【精品】做老師的實(shí)習報告三篇
在人們素養不斷提高的今天，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的做老師的實(shí)習報告3篇，希望能夠幫助到大家。
做老師的實(shí)習報告 篇1
1、能夠做到服從指揮，認真敬業(yè),工作責任心強，工作效率高,執行公司指令堅決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
2、能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)，認真負責，相信會(huì )在今后的工作中取得出色的成績(jì)。希望繼續積極參加各種社會(huì )活動(dòng)，不斷總結提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實(shí)基礎 。
3、精明、善于經(jīng)營(yíng)、善于摸索招生門(mén)路。
4、溝通能力強、踏實(shí)忠誠、富于幽默感。
5、工作態(tài)度熱忱、思維敏捷、進(jìn)取向上。
6、格外出色、善于社交、觀(guān)察能力強。
7、復雜工作上邏輯清晰、判斷能力強、事業(yè)心強。
8、綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強，政治表現良好，法紀觀(guān)念充實(shí)，服從安排聽(tīng)指揮，與同事友好相處，
9、眼光長(cháng)遠、具有極佳的.口才。
10、行事果斷準確，企圖心強，機伶敏捷。
11、未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(cháng)補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。
12、為人隨和，模范員工。
13、踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng )造性、建設性地獨立開(kāi)展工作的思維;具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng )新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設想。
14、善于釋放壓力、工作第一位、獨立工作能力強。
做老師的實(shí)習報告 篇2
金秋九月，走進(jìn)了xxxx中學(xué)，在這里，進(jìn)行了為期將近兩個(gè)月的，主要進(jìn)行教學(xué)工作，班主任工作，和教育調查等。
這次使我得到很大的鍛煉，一方面，在中我深感自己經(jīng)驗還不足，所以積極地進(jìn)行學(xué)習和積累；另一方面，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑的過(guò)程中，我體會(huì )到了教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵，也領(lǐng)悟到了作為一名人民教師的責任和使命，下面我就從這三個(gè)方面談一下我的收獲和體會(huì )。
一、名師指導，虛心學(xué)習，精心準備，用心教學(xué)
教學(xué)工作主要分為見(jiàn)習階段和階段
“見(jiàn)習長(cháng)真知”，在見(jiàn)習過(guò)程中，我首先熟悉高一年級的教材進(jìn)而熟悉其知識體系，在此基礎上，再聽(tīng)指導教師和其他有經(jīng)驗的教師上課，學(xué)習好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，聽(tīng)完課后自己再將聽(tīng)課筆記整理成教案，使自己能夠掌握具體知識點(diǎn)，融會(huì )貫通；與此同時(shí)，我認真批改作業(yè)，積極輔導同學(xué)練習，熟悉學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的學(xué)情。
“長(cháng)才干”，在聽(tīng)了一段時(shí)間課之后，便開(kāi)始了全面上課，古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )知者�！迸d趣是學(xué)習最好的老師，所以我在備課的時(shí)候，精心收集材料，準備與本堂課有關(guān)的有趣的課外知識，在講“化學(xué)反應中的能量變化”時(shí)，我搜集關(guān)于新能源的圖片和背景知識，配以幻燈片播放，激發(fā)學(xué)生的好奇心，寓教于樂(lè )；講到“碳酸氫鈉與碳酸鈉時(shí)”，我向同學(xué)們展示了油條的圖片，從生活實(shí)物出發(fā)，引領(lǐng)同學(xué)們將生活與化學(xué)知識有機地結合在一起，從而使他們產(chǎn)生探究化學(xué)的興趣。
此外，我認為在教學(xué)過(guò)程中，教師的感染力相當重要，怎樣讓學(xué)生集中注意力？怎樣讓學(xué)生學(xué)習效率得到提高？激情和幽默，是最好的催化劑，認識到這一點(diǎn)，我就在自己的教學(xué)風(fēng)格中努力添加這兩種元素，在講“鈉與水的反應”的時(shí)候，我將其現象歸納為“浮、熔、游、紅、鳴”并諧音“芙蓉、游鴻明”與學(xué)生熟悉的名人名字聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生在開(kāi)心一笑的同時(shí)，也將知識點(diǎn)記住了，有一次提問(wèn)學(xué)生問(wèn)題時(shí)，學(xué)生回答得不完全正確，于是我問(wèn)道：“你確定肯定以及一定么？”用大家熟知的經(jīng)典搞笑的電視劇臺詞，帶活了課堂氣氛。
當然，由于知識積累稍欠缺，經(jīng)驗不足，在教學(xué)過(guò)程中我也在不斷地進(jìn)行學(xué)習和改進(jìn)，“擇人之長(cháng)而學(xué)之，擇己不足而改之”每次上課后通過(guò)教學(xué)后小組互評和教師點(diǎn)評，我及時(shí)地自己，學(xué)習到很多東西。
二、認真負責，為人師表，真情付出，管理班級
在班主任工作中，剛剛走進(jìn)這個(gè)新的集體的時(shí)候，五十六雙眼睛地盯著(zhù)我，鼓掌歡迎我，我既緊張又興奮，可是，我要怎么開(kāi)展工作，怎么進(jìn)行管理呢？
我首先閱讀同學(xué)們的軍訓日記和個(gè)人注冊信息，得到一個(gè)整體的初步的印象，并且有時(shí)間就在教室里面轉悠，花了一周的時(shí)間，基本上將名字與本人一一映射后，我能夠容易地喊出同學(xué)的名字，與學(xué)生更容易交流和溝通。
熟悉班上的同學(xué)之后，我與班干們在一起開(kāi)了會(huì )，了解班上的大致情況，為了更深入的了解同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，我請每一位同學(xué)就班級管理和班上存在的問(wèn)題寫(xiě)下自己的意見(jiàn)和建議，之后，應同學(xué)們的要求，在班委的協(xié)助下，選出了班歌，設計班訓、班級口號等，并準備創(chuàng )辦屬于我們班的班報，將班報的版塊確定之后，要求每一位同學(xué)供稿，讓全班同學(xué)都參與到其中，并專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟一欄“班級建設諫言”給同學(xué)們提供發(fā)言的機會(huì )，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。
之后，我與幾位老師組織了班級間的三對三籃球賽，在比賽中加強了班與班之間的聯(lián)系和班級內部的凝聚力；并在班內組織下棋比賽等活動(dòng)，既豐富了同學(xué)們的課余生活，又進(jìn)一步加強班級凝聚力，培養學(xué)生的集體意識。
由于大家剛剛進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，部分同學(xué)還不能完全地融入新集體中，我便開(kāi)展了“千里相聚，聚在（2）班”的主題班會(huì )，讓同學(xué)們通過(guò)詩(shī)歌朗誦、辯論、自由發(fā)言等環(huán)節了解個(gè)人與班級密不可分的關(guān)系，盡快地調節自己，跟上這個(gè)集體的步伐；一段時(shí)間過(guò)后，針對班級紀律有所下降，尤其是午休紀律較差的'情況，我開(kāi)展了“評評自己與班干”的主題班會(huì )，全班同學(xué)共同制定出班規，討論通過(guò)量化評定細則，并測評班干的表現，強調了學(xué)生自覺(jué)性的重要性，而班規只是輔助措施，要求同學(xué)們以后自覺(jué)遵守班級紀律，通過(guò)這次班會(huì )，既使同學(xué)們遵守紀律的自覺(jué)性得到提高，又使班干發(fā)揮了更大的作用；月考過(guò)后，很多月考成績(jì)不理想的同學(xué)都認識到學(xué)習方法的重要性，于是我開(kāi)展了“為夢(mèng)想插上翅膀—學(xué)會(huì )學(xué)習”的主題班會(huì )，同學(xué)們相互交流經(jīng)驗，解決學(xué)習中常遇到的困惑，從而學(xué)習的效率得到提高；的最后一周，針對中學(xué)生飯偶像的情況，我又開(kāi)展了“中學(xué)生飯偶像利與弊”的辯論會(huì )，同學(xué)們在你來(lái)我往，唇槍舌劍之中達成了共識—適度、正確地飯偶像。
總之，一路走來(lái)，一路收獲，在這個(gè)過(guò)程中，我始終讓自己做到用心、虛心、真心，用心地進(jìn)行和管理，虛心向班主任和其他同學(xué)學(xué)習，真心地對待學(xué)生，當然，管理好一個(gè)班，這是一門(mén)很深奧的藝術(shù)，所以，“吾將上下而求索”，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。
三、有所作才有所為，有所思才有所獲，實(shí)地進(jìn)行教育調查
有了教學(xué)和班主任的實(shí)戰經(jīng)驗，我發(fā)現了學(xué)生中存在的一些迷惑和問(wèn)題，于是決定對溫江中學(xué)高一年級的教育現狀進(jìn)行了解調查，并針對性地對高一年級在校教師和學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，隨機訪(fǎng)問(wèn)了學(xué)生家長(cháng)，以便能夠為學(xué)校師生提供一些參考，并真正的了解教育中存在的具體問(wèn)題，希望將來(lái)能夠有機會(huì )進(jìn)行更深入的研究。
在這短短兩個(gè)月的中，讓我有機會(huì )將理論與有機的結合，從而發(fā)現自己的不足，指導老師的指導使我受益非淺。通過(guò)這次，也讓我深感，“傳道、授業(yè)，解惑”是一件任重而道遠的事情，需要我們每一個(gè)熱愛(ài)教育的人們共同努力和奮斗。
做老師的實(shí)習報告 篇3
轉眼間，近兩個(gè)月英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)習時(shí)光已經(jīng)逝去，最讓我意想不到的是，我愛(ài)上了xx小學(xué)臉上時(shí)刻洋溢著(zhù)陽(yáng)光般燦爛笑容的孩子們。
我實(shí)習的地方是xx小學(xué)，在這里我擔任的是三四年級的英語(yǔ)老師。在過(guò)去的兩個(gè)月，最讓我印象深刻的是教師辦公室，想必你一定很奇怪，是的，因為我看見(jiàn)了年級過(guò)半的老教師仍然在為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的熱情。他們對于學(xué)生學(xué)習的教導，生活的關(guān)切，對于教案的一絲不茍無(wú)時(shí)無(wú)刻不再感染著(zhù)我，我為他們對于教育事業(yè)的奉獻感到驕傲。在他們的影響下，我轉變了我對于實(shí)習的態(tài)度。
在英語(yǔ)課堂中，我不斷摸索適合各個(gè)年齡段孩子的學(xué)習方法，因材施教�？匆�(jiàn)他們因為每天的學(xué)習成果而欣慰時(shí)，我有說(shuō)不上的感覺(jué)。想起了“桃李不言，下自成蹊”。對這個(gè)思想已經(jīng)開(kāi)始轉變的時(shí)期的學(xué)生，我本身是沒(méi)有信心教好他們，但是就是他們對于英語(yǔ)學(xué)習的熱情，我開(kāi)始研究小學(xué)英語(yǔ)新課改后的變化，使他們能夠主動(dòng)接受并消化。
由于村里基礎設施比較落后，孩子們的思想比起城里的孩子差距太多。但是為了能讓他們鍛煉一口流利的口語(yǔ)，我使用的是全英文授課模式。剛開(kāi)始，他們既覺(jué)得新鮮但有感覺(jué)很吃力，看見(jiàn)他們梁上茫然地表情，我沒(méi)有放棄，只是用英文剛細致的講課，讓他們能夠理解。果不其然，在時(shí)間過(guò)去一個(gè)月的時(shí)候，我看到了效果，課堂上最基本的用語(yǔ)已經(jīng)熟練掌握了。
雖然他們的發(fā)音還是存在問(wèn)題，但我相信經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)習的英語(yǔ)教學(xué)，他們的口語(yǔ)會(huì )有一個(gè)突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。還有一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習中的問(wèn)題就是他們喜歡過(guò)多的`寫(xiě)而非去讀。這是英語(yǔ)學(xué)習的大忌。于是再三考慮下，我決定增加早讀時(shí)間來(lái)改變這一現狀�，F在我早上一進(jìn)教室就是一片朗朗讀書(shū)聲，我很高興我的學(xué)生可以這樣做。
在下課活動(dòng)時(shí)間，我會(huì )主動(dòng)和他們打成一片，他們喜歡我給他們講關(guān)于城里面的事情，聽(tīng)得津津有味。我相信我的話(huà)在他們心中下了夢(mèng)想的種子，此刻他們正在萌芽，相信不遠的將來(lái)就會(huì )看到夢(mèng)想碩大的果實(shí)。這才是我最終想要做的。
通過(guò)這段時(shí)間的上課，我覺(jué)得教育不僅在傳授知識，更重要的是改變他們的價(jià)值觀(guān)，讓他們形成自己獨有的性格，擁有自主的認知能力，一個(gè)成功的教師是學(xué)習上的引路人，精神上的示范者。
【做老師的實(shí)習報告】相關(guān)文章：
做老師實(shí)習報告08-19
做老師的實(shí)習報告范文08-11
精選做老師實(shí)習報告三篇11-28
做老師實(shí)習報告6篇09-04
做老師的實(shí)習報告5篇12-02
做老師的實(shí)習報告范文五篇12-17
精選做老師的實(shí)習報告范文六篇11-30
做老師的實(shí)習報告集合5篇09-12