流文溢彩廣播稿（通用11篇）
在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，大家廣播前一般都會(huì )提前做好廣播稿，好的廣播稿會(huì )帶來(lái)更好的廣播效果，優(yōu)秀的廣播稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的流文溢彩廣播稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
流文溢彩廣播稿 1
同學(xué)們，大家好！新的一周開(kāi)始了，今天擔任雛鷹廣播的是xxxxx中隊。以下是我們?yōu)橥瑢W(xué)們準備的五個(gè)欄目：
1、新聞短波；
2、校園熱點(diǎn)；
3、經(jīng)典誦讀；
4、流文溢彩；
5、衛生保健。
首先我們來(lái)看新聞短波
一年一度的春節剛剛過(guò)去，在全國上下合家團聚、歡度春節過(guò)后，全球其他國家和地區發(fā)生了哪些值得關(guān)注的重要事情呢？讓我們一起來(lái)看看：
1、江蘇省質(zhì)監局18日發(fā)布分析報告稱(chēng)，在近期抽檢的120批次書(shū)皮、書(shū)膜樣品中，共有49批次沒(méi)有達到相關(guān)標準要求。
2、“好人進(jìn)來(lái)，壞人出去�！北环Q(chēng)為“微笑王國”的.泰國，將從3月20日起實(shí)施該國幾十年來(lái)最為嚴厲的移民法規。
3、【除夕到十五，上海最嚴“禁燃令”實(shí)現零燃放】今年1月1日起，被稱(chēng)為史上最嚴“禁燃令”的《上海市煙花爆竹安全管理條例》開(kāi)始實(shí)施。
4、【孩子要開(kāi)學(xué)了，家長(cháng)收到這樣的短信要小心！】寒假快結束了，學(xué)生馬上要開(kāi)學(xué)，又是“開(kāi)學(xué)通知”、“開(kāi)學(xué)收費”等詐騙短信高發(fā)期。提醒各位同學(xué)和家長(cháng)：收這些信息，千萬(wàn)不要點(diǎn)擊短信中的鏈接，也不要回復信息，可直接聯(lián)系學(xué)校老師進(jìn)行核實(shí)！一起擴散，不給騙子可乘之機！
下面我們來(lái)看校園熱點(diǎn)：
付出一份真誠，打造出溫馨的世界。帶走一絲煩惱，讓快樂(lè )與我們同行。
新的學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們又步入了緊張的校園生活，本期我們的校園熱點(diǎn)是“遵守校園禮儀，爭當文明之星”。 爭當文明之星要從你我做起，從小事做起，這就要求我們要做到：
1、明禮守法講美德。遵守校紀校規，保持公共衛生，愛(ài)護公共財物。行為舉止是折射個(gè)人心靈最亮麗的一面鏡子，是一個(gè)人內心精神世界的最好展示。
2、孝親尊師善待人。尊敬師長(cháng)，愛(ài)集體助同學(xué)，虛心接受批評，學(xué)會(huì )合作共處。班級是我們學(xué)生學(xué)習的最小集體單位，校園是我們學(xué)習生活最重要的場(chǎng)所，文明的班風(fēng)、校風(fēng)，有助于熏陶我們養成良好行為習慣。
3、誠實(shí)守信有擔當。保持言行一致，不說(shuō)謊不作弊，借東西及時(shí)還，做到知錯就改。要做文明學(xué)生，讓我們從講文明語(yǔ)言開(kāi)始。生活學(xué)習中，常用“請多關(guān)照、謝謝！您好！給您添麻煩了，對不起，請原諒”等禮貌用語(yǔ)。
文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。做文明之人，就要會(huì )用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的美德。生活在幸福時(shí)代的我們，要繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統，真正做一個(gè)快樂(lè )的人。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)！從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生！
流文溢彩廣播稿 2
老師們，同學(xué)們：
大家好：
九中青春校園廣播現在開(kāi)始播音，我是高一、xxx班主持人xxx，今天是周六，主題依舊是“九中發(fā)現幸福之旅研究性學(xué)習”。
分享給大家一首《高飛》
上一周，我們發(fā)出倡議，希望九中的學(xué)生深入思考，暢所欲言。共同探究，如何把九中建設成為綠色校園。我們開(kāi)學(xué)第一周的黑板報主題，更是“擁抱綠色感受陽(yáng)光”。讓我們在這里，繼續展開(kāi)討論，并分享大家的建議。
有同學(xué)建議：開(kāi)展創(chuàng )建綠色學(xué)�；顒�(dòng)，學(xué)校應該在新浪網(wǎng)上博客，加強環(huán)保教育。
也有同學(xué)建議，學(xué)校應該開(kāi)展環(huán)保綠色課程。20xx年終進(jìn)行總結表彰，評選表彰年度‘環(huán)境小行家’和優(yōu)秀輔導員。
還有同學(xué)說(shuō)，應該像開(kāi)展幸福問(wèn)卷一樣，通過(guò)問(wèn)卷調查的形式，開(kāi)展綠色教育。
也有同學(xué)說(shuō)，學(xué)校對研究性學(xué)習的指導老師進(jìn)行了統一的綠色培訓，一定會(huì )效果良好。
分享給大家一首《未成年》
同學(xué)們，前世不忘后世之師，我們再回顧一下，人類(lèi)是怎么破壞大自然的：
茹毛飲血時(shí)，懷著(zhù)“衣蔽體食果腹”的崇高理想，以生存的名義圍獵、焚山、毀林，朝大自然磨刀霍霍，那時(shí)我們似乎占盡上風(fēng);蓬勃發(fā)展的工業(yè)化時(shí)代，打著(zhù)向前的旗號，我們毫無(wú)節制地濫采濫伐，取得表象上的成就而沾沾自喜，儼然整個(gè)宇宙的主宰。我們沉浸在以犧牲環(huán)境為代價(jià)而換取的功績(jì)時(shí)，它不動(dòng)聲色捏緊了拳頭;然而，面對用貪婪的溝壑堆積而成的幸福，我們并不滿(mǎn)足，以“創(chuàng )新”的幌子，對與之休戚相關(guān)的自然肆無(wú)忌憚的進(jìn)行一輪輪變本加厲的毀滅性擄掠，無(wú)奈的環(huán)境一腔慍怒，忍無(wú)可忍，警告無(wú)效后被迫作出一系列反擊。
終于，人類(lèi)領(lǐng)教了他的神圣與威嚴。忽干忽冷忽旱忽澇，史無(wú)前例的大旱讓非洲本就糟糕的情勢雪上加霜，滔天洪澇讓南亞頓成汪洋澤國，颶風(fēng)迫使新奧爾良傾城幾遭滅頂之災……當人們就突飛猛進(jìn)式的發(fā)展津津樂(lè )道忘乎所以時(shí)，額濟納沙暴夾攜令人毛骨悚然的風(fēng)聲橫掃中國大地，“順風(fēng)”飄到韓國日本，甚至漂洋越海東渡到了美洲西岸……
分享給大家一首《王妃》
同學(xué)們，我國古代的黃土高原曾經(jīng)是美麗富饒的地方，商朝時(shí)黃河流域的森林覆蓋率曾高達50%以上。但是，經(jīng)過(guò)幾千年來(lái)掠奪式的'開(kāi)發(fā)，大自然給予了無(wú)情的報復。同學(xué)們，現在，黃土高原的水土流失地區到處是荒山禿嶺、溝壑縱橫，黃河——中華民族的“母親河”，竟成為世界上泥沙含量最多的河流。
我是高一、xxx班主持人xxx今天的廣播就到這里，希望九中的學(xué)生能夠深入思考。式耳機，要保護自己的耳膜。今天的廣播到這里就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，我們下期再見(jiàn)《天下》
流文溢彩廣播稿 3
甲：當燦爛的晨曦溫暖著(zhù)整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
乙：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。
甲：付出一份真誠，打造愛(ài)的世界。
乙：帶走一片笑容，永遠與我們同行。
合：三奇小學(xué)校園廣播又和大家見(jiàn)面啦!
乙：歡迎大家收聽(tīng)本期節目，我是三年級一班的
甲：我是三年級一班的。今天的節目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡。
甲：今天我們?yōu)榇蠹規?lái)的是《語(yǔ)文天地》欄目，同學(xué)們，平常語(yǔ)文老師要求你們寫(xiě)作文嗎?
乙：當然，我們老師經(jīng)常要求我們寫(xiě)作文，但我最頭痛寫(xiě)作文了， 面對老師布置的作文題，常常兩節課時(shí)間都過(guò)去了，還一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。
甲：是嗎?那應該如何寫(xiě)作文呢?讓我先給你講個(gè)真實(shí)的`小故事吧!這個(gè)故事的名字叫做《從一句話(huà)開(kāi)始》。
乙：快給我講講吧!
甲：小明是一名三年級的學(xué)生，以前跟你一樣，也十分怕寫(xiě)作文，后來(lái)是語(yǔ)文老師給講的一個(gè)故事啟發(fā)了他，使他慢慢懂得了怎樣才能寫(xiě)出一篇作文來(lái)。老師講的故事是這樣的：全國著(zhù)名教師魏書(shū)生新接的一個(gè)初中班集體中，有一個(gè)學(xué)生說(shuō)他不會(huì )寫(xiě)作文，魏老師就問(wèn)他：“會(huì )不會(huì )寫(xiě)一句話(huà)?”他說(shuō)：“這個(gè)行�！蔽豪蠋熣f(shuō)，那你的作文就寫(xiě)一句話(huà)吧。于是這位學(xué)生的第一篇作文只有一句話(huà)：“今天開(kāi)學(xué)了�！钡降诙巫魑牡臅r(shí)候，魏老師對這位同學(xué)說(shuō)：“這次作文能不能寫(xiě)兩句話(huà)?”那位同學(xué)爽快地答應了。就這樣，從一句話(huà)作文開(kāi)始，再到兩句話(huà)、三句話(huà)……這位同學(xué)終于學(xué)會(huì )了作文。
乙：哎呀!我的情況與這位同學(xué)太相似了，我為什么不能像他那樣從一句話(huà)作文開(kāi)始呢?
甲：對呀，只要掌握了方法，其實(shí)寫(xiě)作文也并不是什么難事，為了讓自己進(jìn)步得更快一些，我們可以縮短周期，先從寫(xiě)一句話(huà)練起，然后寫(xiě)兩句、三句……過(guò)了一段時(shí)間，你的作文一定可以逐漸成“篇”了，或者說(shuō)，已經(jīng)基本上有了文章的樣子。
甲：比如說(shuō)可以先寫(xiě)一句話(huà)：“從今天起我要學(xué)習寫(xiě)作文了�！钡诙�，在這句話(huà)的后頭加了一句話(huà)：“我相信我能寫(xiě)好�！边@樣下來(lái)，每次都多寫(xiě)一句話(huà)，慢慢的就有了更多的話(huà)要寫(xiě)。
乙：一篇作文也就是六七十句話(huà)，照你給我介紹的方法，把自己看到的、經(jīng)歷過(guò)的事寫(xiě)出來(lái)其實(shí)并不是一件很難的事。
甲：對呀!寫(xiě)作文其實(shí)并不難，“先從寫(xiě)一句話(huà)開(kāi)始，這就是經(jīng)驗�！�
乙：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)用用甲給我們介紹的好方法吧!祝你們可以寫(xiě)出更多，更好的作文!
甲：時(shí)間過(guò)得真快，轉眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：戈寒小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè )。希望大家能喜歡我們的節目。
甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。以后每天的這個(gè)時(shí)間,我們和另外幾位主持人都將和大家在電波中見(jiàn)面。
乙：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結束，再見(jiàn)。
甲：再見(jiàn)!
流文溢彩廣播稿 4
女：敬愛(ài)的老師
男：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家上午好！
女: 東風(fēng)小學(xué)校園廣播站又和大家見(jiàn)面了。我是主持人xx
男：我是主持人xx，今天校園廣播的主題是《做文明學(xué)生、創(chuàng )文明校園》。
女：同學(xué)們，現在，巢湖市正在爭創(chuàng )全國文明城市，我們作為巢湖市的一位小公民，也要為創(chuàng )建文明城做出自己的貢獻。我們要小手拉大手，共創(chuàng )文明城。
男：所以，我們要從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成 “講禮儀感到光榮，講文明被人尊重”的氛圍。
女：說(shuō)的好！那么文明是什么？ 男：文明就是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的問(wèn)候，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰或著(zhù)故意踩踏草坪時(shí)的主動(dòng)制止??一個(gè)講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心；一個(gè)懂禮貌的學(xué)生，才會(huì )從知識里學(xué)到做人的道理。
女：對，要做文明學(xué)生，共創(chuàng )文明校園，因此在這里我們向全校師生發(fā)出以下倡議：
一.要做到心中有學(xué)校。學(xué)校是我們學(xué)習生活的重要場(chǎng)所，愛(ài)校護校是我們每個(gè)人的責任。
二.要做到心中有紀律。良好的紀律才能造就一個(gè)優(yōu)秀的集體，才能營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
三.要做到心中有他人。隨時(shí)隨地，我們都應該牢記并堅決做到尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，互相幫助，禮貌待人，自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)。
男:創(chuàng )文明校園，從我做起，我認為要做到以下幾個(gè)方面：一、講文明語(yǔ)言 文明的語(yǔ)言是一個(gè)人內心精神世界的物質(zhì)外殼，文明的`語(yǔ)言可以使兩個(gè)陌生人微笑著(zhù)開(kāi)始一段美麗的旅程。因此，做文明學(xué)生，讓我們從講文明語(yǔ)言開(kāi)始。在生活和學(xué)習中，我們要常用“謝謝！您好！給您添麻煩了，對不起，請原諒”等禮貌用語(yǔ)。
男：二、行文明舉止 行為舉止是折射個(gè)人的心靈的最亮麗的一面鏡子，是一個(gè)人內心精神世界的最好展示。行文明舉止就是要做到：光明正大，尊師敬長(cháng)，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)心他人，要自尊自信自愛(ài)，不自卑自暴自棄，不斤斤計較，不打架斗毆，不違犯校紀班規。
女：三、創(chuàng )文明班級 班級是我們學(xué)生學(xué)習的集體單位，也是我們每天學(xué)習生活的場(chǎng)所，文明的班風(fēng)，有助于熏陶我們養成良好的行為習慣，創(chuàng )建文明班級要求我們：教室內沒(méi)有辱罵、打鬧現象，同學(xué)間團結友愛(ài)、和睦相處；教室內墻壁環(huán)境無(wú)污損、墨跡痰跡；環(huán)境清新潔凈；物品擺放整齊有序；班級有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，班集體榮譽(yù)感強，凝聚力強。 男：同學(xué)們，讓我們從生活細節做起，從生活和學(xué)習的點(diǎn)滴細節中追求文明，發(fā)現文明，創(chuàng )造文明。
女：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動(dòng)的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。 共同:同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)！從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生
男：今天的節目到這兒就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。
女：我們明天同一時(shí)間再見(jiàn)。
流文溢彩廣播稿 5
大家好，我是四年級2班播音員xx，我是四（2）班播音員xx。
今天的播音有我倆為大家主播，希望能陪您度過(guò)一段美好的時(shí)光。
今天播音的主題是——做文明學(xué)生，創(chuàng )文明校園。
人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理——人生因文明而精彩。
校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì )有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們全體師生共同、長(cháng)期的努力。
我們同學(xué)成長(cháng)發(fā)展的現實(shí)，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展，環(huán)顧四同不文明的現象仍然頻繁地出現我們身邊。
例如：語(yǔ)言不文明，有些同學(xué)出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生；
例如：環(huán)境不整潔，伴隨著(zhù)值日勞動(dòng)的是一些同學(xué)對環(huán)境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，垃圾不及時(shí)清理并倒入垃圾房，有的將垃圾偷偷掃近床底下，有的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，我們還沒(méi)有更多的'老師同學(xué)伸手將身邊的垃圾揀拾起來(lái)，這些都映襯了我們衛生習慣差、衛生意識薄弱；
例如：財物損壞不少，桌凳經(jīng)常被毀壞；水龍頭忘了關(guān)，成噸的水短時(shí)間被放干，嚴重影響集體生活，這不只是浪費的問(wèn)題，而是人性的缺失；
例如有同學(xué)過(guò)度消費，總在不應該的時(shí)間進(jìn)小店……
可見(jiàn)，文明與丑陋的沖突嚴重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動(dòng)。
文明的學(xué)生，一定是愛(ài)學(xué)習的人。他總是對知識充滿(mǎn)渴望，在課內課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習者，愛(ài)提問(wèn)題、不怕困難。
明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著(zhù)良好衛生習慣的人。他會(huì )自覺(jué)維護校園環(huán)境，不會(huì )隨便買(mǎi)零食吃，因為他懂得隨便買(mǎi)零食既浪費又不利于健康，他更不會(huì )亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì )動(dòng)手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生，一定是愛(ài)護公私財物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì )踐踏草坪，不會(huì )亂涂亂畫(huà)，更不會(huì )踢門(mén)、浪費水電……而且會(huì )勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報告。
文明的學(xué)生，一定是遵守紀律的人。他會(huì )將自己的物品擺放齊整，會(huì )自覺(jué)排隊就餐，不會(huì )大聲喧嘩影響別人的學(xué)習，會(huì )遵守學(xué)校的規章制度。
文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責任感的人。他會(huì )尊敬師長(cháng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì )與同學(xué)吵架、搞不團結，他會(huì )懂得感恩，感恩父母長(cháng)輩的養育，感恩老師的教導……
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿(mǎn)懷憧憬，我們充滿(mǎn)激情，我們追求成長(cháng)和長(cháng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng )文明校園。
今天的播音到此結束，感謝您的收聽(tīng)！
流文溢彩廣播稿 6
甲：采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
乙：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。
甲：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。
乙：帶走一絲煩惱，讓快樂(lè )與我們同行。
合：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，你們好！芍藥山鄉中心完邪希望之聲”廣播又和大家見(jiàn)面了。
甲：我是主持人。很高興能有這樣一個(gè)難得的機會(huì )，與全校同學(xué)在這兒交流。
乙：同學(xué)們，我想問(wèn)大家：我們讀書(shū)了嗎？養成每天都看書(shū)的習慣了嗎？養成做筆記的習慣了嗎？有每天不讀書(shū)就有缺點(diǎn)啥的感覺(jué)嗎？
甲：再看看我們大家，有的不是一提讀書(shū)就覺(jué)老土，只有穿名牌消費才覺(jué)時(shí)尚嗎？有的讀書(shū)不是只憑興趣，一知半解，沒(méi)有毅力，半途而廢嗎？有的只為升學(xué)分數囫圇吞棗讀那么一點(diǎn)嗎？
乙：看看名家大師們又是怎樣讀書(shū)的吧。大家是否知道魯迅嚼辣椒驅寒讀書(shū)的故事呢？魯迅先生從小認真學(xué)習。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)�。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著(zhù)，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國著(zhù)名的文學(xué)家。魯迅讀書(shū)的故事告訴我們一個(gè)道理：讀書(shū)是走向成才的一條最佳途徑。
甲：同學(xué)們，你們看到了嗎？學(xué)校的.領(lǐng)導懷著(zhù)怎樣的愛(ài)心與美麗的期望，為我們營(yíng)造了多么好的讀書(shū)環(huán)境，又創(chuàng )設了多么好的讀書(shū)氛圍！我們是否心動(dòng)并有所行動(dòng)呢？
乙：我們是多么幸福��！我們所處的學(xué)校藏書(shū)很多，有的達到好幾萬(wàn)冊，我們可以隨便去借；還有一角錢(qián)書(shū)屋，我們可以利用閑余時(shí)間免費在那看；每班有學(xué)校特意為我們準備的書(shū)架，有大家自愿捐的書(shū)，我們也可以隨時(shí)翻閱；我們的家長(cháng)為我們看書(shū)也鼎力支持……這樣的優(yōu)越條件我們?yōu)槭裁床焕媚�？這樣可以自由看書(shū)的日子我們?yōu)槭裁床徽湎�？同學(xué)們，我想問(wèn)你們：你行動(dòng)了嗎？
甲：再看看名家大師們都是怎理解讀書(shū)的吧。
現代文學(xué)家林語(yǔ)堂先生說(shuō)，讀書(shū)可以“開(kāi)茅塞、除鄙見(jiàn)、博學(xué)問(wèn)、廣見(jiàn)識，養性靈�！�
毛姆說(shuō)“養成閱讀的習慣等于為自己筑起一個(gè)避難所，幾乎可以避免生命中所有的災難�！�
乙：聽(tīng)了這些，你是不是已經(jīng)躍躍欲試，摩拳擦掌了呢？還等什么？趕快行動(dòng)吧！
怎么？有的同學(xué)會(huì )擔心看書(shū)一時(shí)看不見(jiàn)成效嗎？這種感覺(jué)我也曾體驗過(guò)。但，同學(xué)們，請別急。一位佚名大師說(shuō)的一段話(huà)，那真可謂是經(jīng)典的感悟了：
甲：“許多事情是一時(shí)看不見(jiàn)收獲，看不見(jiàn)效果的。但是，你不要著(zhù)急，也不要灰心，只要你一點(diǎn)點(diǎn)地去做，慢慢地，小的成績(jì)就會(huì )積成大的成績(jì)。那時(shí)你可以證明，一切努力都沒(méi)有白費�！�
乙““不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河�！逼饺盏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，最終你會(huì )獲得意想不到的收獲！
甲：還猶豫什么，趕快行動(dòng)吧！
“給自己一個(gè)目標
讓生命為它燃燒
這世界會(huì )因我們的飛翔
而變得更加美好�！�
乙“讓閱讀和思考變成我們的習慣，讓我們的靈魂一次次在文字的芬芳中醉去，讓我們的思想在一篇篇的文字中飛揚，飛向大江南北，飛向古今中外，飛向深邃宇宙……
甲：讓我們呵護書(shū)籍，放飛信念，讓理想在拼搏中兌現，讓靈魂在書(shū)籍中陶冶，讓境界在品味中升華。
“讓閱讀滋養著(zhù)我們的性靈，伴隨著(zhù)我們快樂(lè )地成長(cháng)吧！
乙：古今中外，凡是有大成就者無(wú)不是熱愛(ài)讀書(shū)的人。就看我們中國吧，從古代的老子、莊子、李白、杜甫到現代的毛澤東、魯迅、郭沫若、巴金、錢(qián)學(xué)森、楊振寧……這樣的人名真是舉不勝舉。他們都為中國和世界做出了巨大貢獻。他們的天資不同，家庭出身不同，個(gè)人經(jīng)歷不同，但是他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是專(zhuān)心致志地刻苦讀書(shū)，博覽群書(shū)。
甲：書(shū)籍使他們從無(wú)知到有知，從知之不多到知之甚多，書(shū)籍是他們不斷進(jìn)步直至成功的階梯。毛澤東，新中國的締造者，我國的一代偉人。毛澤東一生熱愛(ài)讀書(shū)。在師范讀書(shū)期間，書(shū)籍是他最好的伴侶。白天埋頭讀書(shū)，晚上宿舍熄燈后，他自備一盞小燈，下面用一節竹筒墊高，坐在床上繼續看書(shū)。毛澤東整個(gè)一生都與書(shū)結下不解之緣。解放后，他日理萬(wàn)機，公務(wù)十分繁忙。然而他還是利用點(diǎn)滴時(shí)間看書(shū)。二十多年里，他先后從北京圖書(shū)館、北京師范大學(xué)圖書(shū)館、北京大學(xué)圖書(shū)館等單位借用的各種圖書(shū)多達二千余種，五千余冊。
乙：毛澤東的學(xué)識雖已很淵博，但他走到哪里，總是把自己愛(ài)看的書(shū)帶到哪里。他辦公兼臥室的房間里，床上、辦公桌上、會(huì )客室里，到處都放著(zhù)自己喜愛(ài)的書(shū)籍，他的整個(gè)住房，就好像一座小小的圖書(shū)館。
甲：有“人民藝術(shù)家”之稱(chēng)的著(zhù)名作家老舍，出生在祖祖輩輩都是文盲的貧寒的家庭里，終年以鹽拌小蔥和腌白菜幫為菜，然而，他正是在這饑寒交迫中苦讀了唐詩(shī)宋詞元曲等數不清的中國文學(xué)名著(zhù)，又苦讀了許許多多外國文學(xué)名著(zhù)。沒(méi)有這些苦讀，他就不可能應聘赴英國倫敦大學(xué)任教，也不可能寫(xiě)出《駱駝祥子》、《四世同堂》等傳世之作。
乙：這樣的事例真是舉不勝舉。魯迅說(shuō)過(guò)：讀書(shū)要像蜜蜂采蜜一樣。是啊，采得百花才能釀成蜜。如果你能全身心地投入課外閱讀活動(dòng)中，你必將能獲得一把打開(kāi)未來(lái)之門(mén)，開(kāi)啟智慧宮殿的金鑰匙。
甲：現在我很欣喜地看到越來(lái)越多的同學(xué)愛(ài)上了課外閱讀。希望大家積極投身于“書(shū)香校園”讀書(shū)行動(dòng)計劃中，讓我們的校園溢滿(mǎn)濃濃的書(shū)香。
乙：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待。
甲：每一次的離別，意味著(zhù)下一次更清新的回來(lái)。
乙：短短的20分鐘時(shí)間即將過(guò)去，感謝大家的收聽(tīng)。
甲：我們下次再會(huì )。
乙：再見(jiàn)
流文溢彩廣播稿 7
播放歌曲《讀書(shū)郎》
甲：敬愛(ài)的老師們
乙：親愛(ài)的同學(xué)們,
合：大家好!“紅領(lǐng)巾”廣播又和大家見(jiàn)面啦!
乙：一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩?
甲：怎樣才能讓有限的生命飄溢著(zhù)濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝?
乙：怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?
甲：那就是讀書(shū)，讀書(shū)給了我們知識，讀書(shū)給了我們樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我們力量。
乙：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題就是《我讀書(shū)，我快樂(lè )》。
甲：首先進(jìn)入校園新聞直通車(chē)：請聽(tīng)xx年xx班xxx為大家播報《最是書(shū)香能致遠》
伴著(zhù)花香、書(shū)香和明媚的春光，文鐘一小又迎來(lái)了一年一度的讀書(shū)日。4月23日下午2時(shí)許，以主題“書(shū)香潤澤童年，閱讀豐富人生”的師生誦讀活動(dòng)在五、六年級氣勢恢宏的宋詞誦讀中拉開(kāi)了帷幕。五、六年級的學(xué)生用富有情感的語(yǔ)言、靈活多樣的形式，誦讀了岳飛的《滿(mǎn)江紅》、《小重山》、蘇軾的《水調歌頭》、《念奴嬌·赤壁懷古》，李煜的《虞美人》等近二十首宋詞，再現了古代詞人憤懣別愁、國仇家恨、壯志未酬、昂揚向上的情感，給在場(chǎng)的聽(tīng)眾留下了深刻的印象。三、四年級用精美絕倫的解說(shuō)詞做引子，朗誦了描寫(xiě)春天的詩(shī)、友人送別的詩(shī)，毛澤東的詩(shī)詞等，再現了偉人名人的風(fēng)采，使在座聽(tīng)眾仿入鳥(niǎo)語(yǔ)花香、友人話(huà)別的真實(shí)場(chǎng)景。一、二年級的《弟子規》誦讀更是別具一格，指導教師根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，配以歡快節奏的音樂(lè )、動(dòng)作，再加上學(xué)生聲情并茂、入情入境的童音將活動(dòng)氣氛推向了高潮。最后，全體教師精神飽滿(mǎn)地朗誦了詩(shī)歌《我有一個(gè)強大的祖國》，教師們深情的朗誦配以激昂的音樂(lè )不時(shí)贏(yíng)得臺下聽(tīng)眾陣陣的掌聲。相信我校會(huì )以此活動(dòng)為契機，繼續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為全校師生的一種習慣!
乙：接下來(lái)由xx年xx班xxx為大家介紹讀書(shū)節的由來(lái)：
1995年11月15日，聯(lián)合國教科文組織作出決議，將每年的4月23日定為“世界讀書(shū)日”，這一天各地的書(shū)店都懸掛出醒目的慶祝標志--一本打開(kāi)的書(shū)，中間是一顆心。巧合的是，4月23日也是著(zhù)名作家塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加3位著(zhù)名文學(xué)大師的辭世(或誕辰)紀念日。
“世界讀書(shū)日”的目的是鼓勵人們尤其是年輕人發(fā)現讀書(shū)的樂(lè )趣，并以此對那些推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重。
雖然這個(gè)節日的歷史還不長(cháng)，然而它已在世界上受到廣泛的歡迎和響應：丹麥的哥本哈根舉行朗讀馬拉松比賽;加拿大的多倫多舉辦加拿大讀書(shū)節活動(dòng);1996年開(kāi)始，美國將每年四月定為“全國詩(shī)月”;英國政府接受了“世界圖書(shū)日”的倡議，另選定了慶祝日期……
甲：讀書(shū)能帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，今天的'好書(shū)推薦由xx年xx班的xxx為大家推薦幾本適合于我們各個(gè)年級段來(lái)閱讀的經(jīng)典著(zhù)作，希望大家能在課余時(shí)間找來(lái)讀一讀。
乙;接下來(lái)我們給大家帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲，由南唐李煜所作《虞美人》改編成的歌曲《幾多愁》
甲：讀書(shū)還要講究方法，只有方法對頭，才能有一定的收獲。下面請五年二班王鑫磊同學(xué)向同學(xué)們介紹一些讀書(shū)的方法，愿你從中獲得教益。
一是多翻法。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)在手頭，不管它是什么，總要拿來(lái)翻一下，或者看一遍序目，或者看讀幾頁(yè)內容�！贝朔ǹ梢苑乐故苣承〾臅�(shū)的欺騙，還有開(kāi)闊視野、增長(cháng)知識等好處。
二是設問(wèn)法。這就是大體上了解一下書(shū)的結構和內容，然后合上這書(shū)，先自己想想。一邊散步，一邊自問(wèn)自答：是什么?為什么?怎么樣?然后帶著(zhù)這些問(wèn)題再去細讀全書(shū)。
三是“五到”法。讀書(shū)要心到、口到、眼到、手到、腦到�！靶牡健笔侵讣芯�，全神貫注;“口到”指開(kāi)口讀書(shū)，讀出聲音來(lái);“眼到”指仔細瀏覽，目光專(zhuān)注;“手到”指邊讀邊做筆記;“腦到”指讀書(shū)時(shí)要善于動(dòng)腦勤思考，多分析。
四是跳讀法。讀書(shū)遇到難點(diǎn)，當然應該經(jīng)過(guò)鉆研弄懂它。但是遇到暫時(shí)無(wú)法弄懂的問(wèn)題怎么辦?魯迅先生認為“若是碰到疑問(wèn)而只看那個(gè)地方，那么無(wú)論看到多久就不會(huì )懂的。所以跳過(guò)去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方也明白了”。
五是添線(xiàn)法。讀書(shū)時(shí)用紅、藍鉛筆，在文筆好的地方用紅筆畫(huà)線(xiàn)，思想好的地方用藍筆做記號。
六是重讀法。這是說(shuō)讀過(guò)的書(shū)，隔些日子再重讀書(shū)中標記的重點(diǎn)，花的時(shí)間不多，卻有新的收獲。
甲：下面請欣賞由唐詩(shī)《游子吟》創(chuàng )編成的歌曲《游子吟》
乙：時(shí)間過(guò)得真快，這期的紅領(lǐng)巾廣播站又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。
甲：是呀!相信不久，咱們學(xué)校也會(huì )在老師和學(xué)生的共同努力下，攜手營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園，一個(gè)個(gè)書(shū)香班級。讓書(shū)香陪伴著(zhù)同學(xué)們和老師們一起成長(cháng)。
甲：我是播音員xxx
乙：我是播音員xxx
合：我們下期節目再見(jiàn)。
流文溢彩廣播稿 8
同學(xué)們、老師們：
今天陽(yáng)光燦爛。天氣晴朗。滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情。同學(xué)們又迎來(lái)了新的學(xué)期。又回到了大家熟悉而美麗的校園。
同學(xué)們經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休整。個(gè)個(gè)精神抖擻。生氣勃勃地背上書(shū)包。早早地來(lái)到學(xué)校。投身到新學(xué)期的緊張學(xué)習生活中來(lái)了。歡迎你們回到校園。同學(xué)們。新學(xué)期。我們每一位老師都懷著(zhù)巨大的企盼期待著(zhù)你們健康地成長(cháng)希望你們長(cháng)得更高、變得更懂事。而你們。也一定會(huì )用自己的言行。讓老師們由衷地感到。重新出現在他們面前的學(xué)生更可愛(ài)了。過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里。在全體師生的共同努力下。學(xué)校取得了不少成績(jì)。獲得了不少榮譽(yù)。這些榮譽(yù)的取得是全校師生刻苦鉆研、勤奮學(xué)習的結果。更是老師們用心血和汗水為同學(xué)們鋪墊成功之路的結果。它必將鼓舞我們滿(mǎn)懷信心地迎接新學(xué)期的開(kāi)始。俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端等于成功的一半�！毙聦W(xué)期開(kāi)學(xué)了。我們同學(xué)們一定會(huì )滿(mǎn)懷信心走向成功。怎樣爭取有一個(gè)良好的開(kāi)端呢?在這里。向同學(xué)們提議：
第一：樹(shù)立一個(gè)信心。我能我行自信心對我們的學(xué)習很重要。我們讀書(shū)學(xué)習。需要有決心、有信心、有行動(dòng)。
第二。創(chuàng )立一種學(xué)風(fēng)：認真、勤奮、刻苦、求是。凡事從“認真”開(kāi)始。認認真真地讀書(shū)。認認真真地上課。認認真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦�！疤觳懦鲇谇趭^”�！皶�(shū)山有路勤為勁。學(xué)海無(wú)涯苦作舟”�！皩殑︿h從磨礪出。梅花香自苦寒來(lái)”這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。
第三：培養一個(gè)習慣：自覺(jué)學(xué)業(yè)進(jìn)步。貴在自覺(jué)。我們要在老師的指引下。培養自己良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣。國有國法。家有家規。我們學(xué)校同樣有一些規矩和要求。同學(xué)們要自覺(jué)遵守小學(xué)生守則和學(xué)校的規章制度。自覺(jué)養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。第四。創(chuàng )設一個(gè)環(huán)境：安全、穩定、文明、有序。每個(gè)班級都是學(xué)校的縮影。每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象。每寸校園都代表學(xué)校面貌。同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明。行為文明。在校園內不亂丟雜物;不欺負小同學(xué);在校外遵守交通規則;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳;在校門(mén)口不買(mǎi)零食;在家尊重父母。在社會(huì )。做一個(gè)愛(ài)國愛(ài)民、遵紀守法、誠實(shí)守信、文明禮貌的優(yōu)秀小公民。同學(xué)們。新學(xué)期你們的.父母在關(guān)注著(zhù)你們;我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)。以全新的精神面貌投入學(xué)習和生活之中。遵守學(xué)校規章制度。尊敬老師�？炭鄬W(xué)習。熱愛(ài)勞動(dòng)。關(guān)心他人。善于合作。以?xún)?yōu)異的成績(jì)向你們的父母匯報。播種一個(gè)信念。收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng)。收獲一個(gè)習慣;播種一個(gè)習慣。收獲一個(gè)性格;播種一個(gè)性格。收獲一個(gè)命運。同學(xué)們。好好播種。好好把握吧!
最后預祝同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習進(jìn)步、健康快樂(lè )的成長(cháng)!祝全體老師在新的一年身體健康、工作愉快、家庭幸福!
流文溢彩廣播稿 9
音樂(lè )聲中起：校園之聲廣播站開(kāi)始廣播啦!
A：親愛(ài)的同學(xué)們
B：敬愛(ài)的老師們，大家好!
A：我是播音員xxx
B：我是播音員xxx
A：新學(xué)期開(kāi)始了，相信同學(xué)們心中都早已制定好自己的學(xué)習計劃和目標了。真心地希望同學(xué)們每天都能開(kāi)開(kāi)心心地生活，快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習。
B：是呀，新學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們又開(kāi)始投入到我們和諧的學(xué)習氛圍中了，希望同學(xué)們繼續保持上學(xué)期的那種學(xué)習斗志，好好學(xué)習，努力鍛煉自己!
A：在這春暖花開(kāi)的季節，校園之聲廣播站開(kāi)播了，在第一期節目中我們主要為同學(xué)們介紹廣播站的開(kāi)播情況，及開(kāi)設的欄目，投稿的方法、開(kāi)播的時(shí)間等。
B：我們的名稱(chēng)是彭水民族校園之聲廣播站，那廣播站開(kāi)設哪些欄目呢?
A：我們廣播站開(kāi)設的欄目有：周2的`《校園風(fēng)景線(xiàn)》欄目。在這個(gè)欄目里，主要報道學(xué)校最新的校園動(dòng)態(tài)，熱點(diǎn)焦點(diǎn)。報道體現校園生活的新面貌、新現象，當然也可以是一些不文明的現象。希望同學(xué)們留心觀(guān)察身邊的事物，用心寫(xiě)下自己的所見(jiàn)所感。羅丹說(shuō)過(guò)：生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。
B：周3的《習作欣賞》欄目。在這個(gè)欄目里，主要為大家朗讀同學(xué)們寫(xiě)的優(yōu)秀習作。只要是你看到的、聽(tīng)到的、想到的;好玩的、有趣的、難忘的……只要是你在生活中捕捉到的，是你心靈體悟到的，不管是兒歌、童話(huà)、詩(shī)歌等都可以。到時(shí)，我們還會(huì )請老師為你的習作做點(diǎn)評。愿習作欣賞欄目為你作文助一臂之力，也許，今日的小作家，明日的大文豪!
A：周4的《心靈對對碰》欄目。在你成長(cháng)的過(guò)程中，肯定有很多煩惱，受老師批抨了，受同學(xué)誤會(huì )了，想對好朋友說(shuō)心理話(huà)了等等，都可以在本欄目里盡情傾訴。有位哲人說(shuō)得好：如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )，而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂(yōu)愁。
B：周5的《民族風(fēng)采》欄目。中國是個(gè)多民族國家，在這個(gè)欄目中將為大家介紹其他民族的風(fēng)俗習慣，拓展同學(xué)視野.
A：同學(xué)們，你們記住哪些欄目了嗎?《校園風(fēng)景線(xiàn)》、《習作欣賞》、《心靈對對碰》欄目。欄目介紹完了，那怎樣投稿呢?
B：每班都確定了一名通訊員，同學(xué)們積極寫(xiě)稿，通訊員負責交到廣播站，不過(guò)稿子左上角要寫(xiě)清投稿的欄目，最后寫(xiě)上班級姓名，涉及到小秘密的可以不寫(xiě)姓名哦!在下期節目中我們會(huì )對投稿較多的班級進(jìn)行表?yè)P。
A：趕快行動(dòng)起來(lái)吧!
B：同學(xué)們，我們廣播站的口號是：
合：校園之聲廣播站，我們自己的廣播站!
A：廣播站的寫(xiě)稿、編稿、播音都是由我們在老師的指導下自己完成，雖然還很稚嫩，但我相信在不斷的實(shí)踐中，我們一定會(huì )越來(lái)越行，廣播站一定會(huì )越辦越好!
B：那我們的廣播站什么時(shí)候開(kāi)播呢?
A：每天的課間操，和下午放學(xué)，如果有特殊情況，我們另行通知。
B：同學(xué)們，通過(guò)剛才的介紹，你知道開(kāi)設的欄目和投稿方式了嗎?為了下期的節目更精彩，趕快拿起你的筆，積極投稿吧!
A：好了，校園之聲廣播站第一期節目馬上就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，請記住我們廣播站的口號是——校園之聲廣播站，我們自己的廣播站!讓我們的節目在歌聲中結束吧!祝老師們工作順利。
B：祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步。讓我們下周同一時(shí)間再見(jiàn)。
流文溢彩廣播稿 10
各位老師、各位同學(xué)：
大家下午好！我們的心靈之窗廣播節目又開(kāi)始為大家廣播了。今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰栋踩暋窓谀�，在這個(gè)欄目里，我們將為大家宣傳校園安全知識。
俗話(huà)說(shuō)“安全重于泰山”，安全是我們永恒的旋律。小學(xué)生的校園生活可謂豐富多彩，上課、體育鍛煉、做操、勞動(dòng)等等，同學(xué)們從中既能學(xué)到知識，又能提高身體素質(zhì)。但是千萬(wàn)不要以為校園等于“保險箱”。除了天災人禍外，校園生活中也存在著(zhù)一些不安全的因素。小學(xué)生在學(xué)校內普遍存在的安全事故主要發(fā)生在課堂、課間兩大方面。
一、學(xué)生課堂活動(dòng)傷害事故的主要表現
1、常規課不遵守紀律，出現傷害事故。如學(xué)生做小動(dòng)作、課堂玩耍造成傷害事故。
2、體育課不遵守運動(dòng)規則，出現傷害事故。主要有著(zhù)衣不正確，在運動(dòng)中受到傷害；老師保護不到位造成傷害事故；學(xué)生沒(méi)有按規則運動(dòng)，造成傷害事故，在帶病的情況下進(jìn)行體育運動(dòng)等等。
二、學(xué)生課間活動(dòng)傷害事故的主要表現
學(xué)生活潑好動(dòng)，愛(ài)玩是他們的天性，同學(xué)之間，朝夕相伴，在緊張繁忙的學(xué)習之余，總免不了開(kāi)開(kāi)玩笑，打打鬧鬧，相互嬉笑，以放松一下勞累的身心。但玩笑切莫開(kāi)過(guò)了頭，嬉鬧不能不注意分寸，否則就有可能引發(fā)意外事故。
1.擁擠傷害。這種傷害主要發(fā)生于教室門(mén)口、樓道。課間十分鐘學(xué)生大量聚集到教室門(mén)口、樓道，加上學(xué)生年齡小，安全意識差，擁擠現象難以避免。一旦有一名學(xué)生失足跌倒，就極有可能造成嚴重的人身傷害，甚至危及學(xué)生生命。
2.追逐傷害。小學(xué)生精力旺盛，好運動(dòng)，特別是男同學(xué)常會(huì )為了芝麻大的事，滿(mǎn)教學(xué)樓地追逐打鬧。倘若學(xué)生手中再拿有竹棒等小物件，危險程度就更高了。因為奔跑，還很容易撞在開(kāi)啟的窗上、門(mén)上，墻轉彎處、課桌的棱上、角上，消防設施的`玻璃上等。
3.游戲傷害。這是課間十分鐘學(xué)生傷害事故的多發(fā)區域。究其原因，一是游戲本身隱含了危險因素，二是游戲的地點(diǎn)常常不是在寬闊的操場(chǎng)，而是在教學(xué)樓的連廊上、教室前。
一系列的校園安全事故下，學(xué)生們傷亡慘重，學(xué)校系統遭受了巨大的損失，這是令人十分悲痛的事情。許許多多的實(shí)例表明安全教育是有用的也是非常有效的。
同學(xué)們，讓我們大家立即行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們從小事做起，從身邊做起，讓安全與健康與我們一路同行。
本次播音到此結束，廣播員祝愿大家有個(gè)好心情！謝謝大家的收聽(tīng)！
流文溢彩廣播稿 11
一、開(kāi)場(chǎng)
男1：有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待 于等待中細聽(tīng)花開(kāi)的聲音
男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗 在品嘗里靜觀(guān)茶葉的沉浮
女1：花開(kāi)花落 茶沉茶浮;
女2：心情積蓄 味道幾何
停頓20秒
男1：伴隨著(zhù)這熟悉的樂(lè )曲，聆聽(tīng)著(zhù)這動(dòng)人的旋律，校園之聲又如期和你見(jiàn)面了，尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家下午好!
男2：我是播音員
停頓10秒――音樂(lè )停
二、點(diǎn)歌送祝福
女1：英國的大詩(shī)人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫(xiě)道：“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?”而許多人不了解其寫(xiě)作背景，就說(shuō)那不過(guò)是句廢話(huà)。其實(shí)這句話(huà)只要明白季節更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義。
女2：是的!因為明白季節更換的人才懂得人生的真諦!既然這樣，今天在我們廣播站改版第一期的新欄目――《點(diǎn)歌送祝�！防�，為我們所有的同學(xué)們送上一首《明天會(huì )更好》，希望我們的未來(lái)輝煌燦爛!
播放音樂(lè )――明天會(huì )更好
�。ǜ枨シ磐戤�，緊接下一個(gè)欄目）
三、學(xué)法指導
女1：經(jīng)常有同學(xué)反映英語(yǔ)的閱讀理解怎么那么難，其實(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學(xué)習方法，今天的《快樂(lè )學(xué)習法》將給打家介紹：如何改變閱讀習慣，提高分數。
男1：由于沒(méi)有掌握正確的閱讀方法，同學(xué)們習慣于在不加限定的時(shí)間內，對一小塊文章精雕細琢，導致了逐詞閱讀接受信息的習慣。
你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著(zhù)你的閱讀能力嗎?除了掌握大量的詞匯量之外，你有沒(méi)有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒(méi)有以下的閱讀習慣，改掉它們你的閱讀理解就會(huì )迎來(lái)奇跡!
男2：一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著(zhù)文章細細的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來(lái)，無(wú)法在通篇理解的基礎上繼續進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
女2：二、“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來(lái)，或即使不出聲，嘴唇蠕動(dòng)，或腦子里也在想著(zhù)讀音，無(wú)形當中影響了大腦的思維速度。
女1：三、“回讀”，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語(yǔ)時(shí)，返回句首甚至段首重讀;還有相當多的學(xué)生對閱讀產(chǎn)生心理定勢，即認為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復多遍，浪費很多時(shí)間。
男1：四、“譯讀”，即在閱讀過(guò)程中，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯，通過(guò)譯成母語(yǔ)來(lái)輔助理解。
女2：聽(tīng)了以上介紹，大家有沒(méi)有什么啟發(fā)呢?希望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習方法，不斷提高自我。
停頓5秒
四、佳作欣賞
女1：在水一樣幽深的風(fēng)景里，他們的文章如音樂(lè )般回蕩;伸出我們弱弱的手指，去接觸文學(xué)最美的地方
停頓5秒(播放音樂(lè )“童年”)
女2：青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時(shí)候，要倍加珍惜，苦難的時(shí)候，要倍加堅韌，細心地采擷每一種花的`標本，留住那永恒的生命的芬芳，今天我們帶給大家的是散文《青春理想》：
男1：我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)�，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執著(zhù)。
女1：人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì )失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會(huì )在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想?
男2：人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應該在這一時(shí)期，努力學(xué)習，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著(zhù)自己的明天。
男1：有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上�！彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著(zhù)等待新的開(kāi)始，如果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì )失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢?
女2：前人說(shuō)得好，“有志之人立長(cháng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長(cháng)志之人，還是常立志之人呢?
男2：梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球�！弊屛覀�?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒;愿每一位青年都懷抱著(zhù)自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!
音樂(lè )繼續，停頓30秒，播放“初雪”
男1：常有人問(wèn)“面對命運我該如何選擇，命運究竟是失敗者的借口，還是無(wú)法抗拒的結局�！苯酉聛�(lái)的這首詩(shī)就能告訴你答案，請欣賞詩(shī)歌《命運》。
男2：命運，是一個(gè)人，他隨時(shí)隨地在你身旁，他想讓你干什么你就得干什么。
女1：命運，是可以掌握的，在每個(gè)人的心中，有著(zhù)不同的對命運的設想。
女2：命運，你看不見(jiàn)他，但你的命運只有兩個(gè)人知道。一是上天，另一個(gè)就是你的命運。
女1：命運，是很難讀懂的。時(shí)不時(shí)，命運還會(huì )被別人誤解。
(隔5秒)
男1：給我一次困難，讓我懂得克服;給我一次挫折，讓我經(jīng)受磨練;
男2：給我一次失敗，讓我學(xué)會(huì )承受;給我一次恥辱，讓我理解振作。
女1：命運，就是這樣，困難、挫折、失敗、恥辱，五味俱全;克服、磨練、承受、振作，懂得人生的真諦。
男1：命運，就像是寫(xiě)作時(shí)手中的筆，只有自己可以掌握。
五、結束：
男2：今天，我們闡述了對青春、理想以及命運，講述了一個(gè)個(gè)的故事。時(shí)間像指尖劃過(guò)的細沙，在不經(jīng)意間悄然逝去。轉眼，今天的廣播已接近尾聲，歡迎您下次聆聽(tīng)，繼續我們的心路旅程。老師、同學(xué)們下周再見(jiàn)!
播放音樂(lè )
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