好書(shū)廣播稿
在廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，我們廣播前一般都會(huì )提前準備好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得優(yōu)秀才會(huì )有好的節目效果，快來(lái)參考廣播稿是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的好書(shū)廣播稿，希望對大家有所幫助。
好書(shū)廣播稿1
甲：同一片藍天，有不同的心情。
乙：同一個(gè)校園，有不同的心語(yǔ)。
甲：當清晨的第一縷陽(yáng)光優(yōu)雅的垂下它的倩影，乙：午后的第一只鳴蟬欣欣的開(kāi)始他的演唱，甲：傍晚的第一絲微風(fēng)輕盈的送去他的涼爽。
乙：辰光小學(xué)“書(shū)香校園”廣播站與您一起感受陽(yáng)光的馨香。
合：親愛(ài)的小聽(tīng)眾們，我們又如約和大家在這里見(jiàn)面了。
甲：大家好，我是主持人。
乙：大家好，我是主持人。
甲：今天，我向大家推薦的書(shū)籍是《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》。幾乎所有的.孩子都有外祖
母，只有安迪沒(méi)有，這讓他很傷心。
乙：有一天，媽媽給他看了外祖母的照片，安迪夢(mèng)想著(zhù)外祖母來(lái)到了他常常玩耍的蘋(píng)
果樹(shù)上，和他一起做所有他最盼望的事：去游樂(lè )場(chǎng)、去草原套野馬、去航海、去印度獵虎。安迪快樂(lè )地沉浸在和這個(gè)想象出的外祖母的奇妙經(jīng)歷中。
甲：可是有一天，鄰居家搬來(lái)了一位孤獨的老奶奶，她很窮，每天都要工作，甚至有
時(shí)沒(méi)有時(shí)間做飯，她需要安迪的幫助。能夠照顧老奶奶讓安迪感到非常愉快，覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大了。
乙：這樣，安迪就有了兩位祖母，他還可以給一位奶奶講另一位的有趣故事。怎么
樣，你是不是也聯(lián)想到自己與外婆的美好時(shí)光呢？那么，就到我們圖書(shū)館去借這本書(shū)沉浸在這個(gè)故事里吧！
甲：有趣的書(shū)籍很多，你們還可以到圖書(shū)館去借閱以下的書(shū)籍：推薦讀物：低段《猜
猜我有多愛(ài)你》《親愛(ài)的漢修先生》《唏哩呼嚕和他的弟弟》。中段《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《屋頂上的小孩《第七條獵狗》。高段《愛(ài)的教育》《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》《學(xué)會(huì )理解》。
甲：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待。
乙：每一次的離別，都意味著(zhù)下一次更清新的回來(lái)。
甲：不管是嚴寒的嚴冬，還是炎熱的仲夏，合：辰光小學(xué)“書(shū)香校園”廣播站將一直陪在您的身邊、伴隨您的左右，本期好書(shū)推
好書(shū)廣播稿2
“讀破萬(wàn)卷書(shū)，下筆如有神”這是杜甫眼中的書(shū)，而我眼中的書(shū)，就像一位良師，是它帶你走進(jìn)知識的王國。我已經(jīng)走進(jìn)了知識的王國，與書(shū)發(fā)生了一些有趣的故事。
剛步入四年級的時(shí)候，我并不喜歡讀書(shū)。但爸爸媽媽卻是逼著(zhù)我讀書(shū)，我不敢反駁他們，所以，我只好勉強地讀起書(shū)來(lái)。后來(lái)，我越讀越起勁，是因為書(shū)中那些搞笑、驚喜的片段吸引了我。每次，一到永川，第一件事就是買(mǎi)書(shū)，爸爸媽媽不給我買(mǎi)書(shū)，就不許去逛街，否者我會(huì )纏著(zhù)爸爸媽媽給我買(mǎi)書(shū)，。我家里的書(shū)可多了，有四十多本書(shū)。每次讀書(shū)時(shí)，我都會(huì )拿出筆記本積累好詞佳句和好的片段。
有一次，我放學(xué)回家做完作業(yè)，拿出書(shū)來(lái)看，我一看一直看。因為我看書(shū)太入迷了，爸爸叫我吃飯，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。后來(lái)，爸爸忍不住，過(guò)來(lái)把我書(shū)搶走了。我生氣了，說(shuō)：“你為什么要搶我的'書(shū)�！卑职终f(shuō)：“叫你吃飯，你不聽(tīng)，所以我搶你的書(shū)�！�
到了晚上，我也還在看書(shū)，看到了大半夜，我還沒(méi)睡覺(jué)，媽媽說(shuō)：“早點(diǎn)睡�！蔽矣挚戳艘粫�(huì )兒，突然黑了，原來(lái)是媽媽把燈關(guān)了。我這才把書(shū)放下，勉強的睡覺(jué)了。
書(shū)是人類(lèi)精神上的糧食，書(shū)是人類(lèi)精神上的“長(cháng)生果�！睍�(shū)是你的一位良師，同學(xué)們多讀書(shū)吧！
好書(shū)廣播稿3
鳳凰山廣播臺“好書(shū)推薦”欄目稿件一
甲：采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
乙：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。
甲：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。
乙：帶走一絲煩惱，讓快樂(lè )與我們同行。
合：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，你們好！鳳凰山廣播臺“好書(shū)推薦”欄目又和大家見(jiàn)面了。
甲：我是主持人XXX。很高興能有這樣一個(gè)難得的機會(huì )，與全校同學(xué)在這兒交流。
乙：同學(xué)們，我想問(wèn)大家：我們讀書(shū)了嗎？養成每天都看書(shū)的習慣了嗎？養成做筆記的習慣了嗎？有每天不讀書(shū)就有缺點(diǎn)啥的感覺(jué)嗎？
甲：讀《烏丟丟的奇遇》，是一次快樂(lè )的心靈之旅。那一個(gè)個(gè)鮮活、美麗和不朽的生命，給我心靈以愛(ài)的滋養，令我的心境變得潤澤。
乙：追隨烏丟丟的旅程，我認識了一群可親可愛(ài)的'精靈。
甲：漂亮的蝶兒，為了和薔薇花一份美好的約定，逆風(fēng)而飛，最后不幸落入河中，這是何等的堅貞。
乙：蕓兒，那位種雞蛋的小姑娘�！半u蛋花應該是白色的，大小和真的雞蛋一樣，它的花蕊是金黃色，像一滴滴蛋黃�！彼髲姸煺娴匾詾檫@花定會(huì )開(kāi)放。不管后來(lái)開(kāi)放的是不是雞蛋花，但我想蕓兒懷揣這份憧憬上路，她的未來(lái)之路上她美好的心靈之花定會(huì )傲然綻放。
甲：無(wú)腳的蛇，自稱(chēng)“草上飛”，不因自己無(wú)腳而自卑，敢于和有腳的蜥蜴挑戰。蘑菇人，當暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，為了保護小螞蟻、小刺猬、小兔子等朋友卻在風(fēng)雨的肆虐下零落成碎片，何等壯烈！因心中有愛(ài)，他們都有鮮活的生命。
乙：吟癡爺爺家里的每樣東西也都因感受他的氣息、靈感而有了生命。那漂亮娃娃“可可”成了天生的舞者，那“詩(shī)簍子”成了吟老最忠實(shí)的讀者，為他認真的保存著(zhù)詩(shī)集。
甲：同學(xué)們，你們也來(lái)讀讀金波的《烏丟丟的奇遇》吧！相信，你們一定會(huì )有不一樣的感受。
乙：同學(xué)們，今天的好書(shū)推薦節目到這里就要結束了，謝謝大家的聆聽(tīng)，我們下期節目再會(huì )。
好書(shū)廣播稿4
今天，我要向大家推薦這本《書(shū)法彩圖賞析詞典》。
這是一本集知識性、趣味性于一體的多功能詞典，多方面展示了古詩(shī)的意蘊，充分體現了詩(shī)歌的情趣。歸納起來(lái)，有以下幾大特色：
首先，這本書(shū)的前部分，收錄了小學(xué)課本中所有的詩(shī)歌，以及許多流傳廣泛、影響深刻的名篇佳作，里面有大家熟悉的，也有我們尚不了解的.詩(shī)篇，內容非常豐富。書(shū)的后半部分也有許多名家名篇，雖然不如前面的形式豐富，但內容也十分有意思。大家有興趣的話(huà)，也可以品味一下。
第二，本書(shū)還具有著(zhù)詞典的功能。每個(gè)字的下方都有注音，左側還寫(xiě)有該字的繁體字，供大家學(xué)習、模仿。這為大家讀準字音，認識、積累繁體字提供了極大的便利。另外，每篇古詩(shī)的釋譯部分都有注釋、翻譯、賞析三部分組成，不僅解釋了字意或詞義，還有字、詞的引申意和這個(gè)字、詞在詩(shī)中的意思呢。
這些詩(shī)歌的翻譯和賞析也很有特色。譯文不但解釋了詩(shī)意，還很具文采，“賞析”則為你開(kāi)設了一個(gè)“古詩(shī)知識臺”，它向你介紹了這首詩(shī)的寫(xiě)作背景，說(shuō)明了詩(shī)歌的寫(xiě)作特點(diǎn)，同時(shí)也幫助你進(jìn)一步理解了詩(shī)意。在掌握書(shū)中為你提供的知識后，我想你也就基本學(xué)會(huì )了這首詩(shī)。
第三，這本書(shū)還是一本鋼筆字帖。所有的古詩(shī)都是用正楷書(shū)寫(xiě)，書(shū)法愛(ài)好者們可以把它當作字帖來(lái)臨摹。
第四，最精彩的是，在每首詩(shī)的旁邊，有一幅優(yōu)美的中國畫(huà)，詩(shī)的大意在圖中基本得以體現。你可以仿照它畫(huà)，也可以學(xué)到“如何根據詩(shī)意作畫(huà)”的本領(lǐng)。
也許你在看別的古詩(shī)書(shū)時(shí)，都會(huì )覺(jué)得枯燥無(wú)味吧，這本書(shū)卻令人百讀不厭。那精美的插圖，那生動(dòng)的文字，一定會(huì )深深地吸引著(zhù)你，給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。
這本書(shū)不僅是咱們中小學(xué)生的良師，也是古詩(shī)、書(shū)法、繪畫(huà)愛(ài)好者們的益友。它內容豐富，書(shū)畫(huà)優(yōu)美，功能齊全，形式多樣，裝幀精美，是詩(shī)歌賞析園中的奇葩，相信一定會(huì )吸引無(wú)數的鑒賞者。
希望本書(shū)能讓你在快樂(lè )中學(xué)古詩(shī)。
希望它能幫助你找到古詩(shī)學(xué)習的樂(lè )趣。
好書(shū)廣播稿5
合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的小伙伴們，大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。本周的紅領(lǐng)巾廣播由我們四年級二班為大家播音。我是——，我是——。今天我們?yōu)榇蠹也ヒ舻膬热菔恰蹲尯脮?shū)伴我們成長(cháng)》。
甲：隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我一天天地長(cháng)大，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )了自己讀書(shū)，一本本好書(shū)就成了我的好伙伴。只要一有時(shí)間我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密：
猿是人類(lèi)的祖先；恐龍高大而可怕；遠古時(shí)代，人們鉆木取火……（瑋）哦，世界原來(lái)這么奇妙！讀書(shū)，真好！
乙：我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)像一條時(shí)空隧道，打開(kāi)它，就仿佛來(lái)到蓬萊仙境，與八仙共同交流，又仿佛來(lái)到七個(gè)小矮人的`住處，與他們一起載歌載舞
甲：我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)讓我知道了什么是善、惡、美、丑。
乙：當白雪公主逃脫了惡人的詭計，我們禁不住大聲叫好；
甲：當神農氏重獲新生，我們快樂(lè )無(wú)比；
�。ê希┊敻柲λ骨擅畹亟掖_局，我們懸著(zhù)的心才漸漸平靜……
乙：我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)讓我開(kāi)闊眼界，讓我知道了愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)重重磨難，失敗了兩千多次，終于發(fā)明了電燈，
甲：它讓我們知道了不屈不撓、鍥而不舍的海倫凱勒，
乙：它讓我們知道了貝多芬優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的月光曲的由來(lái)……
�。ê希┳x書(shū)似嗅著(zhù)春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，聽(tīng)著(zhù)夏季的雷鳴雨飄看著(zhù)秋季的梧桐落葉，欣賞著(zhù)冬季的冰封雪雕。
甲：讀書(shū)，是一種享受，更是一種快樂(lè )。
乙：捧起它，是圣潔的，
甲：翻開(kāi)它，是萬(wàn)能的，
乙：閱讀它，是美妙的，
甲：擁有它，我們就擁有了整個(gè)世界！
乙：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。
甲：?jiǎn)?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！�
合：同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質(zhì)的建設者！
好書(shū)廣播稿6
甲：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家早上好！蘭之聲廣播站正在直播，歡迎您的收聽(tīng)。我是主持人xxx
乙：我是主持人xxx，希望我們的廣播能給您帶來(lái)快樂(lè )。
甲：在今天的節目中首先為大家推薦介紹的是小說(shuō)《夏洛的網(wǎng)》。
乙：介紹這書(shū)的內容之前先為大家介紹一下這本書(shū)的作者Ｅ.B.懷特。也許大家對Ｅ.B.懷特不熟悉，但是《精靈鼠小弟》這部很受歡迎的電影大家一定知道，精靈鼠小弟的聰明可愛(ài)給看過(guò)電影的人留下深刻印象。是的，E.B.懷特就是這部電影的劇作家。E.B.懷特是一位成就很高的散文家、幽默作家、詩(shī)人和諷刺作家。對于幾代美國讀者來(lái)說(shuō)，他之所以出名是因為寫(xiě)第一流的青少年讀物《小斯圖亞特》和《夏洛的網(wǎng)》。E.B.懷特曾為青年寫(xiě)過(guò)四本書(shū)，分別是《小斯圖亞特》、《精靈鼠小弟》、《吹小號的天鵝》以及《夏洛的網(wǎng)》。其中最受歡迎的就是今天要為大家介紹的《夏洛的網(wǎng)》�！断穆宓木W(wǎng)》至今已經(jīng)發(fā)行500萬(wàn)冊以上，可見(jiàn)它受歡迎的程度。
甲：《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)講述的是在朱克曼家的谷倉里，住著(zhù)一群小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。小豬威爾伯未來(lái)的`命運是成為熏肉火腿，他最大的愿望是能看到冬天的雪，但是作為一只豬，它只能無(wú)奈地接受做火腿的命運，在被運往集市的那天，它的愿望和生的希望一起破滅。這時(shí)好朋友蜘蛛夏洛堅信它能救小豬。威爾伯歇斯底里的“我不想死��！”
的哀號中，夏洛那一句堅定的“你不會(huì )死的，我救你”,留給每一位讀者深刻的印象。為了這個(gè)承諾，夏洛把畢生的精力都投入其中。為了救威爾伯，夏洛努力的吐絲，聰明勇敢的夏洛在自己的網(wǎng)上編織“好豬”、“杰出”、“謙虛”等等字樣，這些字被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，最后因為這些字，讓威爾伯在集市上贏(yíng)得了特別獎和一個(gè)安享天年的未來(lái)。最后，小豬威爾伯得救了并且終于看到了冬天的第一場(chǎng)雪，然而蜘蛛夏洛因為吐絲過(guò)多，生命走到了盡頭，最后只留下了一個(gè)卵帶。故事的結局中，小豬威爾伯守護著(zhù)夏洛留下的卵帶，守護著(zhù)夏洛生命的延續�！断穆宓木W(wǎng)》恰好寫(xiě)了一個(gè)在一年中發(fā)生的故事。農場(chǎng)的四季就像人生四個(gè)階段,憂(yōu)喜悲歡盡在其中。故事的最后,繁華和喧鬧終于收場(chǎng),悲劇和戲劇都已過(guò)去,只留下如往日安靜的農場(chǎng)。
乙：書(shū)中，作者賦予了小動(dòng)物人一般的靈性，除了刻畫(huà)對朋友真誠無(wú)私的蜘蛛夏洛以及害怕孤獨希望有一個(gè)愛(ài)他的朋友的小豬威爾伯這兩種正面角色外，也刻畫(huà)老鼠坦普爾頓這種表現人性陰暗、自私的一面的反面角色。老鼠坦普爾頓與蜘蛛夏洛的性格形成了極大的反差。但就另一方面而言，坦普爾頓同樣是一只令人悲哀的老鼠。長(cháng)期以來(lái)，其他人排擠他，從不給予他關(guān)懷，造就了他自私的內心世界。作者對他形象的塑造也值得我們去反思，感悟。
甲：《夏洛的網(wǎng)》中蘊含著(zhù)許多值得感悟的哲理，其中最令讀者感慨的是友誼這二字。友誼是一種用任何東西都交換不了的財富，擁有這筆財富的人，生活中的孤寂會(huì )一掃而空，面對我們的是一個(gè)嶄新的世界，充滿(mǎn)希望和快樂(lè )。生活中有一個(gè)人分擔你的煩惱，分享你的快樂(lè )，在你哭的時(shí)候為你遞上紙巾，在你笑的時(shí)候他懂得你的開(kāi)心，為你付出時(shí)不會(huì )計較，幫助你時(shí)不求回報，這個(gè)人就是朋友。
乙：人與人之間最直接的交流方式就是說(shuō)話(huà)。說(shuō)話(huà)是一件很平常的事，正因為它的平常而更顯示出它的重要。在我們平日生活中，有人能言善變，就有人在陌生人面前說(shuō)話(huà)時(shí)會(huì )齒舌打架；有人說(shuō)話(huà)思路清晰，就有人說(shuō)了半天對方也不知所云。那么說(shuō)話(huà)這么一件平常的事情到底有沒(méi)有方法呢？蔡康永的最新作品《蔡康永說(shuō)話(huà)之道》就給了大家清楚的答案。
甲：“說(shuō)話(huà)有什么方法”這個(gè)問(wèn)題問(wèn)蔡康永可以說(shuō)是沒(méi)問(wèn)錯人。提到蔡康永大家一定會(huì )首先想到他與小S主持的娛樂(lè )訪(fǎng)談節目《康熙來(lái)了》。這個(gè)節目精彩之處就在于小S時(shí)不時(shí)仍出的炸彈問(wèn)題以及蔡康永冷不丁拋出的鬼馬問(wèn)題，做客的嘉賓沒(méi)有能幸免于難的。蔡康永在節目中敏銳犀利、機智幽默，逮住“爆料”供詞不放。如果說(shuō)小S負責搞笑和拋問(wèn)題，那么蔡康永則負責冷笑話(huà)以及將節目拉回正軌。
乙：《蔡康永說(shuō)話(huà)之道》，乍一看這個(gè)標題，以為這本書(shū)應該會(huì )像是擁擠在書(shū)店暢銷(xiāo)柜臺的那些《某某成功學(xué)》《如何賺錢(qián)》《如何成功》一樣媚俗的書(shū)，那些書(shū)讀過(guò)之后只會(huì )讓人覺(jué)得人生原來(lái)暗涌著(zhù)那么多目的和手段啊。但是《蔡康永說(shuō)話(huà)之道》這本書(shū)序言中的一句話(huà)，就將自己的作品與那些書(shū)區分開(kāi)來(lái)，這一句話(huà)是“透過(guò)說(shuō)話(huà)，懂得把別人放在心上”。確實(shí)，語(yǔ)言最美的時(shí)候，在于透過(guò)它我們可以彼此交流，可以感受彼此的需要，可以確認彼此的存在，而這一切，只需把對方放在心里！
甲：蔡康永的這本教科書(shū)沒(méi)有照本宣科。語(yǔ)言上，沒(méi)有說(shuō)教分明的模式，簡(jiǎn)單親切，輕松愉快地通過(guò)一個(gè)個(gè)虛構卻又貼近生活的小故事讓讀者明白不用能說(shuō)會(huì )道，不用假裝深度；只需懂得傾聽(tīng)，懂得欣賞，已經(jīng)是與人交流的一種美德；而與人交流，也無(wú)所謂“良心”“靈魂”這類(lèi)高貴字眼，很多時(shí)候，我們需要的只是推心置腹的“感覺(jué)”，而不是生死之交！懂得說(shuō)話(huà)不僅可以交到好友，也有可能化干戈為玉帛，化敵人為朋友，如此有利的投資，又何樂(lè )而不為呢？對于生命中最在乎的親人，用話(huà)語(yǔ)將關(guān)心表達出來(lái)，讓他們感受到。
乙：這本實(shí)用誠心的小書(shū)，會(huì )讓讀者覺(jué)得蔡康永不是遙不可及的明星，不是學(xué)富五車(chē)的長(cháng)輩，也不是媒體渲染出來(lái)的那個(gè)有著(zhù)顯赫家世的公子；他就像是人生路上最值得珍惜、不可多得的良師益友，謙遜真誠，幽默風(fēng)趣，為你帶來(lái)快樂(lè )的同時(shí)也會(huì )從他身上汲取源源不竭的能量，不僅是知識方面，更是如何做人！
甲：感謝大家的收聽(tīng)。
乙：本次的蘭之聲廣播到此結束。
好書(shū)廣播稿7
音樂(lè ):《 找朋友 》
【女】采擷一縷陽(yáng)光，編織七彩的花環(huán)。
【男】留住一陣清風(fēng)，播撒希望的明天。
【女】付出一份真誠，打造溫馨的世界。
【男】帶走一絲煩惱，讓快樂(lè )與你同行。
【合】歡樂(lè )的時(shí)光，紅領(lǐng)巾廣播與您一齊分享。(音樂(lè )漸弱)
【女】老師們，同學(xué)們，大家好，我是主持人邢璐瑤。
【男】我是主持人程馳。
【男】今天為大家安排的欄目有新聞袋袋褲——第一時(shí)間了解校內校外的新聞,七彩星球——向你推薦一本好書(shū)。
(插播音樂(lè )《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》)
【女】首先讓我們進(jìn)入新聞袋袋褲。
【男】 用心靈點(diǎn)擊資訊，
【女】 用資訊點(diǎn)亮校園，
【合】這里是新聞袋袋褲時(shí)間。
【女】1、4月2日我校大隊部成功組織四—六年級學(xué)生前往潘黃烈士陵園進(jìn)行祭掃活動(dòng)。
【男】2、我校青年教師微型課比賽成功舉行。
【女】3、下面公布讀書(shū)節之跳蚤書(shū)市活動(dòng)中的獲獎名單。
【男】讓我們以熱烈的掌聲祝賀獲獎的同學(xué)。
【女】新聞就為您播報到這兒。下面是七彩星球欄目。
(插播音樂(lè )《讓我們蕩起雙槳》)
【男】打開(kāi)我記憶的大門(mén)，書(shū)籍就向滿(mǎn)天的繁星，那顆最亮的星星，就是我要向大家推薦的一本好書(shū)，《100個(gè)培養小學(xué)生情操的感人故事》。
【女】為什么我喜歡這本書(shū)呢?書(shū)中向我們講述了100個(gè)培養小學(xué)生情操的感人故事。故事中有練字寫(xiě)完十八缸水的王獻之、身殘志堅的.巴拉尼、還有把斧子推銷(xiāo)給總統的喬治…… 其中我最喜歡一篇《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹》的文章。
【男】辛迪·克勞馥是美國名模，從小就熱愛(ài)大自然。讀小學(xué)時(shí)，她課余喜歡收集一種棕色蛾的繭，到了春天，克勞馥驚喜地看著(zhù)小蛾從繭里面掙扎著(zhù)出來(lái)，這些降臨的小生命是那樣的美麗動(dòng)人。
【女】有一次，她不忍心看著(zhù)一只小蛾從繭里出來(lái)時(shí)備受折磨而痛苦不堪的樣子，用剪刀把連著(zhù)它和繭的絲剪斷了，她想自己熱心的幫助使小蛾得到解脫，助了它一臂之力。不料，小蛾沒(méi)多久就死去了。
【男】克勞馥傷心地大哭起來(lái)，她沒(méi)有意識到結果會(huì )是如此可怕。
【女】母親匆匆忙忙趕過(guò)來(lái)，弄清事情原委后，拍著(zhù)克勞馥的肩膀說(shuō)：“孩子，小蛾從繭里出來(lái)時(shí)要拼搏奮斗，不可能舒舒服服。因為只有這樣，它才能使身體里面的廢物排除干凈。如果讓其留在體內，小蛾就會(huì )變得先天不足而活不成�！�
【男】”克勞馥認真地聽(tīng)著(zhù)，并牢記在心。后來(lái)隨著(zhù)閱歷的增加，她慢慢地體會(huì )到，人也要像小蛾一樣，離開(kāi)了努力奮斗，也會(huì )變得軟弱無(wú)力，最終一事無(wú)成�？藙陴ゲ桓倚傅∏趯W(xué)苦練，終于成為世界名模。
【女】七彩星球就為你播報到這兒。
【男】為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，下面讓我們一起高聲歌唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國》!
【女】每一次相聚都是那么短暫
【男】每一次懷想都是那么香甜
【女】讓我們手牽手，肩并肩。
【男】一起在紅領(lǐng)巾廣播里快樂(lè )遨游!
【合】老師們，同學(xué)們，再見(jiàn)!
好書(shū)廣播稿8
甲：同一片藍天，有不同的心情。
乙：同一個(gè)校園，有不同的心語(yǔ)。
甲：當清晨的第一縷陽(yáng)光優(yōu)雅的垂下它的倩影，
乙：午后的第一只鳴蟬欣欣的開(kāi)始他的演唱，
甲：傍晚的第一絲微風(fēng)輕盈的送去他的涼爽。
乙：XX小學(xué)“書(shū)香校園”廣播站與您一起感受陽(yáng)光的馨香。
合：親愛(ài)的小聽(tīng)眾們，我們又如約和大家在這里見(jiàn)面了。
甲：大家好，我是主持人XXX。
乙：大家好，我是主持人XXX。
甲：今天，我向大家推薦的書(shū)籍是《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》。幾乎所有的孩子都有外祖母，只有安迪沒(méi)有，這讓他很傷心。
乙：有一天，媽媽給他看了外祖母的照片，安迪夢(mèng)想著(zhù)外祖母來(lái)到了他常常玩耍的蘋(píng)果樹(shù)上，和他一起做所有他最盼望的事：去游樂(lè )場(chǎng)、去草原套野馬、去航海、去印度獵虎……安迪快樂(lè )地沉浸在和這個(gè)想象出的外祖母的奇妙經(jīng)歷中。
甲：可是有一天，鄰居家搬來(lái)了一位孤獨的'老奶奶，她很窮，每天都要工作，甚至有時(shí)沒(méi)有時(shí)間做飯，她需要安迪的幫助。能夠照顧老奶奶讓安迪感到非常愉快，覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大了。
乙：這樣，安迪就有了兩位祖母，他還可以給一位奶奶講另一位的有趣故事……怎么樣，你是不是也聯(lián)想到自己與外婆的美好時(shí)光呢？那么，就到我們圖書(shū)館去借這本書(shū)沉浸在這個(gè)故事里吧！
甲：有趣的書(shū)籍很多，你們還可以到圖書(shū)館去借閱以下的書(shū)籍：推薦讀物：低段《猜猜我有多愛(ài)你》《親愛(ài)的漢修先生》《唏哩呼嚕和他的弟弟》。中段《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《屋頂上的小孩《第七條獵狗》。高段《愛(ài)的教育》《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》《學(xué)會(huì )理解》。
甲：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待。
乙：每一次的離別，都意味著(zhù)下一次更清新的回來(lái)。
甲：不管是嚴寒的嚴冬，還是炎熱的仲夏。
合：XX小學(xué)“書(shū)香校園”廣播站將一直陪在您的身邊、伴隨您的左右，本期好書(shū)推薦欄目到此結束。期待下次的再會(huì )！
好書(shū)廣播稿9
雪泥：漫步書(shū)海，品味人生百態(tài)�？袋c(diǎn)書(shū)吧又和大家見(jiàn)面了，我是播音員雪泥。
成川：我是播音員成川。
雪泥：成川，你說(shuō)世界上，最?lèi)?ài)你的是誰(shuí)呢？
成川：我想是媽媽吧。
雪泥：是啊，父母的愛(ài)總是那么無(wú)私，那么毫無(wú)保留，那么讓人動(dòng)容。
成川：沒(méi)錯，所以在世界文學(xué)史的長(cháng)廊上留下了許多或描寫(xiě)刻畫(huà)，或記敘回憶親情的書(shū)。像是朱德的《我的母親》，高爾基的《母親》,冰心的《繁心春水》等等。
雪泥：是啊，那么今天我們也要為大家帶來(lái)一本《星期日泰晤士報》的暢銷(xiāo)書(shū)和亞馬遜編輯推薦選書(shū)的《困在回憶里的母親》。
成川：本書(shū)的作者莎拉·查利斯：英國暢銷(xiāo)小說(shuō)作家，作品引領(lǐng)英國文壇清新之風(fēng)，最新力作出版后，以深情靈動(dòng)的語(yǔ)言受到讀者的一致追捧。在這部作品中，查利斯以雙線(xiàn)結構描寫(xiě)母女親情，文風(fēng)清新卻深情動(dòng)人，寫(xiě)盡了母愛(ài)的深情和偉大，讀來(lái)令人潸然淚下。
雪泥：那么就讓我在一段新聞后，繼續為大家介紹這部溫情巨作。（全程溫情或柔和音樂(lè )到曲終）
成川：新聞
成川：繼續來(lái)看《困在回憶里的母親》。在英國暢銷(xiāo)小說(shuō)作家莎拉?查利斯的最新作品Love and Other secrets中，張秋早再一次展示了她雄厚的翻譯功底，整部小說(shuō)文筆流暢，情感豐富，絲毫沒(méi)有翻譯小說(shuō)通常會(huì )有的晦澀難懂，反倒有種作者在耳邊溫柔地娓娓道來(lái)的感覺(jué)，閱讀體驗非常好。張秋早將書(shū)名翻譯成《困在回憶里的母親》，較之原著(zhù)名Love and Other secrets來(lái)說(shuō)，更切中故事的主題，Love and Other secrets帶著(zhù)絲英國人浪漫的直白，卻不如“困在回憶里的母親”更吸引讀者的目光。
雪泥：沒(méi)錯，莎拉的這個(gè)故事有兩個(gè)關(guān)鍵詞，那就是“回憶”和“母親”。故事中出現了多位母親的形象，溫柔堅忍的將女兒獨自帶大的簡(jiǎn)，潑辣浪漫的塔莎，獨立自我的弗洛倫斯還有倔強孤僻的艾琳。故事從弗洛倫斯的孕事開(kāi)始，35歲的`高齡孕婦弗洛倫斯順利產(chǎn)下寶貝兒子丁丁，開(kāi)始了忙碌的新媽媽生涯，與此同時(shí)她的媽媽簡(jiǎn)卻陷入了往事的回憶。莎拉用雙線(xiàn)寫(xiě)法，不斷地將回憶和現實(shí)交叉在一起，還原了簡(jiǎn)少女時(shí)代不慎懷孕后遭遇的種種難堪，以及產(chǎn)下弗洛倫斯后的種種窘迫。往事歷歷在目，簡(jiǎn)卻怎么也走不出回憶，因為那里有最傷最痛的回憶，難以啟齒，哪怕是對至親至愛(ài)的女兒也是如此。
成川：簡(jiǎn)在十八歲時(shí)執拗地生下了女兒，獨自撫養，這是從小規行矩步的她第一次違抗父母的命令，并為此付出了巨大的代價(jià)。被逐出家門(mén)的簡(jiǎn)，生活窮苦，歷經(jīng)了常人所不能忍受的磨難。所幸，女兒平安長(cháng)大，苦盡甘來(lái)�？墒�，簡(jiǎn)的磨難并沒(méi)有就此結束。多年的辛勞和付出，沒(méi)有成為她向女兒炫耀的資本，卻成了她無(wú)法背負的沉重負擔，讓她在女兒面前更加膽怯�；貞浫杖栈髫瑝�(mèng)糾纏，母愛(ài)如斯深重，她為何從不敢讓女兒知道？
雪泥： 人世間最痛苦的事莫過(guò)于什么？有人說(shuō)是曾經(jīng)有一份愛(ài)情擺在面前沒(méi)有珍惜。此言不假，但遠非全部，世易時(shí)移還有很多的痛苦在不同的人生節點(diǎn)等候著(zhù)人們，比如一個(gè)單身母親毅然決定生下沒(méi)有名分的孩子，含辛茹苦將其養大，但她付出的親情卻被女兒誤解，對年華逝去身心憔悴的母親來(lái)說(shuō)，她能想到人世間最痛苦的事，莫過(guò)于此，她就是《困在回憶里的母親》.
成川：生命能夠承受多大的重量，生命又有著(zhù)怎樣的韌性，其實(shí)我們常常是弄不清楚的，尤其是對于一個(gè)剛剛生下私生子、獨自生活的母親來(lái)說(shuō)，我們更為清楚的是生命的脆弱與無(wú)助。產(chǎn)房中是自己苦苦煎熬、產(chǎn)房外也沒(méi)有人等待，更可怕的是，今后的生活也是冰冷的未知數。在那個(gè)時(shí)刻，極度虛弱又極度絕望的簡(jiǎn)，對當初執意留下這個(gè)小生命的選擇，一定會(huì )產(chǎn)生剎那的悔意。不過(guò)醫院嬰兒床里那個(gè)號哭的小家伙，注定就是她嶄新的宇宙中心，這個(gè)小生命要依附于她，她必須讓孩子活下去，不是一時(shí)一刻、一天一年，而是一生一世。
雪泥：她是這么想的，也是這么做的，正當我們要為她喝彩，感慨好人一生平安，故事卻并沒(méi)有按照知音體的路子走，作者用兩條平行的線(xiàn)敘述母女，雖然各自的際遇十分吻合，但彼此的態(tài)度卻截然不同，同樣是對于生孩子，女兒弗洛倫斯寧愿做一個(gè)高齡產(chǎn)婦，也不愿意在年齡適合但不“合情合理”的情況下，這顯然是說(shuō)給不滿(mǎn)二十歲就生下她得母親簡(jiǎn)聽(tīng)的。而故事的發(fā)展讓我們看到，母女之間的不融洽其實(shí)是女兒對母親的不理解，是對母親付出親情的完全誤讀，在她看來(lái)給了她生命的母親其實(shí)是無(wú)情的，面對如此痛心的境遇，簡(jiǎn)卻只是隱忍著(zhù)、回避著(zhù)、維系著(zhù)，她清楚的感受到她與女兒之間那條鴻溝，卻無(wú)能為力。這道鴻溝曾經(jīng)存在于她與自己的母親之間，給她帶來(lái)了巨大的傷害，盡管她竭盡所能避免，但如今卻如同魔咒一般橫亙在她與女兒之間。問(wèn)題到底出在哪里了呢？
成川：?jiǎn)?wèn)題的關(guān)鍵就在于親情，不是親情本身，而是親情給不同的家庭成員帶來(lái)的感受。在母親簡(jiǎn)的眼中，女兒絕對是最漂亮可愛(ài)的孩子，她十全十美、完美無(wú)瑕，為了弗洛倫斯，她寧愿自己含辛茹苦也不愿委屈她、寧愿放棄尊嚴做賊而入獄也不愿餓著(zhù)她、寧愿放棄自己一生的幸福也不會(huì )放棄她……然而在女兒弗洛倫斯看來(lái)，母親的這些付出反而成了她的壓力，母親的磨難不是為了她而是因為她，她執拗的認為自己就是個(gè)災星，生下來(lái)就毀了母親，加上父親的缺位且是母親的忌諱，讓逐漸長(cháng)大的弗洛倫斯認為母親對她是不公平的、甚至是無(wú)情的。直到有一天，她有了自己的孩子。生育不僅改變了她的體型，更改變了她的心態(tài)，面對自己孕育的小生命，她終于逐漸體會(huì )到了當年的母親，明白了母親所說(shuō)的那種無(wú)私的親情、懂得了什么是超越一切的愛(ài)。正是這個(gè)孩子，讓母女之間的鴻溝變成了通途，也讓母親簡(jiǎn)不再困在回憶里。
雪泥：血緣、親情，自然而然便能代代相傳，切斷傳承、阻隔血脈是不合常理的事情。但是，現實(shí)生活中由于種種原因，親情依然易受阻隔、親人難免心存芥蒂，就如同親人間聯(lián)系容易被淡忘，以致產(chǎn)生“�；丶铱纯础边@樣的無(wú)奈與心酸。親情并非戰無(wú)不勝，然而，我們除此之外一無(wú)所有。盡管親人之間也會(huì )不可避免的彼此傷害，但親情會(huì )教給我們寬容，交給我們忍受。我們都身為人子，絕大多數也會(huì )為人父母，對于長(cháng)輩，他們給予我們的比起別人或許不多，但我們應該相信，那必定是他們能給的全部；對于孩子，我們給予他們的比起別人或許很少，但我們也毋庸置疑，我們必定付出所有。
成川：在今天節目的最后，希望大家都能去讀一讀這本《困在回憶里的母親》，有能力的同學(xué)還可以去閱讀原著(zhù)Love and Other secrets。
雪泥：相信大家在讀完之后都會(huì )有一個(gè)全新的收獲，更能理解我們的父母。母愛(ài)無(wú)疆。
成川：今天的節目就到這里，我們下期再見(jiàn)！
雪泥：再見(jiàn)！
好書(shū)廣播稿10
老師們、同學(xué)們大家好：
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就象是和高尚的人談話(huà)�！笔堑�，我們要勤讀書(shū)，讀好書(shū)。書(shū)中的故事睿智而經(jīng)典，讓人心靈為之震顫，引人思考，發(fā)人深省�，F在我就向大家介紹一本書(shū)，書(shū)的名字叫《巴別塔之犬》，《巴別塔之犬》是美國女作家卡羅琳·帕克絲特寫(xiě)的第一部小說(shuō)，出版于20xx年，該作品一面市，便壓倒了當年的暢銷(xiāo)書(shū)《追風(fēng)箏的人》，并且迅速登上亞馬遜、紐約時(shí)報等各大暢銷(xiāo)書(shū)排行榜榜首。當時(shí)這本書(shū)發(fā)行時(shí)，當天的紐約時(shí)報給予了這樣的評價(jià)“這部小說(shuō)有著(zhù)不可臆測的魔力，它能將讀者帶往未知而驚奇的境地！你必定會(huì )為它動(dòng)容，然后甘心接受它給予你的一切邏輯，并且無(wú)從抵抗地被這個(gè)故事擺弄，隨它歡喜、傷悲、起伏……”
故事的開(kāi)篇便將讀者引入一個(gè)神秘離奇的氛圍中，一個(gè)女人從蘋(píng)果樹(shù)上墜地身亡，是意外還是自殺？無(wú)人知曉，唯一的.目擊者，就是她的愛(ài)犬“羅麗”。女人的丈夫是一位語(yǔ)言學(xué)家，因為思念妻子卻無(wú)從得知她真正的死因，竟異想天開(kāi)地打算教愛(ài)犬“羅麗”說(shuō)話(huà)，讓它道出事情的真相。也就在教“羅麗”說(shuō)話(huà)的期間，語(yǔ)言學(xué)家逐漸開(kāi)啟了和妻子之間的記憶之盒……至此，語(yǔ)言學(xué)家才漸漸拼貼出妻子的樣貌。那么，他將用何種方式找到他與愛(ài)犬“羅莉”共通的語(yǔ)言？最后他能否讓愛(ài)犬“羅麗”說(shuō)出女主人死亡那天到底發(fā)生了什么嗎？那么就請同學(xué)們和我一起拜讀一下這本書(shū)吧！
看完這本書(shū)后，我覺(jué)得文章寫(xiě)的很細膩，雖然沒(méi)有什么太華麗的
語(yǔ)言，也沒(méi)什么引人入勝的情節，但是讓人看完之后感覺(jué)意猶未盡，值得思考�。�！
好書(shū)廣播稿11
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，今天我推薦的好書(shū)是：《菲格家的幻影》。
從書(shū)名上看，《菲格家的幻影》很有點(diǎn)魔幻小說(shuō)的.意味�；糜�、幽靈、鬼怪，這些字眼很容易讓我們聯(lián)想起一個(gè)詭異奇妙的世界。其實(shí)，這部作品的幻影和小女孩蒙娜做的一個(gè)夢(mèng)有關(guān)。在摯愛(ài)的舅舅佛羅倫斯離世之后，小女孩蒙娜做了一個(gè)具有魔幻意味的夢(mèng)，在這個(gè)夢(mèng)中，出現了許許多多的幻影，有舅舅的，有海盜的，有大海和沙灘，有狂風(fēng)和巨浪，有精彩的歌舞表演——————在夢(mèng)境之中出現的這些幻影，瞬息萬(wàn)變，離奇古怪，具有十足的魔幻色彩。不過(guò)，對小主人公蒙娜而言，這些幻影幫助她理解了世界。等她從夢(mèng)境中醒來(lái)之后，她不再是從前那個(gè)任性和叛逆的小姑娘，她變得寬容大度，充滿(mǎn)友善和感激。
蒙娜痛恨自己的親人。雖然蒙娜總是拒絕他們的關(guān)愛(ài)，他們卻始終以自己的方式愛(ài)著(zhù)蒙娜。當蒙娜病入膏盲、人事不省的時(shí)候，媽媽一直在她身旁跳著(zhù)踢踏舞，希望用聲音喚醒蒙娜——————因為大家愛(ài)著(zhù)蒙娜，所以包容蒙娜，并且永遠不放棄蒙娜。親人用溫暖的關(guān)愛(ài)，永不放棄的執著(zhù)，一點(diǎn)點(diǎn)融化了蒙娜內心冰冷的仇恨，讓她變成了一位與人為善的好姑娘。
如果大家被這本書(shū)的故事吸引了，就請大家去關(guān)注這本充滿(mǎn)愛(ài)的故事書(shū)《菲格家的幻影》吧！
好書(shū)廣播稿12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我就愛(ài)在書(shū)的道路上漫步，在書(shū)的天空中翱翔。從小，就有許多“書(shū)的故事”伴隨著(zhù)我，在我的腦海中蕩起一片片漣漪。書(shū)是這么千方百計地企圖接近我，讓我不可抗拒地和它結下了緣分。此刻，那個(gè)發(fā)生在我與書(shū)之間的故事，又再浮現腦海中。
記得那時(shí)我才三、四歲，連自己的名字還不會(huì )寫(xiě)，但已經(jīng)學(xué)著(zhù)看書(shū)了。當時(shí)我在讀漫畫(huà)《三毛流浪記》，書(shū)中將三毛的悲慘童年描寫(xiě)得淋漓盡致，讓我彷如身臨其境。讀著(zhù)讀著(zhù)，我越發(fā)著(zhù)迷于書(shū)中的情節了。
看完《三毛流浪記》的那天晚上，我這個(gè)小屁孩失眠了！我躺在小床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，睜著(zhù)大眼睛，苦思冥想著(zhù)幾個(gè)問(wèn)題：如果我們家很窮，爸媽會(huì )不會(huì )把我賣(mài)掉？即使沒(méi)把我賣(mài)掉，那父母死去以后，我一個(gè)人孤零零的.，又該怎么活？會(huì )不會(huì )像三毛那樣露宿街頭，每天過(guò)著(zhù)失魂落魄的生活？這天晚上，我不停做著(zhù)噩夢(mèng)，夢(mèng)中全是我被拋棄后的悲慘場(chǎng)面。那一切，仿佛全是真實(shí)的事情，這更增加了我的恐懼感，讓我時(shí)不時(shí)被驚醒，冒出一身的虛汗。
第二天，我耷拉著(zhù)腦袋走出房間。媽媽見(jiàn)了，抬起我的小腦袋，見(jiàn)我一副魂不守舍的樣子，便問(wèn)：“一諾，怎么了？”“我�！蔽医K于忍不住了，撲倒在媽媽身上嚎啕大哭，狠命地發(fā)泄出心中的疑問(wèn)。媽媽溫柔地拍了拍我的肩膀，又問(wèn)：“到底怎么了？”我抽泣道：“媽、媽?zhuān)�、如果你死、死了，我該、該怎么辦？會(huì )、不會(huì )像、三毛一樣？”媽媽傾聽(tīng)完我的話(huà)，“撲哧”一聲笑出來(lái)，“傻孩子，媽媽怎么會(huì )丟下你不管呢？一定是看書(shū)太入迷了！不過(guò)也好，讓你感受感受這種苦孩子�！甭�(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，每當翻開(kāi)這本《三毛流浪記》，都會(huì )讓我回想起這件事。雖然這本書(shū)早已泛黃，書(shū)頁(yè)的一角也已微微卷起，再沒(méi)有當初的光鮮亮麗，但當我再一次翻開(kāi)它時(shí)，仍有一種初遇的驚艷�；蛟S這就是書(shū)的魅力吧！
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)看書(shū)。離開(kāi)了書(shū)，我就像來(lái)到了一個(gè)沒(méi)有氧氣的世界。所以，我會(huì )讓我與書(shū)之間的每一個(gè)故事，緊緊伴隨著(zhù)自己，直到永遠。
好書(shū)廣播稿13
甲：書(shū)，是無(wú)窮的寶藏，為我添加了豐富的知識；
乙：書(shū)，是快樂(lè )的天堂，讓我忘記所有的憂(yōu)傷；
甲：書(shū)，是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；
甲：書(shū)，是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。
合：親愛(ài)的小聽(tīng)眾們，我們又如約和大家在這里見(jiàn)面了。
甲： 大家好，我是主持人XXX。
乙： 大家好，我是主持人XXX。
甲：今天我很激動(dòng)，因為我們在書(shū)香校園廣播時(shí)間相遇。
乙：今天我很高興，因為我們相聚在這美好的時(shí)刻。
甲：今天向大家推薦書(shū)是黃培佳的優(yōu)秀兒童小說(shuō)《我要做好孩子》。
甲：故事里的主人公金玲是一個(gè)讀六年級的學(xué)生，她是一個(gè)成績(jì)中等，但機敏、善良、正直的女孩子。
乙：她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿(mǎn)意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(cháng)、老師作了許多“抗爭”。最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……
甲：金玲非常粗心，連普通的計算題都會(huì )算錯。一次考試，十道計算題就錯了六道。老師為此大風(fēng)雷霆，把金玲叫到了辦公室，罰他另作十道計算題，說(shuō)怪也怪，在老師的監督下，十道題中只錯了兩道，讓老師丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。
乙：金玲的語(yǔ)文成績(jì)還可以，尤其在回答一些難度較高、需要課外閱讀知識做補充的題目上，他總能出奇制勝。作文碰到對胃口的題目，他激情奮勇時(shí)，能寫(xiě)的酐暢淋漓妙語(yǔ)連珠，令老師擊掌贊嘆�？伤貏e粗心，錯別字多的離奇。
甲：金玲很善良很懂事，會(huì )為老師和父母著(zhù)想，學(xué)習之余他會(huì )關(guān)心他們的'身體，體諒他們的辛苦盡量不讓他們擔心，了解他們的喜怒哀樂(lè )，為班級和家里做一些力所能及的事，關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
乙：那么好孩子的標準到底是什么呢？應該怎么做呢？那么，就到我們圖書(shū)館去借這本書(shū)沉浸在這個(gè)故事里吧！
甲：本月推薦閱讀的書(shū)籍有：低段《一年級的小朵朵》《教室里有個(gè)多嘴的人》《多彩生活故事》。中段《世界上的另一個(gè)我》《小豆豆和小豆豆們》《苦兒流浪記》。高段《草房子》《水孩子》《雕刻男孩》
乙：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像世界沒(méi)有陽(yáng)光
甲：智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
乙：好書(shū)，是我們走向成功的金鑰匙。
甲：好書(shū)，是我們成長(cháng)的營(yíng)養液。
乙：同學(xué)們，快快行動(dòng)起來(lái)，投入到讀書(shū)中來(lái)吧，在讀書(shū)中獲取知識，吸收營(yíng)養，讓我們快樂(lè )地閱讀，在讀書(shū)中幸福成長(cháng)！
合：辰光小學(xué)“ 書(shū)香校園”好書(shū)推薦欄目到此結束，謝謝大家聆聽(tīng)！
好書(shū)廣播稿14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀書(shū)非常重要，只有多讀書(shū)才能開(kāi)闊你的眼界，開(kāi)啟你智慧。只有多讀書(shū)才能讓你懂得更多的道理及知識。
我很愛(ài)讀書(shū)，每每晚上媽媽要關(guān)燈睡覺(jué)時(shí)，我手里總是捧著(zhù)一本書(shū)，讀著(zhù)書(shū)，我會(huì )忘記一切，只想著(zhù)故事中的主人公后來(lái)怎么了和我怎么沒(méi)讀懂呢，再讀一遍及這個(gè)句子真好……正當媽媽準備關(guān)燈時(shí)，我會(huì )強求媽媽先別關(guān)燈，讓我再看一會(huì )。便繼續看起來(lái)，媽媽越喊不能看了，我就越想看。因為我還沒(méi)看完呢!我想知道主人公后來(lái)怎么了，后來(lái)是不是遇到什么困難，等等，不然我會(huì )睡不著(zhù)覺(jué)的，即使媽媽把燈關(guān)上了，但我依然沉浸在書(shū)里，眼睛盯著(zhù)天花板，想象著(zhù)故事的結局。
你知道嗎，我就是放學(xué)回家做作業(yè)時(shí)，有時(shí)忍不住了也會(huì )偷偷的看會(huì )兒課外書(shū)!中午在小飯桌我不想睡覺(jué)，就用被子掩蓋起來(lái)看書(shū)，但，晚上回家做作業(yè)時(shí)，一個(gè)勁的打哈欠，最后我竟趴在書(shū)桌上睡著(zhù)了，被媽媽發(fā)現得到了一頓訓斥……書(shū)，就像一個(gè)百寶箱，什么寶貝都會(huì )有，它所知道的會(huì )毫無(wú)保留的告訴我們。書(shū)就像一盞指明燈，照亮我們的前路。我想：要讀書(shū)，就要讀好書(shū)，漫畫(huà)書(shū)是不會(huì )使我們有好的改變的，而好書(shū)不僅學(xué)到了知識，還能提升我們的氣質(zhì)和修養。好好的'讀書(shū)吧!慢慢的，你身上就會(huì )產(chǎn)生變化。
好書(shū)廣播稿5
大家好！我是來(lái)自五乙班的夏振遠，今天我為大家推薦的書(shū)是由動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪著(zhù)寫(xiě)的《虎娃金葉子》。
在書(shū)中，作者主要描寫(xiě)的是人類(lèi)“六指頭”與他的虎女“金葉子”一起出生入死的故事。金葉子一天天在成長(cháng)，“父女”倆的生活也漸入佳境。但好景不長(cháng)，隨著(zhù)金葉子投奔了短尾雄虎，六指頭也越過(guò)越糟。但最后，“父女”倆破鏡重圓，金葉子懷著(zhù)胎兒回到“娘家”產(chǎn)崽。
“父女”倆好不容易才團聚，南糯鎮的“莫爺”卻在這個(gè)時(shí)候跑來(lái)尋仇！六指頭被莫爺抓走了，金葉子尋著(zhù)氣味找到了六指頭。但防不勝防，莫爺的人早已埋伏在四周，金葉子使出渾身解數，出生入死不惜元氣大傷才救出了六指頭。六指頭帶著(zhù)奄奄一息的金葉子回到了家，莫爺的人也追上山來(lái)。金葉子在關(guān)鍵時(shí)刻拼盡最后一口氣救出了六指頭和她的幼崽“蒲公英”、“繡球草”……
這就是我為大家推薦的好書(shū)---《虎娃金葉子》。這本書(shū)給我留下深刻印象的是金葉子的那份濃烈的知恩圖報的赤忱之心和六指頭那份不可言喻的父愛(ài)。書(shū)中展現真情的一處處細節、一個(gè)個(gè)場(chǎng)面無(wú)不讓我感慨萬(wàn)分。
好書(shū)廣播稿15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
俗語(yǔ)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！彼晕曳浅Ｏ矚g看書(shū)。今天我給大家推薦一本好書(shū)，名字叫《成語(yǔ)故事》。這本書(shū)收集了中國歷代的成語(yǔ)故事，每個(gè)故事都標明了成語(yǔ)的出處，詳細的解釋了成語(yǔ)的
意思。我看了其中的很多故事，覺(jué)得自己受益匪淺。
比如說(shuō)《鐵杵磨針》這則故事，講得是唐朝詩(shī)人李白小時(shí)侯不好好讀書(shū)，經(jīng)常逃學(xué)。有一天，李白又逃學(xué)，在山腳下，他看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶在磨鐵棒。他奇怪地問(wèn)：“老奶奶，您磨鐵棒干什么？”老奶奶耐心地說(shuō)：“我要用他做繡花針�！崩畎捉又�(zhù)問(wèn)：“如果磨不成，就白費力氣了�！崩夏棠虆s滿(mǎn)懷信心的說(shuō)：“孩子，鐵杵磨成針，功到自然成啊。今天磨不成，還有明天，明天磨不成，還有后天……”李白聽(tīng)了，覺(jué)得有道理。從此以后，李白用功讀書(shū)，把古代諸子百家的經(jīng)書(shū)讀完了。最后，他成了詩(shī)仙。
這個(gè)故事告訴我們：做任何事要有決心，堅持不懈地努力，認真學(xué)習，這樣才會(huì )成功。想想自己有時(shí)候做事因為怕麻煩就不愿意做或是草草應付完事，我覺(jué)得真是羞愧。我以后做每一件事也要認真的`去
對待，做一個(gè)有行動(dòng)、有目標的好孩子。
現在我每天都會(huì )讀一則成語(yǔ)，想讓自己懂得更多，有更多的收獲！
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