新聞直通車(chē)廣播稿（精選16篇）
如果你是廣播站的播音員，肯定會(huì )知道大家廣播前一般都會(huì )預先做好廣播稿，沒(méi)有廣播稿就不會(huì )有好的節目效果，那么大家知道正規的廣播稿怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的新聞直通車(chē)廣播稿，歡迎閱讀與收藏。
新聞直通車(chē)廣播稿 1
甲：聽(tīng)！是什么聲音，在悄悄地向我們逼近？
乙：聽(tīng)，仔細聽(tīng)，那是柔柔的春風(fēng)撫摸著(zhù)沉睡的大地，是彎彎的柳條舒展著(zhù)片片筋骨。
甲：那是綿綿的細雨親吻著(zhù)微漾的漣漪，是淡淡的杏花暈染了朵朵芬芳。
合：哦，那是春的鑼鼓在人間敲響呢！
甲：親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們，大家好！在這春光明媚、草長(cháng)鶯飛的人間四月天，新一期的xx又開(kāi)始播音了。我是主持人xx。
乙：我是主持人xx。很高興能在電波中與大家相會(huì )，共同分享我們學(xué)習的樂(lè )趣，奏響春天的贊歌。
甲：俗話(huà)說(shuō)，一年之計在于春，我有很多感慨發(fā)自肺腑，就讓我借著(zhù)這大好光景、風(fēng)水寶地，來(lái)一吐為快吧。
乙：行，不過(guò)一寸光陰一寸金，你要長(cháng)話(huà)短說(shuō)哦。
甲：沒(méi)問(wèn)題。
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甲：我來(lái)自xx市東元小學(xué)，是一名二年級的學(xué)生。學(xué)校對我而言，不僅僅是一個(gè)學(xué)習知識的場(chǎng)所，它更像是媽媽?zhuān)么认闇睾竦哪抗鈶z愛(ài)著(zhù)我們每一位同學(xué)的成長(cháng)。
清晨，當萬(wàn)物還充滿(mǎn)著(zhù)朦朧的睡意時(shí)，瑯瑯的讀書(shū)聲從學(xué)校的每一扇窗戶(hù)里溢出，在匆匆的路人眼中，學(xué)校就是勤勞而刻苦的；當炎熱的午后疲乏如陣陣波濤似乎要將人淹沒(méi)時(shí)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事正從同學(xué)們稚嫩的唇邊汩汩溢出。對于我們的父母來(lái)說(shuō)，學(xué)校就是知識的搖籃，我們夢(mèng)想的起點(diǎn)。
運動(dòng)會(huì )時(shí)，健兒們的奮力拼搏與觀(guān)眾的熱情叫好，盡顯了我校師生的勃勃生機；自然課上，大家對草木的熱愛(ài)，描繪了詩(shī)意涵雅的`學(xué)校形象；在班委選舉中，候選人落落大方的演講，充分展示了伙伴們自信活潑、從容不迫的風(fēng)采。
乙：對，你說(shuō)得真好！這就是我們的學(xué)校，我們可愛(ài)的家！
我�，F有少先隊員664名。少先隊陣地是少先隊員學(xué)習、鍛煉、實(shí)踐的用武之地，也是宣傳黨的方針、政策的主陣地。在學(xué)校德育工作中發(fā)揮著(zhù)極其重要的作用。各中隊設有隊員風(fēng)采角、圖書(shū)角等欄目的少先隊小陣地。讓每一面墻都說(shuō)話(huà)，潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各中隊黑板報，教室布置學(xué)習園地按要求每月更換一次，內容豐富多彩，配合晨班會(huì )的開(kāi)展，如春風(fēng)化雨悄悄地滋潤我們干涸的心田。
我校還從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，努力開(kāi)展有實(shí)效的少先隊活動(dòng)。根據我們少年兒童年齡小，知識面窄，可塑性大的特點(diǎn)，在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，首先從養成教育抓起。小學(xué)生言行舉止都在學(xué)習和形成之中，日常行為規范是再細不過(guò)的事，學(xué)校向我們提出了“在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì )做個(gè)好少年”的口號，在全體隊員中開(kāi)展《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》教學(xué)活動(dòng)，把《守則》和《規范》牢牢地記在我們心里。
甲：我們每個(gè)學(xué)生都在學(xué)校收獲快樂(lè )，我們每位老師都在為學(xué)校揮灑青春。平日里，常掛在每位老師嘴邊的都是那些如父母般的叮囑，“書(shū)寫(xiě)要端正”，“坐姿要正確”，“讀書(shū)的時(shí)候要仔細”，“留心聽(tīng)別人的回答”，“把鞋帶綁綁好”……千回教導記于心，萬(wàn)般囑咐耿于懷。沒(méi)有養成好習慣，怎能樹(shù)立學(xué)校風(fēng)。
乙：是啊，一個(gè)好習慣的養成，就能影響一個(gè)人的一生。我們自己的，有用的，大家認可的，就是特色。
甲：我們學(xué)校啊每年還組織大大小小的活動(dòng)呢。在這些活動(dòng)中，我們增強了體魄，啟迪了智慧，收獲了快樂(lè )。象棋比賽中，一次次“鏘鏘”落子聲，張揚的是我們的自信與風(fēng)采，眉頭緊蹙，彰顯的是我們的專(zhuān)注與拼搏。跳繩比賽時(shí)的一聲令下，我們卯足了勁兒，拼命地甩動(dòng)繩子，灑下蓬勃的汗珠。音樂(lè )教室內，一個(gè)個(gè)音符漫天飛舞，一支支歌兒響徹校園，描摹的是幸福生活，奏響的是生命的凱歌。我們提倡高效，三助模式，人人參與；我們學(xué)習雷鋒，樂(lè )于助人，踏實(shí)做事；我們心系安全，逃生演練，防患未然；我們熱愛(ài)祖國，紅歌嘹亮，舞姿飛揚。
乙：學(xué)校是第二個(gè)家，在爸爸媽媽身邊，我們感到溫暖，而投入學(xué)校的懷抱，我們得到了心靈的成長(cháng)。
�。ㄍｎD一會(huì )兒）
甲：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。光陰似箭，日月如梭，轉眼間又到了那雨紛紛情濃濃的清明時(shí)節。親愛(ài)的同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，為什么我們今天的生活如此的幸福？
乙：憶往昔，一路艱辛，有多少烈士拋頭顱。一腔熱血，青山處處埋忠骨�？唇癯�，天地間走來(lái)了一支隊伍，那是兒童團奮進(jìn)的腳步。準備好了嗎？
合：準備好了！
甲：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。而流逝的時(shí)間卻沒(méi)有再回的時(shí)候。
乙：親愛(ài)的伙伴們，最后讓我們乘著(zhù)歌聲的翅膀，珍惜眼下的大好春光。為了告慰烈士的在天之靈，也為了自己的美好未來(lái)，努力學(xué)習，奮勇拼搏吧！
甲：xx播音到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)。
乙：祝大家的心情像陽(yáng)光一樣燦爛，音樂(lè )一樣歡快！
合：再見(jiàn)！
新聞直通車(chē)廣播稿 2
甲：敬愛(ài)的老師們，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好！
甲：xx小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站正在直播，歡迎您的收聽(tīng)。
我是主持人xxx
乙：我是主持人xxx
甲：今天紅領(lǐng)巾廣播主題是《綠色環(huán)�！�
乙：如今，通過(guò)各種媒體，每個(gè)人都越來(lái)越多地意識到環(huán)境和發(fā)展問(wèn)題的存在。許多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機等問(wèn)題。但對許多人而言，這些事都發(fā)生在遙遠的地方，不會(huì )發(fā)生在本地的環(huán)境中。甲：可是，仔細觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，這些問(wèn)題有許多就發(fā)生在當地，甚至在校園里。學(xué)校的學(xué)生和教師都是資源的消費者。同時(shí)，作為社區的成員和現在的或未來(lái)的公民，教師和學(xué)生同時(shí)又是社區發(fā)展的負責人，有責任對社區的可持續發(fā)展作出貢獻。如果把可持續發(fā)展的道路比作一條跑道的話(huà)，那么在這條跑道之外是沒(méi)有觀(guān)眾的，所有的人都是運動(dòng)員。
乙：環(huán)境和發(fā)展問(wèn)題不僅是政府的事，更是大家的事，個(gè)人的事。環(huán)保知識是二十一世紀人才的必備素質(zhì)之一。為了使師生深入地認識和理解環(huán)境問(wèn)題的重要性，提高師生環(huán)境知識、意識、技能、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和行為等環(huán)境素養。
甲：根據國家環(huán)保局、國家教委、中央宣傳部下發(fā)的《關(guān)于環(huán)境教育行動(dòng)綱要》及上級有關(guān)部門(mén)的指示和要求，結合學(xué)校實(shí)際，近幾年，開(kāi)發(fā)區中學(xué)全面開(kāi)展了創(chuàng )建綠色學(xué)校的活動(dòng)。把環(huán)保教育列入學(xué)校的一件大事常抓不懈，真正將對環(huán)境教育的認識融入到師生們的心中。
乙：在創(chuàng )建綠色學(xué)校的活動(dòng)中，學(xué)校始終重視對學(xué)生的環(huán)境保護教育工作，在學(xué)校、家庭中倡導綠色文明，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。在抓好普及的同時(shí)，更加注重內涵，堅持在德育、科技活動(dòng)、團隊活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐等各領(lǐng)域對學(xué)生灌輸環(huán)境意識和環(huán)境道德觀(guān)念。經(jīng)過(guò)幾年的'探索和實(shí)踐，取得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經(jīng)驗。
甲：（一）學(xué)校領(lǐng)導重視環(huán)保工作，建立健全環(huán)境教育組織，把環(huán)境教育列為學(xué)校的重要議事內容。學(xué)校成立了環(huán)境教育委員會(huì )，由校長(cháng)主抓環(huán)境教育工作，負責工作計劃的制定和組織實(shí)施；總務(wù)主任負責校園環(huán)境的保護和綠化美化工作；政教處主任負責專(zhuān)題教育；教務(wù)處主任負責課堂教學(xué)滲透；團委書(shū)記負責環(huán)境保護宣傳；環(huán)保輔導員負責環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)和資料檔案。環(huán)境教育委員會(huì )每年根據實(shí)際情況，制定詳細的環(huán)境教育計劃和活動(dòng)主題，組織師生開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。
乙：（二）充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護的內容，培養學(xué)生的環(huán)保意識。在創(chuàng )建綠色學(xué)校的過(guò)程中，學(xué)校充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，向學(xué)生滲透環(huán)保知識。各個(gè)學(xué)科教學(xué)中，將知識的講解與環(huán)保意識有機結合，寓教于學(xué)，寓教于自然，使學(xué)生在潛移默化中提高自身素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校還成立了環(huán)�；顒�(dòng)課外小組，開(kāi)展了豐富多采的課外活動(dòng)，從更多方面對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識滲透，充分發(fā)揮活動(dòng)課在環(huán)保教育中的作用。此外，學(xué)校深入開(kāi)展環(huán)境教育教學(xué)研究，在校內積極組織教師開(kāi)展環(huán)境教育、教學(xué)交流活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導、環(huán)境保護的意識深入人心。
甲：（三）注重“綠色”宣傳目前，環(huán)境教育的當務(wù)之急從某種意義上說(shuō)是教育學(xué)生"學(xué)會(huì )做人"，使他們具有"綠色頭腦"。為使學(xué)生盡快具備“綠色”意識，學(xué)校積極創(chuàng )造良好的輿論氛圍，組織學(xué)生自覺(jué)參與有計劃的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)，促使他們盡快實(shí)現環(huán)境意識和道德水平的提高。首先，學(xué)校加大環(huán)保資金投入，圖書(shū)館、閱覽室每年都訂閱大量環(huán)境保護宣傳內容的圖書(shū)、報刊，每個(gè)班的計算機里都裝有環(huán)境保護的資料軟件，利用課余時(shí)間定期組織學(xué)生觀(guān)看，使學(xué)生了解環(huán)境現狀、學(xué)習環(huán)保知識，從而用自己的行動(dòng)保護環(huán)境。另外，學(xué)校將黑板報作為宣傳環(huán)保的前沿陣地，經(jīng)常組織各年級之間開(kāi)展以環(huán)保知識為主題的板報評比，通過(guò)評比促使讓“綠色”走進(jìn)班級；“紅領(lǐng)巾”廣播站每當有關(guān)環(huán)境的活動(dòng)日：如植樹(shù)節、愛(ài)鳥(niǎo)周、世界水日、地球日、環(huán)境日等來(lái)臨，就積極進(jìn)行環(huán)保宣傳，并號召各班針對節日主題，認真撰寫(xiě)環(huán)保廣播稿；并且，學(xué)校還在校園內設立有關(guān)環(huán)保標語(yǔ)牌，如節約能源、減少污染、綠色消費、環(huán)保購物，改善環(huán)境、拯救地球等等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生們從“我”做起，從小事做起，事事處處把環(huán)境放在心上。
乙：（四）從身邊的小事做起，做綠色衛士。學(xué)校注重教育師生從身邊的小事做起，自覺(jué)保護環(huán)境。全校師生盡量做到不使用涂改液；不購買(mǎi)使用一次性物品，如一次性飯盒、一次性筷子、紙杯盒和餐巾紙；購買(mǎi)飲料盡可能選擇可回收再用的罐裝材料；攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋；購買(mǎi)“綠色”無(wú)磷洗滌劑；節約用水、用電，用水后擰緊水龍頭，教室沒(méi)人時(shí)及時(shí)關(guān)燈；愛(ài)護綠化設施，不踐踏綠地，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。用自己的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境。
甲：（五）加強綠化、美化、凈化工作，營(yíng)造潔凈、高雅、和諧的校園環(huán)境。為給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)幽雅和諧、寧靜溫馨的學(xué)習環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)校的一磚一瓦一草一木的教育功能。如今的校園里，“綠色”正在蓬勃壯大，“綠色”正在熠熠生輝，這“綠色”已常駐校園，常駐師生的心頭。
乙：時(shí)間過(guò)得真快��！我們這期紅領(lǐng)巾廣播就要結束了。
甲：老師，同學(xué)們，再見(jiàn)！
乙：再見(jiàn)！
新聞直通車(chē)廣播稿 3
甲：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
乙：大家好！
甲：用你的心去感受，用你的心去聆聽(tīng)，讓我們一起翱翔與校園之聲！
乙：歡迎在這美好時(shí)光一起收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播，我是播音員xxx，
甲：我是播音員xxx。本次節目我們將一起來(lái)了解一些小學(xué)生交通安全知識。我們的交通安全牽動(dòng)著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)家長(cháng)的心，也讓交通民警們費盡心思。
乙：交警叔叔提醒我們，行路的走人行道，騎單車(chē)的走非機動(dòng)車(chē)道，要年滿(mǎn)12周歲方可騎單車(chē)外出。在沒(méi)有分人行道和機動(dòng)車(chē)道的混合道路，盡可能靠右行走，不可并排走，應前后通行，更不可在馬路上嬉戲玩�；蛲蝗还障虻缆分虚g；橫過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，切不可沖紅燈。當綠燈亮時(shí)，不要急于走出馬路，要看清兩邊情況，確保安全方可通行。
甲：交警叔叔和我們的家長(cháng)們、老師們都希望我們自覺(jué)養成遵守交通法規的良好習慣，做個(gè)文明小市民。
合：開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，安安全全回家。
甲：學(xué)校為了提高我們小學(xué)生的道路交通安全意識、文明意識和法制意識，決定在全校開(kāi)展"交通安全文明小標兵"評選活動(dòng)，評選條件如下：
1、踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，模范遵守小學(xué)生守則，在班級習慣之星評星活動(dòng)中，獲得"文明之星"稱(chēng)號的同學(xué)科優(yōu)先進(jìn)行推薦。
2、認真遵守《中華人民共和國道路交通安全法》極其相關(guān)法規，守法出行，服從交通民警指揮。
3、積極參與道路交通安全宣傳和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，身體力行，倡導傳播交通安全文明。
4、掌握和具備必要的安全出行嘗試和基本的自我保護能力。
5、在班級路隊管理中能協(xié)調班主任老師做好路隊的管理工作；在乘坐公交車(chē)上下學(xué)時(shí)能主動(dòng)排隊，乘車(chē)時(shí)能主動(dòng)為老、弱、病、殘、孕或帶小孩的乘客讓座，體現文質(zhì)彬彬實(shí)小人的良好形象。
乙：本學(xué)期我校將開(kāi)展傳遞實(shí)小正能量，發(fā)現身邊的感動(dòng)，為身邊的人點(diǎn)贊活動(dòng)，"交通安全文明小標兵"的評選活動(dòng)之后還將陸續開(kāi)展"文明小餐桌"、"節糧小標兵"、"節水小標兵"等評選活動(dòng)。
甲：另外每周的升旗儀式將由大隊委主持，并每周推出"小榜樣"欄目。本周我們要推出的'感動(dòng)人物是xx市公安局交通警察支隊一大隊錢(qián)亞平叔叔。
乙：錢(qián)亞平，男，36歲，20xx年參加公安工作，現任交巡警支隊一大隊三中隊中隊長(cháng)。自20xx年擔任市實(shí)驗小學(xué)法制副校長(cháng)以來(lái)，錢(qián)亞平同志連續7年將轄區學(xué)校的交通安全宣傳教育列入重要的議事日程上來(lái)抓，按照警校共建計劃堅持開(kāi)展交通安全宣傳教育活動(dòng)，向在校中小學(xué)生講解交通安全知識，增強了在校學(xué)生的交通安全思想意識，提高了自我保護的能力。7年來(lái)，七千余名在校學(xué)生未發(fā)生任何交通事故，受到了全體師生的熱烈歡迎，得到了學(xué)生家長(cháng)的贊揚和鼓勵。
甲：十分鐘過(guò)的很快呀，紅領(lǐng)巾廣播也該和大家說(shuō)再見(jiàn)了，
合：謝謝大家的收聽(tīng)，下次再見(jiàn)！
新聞直通車(chē)廣播稿 4
播放音樂(lè )《誡子書(shū)》
甲：付出一份真誠，打造一個(gè)愛(ài)的世界；
乙：送去一片笑容，愿我們永遠同行！
甲：敬愛(ài)的老師！
乙：親愛(ài)的同學(xué)們！
合：大家中午好！
甲：紅領(lǐng)巾廣播站今天中午又與大家見(jiàn)面了，我是今天的節目主持人xx。
乙：我是主持人xx。
甲：今天，我們給大家帶來(lái)的節目有：新聞縱覽、佳文共賞、才藝舞臺、好書(shū)推薦、生活小竅門(mén)、快樂(lè )哈哈鏡。
乙：愿我們的節目能給老師和同學(xué)們帶來(lái)一份好心情。
播放音樂(lè )《踏浪》
欄目一：新聞縱覽
甲：風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，校事國事天下事事事關(guān)心。這里是新聞縱覽時(shí)間。先播報幾條校內新聞：
乙：周一，下午行政會(huì )議。
周二：余姚、慈溪、奉化三地小學(xué)美術(shù)交流活動(dòng)；中午11：45教師工作會(huì )議。
周四：下午第三節四年級節日風(fēng)俗大比拼；在編教師上交潛質(zhì)生中期報告。
周五：泗門(mén)鎮新教師聽(tīng)說(shuō)評活動(dòng)。
甲：不定期工作：
1、預防雨天學(xué)生上下學(xué)的安全教育。
2、進(jìn)一步規范三項競賽制度。
3、更換新的小隊長(cháng)、中隊委等標志。
欄目二：佳文共賞
甲：一篇美麗動(dòng)聽(tīng)的文章，能把我們帶往蔚藍色的大海，也能讓我們馳騁遼闊的草原。
合：接下來(lái)是《佳文共賞》欄目，請你靜靜地聆聽(tīng)。
乙：《風(fēng)雨中的身影》
人的一生會(huì )有很多記憶，或許快樂(lè )，或許憂(yōu)傷，或許無(wú)奈，也或許想起來(lái)讓人流淚，而值得我用一生去珍藏的卻是父親為了我不得不走在風(fēng)雨中的身影。
記得那個(gè)夏季，雨好像戀上了人間，天天眷顧著(zhù)大地，好像從我出生以來(lái)是最大的一年吧！就在那樣一個(gè)雨季，父親的公司又要讓父親出差。大暴雨已經(jīng)連下了三天，父親在當天的下午就要走了，可是雨卻絲毫沒(méi)有要離開(kāi)人間的想法，依然我行我素著(zhù)。我和母親都勸父親不要去了，父親凝望著(zhù)外面那令人生畏的“雨幕”，說(shuō)道：“還是去吧，走這一次能賺一萬(wàn)多塊，而且不去也怕失去這個(gè)大客戶(hù)�！蹦赣H看看外面的雨，又看看父親，只能無(wú)奈地嘆氣。父親拍拍我的頭說(shuō)：“臭小子，在家好好聽(tīng)你媽媽的話(huà)，老爸給你掙錢(qián)去了�！闭f(shuō)完，他拿起收拾好的公文包和一把傘，就出門(mén)了。我只能聽(tīng)到父親“蹬蹬蹬”下樓的腳步聲。我跑到陽(yáng)臺，目送父親的身影，只見(jiàn)父親走在風(fēng)雨中，由于雨太大，父親的腰身已不能挺拔，他蜷縮在一把小小的傘里，艱難前行。望著(zhù)那背影，我好像一下子長(cháng)大了，眼里的淚水也傾瀉而下。
記得那次，父親帶我出去玩，休息的空擋，我問(wèn)父親：“爸爸，你每天那么早上班，那么晚下班，你不累嗎？”父親習慣性地拍了一下我的頭，說(shuō)：“臭小子，不工作靠什么供你讀書(shū)？”頃刻，父親臉上的表情又忽然凝重起來(lái)：“老爸是想給你創(chuàng )造更好的學(xué)習和生活壞境，希望你未來(lái)的生活過(guò)得比老爸好，明白嗎？?jì)鹤�！”望�?zhù)父親風(fēng)雨中漸行漸遠的身影，想到我們的那次交談，我的'心突然被深深地觸動(dòng)了。
父親，用他那厚實(shí)的肩膀撐起我的人生，源源不斷的把養料輸送給我；是父親用他那偉岸的身軀無(wú)怨無(wú)悔的撐起這個(gè)家；父親，用他那風(fēng)雨中雖孤獨卻堅強的身影告訴我：“做人要努力，要勇敢，才能有別樣的人生！”
甲：同學(xué)們，剛才你們聽(tīng)到的是《佳文共賞》欄目。
乙：同學(xué)們，如果你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們交換，還是一個(gè)蘋(píng)果，
甲：同學(xué)們，如果你有一個(gè)創(chuàng )意，我有一個(gè)創(chuàng )意，就有了兩個(gè)創(chuàng )意！
合：期待你們的思維在這里交匯，碰撞，讓生命永遠充滿(mǎn)活力，讓欄目永遠充滿(mǎn)創(chuàng )意！同學(xué)們，趕快把你的佳文投稿到校園廣播站！我們愿把你的佳文與他人共賞！
播放音樂(lè )《向日葵》
欄目三：才藝舞臺
乙：今天的才藝舞臺是由503班（小婕）同學(xué)為我們帶來(lái)的口風(fēng)琴演奏。
欄目四：好書(shū)推薦
甲：高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
乙：莎士比亞也說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
甲：接下來(lái)，讓我們一起走進(jìn)好書(shū)推薦欄目。
乙：滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。
甲：是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。
乙：白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。
甲：一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。
乙：《三國演義》是中國文化精髓的一部份，作者羅貫中以一曲《臨江仙》開(kāi)篇，概括了整個(gè)三國故事。
甲：這部書(shū)中描寫(xiě)了四百多個(gè)人物，塑造了許多栩栩如生的英雄形象，你最敬佩三國中的哪個(gè)人物？
乙：我最敬佩關(guān)羽。
甲：為什么呀？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
乙：因為關(guān)羽忠肝義膽，驍勇善戰，是一個(gè)錚錚男子漢。
甲：那你來(lái)給大家講講他的故事！
乙：那我就講一個(gè)關(guān)羽《刮骨療毒》的故事。關(guān)羽攻打樊城時(shí)，被毒箭射中右臂。將士們取出箭頭一看，毒已滲入骨頭，勸關(guān)羽回荊州治療。關(guān)羽決心攻下樊城，不肯退。將士們見(jiàn)關(guān)羽箭傷逐漸加重，便派人四處打聽(tīng)名醫。一天，有人從江上駕小舟來(lái)到寨前，自報姓華名佗，特來(lái)給關(guān)羽治傷。關(guān)羽問(wèn)華佗怎樣治法？華佗說(shuō)：“我怕你害怕，立一柱子，柱子上吊一環(huán)，把你的胳膊套入環(huán)中，用繩子捆緊，再蓋住你的眼睛，給你開(kāi)刀治療�！标P(guān)羽笑著(zhù)說(shuō)：“不用捆�！比缓蠓愿勒写A佗。關(guān)羽喝了幾杯酒就與人下棋，同時(shí)把右臂伸給華佗，并說(shuō)：“隨你治吧，我不害怕�！比A佗切開(kāi)肉皮，用刀刮骨。在場(chǎng)的人嚇得用手捂著(zhù)眼。再看關(guān)羽，一邊喝酒，一邊下棋。過(guò)了一會(huì )，血流了一盆，骨上的毒刮完，關(guān)羽笑著(zhù)站起來(lái)對眾將說(shuō)：“我的胳膊伸彎自如，好像從前一樣。華佗先生，你真是神醫呀！”華佗說(shuō)：“我行醫以來(lái)，從沒(méi)見(jiàn)像你這樣了不起的人，將軍乃神人也�！�
甲：真精彩！關(guān)羽真是名不虛傳！
乙：想要知道關(guān)羽更多的故事，認識更多的英雄人物，請大家去讀讀《三國演義》吧！
播放音樂(lè )《讀書(shū)郎》
欄目五：生活小竅門(mén)
甲：生活中，有許多好招，讓你事半功倍，或者擺脫困撓。今天，我們?yōu)槟才帕艘粋�(gè)小欄目“生活小竅門(mén)”。
乙：人類(lèi)的資源是有限的，我們在生活中需要學(xué)會(huì )節約，今天就教你幾個(gè)節電的小竅門(mén)。
甲：家電不要待機。電視、空調等家用電器，在電源開(kāi)關(guān)未關(guān)閉的情況下，它們內部的紅外線(xiàn)接收遙控電路經(jīng)常處于待機狀態(tài)，仍在耗電。
乙：空調在啟動(dòng)的時(shí)候是最費電的，所以不要頻繁地開(kāi)關(guān)，而且在空調的房間里要注意關(guān)好門(mén)窗，最好配上厚窗簾，可以減少冷氣的流失。
甲：擺放冰箱的時(shí)候，位置也要留好，左右兩邊和后面都要留出一定的空隙，便于散熱，看到很多人家為了節省空間將微波爐放在冰箱上，其實(shí)這樣微波爐加熱使產(chǎn)生的熱量也會(huì )加大冰箱的耗電量的。
乙：家里裝了電熱水器，所以使用電熱水器的時(shí)候，最好和家人集中在一個(gè)時(shí)間段內洗澡，不然的話(huà)，洗一次加熱一次很費電的。
甲：飲水機幾乎常年通電，即使上班時(shí)間、休息時(shí)間也很少切斷電源，如此一來(lái)，不僅費電，也會(huì )影響飲水機的正常使用。
乙：在同樣亮度下，節能燈比白熾燈節約用電80％，而且壽命更長(cháng)�？措娨晻r(shí)，只開(kāi)1瓦節電日光燈，既節約用電，收看效果又理想。還要做到人走燈滅，消滅“長(cháng)明燈”。
甲：就先說(shuō)這么多吧！如果同學(xué)們還知道什么省電的好方法也來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！可以為家里節省很多錢(qián)哦！
播放音樂(lè )《聽(tīng)媽媽的話(huà)》
欄目六：快樂(lè )哈哈鏡
甲：《日行一善》：老師問(wèn)兩位學(xué)生：「你們今天有沒(méi)有日行一善��？」兩位學(xué)生齊聲答到：「有��！」老師問(wèn)：「做了什么事？」學(xué)生：「我們扶一位老太太過(guò)馬路�！估蠋煟骸膏�，很好，但是扶一位老太太過(guò)馬路，為什么要兩個(gè)人呢？」學(xué)生：「因為那位老太太本來(lái)不想過(guò)馬路的�！�
乙：《圓明園是誰(shuí)給燒掉的？》：老師問(wèn)小強：“圓明園是誰(shuí)給燒掉的？”小強委屈地說(shuō)："老師……不……不……不是我燒的�！笔裁�？你你你……把你爸叫來(lái)！”老師生氣地說(shuō)。放學(xué)后，小強的爸爸來(lái)了，老師對他說(shuō)：“今天我問(wèn)你兒子圓明園是誰(shuí)燒的，他居然說(shuō)不是他燒的，這太可笑了吧？”小強的爸爸眨著(zhù)眼，猶豫地說(shuō)：“老師，真……真不是他燒的，我們孩子不會(huì )做這事的。要不…，我們…賠，行嗎？”
甲：《作文》：作文課上，老師出的題目是《歡樂(lè )的元旦》，要求每個(gè)同學(xué)具體、詳細地描述元旦那天熱鬧的場(chǎng)面和歡樂(lè )的情懷。沒(méi)過(guò)幾分鐘，小濤就交卷了，老師一看，上面寫(xiě)道："元旦那天太熱鬧了，我的心情激動(dòng)得簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言描述�！�
播放音樂(lè )《中國話(huà)》
告別
甲：時(shí)間過(guò)得真快，轉眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，每一次相約都傾注了我們切切的期待。
乙：每一次的別離意味著(zhù)下一次更清新的回來(lái)，
甲：老師們，同學(xué)們，在一陣陣悅耳的歌聲中，
乙：我們的節目也將近尾聲了，
合：我們衷心祝愿紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，
甲：原它能帶走你所有的煩惱，為你帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè )！
乙：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年！
合：老師們，同學(xué)們，感謝你們的收聽(tīng)！本次播音到此結束，再見(jiàn)。
播放音樂(lè )《聽(tīng)！是誰(shuí)在唱歌》
新聞直通車(chē)廣播稿 5
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
非常高興我們又相聚在這美好的早晨。
今天，我播音的主題是《文明禮儀伴我行，校園常開(kāi)文明花》。大家看，校園里花香四溢，老師們精于事業(yè)，全心從教，同學(xué)們猶如拔節的竹子！學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。身為同盛小學(xué)的一份子，試問(wèn)誰(shuí)又能不為此自豪和歡呼？
但是，同學(xué)們想過(guò)嗎？學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠這些是遠遠不夠的，它需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，才能塑造出同盛小學(xué)高大、美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行展現的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著(zhù)學(xué)校的榮辱。
我們知道，我們的祖國是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國。我們中華民族從來(lái)就有勤勞、勇敢、誠實(shí)、謙遜的美德，所以素有"禮儀之邦"的美譽(yù)。而我們敬愛(ài)的周總理更為我們作出了榜樣，無(wú)論對上級、下級或老百姓說(shuō)話(huà)總是誠懇親切、平易近人。古人說(shuō)："言為心聲"。在我們日常生活中，講文明、講禮貌，多使用禮貌用語(yǔ)，往往是消除誤解，緩和矛盾的`良方。謙遜禮讓的文明語(yǔ)，能體現出一個(gè)人的思想品德、道德修養水平，讓我們的心靈更純潔，更受人歡迎！
有同學(xué)會(huì )問(wèn)：什么是文明禮儀？
我們身在社會(huì )中，身份、角色在不停地變化之中。
當我們身為游客的時(shí)候，總是依著(zhù)自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫(xiě)亂涂；這文明嗎？
當我們和同學(xué)相處的時(shí)候，總會(huì )埋怨同學(xué)的"不拘小節"，地上你扔一張小紙屑，我扔一張小紙屑，今天你打我一下，明天我鬧騰一下，想象一下，教室里會(huì )是什么狀況？
當我們乘坐公共汽車(chē)的時(shí)候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說(shuō)對不起；當我們被人擠到或踩到的時(shí)候，總是對對方不說(shuō)聲抱歉的話(huà)而耿耿于懷甚至拳腳相加；請想一下：當我們有一天，成為白發(fā)蒼蒼的老人的時(shí)候，站在晃晃悠悠的車(chē)上，會(huì )不會(huì )總是渴望能有人為站立不住的自己讓個(gè)座呢？
因此，文明禮儀就在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，就在我們的一言一行之上。
送大家一首文明歌謠：
學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。
有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對不起”，文明語(yǔ)言通情理。
坐立走，要端莊，舉止文明有修養。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀。
同學(xué)間，鄰里情，民族習慣要尊重。
見(jiàn)外賓，要大方，彬彬有禮樹(shù)形象。
重禮節，講禮儀，社會(huì )生活鋪路基。
同學(xué)們，讓我們拭目以待，全體行動(dòng)起來(lái)，比一比，誰(shuí)才是真正的文明禮儀的好學(xué)生。相信自己，你一定行！
新聞直通車(chē)廣播稿 6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我廣播的內容是《文明禮貌在校園》。
文明禮貌不僅給他人、給社會(huì )帶來(lái)愉快和諧，也能創(chuàng )造充滿(mǎn)愛(ài)心的環(huán)境，還能給自己帶來(lái)溫馨，帶來(lái)快樂(lè )。在學(xué)校，文明禮貌表現出的不僅是個(gè)人形象，在一定程度上更是反映了學(xué)校的文明程度。
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)！從現在做起，從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。堅決做到：管住自己的`腳，不沖崗翻墻，不上網(wǎng)游戲，按時(shí)作息;管住自己的手，不亂扔亂丟，不亂潑臟水，不打架斗毆;管住自己的口，不污言穢語(yǔ)，不出口傷人，不說(shuō)是道非，不大聲喧嘩，不亂吃零食。老師們，同學(xué)們，讓我們以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、文明高雅的形象展現在全校師生面前;以有則改之、無(wú)則加勉為原則，開(kāi)展批評與自我批評，進(jìn)行自查自糾的同時(shí)互相監督，互相指正。讓我們共同努力，播下文明禮儀的種子并讓它生根發(fā)芽、開(kāi)花結果。愿我們共同生活在一個(gè)更加整潔優(yōu)美的校園環(huán)境中，愿文明禮貌之花開(kāi)遍北中校園！
今天的播音到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)！
新聞直通車(chē)廣播稿 7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我廣播的內容是《文明禮貌在校園》。
為爭做文明學(xué)生，創(chuàng )造和諧校園，我們向全校師生發(fā)出以下倡議：
1、要用語(yǔ)文明。日常生活中我們應當自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)，如見(jiàn)到長(cháng)輩、老師、同學(xué)、朋友要問(wèn)“好”;做錯了事應該懂得道歉以求原諒;希望得到幫助應說(shuō)“請”;受到幫助則要說(shuō)聲“謝謝”。此外，我們還應尊重他人，避免臟話(huà)謊話(huà)，不嘲笑、不諷刺、不挖苦，而應互相鼓勵、互相贊賞。
2、要儀表文明。作為學(xué)生，應該做到不化妝、不戴首飾、不留長(cháng)發(fā)、不染發(fā)、不燙發(fā)，著(zhù)裝應自然得體，協(xié)調大方，體現出哈達陽(yáng)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采。
3、要舉止優(yōu)雅、端莊、穩重、自然大方。
4、要愛(ài)護公物。同學(xué)們，學(xué)校是我們學(xué)習生活的重要場(chǎng)所，愛(ài)校護校是我們每個(gè)人的責任。作為學(xué)生，愛(ài)護公共財物，不人為損壞桌椅，節約水電是最基本的行為要求。
5、不隨地吐痰，不亂扔垃圾。我們知道，校園是美好的，可你更應該知道美好的校園需要你的呵護才能一直美麗。
6、要懂得尊重，與人為善。尊重就像潤滑油，能使粗糙的磨擦化為烏有。
“言為心聲、行為心表”，具備了美好的'心靈，文明的言行舉止才能自然顯露。真正的禮貌是發(fā)自?xún)刃牡�。因此，我們應該從小陶冶自身的情操，用一顆真誠、善良的心去對待周?chē)囊磺�，養成自尊、自愛(ài)、自律的品德，尊重他人。
新聞直通車(chē)廣播稿 8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現出一個(gè)人的道德修養，也可以增進(jìn)人與人之間的友誼。
大家都知道，我們中國是人類(lèi)歷史上四大文明古國之一，是一個(gè)歷史悠久的禮儀之邦。中華民族五千年的發(fā)展歷程，代代傳承了許許多多的傳統和美德。從孔融讓梨到張良拜師，從周總理為中華之崛起而讀書(shū)到做好事不留名的雷鋒叔叔，他們都是中華民族傳統美德的.具體體現，他們?yōu)槲覀儤?shù)立了榜樣，是我們每一位小學(xué)生應該學(xué)習的楷模！
作為一名新世紀的小學(xué)生，作為祖國的花朵、世界的未來(lái)，我們必須做一名文明的小學(xué)生！但是，如何才能做一名文明的小學(xué)生呢？我們首先要著(zhù)裝得體，符合學(xué)生身份，體現出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養；遇到老師、同學(xué)，主動(dòng)問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)恢v究衛生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿起；愛(ài)護公物，不亂寫(xiě)亂劃；在與同學(xué)的交往中，能和睦相處，共同學(xué)習。做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任；家里來(lái)了客人，熱情、大方、有禮貌地招待；在外面，遵守交通法規，不亂扔果皮紙屑，保護環(huán)境衛生；尊老愛(ài)幼，幫助別人，做到處處為別人著(zhù)想。
讓我們一起努力，做一名穿戴整齊、懂禮貌、不亂扔垃圾的小學(xué)生。
謝謝大家！
新聞直通車(chē)廣播稿 9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我廣播的內容是“養成良好習慣，做文明小學(xué)生”。
我國是一個(gè)歷史悠久、文化底蘊豐厚的文明古國，也是一個(gè)舉世聞名的禮儀之邦。中華民族在發(fā)展歷程中，形成了代代相繼的傳統美德�，F在，我們二十一世紀的少年兒童要認真做好準備，好好學(xué)習，好好做事，將來(lái)才能把祖國優(yōu)秀文化發(fā)揚光大。
那么同學(xué)們怎樣開(kāi)始行動(dòng)呢？首先，讓我們一起來(lái)爭做文明禮貌的小學(xué)生，從自己做起，從我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起，養成好習慣，改掉壞習慣。比如：在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；在校園里，微笑面對老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好；平時(shí)熱心真誠地幫助有困難的人；行走在大街上時(shí)，能自覺(jué)遵守交通法規，與文明和安全同行；在公共汽車(chē)上，能熱心地為身邊的老人、懷著(zhù)寶寶的阿姨、或者抱著(zhù)孩子的乘客讓座。
“文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動(dòng)都可以體現文明。
如果你還沒(méi)有做到，就從現在開(kāi)始。在家，做孝敬父母的好子女；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的.好學(xué)生。讓我們愛(ài)護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學(xué)習，讓我們和同學(xué)快樂(lè )友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來(lái)當我們長(cháng)大了，走向社會(huì )，我們就一定會(huì )成為一名好品德、懂法規的優(yōu)秀公民。
新聞直通車(chē)廣播稿 10
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我廣播的題目是：文明禮儀伴我行。
孔子說(shuō)過(guò)：“博學(xué)于文，約之于禮�！蔽覀冎腥A民族，自古就是一個(gè)禮儀之國，文明之邦。從古到今，擁有良好禮儀的人比比皆是。
漢初名臣張良，年輕時(shí)遇到一個(gè)老者的種種刁難時(shí)不卑不亢，從容以對。最終通過(guò)了老者的考驗，得到了他的'兵法奇書(shū)。正是因為張良的禮貌，才使得他成為漢初名臣。著(zhù)名的馬克思主義者列寧下樓時(shí)正碰見(jiàn)一個(gè)端著(zhù)水女工。樓道很窄，只能容許一人通過(guò)。
女工一看是列寧，就要給列寧讓路。而列寧卻先一步緊靠著(zhù)墻，讓女工先上樓。列寧毫無(wú)疑問(wèn)是一位偉人，但他卻不因自己地位的高貴而無(wú)禮，這更顯出了他偉大的品質(zhì)。
社會(huì )正在進(jìn)步，時(shí)代正在變化，人們的生活水平也正在提高。我們作為一個(gè)現代社會(huì )的公民，激烈的社會(huì )競爭不允許我們停留于顧影自憐之中。我們如果想在競爭中脫穎而出，就必須講禮儀。因為只有擁有高素質(zhì)才能跨進(jìn)新世紀的門(mén)檻，成為一個(gè)合格的新時(shí)代公民。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個(gè)合格的中學(xué)生，成為一個(gè)優(yōu)秀的新世紀公民。希望我們能利用自己短暫的生命，共同創(chuàng )建一個(gè)美好的社會(huì )，構造一個(gè)不一樣的文明家園！
新聞直通車(chē)廣播稿 11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好！
我叫xx，是六（6）班的一名少先隊員。
今天，我廣播的題目是《文明禮儀伴我行》有這樣一個(gè)故事：一位母親騎著(zhù)自行車(chē)送女兒上學(xué)，孩子一不小心，手中的餅干掉在地上，母親馬上停下車(chē)，輕聲對女兒說(shuō)：“來(lái)，我們把它扔到垃圾桶里去�！闭f(shuō)著(zhù)便把孩子抱下車(chē)，兩人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話(huà)：素質(zhì)，是一種習慣。而現實(shí)生活中，還有不少與素質(zhì)不高“對號入座”的行為，都是因為平時(shí)不注意、不在乎，而形成習慣后不經(jīng)意就暴露出來(lái)的。真希望在構建和諧社會(huì )的'進(jìn)程中，人人都能拋掉壞毛病，養成好習慣。不容小惡，不拘小善，讓不文明的畫(huà)面、不和諧的音符，少些，再少些！
同學(xué)們，快快行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們爭做文明小學(xué)生。從自己做起，從細微之處做起：
走在校園里，自覺(jué)撿起腳邊的紙屑；走在教學(xué)樓里，主動(dòng)向老師、同學(xué)問(wèn)好；走在大街上，遵守交通規則，與文明同行；坐在公共汽車(chē)上，真誠的為身邊的老人讓座，其實(shí)，文明并不遙遠，它時(shí)刻圍繞在我們身邊。如果你還沒(méi)有做到，就從現在開(kāi)始，逐漸養成文明的行為習慣，并使習慣成為自然，真真正正的做一個(gè)文明小學(xué)生！
我的演講完畢，謝謝大家！
新聞直通車(chē)廣播稿 12
同學(xué)們：
文明，是衡量一個(gè)人道德的基準。尊敬長(cháng)輩，愛(ài)護弱小是中華民族的傳統美德。我們作為中華民族的后代，更應該做到講文明。那什么才是文明呢？原來(lái)人類(lèi)所創(chuàng )造的財富的總和、追求個(gè)人道德完善和維護公眾利益、公共秩序就是文明。
文明是一種習慣，與我們日常生活中做的`事一樣；文明是一種修養，它透露出出我們的謙遜、儒雅、知識；文明是一種美德，它像柔風(fēng)細雨，滋潤著(zhù)每一個(gè)人；文明是一種禮儀，他會(huì )漸漸浮現出一個(gè)人高雅脫俗的一面……
我國是一個(gè)崇尚文明的古國，千百年來(lái)涌現出了許多講究文明禮儀的名人美談，被后人所傳頌�？兹谧尷娼o兄弟父母，張良為老人穿鞋，劉備三顧茅廬敬請諸葛亮……這些文明故事流芳百世。而那些不講文明的人而被遺臭萬(wàn)年。
文明在我心中。有了文明，便有了道德；有了文明，便有了高尚；有了文明，便有了奉獻；有了文明，我們知道在集體中，可以把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值。
文明，應當從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們要做一個(gè)真誠友愛(ài)、斯文爾雅、禮貌待人的好學(xué)生。
講文明一直都是我國的傳統美德，不需要高深理論，就從小事做起。讓文明在心中發(fā)芽、開(kāi)花、結果，讓它的清新傳遍每一個(gè)地方，每一個(gè)角落，讓所有人都成為文明的人。
文明，讓我們的世界變得溫暖；文明，讓我們的心中架起幸福的橋梁；文明，讓我們的生活變得更加美好。
讓我們從身邊的小事做起，讓文明伴我們成長(cháng)。
新聞直通車(chē)廣播稿 13
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
當明媚的陽(yáng)光照在你的笑臉上，當微風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，你是否覺(jué)得秋天來(lái)了？秋天很美。我們在這個(gè)美麗的秋天校園里做什么？當你邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校，你會(huì )想起那些經(jīng)常手里拿著(zhù)掃帚埋頭苦干的同學(xué)嗎？當你在干凈整潔的校園里走來(lái)走去，是否感受到了拖拉機車(chē)老爺爺老奶奶的艱辛？
我們知道秋天是美好的，但你要知道秋天的校園是純潔文明的！在這樣美麗的。校園里，同學(xué)們，不伸出手怎么能沙漠/看著(zhù)飛來(lái)飛去的果皮紙屑？怎么忍心讓干凈的.墻壁留下各種字跡和腳印，幸災樂(lè )禍的笑？怎么能在同學(xué)朋友面前打劍打劍？怎么能背著(zhù)老師走出校門(mén)，回到家里，完全無(wú)視他們的感受？你沒(méi)注意到老師眼里的擔心和疲憊嗎？
同學(xué)們，美麗的校園不僅需要大家的努力，更需要你們的文明行為！
文明是風(fēng)，可以吹動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的心；文明是一朵花，可以讓校園更美。同學(xué)們，讓我們在寧靜的秋日清晨和九月明媚的陽(yáng)光里宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣，創(chuàng )建文明校園，努力做文明學(xué)生！我相信通過(guò)我們的努力，我們這個(gè)大家庭會(huì )像秋天一樣充滿(mǎn)希望和活力！
新聞直通車(chē)廣播稿 14
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
早上好，今天我廣播的題目是《文明禮儀伴我行，校園常開(kāi)文明花》。近年來(lái)，我們欽小無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著(zhù)巨大的變化。校園里花香四溢，老師們精于事業(yè)，全心從教，同學(xué)們猶如拔節的竹子——“一年更比一年高”�？梢哉f(shuō)，學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。身為欽村小學(xué)的.一份子，誰(shuí)又能不為此自豪和歡呼呢？
但是，同學(xué)們想過(guò)嗎？學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠這些是遠遠不夠的，它需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，才能塑造出欽村小學(xué)高大、美麗的形象。
當我們和同學(xué)相處的時(shí)候，總會(huì )埋怨同學(xué)的“不拘小節”，地上你扔一張小紙屑，我扔一張小紙屑，今天你打我一下，明天我鬧騰一下，想象一下，教室里會(huì )是什么狀況？校園又會(huì )是怎么樣的景象呢？
當我們乘坐公共汽車(chē)的時(shí)候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說(shuō)對不起；請想一下：當我們有一天，成為白發(fā)蒼蒼的老人的時(shí)候，站在晃晃悠悠的車(chē)上，會(huì )不會(huì )總是渴望能有人為站立不住的自己讓個(gè)座呢？
因此，文明禮儀就在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，就在我們的一言一行之上。同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，比一比，誰(shuí)才是真正的文明禮儀的好學(xué)生。相信自己，你一定行！
新聞直通車(chē)廣播稿 15
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我廣播的題目是《文明禮儀伴我行》。
中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅、落落大方、見(jiàn)義勇為、謙恭禮讓的文明禮儀之邦�！翱兹谧尷妗钡闹t讓?zhuān)n信的.知恩圖報，程門(mén)立雪的真誠，無(wú)不體現一個(gè)人的氣質(zhì)與素養。文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。
可是，在我們的校園中，不文明的現象卻仍然存在。有些同學(xué)出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生。也有一些同學(xué)將飲料瓶、瓜子皮、紙屑隨處亂扔，這些行為都是與我們提倡的文明是背道而馳的。
文明禮貌并非是個(gè)人生活的小事，而是一個(gè)國家社會(huì )風(fēng)尚的真實(shí)反映，是一個(gè)民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標志。同樣在與人交往中，也需要寬容，對人友愛(ài)、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。得理讓人，失理道歉，真誠地與人相處，與人為善，相互尊重，相互信任。一聲“你好”帶給我們一天的好心情，一句“謝謝”拉近了我們之間的距離，一聲“對不起”能化解我們劍拔弩張的沖突，一句“不要緊”等于給我們送來(lái)陣陣溫潤的春風(fēng)。同學(xué)們，作為禮儀之邦的一員，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧！讓“請、您好、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”成為我們的日常用語(yǔ)，讓我們每一個(gè)人都用友好、誠懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事，讓校園充滿(mǎn)友愛(ài)的溫馨，讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放！
新聞直通車(chē)廣播稿 16
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！今天我廣播的題目是《文明禮儀伴我行》。
同學(xué)們，在你們的耳邊是不是每時(shí)每刻都會(huì )想起文明這兩個(gè)字呢？可是你們記住它們了嗎？答案是沒(méi)有。因為你們早已經(jīng)把他從你的“計算機”大腦里刪去了！
同學(xué)們，我想你們應該都出國旅過(guò)游吧！可是你們知道那些外國人是怎樣對待我們的嗎？他們說(shuō)中國人不講文明，隨地吐痰，亂扔垃圾，還在景區的墻壁上寫(xiě)上五個(gè)醒目的大字，“xxx到此一日游”。你們可能很氣憤，認為他們在說(shuō)瞎話(huà)，但是這是事實(shí)啊同學(xué)們！在外國人眼里我們就是像野人一樣，沒(méi)有禮貌，沒(méi)有教養。
在學(xué)校里我們都處于緊張的學(xué)習狀態(tài)，心情肯定很浮躁想發(fā)泄心中的怒火。沒(méi)問(wèn)題，去操場(chǎng)在外面痛痛快快的'瘋玩一場(chǎng)，拋去心中所有的煩惱。但是有些同學(xué)們卻沒(méi)有這樣做，而是選擇不文明的方式，在教室和樓道里大聲喧嘩，仿佛要讓全世界的人明白，你心中的那團火可以燃燒整個(gè)地球。然后，在教室內安靜讀書(shū)的同學(xué)們走出來(lái)笑瞇瞇得對你說(shuō)：“你聲音太洪亮了，請安靜下來(lái)好讓我們有一個(gè)良好的學(xué)習空間�！�
同學(xué)們，文明禮儀是社會(huì )進(jìn)步的基本原則，也是做人的基本原則。不要讓他從你的耳邊溜走，讓他在你的耳邊徘徊，作為你的指路明燈時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)你。
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