《懸崖上的金魚(yú)姬》觀(guān)后感
當觀(guān)看完一部影視作品后，大家一定收獲不少吧，觀(guān)后感就是把我們觀(guān)看過(guò)程中的所思所想寫(xiě)下來(lái)的文章�，F在你是否對觀(guān)后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的《懸崖上的金魚(yú)姬》觀(guān)后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《懸崖上的金魚(yú)姬》觀(guān)后感1
我們這天又看了一部作家宮崎駿的作品——《懸崖上的金魚(yú)姬》，從《千與千尋》、《懸崖上的金魚(yú)姬》這兩部影片我能夠看出它們都帶有童話(huà)色彩，感化人類(lèi)，體現出人們最底層的善意的心。
《懸崖上的金魚(yú)姬》講的是一只小金魚(yú)趁著(zhù)父親不注意偷偷溜出去玩，忽然被一個(gè)玻璃瓶遮住了自己的頭，一個(gè)名叫宗介的5歲男孩在海邊玩耍并且撿到了它，見(jiàn)他對自己有點(diǎn)好感，就給它起名波妞。之后波妞喜愛(ài)上了宗介，但波妞的父親不喜愛(ài)人類(lèi)，把波妞抓回了大海。但之后波妞又在妹妹們的幫忙下變成半人魚(yú)找到了宗介，她不顧安危只顧追到宗介。當他們回到家中時(shí)，母親給波妞、宗介沖了三杯蜂蜜茶，波妞學(xué)著(zhù)宗介吃吃喝喝，最后是睡意到來(lái)，一會(huì )就倒在沙發(fā)上呼呼大睡了。到了第二天，只見(jiàn)宗介和波妞睡在沙發(fā)上。當波妞把宗介鬧醒后，波妞用魔法把一個(gè)玩具船變成他們前進(jìn)的船，還好宗介想出了一個(gè)辦法，使船自動(dòng)前進(jìn)。他們在經(jīng)過(guò)一系列的困難，最后找到了雙方的母親，同意將波妞永遠的'變?yōu)槿祟?lèi)，但是條件就是魔法也會(huì )從此消失�？刹ㄦみ�是選取了后者，最后他們還是在一齊了。
看完《懸崖上的金魚(yú)姬》后我還有一個(gè)想法——我們的生活環(huán)境太臟了。
�、儆捌锏牟ㄦぞ褪潜蝗祟�(lèi)丟入大海中的垃圾玻璃瓶套住了頭，飄到海邊的。
�、诓ㄦさ母赣H坐著(zhù)潛艇在水中追宗介母親的車(chē)的時(shí)候就被人類(lèi)的臟水搞的無(wú)法前進(jìn)。從這些片段就能夠知道我們要保護環(huán)境，愛(ài)護水源了。
宗介和波妞用無(wú)私的童真戰勝一切困難�，F實(shí)中我們也需要這種簡(jiǎn)單愛(ài)，來(lái)戰勝一切的困難。
《懸崖上的金魚(yú)姬》觀(guān)后感2
就在今天我們看了一部名為《懸崖上的金魚(yú)公主》的電影。
電影主要講了金魚(yú)姬是一條活潑好動(dòng)的小魚(yú),一次偶然的機會(huì ),它在漲潮時(shí)被沖進(jìn)了玻璃瓶中無(wú)法脫身.此時(shí),剛好來(lái)海邊度假的男孩宗介路過(guò),幫它解困,從此人魚(yú)相識.宗介把金魚(yú)抱回家里喂養,一起玩耍,感情甚篤.由于海員父親終日出航,宗介只得跟母親相依為命,這讓他的性格孤僻自閉,甚至對長(cháng)輩也不理不睬.但是,遇到金魚(yú)姬波妞后,宗介逐漸改變了對生活的冷漠態(tài)度,這也讓他慢慢修復了性格中的缺陷.一次意外的海嘯中,宗介撞傷了身體,波妞沾染到了人類(lèi)的血,飄回了大海之中.原來(lái)海洋中還有另外一個(gè)世界。
那里有個(gè)操控水文環(huán)境的`古怪男子藤本,因為發(fā)現了人類(lèi)污染環(huán)境的丑陋,所以自造了另一個(gè)水中世界.他發(fā)現波妞沾染了人氣,正準備用魔法將它打回原形,卻事與愿違在妹妹們的幫助下，波妞偷出了父親的法寶，向人類(lèi)世界游去。不料，蘊含著(zhù)危險魔力的生命之水失控了。于是，海水暴漲，暴風(fēng)狂作，妹妹們變成了可怕的巨型魚(yú)，海浪向宗介一家所在的懸崖?lián)淙ァ罱K這場(chǎng)海嘯被波妞的母親平息了。
到最后，波妞變回了魚(yú)，并且奄奄一息，在波妞母親的幫助下波妞變回了人，但是他失去了魔法，可是他和愛(ài)人終于在一起了。宗介的那句：“不管他是人還是半人魚(yú)我都愛(ài)著(zhù)她�！绷钗液芨袆�(dòng)，正是他們鍵之間有愛(ài)有信任，他們才能在一起。
《懸崖上的金魚(yú)姬》觀(guān)后感3
本片講述了名叫波妞的一條魚(yú)躲開(kāi)爸爸的視線(xiàn)，遇到了宗介。波妞被卡在瓶子里，宗介在砸瓶子的時(shí)候把手弄傷了，波妞舔了舔，傷口奇跡般的愈合了，原來(lái)波妞有魔法。宗介還把最?lèi)?ài)的火腿腸給波妞吃。后來(lái)，波妞的爸爸用魔法把波妞給帶走了波妞和宗介都悶悶不樂(lè )。波妞拒絕爸爸給的食物，還說(shuō)要變成人類(lèi)。在姐妹的幫助下，波妞得以逃脫。但在波妞與宗介匯合后，宗介的媽媽理紗卻不見(jiàn)了。波妞用魔法把船變大，與宗介一起踏上了尋找理紗的旅途。在穿過(guò)一個(gè)山洞時(shí)，波妞又變回了魚(yú)。在宗介就要受騙的時(shí)候，時(shí)奶奶為了救他們，和他們一起掉進(jìn)了大海里。當他們醒來(lái)一看竟然到了海洋之母身邊。波妞的泡泡與宗介相吻后，波妞變成了一個(gè)真正的小女孩。
影片中善良、包容、幫助等美好的一面都表現得淋漓盡致。我感受到愛(ài)的偉大可以越過(guò)很多約束，比如影片中女主人公波妞本來(lái)是一條魚(yú)，因為宗介的愛(ài)可以變成人；結尾也是用愛(ài)來(lái)結尾。全文都是用愛(ài)來(lái)貫通的，而主要表達的也是愛(ài)。我在書(shū)上看見(jiàn)了一個(gè)故事：這是發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震。一位年輕的'父親安頓好妻子便沖向兒子所在的學(xué)校。他大聲喊著(zhù)兒子的名字，找到兒子的教室開(kāi)始挖掘。很多父母趕來(lái)都絕望的離開(kāi)了，只有這位父親心中默念著(zhù)兒子說(shuō)的話(huà)：“無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì )跟你在一起�！彼诹�38個(gè)小時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)了兒子的聲音，兒子說(shuō)有14個(gè)同學(xué)，讓他們先上去。最后這對父子緊緊相擁，留下了幸福的淚水。讀完了這個(gè)故事我感受到了讓這對父子心連心的是那一句話(huà)、是愛(ài)！愛(ài)就是那么偉大！
其實(shí)生活中到處都有愛(ài)，我們要學(xué)會(huì )去愛(ài)，這樣我們才會(huì )感恩，才能真正感受到生命的美好，才能感受到生活的幸福！
《懸崖上的金魚(yú)姬》觀(guān)后感4
因為那短暫的相聚，奠定了一生的承諾。
小小金魚(yú)，機緣巧合遇到了宗介，那海浪的力量在后方不斷追逐，還是給了兩小無(wú)猜第一次相遇的機會(huì )。宗介手上的傷口，被波妞一舔消失了，后來(lái)波妞因此變成了半人魚(yú)。第一次相處的時(shí)間，非常短暫，不知是外界的什么，還是那火腿、宗介等因素，波妞對人類(lèi)的世界念念不忘，導致被帶回海底世界后，魔力大爆發(fā)，長(cháng)出來(lái)怪異的手腳，那外貿更奇特了�？匆�(jiàn)她還有這么多姐姐妹妹，在“爸爸”的保護下，遠離人類(lèi)的污染。但是在波妞的帶領(lǐng)下，一起沖出了牢籠。
古時(shí)說(shuō)翻山越嶺，波妞卻越過(guò)了不知道多少片海，踏著(zhù)那一道道巨浪來(lái)帶宗介身邊，做著(zhù)平常孩子的事，一起吃飯、睡覺(jué)、找媽媽…與其他家庭的區別是“魔法”。
為了在一起，波妞放棄了魔法，或者她還不太清楚放棄了什么獲得了什么，小孩子的意愿總是那么純真，但愿此刻在一起。而一起后，是要放棄魔法的`…如果日后感情變了會(huì )化作浪花的…波妞媽媽算坦然了�；骼嘶�，令我想起了另外的《美人魚(yú)》的故事。
劇中小孩子的情，不多說(shuō)了，主角搞不定我更加搞不懂。但是日本社會(huì )的理念，還是從很多細節中體驗到。例如，在狂風(fēng)暴雨中，宗介說(shuō)有小孩子在外面，麗莎立刻停車(chē)觀(guān)望找人，人文的關(guān)懷在避災之中也不是自私自利的。還有災后，大家同坐在船上尋覓誰(shuí)需要幫助。
后來(lái)在水底的那個(gè)儀式，雖然簡(jiǎn)單，但是坦誠。片末波妞一躍而起，落在宗介的嘴上，完成了成為人類(lèi)的儀式，開(kāi)始了人類(lèi)的生活。
或許我一時(shí)沒(méi)有領(lǐng)會(huì )所有的意義，但是很喜歡看動(dòng)畫(huà)的純真、簡(jiǎn)單的故事，源于生活又高于生活。
《懸崖上的金魚(yú)姬》觀(guān)后感5
本片講述了名叫波妞的一條魚(yú)躲開(kāi)爸爸的視線(xiàn)，遇到了宗介。波妞被卡在瓶子里，宗介在砸瓶子的時(shí)候把手弄傷了，波妞舔了舔，傷口奇跡般的愈合了，原先波妞有魔法。宗介還把最?lèi)?ài)的火腿腸給波妞吃。之后，波妞的爸爸用魔法把波妞給帶走了波妞和宗介都悶悶不樂(lè )。波妞拒絕爸爸給的食物，還說(shuō)要變成人類(lèi)。在姐妹的幫忙下，波妞得以逃脫。但在波妞與宗介匯合后，宗介的媽媽理紗卻不見(jiàn)了。波妞用魔法把船變大，與宗介一齊踏上了尋找理紗的旅途。在穿過(guò)一個(gè)山洞時(shí)，波妞又變回了魚(yú)。在宗介就要受騙的時(shí)候，時(shí)奶奶為了救他們，和他們一齊掉進(jìn)了大海里。當他們醒來(lái)一看竟然到了海洋之母身邊。波妞的泡泡與宗介相吻后，波妞變成了一個(gè)真正的小女孩。
影片中善良、包容、幫忙等完美的一面都表現得淋漓盡致。我感受到愛(ài)的偉大能夠越過(guò)很多約束，比如影片中女主人公波妞本來(lái)是一條魚(yú)，因為宗介的愛(ài)能夠變成人；結尾也是用愛(ài)來(lái)結尾。全文都是用愛(ài)來(lái)貫通的，而主要表達的也是愛(ài)。我在書(shū)上看見(jiàn)了一個(gè)故事：這是發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震。一位年輕的父親安頓好妻子便沖向兒子所在的學(xué)校。他大聲喊著(zhù)兒子的'名字，找到兒子的教室開(kāi)始挖掘。很多父母趕來(lái)都絕望的離開(kāi)了，只有這位父親心中默念著(zhù)兒子說(shuō)的話(huà)：“無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì )跟你在一齊�！彼诹�38個(gè)小時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)了兒子的聲音，兒子說(shuō)有14個(gè)同學(xué)，讓他們先上去。最后這對父子緊緊相擁，留下了幸福的淚水。讀完了這個(gè)故事我感受到了讓這對父子心連心的是那一句話(huà)、是愛(ài)！愛(ài)就是那么偉大！
其實(shí)生活中到處都有愛(ài)，我們要學(xué)會(huì )去愛(ài)，這樣我們才會(huì )感恩，才能真正感受到生命的完美，才能感受到生活的幸福！
《懸崖上的金魚(yú)姬》觀(guān)后感6
《懸崖上的金魚(yú)姬》這部由宮崎駿的團隊再度攜手打造的電影，講述了經(jīng)典童話(huà)中人魚(yú)公主的故事。整部影片呈現出甜美和溫婉的特質(zhì)，令人動(dòng)容而又不失歡樂(lè )的情緒。
波妞是一條小金魚(yú)，她悄悄地從爸爸的海底宮殿溜出來(lái)，遇到小男孩宗介。中介也已經(jīng)上學(xué)了，他住在一個(gè)臨海的懸崖上面的小村莊里。宗介的爸爸是一艘貨輪的船長(cháng)，大部分的生活在船上度過(guò)。宗介的媽媽在一家護理中心照料老人。
波妞對宗介的喜愛(ài)使她做出了一個(gè)大膽的決定——她想變成人，然而她的完美憧憬卻招致了各種各樣的災難，尤其是對宗介家鄉的孩子和老人們。最終，波妞的`媽媽——海底女王出面來(lái)阻止事態(tài)的惡化，應對這一切，宗介勇敢地向全世界證明波妞會(huì )永遠幸福。
宮崎駿可謂是年紀越大心態(tài)越年輕。從《懸崖上的金魚(yú)姬》能夠看出他力求自然和純凈，沒(méi)有復雜的大起大落的故事，沒(méi)有華麗奪目的畫(huà)面，在精心營(yíng)造小故事的基礎上表現一種返璞歸真的心境。躁動(dòng)的時(shí)代，人們缺少的是冷靜和反思，日以繼夜的勞動(dòng)和高節奏的生活使我們無(wú)法探尋心靈的真純。而這部貼著(zhù)宮崎駿個(gè)人化標簽的作品恰好給予我們冷靜和反思的機會(huì )，并在不經(jīng)意間顯露人類(lèi)真純的天性。忘卻影片的故事情節，同樣沒(méi)有影響到影片的觀(guān)賞性，它更多的是以情感的滲透和主題的升華來(lái)獲得觀(guān)眾認同，而不是依靠故事的出眾。雖然這只是一個(gè)簡(jiǎn)單至極的故事，但是宮崎駿卻能夠使觀(guān)影的成年觀(guān)眾們感到由衷的滿(mǎn)意。
總之，《懸崖上的金魚(yú)姬》所展現出來(lái)的走向自然、天真，以及賦予海洋人格化的獨特嘗試，都使得該片成為一件難忘的藝術(shù)品。
《懸崖上的金魚(yú)姬》觀(guān)后感7
本片講述了名叫波妞的一條魚(yú)躲開(kāi)父親的視線(xiàn)，遇到了宗介。波妞被卡在瓶子里，宗介在砸瓶子的時(shí)候把手弄傷了，波妞舔了舔，傷口奇跡般的愈合了，原來(lái)波妞有魔法。宗介還把最?lèi)?ài)的火腿腸給波妞吃。之后，波妞的父親用魔法把波妞給帶走了波妞和宗介都悶悶不樂(lè )。波妞拒絕父親給的食物，還說(shuō)要變成人類(lèi)。在姐妹的幫忙下，波妞得以逃脫。但在波妞與宗介匯合后，宗介的母親理紗卻不見(jiàn)了。波妞用魔法把船變大，與宗介一齊踏上了尋找理紗的旅途。在穿過(guò)一個(gè)山洞時(shí)，波妞又變回了魚(yú)。在宗介就要受騙的時(shí)候，時(shí)奶奶為了救他們，和他們一齊掉進(jìn)了大海里。當他們醒來(lái)一看竟然到了海洋之母身邊。波妞的泡泡與宗介相吻后，波妞變成了一個(gè)真正的小女孩。
影片中善良、包容、幫忙等完美的一面都表現得淋漓盡致。我感受到愛(ài)的偉大能夠越過(guò)很多約束，比如影片中女主人公波妞本來(lái)是一條魚(yú)，正因宗介的愛(ài)能夠變成人;結尾也是用愛(ài)來(lái)結尾。全文都是用愛(ài)來(lái)貫通的，而主要表達的也是愛(ài)。我在書(shū)上看見(jiàn)了一個(gè)故事：這是發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震。一位年輕的父親安頓好妻子便沖向兒子所在的學(xué)校。他大聲喊著(zhù)兒子的名字，找到兒子的'教室開(kāi)始挖掘。很多父母趕來(lái)都絕望的離開(kāi)了，只有這位父親心中默念著(zhù)兒子說(shuō)的話(huà)：“無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì )跟你在一齊�！彼诹�38個(gè)小時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)了兒子的聲音，兒子說(shuō)有14個(gè)同學(xué)，讓他們先上去。最后這對父子緊緊相擁，留下了幸福的淚水。讀完了這個(gè)故事我感受到了讓這對父子心連心的是那一句話(huà)、是愛(ài)!愛(ài)就是那么偉大
其實(shí)生活中到處都有愛(ài)，我們要學(xué)會(huì )去愛(ài)，這樣我們才會(huì )感恩，才能真正感受到生命的完美，才能感受到生活的幸福!
《懸崖上的金魚(yú)姬》觀(guān)后感8
周日下午，我在市少兒圖書(shū)館一樓小書(shū)咖夢(mèng)想劇場(chǎng)觀(guān)看了宮崎駿的電影《懸崖上的金魚(yú)姬》，這是一部關(guān)于人與自然、愛(ài)與責任的經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片，故事情節令人十分感動(dòng)！
這部影片講述了一條住在深海里會(huì )魔法的小金魚(yú)從爸爸藤本那兒溜出來(lái)，不小心一頭扎進(jìn)了玻璃瓶里，無(wú)法脫身。被五歲大的小男孩宗介發(fā)現，并解救了它，宗介親切地叫它“波妞”，兩人相處得非常好。但波妞的爸爸又把它捉了回去，波妞為了跟宗介一同生活，一心一意想變成人類(lèi)，她再次逃回到宗介的身邊，但由此引發(fā)了海嘯，小鎮被淹沒(méi)了，宗介的媽媽不知去和向，他倆踏上了尋母之路。在路途中，他們歷盡坎坷與艱辛，建立了深厚的友誼，最后，終于找到了宗介的媽媽?zhuān)ㄦ寢屢脖凰麄兊恼嬲\友誼打動(dòng)，同意讓波妞與宗介永遠在一起。在她媽媽的勸說(shuō)下，她爸爸也同意波妞生活在人類(lèi)，但提出的要求是宗介要信守承諾。宗介答應藤本會(huì )一輩子對波妞好。
看完這部動(dòng)畫(huà)片，波妞和宗介他們純真無(wú)邪的友誼，他們動(dòng)人的故事使我感動(dòng)，他們使我深深地感悟到：人與自然要和諧相處，一個(gè)人要堅守承諾，敢于愛(ài)，勇于承擔責任。不論是男同學(xué)還是女同學(xué)，真誠的`友誼是建立在互相關(guān)心、互相幫助上，我希望我們班的同學(xué)積極向上，團結友愛(ài)，讓班級成為文明班級，讓學(xué)校成為美好和諧的校園。
《懸崖上的金魚(yú)姬》觀(guān)后感9
寒假，我觀(guān)看了宮崎駿的《懸崖上的金魚(yú)姬》，這是一部經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片，故事情節令人感動(dòng)。
這個(gè)動(dòng)畫(huà)片講的是一條會(huì )魔法的小金魚(yú)從爸爸藤本那兒溜出來(lái)，不小心一頭扎進(jìn)了玻璃瓶里，無(wú)法脫身。被小男孩宗介發(fā)現，并解救了它，宗介親切地叫它“波妞”，兩人相處得很好。但藤本又把波妞給捉了回去，不甘心的'波妞再次逃回宗介身邊，但由此引發(fā)了海嘯，小鎮被淹沒(méi)，宗介媽媽不知所蹤，他倆踏上了尋母之路，在路途中，他們歷盡坎坷艱辛，建立了濃厚友誼，終于找到了宗介媽媽?zhuān)ㄦ寢屢脖凰麄兊恼嬲\友誼打動(dòng)，讓波妞與宗介永遠在一起。
波妞和宗介他們的純真無(wú)邪的友誼，他們動(dòng)人的故事使我深受感動(dòng)。讓我們在現實(shí)中反思，我們長(cháng)大了，而我們對一些事情的心態(tài)和思想也在悄悄變化。在班上，有時(shí)會(huì )聽(tīng)見(jiàn)一些無(wú)聊的議論：“喂，聽(tīng)說(shuō)沒(méi)，某某喜歡上了某某啦！”我們口中的“八卦”只不過(guò)是同學(xué)遇到難題，去關(guān)心，去幫助他；只不過(guò)是遇到難題，男女同學(xué)互相討論，竟會(huì )成為同學(xué)口里議論的話(huà)題，這是為何呢？難道是我們長(cháng)大了，變敏感了嗎？
確實(shí)，我們在不斷成長(cháng)，男女之間漸漸疏遠了，不知不覺(jué)就產(chǎn)生了隔膜，我們在同一個(gè)城市生活，同一片藍天下成長(cháng)，男女同學(xué)這間在生活上，學(xué)習上互相幫助，難道不應該嗎？請讓我們珍惜男女同學(xué)這間的友誼，不要再度疏遠了。
看完這部動(dòng)畫(huà)片，我最大的感悟的是：不論男同學(xué)還是女同學(xué)，真誠的友誼是建立在互相關(guān)心、互相幫助的基礎上的，我希望全班同學(xué)積極向上、團結友愛(ài)，讓班級成為文明班級，讓學(xué)校成為美好和詣的校園。
《懸崖上的金魚(yú)姬》觀(guān)后感10
我們這天又看了一部作家宮崎駿的作品——《懸崖上的金魚(yú)姬》，從《千與千尋》、《懸崖上的金魚(yú)姬》這兩部影片我能夠看出它們都帶有童話(huà)色彩，感化人類(lèi)，體現出人們最底層的善意的心。
《懸崖上的金魚(yú)姬》講的是一只小金魚(yú)趁著(zhù)爸爸不注意偷偷溜出去玩，忽然被一個(gè)玻璃瓶遮住了自己的頭，一個(gè)名叫宗介的5歲男孩在海邊玩耍并且撿到了它，見(jiàn)他對自己有點(diǎn)好感，就給它起名波妞。之后波妞喜歡上了宗介，但波妞的爸爸不喜歡人類(lèi)，把波妞抓回了大海。但之后波妞又在妹妹們的幫忙下變成半人魚(yú)找到了宗介，她不顧安危只顧追到宗介。當他們回到家中時(shí)，母親給波妞、宗介沖了三杯蜂蜜茶，波妞學(xué)著(zhù)宗介吃吃喝喝，最后是睡意到來(lái)，一會(huì )就倒在沙發(fā)上呼呼大睡了。到了第二天，只見(jiàn)宗介和波妞睡在沙發(fā)上。當波妞把宗介鬧醒后，波妞用魔法把一個(gè)玩具船變成他們前進(jìn)的船，還好宗介想出了一個(gè)辦法，使船自動(dòng)前進(jìn)。他們在經(jīng)過(guò)一系列的困難，最后找到了雙方的母親，同意將波妞永遠的變?yōu)槿祟?lèi)，但是條件就是魔法也會(huì )從此消失�？刹ㄦみ�是選取了后者，最后他們還是在一齊了。
看完《懸崖上的'金魚(yú)姬》后我還有一個(gè)想法——我們的生活環(huán)境太臟了，①影片里的波妞就是被人類(lèi)丟入大海中的垃圾玻璃瓶套住了頭，飄到海邊的。②波妞的爸爸坐著(zhù)潛艇在水中追宗介媽媽的車(chē)的時(shí)候就被人類(lèi)的臟水搞的無(wú)法前進(jìn)。從這些片段就能夠明白我們要保護環(huán)境，愛(ài)護水源了。
宗介和波妞用無(wú)私的童真戰勝一切困難�，F實(shí)中我們也需要這種簡(jiǎn)單愛(ài)，來(lái)戰勝一切的困難。
《懸崖上的金魚(yú)姬》觀(guān)后感11
宮崎駿的動(dòng)畫(huà)之因此經(jīng)久不衰，最主要的一個(gè)原因是它們都帶有童話(huà)色彩，教化人類(lèi)，勾勒出人們最底層的善意的心�！肚c千尋》、《幽靈公主》、《哈爾的移動(dòng)城堡》、《龍貓》等無(wú)一不是表達人類(lèi)純潔的對大自然敬畏的心�！稇已律系慕痿~(yú)姬》也是這么一回事，而且手法更簡(jiǎn)單，樸素。
《懸崖上的金魚(yú)姬》講的是一個(gè)叫宗介的男孩陰差陽(yáng)錯地認識海的女兒并為其取名為波妞。宗介與波妞經(jīng)歷重重困難，譜出愛(ài)與職責、人與自然和諧的奏鳴曲。影片少了幾分緊張刺激的情節，更多的是表現漁民的淳樸和友善，同時(shí)，它對人類(lèi)與海洋的關(guān)聯(lián)加以詮釋。側面來(lái)說(shuō)，這是跟《哈爾的移動(dòng)城堡》一樣具有普世好處的動(dòng)畫(huà)片，前者是反戰的，這部是倡導愛(ài)護生態(tài)的。在處理人與自然的問(wèn)題和表達人類(lèi)純真感情之間，宮崎駿并沒(méi)有說(shuō)教，而是不露痕跡地用簡(jiǎn)潔樸實(shí)的畫(huà)面凈化觀(guān)眾的思想。這就好比一杯清水，外表看上去沒(méi)什么，但它是我們的必需品，喝上一口才知道它如此滌蕩心靈。
宮崎駿可謂是年紀越大心態(tài)越年輕。從《金魚(yú)姬》能夠看出他力求自然和純凈，沒(méi)有復雜的大起大落的故事，沒(méi)有華麗奪目的畫(huà)面，在精心營(yíng)造小故事的基礎上表現一種返璞歸真的心境。躁動(dòng)的時(shí)代，人們缺少的是冷靜和反思，日以繼夜的勞動(dòng)和高節奏的`生活使我們無(wú)法探尋心靈的真純。而《金魚(yú)姬》這部貼著(zhù)宮先生的個(gè)人化標簽的作品恰好給予我們冷靜和反思的機會(huì )，并在不經(jīng)意間顯露人類(lèi)真純的天性。忘卻影片的故事情節，同樣沒(méi)有影響到影片的觀(guān)賞性，它更多的是以情感的滲透和主題的升華來(lái)獲得觀(guān)眾認同，而不是依靠故事的出眾。
有別于那些正邪套路明顯的日本動(dòng)畫(huà)，《金魚(yú)姬》更像是純粹的不加修飾的天然工藝品，也能夠說(shuō)是導演有意追求天然的藝術(shù)品。
《懸崖上的金魚(yú)姬》觀(guān)后感12
這是關(guān)于魚(yú)和人類(lèi)的故事，我們曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)美人魚(yú)的故事，那我們就來(lái)看這兩個(gè)故事的異同吧！波妞是被一個(gè)叫宗介的小男孩救起的，自然”波妞”這個(gè)名字也是宗介起的'，波妞喜歡宗介，這是必然的，波妞和宗介在一起的時(shí)光很開(kāi)心，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，可是波妞的爸爸打破了這開(kāi)心的氛圍，她爸爸曾雖也是人類(lèi)，但他討厭人類(lèi)，甚至是痛恨人類(lèi)，想讓海洋淹沒(méi)地球，于是他將波妞帶走。波妞和宗介都十分傷心，藤一用魔法將波妞囚禁起來(lái)，在其它兄弟姐妹的幫助下，她逃了出來(lái)，還變出了人類(lèi)的手腳，接下來(lái)她要去找宗介了…
宗介一眼認出了波妞，他們倆都欣喜若狂，他們又開(kāi)始了開(kāi)心快樂(lè )的生活，與此同時(shí)，波妞的爸爸媽媽給宗介一個(gè)考驗，波妞漸漸失去魔力，也慢慢恢復了原形，但宗介并沒(méi)有因此而拋棄她，不論她是人是魚(yú)，宗介都喜歡她。因為這句話(huà)，讓波妞化為人形。波妞和宗介之間因為有了這種信任，才會(huì )有這樣的美好結局。
看到這我感到好慚愧，有一次，我找不到我語(yǔ)文書(shū)了，就懷疑是同學(xué)拿走了我語(yǔ)文書(shū)，我便在黑板上寫(xiě)下了尋物啟示，沒(méi)想到，我竟在我書(shū)包里找到了語(yǔ)文書(shū)，在丟書(shū)時(shí)，由于我不信任同學(xué)，就滿(mǎn)腦子懷疑同學(xué)，還落下了一課�？梢�(jiàn)信任的重要性，同學(xué)之間信任才是最重要的。
《懸崖上的金魚(yú)姬》觀(guān)后感13
我們今天又看了一部作家宮崎駿的作品——《懸崖上的金魚(yú)姬》，從《千與千尋》、《懸崖上的金魚(yú)姬》這兩部影片我能夠看出它們都帶有童話(huà)色彩，感化人類(lèi)，體現出人們最底層的善意的心。
《懸崖上的金魚(yú)姬》講的是一只小金魚(yú)趁著(zhù)爸爸不注意偷偷溜出去玩，忽然被一個(gè)玻璃瓶遮住了自己的頭，一個(gè)名叫宗介的5歲男孩在海邊玩耍并且撿到了它，見(jiàn)他對自己有點(diǎn)好感，就給它起名波妞。后來(lái)波妞喜歡上了宗介，但波妞的爸爸不喜歡人類(lèi)，把波妞抓回了大海。但后來(lái)波妞又在妹妹們的幫助下變成半人魚(yú)找到了宗介，她不顧安危只顧追到宗介。當他們回到家中時(shí)，母親給波妞、宗介沖了三杯蜂蜜茶，波妞學(xué)著(zhù)宗介吃吃喝喝，終于是睡意到來(lái)，一會(huì )就倒在沙發(fā)上呼呼大睡了。到了第二天，只見(jiàn)宗介和波妞睡在沙發(fā)上。當波妞把宗介鬧醒后，波妞用魔法把一個(gè)玩具船變成他們前進(jìn)的船，還好宗介想出了一個(gè)辦法，使船自動(dòng)前進(jìn)。他們在經(jīng)過(guò)一系列的困難，終于找到了雙方的母親，同意將波妞永遠的變?yōu)槿祟?lèi)，可是條件就是魔法也會(huì )從此消失�？刹ㄦみ�是選擇了后者，最后他們還是在一起了。
看完《懸崖上的金魚(yú)姬》后我還有一個(gè)想法——我們的生活環(huán)境太臟了，①影片里的.波妞就是被人類(lèi)丟入大海中的垃圾玻璃瓶套住了頭，飄到海邊的。②波妞的爸爸坐著(zhù)潛艇在水中追宗介媽媽的車(chē)的時(shí)候就被人類(lèi)的臟水搞的無(wú)法前進(jìn)。從這些片段就可以知道我們要保護環(huán)境，愛(ài)護水源了。
宗介和波妞用無(wú)私的童真戰勝一切困難�，F實(shí)中我們也需要這種簡(jiǎn)單愛(ài)，來(lái)戰勝一切的困難。
《懸崖上的金魚(yú)姬》觀(guān)后感14
電影終于開(kāi)始了，這次你們看的是一個(gè)名叫懸崖上的金魚(yú)姬，主要是關(guān)于信任的，電影開(kāi)始了，出現的是一只紅色的小金魚(yú)，海里被人們污染得好黑，這只單獨的小魚(yú)被人們網(wǎng)垃圾的大網(wǎng)給困住了，頭還被困在一個(gè)瓶子里，而正在岸邊玩的小宗介看到了被困的小金魚(yú)，就拿了一個(gè)綠色的小桶把小金魚(yú)養了起來(lái)，并取名叫波妞。而波妞的爸爸卻把她抓了回去，可是他卻發(fā)現了波妞已經(jīng)沾染了人氣添了宗介的血，已經(jīng)是半人魚(yú)了。
于是他便妄圖想用魔法去壓制住波妞，而波妞卻一直想著(zhù)宗介，想要跟他一樣，有手有腳，最后波妞的爸爸，那個(gè)邪惡的魔法師沒(méi)有得逞，波妞因姐妹的幫助而逃了出來(lái)，并成功的找到了宗介，后來(lái)波妞的媽媽出現了，海神便是她的'媽媽?zhuān)龑Σㄦさ陌职趾毡菊f(shuō)按照古籍，只要宗介能一直愛(ài)著(zhù)波妞那他們就能夠一直在一起，波妞也能變成人，可是赫本卻說(shuō)不行啊，如果宗介變了心，那么波妞便會(huì )變成泡沫，而海神卻說(shuō)，我們本就是從泡沫而來(lái)的。
最終海神說(shuō)服了赫本，可是卻要考驗他。第二天早上，宗介醒來(lái)發(fā)現媽媽麗紗不見(jiàn)了，便要去找她，經(jīng)過(guò)一段波折他們終于找到了麗紗，而他們也獲得了海神的認可，最后波妞親吻了宗介便成了人。
只有他們的信任結局才會(huì )完美，而只有同學(xué)間信任才會(huì )雙贏(yíng)。
《懸崖上的金魚(yú)姬》觀(guān)后感15
《懸崖上的金魚(yú)姬》的主角是一個(gè)名叫“宗介”的5歲小男孩，講述了他和從魚(yú)變成半人魚(yú)、最后終于變成人類(lèi)的“波妞”的.歷險記。宗介給我留下的印象是他很講禮貌，很懂事，很善良，很獨立。他見(jiàn)了“向日葵之家”（“向日葵之家”是一所老年公寓）的奶奶爺爺都問(wèn)好；他自己去幼兒園，放學(xué)后還自己穿上雨衣，去幼兒園旁邊媽媽工作的地方找媽媽?zhuān)粙寢屝箽獾臅r(shí)候，宗介還給她鼓氣；在岸邊看到金魚(yú)被玻璃瓶套住，他千方百計地想把它救出來(lái)，先是使勁拽魚(yú)尾巴，可是怎么拽也拽不出來(lái)，然后又使勁往外倒，也不行，最后用石頭砸，終于把玻璃瓶砸碎了，拿出來(lái)小金魚(yú)，他很快跑回了家，用塑料桶接上水把金魚(yú)放了進(jìn)去�！安ㄦぁ痹谧兂砂肴唆~(yú)的時(shí)候，闖了大禍，把“生命之水”打翻了，使得月亮靠地球很近很近，就好像手一伸就能碰到一樣，一點(diǎn)也不夸張�！安ㄦぁ焙芑�，它會(huì )向它討厭的人噴水柱；它還會(huì )用魔法，把玩具船變成了真船，還把發(fā)電機堵住的地方疏通開(kāi)；“波妞”很喜歡“宗介”，它把它的兄弟姐妹變成魚(yú)，在魚(yú)身上奔跑，追趕“宗介”的車(chē)，最后撲向“宗介”給了他一個(gè)大大的擁抱。
《懸崖上的金魚(yú)姬》又滑稽又感人，其中“宗介”和“波妞”去找他媽媽的部分很讓我感動(dòng)。在這個(gè)動(dòng)畫(huà)片里，我還看到了美麗的海底世界和曾經(jīng)滅絕了的海底生物，畫(huà)面很完美，動(dòng)畫(huà)很好看，難怪宮崎駿的動(dòng)畫(huà)片會(huì )屢次在世界動(dòng)畫(huà)展上獲得大獎，真是名副其實(shí)！
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