教師年終工作總結三篇

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的教師年終工作總結3篇，希望對大家有所幫助。

教師年終工作總結 篇1

　　一 教學(xué)方面：

　　認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，及時(shí)做好教學(xué)反思。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

　　二 德育方面：

　　我認為，成人比成材更重要，要培養對社會(huì )有用的人，要讓學(xué)生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會(huì )責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。

　　在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的`班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長(cháng)。這些班干部能把班的衛生和紀律管好，為我減輕負擔。

　　三 在班級管理中始終貫徹落實(shí)以下工作：

　　1、爭當文明班級 明確育人的目的：正直，善良，智慧，有較強的組織紀律性 。

　　2.規范早讀，午休，課間的紀律

　　3、力爭在升旗，大課間活動(dòng)和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現突出。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭做到最好。我們在板報評比中，眼操比賽中，運動(dòng)會(huì )的比賽中都取得了突出成績(jì)。

　　4.規范課堂紀律，養成良好的學(xué)習習慣。

　　5、注重能力的培養和鍛煉。

　　四 業(yè)務(wù)進(jìn)修方面：

　　隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間進(jìn)修漢語(yǔ)言本科并積極參加各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。

　　走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。

教師年終工作總結 篇2

　　教師工作實(shí)習將近一年了，在這一年里我學(xué)到很多，收獲很多，感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師對我的幫助和關(guān)心，感謝學(xué)生及家長(cháng)對我的無(wú)比信任�，F將我一年個(gè)人總結如下：

　　本職工作中，我認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。

　　一、政治思想方面：我不僅認真學(xué)習黨的知識、理論，而且還學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加新教師培訓，并做了大量的聽(tīng)課筆記與教學(xué)感悟。新的教育形式要求我們老師必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育現代化發(fā)展。這一年里我一直在認真學(xué)習，仔細體會(huì )怎樣做好一名教師。我用八個(gè)字來(lái)概括：追根究底、止于至善。

　　二、教育教學(xué)方面：提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上課。在平時(shí)的課堂中，我都積極備考。課前備好課。我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。我會(huì )盡量了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，然后采取相應的預防措施。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，積極參與學(xué)校組織的`聽(tīng)課、評課，虛心向同事學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

　　工作考勤方面：我熱愛(ài)自己的事業(yè)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，從不因小失大，并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作，協(xié)助教導處開(kāi)展工作。

　　作為教師，我們是孩子心中的榜樣，他們時(shí)刻有眼睛盯著(zhù)你、仿著(zhù)你。只有我們細心觀(guān)察，不難發(fā)現，有很多學(xué)生不僅讀書(shū)寫(xiě)字像你，連說(shuō)話(huà)、動(dòng)作神態(tài)都像。所以，當學(xué)生對我喊“老師好”的時(shí)候，我總會(huì )面帶微笑地回一聲“你好”。這雖是小事，但卻是無(wú)聲的教育，教育學(xué)生對人要有禮貌。而要教育學(xué)生不打人，自己首先就不許打學(xué)生;要學(xué)生安安靜靜地上課，自己就不能在課堂上敲著(zhù)桌子大喊、大叫。因為，那樣即使你能使學(xué)生暫時(shí)停止吵鬧，也無(wú)法平息學(xué)生心中的煩燥。無(wú)論何時(shí)何地，我時(shí)刻嚴格要求自己，為人師表，在以后的教育教學(xué)工作中，我必將努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為教育事業(yè)美好的明天奉獻自己的力量。

教師年終工作總結 篇3

　　一月到七月我備足糧草，整裝待發(fā)；八月我劈荊斬剌，過(guò)五關(guān)斬六將；九月懷揣夢(mèng)想，終于開(kāi)花結果，我被你看中，你被我選中，我們在這里“一見(jiàn)鐘情”。

　　在這里，我由最初的緊張到如今的輕松。

　　我在來(lái)到這里以前，東奔西走，卻都是與教育無(wú)關(guān)�？粗�(zhù)其他同事侃侃而談的實(shí)習生活，我卻囊中羞澀，什么都不懂，那幾天的我害怕聽(tīng)到上課這個(gè)詞語(yǔ)，我緊張，我擔心，我害怕見(jiàn)到學(xué)生，害怕自己做不好，害怕自己會(huì )出錯，害怕自己被學(xué)生的問(wèn)題“難著(zhù)”。一天天的時(shí)間里，我積累了經(jīng)驗，豐滿(mǎn)了羽翼，長(cháng)了膽子，我可以坦然的面對課堂，面對學(xué)生。

　　在這里，我們由最初的陌生到如今的熟識。

　　最初的時(shí)候面對每一個(gè)孩子，我都是陌生的，我不知道這些孩子他們的習慣，不了解他們的知識水平，不熟悉他們的知識接受程度，總以為他們還很小，什么也不懂，后來(lái)我漸漸的發(fā)現他們比我想象的要成熟，他們對這個(gè)世界也不是一無(wú)所知，他們熱情，他們“不記仇”，他們對世界“好奇，他們真誠”……

　　在這里，我有最初的茫然到如今的目標明確。

　　最開(kāi)始的我每節課的備課總令我我所是從，不知道如何才能做好，我在聽(tīng)名師授課，專(zhuān)家指導的過(guò)程中，知道自己的課“不堪入耳”，而我所謂的努力還遠遠不夠。我在學(xué)習中反思自己，學(xué)習經(jīng)驗教師的方法，觀(guān)看公開(kāi)課的精彩絕倫，使我更加清晰了自己的目標。一次次的學(xué)習中，我明白不遺憾，不后悔，做好自己的工作，才是更好的對待自己。

　　在這里，我由最初的手忙腳亂到如今的得心應手。

　　最開(kāi)始的時(shí)候，面對一切的課程手忙腳亂，慌慌張張的寫(xiě)教案、備課、上課，一旦有領(lǐng)導分配額外任務(wù)，簡(jiǎn)直如臨大敵，兵臨城下下一樣，如熱鍋上的螞蟻一樣，團團轉，一轉轉半夜。到如今得心應手的布置自己的工作，波瀾不驚的接受領(lǐng)導的加急任務(wù)，突擊檢查，甚至在我們閑暇時(shí)會(huì )思考：我還有那些工作沒(méi)有做？哪些工作是必須馬上做的？哪些工作可以緩一緩。每當三五成群的坐在一起時(shí)，會(huì )先談?wù)摚耗隳莻�(gè)什么什么事做了嗎？最近又有什么工作嗎？我們在成長(cháng)，我們的思想也在潛移默化中融入這里。

　　在這里，我收獲同事的友情，長(cháng)者的指引，領(lǐng)導的教導。

　　在這里我們年齡相當，更好的“打成一片”；在這里你們經(jīng)驗豐富，在我們迷茫的時(shí)候給予引導；在這里你們身先士卒，時(shí)時(shí)鞭策教導著(zhù)我們；在這里我們是一家人，可以一起登山挖山藥，可以一起下廚包餃子，可以熬夜備課背題，還可以八卦老婆與孩子，我們是一家人，熱熱鬧鬧的一家人。

　　我到鄭州市回民中學(xué)參加鄭州市第五屆師德巡回報告會(huì )，是我第一次參加自我敘述式的報告，收獲除了滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)，還有深刻的反思。每一個(gè)幸福時(shí)刻的背后，都有一個(gè)催人淚下的故事；每一場(chǎng)鮮花與掌聲的背后，都有無(wú)數日夜的披荊斬棘；我們的笑容很甜美，是因為我們經(jīng)歷過(guò)肝腸寸斷，我們更加珍惜現有的幸福。一場(chǎng)師德的報告會(huì )，我好像看到了生命是如何在貧瘠之地，茁壯成長(cháng)，開(kāi)滿(mǎn)鮮花。我看到了一個(gè)一個(gè)鮮活的人生，如今光芒萬(wàn)丈的站在舞臺上接受鮮花與掌聲，可是他們的故事卻讓我淚流滿(mǎn)面。無(wú)論是“姐姐老師”董玉香，還是“女漢子”王培先老師，還是“阿春娘”李春瑞老師，還是“向日葵媽媽”賈新菊老師，等等。他們愛(ài)生如子，他們讓我知道：你所謂的在教育事業(yè)的付

　　出，只是鳳毛麟角，感動(dòng)了自己而已。

　　我們學(xué)校參加的20xx年青少年科學(xué)調查體驗活動(dòng)。其中，有學(xué)生的“我是綠色校園設計師”作品，還有教師“以綠色校園設計為內容的科技實(shí)踐活動(dòng)報告”的作品，非常值得慶幸的是我們學(xué)校有四位教師被評為“全國優(yōu)秀教師作品”，可惜的是學(xué)生的作品沒(méi)有評選上。特別是課下有學(xué)生有問(wèn)我“作品是否的獎”時(shí)，我很委婉的.告訴他們“重在參與，你們這次雖然沒(méi)有得獎，但是做的很好，下次繼續努力，爭取做更好”。我認真反思自己在組織這次活動(dòng)中工作做的不足，我僅僅只是在開(kāi)始的時(shí)候，細致的告訴學(xué)生寫(xiě)作和繪畫(huà)方向和方法，卻沒(méi)有在最后對學(xué)生的作品進(jìn)行指導修改，缺少了細致的思考，最后導致學(xué)生作品沒(méi)被評選上，我很自責。我會(huì )以此為教訓，考慮周全，完善自我。

　　我課堂的轉折點(diǎn)。20xx年10月21日——20xx年10月22日，為期兩天的小學(xué)科學(xué)名師新課堂教學(xué)觀(guān)摩課很快就結束了，觀(guān)看了名師課堂，聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講壇，讓我受益很深。聆聽(tīng)各位優(yōu)秀教師精彩的講堂，深切的指導，我突然發(fā)現自己在課堂上做的還遠遠不夠。我的課堂不夠生動(dòng)，我的學(xué)生沒(méi)有動(dòng)起來(lái)，只是我在講，學(xué)生在聽(tīng)，沒(méi)有充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，我知道自己要多讀書(shū)，讓自己的課堂活起來(lái)。我認真備課，課下反思下次講怎樣才能講的更好，課件的內容是否合理。在上次11月份區教研員沈老師過(guò)來(lái)聽(tīng)課，很高興能得到沈老師的認可，同時(shí)我也得到了沈老師和各位老師的寶貴意見(jiàn)，這次公開(kāi)課是我教學(xué)生涯的一個(gè)大階梯，得到肯定，讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，腳步堅定，得到指正，讓我認真反思，更進(jìn)一步。同時(shí)我不斷嚴要求自己，認真備好每一節課，讓自己的每一節課，爭取拿出來(lái)就是公開(kāi)課。

　　我參加“鄭州經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區教育文化體育局生涯規劃教育階段性推進(jìn)會(huì )”中我知道了“教育貫穿于課堂，教學(xué)不是教書(shū)”。教課過(guò)程中我開(kāi)始注重穿插入語(yǔ)文知識和文明禮儀，讓自己的教學(xué)不僅僅只局限于科學(xué)，不局限與課堂。

　　我帶領(lǐng)孩子組織的“科學(xué)農場(chǎng)”活動(dòng)，是我最大的收獲，我手把手帶著(zhù)他們做田埂、種植、澆水，我是他們的“班主任”，我們的關(guān)系變得近，走在路上老遠他們會(huì )給我打招呼問(wèn)好。我指定班級規矩，變現好畫(huà)“☆”，表現不好畫(huà)“！”，也可以用兩顆“☆”消除一個(gè)“！”。我們一起學(xué)習種植，由最初的歪歪扭扭到最后的整齊劃一，同時(shí)也很感謝常書(shū)記，辛苦的為我們找菜苗，雖然最后，都被凍死了，但學(xué)生體會(huì )種植的過(guò)程是珍貴的，是這個(gè)冬天在寒冷的風(fēng)都帶不走的。在天氣寒冷的時(shí)候，劉艷主任和曹校長(cháng)一起幫我出謀劃策，教學(xué)生開(kāi)始種植室內盆栽。不過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我僅僅只是指導學(xué)生怎么做，把做這件事放到了學(xué)生在家完成，沒(méi)有有效的督促，最后卻導致學(xué)生完成情況不理想。

　　最后要談?wù)勎覀?0xx新教師的座談、路談、臥談會(huì )，我們會(huì )一起分享班級里哪些孩子太調皮，分享有效的實(shí)踐方法；我們也會(huì )談?wù)搶W(xué)生作業(yè)的完成情況，分享作業(yè)布置督促技巧；我們也會(huì )談?wù)撟罱�那個(gè)孩子上課不認真聽(tīng)講的原因；我們也會(huì )談?wù)撃膫�(gè)班級的紀律比較差，分享課堂管理的技巧……我們經(jīng)驗不足，邊摸索，邊成長(cháng)。我們都一樣，年輕有希望。

　　20xx年我一直走在教育的路上，無(wú)論是曾經(jīng)備戰、上戰場(chǎng)、戰勝，還是如今的培養一批又一批優(yōu)秀的戰士，都使我更加熱愛(ài)自己的事業(yè)，使我在這條陽(yáng)光大道上收貨頗多。堅定步伐，我相信我會(huì )越走越好。欣慰的是，在這一年里我有了很大的成長(cháng)，開(kāi)大馬力向前沖；遺憾的是學(xué)生的成長(cháng)似乎不溫不火，期待20xx年我和學(xué)生共同成長(cháng)進(jìn)步。

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