觀(guān)看家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感
當我們觀(guān)看最新的高水平影片時(shí)，你有什么總結呢？讓我們好好寫(xiě)份觀(guān)后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。千萬(wàn)不能認為觀(guān)后感隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的觀(guān)看家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀(guān)看家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感1
要學(xué)會(huì )共情，站在孩子的角度考慮問(wèn)題。
在現在的家庭教育中最后主要的一個(gè)問(wèn)題是，父母都是凌駕于孩子之上的，對孩子具有絕對話(huà)語(yǔ)權的。很少有家長(cháng)能夠正確的站在孩子的角度上去考慮問(wèn)題行為發(fā)生的真正原因。
共情是一種很重要的能力。這一能力的核心其實(shí)就是站在對方的.角度去考慮問(wèn)題，設身處地的為對方著(zhù)想。對外人是如此的，對待自己的孩子更要如此，更需要用心去呵護。好的家庭教育，一定是要學(xué)會(huì )站在孩子的角度去考慮。聽(tīng)完講座，深受啟發(fā)，以后更要多站在孩子的角度上看待問(wèn)題。
觀(guān)看家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感2
今天觀(guān)看了家庭教育公開(kāi)課第二期《家庭建設與父母攜手育兒》后，讓我受益匪淺。真正認識到了教育不僅僅是一張嘴、一支筆那么簡(jiǎn)單，而是全方位，立體式的全新教育模式去適應當前教育的需要。其中，學(xué)校和家長(cháng)的聯(lián)系是必不可少的，教育孩子不僅是教師的事，也是家長(cháng)的事，孩子讓學(xué)校與家庭連接起來(lái)，這是對孩子教育非常重要的'組成部分。
良好的親子關(guān)系需要父母學(xué)會(huì )讀懂孩子表達的情感，小孩控制情緒最好的教練是父母，作為父母要學(xué)會(huì )正視孩子的情緒，尊重、理解、了解孩子的需求，用多種方法來(lái)幫助孩子管理情緒，父母還要用語(yǔ)言引導孩子，從小培養正向積極樂(lè )觀(guān)的思維，做一個(gè)言傳身教和智慧型的父母。
青少年是國家的未來(lái)，是民族復興偉業(yè)的肩負者，因此，青少年德育教育的好壞，不僅關(guān)系到個(gè)人的未來(lái)成長(cháng)，更是間接影響到整個(gè)民族素質(zhì)的高低，父母是學(xué)生的第一任教師，家庭對孩子的德育影響不可忽視。需要家長(cháng)率先垂范，以身作則，把小孩帶到德智兼備的人生軌道上來(lái)。
父母是孩子的朋友，是孩子的老師，是孩子的引路人，缺一不可，家長(cháng)的行為影響孩子的一生，做為明智家長(cháng)的我們，不要忽視家庭教育的重要性，讓孩子能自由馳騁，實(shí)現自我。從此刻起，我要做到家校共育，給孩子積極的影響。因此，我們?yōu)榕囵B優(yōu)秀的下一代，培養國家棟梁之才而努力！
觀(guān)看家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感3
感謝家庭教育專(zhuān)家徐勇和王小慧的講解傳統家庭教育內容和方法，好的家訓家風(fēng)怎樣傳承與運用。認真聆聽(tīng)之后，受益匪淺！王小慧老師給出的三點(diǎn)寶貴建議，很適合現代家庭當中建設家訓：守正氣培元氣化怨氣！她運用自身經(jīng)歷講述家教的重要性，在家庭教育中，家長(cháng)就是孩子的`模范，家長(cháng)的一言一行會(huì )在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，家長(cháng)在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候，能夠想象自我是不是這樣做到了呢？記得有一次，晴晴犯了錯，我狠狠的訓斥了她，還說(shuō)了一些重話(huà)，說(shuō)你再這樣我就打你了。本來(lái)沒(méi)覺(jué)出問(wèn)題，但是之后她居然學(xué)會(huì )了這句話(huà)，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)我就打你，這讓我很懊悔，也很悲傷，懊悔以前不該對孩子這樣說(shuō)話(huà)，悲傷的是孩子對媽媽說(shuō)這樣的話(huà)，所以趁孩子還能糾正的時(shí)候，我們做家長(cháng)的必須謹言慎行，對自我的一舉一動(dòng)都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說(shuō)會(huì )對我的孩子產(chǎn)生什么的影響。
觀(guān)看家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感4
俗話(huà)說(shuō)：“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(cháng)中研究的模范”。所以，良好的家庭教育對于孩子的一生都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時(shí)候，我就非常重視孩子的家庭教育，當然并不是單單的教會(huì )孩子背幾首唐詩(shī)，讀幾首兒歌，熟悉幾個(gè)漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會(huì )孩子生活的技能，使孩子養成具有健康心理和健全人格的人。當然，對于惟獨兩歲多的幼兒來(lái)說(shuō)，空泛講授深奧的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會(huì )接受，所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
一營(yíng)造良好的家庭環(huán)境
家庭的XXX對于一個(gè)孩子的成長(cháng)是相當緊張的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自己。假如缺少家庭的關(guān)愛(ài)，會(huì )讓孩子變得愈來(lái)愈冷漠，愈來(lái)愈自私�？吹竭^(guò)許多的案例，孩子的墮落，麻木等等題目，都是因為家庭缺少愛(ài)，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài)，他還會(huì )去關(guān)懷體貼生疏人嗎？所以，一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的生活。
二父母要以身作則
在家庭教育中，父母就是孩子的模范，父母的一言一行會(huì )在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候，可以想想自己是不是這樣做到了呢？記得有一次，孩子犯了錯，我狠狠的訓斥了他，還說(shuō)了一些重話(huà)，說(shuō)你再這樣我就打你了。本來(lái)沒(méi)覺(jué)出問(wèn)題，可是后來(lái)他居然學(xué)會(huì )了這句話(huà)，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)我打你。這讓我很懊悔，也很難過(guò)，懊悔以前不該對孩子這樣說(shuō)話(huà)，難過(guò)的是孩子對媽媽說(shuō)這樣的話(huà)，所以趁孩子還能糾正的時(shí)候，我們做家長(cháng)的一定要謹言慎行，對自己的一舉一動(dòng)都要三思而行，不管你是在多么生氣的情況下都要想到我這樣做這樣說(shuō)會(huì )對我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。
三獎罰有度實(shí)事求是孩子發(fā)脾氣冷處理
孩子做對了，我們要積極的夸獎，孩子做錯了，我們也要及時(shí)的糾正。獎勵和懲處都要有度，適可而止。雖然此刻教育專(zhuān)家都提倡多夸獎孩子贊美孩子，可是我覺(jué)得這還要分什么事情，因為我這是有切身體會(huì )的。在孩子還是一歲多小孩的時(shí)候，他玩積木，本來(lái)是搭錯了，可是我想他第一次玩就給了他夸獎激勵，本想能促進(jìn)他進(jìn)步，結果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯，而且變得還特殊固執，我再怎么說(shuō)他還是不聽(tīng)不接受，這就讓我想到，假如在他第一次搭的時(shí)候，我就給他糾正，也許就不會(huì )呈現此刻這種情況了。所以我堅持家長(cháng)在夸獎孩子方面還是要實(shí)事求是，不能一味的盲目的夸獎夸獎。當然批評就更要有度，假如批評過(guò)度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會(huì )變得反叛，當孩子做錯的時(shí)候還是堅持以道理說(shuō)服，而且就事說(shuō)事，不能翻舊賬，最重要的是你說(shuō)的話(huà)能讓孩子聽(tīng)懂聽(tīng)進(jìn)去。以前孩子做錯的時(shí)候我都會(huì )跟他說(shuō)一大堆的道理，結果他還是我行我素，后來(lái)聽(tīng)了專(zhuān)家的建議是讓你說(shuō)的話(huà)孩子更能接受，不要說(shuō)一些空泛的大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候，你說(shuō)任何道理他都不會(huì )聽(tīng)的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自己去鬧，家長(cháng)可以做個(gè)冷眼旁觀(guān)，等孩子覺(jué)得哭鬧也沒(méi)有意思，冷靜下來(lái)的時(shí)候，我們在去跟他說(shuō)道理，這樣反而更能讓他接受，假如在他發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟他說(shuō)這說(shuō)那，只會(huì )加重事態(tài)的發(fā)展。假如哭鬧繼續不止，那我們只能迅速把他抱離現場(chǎng)，轉移孩子的注重力，這樣做也許效果會(huì )更好。
四讓孩子學(xué)會(huì )恭敬別人
讓孩子學(xué)會(huì )尊重他人，首先父母就要先學(xué)會(huì )尊重孩子，這是我一貫的堅持。在孩子還很小的時(shí)候，我就能蹲下來(lái)聽(tīng)他的意見(jiàn)。有人會(huì )說(shuō)，這么小的孩子能有什么意見(jiàn)，其實(shí)不然，雖然孩子小，可還是一個(gè)個(gè)體的人，他也有思想，所以我們更要尊重他。例如，孩子每次出門(mén)都會(huì )帶玩具，剛開(kāi)始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具，可是這樣就會(huì )鬧好久才干出門(mén)，雖然玩具是放下了，可是會(huì )哭好久，此刻想想，那時(shí)的哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿(mǎn)。后來(lái)，我就跟孩子商議，剛開(kāi)始的時(shí)候是跟他商議出門(mén)要帶什么玩具，漸漸地就變成他主動(dòng)跟我商議，而且變得更聽(tīng)話(huà)了。即使在外面，孩子和小朋友相處的時(shí)候，我也會(huì )教他學(xué)會(huì )尊重他人，比如看到別的小朋友的玩具，自己想玩的時(shí)候，我就會(huì )教他你跟小朋友商議，“等你不玩的時(shí)候可以把玩具給我玩一會(huì )，好嗎？”當別的小朋友想要他的玩具的時(shí)候，我就會(huì )教他：“把玩具給這個(gè)小朋友玩一會(huì )，好嗎？”一切都是看孩子自己的意愿，不能強加大人的意愿。以前我就曾經(jīng)犯過(guò)這樣的錯誤，和朋友的`小孩一起玩的時(shí)候，看到朋友的小孩哭鬧著(zhù)向孩子要玩具的時(shí)候，我總是不假思量的把孩子玩具搶過(guò)來(lái)給別的小孩，所以后來(lái)孩子就養成了抱住玩具不撒手的慣，即使睡覺(jué)的時(shí)候一拿下來(lái)就哭，我想就是那個(gè)時(shí)候我傷害了他的自尊，我對他的不尊重對他造成了嚴重的后果，雖然此刻經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖淡，孩子已經(jīng)慢慢好了，但是對我的沖擊還是挺大的，讓我自省了很久。
五及早讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做培養孩子的勞動(dòng)慣在孩子剛會(huì )坐的時(shí)候，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自己吃，但是我們堅持讓他看我們大人是怎么用餐的，所以慢慢的孩子自己就學(xué)會(huì )吃了，而且是很早就學(xué)會(huì )拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自己做，比如掃地洗菜拿碗筷搬凳子等等。許多家長(cháng)認為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的，但是只要他參與就好，假如你總是阻止他干活，他就會(huì )覺(jué)得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動(dòng)慣的培養會(huì )讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果，比如說(shuō)自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。
六營(yíng)造孩子的研究環(huán)境培養孩子的研究慣
有一段工夫家里人看電視看的多點(diǎn)，孩子也跟著(zhù)看電視看多了，后來(lái)覺(jué)得不能再這樣，所以此刻家里人都學(xué)會(huì )看書(shū)，即使不看書(shū)也會(huì )看報紙，這樣孩子也跟著(zhù)學(xué)會(huì )了閱讀，雖然工夫堅持不了多久，但是慣是逐步培養的，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì )好的。俗話(huà)說(shuō)，行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū)，所以只要有工夫還是會(huì )帶孩子多出去走走，在大天然中研究知識更能讓孩子接受。雖然教育專(zhuān)家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類(lèi)的，但是我覺(jué)得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類(lèi)的詩(shī)詞能培養孩子的美感和節奏感。至于童謠音樂(lè )之類(lèi)的，多讀多聽(tīng)肯定是有好處的，關(guān)鍵是孩子很喜愛(ài)這些，我覺(jué)得培養愛(ài)好是最緊張的。
七培養孩子的男子漢氣勢不溺愛(ài)孩子
孩子的爸爸經(jīng)常在外地，孩子一年也見(jiàn)不著(zhù)幾回爸爸，所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的責任也要當好爸爸的角色。所以我總是有意無(wú)意的想培養孩子的男子漢氣勢，不過(guò)分的寵他溺愛(ài)他。例如，當孩子跌倒的時(shí)分，我從來(lái)都不扶他起來(lái)，總是激勵他自己跌倒自己爬起來(lái)，然后拍潔凈身上的土。假如摔破了，即使心里心疼，也不會(huì )表現出來(lái)，只對他說(shuō)沒(méi)事。所以此刻孩子跌倒了，只要不是很?chē)谰�，基本上不哭，反而安慰我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覜](méi)事！”雖然看似我冷血，但是我自己覺(jué)得我做的沒(méi)錯，尤其是對一個(gè)男孩子，一定要培養他堅毅的性格，不能脆弱。
觀(guān)看家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感5
教育部關(guān)工委主辦的“家校共育，立德樹(shù)人”——家庭教育公開(kāi)課開(kāi)播了，一經(jīng)播出，在學(xué)校和家長(cháng)中引起了極高的觀(guān)看和學(xué)習熱潮，班級群、朋友圈里家長(cháng)們紛紛轉發(fā)了公開(kāi)課并圍繞“家校共育，立德樹(shù)人”發(fā)表了自己的看法與觀(guān)點(diǎn)，下面，談?wù)勎业囊恍┯^(guān)后感。
一、家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長(cháng)提供有效正能量
父母榜樣的力量，父母要以身作則，給孩子傳遞正能量，孩子是復印件，父母就是原件，在孩子面前樹(shù)立好的形象，養成好的習慣，營(yíng)造好的家庭氛圍。在科技發(fā)達的今天，父母們的生活工作都離不開(kāi)手機電腦，但回到家中我們應該放下手機，遠離電腦，陪著(zhù)孩子或與孩子一起閱讀，或者帶著(zhù)孩子到室外，走進(jìn)大自然，去感受大自然，關(guān)愛(ài)大自然，告訴他們自然界中花草魚(yú)蟲(chóng)都有自己的生命，去善待每一個(gè)生命，尊重自然，敬畏生命。
二、小學(xué)生階段生命教育：幫助兒童認識生活的內容、感受生活的樂(lè )趣
每一個(gè)生命來(lái)到世界特別不容易，每一個(gè)生命來(lái)到世界其實(shí)就是一個(gè)奇跡。我們要呵護每一個(gè)生命奇跡，呵護自己，愛(ài)護自己，身體發(fā)膚受之父母。也要呵護別人，關(guān)心和幫助他人。當別人受到傷害，看到別人痛苦時(shí)要萌生惻隱之心，不要去傷害別人。與人相處要友善，當別人需要幫助時(shí)，要主動(dòng)幫助他人，在幫助的過(guò)程中，享受助人為樂(lè )的快樂(lè )，這就是生活的快樂(lè )。
三、生命教育是從根本上給予孩子生命健康成長(cháng)的力量
認識自己生命與周?chē)松年P(guān)系。爸爸媽媽養育孩子，爸爸媽媽對孩子有養育之恩。老師教導學(xué)生，老師對學(xué)生有教導之恩。所以，在家尊重長(cháng)輩，在校尊敬老師，學(xué)會(huì )感恩，感恩生命，感恩生活。認識生命歷程和人生的辛酸苦辣、進(jìn)退取舍，每個(gè)人都會(huì )生老病死，要正視死亡。為了少生病，要注意養成良好的飲食，多進(jìn)行體育鍛煉，在任何疾病面前，最好的良藥是強大的.免疫力。人生中要做出很多次選擇，懂得進(jìn)退取舍，走好人生之路。
四、扮演好家長(cháng)在家庭生活中對兒童進(jìn)行生命教育中的角色
家長(cháng)首先是家庭的操持者，要有生活能力，過(guò)好日子，用心對待孩子和家庭，傳遞給孩子積極樂(lè )觀(guān)的生活觀(guān)。其次是家庭的設計師，把家里布置的有條理，有品位，很溫馨，要讓生活有儀式感，家假日或者家人生日時(shí)，大家坐在一起聚餐，讓家庭生活充滿(mǎn)格調。再次，家長(cháng)是家庭的游戲王，爸爸帶著(zhù)孩子玩游戲，媽媽陪著(zhù)孩子講故事，讓家庭充滿(mǎn)生機和活力，父母要培養自己的興趣。最后，家長(cháng)還是家庭的哲學(xué)家，要做智慧型的家長(cháng)，家庭遇到挫折和難關(guān)時(shí)，迎難而上，給孩子傳遞正確的生命觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
希望通過(guò)我的努力，家庭，可以營(yíng)造出“共時(shí)美”，讓孩子將來(lái)無(wú)論走多遠，心里始終牽掛著(zhù)，無(wú)論何時(shí)，只要想起來(lái)就是溫暖的，無(wú)論遇到什么挫折，都想回家、且可以回到家的港灣，愛(ài)的港灣!
觀(guān)看家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感6
百年大計，教育為本！家校社協(xié)同育人機制建設的提出，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天顯得尤為重要，這充分體現了全社會(huì )對孩子成長(cháng)教育越來(lái)越重視。隨著(zhù)教育改革的'不斷深入，單純靠學(xué)校教育遠遠不能滿(mǎn)足學(xué)生身心健康全面發(fā)展的需要，需要學(xué)校、家庭和社會(huì )合力育人。學(xué)校主要幫助孩子習得相關(guān)知訓和技能，幫助孩子求知和明志；家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育要幫助孩子修身和立德；孩子最終是要到社會(huì )中去的，社會(huì )教育可以給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，提供更好的社會(huì )資源，為孩子發(fā)展提供一個(gè)平臺。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。作為家長(cháng)，我們不僅要認識到家庭教育的重要性，認識到每一個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，還應該加強實(shí)踐，在家校社協(xié)同教育下，促進(jìn)孩子德智體美勞全面健康發(fā)展！
觀(guān)看家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感7
關(guān)于家庭教育的學(xué)習讓我真真切切感到家庭教育對于一個(gè)孩子成長(cháng)，成才的重要意義。下面，我就從這次培訓給我的感觸來(lái)談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
一更新家庭教育觀(guān)念，促進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展。
先談?wù)劶彝ソ逃默F狀。學(xué)生良好行為習慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的`結果。然而，教師們經(jīng)常會(huì )發(fā)出這樣的感慨――學(xué)校辛辛勞苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)明，當前的家庭教育方式主要有以下幾種類(lèi)型：A“望子成龍”型。B“重視分數”型。C“順其自然”型。究其原因，家庭教育的超現實(shí)性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結所在。所謂的“超現實(shí)性”，是指家長(cháng)不能正確客觀(guān)地看待和教育自己的子女;他們往往對自己的孩子都有一種過(guò)高的估價(jià)和期望，經(jīng)常用鄰居同事朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評判自己孩子的成敗，從而導致心理上的不平衡。
二學(xué)校教育對家庭教育的指導
惟獨當學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會(huì )收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長(cháng)學(xué)校和家訪(fǎng)，全面指導家庭教育。孩子是培養教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會(huì )賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長(cháng)永恒是他的后盾。在提高家長(cháng)熟悉的基礎上，采取統一的內容，統一的標準來(lái)進(jìn)行教育與評價(jià)。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn)，及時(shí)反饋，樹(shù)立模范，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面。
經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習，讓我覺(jué)得，對于家庭教育，我還有許多知識要學(xué)習，但是，從這兩天的講座中，我卻學(xué)到了很多，我會(huì )將所學(xué)到知識應用到實(shí)際中，身為母親的我，不僅在學(xué)校教育學(xué)生，回到家也同樣教育自己的子女，我相信這次家庭教育專(zhuān)家培訓的學(xué)習是幾代人都享不盡的充電之旅。
觀(guān)看家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感8
觀(guān)看公開(kāi)課后，我了解到家庭教育是最重要的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境是孩子成長(cháng)的重要基石。作為家長(cháng)要努力營(yíng)造溫馨、舒暢、充滿(mǎn)包容和愛(ài)的`家庭環(huán)境。以“幸福比成功重要，成人比成才重要”的家庭教育理念，以“潤物細無(wú)聲”的生活教育方式，陪伴孩子身心健康成長(cháng)。
觀(guān)看家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感9
言傳身教是最為有效的家庭教育方式。最為父母，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋如何做人做事，潛移默化、影響孩子的行為舉止，勝過(guò)反復無(wú)休止的簡(jiǎn)單說(shuō)教。讀書(shū)是一種高雅而有效的教育形式，認真領(lǐng)會(huì )書(shū)中的真諦，一方面可以豐富孩子的知識、提高孩子的各種能力，另一方面又能陶冶孩子的情操。錯開(kāi)讀書(shū)時(shí)間，和孩子同時(shí)讀一本書(shū)，交流彼此心得或感悟，既能達到相互提高的目的，又能融合親情，加深相互理解，把讀書(shū)的.好處可以發(fā)揮到極致。家庭必須有足夠量的書(shū)可以供孩子和家長(cháng)讀，讓家庭藏書(shū)豐富起來(lái)，要使家庭精神食糧充足，隨時(shí)有書(shū)可讀，而不是書(shū)籍匱乏；書(shū)香可以養顏，書(shū)香可以讓人有一種別樣的飄逸感覺(jué)，熏陶出別樣的氣質(zhì)。
家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感5
今天觀(guān)看的課程，讓我受益匪淺。家庭是培養習慣的學(xué)校，父母是培養習慣的老師，父母作為孩子的第一任老師，是孩子最好的榜樣，生活中處處有教育，父母應該做到言傳身教，讓孩子從小養成良好的生活習慣和勞動(dòng)習慣。家長(cháng)的一言一行，孩子都看在眼里，記在心上，我們作為家長(cháng)不要怕麻煩，耐心培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣，增強孩子的責任心。良好的生活教育有利于孩子成長(cháng)成才。
家庭教育，寓教于生活，孩子的教育與家庭息息相關(guān)，我們家長(cháng)也應該不斷地學(xué)習！
觀(guān)看家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感10
周六陪著(zhù)孩子一起觀(guān)看家庭教育公開(kāi)課第七講——挖掘社會(huì )教育資源，助力青少年健康成長(cháng)�？赐暌院�，感觸頗深。
這個(gè)視頻中有我們想要的答案。即學(xué)校、家庭、社會(huì )各司其職，同時(shí)又相互配合，協(xié)同合作才能為孩子營(yíng)造一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)習環(huán)境。對于學(xué)校而言，應主要承擔孩子的文化知識課的教育。同時(shí)輔以建立孩子的道德品質(zhì)，行為習慣等等。而家長(cháng)則需配合學(xué)校，將孩子在學(xué)校養成的良好習慣，在家中給予延續。
比如學(xué)校讓孩子養成獨立思考的習慣，養成舉手發(fā)言的規矩。那么在家里則也應該舉一反三，讓孩子自己能做的'事情自己做，大人不要用愛(ài)的名義去大包大攬。凡事有規矩、有底線(xiàn)，養成正確的是非觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)。多創(chuàng )造條件讓孩子去科技園、博物館、研學(xué)基地、夏令營(yíng)、國學(xué)館等有助于孩子身心健康成長(cháng)的地方。在社會(huì )大學(xué)堂里，讓孩子的團隊配合、社會(huì )交往、發(fā)散思維、意志品質(zhì)力乃至正確的人生觀(guān)、道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)等得以塑造、鍛煉和成長(cháng)。
觀(guān)看家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感11
聽(tīng)了朱永新老師和李文道老師的家庭教育公開(kāi)課，我的收獲很多，下面我就來(lái)和大家分享一下。
父母是孩子的主要責任人，首先父母要身作則，為孩子做出好的榜樣，積極引導，尊重孩子，多給孩子機會(huì )去表現自己，通過(guò)體驗實(shí)際生活去鍛煉自己。我們家長(cháng)要多了解孩子的內心世界，和孩子成為好朋友，搭建好親子溝通的橋梁。
在生活上要多加培養孩子的良好習慣，讓孩子成為一個(gè)自律、自強、自覺(jué)的好孩子。父母的榜樣力量是無(wú)窮的，只要父母做好自己，孩子就會(huì )跟著(zhù)父母教導的樣子去做。只要有父母的積極引導，讓孩子有計劃地完成自己設定的`目標，逐步養成良好的習慣。我相信這是每一個(gè)父母的理想，也是讓孩子能邁向成功的重要一步！聽(tīng)了公開(kāi)課的指導，讓我有了新的方向，為我在以后教育孩子的道路上更加容易走出新的一步！
觀(guān)看家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感12
作為一名母親，我的愿望就是期望女兒快樂(lè )生活，健康成長(cháng)!女兒從小到大，在老師面前總想做一個(gè)完美無(wú)缺的孩子，但卻適得其反，表現為顧慮太多，自信心不足。
法國教育家盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信心對于事業(yè)簡(jiǎn)直是一種奇跡，有了它，他的才干便可以取之不盡，用之不竭;一個(gè)沒(méi)有自信的人，無(wú)論他有多大的才干，也不會(huì )抓住一個(gè)機會(huì )�！�
所以說(shuō)道，自信心，就是人生最寶貴的財富。
國內外有專(zhuān)家對才干突出的人也曾經(jīng)做過(guò)調查，發(fā)明他們都具有幾種共同的優(yōu)秀品質(zhì)，其中一種就是自信，不自卑。
針對女兒的實(shí)際整體表現，我想要，自信心的培育在她的蛻變過(guò)程中，必須尤為重要。就孩子自信心的培育，我主要實(shí)行了以下幾種方法：
一、父母的關(guān)愛(ài)是孩子自信的基石
父母必須把對孩子的快樂(lè )說(shuō)道出，使他時(shí)時(shí)刻刻感受到源自爸爸媽媽的愛(ài)，這樣，孩子不學(xué)說(shuō)搞什么事情都會(huì )更加自信心。
我的女兒經(jīng)常扮出各種各樣的怪相，并問(wèn)我：假如她長(cháng)成這樣，我愛(ài)不愛(ài)她�；蛘哒f(shuō)她要是少一只眼睛，或者沒(méi)有腿胳膊，我還愛(ài)不愛(ài)她。有一次當她又問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我沒(méi)有直接告訴她答案，而是給她講了一個(gè)故事：“天使來(lái)到人間，對一個(gè)媽媽說(shuō)，我有一份禮物，我想請你幫忙，把它送給這個(gè)世界上最可愛(ài)的孩子。過(guò)了一段時(shí)間，天使又來(lái)了，問(wèn)這位媽媽是否已經(jīng)把禮物送給最可愛(ài)的孩子了?這位媽媽說(shuō)，我找來(lái)找去，覺(jué)得還是我的孩子最可愛(ài)，所以我就把禮物送給我的孩子了�！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)故事，我讓女兒明白，無(wú)論她長(cháng)得美麗與否，在父母的眼睛里，她都是最可愛(ài)最美麗的。
女兒上學(xué)后，又已經(jīng)開(kāi)始害怕要是學(xué)習成績(jì)不不好怎么辦?經(jīng)�？梢苑磫�(wèn)我，媽媽我要是自學(xué)不不好，托福全班倒數第一名，你還快樂(lè )不快樂(lè )我?我總是毫不遲疑的說(shuō)她，托福第幾名不就是沃埃爾，沃埃爾必須看看你就是不就是不懈努力了，只要你深入細致了竭力了，不學(xué)說(shuō)托福第幾名，媽媽都一樣快樂(lè )你，一樣可以為你歡呼!
二、自信需要個(gè)性的.張揚，日常生活中，多為孩子創(chuàng )新一些展示自我的機會(huì )
女兒從小就鐘愛(ài)唱歌，記性也非常不好，動(dòng)畫(huà)片還一看回去，主題曲片尾曲等就已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始邊演唱邊沖了。
有一次，她爸爸單位搞慶�！鞍艘弧钡幕顒�(dòng)時(shí)，戰士們都在瞎唱，她爸爸就激勵她上臺唱一首，女兒一曲[隱形的翅膀]還未結束就博得了大家的陣陣掌聲。
我們發(fā)明者女兒的這個(gè)特長(cháng)后，就鞭策女兒大膽的唱，第一次出席昌吉州少兒歌手卡拉ok電視大賽，5歲多的女兒贏(yíng)得了幼兒組三等獎，從那以后，女兒的這個(gè)嗜好一發(fā)不可以安頓，什么場(chǎng)合都愿演唱，什么場(chǎng)合演唱都不怯場(chǎng)，還說(shuō)道非常想要出席中央電視臺的寶貝一家親的少兒節目。放寒假時(shí)，劉老師的一句評語(yǔ)“你多才多藝”更是使她美了好長(cháng)時(shí)間，她充滿(mǎn)著(zhù)自信心的對我說(shuō)道，以后不僅必須多才多藝，還要像是老師說(shuō)道的那樣協(xié)助老師管理班級。
孩子在成長(cháng)中需要發(fā)明，需要肯定，尤其是對自我還不太了解的孩子就分外需要別人去欣賞。孩子的愛(ài)好變成特長(cháng)，這源于家長(cháng)的激勵和支持。不要怕孩子驕傲，孩子在張揚中會(huì )把個(gè)性表現出來(lái)，這時(shí)候老師和家長(cháng)要對她驕傲的說(shuō)一聲：“你真棒!”
三、把握住細小環(huán)節，提升孩子自學(xué)的自信心
女兒剛上學(xué)時(shí)，由于口算的速度不快，用手比劃著(zhù)對我說(shuō)：她對語(yǔ)文的愛(ài)好有大象那么大，對數學(xué)的愛(ài)好惟獨西瓜那么大。有一天，她回來(lái)后眉飛色舞的對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉於±蠋熥屛耶數谝淮蠼M的數學(xué)委員了!”我問(wèn)：“為什么?”她說(shuō)：“我也不知道，可能是我上課認真吧�！蔽亿s緊說(shuō)：“數學(xué)學(xué)習委員可一定要數學(xué)學(xué)的好才行�！彼龘牡膯�(wèn)我：“那丁老師知不知道我對學(xué)數學(xué)的愛(ài)好不大�！蔽艺f(shuō)：“丁老師不但不知道，肯定覺(jué)得你對數學(xué)的愛(ài)好還非常大呢!”她認真的說(shuō)：“這一下，我可要好好學(xué)數學(xué)，必須讓學(xué)數學(xué)的愛(ài)好變大了�！痹谖覀兒屠蠋煹募钕�，在她天天收大組數學(xué)作業(yè)的過(guò)程中，她對學(xué)習數學(xué)的勁頭也漸漸的大了起來(lái)。有時(shí)，做對一些動(dòng)腦筋的數學(xué)題時(shí)，就開(kāi)心地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瓉?lái)這樣的題我總做不對，可是此刻一下就對了，我覺(jué)得數學(xué)原來(lái)也挺有意思的!”寒假時(shí)，她主動(dòng)要求我給她買(mǎi)一年級的數學(xué)練習試卷，有時(shí)熱情勁上來(lái)，一天要做好幾份卷子，還要讓我和他爸爸認真批改，看看她有沒(méi)有進(jìn)步。這學(xué)期一開(kāi)學(xué)我帶她到書(shū)店，她又對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)一個(gè)加強應用題的練習書(shū)吧，我是數學(xué)委員，可是我覺(jué)得我的應用題還學(xué)的不好�！蔽覀兂浞掷谩袄蠋熥屗袚沾蠼M數學(xué)作業(yè)的關(guān)榮任務(wù)”這一契機激勵她。此刻，她對學(xué)習數學(xué)有了自信心，對數學(xué)的學(xué)習愛(ài)好也越來(lái)越濃。
四、當孩子在受挫折時(shí)，及時(shí)給孩子快樂(lè )的鞭策
一個(gè)擁抱親吻，一句激勵的話(huà)語(yǔ)都可以幫孩子重新找回自信。
女兒上學(xué)后，就特定希望能晚一天穿上紅領(lǐng)巾，可是老師發(fā)布入隊名單時(shí)，她發(fā)明者沒(méi)自己的名字，女兒的自信心受了壓制�；丶液�，他拖著(zhù)哭腔說(shuō)我：“媽媽?zhuān)艺娴奈易詫W(xué)也挺深入細致的呀，為什么這次入隊沒(méi)我，就是不就是老師不鐘愛(ài)我?”
我突然意識到孩子成長(cháng)的過(guò)程太順利，幾乎沒(méi)有受到過(guò)太大的挫折。成長(cháng)中不能沒(méi)有挫折，但必須及時(shí)和正確的引導孩子，不要讓孩子被挫折打敗。我把女兒擁入懷中，對她說(shuō)：“你這次沒(méi)有戴上紅領(lǐng)巾，媽媽覺(jué)得不是老師不喜愛(ài)你，肯定是你哪方面做得還不太好!”女兒想想說(shuō)：“是不是我上課回答問(wèn)題不夠積極?”因為女兒是一個(gè)追求完美做事過(guò)于慎重的孩子，所以我在和劉老師的交流中，知道女兒上課回答問(wèn)題不是很積極，總是自己感覺(jué)能夠100%答對時(shí)才舉手。
聽(tīng)到女兒這么一說(shuō)道，我想要這倒是個(gè)不好機會(huì )，于是說(shuō)道：“就是呀，雖然你聽(tīng)課深入細致，作業(yè)也很深入細致，但提問(wèn)問(wèn)題不夠積極主動(dòng)大膽，這也可以影響你入隊的。你再想一想你除了哪些方面搞得不不好?”女兒說(shuō)道：“媽媽?zhuān)蚁胍怀隽�，必須不你�?wèn)問(wèn)劉老師吧!”女兒總是小心謹慎，害怕老師說(shuō)道她，存有什么事都會(huì )拜托我，使我反問(wèn)老師，我趁機說(shuō)道：你連這都不敢問(wèn)老師，膽子大，這也就是缺點(diǎn)呀，確實(shí)影響入隊�！�
女兒為了能夠早一天入隊，最終鼓起勇氣，去問(wèn)劉老師她沒(méi)能入隊的原因，當劉老師和氣的告訴她“要入隊，光是自己學(xué)習好還不行，還要幫助其他的同學(xué)，多關(guān)懷班集體”這句話(huà)時(shí)，首先，女兒確認了，沒(méi)有入隊不是老師不喜愛(ài)，其次她知道了自己哪些方面還要努力。后來(lái)，輪到她當小組長(cháng)時(shí)，我又趁機說(shuō)：“看劉老師給了你一個(gè)幫助同學(xué)關(guān)懷班集體的機會(huì )，媽媽相信你會(huì )做好的!”有了老師和父母的激勵，女兒也很開(kāi)心，小本子上認真的記錄著(zhù)天天小組成員交作業(yè)的情況，字跡雖然稚嫩，但是我感受到了女兒比原來(lái)更加快樂(lè )和自信。
以后天天回家不學(xué)說(shuō)多忙碌，我總是必須抽時(shí)間聽(tīng)到女兒談她在學(xué)校的自學(xué)生活，只要聽(tīng)見(jiàn)她舉手發(fā)言比原來(lái)積極主動(dòng)等自學(xué)上的一點(diǎn)進(jìn)步，或是當小組長(cháng)為大家服務(wù)當中贏(yíng)得了一點(diǎn)歡樂(lè )，我都必須鞭策她，和她握手助威，最終存有一天，當我說(shuō)道必須打聽(tīng)劉老師問(wèn)一件事的時(shí)候，女兒主動(dòng)說(shuō)道：“媽媽?zhuān)沩槑?wèn)問(wèn)劉老師，我最近提問(wèn)問(wèn)題時(shí)就是不就是積極主動(dòng)了，關(guān)懷班集體存有沒(méi)進(jìn)步?”我曉得以她的性格，使我主動(dòng)查問(wèn)老師他在學(xué)校的情況。確實(shí)就是自我感覺(jué)非常不好，果然，劉老師說(shuō)道他最近變化蠻大的，聽(tīng)課提問(wèn)問(wèn)題比原來(lái)積極主動(dòng)多了。
再后來(lái)，老師安排她負責收她所在大組的作業(yè)本起課文，還有同學(xué)會(huì )隔三差五打電話(huà)問(wèn)她作業(yè)，她感覺(jué)老師給她封的這個(gè)小官責任非常重大，自己在班集體中的作用也非常重要。她可以幫助大家，她不比別人差，女兒又重新找到了自信。
自信心來(lái)源于順利的表明，血腥來(lái)源于失利的表明。人積極主動(dòng)的的表明一旦構成，就如同風(fēng)帆姜味你順利;恰好相反，消極的心理表明構成，又不能夠及時(shí)消解，就可以影響一生的順利。
自信心的培養不是一朝一夕就能夠做好的，它需要家長(cháng)和老師的密切配合，持之以恒。雖然女兒目前的自信心距離我的預期目標還有一段距離，但是，我相信只要方法得當堅持不懈，她會(huì )越來(lái)越自信。
以上只是我的一點(diǎn)體會(huì )，我堅信大家除了許多不好的作法。希望我的點(diǎn)滴心得體會(huì )能起著(zhù)拋磚引玉的促進(jìn)作用，希望所有的孩子們都能以自信心化作存有力的翅膀，飛向歡樂(lè )!飛向順利!
觀(guān)看家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感13
家庭是維系社會(huì )的基礎和細胞，天下之本在于家，家齊則民安，重視家庭教育是中華民族的優(yōu)良傳統，中華優(yōu)秀傳統文化中蘊含著(zhù)豐富的家庭教育思想，在現代社會(huì )，我們要更加重視中華優(yōu)秀傳統文化對于滋養現代家庭教育的重要作用。這節家庭教育公開(kāi)課的主題是家校社協(xié)同人機制建設的政策與重要任務(wù)。中國傳統家庭教育的內容和方法的傳承與運用。很好的詮釋了如何從傳統文化中汲取營(yíng)養，帶給家長(cháng)很多智慧和啟迪。
總之，欲教子先正其身，身教永遠大于言傳，父母是孩子的第一任老師，而我們的言行舉止將影響孩子的一生。作為家長(cháng)我們應該從中國傳統文化中汲取營(yíng)養，以身作則，言傳身教，和孩子一起進(jìn)行家風(fēng)建設，并處處踐行，讓孩子多讀國學(xué)經(jīng)典，了解文化常識，增強技能技藝。我們有責任和義務(wù)帶他們走好人生第一步。也只有”扣好人生第一�？圩印�，養正氣，走正道，青少年才能在不斷成長(cháng)中堅定信念、勇挑重擔、展現擔當。
作為家長(cháng)要以身作則，為孩子樹(shù)立良好的榜樣形象，家庭教育是學(xué)校教育的'基礎，孩子就是社會(huì )的未來(lái)。在現代家庭教育中，傳統家庭教育無(wú)疑是最好的教育工具，不僅能夠對孩子起到良好的教育作用，還能夠培養孩子深厚的文化底蘊與品格。通過(guò)學(xué)習強烈感受到家校社協(xié)同育人的重要意義，深知教育的核心是培養孩子健全的人格，也在不斷努力讓自己成為更合格的家長(cháng)。
總之，家校社協(xié)同共育還有很長(cháng)的路要走，要真正做到始于家庭，重在學(xué)校，終在社會(huì )。需要家校社三方協(xié)同共育，各司其職，緊密銜接，共同助力學(xué)生健康成長(cháng)。
觀(guān)看家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感14
《以“大家文化”開(kāi)展家庭幸福教育》線(xiàn)上公開(kāi)課，讓我受益匪淺，明白了“大家文化”與家庭教育有緊密聯(lián)系，它是一種精神追求，培養大人物的文化，有“大家”的氣象，愛(ài)更多的人，成就更大的自我，做更多的貢獻，享受更大的人生意義及幸福。
家長(cháng)應該“幼吾幼以及人之幼”，打破學(xué)校與家庭的圍墻，積極參與社會(huì )和學(xué)校的教育實(shí)踐，樹(shù)立榜樣。在“大家文化”熏陶下使孩子擁有更大的理想，激發(fā)更大的動(dòng)力，承擔更多的.社會(huì )責任。
我們雖然是一個(gè)小家，但家庭教育以“大家文化“來(lái)開(kāi)展，不斷培養孩子的家國情懷，教育孩子會(huì )分享，愛(ài)“小家”，更愛(ài)“大家”。這樣教育出來(lái)的孩子會(huì )更大氣，更大愛(ài)。作為家長(cháng)，我們更應該以身作則、言傳身教，從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴影響孩子，從而更好的引導孩子樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)，做個(gè)有擔當有夢(mèng)想的孩子。
父母在教育孩子的時(shí)候，應構建幸福家庭環(huán)境和結合生活實(shí)踐，家長(cháng)與孩子共同進(jìn)步、共同學(xué)習、相互信任。樹(shù)立“家規”、“家訓”、“家風(fēng)”，在家庭教育中有效的應用，讓孩子在潛移默化中受到精神引領(lǐng)和“大家文化”浸潤。
觀(guān)看家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感15
聽(tīng)了公開(kāi)課，我明白了，家庭教育的本質(zhì)就是生活教育。良好的生活教育有利于孩子成長(cháng)，家長(cháng)對孩子的教育必須以身作則，才能讓孩子更好的成長(cháng)。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，孩子在父母的包辦模式下帶來(lái)了很多弊端，也讓我們認識到孩子做家務(wù)，擁有獨立能力的好處，一般會(huì )做家務(wù)的孩子獨立能力都不錯，也很有想法，很會(huì )規劃自己的生活，很多父母覺(jué)得做家務(wù)是體內運動(dòng)，其實(shí)不全是，做家務(wù)可以鍛煉孩子動(dòng)手能力，也會(huì )培養孩子解決問(wèn)題的思維能力。做家務(wù)對孩子的學(xué)習，生活，為人處事都是非常有利的'。在安全范圍內，孩子能去做的，盡量引導孩子自己去做，這樣不斷可以幫我們分擔一些家務(wù)，還能鍛煉培養孩子一些技能，學(xué)會(huì )感恩。
最后感謝老師們的講解，希望孩子在我們的榜樣下越來(lái)越好，寓教于生活。
【觀(guān)看家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感】相關(guān)文章：
觀(guān)看家庭教育公開(kāi)課觀(guān)后感12-23