悲傷逆流成河的觀(guān)后感
看完某一作品后，能夠給我們不少啟示，需要好好地對所收獲的東西寫(xiě)一篇觀(guān)后感了。那么觀(guān)后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的悲傷逆流成河的觀(guān)后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
悲傷逆流成河的觀(guān)后感1
《悲傷逆流成河》于昨日在電影院上映，這部電影講述了校園霸凌、少男少女之間的情愫故事。與以往諸多電影不同的是，這部電影中所選用的幾個(gè)主演都是新人，沒(méi)有什么知名度�？梢�(jiàn)，想要撐起票房也是極其不易的。這部電影最大的亮點(diǎn)想必就是女主人公易遙因不堪重負選擇跳河自殺時(shí)所說(shuō)的話(huà)了吧。
她說(shuō)，“也許許多年后人們在回顧這一生時(shí)，會(huì )忘記自己曾經(jīng)所做的惡行，沒(méi)有人會(huì )在意曾經(jīng)在他們的生活中曾出現過(guò)易遙這樣一個(gè)小插曲�；蛟S，很多人在向朝著(zhù)我丟紅色墨水時(shí)、把自己的剩飯給我吃時(shí)、甚至扒我衣服的時(shí)候，他們都覺(jué)得這只是玩笑，有什么大驚小怪的呢。我所遭受的種種傷害，就算所有的人都會(huì )忘記，受害的當事人也不會(huì )遺忘。殺死顧森湘的兇手我不知道是誰(shuí)，但殺死我的兇手，你們都應該知道是誰(shuí)�！�
對呀，確實(shí)是這樣。經(jīng)歷過(guò)校園暴力的人就像曾經(jīng)被人用刀割了一道深深的疤痕一樣。多年過(guò)后，疤痕仍然會(huì )存在。即使人們努力的想要把它遺忘，但低下頭還是能看到。只是刻意的不去看是沒(méi)有任何意義的，因為即使手上的疤痕能消失，那心里的疤痕呢？電影里的女主角生活在一個(gè)黑色的世界里，好像所有的苦難都是為她一個(gè)人量身定制的一樣，在這樣的生活里，她忍受了種種的`不堪與苦痛。
但還好有一些陽(yáng)光的人一直在她身邊不離不棄，還教會(huì )了她要如何反擊。這個(gè)人，就是男主顧森西。他說(shuō)，“有些人，就是看到你的弱小才會(huì )欺負你。對待這些人最好的辦法就是還擊。一個(gè)人，要勇敢起來(lái)，才不會(huì )被那些別有用心的人欺負�！苯�(jīng)過(guò)這一系列的事情，易遙終于慢慢的變得自信起來(lái)，開(kāi)始相信“太陽(yáng)也會(huì )從西邊出來(lái)”這句話(huà)了。
最后，請讓我用小說(shuō)里的一句話(huà)作為結束語(yǔ)�！吧罾锏教幎际沁@樣背上的隱喻。就算我墜落比塵埃更微弱，被夜色分割再被絕望撕扯，就讓我等著(zhù)悲傷逆流成河�！毕Ｍ切┱谠馐芑蛘呤且呀�(jīng)遭受過(guò)校園暴力的人，能勇敢的站出來(lái)為此發(fā)聲。希望那些釀成校園暴力的元兇能夠早日悔過(guò)，向那些受害者送去真摯的歉意。
悲傷逆流成河的觀(guān)后感2
《悲傷逆流成河》就明白這又是一部充滿(mǎn)悲傷的作品，看完全文果然又是一部讓人沉浸在悲傷中的作品！唯一于以往不一樣的是，他的寫(xiě)作風(fēng)格轉型了。從以前那些華麗而憂(yōu)傷的文字轉變?yōu)楹?jiǎn)單直白的描述、但卻更加觸動(dòng)人心。那些字字見(jiàn)血的簡(jiǎn)單平和的語(yǔ)句和字里行間浸透著(zhù)的悲傷，讓讀者的心像被猛地戳了一下生生地作痛。編者在序言中寫(xiě)道！“這本書(shū)如果發(fā)表在年前會(huì )立刻在文壇掀起波瀾。
如果發(fā)表在十年前也會(huì )在文壇引發(fā)騷動(dòng)�！蔽乙灿X(jué)得應當是這樣，作者用簡(jiǎn)單的對白將單親家庭的血與淚，將暴富家庭的虛偽和抓狂表現得淋漓盡致，將少年少女心中的壓抑與疼痛描述的入目三分。尤其描述兩個(gè)女主人公死的時(shí)候，一個(gè)用信息做了死的宣告，鮮血帶著(zhù)甜腥的味道；一個(gè)從樓上輕輕一跳，像影子一樣砸在地上。她們的死像蝴蝶一樣輕盈柔美，而正是這樣的'輕盈柔美才讓我們感到更痛。
本書(shū)的主人公齊銘有一顆善良之心。把他人的痛苦攬在自我的身上！可是塑造了易遙這一形象，使王子般的他顯得懦弱無(wú)助。他想把易遙從無(wú)盡的黑暗深淵拯救出來(lái)，但卻無(wú)能為力。反而一次次讓她陷得更深。到最終只得選擇遠離她而去，因為他認為這女孩丟掉了原本干凈純潔的東西。殊不知這只是她對這個(gè)“骯臟世界”的反抗。
人的忍耐是有限度的，易遙從三次忍耐一次反擊到之后的一次忍耐三次反擊、包括她所偽裝出來(lái)的冷漠、刻薄，甚至是惡毒都只是她對周遭虛偽的世界和人們的反抗。她活下去的勇氣，只是因為齊銘的關(guān)心、信任和支持，所以當齊銘也不信任她時(shí)，她選擇了死在他面前來(lái)?yè)Q取她的信任和證明自我的清白。用生命來(lái)做賭注，這就是一個(gè)必輸的賭局，然而輸掉的不是一個(gè)人而是兩個(gè)人的生命。這本書(shū)從一開(kāi)始就讓悲傷黑暗浮出水面，偶爾送來(lái)一陣溫暖來(lái)迷惑讀者的心。
結果卻是揭開(kāi)真相后更切膚的疼痛。顧森湘和顧森西這對姐弟的出場(chǎng)，就像是清新干凈的百合，讓人以為會(huì )有一個(gè)好的結局。結果他們卻成了悲傷哀痛的陪襯者！讓悲傷更刺痛人心。既然書(shū)名叫《悲傷逆流成河》就證明我們戰勝不了悲傷�！�
悲傷逆流成河的觀(guān)后感3
悲傷逆流成河哪里有美而傷感的畫(huà)面，華麗而沉重的劇情，將我們帶入一個(gè)酣暢淋漓的悲痛世界。音樂(lè )重復著(zhù)我們共同的憂(yōu)傷鎂光下易瑤的影子。青春的憂(yōu)傷在小四的筆下，肆無(wú)忌憚的滋長(cháng)起來(lái)，開(kāi)出一個(gè)花季，凋謝了一個(gè)世紀。當你的青春不再你是否愿意去承擔那本應屬于青春的夢(mèng)想和回憶那些鮮活的面孔就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)出現在你的眼前好像一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)然而你不得不告訴自己一切都已發(fā)生一切都已改變你將不得不面對.
除了惋惜以外，還有不可言說(shuō)的無(wú)奈，每個(gè)人命運仿佛都是安排好的，然而承擔的角色不同，走過(guò)的`路、路邊的風(fēng)景各有千秋，希望，光明，遙遠�？偢杏X(jué)沒(méi)有屬于這個(gè)時(shí)代。三個(gè)主人公將影片襯托得栩栩如生，顧森西的無(wú)微不至的幫助和關(guān)愛(ài)，承托了影片最后的興起，時(shí)時(shí)刻刻出現的顧森西在易瑤最需要的時(shí)候離開(kāi)了沒(méi)有選擇相信她，以至于在眾人的言論攻擊下選擇死亡證明自己的清白。齊銘的家庭以及父母在他的關(guān)愛(ài)，與易瑤形成鮮明的對比。仙人掌是永遠不會(huì )被抱入懷中的，黑暗時(shí)間長(cháng)了即使在光明還會(huì )還念那段孤獨的時(shí)光。
顧森西是陽(yáng)光，是天使，是易瑤黑暗中唯一的光芒�？深櫳鞯奈鞑皇窍Ｍ南�，在她最難過(guò)的時(shí)候沒(méi)有選擇給她希望；齊銘是雨露，是微風(fēng)，是易瑤孤獨時(shí)的寄托，可齊銘的銘不是明天的明。他和顧森湘好的一霎那，她心如死灰，陪伴了他的成長(cháng)卻陪伴不了她的青春。易瑤問(wèn)齊銘；為什么給顧森湘的愛(ài)護和給她的不一樣換來(lái)的是同情和憐憫。這可能就是“你生活在光亮里，你舉得全世界都是亮的，你不懂，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，成長(cháng)在光明里的人即使面對黑暗都是光明的，而生在黑暗的人，即使有一天來(lái)到光明也會(huì )永遠記得黑暗里的痛�！�
當她回首往事的時(shí)候，不會(huì )因為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥。在她調和時(shí)候人們都喊顧森西不要跳，卻沒(méi)人喊住易瑤，她用生命證明自己的清白，向這個(gè)時(shí)代告別悲傷。
易瑤的青春埋葬于此，一個(gè)人的孤獨莫過(guò)于精神上沒(méi)了支撐，心理上的打擊，身處于那種黑暗無(wú)光的環(huán)境，誰(shuí)都無(wú)能為力。易瑤的瑤卻成了遙遠的遙，遙遙無(wú)期。之所以叫做悲傷逆流成河完全刻畫(huà)了主人公得意向。愿所有的青春都能被溫柔以待，愿處于悲痛和傷心欲絕的青少年能走出絕境。
悲傷逆流成河的觀(guān)后感4
聽(tīng)說(shuō)這個(gè)電影比小說(shuō)原著(zhù)更顯溫情，所以去看了。然而，哭慘，無(wú)論是同情還是感動(dòng)。人們都說(shuō)，電影局限了書(shū)留給人們的想象。但是，在這個(gè)電影中主角們卻用每個(gè)表情、每一句話(huà)、每個(gè)動(dòng)作傳達出了校園欺凌對她的殘害。她是千千萬(wàn)萬(wàn)被害者的縮影，家庭貧困、疾病纏身和遭受人身攻擊等等。情不知所起，這個(gè)電影讓大眾更加關(guān)注校園生活，為孩子在校園中成長(cháng)提供和諧環(huán)境。從以下幾個(gè)方面談?wù)勥@個(gè)電影中的情。
首先是親情。在電影開(kāi)始，易遙家庭貧困到母親難以拿出買(mǎi)校服的錢(qián)，而且母親對她的`態(tài)度很差。這與后來(lái)母親得知女兒得病，打自己巴掌，帶她去治病形成對比，突出母愛(ài)的偉大。母親為了取得生活來(lái)源，給別人按摩，深怕那些陌生男人知道女兒的存在。不僅收入微薄，還受鄰居的唾棄。最終，母親賣(mài)掉按摩床，暗示母親為了易遙決定做正經(jīng)的工作和留個(gè)好名聲。
其次是愛(ài)情。易遙和齊銘是青梅竹馬，可以說(shuō)，兩情相悅。但是，由于他們之間的差距，所以他們的距離越走越遠。齊銘的愛(ài)是有條件的，像施舍。齊銘得知易遙得病以后并沒(méi)有嫌棄她，甚至，為了她偷爸爸的錢(qián)，但他又是趨利避害的。又因顧森湘喜歡齊銘并和他親密，使易遙陷入悲痛中。顧森湘是完美的，可以看出，齊銘也對她有意。正在這時(shí)，顧森西全心全意的對她，他很幽默、有耐心、很專(zhuān)一，就像太陽(yáng)照亮了她。因易遙，顧森湘被誤害，使她背負道德的罵名，像全世界都不相信她，她選擇投江。她被顧森西救起�？梢钥闯�，顧森西對她是愛(ài)情，他相信她。
最后是溫情，顧森湘遞給被困在廁所里的易遙一片衛生棉，在那個(gè)黑暗到處處有人欺負她罵她的時(shí)候，她就像天使一樣，美好。齊銘離開(kāi)時(shí)，就給她一束含有仙人掌的花。最后，同學(xué)們看到易遙選擇結束自己的生命時(shí)，不禁想起自己的惡行，悔改。
但如果，易遙不選擇死亡，那些惡魔是不是還會(huì )繼續迫害她？我們不得而知。人性的光亮在故事結尾，若隱若現。我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)校園欺凌，但看到那些觸目驚心的畫(huà)面，心在痛。保護好自己也不要傷害別人，各自安好。
悲傷逆流成河的觀(guān)后感5
“有一些隔閡在人與人之間的東西，可以輕易的就在彼此間劃開(kāi)深深溝壑，下過(guò)雨，再變成河，就在也沒(méi)有辦法渡過(guò)去�！�
易遙的悲傷早已成河，她不斷掙扎，不斷逆流而上，她哭過(guò)痛過(guò)，雖然最后的結局并不算好，可她的生命中卻也真真切切得到過(guò)溫暖。若我是易瑤，如果可以，我想要三場(chǎng)遇見(jiàn)。
第一場(chǎng)遇見(jiàn)，我想給顧森湘。在易遙被眾人所厭棄欺辱的時(shí)候，她遞給易遙的衛生巾已經(jīng)不只是一次簡(jiǎn)單的幫助了。顧森湘的完美對于易遙而言，點(diǎn)燃的是易遙想如她一般活在陽(yáng)光下的渴望。這份渴望給了易遙痛苦，可也給了她一絲堅持下去的力量。
第二場(chǎng)遇見(jiàn)，我想給易遙的媽媽。易遙的媽媽是愛(ài)易遙的，盡管這份愛(ài)表現出來(lái)的有些遲。為了生活，她給那些所謂不干凈的男人按摩，為了保護易遙，她在工作之時(shí)冷著(zhù)臉將易遙趕出，卻在轉身之后紅了眼眶。在易遙的病被發(fā)現之后，媽媽拉起她的手，說(shuō)“媽媽帶你去看病”。當她們手牽手沖出家門(mén)后，是那么的無(wú)所畏懼、堅不可摧，此時(shí)，易遙是真的笑了�？嚯y其實(shí)也沒(méi)有那么可怕，因為有媽媽?zhuān)阒?zhù)她一起去面對。
第三次遇見(jiàn)，我想給顧森西。該是怎樣的幸運，才讓易遙遇到了這樣一個(gè)男孩兒啊。在她被世界背棄之時(shí)，他給她溫暖，他教她反抗，他讓她的'戰斗變成了不只是她一個(gè)人。也許你會(huì )說(shuō)，齊銘也是關(guān)心易遙的。是的，他的確關(guān)心，如同他善良的關(guān)心身邊的每一個(gè)人，若再多一份，便是一同長(cháng)大的情分和對她處境的同情與憐憫。齊銘是長(cháng)在陽(yáng)光下的人，也許他可以看到易遙的可憐，卻理解不了易遙的悲傷。他對易遙的好，在易遙眼中，是一場(chǎng)救贖。所以當齊銘都不信她之時(shí)，才會(huì )那么絕望。當易遙絕望而又決絕的跳下冰冷的海水之后，顧森西緊隨而下，在最后，他仍是選擇了相信易遙。
“上一次覺(jué)得陽(yáng)光這么溫暖,是什么時(shí)候，好像就在昨天又好像上輩子那么遠。不要拒絕悲傷只管去難過(guò)去憤怒好了，忍不住眼淚那就盡情的哭吧!而悲傷就像條大河或許會(huì )吞沒(méi)你但也能帶你去夢(mèng)想的遠方�！边@是電影即將結束的時(shí)候出現的，聽(tīng)到它的時(shí)候，我真的想告訴易遙，其實(shí)溫暖從未離開(kāi)過(guò)你，盡管它不太起眼，但仍不該被悲傷埋沒(méi)。
最后的最后，愿所有人的青春，都能被溫柔以待。
悲傷逆流成河的觀(guān)后感6
這周末，我看了《悲傷逆流成河》這部電影，讓我感悟多多。
這部電影的主要角色有，易遙，顧森西，顧南湘，唐小米，齊銘。這部電影主要講了：易遙遭受了校園暴力，被全校人針對，只有顧森西一個(gè)人支持易遙，還和易遙一起玩，是顧森西把易遙從黑暗中拉到了光明的地方。當易遙問(wèn)顧森西為什么不相信那些人說(shuō)的話(huà)時(shí)，顧森西回答道“因為我不喜歡從別人的口中來(lái)了解你�！笔前�，現在有太多的人都喜歡從別人的口中來(lái)了解另一個(gè)人，卻從沒(méi)有想過(guò)為什么我要從別人的'口中來(lái)了解另一個(gè)人呢?現在有太多的人都喜歡跟風(fēng)，別人做什么，他就做什么。以至于沒(méi)有了自己的主見(jiàn)。
后來(lái)，因為種種原因，顧森西的姐姐顧南湘也被卷入了這場(chǎng)校園暴力之中，而且還去世了，所有的人都認為是易遙害死了顧南湘，所以易遙被大家稱(chēng)為“殺人兇手”，現在的易遙不僅每天需要面對校園暴力，還要被別人叫做“殺人兇手”。
結果，易遙終究還是抵擋不住校園暴力的危害，所以決定投河自盡�？赡侨豪淠娜藚s巴不得易遙早點(diǎn)死，故事的最后是易遙對那些人說(shuō)的話(huà)：“你們動(dòng)手的，沒(méi)動(dòng)手的都一樣，都一樣的殘忍，你們巴不得世界上多死一個(gè)人，你們不知道被人潑紅墨水是什么滋味，也不知道口香糖粘在頭發(fā)上是什么滋味，更不知道粉筆塞在嘴里是什么滋味!你們這些沒(méi)動(dòng)手的更冷漠!你們沒(méi)有聽(tīng)過(guò)殺人的滋味，但在今天你們嘗到了!”說(shuō)完，易遙就向河里跳去，顧森西看見(jiàn)了也跳了下去，并把易遙救了上來(lái)，可易遙還是死了。大概是因為她對這個(gè)世界失望了吧。
顧森西的西不是希望的希，顧南湘的湘不是相信的相，齊銘的銘也不是明天的明，可易遙的遙卻是遙遠的遙，對啊，如果學(xué)校里的人相信易遙沒(méi)有害死顧南湘的話(huà)，大概就不會(huì )有現在的場(chǎng)面了吧。如果他們相信易遙就不會(huì )變成這樣�，F在，他們終于體會(huì )到了殺人是什么滋味了。
看完這部電影，我最大的收獲就是一定要極力抵制校園暴力
悲傷逆流成河的觀(guān)后感7
黑暗里的那道光，總會(huì )給人帶來(lái)希望……
——題記
深不見(jiàn)底的洞穴里，探險隊員們憑靠著(zhù)一道微弱的光，勇敢前行；掛著(zhù)月亮閃著(zhù)星星的夜晚，遠行人憑著(zhù)一道昏黃的燈光，堅定向前；青春的迷途中，他與我同行，似是黑暗里的那道光，帶我走向詩(shī)和遠方……
“你知道金牛座的守護星是金星嗎？坐在金星上看太陽(yáng)是從西邊升起的。你好，我叫顧森西，太陽(yáng)從西邊升起的西�！边@是電影《悲傷逆流成河》中的一句臺詞，聽(tīng)后便感受到了滿(mǎn)滿(mǎn)的安全感；而在《少年的你》中，那句“你保護世界，我保護你”也是甜炸了所有人。兩部影片有一個(gè)共同之處——反映校園欺凌的影片。校園欺凌，不僅僅是指一兩個(gè)人戲弄他人的行為，大多校園欺凌事件是由全班甚至全學(xué)校的逗弄，讓受害者在因此在別人面前出丑，從而造成極大的心理傷害，那將成為他一生的黑暗。
通常，許多人都認為自己沒(méi)有做出什么傷害他人的事，只不過(guò)是在他出丑時(shí)看了看熱鬧罷了。但是，雪崩的時(shí)候，沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的。人們的'嘲笑會(huì )讓受害者的“創(chuàng )傷”加深，變得越來(lái)越不敢反抗，產(chǎn)生自卑心理，從而有了心理陰影。就像胡小蝶臨死前對陳念說(shuō)的那句話(huà)一樣“他們一直在欺負我，你們?yōu)槭裁床蛔鲂┦裁�？�?/p>
但很幸運的是，易遙和陳念都遇到了那個(gè)值得自己依靠的人——顧森西和小北。在她們身處黑暗時(shí)，給予一道光。其實(shí)，所有人在身處困境時(shí)都會(huì )希望有人能幫助自己；在與世界為敵時(shí)，我們都很希望身邊有個(gè)人，能與自己并肩作戰。沒(méi)有一個(gè)人愿意被打火機燒頭發(fā)，沒(méi)有一個(gè)人愿意滿(mǎn)身都是紅墨水，也沒(méi)有一個(gè)人愿意陷入深不見(jiàn)底的悲傷，只是聽(tīng)著(zhù)心在爆裂的巨響卻什么也做不了……同是祖國的花朵，為什么就有那么多不一樣？如果我們設身處地地為別人想一想，收起那些開(kāi)不得的玩笑，是不是這個(gè)世界就會(huì )不一樣？這個(gè)世界本就充滿(mǎn)陽(yáng)光，為何要讓陰暗吞噬他人？不否認人在成長(cháng)過(guò)程中不能沒(méi)有黑暗，但在黑暗中若有一道光，那將會(huì )帶來(lái)巨大力量，只愿世間少些黑暗，多些光明……
因為身處過(guò)讓人絕望的黑暗，所以感謝那道充滿(mǎn)希望的光。愿每一朵祖國的花兒都能被溫暖相待，愿每一朵花兒都能有一點(diǎn)勇氣伸以援手，也愿每一朵花兒都能向陽(yáng)微笑。
悲傷逆流成河的觀(guān)后感8
“你生活在光亮裏，你就覺(jué)得全世界都是光亮的�！�
這是我看《悲傷逆流成河》最感觸的一句話(huà)。在我們現在生活的年代，可以說(shuō)大家都是在溫室里長(cháng)大的，看的美好的東西太多，就會(huì )覺(jué)得世界一切都是美好的。但是青春不只是明媚而燦爛的，校園欺凌的確存在于現實(shí)生活中。
“校園欺凌”“校園暴力”這些詞語(yǔ)在近幾年不斷出現在大家眼前。所幸的是大家都開(kāi)始注重的個(gè)話(huà)題，但不幸的是這揭露了多少的人心險惡。不知道有多少人關(guān)注過(guò)前不久發(fā)生的那一次真實(shí)的校園欺凌事件，與電影女主相似的經(jīng)歷，被人誣陷，被人排擠，被人侮辱，內心無(wú)助，無(wú)人理解。只是她的結局卻沒(méi)有女主那么的幸運，一個(gè)生命就此隕落……
因為意識到校園欺凌的危害性，學(xué)校里常常都會(huì )宣傳嚴禁校園暴力，但是仍有很多人只把它當作兒戲……真的覺(jué)得特別的糟心......
“人類(lèi)都是趨利避害的群體，看見(jiàn)糟糕的東西都想要躲遠，看見(jiàn)美好的東西才想要靠近�！彪娪皦阂值拈_(kāi)頭和片尾每個(gè)人的絕望，所有人都是可悲世界的縮影。
雖然這部電影充滿(mǎn)壓抑悲傷，但還是有兩個(gè)片段讓人感動(dòng)和感到溫暖的。
易遙是生活在地獄里的花，她的世界也從始至終都是黑白灰，而顧西森是易遙在地獄里的陽(yáng)光，唯一的色彩是他的.出現。顧森西無(wú)條件的相信與保護易遙，不是站在趨利避害的角度去批判她，而是教會(huì )她學(xué)會(huì )反擊。他是易遙黑暗世界里的一道光。說(shuō)真的生命里出現十個(gè)齊銘都不如一個(gè)從西邊出來(lái)的顧森西。
還有易遙媽媽其實(shí)很愛(ài)易遙，卻不善言表，但易遙媽媽得知易遙病因扇了自己一巴掌，拉著(zhù)易遙去看病，逆著(zhù)人群走向陽(yáng)光，原本陰暗潮濕的弄堂，轉眼陽(yáng)光四射�！皨寢寧憧床∪��！�
因為我沒(méi)有看過(guò)小說(shuō)，對原著(zhù)里面的內容也不好說(shuō)什么。這僅僅只是我在看完電影之后想發(fā)表的一些些感受吧……
愿每一個(gè)人都能被溫柔以待，也愿每一個(gè)人能有一點(diǎn)勇氣伸以援手。
悲傷逆流成河的觀(guān)后感9
原本電影剛上映就打算去看的，以‘’校園欺凌‘’為題材的影片，視角新穎，也更為貼近現實(shí)。這樣的事件，也普遍存在，肢體的暴力，語(yǔ)言的暴力，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )的暴力，一個(gè)成年人都無(wú)法直面的問(wèn)題，發(fā)生在中學(xué)生身上，會(huì )造成更大的，無(wú)法彌補的傷害，腦子里突然想到阮玲玉遺書(shū)上的一句話(huà)，人言可畏也。人之多言，亦可畏也。流言蜚語(yǔ)是多么可怕。
青少年時(shí)期，是內心和行為變化最大的時(shí)期，朋友們都認為我家小孩乖，不叛逆，聽(tīng)話(huà)，所有的人看到的只是表面，我在背后付出的陪伴，關(guān)注，堅持，不是短時(shí)間就能有結果的，小孩子幼兒園到高中，教育不光光是老師的責任，老師每天面對的'是一個(gè)班級的小孩，不可能完全注意到小孩情緒的細微變化，家長(cháng)才是小孩一生中最重要的老師，特別是單親家庭的孩子，自卑，心里脆弱，有些更嚴重的，還存在一定的心理扭曲，如果在小的時(shí)候，不讓小孩覺(jué)得自己不被重視，盡可能的多些陪伴(而不是陪著(zhù)),只有真正的陪伴，才能促進(jìn)和小孩之間的感情，讓小孩的身心更加健康，減少小孩成為施暴者或者被施暴者的 可能。
如果小孩和你說(shuō)在學(xué)校被人欺負了，或者說(shuō)話(huà)欲言又止時(shí)，不要主觀(guān)的認為就是小孩錯了，或者很不當回事的忽略，久而久之，小孩會(huì )什么都不愿意和你說(shuō)，影片中，易遙幾次和媽媽說(shuō)自己身體不舒服，媽媽都無(wú)視，甚至謾罵毆打，從此她再也不說(shuō)了，一方面承受著(zhù)媽媽的冷漠，一方面又被學(xué)校的同學(xué)欺凌，最終崩潰，選擇自殺。慶幸的是她被顧森西救起，顧森西也成為易遙黑暗人生中的一束光，如果多點(diǎn)像顧森西一樣敢于站出來(lái)對校園暴力說(shuō)不的人，就不會(huì )有后續一系列的悲劇。后來(lái)易遙媽媽知道女兒得病的過(guò)程，她狠狠的打了自己一耳光，(個(gè)人非常喜歡鄔君梅的表演)，那一巴掌，我用了一張紙巾擦，因為懂得一個(gè)媽媽當時(shí)的無(wú)助和自責。
最后校園欺凌受害者的 采訪(fǎng)，能看得出，事隔多年，他們的眼神中依然會(huì )有恐懼和膽怯，這是會(huì )伴隨他們終身的，一種不可逆的傷害，校園是充滿(mǎn)希望和夢(mèng)想的地方，就應該回歸它本該有的面貌，很不錯的一部電影，值得一看，愿所有青春，都被溫柔對待。
悲傷逆流成河的觀(guān)后感10
昨天剛剛做了一份自己的《日常生活計劃》，因為自己很想改變，改變討厭的自己，改變生活的現狀，改變現在自己的一切。
看了《悲傷逆流成河》之后，真的挺多感想的，主角易遙只是現實(shí)生活中許多人成長(cháng)的一個(gè)縮影，我也在其中看到了自己的影子。在每個(gè)人成長(cháng)的環(huán)境里，都閃著(zhù)不一樣的光，有的人頭頂著(zhù)太陽(yáng)，一路成長(cháng)透著(zhù)陽(yáng)光和熱度，目光所及，是這個(gè)世界所有的美好，對于未來(lái)涂抹在畫(huà)板上的都是多彩的芬芳和太陽(yáng)般的光芒。而有些人，即便已經(jīng)很努力了，想要活成最普通的人，也成了奢侈的夢(mèng)幻。家庭環(huán)境就是一把刀，肆意在身體上劃破皮肉，滲出的血水無(wú)關(guān)痛癢，而侵入骨髓的寒毒則烙印在了心靈最深處，融入進(jìn)性格，人格，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)的基石，塑造成型，很難改變!
我的成長(cháng)環(huán)境沒(méi)有電影主人公的那么灰色，很普通的一家四口之家，只是這個(gè)家庭缺少歡笑和言語(yǔ)，日復一日面對的是嚴肅臉和無(wú)言的關(guān)愛(ài)。不缺少關(guān)愛(ài)，卻少了表達愛(ài)的語(yǔ)言和愛(ài)的微笑。很多時(shí)候挺羨慕別人的，那種其樂(lè )融融，無(wú)拘無(wú)束打成一片的和諧，自己永遠體會(huì )不到，也做不到，因為成長(cháng)環(huán)境已經(jīng)影響到了性格，將自己的言行束縛的嚴嚴實(shí)實(shí)，很難心隨所動(dòng)。
小時(shí)候自己很瘦弱，經(jīng)常病體纏身，在別人眼里總是病懨懨的，眼神透著(zhù)憐憫，從小不愛(ài)動(dòng)，不調皮淘氣，做著(zhù)一個(gè)安安靜靜的小男孩的'角色，給人一個(gè)孤僻，自卑，沉默，但也乖巧懂事的形象。
現在的我已經(jīng)三十多歲了，依然單身，很多環(huán)境形成的東西已經(jīng)融入血液，很難去除，即使你真的不喜歡不想要也揮之不去，內向，自卑，安靜不善言語(yǔ)，這些伴隨自己長(cháng)大的標簽依然在那里，撕不掉也涂抹不去。
不管怎么樣，我依然渴望改變，會(huì )不斷的嘗試，不斷的去努力，為了不把這些標簽留給今后的家庭和下一代，自己必須作出改變。
悲傷逆流成河的觀(guān)后感11
曾經(jīng)郭敬明占據了我們大部分人的青春，他的書(shū)曾經(jīng)在書(shū)籍銷(xiāo)量排行中一直獨占榜首。對于小編而言，郭敬明的書(shū)，雖然很多的故事情節都不太記得了，但對他的《悲傷逆流成河》卻依然記憶猶新。如今，《悲傷逆流成河》也被翻拍成了電影，小編觀(guān)影后感觸極大。忍不住想和大家分享一下。
首先跟大家介紹一下影片的女主：這部劇的女主易遙是一位家庭不幸福，沒(méi)有得到同學(xué)的尊重，默默地活在自己小世界中的人。而在這個(gè)片子中，每一次她都以為自己要好起來(lái)，可是唐小米的丑惡內心，則把易遙身上最后的一根稻草壓斷，最后她在把自己內心的悲傷講述之后選擇了跳水自殺，而顧森西將她救了起來(lái)。
其次是影片的男一角：齊銘是這部影片的男一，也是女主易遙的太陽(yáng)，他仿佛是易遙全部的希望�？墒撬緛�(lái)生活在人人愛(ài)的環(huán)境下，是一位真實(shí)的高富帥，屬于真正的.三好學(xué)生一類(lèi)，在顧森湘(女二)死亡后也對易遙產(chǎn)生了誤會(huì )。至于他小編就不再發(fā)表過(guò)多的言論了。
再之就是影片不得不說(shuō)的男二了：顧森西。顧森西的西雖然不是希望的希，但他卻是易遙人生中唯一一縷光亮，是他在易遙一次次經(jīng)受痛苦之時(shí)，用自己的一切給易遙帶來(lái)歡樂(lè )，也是通過(guò)顧森西的鼓勵，易遙開(kāi)始反抗來(lái)自同學(xué)的欺凌。
然后跟大家分享這部影片的淚點(diǎn)畫(huà)面之一，在易遙跟男一宣泄了自己內心的悲痛之后，回家搜尋錢(qián)治病之時(shí)，她的母親從學(xué)�；貋�(lái)得知女兒因為自己而染上病，悔恨讓她再次展現了母愛(ài)，同時(shí)這里也是易遙發(fā)現了來(lái)自媽媽的愛(ài)的一幕。這一幕是真的觸動(dòng)了小編的畫(huà)面之一，相信這也是許多觀(guān)眾的淚點(diǎn)之一。
最后談?wù)勑【幍母惺埽翰煌谝酝那啻弘娪皩⒐适录性趷?ài)情層面，此番《悲傷逆流成河》將目光聚焦到“校園欺凌”這一社會(huì )話(huà)題。作為國內極少的關(guān)注“校園欺凌”的影片，電影《悲傷逆流成河》回歸原著(zhù)故事本身，同時(shí)予以我們警惕。生而為人，希望大家都能保持善良，不要用我們的惡意和冷漠，殺死生活中下一個(gè)易遙!
悲傷逆流成河的觀(guān)后感12
今日午時(shí)去看了最新上映的《悲傷逆流成河》這個(gè)電影沒(méi)有大牌明星沒(méi)有過(guò)多的絢麗服飾，而就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單普普通通的讓人深思，
第一次淚崩是在易遙跟齊銘在海邊吵架時(shí)，易遙對齊銘說(shuō)你生活在光亮里就覺(jué)得全世界都是光亮的。
易遙想抓住齊銘，可是齊銘就像手指間的光，溜走了。是啊生活環(huán)境完全不一樣的人又怎樣能奢求對方去懂呢，可是她們明明是在一齊的，是從小到大在一齊的�！澳愫臀业脑谝积R是那種和顧森湘的在一齊嗎”齊銘斬釘截鐵的說(shuō)了一句“當然不是”。當然不是，他對易遙的只是同情和憐憫，他把對她好當成了自我一種義務(wù)。什么都是，卻不是感情。當易遙捶打著(zhù)齊銘訴說(shuō)著(zhù)她的不易時(shí)我多么期望齊銘能夠緊緊的'抱住她，可是他沒(méi)有。
他們從陌生中走來(lái)，又向陌生中走去。
第二次淚崩是看到“媽媽帶你看病去”這句話(huà)。
易瑤媽媽其實(shí)還是很愛(ài)易瑤。當易遙撞見(jiàn)她媽媽和別的男人，她媽媽打她罵她，可轉頭就流了淚。
為什么愛(ài)不能好好表達，為什么人年少時(shí)，必須要讓深?lèi)?ài)的人受傷。
誤會(huì )讓我們錯過(guò)了多少，做到解冤釋結，更莫相憎是多么難�！拔医蓄櫳魑魇怯耙暩枞龡臈サ裟咀帜莻�(gè)西”“你為什么不是期望的�！比绻f(shuō)遇見(jiàn)顧森西之前，易遙生命中的光是齊銘那么當學(xué)校暴力降臨在易遙頭上時(shí)當所有人都侮辱她齊銘的態(tài)度亦是壓垮他的最終一根稻草。她說(shuō)：“齊銘你對我太好了，好得有時(shí)候我覺(jué)得你做什么都理所當然。很可能有一天你把心掏出來(lái)放我面前，我都覺(jué)得沒(méi)什么，也許還會(huì )朝上頭踩幾腳。齊銘你還是別對我這么好�！�
齊銘你明白嗎易遙是喜歡你是愛(ài)你的�？墒驱R銘還是一樣的窩囊廢，渣男一個(gè)，他還是不相信易遙，我甚至厭惡他喜歡顧森湘，電影里最終易遙跳河他也沒(méi)有像顧森西一樣沖上去，感覺(jué)他和其它人沒(méi)有什么區別，是將易遙推向死亡邊緣的兇手。而顧森西的出現的的確確給了她微弱的期望，甚至讓她第一次覺(jué)得，她是值得被愛(ài)的。當她覺(jué)得生活會(huì )所以有所改變時(shí)，所有的一切又天翻地覆的變了。
這一切，因為成長(cháng)，而成長(cháng)又好難，我還是想做個(gè)傻子。
整部電影，讓我看到了學(xué)校暴力對一個(gè)花季少女的危害，多少人因為言語(yǔ)暴力傷害了孩子們的心靈，拒絕學(xué)校暴力，愿每個(gè)人的青春都能被溫柔對待！
悲傷逆流成河的觀(guān)后感13
校園暴力已經(jīng)成為當今時(shí)代人們熱議的問(wèn)題，從以前小學(xué)父母都教育我們在學(xué)校要與同學(xué)們友好相處，到如今現在自家孩子別欺負父母都會(huì )叫孩子打回去，別忍讓?zhuān)捌走b家庭條件平平，由母親一人撫養長(cháng)大，母親靠著(zhù)平時(shí)里給客人按摩賺取生活費，也努力的保護著(zhù)易遙防止他受到侵害，但是母親在家招引客人工作的生活狀態(tài)還是避免不了易遙受到侵害，平日里客人洗澡用的正是易遙的毛巾也因此使得易遙染上病，本來(lái)易遙的生活已經(jīng)夠艱辛了，此事卻被剛來(lái)的轉校生糖小米得知而傳開(kāi)，接踵而來(lái)的是同學(xué)們的譏諷與暴力。
藝術(shù)源于生活，校園暴力在現實(shí)中的例子并不少見(jiàn)：如20xx年5月嗎，就在這個(gè)小城滿(mǎn)洲里，13歲的初一女生胡某企圖自殺，原因是被校園暴力團伙脅迫，一個(gè)月內被三名男子侵犯六次，其中一名男子是52歲的原內蒙古滿(mǎn)洲里市人大代表石學(xué)和。警方介入后，發(fā)現除胡云外，還有另外四個(gè)初中女孩受害，江西上饒一初中女生別多人毆打，幾名女生對一女孩拽頭發(fā)，扇耳光，將她踹打在地而后繼續毆打。據調查，87%的青少年都不同程度的遭受同學(xué)的暴力行為，在中國現行的法律體系下，一旦涉及未成年，法律有效介入與干預的力度，將不可避免的受到極大壓縮，一個(gè)14周歲以下的未成年，是無(wú)論如何都不需要承擔任何刑事責任的.，對于中國的孩子來(lái)說(shuō)，不少人們都相信，14歲顯然是過(guò)于寬容了。適當地下調查刑事年齡，擴大法律對未成年的適用范圍，恐怕終將是治理校園欺凌以及未成年人間暴力傷害，所不得不走出的一步。
影片主題較現實(shí)主義關(guān)于學(xué)生校園暴力較好但影片最后的片段也就草草了之，只是最后倡導了一下對校園欺凌說(shuō)不，沒(méi)有深入的探討了解，可能主創(chuàng )也并不想去解答八零的原因、去分析中國校園教育的弊端以及看客心態(tài)的成因的種種問(wèn)題，他們只是用激烈的戲劇沖突去展示校園欺凌的可怕，這一主題的探討只留在了表面，有點(diǎn)可惜，或許有審查原因？
張韶涵的如河很好聽(tīng)。
悲傷逆流成河的觀(guān)后感14
在《悲傷逆流成河》這部影片中，易遙是一個(gè)被校園暴力包圍的女生。僅僅因為婦科疾病這樣再正常不過(guò)的小事，便成為眾矢之的，眾人眼里的異類(lèi)個(gè)體。流言飛語(yǔ)、侮辱謾罵、恐嚇威脅，將易遙本該美好的青春一步步地侵蝕吞噬。還好，她的青春還有一個(gè)顧森西，讓她黑暗的生活有了些許陽(yáng)光和暖意。
“我是金牛座，金牛座的守護星是金星，從金星上看太陽(yáng)就是從西邊出來(lái)的”，正如顧西森所說(shuō)的，他教會(huì )了易遙反抗，給了易遙重新出發(fā)的勇氣�！胺磽舭�，少女”！陽(yáng)光散射進(jìn)來(lái)，易遙重新追夢(mèng)。
易遙是不幸的。陰暗無(wú)光的家庭環(huán)境、飽受謾罵的成長(cháng)過(guò)程以及無(wú)助惶恐的校園生活。但她又是遭受校園暴力群體中較為幸運的'一部分人――她擁有顧森西的溫暖，媽媽無(wú)言的愛(ài)以及那顆勇敢向光的心。
正如電影里易遙對齊銘說(shuō)的那樣�！澳闵钤诠饬晾�，就認為整個(gè)世界都是光亮的”，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)校園霸凌的人或許根本無(wú)法想象施暴者的殘忍可怕以及旁觀(guān)者的冷漠助推給受害者帶來(lái)的身心凌虐。
放眼現實(shí)，發(fā)生在某職業(yè)學(xué)院的校園欺凌事件，女學(xué)生朱某伙同另外四名女生在學(xué)校女生宿舍樓內，采取惡劣手段，無(wú)故毆打、辱罵兩名女學(xué)生，期間還脫了一名被欺凌女同學(xué)的衣服予以羞辱，并用手機拍攝了視頻，在自己的微信群內進(jìn)行了傳播。經(jīng)鑒定兩名被害人均構成輕微傷，其中一名被害人精神抑郁，導致其無(wú)法正常生活、學(xué)習。
那些被曝光的校園欺凌事件令人觸目驚心，不知道在這個(gè)世界那些不知名的角角落落里，還有多少被這樣的陰霾籠罩著(zhù)的心靈兒！
在你不知情甚至認為校園霸凌只是個(gè)特別案例的時(shí)候，或許正有人躲在被窩里偷偷的哭泣，很多遭受欺辱的人不愿提及，那是對黑色記憶的恐懼、怯縮，是只想盡快忘掉這段過(guò)去，不愿回憶的苦痛。
成長(cháng)過(guò)程中受到的傷害該如何應對是一生的功課，很多人或許終其一生都不能走出陰影，甚至人生軌跡就因此改變。
看完這部電影，我想，留給我們更多的應該是關(guān)于人際交往的思考和對冷漠助推者的無(wú)情拷問(wèn)。
以上就是我觀(guān)看電影《悲傷逆流成河》的觀(guān)后感。
悲傷逆流成河的觀(guān)后感15
“有一些隔閡在人與人之間的東西，能夠輕易的就在彼此間劃開(kāi)深深的溝壑，下過(guò)雨，再變成河，就再也沒(méi)有辦法渡過(guò)去�！北瘋兂珊�，流入心底。電影《悲傷逆流成河》反映了悲傷的一種：校園暴力。
此片主要講述了平凡的易遙和人氣校草齊鳴從小到大都是非常要好的朋友。新轉學(xué)來(lái)的女生唐小米，因為嫉妒，便處處針對易遙，帶人欺辱霸凌。一次偶然的機會(huì )，易遙認識了顧森西，齊銘認識了顧森湘;顧森西幫助易遙對抗霸凌，并鼓勵易遙勇敢做自己，經(jīng)過(guò)兩人的努力，易遙終于從自卑的丑小鴨變成了閃閃發(fā)光的自信女孩。但唐小米不肯罷休，設計誤害死了顧森湘，并把罪責都推到了易遙身上，最后易遙跳河身亡。
“有些人真的很嫌生命很長(cháng)或者生活無(wú)趣，過(guò)得空虛，所以就拿時(shí)間來(lái)欺負人�！痹斐蛇@樣的悲劇卻依然毫無(wú)悔意，卻依然用污穢的語(yǔ)言去攻擊。這確實(shí)身在夢(mèng)境不覺(jué)，卻成了一個(gè)殺人兇手。悲傷逆流成河，侵蝕了歲月，拂曉了殘缺。
全影片最感到溫暖的，莫過(guò)于顧森西，他幫助易遙找回自己，幫助易遙對抗霸凌，他將易遙拉出黑暗的地獄，告訴她“仙人掌也是會(huì )開(kāi)花的”;全影片最大的悲傷，莫過(guò)于眾人的冷漠。在食堂里、科技館里，明明大家都知道事實(shí)是怎樣的.，真相就擺在眼前，可除了顧森西，沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)挺她，讓她明白：仙人掌終究是仙人掌，即使花開(kāi)的再多再茂盛，也不是花，無(wú)法讓人捧在手心里，呵護疼愛(ài)。這種悲傷不僅發(fā)生在影片中，現實(shí)校園中也存在著(zhù)這種問(wèn)題。悲傷逆流成河，不得不說(shuō)，悲傷就是：我們只能看見(jiàn)彼此的微笑和哭泣，而聽(tīng)不到那破碎在涼風(fēng)中的嘆息聲。
校園暴力真的很?chē)乐�，希望那些正在遭受或者已�?jīng)遭受過(guò)校園暴力的人，能勇敢地站出來(lái)為此發(fā)聲，并且相信：任世界磨平了我們的棱角，也不曾放棄自己。期望那些釀成校園暴力的元兇能夠早日悔過(guò)，向那些受害者致歉。
淺憶悠涼，涼成悲傷。請心懷善良，記得撿起那久違的歡樂(lè )，記得站在有暖陽(yáng)的角落。愿每個(gè)人的青春，都能被溫柔以待。
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