名師工作室年度總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的名師工作室年度總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
名師工作室年度總結1
不知不覺(jué)中，成為米橋小學(xué)薛能仙名師工作室成員已經(jīng)一年有余了，在這段時(shí)間當中，我受益匪淺，不僅開(kāi)闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì)，名師工作室的平臺不僅為我們的個(gè)人發(fā)展提供了機會(huì )，同時(shí)也使我們認識到自身的不足�，F將一學(xué)期的工作做以如下總結：
一、思想政治方面
在工作中我始終以名師工作室成員的標準來(lái)嚴格要求自己，思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認真履行教師職業(yè)道德規范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書(shū)育人，循循善誘。而作為一名教師，我牢記著(zhù)教育家蘇霍姆林斯基的話(huà)：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！笔畮啄陙�(lái)，我始終牢記這句話(huà)，以飽滿(mǎn)的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。
二、教學(xué)工作方面
在日常的教學(xué)中，我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真備好每一堂課。在課堂上，我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習積極性，體現學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識，老師絕不包辦，只是重視對學(xué)生的引導，教會(huì )學(xué)生學(xué)習訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，并注重培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，體現出教師的指導作用。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補差工作。我以自己對學(xué)生的尊重和對工作的認真負責，贏(yíng)得了老師和學(xué)生的信任。所教班級的教學(xué)效果顯著(zhù)。另外，在長(cháng)期的教學(xué)探索與實(shí)踐中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，在運用現代教育技術(shù)整合教學(xué)資源方面較有心得，觀(guān)摩課的教學(xué)效果較好。每學(xué)期在本校范圍內進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)。并且，我的日常課堂教學(xué)，隨時(shí)向全校教師開(kāi)放。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
1、我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，在工作中我全身心的投入，經(jīng)常為了一個(gè)問(wèn)題會(huì )熬到深夜，直到得出滿(mǎn)意的結果。除此而外還堅持閱讀教育專(zhuān)著(zhù)，觀(guān)看名師課堂實(shí)錄，尋找適合學(xué)情的教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)能力。
2、撰寫(xiě)教育博客
在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習，加深了對新課程與新課改的認識，更新教育理念，提高了專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，把教育博客看作教學(xué)研究的主陣地，把寫(xiě)教育博客看作自己的愛(ài)好，把教學(xué)反思及時(shí)通過(guò)教育博客進(jìn)行教學(xué)研究，發(fā)揮輻射作用。在這個(gè)平臺上我認識了許多不知名的老師和友人，我們探討教學(xué)問(wèn)題，交流教育心得，通過(guò)長(cháng)期的交流學(xué)習我認識道自己的.不足，從內心重新給自己角色定位，也領(lǐng)略的名師的教育境界，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
四、努力方向
一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、繼續堅持及時(shí)總結，加強反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。
3、向各位名師學(xué)習，學(xué)習他們的愛(ài)崗敬業(yè)精神，學(xué)習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，做人民滿(mǎn)意的教師，做名副其實(shí)的名師。
4、繼續增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎。
總之，這個(gè)工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習，互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，體會(huì )到了互助共進(jìn)的熱情，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采�！皳P帆起航，路就在前方！”在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，開(kāi)拓進(jìn)��；我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責地做好工作，成為一名合格的米橋小學(xué)薛能仙名師工作室的成員，為米橋的教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。
名師工作室年度總結2
工作室自成立以來(lái)，以《章丘市名師工作室管理方法》為引導，積極開(kāi)展活動(dòng)，努力發(fā)揮工作室的輻射及引領(lǐng)作用，現將開(kāi)展的活動(dòng)情況總結如下。
一、召開(kāi)工作室成員會(huì )議，訂立切實(shí)可行的工作室（工作計劃）以及成員的個(gè)人進(jìn)展計劃。
1、工作室掛牌以后，為了使今后的工作開(kāi)展的更加順當和有實(shí)效性，工作室適時(shí)召開(kāi)全體成員會(huì )議，討論并訂立了工作室的工作計劃。包含理論學(xué)習，課堂教學(xué)研討，課題討論等各個(gè)方面，并將每項活動(dòng)實(shí)在到每個(gè)月份中，使計劃實(shí)在明白，可操作性強。
2、依據工作室的工作計劃，每個(gè)成員訂立了個(gè)人進(jìn)展計劃。就本學(xué)年內個(gè)人進(jìn)展的實(shí)在活動(dòng)做了詳盡的規劃，爭取取得更大的進(jìn)步。
二、組織工作室成員認真學(xué)習，討論交流了（學(xué)習心得）。
本學(xué)期工作室所訂立的計劃中，將新課標、新教材作為了緊要的學(xué)習內容。在學(xué)習過(guò)程中，工作室全部成員認真，積極自動(dòng)，討論交流了學(xué)習心得，對新課標新教材有了更加深入的理解。
對單詞課、對話(huà)課和閱讀課三種課型進(jìn)行了重點(diǎn)討論，并結合本身的教學(xué)實(shí)踐，（反思）總結，不絕提高三種課型的課堂效率。
三、開(kāi)通工作室博客，適時(shí)更新內容，就小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的困惑與問(wèn)題進(jìn)行探討，交流不同的看法與看法，找到解決問(wèn)題的最佳途徑。
在工作室博客中，設置了教學(xué)反思，教學(xué)設計，計劃總結，（讀后感）和一家之言等欄目，就日常教學(xué)中碰到的一些困惑和問(wèn)題進(jìn)行了深入的思考和探討，并上傳了一些優(yōu)秀教學(xué)設計，如優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設計，示范課教學(xué)設計等等，實(shí)現了資源的共享。
四、組織工作室成員積極參加市教研室以及濟南市教研室組織的各項教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)習他人的先進(jìn)（閱歷），提升自身的課堂教學(xué)水平。
1、工作室自成立以來(lái)，全體成員參加了上海方略組織的教研組長(cháng)培訓面授活動(dòng)。在活動(dòng)中傾聽(tīng)了上海專(zhuān)家精彩的（報告），觀(guān)摩了我市三名優(yōu)秀老師的示范課和上海老師的`示范課，賞識到了上海老師的獨特魅力。通過(guò)此項活動(dòng)，對情境教學(xué)由了更加深入的了解和認得，為本身今后的課堂教學(xué)起到了提升和指引作用。
2、工作室全體成員還參加了市教研室組織的學(xué)科交流中心活動(dòng)，緊要針對三四班級的新教材進(jìn)行了解讀。其中工作室主持人張仁豐對三班級上冊的教材進(jìn)行了詳盡的解讀和分析；工作室成員劉靜和孫小榮分別對三班級下冊和四班級上冊的新教材進(jìn)行了解讀。通過(guò)參加這個(gè)活動(dòng)，工作室成員對三四班級的新教材有了更加深刻的認得，對各個(gè)單元的重難點(diǎn)以及如何進(jìn)行教學(xué)有了明確的認得。
3、積極參加章丘市優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
在本學(xué)期的章丘市優(yōu)質(zhì)課評比中，工作室成員張仁豐，劉靜和孫應輝被聘為評委，對全部選手的課進(jìn)行了全程點(diǎn)評。通過(guò)這次活動(dòng)，發(fā)覺(jué)了我們章丘小學(xué)英語(yǔ)老師中的佼佼者，從她們的課中學(xué)到了很多新的東西。
4、積極參加濟南市優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，為章丘參賽選手出謀劃策。
12月份，濟南市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課拉開(kāi)帷幕，我市三名選手參賽，其中有工作室成員靖淑萍。為了能讓我們的選手取得最好的成績(jì)，我工作室成員張仁豐、馬京志、孫小榮、劉靜、孫應輝，在教研員王臘梅老師的帶領(lǐng)下，為三名參賽選手盡可能的做好最充分的準備。清照小學(xué)的蔡叢叢老師獲得了一等獎。而且組織了工作室全體成員去濟南觀(guān)摩了優(yōu)質(zhì)課評比的全部課例，從這些優(yōu)秀的課例中，發(fā)覺(jué)了本身的不足，找到了今后進(jìn)展的方向。
5、參加章丘市多課型教學(xué)研討會(huì )。
12月市教研室在清照小學(xué)組織了小學(xué)英語(yǔ)多課型教學(xué)研討會(huì )，工作室成員靖淑萍供應了一節觀(guān)摩課。張仁豐、馬京志對觀(guān)摩課進(jìn)行了點(diǎn)評。
五、積極參加校內外的各種教研活動(dòng)，通過(guò)呈現課、調研課、課堂教學(xué)評估等多種形式，討論小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期，工作室成員張仁豐，孫小榮給教研室供應了兩節調研課；劉靜老師供應了一節復習課；張仁豐參加了教研室組織的辛寨中心小學(xué)同課異構活動(dòng)。
在今后的工作中，工作室將嚴格依照既定計劃開(kāi)展活動(dòng)，不絕提升成員的教育教學(xué)理論素養和課堂教學(xué)水平，更好的發(fā)揮工作室的示范引領(lǐng)作用。
名師工作室年度總結3
俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老，對于我這個(gè)一心想讓自己的工作越來(lái)越來(lái)輕松的人來(lái)說(shuō)，能加入宋廣玲名師工作室是一個(gè)團隊學(xué)習的開(kāi)始。不知不覺(jué)中，加入宋廣玲名師工作室已經(jīng)有一年了，在這一年當中，我受益著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)，不僅開(kāi)拓了自己的教學(xué)思路，也提升了自身的教育教學(xué)能力。工作室不僅為我解決了教學(xué)學(xué)生的很多疑惑，還讓我感受到大家齊心，其利斷金�，F將這一年的工作總結如下：
一.學(xué)無(wú)止境，我在路上
唐代詩(shī)人孟郊曾有言：人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。任何時(shí)候，學(xué)習都是有必要的。工作時(shí)代的我們，更是需要發(fā)奮勤學(xué)之時(shí)。學(xué)無(wú)止境，我們不改初心;學(xué)無(wú)止境，我們上下求索;學(xué)無(wú)止境，我們砥礪前行
作為教師，首要任務(wù)是教書(shū)，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫(xiě)主旨，然后再認真閱讀教學(xué)參考，尋找切實(shí)可行的教學(xué)策略。因此，拿到教材后，我認真研讀教學(xué)參考，利用晚上時(shí)間，把教材中配有的光盤(pán)認真學(xué)習，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點(diǎn)，以及教學(xué)策略。本學(xué)期的每備一節課，我都按照這種方法去鉆研，實(shí)踐中發(fā)現：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，運用教材。一段時(shí)間自我鍛煉之后，我的備課能力有所提高，有時(shí)自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。
學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。加入名師工作室的一年當中，我不僅積極參加工作室組織的各項教研活動(dòng)，還認真努力地去提升自己教育教學(xué)能力，讓自己在教學(xué)路上漸行漸寬，羽翼漸行漸豐滿(mǎn)。
二.教研路上，我在成長(cháng)
三月份，我參加區級語(yǔ)文閱讀教學(xué)比賽活動(dòng)。在我校謝漢明校長(cháng)和工作室主持人宋廣玲領(lǐng)導下，在我校梁觀(guān)伍副校長(cháng)和王丹瑩主任的組織下，備課組成員和我展開(kāi)了充實(shí)而又忙碌的備課活動(dòng)。我們一次又一次地進(jìn)行探討研究，一起群策群力。研討中，我圍繞小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課標，精心鉆研教材，走入文本，與備課組的成員們一起將四年級語(yǔ)文下冊書(shū)反復打磨、不斷修改，在大家的努力、團結合作下最終定稿。備課活動(dòng)中，備課組成員們知無(wú)不言，言無(wú)不盡，雖然大家的設計思路各異，但百變不離其宗以生為本、以學(xué)定教，讓我取百家之長(cháng)，博眾彩之長(cháng)。
一份耕耘一份收獲。有了大家的幫助與鼓勵，歷經(jīng)一個(gè)月的努力，我獲得了區語(yǔ)文閱讀教學(xué)競賽一等獎的好成績(jì)，并在全區進(jìn)行展示。這次的豐碩的收獲使我領(lǐng)悟了獨行快，眾行遠真正的含義，更是讓我在教研路上逐漸成長(cháng)。
三.目標引領(lǐng)，我在努力
一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力目標：
1、在提高課堂時(shí)效上下功夫，是學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結，加強反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。
3、繼續增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務(wù)能力，加強自身的.命題技術(shù)能力及口語(yǔ)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎。
工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習，互相促進(jìn)的大家庭。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里，我們體會(huì )到了互助共進(jìn)的熱情，在這個(gè)大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。揚帆起航，路就在前方!在教學(xué)改革的今天，社會(huì )對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，開(kāi)拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責地做好工作，成為一名合格的工作室成員!
學(xué)無(wú)止境，我永遠在路上!
名師工作室年度總結4
一、運用學(xué)案式教學(xué)
在本學(xué)年，我認真學(xué)習“學(xué)案式”教學(xué)理論，并在教學(xué)中運用。更改教學(xué)觀(guān)念，以同學(xué)為主體，引導同學(xué)自主學(xué)習，讓同學(xué)通過(guò)自主學(xué)習領(lǐng)悟到學(xué)問(wèn)的玄妙從而產(chǎn)生猛烈的求知欲。練習的設計上要有層次性，梯度性，題目由簡(jiǎn)到難，層層推動(dòng)針對不同層次的同學(xué)的本領(lǐng)限度來(lái)提升鞏固學(xué)問(wèn)點(diǎn)，是每個(gè)同學(xué)都有收獲。每節課后認真寫(xiě)出教學(xué)反思，發(fā)覺(jué)教學(xué)中的不足，總結閱歷、吸取教訓，不絕提高本身的教學(xué)技能。
二、提高同學(xué)學(xué)習化學(xué)的喜好
化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢化學(xué)試驗，它能使同學(xué)發(fā)生喜好，在課堂教學(xué)中，我認真組織好試驗教學(xué)，在演示試驗中，引導同學(xué)學(xué)會(huì )察看試驗現象，學(xué)會(huì )在試驗中察看和考慮，引導同學(xué)了解現象與物質(zhì)的實(shí)質(zhì)和其變動(dòng)的規律；結合教材內容，組織同學(xué)進(jìn)行相關(guān)的試驗探究，讓同學(xué)通過(guò)親身的探究性試驗活動(dòng)，激發(fā)化學(xué)學(xué)習的喜好，增長(cháng)對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的實(shí)質(zhì)，學(xué)習利用試驗進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的本領(lǐng)。
三、努力做好復習總結工作
九班級化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，同學(xué)要有堅固結實(shí)的基本學(xué)問(wèn)和基本技能；另一方面，同學(xué)的應變本領(lǐng)確定要強。因此必需扎堅固結實(shí)實(shí)打好基礎，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)，做好每個(gè)階段的復習工作，對于重點(diǎn)學(xué)問(wèn)和學(xué)問(wèn)點(diǎn)繁雜的章節，盡量幫忙同學(xué)進(jìn)行歸納，打印相應的復習提要；練習題、測試題都嚴格篩選。另外對于同學(xué)作業(yè)基本上做到全收和和時(shí)批改，在作業(yè)上針對個(gè)人提出要求和看法。再比方說(shuō)培提優(yōu)補差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的增補，對學(xué)有余力的同學(xué)，增大課外作業(yè)的'容量，加大難度，在適應中考題的同時(shí)多接觸競賽題；對接受本領(lǐng)較差同學(xué)，要做到耐性細致、百問(wèn)不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導。針對近幾年來(lái)化學(xué)試題涉及環(huán)保等社會(huì )熱點(diǎn)內容，在平常教學(xué)中，要讓同學(xué)有時(shí)間閱讀課外科技學(xué)問(wèn)，盡可能多地接觸和認得社會(huì )，用化學(xué)視角去察看問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。多角度對同學(xué)的學(xué)問(wèn)與本領(lǐng)進(jìn)行培育。
四、缺乏和努力方向
�、旁诮虒W(xué)工作中對同學(xué)的要求不夠嚴格，對同學(xué)在把握學(xué)問(wèn)上有要求但沒(méi)有很有效的落實(shí)方法，致使不自發(fā)的同學(xué)顯現脫節情形，對學(xué)習不能和時(shí)學(xué)有所得，就會(huì )漸漸顯現成果滑落的現象。由于一些實(shí)際上的原因，與同學(xué)的接觸時(shí)間相對較少，與同學(xué)進(jìn)行推舉的時(shí)間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對同學(xué)要從頭到尾都充溢信念和信任，對同學(xué)要既要激勵也要鞭笞。
�、圃鷪怨探Y實(shí)實(shí)打好基礎，舍命趕進(jìn)度不可取。抓基礎學(xué)問(wèn)，就是要抓化學(xué)課本學(xué)問(wèn)，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各同學(xué)之間的智力差異和學(xué)習基礎不同，同學(xué)對化學(xué)的學(xué)問(wèn)的把握本領(lǐng)不同，老師應針對同學(xué)實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留的復習時(shí)間而在平常教學(xué)中舍命趕進(jìn)度的做法，必定造成同學(xué)對學(xué)問(wèn)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習跟不上的同學(xué)對化學(xué)失去喜好。
�、亲セ炯寄�，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和試驗基本技能。平常的試驗教學(xué)中，要讓同學(xué)真正了解每個(gè)試驗涉及的化學(xué)反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會(huì )讓同學(xué)動(dòng)手做試驗，體驗通過(guò)試驗進(jìn)行察看和討論的過(guò)程和樂(lè )趣，切實(shí)提高同學(xué)的試驗本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)習化學(xué)的喜好。
名師工作室年度總結5
本年度認真貫徹落實(shí)《吳忠市區中小學(xué)名師工作室建設實(shí)施方案》的要求，以網(wǎng)絡(luò )平臺為主要依托、教學(xué)研究為重要方式、教學(xué)研討為主要內容，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，通過(guò)合作解決思想政治教學(xué)實(shí)踐中的困惑，快速提升年輕成員的教學(xué)水平。
一、本年度工作室建設情況
1．健全各項規章制度。制訂工作室工作制度、學(xué)習制度、考評制度、獎勵制度等，并與工作室成員簽訂責任書(shū)，各成員寫(xiě)出本年度計劃，使各成員對自己的目標、職責有了充分的認識。
2、加強學(xué)習，提高理論素養。本年度工作室成員學(xué)習內容為《中學(xué)政治教師的價(jià)值追求》。本工作室每月定期組織一次工作室成員進(jìn)行學(xué)習研討活動(dòng)。各成員在工作室專(zhuān)門(mén)發(fā)的個(gè)人研修手冊中做好讀書(shū)筆記。6月份上海學(xué)習回來(lái)，及時(shí)召集成員學(xué)習和研討我在華東師范大學(xué)學(xué)習的體會(huì )。
3、成立名師工作室QQ群，建立名師工作室網(wǎng)頁(yè)。網(wǎng)站欄目設有：名師工作室簡(jiǎn)介、名師工作室制度、名師工作室目標計劃總結、名師工作室日志記錄、名師論壇、試卷、論文、教學(xué)設計、課件等。目前上傳各類(lèi)日志資源150多篇，其中有大量的`教學(xué)設計、課件、論文、試卷，努力實(shí)現信息化教學(xué)資源共享。
4、以教育教學(xué)研究為核心，采取互動(dòng)、開(kāi)放的帶教模式，認真堅持雙向聽(tīng)課制度。如果沒(méi)有節假日和各項活動(dòng)影響，我做為主持人每周開(kāi)設一節教育教學(xué)示范課，成員每周開(kāi)設一節匯報課。
工作室成員積極參加市教研室與學(xué)校組織的各項教研活動(dòng)。
三月份，我與工作室成員吳忠中學(xué)金曉榮老師積極響應教研室的號召，承擔了“一師一優(yōu)課”曬課任務(wù)。在九月份我校開(kāi)展的骨干教師展示課活動(dòng)中，第一節課就是我來(lái)展示，擴大了工作室的輻射范圍。
5、以工作室成員的集體智慧為依托，圍繞學(xué)校的期中、期末考試，如何進(jìn)行高考復習進(jìn)行專(zhuān)題研究。工作室成員周鳳霞老師在4月18日舉行的市區三校高考研討中做了《20xx年吳忠市區高考模擬聯(lián)考政治質(zhì)量分析報告》。
6、健全工作室檔案。將工作室成員的計劃、總結、聽(tīng)課記錄、個(gè)人研修手冊、公開(kāi)課、展示課、教案等材料及時(shí)收集、歸檔、存檔，為個(gè)人的成長(cháng)和工作室的發(fā)展提供依據。
二、存在的問(wèn)題：
1、工作室成員是同學(xué)科，承擔的課時(shí)較多，上課課節相同較多。為相互聽(tīng)課學(xué)習帶來(lái)很多不便。
2、工作室給成員下達的任務(wù)較多，成員同時(shí)還要承擔學(xué)校布置的各項教研任務(wù)，造成工作室有些任務(wù)不能有效率的完成。
3、在教學(xué)研討中，由于學(xué)校學(xué)生、班級學(xué)生程度的差距，成員對如何開(kāi)展教學(xué)、如何測評學(xué)生分歧較大。
4、我建立的工作室網(wǎng)站目前上傳資源已較多，現在又要在寧夏教育公共服務(wù)平臺上上傳資源，會(huì )產(chǎn)生重復
5、今年申報了一次自治區級課題，但沒(méi)有立項�，F在課題申報困難，不利于成員理論素養的提升。
三、下一年工作思路
1、堅持雙向聽(tīng)課制度�，F在我與本校的成員都帶高三，后期聽(tīng)評課的重點(diǎn)就放在如何上好復習課、習題課、試卷課。切實(shí)抓好工作室各成員的自身發(fā)展，轉變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續加強工作室網(wǎng)站建設。充分發(fā)揮成員的積極性，不斷將自己總結的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟等于發(fā)布到網(wǎng)站上與大家共同分享。
3、積極參加教研室各項教研活動(dòng)，配合教研室做好市區高考模擬聯(lián)考分析總結工作。
4、通過(guò)名師工作室的教研活動(dòng)，促進(jìn)全校年輕教師的成長(cháng)。聯(lián)合吳忠中學(xué)、回民中學(xué)開(kāi)展教研活動(dòng)，推進(jìn)市區教育優(yōu)質(zhì)均衡和諧發(fā)展。
名師工作室年度總結6
一年活動(dòng)
后學(xué)晚進(jìn)愚且魯，工作室活動(dòng)給我打開(kāi)一個(gè)世界。一年多以來(lái)，我讀的書(shū)主要是憑興趣選擇的歷史著(zhù)作和文學(xué)作品，工作室規定讀《享受語(yǔ)文課堂》，使我發(fā)現教學(xué)專(zhuān)著(zhù)的魅力。經(jīng)過(guò)對這本理論和實(shí)際相結合的大家專(zhuān)著(zhù)的仔細研讀，并聆聽(tīng)黃老師親口講述，我初步了解了黃厚江系統、深刻的教學(xué)思想。隨后便去圖書(shū)館借黃老師別的書(shū)，發(fā)現被人借走了，便借了余映潮的。盡管讀得粗略，但覺(jué)得也是好書(shū)，其教學(xué)思想在某些方面和黃厚江也有相通之處。閱讀經(jīng)典，親近大家，只要堅持，獲益自當匪淺。
聽(tīng)課、評課，將其他人的知識廣度、思考深度、教學(xué)風(fēng)格、綜合魅力展現在我的'眼前，使我感到自己的落后與閉塞。盡管我有個(gè)一向不受他人刺激的毛病，但臥虎藏龍、高手如林還是給我提供了正能量。尤其在年頭聽(tīng)了蔡老師一節課，年尾聽(tīng)了黃老師一節課，使我發(fā)現語(yǔ)文教學(xué)大有可為，雖然達到那種舉重若輕的境界很難，但雖不能至，心向往之。
4月自己上了一次課，以為要上課外的文章，其實(shí)前幾位都是在高三。但也好，沒(méi)資料，只好自己看，自己想，自己設計了，最后的成果雖仍是愛(ài)因斯坦的小板凳，但是有進(jìn)步的。另外，即使別人上課，每次活動(dòng)前也要鉆研文本、思考設計，聽(tīng)課后要發(fā)言、整理發(fā)言稿，這些和磨課、上課一樣，都是要向內挖掘自己的世界，也讓我看到自己的不足。
兩點(diǎn)改變
一年的工作室活動(dòng)，帶給我的變化主要有兩個(gè)。一是坦然的教學(xué)心態(tài)。從教早期懵然無(wú)知，以無(wú)所謂的態(tài)度對待教學(xué)；多年以后進(jìn)入焦慮期，覺(jué)得一無(wú)所知，一無(wú)所長(cháng)，一無(wú)所成，一無(wú)是處，想改變卻又無(wú)處著(zhù)手，裹足不前徒惕息，以手撫膺坐長(cháng)嘆�，F在，我的心態(tài)已坦然，面對開(kāi)學(xué)不再焦躁、恐懼，反有些許期待。我不知道參加工作室是否就是全部的原因，但確是重要因素。焦慮不能導致改變，行動(dòng)才能化解焦慮。我知道我在行動(dòng)，我在改變。一線(xiàn)曙光刺破沉沉暗夜，萬(wàn)丈堅冰滴滴消融。盡管還沒(méi)有匯成涓涓細流，滔滔大河更是遙不可及；但人最重要的是渴望而又坦然的心態(tài)，無(wú)欲無(wú)求、自滿(mǎn)自得和急于求成、希冀完美都是人生的大敵。
二是鉆研的工作方式。平時(shí)備課基本拋開(kāi)原有的備課本，拋開(kāi)資料，自己去想。當然這樣也有弊端，但總比被牽著(zhù)走好；當然所花的功夫還少，教后反思尤少，謂之鉆研徒惹人笑，但好歹有了些鉆研的樣子；當然想出的好點(diǎn)子極少，課堂效果也未見(jiàn)得有多少改善，但我知道走在一條正確的路上。這種改變和工作室的活動(dòng)方式——品讀專(zhuān)著(zhù)、鉆研文本、磨課、聽(tīng)課、研討、寫(xiě)活動(dòng)感想——有很大的關(guān)系。
幾點(diǎn)不足
一是專(zhuān)業(yè)閱讀少。語(yǔ)文有知識，語(yǔ)文學(xué)習有方法，語(yǔ)文教學(xué)有門(mén)道，語(yǔ)文知識、學(xué)習策略、教學(xué)方法自己掌握得很不夠，遑論知識轉化為能力。過(guò)去的一年，在這些方面的閱讀太少，雖幾次決心看點(diǎn)教學(xué)論文，但總難堅持。20xx年，當有改變。
二是深入思考少。不論是閱讀時(shí)的思考，備課、課后的思考，還是工作室每次活動(dòng)前后的思考，都不是很積極。所以一年也拿不出幾篇閱讀筆記、教學(xué)案例、論文，博客上傳的東西不多�？傄宰x得不多、水平不高作為寫(xiě)不出東西的理由，其實(shí)寫(xiě)不出是因為不寫(xiě)，不寫(xiě)是因為沒(méi)有專(zhuān)心、深入地思考。若能經(jīng)常思考，點(diǎn)滴記錄，多少總能有心得。
讀得少，想得少，所以水平不高，包括閱讀能力、教學(xué)設計能力和課堂實(shí)施教學(xué)的能力。真正提高能力，并在此基礎上，結合學(xué)生實(shí)際，使課堂教學(xué)真正發(fā)生變化，還有很長(cháng)的路要走。
由三十奔向四十的人生旅途中，身體漸漸衰朽，頭腦當漸漸充實(shí)起來(lái)。雖不能聞雞起舞，大步流星趕日月，卻也要朝夕聞道，小步快走不停歇。這是一種工作態(tài)度，更是一種人生態(tài)度。
名師工作室年度總結7
我能成為這一工作室的一名成員，有些緊張，同時(shí)又深感榮幸，有機會(huì )學(xué)到更多。
半年來(lái)，在XX老師的帶領(lǐng)下，我與工作室的伙伴們逐步成長(cháng)。時(shí)間匆匆流逝，轉眼間，進(jìn)入這個(gè)溫馨、積極向上的名師工作室團隊已經(jīng)半年了，半年的工作、學(xué)習和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺(jué)收獲多多，感慨多多。
一、積極學(xué)習
在這半年中，我按照工作室計劃的具體要求認真地學(xué)習教育理論，在理性認識中豐富自我。深入鉆研教材，課程標準，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
1.理論積淀，提升素養。心中有課標，是一個(gè)老師上好課的前提。本學(xué)期，我仔細研讀了英語(yǔ)新課程標準，做了詳細筆記。對其他所有學(xué)科的課程標準，通過(guò)各種途徑超找相關(guān)資料進(jìn)行了仔細閱讀、記憶，心中對教育教學(xué)工作的目標很明確，方向也很清楚，為工作的落實(shí)打好了基礎。
2.經(jīng)常觀(guān)看各個(gè)學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，了解總結優(yōu)秀課堂的方法特點(diǎn)，把理論與實(shí)踐進(jìn)行結合研究。
3.閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，從中獲得啟發(fā)與提升。
二、努力實(shí)踐
1.積極開(kāi)展課堂教學(xué)的有效性研究，完成了與課堂教學(xué)相關(guān)的論文。勇于承擔指導辦校學(xué)員和學(xué)校對外公開(kāi)課。
2.積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項相關(guān)活動(dòng)、培訓，在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準。在培訓活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新。
3.積極參加聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，向其他教師學(xué)習，在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行切磋交流。從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。
三、不斷反思
在不斷的探索和研究中，我認識到下面兩點(diǎn)是我們所有教師都應要努力追求的：
1.當好教學(xué)活動(dòng)的組織者
在學(xué)習和研究中，我認為教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有完全學(xué)習的能力。要把探究的機會(huì )交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習的過(guò)程。新課程實(shí)施的靈活性大，教師難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習活動(dòng)，還不習慣參與學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，觀(guān)察和探究學(xué)生的學(xué)習方式，及時(shí)了解他們的認知情況，學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注，老師的指導沒(méi)落到實(shí)處，甚至是走形式。所以，做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必要的。
2.做好一個(gè)成功的“引路人 ”
一堂新課開(kāi)始，我們可通過(guò)導入的設計、學(xué)習氛圍的創(chuàng )設、教材所蘊含的興趣因素、課堂內外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現的方法，讓學(xué)生會(huì )探索、會(huì )發(fā)現。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設計每一次自學(xué)的目標、內容，同時(shí)加強自學(xué)方法的指導，有時(shí)的作文指導課，似乎是在紙上談兵的時(shí)間過(guò)多，學(xué)生真正動(dòng)手的.時(shí)間較少，怎樣解決這一問(wèn)題呢，我也在不斷思考。所以，我們要做一個(gè)學(xué)生在學(xué)習路上的引路人。
四、努力方向：
一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1.在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2.及時(shí)總結，加強反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。
半學(xué)年度的工作結束了，雖然取得了一些進(jìn)步，但距離工作室的要求還差得遠，還有許多方面需要繼續努力。
名師工作室年度總結8
日歷在紛飛，歲月在流逝，不知不覺(jué)中，我成為XX名師工作室成員已經(jīng)一年有余了，短短的一年時(shí)間當中，我受益匪淺，工作室這個(gè)平臺不僅讓我開(kāi)闊了視野，也提升了自身的教育素質(zhì)：不僅為我的個(gè)人發(fā)展提供了機會(huì )，同時(shí)也使我認識到自身的不足�，F將一年的工作做以如下總結：
一、思想政治方面
在工作中我始終以名師工作室成員的標準來(lái)嚴格要求自己，思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認真履行教師職業(yè)道德規范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書(shū)育人，循循善誘。而作為一名教師，我牢記著(zhù)教育家蘇霍姆林斯基的話(huà)：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！笔畮啄陙�(lái)，我始終牢記這句話(huà)，以飽滿(mǎn)的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。
二、教學(xué)工作方面
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在日常的教學(xué)中，我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真備好每一堂課。在組織活動(dòng)時(shí)，我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調動(dòng)每位幼兒的積極性，體現幼兒的主體地位。在本年度中，我重視幼兒繪本教學(xué)，培養幼兒對繪本的喜愛(ài)，由此愛(ài)上閱讀。本年度我帶著(zhù)繪本《爺爺變成了幽靈》走進(jìn)鄉鎮幼兒園，成功的將繪本教學(xué)帶入鄉村。除此之外我認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，并完成讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得的撰寫(xiě)。并能積極參加各級各類(lèi)培訓，在培訓學(xué)習中，不僅提升了我的.教學(xué)水平，也提高了我的業(yè)務(wù)能力，是我的業(yè)務(wù)能力更上一個(gè)臺階。在本年度中，我的縣級課題《幼兒早期閱讀的探索與研究》也即將結題。
�。ǘ┙虒W(xué)實(shí)踐
1、根據名師工作室主課題，立足園本，刻苦鉆研幼兒園教育教學(xué)理論，探索新的教學(xué)方法，結合幼兒特點(diǎn)和我園教學(xué)特色，帶領(lǐng)老師探索游戲化教學(xué)課程，爭取最佳的教育效果，培養幼兒的學(xué)習興趣，促進(jìn)幼兒綜合能力的發(fā)展，在教學(xué)中探索適合自己的教學(xué)之路。
2、通過(guò)聽(tīng)課、評課、議課、反思等途徑，深入研究教育教學(xué)，本學(xué)期我承擔了小班組的示范課教學(xué)《我的小耳朵》，在中班組參加了公開(kāi)課《瓜果屋》，與此同時(shí)我加強與工作室的所有成員間互相學(xué)習和交流，要堅持經(jīng)常性相互聽(tīng)課，共同研究，相互交流，共同發(fā)展提高。
3、日常教學(xué)要落到實(shí)處，根據自己的實(shí)踐及時(shí)反思、總結，寫(xiě)好工作室課題研究記錄、課題研究每月小結、階段總結等跟蹤材料。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
1。我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，在工作中我全身心的投入，經(jīng)常為了一個(gè)問(wèn)題會(huì )熬到深夜，直到得出滿(mǎn)意的結果。除此而外還堅持閱讀教育專(zhuān)著(zhù)，觀(guān)看名師課堂實(shí)錄，尋找適合學(xué)情的教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)能力。
2。撰寫(xiě)論文以及教育心得：在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習，加深了對新課程與新課改的認識，更新教育理念，提高了專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，我撰寫(xiě)的論文《彩泥——讓夢(mèng)想飛揚》獲陜西省教育學(xué)會(huì )二等獎，除此之外，我的多篇論文、活動(dòng)設計、反思、隨筆等發(fā)表在XX名師工作室的網(wǎng)絡(luò )平臺上。在本年度我與李飛飛、白小娟、梁亞娟的縣級課題《幼兒早期閱讀興趣的培養與研究》順利立項，并成功結題。
四、發(fā)揮輻射作用
一年來(lái)，我帶動(dòng)的XX老師獲縣級優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號，并多次承擔幼兒園公開(kāi)課、示范課，論文、教學(xué)設計、反思、隨筆也多次獲獎。孫丹妮老師也成為我們幼兒園的骨干教師，所帶的班級在各種活動(dòng)中均獲得一等獎，二等獎等。
總之，這個(gè)工作室不僅為我提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我學(xué)習的大家庭。在這個(gè)大家庭里，我找到了自己前進(jìn)的方向，體會(huì )到了互助共進(jìn)的熱情，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采�！皳P帆起航，路就在前方！”在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，開(kāi)拓進(jìn)��；我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責地做好工作，成為一名合格的XX名師工作室的成員，為教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。路漫漫兮，任重而道遠，一年的時(shí)間證明不了什么，但一年足以讓我有很大的進(jìn)步。
名師工作室年度總結9
時(shí)間過(guò)得好快，轉眼之間加入“小學(xué)英語(yǔ)Xx名師工作室”已經(jīng)大半年了，回顧在名師工作室的學(xué)習與工作，我最大的感受是學(xué)習并且快樂(lè )著(zhù)。我很慶幸自己是一名教師，我更加慶幸的是我能遇到師工作室這個(gè)集體給我帶來(lái)了強大的科研動(dòng)力，更給我指明了科研從教的方向。工作室主持人Xx老師認真的工作要求，嚴謹的科研態(tài)度及工作室成員們的勤奮向上、勇于探究的精神給予我以很大的鼓舞，使我在教育教學(xué)的工作中踏實(shí)工作，心懷滿(mǎn)腔熱情努力探索。半年多來(lái)，收獲頗多，感想頗多，同時(shí)也看到了自身的不足之處，現將半年多的工作總結一下：
一、聽(tīng)課觀(guān)摩，增長(cháng)智慧
有幸能成為名師工作室的成員，我深知這既是光榮，更是責任。同時(shí)我與名師的距離還很遙遠，為了讓自己更好更快的發(fā)展，唯一的途徑就是努力學(xué)習。工作室也給我們創(chuàng )造了很多得學(xué)習機會(huì )。讓我略了課堂教學(xué)無(wú)窮的藝術(shù)魅力。
二、傾聽(tīng)專(zhuān)家講座，開(kāi)闊視野
面對著(zhù)新課程改革，總是有努力嘗試努力實(shí)驗的'愿望，但真正要去做的時(shí)候卻總覺(jué)得心有余而力不足。教師對新的教育模式也不陌生，也曾經(jīng)實(shí)驗的做過(guò)，可是最后的結果是很慘淡的。究其原因是自身的能力不過(guò)關(guān)，對學(xué)生的估價(jià)也沒(méi)有做到恰如其分，最后以失敗告終。值得慶幸的是我能成為名師工作室的一員，在工作室的活動(dòng)中接觸到了很多專(zhuān)家學(xué)者，聆聽(tīng)他們的講座，大大地開(kāi)闊了我的視野。
三、結合理論，優(yōu)化課堂
課堂教學(xué)是使學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力的重要手段。通過(guò)這段日子的學(xué)習，掌握了很多新課程的理論，我嘗試著(zhù)將這些先進(jìn)的理念應用到課堂中去，特別是設置問(wèn)題方面做了深入的研究在設置的時(shí)候我遵從了以下四個(gè)原則：
1、設計的問(wèn)題要給學(xué)生留有探索的空間，能激發(fā)學(xué)生積極思維，并符合學(xué)生的認知水平和就近發(fā)展區。
2、設計問(wèn)題要有針對性，要依據每節課的教學(xué)目標、重難點(diǎn)，以及學(xué)生原有的認知結構設計問(wèn)題。
3、要設計追問(wèn)。設問(wèn)是要啟發(fā)學(xué)生觀(guān)察，引導學(xué)生產(chǎn)生認知沖突，從中尋找解決問(wèn)題的思路。
4、要設計一些反思性問(wèn)題促進(jìn)學(xué)生反思。經(jīng)過(guò)這一段的努力，我自覺(jué)得課堂教學(xué)有了一定的進(jìn)步。在以后的日子里我會(huì )不斷改進(jìn)課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習能力，積極培養學(xué)生創(chuàng )新意識。盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、存在的不足和今后努力的方向
1.理論還是很匱乏，對教育學(xué)理論的掌握還是處于表面階段。平日里沒(méi)有養成做筆記的號習慣，思想上不夠重視，以后還應該澄清思想，多多學(xué)習。
2.教學(xué)與科研方面缺少成果。還沒(méi)有真正去探究課堂模式的定位，教學(xué)設計不精細。工作中懶散，拖拉。爭取在以后的工作和學(xué)習中，更加努力鉆研教課改，多撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文并爭取能發(fā)表，進(jìn)行子課題的研究要落到實(shí)處。
3.教學(xué)后沒(méi)有做好教學(xué)反思工作。以后堅持做好教學(xué)反思，認真查找自己教學(xué)中的缺點(diǎn)和不足，爭取有個(gè)進(jìn)步。
總之，在今后的工作和學(xué)習中要嚴格要求自己，堅持多反思、多讀書(shū)、多學(xué)習、多請教、多鉆研，做一名專(zhuān)業(yè)化的研究型的教師。
名師工作室年度總結10
作為“Xx名師工作室”的成員，在這一年中，我時(shí)時(shí)到處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng )新教育方針為指導，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面進(jìn)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結閱歷，吸取教訓，現將本人在教育教學(xué)、教科研工作、青年教師培育三個(gè)方面工作表現總結如下。
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)年度我擔當高一和高三年級的年級組長(cháng)工作，同時(shí)帶兩個(gè)年級狀況各異，工作任務(wù)重，針對這些狀況我主要從兩個(gè)方面抓年級組的工作。
1、制定工作規劃。高中階段周期短，學(xué)生學(xué)習任務(wù)繁重，是學(xué)生最易兩極分化階段，學(xué)生學(xué)習和思想都處于波動(dòng)狀態(tài)，因此，每接到一批新生，我都要有針對性地制定好三年期的工作規劃和每學(xué)年、每學(xué)期的短期規劃，制定每一階段的工作目標，并在實(shí)施過(guò)程中去一一落實(shí)。這樣，工作有預見(jiàn)性，經(jīng)常能制造性地完成學(xué)校交給的任務(wù)。
2、狠抓日常治理。俗話(huà)說(shuō)，態(tài)度打算一切，細節打算成敗，紀律是勝利的保證。學(xué)生從踏進(jìn)學(xué)校的第一天起，我就緊緊抓住新生入學(xué)軍訓這一環(huán)節，對學(xué)生進(jìn)展教育，從學(xué)生的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從學(xué)生的著(zhù)裝、內務(wù)的整理、生活費的支配到課間文明休息，每個(gè)班都要有嚴格的要求。工作有布置，有檢查，有總結，有評比，做到持之以恒，常抓不懈。在教務(wù)科的直接領(lǐng)導下，在我與各班主任的嚴格治理下，所帶年級的學(xué)生行為標準方面表現突出，根本做到衛生工作有序，早讀自覺(jué)到位，晚自習寧靜仔細，課堂秩序良好，無(wú)重大安全問(wèn)題和紀律問(wèn)題，形成標準、有序、文明、和諧的氣氛，學(xué)生的精神面貌積極安康，年級里相互學(xué)習、爭創(chuàng )文明班級蔚然成風(fēng)。
本學(xué)年我擔當高三1班的《機械制圖》和高二1班的《汽車(chē)構造》、《汽車(chē)電器》教學(xué)任務(wù)。有了在校一年的.學(xué)習根底，大多數學(xué)生已養成了良好的學(xué)習習慣，知道了學(xué)習的重要性。
1、仔細鉆研教材�，F在的”高教版是我比擬喜愛(ài)的教材，教材與實(shí)際生活嚴密相連。在上課前我把學(xué)問(wèn)點(diǎn)、力量點(diǎn)都力爭把握到位，再結合班上學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)展備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學(xué)生設計了不同層次的練習，經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的堅持，不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高。
2、課上注意鼓舞和培育學(xué)生的學(xué)習力量。在我的眼里，每名學(xué)生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會(huì )捕獲孩子的閃光之處，我經(jīng)常對孩子們說(shuō)的話(huà)是：“尺有所短寸有所長(cháng)�！泵恳还澱n，我都有意識的讓每名學(xué)生有發(fā)言的時(shí)機，每名學(xué)生答復的問(wèn)題看似簡(jiǎn)潔，其實(shí)我都是有目的的叫不同的學(xué)生。根底差一些的孩子，我會(huì )安排一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題讓他們能夠經(jīng)過(guò)自己的思索答復上來(lái)，思維開(kāi)闊的學(xué)生我會(huì )在每一節課上涉及一些開(kāi)放題滿(mǎn)意他們的求知欲望。這樣既樹(shù)立了學(xué)生的信念，又大大滿(mǎn)意了不同學(xué)生的需求，使他們在每節課上都能夠得到提高。
二、教科研工作
本學(xué)度我被評為校優(yōu)秀年級組長(cháng)。積極提升自己的教育教學(xué)水平，本人參與全國機械院�！叭S數字建模與制圖”大賽獲二等獎，參與安慶市其次屆青年教師教學(xué)技能大賽獲三等獎。
本年度還擔當學(xué)生競賽的輔導工作。輔導學(xué)生參與安慶市職業(yè)院校技能大賽三人獲“工業(yè)產(chǎn)品設計（CAD）”工程一等獎，輔導學(xué)生參與安徽省職業(yè)院校技能大賽二人獲“工業(yè)產(chǎn)品設計（CAD）”工程一等獎，輔導學(xué)生參與全國職業(yè)院校技能大賽一人獲“工業(yè)產(chǎn)品設計（CAD）”工程二等獎。
三、青年教師培育工作
由于校領(lǐng)導的信任和同事們的幫忙，我有幸參加了“Xx名師工作室”。在這個(gè)團隊中我得到了老教師的悉心指導和培育，各方面力量都得到了大幅提升。同時(shí)我也擔當了青年教師的培育任務(wù)，我結對朱永生教師。在和朱教師的日常工作中我們一起爭論教育教學(xué)的方法，從中我也得到很大的提升。通過(guò)一年的結對培育朱教師的教育教學(xué)水平得到了大幅提高，在安慶市職業(yè)院校信息化大賽中獲一等獎的好成績(jì)。
我深知：沒(méi)有愛(ài)的人生是不完善的，只有愛(ài)學(xué)生的教師才是好教師，才能贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)，得到學(xué)生的信任。只有心與心的交融才能撞擊誕生命的火花，學(xué)生是一個(gè)有知覺(jué)的群體，親其師才能信其道。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線(xiàn)上，和學(xué)生一起成長(cháng)，一起進(jìn)步。我期盼著(zhù)下一個(gè)嶄新的學(xué)年。
名師工作室年度總結11
按照區教育局對名師工作室的要求和我校教育教學(xué)工作的需要，華清中學(xué)孫娟名師工作室按照本學(xué)期工作計劃，完成了以下三方面的工作：
一、組建及籌備工作
1、選拔成員
根據區教育局臨教發(fā)[20xx]94號文件要求，我們選拔了雷靜、李向力、茹靜靜和梁曉花四位老師為名師工作室成員。
2、準備工作場(chǎng)地
在校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我們擁有了兩大間寬敞明亮，且設備齊全的工作場(chǎng)地。
3、建立健全機制
工作室制定了《名師工作室工作職責》、《名師工作室主持人工作職責及任務(wù)》、《名師工作室成員工作職責及任務(wù)》、《孫娟名師工作室三年發(fā)展規劃》、《孫娟名師工作室實(shí)施方案》、《孫娟名師工作室考核方案》、《孫娟名師工作室主持人考核方案》、《孫娟名師工作室成員方案》、《孫娟名師工作室成員培養目標及措施》、《孫娟名師工作室20xx年-20xx年下學(xué)期工作計劃》、《孫娟名師工作室20xx年-20xx年下學(xué)期行事歷》、《名師工作室成員三年發(fā)展規劃》、《名師工作室成員20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期工作計劃》、《名師工作室個(gè)人信息表》、《名師工作室值班表》等一系列規章制度，保障了工作室工作的正常運轉。
二、圍繞三條主線(xiàn)開(kāi)展工作
�。ㄒ唬┩瓿梢浴白灾餮行�，自我提升”為主題的系列讀書(shū)活動(dòng)
本學(xué)期，工作室要求完成3本資料的閱讀工作：《普通高中英語(yǔ)課程標準》、《西安市中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)參考標準》、《高效課堂的理論與實(shí)踐》。目前每位成員已經(jīng)按要求全部閱讀完畢，并撰寫(xiě)了大約一萬(wàn)字的.讀書(shū)筆記。期間我們進(jìn)行了兩次讀書(shū)交流活動(dòng)，每位成員撰寫(xiě)了兩千字的讀書(shū)心得體會(huì )。
�。ǘ┩瓿尚１菊n題研究工作
本學(xué)期，工作室開(kāi)展了以“高考英語(yǔ)專(zhuān)項題型復習策略應用研究”和“高治學(xué)科基本課型研究”為主題的校本課題研究工作，在歷經(jīng)了確定本學(xué)期課題研究的方向內容及步驟，資料查閱，理論思考，交流反思，課堂探索，公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)（工作室成員之間聽(tīng)課、說(shuō)課、評課），公開(kāi)課活動(dòng)小結（課題研究成果初步小結），課堂再實(shí)踐，提煉模式，補充完善，總結提升，交流分享，整理課題研究系列資料，印刷研究成果的十四個(gè)階段后，形成了九種基本課型操作模式的研究成果。
�。ㄈ┩瓿上嚓P(guān)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
1、與校本課題相對應的實(shí)踐活動(dòng) 在這一學(xué)期中，工作室積極開(kāi)展了與校本課題相對應的課堂實(shí)踐活動(dòng)，具體內容為：
�。�1）高考英語(yǔ)閱讀理解專(zhuān)項題型訓練課；
�。�2）高考英語(yǔ)書(shū)面表達專(zhuān)項題型訓練課；
�。�3）高考英語(yǔ)完形填空專(zhuān)項題型訓練課；
�。�4）高考英語(yǔ)單項選擇專(zhuān)項題型訓練課；
�。�5）高考英語(yǔ)短文改錯專(zhuān)項題型訓練課；
�。�6）高考英語(yǔ)任務(wù)型閱讀專(zhuān)項題型訓練課；
�。�7）高治學(xué)科新授課訓練課；
�。�8）高治學(xué)科復習課訓練課；
�。�9）高治學(xué)科講評課訓練課。
名師工作室成員反復備課、聽(tīng)課、評課、磨課為九種課型課堂教學(xué)模式的形成奠定了堅實(shí)的基礎。
2、教學(xué)新秀活動(dòng)
名師工作室成員積極參加了學(xué)校的教學(xué)新秀課堂實(shí)踐活動(dòng)。其中，茹靜靜獲得了第六名的好成績(jì)。
3、華清中學(xué)大學(xué)區“高效課堂”展示活動(dòng)
名師工作室成員梁曉花參加了華清中學(xué)大學(xué)區“高效課堂”展示活動(dòng)。
4、其它教學(xué)活動(dòng)
名師工作室成員梁曉花參加了西安市臨潼區交互式電子白板優(yōu)質(zhì)課的錄制；名師工作室全體成員參加了高中新課程優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)課、評課活動(dòng)；每位成員均聽(tīng)課15節，評課8節。
三、教育教學(xué)指導及研修成果推廣
1、舉辦“考前三十天英語(yǔ)復課備考工作專(zhuān)題輔導”講座
5月4日，工作室主持人孫娟老師為高三年級40位優(yōu)秀生做了“考前三十天英語(yǔ)復課備考工作專(zhuān)題輔導”講座，并取得了良好效果。
2、校本課題研究成果推廣工作
目前，工作室已經(jīng)完成了“高考英語(yǔ)專(zhuān)項題型復習策略應用研究”和“高治基本課型研究”校本課題的研究工作，并形成了九種課型的教學(xué)模式，目前正在籌備印刷工作，并計劃在暑期教師培訓會(huì )上和全區英語(yǔ)教師進(jìn)行深入的交流。
名師工作室年度總結12
一、工作開(kāi)展情況及成效
�。ㄒ唬﹨⒓訃壹壔顒�(dòng)
1、20xx年11月，xx小學(xué)xx老師錄制的《學(xué)做“快樂(lè )鳥(niǎo)”》第一課時(shí)課例點(diǎn)評被人教社“人教網(wǎng)”發(fā)表。
2、20xx年12月，xx老師錄制了《學(xué)做“快樂(lè )鳥(niǎo)”》第二課時(shí)模擬課，將由人教社審核后發(fā)表。
�。ǘ﹨⒓邮〖壔顒�(dòng)
1、20xx年9月，xx實(shí)驗小學(xué)曹發(fā)枝老師執教的《上課了》獲義務(wù)教育統編教材道德與法治優(yōu)質(zhì)課比賽省級一等獎，xx老師獲輔導教師獎。
2、20xx年9月，xx老師撰寫(xiě)的《xx省小學(xué)道德與法治教師隊伍現狀及分析》獲省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選二等獎。
3、20xx年11月20日至11月29日，沈巷二小張俊老師參加了國培計劃20xx——xx省小學(xué)道德與法治骨干教師培訓。
4、20xx年12月，xx老師參研的人教社“十三五”課題《小學(xué)道德與法治課程資源的研發(fā)與實(shí)驗》《xx省小學(xué)道德與法治課程實(shí)施存在問(wèn)題及對策的研究》均順利結題。
�。ㄈ﹨⒓邮屑壔顒�(dòng)情況
1、20xx年10月，xx中心小學(xué)包xx老師獲xx市中小學(xué)教育教學(xué)論文三等獎。
2、20xx年11月6日，xx市小學(xué)道德與法治課程資源共享研究活動(dòng)在繁昌縣城關(guān)四小舉行，xx實(shí)驗小學(xué)曹老師執教了一年級的《上課了》，本工作室朱、xx老師參加活動(dòng)。
3、20xx年12月11日，xx市小學(xué)道德與法治基于引導學(xué)生道德能力發(fā)展的課堂教學(xué)研討活動(dòng)在安師大附小舉辦，xx區小學(xué)道德與法治名師工作室全體成員參加了本次活動(dòng)。
�。ㄋ模﹨^級教師類(lèi)活動(dòng)
1、20xx年9月28日下午，xx區小學(xué)道德與法治xx名師工作室（第二批）在xx小學(xué)如期正式啟動(dòng)。
2、20xx年10月8日至14日，區小學(xué)道德與法治名師工作室蔡芳、xx老師在上海參加區教研及教學(xué)管理人員高級培訓。
3、20xx年11月，xx區舉辦小學(xué)道德與法治優(yōu)秀教學(xué)設計評選，共征集作品27篇，共評出19篇優(yōu)秀教學(xué)設計，本工作室6名研修教師均獲獎。
�。ㄎ澹┱n題研究情況
20xx年11月12日，xx市20xx年度教育科學(xué)研究重點(diǎn)立項課題《工作室平臺下小學(xué)品德教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展行動(dòng)研究》結題鑒定會(huì )在xx小學(xué)舉行。經(jīng)專(zhuān)家組鑒定，該課題順利結題，并被評為優(yōu)秀課題。
�。└骷墝W(xué)生類(lèi)活動(dòng)
1、20xx年12月，翰文學(xué)校蔡芳老師指導三（4）班學(xué)生舉辦道德與法治問(wèn)題辯論會(huì )。
2、為加強意識形態(tài)領(lǐng)域學(xué)科工作，增強小學(xué)生的.法律意識，推進(jìn)校園法治文化建設，20xx年12月，xx區小學(xué)開(kāi)展道德與法治學(xué)科法治手抄報征集評選活動(dòng)，共征集作品40余份。
二、存在問(wèn)題及分析
本期培訓班所有成員（含主持人）均為兼教本學(xué)科，參加研修活動(dòng)的精力不足，這與目前各校教師隊伍配備、學(xué)校管理者辦學(xué)理念、社會(huì )關(guān)注度等均有一定的關(guān)系。
三、下學(xué)期工作設想
發(fā)揮主教學(xué)科及班主任工作優(yōu)勢，克服兼教精力不足等困難，以課題研究為抓手，明確研修工作思路，豐富研修活動(dòng)內涵，打造骨干教師隊伍，帶動(dòng)全區本學(xué)科教師隊伍建設。
名師工作室年度總結13
光陰似箭，日月如梭，本人參加名師工作室兩年了，工作室成員由陌生到諳習，工作由生疏到有條理，在名師xxxx的帶領(lǐng)下，我和工作室的伙伴們漸漸成長(cháng)�；仡櫲粘９ぷ魇议_(kāi)展的活動(dòng)，我感受到這個(gè)集體給我帶來(lái)的歡快與收獲，也讓我在這個(gè)團隊中成長(cháng)�；蛟S這兩年我并沒(méi)有值得夸耀的榮譽(yù)，值得炫耀的成績(jì)，但伙伴們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè )于創(chuàng )新、勇于開(kāi)拓的精神予以我很大的動(dòng)力，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的.崗位邁著(zhù)堅實(shí)的步伐。兩年來(lái)我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的不足，現總結如下：
一、理論積淀，提升素養
每學(xué)期金老師都給工作室成員購買(mǎi)喜好的書(shū)籍和訂《中學(xué)語(yǔ)文教與學(xué)》，通過(guò)學(xué)習這些書(shū)籍，讓我對語(yǔ)文教學(xué)有了更加清楚的認得，感覺(jué)本身的理論功底也隨著(zhù)一次次的學(xué)習、一次次的思想碰撞在漸漸提高，有時(shí)對于教學(xué)中產(chǎn)生的一些想法、懷疑等等，會(huì )自發(fā)去書(shū)中找一找相關(guān)解釋?zhuān)瑥闹蝎@得啟發(fā)與提升。
二、聽(tīng)課觀(guān)摩，增長(cháng)智慧
本人積極參加工作室開(kāi)展的新教材研討會(huì )、讀書(shū)交流會(huì )、寫(xiě)作交流會(huì )、聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行切磋交流。從而促使本身在實(shí)踐中不絕感悟，在感悟中不絕提升。xx年11月，工作室部分成員及本人有幸到廣西桂林觀(guān)摩全國中青年老師課堂教學(xué)大賽，通過(guò)聽(tīng)課和學(xué)習使我進(jìn)一步認得到教學(xué)的根本任務(wù)是讓同學(xué)既長(cháng)學(xué)問(wèn)，又長(cháng)智慧，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。本人積極自動(dòng)承當呈現課，在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素養為準繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準，在學(xué)習活動(dòng)中自身本領(lǐng)得到了磨練和提高，自身素養得到了不絕更新。
三、獲得成績(jì)
1、在名師xxxx的引導下，在工作室成員的幫忙下，本人順當完成了廣東省教育學(xué)會(huì )和金灣區的小課題討論，并圓滿(mǎn)結題。
2、本年度本人參加教學(xué)的案例或論文撰寫(xiě)，均取得優(yōu)秀的成績(jì)。例如：在“珠海市xx年部編中學(xué)語(yǔ)文教材優(yōu)秀教學(xué)案例評比”活動(dòng)中，教學(xué)案例《群文閱讀的教學(xué)設計》榮獲珠海市二等獎；《詩(shī)五首》獲珠海市教育局舉辦的“社會(huì )主義科學(xué)價(jià)值觀(guān)進(jìn)課堂”教學(xué)設計大賽中獲市三等獎；案例《桃花源記》獲第三屆全國中小學(xué)數字化教學(xué)研討會(huì )三等獎。
3、論文《中考作文高分的法寶》發(fā)表在《中小學(xué)教育》第316期。
四、努力方向
一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不絕反思，不絕總結，找出本身的不足，明確了努力的方向，訂立了以下努力的目標：
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使同學(xué)在每一堂課中有更大的收獲。
2、適時(shí)總結，加強反思的本領(lǐng)，將本身平常積累的閱歷、有價(jià)值的思考、適時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升本身的水平。
最后，感謝名師工作室的平臺！感謝金老師不辭辛苦的付出！
名師工作室年度總結14
20xx年，“XX名師工作室”成立，我很榮幸的成為其中的一員。雖然加入工作室時(shí)間并不長(cháng)，因為自己的實(shí)際困難，很多學(xué)習的機會(huì )都沒(méi)有把握，但是，我仍然感受到了這個(gè)團隊的力量，并收獲了許多。
1、重視課堂，加強備課
這個(gè)學(xué)期工作室舉辦了區公開(kāi)課活動(dòng)，從這次活動(dòng)中我比以往更加知道了課堂設計的重要性，原來(lái)一節45分鐘的課，是可以上的這么的有趣，所以，對于備課，再也不是以往的墨守成規，認真的思索如何把知識點(diǎn)講解的便于學(xué)生理解，也會(huì )與工作室成員探討，學(xué)習其他人的優(yōu)秀方案。
2、提升自己的科研能力
教學(xué)絕不僅僅是單純的課堂，教師還需要提高自己的.專(zhuān)業(yè)水平和科研的能力，這也是這個(gè)工作室的重要的目標之一，在這段時(shí)間里，我首先重新的研究了《英語(yǔ)課程標準》，以此為基礎，搜索了知網(wǎng)上的優(yōu)秀論文以及各大雜志，了解英語(yǔ)教學(xué)的新理念和發(fā)展動(dòng)向，在此基礎上，發(fā)表了兩篇CN論文。
但是，我深深的感覺(jué)到自己的不足，希望在接下來(lái)的時(shí)間里面，可以參與到各項的活動(dòng)和比賽中，可以抓住機會(huì )，多和成員們就英語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)方面，有深入的研討。也希望有機會(huì )去學(xué)習觀(guān)摩，努力的豐富自己，做成一名優(yōu)秀的教師。
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