（精華）家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感
當我們觀(guān)看最新的高水平影片時(shí)，相信大家的收獲肯定不少吧，為此就要認真思考觀(guān)后感如何寫(xiě)了。在寫(xiě)觀(guān)后感之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感，希望能夠幫助到大家。
家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感1
學(xué)了公開(kāi)課后，我明白了：
1、要培養孩子的學(xué)習興趣，就要讓他在學(xué)習中感受到快樂(lè )。要培養、保護孩子的學(xué)習興趣，家長(cháng)就要多鼓勵、表?yè)P孩子，增強他學(xué)習的快樂(lè )感受。
2、不給孩子施加學(xué)習壓力，適當的時(shí)候幫助孩子減輕壓力。孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì )給孩造成負面的影響，甚至喪失學(xué)習的'興趣。
3、培養孩子自主學(xué)習和獨立學(xué)習的習慣。
4、尊重孩子的興趣，而不是家長(cháng)的意愿。
5、注重表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，增強孩子的自信心。我們家長(cháng)要善于發(fā)現孩的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，引導孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，增強孩子的自信心。
家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感2
聽(tīng)了朱永新老師和李文道老師的家庭教育公開(kāi)課，我的收獲很多，下面我就來(lái)和大家分享一下。
父母是孩子的主要責任人，首先父母要身作則，為孩子做出好的榜樣，積極引導，尊重孩子，多給孩子機會(huì )去表現自己，通過(guò)體驗實(shí)際生活去鍛煉自己。我們家長(cháng)要多了解孩子的內心世界，和孩子成為好朋友，搭建好親子溝通的.橋梁。
在生活上要多加培養孩子的良好習慣，讓孩子成為一個(gè)自律、自強、自覺(jué)的好孩子。父母的榜樣力量是無(wú)窮的，只要父母做好自己，孩子就會(huì )跟著(zhù)父母教導的樣子去做。只要有父母的積極引導，讓孩子有計劃地完成自己設定的目標，逐步養成良好的習慣。我相信這是每一個(gè)父母的理想，也是讓孩子能邁向成功的重要一步！聽(tīng)了公開(kāi)課的指導，讓我有了新的方向，為我在以后教育孩子的道路上更加容易走出新的一步！
家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感3
今天幼兒園老師讓家長(cháng)們觀(guān)看家庭教育大講堂組織的直播講座《讀懂雙減政策，助力孩子成長(cháng)》，盡管是中途進(jìn)場(chǎng)，只聽(tīng)了一部分內容，但是老師提出的若干觀(guān)點(diǎn)還是讓我受益匪淺，正好也在班級群里分享，在此也記錄一下：
1、提升語(yǔ)言藝術(shù)，給孩子正向賦能。人的潛意識會(huì )自動(dòng)過(guò)濾掉負面信息，當我們想糾正孩子的某個(gè)壞習慣時(shí)，多用正面的鼓勵，少用負面的批評，家長(cháng)越是強調孩子不能做某個(gè)行為，最后的結果肯定是事與愿違，這個(gè)壞習慣反而被強化了。要給孩子時(shí)間，要有耐心，在孩子有進(jìn)步時(shí)，多加鼓勵，不斷正面強化，最終壞習慣才能變成好習慣。
2、朝外走，向內求。閑暇時(shí)間不要宅在家里，帶孩子去公園、去爬山，接觸大自然，感受世界的豐富多彩，既鍛煉了身體，還開(kāi)拓了視野。平時(shí)拿出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間和孩子深度溝通，了解孩子內心的真實(shí)想法和愿望，和孩子一起做一件他喜歡的事情，讓他得到愛(ài)的滋養，擁有健康陽(yáng)光的心態(tài)。
家庭教育公開(kāi)課第一期觀(guān)后感5
隨著(zhù)實(shí)驗小學(xué)大會(huì )議室里一陣陣掌聲的響起，我知道這次的講座讓到場(chǎng)的家長(cháng)們都受益匪淺。當然我也覺(jué)得收獲頗多，我很榮幸作為五三班家長(cháng)參加張老師的講座，很早就知道張老師在社會(huì )享有很高的聲譽(yù)，親身經(jīng)歷才知道果然名不虛傳。接來(lái)下我從下面幾點(diǎn)談下心得吧！
在“該不該打孩子”方面，家長(cháng)們都給出了不同的見(jiàn)解，有些認為犯錯誤就該打，有些人為不該打，在張老師通過(guò)擺事實(shí)講道理循序漸進(jìn)的分析下，我明白了可以打孩子也是有前提的：第一，在不生氣的時(shí)候打；第二，必須讓周?chē)沫h(huán)境保持統一；第三打完后要及時(shí)和孩子溝通，讓孩子知道犯了錯誤是要承擔后果的。我深深的知道以前在管教孩子方面自己做的是多么的不好，總覺(jué)得孩子是自己的，想打就打，我是家長(cháng)，孩子要無(wú)條件的聽(tīng)話(huà)，最后是孩子害怕了，而不是孩子認識到自己的錯誤了。我也知道了，孩子的話(huà)要積極的回應，回應代表了對孩子的關(guān)注，而不是想理就理他，不感興趣就不回應那，那樣會(huì )傷害孩子。
“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)家長(cháng)的夙愿，都想把自認為最好的愛(ài)給與孩子，但很多時(shí)候我們的愛(ài)成了偏激的愛(ài)，成了孩子成長(cháng)路上的枷鎖。孩子不愛(ài)吃青菜的時(shí)候我就會(huì )吼孩子，“你要補充維生素啊，吃青菜皮膚變白啊”通過(guò)張老師的講解我知道0~6歲孩子要多吃些粗纖維的食物，孩子通過(guò)咀嚼可以促進(jìn)大腦發(fā)育，對于偏食不必太放心上。我們都希望孩子長(cháng)大“孝順”，張老師告訴我們“孝道”更是我們在孩子身上應該灌輸的思想，他通過(guò)自己的親身感受說(shuō)明了什么是“孝”，“孝”的本質(zhì)是讓父母不能有任何心理負擔的接受，要想盡辦法讓父母放心！
“因為懂得，所以慈悲”現在的孩子普遍學(xué)習壓力大，任務(wù)重，家長(cháng)們也是想盡一切辦法督促孩子學(xué)習，孩子寫(xiě)作業(yè)家長(cháng)在一邊看著(zhù)，表面上是重視孩子學(xué)習，豈不知道孩子對家長(cháng)的這種行為很抵觸的，我們只用給孩子制訂學(xué)習計劃即可。孩子的心里是純潔美好的，我們盡可能在孩子面前多說(shuō)些美好和善的東西，不能把自己心中的負面信息帶給孩子，在家庭成員中，我們要把家里每人對孩子的.愛(ài)傳遞給孩子，在老師那里，我們要把老師對孩子的喜愛(ài)和無(wú)私傳遞給孩子�！芭惆槭亲铋L(cháng)情的告白”不是我們帶孩子出去玩了一天，自己在扣手機孩子在玩就是陪伴，不是父母躺在病床上，自己在跟前坐了片刻，有事了就走就是陪伴，真正的陪伴是“同一個(gè)時(shí)間，同一個(gè)地點(diǎn)，做同一件事”，我們要懂得孩子的需求，要理解孩子的心聲，才能把最合適的愛(ài)帶給他。
“改變就在一瞬間，成功就在一眨眼”回想起以往的自己覺(jué)得愧對孩子的太多，孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)總是拿攻擊性的語(yǔ)言批評他，今天才知道那不是批評，而是傷害，攻擊性的語(yǔ)言帶給孩子的不是滿(mǎn)滿(mǎn)的能量，積極性的爆發(fā)，而是負面的毀滅打擊。比如“這道題不是練好幾遍，你笨哦”，何嘗不顛倒下順序換成“你不笨，是這道題得練好幾遍”“什么都不能跟人家比，誰(shuí)像你一樣沒(méi)有用啊”何嘗不換成“沒(méi)有誰(shuí)能像你一樣��！不用什么都跟人家比”同樣的一群數字帶給孩子的一定是兩種截然不同的效果，好孩子是夸出來(lái)的，我們要讓孩子知道自己是最棒的，是世界上獨一無(wú)二的，這樣孩子才有動(dòng)力去學(xué)習去生活。
“把受傷的權利還給孩子”未來(lái)的社會(huì )升學(xué)就業(yè)壓力更大，不是孩子掌握了一技之長(cháng)就可以高枕無(wú)憂(yōu)了，我們要給孩子一個(gè)健康的成長(cháng)系統，要給孩子一顆受挫的心，要讓孩子在困難環(huán)境中知道如何去挑戰自己，迎難而上，如何用一顆積極陽(yáng)光的心態(tài)在社會(huì )上立足。
讓自己快樂(lè )是一種美德，讓別人快樂(lè )是一種功德，我們要學(xué)習的還很多很多，唯愿我們都做一個(gè)正能量的家長(cháng)，在家長(cháng)成長(cháng)之路上，我們永不掉隊！
家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感4
聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，作為獨生子女家長(cháng)的我受益匪淺。兩位老師用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長(cháng)傳授了在教育孩子的過(guò)程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長(cháng)所承載的責任與重要意義。
不當孩子的面討論他們。孩子都是敏感的，如果家長(cháng)當著(zhù)孩子的面討論他們，甚至說(shuō)一些他們的不足，很容易傷到他們的內心，不僅如此，還會(huì )傷到兩個(gè)孩子的感情，而且家長(cháng)無(wú)意中的某句話(huà)可能會(huì )讓孩子之間形成了對比，讓其中一個(gè)孩子覺(jué)得父母不愛(ài)他了，從而感受到了孤獨無(wú)助；
不拿孩子作比較。拿孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較，就像是自家孩子在和別人家的孩子做出比較一樣，這會(huì )讓其中的一個(gè)孩子變得不自信，打消他的`積極性，而對另一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，長(cháng)時(shí)間的這樣可能會(huì )讓他變得高傲；
公平滿(mǎn)足孩子的要求。日常生活中，當孩子有一些合理的要求需要滿(mǎn)足的時(shí)候，家長(cháng)一定要做到一碗水端平，給予兩個(gè)孩子同等價(jià)格的物質(zhì)要求，不讓他們產(chǎn)生被不公平的感覺(jué)，這樣對待孩子的內心發(fā)展才是有利的。如果被不公平對待，其實(shí)對兩個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一種危害，會(huì )出現兩種極端；
獎勵和懲罰一視同仁。孩子難免會(huì )犯錯，而當孩子犯錯的時(shí)候，父母不能夠偏向同一方，一定要嚴肅的對待，這樣對所有的孩子來(lái)說(shuō)都是公平的，不至于讓其中的一個(gè)孩子覺(jué)得犯錯不是大事，很容易被原諒，從而失去了邊界感，也不會(huì )讓另一個(gè)孩子的內心失去平衡，而且也不會(huì )因為失去父母的關(guān)愛(ài)而失去同情和博愛(ài)之心；
根據孩子的不同給予關(guān)愛(ài)。因為每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，即使他們是有血緣關(guān)系的手足，在性格上也會(huì )有很大的不同，所以這就意味著(zhù)每個(gè)孩子需求點(diǎn)不同，那么家長(cháng)也要根據每個(gè)孩子的特點(diǎn)來(lái)給予孩子不同的愛(ài)，這樣的孩子才能夠真正的感受到父母的關(guān)心和愛(ài)護，這個(gè)時(shí)候不同形式愛(ài)的表達對他們來(lái)說(shuō)才是最好的。父母的行為有時(shí)候會(huì )成為孩子一輩子的傷，尤其是在這種多子女家庭中，父母的偏愛(ài)很容易傷到其中的一個(gè)孩子的心，對他的人生產(chǎn)生了深遠的影響，而其實(shí)對深受父母偏愛(ài)的孩子也隱藏著(zhù)一種危害，所以家長(cháng)要做到一碗水端平。
最有效的溝通是傾聽(tīng)。父母要放下高高在上的姿態(tài)，蹲下身子與孩子溝通。就算再忙再累也要專(zhuān)心、用心傾聽(tīng)孩子的想法，給他足夠的理解和自信。
教育不是一成不變的。隨著(zhù)孩子們的成長(cháng)，也同樣應該適當調整。每個(gè)家長(cháng)都會(huì )有自己的育兒經(jīng)驗，感謝學(xué)校讓我們家長(cháng)能有一個(gè)良好的平臺進(jìn)行交流！為了孩子的明天更美好讓我們共同努力吧！
家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感5
家庭是我們避風(fēng)的港灣，是我們溫暖的住所，也是我們最開(kāi)始的啟蒙場(chǎng)所。
父母是孩子的第一任老師，孩子的教育離不開(kāi)父母的以身作則，為我們樹(shù)立好的榜樣。從古至今每家每戶(hù)都流傳著(zhù)家訓、家風(fēng)、家學(xué)�，F在的教育離不開(kāi)父母與老師，父母教育我們盡孝、禮數，都說(shuō)百善孝為先，孝敬父母是我的作為子女應該并且必須做的事情，我們的言行舉止可以看出家庭風(fēng)氣，我們有沒(méi)有禮貌會(huì )間接性父母教育觀(guān)念，老師教育我們知識，讓我們成為有學(xué)識的人。我們的.學(xué)識再淵博品行不好也不會(huì )有太大的成就。
家風(fēng)是靠一代代地傳承下去的，秉承這種精神是非常重要的。家教是根據家庭情況所制定的，家庭教育的方法有很多種，其中最貼合實(shí)際更重要，也是需要是從小耳濡目染的，因此每一個(gè)良好的習慣，都與家庭教育方式有關(guān)。
家庭教育若一步錯則步步錯，這就體現出言傳身教的重要性。
家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感6
通過(guò)觀(guān)看家庭教育公開(kāi)課后，使我懂得了，家庭教育對孩子的重要性。良好的家庭教育有利于孩子的成長(cháng)、成才，良好的`家庭關(guān)系一是相親相愛(ài)，二是兒童優(yōu)先，三是自立自強，四是共同成長(cháng)，從小培養孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習慣的助手、腦、眼協(xié)調發(fā)展。父母是孩子最好的榜樣，只有家長(cháng)做到了孩子才有可能做到。
家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感7
什么叫成功？
父母覺(jué)得學(xué)習優(yōu)秀、考取好的大學(xué)，有好的工作就是成功。而未來(lái)的時(shí)代是信息化的時(shí)代，單純考試式的育兒不能滿(mǎn)足未來(lái)時(shí)代對于人才的要求。
21世紀什么最缺的是人才！科技要發(fā)展，人一定要跟上。我們需要培養哪方面的人才呢？
第一、創(chuàng )新型人才。在增加知識儲備的同時(shí)，還得注重培養學(xué)生的好奇心和創(chuàng )造力，讓教育創(chuàng )新來(lái)帶動(dòng)人才的創(chuàng )新。
第二、國際化人才。如今中國逐漸融入世界，國際化人才的需要也越來(lái)越多。
第三、技術(shù)型人才。在技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時(shí)，技術(shù)人才也要跟著(zhù)時(shí)代走。
專(zhuān)家表示，行業(yè)未來(lái)的競爭是人才的競爭，對于這三類(lèi)人才培養的教育問(wèn)題，如果解決得不好，中國就不可能有發(fā)達的經(jīng)濟。未來(lái)的時(shí)代有不可確定、不穩定、復雜性、高速發(fā)展等特點(diǎn)，所以生涯規劃顯得很重要。
而現在的知識掌握和考試，一般是記憶性獲得，當然隨著(zhù)年級的攀升也有一部分考查思維靈活性的知識。如果一味強調記憶性的知識獲得和暫時(shí)性的考試成績(jì)，那么一定會(huì )以損害其他的成長(cháng)為代價(jià)，而這種損害是不可逆的。比如：當孩子年幼的時(shí)候因為各種作業(yè)試題和輔導班等侵占了他所有的時(shí)間，他的確比同齡的孩子會(huì )顯得成績(jì)優(yōu)異。但是當他初中時(shí)候厭學(xué)在家，母親就期望他能夠出去大自然當中散散心，他反駁說(shuō)：我小的時(shí)候想要出去玩可是沒(méi)有時(shí)間，現在我對這些不感興趣了。
以損害孩子其他的`成長(cháng)機會(huì )而獲得記憶性知識的做法太多了。比如有的孩子在一個(gè)控制型父母或者老師的嚴格管理下學(xué)習時(shí)，他會(huì )看起來(lái)很優(yōu)異，但是為什么過(guò)了很短一段時(shí)間就會(huì )大幅度低落，因為他以犧牲自己的體育訓練時(shí)間、睡眠時(shí)間、放松時(shí)間、興趣愛(ài)好等為代價(jià)來(lái)記憶知識，而這些記憶性的知識有沒(méi)有讓他覺(jué)得滿(mǎn)足而喜悅呢？顯然沒(méi)有。所以他會(huì )選擇放棄。放棄的方式很多，有時(shí)會(huì )“叛逆”（這是父母的角度看的，孩子會(huì )以為是反抗），有時(shí)會(huì )低落，有時(shí)會(huì )潛意識對知識無(wú)反應（時(shí)間一長(cháng)，周?chē)藭?huì )理解為“笨”）
孩子的成長(cháng)有多方面的，除了知識的掌握和成績(jì)的提高，還有自然的成長(cháng)、心理的成長(cháng)、認知的成長(cháng)、能力的成長(cháng)、精神的成長(cháng)等等。孩子能夠感觸到成長(cháng)的快樂(lè )就會(huì )樂(lè )此不疲地去努力，知識的掌握也應該遵循著(zhù)這一條原則。
成功是個(gè)結果，也許我們無(wú)法真正定義成功，因為看問(wèn)題的角度不同，成功的含義就有所不同。既然成功是個(gè)結果，那么結果大多不是人力所能掌控的，所以它相比較于過(guò)程是次要的。我們還是把精力放在如何陪伴孩子真正的成長(cháng)上，把心思放在怎樣的方法可以讓他精神和能力雙成長(cháng)上，這是比成功與否更加重要而急迫的事情。
家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感8
聽(tīng)了公開(kāi)課，我明白了，家庭教育的本質(zhì)就是生活教育。良好的生活教育有利于孩子成長(cháng)，家長(cháng)對孩子的教育必須以身作則，才能讓孩子更好的成長(cháng)。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，孩子在父母的包辦模式下帶來(lái)了很多弊端，也讓我們認識到孩子做家務(wù)，擁有獨立能力的好處，一般會(huì )做家務(wù)的孩子獨立能力都不錯，也很有想法，很會(huì )規劃自己的生活，很多父母覺(jué)得做家務(wù)是體內運動(dòng)，其實(shí)不全是，做家務(wù)可以鍛煉孩子動(dòng)手能力，也會(huì )培養孩子解決問(wèn)題的'思維能力。做家務(wù)對孩子的學(xué)習，生活，為人處事都是非常有利的。在安全范圍內，孩子能去做的，盡量引導孩子自己去做，這樣不斷可以幫我們分擔一些家務(wù)，還能鍛煉培養孩子一些技能，學(xué)會(huì )感恩。
最后感謝老師們的講解，希望孩子在我們的榜樣下越來(lái)越好，寓教于生活。
家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感9
學(xué)校教育、社會(huì )教育、家庭教育、自我教育對一個(gè)人的成長(cháng)、進(jìn)展分別發(fā)揮著(zhù)不同的作用。家庭教育對孩子的知識啟蒙、心靈成長(cháng)、為人處世起著(zhù)獨特的作用。一個(gè)家庭對孩子教育的重視程度將決定一個(gè)孩子今后成功與否。我們國家有著(zhù)非常良好的家庭教育優(yōu)良傳統。歷史上有的家族人才輩出，究其原因，與其良好的教育家庭分不開(kāi)。幾乎每個(gè)姓氏家族都有家訓。歷史上比較有名的家庭教育的典籍有：顏氏家訓、朱子家訓、曾國藩家書(shū)。這些書(shū)籍的內容大多強調子女的修身、治學(xué)、為人、處世等。我作為一名家長(cháng)，知道家庭教育的重要性，并且不斷的探究教育的方法�，F借此機會(huì )談?wù)劚救说囊恍┬牡皿w會(huì )，與各位老師、家長(cháng)們進(jìn)行溝通，以期拋磚引玉。
一、留意良好家庭環(huán)境和文化氛圍，為孩子的成長(cháng)打好基礎。
孩子在家庭中成長(cháng)，如同一棵小樹(shù)在自然界中成長(cháng)。良好的自然環(huán)境對樹(shù)木的生長(cháng)有利于它快速成材。同樣，良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進(jìn)孩子的健康快樂(lè )地成長(cháng)。因此，我非常重視家庭的文化氛圍的建設，留意學(xué)習型家庭的打造。我的房子雖然面積不大，但卻有著(zhù)濃濃的文化氛圍。在我的生活中，書(shū)籍是我的伴侶，學(xué)習是我的習慣。只要有時(shí)間，我每日都會(huì )看書(shū)，學(xué)習，以此讓孩子受到我的影響。這種影響是不知不覺(jué)地潛移默化，是長(cháng)期的一種耳濡目染和熏陶�，F在我孩子喜愛(ài)閱讀，大概是受到我的影響吧。孩子為什么會(huì )受影響呢？我想，這與從眾心理有關(guān)。對于一種現象，孩子最初是效仿，繼而會(huì )形成一種習慣。特殊是長(cháng)期與孩子生活在一起，他能不受你的影響嗎？所謂近朱者赤，近墨者黑。所以作為家長(cháng)在各方面要成為孩子的學(xué)習榜樣，這既是家長(cháng)的責任，更是孩子的希望與將來(lái)！這應當成為一個(gè)定律：負責的家長(cháng)必定會(huì )培育出成功的孩子！家長(cháng)要最大限度地挖掘自己的潛質(zhì)，每一種潛質(zhì)對于孩子的成長(cháng)都是一種不行多得的`要素。每個(gè)家長(cháng)的身上都有孩子學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是你的潛質(zhì)。我們應當將這些優(yōu)點(diǎn)變成孩子成長(cháng)的太陽(yáng)、空氣、水分、土壤、養料去潤澤、滋養孩子的心靈。
我愛(ài)好中國傳統文化，如篆刻、書(shū)法、國畫(huà)、吹笛子。我認為這些愛(ài)好對孩子的成長(cháng)非常有益。我一空就學(xué)習篆刻，練習書(shū)畫(huà)。雖然我不一定讓孩子今后在這方面有所作為，但是，我覺(jué)得這樣的家庭環(huán)境對他而言一定是有益的。家庭里洋溢著(zhù)書(shū)香的味道，文化的氣息。這種氣息會(huì )浸潤孩子的心靈，也影響到他的行為。有時(shí)，我會(huì )和孩子一起共作一幅畫(huà)，讓他感受傳統文化的魅力。而且，還可以借機對孩子進(jìn)行教育。有一次，孩子要我教他篆刻，我就給他一塊印石，告知他方法，讓他去刻。孩子拿過(guò)石頭，專(zhuān)心地去刻，結果沒(méi)有成功。最后他說(shuō)了一句話(huà)：沒(méi)有想到篆刻這么難。我對他說(shuō)：做任何事情都不容易，但是要下功夫才能做好，不是單純憑熱忱就能做好的。這樣，我在日常生活中，寓教于樂(lè )，讓他明白事理。
二、公平溝通，結成伴侶型親子關(guān)系在企業(yè)管理中認為溝通比權力更重要。
我想，在家庭里溝通比訓斥更有效。我們容易犯的錯誤是，一旦孩子犯了錯，比如作業(yè)做錯了，或者作業(yè)做得太慢，我們做父母的心情一下子變得很急燥，有的家長(cháng)甚至對孩子進(jìn)行體罰。其實(shí)這種教育的方法是不對的。我們莫非不能和孩子講道理，進(jìn)行公平溝通嗎？只有當你把孩子當成一個(gè)人格獨立并且有尊嚴的教育對象的時(shí)候，孩子才有可以接受你的觀(guān)點(diǎn)。我們現在都已是為人父或為人母，假如我們小時(shí)候受過(guò)父母的責罵或挨打，現在我們是不愿回憶的，相反，我們最愿意回憶，父母是如何耐心的與我們公平溝通的場(chǎng)景。因此，我們在教育孩子的時(shí)候，在方法上不能過(guò)于簡(jiǎn)潔或粗暴。你越是想簡(jiǎn)潔地處理問(wèn)題，相反孩子的問(wèn)題會(huì )越來(lái)越復雜。況且，十歲左右的孩子現在很容易產(chǎn)生逆反心理。因此，公平溝通比訓斥更有效。我記得有一次我針對孩子的作業(yè)和他進(jìn)行了一次深入的交談，教他克服馬虎的毛病。在以后的考試中，他都專(zhuān)心細心，成果有了進(jìn)步。公平溝通能夠幫助他找到問(wèn)題的結癥所在，并且幫他找到解決問(wèn)題的方法。我和孩子的關(guān)系非常友好，完全是伴侶型的。這種和諧的父子關(guān)系，將有利于他的成長(cháng)。我們常常一起討論，一起下棋、一起唱歌、一起畫(huà)畫(huà)、一起放風(fēng)箏。我還為此寫(xiě)了一篇春天，我和兒子一起放風(fēng)箏的文章。這篇文章記敘了我和孩子放風(fēng)箏的事情，告知孩子在成長(cháng)的過(guò)程中會(huì )遇到挫折，學(xué)會(huì )面對，象風(fēng)箏一樣逆風(fēng)而行，高飛九天！正是有了公平溝通，我才能和孩子一起成長(cháng)，一同感悟他心靈成長(cháng)的過(guò)程，體會(huì )他的精神世界！實(shí)際上，我的成長(cháng)一方面也離不開(kāi)孩子。孩子也在教育我，由于孩子會(huì )促使我去不斷完善自己！在這點(diǎn)上，我還得感謝我的孩子！
三、嚴格要求，強調既要專(zhuān)心學(xué)習，更要留意做人對孩子的教育不能只留意學(xué)習，更要留意全面進(jìn)展，尤其要學(xué)會(huì )做人。
在學(xué)習方面，主要是培育孩子良好的學(xué)習習慣。比如說(shuō)，在作文寫(xiě)作方面。我首先要求孩子學(xué)會(huì )仔細觀(guān)察生活當中的人或事。用眼睛去捕獲，專(zhuān)心去感受。有時(shí)我教孩子如何觀(guān)察事物，抓住事物的特點(diǎn)，如何用語(yǔ)言去描繪。我的孩子的作文從來(lái)沒(méi)有直接寫(xiě)在作業(yè)本上，必須先打草稿，我再修改，基本是由他獨立完成。在修改的過(guò)程中，我從立意、構思、語(yǔ)言的表達方面講解寫(xiě)作的方法。這樣不斷提高他的寫(xiě)作水平。另外，我還買(mǎi)了一些好的書(shū)籍讓孩子閱讀，增強他的文學(xué)感知能力。
我們嚴格要求孩子，留意在日常生活小事當中來(lái)教育孩子，培育其良好道德品質(zhì)。教育他孝敬父母、敬重別人、學(xué)會(huì )禮讓別人，要有感恩之心。孩子寫(xiě)了一篇作文濃濃母愛(ài)，他的媽媽看過(guò)以后，非常感動(dòng)，覺(jué)得孩子體會(huì )到了母親的對他的愛(ài)，也體現出了他有一顆感恩的心。家庭教育，是一項長(cháng)期的任務(wù)，也是一項細致的工作。只要專(zhuān)心去做，你就會(huì )看到成功的希望，看到孩子的明天！
家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感10
聽(tīng)完專(zhuān)家的家庭教育公開(kāi)課，我真是受益匪淺。教育孩子是一門(mén)學(xué)不完的課程，家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是孩子學(xué)習的榜樣�！耙陨碜鲃t”、“高質(zhì)量的.陪伴”、“尊重孩子的隱私”、“和孩子交心交朋友”，“幸福比成功重要”、“成人比成才更重要”等等，學(xué)到了好多干貨。
同時(shí)作為孩子的家長(cháng)，我們也要營(yíng)造一個(gè)溫馨、充滿(mǎn)包容和愛(ài)的家庭氛圍，讓孩子健康成長(cháng)。
家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感11
今天看了兩位專(zhuān)家家庭教育公開(kāi)課，了解到“大家文化”的重要性，要以榜樣的力量去感染孩子，讓孩子從心理產(chǎn)生一種情感，從小做一個(gè)正能量的人！我們父母的一言一行就是孩子的標桿，孩子會(huì )在耳濡目染中不斷模仿父母，從做人的品德，到做事的方式，時(shí)間長(cháng)了就會(huì )類(lèi)化成性格和習慣，伴隨孩子一生。如果等孩子大了再去教育，大多數情況下還是很難逃離長(cháng)期以來(lái)環(huán)境的影響，到那時(shí)就后悔莫及了。
孩子的成長(cháng)是一個(gè)不可逆的過(guò)程，作為孩子的'養育者，父母應該起到“大家”作用，守規矩，講誠信，在父母和孩子在日常生活中嚴格執行，懂得學(xué)習與反思，修正壞習慣，以身作則。
以“大家文化”為理念，營(yíng)造良好的家庭氛圍。家里面形成好的家風(fēng)，父母的言行舉止孩子都看在眼里，刻在心里，父母的言傳身教是給孩子最好的教育。
家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感12
通過(guò)收看徐勇教授和王小慧教授講解的《言傳身教：中國傳統家庭教育內容與方法的傳承與運用》這節家庭教育公開(kāi)課，使我受益匪淺。俗話(huà)說(shuō)：“國有國法，家有家規�！币粋�(gè)國家有一個(gè)國家的法律，一個(gè)家庭有一個(gè)家庭的規矩，我們家也有自己的家風(fēng)家訓。父母是子女言傳身教最好的典范，為人父母樹(shù)立道德上的'典范，養成良好的家風(fēng)，最受益的人就是自己的子女，要想為子孫后代樹(shù)立良好家風(fēng)，首先得自己行的端正，堅守原則，以身作則，以道德力量潛移默化，自己做出典范。
家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感13
父母自身的成長(cháng)會(huì )引領(lǐng)孩子的成長(cháng)，父母嚴格要求、不斷充實(shí)自己，在孩子心目中樹(shù)立起良好的形象、榜樣，會(huì )對孩子起到潛移默化的作用。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，父母一方面要學(xué)習，另一方面也要尊重孩子的本能，挖掘孩子的優(yōu)勢，不要只關(guān)注孩子的.問(wèn)題和短板，學(xué)會(huì )觀(guān)察和了解自己的孩子，并給予一些支持和方法，給孩子發(fā)展的動(dòng)力。孩子像一面鏡子，透過(guò)他們可以看見(jiàn)我們自己，作為家長(cháng)要不斷充實(shí)自己，提高自己，和孩子共同成長(cháng)。
家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感14
一個(gè)好的家庭關(guān)系會(huì )給孩子一個(gè)美好的童年，讓孩子發(fā)展得更好。父母是孩子的第一任老師，家庭生活的模式會(huì )影響孩子在學(xué)校的.生活。想要孩子獲得好的發(fā)展，就要給孩子創(chuàng )造美好的家庭生活。陪伴會(huì )有助于建立良好的親子關(guān)系，要用積極友好的心態(tài)來(lái)引導孩子。
家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感15
家風(fēng)是培養孩子的基礎，父母是孩子的第一任老師，家長(cháng)的一言一行對孩子的影響至關(guān)重要。通過(guò)這次家庭教育的學(xué)習，讓我知道以德傳家，以孝治家，以孝治國。良好的家風(fēng)是幾代人的傳承，良好的`家訓是以身作則，以身示范，各安其分，各守其位，各盡其責，各求所需。孩子也是家長(cháng)的一面鏡子，孩子身上一些東西也反映出家長(cháng)日常的德行。作為父母也是一個(gè)不斷學(xué)習和成長(cháng)的過(guò)程！我們要共同進(jìn)步。
做為家長(cháng)的我要以身作則，為孩子樹(shù)立良好的榜樣形象。
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