電大畢業(yè)實(shí)習報告（精選17篇）
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，需要使用報告的情況越來(lái)越多，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？以下是小編為大家整理的電大畢業(yè)實(shí)習報告，希望對大家有所幫助。
電大畢業(yè)實(shí)習報告 1
實(shí)習方案：
實(shí)習目的：通過(guò)教育教學(xué)實(shí)習，把所學(xué)的理論知識與教學(xué)實(shí)踐相結合，進(jìn)一步提高自己的初中語(yǔ)文教學(xué)技能和水平，電大本科畢業(yè)實(shí)習環(huán)節實(shí)習方案實(shí)習報告。
實(shí)習要求：了解初中教育的現狀，帶給學(xué)生一種更加富有吸引力的課堂教學(xué)形式，為學(xué)生營(yíng)造一片更為廣闊的發(fā)展空間。
實(shí)習時(shí)間：20xx年3月1日--4月1日
實(shí)習地點(diǎn)：山東省汶上縣郭倉鄉中學(xué)
實(shí)習班級：初中一年級三班
輔導教師：王老師
實(shí)習內容：初中語(yǔ)文課堂教學(xué)和班主任工作
實(shí)習方式：在輔導教師和其他有關(guān)教師的幫助下，進(jìn)行初中語(yǔ)文課堂教學(xué)，開(kāi)展班主任工作。
實(shí)習步驟：1、見(jiàn)習階段--認真鉆研教材，摸透教情學(xué)情，寫(xiě)出具體可行的教學(xué)實(shí)習方案，虛心向輔導教師和有關(guān)專(zhuān)家請教，肯請他們提出寶貴意見(jiàn)，并積極走進(jìn)課堂，觀(guān)摩優(yōu)秀教師的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施過(guò)程；
2、實(shí)習階段--寫(xiě)出教案定稿，積極走進(jìn)課堂，開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，虛心聽(tīng)取輔導員和有關(guān)師生的意見(jiàn)，及時(shí)調整教學(xué)實(shí)施過(guò)程中的不當之處，及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)實(shí)習筆記，積極參加班級管理工作；
3、教學(xué)總結階段--根據教學(xué)見(jiàn)習和實(shí)習過(guò)程中的有關(guān)心得體會(huì )，寫(xiě)出教育實(shí)習總結報告。
教學(xué)實(shí)習報告：
在這次實(shí)習期間，作為一名實(shí)習教師，我嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛(ài)護實(shí)習學(xué)校的學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任工作。怎樣把語(yǔ)文課上好，這是實(shí)習的重點(diǎn)。我的體會(huì )是，首先，要認真備課。其次，要善于調動(dòng)學(xué)生思維的積極性。再次，要做好教學(xué)反思與總結。最后，認真對待批改作業(yè)。實(shí)習的第一周，我在指導教師的帶領(lǐng)下開(kāi)始聽(tīng)課，認真學(xué)習別人的教學(xué)經(jīng)驗。我的體會(huì )是，必須把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)，使他們在快樂(lè )中主動(dòng)地學(xué)習。我聽(tīng)了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來(lái)看，前者要好一些。傳統的教學(xué)方法注重分析，而這個(gè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)一般，對抽象分析較難理解，繼而引發(fā)對學(xué)語(yǔ)文缺乏興趣。即使部分能力強、愿意學(xué)的學(xué)生能夠理解、接受這些分析，也違背了教育面向全體學(xué)生的原則。在教學(xué)《口技》第一節課時(shí)，我還是在課堂上自己讀了一遍課文，雖然沒(méi)有專(zhuān)業(yè)朗讀人員讀的好，但我盡了自己的全力。指導老師后來(lái)說(shuō)，老師應該自己讀，這樣讓學(xué)生感到親切，不能自己不讀，又說(shuō)學(xué)生讀的這不好那不好。
要做到在快樂(lè )中學(xué)習，不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學(xué)內容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。課前準備一定要充分。有課時(shí)，我往往是凌晨五六點(diǎn)就起床備課，查資料，寫(xiě)教案，直到上課前還在考慮各種細節問(wèn)題。盡管如此，我還是覺(jué)得如果準備時(shí)間充裕的話(huà)，講課時(shí)會(huì )發(fā)揮得更好。老師講課時(shí)聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫和。我認為男老師一定要有一點(diǎn)硬氣，這樣言傳身教，有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問(wèn)后應給學(xué)生充分的思考時(shí)間，這一點(diǎn)我做得不夠，往往問(wèn)題剛一提出，就要學(xué)生舉手回答，而且我的語(yǔ)速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認為語(yǔ)速、教學(xué)進(jìn)程應根據教學(xué)內容的性質(zhì)、重要性和大多數學(xué)生的適應程度靈活掌握，該快則快，應慢則慢。
批改作業(yè)，我注意糾正每個(gè)錯誤，在批語(yǔ)中強調訂正的重要性，并根據各個(gè)學(xué)生的情況勉勵他們，開(kāi)導他們。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在他的作業(yè)本上寫(xiě)明。我的指導思想是要不斷給學(xué)生改正錯誤的機會(huì )，要允許學(xué)生在改正錯誤，追求上進(jìn)的過(guò)程中有反復，但不能啰嗦，說(shuō)來(lái)說(shuō)去就那么幾句，要根據學(xué)生的變化，相應地調整措施。改作文，我花的心血更多，我注重通過(guò)作文了解學(xué)生的性格、生活、愛(ài)好等各方面情況，評語(yǔ)不拘泥于文章形式，實(shí)習總結《電大本科畢業(yè)實(shí)習環(huán)節實(shí)習方案實(shí)習報告》。我認為表達的通順與否、有無(wú)錯字和內容的份量對初一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的，因為這是他們最突出的問(wèn)題。學(xué)生寫(xiě)作文并不怎么投入，他們感興趣的是說(shuō)出自己的心里話(huà)，如果老師把寫(xiě)作文看成純粹技術(shù)性的練習，不關(guān)心作文的內容，就會(huì )失去了解學(xué)生內心世界的絕好機會(huì )。作為教師，要時(shí)刻牢記教記。
教師在教學(xué)過(guò)程中不僅要把握一個(gè)度，還要把握一個(gè)面，即不能難度太高，又需要在學(xué)生的基礎知識面上有一個(gè)進(jìn)一步的擴大，讓學(xué)生感到有了興趣才更易于吸收。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，對課堂產(chǎn)生影響的因素是非常多的，教師作為主導，學(xué)生作為主體，這在很大程度上決定了教學(xué)的質(zhì)量。因此不管是在此次的教學(xué)中還是在今后的教學(xué)中，我都應該充分注意到這兩個(gè)主要因素。通過(guò)這次的實(shí)踐教學(xué)，我也認識到了自己許多方面的缺點(diǎn)與不足：(1)朗讀教學(xué)開(kāi)展不夠充分�！犊诩肌肥且黄浅Ｉ鷦�(dòng)有趣的課文，必須要求學(xué)生對全文進(jìn)行多次朗誦，以鞏固學(xué)生對全文的整體印象，通過(guò)多次朗讀，才能真正把語(yǔ)文課上出語(yǔ)文味兒來(lái)。(2)沒(méi)能很好的調動(dòng)學(xué)生的積極性。由于并不清楚學(xué)生的語(yǔ)文功底，不知道學(xué)生的個(gè)性愛(ài)好，因此在提問(wèn)的過(guò)程中并不能根據學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行提問(wèn)，只能大體依據課文的需要來(lái)進(jìn)行提問(wèn)。在以后的教學(xué)中，應注意學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)，提出有針對性的問(wèn)題。(3)自身語(yǔ)文功底不扎實(shí)。生動(dòng)有趣的課堂應該是教師能夠旁征博引，學(xué)生則聽(tīng)得津津有味。在課文知識講解的過(guò)程中，老師應適當穿插一些有趣的小故事，以提高學(xué)生學(xué)習的興趣和注意力。但我在這方面則顯得比較蒼白。(4)教學(xué)經(jīng)驗有待提高。在執行教學(xué)任務(wù)時(shí)，應盡量把知識體系完完整整地寫(xiě)下來(lái)，即使是一個(gè)很小的方面，即使你自認為非常有把握的一個(gè)方面，也應該把它寫(xiě)下來(lái)，以免因為到時(shí)候的緊張而遺忘這些知識。這一次的實(shí)習，我學(xué)到了很多東西，它讓我品味了教書(shū)的甜與樂(lè )，苦與累。要做一個(gè)成功的教師，那就必須用心去教書(shū)。在實(shí)習中，本人能全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。關(guān)心國家大事。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，認真執行學(xué)校的各項規章制度。團結同志，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書(shū)育人。以現代教師道德來(lái)衡量自己，約束自己,務(wù)求能成為一名符合現代要求的新型老師。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的.實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
班主任實(shí)習報告：
班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說(shuō)，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。
在實(shí)習班主任工作的過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的知識，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助待轉化生成為先進(jìn)生等等。這些經(jīng)驗都是非常寶貴的。起初我遇到了許多困難，學(xué)生非常不配合我的工作。我曾想要使用強制方法，比如罰抄作業(yè)、打掃衛生、罰站等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。我領(lǐng)悟到：要做好班主任工作就要了解學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，信任學(xué)生，就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引導者，是學(xué)生的學(xué)習伙伴、知心朋友。在實(shí)習班主任生活中，我首先做的事情就是能夠叫出班內每一個(gè)同學(xué)的名字，然后了解每個(gè)學(xué)生的性格，特長(cháng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，生活以及思想情感，應該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個(gè)度。我還開(kāi)展有益的班級活動(dòng)，與學(xué)生加強感情后上課�？荚嚂r(shí)，又要有一定的嚴肅度。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準備并召開(kāi)了一次題為"學(xué)會(huì )欣賞與贊美"的主題班會(huì )。讓學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞與贊美別人和自己。對學(xué)生進(jìn)行了一次生動(dòng)的情感教育。為了辦好這個(gè)班會(huì )，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，提供展現自我的平臺，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè )趣。結果，在準備班會(huì )的過(guò)程中，同學(xué)們都很積極。從各個(gè)方面交流了如何辯證的去看別人的優(yōu)缺點(diǎn)，我發(fā)現他們的想象力和創(chuàng )新能力都很高。這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性。教師是我從小夢(mèng)寐以求的崇高職業(yè)，我打從心里愛(ài)著(zhù)它，因為我面對的永遠是一群充滿(mǎn)了朝氣和活力的青少年，所以我熱愛(ài)我的學(xué)生，我深知：愛(ài)是現代教育的第一法則。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有現代教育；沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有真誠，因此沒(méi)有愛(ài)的教育者只是一個(gè)教書(shū)匠，教育工作只是一種謀生的手段。教師的愛(ài)應該像母親般細膩,像戰士對祖國一樣忠誠。如果教師只有對事業(yè)的愛(ài)，那么他是一個(gè)好教師，如果教師對學(xué)生具有父母一樣的愛(ài)，那么，他要比一個(gè)讀過(guò)許多書(shū)但不熱愛(ài)教育事業(yè)又不熱愛(ài)兒童的教師好。教師把對事業(yè)的愛(ài)和對學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完美的教師。
總之，在這段實(shí)習期間，我收獲很多，學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西，積累了一些教學(xué)經(jīng)驗，使我更堅信了從事教育事業(yè)的信心和決心。在今后的工作中，我將更加努力工作，扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)，為自己成為一名優(yōu)秀的人民教師而奮斗終生。
電大畢業(yè)實(shí)習報告 2
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！背Ｑ哉f(shuō)得好，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，即便理論知識學(xué)習得再好，如果不付諸實(shí)踐，終歸是淺薄的，要想認識事物或事理的本質(zhì)，還必須依靠親身的實(shí)踐。
作為電大漢語(yǔ)言文學(xué)(師范方向)本科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，教學(xué)頂崗實(shí)習是學(xué)習中的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節，是幫助我們理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格教師的基礎。而中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)又是一門(mén)具有語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的應用理論學(xué)科，它的目的是研究中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的理論與實(shí)踐。因此，在畢業(yè)之際，我在社會(huì )實(shí)踐指導教師汪勁松老師的幫助下，來(lái)到了黔江區白土鄉中心學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)月的教學(xué)頂崗實(shí)習。
我頂崗實(shí)習的班級是初一(1)班，班里有學(xué)生53人，任教語(yǔ)文的是李松老師。在這個(gè)班上，大多學(xué)生都是農村留守孩子，在行為上比較活躍，性格上比較孤僻，管理起來(lái)有一些難度，學(xué)習氛圍也不是太濃厚。我頂崗實(shí)習的內容主要是語(yǔ)文課堂教學(xué)。
一、頂崗實(shí)習基本情況
1、聽(tīng)課
聽(tīng)課是頂崗實(shí)習生上課前的必經(jīng)階段，也是日常老師學(xué)習、提高的方法之一。初來(lái)到頂崗實(shí)習學(xué)校，我先是聽(tīng)了2個(gè)星期的語(yǔ)文課，再自己實(shí)踐講課2個(gè)星期。頂崗實(shí)習期間，我共計聽(tīng)課24節，上課16節，備課16個(gè)課時(shí)。
在聽(tīng)課過(guò)程中，我學(xué)到了許多新的知識。就拿教本班語(yǔ)文的李松老師來(lái)說(shuō)，他上課時(shí)聲情并茂，感情充沛，語(yǔ)言幽默。在上課前，他常常會(huì )根據課文內容，去網(wǎng)上查找一些與課文有關(guān)的故事或者對課文起補充的知識，并在上課時(shí)適時(shí)講給學(xué)生們聽(tīng)，以增加課文的趣味性，知識性，從而更好地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
例如在上第一單元里的《捅馬蜂窩》這篇課文時(shí)，他先是問(wèn)同學(xué)們小時(shí)候是否捅過(guò)馬蜂窩，并讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己捅馬蜂窩的趣事，在激起同學(xué)們的興趣后，他才開(kāi)始講解新課。又如，他在上《夜雨寄北》這篇課文時(shí)，他并不急于進(jìn)入新課，而是先給同學(xué)們講解作者李商隱的背景身世，及他與妻子的愛(ài)情故事，從而來(lái)引出詩(shī)人寫(xiě)給妻子的這首飽含深情的詩(shī)。同時(shí)，在講解過(guò)程中，他用自己樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)把詩(shī)歌的中心思想表達出來(lái)，讓學(xué)生身臨其境，感同身受。
對于聽(tīng)課，我認為需要注意的是聽(tīng)課前要先了解該課內容，做到心中有底;聽(tīng)課時(shí)要仔細聽(tīng)講，細心捕捉每一位老師的授課亮點(diǎn);課后要爭取與授課老師探討本堂課的上課思路，從而對照自己查找差距。
2、備課
無(wú)論手頭上有多少參考資料，備課的第一要點(diǎn)始終是熟悉教材，吃透文本。要仔細琢3、上課
怎么樣才能上好一堂課?通過(guò)2周的實(shí)踐，我覺(jué)得首先要吃透課文，內容安排上要銜接、連貫，注重引導。當知識點(diǎn)太難的時(shí)候，老師要學(xué)會(huì )把一個(gè)知識點(diǎn)分解成幾個(gè)問(wèn)題，逐步引導。如果引導不夠，學(xué)生接受不了的話(huà)，老師上課時(shí)即使知識點(diǎn)講得再完整，這也是一堂失敗的課，因為學(xué)生才是學(xué)習的主體。
其次是要善于營(yíng)造和把握課堂氣氛。要廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，了解他們喜歡的一些學(xué)習方法，多向優(yōu)秀老師學(xué)習經(jīng)驗，以迎合學(xué)生的口味，提高他們的學(xué)習興趣。多培養自己的幽默細胞，擴充自己的知識閱歷，以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的語(yǔ)言和方式為學(xué)生靈活授課，多變換和改進(jìn)自己的授課方式，在課堂上增添一些趣味而又不失主旨的游戲、互動(dòng)等內容。
頂崗實(shí)習期間，我上的第一堂課是《紙船——寄母親》，總體說(shuō)來(lái)，這堂課是失敗的。后來(lái)，我又接連上了《母親》、《蟈蟈》這兩篇課文。在上公開(kāi)課《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》時(shí)，我就仔細總結了前幾堂課的經(jīng)驗和教訓。先是熟讀課文，理清課文的思路，用自己的語(yǔ)言歸納好文章的中心內容，再結合自己的理解備課。正式上課時(shí)，看到臺下坐著(zhù)的53位學(xué)生和5個(gè)經(jīng)驗豐富的語(yǔ)文老師，剛開(kāi)始心情有些緊張。
為了輕松課堂氣氛，引起學(xué)生的學(xué)習興趣，我先是對學(xué)生們提問(wèn)，問(wèn)他們熟悉和喜歡什么樣的鳥(niǎo)兒?對鳥(niǎo)兒有著(zhù)怎樣的印象?然后再才開(kāi)始導入新課。在導入新課后，我重點(diǎn)通過(guò)對重要詞句的品賞，引導同學(xué)細膩地研讀課文，領(lǐng)會(huì )鳥(niǎo)鳴聲中蘊含著(zhù)的豐富信息，感受課文的優(yōu)美意境，體悟作者思鄉之情以及對自由、幸福、寧靜生活的強烈追求。課后，我及時(shí)向前來(lái)聽(tīng)課的老師交流了意見(jiàn)，他們在肯定這堂課的同時(shí)，還指出了一些意見(jiàn)和建議，通過(guò)這堂課，我學(xué)到了很多實(shí)際的東西。
二、頂崗實(shí)習評價(jià)
頂崗實(shí)習期間，我以正式教師的身份和標準嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，并深入學(xué)生中，耐心傾聽(tīng)他們的.心聲，用心去關(guān)愛(ài)學(xué)生。同時(shí)，也嚴格遵守頂崗實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，努力完善我的頂崗實(shí)習工作。通過(guò)課下與老師和學(xué)生的交流，我發(fā)現了一些自己在教學(xué)過(guò)程中切實(shí)存在且亟需改善的問(wèn)題。
1、普通話(huà)不標準
普通話(huà)對我們日常的人際交往、工作生活十分重要，而對一名老師，特別是一名語(yǔ)文老師，更是十分的重要。我的普通話(huà)不標準主要體現在前后鼻韻、平翹舌、L和N不分、不懂普通話(huà)技巧是個(gè)方面。這些問(wèn)題將是我接下來(lái)在學(xué)習和工作中首要解決的問(wèn)題。
2、語(yǔ)言不幽默
幽默的語(yǔ)言不但讓人肯聽(tīng)，而且耐聽(tīng)。在課堂上，我不善于活躍氣氛，也不善于講故事，講笑話(huà)，這樣就不能更好地活躍課堂氣氛，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。在今后的工作中，我要多閱讀書(shū)籍，增強自己的文化底蘊和內涵，做到水到渠成，心中有數。
三、頂崗實(shí)習體會(huì )
首次登上講臺的時(shí)候，看著(zhù)臺下的學(xué)生，十分的緊張，頭腦一片空白，講課也是語(yǔ)無(wú)倫次。萬(wàn)事開(kāi)頭難，之后漸漸地自己就完全得到了放松，而且講課越來(lái)越流暢。在與學(xué)校同學(xué)和老師們的朝夕相處中，我和他們建立了深厚的感情。我的社會(huì )實(shí)踐指導教師楊立老師不但在業(yè)務(wù)上對我進(jìn)行指導，還教會(huì )了我許多做人的道理。而我的學(xué)生們，他們用那單純而又美麗的心靈讓我明白了做教師的快樂(lè )和責任，同時(shí)也更加堅定了我從事教育工作的意愿。在這，我把我的一些想法和體會(huì )與大家一起交流一下，請大家給予指導與幫助! 1、教學(xué)方面
上課說(shuō)話(huà)應放慢速度;在黑板上寫(xiě)錯字時(shí)不要用手擦，最好是想好再寫(xiě);在課堂上稱(chēng)呼全體學(xué)生時(shí)不要用“你們”，而要用“我們”，這在心理感受上有一種距離的暗示作用;同時(shí)，不要拖堂，要把寶貴的下課時(shí)間留給同學(xué)們。
2、師生交流方面
不要擺架子，要站在學(xué)生的角度，真誠地去與他們溝通。對于一些令老師頭疼的孩子，不要歧視，要用心去傾聽(tīng)他們，了解他們，并找出癥結所在，幫助他們走出困境，樹(shù)立正確的人生觀(guān)世界觀(guān)。
印象最深刻的是在我們班有位同學(xué)，他年幼喪父，母親也棄他不顧轉而改嫁他鄉，他全靠爺爺奶奶撫養長(cháng)大。他學(xué)習十分刻苦，也非常勤奮，但性格比較孤僻，愛(ài)獨來(lái)獨往，不合群，也比較自卑。為了幫助他變開(kāi)朗起來(lái)，我和李松老師商量看如何挖掘出他的優(yōu)點(diǎn)并在全班肯定他，以增強他的自信。在多方面了解后，發(fā)覺(jué)他作文寫(xiě)得特別好，就決定在上作文課的時(shí)候，把他的作文念給同學(xué)們聽(tīng)。就這樣，漸漸的他有了自信，變得開(kāi)朗起來(lái)。他的改變讓我和李松老師十分的欣慰，也讓我明白在教學(xué)的過(guò)程中，一定要以人為本，才能做好教育，教好書(shū)，為好人。
在在短短的頂崗實(shí)習生活中，我學(xué)到了許多新的知識，感受到了身為一名教師的苦與樂(lè )，深刻體會(huì )到了教育教學(xué)的重要意義，明白了一個(gè)老師的好壞對學(xué)生發(fā)展的影響程度。也正是如此，我看到了老師肩上擔負的責任是多么的重大，但這更讓我堅定要當老師，且當一名好老的信心和決心。
電大畢業(yè)實(shí)習報告 3
一.實(shí)習過(guò)程：
在大學(xué)里，我們所學(xué)習的土木工程測量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，而測量實(shí)習對培養我們的思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內容起著(zhù)相當重要的作用，對將來(lái)投入到工程建設工作中，投入到未來(lái)的工作中都將是受益終身，在學(xué)校和院系的安排下，我們土木工程專(zhuān)業(yè)安排了為期一周半的實(shí)習過(guò)程，下面我將就我們本次實(shí)習的目的及過(guò)程，實(shí)習心得和建議敘述如下：
二.實(shí)習目的：
1.熟練掌握常用測量?jì)x器(水準儀、經(jīng)緯儀、)的使用; 2.掌握導線(xiàn)測量和四等水準測量的觀(guān)測和計算方法; 3.掌握經(jīng)緯儀與繪圖板協(xié)同畫(huà)碎部點(diǎn)。
三.儀器及工具：
1. 導線(xiàn)測量每組領(lǐng)用經(jīng)緯儀(帶腳架)一臺;
2. 水準測量每組領(lǐng)用：DS3水準儀(帶腳架)1臺，水準尺1對，水準測量手簿1本;
3.碎部點(diǎn)測量每組領(lǐng)用繪圖板一塊，量角器一塊和圖釘若干; 4.自備：鉛筆(3H或4H)、橡皮擦、直尺。
四.實(shí)習原理：
利用經(jīng)緯儀進(jìn)行小地區的行的測量和地形圖的繪制。
1：平面控制測量方法的方法和原理;
2：四等水準測量的方法和原理;
3：視距測量的方法和原理;
五.實(shí)習具體過(guò)程
平面控制測量的基本過(guò)程：
�、偬た边x點(diǎn)
現場(chǎng)選圖根點(diǎn)時(shí)應注意的事項:
1.導線(xiàn)點(diǎn)應選在地勢較高、質(zhì)堅硬、長(cháng)期保存和便于觀(guān)測的地方; 2.相鄰導線(xiàn)點(diǎn)間通良好,便于測角、量邊;
3.導線(xiàn)點(diǎn)視野開(kāi)闊、控制面大、便于測繪周?chē)匚锖偷孛蔡卣鼽c(diǎn); 4.導線(xiàn)邊長(cháng)應大致相等,避免過(guò)長(cháng)、過(guò)短，相鄰邊長(cháng)之比不應超過(guò)三倍。
根據我校教工區的地形情況我們選了五個(gè)閉合圖根點(diǎn)，這五個(gè)點(diǎn)均滿(mǎn)足以上要求。
�、谕鈽I(yè)測量
外業(yè)測量可分為角度測量和邊長(cháng)測量。
在進(jìn)行邊長(cháng)和角度測量之前我們應先對經(jīng)緯儀進(jìn)行檢查： 1.照準部水準管軸應垂直于豎軸;
2.望遠鏡視準軸應垂直于橫軸;
3.橫軸應垂直于豎軸;
4.十字絲豎絲應垂直于橫軸。
在確保以上條件的情況下我們便開(kāi)始了測量工作。
另外在進(jìn)行測量前應測出儀器的豎盤(pán)指標差。豎盤(pán)指標差的測定方法是在測地任找兩點(diǎn)A、B，先將經(jīng)緯儀安置好、整平。然后將經(jīng)緯儀打到盤(pán)左，對準目標A讀出水平盤(pán)讀數。再將目標對準另一目標B讀出數據。再將經(jīng)緯儀打到盤(pán)右找到目標B讀出數據，然后逆時(shí)針打回A讀出數據。根據公式，計算出指標差X。
六.下面我將用我自己的語(yǔ)言，寫(xiě)出我這次實(shí)習過(guò)程中的實(shí)習過(guò)程和本次實(shí)習的親身感受心得，具體表述如下：
本次實(shí)習我們從20xx年6月18日早開(kāi)始----6月27日晚結束，6月18日清晨我們開(kāi)了實(shí)習動(dòng)員大會(huì )，老師詳細的講解了本次實(shí)習的主要內容，包括圖根控制測量和地形圖的測繪以及地形圖的整飾。并在九點(diǎn)種領(lǐng)取了儀器，下午2;30分我們開(kāi)始了踏勘選點(diǎn)，選點(diǎn)位置在西南是有大學(xué)教工區附近進(jìn)行踏勘選點(diǎn)，我們的選點(diǎn)處比較平坦，但建筑物較多，花草樹(shù)木也比較多，造成各點(diǎn)之間的相互通視情況也不大理想，給我門(mén)測量帶來(lái)了一定的不便，難度增加，但是在同學(xué)們的共同努力之下，我們進(jìn)行了選點(diǎn)，開(kāi)始我們的選點(diǎn)不是很合理，后來(lái)在老師的知道下我們作出了最后的選點(diǎn)，選出5個(gè)控制點(diǎn)， 選點(diǎn)時(shí)注意所選點(diǎn)的 通視效果，以及兩點(diǎn)間距離的控制，要求做到按1：500的'比例尺繪圖在200m×200m范圍之內，選好點(diǎn)后用油漆做好標記，作為圖根控制點(diǎn)。選點(diǎn)后對各圖跟控制點(diǎn)進(jìn)行了詳細的測量，其中主要是水平角度的測量和導線(xiàn)距離的測量，在測量過(guò)程中我們進(jìn)一步的理解和掌握了課堂上所學(xué)的理論知識，并熟練的掌握了經(jīng)緯儀的使用方法，尤其是水平角度的測量，采用測回法，消除2 C 誤，以及橫軸誤差，剛開(kāi)始的角度的測量給我們帶來(lái)了一定的難度，由于儀器的使用不是很熟練，儀器又有寫(xiě)破損，最后還是調換了儀器，才識的測量的結果真確，在允許的誤差范圍之內，同時(shí)小組其他成員進(jìn)行即及時(shí)的記錄，之后又進(jìn)行了兩點(diǎn)之間距離的測量，記錄標尺的上、中、下絲讀數，并作好記錄，連續進(jìn)行了5可控制點(diǎn)的測量，這樣我們大約測量了一天半的時(shí)間，之后我們進(jìn)行了四等水準測量，進(jìn)行了水準儀的使用，進(jìn)一步熟悉四等水準測量的過(guò)程，簡(jiǎn)單敘述為：整平、后前前后、黑黑紅紅，之后我們進(jìn)行了內業(yè)的計算工作，進(jìn)行角度的評差和距離的評差，在內業(yè)處理過(guò)程中，小組成員互相配合做完了內業(yè)的計算，計算時(shí)角度一律取至秒，邊長(cháng)，坐標增量和坐標一律取到毫米，并對所評差看是否超出角度的閉合差容許值超限，以及距離閉合差是否小于1/20xx，如果不符和要求，則應分析原因進(jìn)行反工重測。
七、實(shí)習心得
本次實(shí)習目的是熟練掌握常用測量?jì)x器(水準儀、經(jīng)緯儀)的使用以及掌握圖根控制測量、導線(xiàn)測量、四等水準測量等外業(yè)測量的的方法步驟以及內業(yè)的計算方法。培養我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，充分鍛煉我們在測量工作中的各發(fā)面能力的培養，培養嚴謹的學(xué)習態(tài)度以及對課堂上所學(xué)知識進(jìn)行進(jìn)一步的深化和理解。通過(guò)本次土木工程測量實(shí)習，我有所收獲，當染也發(fā)現了自己的很多不足。下面先談一下我在本次實(shí)習過(guò)程中的收獲。
第一，在專(zhuān)業(yè)知識掌握方面;
收獲主要是對儀器的使用有了進(jìn)一步熟練掌握和數據計算整理能力的進(jìn)一步提高，特別是通過(guò)實(shí)際操作，平面控制測量的方法與步驟，通過(guò)這次實(shí)習能夠在比較短的時(shí)間內完成對中整平，增強了自己的業(yè)務(wù)技能，這主要是因為在這次實(shí)習中通過(guò)對經(jīng)緯儀的大量應用，熟練了經(jīng)緯儀對中整平的步驟，對經(jīng)緯儀整體有了進(jìn)一步的熟練，比如在粗平過(guò)程中能比較夠熟練地通過(guò)調整支架比較迅速地完成粗平，單這一個(gè)過(guò)程就比以前快了很多，從而大大減少了對中整平儀器所需時(shí)間。
第二，在數據計算處理整理方面的能力有所增長(cháng);
在這次實(shí)習中也得到了很大的提高，以前接觸的數據都不是通過(guò)自己實(shí)際測量得到的結果，整理時(shí)往往誤差都在允許范圍內，這次通過(guò)自己的實(shí)際測量練習得到的數據由于種種問(wèn)題有些是超出誤差允許范圍的，數據計算整理是一項很繁瑣的工作，需要我們在整理計算的時(shí)候要格外認真小心，同時(shí)，也有很多方法和技巧也是可以用來(lái)避免因為整理計算而出現結果的錯誤。首先在數據記錄中要做到清晰、清楚，因為我們數據的整理是在一天的工作完成后進(jìn)行的，由于數據量很大，如果記得不夠清晰往往找不到數據或者分辨不清楚記錄的數字。另外在記錄數據的過(guò)程中要隨時(shí)檢核數據是否可用，免得再最后整理時(shí)發(fā)現誤差過(guò)大而耽誤工程進(jìn)度。在計算數據時(shí)可以通過(guò)多種數學(xué)手段來(lái)邊計算邊檢驗結果的準確性，如果時(shí)間允許可以先由一個(gè)人計算數據再由另外一個(gè)人來(lái)檢核。本次實(shí)習進(jìn)行了大量基準測量，雖然儀器i角誤差很小，但往往都存在，在進(jìn)行前后視距讀數時(shí)盡量要是前后視距基本相等，這樣才能使數據更準確，然后再向整個(gè)區域進(jìn)行擴展，在選點(diǎn)時(shí)要盡量找在各個(gè)方向通視效果好的點(diǎn)，特別是要注意建筑物周?chē)参锏挠绊�，進(jìn)行每天的工作前要有詳細的計劃，對各個(gè)點(diǎn)進(jìn)行有規律的編號，并對每個(gè)人的工作進(jìn)行明確分工，在實(shí)際測量時(shí)要有一個(gè)順序，切忌隨意設站測量。數據記錄要清晰準確，最好每天都是固定的人來(lái)記錄數據，這樣能更好保證數據的清晰和記錄格式的統一，數據記錄人員要和讀數人員有密切配合，相互提醒，每個(gè)數據各報一遍以確保無(wú)誤通過(guò)這次實(shí)習，我有一個(gè)很大的感受就是團隊合作的重要性。
第三，通過(guò)本次實(shí)習我的出許多的經(jīng)驗教訓;
實(shí)習是大家共同合作完成的任務(wù)，光憑借一個(gè)人的力量是遠遠不夠的，隊員之間需要密切的配合，著(zhù)樣使我深深的意識到，團隊精神的重要性，沒(méi)有團隊精神我們是不能成功的按時(shí)完成任務(wù)。
電大畢業(yè)實(shí)習報告 4
一、實(shí)習目的、任務(wù)
通過(guò)設計院的實(shí)習，了解設計師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì )的要求，同時(shí)，也是檢驗學(xué)生在校的學(xué)習下的成果，彌補課堂學(xué)習之不足，提高綜合設計的技能，以達到專(zhuān)業(yè)培養的目標。
1.了解設計院的工作程序，建筑師的基本工作內容和工作方法。
2.了解設計院不同專(zhuān)業(yè)相互合作方式，學(xué)習設計師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調能力。
3.結合實(shí)際工作，學(xué)習運用計算機繪圖，進(jìn)行結構設計方案和結構施工圖的繪制。
二、實(shí)習內容
1.了解設計院的工作和程序，結構師的基本工作內容和工作方法，了解設計院的不同工種的基本工作內容和合作方式。
2.了解有關(guān)結構設計的法規、規范、標準。結合實(shí)習工作，在實(shí)習單位的指導老師的具體安排下，學(xué)習運用計算機繪圖，進(jìn)行建筑設計方案或結構施工圖的繪制。
3.能熟練運用cad進(jìn)行圖紙的改良。
三、實(shí)習時(shí)間
20xx年03月01日至21日共21天
四、實(shí)習地點(diǎn)、單位
地點(diǎn)： 單位：
五、參與項目
xx
六、實(shí)習心得、體會(huì )
從報到的那天起，我所感覺(jué)到的是設計院人性化的管理和每位員工的敬業(yè)精神。平時(shí)5點(diǎn)半下班，可同事一般都7點(diǎn)多才下班。都在忙著(zhù)畫(huà)圖，聽(tīng)人家說(shuō)我部門(mén)那個(gè)劉工已經(jīng)在單位工作4天，沒(méi)回家。原來(lái)，加班工作已經(jīng)是設計院的常事了。記得一位企業(yè)家說(shuō)過(guò)，當一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化能夠在每位員工身上解讀到時(shí)，這個(gè)企業(yè)就是一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)。不錯，在西安墻體材料研究設計院我更深刻的理解了這句話(huà)的含義。
因為有了這些感想，在設計院實(shí)習的每一天我都有一種緊迫感，從一名未出社會(huì )的大學(xué)生最終成長(cháng)為一名成功的結構設計師，我不僅要學(xué)習專(zhuān)研技術(shù)，更重要的是學(xué)習一種敬業(yè)精神，努力做到高效、自律、求實(shí)、創(chuàng )新，把自己融入到一個(gè)大團隊中去，學(xué)習與同事交流溝通，組織協(xié)調，認真負責，增強自己的集體榮譽(yù)感，因為一個(gè)集體的成功就是每個(gè)員工的成功。
對于工作的方式方法和為人處事我同樣深有體會(huì )，我還有很多不懂的地方，身上還透露著(zhù)濃厚的學(xué)生氣，要想最終適應社會(huì )，還有許多要學(xué)的。
第一：真誠待人。我剛來(lái)報到時(shí)，遇到很多新的面孔，由于和他們未熟悉，所以不敢和他們說(shuō)太多的話(huà)，而且對工作未曾了解，開(kāi)始覺(jué)得不太適應。后來(lái)我慢慢發(fā)現，只要真誠待人，虛心請教同事，他們也很樂(lè )意和我交往，還教會(huì )我一些技術(shù)。由此我深感真誠的重要性，在公司里不但要學(xué)會(huì )如何做事，而且要學(xué)會(huì )如何做人。正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的，它會(huì )關(guān)系到你能否開(kāi)展工作。孤芳自賞并不能說(shuō)明你有個(gè)性，過(guò)于清高是很難融入大集體的。
第二：不要偷懶。剛來(lái)的時(shí)候，積極性很高，每天都在畫(huà)圖，連午休時(shí)間都用上了，周末加班也是家常便飯，偶爾晚上也會(huì )在所里待到深夜。有幾次早晨上班遲到，影響了所里的正常秩序和部分工作的正常交接，院長(cháng)開(kāi)會(huì )時(shí)提出了這個(gè)問(wèn)題，教導了我們，把我從松懈里又拉了回來(lái)。從此我時(shí)刻提醒自己，來(lái)這里是來(lái)實(shí)習學(xué)東西的，不是來(lái)玩的，不能因為個(gè)人原因影響工作的正常運行，理由是偷懶者用來(lái)安慰自己的。在學(xué)習的領(lǐng)域里，只有勤學(xué)好問(wèn)才能走向成功。
第三：:勤學(xué)好問(wèn)。剛來(lái)到單位時(shí)，我對很多方面都未熟悉，在學(xué)校掌握的理論知識缺少實(shí)踐的指導，很難派上用場(chǎng)，有些想法很不切實(shí)際，難以實(shí)施，這些和烏托邦式的教學(xué)方式有著(zhù)必然聯(lián)系，這種情況下就需要我勤學(xué)好問(wèn)，不懂裝懂并不能顯示自己的聰明，相反會(huì )帶來(lái)工作上的很大不便，甚至給人驕傲自大的印象，因此我要做的是以別人已有的實(shí)際經(jīng)驗填補我的知識真空，經(jīng)驗對于新人來(lái)說(shuō)是很重要的，不過(guò)能學(xué)到東西才是最重要的。我感謝那些熱情幫助我的同事們，在我需要的時(shí)候無(wú)私的指導我，為我提供相關(guān)資料，為我指點(diǎn)迷津，在我有錯時(shí)及時(shí)地指正，幫助我成長(cháng)，攙扶我走過(guò)人生的重要一坎。沒(méi)有他們，我不可能順利完成我手頭上的項目，沒(méi)有他們，我不可能如現在般對未來(lái)充滿(mǎn)自信。
第四：嚴守規范。做實(shí)際項目不同于在學(xué)校得模擬演練，牽涉到施工、經(jīng)濟效益、安全等實(shí)際問(wèn)題，設計過(guò)程中不能想當然，查閱設計規范是個(gè)不可缺少的工作，尤其是對于大型公共建筑，必須嚴格遵守規范，在此基礎上的個(gè)人發(fā)揮方可萬(wàn)無(wú)一失。作為新手，在這方面常常忽視，因此，必須抽時(shí)間給自己補補課，同時(shí)時(shí)刻保持嚴肅的態(tài)度。
第五：講究條理。年輕人剛到工作單位時(shí)往往會(huì )表現急躁，這是正常的，但最好不要急功近利，急于表現自己可能會(huì )使自己處于不利地位。我們要抱著(zhù)踏實(shí)的態(tài)度來(lái)做事，虛心點(diǎn)往往能得到別人的認同。開(kāi)始的一個(gè)星期我憑著(zhù)對待新事物的興奮和嘗試的沖動(dòng)，接受了多項任務(wù)，每日沒(méi)夜地做，可事情反而越做越多，總結一下，發(fā)現原來(lái)是自己沒(méi)有安排好計劃，對工作地流程不了解，幾個(gè)項目摻在一起便沒(méi)了頭緒，這樣不僅事情沒(méi)法完成，還給自己憑添了許多無(wú)謂的負擔，得不償失。其實(shí)我發(fā)覺(jué)前輩做事很值得學(xué)習的，他們做事很講究條理，他們遇到問(wèn)題會(huì )一步步去解決，而不是驚慌失策。這就是經(jīng)驗的體現。
在生活方面，增長(cháng)了我了為人處事的能力。在現實(shí)的社會(huì )中，復雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著(zhù)這個(gè)社會(huì )中的每個(gè)人，而當你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì )中立足的基礎和取得發(fā)展的機會(huì )。也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太復雜和過(guò)分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來(lái)，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。
在畫(huà)圖中要保持一顆認真地心不要去應付，設計絲毫馬虎不得，所有的圖紙要用統一的坐標，統一的線(xiàn)寬，統一的風(fēng)格等，這樣才看上去美觀(guān)。還有就是在用cad的時(shí)候圖層要按規定的.建，不能亂建圖層，因為工作的不是你一個(gè)人，你的工作可能下一個(gè)人還要接著(zhù)干。另外我渲了個(gè)十幾平方公里控規的平面型態(tài)，以前做的大的也就是公園規劃渲的那個(gè)平面圖，這個(gè)大的一個(gè)平面圖不知道怎么才能找到快捷的方法，在同事的幫助下我很快的渲完了。在下一輪改的時(shí)候我半天就把它搞定了覺(jué)得很輕松。
通過(guò)這次實(shí)習，在設計方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。實(shí)習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。在設計院我得到了很多機會(huì )，參與設計的過(guò)程中我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題、容易忽略的細節和將來(lái)從事設計工作所要面對的問(wèn)題。這次實(shí)習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì )當中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這短短的實(shí)習是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長(cháng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。
這次實(shí)習劃下了圓滿(mǎn)的句號，再回首時(shí)發(fā)現現在的我較之初入設計院成長(cháng)了許多，專(zhuān)業(yè)知識的增長(cháng)和經(jīng)驗的積累將幫助我在未來(lái)的工作中順利前進(jìn)，結構是門(mén)綜合學(xué)科，結構方案的實(shí)施需要各部門(mén)的協(xié)作才能完成，我必需全方位進(jìn)一步提升自己，爭取在建筑領(lǐng)域最終獲得成功。
電大畢業(yè)實(shí)習報告 5
一、實(shí)習目的
畢業(yè)實(shí)習是土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。其任務(wù)是使學(xué)生在畢業(yè)設計之前了解國內土木工程的最新成就及發(fā)展前景，增強感性認識，開(kāi)闊視野，收集畢業(yè)設計資料，運用所學(xué)知識，綜合理解土木工程的規劃、設計、施工及管理方面的工作，了解工程師的職責，為畢業(yè)設計及畢業(yè)后盡快適應所從事的工作奠定基礎。并通過(guò)實(shí)習，使學(xué)生了解我國土木工程發(fā)展現狀、現代化施工技術(shù)以及土木工程方面的其它最新發(fā)展，培養熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、致力于祖國社會(huì )主義建設的思想。
二 、實(shí)習內容
1、參觀(guān)已建成的典型、有特色的新型土木工程，以了解最新的土木工程發(fā)展狀況和技術(shù)。
2、參觀(guān)在建的典型、有特色的工程，以了解最新的土木工程的施工 技術(shù)和優(yōu)秀施工企業(yè)的管理工作。
3、專(zhuān)題講座。通過(guò)有關(guān)地基基礎、結構、施工技術(shù)與管理等的專(zhuān)家講座進(jìn)一步了解土木工程最新研究成果及發(fā)展趨勢。
4、根據畢業(yè)設計題目，有針對性地參觀(guān)已建或在建的工程，以收集畢業(yè)設計資料。
三 、實(shí)習方式
�。�1）聽(tīng)取報告：由實(shí)習單位選派專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員向學(xué)生作有關(guān)新型建筑材料、地基基礎、結構、施工技術(shù)與管理等方面的專(zhuān)題報告，以使學(xué)生了解以上各方面的最新技術(shù)與成果。
�。�2）組織參觀(guān)：組織對實(shí)習單位施工現場(chǎng)及既有建筑物的參觀(guān)，通過(guò)對有特色的已建或在建工程項目的參觀(guān)，了解最新的土木工程發(fā)展狀況和技術(shù)以及優(yōu)秀企業(yè)的管理工作。
�。�3）實(shí)習日記：在實(shí)習中，學(xué)生應將每天的工作，觀(guān)察研究的結果，聽(tīng)取報告內容等認真記入實(shí)習日記，教師應隨時(shí)檢查實(shí)習日記。
�。�4）業(yè)務(wù)專(zhuān)題報告：業(yè)務(wù)專(zhuān)題報告要求學(xué)生運用在校內所學(xué)理論和知識對實(shí)習中某一方面問(wèn)題進(jìn)行細致、全面、深入的總結，提出自己的.改進(jìn)設想、建議，以提高學(xué)生運用專(zhuān)業(yè)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
�。�5）實(shí)習報告：實(shí)習結束，學(xué)生應提交書(shū)面的實(shí)習報告，報告內容可以是對實(shí)習收獲的綜述和總結，也可以是對某一專(zhuān)題寫(xiě)出專(zhuān)題報告，總結實(shí)習的收獲，提出對實(shí)習工作的改進(jìn)意見(jiàn)。實(shí)習報告能反映出學(xué)生對實(shí)習內容理解的深度，也能反映出學(xué)生分析和歸納問(wèn)題的能力，實(shí)習報告應圖文并茂，總字數不宜少于5000字。
�。�6）實(shí)習的考核：實(shí)習指導教師依據實(shí)習指導人評語(yǔ)、實(shí)習日記、實(shí)習報告、實(shí)習答辯情況，確定最終實(shí)習成績(jì)，實(shí)習成績(jì)按五級分評定（優(yōu)、良、中、及格、不及格）。
四 、實(shí)習驗收內容、驗收辦法
�。�1）驗收內容：指導教師評語(yǔ)、實(shí)習日記、實(shí)習報告
�。�2）驗收辦法：成績(jì)評定后，由各分校教務(wù)處將成績(jì)送省電大土建教研室備案，待畢業(yè)答辯時(shí)由答辯教師驗收。
五、時(shí)間安排
1、第2 周（3月8 日—3月12日），班主任組織、動(dòng)員、布置。
2、第3周至第13 周（3月13日—5月28日）學(xué)生將實(shí)習的形式及接受單位上報班主任備案，同時(shí)進(jìn)行實(shí)習并完成實(shí)習日記、實(shí)習報告等，同時(shí)上交班主任。
5月28日之前班主任將畢業(yè)實(shí)習作業(yè)和《成績(jì)登記表》上交教務(wù)處.
電大畢業(yè)實(shí)習報告 6
作為一名即將畢業(yè)踏入社會(huì )的大學(xué)生，這次頂崗實(shí)習就像是上臺前的最后一次彩排，當我走進(jìn)公司時(shí)那種激動(dòng)而又緊張的心情不言而喻。生怕會(huì )在工作中出現差錯，然而現在看來(lái)所有在頂崗實(shí)習中出現的困難，都是一筆珍貴的財富，警示著(zhù)我在今后的工作中做得更好。
一、頂崗實(shí)習過(guò)程
開(kāi)始頂崗實(shí)習之前，我多少有些心虛。因為我的許多朋友都有過(guò)假期打工的經(jīng)歷。而作為一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這次的頂崗實(shí)習卻是我的第一次工作經(jīng)歷。從工作那天開(kāi)始，我過(guò)著(zhù)與以往完全不一樣的生活，每天在規定的時(shí)間上下班，上班期間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事，我們肩上扛著(zhù)的責任，不再只是對自己了，而是對一個(gè)公司，所以凡是都要小心謹慎。
學(xué)校換成了公司，同學(xué)換成了同事，不再有自由支配的時(shí)間，一切來(lái)得那么無(wú)情，但是去必須適應。其實(shí)我的工作就是、做些翻譯、收發(fā)信函、報價(jià)、傳真和郵件、繪制表格等。每天重復著(zhù)這些煩瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦，但是工作煩瑣也不能馬虎，一個(gè)小小的錯誤不但會(huì )給自己帶來(lái)麻煩，更會(huì )給公司帶來(lái)巨大的損失，而像公司的業(yè)務(wù)員每天都得到處奔波，他們必須具備堅韌不拔的個(gè)性，遭遇挫折時(shí)絕不能就此放棄，犯錯時(shí)遭到領(lǐng)導責罵還不能賭氣就此辭職，每次看到他們我就會(huì )充滿(mǎn)干勁。
踏上了社會(huì )我們開(kāi)始與形形色色的人打交道，由于存在著(zhù)利益關(guān)系，很多時(shí)刻同事不會(huì )像同學(xué)一樣噓寒問(wèn)暖，有時(shí)候我會(huì )很矯情的想起安妮寶貝說(shuō)過(guò)的，純粹的東西總是死的很快，而現在所能做的，只有在懷念中適應變化的一切。
二、頂崗實(shí)習感悟
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識而是一種叫自學(xué)的能力�！碑斘艺嬲呱瞎ぷ鲘徫粫r(shí)才深刻的體會(huì )到這句話(huà)的含義，除了英語(yǔ)和計算機操作外，課本上學(xué)的理論用的很少，我擔任的助理一職平時(shí)做些接待客戶(hù)、處理文件，有時(shí)覺(jué)得沒(méi)有太多挑戰性，而同公司的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)人員就大部一樣了，計算機知識日新月異，他們不得不以自學(xué)盡快掌握新知識，迎接一個(gè)一個(gè)新的挑戰，如果他們之靠在學(xué)校中學(xué)到的知識肯定是不行的。我們必須工作中勤于動(dòng)手，不斷學(xué)習新知識積累經(jīng)驗，沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早會(huì )被企業(yè)和社會(huì )淘汰。
我最大的感悟就是真誠所至，金石為開(kāi)。不管多難做，做好自己的那一份，總有一天會(huì )有收獲，只是時(shí)間的問(wèn)題。但如果你不去做，這一天永遠不會(huì )像天上掉餡餅那樣到來(lái)。就像士兵突擊中的許三多，從泥巴到尖子只是做與不做的區別。
另外，人際關(guān)系的處理也很關(guān)鍵，雖說(shuō)在工作中能力必須有，但如果沒(méi)有同事的合作與包容，你可能什么都做不了。以前可能是因為電視劇看的太多的原因，我總是感覺(jué)職場(chǎng)上充滿(mǎn)了明爭暗斗，要處事圓滑甚至耍些小聰明才能生存。但在與同事相處的過(guò)程中，我覺(jué)得更重要的是放大別人的優(yōu)點(diǎn)，縮小別人的缺點(diǎn)。多站在別人的立場(chǎng)上想問(wèn)題。
還有就是堅持的重要性。也許是受阿甘正傳和士兵突擊兩部影視作品的影響。再加上頂崗實(shí)習中自己的感悟。我覺(jué)得，整個(gè)人生有因就有果。只有做好身邊的每一件小事，才能得到所謂的善果。針對大學(xué)生眼高手低的特點(diǎn)更應重視堅持的重要性。也許我們所不在意的一件小事，就是我們的一個(gè)機會(huì )。要想長(cháng)成參天大樹(shù)就要靠堅持靠積累。
針對助理的職業(yè)特點(diǎn)，具體遇到挫折時(shí)不妨從調整心態(tài)來(lái)疏解壓力，并進(jìn)行冷靜復習，從客觀(guān)、主觀(guān)、目標、環(huán)境、條件等方面找出受挫的原因，總之，通過(guò)這些感悟，我不僅明了我會(huì )在以后的工作中做得更好，更會(huì )學(xué)會(huì )珍惜，珍惜父母的每一分辛苦轉賺來(lái)的錢(qián)，珍惜每一次工作機會(huì )因為懂得了它們的重要性，以后我會(huì )更加珍惜。
三、頂崗實(shí)習總結
首先，是建議方面的。希望以后學(xué)�？梢栽黾訉�(shí)踐環(huán)節以增加學(xué)生們的工作能力，并以社會(huì )需求為導向調整課程設置，畢竟，我們改變不了招聘條件，職能使自己成為人才，這就要求學(xué)校加大教學(xué)改革力度以適應社會(huì )需求。
其次，是我在本次頂崗實(shí)習表現的總結。通過(guò)這次頂崗實(shí)習，我收獲了工作和為人處事方面的經(jīng)驗，但是也有一些遺憾，也許因為頂崗實(shí)習日子短的關(guān)系，我對助理工作的認識還僅僅停留在表面，未能具體處理全部工作，雖然有了一定的理論上的認識但仍缺乏實(shí)踐。針對以上總結，在今后的學(xué)習和工作中我要做到以下五點(diǎn)：
其一是加強英語(yǔ)的學(xué)習。對于助理這一職務(wù)雖然頻繁的應用英語(yǔ)，但作為自己的專(zhuān)業(yè)卻可以成為我的優(yōu)勢�？墒�，在頂崗實(shí)習的過(guò)程中這個(gè)優(yōu)勢卻并不怎么突出，這是由于我對英語(yǔ)還處于會(huì )而不精的原因。所以，在以后的學(xué)習中我要通過(guò)擴大詞匯量和增大閱讀面來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平，使自己的優(yōu)勢更加突出。
其二是加強溝通能力。通過(guò)頂崗實(shí)習，我發(fā)現，專(zhuān)業(yè)知識固然重要，但良好的溝通能力是讓別人發(fā)現自己能力的前提，對于助理這個(gè)職位來(lái)說(shuō)，溝通能力更是包括了一個(gè)人從穿衣打扮到言談舉止等一切行為的能力。通過(guò)在日后的交際中來(lái)提高我的溝通能力一定會(huì )在我以后找工作的過(guò)程中起到事半功倍的作用。
其三增強前提是奉獻的意識。因為是突出個(gè)性自我的關(guān)系，在這一方面我做得很不夠。我們雖然一在日常的工作和生活中接受了團結合作的重要性，停留在這個(gè)大家都認同的`概念中，可能會(huì )進(jìn)一個(gè)誤區，理論正確行動(dòng)卻沒(méi)有效果，這就要求我們每個(gè)人增加奉獻精神，一個(gè)人若不懂得在團隊中主動(dòng)奉獻，能力再好也會(huì )變成可有可無(wú)的角色。應該把自己所擁有的知識能力奉獻出來(lái)才能促進(jìn)團隊的進(jìn)步，并使自己的能力得到認同。
其四是學(xué)習忍耐，社會(huì )不像學(xué)校，它關(guān)系網(wǎng)錯綜復雜，沒(méi)有人可以無(wú)條件的接受你的一切情緒，俗話(huà)說(shuō)，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，要保持寬容的心態(tài)，在風(fēng)平浪靜時(shí)海闊天空處才能更好的獲得成功，處理好一切關(guān)系。
其五是要做好身邊的每一件事�，F在我的人生觀(guān)和過(guò)去有些不同，曾經(jīng)年少輕狂，好高騖遠，總覺(jué)得明天肯定會(huì )很美�，F在，在我心中定義的美跟以前不同，得到的方式也不同�，F在的美是一種踏實(shí)的感覺(jué)。而且是通過(guò)自己的堅持不懈的努力得來(lái)的。
頂崗實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段寶貴經(jīng)歷，而這次頂崗實(shí)習的意義，對我來(lái)說(shuō)已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)頂崗實(shí)習的任務(wù)，而是我們真正在實(shí)踐中開(kāi)始接觸社會(huì )、了解社會(huì )的一次重要機會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅實(shí)的基礎。 。
雖然我們即將走向社會(huì )，但作為一個(gè)剛踏入社會(huì )的年輕人，幾乎沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗�？稍陧攳弻�(shí)習期間的每一件小事中，我們能夠體會(huì )到人際關(guān)系、機會(huì )、評價(jià)、競爭、成功、失敗等各種我們在今后經(jīng)常會(huì )遇到的事件，相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的重要基石。而在這剩下的半年中，我們能再學(xué)些什么，再做些什么，這短短的頂崗實(shí)習經(jīng)歷能給我們很好的啟示。
在這短短的2個(gè)多月中，我除了學(xué)會(huì )了一些工作的基本技能外，也學(xué)到了做人做事的道理，更讓自己浮躁的心平靜了下來(lái)，看清了自己的能力，明白了自己究竟想要的是什么。這些都是在學(xué)校中所學(xué)不到的寶貴的東西，更讓我看到了這個(gè)社會(huì )競爭的殘酷，所以只有保持進(jìn)取心才能使自己不被淘汰 頂崗實(shí)習結束之后，當初對自己適合什么樣的工作什么崗位的迷茫已漸漸消失，心理終于有了些輪廓，在現實(shí)生活中，走好人生第一步是重要性不言而喻，它會(huì )影響我們今后的道路，我會(huì )帶著(zhù)在頂崗實(shí)習中的收獲，去爭取去努力，把握好人生中的每一個(gè)機會(huì )，找到自己想要的生活。
最后要感謝我的母�！猉X師范學(xué)院，一直以來(lái)對我的培養，感謝全體老師的栽培，感謝四年來(lái)我身邊的良師益友。是你們在我身邊幫助我成長(cháng)，謝謝你們。
電大畢業(yè)實(shí)習報告 7
一、實(shí)習基本信息
實(shí)習單位：XX 市 XX 商貿有限公司財務(wù)部
實(shí)習時(shí)間：xx 年 X 月 X 日 - xx 年 X 月 X 日
實(shí)習崗位：會(huì )計助理
二、實(shí)習目的
通過(guò)實(shí)踐將電大會(huì )計專(zhuān)業(yè)所學(xué)的.《基礎會(huì )計》《財務(wù)會(huì )計》《稅法》等課程知識轉化為實(shí)際操作能力，熟悉企業(yè)會(huì )計核算流程，掌握憑證填制、賬簿登記、報表編制等核心技能，了解企業(yè)稅務(wù)申報流程，為畢業(yè)后從事會(huì )計工作奠定基礎。
三、實(shí)習主要內容
憑證處理：協(xié)助會(huì )計主管審核原始憑證，如采購發(fā)票、銷(xiāo)售單據、費用報銷(xiāo)單等，確認憑證真實(shí)性與合規性后，按照會(huì )計科目填制記賬憑證，并錄入財務(wù)軟件（用友 U8）。初期因對發(fā)票真偽辨別不熟悉，多次出現失誤，經(jīng)主管指導學(xué)習發(fā)票查驗方法后，準確率顯著(zhù)提升。
賬簿與報表：根據記賬憑證登記現金日記賬、銀行存款日記賬及明細賬，月末協(xié)助進(jìn)行對賬與結賬工作，確保賬證、賬賬相符。同時(shí)參與編制資產(chǎn)負債表、利潤表，學(xué)習從財務(wù)數據中分析企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況，例如通過(guò)應收賬款周轉率判斷企業(yè)資金回收效率。
稅務(wù)相關(guān)：跟隨主管前往稅務(wù)局辦理增值稅、企業(yè)所得稅申報，學(xué)習使用電子稅務(wù)局系統填寫(xiě)納稅申報表，了解發(fā)票領(lǐng)購、認證流程。在 X 月申報期，協(xié)助完成進(jìn)項發(fā)票認證工作，確保企業(yè)及時(shí)抵扣稅款，避免稅務(wù)風(fēng)險。
四、實(shí)習收獲與反思
收獲：一是將理論知識與實(shí)踐結合，掌握了財務(wù)軟件操作、稅務(wù)申報等實(shí)用技能；二是學(xué)會(huì )與同事協(xié)作溝通，例如與銷(xiāo)售部門(mén)核對營(yíng)收數據時(shí)，需耐心溝通差異原因，提升了職場(chǎng)溝通能力。
反思：自身對成本會(huì )計核算流程仍不熟悉，未來(lái)需加強學(xué)習；同時(shí)工作細心度不足，曾因漏填憑證編號導致對賬困難，后續需養成嚴謹的工作習慣。
電大畢業(yè)實(shí)習報告 8
一、實(shí)習基本信息
實(shí)習單位：XX 市 XX 連鎖超市運營(yíng)部
實(shí)習時(shí)間：xx 年 X 月 X 日 - xx 年 X 月 X 日
實(shí)習崗位：運營(yíng)助理
二、實(shí)習目的
運用電大工商管理專(zhuān)業(yè)所學(xué)的《管理學(xué)基礎》《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》《人力資源管理》知識，參與企業(yè)運營(yíng)管理實(shí)踐，了解連鎖超市的'門(mén)店管理、商品規劃、人員調配流程，提升組織協(xié)調與問(wèn)題解決能力。
三、實(shí)習主要內容
門(mén)店運營(yíng)支持：協(xié)助運營(yíng)經(jīng)理巡查各門(mén)店，檢查商品陳列、庫存管理及服務(wù)質(zhì)量。針對部分門(mén)店商品缺貨問(wèn)題，建立 “缺貨登記 - 補貨跟蹤” 表，每周匯總數據并反饋給采購部門(mén)，使門(mén)店缺貨率從 12% 降至 5%。
促銷(xiāo)活動(dòng)執行：參與 “五一促銷(xiāo)” 活動(dòng)策劃與執行，負責制定活動(dòng)方案（如滿(mǎn)減規則、特價(jià)商品選擇），協(xié)調采購部門(mén)備貨，指導門(mén)店布置促銷(xiāo)展臺�；顒�(dòng)期間每日統計銷(xiāo)售數據，分析促銷(xiāo)效果，最終活動(dòng)總銷(xiāo)售額較上月增長(cháng) 30%。
人員管理協(xié)助：協(xié)助進(jìn)行門(mén)店員工排班，根據客流量高峰時(shí)段（如周末、晚間）調整人力配置；參與新員工入職培訓，講解超市規章制度、服務(wù)禮儀等內容，累計協(xié)助培訓新員工 15 人。
四、實(shí)習收獲與反思
收獲：掌握了連鎖企業(yè)運營(yíng)管理的核心流程，學(xué)會(huì )通過(guò)數據驅動(dòng)決策（如用銷(xiāo)售數據優(yōu)化促銷(xiāo)方案）；提升了問(wèn)題解決能力，例如通過(guò)建立缺貨跟蹤表解決門(mén)店庫存問(wèn)題。
反思：在活動(dòng)策劃中，對市場(chǎng)需求預判不足，部分特價(jià)商品備貨過(guò)多導致滯銷(xiāo)，未來(lái)需加強市場(chǎng)調研能力；同時(shí)在跨部門(mén)溝通時(shí)，需更清晰地傳遞需求，避免信息偏差。
電大畢業(yè)實(shí)習報告 9
一、實(shí)習基本信息
實(shí)習單位：XX 市 XX 幼兒園大一班
實(shí)習時(shí)間：xx 年 X 月 X 日 - xx 年 X 月 X 日
實(shí)習崗位：實(shí)習幼兒教師
二、實(shí)習目的
結合電大《學(xué)前教育學(xué)》《學(xué)前心理學(xué)》《幼兒游戲與指導》等課程知識，參與幼兒一日活動(dòng)組織，掌握幼兒教學(xué)、游戲設計、日常護理技能，理解幼兒教育的專(zhuān)業(yè)性與責任感，為成為合格幼兒教師積累經(jīng)驗。
三、實(shí)習主要內容
教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展：在指導教師帶領(lǐng)下，設計并實(shí)施語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域課程。例如開(kāi)展 “認識春天” 主題教學(xué)，通過(guò)兒歌、繪畫(huà)、戶(hù)外觀(guān)察等形式，引導幼兒感知季節變化，課后撰寫(xiě)教學(xué)反思，優(yōu)化教學(xué)方法。
游戲與生活護理：組織幼兒開(kāi)展角色游戲（如 “小醫院”“超市”），準備游戲材料并引導幼兒遵守游戲規則，培養合作能力；負責幼兒日常護理，如協(xié)助進(jìn)餐、午睡、洗手，關(guān)注幼兒身體與情緒狀態(tài)，曾及時(shí)發(fā)現一名幼兒因想家哭鬧，通過(guò)安撫與溝通緩解其情緒。
家園溝通：通過(guò)家長(cháng)微信群、家長(cháng)會(huì )反饋幼兒在園情況，例如向家長(cháng)介紹幼兒的'社交表現與學(xué)習進(jìn)度；協(xié)助組織 “親子手工日” 活動(dòng)，促進(jìn)家園互動(dòng)，累計參與溝通家長(cháng) 30 余人次。
四、實(shí)習收獲與反思
收獲：掌握了幼兒教學(xué)活動(dòng)設計與組織方法，學(xué)會(huì )根據幼兒年齡特點(diǎn)調整教學(xué)策略；提升了愛(ài)心與耐心，理解幼兒教師 “保教并重” 的職責。
反思：在集體活動(dòng)中，對個(gè)別注意力不集中的幼兒引導不足，需加強差異化教學(xué)能力；同時(shí)教學(xué)語(yǔ)言需更生動(dòng)簡(jiǎn)潔，符合幼兒認知水平。
電大畢業(yè)實(shí)習報告 10
一、實(shí)習基本信息
實(shí)習單位：XX 市 XX 科技有限公司技術(shù)部
實(shí)習時(shí)間：xx 年 X 月 X 日 - xx 年 X 月 X 日
實(shí)習崗位：技術(shù)支持助理
二、實(shí)習目的
將電大計算機應用專(zhuān)業(yè)所學(xué)的《計算機網(wǎng)絡(luò )基礎》《編程語(yǔ)言基礎（Python）》《辦公自動(dòng)化》知識應用于實(shí)踐，參與企業(yè)技術(shù)支持、系統維護工作，掌握計算機故障排查、網(wǎng)絡(luò )搭建、簡(jiǎn)單程序編寫(xiě)技能，提升技術(shù)服務(wù)能力。
三、實(shí)習主要內容
技術(shù)支持服務(wù)：負責企業(yè)內部員工計算機故障排查，如解決電腦藍屏、軟件閃退、打印機連接問(wèn)題，通過(guò)遠程協(xié)助或現場(chǎng)處理，累計解決故障 80 余起，編寫(xiě)《常見(jiàn)故障解決手冊》供員工參考。
網(wǎng)絡(luò )維護：協(xié)助工程師進(jìn)行企業(yè)局域網(wǎng)維護，檢查路由器、交換機運行狀態(tài)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò )配置，解決部分部門(mén)網(wǎng)絡(luò )卡頓問(wèn)題；參與新辦公區網(wǎng)絡(luò )布線(xiàn)，學(xué)習網(wǎng)線(xiàn)制作、設備調試流程。
簡(jiǎn)單程序開(kāi)發(fā)：在工程師指導下，使用 Python 編寫(xiě) “員工考勤數據統計腳本”，實(shí)現自動(dòng)匯總考勤數據、生成報表功能，減少人工統計時(shí)間，提升工作效率，該腳本已在公司內部試用。
四、實(shí)習收獲與反思
收獲：熟練掌握計算機故障排查與網(wǎng)絡(luò )維護技能，初步具備簡(jiǎn)單程序開(kāi)發(fā)能力；學(xué)會(huì )與非技術(shù)部門(mén)員工溝通，用通俗語(yǔ)言解釋技術(shù)問(wèn)題，提升服務(wù)意識。
反思：對復雜網(wǎng)絡(luò )故障（如服務(wù)器故障）處理能力不足，需加強網(wǎng)絡(luò )進(jìn)階知識學(xué)習；程序編寫(xiě)中代碼規范性有待提升，未來(lái)需注重代碼優(yōu)化與注釋編寫(xiě)。
電大畢業(yè)實(shí)習報告 11
一、實(shí)習基本信息
實(shí)習單位：XX 市 XX 家電品牌營(yíng)銷(xiāo)部
實(shí)習時(shí)間：xx 年 X 月 X 日 - xx 年 X 月 X 日
實(shí)習崗位：營(yíng)銷(xiāo)助理
二、實(shí)習目的
運用電大《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》《消費者行為學(xué)》《網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)》知識，參與企業(yè)市場(chǎng)調研、品牌推廣、客戶(hù)維護工作，掌握市場(chǎng)分析、營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)策劃、客戶(hù)溝通技能，理解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的`實(shí)際運作流程。
三、實(shí)習主要內容
市場(chǎng)調研：協(xié)助開(kāi)展家電市場(chǎng)調研，設計調查問(wèn)卷（涵蓋消費者購買(mǎi)偏好、價(jià)格敏感度、品牌認知），通過(guò)線(xiàn)上問(wèn)卷星、線(xiàn)下商場(chǎng)攔截方式收集數據，共回收有效問(wèn)卷 500 份，運用 Excel 進(jìn)行數據統計分析，撰寫(xiě)調研報告，為產(chǎn)品定價(jià)提供參考。
線(xiàn)上推廣：負責品牌社交媒體運營(yíng)，在抖音、微信視頻號發(fā)布家電使用技巧、產(chǎn)品介紹視頻，每周更新 3-4 條內容，通過(guò)優(yōu)化視頻標題與封面，使賬號粉絲量增長(cháng) 2000+，視頻平均播放量提升 50%。
客戶(hù)維護：整理客戶(hù)資料，對購買(mǎi)家電的客戶(hù)進(jìn)行售后回訪(fǎng)，了解產(chǎn)品使用體驗，收集意見(jiàn)與建議；針對老客戶(hù)推出 “以舊換新” 優(yōu)惠活動(dòng)，協(xié)助完成 15 筆老客戶(hù)復購訂單。
四、實(shí)習收獲與反思
收獲：掌握市場(chǎng)調研數據收集與分析方法，學(xué)會(huì )社交媒體運營(yíng)技巧；提升客戶(hù)溝通能力，理解 “以客戶(hù)為中心” 的營(yíng)銷(xiāo)理念。
反思：在推廣活動(dòng)中，對目標客戶(hù)定位不夠精準，導致部分視頻轉化率較低，未來(lái)需加強消費者行為分析；同時(shí)市場(chǎng)調研樣本覆蓋范圍較窄，需優(yōu)化調研方案。
電大畢業(yè)實(shí)習報告 12
一、實(shí)習基本信息
實(shí)習單位：XX 市 XX 醫院內科病房
實(shí)習時(shí)間：xx 年 X 月 X 日 - xx 年 X 月 X 日
實(shí)習崗位：實(shí)習護士
二、實(shí)習目的.
結合電大《基礎護理學(xué)》《內科護理學(xué)》《護理心理學(xué)》知識，在臨床帶教老師指導下參與內科患者護理，掌握生命體征監測、靜脈輸液、病情觀(guān)察等護理技能，培養護理職業(yè)道德與應急處理能力。
三、實(shí)習主要內容
基礎護理操作：協(xié)助帶教老師為患者進(jìn)行生命體征監測（體溫、脈搏、呼吸、血壓），記錄護理文書(shū)；學(xué)習靜脈輸液、皮下注射、導尿等操作，從協(xié)助準備用物到獨立完成簡(jiǎn)單操作，累計參與護理患者 120 余人次，操作準確率達 95% 以上。
病情觀(guān)察與護理：關(guān)注內科患者（如高血壓、糖尿病患者）病情變化，協(xié)助監測血糖、血壓，觀(guān)察用藥后反應，及時(shí)向醫生反饋異常情況。曾發(fā)現一名糖尿病患者血糖驟升，立即報告醫生并協(xié)助處理，避免病情惡化。
患者溝通與心理護理：與患者及家屬溝通，講解疾病知識、用藥注意事項及康復訓練方法；對因長(cháng)期住院產(chǎn)生焦慮情緒的患者進(jìn)行心理疏導，例如通過(guò)傾聽(tīng)、鼓勵，幫助一名老年患者緩解負面情緒。
四、實(shí)習收獲與反思
收獲：熟練掌握內科常見(jiàn)護理操作，提升病情觀(guān)察與應急處理能力；深刻理解護理工作 “以人為本” 的理念，培養了責任感與同理心。
反思：在緊急情況下（如患者突發(fā)不適），應變能力仍需提升；同時(shí)對部分罕見(jiàn)疾病護理知識掌握不足，需加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習。
電大畢業(yè)實(shí)習報告 13
一、實(shí)習基本信息
實(shí)習單位：XX 市 XX 文化傳播公司編輯部
實(shí)習時(shí)間：xx 年 X 月 X 日 - xx 年 X 月 X 日
實(shí)習崗位：編輯助理
二、實(shí)習目的
將電大漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)所學(xué)的《現代漢語(yǔ)》《文學(xué)概論》《應用文寫(xiě)作》知識應用于編輯實(shí)踐，參與稿件撰寫(xiě)、審核、校對工作，掌握文字編輯、內容策劃、新媒體文案創(chuàng )作技能，提升文字處理與文化傳播能力。
三、實(shí)習主要內容
稿件校對與審核：協(xié)助編輯審核原創(chuàng )文章（涵蓋散文、文化科普、生活隨筆），檢查文字語(yǔ)病、邏輯漏洞、事實(shí)錯誤，使用校對符號修改稿件，累計校對稿件 100 余篇，確保內容質(zhì)量。
文案創(chuàng )作：負責公司公眾號 “文化隨筆” 欄目寫(xiě)作，圍繞傳統節日、經(jīng)典文學(xué)作品等主題撰寫(xiě)文案，如《端午：粽葉里的文化記憶》《淺析〈紅樓夢(mèng)〉中的女性形象》，文章平均閱讀量達 1500+，獲得讀者好評。
內容策劃與推廣：參與 “傳統文化科普周” 活動(dòng)策劃，設計活動(dòng)主題（“走進(jìn)非遺，感受傳統之美”），協(xié)助聯(lián)系非遺傳承人進(jìn)行專(zhuān)訪(fǎng)，撰寫(xiě)活動(dòng)宣傳文案，通過(guò)公眾號、微博推廣，吸引 500 余人參與線(xiàn)上互動(dòng)。
四、實(shí)習收獲與反思
收獲：提升了文字校對與文案創(chuàng )作能力，學(xué)會(huì )從讀者視角優(yōu)化內容；掌握新媒體內容策劃與推廣技巧，理解文化傳播的.實(shí)際價(jià)值。
反思：部分文案內容深度不足，對傳統文化的解讀不夠深入，需加強文學(xué)積累；同時(shí)稿件校對效率較低，需優(yōu)化校對方法，提升工作效率。
電大畢業(yè)實(shí)習報告 14
一、實(shí)習基本情況
實(shí)習單位：XX 會(huì )計師事務(wù)所（普通合伙）
實(shí)習時(shí)間：2025 年 2 月 15 日 - 2025 年 5 月 15 日（共 3 個(gè)月）
實(shí)習崗位：審計助理
實(shí)習目的：運用會(huì )計學(xué)、審計學(xué)專(zhuān)業(yè)知識參與企業(yè)審計工作，熟悉審計流程與方法，掌握財務(wù)報表編制與分析技巧，提升會(huì )計實(shí)務(wù)操作能力，明確會(huì )計行業(yè)職業(yè)要求。
二、實(shí)習主要工作內容
審計資料收集與整理：協(xié)助審計項目組收集被審計企業(yè)（主要為中小型企業(yè)）的財務(wù)憑證、賬簿、報表等資料，累計整理資料 200 余冊；對資料進(jìn)行分類(lèi)、核對，確保數據完整性與準確性，為審計工作奠定基礎。
基礎審計程序執行：參與貨幣資金、應收賬款、存貨等科目的審計，執行函證、監盤(pán)、抽查憑證等程序，累計發(fā)出銀行函證 50 份、企業(yè)函證 30 份；協(xié)助編制審計工作底稿，記錄審計過(guò)程與發(fā)現的問(wèn)題，完成 8 份工作底稿的初步編制。
財務(wù)數據輔助分析：運用 Excel 對被審計企業(yè)的財務(wù)數據進(jìn)行整理與分析，計算流動(dòng)比率、資產(chǎn)負債率等財務(wù)指標，協(xié)助撰寫(xiě)財務(wù)分析報告，為審計結論提供數據支持；協(xié)助校對財務(wù)報表，確保報表數據與賬簿一致，累計校對報表 15 套。
三、實(shí)習收獲與能力提升
實(shí)務(wù)操作能力提升：熟練掌握審計工作基本流程，能獨立完成憑證抽查、函證跟進(jìn)等基礎工作；提升財務(wù)軟件（用友、金蝶）與辦公軟件操作能力，尤其是 Excel 數據處理與分析技巧，能運用函數快速計算財務(wù)指標。
專(zhuān)業(yè)思維培養：學(xué)會(huì )從審計視角分析企業(yè)財務(wù)數據，識別潛在風(fēng)險，如通過(guò)存貨監盤(pán)發(fā)現某企業(yè)存貨盤(pán)點(diǎn)差異，協(xié)助項目組查明原因并調整；理解會(huì )計信息的嚴謹性，增強了 “實(shí)質(zhì)重于形式” 的.會(huì )計職業(yè)判斷能力。
職業(yè)素養養成：體會(huì )到審計工作需 “客觀(guān)、公正、嚴謹”，每一個(gè)審計程序都需規范執行，每一份工作底稿都需有據可依；在團隊協(xié)作中學(xué)會(huì )溝通配合，與項目組成員高效完成 3 個(gè)企業(yè)的審計項目，提升了團隊協(xié)作能力。
四、實(shí)習中存在的問(wèn)題與反思
問(wèn)題：對復雜會(huì )計業(yè)務(wù)（如企業(yè)合并報表、所得稅匯算）理解不深入，審計時(shí)需頻繁請教同事；審計工作底稿編制不夠規范，細節記錄不完整；抗壓能力不足，面對緊急審計項目時(shí)易焦慮。
反思：后續需深入學(xué)習復雜會(huì )計業(yè)務(wù)知識，通過(guò)案例分析鞏固專(zhuān)業(yè)基礎；認真學(xué)習審計工作底稿編制規范，注重細節記錄；加強時(shí)間管理，提前規劃工作，提升抗壓能力與應急處理能力。
五、實(shí)習總結
此次實(shí)習讓我走出課堂，深入了解會(huì )計審計實(shí)務(wù)，不僅提升了專(zhuān)業(yè)能力，更明確了職業(yè)發(fā)展目標。未來(lái)我將繼續學(xué)習會(huì )計行業(yè)新政策、新準則，不斷提升專(zhuān)業(yè)素養，努力成為一名合格的會(huì )計從業(yè)人員。
電大畢業(yè)實(shí)習報告 15
一、實(shí)習基本情況
實(shí)習單位：XX 市軌道交通集團有限公司運營(yíng)分公司
實(shí)習時(shí)間：2025 年 4 月 1 日 - 2025 年 7 月 31 日（共 4 個(gè)月）
實(shí)習崗位：車(chē)站值班員（助理）
實(shí)習目的：將城市軌道交通運營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)所學(xué)的車(chē)站運營(yíng)、客流組織、應急處理等知識應用于實(shí)踐，熟悉車(chē)站日常運營(yíng)流程，提升客流疏導與應急處置能力，為從事軌道交通運營(yíng)工作積累經(jīng)驗。
二、實(shí)習主要工作內容
車(chē)站日常運營(yíng)協(xié)助：在地鐵車(chē)站協(xié)助值班員開(kāi)展工作，包括乘客引導、票務(wù)服務(wù)（如售票、充值、退票），累計服務(wù)乘客 5000 余人次；協(xié)助監控車(chē)站設備（如閘機、自動(dòng)售票機）運行狀態(tài)，發(fā)現故障及時(shí)上報并協(xié)助維修，保障設備正常使用，累計處理設備小故障 20 余次。
客流組織與疏導：在早晚高峰、節假日期間參與客流疏導，引導乘客有序排隊、安全乘車(chē)，通過(guò)設置隔離欄、廣播提示等方式，緩解車(chē)站擁堵，確保高峰時(shí)段客流有序流動(dòng)；參與 “五一”“端午” 假期客流預案執行，協(xié)助完成 3 次大客流疏導任務(wù)。
應急處理輔助：學(xué)習車(chē)站應急處置流程，參與消防演練、突發(fā)客流應急演練等 5 次；協(xié)助處理乘客突發(fā)情況，如幫助走失兒童尋找家長(cháng)、為突發(fā)疾病乘客提供急救協(xié)助，累計處理應急事件 8 起，保障乘客安全。
三、實(shí)習收獲與能力提升
運營(yíng)實(shí)務(wù)能力提升：熟練掌握車(chē)站票務(wù)服務(wù)、設備監控等日常運營(yíng)流程，能獨立完成售票、充值等基礎工作；通過(guò)客流疏導實(shí)踐，學(xué)會(huì )根據客流變化調整疏導策略，提升了客流組織能力。
應急處置能力增強：了解各類(lèi)突發(fā)事件（如設備故障、乘客突發(fā)疾�。┑奶幹昧鞒�，能在同事指導下協(xié)助處理應急事件，增強了應急反應能力與心理素質(zhì)；通過(guò)消防演練，掌握了消防器材使用方法，提升了安全防護意識。
服務(wù)意識深化：在與乘客接觸中，深刻認識到 “乘客至上” 的服務(wù)理念，學(xué)會(huì )耐心傾聽(tīng)乘客需求、主動(dòng)提供幫助，如曾協(xié)助行動(dòng)不便的乘客乘坐電梯、解答乘客線(xiàn)路咨詢(xún)，獲得多位乘客認可。
四、實(shí)習中存在的問(wèn)題與反思
問(wèn)題：初期對車(chē)站設備操作不熟練，處理票務(wù)問(wèn)題時(shí)速度較慢；面對乘客投訴時(shí)，溝通技巧不足，難以有效安撫乘客情緒；對復雜客流（如大型活動(dòng)散場(chǎng)）的`疏導經(jīng)驗不足。
反思：后續需加強車(chē)站設備操作練習，提升業(yè)務(wù)熟練度；學(xué)習溝通技巧與投訴處理方法，提升服務(wù)質(zhì)量；多觀(guān)察學(xué)習同事的大客流疏導經(jīng)驗，總結策略，提升應對復雜情況的能力。
五、實(shí)習總結
此次實(shí)習讓我深入了解城市軌道交通運營(yíng)的實(shí)際工作，提升了專(zhuān)業(yè)能力與服務(wù)意識。未來(lái)我將繼續學(xué)習軌道交通運營(yíng)管理知識，不斷改進(jìn)自身不足，努力在軌道交通運營(yíng)崗位上為乘客提供更安全、高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
電大畢業(yè)實(shí)習報告 16
一、實(shí)習基本情況
實(shí)習單位：XX 連鎖超市有限公司市場(chǎng)部
實(shí)習時(shí)間：2025 年 1 月 10 日 - 2025 年 4 月 10 日（共 3 個(gè)月）
實(shí)習崗位：市場(chǎng)推廣助理
實(shí)習目的：運用市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)所學(xué)的`市場(chǎng)調研、推廣策劃、品牌傳播等知識，參與超市市場(chǎng)推廣工作，熟悉快消品行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)模式，提升市場(chǎng)分析與營(yíng)銷(xiāo)策劃能力，明確市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)職業(yè)發(fā)展方向。
二、實(shí)習主要工作內容
市場(chǎng)調研與分析：協(xié)助開(kāi)展超市周邊社區消費者調研，通過(guò)問(wèn)卷、訪(fǎng)談等方式收集消費者需求與購物偏好，累計發(fā)放問(wèn)卷 800 余份，回收有效問(wèn)卷 650 份；整理調研數據，撰寫(xiě)調研報告 3 份，為超市商品采購、促銷(xiāo)活動(dòng)策劃提供數據支持。
促銷(xiāo)活動(dòng)策劃與執行：參與超市 “春節促銷(xiāo)”“38 女神節特惠” 等活動(dòng)策劃，負責活動(dòng)方案撰寫(xiě)、宣傳物料設計（如海報、宣傳單頁(yè)）及線(xiàn)上推廣（微信公眾號、社群宣傳）；協(xié)助執行促銷(xiāo)活動(dòng)，包括商品陳列調整、促銷(xiāo)人員安排、活動(dòng)效果跟蹤，累計參與執行促銷(xiāo)活動(dòng) 6 場(chǎng)，帶動(dòng)活動(dòng)期間超市銷(xiāo)售額同比增長(cháng) 15%。
品牌宣傳協(xié)助：協(xié)助維護超市微信公眾號，撰寫(xiě)活動(dòng)推文、商品推薦文案 20 余篇，累計閱讀量達 1.2 萬(wàn)次；參與超市會(huì )員維護，協(xié)助開(kāi)展會(huì )員日活動(dòng)，通過(guò)短信、社群通知會(huì )員參與，提升會(huì )員活躍度，會(huì )員復購率提升 10%。
三、實(shí)習收獲與能力提升
營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)能力提升：熟練掌握市場(chǎng)調研流程與數據整理方法，能獨立完成簡(jiǎn)單調研報告撰寫(xiě)；通過(guò)促銷(xiāo)活動(dòng)策劃與執行，學(xué)會(huì )結合消費者需求設計活動(dòng)方案，提升了營(yíng)銷(xiāo)策劃與執行能力；提升了文案寫(xiě)作與線(xiàn)上推廣能力，能撰寫(xiě)吸引消費者的宣傳文案。
市場(chǎng)分析能力增強：學(xué)會(huì )從調研數據中分析消費者需求與市場(chǎng)趨勢，如通過(guò)調研發(fā)現周邊社區老年消費者對低價(jià)民生商品需求大，建議超市增加相關(guān)商品供應，獲得領(lǐng)導認可；理解快消品行業(yè) “薄利多銷(xiāo)、精準營(yíng)銷(xiāo)” 的特點(diǎn)，增強了市場(chǎng)敏感度。
團隊協(xié)作與溝通能力提升：在與采購部、運營(yíng)部協(xié)作開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，學(xué)會(huì )有效溝通需求、配合完成工作；在與消費者接觸中，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)需求、推薦合適商品，提升了溝通表達能力。
四、實(shí)習中存在的問(wèn)題與反思
問(wèn)題：初期市場(chǎng)調研問(wèn)卷設計不夠科學(xué)，導致部分數據無(wú)效；促銷(xiāo)活動(dòng)宣傳渠道單一，線(xiàn)上推廣效果未達預期；對快消品行業(yè)市場(chǎng)趨勢判斷不夠精準，活動(dòng)策劃創(chuàng )新性不足。
反思：后續需學(xué)習問(wèn)卷設計技巧，提升調研科學(xué)性；拓展宣傳渠道，如嘗試短視頻（抖音、視頻號）推廣；多關(guān)注快消品行業(yè)動(dòng)態(tài)，學(xué)習優(yōu)秀營(yíng)銷(xiāo)案例，提升活動(dòng)策劃創(chuàng )新性。
五、實(shí)習總結
此次實(shí)習讓我將市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論與快消品行業(yè)實(shí)踐結合，提升了專(zhuān)業(yè)能力與職業(yè)素養。未來(lái)我將繼續學(xué)習市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)新知識、新方法，不斷提升自身競爭力，努力在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域實(shí)現職業(yè)價(jià)值。
電大畢業(yè)實(shí)習報告 17
一、實(shí)習基本情況
實(shí)習單位：XX 市 XX 幼兒園（公辦一級幼兒園）
實(shí)習時(shí)間：2025 年 3 月 5 日 - 2025 年 6 月 5 日（共 3 個(gè)月）
實(shí)習崗位：幼兒教師（助理）
實(shí)習目的：將學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)所學(xué)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)、教學(xué)活動(dòng)設計等知識應用于幼兒教學(xué)實(shí)踐，熟悉幼兒園一日活動(dòng)流程，提升幼兒教學(xué)組織與班級管理能力，培養熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)的職業(yè)情懷。
二、實(shí)習主要工作內容
幼兒教學(xué)活動(dòng)協(xié)助：協(xié)助主班教師開(kāi)展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，包括準備教學(xué)材料（如繪本、手工道具）、組織幼兒參與活動(dòng)、引導幼兒互動(dòng)，累計協(xié)助開(kāi)展教學(xué)活動(dòng) 80 余節；獨立設計并開(kāi)展 “繪本閱讀”“手工折紙” 等特色活動(dòng) 15 節，獲得幼兒喜愛(ài)與教師認可。
班級日常管理參與：參與幼兒園一日活動(dòng)管理，包括幼兒入園晨檢、進(jìn)餐、午睡、戶(hù)外活動(dòng)等環(huán)節，協(xié)助主班教師維持班級秩序，保障幼兒安全；關(guān)注幼兒情緒與行為，及時(shí)安撫哭鬧幼兒，幫助幼兒適應幼兒園生活，累計關(guān)注特殊需求幼兒（如內向、分離焦慮）10 名。
家園溝通與協(xié)作：協(xié)助主班教師開(kāi)展家園溝通工作，包括填寫(xiě)幼兒成長(cháng)手冊、與家長(cháng)溝通幼兒在園情況，累計與家長(cháng)溝通 60 余次；參與家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng) 3 場(chǎng)，協(xié)助向家長(cháng)介紹幼兒園教學(xué)理念與幼兒在園表現，促進(jìn)家園共育。
三、實(shí)習收獲與能力提升
教學(xué)實(shí)踐能力提升：熟練掌握幼兒園教學(xué)活動(dòng)設計流程，能獨立設計符合幼兒年齡特點(diǎn)的.教學(xué)活動(dòng)；通過(guò)組織教學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì )運用游戲化教學(xué)方法吸引幼兒注意力，提升了教學(xué)組織能力；了解幼兒不同領(lǐng)域發(fā)展目標，能針對性設計教學(xué)內容。
班級管理與幼兒觀(guān)察能力增強：學(xué)會(huì )合理安排幼兒一日活動(dòng)，維持班級秩序，保障幼兒安全；通過(guò)觀(guān)察幼兒行為與情緒，能初步判斷幼兒需求，如發(fā)現某幼兒頻繁哭鬧是因分離焦慮，協(xié)助主班教師制定安撫策略，幫助幼兒逐漸適應。
職業(yè)情懷培養：在與幼兒相處中，深刻體會(huì )到學(xué)前教育的責任與價(jià)值，幼兒的笑容與進(jìn)步讓我堅定了從事幼兒教育事業(yè)的決心；通過(guò)家園溝通，理解家園共育的重要性，增強了服務(wù)意識與責任感。
四、實(shí)習中存在的問(wèn)題與反思
問(wèn)題：初期教學(xué)活動(dòng)組織不夠靈活，應對幼兒突發(fā)行為（如打斷活動(dòng)）能力不足；對幼兒個(gè)體差異關(guān)注不夠，教學(xué)內容難以滿(mǎn)足所有幼兒需求；家園溝通時(shí)，語(yǔ)言表達不夠簡(jiǎn)潔明了，難以準確傳達幼兒情況。
反思：后續需學(xué)習幼兒行為引導技巧，提升應對突發(fā)情況的能力；加強幼兒心理學(xué)學(xué)習，關(guān)注個(gè)體差異，設計分層教學(xué)內容；學(xué)習家園溝通話(huà)術(shù)，提升溝通效率與質(zhì)量。
五、實(shí)習總結
此次實(shí)習讓我深入了解幼兒教育實(shí)踐工作，提升了專(zhuān)業(yè)能力與職業(yè)素養。未來(lái)我將繼續學(xué)習學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力成為一名有愛(ài)心、有耐心、有專(zhuān)業(yè)素養的幼兒教師，為幼兒的健康成長(cháng)保駕護航。
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