教學(xué)年終總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編收集整理的教學(xué)年終總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)年終總結1
現代社會(huì )，日新月異，知識的更新周期在縮短，要加強學(xué)習，充實(shí)自己，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開(kāi)放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀(guān)點(diǎn)、新理念，也才能去發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)而去研究問(wèn)題，不致成為籠中鳥(niǎo)，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助。
這一學(xué)期，我是自踏上工作崗位以來(lái)第一年擔任六年級的教學(xué)，難免會(huì )有壓力，為了能給孩子們上好每一節課，我總是更加用心的備課，認真研讀教材和教學(xué)參考用書(shū);只要有不明白的`就向同組的幾位同事姐妹請教，虛心學(xué)習;把握好每一節課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓孩子們盡可能的享受數學(xué)學(xué)習的快樂(lè )!讓孩子們做的練習題，我總是先做一遍，自己把握下題目的難易程度和出題意圖，并在講解過(guò)程中有所側重的進(jìn)行分析，盡最大努力讓優(yōu)等生“吃飽”，讓潛能生“吃好”。
對于在教學(xué)中出現的問(wèn)題第一時(shí)間討論解決的策略，對于閃現的好的教學(xué)思路和方法及時(shí)的互相交流，促使我們的教學(xué)更加有序，教學(xué)進(jìn)行的更加順利，教學(xué)效果更好，在講課中我力求積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，在教學(xué)過(guò)程，時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，雖然與平行班的成績(jì)還有差距，但我相信和學(xué)生們一起努力，扎扎實(shí)實(shí)的的走好每一步，我們一定會(huì )有大的進(jìn)步!
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在今后的教育教學(xué)中，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)，把自己的責任心充分體現在工作的方方面面，再接再厲，把工作做得更好
教學(xué)年終總結2
我們把《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》作為本園教育教學(xué)工作的依據和指南，每學(xué)期舉行各種活動(dòng)讓幼兒在日常生活習慣、認知、情緒、健康、體能、音樂(lè )、美勞發(fā)展及公民教育等方面全面發(fā)展。
�。ㄒ唬├妹恐艿慕處熇龝�(huì )對教師進(jìn)行師德教育及幼教理論學(xué)習，教師們的.思想認識進(jìn)一步提高。
�。ǘ┟吭陆M織一次教研活動(dòng)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。每學(xué)期組織一輪聽(tīng)評課活動(dòng)并選出又有教師做觀(guān)摩課，并組織教師自評、互評，取長(cháng)補短，共同學(xué)習，通過(guò)一系列的課堂教學(xué)創(chuàng )新研討活動(dòng)，老師們展示、交流了課堂教學(xué)創(chuàng )新的經(jīng)驗成果，逐步做到了“人人學(xué)會(huì )新教法、人人學(xué)會(huì )上公開(kāi)示范課、人人學(xué)會(huì )聽(tīng)評課與指導課”，促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)能力和效率。
(三)每學(xué)期舉辦一次新教師培訓、并舉辦一次幼兒教師基本功大賽，比賽內容分舞蹈、唱歌、樂(lè )器、講故事、手工五個(gè)方面，每次比賽，老師們本著(zhù)切磋學(xué)習第一、競爭比賽第二的精神，大展才藝。在每次活動(dòng)中老師們取長(cháng)補短、精益求精，綜合素質(zhì)大幅度提高。
�。ㄋ模┟繉W(xué)期舉辦全園性的教師手廢舊物手工制作和自制教具比賽一次。優(yōu)秀作品用于日常幼兒教學(xué)。
�。ㄎ澹榱俗尯⒆觽儚娚斫◇w，也為了豐富孩子們的幼兒園生活，營(yíng)造一個(gè)和諧健康的幼兒文化藝術(shù)氛圍，培養幼兒集體榮譽(yù)感和團隊精神，根據孩子的年齡特點(diǎn)，每學(xué)期我們都精心準備了一次《七彩樂(lè )園歡樂(lè )童年》為主題的精彩的游藝活動(dòng)�；顒�(dòng)項目包括.跳繩、釣魚(yú)、滑滑梯三項。而且每次競賽中，各班老師帶領(lǐng)小朋友們摩拳擦掌，勇?tīng)幍谝�，競賽�?chǎng)面令人振奮，孩子們在游藝活動(dòng)中不僅獲取了一定的知識和能力，并且促進(jìn)了孩子們健康、和諧地發(fā)展。
教學(xué)年終總結3
幼兒園園長(cháng)這個(gè)職務(wù)在許多人看來(lái)，這是一個(gè)平凡而又平凡的崗位，他們的理由是：幼兒教育，最不起眼，發(fā)展較慢，容易埋沒(méi)。這些說(shuō)法對我能否認真做好幼兒工作是一種干擾和考驗。為了讓領(lǐng)導們放心，讓家長(cháng)們滿(mǎn)意，讓社會(huì )認可。我把踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事作為人生第一準則，從我做起，從小事做起。孫毅幼兒園規模較大、保教人員缺乏、師資力量短缺、教師團體意識、主人翁意識較差，針對這一實(shí)際情況，我首先嚴于律己，以身作則。我深知，領(lǐng)導者的威望取決于他的人格、品德和思想修養，取決于他的知識、經(jīng)驗、膽略、才干和能力，取決于他是否嚴于律己、率先垂范、以身作則、全身心地投入到事業(yè)中去，更取決于他能否公平、公正待人。每個(gè)學(xué)期從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，我就以園為家，每天上午7：30之前到園先帶領(lǐng)老師們打掃院區及廁所衛生，接著(zhù)室內衛生到位，并堅持做到早午兩掃兩消毒，早晨八四消毒，中午消毒燈消毒，最后室內室外安全隱患排查并做好記錄。特別是灑水成冰的冬季，每到下課前她都認真檢查廁所，把地面擦干以免凍成冰后致使幼兒滑倒，中午、下午最后一個(gè)下班，因為每天都會(huì )有個(gè)別家長(cháng)接孩子較晚，周六、周日只要不外出，她都會(huì )在辦公室處理來(lái)電來(lái)訪(fǎng)等。在幼兒園和老師們相處，她努力做到凡事以身作則、率先垂范，公平、公正地對待每一位老師，視她們?yōu)榧胰撕团笥�。做到在思想上引導他們，在業(yè)務(wù)上指導他們，在工作上肯定他們，在生活上關(guān)心他們。用自身的.榜樣力量和人格魅力來(lái)凝聚全體教職員工的心，帶動(dòng)他們的工作積極性，逐步扭轉工作作風(fēng)，建立和諧的人際關(guān)系，培育互幫互助、積極奮進(jìn)的團隊精神。在我的帶動(dòng)下幼兒園工作搞得有聲有色，家長(cháng)們滿(mǎn)意的笑容，孩子們快樂(lè )的笑臉，領(lǐng)導的好評，社會(huì )的認可讓我真正體會(huì )到了“累并快樂(lè )著(zhù)”的內涵。
教學(xué)年終總結4
作為一名一年級數學(xué)教師，我有幸在多年的工作經(jīng)驗中積累了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和體會(huì )。在這里，我將分享一些我在教學(xué)過(guò)程中學(xué)到的心得體會(huì )。
針對一年級學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，我認為培養學(xué)生的數學(xué)興趣至關(guān)重要。一年級的學(xué)生通常對數學(xué)知識還不甚了解，因此在開(kāi)展教學(xué)工作之前，我經(jīng)常與學(xué)生展開(kāi)課堂討論，了解他們對數學(xué)的看法和興趣。通過(guò)與學(xué)生們交流，我發(fā)現他們對數學(xué)有著(zhù)很大的好奇心，但同時(shí)也存在著(zhù)對數學(xué)的恐懼感。因此，在課堂上，我特別注重樹(shù)立積極向上、樂(lè )于思考、勇于挑戰難題的學(xué)習氛圍，通過(guò)講解有趣的數學(xué)問(wèn)題和游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們主動(dòng)參與到課堂中來(lái)。
我認識到數學(xué)教育要注重培養學(xué)生的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。數學(xué)并不僅僅是記住公式和計算，更重要的是培養學(xué)生的邏輯思維和解決問(wèn)題的.能力。因此，在我教學(xué)的過(guò)程中，我注重引導學(xué)生思考，提出問(wèn)題的方法和策略。我經(jīng)常引導學(xué)生通過(guò)分析問(wèn)題的各個(gè)步驟，建立邏輯關(guān)系，并提供一定的解題思路，培養學(xué)生解決問(wèn)題的自信心。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì )不斷地鼓勵學(xué)生，讓他們相信自己有能力解決問(wèn)題。
我還注重培養學(xué)生的合作意識和團隊精神。在一年級的數學(xué)教學(xué)中，學(xué)生的自主學(xué)習是非常重要的，但合作學(xué)習同樣是不可忽視的。通過(guò)小組合作，我讓學(xué)生學(xué)會(huì )與他人合作、分享和交流，培養他們的團隊合作能力。我會(huì )設計一些小組任務(wù)，鼓勵學(xué)生之間相互協(xié)作，互相幫助，共同解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們不僅能夠體驗到團隊合作的樂(lè )趣，還能夠相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
我覺(jué)得反思和不斷改進(jìn)也是非常重要的。教學(xué)工作是一個(gè)不斷成長(cháng)和進(jìn)步的過(guò)程，在每一次授課后，我總會(huì )坐下來(lái)反思自己的教學(xué)效果和方法。我會(huì )思考自己在課堂上的不足之處，尋找改進(jìn)的方法和策略，進(jìn)而提高自己的教學(xué)水平。我還會(huì )與同事們進(jìn)行經(jīng)驗分享，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗，不斷充實(shí)自己的教育知識和技能。
作為一名一年級數學(xué)教師，我深知教育是一項偉大而充滿(mǎn)挑戰的事業(yè)。通過(guò)多年的工作經(jīng)驗，我明白教學(xué)只有不斷學(xué)習和改進(jìn)，才能不斷提高自己和幫助學(xué)生取得更好的成績(jì)。因此，我將繼續努力，不斷探索和創(chuàng )新，為學(xué)生們提供更好的數學(xué)教育，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，培養他們的數學(xué)能力，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
教學(xué)年終總結5
�。ㄒ唬┒ㄆ跈z查全園安全設施，排除安全隱患設立園安全領(lǐng)導小組，每月對全園的水電設施、戶(hù)外玩具器械消防設施、班級設備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。
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1、健全憑卡接送幼兒制度：強調要嚴格執行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全，防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子，要求門(mén)衛與班級教師并設兩道關(guān)卡，即家長(cháng)持“幼兒接送卡”到園接孩子，門(mén)衛驗卡確認是我園家長(cháng)才準入內，家長(cháng)到班級接孩子時(shí)，教師要確認身份再將幼兒交到家長(cháng)手中。門(mén)衛對外來(lái)人員進(jìn)行盤(pán)查和登記，確定不是危險分子后方可準其進(jìn)園
2、落實(shí)安全值班的職責，分工明確，責任到人。帶班領(lǐng)導、接送教師、值班教師共同組成的幼兒接送安全網(wǎng)絡(luò )。定期組織安全知識的學(xué)習，使他們明確安全的.重要性，指出工作中存在的問(wèn)題，不斷修正和完善接送工作。
3、簽訂班級安全責任書(shū)，明確安全責任，讓她們積極主動(dòng)地做好安全工作。通過(guò)定期學(xué)習提高員工的思想認識，每周的教師例會(huì )上都會(huì )有針對性地學(xué)習一些安全知識、安全案例分析，增強教師的安全意識，每周五各班級對幼兒進(jìn)行安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現不安全隱患，努力做到防患于未然。
4、每年春、冬兩季是手足口病和豬流感疫情嚴重流行期。為了我們可愛(ài)的小寶寶們健康快樂(lè )的成長(cháng)，有效地預防各種傳染病特別是各種流感的發(fā)生和流行，我們給家長(cháng)們發(fā)了一封信，向家長(cháng)朋友們介紹豬流感疫情的相關(guān)知識，并把我園的預防工作向各位家長(cháng)做一下匯報。希望家長(cháng)朋友們和幼兒園密切配合，認真對待，千萬(wàn)不可掉以輕心、麻痹大意。
教學(xué)年終總結6
充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，繼續認真學(xué)習《幼兒園指導綱要》，深入領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，認真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內涵，逐步培養駕馭教材的能力。我們在園內積極營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研學(xué)習，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵教師主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng)，由原來(lái)的旁聽(tīng)式學(xué)習變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習，鼓勵老師結合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流看法，最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內涵，綜合考慮教學(xué)內容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節中的合理呈現。本學(xué)期我園根據常州市教委頒布的“各領(lǐng)域活動(dòng)目標”，針對“科學(xué)領(lǐng)域”活動(dòng)進(jìn)行了目標解讀，還進(jìn)行了教材分析活動(dòng)。使教師們更深刻的.理解了《綜合活動(dòng)》內涵。除此之外，我們積極為每一位教師創(chuàng )造各種培訓的機會(huì )，雖然外出參觀(guān)學(xué)習的機會(huì )不是人人均等，但外出學(xué)習的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗，熱門(mén)思想匯報利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識。
教學(xué)年終總結7
1、新課標、考試說(shuō)明和高考題的研究和學(xué)習。
我們取得了一點(diǎn)成績(jì)，但主要靠時(shí)間加汗水獲得的，面臨新形勢，我們務(wù)必靠科研靠效率，而這方面我們還存在很多問(wèn)題。其中，對新課標的把握對考試說(shuō)明的理解，都很不到位。下一步，我們要加強這些方面的研究以保證學(xué)習和復習的方向，提高學(xué)習復習的效率。
2、高考，總體成績(jì)不錯，但普通文科依然弱的可憐，下一步，我們將認真吸取文科教學(xué)的教訓，學(xué)習先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗，尋找自身差距，力爭文科教學(xué)有所突破。
3、藝體生動(dòng)員工作。
面臨新的困難和問(wèn)題，社會(huì )輿論影響，家長(cháng)不認可，就業(yè)形勢嚴峻。如何幫忙學(xué)生家長(cháng)走出理解和認識上的誤區，讓學(xué)生各取所需，學(xué)有所成，是我們在新學(xué)年面臨的.務(wù)必解決的又一重大課題。
4、后進(jìn)生的管理和轉化工作
新形勢下，學(xué)困生所占面積起來(lái)越大，困難越來(lái)越來(lái)多，而家長(cháng)望子成龍愿望迫切，社會(huì )需要他們成才高三教學(xué)工作總結工作總結。做好后進(jìn)生的管理和轉化工作是我們應盡的職責和義務(wù)，如何解決這個(gè)問(wèn)題，我們有很多的工作要做，又務(wù)必做好這項工作.
教學(xué)年終總結8
作為一名一年級數學(xué)教師，我深深理解教師的責任重大，特別是對于一年級學(xué)生，他們是對數學(xué)最初接觸的小學(xué)生。在過(guò)去的一年中，我深入思考、總結經(jīng)驗，不斷探索教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng )設積極的學(xué)習環(huán)境，使他們對數學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。在這篇文章里，我將分享一些我在教學(xué)工作中獲得的心得體會(huì )。
我認為一個(gè)好的數學(xué)教師應該具備良好的教學(xué)技巧和知識積累。在備課過(guò)程中，我始終注重對課程內容的深入研究，力求做到熟稔于心，把握教學(xué)重點(diǎn)。在教學(xué)中，我注重問(wèn)題解決方法的引導，通過(guò)提問(wèn)和舉例等方式，幫助學(xué)生理解數學(xué)概念和運算規則。我還積極參加教學(xué)培訓和交流活動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)水平。
我發(fā)現在教學(xué)工作中，學(xué)生的興趣引導非常重要。數學(xué)是一門(mén)抽象的學(xué)科，對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為艱深。因此，我努力將枯燥的數學(xué)知識與生活實(shí)際結合起來(lái)，通過(guò)有趣的游戲和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對數學(xué)的興趣。例如，在教授加減法的.同時(shí)，我設置了一些游戲環(huán)節，讓學(xué)生在游戲中體驗到數學(xué)的快樂(lè )。我還通過(guò)實(shí)物教具和演示，生動(dòng)形象地展示數學(xué)概念和運算方法，使學(xué)生能夠親身感受到數學(xué)的實(shí)用性和魅力。
我還注重培養學(xué)生的思維方式和解決問(wèn)題的能力。數學(xué)不僅僅是簡(jiǎn)單的計算，更是培養學(xué)生思維發(fā)展和邏輯推理能力的重要途徑。在教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生靈活運用所學(xué)知識，勇于提出自己的觀(guān)點(diǎn)和解題思路。我通過(guò)開(kāi)展小組討論和課堂競賽等活動(dòng)，提升學(xué)生的團隊合作能力和自信心。我也注重培養他們的問(wèn)題解決技能，鼓勵他們通過(guò)不同的方法和角度思考問(wèn)題，并提供多種解題思路的訓練。
作為一名一年級數學(xué)教師，我深感教育的巨大責任和艱難性。每個(gè)學(xué)生都是獨特的個(gè)體，他們在認知能力和學(xué)習特點(diǎn)上有所不同。因此，我要耐心傾聽(tīng)每個(gè)學(xué)生的困惑和問(wèn)題，針對性地給予幫助和指導。我傾向于采用個(gè)別輔導的方式，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度和情緒變化，以便及時(shí)調整教學(xué)策略，使每個(gè)學(xué)生都能夠充分發(fā)揮潛力。
教學(xué)年終總結9
每個(gè)教師都不是十全十美的，在教學(xué)方法是有很大的區別，而自己的缺點(diǎn)也是存在的，要及時(shí)的發(fā)現自己缺點(diǎn)，以便于取長(cháng)補短。在不同程度上要更深的認識自己，積極的學(xué)習其他知識和科目。才不至于使自己干涸，并且可以在以后的教學(xué)中靈活應用。
在教學(xué)硬件設施上，由于我校的房屋緊張狀況，很難達到美術(shù)正常教學(xué)所需要的水平，但是我相信以后會(huì )好起來(lái)的。積極的利用多媒體教學(xué)使學(xué)生更好的去理解和掌握美術(shù)學(xué)習的各個(gè)方面，并且在以后的設計應用中能夠靈活的運用。
教學(xué)：中專(zhuān)7班——中專(zhuān)12班美術(shù)教學(xué)進(jìn)入平面構成階段，為了使學(xué)生以后在創(chuàng )作藝術(shù)設計當中能夠靈活的掌握每一個(gè)廣告設計的'創(chuàng )作方法，并能靈活的進(jìn)行廣告拆分和廣告品和進(jìn)行創(chuàng )作，了解廣告創(chuàng )作的每一個(gè)細節。
作品：在學(xué)習平面構成的每一個(gè)環(huán)節的過(guò)程當中都會(huì )及時(shí)的留作業(yè)，并進(jìn)行檢查和更正，且在下學(xué)期末結束時(shí)對本學(xué)期的美術(shù)平面構成創(chuàng )作設計作的精品進(jìn)行展覽，并能給下學(xué)期的招生提供便利的條件，提高我校的影響力。
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