幼兒園大班年終工作總結

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編整理的幼兒園大班年終工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班年終工作總結1

　　幼兒園以游戲為基本教育活動(dòng)，就是要把游戲作為幼兒園課程的基本組成部分，就是要為幼兒創(chuàng )造符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的的幼兒園生活，讓幼兒通過(guò)游戲學(xué)習，在游戲中健康成長(cháng)。充分認識、提升游戲對于幼兒成長(cháng)與發(fā)展有著(zhù)獨特價(jià)值與意義，把游戲作為幼兒園教育的基本形式，將游戲融入幼兒園的日�；顒�(dòng)中。讓孩子們在游戲（玩）中了解生活、獲得知識，在學(xué)習中游戲（玩），用游戲來(lái)整合幼兒園的一日生活，在整合中凸現教育的價(jià)值。從而達到開(kāi)發(fā)智力、強壯體魄，實(shí)現身心的全面和諧發(fā)展，為孩子一生的發(fā)展奠定基礎。下面我為大家介紹一下主題“我的生活我做主”下的游戲。

　　區域游戲：

　　益智區：

　　1.小纜車(chē)：利用盒子以及毛線(xiàn)、麻繩、魚(yú)線(xiàn)等探索纜車(chē)滑行的速度。

　　2.多米諾骨牌：設計創(chuàng )意的多米多骨牌造型，并將它記錄下來(lái)進(jìn)行試驗。

　　3.路線(xiàn)圖：自己排布布局，利用回形針、鉛筆、硬幣、花片等測量路線(xiàn)。

　　美工區：

　　1.創(chuàng )意百寶箱：根據自己的喜好，利用多種材料進(jìn)行設計裝飾百寶箱。

　　2.涼鞋制作：根據欣賞后結合自己的創(chuàng )意進(jìn)行剪貼設計各種涼鞋。

　　3.設計畢業(yè)紀念冊：將畢業(yè)紀念冊分小組進(jìn)行裝訂，并設計上好看的花紋。

　　生活區：

　　1.學(xué)系紅領(lǐng)巾：通過(guò)步驟圖學(xué)系紅領(lǐng)巾，萌發(fā)成為小學(xué)生的熱情。

　　2.織毛衣、編手鏈：通過(guò)創(chuàng )意穿編培養幼兒的手眼協(xié)調能力。

　　語(yǔ)言區：回顧故事表演：回顧本學(xué)期的故事，并進(jìn)行分角色表演。

　　運動(dòng)區：

　　1.桌球：看好圖示以及打桌球的手法進(jìn)行學(xué)習打桌球。

　　2.保齡球：三人合作在△內進(jìn)行擺放保齡球，通過(guò)路線(xiàn)遠近來(lái)?yè)舸虮｝g球。

　　3.乒乓球：兩兩合作打乒乓球。

　　社會(huì )性游戲

　　銀行：每人一本銀行本，零錢(qián)的銀行工作人員進(jìn)行扣錢(qián)，存錢(qián)的給他在本子上加上相應的錢(qián)數。

　　開(kāi)心劇場(chǎng)：自主商量節目單，并大膽表演。

　　小食代：依據時(shí)節制定新菜單，例如：制作果汁、水果拼盤(pán)、綠豆湯等等。

　　涼鞋鋪：利用前店后廠(chǎng)的格局來(lái)賣(mài)涼鞋，讓幼兒根據涼鞋的款式定制價(jià)錢(qián)。

　　一、空間設置立體化

　　1.變封閉式為開(kāi)放式，強化幼兒自主游戲的意識

　　強調游戲環(huán)境的設計要能鼓勵幼兒自主選擇、自主探索，在氣氛上必須是開(kāi)放的、非正式的、結構松弛的，能鼓勵和支持幼兒自由游戲的。首先，從游戲區域來(lái)說(shuō)：以往幼兒雖然可以在相對穩定的游戲區域內自由選擇玩具，可是對區域的布局，玩具的取放都是有一定限制的，現在我們允許幼兒不受游戲區域限制，自由取放玩具，可以根據自己的需要改變區域的范圍、布局和功用。如在美工區中我充分利用了美工車(chē)，美工車(chē)上擺放了美工區中的所有工具。例如：剪刀、雙面膠、蠟筆、粉筆、水分顏料、刷子、毛筆等，美工區中制作的百寶箱幼兒可以自由去取放材料，有的孩子設計的箱子是水粉畫(huà)的，有的孩子設計的是線(xiàn)描畫(huà)的，有的設計的是粉筆畫(huà)的。開(kāi)放的區域，使幼兒在游戲中玩得更加自由大膽、積極主動(dòng)，更富有創(chuàng )造性。

　　創(chuàng )設游戲情境，激發(fā)幼兒的探索和積極性

　　大班幼兒對于科學(xué)活動(dòng)時(shí)相當的熱愛(ài)，所以在這個(gè)主題中我在益智區是通過(guò)表格的形式來(lái)提升孩子的游戲的，例如課程中有節課是“路線(xiàn)圖”，我看孩子相當感興趣，就利用一些廢舊的盒子讓幼兒繪畫(huà)制作建筑物，然后設計了一張底板，讓幼兒進(jìn)行自由擺放，最后，通過(guò)測量來(lái)記錄路線(xiàn)，測量的工具也是幼兒自己取放的，有回形針、鉛筆、橡皮、花片、硬幣等等，記錄的單子展示在架子上，一是為了便于老師來(lái)檢查游戲活動(dòng)，二是幼兒在閑暇的時(shí)候也可以來(lái)看看今天來(lái)這個(gè)區的小朋友做了些什么，這樣不僅鍛煉了幼兒的測量能力，同時(shí)也激發(fā)了幼兒的合作潛能。還有一個(gè)是“多米諾骨牌”的游戲，這個(gè)游戲我們在上學(xué)期就已經(jīng)開(kāi)始玩了，上學(xué)期是通過(guò)難易程度來(lái)衡量的，就是一顆星挑戰，兩顆星挑戰，三顆星挑戰，這學(xué)期發(fā)現孩子掌握的已經(jīng)很好了，我就設計了一張表格，請幼兒把今天你來(lái)玩的草圖畫(huà)下來(lái)，成功的打√，不成功打×，在游戲講評的時(shí)候我們就與幼兒一起探討為什么這個(gè)圖形不成功，不成功的原因在哪里，如果你能把小朋友不成功的變成功那就給你獎勵一個(gè)大五角星，鼓勵幼兒充分交流，引導幼兒多方式表達發(fā)現，通過(guò)激勵幼兒和鼓勵幼兒去探索的形式來(lái)培養孩子游戲的能力提升。

　　二、材料的投放

　　1.重視未完成的收集整理，提供幼兒自我管理的機會(huì )。

　　特別是在美工區，我發(fā)現幼兒的美工作品尤其收放起來(lái)比較麻煩，像這個(gè)主題中的百寶箱我們采用的是堆放疊高的方式，這樣節省了空間的利用。像制作的涼鞋，我設計了一個(gè)架子，這個(gè)架子不僅是展示的架子，同時(shí)孩子未完成的作品也可以放置在上面，等下次活動(dòng)時(shí)可以隨便取放，這樣就避免了堆放的現象，也比較的美觀(guān)，也適合幼兒自我管理。家園合作協(xié)調一致，共同準備活動(dòng)材料。此次主題中要收集一些箱子，我發(fā)動(dòng)了家長(cháng)幫忙進(jìn)行收集，收集好的箱子一部分拿來(lái)繪畫(huà)百寶箱，一部小的用來(lái)制作益智區中的房子。還有在最后設計畢業(yè)紀念冊的時(shí)候我請家長(cháng)收集了一些寶寶的成長(cháng)照片進(jìn)行制作成畢業(yè)紀念冊，并請爸爸媽媽想對孩子表達的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。還有像生活區中的系紅領(lǐng)巾的游戲，很多家里有各個(gè)或者姐姐的都毫不吝嗇的拿來(lái)了。最后在我們的特色區中，這次結合主題我也請爸爸媽媽和寶寶一起設計了棋盤(pán)，主題是“上小學(xué)了”，有的家長(cháng)發(fā)揮了聰明才智設計了上學(xué)安全棋，在上學(xué)路上需要遵守的規則等等，我們的游戲離不開(kāi)家長(cháng)的'支持，家長(cháng)也是孩子的第一任老師。

　　三、幼兒在活動(dòng)中的發(fā)展

　　1.給幼兒發(fā)展的空間，讓他們自由表達和表現。我們的做法是常常在一旁無(wú)聲地觀(guān)看孩子們的表演，盡量不去打擾到他們，充分滿(mǎn)足了幼兒表達和表現的需求，對幼兒的全方位發(fā)展起著(zhù)很大的作用。記得一次在社會(huì )性游戲“開(kāi)心劇場(chǎng)”中彬彬小朋友本來(lái)是個(gè)特別愛(ài)表現自己的人，但是那天我特意坐在小舞臺中當小觀(guān)眾看表演，我就發(fā)現他一邊表演一邊在偷偷的瞄我，好像生怕出錯了。后來(lái)我和他游戲后進(jìn)行了交流，他就和我說(shuō)“因為陳老師在，所以我點(diǎn)壓力，怕表現不好�！钡搅舜蟀�，孩子的自尊心明顯高了很多，所以在后期上的游戲中我就采用到處拍

　　錄像的方法來(lái)介入游戲，除非哪里比較混亂了我才會(huì )直接介入游戲�！伴_(kāi)心劇場(chǎng)”一直是我們班幼兒最喜歡的一個(gè)游戲，在游戲進(jìn)行到后期，我放手讓孩子們自己來(lái)設計節目單，因為我們班有些小朋友是認識字了，所以我請小朋友回家與爸爸媽媽商量你想在小舞臺中表演什么節目，就寫(xiě)好節目單進(jìn)行上交，最后我們把節目單裝訂成冊給小主持人。給幼兒自由發(fā)揮的機會(huì )。仔細觀(guān)察幼兒發(fā)展中的個(gè)體差異，對活動(dòng)作出相應的調整。同年齡階段的幼兒在發(fā)展上也是不竟相同的。結合夏天，我們在美工區“設計涼鞋”的活動(dòng)，在社會(huì )性游戲中我們開(kāi)設了一個(gè)“涼鞋鋪”，利用前店后廠(chǎng)的形式進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)，前期我們借助網(wǎng)絡(luò )給幼兒先欣賞了涼鞋的各種造型，在游戲過(guò)程中能力較好的幼兒既能按照看過(guò)的圖片進(jìn)行設計，還能自己創(chuàng )意出不同涼鞋的款式；但是有幾個(gè)幼兒不會(huì )玩，還有對活動(dòng)不感興趣。于是我們就針對這樣的差異性作出調整。我們把“制作涼鞋”進(jìn)行了調整，變成了“涼鞋創(chuàng )意”，就是可以用各種形式來(lái)“玩”涼鞋。有的孩子在剪貼的基礎上進(jìn)行了添畫(huà)，成了一雙第一無(wú)二的涼鞋；還有的孩子用夾花的夾子夾涼鞋的帶子，表現出鏤空的感覺(jué)。更改游戲規則后，能力差的幼兒也都想到美工區游戲了，游戲區不時(shí)還傳出愉快的笑聲。這是我這學(xué)期在區域游戲上的指導方式。我不是采用定點(diǎn)指導的，到了大班我覺(jué)得應該能讓孩子做主了，教師只是適時(shí)的給點(diǎn)提示就好了。通過(guò)努力，我班的游戲活動(dòng)有聲有色的，雖然孩子的游戲水平在提高，但在很多方面還是存在著(zhù)問(wèn)題，如在美工區活動(dòng)時(shí)，有的孩子會(huì )相互模仿，動(dòng)腦不夠；在角色游戲中，孩子交往性的語(yǔ)言還欠缺；在開(kāi)心劇場(chǎng)中，我們準備的道具還不能滿(mǎn)足每個(gè)孩子的需要，因此，在以后的游戲開(kāi)展過(guò)程中，我們要對這些問(wèn)題制訂出針對性的計劃和方案，讓每個(gè)孩子在愉快的游戲活動(dòng)中提高自我，使得孩子的游戲水平上升一個(gè)新的臺階。

幼兒園大班年終工作總結2

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期又過(guò)去了，幼兒園大班年級組年級總結。年級中的各項工作在忙忙碌碌中有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。在學(xué)期結束之際，對這一學(xué)期的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結。

　　大班年級有三個(gè)班，共137名幼兒，年級里共配備了6名老師。由于年輕教師較多，因此這學(xué)期我們的重要目標是幫助年輕教師迅速成長(cháng)。一方面定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習《新綱要》，了解當今的教育發(fā)展趨勢，提高理論水平；另一方面，各班開(kāi)展豐富的觀(guān)摩活動(dòng)，取長(cháng)補短，討論工作中存在的.問(wèn)題和解決方法，提高青年教師的業(yè)務(wù)能力，更好地勝任班級教育教學(xué)工作。年級組活動(dòng)是老師相互交流、相互學(xué)習的機會(huì )。每個(gè)月我們的業(yè)務(wù)學(xué)習讓老師了解了更多的業(yè)務(wù)信息，更新的教育理念；集體備課也讓年輕的老師有了更多學(xué)習的機會(huì )。學(xué)習中我們還不忘提高老師的環(huán)保意識，潛移默化地影響孩子，幼兒園大班工作總結《幼兒園大班年級組年級總結》。

　　年級組除了定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，還擔任著(zhù)照顧、安排好孩子活動(dòng)的任務(wù)。九月份是最辛苦最忙碌的一個(gè)月，這學(xué)期大（二）、大（三）班增加了不少新生，除了給孩子們創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美和諧的環(huán)境外，還必須做好新生接收工作、家訪(fǎng)工作，因人制宜地讓他們適應集體生活。由于老師的努力，幼兒的報到率、出勤率較高。一個(gè)月下來(lái)基本能適應班級生活。十月是祖國媽媽的生日，我們開(kāi)展了慶祝國慶活動(dòng)，讓幼兒在自?shī)首詷?lè )中感受節日氣氛。十一月金色的秋天來(lái)臨了，我們帶著(zhù)幼兒來(lái)到豐收的田野，看農民伯伯用收割機割稻，孩子們興奮極了，真有些樂(lè )而忘返。我們還帶孩子們去撿落葉、捉螞蚱，感受秋天。十一月底我們向家長(cháng)開(kāi)放了半日活動(dòng)，看見(jiàn)自己的孩子在集體中愉快地學(xué)習、生活，家長(cháng)們都感到無(wú)限欣慰，孩子真的長(cháng)大了！他們對幼兒園的工作深表信任與支持。在新年伊始之際，我們又開(kāi)展了新年親子游園會(huì )，邀請家長(cháng)和小朋友一起游戲，在歡笑聲、加油聲中迎接新年。

　　新年的鐘聲已經(jīng)敲響。一年中所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有欣慰也有遺憾，在新的一年里我們大班年級組將堅持不懈，日益進(jìn)取，團結協(xié)作，做好各項工作，向家長(cháng)、向領(lǐng)導交上一份滿(mǎn)意的答卷。

幼兒園大班年終工作總結3

　　一學(xué)期又過(guò)去了，我們大一班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習生活了。如何使幼兒更好地適應小學(xué)的學(xué)習、生活是我本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我在保育方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　一、保育工作：

　　在活動(dòng)中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監督和糾正，在幼兒當中養成互相監督的習慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日�；顒�(dòng)中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護自己，愛(ài)護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節轉換時(shí)期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛生的教育，幼兒學(xué)會(huì )了正確的洗手，良好的衛生習慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數大幅度減少，班級的出勤率穩定。

　　二、常規工作：

　　本學(xué)期針對班級的常規情況，進(jìn)行了適當的`調整，并統一各環(huán)節組織的音樂(lè )，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長(cháng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護行為的簡(jiǎn)單常識。請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準備。

　　幼兒每人準備一只書(shū)包。早上背來(lái)，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書(shū)包，培養自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養幼兒的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。

　　三、教育工作：

　　1、教學(xué)方面工作：

　　大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，特別是在計算方面體現較明顯。本學(xué)期我們大班教育教學(xué)工作重點(diǎn)是古文《論語(yǔ)》教學(xué)和計算熟練掌握10以?xún)确趾戏ㄒ约凹訙p法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握學(xué)習方法，盡量避免死記硬背。這學(xué)期結束，絕大多數孩子都能熟練背誦<<論語(yǔ)>>，認字能力大大提高。計算教學(xué)幼兒熟知10以?xún)确趾戏ㄒ约凹訙p法并掌握了退位減法;學(xué)會(huì )目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;英語(yǔ)教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎上，創(chuàng )設情境表演。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現了繪畫(huà)方面的創(chuàng )造力。

　　2、做好幼小銜接工作

　　這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現疲勞、害怕等情況，稱(chēng)為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況。使他們對學(xué)習生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準時(shí)上床休息，每天整理好自己的書(shū)包。

幼兒園大班年終工作總結4

　　一、設計思考:

　　“有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長(cháng)，有一雙手的手心特別溫暖，讓我們一生無(wú)法忘懷......”有人說(shuō)，父愛(ài)如 山，大愛(ài)無(wú)言;有人說(shuō)，父親的愛(ài)是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長(cháng)道路上有著(zhù)不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴的，孩子與爸爸接觸交流的機會(huì )也是比較少的。為此，在6月18日(星期日)父親節到來(lái)之際，我們開(kāi)展“我愛(ài)你爸 爸”的主題活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機會(huì )，增進(jìn)父子、父女間的感情。

　　二、活動(dòng)時(shí)間:

　　父親節前一周6月11日--6月18日

　　三、主題目標:

　　1、讓幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節，理解爸爸的辛苦和工作。

　　2、讓幼兒學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。從現在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報父母。

　　3、通過(guò)游戲活動(dòng)增進(jìn)幼兒與父親間的'感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。

　　四、活動(dòng)方案:

　　1、各班在父親節前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時(shí)候的照片等，并舉行“照片展”“比誰(shuí)帥”。幼兒園大班父親節活動(dòng)方案

　　2、鼓勵幼兒回家幫助爸爸做一些力所能及的事情。比如:倒水、拿報、洗腳等。

　　3、開(kāi)展系列的教育活動(dòng):父親節的由來(lái)、社會(huì )《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》調查爸爸、采訪(fǎng)爸爸、說(shuō)一說(shuō)爸爸、夸一夸爸爸、畫(huà)一畫(huà)爸爸。

　　4、年級組或班級可根據班級情況開(kāi)展親子活動(dòng):角色反串、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等。

　　5、為爸爸制作手工禮物，親手送給爸爸;為爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表達對爸爸的愛(ài)。

　　六月，有燦爛的陽(yáng)光照耀在我們的身上;六月，有綿綿的細雨滋潤在我們的心底;六月，父親節翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠地存在但是您給我的愛(ài)卻是永 恒…… 父親用厚實(shí)的臂膀支撐著(zhù)整個(gè)家庭;父親用親情溫暖著(zhù)孩子的心靈。在這個(gè)屬于父親們的日子里，讓我們大聲說(shuō)出對父親的愛(ài)，祝愿世上所有的父親們節日快樂(lè )!

幼兒園大班年終工作總結5

　　3月3日是第xx個(gè)全國“愛(ài)耳日”。為了向幼兒宣傳愛(ài)耳護耳知識，提升科學(xué)用耳意識，并養成良好的護耳習慣，根據教育局文件精神和東莊鎮教辦要求，結合我園實(shí)際，我園于3月1日-3日開(kāi)展了愛(ài)耳護耳知識宣傳，利用黑板報、集體晨會(huì )向幼兒宣傳了愛(ài)耳日的來(lái)歷，愛(ài)耳護耳知識。在本次活動(dòng)中，開(kāi)展愛(ài)耳護耳知識講座一次，板報一塊，利用宣傳欄、公開(kāi)信向幼兒、家長(cháng)宣傳一些護耳的知識，衛生老師還舉辦了愛(ài)耳護耳的講座，給幼兒講了耳部養護必要性，增強幼兒的自我保護意識，通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，大力宣傳和普及了保護少年兒童聽(tīng)力健康的科學(xué)知識;提升了幼兒愛(ài)耳護耳的意識;倡導了珍愛(ài)聽(tīng)力，快樂(lè )成長(cháng)的理念;對扶殘助殘良好社會(huì )風(fēng)尚的形成，也起到了積極的推進(jìn)作用。

　　一、提升認識 加強領(lǐng)導

　　首先本園成立了領(lǐng)導小組，由呂慶常副校長(cháng)任組長(cháng)，全園健康教師為成員。本園專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了動(dòng)員會(huì )，安排部署愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng)。

　　二、結合主題開(kāi)展了豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)

　　今年教育系統愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng)主的題是：減少噪聲，保護聽(tīng)力。青少年是社會(huì )發(fā)展的生力軍，聽(tīng)力健康對于其發(fā)育成長(cháng)有十分重要意義。所以，大力宣傳與普及保護青少年聽(tīng)力健康的科學(xué)知識，加強青少年聽(tīng)力損傷與耳聾的防治尤為重要，通過(guò)愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng)，有利于喚起幼兒的防聾知識，動(dòng)員幼兒共同關(guān)注與支持。同時(shí)加強對幼兒家長(cháng)的宣傳教育，開(kāi)展了“小手牽大手”活動(dòng)。這次活動(dòng)發(fā)放宣傳宣傳愛(ài)耳日的學(xué)習資料1份。3月3日利用大課間時(shí)間由校保健醫房老師對全校師生進(jìn)行《愛(ài)護耳朵》知識講座，收聽(tīng)講座的累計人數近六百人，其中教職工四十多人。3—6年級的幼兒辦了有關(guān)愛(ài)耳日宣傳知識的手抄報及征文。取得了較好的`效果，得到了幼兒家長(cháng)的好評。

　　三、開(kāi)展了活動(dòng)的評價(jià)總結

　　這次愛(ài)耳日宣傳活動(dòng)總體達到預期的宣傳效果，我園師生對保護耳朵的認識有了進(jìn)一步提升，特別是對為什么要愛(ài)護耳朵有了更深地了解。希望通過(guò)我們的這次的宣傳活動(dòng)能使更多的人了解愛(ài)護耳朵，讓大家對此重視起來(lái)，更多的參與到保護耳朵的行列里來(lái)。

幼兒園大班年終工作總結6

　　本學(xué)期我班的家長(cháng)工作在園領(lǐng)導的重視下 , 在家長(cháng)的密切配合下 , 出色的完成了各項工作 , 使家園共育成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑 .現對本學(xué)期工作做如下總結 ：

　　1.充分利用 “ 電話(huà)家訪(fǎng) ”、“ 班級通知 ”、“ 家園聯(lián)系欄 ”、“ 家園聯(lián)系冊 ” 等形式 , 即時(shí)與家長(cháng)溝通 , 與家長(cháng)交流 , 即使反饋幼兒發(fā)展情況 , 真正成為合作伙伴 。

　　2.為了讓家長(cháng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內容刊登在班級宣傳欄上，讓家長(cháng)在每天接送孩子時(shí)就能了解班級的教學(xué)情況。

　　3.根據主題開(kāi)展情況，師生共同創(chuàng )設與主題教育相適應的環(huán)境，讓家長(cháng)在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)內容。利用家長(cháng)活動(dòng)時(shí)間，讓家長(cháng)積極參與各種討論，讓家長(cháng)在共同探討中學(xué)習創(chuàng )設豐富多元的家庭教育環(huán)境。

　　4.對個(gè)別幼兒情況，通過(guò)離園時(shí)、電話(huà)等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習與活動(dòng)情況，尋求家庭配合共同教育的'最佳途徑。

　　5.鼓勵家長(cháng)積極參加園內活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。

　　6.正確發(fā)揮家長(cháng)的作用，激發(fā)家長(cháng)的參與意識，提高家長(cháng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。

　　7.鼓勵家長(cháng)積極參加親子活動(dòng)等活動(dòng)，加深親子的情感交流。

　　《 綱要 》 指出的合作伙伴應本著(zhù)尊重 、平等、合作的原則 ,爭取家長(cháng)的理解和主動(dòng)參與 , 并積極支持幫助家長(cháng)提高教育能力 。我班的家教指導工作還存在著(zhù)很多的不足之處 ,在以后我們將繼續努力 ,不斷創(chuàng )新 ,克服家教指導工作的薄弱之處 ,將家教指導工作做的更好。

幼兒園大班年終工作總結7

　　在忙忙碌碌中一學(xué)期又將結束了，在我班兩位位老師和一位保育員老師的共同努力下，各方面工作都開(kāi)展得相當順利，也取得了一定的成績(jì)。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展�；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

　　一、班級常規工作

　　我班現有幼兒39名，幼兒大多活潑開(kāi)朗，和上期相比，在自理能力、學(xué)習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學(xué)習積極性，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個(gè)體來(lái)說(shuō)，都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺(jué)得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們三位老師擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著(zhù)同一種目標去努力。面對本班幼兒在中班時(shí)表現出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規則意識薄弱等情況，在開(kāi)學(xué)初，我們就認真商討各項活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節的規則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要認真傾聽(tīng)老師、同伴的回答，舉手再發(fā)言；區域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事游戲活動(dòng)；就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類(lèi)的規則。同時(shí)，運用不斷跟進(jìn)的方法，去觀(guān)察指導幼兒的行為。一學(xué)期下來(lái)，幼兒的規則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會(huì )與他進(jìn)行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來(lái)激勵幼兒揚善補缺。

　　二、生活常規方面

　　在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛生習慣的培養�，F在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時(shí)，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會(huì )提醒他注意。幼兒的衛生習慣已經(jīng)養成。在教師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。同時(shí)，我們還配合保健老師，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(cháng)。

　　三、衛生保健工作

　　做好班級衛生保健和生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化，加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體。平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的'發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會(huì )主動(dòng)增減衣物,照顧自己。我們嚴格做好班級衛生工作和檢查工作。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。

　　另外，我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著(zhù)手，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)"以點(diǎn)帶面"的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會(huì )了一些必要的保護措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到"要玩的開(kāi)心，但更要玩的安全"，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。

　　四、家園共建工作

　　家長(cháng)和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長(cháng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(cháng)工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對不同孩子的不同表情，都會(huì )在家長(cháng)的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由長(cháng)輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會(huì )追著(zhù)你問(wèn)個(gè)不停，對此我們會(huì )耐心給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長(cháng)，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現反饋于他們，使家長(cháng)能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育。

　　五.戶(hù)外活動(dòng)

　　我們本學(xué)期舉行了體操比賽，并獲得了大班組第一名的好成績(jì)，成績(jì)的獲取來(lái)自小朋友們的刻苦鍛煉和四個(gè)老師的勤勉操練。還舉辦了六一游園活動(dòng)的釣魚(yú)小游戲，家長(cháng)和小朋友對此次活動(dòng)很是滿(mǎn)意。

　　六、存在的問(wèn)題

　　1、良好的學(xué)習習慣仍需要進(jìn)一步培養，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

　　2、對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事盡量通過(guò)自己的努力來(lái)完成。

　　回想本學(xué)期和孩子們在一起的時(shí)光，總有太多的欣慰和歡樂(lè )。在下學(xué)期我們將一如既往地認真開(kāi)展各項工作，使幼兒得到全面發(fā)展，愉快地度過(guò)幼兒園里的每一天。

幼兒園大班年終工作總結8

　　一、幼兒基本情況分析

　　我班共有45名幼兒，男生多，女生少。通過(guò)大班本學(xué)期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè )等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進(jìn)步。

　　二、教育方面

　　我班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調，節奏感強，喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà)。學(xué)習習慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿需加強培養。常規習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此課堂紀律組織性不夠，比較自由。本學(xué)期，我針對班上工作和問(wèn)題開(kāi)展班務(wù)會(huì )，進(jìn)行協(xié)調，解決。

　　1、從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)家長(cháng)，以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結合，讓教師和家長(cháng)，幼兒和家長(cháng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話(huà)。鼓勵家長(cháng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái)，為幼兒活動(dòng)注入新的.力量，開(kāi)拓幼兒視野。

　　2、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學(xué)習興趣。開(kāi)展開(kāi)放性的活動(dòng)，讓家長(cháng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng)，如：與幼兒合影留念、珠算比賽等，開(kāi)展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作，如：科學(xué)小實(shí)驗等活動(dòng)。

　　3、加強學(xué)習常規和生活常規的培養。在洗手過(guò)程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋�(gè)有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。"搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最后抓癢癢。"這個(gè)兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養成了良好的洗手習慣。

　　4、開(kāi)展班長(cháng)競選活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣，可培養幼兒語(yǔ)言表達能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái)，使幼兒真正成為主人，孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高。

　　三、保育工作

　　1、我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

　　2、每天堅持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展了跳繩、轉呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)。

　　3、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于六次，照顧體弱兒童。

　　四、家長(cháng)工作

　　1、利用多種形式：短信、家訪(fǎng)、電話(huà)交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長(cháng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。

　　2、經(jīng)常邀請家長(cháng)觀(guān)摩教育游戲活動(dòng)，認真傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)。

　　3、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的。

　　4、大型節日開(kāi)展文藝演出，讓家長(cháng)走進(jìn)園內，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。

　　5、經(jīng)常地聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒的知識。

幼兒園大班年終工作總結9

　　轉眼間，我已經(jīng)在省級機關(guān)第一幼兒園進(jìn)行了為期7天的保育實(shí)習，回顧這幾天的經(jīng)歷，雖然有些累但很充實(shí)、快樂(lè )。實(shí)習過(guò)程中，我學(xué)到了許多新鮮有趣的知識，并且協(xié)助老師做好班級管理工作。

　　基本情況介紹

　　因為第一次深入幼兒園工作，所以一直保持著(zhù)高漲的工作情緒，并且保質(zhì)保量的完成了保育實(shí)習工作。雖然經(jīng)驗不足有些小細節都考慮不周全但在老師悉心的指導之下我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，可以說(shuō)是為日后的工作打下了堅實(shí)的基礎。

　　實(shí)習內容

　　在實(shí)習過(guò)程中，我嚴格按照保育教師一日工作程序規范自己。每天來(lái)到班級先開(kāi)窗通風(fēng)，做好毛巾、茶杯的`消毒工作，清掃室內外衛生，協(xié)助教師指導幼兒進(jìn)行晨間鍛煉，之后做好幼兒的洗手工作并分發(fā)點(diǎn)心�？斓轿绮蜁r(shí)間我會(huì )先抹桌子再發(fā)放餐具，然后組織幼兒洗手幫助老師一同分飯菜，對于吃飯較慢的小朋友或體弱兒我也會(huì )鼓勵他們大口大口吃飯。每到14：30就是幼兒起床的時(shí)間了，除了幫助有困難的幼兒穿衣、疊被，還會(huì )檢查他們是否穿戴整齊�；顒�(dòng)時(shí)幼兒會(huì )主動(dòng)邀請我和他們一起游戲，他們會(huì )把今天看到的有趣的事用很天真的話(huà)語(yǔ)敘述給我聽(tīng)，每每看到他們微笑的樣子我也會(huì )感到很滿(mǎn)足。

　　實(shí)習感悟

　　當我第一次以一名教師的身份走進(jìn)中(2)班時(shí)，我的心中充滿(mǎn)了自豪與期待，因為教師是我所熱愛(ài)和崇敬的職業(yè)幼兒園。中(2)班的孩子們不僅很懂禮貌而且聰明活潑，和他們相處的日子我很快樂(lè )。在實(shí)習期間我積極配合保育老師做好班級衛生、消毒工作、幼兒生活管理、衛生保健工作，并且了解了幼兒的生活規律，積極培養幼兒養成良好的生活衛生習慣，以最大限度的責任心、愛(ài)心和耐心投入到幼兒園保育工作中去。這一點(diǎn)一滴的成長(cháng)和懂得就是從這實(shí)踐中形成的，我深知自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì )去追求，才會(huì )不斷進(jìn)取，才會(huì )得到孩子們的信任。給孩子們倒牛奶、教他們洗小手、和他們一道學(xué)兒歌、畫(huà)國畫(huà)、聽(tīng)故事、做實(shí)驗，陪他們做游戲、帶他們去散步，每一天都是那樣充實(shí)，我為他們的成長(cháng)而感到欣慰。在工作中我以豐富知識，深化理解，促進(jìn)自我化知識的形成、鍛煉技能，熟練專(zhuān)業(yè)基本功、培養能力，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)發(fā)展基礎為目標，并且虛心向指導老師請教，勤奮工作、認真觀(guān)察，主動(dòng)反思自己的保育實(shí)習情況。當然，不足之處很感謝各位老師的提點(diǎn)與幫助，也很高心有這么多孩子認可和尊重我，但是最后還是要和他們說(shuō)再見(jiàn)，而那一張張純真的笑臉卻永久刻在了我記憶的深處。再見(jiàn)了中(2)班的34位小天使，再見(jiàn)了我可親可敬的老師們，再見(jiàn)了我美麗的7天實(shí)習之旅，我愛(ài)你們!

幼兒園大班年終工作總結10

　　四月，暖風(fēng)拂面，躲在溫室里的小寶寶們也該出動(dòng)了，走進(jìn)大自然的懷抱，聞花香、聽(tīng)鳥(niǎo)啼、看動(dòng)物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科書(shū)，與孩子一起走進(jìn)大自然，可以使孩子的好奇心得到滿(mǎn)足和釋放。同時(shí)，也是孩子和家長(cháng)親近、交流的好機會(huì )，也能在這萬(wàn)物靈動(dòng)、花開(kāi)的季節，培養孩子的觀(guān)察力。

　　通過(guò)春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來(lái)的快樂(lè )，而且，春游也給我們大家建立了互相學(xué)習、交流的橋梁和空間，在春游的過(guò)程中我們發(fā)現家長(cháng)與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長(cháng)與家長(cháng)、老師與孩子、家長(cháng)之間有了互動(dòng)的機會(huì )，無(wú)論是在游玩的過(guò)程中還是在車(chē)上都體現了：以大自然為學(xué)習的課堂。

　　平時(shí)大部分家長(cháng)都是在忙忙碌碌的工作中，無(wú)暇顧及孩子的心情，更別說(shuō)是與孩子進(jìn)行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的快樂(lè )，本次我們并選擇了《上海西郊動(dòng)物園》一日游，天真愛(ài)幻想的孩子們能夠通過(guò)此次春游看到各種活生生的動(dòng)物，他們的心情是無(wú)比的激動(dòng)和興奮，帶著(zhù)這種激情他們不覺(jué)得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說(shuō)不完的話(huà)題，通過(guò)這次活動(dòng)，可見(jiàn)他們對此次春游收獲了語(yǔ)言的組織能力、繪畫(huà)的表現能力、親子間的情感傾訴能力等。

　　我園結合找春天的主題活動(dòng)，兩百多名家長(cháng)和小朋友、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意，去尋找春的足跡�！队變簣@教育指導綱要》指出把促進(jìn)幼兒健康視為幼兒園的首要工作，健康是人與環(huán)境之間、心與身之間整體關(guān)系和諧的結果。在找春天的主題活動(dòng)中，我們幼兒園將春游活動(dòng)與親子活動(dòng)融合在一個(gè)空間里。

　　在這生機勃勃的季節里，感受陽(yáng)光、感受運動(dòng)、感受自然帶給我們的快樂(lè )和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家長(cháng)和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實(shí)、生動(dòng)、趣味的情境中，意志得到了磨練、體質(zhì)得到了鍛煉，身心獲得了發(fā)展。

　　春天是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節，帶著(zhù)孩子去感受一下春天的多彩和陽(yáng)光的溫暖，是開(kāi)拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機會(huì )。4月17日我們大班組織了春游活動(dòng)，考慮到環(huán)境的優(yōu)美和孩子的安全，我們將地點(diǎn)選擇為幼兒園對面的小區。讓幼兒獨立步行、親身體驗、細心觀(guān)察，鍛煉了幼兒的體能，也增強了幼兒意志力，同時(shí)激發(fā)幼兒好奇心和探索欲望。

　　春游前一天，我們將信息告訴了家長(cháng)，以幫助孩子們?yōu)榇河巫龊脺蕚涔ぷ�。并組織孩子們分了小組，投票選出了各組的組長(cháng)，討論了春游去應該帶些什么，要注意哪些問(wèn)題，還要去觀(guān)察春天，發(fā)現春天的秘密。

　　4月17日下午，孩子們背上小書(shū)包，興致勃勃的徒步前進(jìn)，一路上感受著(zhù)春天的氣息，并在老師的提醒下，遵守老師的出行要求。來(lái)到小區內，孩子們不禁贊嘆著(zhù)春風(fēng)給這個(gè)小區帶來(lái)的無(wú)盡魅力。青青的草地，多彩的鮮花，透著(zhù)清新氣息的綠葉，清清小池，加上生動(dòng)的小路，木橋籬笆，深深吸引住了孩子，孩子間不斷傳來(lái)贊美的聲音，春天真美，花兒真漂亮……。平日里孩子熟悉的春天里的’花，在這里都能找到，金黃色的油菜花，粉嫩的`茶花，金燦燦的迎春花，嬌艷的梅花，隨風(fēng)飄舞的櫻花，還有我們包餃子常用到的艾草……孩子們聞聞、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。也隨之和同伴交流著(zhù)自己的經(jīng)驗，大聲喊著(zhù)同伴，我們找到春天的秘密了。隨后，孩子們來(lái)到公園休息，和好朋友們一同分享帶來(lái)的食物，盡情的吃著(zhù)，笑著(zhù)、享受著(zhù)美味，享受著(zhù)春光的沐浴，身心得到極大的放松。當然，孩子們沒(méi)有忘記尋找春天的任務(wù)，看看植物朋友在春天里有哪些變化。最后，孩子們一起爭做"環(huán)保小衛士"，把活動(dòng)場(chǎng)地周?chē)�的垃圾清理干凈�?/p>

　　通過(guò)春游活動(dòng)不僅能開(kāi)闊孩子的視野，增長(cháng)知識，更能增進(jìn)師生間的情感。親近自然、感受生活，讓孩子們在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增強環(huán)保意識，同時(shí)增強孩子愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)大自然的美好情感。

　　今天是小朋友們盼望已久的日子了——《春游》，我們草莓班的寶寶們早早的來(lái)到了幼兒園，穿著(zhù)飄飄亮亮的衣服，背著(zhù)小書(shū)包（書(shū)包里裝著(zhù)都是好吃的）。首先；我們老師向寶寶們講一下春游時(shí)要注意的地方，例如：，徒步時(shí)要注意安全，不能在馬路上亂跑，不能落對，不跟陌生人走等各種有關(guān)春游安全意識。

　　當8：30分時(shí)，我們老師幫組寶寶們解小便，并檢查寶寶們的衣物，確保在春游中出現的不利。在一切準備工作完畢之后，我們老師和保育老師一起帶著(zhù)寶寶們來(lái)到操場(chǎng)上排隊，準備出發(fā)。（保育老師有著(zhù)重要的安全指導工作，例如：“觀(guān)察幼兒的步行隊伍，和老師組織游戲中的重要配合。）。本次春游的地點(diǎn)仍然是“九峰公園”主要考慮路途比較近，寶寶們又是徒步。當然我們老師在途中可設計不同的游戲，讓幼兒懷著(zhù)愉快的心情去旅行。在各班的準備工作完畢之后，8：45我們全園準備出發(fā)，組織去春游。在一路上，寶寶們顯得非常的興奮，一路上有說(shuō)、有唱的；每當看見(jiàn)叔叔、阿姨、爺爺、奶奶們，寶寶們都很有禮貌的跟他們打招呼，他們都贊不絕口說(shuō)我們的寶寶們有禮貌！

　　在一步步的路途中，我深深的感受到托班寶寶們真的長(cháng)大了很多。還記得去年春游中，寶寶們都是讓保育老師幫忙拿小書(shū)包，每走一段路程都會(huì )說(shuō)“老師，怎么還沒(méi)有到啊�！笨山衲晖耆�不一樣了，孩子們都自己背上了自己的小書(shū)包，而且興趣顯得很高，邊走邊說(shuō)、邊看，而且他們還自己組織唱歌呢，沒(méi)有一個(gè)寶寶說(shuō)累之類(lèi)的話(huà)題�？吹竭@一切，使我感到很欣慰。

　　今天草莓寶寶們的步行速度較快，所以我們很快就到了目的地“九峰公園”，看孩子們看到了公園時(shí)，心里很興奮。雖然他們都來(lái)過(guò)了很多次了，有時(shí)是跟爸爸、媽媽?zhuān)�有時(shí)是跟老師春游，可他們的興致點(diǎn)很高。首先，帶領(lǐng)孩子們找到了一個(gè)合適我們這個(gè)年齡段玩的游戲——“旋轉木馬”大部分的寶寶表現的都很勇敢，只有小豆豆因膽小沒(méi)有參加。接著(zhù)帶領(lǐng)幼兒游玩了一個(gè)也符合我們年齡段的游戲——“咖啡杯”。最后我們帶領(lǐng)寶寶們找了塊陰涼的場(chǎng)地休息。在場(chǎng)地中我們老師組織寶寶們吃自己的零食。寶寶們吃得可帶勁了，有的寶寶把自己的零食分享給其他寶寶吃；有的寶寶一邊吃東西一邊唱歌；從中可以看出寶寶們的心情很愉快。

　　當然，這次活動(dòng)也有一些不足，總結了一下，以便提高：

　　1、寶寶們在吃東西隨地丟垃圾的現象時(shí)有發(fā)生。

　　2、寶寶們自我安全意識有待提高。個(gè)別調皮的寶寶不按規定行事，玩完游戲就擅自亂跑，給老師安全工作帶來(lái)了極大壓力。

　　春天是絢麗多彩、是充滿(mǎn)生機的，就讓這一天永遠留在我們的心中。

　　今天的整個(gè)春游活動(dòng)很完美的結束了，一切都很順利！

幼兒園大班年終工作總結11

　　時(shí)間飛逝，轉眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。這個(gè)學(xué)期的工作具體體現在以下幾點(diǎn)：

　　1、認真備課，提前做好備課工作

　　備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我每次備課前都會(huì )先討論，確保目標的一致性。每次教案都會(huì )認真寫(xiě)，做到目標明確、條理清晰。

　　2、細致、認真地做好每一個(gè)孩子的觀(guān)察記錄

　　這學(xué)期的觀(guān)察記錄要求是每周一篇，于是不論在何時(shí)都會(huì )認真地觀(guān)察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。

　　環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。同時(shí)我和王老師還根據課堂要求制作大量的教具。

　　平時(shí)除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合，孩子們的常規培養。我在每一個(gè)環(huán)節都做了相應的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線(xiàn)內，并提醒調皮的孩子要遵守老師的規定，所以我的常規雖然說(shuō)不是很好，但是也不差。

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的搞衛生時(shí)間對本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報，可以我自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來(lái)解決，我的目的就是為孩子們創(chuàng )設安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂，我和王老師還對孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。

　　幼兒園教育是一個(gè)復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長(cháng)對于幼兒園開(kāi)展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我班老師與家長(cháng)的'關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長(cháng)當作兄妹、年長(cháng)的當作長(cháng)輩，我尊重了她們，處處為他們著(zhù)想，家長(cháng)也就會(huì )非常支持我的工作了，比如這次體操比賽，我本來(lái)不想讓家長(cháng)破費額外的再買(mǎi)一套衣服了，但是家長(cháng)看了彩排以后自己覺(jué)得人家班都有衣服自己班沒(méi)有，就心理不平衡，對我說(shuō)：“程老師，我也買(mǎi)衣服吧，沒(méi)有衣服會(huì )影響我的整體效果的，你看孩子們表演的多好�！蔽揖烷_(kāi)玩笑的說(shuō)：“說(shuō)的輕巧，現在買(mǎi)來(lái)得及嗎?沒(méi)有車(chē)，也沒(méi)有錢(qián)呀”誰(shuí)知這個(gè)家長(cháng)說(shuō)我給你找車(chē)，那個(gè)家長(cháng)說(shuō)我身上帶的有錢(qián)，就這樣我在彩排剛剛結束做好服裝的安排。這些都讓人好感動(dòng)，如果說(shuō)同事之間的互相配合和支持我開(kāi)展工作的源泉的話(huà)，那么家長(cháng)對我的配合和支持就是我開(kāi)展工作的動(dòng)力。

幼兒園大班年終工作總結12

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月里，我班的教育教學(xué)取得了一定的成果但也存在許多不足，現將這兩個(gè)月的工作進(jìn)行如下小結。

　　一、行為習慣方面：

　　在開(kāi)學(xué)初小朋友們的各種常規行為有所散慢，因此在這兩個(gè)月中我主要是抓幼兒的常規習慣的教育，通過(guò)了這二個(gè)月的學(xué)習和教育，各方面的常規都了進(jìn)步，特別是排隊上間操，小朋友們都好了許多，衛生習慣也有了不小的進(jìn)步。在保管物品方面也進(jìn)步了不少，以前的他們從來(lái)不去管自己的物品，就算彩色筆不見(jiàn)了也只會(huì )叫老師，或者自己亂丟亂扔現在小朋友的物品擺放的整整齊齊的，自己的物品也保管的很好很整齊。這是開(kāi)學(xué)這兩個(gè)月中小朋友在行為習慣上的進(jìn)步。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　本學(xué)期把科學(xué)與數學(xué)分開(kāi)來(lái)授課了，相對而言每周所要上的內容就很好的.銜接上了，更利于幼兒的學(xué)習。數學(xué)是具體的，又是抽象的，幼兒最喜愛(ài)游戲，幼兒學(xué)數借助游戲活動(dòng)，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中記的快樂(lè )自主中，建構數的知識。比較容易掌握，但是在學(xué)習加減法的過(guò)程中，幼兒接受的不是很好，比如3的加法，先告訴幼兒桌子上有兩個(gè)蘋(píng)果，有拿來(lái)了一個(gè)一共有幾個(gè)，引導幼兒先寫(xiě)2在寫(xiě)1最后寫(xiě)得數，大多數幼兒能夠完成，但是只讀題讓幼兒來(lái)獨自完成，卻很難。還有就是這學(xué)期大班幼兒涉及到寫(xiě)數字，但是數學(xué)課沒(méi)有但拿出幾節課幼兒寫(xiě)1-10的數字，以致上課時(shí)現教大多數幼兒學(xué)不會(huì )。這也是我對教材沒(méi)有吃透存在的弊端，我已和家長(cháng)做好了溝通，每天利用早上區域活動(dòng)時(shí)，教授幼兒學(xué)習寫(xiě)數字1-10�，F在幼兒以能按照規范的格式寫(xiě)出數字1和2。

　　語(yǔ)言課注重幼兒多說(shuō)多讀，我發(fā)現班里的孩子特別浮躁，最外在的表現就是沒(méi)有安靜“傾聽(tīng)”的好習慣。不管是在聽(tīng)老師還是他人講述時(shí)，都喜歡爭相發(fā)表自己的意見(jiàn)。這樣，就導致其余同伴無(wú)法聽(tīng)清楚，造成課堂紀律混亂。對于這個(gè)現象，我很焦慮。在思考過(guò)以后，我在課堂上更注重對幼兒進(jìn)行“傾聽(tīng)”習慣的培養，并在一日活動(dòng)中設計了幾個(gè)“環(huán)節”，來(lái)培養孩子安靜傾聽(tīng)的好習慣。

　　“書(shū)到用時(shí)方恨少�！焙芏鄷r(shí)候我總是想盡辦法，絞盡腦汁設計教案，但總覺(jué)得少了些什么。要想使教學(xué)得心應手，只能是有意識地多收集資料，多看教育報刊，多向領(lǐng)導請教，多與同事交流，以提高自身的教育教學(xué)和科研水平。

幼兒園大班年終工作總結13

　　轉眼間，大班的學(xué)習生活已經(jīng)結束，看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大，一個(gè)個(gè)順利的進(jìn)入小學(xué)，一學(xué)期的辛苦都拋之腦后，心中只有喜悅，自豪，現將我的工作總結如下：

　　1、思想方面

　　一學(xué)期來(lái)，我認真的做一名合格的幼兒教師，積極參加幼兒園組織的園務(wù)學(xué)習，認真做好筆記，并認真的吸收，使之真正成為自己的東西，持續一個(gè)向上的心態(tài)。

　　2、教育教學(xué)方面

　�、偬撔穆�(tīng)課，外面老師來(lái)園上課，我總是珍惜聽(tīng)課的機會(huì )，把他們當做提高教學(xué)的臺階，認真聽(tīng)課及反思。

　�、谡J真備課，認真備課使我懂得了備課的.基本要點(diǎn)，不僅僅僅是具備知識，備教材，更重要的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺(jué)到新鮮，以游戲的方式讓學(xué)習不枯燥無(wú)味。

　�、奂皶r(shí)反思，蔡園長(cháng)要求我們及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為，于是，每一天備課基本上我總會(huì )反思一下教學(xué)活動(dòng)的狀況，使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。

　　3、工作態(tài)度方面

　　我常常提醒自己："憑良心做自己的本職工作，我喜歡幼教工作，所以，我會(huì )努力工作，提高自己的潛力，每一天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長(cháng)和孩子，讓領(lǐng)導信任，家長(cháng)開(kāi)心！

　　當然，工作不能做到完美無(wú)缺，人無(wú)完人，我的工作還有很多不足之處，在今后的工作中，加快腳步，盡最大的努力來(lái)做一名合格的幼兒教師！

幼兒園大班年終工作總結14

　　時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我們的團結協(xié)作下，取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結。

　　思想品德

　　本人能積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的`各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng)，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。

　　本學(xué)期取得的成績(jì)

　　在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。

　　在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。

幼兒園大班年終工作總結15

　　回顧這學(xué)年的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。嚴格按照學(xué)年初制定的安全計劃開(kāi)展，本學(xué)年無(wú)一例安全事故�，F將總結如下：

　　一、具體目標

　　1、進(jìn)一步完善安全制定，健全安全工作責任制，使之認真落實(shí)。

　　2、增強教職工的安全防范常識，提高安全防范意識。

　　3、強化安全教育，提高防范技能。開(kāi)展安全教育活動(dòng)和安全預案演練，使幼兒交通規則，認識水、電、煤氣和火使用不當的危險性，初步掌握幾種應急、脫險、逃生的辦法。

　　4、加強衛生消毒工作，預防手足口病發(fā)生。

　　5、杜絕一切安全事故和責任事故發(fā)生。

　　二、家園同心，安全教育事半功倍

　　站在教育立場(chǎng)上，家長(cháng)的愿望和教師的教育目標是一致的，家長(cháng)和老師應該是一種合作的伙伴關(guān)系。我們深知，只有家園同心，形成合力，孩子才能健康和諧的發(fā)展。有了家長(cháng)的`支持和配合，我們的教育取得了事半功倍的效果。

　　三、具體措施

　　(一)、加強教育增強素質(zhì)

　　1、加強幼兒園安全教育，增強幼兒的自護自救的能力。安全教育工作應更有針對性和實(shí)效性。幼兒園要根據幼兒園周?chē)�和幼兒的特點(diǎn)對幼兒園存在的安全隱患進(jìn)行一次專(zhuān)項檢查。并有針對性的進(jìn)行安全教育。增強幼兒安全防護的能力。萬(wàn)一發(fā)生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取所學(xué)知識保護自己。

　　2、要教育教師做好幼兒在園的監護工作。通過(guò)對幼兒進(jìn)行安全教育，增強幼兒的安全意識和自我保護能力。

　　(二)、抓住重點(diǎn) 確保安全

　　1、規范教育教學(xué)行為，消除安全隱患。規范幼兒園和教師的教育教學(xué)行為，制止教師體罰和變相體罰幼兒，絕不允許因我們的教育教學(xué)行為不規范，而發(fā)生安全事故。

　　2、加強幼兒園治安整治，維護幼兒園正常工作秩序。幼兒園的治安和幼兒園周邊環(huán)境直接影響到幼兒園正常工作秩序和師生的人身及財產(chǎn)安全，我們根據本地實(shí)際，定期查找存在的問(wèn)題，有針對性地開(kāi)展園內和周邊治安整治工作。主動(dòng)協(xié)調、積極爭取相關(guān)部門(mén)的重視和支持。共同做好維護幼兒園安全和校園周邊環(huán)境整治工作，確保幼兒園的良好育人環(huán)境。

　　3、定期檢查各種不安全因素，做到早發(fā)現、早處理。把各種危害治安和安全方面的問(wèn)題，解決在萌芽狀態(tài)。

　　4、重視幼兒園的園舍、用電線(xiàn)路、體育器械及教玩具的檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，確保幼兒園師生安全。

　　(三)、繼續加強對幼兒的安全教育

　　1、加強幼兒的入園、離園管理;

　　2、各班教師要把防火、防溺水、防食物中毒、防盜、防觸電、防交通事故等知識作為安全教育的主要內容;

　　3、各班教師要通過(guò)安全方面的兒歌、安全課等加強對幼兒的安全教育。

　　4、定期開(kāi)好接送幼兒專(zhuān)用車(chē)輛車(chē)主、駕駛員及跟車(chē)教師會(huì )議，加強安全教育，簽訂好安全責任狀。

　　5、全體教師要把對幼兒的安全教育做深、做細，各班教師要備好安全課、上好安全課，要時(shí)刻繃緊安全這根弦，把不安全因素消滅在萌芽之中，確保幼兒園的工作安全、正常運行。

幼兒園大班年終工作總結16

　　轉眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結束.一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結、更新，力求做到。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè )。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結：

　　政治思想方面

　　認真學(xué)習《新綱要》的.指導思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。工作中我團結同志，熱愛(ài)集體。積極要求進(jìn)步。做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。

　　教育教學(xué)方面

　　我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織好每個(gè)環(huán)節活動(dòng)。遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)向有經(jīng)驗的教師請教。本學(xué)期我們加強了幼兒閱讀、講故事、組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習的積極性，培養幼兒的學(xué)習興趣。

　　常規工作方面

　　從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。另外，針對現在的孩子都是獨生子女，家長(cháng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過(guò)晨間談話(huà)、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛(ài)、誠實(shí)勇敢、知錯就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè )于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習習慣、進(jìn)餐習慣、衛生習慣、身體素質(zhì)逐步上升。

幼兒園大班年終工作總結17

　　我們的年段組是一個(gè)年輕的、團結向上的組。所謂年輕從年齡來(lái)說(shuō)，我們的組員都在35歲以下，其中有3名是今年的新教師。從對托班的教育、教學(xué)的經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，我們大家沒(méi)有太多的經(jīng)驗可談，因此我們注重了對托班這一年齡階段的理論的學(xué)習。在制定各種工作計劃之前，我們認真學(xué)習了托班軒教養大綱、托班軒集體教養原則等文章，明確目標，以便制訂出正確地、有效的計劃。所謂團結，就是我們大家無(wú)論在研究制定計劃、商討幼兒活動(dòng)，還是討論教學(xué)的疑惑、困難時(shí)，大家都能獻計獻策，為共同搞好年段組的工作而積極地努力著(zhù)。我們根據寶寶們的年齡特征，把游戲確立為教育教學(xué)的.手段。讓寶寶們在玩中感受到幼兒園的樂(lè )趣，在玩中學(xué)到新知識、新本領(lǐng)，在玩中發(fā)展寶寶們的能力、提高寶寶個(gè)方面的水平。以區域活動(dòng)為教育教學(xué)的方法因此我們把更多的時(shí)間投入到對區域活動(dòng)的內容、方法的研究上，我們共同適合寶寶們的活動(dòng)內容、共同制作區域活動(dòng)中操作的材料。我們通過(guò)班級之間互相交換操作材料的方法來(lái)增加區域中的操作材料，這樣既節省了材料，又節省了我們制作的時(shí)間。

　　為使新教師們更快地適應幼兒教師的工作、更好地投入到工作中，我們除了新老結對外，還鼓勵她們積極參加園內舉行的活動(dòng)。在為區觀(guān)摩活動(dòng)選擇教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵每個(gè)教師積極、大膽地參與，以鍛煉自己，讓她們不放棄每一次鍛煉的機會(huì )。通過(guò)她們自身的努力，在學(xué)期末對新教師考核中，她們的教學(xué)能力在自己原有的基礎上多相應地進(jìn)步了許多。

　　在平時(shí)，哪個(gè)班級或誰(shuí)有事情，大家都會(huì )一起幫助著(zhù)干。本學(xué)期，苗一班為園開(kāi)放了一次區域活動(dòng)，我們其他三個(gè)班級的老師都幫著(zhù)一起為她們制作區域中的操作材料，我在區開(kāi)課前，組內的老師利用空課時(shí)間一起為我準備教具。大家都把整個(gè)年段當作一個(gè)大家庭。

　　我們在各種活動(dòng)中盡情地發(fā)揮每一個(gè)組員的特長(cháng)，在這次五彩折紙的設計、制作時(shí)，我們以蘇老師為組長(cháng)，在她的帶領(lǐng)、指導下，大家共同完成了兩幅作品。值得一提的是，在制作的過(guò)程中，我們好幾天做到天黑，并且在一個(gè)星期天大家來(lái)園加班制作，可大家都沒(méi)有一句怨言，都是那么自覺(jué)地留下來(lái)工作著(zhù)。真實(shí)“功夫不負有心人”我們的作品在區比賽中獲得一等獎，在市比賽中獲得二等獎。

　　在元旦來(lái)臨之即，園內有一個(gè)與社區共同舉辦的親子活動(dòng)，主要由我們組負責。我們大家從家中找來(lái)資料，尋找、設計最有趣、最適合寶寶們活動(dòng)的游戲，在全園每個(gè)教師的協(xié)助下，制作了寶寶們喜歡的活動(dòng)道具，使活動(dòng)開(kāi)展地有聲有色。

　　通過(guò)小結，我們發(fā)現本學(xué)期由于寶寶小，我們沒(méi)有組織寶寶們的外出活動(dòng)，年段組的集體活動(dòng)也較少，基本上都是以班級為單位開(kāi)展著(zhù)活動(dòng)。在下學(xué)期，寶寶們逐漸地長(cháng)大，我們還應都設計一些幼兒集體活動(dòng)：如外出參觀(guān)，讓寶寶們走進(jìn)社會(huì )、走進(jìn)大自然，以更好地促進(jìn)他們身心全面、和諧地發(fā)展。

幼兒園大班年終工作總結18

　　每一個(gè)學(xué)期的結束，就是孩子們又一個(gè)成長(cháng)階段的開(kāi)始。在這一學(xué)期中，我們依舊堅持“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，盡心盡力的做好每一天的工作，盡自己最大的努力，踏踏實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)期的工作。

　　孩子們升入大班，新轉學(xué)來(lái)了3個(gè)孩子，其中1個(gè)男生，2個(gè)女生。有17個(gè)孩子從小班轉入，班級總人數49個(gè)，其中男孩子22個(gè)，女孩子27個(gè)。

　　現將本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下：

　　一、加強常規管理工作，培養幼兒良好的行為習慣

　　俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經(jīng)系統得到有益的調節，有利于培養幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習打下良好基礎。

　　我在學(xué)期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話(huà)、舉手回答問(wèn)題等。從整體上講，幼兒的進(jìn)步還是比較大的。在平時(shí)各科教學(xué)中，幼兒的常規都還不錯，雖有新來(lái)的歐金鋮、楊光燦等小朋友，剛來(lái)時(shí)影響了整體秩序，但他們的適應性很強，而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習慣的培養。雖然我班孩子的交往意識提高了，開(kāi)始和伙伴間交流了，但是在自由休息的時(shí)候，總是有一小部分小朋友自我約束能力不高，有追跑、推擠的現象。我想了好多辦法，但是效果不是很理想。在今后有了區角，追跑的現象應該不會(huì )出現了吧�？赏茢D方面還得常住不懈。

　　二、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)

　　在日常生活中本著(zhù)：“一切為了孩子，為了孩子的一切”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個(gè)細節上去切實(shí)照顧他們、教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎上得到了發(fā)展和提高。愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性，我們在教學(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結合，將游戲與知識相結合，調動(dòng)幼兒的積極性。我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的.技能。大班的孩子求知的欲望明顯提高了，對于沒(méi)有做過(guò)的事情更是躍躍欲試。本學(xué)期，他們學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的折紙等。我比較欣賞美的東西，平時(shí)也喜歡讓孩子們涂涂畫(huà)畫(huà)。一學(xué)期下來(lái)，孩子們的繪畫(huà)技能大幅度的提高。特別是石珍珍、龍國香、姜再鎮、龍浩、陳鑫等十幾個(gè)孩子，無(wú)論在配色、繪畫(huà)技能等方面，進(jìn)步非常大。在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式，多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)等形式和途徑，向家長(cháng)反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。對于一些幼兒在園內取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(cháng)取得聯(lián)系，請家長(cháng)繼續配合，使孩子不斷進(jìn)步。

　　三、安全工作

　　《幼兒教育指導綱要》指出“幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。我們通過(guò)每周一節安全教育或其它學(xué)科講一些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時(shí)，告訴幼兒不安規則做的后果，出去玩時(shí)，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，不要亂跑亂跳，等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會(huì )很危險。

　　幼兒園里無(wú)小事，安全責任重于泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。本學(xué)期我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下，我班無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子們安安全全、快快樂(lè )樂(lè )在幼兒園度過(guò)每一天。

　　四、家長(cháng)工作

　　一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展，離不開(kāi)老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合，家長(cháng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長(cháng)們不放心是在所難免，為了使家長(cháng)信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

　　教師與家長(cháng)形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(cháng)工作當重點(diǎn)來(lái)抓，培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會(huì )很明顯，只有家長(cháng)在家中配合老師繼續進(jìn)行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過(guò)家長(cháng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長(cháng)，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。通過(guò)家長(cháng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話(huà)能讓家長(cháng)們及時(shí)了解幼兒在園情況。由于班里好多都是留守兒童，與老師見(jiàn)面少，他們就在群里留言上，仔細將幼兒的言行如實(shí)反應，并向我提出一些問(wèn)題？作為老師我有責任給他們正確解決問(wèn)題的方法，于是我就認真翻閱有關(guān)資料，爭取給家長(cháng)最滿(mǎn)意的回復。本學(xué)期，我們通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )讓家長(cháng)們直觀(guān)的了解我們的工作內容及孩子在幼兒園的發(fā)展和進(jìn)步，有效的提高了家長(cháng)與教師展開(kāi)合作與溝通的效率。另外，我們還利用《家園欄》、通過(guò)班級QQ群與家長(cháng)聯(lián)系和溝通。由于班里好多都是留守兒童，與老師見(jiàn)面少，他們就在群里留言上，仔細將幼兒的言行如實(shí)反應，并向我提出一些問(wèn)題？作為老師我有責任給他們正確解決問(wèn)題的方法，于是我就認真翻閱有關(guān)資料，爭取給家長(cháng)最滿(mǎn)意的回復。有的家長(cháng)反映自己孩子的表現，有的家長(cháng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(cháng)把自己的成功經(jīng)驗拿出來(lái)與其他家長(cháng)共享通過(guò)這個(gè)平臺使家長(cháng)和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共育。讓每一位家長(cháng)了解我們的工作實(shí)質(zhì)和孩子們的發(fā)展情況。

　　五、總結與反思

　　回顧這一學(xué)期的工作，我盡心盡力去完成。在取得成績(jì)的同時(shí)，也看到了不足之處，如：在班級管理上還應加強學(xué)習，還有聽(tīng)之任之的現象，個(gè)別幼兒的常規還應加強指導。班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì )不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，與配班老師相互配合，更加努力工作，讓每一個(gè)孩子每天都快快樂(lè )樂(lè )的來(lái)幼兒園，每天都有一個(gè)嶄新的開(kāi)始，每一天都有進(jìn)步。

幼兒園大班年終工作總結19

　　進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著(zhù)我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著(zhù)他們三年來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不一樣程度的提高，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。

　　一、班級工作管理方面。

　　本學(xué)期我班組成員能?chē)栏褡袷貓@里的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的職責心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。認真學(xué)習園部工作計劃，轉變觀(guān)念、提高認識，認真參加園部組織的各項學(xué)習，關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、養成多讀書(shū)、讀好書(shū)、多看報的良好習慣。提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(cháng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開(kāi)班會(huì )，努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放、互動(dòng)”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)應對班級的各項事務(wù)，團結、學(xué)習、互助、樂(lè )于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹(shù)立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。在主題活動(dòng)、六一游戲節活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我班教師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節目的設計與排練中，充分表現出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神。唐茸教師作為年級組長(cháng)，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調與組織好年級組的各項工作，使得我們大班年級組的各項活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。周晶教師作為一名年輕教師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說(shuō)、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng )新，在班級環(huán)境創(chuàng )設、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng )設、幼兒節目的編排、班級工作的實(shí)施上，都付出了辛勤的汗水。作為班組長(cháng)的我，一方面承擔著(zhù)教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班團體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動(dòng)與兩位教師經(jīng)常溝通，達成班級管理中的各項共識，認真聽(tīng)取兩位教師的意見(jiàn)和提議，吃苦在前，樂(lè )于奉獻。

　　二、教育教學(xué)工作方面。

　　1、努力學(xué)習新《鋼要》，增強專(zhuān)業(yè)意識、提高科研水平。

　　我班組成員能經(jīng)過(guò)看書(shū)、參觀(guān)、觀(guān)摩、培訓、專(zhuān)家講座等形式加強學(xué)習，并做到學(xué)以致用，不斷總結教育教學(xué)心得，認真學(xué)習新《綱要》，撰寫(xiě)論文和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結合；操作和總結相結合。本學(xué)期，唐教師和我經(jīng)過(guò)自我的努力，成為了區優(yōu)秀青年教師。周教師能把握機會(huì )，主動(dòng)承擔了市數學(xué)教研組的教研課《魔術(shù)板》。

　　2、充分的課前準備工作

　　我們班的三位教師，能積極的準備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。

　　3、民間藝術(shù)主題活動(dòng)的開(kāi)展

　　開(kāi)展民間藝術(shù)主題活動(dòng)，需要教師做很多的準備工作，我們?yōu)榱藴蕚湟还澱n，往往要幾天前就上網(wǎng)查資料、制作幻燈片，才會(huì )使教育效果更加明顯。本學(xué)期，我班開(kāi)展了《趣味的泥人》民間主題活動(dòng)。泥塑工藝是我國的民間手工藝之一，開(kāi)展活動(dòng)主要目的是激發(fā)幼兒收集、探索、設計表現的愿望，進(jìn)一步鍛煉幼兒的手眼協(xié)調本事，提高幼兒的審美情趣。經(jīng)過(guò)參觀(guān)、欣賞了解各種泥人張作品，制作工具、設計造型、嘗試運用基本的塑造方法進(jìn)行操作等活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中相互交流、合作、體驗創(chuàng )作交流的歡樂(lè )。從活動(dòng)效果來(lái)看，幼兒在活動(dòng)中能專(zhuān)注的進(jìn)行活動(dòng)，并且在日�；顒�(dòng)中能主動(dòng)地設計制作各種泥人作品，積極地參與活動(dòng)。收到了較好的教育效果。

　　4、做好幼小銜接工作

　　這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現疲勞、害怕等情景，稱(chēng)為“困難期”。所以，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫忙孩子構成過(guò)渡。

　　有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情景。使他們對學(xué)習生活有必須的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。

　　和金牛小學(xué)的一年級結成“好朋友班”，帶幼兒去參觀(guān)小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀(guān)的認識。

　　嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準時(shí)上床休息，每一天整理好自己的書(shū)包。

　　幼兒每人準備一只書(shū)包。早上背來(lái)，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，午時(shí)背回家去，自己整理書(shū)包。養成良好的學(xué)習習慣，培養自理本事。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養幼兒的任務(wù)意識。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成教師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的.方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往本事得到了很好的提高。

　　經(jīng)過(guò)讓幼兒自己來(lái)選擇班長(cháng)，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。

　　三、家長(cháng)工作方面。

　　1、鼓勵家長(cháng)配合做好“幼小銜接”的準備工作，經(jīng)過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(cháng)了解幼小銜接進(jìn)展情景，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

　　2、每一次的主題活動(dòng)家長(cháng)都能夠積極參與，主動(dòng)經(jīng)過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展供給各種有價(jià)值資料，有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

　　3、做好幼兒專(zhuān)訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電訪(fǎng)工作，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，向家長(cháng)匯報幼兒在園情景，了解幼兒在家情景，努力達成教育的一致性。積極取得家長(cháng)對班級各項活動(dòng)的支持與配合。如：這次“六一”，在統一服裝購買(mǎi)上，就得到了家長(cháng)的大力支持。

　　4、開(kāi)學(xué)初的家長(cháng)學(xué)校上，我們邀請了田欣茹的媽媽?zhuān)瑇市逸先小學(xué)的教導主任來(lái)園做了幼小銜接的講座。

　　四、衛生保健工作方面。

　　1、本學(xué)期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

　　2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無(wú)一例傳染病，班級幼兒的出勤率一向較高。無(wú)事故發(fā)生。

　　3、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(cháng)速度較快。

　　五、不足及努力方向：

　　1、班級衛生工作還需進(jìn)一步細致、到位。

　　2、班級教師在活動(dòng)區材料制作、整理方面有待提高。

　　一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長(cháng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長(cháng)的肯定和贊揚，我們班里的教師深受孩子們喜愛(ài)，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，可是家長(cháng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己必須會(huì )做得更好。

幼兒園大班年終工作總結20

　　雪花飄飄，我們迎來(lái)了寒冷的一月，在這學(xué)期的尾聲里，我們和孩子們一起在迎接新年，歡樂(lè )成長(cháng)。下面結合這一個(gè)月的活動(dòng)情況，作一總結：

　　一、教育教學(xué)

　　本月里我們開(kāi)展了“冬天來(lái)了”主題活動(dòng)。通過(guò)主題活動(dòng)，孩子們觀(guān)察人們衣著(zhù)變化及探索冰雪形成等活動(dòng)，認知在生活化的情景中得到發(fā)展;通過(guò)對冬季生活的感受和體驗，孩子們積極勇敢、充滿(mǎn)欣喜地迎接冬天，積極參加戶(hù)外運動(dòng)的興趣，增強了體質(zhì)。在美術(shù)“奇妙的發(fā)現”活動(dòng)中，孩子們學(xué)習用連點(diǎn)的方法描畫(huà)手套、圍巾，并選擇用自己喜歡的裝飾方法簡(jiǎn)單裝飾手套和圍巾。在音樂(lè )“小雪花”活動(dòng)中，孩子們通過(guò)課件感受歌曲的優(yōu)美，學(xué)習用連貫、親柔的聲音唱歌，并嘗試用肢體動(dòng)作表現雪花飛舞。在科學(xué)活動(dòng)“小熊的冬天商店”中，孩子們嘗試按物品的名稱(chēng)分組、歸并，初步辨別做事的合理順序。在語(yǔ)言活動(dòng)“香香的被子”中，孩子們嘗試學(xué)說(shuō)故事中角色的對話(huà)，并喜歡在陽(yáng)光下活動(dòng)。

　　1月6日，我班開(kāi)展了“迎新年歌唱活動(dòng)”。在活動(dòng)中，“小歌手”們一個(gè)個(gè)情緒飽滿(mǎn)，拿著(zhù)話(huà)筒一定也不拘束，能夠在集體面前唱響自己最拿手的歌曲。通過(guò)此次活動(dòng)，不僅為幼兒搭建了一個(gè)展示自我、表現自我的平臺，還營(yíng)造了和諧向上、健康文明的氛圍及良好的藝術(shù)環(huán)境。

　　本月17日，我們結合園部科學(xué)領(lǐng)域教研活動(dòng)，開(kāi)展了小班科學(xué)活動(dòng)“冷冷的冰”，讓幼兒在情景中通過(guò)三次操作活動(dòng)，感受了解冰的特征，活動(dòng)材料準備豐富、充足、多樣，幼兒能在老師的組織下愉快、投入地進(jìn)行探索活動(dòng)。

　　一月也是本學(xué)期最后一個(gè)月，我班幼兒有8名幼兒被評選為“好孩子”，在對他們的進(jìn)步表示鼓勵的同時(shí)也激勵其他幼兒爭做“好孩子”。我們還客觀(guān)如實(shí)地寫(xiě)好幼兒的

　　評語(yǔ)：認真填寫(xiě)好幼兒成績(jì)匯報單，以對幼兒本學(xué)期的學(xué)習情況作一個(gè)總體的評價(jià)和小結。

　　二、保育工作

　　本月我們加強班級、午睡間的衛生消毒工作，勤開(kāi)窗通風(fēng)，保證活動(dòng)室與午睡室空氣的流通。針對幼兒感冒咳嗽較多的情況，我們督促幼兒多喝水。針對近期諾如病毒引發(fā)的急性腸胃炎增多情況，我們密切關(guān)注班上幼兒體征，若發(fā)現有嘔吐腹瀉的幼兒將進(jìn)行及時(shí)隔離消毒，所幸沒(méi)有一例被感染的幼兒。

　　幼兒安全問(wèn)題不容忽視，本月我們開(kāi)展了安全教育活動(dòng)——“可怕的交通事故”孩子們簡(jiǎn)單了解交通事故發(fā)生的.原因，感受交通事故帶來(lái)的痛苦，培養珍惜生命的交通安全意識。此外，通過(guò)健康教育活動(dòng)“冬天不怕冷”，幼兒初步懂得冬天天氣會(huì )變冷，要鍛煉身體和保護自己，養成勇敢、不怕困難，天天堅持上幼兒園的好習慣。

　　針對即將開(kāi)始的寒假，我們開(kāi)展了寒假安全教育，通過(guò)多媒體課件，讓幼兒了解如何過(guò)一個(gè)平安、快樂(lè )的寒假。

　　我們的工作還存在一些不足，比如：個(gè)別幼兒怕冷不喜歡上廁所小便，我們繼續加強對這些幼兒的鼓勵與指導。

　　三、家長(cháng)工作

　　在本月主題活動(dòng)“冬天來(lái)了”中，我們請家長(cháng)引導幼兒觀(guān)察冬天周?chē)�環(huán)境和人們衣著(zhù)的變化，多帶孩子到陽(yáng)光下活動(dòng)，鼓勵孩子天冷也要堅持早起上幼兒園，并堅持參加戶(hù)外鍛煉。本學(xué)期我們班共評選出4名“好家長(cháng)”，感謝家長(cháng)們一學(xué)期來(lái)對我們工作的大力支持與配合。

　　家園共建方面，我們出好“家長(cháng)園地”欄，通過(guò)“家校路路通”提醒家長(cháng)注意天氣變化，更換被褥，謹防諾如病毒引發(fā)的腸道炎，注意個(gè)人衛生。月底及時(shí)發(fā)放《寶寶成長(cháng)記錄》，對孩子這一個(gè)月的情況作一回顧，讓家長(cháng)了解幼兒在園情況，以便積極配合我們的教育工作。我們開(kāi)展好“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，對我們兩名幼兒進(jìn)行了家訪(fǎng)，與家長(cháng)面對面交流幼兒情況，最后整理上交教師家訪(fǎng)資料。

　　四、常規培養

　　本月我們引導幼兒適應集體生活，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴(lài)感，情緒穩定，在活動(dòng)中能較大膽地表現自己，鼓勵幼兒上課積極舉手發(fā)言，幼兒的榮譽(yù)感逐步增強�，F在我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較快，很多幼兒愿意與同伴交流，知道東西用好了要還回原處，能獨立進(jìn)餐、穿脫衣服，有初步的獨立性。

　　五、班級特色

　　利用圖示、教師示范、教學(xué)視頻的方法，本月讓幼兒繼續鞏固學(xué)習有關(guān)折紙的基本方法，展示范例，激發(fā)幼兒對折紙活動(dòng)的興趣，本月學(xué)習了盒子、小船的折法，在學(xué)期結束前進(jìn)行了幼兒折紙作品展示。

幼兒園大班年終工作總結21

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，20xx年已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號�；仨�這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們大班更像是一個(gè)大家庭，讓班中的孩子在我們三位老師的愛(ài)護下快樂(lè )成長(cháng)。本學(xué)期各項工作即將結束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習任務(wù)之際，我們班級全體教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回首所做過(guò)的工作，共同總結經(jīng)驗，反思不足，現就這一學(xué)期來(lái)我們開(kāi)展的具體工作做以總結：

　　一、基本情況分析

　　全班幼兒總人數35人，其中男孩較少女孩較多。在這寒冷的冬天里，在這即將過(guò)年的日子里，我們又將盼來(lái)了寒假。借此回顧半年來(lái)班級工作一切都已順利開(kāi)展，幼兒在安全知識、健康、社會(huì )性、認知、語(yǔ)言、藝術(shù)領(lǐng)域中都有很大的進(jìn)步！幼兒的進(jìn)步和班級老師的密切配合是分不開(kāi)的，與家長(cháng)的密切配合也是分不開(kāi)的。以下我將這學(xué)期的工作做個(gè)總結。

　　二、班級概況：

　　1、共有幼兒35人。其中女孩25人，男孩12人。

　　2、配有2名教師（幼師畢業(yè)）、1名保育員。

　　三、教育教學(xué)情況：

　　1、本學(xué)期采用鳳凰小慷軒幼兒園大班教材教師用書(shū)，教師在制定教育計劃、寫(xiě)教案時(shí)，根據本班幼兒的發(fā)展水平對活動(dòng)目的進(jìn)行適當修改，使活動(dòng)目的更符合教育實(shí)際。

　　2、本學(xué)期幼兒在各領(lǐng)域中的發(fā)展情況：

　�。�1）健康領(lǐng)域

　　幼兒有基本生活自理能力和良好的生活、衛生習慣；初步具有自我保護的簡(jiǎn)單常識和行為；在走、跑、跳、攀登、投、鉆、爬等方面，動(dòng)作協(xié)調，反應靈敏；能積極、主動(dòng)地參與各種活動(dòng)，勇敢，不怕困難，有自信心和意志力，積極參與競爭。

　�。�2）社會(huì )性領(lǐng)域

　　愛(ài)周?chē)�的人，具有同情心；�?ài)集體，愿意為集體服務(wù)，在幫助他人的過(guò)程中感受到快樂(lè )；能分辨一般是非，會(huì )評價(jià)自己和別人的行為；樂(lè )意與伙伴交往。

　�。�3）認知領(lǐng)域

　　能運用感官感知常見(jiàn)的動(dòng)植物及物體，了解其特征、特性，發(fā)現其異同點(diǎn)，形成初步的類(lèi)概念；知道四季特征與變化，了解其與動(dòng)植物和人們的關(guān)系；積極參與科學(xué)小實(shí)驗及其他各種操作活動(dòng)；具有初步的環(huán)境保護意識；知道有關(guān)節日的基本常識；會(huì )進(jìn)行數與量的比較；會(huì )進(jìn)行分類(lèi)排序；形成10以?xún)葦档母拍�，掌�?0以?xún)葦档?組成及加減運算；能辨別常見(jiàn)的幾何形體；初步掌握空間方位，掌握100以?xún)鹊捻様怠?0以?xún)鹊牡箶怠?/p>

　�。�4）語(yǔ)言領(lǐng)域

　　有良好的傾聽(tīng)習慣；喜歡幼兒文學(xué)作品；能聽(tīng)懂普通話(huà)；理解常用詞；領(lǐng)會(huì )他人的話(huà)意；理解幼兒文學(xué)作品的內容，感受其語(yǔ)言美；樂(lè )意與人交往，態(tài)度自然大方；能運用常用的詞匯，比較連貫地講述自己看到、聽(tīng)到、想到的事情；有表情地朗誦和講述幼兒文學(xué)作品；具有初步的創(chuàng )造性講述能力。

　�。�5）藝術(shù)領(lǐng)域

　　能體驗參與音樂(lè )、美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣；能初步感受自然景物、環(huán)境設施、節日裝飾、音樂(lè )作品、美術(shù)作品的美；喜歡參加音樂(lè )、美術(shù)作品活動(dòng)，并能在活動(dòng)中大膽地模仿、創(chuàng )造；能用色彩、線(xiàn)、形能用色彩、線(xiàn)、形及各種材料表現對周?chē)�事物的認識和情感。

　　四、家長(cháng)工作：

　　1、每周向家長(cháng)公布教學(xué)計劃，每天公布教學(xué)的具體內容。

　　2、實(shí)行孩子簽到制，家長(cháng)們已能積極配合。

　　3、家長(cháng)能做到有事孩子不能到園，先打電話(huà)請假。

　　4、開(kāi)學(xué)初9月24日召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹一學(xué)年工作計劃；幼兒作業(yè)問(wèn)題；家長(cháng)請幫忙；家長(cháng)、孩子與老師的關(guān)系；請假制度；課程安排；作息時(shí)間；幼兒保險。最后請家長(cháng)幫忙制作教具。

　　5、教師每周能認真填寫(xiě)幼兒家園聯(lián)系手冊情況，家長(cháng)也能及時(shí)、認真地填寫(xiě)〈幼兒家園聯(lián)系手冊〉，有事情老師和家長(cháng)都能及時(shí)交流，以便對幼兒更好地教育。

　　五、班級月份工作安排完成情況：

　　九月份：

　　1、制定班級學(xué)年工作計劃及個(gè)人藝培計劃。

　　2、組織新生入園體檢后入園。

　　3、組織班級幼兒注冊，填寫(xiě)好花名冊。

　　4、慶祝第十八個(gè)教師節，開(kāi)展主題活動(dòng)“媽媽親老師親”。

　　5、老師組織編排新操。

　　6、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )和進(jìn)行新生家訪(fǎng)。

　　十月份：

　　1、早操比賽。

　　2、組織幼兒秋游。

　　十一月份：

　　1、開(kāi)展弟子規教學(xué)賽教課

　　十二月份：

　　1、家長(cháng)開(kāi)放日。

　　2、家長(cháng)活動(dòng)。

　　3、慶元旦、圣誕教室環(huán)境布置。

　　4、開(kāi)展圣誕節“美食義賣(mài)活動(dòng)”及弟子規展示。

　　一月份：

　　1、1月1日元旦放假。

　　2、寫(xiě)評估手冊。

　　3、工作總結。

　　4、借用物品歸還倉庫，盤(pán)點(diǎn)班級物品并做好物品登記。

　　5、1月22日幼兒放假。

　　6、教師整理好班級后輪休。

幼兒園大班年終工作總結22

　　轉眼間15年的夏天到了，大班的孩子們臨近畢業(yè)，忙碌中我們的教學(xué)工作也將告一段落，回顧這一學(xué)期的教研組工作，讓大班組只有一個(gè)班的我們深有感觸，因為特殊，所以我們師徒二人在這份工作中必須多思多想，互相團結，分工不分家，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責地做好。在此，我作為大班教研組長(cháng)，就我們大班組一學(xué)期來(lái)的工作做簡(jiǎn)要回顧，為今后更好開(kāi)展工作理順思路，積累經(jīng)驗，做如下總結：

　　一、集體備課與專(zhuān)題研究相結合，有效提高教師活動(dòng)方案、環(huán)境及材料的設計能力。

　　由于大班組班額特殊，只有我們一個(gè)班級的緣故，我和組員又是師徒關(guān)系，每次教研活動(dòng)時(shí)我們會(huì )分一半時(shí)間進(jìn)行集體備課活動(dòng)，確定主題活動(dòng)內容，和組員一起設計活動(dòng)方案。由于組員雖然已有過(guò)盡兩年的教齡，在設計數活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)時(shí)，目標的制定與環(huán)節的設計等往往欠缺科學(xué)性和統一性，我們以“學(xué)習新教材”和相應課件為主要教學(xué)工具，借助“童心玩數學(xué)”及“我的幼兒園美術(shù)活動(dòng)”等輔助教材，圍繞活動(dòng)的內容與要求，抓重點(diǎn)、理思路、明方向，在和組員共研活動(dòng)方案的同時(shí)，獲得了師徒間教學(xué)相長(cháng)的成效。本學(xué)期我們進(jìn)行了“春夏與秋冬”、“我們的城市”、“動(dòng)物大世界”、“我要上小學(xué)”四個(gè)主題內容，在教案活動(dòng)的另一半時(shí)間里我們進(jìn)行“創(chuàng )設主題背景下個(gè)別化學(xué)習環(huán)境和材料”的專(zhuān)題研究。我們熟悉每個(gè)主題的核心價(jià)值，提煉關(guān)鍵詞，刪選素材，研究幼兒個(gè)別化學(xué)習的方式和特點(diǎn)，創(chuàng )設科學(xué)、有效的環(huán)境，制作以問(wèn)題情境為主的材料，引發(fā)幼兒主動(dòng)地探索和發(fā)現，大家共同研究，推敲細節，逐步完善設計，最后付諸于實(shí)踐。

　　二、互相聽(tīng)評，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平提高。

　　除鉆研業(yè)務(wù)外，我們還注重相互學(xué)習，相互聽(tīng)課，我們堅持每月互聽(tīng)互評兩次，并及時(shí)地做好交流反饋，對教學(xué)實(shí)踐是否能體現計劃，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與組員進(jìn)行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高組員的教學(xué)研究能力，另外，我們組在創(chuàng )新方面有所欠缺,還應該再開(kāi)拓一下思維,多積累教學(xué)經(jīng)驗才會(huì )更出色，大家都會(huì )努力去做得更好。

　　三、領(lǐng)會(huì )《3——6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神要領(lǐng)，踐行教育細節。

　　通過(guò)學(xué)習，留給我印象最深的是《指南》將幼兒的學(xué)習與發(fā)展分為健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習與發(fā)展最基本、最重要的內容劃分為若干方面。每個(gè)方面由學(xué)習與發(fā)展目標、教育建議兩部分組成。就大班幼兒而言，學(xué)習與發(fā)展目標部分該年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。于之前學(xué)習的《綱要》中幼兒五大領(lǐng)域的發(fā)展總目標相比，有了更詳細、具體的認識。

　　《指南》的學(xué)習讓我意識到：孩子就是民族的未來(lái)，我們要了解孩子的身心發(fā)展規律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，反思我們過(guò)去的做法，刪減不利于孩子發(fā)展的因素，俯下身子，傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛(ài)，向孩子們學(xué)習，創(chuàng )設符合孩子發(fā)展需要的課程、環(huán)境、區域，讓課程回歸幼兒的經(jīng)驗，提供孩子操作的機會(huì )，讓孩子通過(guò)與環(huán)境、材料相互作用來(lái)獲得經(jīng)驗，讓幼兒自主參與，引導孩子主動(dòng)學(xué)習、探索，成為生活、學(xué)習、游戲的主人。

　　根據《指南》的精神，我們改變原來(lái)的思想，拓寬思路，并及時(shí)反思總結，將思想轉換為教育行為，同時(shí)加強與家長(cháng)的聯(lián)系溝通，實(shí)現家庭教育與幼兒園教育的同步和諧發(fā)展，讓家長(cháng)也要轉變觀(guān)念，孩子的童年時(shí)短暫的，是不可逆行的，孩子的心是一塊奇妙的土地，播下一粒思想的種子，就會(huì )獲得行為的收獲，播下一粒行為的種子，就會(huì )獲得性格的收獲；播下一粒性格的種子，就會(huì )獲得命運的收獲。讓孩子學(xué)習他該學(xué)的東西，做他該做的事情。不把成人的意志強加給孩子，讓孩子真正擁有幸福、快樂(lè )的童年。

　　四、積極創(chuàng )設樂(lè )觀(guān)、自信、向上的組室氛圍，傳播正能量：

　　在教研活動(dòng)中，我們組雖然是青藍結對，但都能夠團結協(xié)作，思想一致,互相學(xué)習，互相幫助，針對班額不足，教研力量比較薄弱的困難，師徒二人都互相理解、互相支持、互相借力，共同分析幫助解決，使研討氛圍濃厚。學(xué)習氣氛高漲。大家都通過(guò)自學(xué)、觀(guān)摩、跟崗、培訓等活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。切實(shí)把綱要、指南的內容落實(shí)到實(shí)際教育工作中去，為成為研究型的教師而共同努力。

　　五、家園有效互動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

　　家長(cháng)工作是教學(xué)工作中重要的環(huán)節，只要建立良好的家園關(guān)系，才能更好的促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。本學(xué)期中，我們注重家長(cháng)工作的有序開(kāi)展。如通過(guò)家園之窗、QQ群、飛信、寶寶直通車(chē)、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)接送孩子的時(shí)間等渠道、加強與家長(cháng)的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的學(xué)習生活情況；同時(shí)我們還進(jìn)行“家長(cháng)月月進(jìn)課堂”活動(dòng)；讓家長(cháng)直觀(guān)地了解孩子在園的表現表達；“家長(cháng)學(xué)�！笔故苓^(guò)高等教育的新松江家長(cháng)了解和掌握科學(xué)育兒的理念和方法，并與幼兒園合作一致教育幼兒；通過(guò)網(wǎng)上專(zhuān)家平臺和上外松外家長(cháng)資源就“幼小銜接”內容向家長(cháng)進(jìn)行科學(xué)宣教，讓家長(cháng)明確自身的作用，為幫助幼兒在幼升小的過(guò)程中從心理的角度上能獲得平穩過(guò)渡；利用家長(cháng)的職業(yè)特點(diǎn)讓他們成為“助教”的角色進(jìn)入課堂，對幼兒進(jìn)行社會(huì )性教育，使他們增長(cháng)知識，開(kāi)拓眼界。臨近畢業(yè)，我們組織了精彩的畢業(yè)匯演——以幼兒自主報名、家長(cháng)推薦及老師編排表演內容三種形式相結合，彌補一個(gè)大班節目缺失的問(wèn)題，由幼兒之間、親子之間、家庭之間自主練習技能和老師指導策劃組織，然后由老師把關(guān)、完善、匯總、彩排，最后進(jìn)行演出，孩子們快樂(lè )自信的表演感動(dòng)了全場(chǎng)的家長(cháng)和老師，演出的成功使家長(cháng)再一次地肯定了我們的教育工作，回顧一次又一次地家園互動(dòng)活動(dòng)我們深知教育的成功離不開(kāi)家長(cháng)們在背后的默默支持。

　　六、淡薄名利，坦然面對幼兒園的各項任務(wù)，挑戰自我。

　　本學(xué)期今年的3月11日，是辦園以來(lái)我們幼兒園也是我們教研組最重要的一天，我們組以?xún)?yōu)秀的'專(zhuān)業(yè)實(shí)力和熱情的工作態(tài)度迎接市專(zhuān)家對于我園園務(wù)工作和保教工作等內容的評定和督導，我們教研組及班級正在開(kāi)展著(zhù)《春夏與秋冬》和《我們的城市》的主題教育，在研讀和分析主題的核心價(jià)值后，我們積極創(chuàng )設主題背景下的班級環(huán)境和個(gè)別化學(xué)習材料，引導幼兒主動(dòng)學(xué)習，探索、發(fā)現，發(fā)展幼兒的思維，拓寬他們的眼界，培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格，文明樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度及、認真、持久的學(xué)習習慣和處事態(tài)度。經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的評定，我們大班幼兒在語(yǔ)言表達和行為習慣方面表現較好，而在思維理解和自信心方面有所欠缺。所以在之后的反思策略中我們著(zhù)重這兩方面做了思考，為幼兒提供各方面的學(xué)習途徑和學(xué)習，拓展他們的思維和思考問(wèn)題的方式，讓每個(gè)孩子都自由大膽地表現表達，力求在原來(lái)的基礎上更進(jìn)一步。

　　4月5日左右，我們班級代表教研組結合區名師指導團活動(dòng)，開(kāi)展了“我們的城市”主題背景下音樂(lè )區的園級展示活動(dòng)。音樂(lè )區幼兒學(xué)習的興趣雖然高，能力也強，但是由于內容分散呈現引起了互相之間的干擾，內容設計的層次性體現不夠。我們思考的調整策略是將音樂(lè )區分成兩個(gè)區域，一個(gè)區域以表現表達為主（體現主題價(jià)值），一個(gè)區域以探索發(fā)現為主（可以是非主題活動(dòng)），內容的設計需考慮到所有孩子的表現表達能力，難易要體現簡(jiǎn)單、一般和提高三個(gè)層次。環(huán)境的創(chuàng )設要體現音樂(lè )區的特點(diǎn)。通過(guò)音樂(lè )區的學(xué)習，提高了幼兒對于音樂(lè )領(lǐng)域四大內容的學(xué)習興趣，在一定程度上提高了他們的音樂(lè )素質(zhì)和能力。同時(shí)也提高了老師們創(chuàng )設及組織指導音樂(lè )區的專(zhuān)業(yè)能力。

　　6月，經(jīng)過(guò)所有老師的推選，大班教研組長(cháng)光榮地被評為“區優(yōu)秀園丁”的光榮稱(chēng)號。

　　七、反思不足，以待今后的工作不斷改進(jìn)和提高。

　　不足：

　�。ㄒ唬┯捎诖蟀嘟M只有一個(gè)班，沒(méi)有平行班的互相學(xué)習互助和借力發(fā)展，因此在實(shí)施課程中顯得孤立無(wú)助，特別是班級兩位班主任都兼有信管員和教研組長(cháng)的職務(wù)，在同時(shí)接到園級的督導檢查和教學(xué)展示任務(wù)時(shí)，無(wú)法做到有效地互相配合，由于客觀(guān)的原因而削弱了組織實(shí)施的力量和質(zhì)量。

　�。ǘ�）班額缺少，顯得教研力量薄弱，組內缺乏數及美術(shù)領(lǐng)域的學(xué)科帶頭人，在教育教學(xué)方面缺乏有效地指導，在教研活動(dòng)內容方面顯得單一，缺乏全面性。

　　反思：

　�。ㄒ唬┳鳛槔辖處熂敖萄薪M長(cháng)，雖然承擔了以語(yǔ)言和音樂(lè )領(lǐng)域為主的教學(xué)任務(wù)，但是在數及美術(shù)領(lǐng)域方面的教育也要加強學(xué)習和實(shí)踐，爭取成為一名全面型的教師，面對日后代教新教師的情況下，在班級管理和教育教學(xué)雙方面擔任起指導新教師的重任。

　�。ǘ�）新教師已工作兩年，在老教師的帶教下無(wú)論在班級管理、家長(cháng)工作還是教育工作上都積累了一定經(jīng)驗，希望在今后的鍛煉中能不斷總結、不斷地反思，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，爭取能獨擋一面地主持工作，讓教育工作的步伐邁得更大，更穩。

幼兒園大班年終工作總結23

　　一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。聽(tīng)著(zhù)孩子們唱著(zhù)《畢業(yè)歌》，意味著(zhù)他們就要畢業(yè)了，看著(zhù)他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無(wú)比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我也記憶猶新。

　　政治思想

　　本人能積極參加政治學(xué)習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規章制度，團結同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認真負責，關(guān)心幼兒，無(wú)體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的'培養，以身作則，為人師表，有奉獻精神。

　　教育教學(xué)工作

　　幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用，銜接過(guò)渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，我積極做好提前備課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)認真鉆研教材、教具，學(xué)習好大綱，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。

　　為了上好一節課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí)，運用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺(jué)得上課就是玩游戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

幼兒園大班年終工作總結24

　　來(lái)到幼兒園的這些日子里，今年一年讓我非常的難忘。這是我轉正之后的第一年，每個(gè)教師最難熬的也不過(guò)是第一年了。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì )遇到很多的問(wèn)題，同時(shí)也會(huì )經(jīng)歷一些超乎我們預期的事情。所以這一年的我，在各種挑戰中成長(cháng)了不少，給自己也創(chuàng )造了一些成長(cháng)的空間。也非常感恩幼兒園在這一路中對我的包容和支持，非常感恩，也非常的榮幸和感動(dòng)，希望接下來(lái)的日子里，我能夠帶著(zhù)這些情感繼續往后走，希望能夠遇見(jiàn)一個(gè)更加不同的明天和一個(gè)更加快樂(lè )的.自己。

　　從我懂事開(kāi)始，我就一直有一個(gè)教師夢(mèng)。在我的眼睛里，教師這個(gè)職業(yè)是一直在發(fā)光的，當朋友們都在羨慕屏幕上閃閃發(fā)光的明星時(shí)，我的眼睛閃耀的都是老師們發(fā)散出的光輝。我喜歡那些能夠給他人創(chuàng )造價(jià)值的人，即使那時(shí)候我年紀尚輕，但我很清楚自己想要追求的、向往的事情。所以我一直都非常的堅定自己的路線(xiàn)，最終我也來(lái)到了我們幼兒園，做了一名幼兒教師。對于我的學(xué)歷來(lái)說(shuō)，我可以往更高的方向走，但是對于教育來(lái)說(shuō)，我想從最初的地方開(kāi)始。我想從孩子們的啟蒙開(kāi)始，慢慢教會(huì )他們成長(cháng)，探索和進(jìn)步。這就是我的初心，直至今日，我還是抱著(zhù)這樣的一種心態(tài)在自己的工作上默默前行。

　　這一年教大班，對于我這樣的新晉老師來(lái)說(shuō)，其實(shí)算是一種體貼了。孩子們也逐漸的懂事了一些，沒(méi)有那么難管了。當我在上課的時(shí)候，孩子們也能夠安安靜靜的聽(tīng)課，至少不會(huì )在我講解知識的時(shí)候發(fā)出怪聲，到處吵鬧。這一點(diǎn)讓我非常的欣慰，但與此同時(shí)，我知道孩子們現在的天性應當是更加活潑一些的，所以在每節課程中我都會(huì )創(chuàng )造一些情境，讓孩子們可以更加參與進(jìn)來(lái)，放松一下，調整課堂風(fēng)氣和秩序。這一點(diǎn)在我的課堂中也是非常有作用的，它讓孩子們更加喜歡我的課程了，也讓孩子們能夠更加接受我的教學(xué)。這對孩子們的學(xué)習來(lái)說(shuō)是一件有利的事情。所以我也感到非常的滿(mǎn)足。

　　這一年是我職業(yè)生活的開(kāi)頭，我也為自己成功的開(kāi)了一個(gè)好頭，希望接下里的日子里，我可以繼續努力，為這份事業(yè)創(chuàng )造一些不同的光輝，也為接下來(lái)的職業(yè)生活留下一些前期的美好。未來(lái)是值得期待的，也是我可以不斷努力的。我會(huì )繼續加油，繼續堅守，繼續創(chuàng )造!

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