2023家庭教育公益大講堂觀(guān)后感（精選15篇）
看完一部作品以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀(guān)后感怎么能落下！是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的2023家庭教育公益大講堂觀(guān)后感，希望能夠幫助到大家。
家庭教育公益大講堂觀(guān)后感 篇1
說(shuō)起孩子，大概每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話(huà)題，孩子的成長(cháng)傾注了我們太多的心血與愛(ài)，當然孩子也帶給了我們數不清的歡樂(lè )。孩子們一天天在成長(cháng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到如今的小小兒童，
他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(cháng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(cháng)過(guò)程，我們在父母這個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習和進(jìn)步，真不知道是我們教會(huì )了孩子還是孩子教會(huì )了我們？
孩子一出生就意味著(zhù)教育的開(kāi)始，教育可分為家庭教育、社會(huì )教育和學(xué)校教育。家長(cháng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開(kāi)發(fā)，學(xué)習成績(jì)的好壞。我認為，家長(cháng)應注重：孩子的身心健康教育；
情感教育；社會(huì )道德；意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學(xué)、智力開(kāi)發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來(lái)完成。即便家長(cháng)懂得這些知識，可能不懂得解決問(wèn)題的方法，甚至和專(zhuān)業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長(cháng)只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。
這過(guò)程也的確是凝聚著(zhù)我們做父母的`一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來(lái)談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
一、“嚴”字當頭，抓住小學(xué)關(guān)鍵期
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說(shuō)：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)”�，F今社會(huì )獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現象也多了，在孩子成長(cháng)過(guò)程中，很多家長(cháng)往往忽略了孩子的嚴格教育，
對孩子“錯愛(ài)”、“寵愛(ài)”、把孩子慣得不像樣，如對人沒(méi)禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話(huà)，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認識的大學(xué)生、高中生中均出現過(guò)要父母給盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱(chēng)之為“事件”，是認為這種孩子“嬌生慣養”、“自私”、“以我為中心”。沒(méi)有同情心，沒(méi)有自理能力，沒(méi)有克服困難的意志。
教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個(gè)正心、誠意的人。一切時(shí)，一切事正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培養孩子要多為公著(zhù)想，盡量斷除自私自利的念頭。
要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國家，愛(ài)父母，愛(ài)社會(huì )，必須做到孝敬父母，尊敬師長(cháng)。努力學(xué)習，不可懈怠。爭取成為德智體皆?xún)?yōu)的學(xué)生。
培養孩子的習慣采取“小時(shí)嚴、大時(shí)寬”。幼兒園、小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽(tīng)話(huà)，好管教，容易養成好習慣，這時(shí)我對兒子以嚴為主。孩子只要小時(shí)侯養成好習慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。
這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養孩子的行為習慣最為有效，如果過(guò)了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了。小學(xué)階段，它是建立常規、培養良好學(xué)習習慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養各種良好習慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節就等于抓住了孩子的以后。
二、培養獨立意識，使孩子不產(chǎn)生依賴(lài)思想。
孩子一天天長(cháng)大，但無(wú)論怎樣長(cháng)他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺(jué)得他們這也不會(huì )那也不行，處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì )不會(huì )放手讓他們去做。大概我們都會(huì )有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會(huì )做些我們從沒(méi)特意叫過(guò)他的事情，我們會(huì )驚訝：他怎么學(xué)會(huì )的？
這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì )給我們一個(gè)大大的驚喜！可能有時(shí)候我們會(huì )覺(jué)得讓他們做還不如自己做來(lái)得輕松，但孩子一次做不好會(huì )有兩次、三次，總有一天會(huì )做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現代社會(huì )交際能力也很重要，也要重視培養。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
三、關(guān)注孩子的成長(cháng)，多與孩子溝通，當好慈祥父母親，及時(shí)解疑答難，正確引導孩子
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長(cháng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會(huì )使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛(ài)心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(cháng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家非常重視德育，會(huì )做人才會(huì )做事。德育我們主要從要求兒子不說(shuō)謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內容也是隨孩子的成長(cháng)而變化。當然，家長(cháng)要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行”。家長(cháng)的言行對孩子的影響是潛移默化的。
還有，對孩子進(jìn)行德育教育，家長(cháng)不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行；另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(cháng)：作業(yè)完成得如何，學(xué)習順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒(méi)有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說(shuō)起，潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育，使孩子從小樹(shù)立起遠大的理想，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。同時(shí)，愛(ài)玩是小孩的天性，我們從不用過(guò)多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。
四、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習狀態(tài)和表現。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(cháng)應當主動(dòng)到學(xué)校去拜訪(fǎng)老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習情況和思想態(tài)度，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習態(tài)度，聽(tīng)課是否認真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養成。
家庭教育是一項復雜的系統工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長(cháng)們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人，擁有一個(gè)光明的未來(lái)。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習，將來(lái)能成為我們國家的棟梁之材。為民造福；首先要做到對孩子進(jìn)行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個(gè)正心、誠意的人。
貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時(shí)，一切事要正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培養孩子要一切為公著(zhù)想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國家，愛(ài)父母，愛(ài)社會(huì )，要做到愛(ài)一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長(cháng)。努力學(xué)習，不可懈怠。爭取成為德智體皆?xún)?yōu)的學(xué)生。將來(lái)踏進(jìn)社會(huì )，不為自己，為民造福。
教育孩子要立大志。人無(wú)志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標。
所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習。精進(jìn)不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶�！痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽(tīng)從老師的教誨�！鄙险n時(shí)要做到認真聽(tīng)課，要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè)，團結同學(xué)，要做到取長(cháng)補短；在學(xué)校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規，教育孩子力爭做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。
家庭教育公益大講堂觀(guān)后感 篇2
近期，商洛市家庭教育學(xué)會(huì )舉行了“科技之春”宣傳月線(xiàn)上家庭教育系列公益講座活動(dòng)，我觀(guān)看了所有的10期講座，作為家長(cháng)我深有感觸。父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育顯得尤為重要。
如何讓孩子在家庭、學(xué)校乃至將來(lái)在社會(huì )上健康和快樂(lè )的成長(cháng)，是我們每一個(gè)做父母的無(wú)法回避的實(shí)際課題。通過(guò)認真聽(tīng)取各期講座，結合我家庭教育生活中實(shí)際，我總結以下幾方面淺顯認識：
一、要充分認識家庭教育的重要意義
在家庭中如何培養教育孩子的問(wèn)題，對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常嚴峻和復雜的問(wèn)題。那么，家庭教育的好壞就會(huì )直接影響到孩子的發(fā)展和成長(cháng)，它和學(xué)校教育有著(zhù)同等的重要性，兩者缺一不可。只有家庭教育和學(xué)校教育有機的結合起來(lái)，才能收到最好的教育效果。只有家長(cháng)意識到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長(cháng)，才能成長(cháng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)，才能成為對社會(huì )有益的`棟梁之才。
二、父母要以身作則，言傳身教
孩子的模仿性很強，家長(cháng)的一言一行對孩子都有著(zhù)潛移默化的影響。孩子需要養成良好的學(xué)習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你所要求孩子做到的的事情，首先我們自己要盡量做到。你讓孩子不亂扔東西，自己卻隨手亂放，這種效果明顯不會(huì )有效。你不讓孩子看電視、玩手機，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻在一旁看電視，玩手機刷抖音。試想，此時(shí)的孩子會(huì )怎么想呢？當然作為父母，我們也要加強自身修養，才能更好的躬親示范。因此，以身作則，比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。
三、加強與孩子的良好溝通
家長(cháng)要經(jīng)常多與孩子交流和溝通。當孩子受到挫折時(shí)，及時(shí)給孩子愛(ài)的鼓勵。家長(cháng)與孩子的溝通，要注意講究方法：首先要善于傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)孩子的心里話(huà)，知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì )使以后的溝通變得更加輕松。而且不管是批評教育還是表?yè)P都應該有家長(cháng)的表達智慧在里面的，一個(gè)表達的邏輯層次，只有和孩子站在同一個(gè)層次去說(shuō)話(huà)，溝通才會(huì )有效。
四、學(xué)會(huì )贊美、夸獎孩子
對孩子要多鼓勵、多贊賞，不斷培養孩子自信、自強、自尊和自立。贊美孩子，能激發(fā)他正確的外在動(dòng)機，產(chǎn)生好的行為，并能夠強化兒童完成的這一行為，以后當他碰到類(lèi)似事情時(shí)，便知道該怎么去做，并逐步形成良好的行為習慣和心理定勢。贊美孩子，能給孩子以他所需要的價(jià)值感、信任感和自信心。
如果我們家長(cháng)都能用愛(ài)的眼睛去發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn)，在家長(cháng)的鼓勵下，相信許許多多的孩子在快樂(lè )中改變，在快樂(lè )中成長(cháng)。
每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨立的個(gè)體，從個(gè)體教育而言，沒(méi)有標準的教育方式，只有是否能合適自己孩子特質(zhì)的教育方式。其實(shí)每個(gè)孩子都是天才，每個(gè)父母都是藝術(shù)家。相信我們做父母的只要選對了正確的方式方法，用心的去關(guān)心教育孩子，那么每個(gè)家庭的孩子都會(huì )是最出色的。
家庭教育公益大講堂觀(guān)后感 篇3
我觀(guān)看了商洛市家庭教育學(xué)會(huì )舉辦的“商洛市第三十屆科技之春宣傳活動(dòng)——家庭教育線(xiàn)上專(zhuān)題系列講座”十期全部?jì)热�，我收益頗多，感觸很深。首先感謝各位領(lǐng)導和老師們精心為我們家長(cháng)舉辦的這次講座，通過(guò)聆聽(tīng)本次講座，我深刻領(lǐng)會(huì )到了教育孩子這個(gè)大課題，以及家校共育的重要性，關(guān)鍵在“共”，目標在“育”，家校目標一致，都是為了孩子健康成長(cháng)、全面發(fā)展。家長(cháng)和老師有效配合，形成家校共育的整合優(yōu)勢，
有助于為孩子打造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境和校園環(huán)境。各方不缺位、不錯位，堅持問(wèn)題導向、目標導向、效果導向，疏通家校共育不同步、不合拍的堵點(diǎn)，才能促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。今后，我將充分地將所學(xué)、所悟、所感的內容應用到家庭教育中來(lái)，做到家庭與學(xué)校密切配合，切實(shí)做到“家校共育”，讓我們攜手共同培養出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義棟梁之才！
首先，王越群教授講的《家長(cháng)教育孩子是“家事”更是“國事”》，做智慧家長(cháng)育幸福孩子專(zhuān)題講座。我聽(tīng)完后，真的是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)��！他總共講了五個(gè)部分：“雙減”與《家庭教育促進(jìn)法》；家庭教育的地位與特點(diǎn)；問(wèn)題孩子背后的家；家長(cháng)該關(guān)注孩子什么，以及對家長(cháng)的行動(dòng)建議。他詳細講解了《家庭教育促進(jìn)法》的全部?jì)热�，并建議家長(cháng)和學(xué)校共育，才能培養出優(yōu)秀的孩子。通過(guò)觀(guān)看視頻，在我們現實(shí)家庭中，好多家長(cháng)對家校共育的認識不夠到位。多數家長(cháng)認為回家的作業(yè)由家長(cháng)代替老師批改，感覺(jué)自己就是“編外老師”。
還有個(gè)別的家長(cháng)認為把孩子送到學(xué)校，教育孩子的責任移交給了學(xué)校跟老師，自己就是一個(gè)“甩手掌柜”。理解出現偏差，就會(huì )造成家長(cháng)與老師之間責任邊界趨于模糊，導致家校共育停留于表面，難以實(shí)現預期效果。家校共育是培養孩子的基石，一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補不了教育子女失敗的缺憾！因此我們要有良好思想意識、高尚道德情操、健全心理品質(zhì)、積極與人合作、具備吃苦耐勞、有較強應變能力。通過(guò)言傳身教給孩子上好人生第一課，我們是領(lǐng)導，是保姆，也是老師，所以我們要關(guān)注孩子綜合素質(zhì)，明確教育政策方向，對孩子因材施教，尊重差異，用思新路、新方法來(lái)教育孩子。
接下來(lái)，我們學(xué)校的'田淑惠校長(cháng)就“雙減之下，怎樣建設良好的家庭文化？”從以下幾方面作了詳細解說(shuō)，首先她要求我們要重視家庭精神文化建設，要為孩子不斷修正自己的價(jià)值觀(guān)，不斷提高自身修養，其次建議我們要努力為孩子打造書(shū)香文化氛圍，注重生活細節對家庭文化的影響，最后她明確我們應該與學(xué)校配合，形成合力，全面育人。堅持家校共育理念，為了孩子的明天，樹(shù)立正確地家庭教育觀(guān)念，引導孩子走向未來(lái)，走向成功。
還有，我們王曉妮副校長(cháng)講的主題是“家庭教育，讓美好發(fā)生”，可見(jiàn)家庭教育是多么的重要。還有朱老師，劉老師，趙老師和許老師等指導我們應該如何管控好自己的情緒；如何培養孩子良好習慣，
克服拖拉磨蹭；如何與孩子有效溝通，警惕家教中的負面情緒，要求我們在“雙減”背景下，努力發(fā)揮好“家校共育”的主體作用，并建議我們懂得孩子的成長(cháng)規律，正確對待孩子成長(cháng)的節奏。其實(shí)愛(ài)就是陪伴孩子成為優(yōu)秀的自己，真正優(yōu)秀的孩子不是比出來(lái)的，而是愛(ài)出來(lái)的！
總之，觀(guān)看“科技之春”家庭教育線(xiàn)上公益系列講座，作為家長(cháng)的我感觸頗多，受益匪淺。我深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終生為老師，我們所承載的責任與重要意義。教育孩子真的是一門(mén)永遠也學(xué)不完的人生課��！而我們家長(cháng)作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著(zhù)孩子，所以作為家長(cháng)首先要以身作則，不斷學(xué)習和提高自己，學(xué)習如何與孩子溝通；如何引導好孩子；如何做到家校共育；如何做一個(gè)合格的父母。無(wú)論她將來(lái)是在事業(yè)上的成功人士還是平凡人士，只希望她的人生道路上，我們會(huì )一同陪她成長(cháng)。
家庭教育公益大講堂觀(guān)后感 篇4
感謝商州秦韻小學(xué)老師的組織，我有幸觀(guān)看了商洛市“科技之春”宣傳月活動(dòng)家庭教育線(xiàn)上公益系列講座。各位專(zhuān)家深入淺出地普及家庭教育科學(xué)理念，傳遞積極向上、理性平和的教育心態(tài)。讓我受益匪淺，深刻認識到家庭教育的重要性，對家庭教育有了更加全面的認知和更深的理解，也讓我深深體會(huì )到做為父母在關(guān)心孩子的吃飽穿暖和身體健康的同時(shí)，更要重視正確的家庭教育，引導教育孩子成為對社會(huì )有用的人。
如何給孩子更好的家庭教育讓孩子健康快樂(lè )成長(cháng)，也是我們?yōu)槿烁改敢钏嫉膯?wèn)題，通過(guò)觀(guān)看學(xué)習了各位專(zhuān)家的家庭教育公益講座，讓我吸收了很多家庭教育知識。
首先，父母要以身作則，給孩子做好榜樣：父母是孩子的第一任老師，我們日常的一言一行，潛移默化地都在深刻的影響著(zhù)孩子。做為父母我們要學(xué)會(huì )與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習、不斷成長(cháng)，提高自身素質(zhì)，完善自己的行為舉止，通過(guò)自己的言傳身教，為孩子樹(shù)立榜樣，做好孩子的首任老師。
幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣，克服拖沓磨蹭，首先，孩子的學(xué)習環(huán)境很重要，孩子在學(xué)校有認真負責的老師為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，盡心的幫助孩子學(xué)習成長(cháng)，讓我們家長(cháng)很放心。那么，在家里我們家長(cháng)要為孩子創(chuàng )造一個(gè)健康良好的學(xué)習環(huán)境，能夠讓孩子專(zhuān)心學(xué)習。我們還應該正確耐心引導孩子正確的學(xué)習方法，比如讓孩子明確學(xué)習目標，作業(yè)任務(wù)分解，還有時(shí)間的管理，為孩子調節緊張和壓力，適當的給孩子一些提醒。孩子有進(jìn)步我們家長(cháng)應該要做到及時(shí)具體的表?yè)P，應該多鼓勵孩子，多贊美孩子，我們要善于激發(fā)孩子的興趣，提高孩子的專(zhuān)注力和思考力。
勞動(dòng)教育也是孩子成長(cháng)的必修課，作業(yè)之余我們應該多培養孩子的動(dòng)手能力，比如，讓孩子掃地、整理房間、讓孩子干一些自己力所能及的`家務(wù)事，讓孩子在勞動(dòng)的汗水中獲得成長(cháng)，也讓孩子知道一粥一飯的來(lái)之不易，懂得珍惜和感恩！
培養孩子的自信心：家長(cháng)應該為孩子創(chuàng )造學(xué)習鍛煉的機會(huì )，多帶孩子出去接觸不同的環(huán)境，讓孩子在實(shí)踐中培養自信，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)讓孩子體會(huì )挫折，正視失敗，讓孩子懂得堅持，提升孩子的意志和處事能力。其次家長(cháng)應該多贊美孩子、不能總是指責批評孩子，給孩子造成很大壓力，家長(cháng)應該在生活中給孩子表現的機會(huì )，
讓孩子體驗到自己的價(jià)值，并學(xué)會(huì )自立。引導孩子學(xué)會(huì )分享，要有愛(ài)心，樂(lè )于助人，孝敬父母長(cháng)輩，尊敬師長(cháng)，團結集體。無(wú)論干什么事情不但要用心而且還要盡力，即使結果不是最好的，但只要認真努力了，就是最好的，孩子通過(guò)自己努力取得成功，要及時(shí)表?yè)P、肯定，讓孩子體會(huì )到成功的喜悅�？傊�，我們家長(cháng)要用信心、耐心、愛(ài)心去引導孩子，鼓勵孩子、尊重孩子、信任孩子、關(guān)心孩子的成長(cháng)。
家校共育，立德樹(shù)人：家長(cháng)應該積極主動(dòng)與老師取得聯(lián)系，緊密配合老師，共同做好孩子的教育工作。我們家長(cháng)應該了解學(xué)校、相信學(xué)校、配合學(xué)校和老師，共同做好孩子的教育工作。要積極鼓勵孩子參與集體活動(dòng)，培養孩子的集體主義精神和社會(huì )交往能力。家長(cháng)要積極參加班級和學(xué)校開(kāi)展的親自交流、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校等！不斷提高家庭教育和家校共育的能力。
作為家長(cháng)，與孩子一同成長(cháng)是一件幸�？鞓�(lè )的事，在教育孩子的過(guò)程中也給我們增長(cháng)了好多知識。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我們也要好好學(xué)習，做智慧父母，伴孩子成長(cháng)！為做好孩子的第一任老師而努力！
家庭教育公益大講堂觀(guān)后感 篇5
通過(guò)河南省教育網(wǎng)收看了王元卓教授的講座“履行家長(cháng)主體責任助力孩子全面發(fā)展”—解讀《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》該講座對這部法律的重要出臺做了詳細解讀。王元卓教授從量的數據、量的專(zhuān)業(yè)詞匯、量的案件、量的典型事件，深的詮釋了家庭是社會(huì )的細胞，需要重視家庭教育，推進(jìn)家庭教育的良好氛圍，引導家長(cháng)們如何成為更好、更強的母。通過(guò)本次學(xué)習，受益頗深，得體會(huì )如下：
教育孩，先要以作則，母是孩最好的榜樣，只有做了，孩才會(huì )跟著(zhù)學(xué)，如果母不能作為孩的榜樣，那么，這種教育，不過(guò)是其外，敗絮其中的教育；溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩健康成長(cháng)的源泉。
因為家是孩們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氛的好壞直接影響著(zhù)孩的健康；對于孩的教育，母的'責任和陪伴是任何都不可代替的，母需要承擔起母的責任，關(guān)注孩的內世界，引導孩的成長(cháng)，不只是物質(zhì)資源的提供者，做到成才之前必先成；
積極響應“雙減”政策，家長(cháng)回歸，重視家庭教育，在我成長(cháng)的道路上繼續修，培養出全發(fā)展和健康成長(cháng)的孩；的命是有限的，我們應該在有限的擔負起命的責任，讓命有價(jià)值和意義。它把與，與社會(huì )僅僅的連接在起，捍衛著(zhù)類(lèi)社會(huì )的未來(lái)，也捍衛著(zhù)國家的興盛和民族的崛起，這也就是所謂的命責任和社會(huì )責任。通過(guò)這次學(xué)習，讓我在家庭教育受益匪淺，感覺(jué)需要提的還有很多，路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。
家庭教育公益大講堂觀(guān)后感 篇6
為進(jìn)一步推進(jìn)我區“掃黃打非”工作，深入打擊侵權盜版和非法有害出版物的銷(xiāo)售傳播，持續倡導正版閱讀、綠色閱讀，號召全區青少年抵制侵權盜版和非法有害出版物，為全區未成年人提供綠色健康的文化環(huán)境，確保我區中小學(xué)春季開(kāi)學(xué)期間校園周邊文化市場(chǎng)安定有序。
2月xx日上午，區“掃黃打非”辦牽頭區社會(huì )事務(wù)管理中心，區公安局、區綜合執法大隊等多個(gè)部門(mén)組成聯(lián)合檢查組，出動(dòng)執法車(chē)輛3輛、執法人員10余人對我區白水鎮中小學(xué)校園周邊文化市場(chǎng)及治安和治理隱患開(kāi)展專(zhuān)項檢查。此次檢查主要針對大坪地趕場(chǎng)集市及校園周邊文具店、書(shū)店、超市是否持證經(jīng)營(yíng)、
是否銷(xiāo)售不明來(lái)源的有害“口袋本”圖書(shū)、卡通畫(huà)冊等非法出版物，還對校園內的消防安全、食堂安全及校園周邊的`無(wú)證經(jīng)營(yíng)、占道擺攤、亂停亂放、交通安全等進(jìn)行整頓與宣傳，為廣大師生創(chuàng )造一個(gè)良好的治安、文化、衛生、交通環(huán)境。此次行動(dòng)共計查繳非法經(jīng)營(yíng)出版物100余本。
下一步，我區將組織執法人員對收繳的出版物進(jìn)行核查，堅決打擊販賣(mài)盜版、無(wú)證經(jīng)營(yíng)等違規現象，持續加強對出版物市場(chǎng)的有效監管，促進(jìn)文化市場(chǎng)健康有序發(fā)展。
家庭教育公益大講堂觀(guān)后感 篇7
2月xx日上午，新蔡縣人民檢察院干警組成10個(gè)法治宣講小組，前往10所中學(xué)開(kāi)展“護苗行動(dòng)”、創(chuàng )建平安校園暨“開(kāi)學(xué)第一課”集中宣講活動(dòng)，對10000余名未成年學(xué)生進(jìn)行了法治教育。
活動(dòng)中，干警們?yōu)橥瑢W(xué)們發(fā)放《未成年人保護法》《安全知識手冊》，用講解故事的形式為同學(xué)們講解了什么是法律、增強法治觀(guān)念的重要性和如何加強自我保護，并結合近年來(lái)所辦未成年人案件，為學(xué)生們剖析了未成年人犯罪的危害、原因及預防措施，教育學(xué)生從小樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，增強自我保護意識，提高安全防范意識，告誡學(xué)生們在日常生活中應自覺(jué)抵制社會(huì )上不良誘惑。
此外，干警們結合校園欺凌案例，詳細地分析校園欺凌案件容易發(fā)生的地點(diǎn)、作案人的`心理、手段等，教育學(xué)生思想上要樹(shù)立防范意識，要提高保護自己的能力，尤其是女同學(xué)的自我保護，受到傷害及時(shí)向老師和父母反映，要敢于用法律武器保護自己。
宣講活動(dòng)引起學(xué)生極大興趣，大家爭先恐后地回答干警提出的問(wèn)題，現場(chǎng)氣氛熱烈，發(fā)言踴躍，不時(shí)引起陣陣掌聲。
今年，新蔡縣人民檢察院將持續開(kāi)展法治進(jìn)校園活動(dòng)，推進(jìn)法治教育的常態(tài)”、全覆蓋，增強廣大青少年法治意識和自我保護意識，為未成年人的健康成長(cháng)營(yíng)造良好的法治環(huán)境。
家庭教育公益大講堂觀(guān)后感 篇8
最近認真聽(tīng)了河南省推進(jìn)‘雙減’政策落實(shí)家庭教育系列講座，其中中國教育學(xué)會(huì )家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )副理事長(cháng)上海社科院青少年研究所原所長(cháng)楊雄老師《“雙減”后家庭教育面臨的挑戰與對策》的講座對我的啟發(fā)最大，對雙減政策有了更深刻的理解，也對孩子未來(lái)的家庭教育有了更清晰的認知。
當前家長(cháng)心態(tài)各不相同，開(kāi)心、焦慮、迷茫、觀(guān)望，大多還是出于對雙減政策的理解不到位。
“雙減”真正減什么？“雙減”政策不是要改變、而是讓教育回歸本位。義務(wù)教育本質(zhì)不是篩選，而是讓每一個(gè)孩子健康成長(cháng)。因此，雙減政策的落實(shí)需要讓家庭教育回歸生活。
“雙減”后更加凸顯家庭教育的重要性，在A(yíng)1時(shí)代，家庭教育重要性已超過(guò)學(xué)校教育。義務(wù)教育階段“雙減”是要減輕孩子學(xué)業(yè)壓力，減輕家長(cháng)養育焦慮。但“雙減”決不是一減了之，也不是家長(cháng)可以完全“躺平”、“刀槍入庫，馬放南山”�！半p減”政策出臺后，有些要減，有些要加；有些要降維，有些則要升維。
作為家長(cháng)首先要調整自身觀(guān)念�！半p減”后，在立德樹(shù)人，五育并舉的大主導思路下，作為家長(cháng)，要樹(shù)立科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)和學(xué)習觀(guān)，擺脫“功利化、短視化”等違背教育規律、盲目從眾的教育行為，賦予家庭教育更具科學(xué)理性、更具反思覺(jué)察、更具長(cháng)遠可持續發(fā)展的眼光和智慧。要認清形勢，更多堅持“長(cháng)期主義”價(jià)值取向，才能降低內卷、減輕焦慮。
其次，要重視對孩子的核心價(jià)值觀(guān)教育和心理教育。孩子本身對于一些潛在的誘惑和外界環(huán)境的風(fēng)險缺乏判斷和抵抗力，出現了一些令人詫異的做法，在這些錯誤三觀(guān)的`引導下，長(cháng)大成人后是可悲的。為了加強對孩子的家庭教育，父母在家庭教育要對孩子做出正確的引導和教育。同時(shí)也要讓孩子學(xué)會(huì )風(fēng)險管理，提升隱私保護、心理彈性，加強生命教育，助力孩子的健康成長(cháng)。
再次，作為家長(cháng)要和學(xué)校配合好，融入家校社三位一體協(xié)同一致、密切配合的教育生態(tài)圈，千萬(wàn)不要把人生看成是一場(chǎng)又一場(chǎng)錦標賽，人生是馬拉松，不是短跑比賽，不應該用“競爭”思維去對待人生。在A(yíng)I時(shí)代，幫助孩子掌握方法比知識更重要，不僅僅要下載知識，更要遷移知識和綜合應用知識，深入社會(huì )實(shí)踐，才能讓孩子真正成長(cháng)為符合未來(lái)社會(huì )的需要的人才。
最后，在家庭教育中建立良好的親子關(guān)系。高質(zhì)量的陪伴不意味著(zhù)在接送孩子上課、陪聽(tīng)課、輔導作業(yè)上付出大量的時(shí)間、精力和金錢(qián)。真正關(guān)注子女內心成長(cháng)的溝通和交流才是最有價(jià)值的投入，花在孩子身上的時(shí)間永遠不浪費。
作為家長(cháng)，要多注意觀(guān)察和共情孩子每天的情緒感受，圍繞他遇到的困惑進(jìn)行開(kāi)放性討論，支持他通過(guò)反思去嘗試解決問(wèn)題，給予孩子被尊重、被關(guān)愛(ài)、被接納、被鼓勵的感受，幫助孩子內心堅定自信，才能快樂(lè )成長(cháng)。
雙減政策剛開(kāi)始，但教育之路任重而道遠，作為新時(shí)代的家長(cháng)，也會(huì )在實(shí)踐中不斷調整家庭教育策略，配合好學(xué)校教育，讓孩子更好的成長(cháng)。
家庭教育公益大講堂觀(guān)后感 篇9
今天觀(guān)看了河南省家庭教育系列講座第二講：楊雄教授的《“雙減”后家庭教育面臨的挑戰與對策》，感觸很深，受益匪淺。
國家的雙減政策出臺，課外輔導機構停課了，學(xué)科類(lèi)輔導沒(méi)有了，孩子放學(xué)后沒(méi)有作業(yè)了，但是我們家長(cháng)確實(shí)焦慮了。聽(tīng)了楊雄教授的講座，我清楚了雙減政策的出臺的背景，也更深入地認識了雙減政策，找到了自己作為家長(cháng)焦慮的原因。
我知道了雙減政策不是改變，它是回歸，讓學(xué)校教育回歸本位，讓我們的家庭教育回歸生活。我國長(cháng)期以來(lái)堅持的教育方針，就是要培養德智體美勞全面發(fā)展的健康的孩子，這就是教育的本質(zhì)，我們的教育要回到原來(lái)的本位上，讓每一個(gè)兒童全面的健康的成長(cháng)，不讓一個(gè)孩子掉隊。
我明白了進(jìn)入了新時(shí)代，家庭教育的重要性至少與學(xué)校教育是可以相提并論的。家庭教育的重心就是生活教育，就是要養成教育，使孩子從小養成一個(gè)良好的習慣，進(jìn)入社會(huì )成為一個(gè)合格的公民。然后在一個(gè)激烈競爭的社會(huì )中掌握一門(mén)生存的技巧，能夠適應社會(huì )，尊重生命。特別在義務(wù)教育階段，主要是家長(cháng)對孩子的引導教育，主要的任務(wù)是生活教育，這就是學(xué)校教育和家庭教育在雙減背景下各自的分工與功能。
雙減政策出來(lái)以后，要減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，減輕家庭的養育焦慮，但是雙減不是一減了之，雙減也不是家長(cháng)就完全躺平，要樹(shù)立孩子的勞動(dòng)觀(guān)念，培養他孝敬父母、感恩社會(huì )、學(xué)會(huì )生活管理，提升自我保護意識，提升他的生命教育的質(zhì)量。
培養孩子未來(lái)發(fā)展需要理性的`選擇，更要聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲。我們家長(cháng)要對孩子有持續性關(guān)注，學(xué)習專(zhuān)業(yè)的家庭教育知識，參加系統性專(zhuān)業(yè)的輔導，更新自己的知識，跟得上社會(huì )的進(jìn)步，跟得上孩子成長(cháng)的腳步，我們才不會(huì )太著(zhù)急和迷茫。
在家庭教育中，孩子和父母互相在影響，互相在激勵成長(cháng)。我們要和孩子能夠成為朋友，能夠和孩子進(jìn)行平等的溝通，和孩子一起成長(cháng)，一起正向發(fā)展，這是構建和諧親子關(guān)系的基礎吧。
家庭教育公益大講堂觀(guān)后感 篇10
今天，作為幼兒園中班孩子的家長(cháng)，在線(xiàn)上收聽(tīng)了由省教育廳、省教育廳關(guān)工委舉辦的“河南省推進(jìn)‘雙減’政策落實(shí)家庭教育系列講座”中劉林亞巡視員的講座，深入的了解到了“雙減”是什么、對孩子、對家長(cháng)、對學(xué)校的影響又有哪些，而作為家長(cháng)，應該在“雙減”政策中扮演什么樣的角色都值得我深思。
經(jīng)過(guò)視頻的學(xué)習，了解到其實(shí)我們家長(cháng)原來(lái)存在一個(gè)普遍的誤區就是——把“促進(jìn)孩子學(xué)習”當成“家庭教育”的核心。
在這樣的認知下，家長(cháng)只要聊起孩子的教育問(wèn)題，就是學(xué)什么知識，報什么班，參加什么考試。家長(cháng)的身份變成“學(xué)習監督員”或者“助教”，有的家長(cháng)甚至還成為“老師”，和孩子的相處都圍繞著(zhù)學(xué)習進(jìn)行�？此坪秃⒆拥幕�(dòng)不少，但基本上都是在討論和督促學(xué)習。
殊不知，“促進(jìn)孩子學(xué)習”只是家庭教育的一部分，甚至是一小部分，如果沒(méi)有搞清楚家庭教育到底是什么，會(huì )錯過(guò)孩子寶貴的成長(cháng)期，造成失誤和留下遺憾。
經(jīng)過(guò)對劉林亞巡視員講座的學(xué)習，我們首先要教會(huì )孩子如何成為一個(gè)能在社會(huì )上獨立、保持身心健康、體會(huì )到幸福的人。
如果這個(gè)根基缺失，知識和技能就會(huì )成為不穩固的空中樓閣。家庭教育的.核心是教會(huì )孩子如何生活、如何做人、如何解讀世界。而家庭教育的形式也絕不是上課教學(xué)，而是滲透在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，潛移默化。
最后，我想說(shuō)：“雙減”之后，成績(jì)將不再是判斷孩子是否優(yōu)秀的唯一標準，等待他們的是另一條全新跑道�！暗轮求w美勞“全面發(fā)展，對孩子的教育，除了課本上的知識，更多來(lái)自家庭、社會(huì )。我很期待看到更多卓越的孩子涌現出來(lái)：他們不僅好學(xué)樂(lè )思，還擁有陽(yáng)光的心態(tài)、強大的審美力！從這一刻起，我將和孩子一起努力奔赴這美好的未來(lái)了。
家庭教育公益大講堂觀(guān)后感 篇11
通過(guò)觀(guān)看中國教育學(xué)會(huì )家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )副理事長(cháng)、上海社科院青少年研究所原所長(cháng)楊雄做《“雙減”后家庭所面臨的挑戰和對策》講座，我更多的了解到了“雙減”政策，并真心支持“雙減”工作的開(kāi)展。
楊雄老師主講的題目是關(guān)于“雙減”政策出臺背景下，如何使家庭教育不焦慮？
確實(shí)啊，自從“雙減”政策出臺后，孩子不去輔導班，沒(méi)有了課外老師的教育，我一下子緊張的不得了。我就特別焦慮，我們家的家庭教育會(huì )影響孩子未來(lái)的發(fā)展。所以我得知楊雄老師講座的主題就是解決家庭教育焦慮的.時(shí)候，我就像是抓住了“救命稻草”，全程都在很認真的聽(tīng)楊老師的這次講座。楊老師先講了自己對“雙減”的理解，他說(shuō)：
“‘雙減’政策不是國家要改變什么，而是要回歸到我們‘五育’并舉的教育方針，所以‘雙減’不是改變，它是回歸，讓學(xué)校教育回歸本位，讓我們的家庭教育回歸生活”。
我聽(tīng)到這話(huà)后想了想覺(jué)得的確如此。想想自己上學(xué)時(shí)候雖然條件艱苦，德智體美勞這些素質(zhì)教育在我上學(xué)的時(shí)候都有體現，現在我家孩子平時(shí)在學(xué)校接受學(xué)校教育，在校外我給孩子報的有課外知識的輔導班，而沒(méi)有其他的東西。這對孩子的發(fā)展是有影響的。
在“雙減”政策下，我們作為家長(cháng)要怎么配合這項政策，能怎么做又該如何做的問(wèn)題，楊老師給了家長(cháng)一劑定心丸。
我也認識到“雙減”政策在教育孩子做人方面上增加了任務(wù)，然而這一項任務(wù)就是家庭教育的魅力。
就像楊雄老師說(shuō)的，家庭教育方面減的過(guò)程中，有些方面是要加，比如說(shuō)讓孩子大量空出來(lái)的時(shí)間，怎么走向社會(huì )，樹(shù)立勞動(dòng)觀(guān)念，培養孩子孝敬父母、感恩社會(huì )、敬畏天地的意識，如何學(xué)會(huì )生活管理風(fēng)險管理，提升兒童的自我保護意識，提升心理彈性。
我也通過(guò)楊老師的話(huà)想到：當孩子遇到不會(huì )做的功課時(shí)，其實(shí)孩子的心理是很脆弱的，遇到挫折無(wú)法應對就止步不前，甚至是想放棄。
協(xié)助學(xué)校和老師培養孩子直面困難的`勇氣，在“雙減”背景下，減的同時(shí)是我們家長(cháng)應該加的東西。
家庭教育公益大講堂觀(guān)后感 篇12
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育不是一朝一夕，一蹴而就的，而是春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲的�？芩ｉL(cháng)關(guān)于雙減政策“五項管理”的困境與突破解讀，深入人心，為我們更好的領(lǐng)會(huì )和執行雙減政策提供了思路和方法。
五項管理的出臺，標志著(zhù)國家層面對于教育教學(xué)現狀的反思和改進(jìn)，致力于讓我們對中小學(xué)生的教育教學(xué)變的更科學(xué)、更合理、更有利于學(xué)生的健康成長(cháng)和成長(cháng)。作為一名中學(xué)教師，我認為這個(gè)意見(jiàn)的`出臺非常必要，對于切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，提高教師課堂效率，避免校外輔導機構喧賓奪主、歸還學(xué)生健康快樂(lè )的童年、減少學(xué)生的近視率、肥胖率、心理疾病都有積極的意義。
義務(wù)教育是國家政策的重中之重，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的作業(yè)負擔和校外培訓負擔是黨中央、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重大決策部署，充分體現了黨和國家一直以來(lái)對教育和少年兒童健康成長(cháng)的關(guān)系關(guān)注，是以人民為中心發(fā)展教育的集中體現。我們一定要積極貫徹落實(shí)“雙減”政策，做好課后服務(wù)等五項管理，切實(shí)提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量。
在今后的教學(xué)工作中，我們教師要充分發(fā)揮教學(xué)的主觀(guān)能動(dòng)性，深挖課堂40分鐘的利用效率。
一、在作業(yè)布置方面，避免機械性的布置作業(yè)，同時(shí)把握好作業(yè)的度，控制本科目的完成時(shí)間不超過(guò)十五分鐘。增加作業(yè)面批的次數，及時(shí)掌握學(xué)生的知識學(xué)習情況。在控制好自己學(xué)科的作業(yè)量后，還應注意與其他科任老師及時(shí)溝通，合理設計，注重作業(yè)題目的質(zhì)量和練習的有效性。做到少而精，精而廣。
二、利用好課堂主陣地，認真上好每一節課。課前充分備課、能力訓練到位，打造自主、合作、探究的有效課堂。
三、配合好學(xué)校做好課后延時(shí)服務(wù)，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化需求。利用好學(xué)�，F有設施設備，開(kāi)展豐富多彩的德育、美育、勞動(dòng)教育和科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好和各項能力，豐富學(xué)生的校園生活。
“雙減”政策的出臺，讓我們看到了國家對教育改革的決心和力度。同時(shí)也督促著(zhù)教育工作者要想更多的辦法去努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
今后，我們要全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施好“雙減”政策，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，為培養全面發(fā)展的社會(huì )數以事業(yè)建設者和接班人貢獻自己的一份力量。
家庭教育公益大講堂觀(guān)后感 篇13
今天觀(guān)看了河南省教育廳關(guān)工委舉辦的“河南省推進(jìn)“雙減”政策落實(shí)家庭教育系列講座”，由省教育廳二級巡視員--劉林亞主講。
雖然這個(gè)講座的時(shí)長(cháng)只有20多分鐘，但能體會(huì )到省教育廳重視和落實(shí)“雙減”政策的決心和立場(chǎng)。
“雙減”政策減輕了學(xué)生的校外培訓負擔，對學(xué)校教育要求更高。
要想減負不減質(zhì)，對每一位中小學(xué)教師而言，是巨大的`挑戰。
教師應加強學(xué)習，積極更新教育理念，充分鉆研教材教法，發(fā)展素養，提升能力。立足于滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化、差別化、實(shí)踐性學(xué)習需求，以生為本，因材施教，設計分層作業(yè)，提升質(zhì)量。課后服務(wù)，滿(mǎn)足學(xué)生“作業(yè)、實(shí)踐、扶弱、特長(cháng)”等多樣化學(xué)習與發(fā)展需求。對每一位家長(cháng)朋友而言，在家培養孩子興趣愛(ài)好、體育運動(dòng)鍛煉。
“雙減”政策落地，教師的工作量與工作時(shí)長(cháng)顯著(zhù)增加，老師們既要保證本職工作的完成，又要兼顧家庭和個(gè)人生活，也需要整個(gè)教育系統的關(guān)注和協(xié)調—減少老師非教學(xué)和隱性工作時(shí)間，給予教師群體更多關(guān)注和關(guān)懷。
作為家長(cháng)，要清醒地認識到，“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。
校外減負了，比拼的就是孩子在校內的學(xué)習效率。加強和任課老師的溝通，深入了解孩子的情況，尊重孩子之間存在客觀(guān)差異的事實(shí)，學(xué)習如何引導孩子，如何科學(xué)安排孩子的業(yè)余時(shí)間，和老師建成協(xié)同育人共同體。
孩子未來(lái)的核心競爭力，從來(lái)都是學(xué)習能力。重視孩子基礎能力的培養、學(xué)習習慣的養成，是“雙減”下應有的家庭教育理念。
加油吧！爸爸媽媽們！
家庭教育公益大講堂觀(guān)后感 篇14
為保護未成年人身心健康，營(yíng)造良好的校園周邊文化環(huán)境，2月23日，銅陵市文化市場(chǎng)綜合執法支隊聯(lián)合銅官區掃黃辦、銅官區文旅局和西湖鎮鎮政府及轄區派出所開(kāi)展“護苗20xx”專(zhuān)項檢查行動(dòng)。
此次檢查行動(dòng)主要針對校園周邊書(shū)店、網(wǎng)吧等文化經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，重點(diǎn)檢查出版物經(jīng)營(yíng)單位經(jīng)營(yíng)資質(zhì)和證照是否齊全、進(jìn)貨渠道是否規范、進(jìn)貨單據是否保存、是否銷(xiāo)售侵權盜版以及含有“黃暴毒”等有害內容的出版物，并重點(diǎn)檢查網(wǎng)吧是否有接納未成年人等違法行為。檢查過(guò)程中，執法人員還向經(jīng)營(yíng)者普及了相關(guān)法律法規知識，督促經(jīng)營(yíng)者增強“掃黃打非”以及守法經(jīng)營(yíng)的.意識。同時(shí)，對各經(jīng)營(yíng)單位落實(shí)安全生產(chǎn)及疫情防控主體責任提出具體要求。
本次聯(lián)合執法行動(dòng)共檢查各類(lèi)經(jīng)營(yíng)單位近10家次，出動(dòng)執法人員80余人次，現場(chǎng)對2家出版物經(jīng)營(yíng)單位在售的20余本“原耽”類(lèi)圖書(shū)進(jìn)行下架處理。此次聯(lián)合檢查，進(jìn)一步規范了校園周邊文化市場(chǎng)秩序，為中小學(xué)生入學(xué)營(yíng)造良好的文化環(huán)境。
家庭教育公益大講堂觀(guān)后感 篇15
今天通過(guò)學(xué)習王元卓老師講的關(guān)于家庭教育方面的知識，讓我深受啟發(fā)，學(xué)到了許多關(guān)于教育孩子，陪伴孩子的生活細節。子不教，父母之過(guò)，家庭是人生的'第一課堂，家長(cháng)是孩子的第一任老師，培養孩子的優(yōu)良品德是家庭教育的根本，潛移默化，寓教于樂(lè )是教育方法的關(guān)鍵。王元卓老師把兩個(gè)女兒培養的非常優(yōu)秀，他在教育事例中給我們分享了以下幾點(diǎn)：
一、旅行家長(cháng)主題責任，在陪伴中與孩子共同成長(cháng)。
二、在家庭生活中多一些情趣，多一些生活作料，為孩子營(yíng)造幸福的家庭生活氛圍。
三、制定生活中的小目標，不要讓天枰失衡。
四、陪伴孩子一起運動(dòng)，健康并快樂(lè )著(zhù)。
五、引領(lǐng)孩子突破自己，培養創(chuàng )造習慣和能力。
六、生活需要儀式感，在傳統節日中培養孩子繼承我國的優(yōu)良文化傳統。
我們陪伴孩子成長(cháng)，孩子陪伴我們年輕，我們養育孩子，孩子也給我們帶來(lái)了太多的歡樂(lè )，點(diǎn)點(diǎn)滴滴融入愛(ài)，歲歲年年皆是情。我們愛(ài)孩子，孩子將來(lái)愛(ài)身邊的人、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)國家，這將是多么美好的一種大愛(ài)情懷。
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