物理實(shí)習報告匯編10篇
在人們素養不斷提高的今天，報告十分的重要，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編為大家收集的物理實(shí)習報告10篇，希望對大家有所幫助。
物理實(shí)習報告 篇1
畢 業(yè) 實(shí) 習
目錄
一、前言--- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- 1
二、實(shí)習題目
1、實(shí)習目的 --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- 2
2、實(shí)習要求 --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- 2
3、實(shí)習時(shí)間--- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- 2
4、實(shí)習地點(diǎn)--- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- 2
5、實(shí)習單位--- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- 3
三、實(shí)習過(guò)程簡(jiǎn)介--- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- 3
四、實(shí)習內容-- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- 3
五、實(shí)習體會(huì )-- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- 5
前言
去年研究生考試結束后，我想提早給自己放假的話(huà)，離春節又有那么一段時(shí)間，該找些事情做吧。于是找公司實(shí)習就成首選了。早點(diǎn)做完它，也早了結一項作業(yè)吧。
剛開(kāi)始時(shí)，我還是挺樂(lè )觀(guān)的，感覺(jué)白給人干活，人家會(huì )巴不得收下我呢。當時(shí)我也考慮到可能要干重活，因而之前也做好了充分的心理準備。也想借此機會(huì )，好好鍛煉一把。畢竟平時(shí)在學(xué)校里直通書(shū)本打交道，甚至是同生硬的理論知識打交道，雖說(shuō)學(xué)�；蛘哒f(shuō)學(xué)院為我們物理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)了工程訓練課程，我們得以操作機床，并且也做了些小玩意�？赡軐W(xué)院考慮到物理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對動(dòng)手能力的要求相對更高，比起同學(xué)院的化學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生多設置了幾次相關(guān)的課程。但理論知識畢竟主宰著(zhù)本科物理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。于是，實(shí)際的動(dòng)手操作多少還是欠缺。至少我是這樣的情況。
可當我滿(mǎn)懷信心，坐著(zhù)我爸的摩托車(chē)，同他在寒風(fēng)中一家有一家公司尋找的時(shí)候，心情漸漸的沉重了。這些公司都拒絕了我。我想可能是這些公司到年底了，不再有招人的計劃了吧。這些公司給的答復要么是沒(méi)有合適的實(shí)習職位，要么就是嫌我的實(shí)習時(shí)間太短。 其中一家公司說(shuō)要在他們公司實(shí)習就必須和他們簽約，成為他們正式的一員，他們會(huì )給我提供培訓�？礃幼铀麄儗ξ业臈l件還是很滿(mǎn)意。當時(shí)我的確也有些心動(dòng)了。聽(tīng)他們的介紹公司還準備今年上市呢。上市公司不會(huì )很差吧。但考慮到我個(gè)人的一些私人原因，并沒(méi)有 直接給哪位主管正面答復，只是說(shuō)畢業(yè)后會(huì )考慮的。該主管也挺熱心的，他對我說(shuō)我畢業(yè)后直接找他，就能立即跟我簽約。這也算是對我到處跑的辛苦的最好的回應吧。同時(shí)，我也算是體會(huì )到找工作的難處吧，至少以后找工作碰壁的話(huà)也能有所準備。
以后直到春節上班日開(kāi)始，也都沒(méi)有任何的希望，只得找人幫忙了。我找了我表哥，還好他的人脈廣，不久就幫我聯(lián)系好了一家公司，也就是我所實(shí)習的公司---河北科奇電子科技有限公司。
實(shí)習題目
1、實(shí)習目的
畢業(yè)實(shí)習是學(xué)生在指導老師的指導下，獨立從事社會(huì )實(shí)踐工作的初步嘗試，其基本目的是培養學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識、基本技能應對和處理問(wèn)題的能力，是學(xué)生對四年所學(xué)知識和技能進(jìn)行系統化、綜合化運用、總結和深化的過(guò)程。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習的過(guò)程，檢查學(xué)生的思維能力、創(chuàng )造能力、實(shí)踐能力等各方面綜合能力。它是學(xué)校和社會(huì )為畢業(yè)生提供的，一個(gè)很好的就業(yè)實(shí)習機會(huì )，是從理論學(xué)習到實(shí)際應用的'一條紐帶，對我們綜合能力的培養，使得我們既能掌握專(zhuān)業(yè)的基本理論和基本知識，又能具有對于所學(xué)知識的運用能力以及獨立工作的能力，為我們在畢業(yè)后，能順利的走上工作崗位打下良好的基礎，有利于大家做好從學(xué)校到社會(huì )的過(guò)渡
2、實(shí)習要求
(1)、訓練學(xué)生從事同應用物理及相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作及管理所必須的各種基本知識和實(shí)踐能力;
(2)、學(xué)生了解應用物理相關(guān)知識及相關(guān)專(zhuān)業(yè)在該企業(yè)內應用現狀、存在的問(wèn)題和應用前景。了解專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)范圍內的計算機運用生產(chǎn)與應用方法、信息組織形式、軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程及常用技術(shù)方法;
(3)、培養學(xué)生理論結合實(shí)際，從實(shí)際出發(fā)，發(fā)現問(wèn)題分析問(wèn)題和提出解決方法的能力，訓練學(xué)生從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作及管理工作所必須的各種基本技能和實(shí)踐動(dòng)手能力。
(4)、培養學(xué)生將來(lái)從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)所具備的溝通能力，團結協(xié)作的素養。
3、實(shí)習時(shí)間
20xx年2月10日～20xx年3月10日
4、實(shí)習地點(diǎn)
陜西省西安市高新區高新2路26號
5、實(shí)習單位
河北科奇電子科技有限公司
三、實(shí)習過(guò)程簡(jiǎn)介
實(shí)習可以分為兩個(gè)階段。第一個(gè)階段是安排我在其下屬的實(shí)體店工作，主要是一般的銷(xiāo)售工作。通過(guò)對這一階段的工作使我知道了一般銷(xiāo)售流程。銷(xiāo)售分為售前和售后服務(wù)兩個(gè)基本過(guò)程。售前就是十分了解產(chǎn)品并把產(chǎn)品介紹給消費者使之了解。售后就是產(chǎn)品出現問(wèn)題使問(wèn)題得到解決的服務(wù)。我負責銷(xiāo)售，不要小看這只是看上去簡(jiǎn)單的銷(xiāo)售，其中還真有學(xué)問(wèn)。以前只是看別人做銷(xiāo)售，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，自認為不就是賣(mài)東西嗎?沒(méi)什么可難的，其實(shí)不然。剛開(kāi)始只能跟著(zhù)同事看他們怎樣做銷(xiāo)售從中學(xué)經(jīng)驗。這里就要把自己曾在暑期實(shí)習學(xué)到的知識用在里面。例如：為了使產(chǎn)品能夠銷(xiāo)售出去必須要十分了解產(chǎn)品，還要了解消費者心里，想他們之所想，讓他們認可產(chǎn)品，并銷(xiāo)售出去�！盎侍觳回撚行娜恕蓖ㄟ^(guò)努力我終于在這一個(gè)月做成了幾筆小的生意。
接下來(lái)的第二個(gè)階段也是最后的五天時(shí)間，我被安排到售后服務(wù)工作。這個(gè)工作看上去操作性很強，但實(shí)際上并不是。我所處理的也只是很簡(jiǎn)單的拆卸，可以歸為起螺絲釘。
四、實(shí)習內容
河北科奇電子科技有限公司經(jīng)營(yíng)廠(chǎng)家直銷(xiāo) 機柜、操作臺、電視墻、監控桿、PDU電源。我主要是銷(xiāo)售這一塊，更詳細地說(shuō)是有關(guān)PDU電源部分。因為剛接觸這類(lèi)東西，很多內部的元器件不是很了解，簡(jiǎn)單的修理或者說(shuō)維修是干不了的。而且主管人也不允許。以下是我就產(chǎn)品的一些了解。
PDU 是英文 power distribution unit 的縮寫(xiě)，即電源分配單元，通過(guò)工業(yè)標準的PDU產(chǎn)品的使用，可使網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)品的電源安全更為提高，滿(mǎn)足了重要設備電源輸入的要求。接地線(xiàn)檢測電路通過(guò)高亮度發(fā)光管指示，能有效真實(shí)地檢測供電線(xiàn)路是否接地線(xiàn)及接地線(xiàn)質(zhì)量，提醒您接牢和保持良好的接地線(xiàn)，以確保防雷泄流通道的暢順和用電安全。隨著(zhù)計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)發(fā)展，服務(wù)器、交換機、各種電子設備等關(guān)鍵設備的需求也日益增加，其承擔的業(yè)務(wù)越來(lái)越關(guān)鍵，對設備所
物理實(shí)習報告 篇2
一個(gè)月，不算長(cháng)，但也真的不算短。當我開(kāi)始逐漸習慣于生物物理所的一切的時(shí)候―實(shí)驗、飲食、老師、師兄師姐，還有一同來(lái)實(shí)習的同學(xué)們，四個(gè)星期的時(shí)間就這樣轉瞬即逝。幾天之后我就將和北京告別，在遙遠的珠江江畔的康樂(lè )園內去繼續自己正常的生活。
一、初來(lái)報到
中國科學(xué)院生物物理所，這樣的字眼在我們普通大學(xué)生眼里，就好像心中的圣殿，神圣、莊嚴。能有機會(huì )在這里實(shí)習一個(gè)月，我既興奮又自豪，提前兩天就來(lái)到了北京，想提前熟悉一下這里的環(huán)境與生活。初來(lái)乍到，北京溫潤的天氣讓我十分開(kāi)心，這里全然沒(méi)有了南國的酷熱與潮濕。天氣舒服，人也開(kāi)心，我憧憬著(zhù)自己在生物物理所一個(gè)月內的學(xué)習和進(jìn)步。
二、實(shí)習導師與實(shí)驗室
唐老師的實(shí)驗室位于主樓3號樓的頂層。不同于中國其他大多數實(shí)驗室的“隔間型”布局方式，整個(gè)實(shí)驗室采用了開(kāi)放式的布局，除細胞房和冷凍室外，幾乎所有實(shí)驗人員的操作臺與書(shū)桌都在大廳里，這樣既增加了實(shí)驗室的透明度，也便于交流討論。
穿過(guò)大廳，走廊的盡頭有兩間辦公室，其中一間就是唐老師的辦公室。唐老師親切地詢(xún)問(wèn)了我學(xué)習的課程和正在進(jìn)行中的實(shí)驗，然后向我介紹了分子領(lǐng)域的一些新進(jìn)展和新問(wèn)題，并為我今后的學(xué)習規劃提出了許多指導性意見(jiàn)。之后，他為我講解了實(shí)驗室的主要研究方向和所采用的主要方法，還向我介紹了實(shí)驗室的其他老師和師兄師姐。這時(shí)我就見(jiàn)到了在接下來(lái)的一個(gè)月將要帶著(zhù)我實(shí)習的師姐―俞師姐。俞師姐目前是碩士學(xué)位，即將轉讀博士學(xué)位。她用幾句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)給我介紹了我在這一個(gè)月要做的工作。第一印象中，師姐很好，也很親切。
三、實(shí)驗室生活
從見(jiàn)到俞師姐的那一刻開(kāi)始，我就做了師姐一個(gè)月的尾巴。每天從早上見(jiàn)到師姐直到晚上師姐回家，我就一直跟著(zhù)她，在實(shí)驗室里轉得不亦樂(lè )乎。俞師姐目前所做的課題是有關(guān)信號通路方面的，由于我之前對于這方面的了解較淺，所以她首先向我介紹了一些相關(guān)的背景知識，讓我對TGF一beta。 smad蛋白家族及細胞信號通路的調控機制有了一定的了解。之后，師姐向我詳細講述了她目前所做的.課題的實(shí)驗目的、方法以及現在正在進(jìn)行中的階段。其中有些東西是我第一次聽(tīng)說(shuō)的，比如MTM家族；還有的，如信號通路，我以前雖然學(xué)習過(guò)，但是對于它的調控機制等并不了解，這對于我的知識的廣度和深度都是一種拓展。
幸運的是，在實(shí)驗室里，我有一張屬于自己的辦公桌。在接下來(lái)的一個(gè)星期里，我幾乎時(shí)時(shí)刻刻都在我的書(shū)桌旁閱讀師姐借給我的相關(guān)文獻。但是由于對背景知識比較生疏，再加上又是英文，所以我讀起來(lái)感覺(jué)有些吃力。正當我苦惱之際，另一位好心的師姐向我伸出援手，借給我了一本《細胞生物學(xué)》和一套《細胞生物學(xué)實(shí)驗指南》。我把《細胞生物學(xué)》上以前自學(xué)遺漏的地方細致地閱讀了一遍，然后又上網(wǎng)查閱了一些相關(guān)的中文文獻資料，從而在原有的感性認識的基礎上又有了進(jìn)一步的理論知識的深化。最后，我又反過(guò)來(lái)看英文論文，這次雖然還是不能完全看懂，但是相比剛開(kāi)始的時(shí)候要輕松多了。我精讀了一篇綜述文章，一共有十幾頁(yè)左右，然后我試著(zhù)自己翻譯了其中一部分，最后，交給師姐檢查，得到了她的肯定。
俞師姐的實(shí)驗目前正進(jìn)行到檢測的階段，所以我做的主要工作是培養細胞及細胞轉染實(shí)驗、蛋白質(zhì)凝膠電泳實(shí)驗和P32 標記細胞研究蛋白質(zhì)的磷酸化的實(shí)驗。首先我利用課余時(shí)間學(xué)習了各個(gè)相關(guān)的實(shí)驗方法，再加上實(shí)驗過(guò)程中俞師姐耐心的演示講解，我基本上理解了實(shí)驗每個(gè)步驟的原理、目的和注意事項。然后，我就進(jìn)行獨立的實(shí)驗操作了。剛開(kāi)始的時(shí)候顯得有點(diǎn)手忙腳亂，通過(guò)對實(shí)驗步驟和環(huán)境的不斷熟悉，我漸漸地對實(shí)驗有了更深一層的理解，不僅能熟練地獨立操作實(shí)驗，而且對于實(shí)驗中某些步驟還能提出自己的一些見(jiàn)解，和師姐一起商量改進(jìn)實(shí)驗步驟。
恰逢我在學(xué)校參加的學(xué)生研究計劃的實(shí)驗（《端粒酶Si — RNA表達載體的構建及其在腫瘤治療中的初步應用》）也正好做到細胞轉染DNA的地方。我當時(shí)在學(xué)校是用的脂質(zhì)體介導法轉染，而這次又接觸到了DEAE一葡聚糖/DNA法轉染。因此有機會(huì )把兩種方法結合起來(lái)比較。以前接觸到的都是DNA！ RNA的瓊脂糖電泳，而這次又做了蛋白質(zhì)凝膠電泳，兩者從實(shí)驗原理到配膠，再到顯影成像都有很大的不同。在SDS中的蛋白質(zhì)遷移率幾乎都是由分子量所決定的，通過(guò)已知分子量的標記物，估測多膚鏈的分子量。實(shí)驗中，我們主要是通過(guò) SDS一PAGE系統來(lái)檢測蛋白質(zhì)是否磷酸化。同位素標記檢測法是我在本科學(xué)習中較難接觸到的實(shí)驗，所以這次能夠見(jiàn)識到也是一次難得的機會(huì )。因為實(shí)驗有一定的危險性，我們提前做了一次缺乏同位素的預實(shí)驗，以便把實(shí)驗需要的所有試劑都安排在最方便的地方，另一方面也不斷地改進(jìn)實(shí)驗步驟、調整試劑的用量和實(shí)驗時(shí)間、標注注意事項等。
在實(shí)習的第三個(gè)星期，我參觀(guān)了蛋白質(zhì)結構中心所在的核磁樓，了解了核磁共振儀的使用方法，簡(jiǎn)單學(xué)習了核磁共振的原理、實(shí)驗操作的步驟和各種核磁的方法，了解了它們可以幫助解決的關(guān)于蛋白質(zhì)結構的問(wèn)題等。
這段時(shí)間里我參與的實(shí)驗雖然不多，但是這些實(shí)驗卻能夠和我平時(shí)的積累形成某種契合，這讓我對生物學(xué)實(shí)驗無(wú)論是感性方面的還是理性方面的。有了更深一層次的認識。我也從中摸索出了一種學(xué)習的方法：要常常把新知識與舊知識結合起來(lái)思考，融會(huì )貫通，舉一反三，這有助于發(fā)現一些以前遺漏的問(wèn)題，啟迪新的學(xué)習研究方向。
四、實(shí)驗室外的生活
在這有限的幾周里，我學(xué)到的不僅僅是新的實(shí)驗知識和方法，更重要的是與國內外生命科學(xué)大師及優(yōu)秀研究生進(jìn)行了近距離交流。他們獨特的思維方式、嚴謹的治學(xué)態(tài)度和腳踏實(shí)地的研究精神深深地感染了我。
從前在我的腦海里，中國科學(xué)院是一個(gè)非常神圣的地方，但是我從來(lái)沒(méi)有想象過(guò)這里的老師和學(xué)生是怎樣度過(guò)他們實(shí)驗室外的生活。幾天之后，我就開(kāi)始有點(diǎn)對這種單調的生活感到無(wú)聊了。生物物理所位于北四環(huán)以外，周?chē)梢杂瓮婧拖矈蕵?lè )的地方非常少，實(shí)在是讓人安心做科研的地方。我對老師和師兄師姐專(zhuān)心工作的態(tài)度非常敬佩。我每天回到了宿舍也沒(méi)有什么娛樂(lè )活動(dòng)，和師兄師姐、同學(xué)聊天，看電影。但是經(jīng)過(guò)這幾個(gè)星期，我好像也逐漸習慣了沒(méi)有娛樂(lè )、沒(méi)有宵夜、沒(méi)有 Shopping的生活，其實(shí)這樣也是另外的一種生活，一種不同于我從前的但是更有意義的生活。
因為在大學(xué)里養成的習慣，在沒(méi)有安排實(shí)驗的時(shí)候，我比較喜歡去圖書(shū)館看書(shū)。與大學(xué)里不同的是，這兒的圖書(shū)館里收藏的多是科學(xué)期刊，而圖書(shū)相對較少。這與他們的研究方式有關(guān)。為了把握生物科學(xué)最近的發(fā)展方向和成果，圖書(shū)已不能滿(mǎn)足日新月異的信息需要。通常在確定課題前，研究生們都是在網(wǎng)上搜索相關(guān)文獻資料，看看別人做了什么，還有那些方面是沒(méi)有做過(guò)的或者是還存在爭議的，然后提出自己的一些問(wèn)題和假設，再與導師交流討論，最后定下研究的大致方向。這種研究和學(xué)習的方式與我們本科階段的學(xué)習方法是有很大區別的，更具探索性和前瞻性。
這次還有幸參加了實(shí)驗室的研究生給海外專(zhuān)家團隊老師做的報告會(huì )。會(huì )上主要匯報了各個(gè)小組目前的研究進(jìn)展，讓我接觸到分子生物學(xué)和免疫學(xué)方面的前沿研究。海外專(zhuān)家們對報告的意見(jiàn)讓我收獲頗多，老師們開(kāi)放性的思維方式和嚴謹的學(xué)術(shù)作風(fēng)讓我折服。對于學(xué)生們遇到的難題，老師們往往會(huì )另辟蹊徑，用另一種思維方式去引導學(xué)生解決問(wèn)題。同時(shí)，他們還對報告中的每一組數據都有嚴格的采樣、分組和統計要求。歷時(shí)一天的報告會(huì )上，雖然有很多東西我聽(tīng)得只是一知半解，但是相信這種嚴謹求實(shí)的研究態(tài)度對我今后的學(xué)習研究的影響是深遠的。
20xx年8月10日，來(lái)自UCLA的Jack L Feldman教授的一場(chǎng)學(xué)術(shù)報告，為我們帶來(lái)了神經(jīng)生物學(xué)的新發(fā)現。教授利用內容翔實(shí)的PPT生動(dòng)地闡述了這個(gè)新興學(xué)科對呼吸、睡眠與死亡這三個(gè)普通現象的研究進(jìn)展，提出了一系列頗有建設性的設想，讓人頓時(shí)有一種耳目一新的感覺(jué)。
五、實(shí)習反思
這次實(shí)習活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)是成功的，但是如果下次還有機會(huì )到中科院或者其他實(shí)驗室參加實(shí)習的話(huà)，我想還是有些方面需要改進(jìn)的。隨著(zhù)自己專(zhuān)業(yè)知識的不斷積累，下次可以嘗試著(zhù)在實(shí)習之前，自己能夠通過(guò)查閱文獻找出一個(gè)感興趣的方向，然后與老師交流討論后定出一個(gè)小課題，接下來(lái)再進(jìn)行一些相關(guān)的知識準備，逐漸整理出一套草案，最后在實(shí)驗室中實(shí)踐，一邊討論一邊改進(jìn)實(shí)驗步驟。我想，這才是一種主動(dòng)學(xué)習的過(guò)程，因為這樣我才能知道自己真正想做的是什么，需要得到哪些方面的知識和信息，從而得出一定的實(shí)驗結果。
六、結語(yǔ)
好像我才來(lái)到生物物理所不久，搬行李進(jìn)宿舍還是在不久之前；但是又好像我已經(jīng)來(lái)到生物物理所很久了，我已經(jīng)習慣了每天清晨穿過(guò)主樓大廳，習慣了電梯到達7樓的聲音，習慣了每天與老師和師兄師姐問(wèn)好，習慣了實(shí)驗室里特有的氣味。老師的諄諄教誨，師兄師姐們的照顧關(guān)懷，還有和朝夕相處的同學(xué)間深厚的友誼，不僅讓我在這短短的實(shí)習生活中成長(cháng)了許多，并且還將不斷激勵我今后的學(xué)習生活，更加堅持不懈地追求未知的答案。
物理實(shí)習報告 篇3
在10月8日那天，我開(kāi)始了將近兩個(gè)月的實(shí)習生活。時(shí)間過(guò)的很快，但在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我受益匪淺。帶領(lǐng)我的班主任，也是物理老師，是位非常優(yōu)秀的老師。而我們班級和隔壁班都是成績(jì)非常好的班級。除學(xué)風(fēng)優(yōu)良以外，我們班級還團結互助，負有責任感。而我在這兩個(gè)月的時(shí)間里，從我們班主任身上學(xué)到很多。我學(xué)會(huì )了如何教學(xué)，學(xué)習了如何應對學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣重任，體會(huì )到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。在實(shí)習過(guò)程中，我對比自己的學(xué)生時(shí)代，感受著(zhù)差別，90后學(xué)生的能力一代比一代強，信息接收面廣。
這次的個(gè)人總結，就作為一名在這實(shí)習物理的師范生——我自己來(lái)說(shuō)說(shuō)談?wù)勎以谖锢斫虒W(xué)這個(gè)方面最深的體會(huì )，這些將引導我更好地步入以后的教壇的難得的人生財富。
一、學(xué)校簡(jiǎn)介
學(xué)�，F有34個(gè)班級，名優(yōu)骨干教師和本科以上學(xué)歷教師比例居全區同類(lèi)學(xué)校前茅。
學(xué)校秉承“守則、勤學(xué)、向上”的學(xué)風(fēng)，“厚德、專(zhuān)業(yè)、思進(jìn)”的教風(fēng)，堅持以德
為先，在日常行為規范管理中注重學(xué)生行為習慣養成教育，通過(guò)行規達標、班級競賽、學(xué)生個(gè)人德育考核、文明寢室競賽、值周班評比等形式督促學(xué)生培養文明素養，塑造學(xué)生美好心靈，促進(jìn)學(xué)生健全人格。
二、物理教學(xué)歷程
x月8日，指導老師兼班主任程老師帶著(zhù)我走進(jìn)初二（6）班，讓我簡(jiǎn)單的做個(gè)自我介紹。因為沒(méi)有任何心里準備，于是臨時(shí)湊了幾句話(huà)說(shuō)：“同學(xué)們，我們是新來(lái)的實(shí)習老師，我叫孫玉騫，以后大家可以叫我孫老師。
通過(guò)與班主任和班委的直接交流， 我用了一個(gè)星期的時(shí)間了解了班上的.每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習的基本情況。同時(shí)，在第一個(gè)星期，因為剛來(lái)學(xué)校與學(xué)生了解不多，于是我的主要任務(wù)是認真聽(tīng)指導老師和別的老師上課。很慶幸，正好碰上了市里的地方優(yōu)質(zhì)課程來(lái)這里做評比�，F場(chǎng)聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣，以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識，現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣。聽(tīng)過(guò)十幾位老師的不同的授課方式，吸取了許多的經(jīng)驗，發(fā)現每個(gè)老師都會(huì )有各自不同的教學(xué)風(fēng)格。讓我明白了“教無(wú)定論”的真正含義。應該說(shuō)這些聽(tīng)課，給我感觸最深的不是具體詳盡的教學(xué)模式，而是讓塑造個(gè)性化教學(xué)的觀(guān)念在我的頭腦里越來(lái)越明顯、清晰。
在第二個(gè)星期，我的指導老師程老師也讓我試一試，讓我上初二年級的物理課——《直線(xiàn)運動(dòng)》。于是我便認認真真的準備備課。備課是上課的先導，要在課堂上發(fā)展學(xué)生的思維，培養學(xué)生的想象能力，首先要求教師把力量用在備課上。不僅要鉆研教材，而且要把教師、教材、學(xué)生三者融合成一個(gè)有機的整體，從教材的難易程度和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，使備課為課堂上教師的循循善誘、學(xué)生的積極思維、由淺入深地認識事物打下良好的基礎。
到了第二個(gè)星期的星期五，我以一名老師的身份正式地站在了那神圣的七尺講臺上，開(kāi)始我的第一堂授課。因為第一次上課，緊張的心一直跳個(gè)不停。
物理實(shí)習報告 篇4
從11月7日開(kāi)始，在柳xx老師的帶領(lǐng)下，我們應用物理專(zhuān)業(yè)的同學(xué)開(kāi)始了為期兩周的實(shí)習工作，當天，柳xx老師為我們開(kāi)了實(shí)習動(dòng)員會(huì )議，在會(huì )議上柳老師和我們講了實(shí)習要做的準備工作、各種注意事項和我們的實(shí)習任務(wù)。給我們的實(shí)習生涯拉開(kāi)了帷幕，讓我們對實(shí)習加深了認識。對我們現在學(xué)的理論物理來(lái)講去參加學(xué)習一些實(shí)際的工廠(chǎng)工作的實(shí)習，是很有必要也很有意義的。
我們帶著(zhù)學(xué)習的心態(tài)來(lái)到了我們的實(shí)習單位！
公司全稱(chēng)：株洲時(shí)代新材料科技股份有限公司，主要從事高分子減振降噪產(chǎn)品、高分子復合改性材料和特種涂料及新型絕緣材料三大系列產(chǎn)品的研制開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售和服務(wù)。目前，公司建立了集材料技術(shù)基礎性研究和新技術(shù)應用研究與新項目孵化器于一體的國家認定企業(yè)技術(shù)中心，擁有新材料系統結構領(lǐng)域企業(yè)博士后科研工作站、國內唯一的國家軌道交通高分子材料及制品檢測中心，形成了材料技術(shù)、系統與結構、工藝裝備、檢測分析四大核心技術(shù)，實(shí)現了新材料領(lǐng)域和產(chǎn)品結構技術(shù)相結合的重大突破。取得國家專(zhuān)利130多項，承擔十多項國家“863”和“國家火炬”計劃等重大科研項目。
公司科研轉化能力強，具備大批量、低成本的生產(chǎn)能力，產(chǎn)品廣泛應用于鐵路機車(chē)車(chē)輛、鐵路橋梁、城市軌道交通、汽車(chē)、風(fēng)力發(fā)電、工程機械、工業(yè)裝備、軍事、化工等行業(yè)，并且實(shí)現對世界主要機車(chē)車(chē)輛制造公司的大批量出口。先后四次榮獲美國ge公司“最佳供應商”、“最佳質(zhì)量控制獎”稱(chēng)號；成為了bombardier公司戰略合作伙伴；是alstom公司的a級供應商；公司質(zhì)量體系完善，取得了iso9001和iso/ts16949、iris質(zhì)量體系認證。
要了解一個(gè)公司或企業(yè)的成績(jì)怎樣，就要看公司的產(chǎn)品，產(chǎn)品做得好公司也就不言而喻了。在展品室中，我們看到了機車(chē)中最新最前沿最核心的部分元件�！跋鹉z旁承體”“圓錐形軸箱定位器”等等都是比較前沿的科研成果，其產(chǎn)品如“橡膠旁承體”是由鐵質(zhì)與橡膠間夾在一起的元件，既有橡膠的軟度彈性，又有鐵質(zhì)的堅硬保護，雙向兼得，我們物理知識中有彈性力緩沖力的應用知識，而在機車(chē)中這些原理知識起著(zhù)舉足輕重的作用，物理化學(xué)用品遍及我們生活的方方面面。所用到的知識也只不過(guò)是：聲光熱電力，讓人感嘆物理世界的博大!
生產(chǎn)車(chē)間有嚴格的要求：高標準、精細化、零缺陷。我們隨老師進(jìn)入工房車(chē)間，在車(chē)間離機械2.3米的安全距離中，參觀(guān)車(chē)間產(chǎn)品生產(chǎn)的一個(gè)流程，此車(chē)間房中大概有百來(lái)臺生產(chǎn)器，再進(jìn)行工作。都在高溫高壓的條件，進(jìn)行一步一步的產(chǎn)品制作，在工廠(chǎng)中我們看到了工房的文化，現場(chǎng)管理、現場(chǎng)曝光、在監督組嚴格的監督下，拍下了各種各樣的不良習慣與安全隱患，其次是質(zhì)量報警，對產(chǎn)品的缺陷度，不合格度進(jìn)行監督�？芍^是對質(zhì)量進(jìn)行嚴格把關(guān)。再者即使榮譽(yù)榜，對工作認真負責積極維守工作任務(wù)的工作組給予鼓勵，企業(yè)工業(yè)文化其實(shí)是最重要的，企業(yè)的生命力就是一種文化的表現，企業(yè)文化越豐富多彩，企業(yè)生命力越旺盛。在參觀(guān)了生產(chǎn)車(chē)間之后，我們來(lái)到了煉膠中心，混泥膠的待檢區、卸貨區、空簧產(chǎn)房、磨具存放區，庫房等等，讓我們大開(kāi)眼見(jiàn)。
南車(chē)時(shí)代新材技術(shù)中心首次跨入全國百強企業(yè)技術(shù)中心行列，名列第54位
11月2日，國家發(fā)展和改革委員會(huì )公告了XX年度國家認定企業(yè)技術(shù)中心評價(jià)結果，南車(chē)時(shí)代新材技術(shù)中心在全國729家國家認定企業(yè)技術(shù)中心中排名第54位，較上次評價(jià)排名攀升了49個(gè)名次，首次成功跨入全國百強企業(yè)技術(shù)中心行列。
根據《國家認定企業(yè)技術(shù)中心管理辦法》，每?jì)赡赀M(jìn)行一次綜合評價(jià)，重點(diǎn)考察企業(yè)科研投入、創(chuàng )新能力建設、發(fā)明專(zhuān)利擁有量等關(guān)鍵指標，旨在引導企業(yè)加大研究開(kāi)發(fā)投入，增強自主創(chuàng )新能力。
南車(chē)時(shí)代新材于XX年獲批“國家認定企業(yè)技術(shù)中心”。近年來(lái)，該技術(shù)中心在技術(shù)平臺建設、核心技術(shù)基礎研究、國家重大科技項目攻關(guān)、科研成果轉化、國內外技術(shù)合作與交流、科技人才培養、以及開(kāi)展“產(chǎn)
、學(xué)、研”項目合作等方面發(fā)揮了主導作用。申報和獲得的國家專(zhuān)利授權、主持或參與制定的國際、國家和行業(yè)標準數量均呈現快速增長(cháng)，對外技術(shù)交流不斷深入，企業(yè)自主創(chuàng )新能力不斷增強。企業(yè)技術(shù)中心多
次承擔和參與國家及省部級項目的科研成果均已實(shí)現產(chǎn)業(yè)化，成為支撐企業(yè)快速發(fā)展的原動(dòng)力。
截止到XX年10月，南車(chē)時(shí)代新材共申報專(zhuān)利290項，其中發(fā)明專(zhuān)利160項。授權專(zhuān)利160余項，授權發(fā)明專(zhuān)利53項。
其中產(chǎn)品分為種類(lèi)：彈性元件產(chǎn)品、橋梁建設及房屋減隔震產(chǎn)品、風(fēng)力發(fā)電產(chǎn)品、
絕緣材料及制品、工程塑料及制品。
時(shí)代新材技術(shù)中心具備高的創(chuàng )新水平、技術(shù)實(shí)力和行業(yè)競爭力，于XX年年獲批升級為國家認定企業(yè)技術(shù)中心。中心致力于高分子復合改性材料、彈性元件及系統結構技術(shù)、新型絕緣材料與特種涂料的研究與推廣，全面推進(jìn)我國機械裝備系統高速度、舒適性、安全性的技術(shù)進(jìn)步。技術(shù)中心不斷深化高分子材料、系統結構、工藝技術(shù)、檢測分析四大核心技術(shù)的基礎研究，確保了公司在國內高分子復合改性材料及橡塑彈性元件行業(yè)的領(lǐng)先地位。
技術(shù)中心先后引進(jìn)了具有國際先進(jìn)水平的全套科研檢測儀器，建立了從原材料檢驗、配方試驗到產(chǎn)品檢測和可靠性試驗的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室。引進(jìn)大型有限元分析軟件ansys、abaqus系統和計算機ug、cad產(chǎn)品設計工作平臺，使公司技術(shù)水平無(wú)論從儀器、設備等硬件配置還是科研管理體制、技術(shù)創(chuàng )新成果等軟件建設都領(lǐng)先于國內同行企業(yè)。
技術(shù)中心集聚了一批結構合理、經(jīng)驗豐富、銳意創(chuàng )新的高素質(zhì)科技人才隊伍，現有博士37人，教授級高工4人，高級工程師9人，工程師21人。
XX年以來(lái)，株洲時(shí)代新材料科技股份有限公司與多所國內高等院校合作成立工程碩士培養基地，并被批準為“湖南省研究生培養創(chuàng )新基地”，共培養出優(yōu)秀博士、碩士研究生20余人，有效的促進(jìn)了企校雙方教學(xué)和科研工作的開(kāi)展。XX年獲準設立企業(yè)博士后工作站，堅持“培養與使用相結合”的原則，在學(xué)習中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中發(fā)展，取得了顯著(zhù)的成績(jì)，立站至今，招收、培養博士后4人，其中3人已完成課題研究，順利出站。
XX年以來(lái)，技術(shù)中心先后承擔國家‘863’計劃、國家科技支撐計劃、國家重點(diǎn)火炬計劃、國家高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化示范工程項目等國家重大科研項目共20余項，為行業(yè)技術(shù)進(jìn)步、企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展和創(chuàng )造安全、舒適的運動(dòng)空間做出了重大貢獻。
公司全稱(chēng)：株洲湘火炬火花塞廠(chǎng)，受老師領(lǐng)導的關(guān)注，我們參觀(guān)了株洲湘火炬火花塞有限公司，它主要生產(chǎn)各種各樣的火花塞。年生產(chǎn)量高達1億3500支。我們主要的實(shí)習任務(wù)是學(xué)習了解火花塞的生產(chǎn)過(guò)程，以及公司的一些企業(yè)介紹與企業(yè)文化。它分很多車(chē)間，有殼體車(chē)間，磁組件車(chē)間、組裝車(chē)間等等，殼體車(chē)間主要是利用高溫高壓將鋼鐵可塑化練成火花塞的外殼的基本殼形，外殼的框架形成之后，在挑選加工。制定統一大小質(zhì)量，嚴格要求，達到萬(wàn)無(wú)一失。然后磁阻車(chē)間，將制作火花石與磁件的組裝。最后進(jìn)行組裝成原型的機動(dòng)車(chē)的火花塞器件。一件基本的火花塞就完成了，然后我們進(jìn)入報告廳，聽(tīng)周董講解了許多的企業(yè)運營(yíng)、工作。業(yè)績(jì)等。
株洲火花塞廠(chǎng)主要以生產(chǎn)，工業(yè)、機動(dòng)車(chē)火花塞。一些通用汽車(chē)火花塞在內，他的外銷(xiāo)有國外42%，國內供銷(xiāo)36%，再者就是直銷(xiāo)22%。目前產(chǎn)品年制造達1.5億，其中產(chǎn)品的利用率達70%以上，在全球本行業(yè)中都是比較靠前的.，產(chǎn)值在5億上，但其中的產(chǎn)品合格率萬(wàn)中無(wú)一，可見(jiàn)其高質(zhì)量性，成品率之高�；鸹ㄈ难芯筷犖橹杏腥换鹁嫖瘑T會(huì )委員，擔當者重要的作用，擁有自己的研究組所。意味著(zhù)自己無(wú)窮的生命力。
再整個(gè)實(shí)習的過(guò)程中，柳老師和各個(gè)實(shí)習單位老師給予了我們更多的實(shí)習機會(huì )，在我們對自己本身專(zhuān)業(yè)還不全面不完善的情況下，我們的到了更多的實(shí)踐知識，也在我們以后的工作中給予了莫大的幫助。在老師的帶領(lǐng)下，我的物理實(shí)習工作便到此為止了。
實(shí)習體會(huì )：經(jīng)過(guò)這些天的實(shí)習，是我對物理知識有了進(jìn)一步的認識，熟悉物理一些機械的工作原理，更重要的是深刻體會(huì )到了物理應用的廣泛性，再取得實(shí)效的同時(shí)，在實(shí)習過(guò)程中發(fā)現了一些不足，總結了以下兩點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)方面，作為一個(gè)物理研究人員應該具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和良好的專(zhuān)業(yè)思維能力，對待試驗的態(tài)度要有恒心、耐心。其次，要有吃苦耐勞的精神和平和的心態(tài)。用積極地的心態(tài)處理日常遇到的難題、人際交往方面。
總而言之，在此兩周的實(shí)習，我們能夠更好的了解了自己的不足，了解了材料物理方面的本質(zhì)，了解這個(gè)社會(huì )的方方面面，能夠讓我們更早的為自己做好職業(yè)規劃，同時(shí)也對理學(xué)院的領(lǐng)導老師和實(shí)習單位的老師在這段時(shí)間的關(guān)心和指導表示衷心的感謝！
物理實(shí)習報告 篇5
一、 實(shí)習的目的：
認識實(shí)習是本科教學(xué)計劃中非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，其目的是使學(xué)生對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)有一個(gè)感性認識，能將課堂中所學(xué)的知識與實(shí)踐中看到的聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)而對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有更深的了解，初步培養學(xué)生勇于探索的創(chuàng )新精神、嚴肅認真的學(xué)習態(tài)度，為今后走上工作崗位打下基礎。
材料物理專(zhuān)業(yè)學(xué)生認識實(shí)習的目的是了解材料物理專(zhuān)業(yè)所涉及行業(yè)的基本生產(chǎn)知識、生產(chǎn)工藝技術(shù)設備概況，了解重要金屬材料用途、成分和制造加工方法，為后續專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習打下基礎．通過(guò)認識實(shí)習，還應使學(xué)生了解現代化生產(chǎn)方式和先進(jìn)制造技術(shù)，學(xué)習企業(yè)的改革與發(fā)展經(jīng)驗和先進(jìn)的管理方法；學(xué)習工人師傅和工程技術(shù)人員的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的作風(fēng)，培養與鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際，在生產(chǎn)實(shí)際中研究、觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題的能力和方法；培養熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、致力于祖國社會(huì )主義建設的思想。通過(guò)本實(shí)習，學(xué)生應對典型零件及部件的生產(chǎn)加工進(jìn)行實(shí)際訓練，掌握常見(jiàn)熱處理的相關(guān)技能。學(xué)習本專(zhuān)業(yè)方面的生產(chǎn)實(shí)踐知識，為后期的專(zhuān)業(yè)學(xué)習和設計奠定基礎。
二、 實(shí)習內容：
上午——實(shí)習前的動(dòng)員
實(shí)習內容和時(shí)間安排內容
上午——實(shí)習前的動(dòng)員、實(shí)習前教育、入廠(chǎng)安全教育；
下午——稀土廠(chǎng)；
認識實(shí)習要求：
1、按時(shí)進(jìn)入實(shí)習場(chǎng)地，不得遲到和無(wú)故缺席，有事向指導老師請假，否則按曠課處理，嚴重者取消實(shí)習資格。實(shí)習成績(jì)作零分處理。
2、嚴格要求參加實(shí)習的全體同學(xué)遵守相關(guān)工廠(chǎng)及學(xué)習隊的制度，認真仔細聆聽(tīng)工廠(chǎng)工作人員的指導并做好相關(guān)記錄，爭取做到多看、多想、多聽(tīng)、多問(wèn)，以達到理解、分析、解決實(shí)際問(wèn)題能力的提高。
3、在實(shí)習場(chǎng)地內不得大聲喧嘩，吸煙，吃零食，不準隨地吐痰。保持場(chǎng)地內的安靜、文明、整潔、衛生，下課時(shí)整理好自己的工具、材料。
4、進(jìn)行認識實(shí)習必須要將安全放在首位，注意人身安全與設備安全。因此要求大家嚴格遵守紀律，認真學(xué)習。
20xx-1-3下午——稀土廠(chǎng)
1、稀土簡(jiǎn)介
稀土就是化學(xué)元素周期表中鑭系元素——鑭(La)、鈰(Ce)、鐠(Pr)、釹(Nd)、钷(Pm)、釤(Sm)、銪(Eu)、釓(Gd)、鋱(Tb)、鏑(Dy)、鈥(Ho)、鉺(Er)、銩(Tm)、鐿(Yb)、镥(Lu)，以及與鑭系的15個(gè)元素密切相關(guān)的兩個(gè)元素——鈧(Sc)和釔(Y)共17種元素，稱(chēng)為稀土元素(Rare Earth)。簡(jiǎn)稱(chēng)稀土(RE或R)。
稀土有工業(yè)“黃金”之稱(chēng)，由于其具有優(yōu)良的光電磁等物理特性,能與其他材料組成性能各異、品種繁多的新型材料，其最顯著(zhù)的功能就是大幅度提高其他產(chǎn)品的質(zhì)量和性能。比如大幅度提高用于制造坦克、飛機、導彈的鋼材、鋁合金、鎂合金、鈦合金的戰術(shù)性能。而且，稀土同樣是電子、激光、核工業(yè)、超導等諸多高科技的潤滑劑。稀土科技一旦用于軍事，必然帶來(lái)軍事科技的躍升。從一定意義上說(shuō),美軍在冷戰后幾次局部戰爭中壓倒性控制，以及能夠對敵人肆無(wú)忌憚地公開(kāi)殺戮，正緣于稀土科技領(lǐng)域的超人一等。
在冶金工業(yè)方面：稀土金屬或氟化物、硅化物加入鋼中，能起到精煉、脫硫、中和低熔點(diǎn)有害雜質(zhì)的作用，并可以改善鋼的加工性能；稀土硅鐵合金、稀土硅鎂合金作為球化劑生產(chǎn)稀土球墨鑄鐵，由于這種球墨鑄鐵特別適用于生產(chǎn)有特殊要求的復雜球鐵件，被廣泛用于汽車(chē)、拖拉機、柴油機等機械制造業(yè)；稀土金屬添加至鎂、鋁、銅、鋅、鎳等有色合金中，可以改善合金的物理化學(xué)性能，并提高合金室溫及高溫機械性能。
在石油化工方面：用稀土制成的分子篩催化劑，具有活性高、選擇性好、抗重金屬中毒能力強的優(yōu)點(diǎn)，因而取代了硅酸鋁催化劑用于石油催化裂化過(guò)程；在合成氨生產(chǎn)過(guò)程中，用少量的硝酸稀土為助催化劑，其處理氣量比鎳鋁催化劑大1.5倍；在合成順丁橡膠和異戊橡膠過(guò)程中，采用環(huán)烷酸稀土-三異丁基鋁型催化劑，所獲得的產(chǎn)品性能優(yōu)良，具有設備掛膠少，運轉穩定，后處理工序短等優(yōu)點(diǎn)；復合稀土氧化物還可以用作內燃機尾氣凈化催化劑，環(huán)烷酸鈰還可用作油漆催干劑等。
在玻璃陶瓷方面：稀土氧化物或經(jīng)過(guò)加工處理的稀土精礦，可作為拋光粉廣泛用于光學(xué)玻璃、眼鏡片、顯象管、示波管、平板玻璃、塑料及金屬餐具的拋光；在熔制玻璃過(guò)程中，可利用二氧化鈰對鐵有很強的氧化作用，降低玻璃中的鐵含量，以達到脫除玻璃中綠色的目的；添加稀土氧化物可以制得不同用途的.光學(xué)玻璃和特種玻璃，其中包括能通過(guò)紅外線(xiàn)、吸收紫外線(xiàn)的玻璃、耐酸及耐熱的玻璃、防X-射線(xiàn)的玻璃等；在陶釉和瓷釉中添加稀土，可以減輕釉的碎裂性，并能使制品呈現不同的顏色和光澤，被廣泛用于陶瓷工業(yè)。
在新材料方面：稀土鈷及釹、鐵、硼永磁材料，具有高剩磁、高矯頑力和高磁能積，被廣泛用于電子及航天工業(yè)；純稀土氧化物和三氧化二鐵化合而成的石榴石型鐵氧體單晶及多晶，可用于微波與電子工業(yè)；用高純氧化釹制作的釔鋁石榴石和釹玻璃，可作為固體激光材料；稀土六硼化物可用于制作電子發(fā)射的陰極材料；鑭鎳金屬是70年代新發(fā)展起來(lái)的貯氫材料；鉻酸鑭是高溫熱電材料；近年來(lái)，世界各國采用鋇釔銅氧元素改進(jìn)的鋇基氧化物制作的超導材料，可在液氮溫區獲得超導體，使超導材料的研制取得了突破性進(jìn)展。
此外，稀土還廣泛用于照明光源，投影電視熒光粉、增感屏熒光粉、三基色熒光粉、復印燈粉；在農業(yè)方面，向田間作物施用微量的硝酸稀土，可使其產(chǎn)量增加5~10%；在輕紡工業(yè)中，稀土氯化物還廣泛用于鞣制毛皮、皮毛染色、毛線(xiàn)染色及地毯染色等方面。
我國是名副其實(shí)的世界第一大稀土資源國，已探明的稀土資源量約6588萬(wàn)噸。我國稀土資源不但儲量豐富，而且還具有礦種和稀土元素齊全、稀土品位及礦點(diǎn)分布合理等優(yōu)勢，為我國稀土工業(yè)的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。中國稀土資源成礦條件十分有利、礦床類(lèi)型齊全、分布面廣而有相對集中，目前，地質(zhì)科學(xué)工作中已在全國三分之二以上的�。▍^）發(fā)現上千處礦床、礦點(diǎn)和礦化地。但集中分布在內蒙古的白云鄂博、江西贛南、廣東粵北、四川涼山和山東微山等地，形成北、南、西、東的分布格局，并且有北輕南重的分布特點(diǎn)。
2、生產(chǎn)方法
本次實(shí)習的稀土廠(chǎng)根據真空熱還原法原理，以三氧化二鏑為原料在真空感應爐內用金屬鈣進(jìn)行還原，制得金屬鏑。
真空熱還原法：真空熱還原的方法一般用來(lái)制取雜質(zhì)較低，純度高的金屬。把稀土氧化物先制成氟化稀土，在真空感應爐內用金屬鈣進(jìn)行還原，制得粗金屬，然后再經(jīng)過(guò)重熔和蒸餾獲得較純的金屬。
實(shí)習帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗和體驗。然而一年后我們就要就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì )像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀(guān)察、學(xué)習。不具備這項能力就難以勝任未來(lái)的挑戰。隨著(zhù)科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，會(huì )有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng )新。就像我們接觸到的車(chē)工，雖然它的危險性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝，都需要我們細心觀(guān)察，反復實(shí)踐，失敗了就從頭再來(lái)，培養了我們一種挫折感等等。
它使我們懂得觀(guān)察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認識和了解生活提供了一個(gè)契機。它是生活的一種動(dòng)力，促進(jìn)我們知識的形成和協(xié)調的發(fā)展，幫助自我完善。我還在懷念這次認識實(shí)習，它充實(shí)了我們的知識，使我們更加體會(huì )到這樣一句話(huà)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行�！蓖ㄟ^(guò)這次實(shí)習讓我們了解了現代企業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉產(chǎn)品的主要成形方法和主要加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解產(chǎn)品制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機械制造中的應用。在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗使我終身受益，并會(huì )在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì )持續地理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現自我的理想和光明的前程而努力學(xué)，懂得去學(xué)，是我實(shí)習的最大收獲。廣闊的社會(huì )，還有許多未開(kāi)拓的領(lǐng)域等待著(zhù)年輕人為之奮斗，莘莘學(xué)子們將在不斷的學(xué)習與實(shí)踐中，站在一個(gè)新的起點(diǎn)，以我們所擁有的理論知識、創(chuàng )新精神和拼搏精神，去展示新世紀年輕人的風(fēng)采。未來(lái)的道路還更遠更長(cháng)，只有永遠保持向上的姿勢，積極的姿態(tài)，沒(méi)有什么可以抗拒的，更何況成長(cháng)帶來(lái)的就是成熟，我相信自己的成熟會(huì )把今后的學(xué)習與工作做得更上一層樓！
物理實(shí)習報告 篇6
院系：理化學(xué)院物理系
年級班級：02級6班
實(shí)習生：***
帶隊教師：***
實(shí)習學(xué)校：哈爾濱市第十二中學(xué)
指導教師：***
實(shí)習是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。通過(guò)實(shí)習，使我們在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時(shí)可以檢驗教學(xué)效果，為培養合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。 我所在的教育實(shí)習從8月24日開(kāi)始，在學(xué)校充分準備一周多的時(shí)間。于9月5日在指導教師的帶領(lǐng)下正式到達目的地??哈市十二中學(xué)。
當然我根本沒(méi)有想到，在之后的一個(gè)月里，我會(huì )在這里收獲一段快樂(lè )而難忘的時(shí)光。我不僅從老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們常常談心、交流，彼此間成為朋友，讓我出乎意料是，有些東西是在大學(xué)校園里學(xué)不到的。當然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習，只是實(shí)踐中收獲到的遠比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在。 我們來(lái)到十二中受到了熱烈的歡迎。
實(shí)習的基本內容包括：課堂教學(xué)、班主任工作。
通過(guò)這次實(shí)習，我感受很深。一方面，和指導教師一起鉆研教材，擴展知識面，做到備課充分；另一方面，聽(tīng)課、上課、批改作業(yè)??日復一日，使我從中體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。
一、教育實(shí)習工作
以下是在教育實(shí)習過(guò)程中的體會(huì )與收獲：
1、聽(tīng)課：
剛開(kāi)始的一個(gè)星期，我們還只是聽(tīng)指導老師講課。在聽(tīng)課期間，我認真聽(tīng)好指導老師所上的每一節課，同時(shí)，也在空余時(shí)間去聽(tīng)物理組其他教師的課，注意老師針對不同的教學(xué)要求，如何采用不同的方法，特別是老師對于教材中的難點(diǎn)，重點(diǎn)的處理，以及如何闡述。對于難點(diǎn)知識，采取什么洋的方法才能讓學(xué)生聽(tīng)得懂，聽(tīng)得進(jìn)去，而且又符合教學(xué)要求。對于重點(diǎn)知識，如何認真的講清每個(gè)細節，如何熟練而又靈活地運用。這些都是非常值得我們學(xué)習的地方。因此每次聽(tīng)課時(shí)都認真做好聽(tīng)課記錄，并加以批注，這樣不僅能吸收其精華，為自己所用。
聽(tīng)完每一節課都要及時(shí)進(jìn)行總結，慢慢回味每位老師上課的精彩之處，做到每聽(tīng)一節課都有新體會(huì )，都有新收獲。
同樣的一堂課，不同的老師有不同風(fēng)格，他們在處理同一細節問(wèn)題時(shí)也會(huì )有不同的方法，真可謂是各有千秋，各有所長(cháng)，因此，我們要吸眾人之所長(cháng)，來(lái)補己之短。
2、備課上課：
實(shí)習的第二周，我第一次走上講臺，面對著(zhù)那一雙雙渴望求知的眼睛，我的心情也非常激動(dòng)，通過(guò)這一節真實(shí)的演練，我深深的體會(huì )到，上好一堂課，必須充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓他們主動(dòng)地投入學(xué)習中去，要讓他們的心里有這樣的一個(gè)意識，是“我想學(xué)”，而不是“要我學(xué)”。讓他們是在輕松愉快的`氣氛中學(xué)習，而不能將知識強行灌輸給學(xué)生，這樣反而會(huì )使學(xué)生覺(jué)得上課沒(méi)有意思，太累了，從而失去了學(xué)生的興趣，于是，備課時(shí)重視備學(xué)生。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�！迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習入門(mén)的階梯興趣孕育著(zhù)愿望，興趣溢生動(dòng)力。
興趣在于培養，例如：上課時(shí)可以用故事引入課題，請同學(xué)用物理思維來(lái)思考現實(shí)生活中的現象等等，課堂上盡量多安排實(shí)驗，也盡量讓學(xué)生上講臺來(lái)演示，調動(dòng)學(xué)生的個(gè)體積極性,也給學(xué)生鍛煉的機會(huì )。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。班主任工作的主要任務(wù)是班級管理，其中包含了方方面面的事情，班主任起著(zhù)關(guān)鍵的作用，只有真誠的付出愛(ài)心，嚴格的要求學(xué)生，才能取得好的成績(jì)。
剛與指導班主任見(jiàn)面，我請班主任給我一份名單、一份學(xué)生座位表，我想盡快的熟悉他們。因為我知道，能記不住學(xué)生的名字，在學(xué)生眼中是很重要的，他會(huì )覺(jué)得自己在老師心中很有地位。
首先，作為班主任，要了解學(xué)生，更要無(wú)微不至地關(guān)懷學(xué)生。了解學(xué)生就要走進(jìn)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的心理。于是，利用課余時(shí)間經(jīng)常深入班級，主動(dòng)接近他們，和他們聊天。由于年紀相仿的緣故，他們和我聊的很多。在聊天中,學(xué)生慢慢的流露出自己對生活不適應、學(xué)習壓力大，同學(xué)之間陌生等情況。我就鼓勵他們勇敢面對這種不適應的狀況，努力改變現狀，主動(dòng)去接觸同學(xué)等。 其次，一個(gè)好的班級必有良好的班風(fēng)。良好班風(fēng)的塑造至關(guān)重要。對于高一的新生，他們剛從四面八方聚到一起，互相并不了解，因此，應該多開(kāi)展一些集體的活動(dòng)，豐富他們的課余生活，培養同學(xué)的集體榮譽(yù)感及團隊合作精神,把他們的心連在一起。為此，在原班主任的帶領(lǐng)下組織了班級籃球友誼賽，鼓勵同學(xué)積極參加，還組織班里的同學(xué)組成拉拉隊去加油助威。通過(guò)這樣的活動(dòng)，使同學(xué)們能更好的相處，彼此相互了解。 第三，開(kāi)好主題班會(huì )也很重要。在實(shí)習的第三周，我組織了一個(gè)主題為“我心中的理想”的班會(huì )，會(huì )上，同學(xué)紛紛發(fā)言，說(shuō)出了他們藏在心底的那一個(gè)個(gè)崇高的理想。
學(xué)生問(wèn)我的理想是什么。
短暫的實(shí)習雖然已經(jīng)結束了，但給我留下的確是美好的回憶，我還會(huì )回頭去看一下我在那里留下的腳印，然后一步一個(gè)腳印的繼續我的旅程，因為我知道前面還有的困難和挑戰在等著(zhù)我！
物理實(shí)習報告 篇7
一、學(xué)校簡(jiǎn)介
我自主聯(lián)系的學(xué)校--冊山中學(xué)，它坐落在羅莊區冊山辦事處，設計格調樸素大方。
學(xué)�，F有34個(gè)班級，名優(yōu)骨干教師和本科以上學(xué)歷教師比例居全區同類(lèi)學(xué)校前茅。全校教師愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精良，治學(xué)嚴謹，學(xué)校教研氛圍濃厚，教學(xué)成果顯著(zhù)。
學(xué)校秉承“守則、勤學(xué)、向上”的學(xué)風(fēng)，“厚德、專(zhuān)業(yè)、思進(jìn)”的教風(fēng)，堅持以德為先，在日常行為規范管理中注重學(xué)生行為習慣養成教育，通過(guò)行規達標、班級競賽、學(xué)生個(gè)人德育考核、文明寢室競賽、值周班評比等形式督促學(xué)生培養文明素養，塑造學(xué)生美好心靈，促進(jìn)學(xué)生健全人格。并致力于探索適合每位學(xué)生健康成長(cháng)的教育模式，以素質(zhì)教育為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以提高辦學(xué)效益為目標，積極開(kāi)展新課程教學(xué)改革。
二、物理教學(xué)歷程
月8日，指導老師兼班主任程老師帶著(zhù)我走進(jìn)初二（6）班，讓我簡(jiǎn)單的做個(gè)自我介紹。因為沒(méi)有任何心里準備，于是臨時(shí)湊了幾句話(huà)說(shuō)：“同學(xué)們，我們是新來(lái)的實(shí)習老師，我叫孫玉騫，以后大家可以叫我孫老師。恩，來(lái)這里的日子，我希望大家能互相勉勵，一起學(xué)習！以后請多多關(guān)照！”這個(gè)由46名可愛(ài)的同學(xué)會(huì )聚一堂的快樂(lè )團結而又積極奮進(jìn)的班級，對著(zhù)我想起了雷鳴般的掌聲，頓時(shí)讓我的心里忐忑減少了許多。
通過(guò)與班主任和班委的直接交流， 我用了一個(gè)星期的時(shí)間了解了班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習的基本情況。同時(shí)，在第一個(gè)星期，因為剛來(lái)學(xué)校與學(xué)生了解不多，于是我的主要任務(wù)是認真聽(tīng)指導老師和別的`老師上課。很慶幸，正好碰上了市里的地方優(yōu)質(zhì)課程來(lái)這里做評比�，F場(chǎng)聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣，以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識，現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣。聽(tīng)過(guò)十幾位老師的不同的授課方式，吸取了許多的經(jīng)驗，發(fā)現每個(gè)老師都會(huì )有各自不同的教學(xué)風(fēng)格。讓我明白了“教無(wú)定論”的真正含義。應該說(shuō)這些聽(tīng)課，給我感觸最深的不是具體詳盡的教學(xué)模式，而是讓塑造個(gè)性化教學(xué)的觀(guān)念在我的頭腦里越來(lái)越明顯、清晰。
在第二個(gè)星期，我的指導老師程老師也讓我試一試，讓我上初二年級的物理課--《直線(xiàn)運動(dòng)》。于是我便認認真真的準備備課。備課是上課的先導，要在課堂上發(fā)展學(xué)生的思維，培養學(xué)生的想象能力，首先要求教師把力量用在備課上。不僅要鉆研教材，而且要把教師、教材、學(xué)生三者融合成一個(gè)有機的整體，從教材的難易程度和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，使備課為課堂上教師的循循善誘、學(xué)生的積極思維、由淺入深地認識事物打下良好的基礎。我做的是詳案，自己要說(shuō)的每一字每一句都完完整整地記錄下來(lái)，并背好。
到了第二個(gè)星期的星期五，我以一名老師的身份正式地站在了那神圣的七尺講臺上，開(kāi)始我的第一堂授課。因為第一次上課，緊張的心一直跳個(gè)不停。不過(guò)很出乎我的意料，學(xué)生非常的配合，并且積極得回答問(wèn)題。但是，我怕講物理知識不能帶動(dòng)學(xué)生的積極性。于是，我便用圖文并茂的方法，將物理知識形象而生動(dòng)的表達出來(lái)，把學(xué)生的注意力成功的集中在一起。在上課之前，我將學(xué)生該有的反應和他們有興趣的方面都做了謹慎的考慮。而通過(guò)這堂課，我深刻地切身體會(huì )到教案和講課是相輔相成的，是必須靈活變通的。而我的教案、我的課堂，學(xué)生的參與它們是一個(gè)不可忽略的極其重要的組成部分。
通過(guò)這次的上課，我了解到以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維是非常關(guān)鍵的。因為也許自己認為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì )是一個(gè)無(wú)法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識點(diǎn)向他們表達清楚就顯得猶為重要了。并且，讓學(xué)生能夠參與，是課堂成為他們自己的舞臺，也是至關(guān)重要的。于是，在以后的備課過(guò)程中，我非常側重于如何將知識的來(lái)龍去脈向學(xué)生表達清楚，以及想好學(xué)生的各個(gè)反應和學(xué)生有興趣的方面。
物理實(shí)習報告 篇8
轉眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習期即將結束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會(huì )見(jiàn)識。我將從以下幾個(gè)方面總結物理學(xué)崗位工作實(shí)習這段時(shí)間自己體會(huì )和心得：
一、努力學(xué)習，理論結合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在物理學(xué)崗位工作的實(shí)習過(guò)程中，我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會(huì )實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了，以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì )在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，并結合物理學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，認真學(xué)習的物理學(xué)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責。
在物理學(xué)崗位工作中我都本著(zhù)認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺(jué)得在物理學(xué)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對物理學(xué)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統、全面的認知和了解。根據物理學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，結合自身的`優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 盡
心盡力完成物理學(xué)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的贊許。
三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門(mén)跨入到物理學(xué)崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì )得到認可，沒(méi)有不會(huì )做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀(guān)念的轉變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時(shí)完成上級分配給我的各項工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團隊，才能實(shí)現最大的價(jià)值。實(shí)習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團隊如同一盤(pán)散沙。相互合作，團隊就會(huì )齊心協(xié)力，成為一個(gè)強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強化個(gè)人工作標準的特點(diǎn)。但工作團體主要是把工作目標分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標和責任，工作團體目標只是個(gè)人目標的簡(jiǎn)單總和，工作團體的成員不會(huì )為超出自己義務(wù)范圍的結果負責，也不會(huì )嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來(lái)的增值效應。
五、存在的問(wèn)題。
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對物理學(xué)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習報告在今后的工作和學(xué)習中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實(shí)習期工作存在的不足和問(wèn)題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)
來(lái)彌補自己工作中的不足：
1.做好實(shí)習期工作計劃，繼續加強對物理學(xué)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2.以實(shí)踐帶學(xué)習全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識用知識指導實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒(méi)有最好只有更好”。
4.繼續在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。
物理實(shí)習報告 篇9
時(shí)光荏苒，一轉眼，愉快又艱辛的實(shí)習生活已然去了一半，在這一個(gè)月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉換，也學(xué)到了很多新的理論和知識。
從第一天實(shí)習開(kāi)始我就告訴自己一定要盡心盡力做好本職工作。雖然，在實(shí)習前也有過(guò)一次學(xué)校安排的為期一周的見(jiàn)習，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來(lái)說(shuō)，這還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)閷?shí)習老師，這之間需要一定的過(guò)渡跟努力。在實(shí)習的開(kāi)始一段時(shí)間里，我每天幾乎寸步不離的跟在鐘老師后面，受教于她的一舉一動(dòng)，我覺(jué)得她不愧為一個(gè)好老師，無(wú)論什么時(shí)候對學(xué)生都是盡心盡責的。
在這一個(gè)月的實(shí)習中，我得收獲首先要歸功于我的指導老師，她不僅教我寫(xiě)教案，備課，教我怎么上課，還耐心指導我如何觀(guān)察學(xué)生。她很精明地告訴我，看學(xué)生要看他的眼睛，那些孩子的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，他的眼神會(huì )告訴你他對這個(gè)社會(huì )的'看法。這令我感覺(jué)非常神奇。
終于等到可以上課的時(shí)候，為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，不斷的修改跟進(jìn)，然后再上課。
在實(shí)習中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據那些初一學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習學(xué)校的實(shí)際情況，與學(xué)生進(jìn)行交流探討并進(jìn)行心理輔導，豐富了實(shí)習生活。在這段期間，我們即是實(shí)習老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學(xué)生交朋友，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強了與學(xué)生之間的感情，而在上課，考試時(shí)，不僅對他們提出了很高的要求，又有一定的嚴肅度，這樣在學(xué)生面前才能保持一定的威信，使學(xué)生服你，愿意接受你的教導。
當然在這些日子里，我更體會(huì )到了教學(xué)的艱辛，并不像很多人認為的當老師很輕松。作為教師，既要教書(shū)又要育人，尤其是對于這批XX后的孩子都是在父母的溺愛(ài)下成長(cháng)，是十分難教的。。。
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生的學(xué)習和心理狀態(tài)，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習上的良師，生活中的益友。
總之，在這一個(gè)月的時(shí)間里，在教案的準備和書(shū)寫(xiě)上，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高。我會(huì )繼續努力，繼續加油，希望在剩下的一個(gè)月里我能學(xué)到更多。
物理實(shí)習報告 篇10
歷時(shí)兩個(gè)月的教育已經(jīng)結束，在這接近兩個(gè)月的實(shí)習期間，我工作認真負責，表現積極良好，最終圓滿(mǎn)完成母校托付于我在實(shí)習單位里的工作任務(wù)，另外還抓緊實(shí)習單位提供的各種機會(huì )，盡量多地完成額外的工作以求達到更好的鍛煉效果。
在一開(kāi)始進(jìn)入實(shí)習階段，主要是先熟悉實(shí)習單位周邊的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，根據具體環(huán)境和學(xué)校的作息時(shí)間表和指導老師的課表制定了時(shí)間表和修改實(shí)習。我將實(shí)習大致分為三個(gè)部分，分別是教學(xué)部分，班主任工作部分以及隊內工作部分。
一、教學(xué)工作實(shí)習與研究
對課內的物理課，我除了指導老師的每一節課包括，新課和習題課，實(shí)驗課，章末復習可等都會(huì )虛心地聽(tīng)講，并在必要的時(shí)候做好筆記以求將老師在課堂中的亮點(diǎn)和有用的技巧和知識在將來(lái)運用到自己的課堂當中。除了一節不漏地聽(tīng)取指導老師的課堂之外，我還積極地區聽(tīng)取其他的物理老師的課堂，在從中的對比學(xué)習不同的教師的不同教學(xué)特色和方法。除了聽(tīng)取高一的物理課之外，我還在空余時(shí)間到高二級去聽(tīng)課，學(xué)習高二物理的教學(xué)方法，了解高二與高一物理銜接和過(guò)度過(guò)程。
�。ㄒ唬┱n內教學(xué)總結
1. 對于高中緊迫的課程，如果將詳盡的教案全部寫(xiě)出未免花費太多時(shí)間，反而可以通過(guò)先將課件把整潔課堂的思路和框架列出來(lái)，另外可以利用ppt的功能將自己認為比較需要重點(diǎn)講和注意的地方以及自己精彩的語(yǔ)言設計用備注進(jìn)行標識，方便自己教學(xué)之余，提高了課堂的效率。
2. 想要在物理考試當中考出高分，學(xué)生應該具有良好的答題習慣，當高一新生在高中解題習慣尚未形成的時(shí)候，老師應該多在課堂當中顯示并強調正確和規范的作答格式。 如果再新課中設計習題練習，改習題的解答過(guò)程最好能夠呈現在板書(shū)或者課件上。
3. 對于實(shí)驗課，學(xué)生可能會(huì )被桌面上的儀器所吸引，導致無(wú)法認真聽(tīng)老師在臺上講的理論過(guò)程。針對這種情況，老師可以先將學(xué)生留在課室來(lái)，等到將原理和注意事項完成之后，再到實(shí)驗室，而且不應該事先跟學(xué)生說(shuō)明我們要上實(shí)驗課。
4. 習題課當中，板書(shū)可能會(huì )相對較多，而且容易凌亂，板書(shū)注重在一邊表明習題的出處以及習題用到的公式，另一邊可以作為草稿或者解答過(guò)程，在習題的安排應該要按照指示點(diǎn)的先后和難度的從易到難的順序來(lái)排列的。
5. 在課程的'安排，可以嘗試一節新課，一節習題課來(lái)講，使新知識有更長(cháng)時(shí)間的消化和鞏固。
6. 習題課以及平時(shí)習題解答應該盡量考慮學(xué)生的思維模式，這一點(diǎn)對于剛出道的大學(xué)生較難，所以可以在學(xué)生提出問(wèn)題的時(shí)候，先去反問(wèn)學(xué)生的思考方法，按照學(xué)生的思路進(jìn)行講解，然后再為學(xué)生推薦好的方法來(lái)解決問(wèn)題。
�。ǘ⿰W賽培訓總結
1.為求達到能夠滿(mǎn)足奧賽考試的要求，奧賽的課程安排就是在高一階段將所有的高中的物理知識和必備的物理與數學(xué)只是全部學(xué)完。
2.在一開(kāi)始奧賽選拔人才的時(shí)候要明白奧賽物理所需要的學(xué)生不一定是物理成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，反而是具有很好的邏輯思維和想象力的學(xué)生，所以在選拔考試的時(shí)候可以使用智商測試題或者某些創(chuàng )意類(lèi)大公司的面試題目。選人的同時(shí)也要明白物理的選拔與化學(xué)以及生物奧賽的選拔所需要的人是不一樣的，教師之間要做好協(xié)調分配。
3.再一開(kāi)始開(kāi)展奧賽輔導的時(shí)候，用所學(xué)知識的題目引入，再將題目的難度逐漸加深，致使學(xué)生需要學(xué)習更深層次的理論才更加方便地解決問(wèn)題，然后就可以慢慢展開(kāi)一個(gè)系統的理論知識，使學(xué)生能夠由淺入深地接受吸收只是，這個(gè)需要教師在備課的時(shí)候將整個(gè)高中階段的課本知識進(jìn)行整理分類(lèi)。
4.奧賽輔導的課堂主要學(xué)的知識其實(shí)并不深，但是奧賽的題目注重思維轉換，為此，課堂大多以習題講解為主，理論教學(xué)為輔的分配。
�。ㄈ┑诙n堂——物理實(shí)驗教學(xué)總結
1.探究性實(shí)驗是一個(gè)培養學(xué)生興趣與學(xué)生動(dòng)手能力的物理教學(xué)環(huán)節，作為第二課堂，需要有一定的趣味性和復雜性，使學(xué)生為做出實(shí)驗而榮，同時(shí)難度不宜過(guò)深使學(xué)生逐漸失去興趣，為此教師就應該在旁進(jìn)行多方面的指導。
2.探究性實(shí)驗不一定用講授法來(lái)給學(xué)生傳授知識或者方法，更多的，可以通過(guò)多媒體來(lái)呈現實(shí)驗的效果和操作過(guò)程，這樣一來(lái)提高了學(xué)生對課堂的注意力，同時(shí)引發(fā)了學(xué)生對神奇的效果的探究興趣。
3.在學(xué)生進(jìn)行設計性實(shí)驗或者是科技制作的時(shí)候，盡量能夠聽(tīng)取學(xué)生自己的創(chuàng )意，結合教師以往的經(jīng)驗對學(xué)生進(jìn)行可行性分析，不要打壓創(chuàng )造力，多和學(xué)生溝通，引導學(xué)生用學(xué)生自己的辦法了逐層解決問(wèn)題，而非要學(xué)生用自己的方法來(lái)解決問(wèn)題。
二、班主任工作總結與研究
師生溝通交流
1.單對多的交流。在平時(shí)時(shí)間里，午休前，課間，教師可以到班上和宿舍里與學(xué)生進(jìn)行溝通聊天，在閑聊當中了解學(xué)生的心理狀態(tài)以及他們愛(ài)好等等，更有利于建立和諧的師生關(guān)系，拉近學(xué)生與教師之間的距離。
2.單對單交流。班主任平時(shí)應該多留意班內學(xué)生的活動(dòng)，言語(yǔ)，表情，學(xué)習情況，家庭背景，針對存在問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行單對單的教育，為學(xué)生排憂(yōu)解難，教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法，做人處事的方法。
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