《全城高考》觀(guān)后感（精選20篇）
當認真看完一部影視作品后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，這時(shí)我們很有必要寫(xiě)一篇觀(guān)后感了。那么我們如何去寫(xiě)觀(guān)后感呢？以下是小編整理的《全城高考》觀(guān)后感，歡迎閱讀與收藏。
《全城高考》觀(guān)后感 1
高考鬧心？高考煩惱？高考恐怖？高考是人生必定經(jīng)歷的一個(gè)階段，也是一次歷練，這一切，《全城高考》這部影片中，都有著(zhù)很好的詮釋。四個(gè)不同的家庭，四個(gè)性格不同的少男少女，同時(shí)17歲，在面臨高考，他們或因為家庭，或因為自己，都面臨著(zhù)人生的抉擇。
秦鵬，與爺爺一起生活，玩世不恭，擅長(cháng)音樂(lè )、寫(xiě)作。林葉，高考期間父母離婚，因此自暴自棄，想放棄高考。賀帆，家境貧寒，父親為了掙錢(qián)給他交學(xué)費，而被人欺騙，最后為了保護賀帆而大人入獄。任雪，因父親強迫她出國留學(xué)，而與父親鬧翻離家出走。四位少男少女，在他們的班主任萬(wàn)能老師“范本義的幫助下，如期參加中考。林葉、任雪、賀帆都考取了名牌大學(xué)，秦鵬本著(zhù)玩世不恭的態(tài)度，因作文跑題而榜上無(wú)名，但最后卻成為了出版社簽約作者。
影片中的范老師，并不同于其他老師，他不屈服于權威，不向別人妥協(xié)，對待自己的學(xué)生如同對待自己的孩子一般，時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔，粗中有細，讓人敬佩。他為了讓秦鵬好好學(xué)習不曠課，不惜在課堂上出丑，他為了學(xué)生們，付出了太多太多，是一位真正的好老師。同時(shí)，他也教會(huì )了我，人生的'選擇權，把握在自己手中，而不是任由別人擺布。在這部影片中，我最喜歡的要數秦鵬了，他擁有著(zhù)驚人的音樂(lè )、寫(xiě)作天賦，他可以在高考期間寫(xiě)小說(shuō)、打籃球，他可以在高考時(shí)將作文寫(xiě)跑題，甚至提前交卷。他雖然玩世不恭，什么事都不會(huì )去認真地完成，但他卻擁有著(zhù)不屈不撓、不放棄的品質(zhì)。高考這個(gè)詞，在每一個(gè)人心中都有著(zhù)詮釋。影片最后，全班同學(xué)為范老師唱歌，溫馨的場(chǎng)面，讓人悄然淚下。
《全城高考》觀(guān)后感 2
正如故鄉是用來(lái)懷念的，青春是用來(lái)追憶的，當你懷揣著(zhù)它的時(shí)候，它一文不值，只有將它耗盡后再回過(guò)頭去看，一切才有了意義。
——辛夷塢
如果說(shuō)愛(ài)情是一杯美酒，那么回憶便是一場(chǎng)宿醉。
所謂青春，花也朦朧月也朦朧，自然會(huì )有個(gè)朦朧的名字，朦朧的音容笑顏不深不淺的刻在朦朧的心里。你曾經(jīng)有過(guò)在明媚的陽(yáng)光下撞見(jiàn)衣衫潔凈飄揚、笑容燦爛溫潤的他而小鹿亂撞吧；你曾經(jīng)有過(guò)在慵懶下午癡醉于長(cháng)發(fā)披肩、細碎劉海的她吧；你也曾在深夜無(wú)數幻想，無(wú)數對鏡子表白而又裝作若無(wú)其事；你也曾在教室長(cháng)廊與她擦肩而過(guò)悄悄蕩開(kāi)的笑顏。不管未來(lái)如何，不管你去了哪，不管未來(lái)與你并肩攜手的人是否是此刻魂牽夢(mèng)縈的人，那又如何？在細碎柔軟的'青春里，有這樣一個(gè)人真好。
我們一個(gè)像夏天，一個(gè)像秋天，卻總能把冬天變成溫暖的春天。
方年少，夢(mèng)幾何，不識離別滋味。你體會(huì )不到桃花潭水三千尺不及友人送別之情，你也感受到雪夜友人離去空留馬行處的寒冷，但在你生命中，一定有這樣一個(gè)人：與他臭味相投，你們喜歡著(zhù)同一首歌，同一本書(shū)，甚至在同一堂課也會(huì )留下相同的笑聲。你們分享食物分享心中的秘密，但是時(shí)光如流水一般把你們沖向了不同的方向。而他，即使多年不聯(lián)系，再一次意外會(huì )面，也會(huì )露出一如當年初見(jiàn)你的那股熱情。
青春是一趟列車(chē)，乘客是我們所有人，司機是老師。目的地是心的方向。正如《全城高考》中范老師詮釋的摯情一樣，正如秦鵬叛逆的率性一樣，正如任雪、林葉的徘徊一樣，他們身上都能找到我們曾有過(guò)的痕跡。影片結束時(shí)想起的音樂(lè )，唱響我們熱血中的青春。是的，像他們一樣奔跑前進(jìn)吧，還有困惑嗎？那是因為只緣身在青春中。
《全城高考》觀(guān)后感 3
《全城高考》是不是真真正正的深入了我們的生活，過(guò)去和未來(lái)不停的閃現在我的腦海。
我們是如此雷同：一樣地倔強，一樣地自尊，一樣地喜歡和老師作對。盡管從來(lái)沒(méi)有勇氣向老師挑戰，但也從未放棄過(guò)掙扎�！扒伫i”那副吊兒郎當的樣子似乎就是我的再版，不同的是對所有的不滿(mǎn)，他不過(guò)是放在臉上，而我放在心里罷了。所以老師有時(shí)就成了我攻擊的對象。偶爾上課遲到，作業(yè)借來(lái)抄抄，下課后在教室里談古論今，上課時(shí)則喜歡看一些不明所以，毫無(wú)價(jià)值的小說(shuō)……
我們卻又是如此的不同：他驕傲，那是他有資本，他有自己的信念；而我們，除了學(xué)習，就是逃避學(xué)習，我們一無(wú)所有。我們想盡一切辦法打敗老師，從不考慮自己的對錯。他們在瘋狂過(guò)后會(huì )努力，而我只會(huì )在放縱過(guò)后更消沉，其實(shí)，自己又有什么資格與他們這一群積極向上的高三學(xué)生相提并論？
是什么讓我們感動(dòng)得唏里嘩啦？是他們在困難時(shí)互幫互助，是他們在傷心痛苦之后依然奮發(fā)向上，是他們和老師之間深深的感情，是他們心中一直充滿(mǎn)了對高考的敬重……而這些我們正是不具備的'，所以才會(huì )讓我們?yōu)橹錅I。他們在高考之即遭遇那么大的變故，相比于他們，或許我們比他們要幸運很多，是不是正是因為這種幸運才讓我們沒(méi)有拼搏之心？我們有什么資格一邊享受著(zhù)生活，一邊對他們的六百多分的成績(jì)評頭論足？我們又憑什么自己不努力而羨慕別人能上好大學(xué)？當他們站在講臺上念著(zhù)自己的分數時(shí)，那種激動(dòng)，我們能否在一年半以后體驗到？
我們也希望一年半后能像他們一樣驕傲地大聲向大家宣告，我們和他們一樣做得很好。那么，從現在開(kāi)始，靜下心來(lái)，為高三打下堅固的基礎吧，讓我們的成績(jì)也能讓老師和父母們激動(dòng)的嘻嘻哈哈！
《全城高考》觀(guān)后感 4
“有歡樂(lè )的時(shí)光，不歡樂(lè )的時(shí)光，我們無(wú)可阻擋，一起過(guò)五關(guān)，斬六將……”當我看著(zhù)教師和同學(xué)們緊緊相擁在一起的畫(huà)面時(shí)，我終究還是沒(méi)能忍住，在打動(dòng)那么多人的歌詞中落了淚。
即使我們還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)高考，但我明白高考試人生一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，它代表著(zhù)我們的未來(lái)，代表著(zhù)夢(mèng)想，代表著(zhù)離別……高考那段時(shí)間，我們必定是艱苦無(wú)奈的。我們要為自我的夢(mèng)想，要為自我的未來(lái)而努力，但當高考之后，我們對這段時(shí)光必定是懷念的。
此刻我腦海的記憶里還清楚的浮現賀帆，任雪，林葉和秦鵬這四個(gè)少男少女們活潑生動(dòng)的臉龐。
我們能從這四個(gè)17歲的高中生中明白和感悟。每一個(gè)人的身上都有永不放棄，不退縮的可貴精神。
當賀帆親眼看見(jiàn)自我的父親為救自我而與別人打斗被送進(jìn)監獄時(shí)，本來(lái)想放棄高考的他經(jīng)過(guò)教師的.鼓勵，他堅持了下來(lái)。在去往考場(chǎng)的路上他遭遇了車(chē)禍，但他嘴里還喊著(zhù)“求求你，我要參加高考！”他沒(méi)有放棄。
劇中的任雪，應對被自我的爸爸去國外深造時(shí)，他毅然選擇了去考北大中文系�！爱斶@個(gè)國家的文化消失后，我們就能夠去攻打它了”，當我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我才意識到中國文化的博大精深是靠我們去發(fā)揚光大，去傳承的。任雪用她自我的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現自我的夢(mèng)想，即使她已經(jīng)拿到了退學(xué)申請書(shū)，但她仍然堅持自我的選擇，她沒(méi)有放棄！
全城高考，我們不是一個(gè)人在戰斗。在你感到挫敗，承受不住壓力時(shí)，請對自我說(shuō)一聲：“在堅持一下，一下就好！”
如果你自我都幫不了自我，那么就沒(méi)人幫的了你，不論出生怎樣，不要懷疑自我的夢(mèng)想，認準自我的夢(mèng)想就應當去堅持，擁有夢(mèng)想的人就是富有的！
此刻的我們也即將迎來(lái)期末考試，讓我們共同努力，為自我的夢(mèng)想而前進(jìn)！
《全城高考》觀(guān)后感 5
此刻的我們離高三越來(lái)越近了，也就意味著(zhù)離高考越來(lái)越近了，此刻的我們還是分了文理科，對于文科生來(lái)說(shuō)，理科對于他們來(lái)說(shuō)是一竅不通，對于理科生來(lái)說(shuō)，文科對于他們就像聽(tīng)天書(shū)一樣，其實(shí)也沒(méi)有那么夸張。
在全城高考的電影中整個(gè)影片都在圍繞“高考”這個(gè)話(huà)題，我看到高三的同學(xué)們，在夏天的時(shí)候，天氣那么炎熱，他們依舊坐在班里學(xué)習，下課鈴聲響了一個(gè)動(dòng)的都沒(méi)有，沒(méi)有在班里打鬧的也沒(méi)有說(shuō)閑話(huà)的，一個(gè)個(gè)同學(xué)都在那學(xué)習看書(shū)，我感覺(jué)那個(gè)氣氛才是學(xué)習的氣氛。在我們學(xué)校高三的.重點(diǎn)班會(huì )在早上5點(diǎn)五十之前進(jìn)教室學(xué)習，他們都埋頭苦學(xué)不知疲倦，不管教師在不在。我覺(jué)得這是值得我們學(xué)習的地方。
高二的我們，學(xué)習任務(wù)依舊很重，可是我覺(jué)得我們班里的學(xué)習氣氛還不夠濃厚。我相信只要我們團結起來(lái)心都往一個(gè)地方使，我們班會(huì )更好�！度歉呖肌芳钗覀�，不管做什么都要去搏一搏都要堅持，學(xué)習不是一個(gè)人的事，它寄托著(zhù)教師和家長(cháng)的期望。
不相信奇跡的人永遠不會(huì )創(chuàng )造奇跡，人不怕走在黑夜里就怕心里沒(méi)有陽(yáng)光，永遠都不要停止微笑，即使是在你難過(guò)的時(shí)候。說(shuō)不定哪一天有人會(huì )因為你的笑容而愛(ài)上你，只要認為是對的就要勇敢去做，堅持去做，不要在乎別人的看法哪怕是錯的，至少你有去做過(guò)，證明你以往努力過(guò)！
黑夜的轉彎是白天，憤怒的轉彎是歡樂(lè )，所以有的時(shí)候讓心境轉個(gè)彎就好了。
找一個(gè)目標吧，為即將成為高三自我加油吧！
《全城高考》觀(guān)后感 6
看完《全城高考》，我覺(jué)得高考看似很遠，但卻近在眼前。
高考就是鯉魚(yú)躍的那個(gè)龍門(mén)，成功則成龍，失敗則會(huì )跌得頭破血流。賀帆就是那條躍龍門(mén)的魚(yú)，家境貧寒，讀書(shū)的錢(qián)都是東拼西湊借來(lái)的，他過(guò)的并不如他的名字一帆風(fēng)順。他經(jīng)歷了父親被騙，父親為了保護他傷人入獄，他在離高考還有短短十幾天的時(shí)間里經(jīng)歷過(guò)太多太多，甚至在高考當天，他慘遭車(chē)禍，但他在打著(zhù)石膏，系著(zhù)繃帶的時(shí)候也堅持高考，最終他考上名校，他躍過(guò)了龍門(mén)，默默無(wú)聞的鯉魚(yú)，終于成龍。我從他身上學(xué)到，未來(lái)掌握在自己手里，要靠自己去拼搏。
范老師，就是學(xué)生高考路上的引路人。電影中的他似乎無(wú)所不能，他甚至會(huì )為了讓同學(xué)好好上課讓自己出丑，他會(huì )為了學(xué)生東奔西跑，他為了幫學(xué)生重拾信心，把那棵桃樹(shù)種到了學(xué)生家門(mén)口，他甚至為了保護自己的學(xué)生動(dòng)手打小混混，他是學(xué)生高考之路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路，他是學(xué)生高考路上的細雨，洗走學(xué)生身邊的塵埃，他是學(xué)生高考路上的暖陽(yáng)，溫暖學(xué)生疲憊的心。
我們沒(méi)有電影中秦鵬那樣才華橫溢，早早就寫(xiě)出很棒的'作品成為簽約作家，所以只能老老實(shí)實(shí)學(xué)習。但我們可以學(xué)習他樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度。我們可能不同于電影中的任雪那樣家境優(yōu)越，早早就被規劃好未來(lái)，出國留學(xué)，但我們可以學(xué)習她為了理想不屈服，勇敢追求的精神。
我看完這部電影，發(fā)現人們都很善良，不論是賀帆出車(chē)禍后幫助他的任雪爸爸，還是送任雪去考場(chǎng)的愛(ài)心車(chē)隊，還是給受傷的賀帆開(kāi)綠色通道找人代筆參加高考，都表現出了人性的善良，體現了人與人之間的溫情。
看完這場(chǎng)電影后我學(xué)到了很多很多，除了學(xué)到主角們的品質(zhì)，更懂得了如何面對困難，面對高考。
《全城高考》觀(guān)后感 7
電影《全城高考》是一部記述了高考前30天孩子們的心里變化以及老師的對孩子心里的了解，并對癥下藥的電視劇。劇中老師對孩子心里的把握和分析給每個(gè)有心里問(wèn)題的孩子重新站起來(lái)的機會(huì )。
劇中的男一號是一個(gè)多才多藝而且自大的人物形象。在高考臨近時(shí)，并沒(méi)有把太多的心思放在學(xué)習上，而是更多地針對老師，想盡一切辦法想要老師出丑。在心里角度分析，認為那是一種缺乏自信，想要得到別人認可的一種表現。但是老師并沒(méi)有讓他得逞，因為老師知道自己的妥協(xié)只會(huì )讓他更得意，一錯再錯。所以老師通過(guò)打賭的方式讓劇中男一號回歸課堂，并心甘情愿地跟著(zhù)老師學(xué)習，沖刺高考！在心里學(xué)的角度解釋?zhuān)蠋熓钦驹诹四幸惶柕慕嵌�，捉住了他好強的`心里，在壓制他的同時(shí)給他臺階。作為一名師范生，是必要讀懂孩子的心，并作出反應，那是挽救一個(gè)孩子的關(guān)鍵所在！
當然，劇中的其他故事也很有意義。例如，男二號表現的是一個(gè)家里有困難的好學(xué)生。他學(xué)習努力，成績(jì)優(yōu)異，但上大學(xué)的學(xué)費卻成了他前進(jìn)的障礙，也一度讓他迷失了方向。最后，也因為一場(chǎng)不及時(shí)的車(chē)禍讓他差一點(diǎn)失去了高考的機會(huì )！導演捉住了高考學(xué)生的心態(tài)，把男二號發(fā)生車(chē)禍時(shí)表現地淋漓盡致。在車(chē)禍發(fā)生時(shí)，第一反應就是要趕到考場(chǎng)參加考試，那確實(shí)是一個(gè)真真切切的高考生形象，因為每一個(gè)奮斗過(guò)的人都不會(huì )放棄最后拼搏的機會(huì )！
《全城高考》是一個(gè)好的故事，一部好的電影！
《全城高考》觀(guān)后感 8
高考鬧心高考煩惱高考恐怖高考是人生必定經(jīng)歷的一個(gè)階段，也是一次歷練，這一切，《全城高考》這部影片中，都有著(zhù)很好的詮釋。四個(gè)不一樣的家庭，四個(gè)性格不一樣的'少男少女，同時(shí)17歲，在面臨高考，他們或因為家庭，或因為自我，都面臨著(zhù)人生的抉擇。
秦鵬，與爺爺一起生活，玩世不恭，擅長(cháng)音樂(lè )、寫(xiě)作。林葉，高考期間父母離婚，所以自暴自棄，想放下高考。賀帆，家境貧寒，父親為了掙錢(qián)給他交學(xué)費，而被人欺騙，最終為了保護賀帆而大人入獄。任雪，因父親強迫她出國留學(xué)，而與父親鬧翻離家出走。四位少男少女，在他們的班主任萬(wàn)能教師“范本義的幫忙下，如期參加中考。林葉、任雪、賀帆都考取了名牌大學(xué)，秦鵬本著(zhù)玩世不恭的態(tài)度，因作文跑題而榜上無(wú)名，但最終卻成為了出版社簽約作者。
影片中的范教師，并不一樣于其他教師，他不屈服于權威，不向別人妥協(xié)，對待自我的學(xué)生如同對待自我的孩子一般，時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔，粗中有細，讓人敬佩。他為了讓秦鵬好好學(xué)習不曠課，不惜在課堂上出丑，他為了學(xué)生們，付出了太多太多，是一位真正的好教師。同時(shí)，他也教會(huì )了我，人生的選取權，把握在自我手中，而不是任由別人擺布。在這部影片中，我最喜歡的要數秦鵬了，他擁有著(zhù)驚人的音樂(lè )、寫(xiě)作天賦，他能夠在高考期間寫(xiě)小說(shuō)、打籃球，他能夠在高考時(shí)將作文寫(xiě)跑題，甚至提前交卷。他雖然玩世不恭，什么事都不會(huì )去認真地完成，但他卻擁有著(zhù)不屈不撓、不放下的品質(zhì)。高考這個(gè)詞，在每一個(gè)人心中都有著(zhù)詮釋。影片最終，全班同學(xué)為范教師唱歌，溫馨的場(chǎng)面，讓人悄然淚下。
《全城高考》觀(guān)后感 9
高考，是每一個(gè)人人生中樓閣的必修課，它不同于其他的考試，它代表著(zhù)著(zhù)人生的底層思想，代表著(zhù)一個(gè)人的能力和未來(lái)的發(fā)展。作為一個(gè)家長(cháng)，我感到非常自豪和驕傲，孩子在這次高考中表現得非常出色。
高考期間，我顯得有些緊張，每當回家的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)靠近，我總會(huì )忐忑不安，擔心孩子會(huì )不會(huì )緊張、會(huì )不會(huì )出差錯。但當我看到孩子回來(lái)的神情，我放心了。她只是簡(jiǎn)單地說(shuō)了一句話(huà)：“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)盡力了�！笨粗�(zhù)她滿(mǎn)臉疲憊的.樣子，我不禁心疼。在那一刻，我深深地理解了當初母親對我的心情，也深深地感受到了家長(cháng)關(guān)愛(ài)子女的深情。
看著(zhù)滿(mǎn)街飄落的鉛筆屑和考場(chǎng)門(mén)口掛滿(mǎn)了不同的卡通牌，我感覺(jué)這場(chǎng)考試是這個(gè)城市的另一個(gè)節日，每個(gè)人都在為這個(gè)日子默默祈禱。而城市的每一座高樓都如同是山川河流，承載著(zhù)一個(gè)家庭、一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想�？荚嚨某煽�(jì)只是短暫的，但它們會(huì )影響一生，所以每一位考生在高考期間都要盡可能地達到最佳狀態(tài)，發(fā)揚自己的能力。
最后，我要說(shuō)的是，高考不僅僅是一個(gè)人的日子，更是全城的日子。每個(gè)家庭、每個(gè)學(xué)生都是這場(chǎng)盛會(huì )的主角，而每個(gè)家長(cháng)、每個(gè)城市都在背后給他們默默地支持和鼓勵。在這個(gè)特殊的日子里，我們都不能忘記感恩和關(guān)愛(ài)，在未來(lái)的日子里，也請我們常懷感恩之心，讓我們一起為孩子們的未來(lái)加油吧！
《全城高考》觀(guān)后感 10
當銀幕上最后一場(chǎng)高考結束的鈴聲響起，我望著(zhù)畫(huà)面里四位少年奔向陽(yáng)光的背影，心里滿(mǎn)是滾燙的共鳴�！度歉呖肌窙](méi)有刻意渲染高考的殘酷，卻用最真實(shí)的細節，勾勒出我們熟悉的青春模樣。
影片里的四位主角，像極了我們身邊的同學(xué)。有的因家庭變故陷入迷茫，有的為追逐夢(mèng)想與父母產(chǎn)生分歧，有的在高壓下自我懷疑。而范老師，更讓我想起了自己的班主任 —— 他會(huì )在我們熬夜刷題時(shí)悄悄放上一杯熱牛奶，會(huì )在模擬考失利后拍著(zhù)我們的肩說(shuō) “再拼一次”，會(huì )用幽默化解緊張，用信任點(diǎn)燃我們的信心。最戳我的是考前那晚，范老師在黑板上寫(xiě)下 “愿你們合上筆蓋的剎那，有俠客收劍入鞘的驕傲”，這句話(huà)瞬間讓我想起每次大考前老師的叮囑，原來(lái)每一份看似嚴厲的督促背后，都是藏不住的溫柔。
高考從不是一個(gè)人的戰斗。影片里，父母悄悄收起的嘮叨、同學(xué)間互相傳遞的筆記、老師辦公室亮到深夜的燈，都在訴說(shuō)著(zhù) “陪伴” 這兩個(gè)字的重量。就像我媽媽?zhuān)髅鲹奈野疽箓眢w，卻總在我復習時(shí)默默坐在客廳等我，桌上永遠有溫著(zhù)的夜宵；我的'同桌，會(huì )把自己整理的錯題本偷偷塞給我，說(shuō) “我們一起考上理想的學(xué)�！�。這些細碎的溫暖，和影片里的情節重疊，讓我明白高考的意義不只是一張錄取通知書(shū)，更是在這段奮斗的時(shí)光里，我們收獲的愛(ài)與成長(cháng)。
影片結尾，四位少年在陽(yáng)光下奔跑，他們的笑容里沒(méi)有高考的疲憊，只有對未來(lái)的期待。這讓我想起老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：“高考是青春的一場(chǎng)洗禮，重要的不是結果，而是你為夢(mèng)想全力以赴的過(guò)程�！� 未來(lái)的日子里，每當我想起《全城高考》里的那些畫(huà)面，就會(huì )想起此刻為夢(mèng)想努力的自己，也會(huì )更加珍惜身邊那些陪我一起奮斗的人。
《全城高考》觀(guān)后感 11
看完《全城高考》，最讓我難忘的不是緊張的備考場(chǎng)景，而是影片里那份純粹又堅定的師生情。范義本老師，就像一束光，照亮了四位少年迷茫的高考路，也讓我重新理解了 “老師” 這兩個(gè)字的意義。
范老師不是傳統意義上 “刻板” 的老師。他會(huì )在課堂上用玩笑緩解大家的壓力，會(huì )在學(xué)生犯錯時(shí)先傾聽(tīng)原因而非指責，更會(huì )為了幫學(xué)生解決困難，放下自己的私事。記得影片里，秦鵬因作文不符合要求被扣分，范老師沒(méi)有批評他，而是熬夜研究他的文章，找到他獨特的文風(fēng)，鼓勵他 “寫(xiě)自己真正想寫(xiě)的東西”；當賀帆因家庭變故想放棄高考時(shí)，范老師四處奔波，幫他爭取考試機會(huì )，還告訴他 “高考不是唯一的`路，但放棄就永遠沒(méi)有路”。這些情節讓我想起我的語(yǔ)文老師，每次我寫(xiě)作文卡殼時(shí)，她都會(huì )耐心引導我，告訴我 “作文要先感動(dòng)自己，才能感動(dòng)別人”，這份信任與鼓勵，和范老師對學(xué)生的用心如出一轍。
影片里有一個(gè)細節讓我眼眶發(fā)熱：高考前一天，范老師在教室里給每個(gè)學(xué)生發(fā)了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)他們各自的優(yōu)點(diǎn)和對他們的期待。有的同學(xué)收到的是 “你的堅持，終會(huì )開(kāi)花”，有的是 “別害怕失誤，你已經(jīng)足夠優(yōu)秀”�？粗�(zhù)畫(huà)面里學(xué)生們捧著(zhù)紙條感動(dòng)的樣子，我突然想起上次模擬考后，我的班主任也給每個(gè)人寫(xiě)了一段話(huà)，我的那張上面寫(xiě)著(zhù) “你每次課后問(wèn)問(wèn)題的認真，老師都看在眼里，繼續加油”。原來(lái)，好的老師從來(lái)不是只關(guān)注成績(jì)，而是能看見(jiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，用愛(ài)和耐心陪我們走過(guò)最艱難的路。
《全城高考》讓我明白，高考路上，老師不僅是知識的傳授者，更是我們的 “戰友” 和 “后盾”。他們陪我們熬夜刷題，陪我們面對失利，陪我們期待未來(lái)，用自己的方式，為我們的青春保駕護航。這份師生情，比高考成績(jì)更珍貴，也會(huì )成為我們成長(cháng)路上最溫暖的回憶。
《全城高考》觀(guān)后感 12
《全城高考》里有句臺詞說(shuō)：“高考就像一場(chǎng)馬拉松，重要的不是你跑得多快，而是你能不能堅持到最后�！� 這句話(huà)讓我想起了自己的備考生活，也讓我對 “堅持” 有了更深的體會(huì )。
影片里的四位主角，每個(gè)人都面臨著(zhù)不同的困難。秦鵬熱愛(ài)文學(xué)卻不被傳統教育認可，賀帆因父親欠債陷入困境，任雪被父母逼迫放棄夢(mèng)想，林葉則因家庭變故封閉自己。但他們沒(méi)有被困難打倒，而是在老師和朋友的'陪伴下，一次次調整狀態(tài)，重新回到備考的隊伍里。記得賀帆在考試前遭遇意外，手臂受傷，可他還是咬著(zhù)牙走進(jìn)考場(chǎng)，用受傷的手一筆一劃地答題；林葉在最后關(guān)頭打開(kāi)心結，重新拾起課本，努力追趕落下的進(jìn)度。他們的堅持，讓我想起自己每次想放棄時(shí)的樣子 —— 有時(shí)候刷題到深夜，眼皮沉重得抬不起來(lái)，想把筆扔在一邊；有時(shí)候模擬考成績(jì)不理想，覺(jué)得自己再努力也沒(méi)用。但每次看到身邊的同學(xué)還在堅持，老師還在為我們加油，就會(huì )告訴自己 “再堅持一下，再堅持一下就好”。
影片里還有一個(gè)場(chǎng)景讓我印象深刻：高考前的最后一節晚自習，教室里沒(méi)有往日的喧鬧，只有筆尖劃過(guò)紙張的 “沙沙” 聲。有的同學(xué)在整理錯題本，有的在背誦知識點(diǎn)，有的互相提問(wèn)。燈光下，每個(gè)人的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了認真與堅定。這讓我想起我們教室的夜晚，也是這樣安靜又充滿(mǎn)力量。有時(shí)候我會(huì )抬頭看看周?chē)耐瑢W(xué)，看著(zhù)他們專(zhuān)注的眼神，就會(huì )覺(jué)得自己不是一個(gè)人在戰斗，大家都在為了同一個(gè)目標努力，這種一起堅持的感覺(jué)，比任何鼓勵都更有力量。
《全城高考》沒(méi)有刻意美化高考，也沒(méi)有回避備考的辛苦，但它讓我看到，堅持本身就是一種勝利。無(wú)論高考的結果如何，這段為了夢(mèng)想全力以赴的時(shí)光，這份不放棄的勇氣，都會(huì )成為我們人生中最寶貴的財富。未來(lái)的日子里，每當我遇到困難想退縮時(shí)，就會(huì )想起影片里那些堅持的身影，告訴自己 “再咬咬牙，就能看到光了”。
《全城高考》觀(guān)后感 13
《全城高考》是傳統的敘事，對四個(gè)具有代表性的考生進(jìn)行描述，以此反映高考前的考生眾生相。班主任范一本為線(xiàn)索人物，勾連起四個(gè)考生的線(xiàn)索，其中涉及考生的精神世界和家庭生活，從而構成一個(gè)從學(xué)校到家庭、到社會(huì )的立體結構，既表達出高考對于每個(gè)學(xué)子的意義，又反映出社會(huì )復雜性對考生個(gè)人以及對高考的沖擊。
電影中選擇了四名考生的學(xué)習、家庭生活作為展現資料，一是家境貧寒的男生賀帆，其父親為了替其攢足上大學(xué)的幾萬(wàn)塊錢(qián)，被人騙，因尋仇還所以鋃鐺入獄；二是富家女任雪，在求學(xué)的道路上和父親意見(jiàn)發(fā)生分歧，父親一廂情愿地要她就讀國外名牌大學(xué)，而她因熱愛(ài)中國文學(xué)而鐘意于考取北大中文；三是女生林葉，在高考前夕才獲悉父母離婚的真相后，倍感生活的無(wú)助以及現實(shí)的殘酷；四是重文輕理的偏科男生秦鵬，不按部就班，不走大學(xué)這條尋常路同樣成功找到了自我的人生定位。
電影在講述四位考生的遭遇時(shí)，在賀帆的生活場(chǎng)景中，就刻意給出青青的綠草，以此反映年輕人的青澀；而其身處大橋下的場(chǎng)景，經(jīng)過(guò)超大建筑物與其弱小身軀的比較，立時(shí)能傳遞出學(xué)子相比較于這個(gè)強大社會(huì )的無(wú)助。而林葉在獲悉父母離婚的消息后，驚覺(jué)生活是一個(gè)巨大的謊言從而極其失落。為了給林葉心靈療傷，范教師特意搬運到林葉家門(mén)口的那棵樹(shù)，則能將“百年樹(shù)人”的喻意準確表達出來(lái)。異常值得一提的'是，對四位考生遭遇的困境作了一一展示之后，對準課堂上這四位考生茫然、心不在焉的臉龐，一舉將學(xué)校高墻外復雜社會(huì )對學(xué)生的巨大影響力展露無(wú)遺。
雖然結尾的時(shí)候很是突然，風(fēng)格有很大的變化，可是這一切都不重要的了，導演和演員已經(jīng)到達了自我的目的，他們喚起了大家最完美的共鳴，無(wú)論大家自我的高中歲月如何，高考如何都能在心頭觸動(dòng)自我那美妙的東西，此情可待成追憶的完美，沒(méi)有什么不好的。
《全城高考》觀(guān)后感 14
其實(shí)一開(kāi)始我是抱著(zhù)主演去看的，譚杰希，吳俊余，陸翊這些主演也足夠的養眼，但后來(lái)深深被劇情打動(dòng)，一個(gè)人坐在影院哭到不行，也許我看的不是電影，是一段歲月，一段青春的懷念吧。
一開(kāi)始高考的倒計時(shí)牌子，仿佛我也回到了那段日子。那年，我和他們一樣，桌子上面堆滿(mǎn)了書(shū)籍，老師天天對著(zhù)我們說(shuō)著(zhù)高考還有多少天。我們面對家長(cháng)和父母的壓力，我們也有過(guò)掙扎，也有過(guò)無(wú)奈，也有過(guò)迷茫，曾經(jīng)晚上在家里大哭著(zhù)不高考。但那又怎么樣，只是一種發(fā)泄罷了，第二天一樣的背起書(shū)包去上學(xué)，現在想起，那些令我們厭惡的日子一去不復返，現在想起也是懷念了，只是可惜那些日子我們回不去了。
再說(shuō)說(shuō)影片，也許他們只是每個(gè)班一些人的體現，秦鵬的才氣，敢和老師叫囂的勇氣，對什么都不屑一顧，大小姐的'任雪，也許我沒(méi)有那么富有，但是我和她一樣敢和命運做斗爭，好學(xué)生的賀帆，還有林葉，都吸引了我的目光。
也許每個(gè)班上都有個(gè)如秦鵬一樣的學(xué)生，他可以足夠搞笑，他可以足夠的有才氣，他可以足夠的有勇氣，可以和老師叫板，特別是和老師一起PK唱歌的那段，現實(shí)生活中也有許多這樣的存在。所以說(shuō)來(lái)源于生活卻也高于生活，邊看邊看，我想起了自己的高考生活，想起了高中的同學(xué)，高中的你們，如今你們還好嗎，會(huì )不會(huì )偶爾想起那段我們一起經(jīng)歷的一切。
也許命運就是那么的不公，讓賀帆遭遇了那么多不幸。先是父親出事，然后就是自己高考那天自己出車(chē)禍，看著(zhù)他在讀著(zhù)自己要寫(xiě)的作文，我淚如雨下。這是一個(gè)怎樣的孩子，背負著(zhù)父親和自己的愿望，好在命運也是公平的讓他也上了大學(xué)。
最感動(dòng)我的是最后，高考后的狂歡，有才的秦鵬背著(zhù)吉他和其他同學(xué)一起為范老師唱歌，那一刻他們哭了，老師也哭了，之前的一切都煙消云散了，歌詞也深深打動(dòng)了每個(gè)人，十年后我們還是朋友嗎，相聚是會(huì )哭會(huì )笑，那就足夠了，那是我們的青春。
相聚離開(kāi)都有時(shí)候，沒(méi)有人陪你看細水長(cháng)流，我們要學(xué)著(zhù)一個(gè)人成長(cháng)。
《全城高考》觀(guān)后感 15
今天上午沒(méi)事兒。由于是畢業(yè)生，所以也沒(méi)有作業(yè)。在無(wú)聊到爆的情況下，想起了一部沒(méi)有看完的電影——《全城高考》。
由于我上次無(wú)意中看到的部分比較搞笑，所以影片的名字始終記憶猶新。對于已經(jīng)中考完了的我，完全是因為我認為這部電影應該很搞笑，所以才看的。但當我從頭看到尾之后，我掉下的眼淚已經(jīng)停不住了。我承認，這是我五年來(lái)最能打動(dòng)我，最能激勵我的電影。
電影中的主人公，秦鵬，是一個(gè)非常喜歡和老師做對的學(xué)生。但我看來(lái)，他之所以敢和老師做對，那是因為他有才華：文學(xué)知識豐富，擅長(cháng)吉他，籃球…。.。這些都為他奇跡般的人生做了鋪墊。
其中，最讓我難以忘記的話(huà)就是：求學(xué)不是求分數，讀書(shū)不是讀死書(shū)。秦鵬也用自己的親身經(jīng)歷證明了他的觀(guān)點(diǎn)，懷揣著(zhù)自己對文學(xué)的熱愛(ài)，大膽創(chuàng )作，成為了一名專(zhuān)業(yè)的作家。
我想，我們每個(gè)人都一樣，都有自己擅長(cháng)的，都有自己的夢(mèng)想。雖然我們不是每個(gè)人都像秦鵬一樣精通各種技能，但是，我認為，有夢(mèng)想，有行動(dòng)，足矣！當然，一個(gè)學(xué)生想要自學(xué)成才是很難的，這里就要談到他們的班主任：范義本。這個(gè)人可以說(shuō)是秦鵬的天敵：文學(xué)比秦鵬知道得多，籃球比秦鵬打得好，就連在自己不擅長(cháng)的音樂(lè )方面，也拼命的唱出了讓全班同學(xué)為之而震撼的聲音。他做這一切的原因也是為了讓秦鵬知道：人外有人，天外有天。
從范老師的'身上，我們可以看出教師這一職業(yè)的偉大。至此，我向全體老師敬禮！看完電影時(shí)，我就在內心發(fā)出了感嘆：如果有范老師這樣的人來(lái)當我的班主任，我沒(méi)考上重點(diǎn)大學(xué)，那簡(jiǎn)直是對不起上蒼的恩惠啊。
這部電影教會(huì )了我怎么學(xué)習，求學(xué)不是求分數，讀書(shū)不是讀死書(shū)。這就是我的座右銘，我相信，它可以幫助我在成長(cháng)的道路上披荊斬棘，從而獲得最后的勝利。還有秦鵬，范老師，雖然我不曾和你們相識，但是，你們是我的恩師！
《全城高考》觀(guān)后感 16
其實(shí)一開(kāi)始我是抱著(zhù)主演去看的，譚杰希，吳俊余，陸翊這些主演也足夠的養眼，但之后深深被劇情打動(dòng)，一個(gè)人坐在影院哭到不行，也許我看的不是電影，是一段歲月，一段青春的懷念吧。
一開(kāi)始高考的倒計時(shí)牌子，仿佛我也回到了那段日子，夏天，我們和他們一樣，桌子上頭堆滿(mǎn)了書(shū)籍，教師天天對著(zhù)我們說(shuō)著(zhù)高考還有多少天，我們應對家長(cháng)和父母的壓力，我們也有過(guò)掙扎，也過(guò)無(wú)奈，也過(guò)迷茫，以前晚上在家里大哭著(zhù)不高考，那又怎樣樣，只是一種發(fā)泄罷了，第二天一樣的背起書(shū)包去上學(xué)，此刻想起，那些令我們厭惡的日子一去不復返，此刻想起也是懷念了，只是可惜那些日子我們回不去了。
再說(shuō)說(shuō)影片，也許他們只是每個(gè)班一些人的體現，秦鵬的才氣，敢和教師叫囂的勇氣，對什么都不屑一顧，大小姐的任雪，也許我沒(méi)有那么富有，可是我和她一樣敢和命運做斗爭，好學(xué)生的賀帆，還有林葉，都吸引了我的.目光。
也許每個(gè)班上都有個(gè)如秦鵬一樣的學(xué)生，他能夠足夠搞笑，他能夠足夠的有才氣，他能夠足夠的有勇氣，能夠和教師叫板，個(gè)性是和教師一起PK唱歌的那段，現實(shí)生活中也有許多這樣的存在，所以說(shuō)來(lái)源于生活卻也高于生活，邊看邊看，我想起了自我的高考生活，想起了高中的同學(xué)，高中的你們，如今你們還好嗎，會(huì )不會(huì )偶爾想起那段我們一起經(jīng)歷的一切。
也許命運就是那么的不公，讓賀帆遭遇了那么多不幸，先是父親出事，然后就是自我高考那天自我出車(chē)禍，看著(zhù)他在讀著(zhù)自我要寫(xiě)的作文，我淚如雨下，這是一個(gè)怎樣的孩子，背負著(zhù)父親和自我的愿望，好在命運也是公平的讓他也上了大學(xué)。
最感動(dòng)我的是最終，高考后的狂歡，有才的秦鵬背著(zhù)吉他和其他同學(xué)一起為范教師唱歌，那一刻他們哭了，教師也哭了，之前的一切都煙消云散了，歌詞也深深打動(dòng)了每個(gè)人，十年后我們還是朋友嗎，相聚是會(huì )哭會(huì )笑，那就足夠了，那是我們的青春。
相聚離開(kāi)都有時(shí)候，沒(méi)有人陪你看細水長(cháng)流，我們要學(xué)著(zhù)一個(gè)人成長(cháng)。
《全城高考》觀(guān)后感 17
《全城高考》是傳統的敘事，對四個(gè)具有代表性的考生進(jìn)行描述，以此反映高考前的考生眾生相。班主任范一本為線(xiàn)索人物，勾連起四個(gè)考生的線(xiàn)索，其中涉及考生的精神世界和家庭生活，從而構成一個(gè)從學(xué)校到家庭、到社會(huì )的立體結構，既表達出高考對于每個(gè)學(xué)子的好處，又反映出社會(huì )復雜性對考生個(gè)人以及對高考的沖擊。
電影中選取了四名考生的學(xué)習、家庭生活作為展現資料，一是家境貧寒的男生賀帆，其父親為了替其攢足上大學(xué)的`幾萬(wàn)塊錢(qián)，被人騙，因尋仇還因此鋃鐺入獄;二是富家女任雪，在求學(xué)的道路上和父親意見(jiàn)發(fā)生分歧，父親一廂情愿地要她就讀國外名牌大學(xué)，而她因熱愛(ài)中國文學(xué)而鐘意于考取北大中文;三是女生林葉，在高考前夕才獲悉父母離婚的真相后，倍感生活的無(wú)助以及現實(shí)的殘酷;四是重文輕理的偏科男生秦鵬，不按部就班，不走大學(xué)這條尋常路同樣成功找到了自己的人生定位。
電影在講述四位考生的遭遇時(shí)，在賀帆的生活場(chǎng)景中，就刻意給出青青的綠草，以此反映年輕人的青澀;而其身處大橋下的場(chǎng)景，透過(guò)超大建筑物與其弱小身軀的比較，立時(shí)能傳遞出學(xué)子相比較于這個(gè)強大社會(huì )的無(wú)助。而林葉在獲悉父母離婚的消息后，驚覺(jué)生活是一個(gè)巨大的謊言從而極其失落。為了給林葉心靈療傷，范老師特意搬運到林葉家門(mén)口的那棵樹(shù)，則能將“百年樹(shù)人”的喻意準確表達出來(lái)。個(gè)性值得一提的是，對四位考生遭遇的困境作了一一展示之后，對準課堂上這四位考生茫然、心不在焉的臉龐，一舉將學(xué)校高墻外復雜社會(huì )對學(xué)生的巨大影響力展露無(wú)遺。
雖然結尾的時(shí)候很是突然，風(fēng)格有很大的變化，但是這一切都不重要的了，導演和演員已經(jīng)到達了自己的目的，他們喚起了大家最完美的共鳴，無(wú)論大家自己的高中歲月如何，高考如何都能在心頭觸動(dòng)自己那美妙的東西，此情可待成追憶的完美，沒(méi)有什么不好的。
《全城高考》觀(guān)后感 18
其實(shí)開(kāi)始我是抱著(zhù)主演去看的，譚杰希，吳俊余，陸翊這些主演也足夠的養眼，但后來(lái)深深被劇情打動(dòng)，個(gè)人坐在影院哭到不行，也許我看的不是電影，是段歲月，段青春的懷念吧。
開(kāi)始高考的倒計時(shí)牌子，仿佛我也回到了那段日子，夏天，我們和他們樣，桌子上面堆滿(mǎn)了書(shū)籍，老師天天對著(zhù)我們說(shuō)著(zhù)高考還有多少天，我們面對家長(cháng)和父母的壓力，我們也有過(guò)掙扎，也過(guò)無(wú)奈，也過(guò)迷茫，曾經(jīng)晚上在家里大哭著(zhù)不高考，那又怎么樣，只是種發(fā)泄罷了，第二天樣的背起書(shū)包去上學(xué)，現在想起，那些令我們厭惡的日子去不復返，現在想起也是懷念了，只是可惜那些日子我們回不去了。
再說(shuō)說(shuō)影片，也許他們只是每個(gè)班些人的體現，秦鵬的才氣，敢和老師叫囂的勇氣，對什么都不屑顧，大小姐的.任雪，也許我沒(méi)有那么富有，但是我和她樣敢和命運做斗爭，好學(xué)生的賀帆，還有林葉，都吸引了我的目光。
也許每個(gè)班上都有個(gè)如秦鵬樣的學(xué)生，他可以足夠搞笑，他可以足夠的有才氣，他可以足夠的有勇氣，可以和老師叫板，特別是和老師起PK唱歌的那段，現實(shí)生活中也有許多這樣的存在，所以說(shuō)來(lái)源于生活卻也高于生活，邊看邊看，我想起了自己的高考生活，想起了高中的同學(xué)，高中的你們，如今你們還好嗎，會(huì )不會(huì )偶爾想起那段我們起經(jīng)歷的切。
也許命運就是那么的不公，讓賀帆遭遇了那么多不幸，先是父親出事，然后就是自己高考那天自己出車(chē)禍，看著(zhù)他在讀著(zhù)自己要寫(xiě)的作文，我淚如雨下，這是個(gè)怎樣的孩子，背負著(zhù)父親和自己的愿望，好在命運也是公平的讓他也上了大學(xué)。
最感動(dòng)我的是最后，高考后的狂歡，有才的秦鵬背著(zhù)吉他和其他同學(xué)起為范老師唱歌，那刻他們哭了，老師也哭了，之前的切都煙消云散了，歌詞也深深打動(dòng)了每個(gè)人，十年后我們還是朋友嗎，相聚是會(huì )哭會(huì )笑，那就足夠了，那是我們的青春。
相聚離開(kāi)都有時(shí)候，沒(méi)有人陪你看細水長(cháng)流，我們要學(xué)著(zhù)個(gè)人成長(cháng)。
《全城高考》觀(guān)后感 19
"有快樂(lè )的時(shí)光，不快樂(lè )的時(shí)光，我們無(wú)可阻擋，一起過(guò)五關(guān)，斬六將。.。.。."當我看著(zhù)老師和同學(xué)們緊緊相擁在一起的畫(huà)面時(shí)，我終究還是沒(méi)能忍住，在打動(dòng)那么多人的歌詞中落了淚。
即使我們還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)高考，但我知道高考試人生一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，它代表著(zhù)我們的未來(lái)，代表著(zhù)夢(mèng)想，代表著(zhù)離別。.。.。.高考那段時(shí)間，我們必定是艱苦無(wú)奈的。我們要為自己的夢(mèng)想，要為自己的未來(lái)而努力，但當高考之后，我們對這段時(shí)光必定是懷念的。
現在我腦海的。記憶里還清楚的浮現賀帆，任雪，林葉和秦鵬這四個(gè)少男少女們活潑生動(dòng)的臉龐。
我們能從這四個(gè)17歲的高中生中知道和感悟。每一個(gè)人的身上都有永不放棄，不退縮的可貴精神。
當賀帆親眼看見(jiàn)自己的`父親為救自己而與別人打斗被送進(jìn)監獄時(shí)，本來(lái)想放棄高考的他經(jīng)過(guò)老師的鼓勵，他堅持了下來(lái)。在去往考場(chǎng)的路上他遭遇了車(chē)禍，但他嘴里還喊著(zhù)"求求你，我要參加高考！"他沒(méi)有放棄。
劇中的任雪，面對被自己的爸爸去國外深造時(shí)，他毅然選擇了去考北大中文系。"當這個(gè)國家的文化消失后，我們就可以去攻打它了"，當我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我才意識到中國文化的博大精深是靠我們去發(fā)揚光大，去傳承的。任雪用她自己的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現自己的夢(mèng)想，即使她已經(jīng)拿到了退學(xué)申請書(shū)，但她仍然堅持自己的選擇，她沒(méi)有放棄！
全城高考，我們不是一個(gè)人在戰斗。在你感到挫敗，承受不住壓力時(shí)，請對自己說(shuō)一聲："在堅持一下，一下就好！"
如果你自己都幫不了自己，那么就沒(méi)人幫的了你，不論出生怎樣，不要懷疑自己的夢(mèng)想，認準自己的夢(mèng)想就應該去堅持，擁有夢(mèng)想的人就是富有的！
現在的我們也即將迎來(lái)期末考試，讓我們共同努力，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)！
《全城高考》觀(guān)后感 20
《全城高考》是傳統的敘事，對四個(gè)具有代表性的考生進(jìn)行描述，以此反映高考前的考生眾生相。班主任范一本為線(xiàn)索人物，勾連起四個(gè)考生的線(xiàn)索，其中涉及考生的精神世界和家庭生活，從而構成一個(gè)從學(xué)校到家庭、到社會(huì )的立體結構，既表達出高考對于每個(gè)學(xué)子的意義，又反映出社會(huì )復雜性對考生個(gè)人以及對高考的沖擊。
電影中選擇了四名考生的學(xué)習、家庭生活作為展現內容，一是家境貧寒的男生賀帆，其父親為了替其攢足上大學(xué)的幾萬(wàn)塊錢(qián)，被人騙，因尋仇還因此鋃鐺入獄;二是富家女任雪，在求學(xué)的道路上和父親意見(jiàn)發(fā)生分歧，父親一廂情愿地要她就讀國外名牌大學(xué)，而她因熱愛(ài)中國文學(xué)而鐘意于考取北大中文;三是女生林葉，在高考前夕才獲悉父母離婚的真相后，倍感生活的無(wú)助以及現實(shí)的殘酷;四是重文輕理的偏科男生秦鵬，不按部就班，不走大學(xué)這條尋常路同樣成功找到了自己的人生定位。
電影在講述四位考生的遭遇時(shí)，在賀帆的生活場(chǎng)景中，就刻意給出青青的'綠草，以此反映年輕人的青澀;而其身處大橋下的場(chǎng)景，通過(guò)超大建筑物與其弱小身軀的對比，立時(shí)能傳遞出學(xué)子相比較于這個(gè)強大社會(huì )的無(wú)助。而林葉在獲悉父母離婚的消息后，驚覺(jué)生活是一個(gè)巨大的謊言從而極其失落。為了給林葉心靈療傷，范老師特意搬運到林葉家門(mén)口的那棵樹(shù)，則能將“百年樹(shù)人”的喻意準確表達出來(lái)。特別值得一提的是，對四位考生遭遇的困境作了一一展示之后，對準課堂上這四位考生茫然、心不在焉的臉龐，一舉將學(xué)校高墻外復雜社會(huì )對學(xué)生的巨大影響力展露無(wú)遺。
雖然結尾的時(shí)候很是突然，風(fēng)格有很大的變化，但是這一切都不重要的了，導演和演員已經(jīng)達到了自己的目的，他們喚起了大家最美好的共鳴，無(wú)論大家自己的高中歲月如何，高考如何都能在心頭觸動(dòng)自己那美妙的東西，此情可待成追憶的美好，沒(méi)有什么不好的。
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