實(shí)用的花語(yǔ)作文合集八篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的花語(yǔ)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
花語(yǔ)作文 篇1
甄可嬡拿著(zhù)剛發(fā)回來(lái)的升初中的考試成績(jì)呆呆地站在家門(mén)口，她手上的汗一滴一滴地滴在地上，正等待她的就是一輩子上午家務(wù)。最后，她還是鼓起勇氣拿起鑰匙一步一步接近鑰匙口。
“小嬡！”
甄可嬡勉強地笑起來(lái)，僵硬地轉身，“媽……媽?zhuān)@……么早下班��！”
“哪有早��？我平時(shí)就這個(gè)時(shí)候回家！”
你沒(méi)有看錯，眼前這個(gè)魔鬼身材，拿著(zhù)公文袋，穿著(zhù)一套灰色的工作服的年輕女人就是她的媽媽?zhuān)J識她的人都叫她美尚，意思是美麗和時(shí)尚，沒(méi)有一個(gè)人知道她的真名，包括甄可嬡。
“媽?zhuān)阒绬�？考試作文題目是我的父親……”
“我告訴你了，不準提你的.父親，他是世上最沒(méi)良心的男人！”美尚打斷了可嬡的話(huà)，“對了，成績(jì)呢？”
甄可嬡低下頭，“這個(gè)嗎……給你！”
美尚接過(guò)成績(jì)單，“語(yǔ)文60分，數學(xué)23分，英語(yǔ)69分，沒(méi)有一科達到我的標準，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，明天我帶你去看你的新學(xué)校�！�
“新學(xué)校？什么學(xué)校？”
美尚用神秘的口吻說(shuō)：“明，天，你，就，知，道！”
第二天早上
“啊——”甄可嬡深深地伸了一個(gè)懶腰，“媽?zhuān)斜匾@么早嗎？比平時(shí)早了30分鐘�！�
美尚突然把臉靠近甄可嬡的臉，“請在外面不要叫我媽?zhuān)形颐郎薪�！�?/p>
花語(yǔ)作文 篇2
今年的杜鵑花開(kāi)得很早。
每天在校道上穿梭，總是老遠地就看見(jiàn)前面杜鵑花開(kāi)，一片紫紅。
那種顏色，很讓人心動(dòng)。我走近它，驚嘆它的美麗。有紫紅的，也有粉紅中透著(zhù)白色的花瓣，它的姿態(tài)，像太陽(yáng)般綻開(kāi)著(zhù)，卻又不失嬌態(tài)，就像江南煙雨中撐著(zhù)油紙傘充滿(mǎn)韻味的美人。
我喜歡它，尤其是它的香氣，沒(méi)有玫瑰般的濃郁，不像桂花般的清香，它的香氣很淡，要很認真，很仔細，才能品嘗到彌漫在空氣中那縷縷甜味�！八偸悄敲戳邌�！”我玩笑著(zhù)說(shuō)道。但轉念一想，要是它毫不吝嗇釋放它的香氣，又怎么會(huì )讓我沉溺于它的芳香之中不能自拔？
后來(lái)我發(fā)現，它的喜好與我大不相同。
我喜歡陽(yáng)光燦爛的日子，它則不是。
它懼怕陽(yáng)光，陽(yáng)光奪走了它的水分，它逐漸干涸，枯萎。那動(dòng)人的紫紅，終究變?yōu)橐黄蔹S，只有那葉子，碧綠猶在。
我不禁傷感，為那一朵朵凋零的美麗惋惜，卻瞥見(jiàn)了一旁翠綠如昔的葉子。那些曾被花朵的美麗所覆蓋的葉子。它們綠得那么有生機，有活力，仿佛絲毫不為花兒的凋謝而感到悲傷。
我釋然了。是啊，這一次的凋零是為了下一次的綻放。它們之所以翠綠如昔，是因為它們要告別這一次的花開(kāi)，然后繼續努力地生長(cháng)，養精蓄銳，去迎接下一次的綻放。我不禁拍手叫好。加油吧！在下一次繁盛來(lái)臨之際，我會(huì )為你喝彩。
你發(fā)現了嗎？夏天來(lái)臨之際，許許多多的'植物都在以它們的方式告別花開(kāi)，告別這次的輝煌，春天過(guò)后，還有三個(gè)季度的時(shí)間整裝待發(fā)，為了在下一次創(chuàng )造不一樣的精彩！
我微笑著(zhù)走向那叢杜鵑，那些枯萎的花兒不見(jiàn)了，只有滿(mǎn)眼的碧綠。它們去哪里啦？噢，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！彼鼈兓髁艘环N力量，支持著(zhù)這叢杜鵑，繼續努力地生長(cháng)，堅強地告別這次的輝煌。
告別花開(kāi)，為了下一次的綻放。我們都應這么努力著(zhù)。
花語(yǔ)作文 篇3
每年的七、八月份，空氣中總會(huì )彌漫著(zhù)腥辣的熱氣，知了無(wú)休止的聒噪聲附和著(zhù)而來(lái)。我知道這是夏天的標志�？蓪ξ叶�，最好的標志則是無(wú)名花開(kāi)。
每當初夏，院里的那棵樹(shù)就會(huì )綻放異彩。因為不知道其名，只好叫它無(wú)名樹(shù)了�；ǖ念伾塥毺�，是淺紫和淺藍的結合，花瓣的邊緣處，有一點(diǎn)點(diǎn)的淺粉紅。不濃烈，不耀眼，卻憑添了俏皮的趣味。無(wú)名花開(kāi)極有特色，不似別的花柔軟而含蓄，它總是耐不住性子、毫無(wú)猶豫、無(wú)所畏懼地怒放！一旦有結骨朵的'跡象，就會(huì )在最短的時(shí)間里風(fēng)風(fēng)火火地沖破一切阻攔，奪目地綻放，與頭頂那張狂渲染著(zhù)純粹藍色的天空，互相映襯，就像是被上帝遺漏的畫(huà)卷，清涼絢爛。
可是再精美的東西也經(jīng)不起時(shí)間的洗禮。
幾個(gè)月過(guò)后，已是入秋。無(wú)名花來(lái)得快去得也快，自然規律是不可避免的，花開(kāi)花謝無(wú)可逃避�？粗�(zhù)空空如也的樹(shù)枝，我不禁慨嘆，生命的脆弱就在幾個(gè)月里便可被演繹得酣暢淋漓！可當它們離去時(shí)并不曾枯萎，而是仍以最驕傲的姿態(tài)向這個(gè)世界作別。準確地說(shuō)，它們從沒(méi)有含苞也沒(méi)有打蔫，有的只是怒放！怒放！怒放！即使面臨如此殘酷的告別，無(wú)名花依然昂首挺立，絲毫看不出畏懼和恐慌，更不必說(shuō)哀傷了。當大片大片的無(wú)名花被秋風(fēng)吹落，香氣似乎比盛夏時(shí)還要濃烈。漫天飛舞的淺藍淺紫淺紅，像是不經(jīng)意被打翻了的調色板，在空中劃出一道又一道優(yōu)雅的弧線(xiàn)。
終有一天，我們也會(huì )和無(wú)名花一樣，從這個(gè)世上銷(xiāo)聲匿跡。即使如此，我們不必違背天地萬(wàn)物的規律試圖去做無(wú)力的抗爭，更不必杞人憂(yōu)天。既然知道生命短暫，時(shí)間可貴，那就應該像無(wú)名花一樣，在僅有一次的生命中，精彩綻放，盡情舒展，拼盡全力為這個(gè)世界創(chuàng )造美好。而在即將離開(kāi)時(shí)，也無(wú)需急著(zhù)悲哀惋惜，堅強樂(lè )觀(guān)地面對人生終結，比任何告別方式都要好！
就該像泰戈爾所說(shuō)的那樣：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！边@才是有價(jià)值的生命！這個(gè)夏天，無(wú)名花語(yǔ)染我心扉。
花語(yǔ)作文 篇4
走過(guò)這條熟悉的街，聽(tīng)著(zhù)小販的叫喊聲，聞著(zhù)飯館的菜香，我的腳步逐漸變得緩慢，最終停在了一顆高大的紫丁香樹(shù)面前，因為寒冬的來(lái)臨，只剩下干枯的樹(shù)枝，透露出一種孤獨蒼涼的感覺(jué)，我的思緒慢慢地飄到了很久以前……
那是正時(shí)暑假，爸爸媽媽因為工作原因，便沒(méi)有時(shí)間照顧我，所以只好把我送到遠在上海的小姑家中，而熱情好客的小姑，為了讓我更好的適應上海的生活，便給我報了旅游團，于是就這樣，我懷著(zhù)緊張而激動(dòng)的心情開(kāi)始了我的旅行，卻不知道她已經(jīng)悄悄出現在我的生命中……
我至今還記得第一次見(jiàn)她時(shí)的情景，那是我拖著(zhù)沉重的行李箱，汗流浹背的從大巴下來(lái)的時(shí)，在密密麻麻的人群中，我一眼就看到了他，她身穿黑白相間的格子襯衫，搭配著(zhù)乳白色的蓬蓬裙，腳踩同色系皮鞋，一雙大眼睛充滿(mǎn)靈氣，雖然旅游團離得小孩很多，但她卻是最特別的，因為她是里面唯一一個(gè)少數民族，也許是有緣分，她也對我露出了一個(gè)甜美的笑容，友誼的種子就這樣在我們心中悄悄發(fā)芽了……
或許是因為我們的故鄉都來(lái)自新疆，所以在短短的一個(gè)下午，我們就成了好朋友，接下來(lái)幾天，我們在一起吃飯，聊天，交換秘密，也在一起觀(guān)賞上海的繁華與喧鬧，欣賞上海獨有的夜景…。就好像親生姐妹一樣親密，有一次，團里的姐姐對我們打趣道：“唉，看你們玩的這么好，我都有點(diǎn)兒想我閨蜜了，但旅行馬上就要結束了，到時(shí)候你們怎么道別��？”正在打鬧的我們立馬停止了動(dòng)作，望著(zhù)對方卻誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，苦澀在我心中蔓延，我們兩個(gè)人都知道，分別的日子即將來(lái)臨，再過(guò)幾天，我們就要相隔萬(wàn)里，亦或是永遠無(wú)法相遇。
旅行的最后一站是一個(gè)叫月牙灣的地方，這里樹(shù)木茂盛，空氣清新，旅行馬上就要結束了，而我和她剛開(kāi)始的友誼，也要結束了，每次一想到這里，我就十分不舍，但是我不會(huì )知道，我即將看到最令我難忘的風(fēng)景。離別前的上午，我剛吃過(guò)早飯，這是她走過(guò)來(lái)，神秘的對我說(shuō)，要帶我去一個(gè)地方，于是我和她便一起走向森林深處。五分鐘……十五分鐘……二十五分鐘……我們還沒(méi)有到達目的地，正當我疑惑不已時(shí)，一股濃郁的花香打斷了我的思緒，緊接著(zhù)，一棵棵高大的紫丁香樹(shù)，映入我的眼簾。
這時(shí)，她輕輕的說(shuō)：“這就是我要帶你來(lái)的地方�！贝謮训臉�(shù)枝上開(kāi)滿(mǎn)了紫丁香，向遠眺望，仿佛置身在童話(huà)故事里，我們坐在高大的'紫丁香樹(shù)下，飄揚的紫丁香落在我們的頭上，肩上，頭發(fā)上，好似一幅唯美的水墨畫(huà)，突然她問(wèn)我知不知道紫丁香的花語(yǔ)。我搖了搖頭，只見(jiàn)她緩緩的說(shuō)道：“紫丁香的花語(yǔ)有很多，其中有一個(gè)很適合我們�！彼D了頓，繼續說(shuō)下去：“圣潔的友誼�！蔽铱粗�(zhù)她，有一瞬間的失神，那天上午，我們說(shuō)了很多話(huà)，仿佛要把所有話(huà)說(shuō)完一樣，因為再過(guò)幾個(gè)小時(shí)，就真正到了要離別的時(shí)刻了。
她離開(kāi)的時(shí)候我去送了，我們相互叮嚀了幾句，便沒(méi)有再說(shuō)什么，但是只有我們自己知道，我們是有多么難過(guò)和不舍，最后，她輕輕的抱住我，在我耳邊輕輕的說(shuō)：“再見(jiàn)，我的朋友�！蔽移疵娜套∠肓鳒I的沖動(dòng)，說(shuō)道：“再見(jiàn)，祝你一切順利�！蓖�(zhù)大巴離去的方向，我的眼淚終于落了下來(lái)，被風(fēng)吹響的紫丁香，沙沙作響，仿佛彈奏著(zhù)輕柔的華爾茲，彈奏著(zhù)我和她短暫又純粹的友誼。
又到一年丁香開(kāi)，聞著(zhù)紫丁香淡淡的清香，我的腦海中又浮現出她甜美的笑容，我始終堅信著(zhù)，我們會(huì )在開(kāi)滿(mǎn)紫丁香的地方再次相遇，那是，一定是世界上最美的風(fēng)景，屬于我和她獨一無(wú)二的風(fēng)景……
花語(yǔ)作文 篇5
校園里現在有兩種花最令我感動(dòng)，一種是茶花，另一種是櫻花。
茶花就長(cháng)在教室的門(mén)口，花開(kāi)時(shí)是那種熾熱地要燒起來(lái)的紅。在春日的陽(yáng)光下，顯示的是一種嬌艷的美。隨著(zhù)夏季的到來(lái)，茶花顯然已經(jīng)消逝了她的容顏。她似乎不再似初春時(shí)那么地富有生機與活力，花瓣漸漸發(fā)黃，枯萎。但茶花不是“落紅”，在她生命的終了，她未曾放棄。她寧可選擇生命的最后一刻奮力一搏，顯示自己余輝的燦爛。以前我很厭棄茶花的處世態(tài)度，總認為她的毫無(wú)生氣的花朵會(huì )抹殺掉那些富有生機的`新生命的光彩，但后來(lái)我漸漸意識到，她更似一位頗有豪情的老者，從未顧及自己的年齡有多高，在她的眼中，只有人生價(jià)值才是她一生的追求，這種老當益壯的不屈精神不也值得我們感動(dòng)嗎？
櫻花和茶花似乎是一種截然不同的處世態(tài)度。
櫻花沒(méi)有茶花那么紅艷的花朵，有的只是白里透著(zhù)的一絲粉紅，似初戀中少女的臉頰；也沒(méi)有茶花那么大的花瓣，似一個(gè)個(gè)小精靈，靜靜地睡在了枝頭。微風(fēng)吹過(guò)，你可以看到這些動(dòng)人的小精靈在空中翩翩飛舞。但不知你是否曾意識到，這是她們一生中第一次也是最后一次的起舞，我常常能從那一陣風(fēng)中嗅到一絲凄酸，抑或是一種對于生與死的爽快。其實(shí)櫻花的動(dòng)人之處還不止這些。我覺(jué)得校園中最讓人動(dòng)容地是那些吹落在水泥地上的櫻花，他們被千萬(wàn)只腳踐踏，嬌弱的身軀被深深嵌進(jìn)了冰冷的水泥地中，那是何等地切膚之痛��！但她們并未就此而萎靡，你依舊可以看到那白里透紅的花瓣，他們以大地做為背景，展示了一幅壯麗的生命的畫(huà)卷。零落成泥碾作塵，只有芳如故。
花語(yǔ)作文 篇6
媽媽打電話(huà)說(shuō)自己臨時(shí)有事，不能來(lái)接我，并連道了幾次歉。我非常生氣。有什么事會(huì )比接一周未見(jiàn)的女兒更重要？我決定離家出走，暫時(shí)先去同學(xué)家打發(fā)一下無(wú)聊的時(shí)光。
我的這位同學(xué)，她是一個(gè)普通的女生。身上幾乎沒(méi)有什么閃光點(diǎn)，就連平時(shí)說(shuō)話(huà)也都是非常小聲的，似乎特意將自己在人群中隱藏了起來(lái)。平日里也沒(méi)有看過(guò)她和哪個(gè)女生要好，只有我會(huì )找她講講話(huà)。一路無(wú)言地跟在她身后，我們到了她家。四周的陳設盡顯“簡(jiǎn)單”二字。她招呼我坐下，正在我納悶沒(méi)有沙發(fā)坐椅怎么坐時(shí)，她手疾眼快地給我端來(lái)了一張小凳子。我坐定，百無(wú)聊賴(lài)之際，剛好看到茶幾上有一張紙條。這引起了我的好奇，字條顯然是她的父母留下的。上面說(shuō)他們今周不能回家，還有謝謝她上周煮的晚餐之類(lèi)的甜美贊語(yǔ)。
我突然感到一陣酸楚。就是眼前這個(gè)不起眼的小女孩，原來(lái)她的父母不常在家，周末也不在她的身邊。她幾乎都是一個(gè)人在家。而我的父母呢，他們每周都要接我回家。我有什么資格抱怨他們？對比之下，我覺(jué)得我未免太嬌慣了。我仿佛看到眼前的小女孩，每到周末回到家，便操持起灑掃整理等一應家務(wù)，然后買(mǎi)菜做飯，備好晚餐，等著(zhù)爸媽回來(lái)，讓爸媽享受女兒的溫馨的愛(ài)意。父母到家后，看到這么懂事的小女孩，不由得滿(mǎn)心喜悅，“謝謝你，我們可愛(ài)的`女兒�！彼v如花，就像山野田邊的小花兒，綻放著(zhù)令人喜愛(ài)的美麗。
無(wú)限的羞愧涌上心頭，我想起了家。我和她說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，便匆忙往家趕。臨走前趁她不注意放了張一百元人民幣在茶幾上。我認為我做了件好事，幫助了需要幫助的人，心里十分滿(mǎn)足�？墒菦](méi)走多遠，突然聽(tīng)到背后有人叫我的名字，我停下來(lái)轉頭看，原來(lái)是她。她滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁地把一團紅色的東西塞到我手里，她用起伏不定的聲音說(shuō)：“你忘了東西�！�
我看著(zhù)手里的紙團，抬頭對上了她灼灼而堅定的目光，這目光使我像做了一件壞事的小偷似的，覺(jué)得無(wú)地自容。我明白了她的意思�！爸x謝你，我忘了拿了�！闭f(shuō)完便像賊似的逃走了。
是的，她家里雖然比較貧寒，但她卻有著(zhù)人窮志不短的品格。她自我給力，不求施舍，她要以自己的雙手去創(chuàng )造屬于她和家人的幸福，讓幸福的花兒散發(fā)出醉人的芬芳。我眼前仿佛開(kāi)滿(mǎn)五月的茉莉，她雖然不顯富貴，花粒細小，卻使人感到“芬芳美麗滿(mǎn)枝椏，又香又白人人夸”。
花語(yǔ)作文 篇7
“幸福就在你身邊”這是天竺葵的花語(yǔ)。幸福是一種看不見(jiàn)摸不著(zhù)的物質(zhì)它流淌在人的血液里印在人們的心中。幸福是一種信仰、是超越一切的物質(zhì)。
人們總是在得到幸福后抱怨為什么自己得到的那么少；也總是在丟失后抱怨為什么自己沒(méi)有好好珍惜。其實(shí)人們不懂幸福就在我們的身邊，它隨時(shí)隨地的伴隨著(zhù)我們。要是我們懂得珍惜它就永遠不會(huì )離開(kāi)；要是漠不在乎它就永遠也得不到。
天竺葵這漂亮、美麗的`花，它就代表著(zhù)幸福。
不知從何時(shí)起，幸福就在我觸手可及的地方等著(zhù)我，可是我沒(méi)有好好珍惜，讓它一次又一次的從我的指尖溜走。每次就在我還來(lái)不及考慮時(shí)它就已經(jīng)溜走了。我每每回過(guò)頭找尋，可是已經(jīng)來(lái)不及了，它早已隨著(zhù)風(fēng)飄向遠方，飄到下一個(gè)需要它的地方。那里將有著(zhù)另一個(gè)尋找幸福的人，他可能會(huì )放棄，也可能會(huì )好好珍惜。
要記�。盒腋＞驮谀闵磉�！
花語(yǔ)作文 篇8
今天，我剛走進(jìn)教室，就看到了黑板上的三朵大花。我想：今天明明是作文課，怎么會(huì )變成了圖畫(huà)課呢？
上課了。劉老師連忙用粉筆在三朵大花中分別寫(xiě)出了：“勿、忘、我”三個(gè)字。寫(xiě)完后，劉老師便問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們知道這三個(gè)字是什么意思嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“不知道！”話(huà)音剛落，劉老師就說(shuō)：“好！那我就來(lái)告訴你們吧！這是一種花的名字。叫勿忘我�！甭�(tīng)了這話(huà)，同學(xué)們有的說(shuō)：“唉！我還以為這是生字組詞呢！因為我們平時(shí)做的試卷上就有這樣的生字組詞�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“這種花是怎么樣的呢？”還有的同學(xué)說(shuō)：“這種花的名字真古怪呀！怎么叫勿忘我呢？”
劉老師卻說(shuō)：“這個(gè)勿忘我的確是一種花的名字。它是長(cháng)在草原上的植物�！比缓�，我們就開(kāi)始了今天的游戲。
游戲開(kāi)始前，劉老師說(shuō)出了游戲規則：“等一下，我指到哪個(gè)字，你就讀出這個(gè)字，一定要快呀！”說(shuō)完，劉老師就請了羅鈺康讀。羅鈺康雖然讀的`時(shí)候心里非常緊張，但讀得非常流暢。
第二次，黃屹東被老師請到了�？伤麖拈_(kāi)始讀，一直到讀完，總是要慢半拍。
最后該全體同學(xué)一起讀了�！叭w讀書(shū)就是不一樣嘛！所以說(shuō)人多力量大啦！”我說(shuō)。因為聲音馬上大了起來(lái)�？墒�，我自己總是覺(jué)得我們全體讀的時(shí)候，讀的怪怪的�！巴焙髞�(lái)，劉老師揭曉答案時(shí)，我才恍然大悟！原來(lái)，劉老師把我們當作小狗呀！
這次作文課的游戲訓練了我們的反應能力，所以我很快樂(lè )！
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