師恩難忘校園廣播稿（精選13篇）
有在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，我們廣播前一般都會(huì )預先準備好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得漂亮才會(huì )有好的節目效果，如何把廣播稿做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的師恩難忘校園廣播稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師恩難忘校園廣播稿 1
開(kāi)始語(yǔ)：
音樂(lè )（感恩的心）
男：敬愛(ài)的老師們！
女：親愛(ài)的同學(xué)們！
男、女：大家好！
甲：金秋送爽，丹桂飄香。在這瓜果飄香的季節，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。
女：懷著(zhù)對新學(xué)期的向往，我們又回到了D2大家，站在了新的起跑線(xiàn)上。
女：我是今天的D2之聲主持人，來(lái)自五（1）正禮中隊的xx。
男：大家好，我是今天的主持人 z，同樣來(lái)自五（1）正禮中隊。
男：今天的D2之聲有以下幾個(gè)欄目：
女：【新聞袋袋褲】；【 師恩難忘】【歌曲欣賞】【健康茶餐廳】；
男：下面先請大家收聽(tīng)新聞袋袋褲：
女：D2文化小使者”走進(jìn)重元寺
為了貫徹學(xué)校德育處提出的“做一個(gè)有道德的人”的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要求，豐富學(xué)生的暑假生活，使學(xué)生們能夠渡過(guò)一個(gè)充實(shí)、愉快的假期，6月29日下午，二年級“D2文化小使者”走進(jìn)z重元寺，開(kāi)展了一場(chǎng)以“傳承文明，踐行美德”為主題的暑期活動(dòng)。此次活動(dòng)中，每一個(gè)D2的“文化小使者”都做到了文明有禮，不隨意觸碰展廳內物品，不大聲喧嘩，充分展示了D2風(fēng)采。通過(guò)參觀(guān)雕塑展，不僅讓孩子們增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)拓了視野，而且更進(jìn)一步地了解社會(huì )，學(xué)習本領(lǐng)，增強社會(huì )責任感，做一個(gè)有道德的人。
男：做一個(gè)有道德的人，我們在行動(dòng)
女：“文明健康小使者”在行動(dòng)。
7月3日 上午，園區二實(shí)小四年級的十名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下在z市疾控中心進(jìn)行“文明健康小使者”主題實(shí)踐活動(dòng)。
“文明健康小使者”活動(dòng)是我校應z市文明辦、z市教育局的號召，開(kāi)展的“做一個(gè)有道德的'人”暑假系列活動(dòng)之一。我校四年級組根據學(xué)生實(shí)際情況，利用z市疾控中心健康教育園地這塊直觀(guān)有效的陣地開(kāi)展活動(dòng)。
男：在這次活動(dòng)中，同學(xué)們不僅是參觀(guān)者，還拿起了手中的照相機、筆記本認真做起記錄，要將學(xué)習到的健康知識講給家人和身邊的朋友，擔起“文明健康小使者”的責任。
女：暑假生活，精彩無(wú)限
男：走進(jìn)綠色農場(chǎng) 感受勞動(dòng)快樂(lè )7月15日上午，六年級10位“D2勞動(dòng)小能手”在高斐老師和董雪老師的帶領(lǐng)下走向田野，開(kāi)展了繽紛假日“做一個(gè)有道德的人”暑假活動(dòng)之——“走進(jìn)綠色農場(chǎng) 感受勞動(dòng)快樂(lè )”的主題活動(dòng)。此次活動(dòng)雖然只有短短的半天時(shí)間，但通過(guò)活動(dòng)體驗到的勞動(dòng)的艱辛、收獲到的勞動(dòng)的快樂(lè )，相信會(huì )如美妙的音符一樣在每個(gè)“勞動(dòng)小能手”的耳邊回響，并最終與其他音符一起和諧譜寫(xiě)出健康成長(cháng)的生命樂(lè )章。
插播歌曲：《每當我輕輕走過(guò)您窗前》――15秒左右
女：又是九月，教師節踏著(zhù)輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。（停2秒）
男：對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著(zhù)我們的人生。
女：無(wú)論是誰(shuí)，都不應忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著(zhù)這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)思念與感激的節日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著(zhù)無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著(zhù)偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現在的，將來(lái)的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。
男：在教師節即將來(lái)臨之際，你一定有許多話(huà)想對老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……
合：老師，您辛苦了！
《每當我輕輕走過(guò)您窗前》
男：小君 ，教師節你打算怎么來(lái)慶祝這個(gè)節日呢？
女：這是個(gè)秘密。同學(xué)們一定也有很多想法，在這里，我給同學(xué)們推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節的電子郵件；
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；
3、自己制作一張賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，祝你節日快樂(lè )！
5、給老師畫(huà)一副鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或寫(xiě)首抒情詩(shī)。
6、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
男：哦，你最擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)了，我想你一定打算送一幅漂亮的圖畫(huà)送給老師吧。
師恩難忘校園廣播稿 2
合：親愛(ài)的同學(xué)，教師，下午好！
A：我是小主持人，五（1）中隊的小蕓。
B：我是五（1）中隊的小文。
A：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠點(diǎn)的夢(mèng)幻
B：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿
A：是您，我們敬愛(ài)的老師！
B：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠的贊嘆。
A：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
B：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
A：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇；
B：您的愛(ài)，我們永遠也報答不完，
A：在這教師節即將來(lái)臨之際，讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲
主持合：老師您好！
A：在我們的心目中，您就是一部寫(xiě)不完的故事，每一天都會(huì )有新的開(kāi)頭。
B：那沒(méi)有結尾的結尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
A：在我們的記憶中，您衣著(zhù)很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
B：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現在講臺，——比將軍還神氣。
A：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。
B：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個(gè)人心底。
A：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來(lái)人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的.就是您。
A：知識的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠方。
B：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
合：您就是我們敬愛(ài)的老師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自?xún)刃牡貑?wèn)候您：老師，您好！
A：在此，讓我們用歌聲，用詩(shī)篇表達我們對老師的敬愛(ài)之情吧！請聽(tīng)歌曲《每當我走過(guò)老師窗前》
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B：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
A：是誰(shuí)—— 把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的知識
B：是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。
A：是誰(shuí)—— 把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人
B：是您！老師！ 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
A：是誰(shuí)—— 把幼小的我們培育成成熟懂事的少年
B：是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長(cháng)， 在金秋時(shí)節結下碩果。
A：您辛苦了！老師！ 你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。
B：您辛苦了！老師！ 你們把青春無(wú)私奉獻給我們。
A：您辛苦了，老師！ 請接受我們崇高的敬禮！
合：親愛(ài)的老師
A：因為有了您，我們的世界才會(huì )變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。
B：一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(cháng)，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。
A：因為有了您，就有了一個(gè)特別的節日——教師節。
B：我們看到和感受到了您的偉大和平凡。
合：敬愛(ài)的老師
A：我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果��！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈。
B：我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸�？鞓�(lè )，快樂(lè )幸福。
A：這時(shí)，我真想大聲對同學(xué)們說(shuō)：當我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地說(shuō)聲："謝謝！"
合：今天的紅領(lǐng)巾廣播至此結束，讓我們再次向我們敬愛(ài)的老師說(shuō)一聲：教師節快樂(lè )！再見(jiàn)！
師恩難忘校園廣播稿 3
a：同學(xué)們
b：老師們
a、b（合）大家好！
a：殷小之聲紅領(lǐng)巾播送站正式開(kāi)播了！
b：我是本期主播xx
a：我是主播xx
a、b（合）在此，我們代表紅領(lǐng)巾播送站的全體成員祝老師、同學(xué)們身體健康、永遠快樂(lè )！
b：同學(xué)們，我們的紅領(lǐng)巾播送站剛剛開(kāi)播，歡迎老師、同學(xué)們積極投稿。
a：我們有校園新聞欄目，及時(shí)報道校園里的新鮮事物；有你說(shuō)、我說(shuō)、大家說(shuō)欄目，講述同學(xué)們成長(cháng)中開(kāi)心、煩惱的事情；有知識百寶箱欄目，為同學(xué)們介紹有趣的科技、文化等知識；還有音樂(lè )之聲欄目，讓你對同學(xué)的祝福撒滿(mǎn)每個(gè)角落。
b：你想給老師、同學(xué)點(diǎn)歌，那就趕快加盟校園播送站，參與方式：請與播送站彭老師聯(lián)系。
a：同學(xué)們，一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又將迎來(lái)第xx個(gè)教師節。此時(shí)此刻，親愛(ài)的老師，您在想些什么？
b：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
a：也許，您還在盤(pán)算，班里的方案，怎樣才能訂得全面周詳。
b：也許，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
a、b（合）親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻上，就請承受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂(lè )！
a：有人把教師比做紅燭，燃燒著(zhù)自己，明亮了別人。
b：也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著(zhù)人生方向。
a、b（合）是��！老師，是你們帶著(zhù)我們健康成長(cháng)；是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。
a：同學(xué)們，在我們殷小每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的`身影。
b：在教師節即將來(lái)臨的日子里，我們創(chuàng )作了一首小詩(shī)獻給我們親們的老師們，并祝你們節日快樂(lè )！
下面請聽(tīng)小詩(shī)《老師，辛苦了》（停頓2秒）
是誰(shuí)――
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)――
把淘氣的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
你的關(guān)心就好似溫暖的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)――
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長(cháng)，在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了！老師！
a：同學(xué)們，再過(guò)幾天就是9月10日教師節了，我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節日才更有意義呢？
同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節的電子郵件；
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感謝之情的親筆信；
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，祝你節日快樂(lè )！
5、給老師畫(huà)一副鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或寫(xiě)首抒情詩(shī)。
6、當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節快樂(lè )的話(huà)。
7、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
b：當然，尊敬老師并不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時(shí)的每一天中都有所表現，上課認真聽(tīng)講，課后認真作業(yè)，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。
a：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話(huà)要想對你的老師說(shuō)，下面，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首《感恩的心》，來(lái)表達大家此時(shí)的心聲。伴隨著(zhù)這首歌完畢我們本期殷小之聲紅領(lǐng)巾播送到此完畢，謝謝大家的收聽(tīng)！我們下期見(jiàn)。
師恩難忘校園廣播稿 4
片頭音樂(lè )：《我愛(ài)米蘭》
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�。祝┩瑢W(xué)們，明天就是第xx個(gè)教師節。此時(shí)此刻，親愛(ài)的老師，您在想些什么？
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�。祝┮苍S，您還在盤(pán)算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
�。ㄒ遥┮苍S，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
�。ê希┯H愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂(lè )！
�。祝┯腥税呀處煴茸黾t燭，燃燒著(zhù)自己，明亮了別人。
�。ㄒ遥┮灿腥税呀處煴茸雒餍袩�，兢兢業(yè)業(yè)，指明著(zhù)人生方向。
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�。祝和瑢W(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話(huà)要想對你的老師說(shuō)，下面，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首《長(cháng)大后我就成了你》，來(lái)表達大家此時(shí)的心聲。
�。ㄒ遥┩瑢W(xué)們，在我們雙龍湖小學(xué)每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。
�。祝┰诮處煿澕磳�(lái)臨的日子里，我們創(chuàng )作了一首小詩(shī)獻給我們親們的.老師們，并祝你們節日快樂(lè )！下面請聽(tīng)小詩(shī)《老師，辛苦了》（停頓2秒）
�。ㄒ遥┦钦l(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
�。祝┦悄�！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
�。ㄒ遥┦钦l(shuí)把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
�。祝┦悄�！老師！你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
�。ㄒ遥┦钦l(shuí)把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
�。祝┦悄�！老師！您的保護讓我們健康成長(cháng)，在金秋時(shí)節結下碩果。
�。ê希┪覀兿蚰乱猿绺叩木匆�！您辛苦了！老師！音樂(lè )：《我愛(ài)米蘭》
�。ㄒ遥┩瑢W(xué)們，明天就是9月10日教師節了，我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節日才更有意義呢？同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：
�。祝┙o老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；
�。ㄒ遥┳约褐谱饕粋�(gè)賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。
�。祝┰缟弦�(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，祝你節日快樂(lè )！
�。ㄒ遥┊斃蠋熥哌M(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節快樂(lè )的話(huà)。
�。祝┩瓿梢环葑畎舻淖鳂I(yè)，參與的一次課堂討論，送上一個(gè)最好的自己。
�。ㄒ遥┧蜕弦环葑约簺Q心改正缺點(diǎn)，追求上進(jìn)的日程表。
�。祝┊斎�，尊敬老師并不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時(shí)的每一天中都有所表現，上課認真聽(tīng)講，課后認真作業(yè)，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。
�。ㄒ遥┖美�，同學(xué)們，本期大紅領(lǐng)巾”廣播到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)！我們下期見(jiàn)。
師恩難忘校園廣播稿 5
A：同學(xué)們
B：老師們
AB：大家好！百靈鳥(niǎo)廣播又和大家見(jiàn)面了。
A：一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又一起迎來(lái)新的教師節。
B：祝福所有的老師節日快樂(lè )！廣播站“園丁頌――慶祝第xx個(gè)教師節”特別節目，
合：現在開(kāi)始！
A：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。
B：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的老師。
A：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
B：詩(shī)詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。
A：忘不了您和風(fēng)細雨般的`叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
B：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話(huà)語(yǔ)，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。
A：因為您一片愛(ài)心的澆灌，才會(huì )有桃李的絢麗。
B：因為您一番耕耘的辛勞，才會(huì )有稻麥的金黃。
A：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。
B：愿我們的祝�；饕皇准で榈臍g歌，助您的事業(yè)——
AB：譜寫(xiě)更加靚麗的篇章！
音樂(lè )起（我們愛(ài)老師）
音樂(lè )停
A：同學(xué)們，在我們XX小學(xué)的每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在辛勤工作的身影。
B：在教師節即將來(lái)臨的日子里，我校六年級同學(xué)們的心中思緒萬(wàn)千，他們編排了一首小詩(shī)來(lái)表達自己的心聲，并獻給我們學(xué)校所有的老師，獻給天下所有的老師，祝他們節日快樂(lè )！
師恩難忘校園廣播稿 6
A：敬愛(ài)的老師們
B：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好！
A：九月，如期而至。世界因此燦爛。
B：我們歌唱九月，因為這是您永恒的節日。
A：我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。
B：九月，是情滿(mǎn)四溢的杯子。
A：我們用雙手高高地舉起，一片真誠的祝福聲中，
B：請您，我最敬愛(ài)的老師，干杯！
A：九月的樂(lè )章已經(jīng)奏響，
B：請接受我們九月的獻禮吧！
合：老師，節日快樂(lè )！
在這獻給全校老師一首教師節的詩(shī)歌《老師，您辛苦了！》 ——老師，辛苦了
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長(cháng)。在金秋時(shí)節結下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無(wú)私奉獻的人們。我們向您致以崇高的.敬意！ ——您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老師老師——您如春天中的細雨，滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地，而我們載著(zhù)吮吸著(zhù)細雨茁壯成長(cháng)。老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
師恩難忘校園廣播稿 7
女：告別了炎炎的夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏；
男：告別了假期的安靜與沉寂，美麗的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
女：九月對于學(xué)校、老師和我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)激動(dòng)人心的日子。
男：新學(xué)期的開(kāi)始，帶著(zhù)新的希望，帶著(zhù)新的憧憬，我們踏入了收獲的季節。
合：文萃小學(xué)校園廣播又和大家見(jiàn)面啦！
女：歡迎大家收聽(tīng)本期節目，我是XX
男：我是XXX。今天的節目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡。本期的主要內容有：
女：新聞直通車(chē)
男：心心詩(shī)朗誦。
女：跟大嘴巴說(shuō)英語(yǔ)。
男：好書(shū)推薦。
女：首先請關(guān)注本周新聞。
男：九月十號是教師節，XXX體師生迎來(lái)了第XX個(gè)教師節。
女：十號清晨，伴著(zhù)朝陽(yáng)，全體教師在國旗下莊嚴宣誓，立志成為一名優(yōu)秀的文萃教師。
男：緊接著(zhù)文萃的小花童們排著(zhù)整齊的隊伍為每一位教師獻上了鮮花，表達了所有孩子對老師的一份感謝之情。
女：最后小朋友們獻上了一首詩(shī)朗誦，上午的活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
男：我們對老師的愛(ài)不是僅用花朵就能表達的，下面請欣賞詩(shī)朗誦《老師，我們永遠愛(ài)您》
女：你獻上一朵花，
男：我獻上一朵花，
合：讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻給親愛(ài)的老師。
女：是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖；
男：是您用汗水，把幼苗澆灌。
女：您的眼睛像明亮的星星，閃爍著(zhù)迷人的光華；
男：您的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè )帶給了大家。
女：無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的情；
男：無(wú)論我們走到哪兒。永遠記住您的話(huà)。
女：無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的愛(ài)；
男：無(wú)論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。
合：老師，我們永遠愛(ài)您！
女：接下來(lái)是“跟大嘴巴學(xué)英語(yǔ)”同學(xué)們，你們知道教師節快樂(lè )用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎？
男：happy teachers’day！
女：請跟我們一起說(shuō)吧：happy teachers’day！
男：下一個(gè)教師節，我們也可以用這句話(huà)祝福老師了。
女：到了“好書(shū)推薦”的時(shí)間。本期為大家推薦的書(shū)是《小男生杜歌飛》
男：《小男生杜歌飛》描寫(xiě)了一個(gè)小男生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長(cháng)故事。
女：這些故事是生活在當下的每一個(gè)孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情，充滿(mǎn)了真實(shí)而活潑的兒童生活情趣。
男：這本書(shū)里有許多閃光的細節，默默散發(fā)著(zhù)女作家母愛(ài)般的.情感光輝。
女：那就是：對童心的悉心愛(ài)護與尊重，對小孩子自由、頑皮、無(wú)拘無(wú)束天性的無(wú)聲的呵護與鼓勵。
男：時(shí)間過(guò)得真快，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
女：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：文萃小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友。
男：愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去成長(cháng)的的歡樂(lè )。
女：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。
合：最后，讓我們在這首《老師，老師》的歌聲中說(shuō)再見(jiàn)吧。
師恩難忘校園廣播稿 8
甲：當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來(lái)了一個(gè)極有紀念意義的節日，那就是九月十日教師節。
乙：雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿(mǎn)期待。
甲：同學(xué)們，在這xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，請允許我帶領(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利！
乙：同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著(zhù)呵護心靈的崇高使命。
甲：同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們你們，體現出了一種偉大的情懷。同學(xué)們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心。
甲：在今天這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛(ài)；可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)。
乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。
甲：感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的.成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報。
乙：我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對老師的尊重。最后，讓我們再次祝愿老師們節日快樂(lè )。
男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊。
女：九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節，為此校園之聲特別制作了本期節目。
男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著(zhù)希望，我們收集陽(yáng)光，深情頌唱。
女：在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心。
男：祝關(guān)心、愛(ài)護我們的全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康
女：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，
男：我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，
女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻知道
女：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；
男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
女：一支粉筆、點(diǎn)播知識王國的迷津
男：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路
女：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情
男：七尺講臺、輝映著(zhù)老師的艱辛
女：在這特別的日子里，老師我想對您說(shuō)———
男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任。
女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。
男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
女：或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)，我們將永遠保留。
男：九月讓我們從此不敢遺忘
女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我們思想
男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯
女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂
男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向
女：九月我們守著(zhù)豐收的麥浪
男：九月我們依然在課本里成長(cháng)
女：九月我們不會(huì )遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰
男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節，一個(gè)感恩的季節，一個(gè)屬于教師的季節。
女：九月的樂(lè )章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線(xiàn)的老師們。
師恩難忘校園廣播稿 9
女：校園之聲，傾聽(tīng)到你的聲音，述說(shuō)你的心聲
男：小伙伴們好，我就是高二X班xx
女：我就是高二XX班xx。
男：九月果香味，九月菊黃，九月的秋意漸濃，給了大家秋的莊重
女：九月，又即將迎來(lái)一個(gè)最難忘的教師節，因此校園之聲尤其設計了今天綜藝節目
男：九月大家想到是誰(shuí)還在播撒著(zhù)期望，大家收集陽(yáng)光，真情頌唱
女：在這里幸�？鞓�(lè )、溫暖又很激動(dòng)的時(shí)刻，謹代表學(xué)校的.芊芊學(xué)子捧出最天真、最真摯、最熱烈心；
男：祝關(guān)注、愛(ài)惜我們自己的整體各位老師節日開(kāi)心、幸福美滿(mǎn)
女：大家不是詩(shī)人，不能用詩(shī)的語(yǔ)言勾勒老師；
男：大家并不是美術(shù)家，可以潑墨畫(huà)墨韻，全神地刻畫(huà)老師容顏；
女：我們更不是一個(gè)文學(xué)家，能以華麗的詞藻形容教師。
男：但是我們卻了解
女：當教師是辛勤的，可塑造靈魂工作是偉大的；
男：喜燭的點(diǎn)燃很短暫，可是她點(diǎn)燃自己，照亮別人心則是亙古不變的。
女：一支粉筆、播放專(zhuān)業(yè)知識王國迷津
男：三尺教棍、指導通往最理想的路面
女：一塊黑板、記錄下來(lái)教師無(wú)限深情
男：七尺演講臺、交相輝映著(zhù)教師的不易
女：在這里特殊的日里頭，教師我想對您說(shuō)……
男：感謝你們——教師，您使我們變成自信，能超過(guò)你的人。你用了客觀(guān)事實(shí)向大家證實(shí)：學(xué)習培訓并不是一種壓力，而是一種快樂(lè )與義務(wù)。
女：感謝你們——教師，您是一個(gè)我們可以始終信任的人，在生活中發(fā)現不便就會(huì )去求助得人。讓你我們都知道：因為我們想要，可以把一切向大家傾吐。
男：感謝你們——教師，是你讓我明白了：我們可以從失敗中吸取教訓，在困難中堆積能量，暗夜里尋找光明。
女：也許你授課的每一個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的推移會(huì )被遺忘，但是你的激·情、毅力和仁慈，我們將要始終保存。
男：九月使我們此后害怕忘卻
女：九月大家害怕忘卻到底是誰(shuí)教給大家觀(guān)念
男：九月大家害怕忘卻是誰(shuí)叫全球有愛(ài)跟書(shū)聲朗朗
女：九月大家害怕忘卻是誰(shuí)用不辭辛勞搭建知識的殿堂
男：九月大家害怕忘卻是誰(shuí)在茫然里指明方向
女：九月大家獨守大豐收的稻浪
第3頁(yè)共7頁(yè)
男：九月大家仍在課本里發(fā)展
女：九月大家不會(huì )遺忘用打動(dòng)牢記那份仰慕
男：金秋時(shí)節九月，一個(gè)豐收的季節，一個(gè)感激的時(shí)節，一個(gè)歸屬于老師的時(shí)節。
女：九月的協(xié)奏曲早已奏出，請接納大家九月的紀念吧，全部努力在文化戰線(xiàn)各位老師們。
師恩難忘校園廣播稿 10
女：告辭了炎炎的夏日，涼快怡人的秋天向我們綻開(kāi)了笑顏；
男：告辭了假期的寧靜與寂靜，漂亮的校內又充溢了歡聲笑語(yǔ)。
女：九月對于學(xué)校、老師和我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)激烈人心的日子。
男：新學(xué)期的起先，帶著(zhù)新的希望，帶著(zhù)新的向往，我們踏入了收獲的季節。
合：xx小學(xué)校內廣播又和大家見(jiàn)面啦！
女：歡迎大家收聽(tīng)本期節目，我是xxx
男：我是xx。今日的節目由我們兩人主持，希望大家能夠喜愛(ài)。本期的主要內容有：
女：新聞直通車(chē)
男：心心詩(shī)朗誦。
女：跟大嘴巴說(shuō)英語(yǔ)。
男：好書(shū)舉薦。
女：首先請關(guān)注本周新聞。
男：九月十號是老師節，xx小學(xué)全體師生迎來(lái)了第28個(gè)老師節。
女：十號早晨，伴著(zhù)朝陽(yáng)，全體老師在國旗下莊重宣誓，立志成為一名優(yōu)秀的xx老師。
女：緊接著(zhù)xx的小花童們排著(zhù)整齊的隊伍為每一位老師獻上了鮮花，表達了全部孩子對老師的.一份感謝之情。
男：最終小朋友們獻上了一首詩(shī)朗誦，上午的活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
女：我們對老師的愛(ài)不是僅用花朵就能表達的，下面請觀(guān)賞詩(shī)朗誦《老師，我們恒久愛(ài)您》
女：你獻上一朵花，
男：我獻上一朵花，
合：讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻給敬愛(ài)的老師。
女：是您給了種子，太陽(yáng)般的暖和；男：是您用汗水，把幼苗澆灌。
女：您的眼睛像光明的星星，閃耀著(zhù)迷人的光華；
男：您的歌聲像春天的小溪，把快樂(lè )帶給了大家。
女：無(wú)論我們走到哪兒，恒久記住您的情；
男：無(wú)論我們走到哪兒。恒久記住您的話(huà)。
女：無(wú)論我們走到哪兒，恒久記住您的愛(ài)；
男：無(wú)論我們走到哪兒，恒久是您的一朵花。
合：老師，我們恒久愛(ài)您！
女：接下來(lái)是“跟大嘴巴學(xué)英語(yǔ)”同學(xué)們，你們知道老師節歡樂(lè )用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎？
男：happy teachers’day！
女：請跟我們一起說(shuō)吧：happy teachers’day！
男：下一個(gè)老師節，我們也可以用這句話(huà)祝愿老師了。
甲：到了“好書(shū)舉薦”的時(shí)間。本期為大家舉薦的書(shū)是《小男生杜歌飛》
女：《小男生杜歌飛》描寫(xiě)了一個(gè)小男生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長(cháng)故事。
男：這些故事是生活在當下的每一個(gè)孩子都可能經(jīng)驗和遇到的事情，充溢了真實(shí)而活潑的兒童生活情趣。
女：這本書(shū)里有很多閃光的細微環(huán)節，靜默散發(fā)著(zhù)女作家母愛(ài)般的情感光輝。
男：那就是：對童心的悉心愛(ài)惜與尊敬，對小孩子自由、頑皮、自由自在天性的無(wú)聲的呵護與激勵。
女：時(shí)間過(guò)得真快，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
男：敬愛(ài)的同學(xué)們，我們誠心地祝福：xx小學(xué)校內廣播能成為你的良師益友。
女：愿它能帶走你全部的苦惱，為你帶去成長(cháng)的的快樂(lè )。
男：愿它能給你留下美妙的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。
合：最終，讓我們在這首《老師，老師》的歌聲中說(shuō)再見(jiàn)吧。
師恩難忘校園廣播稿 11
我是xxx。我們今日廣播的題目是：感謝你的老師。
a：“；春天的蠶蛾會(huì )始終織到死去，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )離開(kāi)。幾千年來(lái)，許多人把老師比作春蠶和蠟燭，在她的心血和無(wú)私奉獻中，祖國的多少花朵成了九州和中國的棟梁！
誰(shuí)知道有多少汗水和淚水？或許老師的白發(fā)和皺紋就是最好的見(jiàn)證。
我不知道花是什么時(shí)候開(kāi)的。靜靜地，靜靜地，我們，21世紀的接班人，來(lái)到了這個(gè)世界。漸漸的，漸漸的，到了上學(xué)年齡，我們纏著(zhù)爸爸上學(xué)。
我們恒久不會(huì )遺忘我們人生中第一次有多歡樂(lè )和甜蜜。原來(lái)是老師慈愛(ài)的笑容，溫順的話(huà)語(yǔ)像歡樂(lè )的音符一樣奏出奇妙的樂(lè )章，讓我們如癡如醉。
a：就這樣，老師在我們心里種下了華蜜之火，我們嘹亮爽朗的聲音始終在校內里響著(zhù)。這是一種怎樣的華蜜！
b：所以，我們感受到的全部歡樂(lè )，都是從老師的愛(ài)起先的。老師把全部的希望都寄予在我們身上。
答：就這樣，我們挖空心事地訓練老師在愛(ài)的道路上跋涉，教會(huì )我們做人做事。
b：當我們感受到學(xué)問(wèn)的魅力時(shí)，他們在勸誡：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)；
答：當我們學(xué)習失敗時(shí)，他們是令人鼓舞的：勝利從這里起先；
b：我們難受的時(shí)候，他們勸慰：同學(xué)們加油！
甲：多少難忘的日子！你，人民光榮的老師，讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜華蜜，如何發(fā)展自己。
你不僅帶我們在學(xué)問(wèn)的海洋中游泳，還教我們學(xué)會(huì )感恩他人。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，用奇妙的美點(diǎn)綴著(zhù)我們的生活，也鞏固著(zhù)我們的回憶。
答：雖然我們只是初升的太陽(yáng)，但我們應當學(xué)會(huì )釋放暖和，帶著(zhù)對老師的感謝去思索和行動(dòng)。終歸我們老師為我們付出的太多了。
在這樣的時(shí)刻，我代表全部的學(xué)生，對我們尊敬的老師說(shuō)：老師，您辛苦了。
敬愛(ài)的老師，因為你，我們的世界會(huì )變得如此漂亮�；煦缰袝�(huì )有指路明燈，失落的夜空中會(huì )有永恒的北斗。你肩負著(zhù)神圣的使命，你祖國的將來(lái)，你民族的旺盛和歷史的責任！
a；這樣，一代又一代的青少年在你的呵護下健康成長(cháng)，在你的關(guān)注下走向美妙的'將來(lái)。
因為你，有一個(gè)特別的節日——老師節。從那以后，整個(gè)社會(huì )對你更加尊敬和關(guān)注，我們也看到和感受到了你的宏大和平凡。
答：你的宏大在于創(chuàng )建世界，播種將來(lái)。你是點(diǎn)燃我們志向之火的人，是保證將來(lái)民族優(yōu)良品質(zhì)的人。
b：你的平凡就是除了奉獻什么都不要，沒(méi)有缺憾。你從來(lái)不在乎你失去了什么，因為你知道你付出了什么，你得到了什么，這是任何數字都無(wú)法計算的生命和華蜜的價(jià)值�！皫е�(zhù)一顆心來(lái)，但不要帶走半根草。這是我們老師心情的真實(shí)寫(xiě)照。
a：敬愛(ài)的老師，我把你比作綠葉，我把你比作紅燭，我無(wú)法贊美你的奉獻和成就。
你不是綠葉，但你在滋養它。你不是紅燭，但你可以透過(guò)你的心發(fā)光，因為你恒久映在我們的眼中。你把我們生活的每一個(gè)音符都涂上了世界上最漂亮的顏色。
答：從今以后，我們的心大如海。真想拿出一串串鞭炮，送出一串串祝愿，用絢爛的火焰為我們的老師唱一首心曲。真心祝老師華蜜歡樂(lè )。
b；此時(shí)此刻，我真的想大聲對同學(xué)們說(shuō)：當我們擁抱勝利，享受歡樂(lè )的時(shí)候，不要遺忘老師們付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不感謝老師。今日的紅領(lǐng)巾廣播現在結束了下次再見(jiàn)。
師恩難忘校園廣播稿 12
答：紅領(lǐng)巾電臺已經(jīng)開(kāi)播了。歡迎收聽(tīng)！開(kāi)心的暑假過(guò)后，我們回到了這個(gè)漂亮的校內。在此，我們祝福全部學(xué)生在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(cháng)！
xxx，你知道9月10日是什么日子嗎？
我當然知道，9月10日是我們全部老師的節日——老師節。
b：我們每個(gè)人都是從不成熟到成熟，從父母的手到老師的指導，一個(gè)又一個(gè)老師帶領(lǐng)我們相識世界，相識生活。在第xx個(gè)老師節之際，我們代表全部的少先隊員向我們的老師致以節日的問(wèn)候。
在此，我們祝福每位老師身體健康，家庭華蜜，萬(wàn)事如意！
這是給老師的一首詩(shī)。叫《師者之歌》。
a：誰(shuí)把雨露撒了一地，催小種子發(fā)芽？是你，敬愛(ài)的.老師；
b：誰(shuí)辛苦的調養幼苗，為長(cháng)成參天大樹(shù)打下了良好的基礎？是你，敬愛(ài)的老師；
a：誰(shuí)委婉的告知我們，指引我們走向人生的光明之路？是你，敬愛(ài)的老師；
你就像一個(gè)宏大的園丁。你用辛勤的汗水換來(lái)了園中桃李的芳香。你就像一支蠟燭，用你一生的心血，照亮多數無(wú)知的心。
答：你的訓誨，像春風(fēng)和雨，陪伴我們走過(guò)求知的歲月，你的祝愿，像海上的明月，指引我們找到航行的方向。我們信任你，敬愛(ài)的老師。請接著(zhù)給我們真誠的建議。我們愛(ài)你，敬愛(ài)的老師。
請接受我們真誠的愛(ài)、感謝和祝愿。敬愛(ài)的老師，祝你恒久健康、華蜜、青春！
答：在這里，我舉薦十種方式來(lái)慶賀老師節。感愛(ài)好的學(xué)生不妨試一試。
1、給老師發(fā)郵件慶祝老師節；
2、給老師寫(xiě)一封親筆信，表示感謝；
3、給你的老師做一張賀卡。
4、早上見(jiàn)到老師送上親切的問(wèn)候；
5、給老師畫(huà)一張鉛筆畫(huà)，加上一行深情的問(wèn)候；
6、老師走進(jìn)教室，可以看到黑板上寫(xiě)的是老師節歡樂(lè )；
7、一份你決心改正缺點(diǎn)，追求進(jìn)步的安排表；
8、以全班同學(xué)的名義在老師講臺上放一束花；
9、給老師買(mǎi)一包潤喉片或者一杯涼茶愛(ài)護嗓子；
10、送一支紅筆給老師，感謝老師日夜批改。
b：俗話(huà)說(shuō)，一日為師，終身為師。老師是我們最可敬的人。我代表xx小學(xué)全體同學(xué)向老師問(wèn)好：“老師，祝您節日歡樂(lè )！感謝大家的辛苦！”這里有一首給老師的歌——老師，老師
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紅領(lǐng)巾廣播站的廣播到此結束。感謝你的傾聽(tīng)。拜拜！
甲：再見(jiàn)！
師恩難忘校園廣播稿 13
播放音樂(lè )《我愛(ài)米蘭》
甲：紅領(lǐng)巾廣播站起先廣播了，歡迎您的收聽(tīng)！
乙：度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的暑假，我們又回到了這漂亮的校內。
甲：在這里我們祝福全部的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(cháng)！
乙：同學(xué)們，你知道9月10日是什么日子嗎？
甲：我當然知道，9月10日是我們全部老師的節日——老師節。
乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們相識世界，相識人生。在第xx個(gè)老師節來(lái)臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問(wèn)候。
乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做《獻給老師的歌》。
甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，督促小小的種子萌發(fā)？是您，敬愛(ài)的老師；
乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤培育，為長(cháng)成參天大樹(shù)打好根基？是您，敬愛(ài)的老師；
甲：是誰(shuí)對我們殷勤囑咐，指引我們走上人生的光明大道？是您，敬愛(ài)的老師；
乙：您就像一位宏大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿(mǎn)園桃李的芳香；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪多數蒙昧的心靈。
甲：您的訓誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝愿，如海上明月，引我們找到遠航的方向。
乙：我們信任您，敬愛(ài)的老師，請接著(zhù)給我們真誠的建議，我們愛(ài)戴您，敬愛(ài)的老師
甲：請接受我們真摯的愛(ài)、感謝和祝愿
合：祝愿您，敬愛(ài)的老師，祝您健康，歡樂(lè )，恒久年輕！
甲：下面，我向同學(xué)們舉薦慶賀老師節的幾種方式，有愛(ài)好的同學(xué)不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝老師節的電子郵件；
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感謝之情的'親筆信；
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候；
5、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候；
6、當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的是祝老師節歡樂(lè )的話(huà)；
7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表；
8、給老師送上一支紅筆，感謝老師日夜勞累的批改。
乙：俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終身為師。老師是我們最值得敬重的人，在這里讓我代表牟山鎮小的全體同學(xué)向老師們問(wèn)聲好：“老師，祝您節日歡樂(lè )！您辛苦了，感謝您！”現在我們手上有來(lái)自全校各班學(xué)生對老師的祝愿話(huà)語(yǔ)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：最終讓我們在歌聲中再次感謝老師對我們的付出。
播放歌曲：《感恩的心》
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結束。
乙：感謝你的收聽(tīng)，再見(jiàn)！
甲：再見(jiàn)！
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