高中德育年度工作總結（通用30篇）

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的高中德育年度工作總結，希望能夠幫助到大家。

　　高中德育年度工作總結1

　　德育工作是學(xué)校的首要工作，是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長(cháng)的重要環(huán)節。我校不斷發(fā)展和創(chuàng )新德育工作，堅持以德育人，依法治校，依法執教。學(xué)期終結，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實(shí)處，發(fā)展優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，取得良好的效果，現將本學(xué)期德育工作總結如下：

　　一、根據《中學(xué)生德育大綱》要求

　　本學(xué)期我校在德育工作中堅持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的原則，認真落實(shí)《中小學(xué)德育規程》、《學(xué)校德育實(shí)施細則》，做到每個(gè)年部印發(fā)一份，把對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規范教育的過(guò)程中，把初中生的實(shí)際思想水平和接受能力與應達到的德育目標結合起來(lái)，真正使德育工作形成全過(guò)程、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡(luò )。為達到學(xué)期目標，我校根據計劃圓滿(mǎn)地完成了品德教育工作，有很多工作按計劃執行的較為突出。

　　1、利用開(kāi)學(xué)典禮。開(kāi)學(xué)典禮是全校師生共同開(kāi)展的一項重大活動(dòng)，對一學(xué)期的教學(xué)、管理起到指導大方向的作用，也給學(xué)校德育工作定下了基調，這為教育學(xué)生和教師以及政教處開(kāi)展德育活動(dòng)打下了良好的基礎。

　　2、規范教育。我校根據各年級不同階段的學(xué)生身心健康特點(diǎn)，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行行為規范的教育。在學(xué)規范、用規范中注重了全面要求，突出重點(diǎn)，根據實(shí)際情況側重解決幾個(gè)問(wèn)題，達到了目標準確，要求具體，效果明顯，也避免了走過(guò)場(chǎng)，流于形式。尊重學(xué)生身心個(gè)性發(fā)展規律，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將教育引導和學(xué)生自主參與結合起來(lái)，培養學(xué)生主人翁意識，塑造健全獨立的人格。

　　3、利用重大節日對學(xué)生進(jìn)行德育教育。傳統節日、紀念日活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、愛(ài)國主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節日中開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，極大地促進(jìn)了德育活動(dòng)的開(kāi)展。故事演講、文藝匯演、法律知識講座、各種興趣小組等一系列活動(dòng)的開(kāi)展，為德育內容注入了鮮明的時(shí)代特色。充分展示了師生的才華，陶冶了情操。

　　4、開(kāi)設學(xué)生心理咨詢(xún)，進(jìn)行心理健康教育，排除心理障礙，使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習生活中去。

　　二、本學(xué)期計劃完成情況

　　本學(xué)期德育工作按計劃要求已經(jīng)基本完成。完成組織了開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)；強化行為規范教育；組織班主任開(kāi)好第一次班會(huì )和辦好第一期黑板報、宣傳欄，進(jìn)行了普法宣傳；組織開(kāi)展了系列活動(dòng)；開(kāi)展了“開(kāi)學(xué)第一課”征文，珍愛(ài)生命教育，“感恩教育”系列教育活動(dòng)，“感恩父母”、“感恩教師”、“做文明延邊人大討論”、“我與祖國共成長(cháng)”、“改革開(kāi)放三十年演講”等系列活動(dòng)；“文明班級”評比活動(dòng)；法制報告會(huì )、安全教育報告會(huì )增強了師生的法制意識安全意識。多項教育活動(dòng)已圓滿(mǎn)完成，并取得了良好的效果。

　　三、取得的成績(jì)和經(jīng)驗

　　德育教育是學(xué)校教育工作的首要任務(wù)。德育工作根據學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的年齡特征，開(kāi)展了豐富多彩的�；顒�(dòng)，取得了較好的效果。為了培養學(xué)生集體主義觀(guān)念和提高學(xué)生的自我管理、自我約束能力，在教師的幫助下，讓學(xué)生參與日常管理，既增強了學(xué)生日常行為管理能力，也提高了學(xué)生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。

　　我校為加強德育工作，特別重視對德育隊伍的培訓，加強對班主任隊伍的培養。以抓好思想教育為先導，以提高理論素質(zhì)為核心，以增強教育教學(xué)能力為根本，以訓練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動(dòng)力，使全體教師特別是青年教師思想素質(zhì)、教育教學(xué)水平都有了明顯的提高，為德育工作的長(cháng)期開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。本學(xué)期德育工作取得了良好的成績(jì)與德育隊伍的培訓有著(zhù)密切的聯(lián)系，因而要長(cháng)期開(kāi)展德育工作，必須培訓一支合格的德育工作隊伍。

　　德育工作在學(xué)校里不能只是靠單一的說(shuō)教。我校在開(kāi)展德育工作活動(dòng)中，采用了榜樣示范法，采用評優(yōu)樹(shù)先、德育工作中的先進(jìn)人物形象去教育和影響學(xué)生，達到德育教育目的；采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是德育教育的重要形式；自我教育法，采用參與社會(huì )實(shí)踐來(lái)使學(xué)生提高德育水平，形成良好的德育習慣。

　　四、存在的問(wèn)題和今后的努力方向

　　本學(xué)期德育工作雖然取得了較好的成績(jì)，但也存在著(zhù)明顯的不足，主要有以下幾個(gè)方面：

　　1、校外德育陣地建設缺乏特色，無(wú)法建設更有影響力的社區德育組織，在今后工作中應加強社區德育組織機構建設，爭取更多的社會(huì )支持。

　　2、德育活動(dòng)開(kāi)展形式相對單一。在今后德育工作中，應多采用請進(jìn)來(lái)，走出去的辦法，采用多種形式，通過(guò)多種途徑豐富學(xué)校的德育教育。

　　3、校內德育陣地不十分完備，利用不夠充分。德育教育內容老化，需要進(jìn)一步更新，未能達到應有的德育教育目的，除廣播室、宣傳欄、黑板報利用較好以外，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用，在今后的學(xué)校德育工作，應加強對各陣地的利用。

　　4、在今后的工作中，應加強德育工作的整體性、可操作性、科學(xué)性，還要注意德育工作的層次性。

　　一、秉承學(xué)校年度目標，認真實(shí)踐學(xué)校辦學(xué)理念。

　　按照校長(cháng)年度工作目標中：以德治校的方針，全面提高學(xué)生的思想、道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，學(xué)生學(xué)有特長(cháng)的指導思想。結合我校：“托舉希望、鑄造未來(lái)”的辦學(xué)理念、“尚德育才，全面發(fā)展”的學(xué)風(fēng)和“積淀人生，豐富自我，展示才藝，放飛夢(mèng)想”的育人目標，積極做好學(xué)校的德育工作。

　　二、貫徹活動(dòng)育人的學(xué)校德育要求，積極探索學(xué)生德育工作的方法和途徑：

　　1、學(xué)期初，根據學(xué)生發(fā)展狀況和上學(xué)期學(xué)生養成教育主題實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的情況，制定了本學(xué)期“我的成長(cháng)我做主”主題教育活動(dòng)，通過(guò)講誠信、踐諾言、樹(shù)信心、懂感恩的'四個(gè)主題教育活動(dòng)為主線(xiàn)開(kāi)展教育活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì )、舉辦班級學(xué)生目標宣傳欄、承諾墻報、主題板報等形式，使學(xué)生在參與中受到了教育。

　　通過(guò)學(xué)生的主體參與、展示對學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的教育，充分體現了校長(cháng)目標中“堅持走彰顯人文色彩的教育教學(xué)及培養特色人才的道路，用現代化的課程體系促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)校真正成為提升學(xué)生素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)的搖籃�！钡慕逃�理念，另外本學(xué)期以主題活動(dòng)為載體，利用節假日進(jìn)行節日文化調查、舉辦成人儀式，配合藝體部舉辦文化體育藝術(shù)節等活動(dòng)有力的促進(jìn)了學(xué)生彰顯自我的發(fā)展，也更好的體現了促進(jìn)學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)，促進(jìn)全面發(fā)展的校長(cháng)目標。認真落實(shí)了校長(cháng)目標中“積極開(kāi)展各類(lèi)藝體活動(dòng)”的指導性要求。上學(xué)期，向上級輸送班主任論文、主題班會(huì )影像資料、建黨90周年演講光盤(pán)20余份，其中已經(jīng)有評選結果的班主任獲獎?dòng)?3人次，占學(xué)校班主任總數的近50%。

　　借開(kāi)展“我的成長(cháng)我做主”主題教育活動(dòng)，按照本年度校長(cháng)目標：營(yíng)造“綠化、美化、凈化、香化”的綠色校園環(huán)境的要求穿插進(jìn)行“我愛(ài)我家”主題實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展美化教室、宿舍，熱愛(ài)公物教育，學(xué)生在班主任的帶動(dòng)下，粉刷教室、宿舍，讓每一個(gè)學(xué)生得到了鍛煉，為學(xué)校節約了資金。借此又對宿舍文化、教室文化進(jìn)行了進(jìn)一步的拓展，同時(shí)學(xué)校教室、宿舍的面貌煥然一新。

　　三、按照本年度校長(cháng)目標、加強班主任培訓

　　“重視教師培訓工作……提升教師職業(yè)道德水平，提高教師把握課程價(jià)值的能力、課程開(kāi)設能力、三維教學(xué)目標設計能力、實(shí)踐教學(xué)能力、德育能力……”的要求，結合教體局組織的寒假班主任培訓，精心組織，周密安排，通過(guò)觀(guān)看視頻、撰寫(xiě)心得、主題班會(huì )設計、案例論文評選、經(jīng)驗交流、師德論壇、實(shí)踐活動(dòng)設計評選等形式，強化了班主任的職業(yè)意識、責任意識、學(xué)習意識、實(shí)踐意識。班主任工作在學(xué)校整體政策的指導下，一是愿意從事班主任工作的人多了、年輕人多了、認真負責的多了、水平高的多了；二是班主任工作進(jìn)入了一種常態(tài)化發(fā)展進(jìn)程，優(yōu)秀班主任作品、優(yōu)秀班級管理模式、優(yōu)秀論文不斷涌現。其中賈立杰的班主任論文、主題班會(huì )均獲獎。

　　四、安全教育常抓不懈，按照校長(cháng)目標要求：

　　“采取有效形式，加大守法和安全教育宣傳力度，特別是交通安全和“消防四個(gè)能力”教育，提高學(xué)生的安全防范意識和自救自護能力�！币皇轻槍�季節進(jìn)行安全教育，如春季防流感、夏季防溺水雷擊、假期交通安全等，同時(shí)與派出所緊密聯(lián)系，針對特殊時(shí)期進(jìn)行配合防范：學(xué)生放假、學(xué)生畢業(yè)、學(xué)生大型考試等，做到每一次活動(dòng)都有預案，都有負責人，學(xué)校值班組，認真履行規范，執行規則，確保24小時(shí)學(xué)校安全保障有效。二是按照上級要求，結合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行應急疏散演練、召開(kāi)相關(guān)主題班會(huì )、舉辦專(zhuān)題宣傳欄等形式，保證了學(xué)校安全教育的良好氛圍。

　　五、加強家校溝通，充分發(fā)揮家長(cháng)的教育和宣傳作用。

　　按照校長(cháng)目標中“強化家庭教育，積極開(kāi)展家長(cháng)委員會(huì )活動(dòng)和各種形式的家訪(fǎng)活動(dòng)，落實(shí)師生“幫扶結對”制度，進(jìn)一步鞏固“行風(fēng)建設活動(dòng)月”成果”的要求，借助行風(fēng)活動(dòng)月、創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)、以人為本，執政為民主題教育活動(dòng)和廉政風(fēng)險反防范教育活動(dòng)的要求，把學(xué)校教育工作與上述活動(dòng)緊密相連。首先，突顯建立家校聯(lián)系暢通渠道，落實(shí)師生結對幫扶活動(dòng)，優(yōu)化師生、教師家長(cháng)、家長(cháng)學(xué)校之間的教育和諧發(fā)展，成效顯著(zhù)，收獲很大，受到了家長(cháng)和社會(huì )的好評。期間通過(guò)課堂開(kāi)放、家長(cháng)會(huì )、成立第三屆家長(cháng)委員會(huì )、召開(kāi)獎學(xué)金學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )、校訊通的短信發(fā)送等形式、廣泛受到了社會(huì )的關(guān)注和好評。

　　其次充分落實(shí)上級各項惠民政策，認真執行、積極爭取學(xué)生的到更多的實(shí)惠，上本學(xué)期共發(fā)放特困學(xué)生愛(ài)心一日捐救助金8500元，獎學(xué)金7600元。

　　再是按照有關(guān)政策積極落實(shí)學(xué)生困難自助申請、意外傷害賠償工作。

　　四是加強學(xué)生心理健康教育，通過(guò)校本課程進(jìn)課堂，鼓勵教師進(jìn)修心理咨詢(xún)師的渠道，心理健康教育資源日漸豐富，并且針對學(xué)生選課、高中考提供了必要的支持工作。

　　五是牢牢把握學(xué)生正面教育主陣地，積極開(kāi)拓教育渠道，通過(guò)評選文明宿舍、優(yōu)秀學(xué)生、各種征文、適時(shí)舉辦演講、開(kāi)設宣傳欄、強化校園廣播、團體活動(dòng)等途徑，大力營(yíng)造正氣、創(chuàng )造學(xué)生正面教育和引導的氛圍。

　　一個(gè)學(xué)期以來(lái)，學(xué)校德育工作在上級政策指導下，在學(xué)校領(lǐng)導直接領(lǐng)導下，通過(guò)全體教職工的努力，逐步理清和明確了學(xué)校德育工作的思路�？偨Y過(guò)去，下學(xué)期還應該在以下方面進(jìn)行加強和落實(shí)：一是，師生幫扶結對工作還沒(méi)有完全落實(shí)，需要政策支持和監督強化。二是學(xué)生學(xué)分認定工作還有待進(jìn)一步協(xié)調和完善監控機制。三是貫徹活動(dòng)育人的教育思想還要進(jìn)一步挖掘學(xué)校的現有教育資源，從行動(dòng)上進(jìn)行強化落實(shí)檢查。四是要進(jìn)一步加強班主任的培訓工作。

　　高中德育年度工作總結2

　　在校領(lǐng)導的正確指揮下，高中德育工作取得了一些成績(jì)，現總結如下：

　　1．本學(xué)期共組織了6次升起活動(dòng)，分別從熱愛(ài)祖國、交通安全、生命教育、食品衛生、期末備考等方面展開(kāi)了學(xué)生教育。6次活動(dòng)中高一一班、三班、四班表現突出。

　　2．3月初上報了畢業(yè)生驗印名冊，組織了高三學(xué)生照畢業(yè)證相片，共照相262人，補照6人，共畢業(yè)268人。全體高三師生積極配合圓滿(mǎn)的'完成了任務(wù)。

　　3．4月下旬，配合區保健所組織了全校學(xué)生體檢，學(xué)生紀律良好，受到了檢查人員的好評。

　　4．4月末、6月初、6月末分別安排了地鐵招工、高考、中考考場(chǎng)，

　　各班級衛生徹底，值周工作完成較好。

　　5．組織高三年組師生為高三一班吳浩捐款四千余元，受到了家長(cháng)及社會(huì )的好評，家長(cháng)送來(lái)了錦旗。組織了全體高中師生為玉樹(shù)地震捐款一萬(wàn)一千三百余元，為災區人民奉獻了愛(ài)心，其中僅高一五班就捐款870元。

　　6．期中考試后，召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，其中高三三班、高三四班、高二五班、高二二班、高二三班班會(huì )題目新穎，富有創(chuàng )造力、感染力，xx等老師班會(huì )開(kāi)了近3小時(shí)，為班級工作不辭辛苦。

　　7．20xx年5月下旬組織了高二年組籃球賽，高二五班、高二四班分別獲得第一、二名。增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，豐富了學(xué)生的課余生活。

　　8．xxx克服了孩子小、老人身體不好等各方面困難，做到了舍小家顧大家的高尚情節；李威、李冬、周玉嬌克服了各種病痛，堅持戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)，為高三成績(jì)的進(jìn)一步取得做出了自己的貢獻。

　　雖然高中德育工作取得了些許成績(jì)，但仍然有很多方面需要提高、改進(jìn)，望領(lǐng)導批評指正。

　　高中德育年度工作總結3

　　我校全面貫徹落實(shí)上級文件精神，按照上級教育部門(mén)和學(xué)校德育工作“育人為本，德育為先”的要求，堅持以人為本，全面發(fā)展，堅持以愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育為主線(xiàn)，以行為規范、生活規范、學(xué)習規范為重點(diǎn)，圍繞校園文化建設，積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )健體，學(xué)會(huì )審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng )新精神的一代新人�，F將工作總結如下：

　　一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

　　學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

　�。ㄒ唬┘訌姷掠�領(lǐng)導力量

　　1、學(xué)校整合各方面教育力量，使學(xué)校德育工作既分工負責，又統一協(xié)調。組織召開(kāi)德育工作研討會(huì )，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，認真分析學(xué)校德育工作的現狀，針對存在問(wèn)題，積極探討解決問(wèn)題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開(kāi)展切合實(shí)際的系列教育活動(dòng)。

　　2、加強教職工思想道德建設，促進(jìn)自身素質(zhì)的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓制度，以教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書(shū)育人，服務(wù)育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責任感，倡導愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表的良好教風(fēng)。

　　同時(shí)將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責結合起來(lái)，并將其納入教職工工作考核中，促進(jìn)了教職工自身素質(zhì)的提高，初步營(yíng)造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長(cháng)的良好德育環(huán)境。

3、抓好班主任工作的管理和指導，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調動(dòng)他們的積極性，搞好班級管理工作。

　　以上好班會(huì )課為突破口，每月一個(gè)主題，系統地進(jìn)行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時(shí)總結。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實(shí)、客觀(guān)地衡量班主任工作。著(zhù)力表彰在教書(shū)育人中成績(jì)顯著(zhù)的班主任和德育工作者。

　�。ǘ�）健全制度，完備，使學(xué)校德育工作有章可循

　　1、制訂出切合實(shí)際的整改措施和規章制度，對學(xué)校德育工作作了進(jìn)一步的.規范，使其更系列化、條理化和科學(xué)化。2、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組結合教育形勢，提前制定好本學(xué)年、學(xué)期切實(shí)可行的德育。開(kāi)學(xué)后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時(shí)，學(xué)校把相應的德育工作層層落實(shí)，責任到人。

　�。ㄈ�）開(kāi)展特色活動(dòng)，激發(fā)競爭意識

　　針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生的自卑感和上進(jìn)心不足等問(wèn)題，甚至有“無(wú)事生非”的傾向，我們積極開(kāi)展各種有益的活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，以培養學(xué)生的成功感和參與意識為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在活動(dòng)中的得到鍛煉，得到自我價(jià)值的肯定，形成良性的競爭意識，達到活動(dòng)育人的目的。

　　本年度我們開(kāi)展的主要活動(dòng)有：抓好每周的升旗儀式，上好國旗下的講話(huà)課，向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、愛(ài)校意識、紀律意識和專(zhuān)業(yè)前途的教育。結合傳統節日、紀念日，開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，寓教于樂(lè )。表彰先進(jìn)，弘揚正氣。對德教工作中涌現出來(lái)的先進(jìn)班級、社團和先進(jìn)個(gè)人，及時(shí)表彰獎勵，使大家學(xué)友榜樣，趕有目標。

　�。ㄋ模�強化硬件設施，為德育工作提供充分物質(zhì)保證學(xué)校為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學(xué)校德育工作提供充分的物質(zhì)保證。添置設備，安排專(zhuān)人負責工作，畫(huà)廊、墻報的宣傳工作責任到人，定期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用。

　　在校園內新建了名人名言、格言警句的宣傳牌；教室等地方懸掛著(zhù)名人畫(huà)像及宣傳標語(yǔ)，充分突出學(xué)校的教育功能；通過(guò)上述努力，我�；�本做到了使學(xué)校的每塊土地，每一寸墻報都能說(shuō)話(huà)，進(jìn)一步增強了學(xué)校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。

　　二、強化行為規范管理，改變學(xué)生精神面貌

　　1、加強對學(xué)生的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規范》以及習慣養成教育，敦促學(xué)生做到養成求規范，規范促發(fā)展。開(kāi)學(xué)初，抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規范，中午和晚上放學(xué)、晚自習后的騎車(chē)情況，平時(shí)上下課的提前到位等。還有學(xué)生宿舍的管理，生管組加強住宿生的教育管理，杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為，宿舍管理員正常進(jìn)行檢查，學(xué)校生活指導老師夜間巡視配合生管組對學(xué)生生活起居進(jìn)行指導。

　　又如各年段、班級能做到按照學(xué)校的統一布署，保質(zhì)保量的做好常規衛生工作，保證校園大環(huán)境的整潔、清新，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。

　　2、充分利用升旗儀式、班會(huì )課、德育課、禮儀課，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。通過(guò)國旗下講話(huà)、主題班會(huì )課，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )主義、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)家鄉、遵紀守法、文明禮貌，做時(shí)代新人。

　　3、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，確實(shí)加強青少年思想道德建設。在工作中始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以構建和諧校園為著(zhù)力點(diǎn)，著(zhù)手加強團干部、學(xué)生會(huì )各班的能力建設，增強理論學(xué)習水平和管理能力，通過(guò)學(xué)習黨團知識，增強團員、青年的意識教育，塑造團員、青年的高尚品質(zhì)，培育團員、青年的民族精神，推動(dòng)學(xué)校文化建設更上新臺階，尤其是班級文化建設的深入開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習慣的養成教育效果顯著(zhù)。

　　4、加強安全教育、不斷增強學(xué)生的安全意識。通過(guò)法制報告、主題班會(huì )或其它形式，強化對學(xué)生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運動(dòng)安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實(shí)驗安全等各項安全教育。積極開(kāi)展相關(guān)主題班會(huì )，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識和守法意識，懂得珍愛(ài)生命、崇尚科學(xué)、拒絕毒品。

　　高中德育年度工作總結4

　　xx年，學(xué)校德育部門(mén)秉承“永續·至善”的校訓，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以“成就陽(yáng)光學(xué)子青春夢(mèng)想”為中心工作，以“培育核心價(jià)值，創(chuàng )建文明城市”為主要抓手，加強志愿服務(wù)和文明城市創(chuàng )建的相結合、拓寬育人途徑和激發(fā)青春夢(mèng)想的相結合、踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和未成年人思想道德建設的相結合，深入推進(jìn)“陽(yáng)光學(xué)生”工程，著(zhù)力完善生態(tài)德育體系建設，讓每一個(gè)年輕而鮮活的生命都能得到尊重，讓每一個(gè)高貴而智慧的心靈都能肆意綻放，讓每一個(gè)陽(yáng)光學(xué)子的青春夢(mèng)想都能揚帆起航。

　　一、培育核心價(jià)值，激發(fā)青春夢(mèng)想。

　　xx年發(fā)生在香港的、持續三個(gè)多月的“非法占中”事件的人員中80℅是17歲—25歲的學(xué)生群體這一現實(shí)為教育敲響了警鐘：過(guò)度重視學(xué)業(yè)教育而忽視德育、忽視中華優(yōu)秀傳統文化教育、忽視社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的培育，是多么可怕的事情。

　　我們堅持以人為本，立德樹(shù)人，將德育這條紅線(xiàn)貫穿到日常教育之中，利用國旗下講話(huà)、顯示屏、廣播臺、櫥窗宣講核心價(jià)值觀(guān)；開(kāi)展“陽(yáng)光學(xué)生”之“雷鋒之星”、“禮儀之星”、“誠信之星”評選，舉辦12。9“我心中的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”學(xué)生朗誦比賽以及價(jià)值觀(guān)主題班會(huì )評比、班級文化建設軟板報評比、作文評比，切實(shí)做到核心價(jià)值觀(guān)走進(jìn)學(xué)子心田，讓價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。

　　我們踐行“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”理想信念，為各年級確定了主題夢(mèng)想教育：高一“青春暢想”、高二“百舸爭流”、高三“金榜圓夢(mèng)”，幫助每個(gè)洪高學(xué)子規劃人生。精心打造的高考文化包括“走進(jìn)高三、放飛夢(mèng)想”主題活動(dòng)、激勵成才報告會(huì )、百日誓言大會(huì )、舊物置換、勵志微電影、跨越成人門(mén)、祝福高考等一系列活動(dòng)，點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習激情，增強了高考取得優(yōu)異成績(jì)的信心，受到了廣大學(xué)生、家長(cháng)歡迎。

　　歲末的“洪高好聲音”總決賽和“風(fēng)華正茂洪高夢(mèng)”迎新文藝匯演成為學(xué)生展示青春夢(mèng)想的舞臺，他們認真準備，精心排練，盛裝演出，暢想著(zhù)風(fēng)華正茂，蕩漾著(zhù)詩(shī)意南湖，演繹著(zhù)飛揚青春，訴說(shuō)著(zhù)夢(mèng)想華章。

　　這些措施和活動(dòng)的開(kāi)展，有力促進(jìn)了核心價(jià)值觀(guān)的培育，提升了德育人的生命境界，喚醒了每個(gè)有渴求的心靈，幫助孩子追夢(mèng)、逐夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓學(xué)生成為“胸懷理想、勇?lián)�責任、美好情懷、文明有禮、積極進(jìn)取、充滿(mǎn)激情”的陽(yáng)光青年。

　　二、夯實(shí)德育隊伍，護航青春夢(mèng)想。

　　我們認為教育是心靈對心靈的呼喚，情感對情感的溫暖，靈魂對靈魂的引導，智慧對智慧的激發(fā)。欲強人，先強己。為此，我們狠抓德育隊伍建設，打造一個(gè)護航學(xué)子青春夢(mèng)想的戰斗集體。

　　堅持間周一次的班主任例會(huì )，提升班主任功效，強化班主任工作常規，落實(shí)班主任開(kāi)展學(xué)生道德講壇活動(dòng)，組織10名班主任參加省第二屆班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展峰會(huì )；加強學(xué)生會(huì )和校團委自主管理功能，加大培訓力度，提供鍛煉機會(huì )，在活動(dòng)中培養學(xué)生干部，在活動(dòng)中開(kāi)展德育工作；增強門(mén)崗責任意識，定期不定時(shí)對校園進(jìn)行巡查，細致認真做好出入校門(mén)人員的登記工作，使門(mén)崗成為學(xué)校對外宣傳的窗口，使學(xué)校成為社會(huì )治安的一片凈土，保證教師安心教書(shū)育人，學(xué)生放心讀書(shū)學(xué)習；增強公寓管理意識，提高管理水平，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，嚴格檢查，周到服務(wù)，樹(shù)立安全第一的思想，確保公寓文明、清潔、安全、溫馨。

　　三、深化志愿服務(wù)，演繹青春夢(mèng)想。

　　有句名言是這樣說(shuō)的：世界上最美麗的笑容就是充滿(mǎn)愛(ài)心的笑容，世界上最美好的事物就是充滿(mǎn)愛(ài)心的奉獻。作為荊楚雷鋒文化名片，我們將志愿服務(wù)和學(xué)雷鋒活動(dòng)有機結合，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣社會(huì )道德實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)子在志愿服務(wù)中演繹青春夢(mèng)想。

　　值周隊志愿者貫徹實(shí)施“人人都是管理者，人人都是參與者”的自主管理理念，承包校園公共衛生的清掃和保潔，負責教學(xué)樓樓道和走道清潔、學(xué)習秩序、就餐紀律和文體活動(dòng)的檢查評比，積極宣傳文明城市創(chuàng )建、校園環(huán)境美化、文明餐桌督查等工作，努力實(shí)現校園美化人文化。

　　禮儀隊志愿者熱情接待四方來(lái)客，微笑講解館藏文化，今年迎來(lái)了“國培計劃”廣東德育干部考察團和湖北學(xué)校文化代表團等考察交流團、周邊社區居民，以及來(lái)自加拿大、日本、韓國等訪(fǎng)問(wèn)團體。

　　服務(wù)隊志愿者走出校門(mén)，向市民發(fā)放“綠色生活，文明出行”倡議書(shū)，引導行人文明交通，倡導市民綠色出行，為武漢市爭創(chuàng )全國文明城市貢獻了自己的汗水。

　　通過(guò)志愿服務(wù)和文明創(chuàng )建的相結合，志愿者們在成長(cháng)中奉獻，在奉獻中成長(cháng)，他們演繹著(zhù)青春夢(mèng)想，詮釋著(zhù)xx最強音。xx年3月，xx學(xué)雷鋒志愿者團隊被省委宣傳部授予“xx學(xué)雷鋒示范團隊”。

　　四、多元育人途徑，綻放青春夢(mèng)想。

　　著(zhù)名學(xué)者、北師大教授于丹呼吁“教育要成全孩子的尊嚴、人性和未來(lái)”。要實(shí)現這一目標，就需要我們拓寬育人途徑，以促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。

　　育人環(huán)境優(yōu)化：學(xué)校興建了大廳視角、逸夫文化廣場(chǎng)、半畝方塘、“開(kāi)啟”雕塑、帆船造型的學(xué)校大門(mén)和花徑主干道、櫻花園等人文景觀(guān)，人在其境，浮想翩翩；我們與xx高新區交警大隊、xx街綜治辦一起整治校園周邊環(huán)境，設立交通護欄和師生進(jìn)出校園安全通道，取締教學(xué)樓公共垃圾桶，先后出臺《進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境的有關(guān)規定》、《校園車(chē)輛管理規定》、《進(jìn)一步強化校園管理的有關(guān)規定》和《進(jìn)一步強化學(xué)生安全工作的有關(guān)規定》等制度，校內干凈整潔，內外安全暢通，學(xué)子夢(mèng)想就此揚帆。

　　心靈氧吧傾訴：在優(yōu)化教育環(huán)境中，心理環(huán)境的優(yōu)化是我們育人事業(yè)的緊迫任務(wù)和歷史使命。我們制作主題板報，加強心理健康教育宣傳；精心布置“心靈氧吧”，使之成為學(xué)子溫馨家園；向全體學(xué)生開(kāi)放“心靈氧吧”，由學(xué)生自由選擇預約進(jìn)行咨詢(xún)；配備《武漢市中學(xué)心理健康教育》教材，聯(lián)合華師心理學(xué)院“春雨”服務(wù)團隊進(jìn)行心理健康教育授課和團隊心理拓展游戲。心靈氧吧，培養學(xué)子樂(lè )觀(guān)自信、自省自助、負責守信、自強進(jìn)取的獨立人格，學(xué)會(huì )以積極的心態(tài)面對學(xué)習環(huán)境、生活環(huán)境與社會(huì )環(huán)境，使他們心靈自由的呼吸。

　　社團活動(dòng)全員：我們依托社團空間，構建多彩的社團活動(dòng)文化，以促進(jìn)學(xué)生特長(cháng)發(fā)展�；钴S在校園的'社團如啦啦操社、音樂(lè )社、動(dòng)漫社、舞蹈社、籃球社、圖文并茂社、羽毛球社、足球社、啟夢(mèng)繪畫(huà)社等，初步實(shí)現了每一個(gè)學(xué)生都有屬于自己的社團，“我的地盤(pán)我做主”，社團活動(dòng)已成為洪高校園一道靚麗風(fēng)景線(xiàn)。

　　周四講壇成長(cháng)：我們開(kāi)啟“成長(cháng)周四”科學(xué)家講壇、家長(cháng)講壇和學(xué)生講壇活動(dòng)，讓科學(xué)大師走近學(xué)生，讓智慧家長(cháng)啟迪孩子，讓睿智學(xué)子幫扶同伴，培養學(xué)生們學(xué)習能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新素質(zhì)，從而為學(xué)生們提供了的自主發(fā)展空間。周四講壇活動(dòng)引發(fā)長(cháng)江日報、xx都市報、xx金報、xx教育電視臺等媒體的爭相報道，業(yè)已成為許多學(xué)生和家長(cháng)津津樂(lè )道的話(huà)題：高二（11）班張xx家長(cháng)在家長(cháng)100中寫(xiě)到：xx高中請教授上選修課，學(xué)生直呼好幸福；高一（12）班吳xx媽媽在qq上留言：孩子們真幸福。

　　學(xué)校育人途徑的多元化，讓“人，詩(shī)意地棲居在大地上”（德國詩(shī)人荷爾德林語(yǔ)），孩子們的青春夢(mèng)想得以綻放。

　　英國教育家赫胥黎認為：充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )與斗爭精神的人們，永遠帶著(zhù)歡樂(lè )，歡迎雷霆與陽(yáng)光。

　　握手辭行的xx年，夢(mèng)想與激情，陽(yáng)光與幸福，浸潤著(zhù)我們德育耕耘的土壤：我們圓滿(mǎn)地接受中央文明委檢查，為武漢市摘取“全國文明城市”這一桂冠貢獻了xx德育的正能量（全市僅四所中小學(xué)接受了檢查）；我們收獲了多種榮譽(yù)，被授予“xx學(xué)雷鋒示范團隊”、“xx省學(xué)校文化建設先進(jìn)學(xué)�！焙汀皒x市有效德育建設工程先進(jìn)單位”，成功通過(guò)區心理健康合格學(xué)校和“五好關(guān)工委”的考評，學(xué)校未成年人思想道德建設深受廣東德育干部考察團和北京東城區教育團的好評。

　　再續輝煌的xx，我們將繼續強化社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的引領(lǐng)作用，鞏固文明城市創(chuàng )建成果，完善生態(tài)德育體系，構建高效的德育評價(jià)機制，營(yíng)造高品位的育人環(huán)境，讓每個(gè)洪高陽(yáng)光學(xué)子在生態(tài)家園里揚帆青春夢(mèng)想！

　　高中德育年度工作總結5

　　20xx年7月，原杏花一小、杏花學(xué)校和杏花中學(xué)三所學(xué)校整合后，組成現在的杏花學(xué)校。在以蒲校長(cháng)為核心的新領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，學(xué)校實(shí)行分部管理，開(kāi)創(chuàng )了德育管理的新局面。

　　本學(xué)期高中德育工作是根據上級和學(xué)校對德育工作的部署，根據當前德育工作的新形勢、新特點(diǎn)，從高中學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，切實(shí)提高對德育工作重要性的認識，真正把德育工作放在首位，落實(shí)到工作的各個(gè)方面，滲透到教育的各個(gè)方面，大力加強學(xué)生的思想道德教育、愛(ài)國主義教育、集體主義教育、心理健康教育和其他養成教育，努力培養學(xué)生健康向上的良好品質(zhì)。這學(xué)期的工作總結如下：

　　一、加強德育領(lǐng)導，注重隊伍建設。

　�。ㄒ唬�、強化德育管理機制。

　　1、分管高級中學(xué)的主要領(lǐng)導對其崗位職責進(jìn)行了劃分，明確了各自的職責及其相互配合和補償。

　　2、借助雞西市“師德師風(fēng)建設活動(dòng)年”的契機，深入開(kāi)展學(xué)習。努力抓好思想政治教育，樹(shù)立教師的師表形象，優(yōu)化隊伍結構。激發(fā)高中部教師人人積極參與德育工作，形成全員育人、全面育人、全程育人的`德育工作新格局。

　　3、制定了適合高中德育教育特點(diǎn)的《班主任工作考核細則》、《高中部值周教師相關(guān)規定》、《高中學(xué)生養成教育要求》等相關(guān)規章制度。明確了“校長(cháng)—主管校長(cháng)——主管主任——學(xué)年組長(cháng)——班主任”及“值周教師——值周學(xué)生干部——值周班”這一德育主線(xiàn)，使全體教師、全體學(xué)生共同參與德育管理。

　�。ǘ�）、加強班主任教育主渠道。

　　每周進(jìn)行班主任例會(huì )，對階段性工作進(jìn)行總結和指導。通過(guò)《班主任一日常規》明確班主任的每天職責，提高班主任的工作效率。對班級中出現的德育常規、衛生工作及學(xué)校組織的活動(dòng)中的成績(jì)與問(wèn)題，適時(shí)進(jìn)行總結，強化對班主任工作的監督和管理力度。細化對班主任工作的常規考核，把班級考核、班主任自身考核納入到班主任的綜合考核當中。同時(shí)，本學(xué)期，通過(guò)班主任經(jīng)驗交流論壇，交流班主任在班級管理工作中的典型事跡，總結自己在班集體建設和學(xué)生思想道德建設過(guò)程中的有益經(jīng)驗，給班主任創(chuàng )造了交流展示的平臺，為學(xué)校德育的可持續發(fā)展奠定教育基礎。

　　二、強化常規管理，注重工作實(shí)效。

　　1、堅持抓好班級德育考評活動(dòng)，做好常規值周檢查。以“值周領(lǐng)導—值周教師—值周學(xué)生干部—值周班”的形式，保證檢查時(shí)間和檢查結果的公平性。通過(guò)晨檢、聯(lián)合檢查等，對學(xué)生日常行為規范的落實(shí)和常規管理做到一日一檢查、一周一評比（前3名班級獲“值周流動(dòng)紅旗”）、一月一總結（前3名班級獲“值周優(yōu)勝班”），一學(xué)期一匯總。適時(shí)進(jìn)行公示，并以《德育簡(jiǎn)報》下發(fā)到各個(gè)學(xué)年。通過(guò)檢查評比活動(dòng)，保證了德育工作的順利進(jìn)行。

　　2、從零做起，通過(guò)值周教師監督、值周班學(xué)生戴牌站崗、班主任跟班等，堅持每天上學(xué)右側入樓，中午、下午及晚課放學(xué)時(shí)，保證一排右側通行。同時(shí)，強化走廊紀律要求，嚴禁學(xué)生課間在走廊逗留、喧嘩、打鬧、吃零食等。通過(guò)一學(xué)期的共同努力，學(xué)生的行為規范取得了長(cháng)足的進(jìn)步。

　　3、本學(xué)期，高一學(xué)年通過(guò)“小組評價(jià)”機制的開(kāi)展及學(xué)生成長(cháng)記錄袋的建立，使班級文化建設和學(xué)生教育取得了可喜的成績(jì)。

　　4、發(fā)揮學(xué)生會(huì )、團總支、廣播站等學(xué)生組織的骨干作用。本學(xué)期，完成了學(xué)生干部的換屆選舉。通過(guò)培養學(xué)生骨干，對各部職能進(jìn)行劃分，對學(xué)生進(jìn)行指導等工作，調動(dòng)了學(xué)生參與日常管理的積極性和參與的主動(dòng)性，促進(jìn)了學(xué)生干部隊伍建設。

　　三、開(kāi)展德育活動(dòng)，注重教育效果。

　　1、每周一參加學(xué)校組織的升旗儀式。通過(guò)國旗下講話(huà)，實(shí)現了每周一個(gè)主題，對學(xué)生進(jìn)行了良好的經(jīng)常性教育和愛(ài)國主義教育，取得了教育效果。

　　2、每月制定德育教育的主題。如9月為“文明禮貌、安全”活動(dòng)月；10月為“愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)班”活動(dòng)月；11月為“校園文化”活動(dòng)月；12月為“養成教育”活動(dòng)月。各班級通過(guò)黑板報、主題班會(huì )等對學(xué)生進(jìn)行主題教育，做到有的放矢，明確了教育目的。

　　3、要求班主任認真設計班會(huì )。班會(huì )內容要體現實(shí)效性和針對性，寫(xiě)好教案，并組織典型的班級召開(kāi)班會(huì )示范課。本學(xué)期，11月12日和11月25日，高一1班和高二1班分別召開(kāi)了成績(jì)、感恩、成長(cháng)”和“心存感恩”主題班會(huì )，校領(lǐng)導及班主任、課任出席，通過(guò)師生互動(dòng)、與家長(cháng)通電話(huà)等形式，充分體現了對學(xué)生的感恩教育，使感恩深入學(xué)生內心，促進(jìn)了學(xué)生習慣的養成；11月19日，高一二班舉行了“班規伴我成長(cháng)，評價(jià)讓我進(jìn)步”主題班會(huì )，提高了班級的凝聚力和學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強了團隊合作意識。

　　四、注重安全教育，注重責任感。

　　學(xué)校把對學(xué)生的安全教育作為學(xué)生德育的重要內容。在9月安全教育月和11月消防月期間，學(xué)校通過(guò)疏散演練、設備檢查、主題班會(huì )、黑板報、手抄報、宣傳標語(yǔ)等形式，切實(shí)加強了對學(xué)生的安全教育。這學(xué)期把間隔鍛煉時(shí)間定為安全教育課，班主任給學(xué)生進(jìn)行安全教育。同時(shí)，11月17日下午在宿舍會(huì )議室召開(kāi)了一個(gè)專(zhuān)題會(huì )議，有校領(lǐng)導、值班領(lǐng)導、生活樓老師、班主任參加。通報了宿舍存在的問(wèn)題，明確了值班領(lǐng)導和生活老師的崗位職責，對安全、防火、學(xué)生宿舍紀律等提出了具體要求。

　　總之，在回顧當前工作的同時(shí)，我們清醒地認識到，高中德育工作還存在許多不足和薄弱環(huán)節，需要我們在今后的德育工作中揚長(cháng)避短，開(kāi)拓進(jìn)取，爭取新的成績(jì)。

　　高中德育年度工作總結6

　　一、狠抓德育隊伍建設，健全全員育人機制

　　1、以師德教育為先導，建設一支高素質(zhì)的德育隊伍

　　教育人者必先受教育。根據新時(shí)期學(xué)校德育工作需要，提出了德育人人、人人育德的工作思路，從政治思想教育入手，建設一支覺(jué)悟高、方向明、能力強的德育師資隊伍。本學(xué)期學(xué)校制定了《震澤一中師德師風(fēng)考核辦法》，并經(jīng)教代會(huì )通過(guò)后實(shí)施。全體教師以師德修正為先行，以德育工作為已任，承擔責任，融入隊伍，在教育與被教育中，積極推進(jìn)學(xué)校的德育工作。

　　2、加強班主任隊伍建設，打造一支德育工作的強勁隊伍

　　從本學(xué)期開(kāi)始每班聘請一名副班主任，協(xié)助班主任抓好班級常規管理。在學(xué)校中形成了全員育人的良好氛圍，教師人人參與學(xué)生管理，個(gè)個(gè)成為學(xué)校的德育工作者。在全校教師中牢固樹(shù)立“向德育管理要教學(xué)質(zhì)量”的觀(guān)念，人人成為全員育人的表率。

　　從提高班主任隊伍整體育人水平入手，組織班主任進(jìn)行先進(jìn)管理經(jīng)驗的校本培訓。暑假中震澤一中組織全校班主任及45周歲以下的青年教師進(jìn)行為期三天半的班主任工作培訓。這次培訓的主要形式是：一是學(xué)習，學(xué)習國務(wù)院關(guān)于加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)；二是講座，講座內容有：班主任工作的具體職責和要求，班主任必須具備的幾種素養，班主任工作的藝術(shù)等；三是聽(tīng)取吳江市兩位優(yōu)秀班主任介紹經(jīng)驗；四是交流；五是進(jìn)行有關(guān)班主任工作方面的理論測試。在培訓期間，校長(cháng)張玉昆、副校長(cháng)陳玉良為與會(huì )者分別作了精彩的輔導報告。市教師進(jìn)修學(xué)校的李紅仙老師作了“新時(shí)期班主任工作漫談”的報告。這次班主任工作培訓，收到了良好的效果。

　　堅持每月班主任例會(huì )制度。傳達上級精神，總結前階段的德育工作并布置下階段任務(wù)。利用班主任例會(huì )時(shí)間加強對青年班主任的培訓；進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗交流、工作匯報；及時(shí)了解德育新動(dòng)態(tài)，給班主任發(fā)放學(xué)習材料，積極探索新形勢下中學(xué)德育工作特點(diǎn)規律，求新辦法，總結新經(jīng)驗，使學(xué)校的德育工作能適應社會(huì )變化的需要。

　　堅持要求每位教師寫(xiě)教育隨筆、案例。本學(xué)期德育處建立了搜狐博客“震澤一中德育在線(xiàn)”，張校長(cháng)和沈雪華老師的教育博客在吳江市教育博客評比中榮獲一等獎。

　　3、加強激勵機制，切實(shí)為班主任工作提供保障

　　嚴格考核班主任工作，期初由德育處制定了《震澤一中班主任工作考核細則》，考核內容包括：班主任手冊記載、各種上交資料、班級活動(dòng)、班內宣傳、學(xué)生常規管理、衛生、兩操評比等。每天由校長(cháng)、德育處負責人、年級組長(cháng)進(jìn)行檢查，要求每位教師發(fā)現情況應處理并報行政值班人員記錄�？己朔謹得吭碌子傻掠�處根據記載進(jìn)行統計向全校公布，并依此發(fā)放班主任月常規考核獎。本學(xué)期學(xué)校提高班主任待遇，同時(shí)為了提高班主任工作的積極性，加大獎勵力度，特制定了《震澤一中優(yōu)秀班主任評選辦法》。

　　二、重視德育常規工作，促進(jìn)學(xué)生全面可持續發(fā)展

　　1、注重學(xué)生日常行為的養成教育，增強德育工作的實(shí)效性

　�。�1）為培養學(xué)生良好的行為習慣，期初我們就要求各班（特別是起始班）認真學(xué)習《震澤一中學(xué)生一日常規》、組織學(xué)習新修訂的《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生明確應知應為的常識和必須遵守的規章制度，同時(shí)學(xué)校通過(guò)國旗下講話(huà)、組織各年級學(xué)生會(huì )議等途徑對學(xué)生提出具體明確的要求，九月底學(xué)校組織了學(xué)新《守則》、新《規范》知識測試，努力把規范要求內化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)；學(xué)校還專(zhuān)門(mén)組織了高中學(xué)生思想政治工作會(huì )議，加強對學(xué)生的思想政治和紀律教育。從正面引導學(xué)生，盡力防止學(xué)生因無(wú)知而盲動(dòng)現象的發(fā)生。

　�。�2）以嚴格規范學(xué)生日常行為為抓手，全面整治學(xué)校校風(fēng)。從細小瑣事抓起，從身邊抓起，如，學(xué)生儀表、穿著(zhù)，出勤、紀律、衛生，上課、作業(yè)、考試，言行等，都要嚴格要求，使之養成良好的習慣。

　�。�3）選拔學(xué)生會(huì )干部，充分發(fā)揮校團委、學(xué)生會(huì )的作用，培養學(xué)生自主管理、自主生活的能力。

　�。�4）全校掀起學(xué)洋思經(jīng)經(jīng)驗的教學(xué)活動(dòng)，探究“課堂學(xué)案導學(xué)”教學(xué)模式，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。

　　2、各班利用班會(huì )課，發(fā)揮其教育主陣地作用。

　　組織各類(lèi)主題教育，努力培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)及行為習慣，形成健全的人格。10月份、11月份開(kāi)展主題班會(huì )公開(kāi)課評比活動(dòng)，行政人員帶頭聽(tīng)課，在片視導時(shí)，受到視導領(lǐng)導的一致好評。

　　3、大力加強校園文化建設，積極開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。

　�。�1）校園文化是一種重要的教育資源，校園文化具有育人功能，這種功能比空洞說(shuō)教和強行壓制的作用更大，影響更深遠。學(xué)期中，我們利用校園廣播系統，播放音樂(lè )，對學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )藝術(shù)熏陶；利用每月一期的黑板報、宣傳櫥窗進(jìn)行時(shí)政、藝術(shù)教育、安全教育；結合校園文化藝術(shù)活動(dòng)，組織了“‘迎國慶’書(shū)、畫(huà)、征文比賽”、唱校歌比賽、首屆英語(yǔ)節、元旦文藝匯演等，教會(huì )學(xué)生感受美、鑒賞美的能力；組織了“誠信教育”手抄報比賽、舉辦第四屆科技節。這些活動(dòng)，活躍了師生的校園生活，增強了師生的感情，陶冶了師生的情操。

　�。�2）本學(xué)期繼續開(kāi)展好我校的十項德育常規活動(dòng)，在此基礎上還開(kāi)展一系列發(fā)展學(xué)生特長(cháng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的活動(dòng)。組織學(xué)生觀(guān)看有教育意義的電影，舉辦影評評比活動(dòng)；11月份舉辦震澤一中第十屆校運會(huì )。12月份舉辦冬季跳繩、踢健比賽；舉辦“紀念紅軍長(cháng)征勝利70周年暨社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育和思想品德類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)演講比賽，郭秋晨同學(xué)獲得了吳江市初中組一等獎；xx晶明杯吳江市中學(xué)生辯論賽中我校獲得第三名和組織獎一等獎；組織學(xué)生參加xx年的省金鑰匙科技競賽，徐界同學(xué)獲得省個(gè)人決賽三等獎，我校獲得省競賽先進(jìn)學(xué)校。

　　4、重視學(xué)生心理健康教育，努力構建和諧的育人氛圍

　　本學(xué)期我校提出：“用心理教育的方法教育人、引導人、健全人！”

　�。�1）由班主任組織學(xué)生學(xué)習《江蘇省中小學(xué)心理健康教育實(shí)施意見(jiàn)》和《江蘇省中小學(xué)心理健康教育內容大綱》。建立了班主任、學(xué)生的交流談心制度。要求教師在與學(xué)生談心交流時(shí)，注意談話(huà)的方式，語(yǔ)言的使用，都應從學(xué)生心理出發(fā)，把話(huà)語(yǔ)說(shuō)到學(xué)生的心坎上，使學(xué)生從內心受到感悟；即使學(xué)生犯了錯誤，在嚴厲批評的同時(shí)，也要給予引導幫助，也要培養和激發(fā)他們的進(jìn)取心。

　�。�2）進(jìn)一步完善了心理咨詢(xún)室的建設，以個(gè)案方式對學(xué)生進(jìn)行心理輔導。學(xué)校由德育處組織班主任進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)研究，針對調查情況，采取了不同的疏導措施：除了個(gè)體輔導外，各年級班主任針對自己學(xué)生的特點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行如學(xué)習心理輔導、考試心理輔導、心理角色轉換輔導等。很多班主任還與學(xué)生之間架起一條心靈通道，使班主任及時(shí)了解學(xué)生心理動(dòng)向，及時(shí)溝通、防患于未然。并加強對后進(jìn)學(xué)生和違紀學(xué)生的個(gè)別心理輔導等。

　　三、注重德育創(chuàng )新，重視培育德育工作特色

　　1、“文明禮儀伴我行”活動(dòng)是我校德育工作的一個(gè)特色

　　本學(xué)期結合“江蘇省青少年文明禮儀普及活動(dòng)”的'實(shí)施，開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，并將此作為我校德育工作的一大特色�；顒�(dòng)內容以校園禮儀為主要內容，以禮儀、禮貌、禮節教育和學(xué)生行為習慣養成為重點(diǎn)，使學(xué)生在紀律、衛生、安全、孝敬、誠信等方面的禮儀行為取得明顯進(jìn)步。

　　我校李群輝同學(xué)獲得了由市婦聯(lián)、市精神文明建設指導委員會(huì )、教育局聯(lián)合組織評比的“行為之星”稱(chēng)號。

　　2、幫困助學(xué)活動(dòng)是我校德育工作的一個(gè)亮點(diǎn)

　　震澤一中每學(xué)期舉行一次“身邊希望工程活動(dòng)”和“行政領(lǐng)導與貧困學(xué)生幫困結對儀式”。全校師生紛紛慷慨解囊，學(xué)校規定，一般教師每學(xué)期捐款100元，學(xué)校中層領(lǐng)導每學(xué)期捐款200元，校級領(lǐng)導每學(xué)期捐款300元。通過(guò)活動(dòng)勉勵學(xué)生要好好學(xué)習，克服困難，不斷進(jìn)步；要以實(shí)際行動(dòng)回報老師、回報學(xué)�！，F在，震澤一中的貧困生不會(huì )因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)，每一位貧困生都能順利地讀到初中畢業(yè)，絕大部分還能升學(xué)。

　　四、重視家校聯(lián)系，整合多種教育力量

　　1、加強學(xué)校與家庭的溝通，增進(jìn)家庭、學(xué)校及社區的聯(lián)系，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。

　　班主任加強了與家長(cháng)的聯(lián)系，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，建立學(xué)校與家庭之間的信息通道。隨時(shí)了解學(xué)生情況，避免出現學(xué)校、家庭之間的管理盲區。

　　2、與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高家教工作的水平

　　定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，提高家教工作水平。學(xué)校根據家長(cháng)委員會(huì )的意見(jiàn)，健全了家長(cháng)座談會(huì )制度，家教刊物《東清河》為家長(cháng)提供了學(xué)習材料，那些成功的家教經(jīng)驗，先進(jìn)的家教理念，讓家長(cháng)津津樂(lè )道。家長(cháng)代表的發(fā)言，班主任的介紹為家長(cháng)與家長(cháng)，家長(cháng)與老師的聯(lián)系創(chuàng )造了機會(huì )，也提高了家教工作水平，收到了良好的效果。

　　3、走訪(fǎng)德育基地，開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　走訪(fǎng)德育基地，利用德育教育資源對學(xué)生進(jìn)行教育是我校的傳統德育活動(dòng)。11月份組織高中部去常熟沙家浜，12月份組織初二年級去上海東方綠舟，開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐（調查）活動(dòng)。讓學(xué)生們在耳聞目睹的事實(shí)中受到啟發(fā)和教育，從而激發(fā)起他們建設家鄉，報效祖國的愛(ài)國熱情。實(shí)踐表明，利用德育基地的教育資源對學(xué)生進(jìn)行教育可以與學(xué)校教育相得益彰，互為補充。

　　五、綜合治理，創(chuàng )造和諧校園環(huán)境

　　1、強化領(lǐng)導，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，德育主任為副組長(cháng)，校警、門(mén)衛為組員的工作領(lǐng)導小組。聘請法制副校長(cháng)，定期或不定期地進(jìn)行法制教育宣傳。加強對學(xué)校的管理。成立警務(wù)站，以吳偉東同志為站長(cháng)，門(mén)衛工作人員為組員，參加保安工作，并正式掛牌行使職責。

　　2、加強教育，建立綜合治理教育網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校在教育方法上注重抓“五個(gè)結合”即：傳授法律知識與提高法律意識相結合；法制教育與思想品德教育相結合；思想教育與行為訓練相結合；普法教育與依法治教相結合；課堂教育與課外教育相結合。

　　3、注意協(xié)調社會(huì )、學(xué)校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一體的合力和網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校將辦好一所“家長(cháng)學(xué)�！弊鳛閷�家長(cháng)有效教育來(lái)抓，并多方創(chuàng )建青少年法制教育活動(dòng)場(chǎng)所，組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)，增強了學(xué)生遵紀守法意識和防范自護意識。學(xué)校還組織公安、司法、交通、社區等部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展法制教育系列活動(dòng)，聯(lián)合整治學(xué)校周邊環(huán)境，形成了良好的育人環(huán)境。

　　4、堅持教育形式多樣，寓教于樂(lè )，注重實(shí)效。利用“12·4法制日”對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育；利用國旗下講話(huà)、班會(huì )進(jìn)行普法安全教育；每學(xué)期每班進(jìn)行一次法制安全教育主題班會(huì )，出一期法制教育主題黑板報。利用寒、暑假進(jìn)行兩次《告全體家長(cháng)書(shū)》，通過(guò)致家校路路通進(jìn)行交通、安全等知識的宣傳教育。

　　本學(xué)期我校德育工作開(kāi)展得扎實(shí)、有成效。但也有一些問(wèn)題值得思考，隨著(zhù)外地學(xué)生的增多，時(shí)有外地學(xué)生流失，少數外地學(xué)生難融入本地學(xué)生中，增加了管理難度。這些問(wèn)題有待于我們今后去研究和解決。

　　高中德育年度工作總結7

　　本學(xué)年，我校認真貫徹黨中央頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》，圍繞學(xué)校的中心工作，不斷開(kāi)拓德育工作新思路，積極開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義教育，安全教育，法制教育，行為習慣養成教育等，堅持把依法治校、依法施教作為學(xué)校的重要工作來(lái)抓，通過(guò)豐富多彩、形式多樣、生動(dòng)活潑的活動(dòng)來(lái)營(yíng)造有利于學(xué)生成長(cháng)的環(huán)境。由于重視了德育工作，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了較大成效�，F將本學(xué)年工作總結如下：

　　一、加強領(lǐng)導，建立學(xué)校德育管理機制

　　抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的重要部分。為了真正落實(shí)學(xué)校德育工作的首要地位，本學(xué)年我們仍非常重視構建德育管理體系，實(shí)行校長(cháng)、黨支部書(shū)記負總責的多層次德育管理模式，即校長(cháng)──德育處──班主任──班委會(huì )一條線(xiàn)；黨支部──團支部──大隊部──中隊一條線(xiàn)；值日領(lǐng)導──值日教師──值日班隊干部一條線(xiàn)。這樣，從學(xué)校領(lǐng)導到教師，都明確了自己的德育工作責任和工作細則。在教師中實(shí)行德育目標責任制，把德育工作作為教師成績(jì)考核的重要內容之一，直接與教師的評優(yōu)、晉升、津貼掛鉤。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導始終堅持貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，班子成員形成了“團結、奮斗、創(chuàng )新、務(wù)實(shí)”的領(lǐng)導作風(fēng)。特別是德育領(lǐng)導小組大膽開(kāi)拓，勇于改革，精心策劃，真抓實(shí)干，使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化，學(xué)生素質(zhì)明顯提高。

　　二、貫徹要求，狠抓班主任隊伍建設

　　一學(xué)年來(lái)，學(xué)校不斷加強班主任隊伍建設，調整班主任，真正形成學(xué)校德育工作的核心力量。同時(shí)，組織班主任舉行德育工作研討會(huì )，選派班主任參加省級班主任網(wǎng)絡(luò )培訓。通過(guò)各類(lèi)學(xué)習，極大地激發(fā)了班主任工作上的責任性和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點(diǎn)地對班主任的人格魅力、關(guān)愛(ài)學(xué)生及敬業(yè)奉獻等方面進(jìn)行引導，要求班主任熱愛(ài)身邊的每一個(gè)學(xué)生，特別關(guān)心愛(ài)護后進(jìn)生，真正做到了用良好的形象影響學(xué)生，拿火熱的愛(ài)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。

　　三、狠抓落實(shí)，加強行為習慣養成教育

　　本學(xué)年學(xué)校繼續狠抓行為習慣養成教育，不斷強化“文明班集體”的創(chuàng )建評比活動(dòng)。平時(shí)通過(guò)校行政、教師及小干部的執勤，及時(shí)了解各班學(xué)生的情況，對衛生、考勤、車(chē)管、禮儀服飾等常規內容，尤其是“兩操”的質(zhì)量，進(jìn)行細化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開(kāi)、公平，有的放矢地對學(xué)生加強教育。對于教育教學(xué)過(guò)程中的偶發(fā)事件，學(xué)校德育副校長(cháng)協(xié)同德育處、班主任合力做出及時(shí)、有效的處理，確保學(xué)校的安全和正常秩序。同時(shí)，學(xué)校充分利用開(kāi)學(xué)典禮、升旗儀式、國旗下講話(huà)、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，并針對不同年級，分層次地召開(kāi)學(xué)生大會(huì )，開(kāi)展教育活動(dòng)。學(xué)校還不定期地組織學(xué)生進(jìn)行衛生健康知識的學(xué)習，文明行為習慣養成教育活動(dòng)的開(kāi)展，推動(dòng)了學(xué)校的.校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。

　　四、開(kāi)展活動(dòng)，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)

　　我校每月都有特定的主題活動(dòng)。x月是我校的文明禮儀月，學(xué)校開(kāi)展了“讓文明禮貌永駐校園”的系列主題活動(dòng)，特別是“文明禮儀”主題班會(huì )的召開(kāi)，讓學(xué)生愛(ài)校護校，用文明妝點(diǎn)校園的信念得以增強。結合“十一”國慶，我校舉辦了“祖國頌”演講比賽，活動(dòng)充分抒發(fā)了當代中學(xué)生的愛(ài)國情懷，展現了他們青春的風(fēng)采，愛(ài)國熱情得到進(jìn)一步升華。x月份學(xué)校還組織學(xué)生積極籌備、參加第x屆校田徑運動(dòng)會(huì )，本次運動(dòng)會(huì )專(zhuān)門(mén)設置了三個(gè)集體比賽項目：廣播操、兩人三足和奧運跳跳龍，通過(guò)這些集體競技活動(dòng)，以促進(jìn)團結，強化競爭意識，發(fā)揚團隊精神。同時(shí)，在x月份x區舉行的中小學(xué)生軍訓會(huì )操比賽中，我校初一年級學(xué)生組成的方隊充分展現了當代中學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌和軍人的威武雄壯，最終取得了良好的成績(jì)。x月份我校組織學(xué)生進(jìn)行秋季社會(huì )實(shí)踐，通過(guò)參觀(guān)游覽湯山，增長(cháng)了學(xué)生的見(jiàn)聞和見(jiàn)識。x月是我校法制教育月，學(xué)校通過(guò)晨會(huì )講話(huà)、主題班會(huì )、黑板報等多種形式對全體學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳，并邀請了法制副校長(cháng)石翠平到學(xué)校，以報告的形式向學(xué)生講述了日常生活中一些常見(jiàn)的法律現象，并引導學(xué)生進(jìn)行深入的思考，以提高學(xué)生的法律意識。

　　五、加強聯(lián)系，促進(jìn)雙向交流

　　加強學(xué)校與家庭聯(lián)系。舉辦家長(cháng)學(xué)校，制定計劃定期召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )，指導家長(cháng)的家庭教育，期中考試后召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規劃及對學(xué)生的要求和對家長(cháng)的希望；完善班主任家訪(fǎng)制度，加強與家長(cháng)的溝通和理解，特別是后進(jìn)生的父母，做到經(jīng)常聯(lián)系，互相溝通，及時(shí)向他們匯報學(xué)生在校的近況，讓家長(cháng)了解學(xué)生在校的學(xué)習、生活、思想狀況。

　　拓寬學(xué)校與社會(huì )聯(lián)系渠道。在原有法制副校長(cháng)的基礎上，擴大隊伍，建設新的德育基地，利用各種社會(huì )資源，開(kāi)展警校共建、社區共建等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教育的社會(huì )化，使學(xué)校教育更加貼近社會(huì )，貼近生活，共同推進(jìn)文明學(xué)校和文明城市建設。同時(shí)借助公檢法的力量，維護校園周邊環(huán)境，確保學(xué)生有一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境和學(xué)習環(huán)境。本學(xué)期，學(xué)校還與社區主動(dòng)協(xié)調，密切配合，依托教育平臺，切實(shí)按照序時(shí)進(jìn)度，做好在校學(xué)生的參保登記繳費工作，并做到城鎮學(xué)生人人參保。

　　加強德育工作是培養學(xué)生“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )創(chuàng )新、學(xué)會(huì )生活”的根本保證。我校近年在德育工作中開(kāi)展了一些活動(dòng)，取得的一些成績(jì)，有效穩定了全校的教育教學(xué)秩序，得到了各級領(lǐng)導的肯定，贏(yíng)得了學(xué)生家長(cháng)的好評和社會(huì )各界的贊許。但我們的工作還需進(jìn)一步探索，在新形勢下，學(xué)校德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰和機遇，我們有信心和決心把學(xué)校德育工作做得更好，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平再上新臺階。

　　高中德育年度工作總結8

　　這一年，根據年初德育工作計劃，以學(xué)生日常行為規范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規范教育為基礎，加強對學(xué)生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持＂突出重點(diǎn)，注重實(shí)效開(kāi)展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )健體，學(xué)會(huì )審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng )新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

　　一、重視德育隊伍建設，強化德育意識

　　1、加強了班主任工作。開(kāi)學(xué)初要求班主任寫(xiě)好工作計劃，對本班的班級管理做好規劃，每月根據學(xué)校檢查對班主任工作進(jìn)行考核。

　　2、加強了德育研究，召開(kāi)了以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經(jīng)驗交流會(huì )。

　　3、做好值周生的選拔、培訓工作。每月定期對他們進(jìn)行培訓，使他們能真正成為老師的小幫手，在學(xué)生管理等方面發(fā)揮作用。每周召開(kāi)例會(huì )對他們值日中存在的問(wèn)題提出并要求改正。

　　4、加強陣地建設。這一年利用國旗下的講話(huà)和各班黑板報對學(xué)生進(jìn)行教育。強化禮儀隊伍形象。

　　5、加強后進(jìn)生管理

　　做好品德差生的幫教轉化工作。這一年，各班都能結合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。

　　二、這一年的行為規范教育繼續加強

　　以學(xué)生為主體，從行為規范教育入手，培養全面發(fā)展的具有現代意識的學(xué)生。

　　1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規范》的.養成教育。重點(diǎn)放在了文明禮儀、清潔衛生、學(xué)習習慣、節約糧食和安全教育上。在開(kāi)學(xué)初，集中對全校學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》的教育，利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行教育。

　　2、堅持了常規檢查評比。檢查評比做到了客觀(guān)公正。并且把清潔衛生的打掃和保持紀律、兩操作為檢查評比的重點(diǎn)。把學(xué)生檢查的結果每周五降旗時(shí)公布，每周頒發(fā)相應的流動(dòng)紅旗。

　　4、安全教育做到了警鐘長(cháng)鳴、常抓不懈。加強了對學(xué)生課間活動(dòng)的監督，堅持了樓道值班和集體放學(xué)制度，做好了交通安全、食品衛生安全的教育。

　　三、針對主題進(jìn)行各項活動(dòng)，在特色中成長(cháng)

　　作為德育工作者就應該抓住良機，營(yíng)造氛圍，創(chuàng )造性地規劃德育活動(dòng)內容，并做到每月都有活動(dòng)主題，采用生動(dòng)活潑的形式，讓隊員們在活動(dòng)中，知識得到進(jìn)一步擴充，能力得到進(jìn)一步提高。我校以開(kāi)展豐富多彩、生動(dòng)活潑的德育活動(dòng)為主線(xiàn)；以開(kāi)展主題、形式多樣的班隊會(huì )活動(dòng)為載體。本著(zhù)＂年度有主線(xiàn)，月月有主題，天天是活動(dòng)，處處受教育＂的原則，充分發(fā)揮德育在學(xué)校各項工作中的橋梁和紐帶作用。

　　1、這一年，我校繼續加強了學(xué)生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》為內容，以班級教育、自我教育為主。

　　2、值周生每天在學(xué)校各個(gè)角落糾正學(xué)生的不文明行為，幫助學(xué)生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

　　3、繼續開(kāi)展雅行教育活動(dòng)，利用國旗下的講話(huà)、班隊會(huì )等教育陣地對學(xué)生進(jìn)行教育，規范自己的行為，使學(xué)生的文明習慣有較大改變。

　　回顧一年來(lái)的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作內容，充分發(fā)揮德育目標體系的導向性、針對性，促進(jìn)德育訓練的養成性，使德育工作的實(shí)效性不斷得到提升。我們相信，通過(guò)全體師生的共同努力，德育之花將會(huì )在xx學(xué)校這片文明的校園中盛開(kāi)地更加艷麗！

　　高中德育年度工作總結9

　　本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，發(fā)揚“自立自強、團結合作”的實(shí)中人精神，堅持“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式，全面實(shí)踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個(gè)階段”的發(fā)展論，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展、教師的持續發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標，結合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，取得了滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　一、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，打造精良德育師資隊伍

　　高中德育年終個(gè)人工作總結樣本

　　在學(xué)校管理的諸要素中，我們認為教師是管理的第一要素，是學(xué)校的第一資源，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想，堅持“尊重、培養、使用”的教師管理方針，幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，搭建成長(cháng)階梯，促進(jìn)教師成長(cháng)。本學(xué)期針對德育工作又從新修訂了《xx市實(shí)驗高中高級德育教師評價(jià)方案》、《xx市實(shí)驗高中班主任評價(jià)方案》，還新制訂了《xx市實(shí)驗高中實(shí)習班主任制度》。通過(guò)對教師角色形象塑造、“三師制度”、校本培訓、職務(wù)培訓、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素質(zhì)。

　　1、加強師德師風(fēng)建設、提高德育師資水平

　　首先、號召全體教師恪守“飲水思源、寧靜致遠”的校訓，高揚“自立自強、團結合作”的學(xué)校精神，共同營(yíng)造“愛(ài)國、修身、敬業(yè)、多能”的良好校風(fēng)、“愛(ài)生、垂范、善教、創(chuàng )新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師、律己、會(huì )學(xué)、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng)，通過(guò)多種途徑開(kāi)展師德師風(fēng)建設和文明創(chuàng )建活動(dòng)，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設領(lǐng)導小組，形成了黨政工團齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò )，制定了《xx市實(shí)驗高級中學(xué)德育導師制實(shí)施方案》、《xx市實(shí)驗高級中學(xué)高級德育教師評價(jià)方案》、《xx市實(shí)驗高級中學(xué)教師崗位任用指導意見(jiàn)》等制度，在全程督促激勵下，有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊伍的建設，增強了師德教育的實(shí)效性和針對性。

　　其次，加強理論知識的學(xué)習，提高政治覺(jué)悟和道德素養。利用教師例會(huì )，結合教育教學(xué)實(shí)際，定期開(kāi)展政治理論和德育知識的專(zhuān)題學(xué)習和研討。開(kāi)展校本培訓，增強廣大教職工的政治責任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認識，奠定隊伍建設的思想基礎。

　　再次，對照學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》，表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進(jìn)個(gè)人”，通過(guò)各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡（如在校園網(wǎng)設立“高級德育教師介紹”專(zhuān)欄等），完善建立德育導師制和高級德育教師制度，用制度和機制引領(lǐng)教師嚴于律己，以身作則，無(wú)私奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，建設積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。同時(shí)加強黨組織建設，積極壯大黨員教師隊伍，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣大黨員在各自工作崗位上個(gè)個(gè)充當德育工作的骨干，兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng )優(yōu)爭先、為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻。

　　2、繼續實(shí)施“三師工程”，搭建德育師資成長(cháng)階梯

　　我校按照教師成長(cháng)的規律，本學(xué)期繼續實(shí)施“三師工程”，探索和建立了“三師（經(jīng)師、能師、人師）制度。

　　經(jīng)師，強調提高教師的職業(yè)境界，要求教師嚴肅、嚴謹、嚴格地對待教育教學(xué)工作，遵循教育教學(xué)規律，成為合格的教師。

　　能師，強調提高教師的專(zhuān)業(yè)境界，要求教師成為智慧型的教育專(zhuān)家、研究型的教師，同時(shí)具有深厚的專(zhuān)業(yè)功底，形成獨特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。

　　人師，強調提高教師的事業(yè)境界，是深厚的文化修養、獨特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的'完美統一，以自己的德、才、情給學(xué)生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。

　　“三師工程”是一個(gè)師資培養和發(fā)展的系統過(guò)程。在此過(guò)程中，學(xué)校制定了《xx市實(shí)驗高中教壇新秀評價(jià)方案》、《xx市實(shí)驗高中高級德育教師評價(jià)方案》和《xx市實(shí)驗高中名師評價(jià)方案》，并通過(guò)程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育教師，建立了高級德育教師工作室�！叭龓煛奔仁且环N榮譽(yù)，又是一種待遇（享有每月的特殊津貼），還是一種崗位（有培養新教師和進(jìn)行課題研究的職責）。這種做法，貫穿于整個(gè)教師生涯全過(guò)程，為教師營(yíng)造了一個(gè)可持續發(fā)展的平臺與動(dòng)力，形成了“不用揚鞭自?shī)^蹄”的喜人局面。

　　3、建立高級德育教師聯(lián)盟。制訂了《xx市實(shí)驗高中教師聯(lián)盟章程》，聯(lián)盟實(shí)行“契約管理”，聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約，有章程，有組織，有活動(dòng)，有目標，聯(lián)盟活動(dòng)經(jīng)費實(shí)行“以獎代撥”。

　　二、實(shí)踐“三自”育人模式，繼續實(shí)施“主題教育”

　　本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校德育線(xiàn)充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活動(dòng)德育、文化德育”為德育方法與途徑，促進(jìn)學(xué)生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調發(fā)展，實(shí)現學(xué)�！案哌h志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標。

　　首先是根據國家《中學(xué)德育大綱》的要求，繼續完善了《中山實(shí)驗高中學(xué)生思想道德教育實(shí)施細則》，明確提出了德育的目標要求和方法途徑，并確定了十二個(gè)德育主題，做到月月有教育主題，包括：養成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、激勵教育、環(huán)境教育、責任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年級又根據自身的特點(diǎn)，確定了不同的教育重點(diǎn)。高一年級著(zhù)重養成教育，激發(fā)飲水思源的校訓情懷，培養學(xué)生的行為規范和文明禮貌；高二年級著(zhù)重“三觀(guān)”教育，培養學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)；高三年級著(zhù)重理想信念教育，培養學(xué)生寧靜致遠的校訓品質(zhì)。高一年級在養成教育中，通過(guò)反復的行為要求，把行為內化為學(xué)生的道德觀(guān)念，這是現代文明人必備的基本素質(zhì)，它是學(xué)生的“嘗試發(fā)展階段”；高二年級在“三觀(guān)”教育中，通過(guò)“三觀(guān)”的內化與外化過(guò)程，形成學(xué)生正確人生態(tài)度和道德判斷力，它是學(xué)生的“自主發(fā)展階段”；高三年級在理想信念教育中，培養學(xué)生獨立人格、獨特個(gè)性和獨到的道德批判能力，學(xué)生對人生充滿(mǎn)期待，對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，它是學(xué)生的“超越發(fā)展階段”。通過(guò)對“三個(gè)年級”學(xué)生的系統教育，學(xué)生不斷成長(cháng)，逐漸走向成熟，他們的行為方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”；行為表現也由“規范”走向“示范”，再走向“模范”。這樣的成長(cháng)軌跡，正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下，學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”，再走向“超越發(fā)展”的“三個(gè)階段”中所追求的目標。

　　三、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺

　　“三位一體”的開(kāi)放性德育體系。首先是由校長(cháng)任組長(cháng)，分管副校長(cháng)、德育處、團委和年級部負責人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組，統領(lǐng)學(xué)校的德育工作；聘請公安及法院的干部任法制副校長(cháng)，與政法、公安、消防、科技、環(huán)保、氣象等政府機關(guān)和人民團體加強聯(lián)系和協(xié)作，使德育工作延伸到社會(huì )；通過(guò)發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)學(xué)校的作用和通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、“家校通”、學(xué)校開(kāi)放日等渠道建立家校聯(lián)系機制�？梢哉f(shuō)，使德育扎根于家庭和社會(huì )，學(xué)校、家庭和社會(huì )“三位一體”的開(kāi)放性德育格局已經(jīng)形成。例如，在五月份的家長(cháng)會(huì )及“家委會(huì )”代表會(huì )上，學(xué)校誠懇地邀請家長(cháng)為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策、給學(xué)校提意見(jiàn)，先后收到多條十分有價(jià)值的建議和意見(jiàn)。

　　“三圈一體”的規范性德育體系。本學(xué)期繼續強化了同心圓式的以班級、年級、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級常規管理，第二圈層以年級部主任為主的年級監管，第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀(guān)管理，從而形成校內德育行政體系，通過(guò)強化行政組織管理，確保學(xué)校德育工作的規范性、有序性和有效性。

　　“三會(huì )一體”的自主性德育體系�！叭龝�(huì )”是指團委會(huì )、學(xué)生會(huì )和學(xué)生自治委員會(huì )等學(xué)生組織。充分發(fā)揮“三會(huì )”在學(xué)生管理中的自治作用，讓他們自主教育、自主管理、自主發(fā)展，讓他們自主策劃、自主組織、自主實(shí)施開(kāi)展各種大型活動(dòng)。如：各種集會(huì )、體育節、藝術(shù)節、科技節、社團活動(dòng)、研究性學(xué)習、社區服務(wù)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和志愿者活動(dòng)、紅十字活動(dòng)，還有各種檢查評比活動(dòng)等。

　　四、創(chuàng )新心理健康教育，拓寬德育內涵

　　本學(xué)期我校在做好心理健康教育常規工作的同時(shí)，還積極創(chuàng )新組織管理方法，多渠道多方式地開(kāi)展心理健康教育，培養學(xué)生健康心理和健全人格，塑造學(xué)生美麗人生。在心理健康教育的常規工作中，實(shí)行點(diǎn)面結合：一方面，面向全體學(xué)生舉辦心理健康教育報告會(huì )、講座，利用主題班會(huì )課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團的各項活動(dòng)；另一方面，根據不同群體和個(gè)體的需要，開(kāi)展團體心理教育以及個(gè)別心理咨詢(xún)和心理輔導活動(dòng)，還由學(xué)生自主組織開(kāi)展“朋輩心理輔導”、建立學(xué)生心理熱線(xiàn)、創(chuàng )建心理網(wǎng)站等，開(kāi)展互助式心理輔導、舉辦525心理健康周、舉辦心理健康專(zhuān)欄等活動(dòng)，讓每一位學(xué)生在尋求心理輔導的同時(shí)，都能充當輔導員的角色。

　　還積極創(chuàng )新工作方法，一是心理規律與認知規律相結合對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，豐富了心理健康教育的內涵﹔二是采用“合與分”相結合的組織形式，五位心理教師既“合”在一起面向全校開(kāi)展工作，又把其中四位專(zhuān)職的心理教師“分”到各年級駐點(diǎn)，工作在第一線(xiàn)，提高咨詢(xún)輔導教育效果。同時(shí)又充分利用心理輔導室、咨詢(xún)室、發(fā)泄室和心理知識培訓室、“中一”心理健康教育網(wǎng)站、面向全市中小學(xué)編輯出版的心理健康教育刊物《心智》等平臺，開(kāi)實(shí)踐式心理教育。

　　五、構設學(xué)校文化，推動(dòng)文化德育工作總結

　　本學(xué)期我們圍繞著(zhù)“辦學(xué)理念”和“校訓”開(kāi)展文化德育內涵挖掘。學(xué)校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞，本身就蘊含著(zhù)時(shí)間概念，發(fā)展的軌跡就是時(shí)間的軌跡；校訓“飲水思源，寧靜致遠”蘊含著(zhù)“過(guò)去、現在、未來(lái)”的時(shí)間鏈條，揭示著(zhù)時(shí)間與生命、時(shí)間與發(fā)展的契合。在學(xué)校新一輪規劃建設中，精心設置于校園各節點(diǎn)大小各異的日晷雕塑群，用最古老的方式向現代學(xué)子警示著(zhù)時(shí)間的流變；西校園教學(xué)區的太陽(yáng)歷廣場(chǎng)，作為一種功能豐富的大型科普設施和地理課的實(shí)驗場(chǎng)，標示著(zhù)日月星辰的時(shí)間更替。構建了以“時(shí)間”為主元素，把辦學(xué)理念、校訓等軟件與學(xué)校主建筑、景觀(guān)等硬件有機地融合在一起，渾然一體，處處彰顯著(zhù)實(shí)中人對“時(shí)間”的不懈追求。從虛與實(shí)的不同層面上都充盈著(zhù)“時(shí)間”的表征�！皶r(shí)不我待、只爭朝夕”——珍惜時(shí)間就是珍惜自己——“時(shí)間”激發(fā)了“自主”意識；“浪費時(shí)間，就是謀財害命”——珍惜時(shí)間就是珍惜生命——“時(shí)間”激發(fā)了“責任”意識�！白灾鳌迸c“責任”就成為了以“時(shí)間”為主元素的學(xué)校文化的核心價(jià)值追求，也凝練了“自立自強、團結合作”實(shí)中人精神；“自主”與“責任”也是該校師范教育的精髓，因此，它又與學(xué)校九十年師樣本化一脈相承。

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，德育工作任重道遠。德育沒(méi)有最好只有更好，我們將不斷總結經(jīng)驗，開(kāi)拓創(chuàng )新，爭取更大的進(jìn)步。

　　高中德育年度工作總結10

　　一、明確德育工作指導思想

　　德育工作的指導思想就是為教育教學(xué)保駕護航。我校對本處室職能的基本定位是“督導、服務(wù)、評估、協(xié)調”八個(gè)字，其核心就是“服務(wù)”兩個(gè)字。作為德育處，就是要竭盡所能為學(xué)生服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)、為班主任服務(wù)、為領(lǐng)導服務(wù)。為此，就是“用心、熱心、齊心”，因此制定了與班主任一起共同實(shí)踐的工作準則：投入、高效、藝術(shù)；確立開(kāi)展德育工作的目標是：規范、創(chuàng )新、全面。

　　二、本年度開(kāi)展的主要工作

　�。ㄒ唬├^續緊抓常規不放松。

　　學(xué)校常規情況往往能直觀(guān)反映一所學(xué)校的校風(fēng)、校貌，因此常規規章是一項長(cháng)期性的工作，需要經(jīng)常抓，反復抓，抓反復�？傮w看來(lái)，本年度學(xué)校衛生、紀律和其它常規工作狀況良好，這得益于德育處已經(jīng)形成了一套完整的值周工作體系和各班主任的鼎力協(xié)助。工作中，我們把教育和引導放在第一位，在要求學(xué)生“做什么”之前，給學(xué)生講清“為什么”，杜絕簡(jiǎn)單硬性處理，用“這是學(xué)校規定”或某種權威來(lái)強迫學(xué)生被動(dòng)接受是不行的。正確的行動(dòng)來(lái)源于正確的思想指導。執行之前，理念先行。學(xué)生是有個(gè)性、有思想的人，如果學(xué)生對我們的要求提出異議，說(shuō)明他們是很有頭腦的。堵、卡、壓管得了一時(shí)，管不了長(cháng)久。而且我們的堵、卡、壓只會(huì )引起學(xué)生更大的心理煩惱和逆反，這樣一來(lái)，必定會(huì )給班主任帶來(lái)很多麻煩，所以我們盡量做到引導到位，如，講清為什么不能帶零食，為什么要穿校服、佩戴校牌等，以減輕班主任的工作難度。

　　1、衛生方面：我們時(shí)刻以縣教育局打造衛生特色校的要求，一流的衛生環(huán)境育一流的人才，加強學(xué)校的衛生創(chuàng )建工作。確保劃分到位、督查到位、評比到位。首先將校園內所有的衛生區劃分到班，確保處處有人管；德育處各位主任和干事每天督查，及時(shí)反饋，及時(shí)評比，不斷將學(xué)校衛生工作推向高潮。

　　2、跑操方面：本年度德育處改革跑操考核方案，德育處對年級部進(jìn)行督查考核，跑操質(zhì)量大大提高。跑操工作是德育處重抓工作，“打造鹽城第一操”更是德育一線(xiàn)人員不懈追求，本學(xué)期，德育處和年級部協(xié)調管理，加強各年級部以及班與班之間的競爭，涌現出一批先進(jìn)的集體和班級，比如，高二年級部各班級服裝統一、步伐整齊、口號響亮、班主任跟跑到位、體育老師檢查到位，整體效果很好，高一、高三年級跑操質(zhì)量穩步提升，學(xué)校跑操已成為某中學(xué)的一大特色、一大亮點(diǎn)。

　　3、宿舍方面：德育處今年改革宿舍管理模式，由物業(yè)進(jìn)入參與管理，德育處組織督查。學(xué)生“生活常規”的管理的`重點(diǎn)在宿舍，學(xué)生休息不好，學(xué)習效率自然就會(huì )下降，在“減時(shí)增效”理念指導下，我們一直堅持強抓學(xué)生的宿舍管理。

　�。�1）、重視人頭管理，德育處要求物業(yè)每天檢查學(xué)生到位情況，每天記載，

　　德育處做到每周抽查，及時(shí)與班主任聯(lián)系。堅持學(xué)生休息紀律的監控，宿管老師在學(xué)生休息時(shí)上班，中午不休息，深夜還在監控，使得學(xué)生休息紀律上一個(gè)新臺階。

　�。�2）、加強宿舍檢查力度，宿管人員堅持在學(xué)生熄燈后堅持夜巡，制止學(xué)生

　　使用手電筒做作業(yè)、玩手機等。

　�。�3）、德育處定期召開(kāi)了宿管人員會(huì )議，強化管理意識和服務(wù)意識，將某中學(xué)文明宿舍標準發(fā)放到每一個(gè)宿舍，以“五化”即文化、綠化、香化、凈化、靜化的高標準、嚴要求地管理好宿舍。

　�。�4）宿管人員不定期檢查安全隱患，對私自使用的電器等一律沒(méi)收。對于宿舍、衛生、跑操、晚自習等常規的管理，我們還采取不定期錄像、視頻播放等手段，收到了很好的效果。

　�。ǘ�）堅持將安全教育落到實(shí)處

　　我們時(shí)刻將安全放在首位，德育處時(shí)刻將安全工作放在首位，堅持安全是“1”，其它都是“0”的指導思想，加強學(xué)生安全教育和管理，表現在做法，加強學(xué)生安全教育和管理。

　　1、加強宣傳，通過(guò)每周?chē)�旗下講話(huà)進(jìn)行安全和紀律教育，從思想上讓學(xué)生懂得安全的重要性。

　　2、加強督查，每天由一名主任帶領(lǐng)二位干事進(jìn)行校園安全“每日二巡”，巡查學(xué)生進(jìn)出校園是否佩戴�；�，把好入口和出口關(guān)；巡查宿舍就寢，把好安全用電關(guān)；堅持對學(xué)生出行進(jìn)行管理，對騎電動(dòng)車(chē)不戴頭盔、闖紅燈的學(xué)生進(jìn)行通報批評。

　　3、科學(xué)演練，本學(xué)期初，德育處成功舉行了一次消防安全演練，學(xué)生在“實(shí)踐”中懂得了火災的危害，以及預防火災的知識。

　　4、注重心理，德育處召開(kāi)了心語(yǔ)小屋老師會(huì )議，討論心理健康教育計劃和實(shí)施方案，定期利用畫(huà)廊對學(xué)生心理進(jìn)行調適，開(kāi)通網(wǎng)上學(xué)生心理咨詢(xún)熱線(xiàn)，回答學(xué)生的心理問(wèn)題。通過(guò)考察學(xué)習，建立心理健康宣泄室等八個(gè)功能室。

　　5、明確責任，與班主任簽訂《學(xué)生安全教育管理責任狀》，與食堂老板簽訂《學(xué)生用餐安全責任狀》，確保食品安全。

　　6、及時(shí)總結，德育處還定期召開(kāi)相關(guān)人員會(huì )議，對校園的安全隱患進(jìn)行排查，并及時(shí)排除了出了隱患。因此，得以繼續保持“五零“（零涉毒、零犯罪、零輟學(xué)、零事故、零案發(fā)）記錄。

　　高中德育年度工作總結11

　�。�ｘ高中是一所具有50余年辦學(xué)歷史的學(xué)校，多年來(lái)始終保持樸實(shí)、謙遜、人本、發(fā)展的光榮傳統，以塑造高尚人格、培養高素質(zhì)人才為教育目標，認真踏實(shí)地做好各項教育教學(xué)工作，尤其在師德建設、規范學(xué)生行為等方面卓見(jiàn)成效。13—14學(xué)年是我們大鐘高中發(fā)展史上極為重要的一年，是我們的事業(yè)蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上的關(guān)鍵一年，也是我們借現代化東風(fēng)，各項工作全面上水平的一年。一年來(lái)，我們的辦學(xué)理念不斷更新、辦學(xué)條件不斷改善、教育教學(xué)改革不斷深入，辦學(xué)聲譽(yù)不斷擴大。我們的每一點(diǎn)成績(jì)無(wú)不體現著(zhù)各級領(lǐng)導的關(guān)懷與指導，無(wú)不凝結著(zhù)鐘中領(lǐng)導和老師們的智慧與汗水。在這一年里，我們經(jīng)歷了艱苦創(chuàng )業(yè)的辛酸苦楚，也飽嘗了收獲碩果的甘甜芬芳。

　　我們在師德建設、學(xué)生規范方面取得了較多的成績(jì)。目前，我校已有良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，已取得上級領(lǐng)導、社會(huì )各界、全體家長(cháng)的支持和認可�？偨Y起來(lái)，我們在這方面的總體工作思路是：樹(shù)立大德育觀(guān)念、建設大德育系統、形成大德育格局。

　　1、樹(shù)立大德育觀(guān)念

　　通過(guò)努力，我校從領(lǐng)導到教師、從班主任到學(xué)生干部，互為表率、相互監督、齊抓共管，德育不再只是學(xué)校領(lǐng)導和班主任的事，全校上下樹(shù)立起一個(gè)大德育觀(guān)。

　�。�1）領(lǐng)導重視，提高工作擺位

　　隨著(zhù)素質(zhì)教育的推進(jìn)，隨著(zhù)社會(huì )形勢的變化，隨著(zhù)上級部門(mén)的正確導向，我校全體領(lǐng)導班子也逐漸轉變觀(guān)念，改變原來(lái)應試教育環(huán)境下只注重教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習，而忽視師德建設和學(xué)生品德提高的片面做法，穩定、和諧和全面發(fā)展的辦學(xué)理念在我校已深入人心。要想實(shí)現這一點(diǎn)，那就要求教師要模范遵守《教師職業(yè)道德規范》、學(xué)生要認真遵守《中學(xué)生日常行為規范》。為此，我校領(lǐng)導班子在年初制定的工作目標和計劃中，就將加強師德建設和學(xué)生的行為規范教育放在突出的位置，并有計劃、有步驟地分層落實(shí)，將此項工作抓穩抓實(shí)，循序漸進(jìn)，以推動(dòng)我校整體工作上臺階。

　　為了把此項工作抓出實(shí)效，我校成立德育工作領(lǐng)導小組，下設三個(gè)子機構實(shí)施線(xiàn)性管理：

　　一線(xiàn)：德育處——年級主任——班主任，

　　二線(xiàn)：教務(wù)處——教研組長(cháng)——任課老師，

　　三線(xiàn)：團委、學(xué)生會(huì )——班干部——學(xué)生

　�。�2）加強師德建設，提升教師素質(zhì)

　　為了不斷增強教師的工作責任心，規范教學(xué)、教育行為，學(xué)校多次召開(kāi)全體教師專(zhuān)題會(huì )議，強化《教師職業(yè)道德規范》，或從正面說(shuō)服，或依實(shí)際現象批評教育。學(xué)校向學(xué)生開(kāi)展了師德建設意見(jiàn)征詢(xún)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生評議學(xué)校教師的教育思想、教學(xué)水平、教師形象、教學(xué)行為等，把學(xué)生滿(mǎn)意度作為考核教師的重要依據。一年中我校未出現有違師德的現象，廣大教師無(wú)私奉獻、敬業(yè)愛(ài)崗、愛(ài)生如子。

　�。�3）重視班主任培訓、講究管理藝術(shù)

　　班主任隊伍是學(xué)校德育工作的核心隊伍，是學(xué)校德育隊伍建設的重點(diǎn)，為此，我校注重對班主任的培訓，做到規范化、系統化。學(xué)校每周五按時(shí)召開(kāi)班主任例會(huì )，通過(guò)例會(huì )向班主任傳遞最新的德育信息與方法，請優(yōu)秀班主任進(jìn)行班級管理經(jīng)驗介紹。選派優(yōu)秀班主任參加市、區級班主任培訓班，參加心理健康培訓，參加其他一些學(xué)校的交流活動(dòng)，注重優(yōu)秀班主任管理經(jīng)驗的總結和推廣，用好的管理方法、管理手段來(lái)帶動(dòng)一批青年班主任，不斷提高管理水平。

　�。�4）重視學(xué)科德育功能滲透，明確行為規范教育目標

　　課堂教學(xué)是學(xué)校德育工作的基本陣地，德育工作應該滲透到各個(gè)學(xué)科中，我們要求全體任課教師必須樹(shù)立“人人都是德育工作者”的觀(guān)念，在教學(xué)中，有機地對學(xué)生進(jìn)行品德教育，挖掘教學(xué)中的育人功能，明確“人人都是德育工作者，每一節課都是德育課”的內涵，落實(shí)專(zhuān)題教育、思想政治和其他教學(xué)課的聽(tīng)評課工作。

　　我們發(fā)動(dòng)全體教師真正落實(shí)寓德育教育于教學(xué)之中，充分發(fā)揮課堂主渠道作用。我們在此方面已創(chuàng )出特色，那就是由德育處以“歷史上的今天”為主基點(diǎn)，捕捉教育素材（比如像南京大屠殺、嫦娥奔月、十八大召開(kāi)等），提前提供給各教研室，由科任教師在每天的第一堂課占用2—3分鐘，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義等正面教育，使其樹(shù)立遠大理想，規范行為，提高基本素質(zhì)。在此過(guò)程中，也會(huì )使教師自身受到教育。我們這一做法已由區教育局發(fā)文向全區各校推廣。

　�。�5）提高學(xué)生管理能力，實(shí)現自我教育

　　我校有學(xué)生會(huì )、學(xué)生團委等學(xué)生組織，負責每日學(xué)生行為規范的監督、考評，并參與評選文明學(xué)生、文明示范班、三好學(xué)生、三好班集體等活動(dòng)。學(xué)生參與德育工作的管理過(guò)程，實(shí)現自我管理；讓學(xué)生參與到管理評價(jià)的全過(guò)程中，既有示范與指導職能，也使學(xué)生享有評價(jià)權，學(xué)生在自主評價(jià)、自我體驗中培養能力，實(shí)現從他律到自律的轉變。

　　2、建設大德育系統

　　我校從多方面、多角度規范學(xué)生行為，講究“五個(gè)結合”，使學(xué)生受到全方位的教育，這也使得我校形成了一個(gè)大的德育系統。

　�。�1）全面教育與階段教育相結合

　　一年來(lái)，我�；蛘匍_(kāi)全體學(xué)生會(huì )議，或利用升旗儀式，或利用課間操時(shí)間，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行全面的規范教育，就全體學(xué)生出現的普遍現象給與說(shuō)明、指導或批評、指正。同時(shí)，我校還形成以年級為主體的德育格局，年級組根據不同年級學(xué)生的不同特點(diǎn)，研制出分年級、分階段的德育目標和內容系列，使目標的高度和內容的深度逐步遞增，循序漸進(jìn)、縱橫一致、條塊結合，取得較好的效果。比如，高一年級，我們針對其剛升入高中、來(lái)自于多個(gè)初中校、品德素質(zhì)參差不齊等特點(diǎn)，對其進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規范》的強化；高二年級，對高中校的要求已基本掌握，我們對其就提出更高要求，要求他們真正理解《規范》的含義，懂得設立《規范》的意義之所在，也就是說(shuō)，對其進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規范》的內化；高三年級，在校接受了兩年多的教育，且進(jìn)入了緊張的學(xué)習沖刺階段，干擾也少了許多，我們就要求他們要利用所受到的教育外樹(shù)形象，爭做成為一名合格的、優(yōu)秀的高中生，也就是說(shuō)，對其進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規范》的外化。

　�。�2）主題教育與小處著(zhù)眼相結合

　　一年以來(lái)，我校以各項主題班會(huì )、主題活動(dòng)為載體，著(zhù)力擴大德育內涵，提高工作實(shí)效，培養學(xué)生良好的品質(zhì)習慣。結合《規范》，我們搞了“愛(ài)我校園”、“我看網(wǎng)吧”、“談?wù)\信”、“感恩”、“獻愛(ài)心”等主題班會(huì )和活動(dòng)，還搞了法制安全教育會(huì )、優(yōu)秀學(xué)生先進(jìn)事跡報告會(huì )、學(xué)生干部培訓會(huì )等等，其間重視對同學(xué)的養成教育，發(fā)揮了很好的作用，也活躍了校園生活。

　　教育切忌空洞說(shuō)教，避免形式主義。我校一切從實(shí)際出發(fā)，除了進(jìn)行集體的主題教育，更重要的，我們一切從小事做起，從學(xué)生的一舉一動(dòng)著(zhù)眼，有錯誤就批評、有進(jìn)步就表?yè)P，發(fā)現問(wèn)題就解決。做好小事的習慣養成了，才會(huì )學(xué)著(zhù)做好大事。

　�。�3）常規教育與校本教育相結合

　　我校對教師、對學(xué)生除了分別進(jìn)行《教師職業(yè)道德規范》、《八條禁令》、《教育法》、《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生守則》等常規教育，還根據我校實(shí)際情況，分別制定和完善了《大鐘高中關(guān)于對教師的職業(yè)道德教育的工作要求》、《大鐘高中對嚴重違反教師職業(yè)道德的處理辦法》、《大鐘高中落實(shí)教師職業(yè)道德規范的幾點(diǎn)規定》、《大鐘高中教師行為“十不準”》、《大鐘高中班級常規要求》、《大鐘高中學(xué)生一日禮儀常規》、《大鐘高中學(xué)生一日常規》等校本規范制度，對教師和學(xué)生的行為進(jìn)行規范和約束，效果良好。

　�。�4）校園文化與特色教育相結合

　　一個(gè)綠化、凈化、美化的校園環(huán)境可以熏陶人。一年來(lái)，我校繼續著(zhù)力打造一個(gè)設施齊全、環(huán)境優(yōu)美的校園。校舍儼然，環(huán)境優(yōu)雅，ｘｘ高中將以更加昂揚的姿態(tài)和嶄新的面貌，展現在世人的面前。

　　為了激起全體師生對學(xué)校的追憶與熱愛(ài)之情，并激起繼續奮斗的信心，學(xué)校特制作了十幾塊宣傳版面，主題是《人生十字訣》、《社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)》等等，分線(xiàn)條對學(xué)校近幾年的'工作作了回顧，并展覽于學(xué)校櫥窗里，這極大地鼓舞了全體師生信心，激發(fā)了師生的愛(ài)校之情。

　　“讓櫥窗說(shuō)話(huà)、讓墻壁說(shuō)話(huà)”是我們育人的又一方法。學(xué)校走廊懸掛名人畫(huà)像、師生藝術(shù)書(shū)畫(huà)，學(xué)校樓梯口、水籠頭旁均有醒目的文明告示：“請靠右走”、“請節約用水”、“請講普通話(huà)”，無(wú)聲的語(yǔ)言，是對學(xué)生的良好教育。

　　校園櫥窗文化是一個(gè)學(xué)校體現其精神生活的窗口，是學(xué)校人文環(huán)境教育的場(chǎng)所。一直以來(lái)，我校非常重視校園櫥窗文化建設，努力使其成為大家溝通信息和進(jìn)行思想交流的園地，同時(shí)也成為促進(jìn)和諧校園建設的主陣地。我們充分利用校園櫥窗，或文章，或圖片，或漫畫(huà)，或正面表?yè)P宣傳，或側面幽默諷刺。這種做法對塑造學(xué)生美好心靈、規范學(xué)生行為起到了良好的作用，同時(shí)也成了我校德育工作示范校建設的特色。

　�。�5）紀律約束與激勵表?yè)P相結合

　　我校在管理上實(shí)現人文化，對教師、對學(xué)生以正面教育和違紀預防為主，輔以紀律約束、制度懲罰，更多的是表?yè)P和激勵，同時(shí)備有較完善的機制，比如《班級量化評估制度》，里面更多的是鼓勵、提高自信和積極性，這更利于學(xué)生良好行為習慣的養成。

　　3、形成大德育格局

　　為增強教育合力，我校充分發(fā)揮所有可利用的教育資源，形成一個(gè)由學(xué)校、家庭、社會(huì )共同組成的教育大格局。

　�。�1）家校攜手

　　我校扎實(shí)做好家訪(fǎng)工作，學(xué)校要求班主任每學(xué)年對學(xué)生至少家訪(fǎng)一次，并轉變教師對家訪(fǎng)的傳統意識，使其認識到家訪(fǎng)是聯(lián)系家庭與學(xué)校，聯(lián)系家長(cháng)與老師的一個(gè)很好載體，更是班級有效開(kāi)展各項活動(dòng)的前提條件。同時(shí)，老師們還經(jīng)常運用電話(huà)聯(lián)系、小小喜報、致家長(cháng)的一封信等形式，更好地加強了家庭與班級、學(xué)校之間的溝通與了解。

　　另外，我校重視家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，認真辦好家長(cháng)學(xué)校。這既有利于家校溝通，又能幫助家長(cháng)提高家庭教育的水平，同時(shí)也創(chuàng )設條件，讓大家共同解決教育過(guò)程中的困惑。

　�。�2）社會(huì )力量

　　我校注重與周邊社區搞好關(guān)系，以利于為我校創(chuàng )設更大的、良好的教育氛圍。我們聘請大鐘派出所所長(cháng)為我校法制校長(cháng)，請他給我們的學(xué)生上法制教育課；我們聘請電業(yè)所所長(cháng)為我校名譽(yù)校長(cháng)，他也能從他的視角現身說(shuō)法，為我們的學(xué)生上教育課，均取得意想不到的效果。再有，我們還與農行、信用社、稅務(wù)所、電信局、郵政局、醫院、法庭、鎮黨委、鎮政府、村隊等等單位均有良好關(guān)系，利于我校良好輿論形成、利于我校教育質(zhì)量提高。

　　在全社會(huì )都開(kāi)始重視德育工作的今天，我們順應潮流在上級部門(mén)的指導下，開(kāi)展了一系列的德育工作，取得了一定的效果，學(xué)校的校容校貌大為改觀(guān)，師生的精神狀態(tài)奮發(fā)向上。但我們清醒的認識到，德育工作遠有大量的工作要做。在今后，我們將加強德育評估方法、德育課題研究，使我校的德育工作朝科學(xué)的管理模式邁進(jìn)。

　　高中德育年度工作總結12

　　一、總結梳理，科學(xué)規劃學(xué)校德育工作目標體系

　　堅持反思、總結、梳理是完善工作的前提。學(xué)校德育工作千頭萬(wàn)緒，小型的、瑣碎的教育我們時(shí)刻在做，大型的主題活動(dòng)我們也沒(méi)有放松。但是，哪種是有效的、哪種是低效甚至是無(wú)效的；哪種是非做不可的，哪種是可做可不做的；哪種活動(dòng)應長(cháng)期堅持去做，哪種活動(dòng)做做就應放下；哪種做法值得推廣，哪種做法還有待進(jìn)一步探討，我們做了些什么，做到了什么程度，產(chǎn)生了什么樣的效果，這些都在我們反思、梳理、總結之列。在具體操作上，可以反思方式手段，看工作是否簡(jiǎn)單草率；反思活動(dòng)內容，看工作是否空洞失當；反思效果效率，看工作是否膚淺漂浮�？梢允崂斫逃齼热�，看工作是否與時(shí)俱進(jìn)；梳理教育目標，看工作是否圍繞中心；梳理教育方法，看工作是否遵循規律。也可以總結教育過(guò)程，看工作是否扎實(shí)細致；總結教育經(jīng)驗，看工作是否優(yōu)質(zhì)高效；總結教育措施，看工作是否措施得力。

　　反思、梳理和總結真正的目的就在于增強我們的體驗和感悟，就在于幫助我們科學(xué)確定德育工作內容，整體規劃德育工作目標體系，構建知、情、意、行相統一的德育教育，形成德育的長(cháng)效機制。

　　科學(xué)規劃學(xué)校德育工作的目標體系，應堅持“文化知識學(xué)習與思想品德修養的統一，理論學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐的統一，全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統一”，突出學(xué)生主體地位、合理設計德育目標、創(chuàng )新活動(dòng)載體，積極建構各年級段有效銜接的德育目標和工作體系。

　　二、創(chuàng )新思路，積極探索針對不同年齡段學(xué)生認知特點(diǎn)的德育內容和方法

　　面對德育工作的新情況，以德育工作層次化、序列化和課程化建設為切入點(diǎn)與突破口，探索針對不同年齡段學(xué)生認知特點(diǎn)的德育內容和方法，提高德育工作的針對性和實(shí)效性？

　　1、深入開(kāi)展德育分層實(shí)踐研究，根據不同年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，構建以勵志教育為主線(xiàn)、以日常行為規范為基礎、各年級各有側重、相互聯(lián)系的德育系列。

　　在德育實(shí)踐中，堅持以人為本，結合學(xué)校實(shí)際，在德育形式和內容上創(chuàng )新思路，開(kāi)展分層德育實(shí)踐研究，是遵循德育規律，適應發(fā)展實(shí)際、學(xué)生復雜人格和學(xué)校規模擴大的必然選擇。

　　開(kāi)展德育層次化實(shí)踐研究，要以教育規劃綱要為指導，根據學(xué)校學(xué)生德育基礎情況，科學(xué)研制學(xué)校德育教育規劃，整體確定學(xué)校德育的總目標，研制出既能實(shí)現學(xué)�？偰繕擞帜苓m合不同年級段學(xué)生德育基礎的分層次目標，進(jìn)而根據學(xué)校的德育分層目標要求，在德育工作形式、內容、過(guò)程、載體和評價(jià)等方面開(kāi)展分層次教育，全力以赴抓落實(shí)，以確保學(xué)校德育工作總目標的實(shí)現。

　　高中學(xué)校，可以依據不同年級段學(xué)生的實(shí)際情況，積極構建分年級層次化德育教育系列。高一年級重點(diǎn)做好初高中銜接工作，以養成教育為抓手，讓學(xué)生迅速適應新的學(xué)習環(huán)境，養成優(yōu)良的學(xué)習、紀律、生活習慣，培養學(xué)生科學(xué)人生觀(guān)、主動(dòng)發(fā)展觀(guān)念和科學(xué)規劃人生的意識，使學(xué)生具備高遠的志向和抱負、高昂的士氣和精神、高雅的志趣和情懷，重新建立學(xué)習信心和習慣；高二年級以勵志教育為重點(diǎn)，加強成人意識教育、社會(huì )責任感教育、感恩教育、法制教育和健全人格教育，引導學(xué)生樹(shù)立明確的人生目標，培養堅忍不拔的意志毅力，強化學(xué)習目的和態(tài)度教育，集中精力抓學(xué)習效益的提高；高三年級以信心和目標教育為重點(diǎn)，注意學(xué)生健康心理的.培養，引導學(xué)生正確選擇人生道路的成才途徑，重塑克服困難的信心和勇氣，挖掘潛力，發(fā)揮各方面的才能，努力拼搏，為國成才，為校爭光。

　　2、扎實(shí)開(kāi)展德育系列化實(shí)踐研究，克服德育隨意性和碎片化，加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作，在學(xué)校形成可操作性強的系列化德育主題，確保德育目標具體化、工作制度化、陣地網(wǎng)絡(luò )化、形式多樣化。

　　堅持從大處著(zhù)眼、從小處著(zhù)手的原則，把德育滲透到學(xué)生學(xué)習生活的方方面面，統籌規劃、分層實(shí)施、有效銜接，明確德育目標和內容，串聯(lián)推進(jìn)學(xué)校德育工作，有利于不斷提高學(xué)校和年級德育工作的針對性、實(shí)效性和感染力。

　　加強德育序列化，構建有效銜接的德育體系，縱向明確學(xué)校、各年級不同學(xué)月的德育主題、德育內容，使之體現層次性，形成序列；橫向提供多種德育途徑和方法，兩者相互促進(jìn)，體現德育整體化，可以有效地避免學(xué)校德育工作中存在的隨意性和片面性。

　　學(xué)生良好的品德、行為習慣是靠連續的行為過(guò)程、行為結果積累起來(lái)的一種文化、一種形象。我們可以根據高中各年級段學(xué)生不同的生活經(jīng)驗、認知水平，以“勵志教育”為主線(xiàn)，將德育目標細分到不同年級段的教育活動(dòng)中，并細化為若干具體指標，形成了一個(gè)螺旋式上升的梯度模式，形成具有學(xué)校特色的校園文化、學(xué)月主題教育、社團活動(dòng)、國旗下講話(huà)等德育序列，并緊緊圍繞學(xué)校德育序列主題教育或活動(dòng)，因年級而異的精心設計、開(kāi)展年級德育教育活動(dòng)，不斷優(yōu)化德育工作策略、干部隊伍和評價(jià)體系，確保學(xué)校德育工作學(xué)月有安排、階段有主題、時(shí)時(shí)有教育、事事寓德育，切實(shí)保障德育目標的有序落實(shí)，使學(xué)校德育工作不斷優(yōu)化。

　　3、有效實(shí)施德育課程實(shí)踐研究，通過(guò)整合資源，將學(xué)校德育工作或活動(dòng)的設計轉化為方向明確、功能持續、評價(jià)有效的德育課程，在新課程框架下積極開(kāi)展學(xué)校德育工作。

　　把德育做成課程，是適應以學(xué)生的全面發(fā)展作為課程依據的新課程價(jià)值觀(guān)而提出的，是以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，推進(jìn)學(xué)校德育工作內涵式發(fā)展的重要課題。

　　德育課程是一種教育理念和手段。德育課程的實(shí)踐研究要求我們更新傳統的德育觀(guān)念，傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，了解學(xué)生的感受和情緒，給予學(xué)生話(huà)語(yǔ)權，尊重學(xué)生的主體性，以課程的形式把學(xué)校開(kāi)展的每一項德育工作或活動(dòng)，從目標確定、過(guò)程設計、組織形式、結果檢測、效果評價(jià)等方面，挖掘課程資源，實(shí)現以下目標。

　　高中德育年度工作總結13

　　我校堅持德育為首，育人為本，以“給學(xué)生以尊重，給教師以尊嚴”為支點(diǎn)，以“有效德育、高效課堂、智慧管理”為抓手，全面實(shí)施四項工程：培養懂禮儀、會(huì )學(xué)習、愛(ài)生活的陽(yáng)光學(xué)生，塑造愛(ài)事業(yè)、有思想、善從教的活力教師，打造重人本、強文化、具活力的書(shū)香校園，建設更規范、高質(zhì)量、有特色的幸福海中，實(shí)現了“年年都有新超越”的辦學(xué)追求。我校以德育為首，德育工作努力貼近學(xué)生思想實(shí)際、生活實(shí)際，面向全體，面向全體學(xué)生，實(shí)施精細化管理，努力培養學(xué)生健康向上的心理素質(zhì)，不斷增強德育工作的時(shí)效性，積極發(fā)揮德育在素質(zhì)教育中的重要作用。培養學(xué)生健康向上的人格，良好的行為習慣和品德，取得了極好的成績(jì)�，F在就本學(xué)期的德育工作總結如下：

　　一、建立健全德育管理網(wǎng)絡(luò )

　　1、建立了學(xué)�！�德育處—團委—班級的管理德育網(wǎng)絡(luò )，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負其責。成立了由校長(cháng)任組長(cháng)、德育處、團委、班主任及學(xué)生會(huì )干部參與的德育工作領(lǐng)導小組。形成了校長(cháng)辦公會(huì )親自布置、德育處主任、團委具體分管、班主任老師時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行教育，任課老師，學(xué)生干部參與管理的德育工作體系。

　　2、重視細節，完善管理。根據我校學(xué)生的特點(diǎn)，各年級組、各班都把嚴格學(xué)生行為規范管理和狠抓學(xué)生良好習慣養成作為管理工作的突破口，分級分層嚴格認真落實(shí)。高一年級從高一新生入學(xué)開(kāi)始，就認真嚴格抓好學(xué)生的行為規范的管理，以新生軍訓和入學(xué)教育為契機，狠抓學(xué)生的行為習慣的養成，盡快形成良好的班風(fēng)。高二年級以分班為契機，加大對學(xué)生的常規管理和教育，做到穩步鞏固提高。高三年級利用學(xué)生緊張的備考時(shí)機，通過(guò)畢業(yè)典禮、成人禮等儀式進(jìn)行教育，從而提高了德育的實(shí)效性和針對性，形成良好的備考氛圍。

　　二、多渠道、全方位地開(kāi)展學(xué)校德育工作

　　班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。學(xué)生會(huì )成員堅持每天檢查監督出勤紀律等常規的落實(shí)情況，學(xué)校領(lǐng)導、教師輪流值班，其結果納入班級評比的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據。幾年來(lái)，我校班主任隊伍穩定、工作積極主動(dòng)。使學(xué)校的德育工作上下左右聯(lián)系密切，協(xié)調一致，發(fā)揮了德育管理的效能，有效地保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。

　　1、加強與家長(cháng)、社會(huì )的聯(lián)系，形成德育工作合力：一是規范班主任家訪(fǎng)制度；二是規范教師對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作的管理，做到每位教師有做學(xué)生思想工作的記錄。

　　2、抓好班主任隊伍建設。每月定期召開(kāi)班主任會(huì )，認真組織班主任學(xué)習相關(guān)法律法規、教育科學(xué)理論，總結并推廣班主任工作的好經(jīng)驗，開(kāi)展班級管理工作專(zhuān)題探討。不斷提高班主任的自身素質(zhì)和管理水平，班主任在常規工作圍繞“理解學(xué)生，教在心靈”，以心換心，善待學(xué)生，禮待家長(cháng)。班級常規工作有布置，有落實(shí)，重效果。

　　3、加強學(xué)生的自我管理。校長(cháng)助理、年級主任助理、科室主任助理、學(xué)生自管會(huì )，成立學(xué)生成長(cháng)發(fā)展中心，激發(fā)學(xué)生的潛能，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。組織好學(xué)生會(huì )的工作，讓學(xué)生會(huì )成員參與到學(xué)校的管理工作中，使其成為我校德育工作的重要力量。

　　4、抓好學(xué)生的日常行為規范教育，以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》為標準，開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，加強文明禮儀教育，不斷提高創(chuàng )建文明班級的水平。

　　5、養成教育。把重點(diǎn)放在文明行為習慣的養成上，一是通過(guò)國旗下的講話(huà)，進(jìn)行行為規范教育；二是充分發(fā)揮身邊人的榜樣、示范作用，通過(guò)開(kāi)展“十佳學(xué)生會(huì )干部”、“十佳團干”、“十佳領(lǐng)操員”、“十佳國旗護旗手”、“十佳學(xué)習標兵”、“十佳體育特長(cháng)生”、“十佳藝術(shù)特長(cháng)生”、“十佳德育助理”等各類(lèi)十佳評選，讓每一個(gè)學(xué)生找到自己的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生找到自己的學(xué)習榜樣。讓學(xué)生學(xué)有榜樣，行有標準；三是組織開(kāi)展一些社會(huì )公益活動(dòng)，陶治學(xué)生的情操；讓學(xué)生在活動(dòng)中反思，在反思中成長(cháng)。

　　6、感恩教育：以活動(dòng)為載體，突出德育時(shí)效。通過(guò)舉行以“關(guān)愛(ài)與責任”為主題的感恩教育活動(dòng)，通過(guò)舉辦“我幫父母做家務(wù)”、“我最敬佩的老師”、“學(xué)生給家長(cháng)的一封信”等“感恩、關(guān)愛(ài)”征文和演講活動(dòng)，要求學(xué)生從最基本做起，懂得感恩父母、感恩社會(huì )、感恩自然、感恩師長(cháng)、感恩他人。做到在家孝敬父母、孝敬前輩、孝敬老人、文明禮貌；在校尊敬老師、友愛(ài)同學(xué)、行為規范、遵規守紀；在社會(huì )遵守公德、遵紀守法，尊老敬賢、關(guān)愛(ài)社會(huì )、愛(ài)護自然。

　　7、加強對學(xué)生的法制教育。舉辦法制報告會(huì )、禁毒宣傳、禁煙宣傳、開(kāi)設“珍愛(ài)生命遠離毒品”教育課、“廉政文化進(jìn)校園”等，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，不斷增強學(xué)生的法紀觀(guān)念和遵守社會(huì )公德的意識。對違反校紀校規的學(xué)生嚴格執行獎懲條例，并能做好受處分學(xué)生的思想工作，使之增強自信，積極改正。

　　8、加強校園文化建設，抓好特色教育。充分利用學(xué)�，F有條件，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，開(kāi)展以核心價(jià)值觀(guān)為主題的民主法治、愛(ài)國主義等教育活動(dòng)，定期舉辦“海之帆”體育節，“海之韻”藝術(shù)節，“海之星”科技節，精心打造年級文化、班級文化、宿舍文化、社團文化等。人文大講堂、周末自助影院、學(xué)生自我展示大舞臺、“海之戀”合唱團、海貝文學(xué)社、海菜花剪紙社、海棠書(shū)畫(huà)社、海娃瀝粉畫(huà)社等學(xué)生社團活動(dòng)異彩紛呈。讓學(xué)生在合作中體會(huì )誠信、在行動(dòng)中落實(shí)友善，學(xué)生素質(zhì)得到全面提升，培養學(xué)生的集體主義精神，在陶冶情操的同時(shí)，不斷提高學(xué)生個(gè)人審美修養和綜合素質(zhì)。

　　9、以家長(cháng)會(huì )為載體，繼續開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，強化家庭教育，有機地與學(xué)校教育、社會(huì )教育相結合，突出家庭教育的重要性。通過(guò)每年兩次的家長(cháng)會(huì )、每周五的校長(cháng)接待日，拉近學(xué)校與家長(cháng)的距離，疏通溝通的渠道，加強家校聯(lián)系與信息交流，積極爭取家長(cháng)、社會(huì )對學(xué)校德育工作的支持和參與，使學(xué)校、家庭、社會(huì )形成教育合力。

　　10、心理健康教育

　　學(xué)校注重加強和規范心理健康教育工作，充分利用學(xué)校的三級心理維護站點(diǎn)，根據各年級學(xué)生的心理和生理發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行有的.放矢的心理、生理健康教育和宣傳。開(kāi)展了豐富多樣的心理輔導，有心理輔導活動(dòng)課，有個(gè)別咨詢(xún)，心靈之約信箱；針對高三學(xué)生開(kāi)展了考前心理輔導講座；進(jìn)一步完善學(xué)生的心理健康檔案，以便及時(shí)了解學(xué)生的心理變化情況，了解學(xué)生的特質(zhì)，有的放矢的選擇合適的教育方式方法，對個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現心理障礙學(xué)生定期進(jìn)行科學(xué)輔導，幫助他們提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。編輯“心語(yǔ)報”對學(xué)生進(jìn)行疏導，利用心理健康長(cháng)廊對學(xué)生予以指導。

　　11、愛(ài)心工程—宏志生

　　包括助學(xué)金、宏志生助學(xué)金等。每年對貧困學(xué)生進(jìn)行獎勵資助，使他們安心學(xué)業(yè)，獲得成功。

　　三、加強班主任隊伍建設，提高德育工作水平

　　1、認真組織班主任進(jìn)行學(xué)習、培訓，通過(guò)暑期培訓，邀請專(zhuān)家對班主任進(jìn)行培訓，提高對德育工作的認識，通過(guò)學(xué)習培訓，廣大班主任不斷改進(jìn)工作方法，善于把好的理論經(jīng)驗應用到自己的工作當中，善于進(jìn)行反思和總結，提升了自己的工作水平。

　　2、認真進(jìn)行了德育交流研討工作，利用每月一次的班主任例會(huì )對德育工作中的一些問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題討論交流，集思廣益，班主任要從中吸取好的經(jīng)驗做法，不斷豐富提高自己的教育方法和水平。每學(xué)期分階段舉行了班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )。

　　四、健全制度，強化管理

　　1、本學(xué)期繼續嚴格執行《星級班主任評比方案》、《師德考核管理方案》《星級教師評比方案》，并不斷完善這些規章制度，強化對班主任的管理，強化對學(xué)生的管理，以管理促發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生的亂吃亂扔、亂踢亂踹、留長(cháng)發(fā)怪發(fā)、隨便遲到等不良行為，督促學(xué)生嚴格要求自己，收到較好的效果。

　　2、加強對跑操的管理考核。不僅把課間操當作簡(jiǎn)單的活動(dòng)，更把它當作對學(xué)生進(jìn)行良好行為規范教育與培養的重要途徑，改變了課間操的組織形式，細化要求，并加強對班主任到場(chǎng)管理的考核，爭取使我校間操質(zhì)量有了較大的提高。

　　3、加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。本學(xué)期班主任要以行為規范的養成教育為主線(xiàn)，花大功夫下大力氣建設良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，要動(dòng)腦筋、想辦法，要創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，要著(zhù)重解決學(xué)生中的抄作業(yè)現象，并以此為契機，致力于建設一個(gè)勤奮學(xué)習、積極進(jìn)取、團結和諧的班集體。

　　五、加強校園文化建設，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)

　　1、組織好每周的升國旗儀式，以此為重要途徑，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、理想主義及其他方面的教育。

　　2、不斷提高我校校園廣播站的工作水平，使之成為我校德育的一個(gè)重要陣地。加強了對播音員的培訓和管理。

　　3、各班每周開(kāi)一次主題班會(huì )，每月進(jìn)行一次主題教育活動(dòng)，并進(jìn)行評比。

　　4、為豐富學(xué)生的課余生活，舉辦了“海之韻校園文化藝術(shù)節”、“海之韻體育節”、“海之韻科技節”等。

　　5、配合教育主管部門(mén)進(jìn)行了“文明校園”創(chuàng )建、“禁毒系列”活動(dòng)、“禁煙”系列活動(dòng)、“環(huán)保教育”系列活動(dòng)、“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”示范基地創(chuàng )建等。

　　6、配合教務(wù)處搞好學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，協(xié)助做好閱覽室、讀書(shū)室的管理工作，使我校的書(shū)香校園建設活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展下去。

　　我校繼續堅持“有效德育”的原則，求真務(wù)實(shí)抓創(chuàng )新，積極進(jìn)取求突破，凝聚學(xué)生的浩然正氣，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，讓每位學(xué)生爭做有志向的人，有責任感的人，有修養的人，講誠信的人，會(huì )合作的人，懂生活的人。推動(dòng)德育工作再上新臺階，促進(jìn)教學(xué)工作再創(chuàng )新高度。

　　高中德育年度工作總結14

　　本學(xué)期我擔任七年級5班的語(yǔ)文教學(xué)工作。德育工作涉及人數較多、面較廣，工作難度較大；為了搞好工作我付出了大量心血，現就具體工作簡(jiǎn)單總結如下：

　　為了能更好的開(kāi)展德育工作，滲透思想，我先結合本學(xué)科特點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行德育及環(huán)保等宣傳。如講《真正的英雄》、《登上地球之顛》等課文時(shí)，主要培養學(xué)生的愛(ài)國主義情操，即不畏艱險的精神。講《珍珠鳥(niǎo)》、《馬》等課文時(shí)，傳遞給學(xué)生熱愛(ài)和平、熱愛(ài)自然的觀(guān)念，使學(xué)生在把握知識的同時(shí)，在品質(zhì)上上升一個(gè)新的臺階。而且我還在課上適當開(kāi)展討論活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì )到作者的情感，讓文章本身去感染學(xué)生的心靈，起到潤物細無(wú)聲的效果。

　　另外我還注重自己的弄錯，通過(guò)我的“身體力行”來(lái)給學(xué)生作表率，不管是課上課下，小到一言一行、一個(gè)手勢，我都會(huì )給學(xué)生一個(gè)示范的形象，因為我一直記著(zhù)自己的職責是：教書(shū)育人，其中育人更是重中之重。要是老師都不能身為典范，學(xué)生又怎能行正品端呢？所以我認為一年以來(lái)我的以身作則、師生平等在德育工作中是起著(zhù)相當重要作用的。

　　使我們的德育工作一定要與學(xué)校的工作節拍是相一致，只有這樣才能起到強化教育，深化教育的目的和作用。并且有學(xué)校這個(gè)大環(huán)境作后盾，我們的工作才能有法可依、有的放矢；學(xué)生也會(huì )加強自律。除此之外，及時(shí)抓住反饋時(shí)機，結合作文讓學(xué)生反思，談感想，進(jìn)行深度挖掘，有利于提高學(xué)生思想上的熟悉，對思想教育有輔助作用。

　　通過(guò)大家的共同努力，我校的校風(fēng)校紀已經(jīng)有了較大的改變，相信在以后的學(xué)習工作中，我們能夠做的更好！

　　在語(yǔ)文學(xué)習中，學(xué)生每接觸一篇課文，必然或多或少，或正確或錯誤，或有意無(wú)意地受到一定的思想影響，但這種自然而然的影響和我們自覺(jué)地進(jìn)行有目的有計劃地教育效果是截然不同的。

　　因此，在語(yǔ)文教學(xué)中教師應有意識，有計劃地進(jìn)行德育滲透。因學(xué)生所處的年齡階段不同，他們的經(jīng)驗、認識也存在著(zhù)一定的差距，對學(xué)生進(jìn)行的德育滲透也只有經(jīng)過(guò)教師的講解、點(diǎn)撥才能使學(xué)生與課文內容產(chǎn)生共鳴、產(chǎn)生與作者相同的體驗和感受。在本冊的語(yǔ)文教材中，很多篇章，或真實(shí)生動(dòng)地展現我們民族的優(yōu)良傳統，或熱情漚歌我們民族的精神，或精彩地描繪美麗多嬌的祖國山河，或深刻闡述生命意義，因此，我在本冊的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揮語(yǔ)文教材優(yōu)勢，對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，讓德育與語(yǔ)文學(xué)習有機地結合在一起，使學(xué)生在獲取知識的同時(shí)，也得到了思想品德熏陶。下面就本學(xué)期的德育滲透作如下總結：

　　本冊教材中有關(guān)愛(ài)國主義的內容，概括起來(lái)，大致有以下方面：

　�。�1）反映祖國山河壯麗、物產(chǎn)豐富的。如春潮。

　�。�2）反映祖國歷史悠久、文化燦爛的。如絲綢之路天路以及古詩(shī)等。

　�。�3）反映中華民族不可侮、奮勇抗擊外來(lái)侵略的。如七子之歌等。這一篇篇教材，反映偉大祖國美的景、美的'人、美的事，構成一個(gè)有機的愛(ài)國主義教育的整體。這樣從整體出發(fā)，處理每一篇具體課文，體現教材之間相互補充、反復加深的內在聯(lián)系，就可在兒童眼前展現一幅偉大祖國的疆域圖。從這一篇到那一篇，都以“偉大祖國可愛(ài)”的觀(guān)點(diǎn)，貫穿其中。

　　永生的眼睛這篇課文講述了琳達一家三口人先后捐獻角膜的經(jīng)過(guò)，以及在這個(gè)過(guò)程中琳達思想發(fā)生的深刻變化，宣揚了人道主義、博愛(ài)、奉獻精神。只求奉獻不求索取的精神感染，而深切地感受到給予的快樂(lè )。而我的學(xué)生們，獨生子女，萬(wàn)般寵愛(ài)集于身，從們已習慣了接受愛(ài)。父母的艱苦付出，他們視為應該，心安理得，很少去體會(huì )父母的辛勞，很難有感恩之心。于是我把教學(xué)重點(diǎn)確定為感恩教育。首先，我滿(mǎn)含深情地朗讀文章，安靜的教室里，同學(xué)把頭埋得很低很低，而后談起了我年邁而飽經(jīng)滄桑的父親，談起父親給子女樸素的父愛(ài)，談起我為人母后對母愛(ài)的理解，教室里鴉雀無(wú)聲，顯然同學(xué)們與我產(chǎn)生了共鳴。第二天的作業(yè)交上來(lái)了，他們不約而同都把主題定為關(guān)愛(ài)他人，我欣慰地發(fā)現：孩子們開(kāi)始反思自己的言行。文中流露出對弟弟的關(guān)家，如春雨滋養著(zhù)孩子門(mén)的心田，他們的言行也在日益改變。

　　課堂不僅是學(xué)科知識傳遞的殿堂，更是人性培育的圣殿。我們應該讓教學(xué)活動(dòng)成為學(xué)生對高尚道德生活與豐富人生的體驗過(guò)程。讓知識增長(cháng)的同時(shí)也讓同學(xué)們樹(shù)立健康高尚的品行。其實(shí)德育滲透的形式、途徑多種多樣，作為一名語(yǔ)文教師，應立足于與文學(xué)課教學(xué)，積極探索，積極參與教改，充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢，挖掘語(yǔ)文教材的德育因素，在教學(xué)中認真、積極地進(jìn)行德育滲透，使之成為學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，將更多的學(xué)生培養成品學(xué)兼優(yōu)的，具有健康人格的社會(huì )小公民。

　　高中德育年度工作總結15

　　我校全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，扎實(shí)做好學(xué)校德育工作，現對我校年度德育工作做如下自查：

　　做得較好的方面：我校的德育工作意識濃厚，機構健全，計劃完備，組織得力，管理到位。在工作中始終堅持以德立校、以德為先的方針，將德育工作貫穿在學(xué)校工作的方方面面，并作為教師工作考核的一個(gè)重要和首要的條件，在全體教師中創(chuàng )造了濃厚的德育氛圍，在全體學(xué)生中產(chǎn)生了強烈的德育共鳴，在學(xué)生家長(cháng)心目中塑造了良好的德育形象，在社會(huì )上獲得了廣泛認可。

　　做得不夠的地方：學(xué)校缺少德育課題，不能系統地對學(xué)校德育長(cháng)遠工作進(jìn)行有針對性地研究，缺少相應成果。

　　一、取得較好成效的方面：

　　1、制定了切合本校實(shí)際的德育工作總體規劃，做到了目標明確，長(cháng)期與短期結合，學(xué)校與班級配合，規劃與計劃吻合，具有針對性與導向性，并注意與其它學(xué)科相滲透。

　　2、學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)的'德育工作領(lǐng)導機構并制定了相應的運行機制，設有紅領(lǐng)巾廣播臺，建立健全了學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的德育網(wǎng)絡(luò )，德育隊伍結構合理、分工明確，聘請了校外輔導員，同時(shí)設立了紅領(lǐng)巾監督崗，有完善的管理方案與一系列制度。

　　3、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》齊全，校園雖不優(yōu)美但整潔，校訓、名人名言、名人畫(huà)像布置簡(jiǎn)潔美觀(guān)，黑板報、宣傳欄內容豐富，校園周邊治理較好。德育活動(dòng)設施齊全，德育圖書(shū)資料豐富，

　　校內活動(dòng)生動(dòng)，校外有固定的教育實(shí)踐基地。

　　4、能?chē)栏癜捶�律、法規政策制度管理學(xué)校，開(kāi)足思品課，定期對師生進(jìn)行法紀教育，杜絕違紀事件發(fā)生。學(xué)生課外活動(dòng)學(xué)校注重引導，適時(shí)開(kāi)展豐富多彩的興趣和健康有益的文體、美育活動(dòng)，教導學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，搞好衛生，養成文明習慣。教師與后勤人員全員育人意識強，德育氛圍好。

　　5、升旗儀式與兩操及班會(huì )時(shí)間，學(xué)校與班主任定期對學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)國主義”“集體主義”和“社會(huì )主義”的時(shí)代主旋律教育活動(dòng)，教育學(xué)生愛(ài)護環(huán)境、保護生態(tài)、節約資源，做祖國和時(shí)代新主人，經(jīng)常組織學(xué)生校外活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐基地活動(dòng)與社會(huì )公益活動(dòng)。

　　6、年終先進(jìn)班級評比以德育評價(jià)作為依據，學(xué)生品德素質(zhì)記入學(xué)生學(xué)籍檔案，教師工作業(yè)績(jì)中德育作為重要參照。學(xué)校德育工作自查與德育工作檔案整理齊全。

　　7、校園風(fēng)氣純正，師生行為文明，精神面貌好，校園文化氛圍濃，師生是非觀(guān)、美丑觀(guān)、善惡觀(guān)正確。教師職業(yè)道德良好，無(wú)違紀違法現象，教師積極上進(jìn)，學(xué)生品德良好。

　　8、廣泛的良好的社會(huì )聲譽(yù)，學(xué)校工作得到了廣大家長(cháng)與社會(huì )有識之士的認同。

　　二、德育工作薄弱方面：

　　1、學(xué)校德育工作缺少特色與創(chuàng )新。

　　2、學(xué)校德育科研開(kāi)展不力，除了學(xué)科滲透外，基本沒(méi)有開(kāi)展課題研究，德育研究工作還不能做到針對性強，方法合適，科學(xué)適用，成效

　　不顯著(zhù)。

　　3、學(xué)校德育評價(jià)尚未形成良好的氛圍，暫時(shí)未能改變社會(huì )、家長(cháng)對學(xué)生的傳統評價(jià)方式、方法。

　　三、今后工作措施、方法：

　　1、多方面籌措經(jīng)費，爭取社會(huì )的支持，保障德育工作的經(jīng)費的必要投入，使德育工作步入良性發(fā)展的軌道。

　　2、加強德育科研的認識，變被動(dòng)跟進(jìn)為主動(dòng)尋求科研途徑與科研成果的應用。

　　3、加大宣傳力度轉變部分不合作家長(cháng)的態(tài)度，使德育工作有一個(gè)更為理性的發(fā)展環(huán)境。

　　新的一個(gè)學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始了，回望取得的成績(jì)，我們欣然，但學(xué)校德育教育薄弱的現實(shí)依然嚴峻，我們將在加大德育教育力度，豐富德育工作載體方面進(jìn)行探索，力爭學(xué)校德育工作創(chuàng )品牌，樹(shù)口碑，真正讓學(xué)生成人更成才。

　　高中德育年度工作總結16

　　在語(yǔ)文具體的教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)揮語(yǔ)文課本的優(yōu)勢，進(jìn)行德育滲透，讓德育與知識、技能緊密的結合在一塊，讓孩子在獲得知識的同時(shí)，思想品德也得到了陶冶，促進(jìn)青少年孩子在學(xué)習中，不斷提高自身素質(zhì)。

　　一、在語(yǔ)文教學(xué)中。

　　堅持文道結合的原則，讓學(xué)生獲得思想品德教育能更具體、形象。

　　各個(gè)學(xué)科的知識都在一定程度上反映了人們的思想觀(guān)點(diǎn)，思想形成了學(xué)科知識的內在屬性，它們互相融合，互相滲透，脫離了教材，談品德，德育是空洞的說(shuō)教；反之，沒(méi)有德育的教學(xué)，智育也是蒼白的。因此在具體的教學(xué)活動(dòng)中，為了更好地實(shí)施教學(xué)，落實(shí)教學(xué)目標，德育智育結合，文道結合是必要的，對于具有豐富而生動(dòng)德育教材學(xué)科的語(yǔ)文學(xué)科而言，這一點(diǎn)更是關(guān)鍵，在教學(xué)中，我通過(guò)介紹寫(xiě)作背景，指導朗讀，引導學(xué)生欣賞，歸納總結等方式，讓學(xué)生理解課文內容，掌握一定寫(xiě)作技巧的同時(shí)，能更具體形象地獲得思想教育教學(xué)效果。這樣，學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中，不單掌握一定的語(yǔ)文學(xué)習技能，而且在潛移默化中，逐漸確立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)。

　　二、在語(yǔ)文教學(xué)中。

　　注意激發(fā)，培養學(xué)生真摯情感，使之成為學(xué)生積極向上的動(dòng)力。

　　在德育過(guò)程中，動(dòng)之以情，既是曉之以理的繼續，更是持之以恒導之以行的`基礎，因而使受教育者獲得真摯情感，仍是教育成功的關(guān)鍵，是提高德育滲透效果的保證。語(yǔ)文學(xué)科那些文質(zhì)兼美的文學(xué)作品，就是一塊塊的情感天地，我通過(guò)富有情感的教學(xué)，巧妙的教學(xué)手段，激發(fā)培養學(xué)生真摯情感，使學(xué)生能更深刻地感受文章蘊含的真、善、美，從而充分利用教材的情感因素，積極對學(xué)生進(jìn)行情感教育，激發(fā)培養學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)自然、愛(ài)生活的真摯情感，使學(xué)生在學(xué)習中不單掌握一定的語(yǔ)文知識技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提高自己的道德情操。

　　三、把德育滲透到各種形式的語(yǔ)文活動(dòng)中去。

　　開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，是對語(yǔ)文課堂教學(xué)的補充，是學(xué)生增強素質(zhì)的另一途徑。課余時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)如詩(shī)歌朗誦比賽，成語(yǔ)接龍比賽，收集簡(jiǎn)報，做手抄報，開(kāi)討論會(huì )、講演等。這些活動(dòng)豐富學(xué)生語(yǔ)文知識、技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，也使學(xué)生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)他們積極向上的情感。如古典詩(shī)歌朗誦、講成語(yǔ)故事，讓學(xué)生們既能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學(xué)生能感受到祖國語(yǔ)言文字的精煉形象，祖國燦爛文化的源遠流長(cháng)，從而激發(fā)他們的愛(ài)國情感。

　　高中德育年度工作總結17

　　我們堅持真愛(ài)每個(gè)學(xué)生，體現以人為本的原則，為全校師生營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。通過(guò)扎實(shí)的德育教育活動(dòng)，形成了良好的育人環(huán)境。我們深入開(kāi)展了學(xué)生行為習慣的培養以及理想教育、感恩教育及心理健康教育，并通過(guò)學(xué)生自我教育、自我管理、自我發(fā)展，最終把學(xué)生培養成為會(huì )溝通，懂禮儀，有道德的社會(huì )人。

　　一、本學(xué)年我們主要做了以下工作

　�。ㄒ唬﹪�繞各年級德育工作目標開(kāi)展系列教育月活動(dòng)

　�。ǘ�）抓好班主任隊伍建設，打造＂學(xué)習型＂團隊

　　班主任工作就要走進(jìn)學(xué)生的心靈，在建設＂學(xué)習型班主任群體＂上我們作了如下工作：

　　1、開(kāi)展了隔周一次的班主任例會(huì )，德育處主講本周的教育主題活動(dòng)、德育處小結近兩周德育工作情況。共同學(xué)習先進(jìn)管理經(jīng)驗，并交流體會(huì )與收獲。進(jìn)行了學(xué)生心理健康教育引導，關(guān)注學(xué)生心理健康。

　　2、抓實(shí)＂班主任工作常規＂，堅持做好日清工作，每月進(jìn)行評價(jià)及班級評價(jià)促進(jìn)班主任工作及時(shí)完善。

　　3、進(jìn)一步完善班主任工作的激勵制度，加強班主任工作調研，對班級管理實(shí)行動(dòng)態(tài)跟蹤。堅持評選師德標兵、力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，挖掘本校先進(jìn)教師的典型事例。趙文麗被評為縣的師德標兵。陳麗娜被評為縣級優(yōu)秀班主任。

　　4、舉辦第六屆班主任素質(zhì)賽，評選出王清華老師參加了縣賽，獲第二名。

　�。ㄈ�）加強學(xué)生管理、提高整體素質(zhì)

　　1、繼續規范學(xué)生行為、培養學(xué)生良好習慣

　　我們把培養學(xué)生良好的做人習慣、做事習慣及學(xué)習習慣作為教育的目標；德育處以日清簡(jiǎn)報的形式結合十二行為習慣的落實(shí)對各班進(jìn)行考核。開(kāi)展了向不文明行為告別的主題討論及宣誓活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生把口頭上的要求內化成了實(shí)際行動(dòng)。開(kāi)展了規進(jìn)課堂活動(dòng)，由教師在課堂上講解，學(xué)生通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )及演講賽，主題班會(huì )等形式加深感悟并在日常生活中身體力行。教育學(xué)生文明上網(wǎng)，合理使用QQ。我們通過(guò)學(xué)生自評或互評評出學(xué)生，學(xué)生評價(jià)包括十星：文明禮儀、關(guān)心他人（集體）、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊敬老師、行為規范、孝敬長(cháng)輩、保護環(huán)境、博覽群書(shū)、學(xué)習進(jìn)步、才藝雙馨。利用每周升旗儀式中的國旗下講話(huà)，有計劃地進(jìn)行＂弘揚中華美德，倡導文明新風(fēng)，共建和諧校園＂的國旗下講話(huà)。

　　2、對學(xué)生進(jìn)行感恩教育

　　我們通過(guò)多種形式培養學(xué)生感恩意識。在教師節我們舉辦＂感謝師恩＂的主題班會(huì )。提倡學(xué)生給教師寫(xiě)感謝信。組織學(xué)生觀(guān)看了一橫感恩演講視頻。同時(shí)舉辦了觀(guān)后感演講賽。同時(shí)開(kāi)展＂感動(dòng)校園人物評選＂活動(dòng)，讓學(xué)生獲得了真情的.沐浴，心靈的震撼，我們通過(guò)這樣的活動(dòng)，引導學(xué)生健康向上，舉止文明，以先進(jìn)人物事跡激勵自己，以先進(jìn)人物的精神鼓舞自己，用感恩的心態(tài)面對周?chē)�的人和事，極激發(fā)了同學(xué)們積極進(jìn)取的熱情。x班x同學(xué)被評為省級孝心少年。

　　3、引導學(xué)生自主管理，讓每個(gè)學(xué)生自主成長(cháng)

　　教育的作用是實(shí)現人的潛能，我們的教育目的是提高學(xué)生自我教育、自我管理、自主學(xué)習的能力，＂培養能夠自主發(fā)展的人＂、經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐與發(fā)展，在學(xué)生自主管理方面四中已經(jīng)形成一套班級自檢—志愿服務(wù)—學(xué)生會(huì )督導———德育處驗收*的自主管理模式。本學(xué)期繼續加強與完善。在志愿服務(wù)方面更強調了志愿班的服務(wù)意識，學(xué)生會(huì )紀律部的督導工作進(jìn)一步加強。整個(gè)校園在學(xué)生的管理下井井有條。

　　4、加強學(xué)生心理健康教育

　　首先定一批關(guān)于學(xué)生心理教育方面的書(shū)如《怎樣做學(xué)校心理咨詢(xún)》《做學(xué)生的心靈導師》《青春期的心理健康教育》，《班主任心育活動(dòng)36例》等帶領(lǐng)班主任們學(xué)學(xué)，給班主任綿輸一些學(xué)生心理健康教育。其次把心理健康教育引入班會(huì )菜單，成為體系如本學(xué)期心理活動(dòng)。初一＂快樂(lè )需要自己去創(chuàng )造＂＂與人相處十條＂＂如何面對挫折＂初二＂記憶及其策略＂＂如何面對挫折＂＂青春期如何度過(guò)＂初三＂我堅持，我成功＂＂什么是真正的友誼＂＂考前心理疏導＂第三建特殊學(xué)生檔案，全學(xué)校以年級為單位建立特殊學(xué)生檔案，包括特殊體質(zhì)、特殊家庭、特殊心里及特殊行為學(xué)生。對這些學(xué)生各年級主任，班主任及任課教師需特殊關(guān)注，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并做好疏導工作。

　�。ㄎ澹┨厣�班的建立

　　實(shí)行特色班級命名制，是我校本學(xué)年德育工作計劃中的新舉措。一個(gè)名字其實(shí)代表著(zhù)一個(gè)班級的奮斗目標，是孩子貌同前進(jìn)的方向，只有每個(gè)人都做到為這個(gè)目標努力，才能真正成功。而在這個(gè)過(guò)程中，孩子們便會(huì )不知不覺(jué)的變得團結、友愛(ài)、負有責任感，主動(dòng)積極地投入到班級這個(gè)家庭中，相處融洽和諧。

　　特色班級命名制由班級名稱(chēng)、班訓、班級宣言、班主任寄語(yǔ)、四部分內容組成，它映了班級的特色；映了班主任在班級管理中的工作理念以及對全班學(xué)生的要求和殷切希望；映了全班同學(xué)的意志品質(zhì)、學(xué)習態(tài)度、奮斗目標和人生理想；映了所有任課老師就學(xué)會(huì )生活與學(xué)會(huì )學(xué)習對全班同學(xué)的鼓勵；特色班級文化引導集體輿論。

　�。�六）校園廣播的建立

　　為了豐富同學(xué)們的課余生活，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，我校德育處于x月份成立了＂，x廣播站＂。廣播站充分利用四中點(diǎn)對點(diǎn)廣播系統，從學(xué)生學(xué)習生活著(zhù)手，每班選取一名播音員，負責從班級中搜集同學(xué)們身邊的真實(shí)故事、感人事跡或一些經(jīng)典勵志小故事進(jìn)行報道。校園廣播站的成立，為同學(xué)們提供了一個(gè)凈化思想和展示自我的平臺；讓同學(xué)們在學(xué)習之余領(lǐng)略繽紛校園，體味文學(xué)，感悟生活；能夠讓學(xué)生及時(shí)了解身邊的人和事，全方位、多角度掃描校園內外。新穎真實(shí)的稿件、小廣播員們甜美的聲音使廣播站成為四中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　�。ㄆ撸┘訌娖桨残�園建設，強化學(xué)生的安全教育、法制教育。

　　我們把安全教育和法制教育作為德育工作長(cháng)期堅持的重點(diǎn)。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)教學(xué)工作中，常抓不懈，充分利用校會(huì )、班會(huì )、班級活動(dòng)課等進(jìn)行教育，規范學(xué)生的活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹(shù)立安全意識。為了增強學(xué)生的消防意識和安全意識，提高自我防護和自救能力，我校x月x日上午課間組織學(xué)生進(jìn)行了一次消防演練暨滅火器材培訓活動(dòng)�；顒�(dòng)由后勤處張校長(cháng)主持。x主任現場(chǎng)講解了滅火原理、滅火器的類(lèi)型、滅火器的正確使用方法和動(dòng)作要領(lǐng)。隨后模擬火場(chǎng)，對照講演方法和步驟，進(jìn)行了滅火演示。部分學(xué)生代表進(jìn)行了使用滅火器撲滅火險的親身體驗。通過(guò)此次消防滅火演練，給同學(xué)們上了一堂生動(dòng)的消防安全課，讓同學(xué)們樹(shù)立起以＂安全＂為主的自我保護意識，掌握了滅火器材的使用和滅火操作的基本方法，提高了學(xué)生面對突發(fā)事件的應急能力和處置能力。

　　同時(shí)進(jìn)行了法制教育宣傳，我們開(kāi)展主題班會(huì )、法制征文、手抄報、黑板報等一系列豐富多彩的活動(dòng)，教育學(xué)生要知法、守法，用法律來(lái)約束自己的行為。

　�。ò耍�、抓好體育工作，陽(yáng)光健康見(jiàn)成績(jì)。

　　牢固樹(shù)立＂健康第一＂的理念，確保學(xué)生每天一小時(shí)的校園體育鍛煉時(shí)間，以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點(diǎn)深化體育課堂教學(xué)、運動(dòng)隊訓練等項工作，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強課間操、升旗、紀律。因地因時(shí)地組織開(kāi)展豐富多彩、趣味性強的課外活動(dòng)，

　　xx月xx日至xx日，我校冬季拔河比賽在操場(chǎng)隆重舉行。比賽中，各班參賽隊員表現出極強的班級凝聚力，賽出了水平，賽出了風(fēng)格。在震耳的＂加油＂吶喊聲中，參賽隊員鼓足干勁，咬緊牙關(guān)，全力以赴，奮力爭奪。全體師生沉浸在比賽的激情中。學(xué)校領(lǐng)導親臨賽場(chǎng)指導并為隊員吶喊助威，把拔河比賽的氣氛推向了xx。

　　二、存在的問(wèn)題

　　1、班級事事有人管推行中有些班級落實(shí)不到位，管理存在盲區。

　　2、志愿服務(wù)有管理不到位，服務(wù)意識不強現象。學(xué)生會(huì )工作有待進(jìn)一步完善。

　　3、學(xué)生衛生習慣、心理健康、安全法制方面仍需進(jìn)一步加強。

　　4、個(gè)別老師管理方法生硬，管理方法仍需更新。對學(xué)生疏導不夠。

　　5、家校合力方面仍需加強研究。

　　6、全員育德方面需進(jìn)一步加強。

　　高中德育年度工作總結18

　　在這一年里，我們堅持圍繞一個(gè)中心：以德育人、以文化人、以行育人；抓好兩條主線(xiàn)：一是立足常規管理，通過(guò)“三風(fēng)”建設，構建學(xué)生自主管理和自我教育機制，提升德育的實(shí)效性；二是精心策劃德育工作序列化教育活動(dòng)，豐富德育內涵，提升德育工作品位；強化三個(gè)陣地：政教處、年級組、班集體三陣地的工作思路，通過(guò)全體師生的共同努力，取得了突出的辦學(xué)成績(jì)，主要體現在以下幾個(gè)方面：

　　一、繼續加強德育隊伍建設，提升德育隊伍的管理水平、育人水平

　　德育隊伍是學(xué)校德育管理的核心力量，德育隊伍的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到學(xué)校的班風(fēng)校風(fēng)發(fā)展，影響到班級學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)的培養，為此政教處始終重視學(xué)校德育隊伍的建設，本學(xué)期繼續堅持落實(shí)以下幾項工作。

　　1、定期召開(kāi)各類(lèi)德育例會(huì )。

　　一是堅持召開(kāi)每?jì)芍芤淮蔚牡掠�工作領(lǐng)導小組會(huì )議。及時(shí)總結上兩周德育工作中的得與失，討論并細化每階段主題教育月活動(dòng)的內容，布置落實(shí)每個(gè)階段的工作目標與要求，共同研究學(xué)校德育的新情況、新問(wèn)題等。二是堅持召開(kāi)每周一次的年級班主任例會(huì )。各年級堅持每星期召開(kāi)一次班主任的工作例會(huì )，及時(shí)總結一周以來(lái)班主任工作及班級管理中獲得的成績(jì)，分析并解決本周班級管理工作中存在的問(wèn)題；布置下周的工作任務(wù)、具體操作與要求；有計劃地組織開(kāi)展班級管理討論學(xué)習講座、管理經(jīng)驗交流和培訓，研討處理班級事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，有目的地指導年輕班主任如何正確處理突發(fā)事件。三是堅持召開(kāi)每個(gè)階段的校級德育工作例會(huì )。主要是通過(guò)定期小結上一階段的工作，肯定成績(jì)，分析不足，明確努力方向；具體布置主題教育月活動(dòng)的內容和要求；學(xué)習德育管理方法、經(jīng)驗。

　　2、積極開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗交流活動(dòng)

　　學(xué)校的教育工作千頭萬(wàn)緒，很多都要靠班主任去落實(shí)，所以班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂，是學(xué)校德育工作的重中之重。為了進(jìn)一步強化班級管理，提高班主任管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習，共同提高，學(xué)校定期舉行班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，目的是為班主任搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習的平臺，以取長(cháng)補短，共同做好學(xué)校的德育工作及班主任工作。在本學(xué)期，6位班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧。李明老師和我們分享了她在教育工作中如何與學(xué)生保持距離，如何聯(lián)合家長(cháng)提升教育力的體驗。彭祥生老師和我們分享了他在班級建設上的嘗試與體會(huì )。秦光春老師談了自己如何把握教育契機的體會(huì )，王文濤老師和我們分享了她在班級管理中如何把握嚴而有規、嚴而有理、嚴而有度、嚴而有情的教育手段與真實(shí)體會(huì )，陳琳老師與我們分享了他在班級管理上如何滲透以制度約束人、以目標引領(lǐng)人、以文化塑造人的教育理念，孫慶波老師深入地談了自己如何建立和諧師生關(guān)系，營(yíng)造積極進(jìn)取的班級氛圍方面的體會(huì )。全體班主任認真聆聽(tīng)，豐富了育人方式方法，收獲良多。

　　3、繼續落實(shí)學(xué)生干部的培訓工作，打造學(xué)生自主管理模式

　　校團委繼續圍繞“教是為了不教”，“管是為了不管”的指導思想，組織開(kāi)展了一系列的學(xué)生干部技能培訓活動(dòng)，內容包括：團隊精神、角色定位、自我管理三大部分，采取集中培訓和自學(xué)相結合、理論與具體實(shí)踐相結合的方式，通過(guò)集中授課、分散學(xué)習、討論交流等形式開(kāi)展。培訓結束后，學(xué)生干部結合本次培訓內容，針對自己的思想及工作實(shí)際，完成了一篇學(xué)習體會(huì )。培訓課程使學(xué)生干部更加明確他們的工作任務(wù)、工作職責、工作要求，有利于提高學(xué)生干部的思想政治素質(zhì)和工作能力，有利于鍛煉和塑造一支成績(jì)優(yōu)、作風(fēng)好、能力強的學(xué)生干部隊伍。取得了一定的效果。

　　4、繼續開(kāi)展道德講堂活動(dòng)

　　為深入貫徹實(shí)施《公民道德建設實(shí)施綱要》和《東莞市“道德講堂”建設實(shí)施意見(jiàn)》精神，推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設，普及道德理念、講述道德故事、弘揚道德精神、展示道德力量，以提升干部職工思想道德修養和文明素質(zhì)，加強社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德“四德”建設，傳播道德模范和身邊好人的先進(jìn)事跡，引導廣大教師“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺(jué)成為文明道德的傳播者和餞行者。

　　本期根據學(xué)生實(shí)際情況，開(kāi)展以文明禮儀為教育主題的“道德講堂”活動(dòng)。通過(guò)道德講堂這個(gè)平臺，學(xué)習先進(jìn)模范，提升首先修養。

　　二、加強班集體建設，狠抓養成教育，強化常規管理工作

　　1、積極開(kāi)展文明班評比活動(dòng)，促進(jìn)良好的班風(fēng)校風(fēng)的形成。我們堅持認為，文明班評比是班級管理的重要抓手，是評價(jià)班級管理效果的重要指標。本學(xué)期在班主任的組織指導下，班集體建設得到了進(jìn)一步加強，有效地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成，為提升教學(xué)質(zhì)量起到了保障作用，使班集體的凝聚力、吸引力、向心力不斷增強。在本學(xué)期的四個(gè)階段文明班評比中，能名獲得兩次以上文明班級的有：高一年級等9個(gè)班集體；高二年級等11個(gè)班集體；高三年級等個(gè)班集體。特別是高一年級班，高二年級；高三年級班等均獲得各階段文明班稱(chēng)號。高一年級：；高二年級：榮獲本學(xué)期優(yōu)秀班集體稱(chēng)號。

　　我們在祝賀優(yōu)秀班集體的同時(shí)也發(fā)現全校有個(gè)別班集體沒(méi)評上文明班，希望在這些班的班主任認真反思，分析問(wèn)題，尋找原因，積累經(jīng)驗。

　　2、開(kāi)展好系列主題班會(huì )，讓班會(huì )成為德育工作的有效課堂。

　　班會(huì )課是班主任對學(xué)生進(jìn)行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會(huì )課能起到事半功倍的作用。為此，政教處每月配合主題教育月活動(dòng)，為各年級安排三個(gè)班會(huì )課的內容，指導班會(huì )課與活動(dòng)的教育方向，有二個(gè)班會(huì )課由班主任根據自己班的實(shí)際情況擬定；各年級組長(cháng)負責對班會(huì )課巡視并做好情況記載，督促班主任認真有效地上好班會(huì )課。為了更好的打造優(yōu)質(zhì)班會(huì )，在本學(xué)期，由高一17、班、高二2、班、高三14、班分別組織校級公開(kāi)課。

　　這些班會(huì )課主題鮮明、針對性強，內容具體、重點(diǎn)突出、活動(dòng)豐富、形式多樣，符合學(xué)生身心發(fā)展，充分體現教師主導和學(xué)生主體的作用，班會(huì )課氣氛良好，給全校起到了良好的示范作用和推動(dòng)作用。

　　三、開(kāi)展豐富的“主題教育月”序列化活動(dòng)，增強了教育實(shí)效

　　思想道德建設是德育教育的重頭戲，寓教于樂(lè )的形式才更加符合青少年的身心健康和心理需求。為此，學(xué)校繼續抓好德育教育序列化的教育工作。在本學(xué)期，分別開(kāi)展了“行為規范教育月”、“愛(ài)國愛(ài)校教育月”、“校園文化教育月”、“安全教育月”等主題教育活動(dòng)，全面提高了學(xué)生的思想素質(zhì)、道德水平和實(shí)踐能力。

　　學(xué)校在這一系列的“主題教育月”的活動(dòng)過(guò)程中，結合一些重要節假日，利用集體升旗儀式、班會(huì )課、團會(huì )等一切可以利用來(lái)的機會(huì )，開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)：結合“教師節”開(kāi)展了尊師愛(ài)生主題教育，結合“國慶節”開(kāi)展了愛(ài)國、愛(ài)校主題教育，結合目前我市我校學(xué)生法制普遍較薄弱的問(wèn)題，組織開(kāi)展了“法制”宣傳教育活動(dòng)。通過(guò)一系列活動(dòng)，培養愛(ài)國精神，增進(jìn)師生情感，提高道德素質(zhì)，既突出了思想文化的內涵，承載了道德要求，又能滿(mǎn)足學(xué)生的興趣愛(ài)好，使學(xué)生在自覺(jué)參與活動(dòng)中得到了思想情感的熏陶，精神生活得以充實(shí)，道德境界得到升華。

　　四、積極組織開(kāi)展各項德育活動(dòng)，豐富校園文化生活。

　　開(kāi)展形式多樣、豐富多彩、健康向上的校園文體活動(dòng)，是建設和諧校園的有效載體，是推進(jìn)素質(zhì)教育的具體表現，它以其特有的風(fēng)格和精神內涵，影響著(zhù)同學(xué)們的觀(guān)念和行為。本學(xué)期組織開(kāi)展了“廣播體操比賽”、“詩(shī)歌朗誦比賽”、“第二十屆體育節”、“第十四屆辯論賽賽”、“女生心理系列專(zhuān)題講座”等活動(dòng)。通過(guò)這些德育教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣的.養成，又增強了組織性、紀律性觀(guān)念，提高了“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的能力。

　　五、順利召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，加強了家校教育合力。

　　根據教育規律的需要，學(xué)校每學(xué)期都組織一至兩次的家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )已成為我校德育工作的一項常規工作。各年級各班很重視資料的準備工作，力求全面向家長(cháng)展示學(xué)生在校的各種表現。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，我們達到了以下幾個(gè)目的：一是讓班主作了解學(xué)生家長(cháng)及家庭情況。我們知道，學(xué)生所接受的教育是立體化的，其中家庭影響至關(guān)重要。學(xué)生的許多品質(zhì)是在家庭的熏陶中形成的。因此，我們在決定對學(xué)生如何進(jìn)行教育之前，必須首先了解學(xué)生的家庭。通過(guò)學(xué)生渠道、家訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)、家校溝通互動(dòng)平臺等可以了解到一些情況，但是召開(kāi)家長(cháng)會(huì )更是了解情況的良好時(shí)機。二是相互交流學(xué)生表現情況。家庭、學(xué)校是學(xué)生活動(dòng)的兩個(gè)最重要的場(chǎng)所。作為老師和家長(cháng)，都很想也必須知道學(xué)生在校在家的表現情況。三是幫助家長(cháng)提高育人水平。家長(cháng)學(xué)生的第一任教師，還是終身教師，同時(shí)又是教師的助手，家庭是學(xué)校的第二課堂。幫助家長(cháng)提高教育水平，可以大大提升對學(xué)生的教育效果。我們常邀請部分學(xué)生家長(cháng)代表在家長(cháng)會(huì )上作經(jīng)驗介紹，他們教育事例就是最生動(dòng)的教材，最易為其它家長(cháng)學(xué)習仿效，班主任還可以幫助這些家長(cháng)總結經(jīng)驗。四是闡明、宣傳有關(guān)政策，增加理解，消除隔閡、誤會(huì )，以達成一致的教育意識。

　　六、德育工作仍然存在的主要問(wèn)題

　　我們認為，在取得成績(jì)與進(jìn)步的同時(shí)，也要看到教育工作中存在的問(wèn)題與不足，主要有以下幾個(gè)方面：

　　一是重管理，輕理論。德育理論是日常德育工作的重要支撐。有部分老師德育理論有待豐厚，存在較少繼續學(xué)習相關(guān)德育教育理論的問(wèn)題，片面追求成績(jì)，急功近利有之，管理理念滯后，管理方法簡(jiǎn)單，管理效果欠佳。

　　二是重形式，輕深入。學(xué)校雖制定有好的德育工作制度和措施，但有個(gè)別老師只做形式，走過(guò)場(chǎng)，擺樣子，有點(diǎn)流于形式，不能充分發(fā)揮出應有的作用。

　　七、努力方向

　　結合學(xué)校實(shí)際，針對學(xué)校德育工作中存在的上述問(wèn)題，為保證我校在全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，做到：“以人為本，以德治校，質(zhì)量強校，科學(xué)發(fā)展”，在具體工作中切實(shí)增強學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性。各年級和班主任要與時(shí)俱進(jìn)，轉變觀(guān)念，沖破傳統思維方式的束縛，不斷學(xué)習，不斷探索，不斷實(shí)踐，改進(jìn)德育工作方法。

　　1、加強校本培訓力度，繼續組織開(kāi)展系列專(zhuān)題講座，提升教育實(shí)踐水平。

　　2、進(jìn)一步完善班主任績(jì)效方案，充分發(fā)揮其激勵作用。

　　3、計劃邀請相關(guān)專(zhuān)家來(lái)校指導，提升班主任教研意識和教研能力。

　　高中德育年度工作總結19

　　本學(xué)期，入貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)德育大綱》，圍繞吳江市教育局xx年度德育工作意見(jiàn)，把德育工作放在學(xué)校工作的首位，貫穿于教育、教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。學(xué)校德育工作以常規管理為載體，提高學(xué)生的思想道德素養，加強法制教育和養成教育；加強學(xué)科滲透，健全員育人機制，建構多渠道全方位的德育教育管理網(wǎng)絡(luò )；加強家校溝通，促進(jìn)家校聯(lián)系，動(dòng)員社會(huì )和家庭力量協(xié)同搞好學(xué)生思想教育；進(jìn)一步確立“德育為首“的教育理念，加強德育隊伍建設，逐步提高德育工作水平，增強德育工作的`針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性，取得了良好的成績(jì)�，F將學(xué)期德育工作總結

　　一、 狠抓德育隊伍建設，健全全員育人機制

　　1、以師德教育為先導，建設一支高素質(zhì)的德育隊伍

　　教育人者必先受教育。根據新時(shí)期學(xué)校德育工作需要，提出了德育人人、人人育德的工作思路，從政治思想教育入手，建設一支覺(jué)悟高、方向明、能力強的德育師資隊伍。本學(xué)期學(xué)校制定了《震澤一中師德師風(fēng)考核辦法》，并經(jīng)教代會(huì )通過(guò)后實(shí)施。全體教師以師德修正為先行，以德育工作為已任，承擔責任，融入隊伍，在教育與被教育中，積極推進(jìn)學(xué)校的德育工作。

　　2、加強班主任隊伍建設，打造一支德育工作的強勁隊伍

　　從本學(xué)期開(kāi)始每班聘請一名副班主任，協(xié)助班主任抓好班級常規管理。在學(xué)校中形成了全員育人的良好氛圍，教師人人參與學(xué)生管理，個(gè)個(gè)成為學(xué)校的德育工作者。在全校教師中牢固樹(shù)立“向德育管理要教學(xué)質(zhì)量“的觀(guān)念，人人成為全員育人的表率。

　　從提高班主任隊伍整體育人水平入手，組織班主任進(jìn)行先進(jìn)管理經(jīng)驗的校本培訓。暑假中震澤一中組織全校班主任及45周歲以下的青年教師進(jìn)行為期三天半的班主任工作培訓。這次培訓的主要形式是

　　一是學(xué)習，學(xué)習國務(wù)院關(guān)于加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)；

　　二是講座，講座內容有：班主任工作的具體職責和要求，班主任必須具備的幾種素養，班主任工作的藝術(shù)等；

　　三是聽(tīng)取吳江市兩位優(yōu)秀班主任介紹經(jīng)驗；

　　四是交流；

　　五是進(jìn)行有關(guān)班主任工作方面。

　　高中德育年度工作總結20

　　在本學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我專(zhuān)門(mén)向學(xué)生進(jìn)行德育思想教育：

　　1、愛(ài)祖國，愛(ài)人民的教育，首先向學(xué)生了解它們長(cháng)這么，應愛(ài)自己的父母，愛(ài)教師，愛(ài)集體，愛(ài)他人，愛(ài)祖國，愛(ài)人民。通過(guò)了解，許多學(xué)生長(cháng)這么了，也沒(méi)有或主動(dòng)為父母做一些力所能及的事，因此我向學(xué)生首先提的問(wèn)題是進(jìn)入高中，請回家后為父母做一件自己力所能及的好事。許多學(xué)生回家確實(shí)為父母做一些好事。

　　2、接下來(lái)是勞動(dòng)教育序列：教育學(xué)生進(jìn)入高中階段，自己的事一定要自己干，對于家里的事，則著(zhù)干，而班上的事則要搶著(zhù)干。增強學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)班集體的動(dòng)力和信心，這樣的教育，表現在平時(shí)的勞動(dòng)衛生方面，許多學(xué)生積極主動(dòng)，當然也有部分學(xué)生表現比較差。

　　3、在開(kāi)展主題班會(huì )《我的理想》的活動(dòng)中，發(fā)現了部分學(xué)生想過(guò)好日子，但是表現出來(lái)的'是只想過(guò)年向父母要壓歲錢(qián)來(lái)完成自己目前的愿望，眼光較短，因此，我對學(xué)生進(jìn)行的教育是，父輩的錢(qián)不是白來(lái)的，需要艱苦的勞動(dòng)，因此，我們生活花錢(qián)要節制，不要揮霍，金錢(qián)不是萬(wàn)能的，還有比金錢(qián)更重要的。

　　4、利用班上出現的問(wèn)題，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行道德教育，如我們班上有一次的丟錢(qián)的事件，報到學(xué)校保衛們的教育也沒(méi)有找到，利用這件事，我及時(shí)向學(xué)生進(jìn)行教育：

　　利用班會(huì )時(shí)間，在班上專(zhuān)門(mén)為“丟錢(qián)事件”開(kāi)了一個(gè)主題班會(huì )，會(huì )上許多同學(xué)發(fā)表了自己的看法，增強了班集體的凝聚力。

　　通過(guò)這一事件，教育了學(xué)生，同時(shí)該學(xué)生的家長(cháng)也非常感動(dòng)，向全班同學(xué)寫(xiě)了感謝信，感謝全班同學(xué)的愛(ài)心，感謝學(xué)校。

　　善于抓住班上的好人好事，發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，利用班上的光榮榜和違紀榜，激發(fā)學(xué)生積極向上的情緒，只要是同學(xué)為班上做好事，或是學(xué)習競賽，運動(dòng)比賽，各種活動(dòng)中表現好的及時(shí)上光榮榜，違紀的也及時(shí)批評教育。

　　高中德育年度工作總結21

　　本學(xué)期，高中部德育工作按照上級和學(xué)校工作的總體部署，根據當前德育教育的新形勢和新特點(diǎn)，從高中學(xué)生實(shí)際出發(fā)，秉承“一切為著(zhù)學(xué)生的終身發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“有效德育”為核心，以養成教育為依托，把德育工作擺在首位，充分發(fā)揮德育在育人過(guò)程中的主導作用，努力培養學(xué)生健康向上的良好品質(zhì)�，F將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、完善制度建設，促進(jìn)德育工作的規范性。

　　本學(xué)期修定了《班級考評辦法》、《班主任一日工作常規》、《值周教師崗位職責》、《值周評比細則》和《安全巡視教師工作細則》等，確保了各項工作有章可循、有規可依、克服了工作中的隨意性、盲目性，增強了工作的透明、公平，增強了其操作性，更大程度上體現了“獎優(yōu)罰劣”的原則，也體現了人性化的管理。

　　二、注重隊伍建設，形成德育工作的廣泛性。

　　本著(zhù)“人人參與管理”的原則，在德育隊伍建設上不斷加強管理力度，明確崗位職責。

　　1、在班主任隊伍建設上。本學(xué)期，做到“一次會(huì )議、一次考核、一次評價(jià)”，即每周召開(kāi)一次班主任會(huì )議，對班級管理、衛生清掃、安全工作、學(xué)生紀律、學(xué)校要求等進(jìn)行了深入細致的安排和布置；每月對班主任進(jìn)行一次考核，對班主任和班級進(jìn)行詳細總結，包括衛生、紀律、值周等各個(gè)方面，對考核結果進(jìn)行排名公示，真正達到公開(kāi)、公正和透明。期末對班主任進(jìn)行一次綜合評價(jià)。對各班級班級管理、文化建設和學(xué)生評價(jià)等方面進(jìn)行定性評價(jià)，對班級管理方面表現突出的班主任進(jìn)行表?yè)P，對工作中存在的班主任進(jìn)行溝通和交流，給予指導和幫助，促進(jìn)班主任思想意識和行為能力的提高，提高了班主任的工作能力。

　　2、在值周教師隊伍建設上。本著(zhù)“人人有事做、事事有人做、人人參與管理”這一管理理念的要求。實(shí)行值周長(cháng)——值周教師——值周學(xué)生干部——值周班這一常規管理主線(xiàn)，修定了《值周教師崗位職責》，在例會(huì )上進(jìn)行解讀，設立了3名值周長(cháng)，值周長(cháng)為值周檢查第一責任人，每天設A、B、c三名值周教師，“定崗、定時(shí)、定責”，讓每個(gè)人十分明了自己的崗位職責。明確了責任，促進(jìn)了值周教師工作的主動(dòng)性和崗位意識。

　　三、強化德育管理，確保德育工作實(shí)效性。

　　1、常規管理，突出一個(gè)“細”字。

　　加大了晨檢、午檢、聯(lián)合檢查和課間管理的人力和力度。每天值周長(cháng)和學(xué)生會(huì )干部對各班級衛生、出席等進(jìn)行仔細檢查。B、C教師負責在抓學(xué)生遲到、校服和課間紀律等問(wèn)題。同時(shí)，對學(xué)生儀表、班容班貌、學(xué)生吸煙和管制刀具進(jìn)行聯(lián)合檢查，加強了學(xué)生的常規管理。

　　從晨檢來(lái)看。各班級室內為早晨打掃都比較徹底，值日生對班級需要打掃的地方都比較清楚，已經(jīng)形成了良好習慣。室外衛生各班級任務(wù)量較大，特別是高二學(xué)年，但每班都有學(xué)生進(jìn)行打掃，尤其高二2班班主任每天早晨都親自帶領(lǐng)學(xué)生打掃和督促，值得表?yè)P。同時(shí)，為解決室外分擔區垃圾較多的問(wèn)題，重點(diǎn)加強室外分擔區的檢查，要求班主任親自督促，由值周長(cháng)帶領(lǐng)6名值周學(xué)生干部每天早晨和中午進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)告知班級進(jìn)行清掃。使籃球場(chǎng)和操場(chǎng)等分擔區衛生有了較大改觀(guān)。其中高一1班和高二學(xué)年在室外衛生清掃中表現較好。

　　從兩操來(lái)看。各班級眼操還有待提高，存在看值周教師檢查的情況，相對較好的是高二學(xué)年和高三2班。間操冬季主要是進(jìn)行跑步，開(kāi)始各班級存在集合慢，跑得不齊，說(shuō)話(huà)等不認真的情況，經(jīng)過(guò)強化督促和要求后各班級課間操有了明顯的進(jìn)步。

　　從校服穿著(zhù)來(lái)看。部分學(xué)生上學(xué)不穿校服。從樓上扔和找學(xué)生送等現象，尤其高一部分學(xué)生比較嚴重，高二學(xué)年穿著(zhù)較好，值得表?yè)P。

　　從課間秩序來(lái)看。課間基本沒(méi)有在走廊逗留的學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)養成右側一排通行的習慣。尤其高二學(xué)年放學(xué)排一直較好，高一學(xué)年還有待提高，班主任放學(xué)送學(xué)生到學(xué)校大門(mén)口還需加強，同時(shí)，學(xué)生往教學(xué)樓內帶蛋餅、帶飯的也明顯減少。

　　從學(xué)生儀表來(lái)看。針對男女生長(cháng)發(fā)、染發(fā)劑部分女生還存在戴首飾和化妝的情況，本學(xué)期，加大了聯(lián)合檢查的力度，加上班主任的督促，學(xué)生儀表有了較大進(jìn)步。

　　2、班級管理，突出一個(gè)“實(shí)”字。

　　在班級文化建設中。一是以“營(yíng)造良好的班級氛圍，樹(shù)立良好習慣，爭創(chuàng )班級特色”為核心。各班級在物質(zhì)文化、精神文化、制度文化中，根據學(xué)生年齡段特點(diǎn)和班級學(xué)生特點(diǎn)，群策群力，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主觀(guān)能動(dòng)性，制定符合班級實(shí)際的班級文化，并以此為依托，不斷實(shí)踐，不斷提升，形成自己班級的文化特色。各班級有本班的口號、班風(fēng)、班歌、班規等。二是以小組評價(jià)為基礎，注重對學(xué)生整體和個(gè)體的評價(jià)力度。打破傳統的班級整體管理概念，以班主任為統領(lǐng)，以小組為單位，以小組長(cháng)為主體，制定相應的.評價(jià)體系，充分發(fā)揮每個(gè)組員的積極性，實(shí)現自我管理自我約束。尤其高二學(xué)年和高三學(xué)年在評價(jià)開(kāi)展中，不斷實(shí)踐，班級管理中取得了可喜的成績(jì)，班主任嘗到了甜頭，工作的積極性不斷高漲。

　　3、學(xué)生管理，突出一個(gè)“嚴”字。

　　針對高一學(xué)年入學(xué)后，出現的打仗、頂撞老師、吸煙、喝酒等違反校規校紀的問(wèn)題，高中部在四樓多功能教室召開(kāi)了高一學(xué)年違紀處分大會(huì )。蒲校長(cháng)、侯校長(cháng)、索主任、司主任、于主任及學(xué)年教師出席了本次學(xué)年大會(huì )，會(huì )議由索主任主持。對在9月份出現的違反校規校紀的學(xué)生建立了檔案，進(jìn)行了處分，并對課堂和常規方面做出了具體要求，本次處分大會(huì )，對正校風(fēng)、校紀起到了積極作用，有利于對高一學(xué)年的管理。

　　四、落實(shí)德育教育，增強德育工作的針對性。

　　1、主題班會(huì )不放松。

　　本學(xué)期，在原有經(jīng)驗的基礎上，為使學(xué)生教育落到實(shí)處，促進(jìn)班主任成長(cháng)，繼續深入開(kāi)展了有效德育觀(guān)摩課活動(dòng)，做到一周一個(gè)展示班級，一周一個(gè)教育主題，使班會(huì )有主題、有教育目標、有教育效果、有示范引領(lǐng)作用，不斷向班會(huì )課程化邁進(jìn)。尤其高二2班召開(kāi)主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)。校領(lǐng)導、班主任和學(xué)年科任教師參見(jiàn)，班會(huì )主題突出，學(xué)生參與的積極性較高，參與率廣，達到了預期的教育效果，受到了一致好評。

　　2、家校聯(lián)系不忽視。

　　為了使學(xué)校教育和家庭教育成為一個(gè)有機的整體，更好地發(fā)揮家長(cháng)、學(xué)校的教育作用，使家長(cháng)了解學(xué)校的發(fā)展規劃和管理措施。高二學(xué)年開(kāi)展了新學(xué)期家長(cháng)開(kāi)放日暨成長(cháng)匯報會(huì )活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)主題鮮明，安排內容豐富，形式多樣，家長(cháng)積極參與，取得圓滿(mǎn)成功。本次活動(dòng)歷時(shí)一上午，通過(guò)辦學(xué)條件介紹、教育成果展示、家長(cháng)課堂體驗、親子交流溝通、參觀(guān)大課間操和學(xué)校辦學(xué)設施等幾個(gè)部分，全方位向家長(cháng)呈現了高中辦學(xué)特色與成績(jì)。本次開(kāi)放日活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生、家長(cháng)、老師面對面、心貼心的交流活動(dòng)，使家長(cháng)對學(xué)校和孩子的在校表現有了進(jìn)一步的了解，促進(jìn)了家校聯(lián)系。

　　3、安全教育不松懈。

　　首先，多次召開(kāi)班主任安全教育會(huì )議，加強對學(xué)生的安全教育，通過(guò)安全知識培訓、安全教育班會(huì )、安全教育記錄、間操安全教育課和聯(lián)合檢查等提高了學(xué)生的安全意識。同時(shí)，通過(guò)學(xué)生自我教育、自我管理、教育引導等，培養學(xué)生的健康心態(tài)。

　　五、開(kāi)展德育活動(dòng)，把握德育工作的育人性。

　　1、開(kāi)展好主題教育活動(dòng)。

　　本年度，開(kāi)展了“好習慣”評選活動(dòng)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立領(lǐng)導小組，以“校園環(huán)境衛生”為抓手，以養成良好行為習慣為目標，制定實(shí)施方案和符合我校實(shí)際的“好習慣”示范班和示范生評比細則，將班級管理、班級文化建設和學(xué)生學(xué)習有機結合起來(lái)。通過(guò)“好習慣”評選創(chuàng )建活動(dòng)，學(xué)校面貌、班級風(fēng)貌、學(xué)生精神狀態(tài)都有了很大的改觀(guān)，取得了階段性成果�；�于此，學(xué)校舉行了“好習慣”主題活動(dòng)評比表彰授牌儀式，經(jīng)過(guò)學(xué)校聯(lián)評，有254名學(xué)生榮獲校級單項“好習慣”示范生”稱(chēng)號，有9個(gè)班級榮獲校級“好習慣”示范班稱(chēng)號。同時(shí)，由于我�；顒�(dòng)的成功開(kāi)展，有25名學(xué)生榮獲區級“好習慣”示范生稱(chēng)號，5個(gè)班級榮獲區級“好習慣”示范班稱(chēng)號，我校被評為“好習慣”區級示范�！惫鈽s稱(chēng)號。

　　2、開(kāi)展好校園環(huán)境建設。

　　除正常室外衛生清掃外。開(kāi)學(xué)初，各班級利用一周時(shí)間進(jìn)行了室外除草勞動(dòng)。高一、高二學(xué)年勞動(dòng)負責籃球場(chǎng)和操場(chǎng)，任務(wù)量較大，因此，將高三學(xué)年也安排到操場(chǎng)的除草任務(wù)中，在各班主任的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)多次勞動(dòng)，圓滿(mǎn)的完成了除草任務(wù)。此外，11月份，高一和高二學(xué)年各班級，在班主任的帶領(lǐng)下，對室外分擔區樹(shù)葉、雜草、石塊等垃圾進(jìn)行了一次大清掃。隨著(zhù)冬季的到來(lái)，各班級在班主任的帶領(lǐng)下，對水泥路、甬路和籃球場(chǎng)等的積雪進(jìn)行隨時(shí)清掃。

　　以上是本學(xué)期高中部德育工作的簡(jiǎn)單回顧，我們清楚的認識到德育工作中依然存在許多不足和薄弱環(huán)節，我們決心在今后的工作中繼續努力，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，爭創(chuàng )德育工作的新業(yè)績(jì)。

　　高中德育年度工作總結22

　　我校全面貫徹落實(shí)上級文件精神，按照上級教育部門(mén)和學(xué)校德育工作“育人為本，德育為先”的要求，堅持以人為本，全面發(fā)展，堅持以愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育為主線(xiàn)，以行為規范、生活規范、學(xué)習規范為重點(diǎn)，圍繞校園文化建設，積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )健體，學(xué)會(huì )審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng )新精神的一代新人�，F將如下：

　　一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

　　學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的.效率。

　　二、加強德育領(lǐng)導力量

　　1、學(xué)校整合各方面教育力量，使學(xué)校德育工作既分工負責，又統一協(xié)調。組織召開(kāi)德育工作研討會(huì )，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，認真分析學(xué)校德育工作的現狀，針對存在問(wèn)題，積極探討解決問(wèn)題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開(kāi)展切合實(shí)際的系列教育活動(dòng)。

　　2、加強教職工思想道德建設，促進(jìn)自身素質(zhì)的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓制度，以教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書(shū)育人，服務(wù)育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責任感，倡導愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表的良好教風(fēng)。同時(shí)將教職工職業(yè)道德要求與結合起來(lái)，并將其納入教職工工作考核中，促進(jìn)了教職工自身素質(zhì)的提高，初步營(yíng)造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長(cháng)的良好德育環(huán)境。

　　3、抓好班主任工作的管理和指導，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調

　　高中德育年度工作總結23

　　伴隨著(zhù)教育改革的不斷深化，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，20xx至20xx第一學(xué)期的德育工作，在“十六大”精神鼓舞下，在區教育局、校委會(huì )的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下，加之全體師生的共同努力，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項工作。為發(fā)揚成績(jì)，克服不足，以利于今后的工作，把本學(xué)期的德育工作總結如下：

　　一、基本情況

　　本學(xué)期注重全面“以德治國”的宏偉方略，認真貫徹《關(guān)于教育問(wèn)題的談話(huà)》精神和全國中小學(xué)德育工作會(huì )議提出的要求，繼續發(fā)揚我校德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領(lǐng)導，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以社會(huì )主義道德建設為基礎，以培養學(xué)生的健全人格為重點(diǎn)，以中學(xué)思想政治課堂為載體，以豐富多彩的教育活動(dòng)為途徑，以家庭、學(xué)校、社會(huì )三為一體的教育網(wǎng)絡(luò )為保證，積極構筑我校思想政治科德育工作發(fā)展的新格局。

　　二、主要做法和成績(jì)

　　1、加強管理、開(kāi)展養成教育。

　　我們要求各校利用主題班會(huì )，組織學(xué)生學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》。小學(xué)從養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，初中加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進(jìn)行正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的'教育，同時(shí)對中小學(xué)進(jìn)行心理健康教育。

　　2、本學(xué)期我們組織學(xué)生觀(guān)看百部愛(ài)國影片活動(dòng)，通過(guò)座談寫(xiě)觀(guān)后感為載體，活化教育內容，深化教育主題。使愛(ài)國主義教育、社會(huì )主義教育、集體主義教育和革命傳統教育寓以其中。

　　3、通過(guò)多種形式載體，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《公民道德建設實(shí)施綱要》要求學(xué)生嚴格恪守“愛(ài)國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無(wú)私奉獻”的基本道德規范。

　　4、同時(shí)樹(shù)立了“轉化一個(gè)后進(jìn)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要”的教育思想。認真細致的做好后進(jìn)生的思想轉化工作，使學(xué)生受到了良好的教育，各方面的素質(zhì)都得到提高。

　　5、配合學(xué)校開(kāi)展了的班、團、隊活動(dòng)，充分發(fā)揮團隊組織作用，結合國家的重大節日，紀念日，開(kāi)展好各種活動(dòng)。九月份全校友會(huì )開(kāi)展了以《我親愛(ài)的老師》為主題的演講會(huì )。十月份開(kāi)展了《我愛(ài)中華》的演唱會(huì )，全校師生共同登臺演出通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，陶冶了學(xué)生的情操，增強了學(xué)生對祖國的熱愛(ài)，使師生的關(guān)系更近了，學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)習了。

　　友會(huì )

　　6、在課堂教學(xué)中樹(shù)立面向全體的素質(zhì)教育。加強基本功訓練，提高自身素質(zhì)，樹(shù)立“只有教師先行，學(xué)生才能行的意識”并結合在各項教學(xué)中，探索實(shí)施新課改，使學(xué)生證從被動(dòng)接受知識到主動(dòng)參與體驗學(xué)習，極大地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　三、今后設想

　�。�1）加強認識。對德育工作重要團結性命的認識是做好德育工作的基礎。每一位教師必須先教學(xué)生做人，為學(xué)生做出榜樣，才能培養出健全人格的“復合型”人才。

　�。�2）強化實(shí)踐。德育工作只有通過(guò)師生主動(dòng)參與，才能收到良好的效果。

　　高中德育年度工作總結24

　　一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負著(zhù)教學(xué)工作，更擔負著(zhù)管理全班同學(xué)的重擔。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說(shuō)，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)：

　　一、踐行師德。

　　一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能按照自己制定的德育工作計劃進(jìn)行工作，注意自己的師德形象，重視對學(xué)生進(jìn)行品德教育，現將情況總結如下：

　　1、加強學(xué)習，勇于創(chuàng )新。認真學(xué)習教育科學(xué)理論，提高履行師德修養的自覺(jué)性。學(xué)習優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。正如古人說(shuō)的那樣：見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內自省，有效地促進(jìn)了自身師德品質(zhì)的養成。

　　2、參與實(shí)踐，總結經(jīng)驗。我在學(xué)習師德修養科學(xué)理論的同時(shí)，還積極參加了社會(huì )實(shí)踐，不斷學(xué)習，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時(shí)刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。

　　3、相互借鑒，共同提高。在一個(gè)學(xué)校里，教師之間善于相互學(xué)習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開(kāi)展工作和更快地提高師德修養是大有益的，因此，我也是這樣做的。與同事之間相互配合，相互支持，形成了良好校園工作環(huán)境。

　　二、立足學(xué)科教學(xué)學(xué)科活動(dòng)滲透德育教育

　　1、用心關(guān)懷，滲透德育�，F在學(xué)生通過(guò)各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸復雜起來(lái)。因此作為班主任老師，在這學(xué)期中我重點(diǎn)去了關(guān)注學(xué)生的個(gè)性形成，關(guān)注學(xué)生的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。

　　2、加強規范學(xué)習，滲透德育。學(xué)生德育教育的內容要落到實(shí)處，要狠抓主渠道。教育他們，學(xué)生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。

　　3、加強教師自身修養，滲透德育。教師還應當是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說(shuō)過(guò)：沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。愛(ài)學(xué)生，是做好一切工作的前提和基礎。只有這樣，學(xué)生的品德層次才會(huì )在我們的教育下得到有效的提高，教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。

　　三、關(guān)注學(xué)生心理健康教育針對于學(xué)生，

　　面對青春期的提前到來(lái)所帶來(lái)的生理和心理上的變化，我注意根據他們個(gè)體心理的`差異性，有針對性地給予幫助和指導。比如，我班的郭欽欣同學(xué)，在開(kāi)學(xué)初他在學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習態(tài)度和方法上出現了一定的問(wèn)題，針對他存在的某些消極的不利于其身心發(fā)展的問(wèn)題，給予了個(gè)別指導，目前來(lái)看他已經(jīng)進(jìn)步好多了。我還和家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系，了解和掌握學(xué)生心理健康教育的方法，注重關(guān)注學(xué)生自身良好心理素質(zhì)的養成，幫助家長(cháng)營(yíng)造家庭心理健康教育的良好環(huán)境，以家長(cháng)的理想、追求、品格和行為影響孩子。

　　高中德育年度工作總結25

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉眼到了學(xué)期盡頭，回顧本學(xué)期的工作，用一句話(huà)總結：累，但充實(shí)。從最初的擔心害怕到后來(lái)的團結一致，感觸良多。下面本人將就這學(xué)期的一些德育管理經(jīng)驗作如下總結：

　　1、充分運用學(xué)校的德育管理處分條例。

　　還沒(méi)有接手升大班之前，我遇到的學(xué)生紀律觀(guān)念都是比較淡薄的，甚至不把老師放眼里，所以那時(shí)候我對那些德育差的學(xué)生會(huì )毫不留情地給以行政處分，這對于那些想留校讀書(shū)但紀律觀(guān)念比較差的同學(xué)起到比較良好的結果。接手升大班時(shí)，由于之前一直認為升大班的同學(xué)有高考的目標，入學(xué)成績(jì)比較好，紀律觀(guān)念自然也比專(zhuān)業(yè)班好，所以沒(méi)有過(guò)多地去強紀律的條條框框，想給學(xué)生一個(gè)和藹的形象，但很快我就發(fā)現我的想法是不切實(shí)際的。因為進(jìn)職業(yè)高中讀書(shū)的同學(xué)，大部分都是中考不及格的同學(xué)，所以入學(xué)分數哪怕比專(zhuān)業(yè)班高幾十分根本說(shuō)明不了問(wèn)題。很快我這個(gè)“和藹”的形象就被學(xué)生的各種違紀行為轟擊得“支離破碎”，喝酒、吸煙、拍拖、私接電源等問(wèn)題接二連三的出現讓我徹底放棄了當初和藹形象的想法，在認識到問(wèn)題的嚴重性后，我依然拿起“處分條例”“武器”還擊。

　　對于那些違紀情節嚴重、求學(xué)思想怠慢的同學(xué)，我決定狠下心來(lái)將其“繩之以法”。在短短一個(gè)月內，我們班從部門(mén)警告到學(xué)校級的留校察看處分就達到了5人次，而且這些都是我眼里的“好學(xué)生”。經(jīng)過(guò)這一輪的整頓后，雖然班級小毛病不斷，但大方向的班風(fēng)得到了有效的扭轉，尤其班長(cháng)在班中的威信也日漸增加，這讓我暗自歡喜。

　　2、給予后進(jìn)生希望。我們學(xué)校不僅有著(zhù)嚴格的德育處分制度，還有著(zhù)嚴格的升留級制度。

　　對那些德育表現差、多科學(xué)習成績(jì)長(cháng)期不及格的同學(xué)，按照學(xué)校的德育管理要求可以給予留級的處分。制度本身對督促學(xué)生積極上進(jìn)是有很大好處的，但是對于那些被處分，學(xué)習成績(jì)不是特別理想的同學(xué)，時(shí)間長(cháng)了，可能會(huì )出現棄學(xué)的可能性。這就要求班主任在嚴格要求的同時(shí)盡可能給予后進(jìn)生一些人文性的關(guān)懷。對那些后進(jìn)生，一開(kāi)始我是絕對按章辦事、鐵面無(wú)私的，但當他們的紀律好轉后，我會(huì )稍微聲色和藹給他們說(shuō)一些勵志的故事，引導他們向往讀書(shū)，并且給他們一點(diǎn)希望：如果考試進(jìn)步了，可以考慮向學(xué)校申請撤銷(xiāo)處分。事后發(fā)現這個(gè)方法是十可行，對于那些后進(jìn)生，希望他們像優(yōu)秀學(xué)生看齊那是非常高難度的事情，但如果給予他們希望，使他們保持一顆向善的心，作為班主任也算是功德圓滿(mǎn)了。

　　3、多些與家長(cháng)聯(lián)系，摸清底細。

　　領(lǐng)導的一句話(huà)一直讓我印象深刻“要做好學(xué)生工作，你必須想方設法讓家長(cháng)站到你這邊”，的確如此，如果得到家長(cháng)的許可，你對學(xué)生采取什么教育方法家長(cháng)都會(huì )堅定地站到你一邊，開(kāi)展學(xué)生的教育工作就順心如意了�；�于這個(gè)認識，我給自己確定了家訪(fǎng)的目標，每個(gè)月規定自己與一定量的家長(cháng)電話(huà)溝通。溝通的內容包括學(xué)生在校的'表現和在家的生活狀況，也包括學(xué)生的一些家庭情況等。與家長(cháng)交流多了，慢慢也總結出一些方法來(lái)：大部分的家長(cháng)都會(huì )以為班主任打電話(huà)的意圖就只有一個(gè)“投訴”，而我這學(xué)期恰恰是“逆其道而行之”，當家長(cháng)先開(kāi)口問(wèn)我是不是孩子在學(xué)校違反紀律了，我先來(lái)一個(gè)否定，而且告訴他們該次電話(huà)的目的是表?yè)P其孩子進(jìn)步了。這樣做后收到的效果是不言而喻的，很多家長(cháng)在班主任還沒(méi)有表?yè)P完就先說(shuō)出學(xué)生在家和以前中學(xué)的一大堆不是之處，呵呵，正中下懷，這時(shí)候給他們提出改正的建議最合適不過(guò)了！

　　4、在有把握的情況下，給予班干一定的權力開(kāi)展各種活動(dòng)。

　　通過(guò)班干的帶動(dòng)，凝聚班集體的向心力。本學(xué)期，在體育委員和班長(cháng)的要求下，我們班成立了籃球隊，并且多次向兄弟班發(fā)了“戰書(shū)”，我對此是積極支持的，但是給他們也提出了明確的要求：必須全班同學(xué)到場(chǎng)當啦啦隊，我親自到場(chǎng)督戰。

　　本學(xué)期，學(xué)校舉行了冬季運動(dòng)會(huì )，雖然我們班只得了團體總分第三名，沒(méi)達到第一的目標，但是我班收獲的遠遠比這“第三名”多得多，尤其是班長(cháng)組織同學(xué)們簽名寫(xiě)的班級標語(yǔ)“我們這一家，信耀哥，奪第一！”深深打動(dòng)了我的心：陪伴學(xué)生走過(guò)了一年半時(shí)間，看著(zhù)班級從當初懶散的幼稚狀態(tài)慢慢走向成熟，這何嘗不是一種喜悅，這何嘗不是一種成功呢？

　　高中德育年度工作總結26

　　一學(xué)期來(lái)，我根據我校德育工作的指導方針，結合班級實(shí)際，從班風(fēng)建設、班級管理、安全工作、行為習慣等方面開(kāi)展德育工作，取得了一定的成績(jì)。

　　一、展開(kāi)活動(dòng)，形成班級凝聚力

　　接班初始，我發(fā)現班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現象。面對這個(gè)問(wèn)題，我收集大量資料，號召大家展開(kāi)有關(guān)如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學(xué)生講勵志故事，激發(fā)學(xué)生的責任感與學(xué)習熱情，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。通過(guò)經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。無(wú)論是升旗還是集會(huì )，學(xué)生都能遵守紀律，自覺(jué)維護班集體形象。此外，我還結合學(xué)生的興趣愛(ài)好，指導小干部開(kāi)展了許多的班級活動(dòng)，如：“我能行”才藝展示、“國慶節”板報比賽等，從中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動(dòng)成為塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。

　　二、著(zhù)力抓好班級常規管理

　　學(xué)期初，我就組織學(xué)生一起學(xué)習學(xué)校常規，讓學(xué)生與學(xué)校要求達成共識。并根據班風(fēng)目標，制定了班規細則。執行規章制度時(shí)，我發(fā)動(dòng)大家來(lái)互相檢查、監督。樹(shù)立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規管理中，我一是重視班級榮辱觀(guān)的建立。二是重視對班干部的扶持和培養。我經(jīng)常找班干部談心或是召開(kāi)班干會(huì )，要求他們努力學(xué)習，團結同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過(guò)每周一次的班隊會(huì )，總結班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班長(cháng)張吉，勞動(dòng)委員顏柳珍，清潔區小組長(cháng)覃童、韋江寶等等都能積極主動(dòng)工作，并卓有成效。三是常深入學(xué)生，和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習和生活情況，能有效地對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，使班級工作能有效進(jìn)行。四是加強與家長(cháng)的溝通。家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)是教師與家長(cháng)溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機號和家庭電話(huà)對學(xué)生及家長(cháng)公開(kāi)，同時(shí)也在手機上存下每一位學(xué)生的，通過(guò)電話(huà)，經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，讓他們在第一時(shí)間了解學(xué)生最近的表現情況，爭取合力做好教育工作。

　　三、實(shí)施自我管理，突出培養管理能力

　　班級常規管理需要調動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機制。因此，我們班的.每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現自己，提高自己。學(xué)校分給的花圃和清潔區及功能室管理工作，我是實(shí)行承包到個(gè)人，小組長(cháng)督察制，周周總結評比，對做得好的個(gè)人和小組給予“笑臉”圖標獎勵。對班上紀律管理，實(shí)行小組長(cháng)負責制，班長(cháng)督察制，要求人人講自覺(jué)，天天總結評比。對給班級抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話(huà)外，我們班的學(xué)生也會(huì )對其進(jìn)行批評，不允許有損班級榮譽(yù)的事再次發(fā)生。在學(xué)習上，我班也開(kāi)展競賽，作業(yè)連續三次獲優(yōu)的獎勵“笑臉”一個(gè)。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養和鍛煉，為將來(lái)成為有用的人才打好基礎。通過(guò)一段時(shí)間的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強，學(xué)生的紀律大大改觀(guān)。不公我們班的任課教師對我說(shuō)我們班的課堂紀律好多了，上課時(shí)一些好動(dòng)的好學(xué)舌的情況幾乎沒(méi)有了，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過(guò)的教師都對我說(shuō)我們班的紀律性強，沒(méi)人吵鬧。

　　四、以愛(ài)為紐帶，注重師生的情感交流

　　我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿(mǎn)自信地學(xué)習和生活；對待后進(jìn)生，我會(huì )在班級中盡力營(yíng)造一種平等、友愛(ài)的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。如這學(xué)期轉入我班的學(xué)生韋江龍，接受知識能力特別慢，反應遲緩，基礎差。通過(guò)電話(huà)與家長(cháng)交流，得知其在小時(shí)候一次破傷風(fēng)引起持續一個(gè)多月的高燒，對腦部發(fā)育造成一定的影響。之后在對他的教育上，我不急于求成，課后和他坐下來(lái)，幫助他慢慢地接受知識，在他著(zhù)急的時(shí)候還一直鼓勵他：別怕，慢慢來(lái)，你能行的現在，這孩子和我特別的親，什么話(huà)也愿意對我說(shuō)。又如蘭升義，也是這學(xué)期轉入的學(xué)生，比較自閉，不太愿意和本班同學(xué)玩，倒是常和學(xué)前班的小朋友玩。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，就發(fā)現他下午常遲到，影響了班級評比，同學(xué)對他特別有意見(jiàn)。找他了解情況，得知他是在家照顧雙目失明的媽媽和不到1歲的妹妹，忘了上學(xué)的時(shí)間。在得知情況的一瞬間，我為自己的失職感到慚愧，同時(shí)也為自己有這樣懂事，會(huì )感恩的學(xué)生感到自豪。在之后的班會(huì )課上，我向學(xué)生說(shuō)明了情況，學(xué)生們也特別激動(dòng)，一些近他家的同學(xué)主動(dòng)表示愿意在上學(xué)時(shí)到他家去邀他一起上學(xué)，避免遲到的發(fā)生。至此以后，他和同學(xué)之間的關(guān)系融洽了，我也常常對他噓寒問(wèn)暖的，他有什么心事也愿意和我說(shuō)了……

　　五、加強安全教育，創(chuàng )建和諧班級

　　天天講，天天抓。每周都組織學(xué)生學(xué)習安全教育常識，組織學(xué)生參加了柳鐵派出所來(lái)校辦的鐵路交通安全講座，參觀(guān)了安全圖片展，通過(guò)學(xué)習，學(xué)生掌握了一定的安全防范技能，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)。每周我還組織班干部一起檢查班級安全，消除了安全隱患，確保了班級安全。此外還加強對學(xué)生進(jìn)行紀律教育，做到常疏導，及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾，有針對性地進(jìn)行心理健康教育，使班級和諧團結。

　　德育輔導員的工作千頭萬(wàn)緒，繁重而雜亂，作為班主任，我時(shí)刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛(ài)心，同時(shí)還需要耐心和誠心，要用良好的心態(tài)看待問(wèn)題，用健康的心態(tài)解決問(wèn)題，為祖國下一代的健康成長(cháng)而努力。

　　高中德育年度工作總結27

　　按照黨的教育方針及十八大關(guān)于教育戰線(xiàn)堅持育人為本，德育為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)的精神，根據市區教育局和學(xué)�？傮w工作計劃的要求，我校德育工作以德育主題活動(dòng)課程為載體，切實(shí)加強未成年人思想道德建設，以培養全面發(fā)展的創(chuàng )新型人才、促進(jìn)學(xué)生健康人格和學(xué)習成績(jì)的和諧發(fā)展為目標，進(jìn)一步完善德育工作機制，打造“平安校園”、“和諧校園”和“綠色學(xué)�！薄，F將本學(xué)期德育工作總結如下：

　　一、深化細節管理，加強思想道德教育。

　　我校思想道德教育以“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”為中心，廣泛開(kāi)展未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)，不斷深化愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )主題教育，拓展道德實(shí)踐活動(dòng)，引導未成年人成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義新人。

　　1、以主題實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生思想道德品質(zhì)。

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮以加強學(xué)生行為習慣養成教育為重點(diǎn)，對學(xué)校各項規章制度，德育規范要求做進(jìn)一步詳細解讀，明確文明禮儀細則，力求在教育管理中讓學(xué)生有章可循，有“法”可依;為加強學(xué)生社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，以“創(chuàng )城”檢查為契機，加強校園及班級文化建設，培養學(xué)生建立正確思想道德觀(guān)念。在紀念中華民族抗戰勝利暨反法西斯勝利七十周年期間，通過(guò)主題演講、板報宣傳等形式，加強對學(xué)生的愛(ài)國主義教育。

　　2、以常規檢查強化學(xué)生行為習慣養成教育。

　　按照校德育管理常規中班主任管理常規、學(xué)生十項行為規范以及學(xué)生一日常規的具體要求，加強日常行為規范的管理。開(kāi)展高一高二班主任工作經(jīng)驗交流分享工作會(huì )，在交流中解決班主任班級管理中面對的實(shí)際問(wèn)題;高一、高二年級參加中國教師教育視頻網(wǎng)網(wǎng)上培訓，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　日常工作中，以每周德育檢查通報為切入點(diǎn)，強化日常規范，注重與班主任就班級事務(wù)的溝通，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。學(xué)生日常行為規范管理的常態(tài)化，學(xué)生及班級的表現的及時(shí)反饋，包括早檢午檢，課間檢查，均能做到檢查與督導并舉，反饋與教育當天解決，檢查內容力求全面具體：禮儀值崗、間操、跑操、眼操、課間秩序、教室及走廊衛生、檢查中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)記錄，通過(guò)信息平臺給予班級隨時(shí)反饋，力求短時(shí)高效解決學(xué)生管理中發(fā)現的問(wèn)題。

　　3、以針對性教育處理學(xué)生中突出問(wèn)題。

　　本學(xué)期，德育處在課間午休等時(shí)間加強巡檢，發(fā)現學(xué)生中違反校規校紀行為及時(shí)解決;在班主任例會(huì )以及班級干部例會(huì )以及兩操活動(dòng)期間，就手機和男女同學(xué)交往過(guò)密現象加大宣傳力度，讓每一名學(xué)生都熟知并明確學(xué)校規定，通過(guò)強調和教育，達到規范管理的目的;為進(jìn)一步發(fā)揮班主任班級建設中的主導作用，培養學(xué)生良好的文明習慣，進(jìn)一步強化自主管理的能力，通過(guò)班主任工作會(huì )，班長(cháng)、團支書(shū)工作會(huì )，對一些違反校規校紀的行為及時(shí)通報，對嚴重違犯學(xué)校管理規定的個(gè)人，進(jìn)行對本人教育并及時(shí)召開(kāi)班級教育班會(huì );對于違反學(xué)校規定的異性同學(xué)交往過(guò)密的學(xué)生，在年級通過(guò)主題班會(huì )、對個(gè)人進(jìn)行教育引導等多種形式，使學(xué)生明確認識，端正態(tài)度，使班級和學(xué)校整體良好的風(fēng)氣得以保持和發(fā)展。

　　4、以學(xué)生干部為骨干推進(jìn)學(xué)生自主管理。

　　教育的目的不是管住學(xué)生，而是通過(guò)養成教育培養學(xué)生自立，自律及自我管理的能力，從而達到自我教育。在促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的過(guò)程中，以學(xué)生自主管理為目標的培訓是我校德育工作的一項重要內容。正是對學(xué)生管理中加強了學(xué)生自主管理的能力和方法的培養，學(xué)生的文明習慣，紀律約束意識都得到很大提高。

　　5、以公益社團活動(dòng)培養學(xué)生愛(ài)心奉獻精神。

　　為進(jìn)一步拓展天平基金社團愛(ài)心奉獻活動(dòng)，在德育處倡導和組織下，天平基金社團在校內開(kāi)展愛(ài)心獎勵助學(xué)活動(dòng)，先后在高一高三年級選擇家庭困難、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生作為獎勵助學(xué)對象，舉行助學(xué)儀式，宣傳天平基金活動(dòng)宗旨，為家庭困難學(xué)生雪中送炭。

　　二、體育教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中融入德育品質(zhì)教育。

　　1、堅持兩操及冬季長(cháng)跑活動(dòng)。

　　為切實(shí)增強學(xué)生體質(zhì)，培養學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)，繼續加強大課間活動(dòng)，鼓勵學(xué)生到操場(chǎng)運動(dòng)，提供各種活動(dòng)用具，學(xué)生陽(yáng)光一小時(shí)體育鍛煉落到實(shí)處;加強兩操管理，提升間操活動(dòng)質(zhì)量同時(shí)，打造學(xué)生良好精神面貌展示窗口。

　　陽(yáng)光體育冬季長(cháng)跑活動(dòng)是我校全員體育的一項重要內容，通過(guò)下發(fā)細則及活動(dòng)方案，啟動(dòng)儀式上進(jìn)一步明確跑操活動(dòng)要求等方式加強冬季長(cháng)跑的有效管理，達到育人目標和鍛煉目標。作為我校全員體育的一項重要內容，從十一月初開(kāi)展長(cháng)跑活動(dòng);在德育處的整體要求和調度下，學(xué)生熱情較高，隊伍更加整齊，態(tài)度更加端正,動(dòng)作更加標準，達到了鍛煉的目的的同時(shí)，展現出班級和學(xué)校整體良好的精神面貌。跑操活動(dòng)作為一項體育活動(dòng)，同時(shí)融入更多的學(xué)生品質(zhì)與習慣教育，豐富了活動(dòng)內涵。

　　2、圓滿(mǎn)完成三個(gè)年級國家體質(zhì)與健康測試。

　　《學(xué)生體質(zhì)健康標準》是國家學(xué)校教育的基礎性指導文件和教育質(zhì)量的基本標準，是評價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)、評估學(xué)校工作和衡量各地教育發(fā)展的重要依據。

　　按照和平區體衛藝科要求，嚴格落實(shí)國家體質(zhì)健康標準，為進(jìn)一步落實(shí)上級要求，高一高二年級進(jìn)行統一測試，制定體質(zhì)健康測試方案，安排具體考務(wù)工作，國家體質(zhì)健康標準達標測試圓滿(mǎn)完成，項目測試，成績(jì)填報，數據統計錄入，在區規定時(shí)間之前順利上報，做到準確、公正、公開(kāi)，為進(jìn)一步把握學(xué)生身體健康狀況，為今后體育工作明確目標，安排體育組每一位老師對測試數據進(jìn)行總結分析，列出詳細數據，通過(guò)比較分析，得出更為詳實(shí)科學(xué)的信息：

　　我校共有學(xué)生:1223人.優(yōu)秀人數：9人，優(yōu)秀率:0.7%,及格人數912人，及格率:81.6%.良好人數：77人，良好率：6.3%，不及格人數：311人，不及格率：25.4%，測試的項目為五項，50米，立定跳遠，坐位體前屈，仰臥起坐(引體向上)，800米(1000米)其中身高、體重、肺活量、左、右眼視力由校醫提供數據。

　　從以上的數據分析，我校的《體質(zhì)健康標準》的落實(shí)是非常到位，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和宏觀(guān)管理下以及全體相關(guān)教師共同努力、學(xué)生的積極參與下取得了巨大的`進(jìn)步。但在所測的成績(jì)中遠遠沒(méi)有達到我們的既定目標，測試項目中800米(1000米)，學(xué)生的及格率相對有所提高，冬季長(cháng)跑使學(xué)生普遍受益。男生引體向上仍需在體育教育教學(xué)活動(dòng)中予以重視并加強。

　　3、體育節成功召開(kāi)。本學(xué)期體育節達成我校全員體育、全程體育、全面體育目標，項目更加豐富，學(xué)生參與更加踴躍，啦啦操評比展示及教工太極拳表演成為本年度體育節最大亮點(diǎn)。

　　4、沈陽(yáng)市體育專(zhuān)項督導迎檢工作。

　　本學(xué)期，先后三次迎接區市體育專(zhuān)項督導，我校對體育專(zhuān)項督導高度重視的同時(shí)，把督導檢查作為促進(jìn)并提高學(xué)校體育工作的契機，對各項要求分頭安排落實(shí)，整理體育各類(lèi)相關(guān)材料，注重過(guò)程管理的紀實(shí)材料的積累，讓迎檢材料的準備既符合細則要求，又更多體現學(xué)校體育實(shí)際工作不同的側面，在沈陽(yáng)市督導室以及區教育局領(lǐng)導檢查過(guò)程中，對我校扎實(shí)而詳實(shí)的體育工作內容給予了高度評價(jià)，對學(xué)校體育工作多年來(lái)務(wù)實(shí)的作風(fēng)予以高度贊賞，對學(xué)校體育工作的未來(lái)發(fā)展給予了高度的期待。

　　5、參加區市多項競賽，取得優(yōu)異成績(jì)。

　　體育組被評為沈陽(yáng)市優(yōu)秀教研組后，又被評為遼寧省優(yōu)秀教研組;學(xué)校男排獲得遼寧省第三名，男女排球隊取得區內比賽第一名;參加和平區三棋比賽獲得團體總分第三名;完成區體育學(xué)科德育指導綱要，上交體育德育指導綱要及案例作為科研成果在區內裝訂出書(shū)。

　　三、加強體衛藝教育教學(xué)工作。

　　1、加強體育課堂教學(xué)管理。

　　學(xué)校體育工作是學(xué)校教育工作的一個(gè)重要部分。本學(xué)期來(lái)體育組六位同志都能夠提高認識，端正思想，開(kāi)拓進(jìn)取，認真鉆研教學(xué)大綱，按照學(xué)校要求圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為進(jìn)一步推進(jìn)我校體育特色校建設，本學(xué)期落實(shí)校本課程，包括排球、健美操、毽球、花樣跳繩、武術(shù)、乒乓球，每位教師在課堂教學(xué)中，以學(xué)生發(fā)展為主體，安排校本課程內容，培養學(xué)生體育技能，增強學(xué)生體質(zhì)。

　　德育處對體育教育教學(xué)管理規定進(jìn)一步明確：嚴格執行�？记谥贫�，請假制度。遵守教學(xué)常規，按課時(shí)提前完成教案，每月檢查教案;加強安全教育，避免學(xué)生傷害事故;切實(shí)做好間操組織工作，間操時(shí)間到操場(chǎng)組織任課年組間操活動(dòng);教練加強校排球隊訓練和管理，做好訓練計劃和比賽紀實(shí)及總結;結合《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試項目，制定出本年級統一的考核項目和標準，對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)進(jìn)行客觀(guān)的評定，做好測試上報工作。

　　2、有效開(kāi)展衛生教育工作。

　　認真貫徹上級部門(mén)的會(huì )議及文件精神，嚴格落實(shí)，做好學(xué)生的健康教育與健康監測。本學(xué)期繼續堅持每日晨檢報告制度，及時(shí)掌握學(xué)生健康情況，將傳染病預防工作重心前移。進(jìn)入春季，多次利用櫥窗、板報、QQ群等多種手段，對全校師生進(jìn)行春季預防傳染病、流行病相關(guān)知識的宣傳教育。對各班級及時(shí)嚴格消毒，加強對流行病學(xué)生的監控觀(guān)察，保證學(xué)生身體健康。

　　3、音美、心理：

　　音美教育教學(xué)工作中，積極完成課程教學(xué)計劃，力求通過(guò)每一節課，提高學(xué)生審美情趣，培養學(xué)生藝術(shù)修養;積極參加區市組織的各項藝術(shù)活動(dòng)：王洋老師參加“隴上踏歌”——沈陽(yáng)市20xx年中小學(xué)生新年文藝匯演;劉丹、馮明等老師參加比賽及經(jīng)驗交流，成績(jì)優(yōu)異;體育專(zhuān)項督導檢查和市區領(lǐng)導到校檢查中，齊心協(xié)力，布置教室;組織學(xué)生參加沈陽(yáng)市中小學(xué)生藝術(shù)展演，并獲得優(yōu)秀獎;參加和平區器樂(lè )比賽現場(chǎng)觀(guān)摩;張陽(yáng)校長(cháng)、宮月松老師參加和平區第二屆心理劇大賽現場(chǎng)展示活動(dòng);宮月松老師赴鐵西二十二中學(xué)、大東區五中、皇姑區120中學(xué)等聽(tīng)課學(xué)習;結合高中生實(shí)際和需要，進(jìn)行沙盤(pán)與曼荼羅的相互配合，緩解和疏導師生們的心理困惑。

　　體音美教學(xué)校本課程的開(kāi)發(fā)和使用還需進(jìn)一步落實(shí)，學(xué)生課堂自主選課及課程教學(xué)內容還應加強以學(xué)生為主體。

　　四、推進(jìn)社團建設。

　　我校學(xué)生自發(fā)組織、具有一定規模且常年制度性開(kāi)展活動(dòng)的社團有二十余個(gè)，涉及體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、益智類(lèi)、文學(xué)類(lèi)(月白風(fēng)清文學(xué)社)、公益類(lèi)、語(yǔ)言類(lèi)、計算機類(lèi)等不同領(lǐng)域，可謂內容豐富、形式各異。學(xué)生熱情參與，社團蓬勃發(fā)展、不斷壯大，成為學(xué)生學(xué)習之余互助交流、共同成長(cháng)的精神家園，為學(xué)校德育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展和取得良好效果提供了強有力的保障。

　　五、綜治、安全工作

　　一、領(lǐng)導重視，組織健全

　　對安全工作，校領(lǐng)導特別重視，學(xué)校成立了由校長(cháng)王穎任組長(cháng)，班子成員任副組長(cháng)、中層領(lǐng)導任組員的安全工作領(lǐng)導小組，強化對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導、監督和檢查;制訂了多項安全制度和應急預案，并定期組織人員對學(xué)校安全工作進(jìn)行排查;為了調動(dòng)各處室、班主任的安全責任感，學(xué)校和各處室負責人、班主任簽訂了《安全責目標任書(shū)》，而且把安全納入到學(xué)校工作的總體安排。領(lǐng)導班子例會(huì )定期研究安全工作，傳達上級精神，通報安全情況，提出整改意見(jiàn)，每年制訂安全工作計劃，并督促計劃制度的落實(shí)。學(xué)校還采取多種形式對師生進(jìn)行安全教育，提高安全防范意識和掌握一定的安全知識。努力做到：1.隱患排查、整改、落實(shí)相統一，學(xué)校對發(fā)現的安全隱患定人員、定責任、定措施、定期限、定資金，切實(shí)整改到位;2.安全教育與強化意識相統一，學(xué)校通過(guò)安全教育講座、板報、校園廣播、國旗下演講等多種形式，對全體師生開(kāi)展經(jīng)常性的安全、法制專(zhuān)題教育，使學(xué)生在其耳濡目染中不斷增強安全意識，提高防范能力;3.安全制度和各種應急預案不斷完善，對照上級部門(mén)對安全工作的要求，建立健全各項安全管理制度，落實(shí)學(xué)校內部治安防范措施，強化安全管理。

　　二、利用多種渠道，營(yíng)造平安校園

　　1.消防安全

　　學(xué)校制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度、《重大火災事故應急救援預案》。經(jīng)常組織檢查督導，發(fā)現問(wèn)題立即加以解決和整改，消除安全隱患。不斷加強電器設備的保養和維護，定期檢查電器設備是否有過(guò)載、短路、接觸不良、漏電等情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理;同時(shí)經(jīng)常組織人員檢查和維護各室的照明設備、電器設備，檢查盡量做到細而實(shí)，避免因疏忽大意而造成消防隱患，導致安全事故的發(fā)生。為更好地對學(xué)生進(jìn)行火災防范和更好地在火災中有效地進(jìn)行安全自救逃生，我校按照上級指示、學(xué)校規定，定期進(jìn)行消防自救逃生演練，極大的提高了師生的安全意識和逃生技能。

　　2.衛生安全

　　學(xué)校高度重視食品衛生管理，認真落實(shí)《食品衛生法》和《傳染病防治法》，成立了衛生安全領(lǐng)導小組，制訂了相應的衛生管理制度和《食物中毒救援應急預案》，加強對食堂的衛生監督管理。從食品的采購、加工、貯存、餐具消毒、個(gè)人衛生等多個(gè)環(huán)節嚴格把關(guān)。學(xué)校還非常重視校園及教室的清潔衛生工作，每天對教室及清潔區進(jìn)行衛生檢查，檢查結果及時(shí)公布并納入班主任考核。校工會(huì )對各處室也經(jīng)常進(jìn)行衛生檢查，現校園、教室、處室衛生整潔，物品擺放整齊。德育處、校醫室對學(xué)生個(gè)人衛生也提出了要求，并經(jīng)常到班檢查，公布結果，現在學(xué)生已養成良好的衛生習慣。

　　3.校舍安全

　　學(xué)�？倓�(wù)處負責校舍安全，經(jīng)常檢查安全情況，發(fā)現隱患及時(shí)整改到位，如及時(shí)更補外墻易脫落瓷磚、玻璃，及時(shí)清除內墻頂粉刷脫落層，頂樓滲水。及時(shí)更換易損的燈具等。重大活動(dòng)充分考慮師生的上下樓進(jìn)出問(wèn)題，做到上下樓進(jìn)出有序，防止踩踏事故發(fā)生。

　　4.交通及集體活動(dòng)安全

　　學(xué)校十分重視師生的交通安全，經(jīng)常利用國旗下演講的時(shí)間，對全校師生進(jìn)行交通安全教育，利用宣傳窗、黑板報、觀(guān)看交通安全警示片等對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，宣傳交通法規;各班班主任也利用班會(huì )等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行交通安全的教育。學(xué)校還制訂了《重大交通事故應急救援預案》。

　　學(xué)校對學(xué)生活動(dòng)加強教育和管理，教育學(xué)生課間、課后開(kāi)展正常的活動(dòng)，不進(jìn)行帶有危險性的游戲、不許追逐打鬧。學(xué)校每天都安排值班領(lǐng)導、教師進(jìn)行有效巡查，確保學(xué)生的課間活動(dòng)能有序、正常地開(kāi)展。

　　5.校園暴力及治安防范

　　學(xué)校每天都有值班領(lǐng)導對校園進(jìn)行安全巡視，門(mén)衛堅守崗位職責，盤(pán)查外來(lái)人員并及時(shí)進(jìn)行進(jìn)出登記。學(xué)校認真做好防盜工作，對各類(lèi)電教儀器，尤其是電腦、電視機、復印機等貴重儀器均有專(zhuān)人保管。嚴格執行財務(wù)制度。學(xué)校制訂了值班制度，平時(shí)或節假日均安排有人值班，領(lǐng)導親自帶班，特別加強了夜間的巡視。學(xué)校對防盜工作從細處、實(shí)處入手，力求萬(wàn)無(wú)一失。

　　高中德育年度工作總結28

　　中學(xué)德育工作的基本任務(wù)是把全體學(xué)生培養成為熱愛(ài)社會(huì )主義祖國的具有社會(huì )公德，文明習慣的遵紀守法的公民，并在這個(gè)基礎上引導他們逐步樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)、世界觀(guān)，不斷提高社會(huì )主義思想覺(jué)悟。而高中思想政治課，是向學(xué)生較系統地進(jìn)行思想品德教育、馬克思列寧主義、毛澤東思想基本常識及有中國特色社會(huì )主義理論觀(guān)點(diǎn)教育的一門(mén)課程，對提高學(xué)生思想政治覺(jué)悟，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向、正確的人生觀(guān)和思想方法，培養良好品德起著(zhù)導向作用。實(shí)踐證明，在思想政治教學(xué)中加強德育的滲透是非常重要的。那么怎樣才能在中學(xué)政治教學(xué)中滲透德育教育呢我們的做法是這樣的。

　　一、提高政治教師綜合素質(zhì)，統一德育滲透意識

　　《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出：“建設一支良好的教師隊伍，是教育改革和發(fā)展的根本大計�！币虼思訌娬�治教師隊伍建設是發(fā)揮政治課在德育工作中的主渠道作用的基礎。如何加強呢首先，政治教師應當具有符合新形式下的教育觀(guān)念和理念，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。其次，提高自身素質(zhì)。政治課是一門(mén)綜合性課程，涉及的知識面比較廣，所以政治教師要在不斷提高思想道德素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，也應當不斷提升科學(xué)文化素質(zhì)，只有這樣，才能以自己的人格魅力言傳身教，感染并影響學(xué)生，讓學(xué)生的高尚情操和美好心靈在潛移默化中形成。

　　根據《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《中學(xué)德育大綱》的精神，有目的的有計劃自覺(jué)地“寓德育于學(xué)科教學(xué)內容和教學(xué)過(guò)程之中”，必須增強教育工作者的德育滲透意識，增強貫徹國家的教育方針，提高學(xué)生素質(zhì)和教育教學(xué)素質(zhì)的意識，增強運用現代教育教學(xué)方法、技術(shù)手段、環(huán)境的意識。學(xué)科德育滲透是德育滲透最有效的方法，只有教育工作者充分認識到德育滲透的重要意義，我們通過(guò)學(xué)校和教研組的多次學(xué)習，統一了認識，自覺(jué)地有計劃有目標地在教學(xué)中加強了德育滲透，最終達到了德育教育的目的'。

　　二、挖掘教材德育內容，理論聯(lián)系實(shí)際

　　新教材融思想性、故事性、趣味性和傳統美德于一體，具有較強的教育性、實(shí)踐性和時(shí)代性，因此我們抓住這個(gè)特點(diǎn)在備課時(shí)充分注意落實(shí)德育的內容。

　　政治組的全體教師不僅深入鉆研大綱和教材，而且結合學(xué)校的具體情況，把教材中那些能夠培養學(xué)生良好的思想品德內容充分發(fā)掘出來(lái)，結合學(xué)生的實(shí)際情況，確定德育目標，實(shí)施德育教育。這樣理論聯(lián)系實(shí)際，增強了思想政治課的教育性，發(fā)揮了德育主渠道的作用。在經(jīng)濟常識中就有很多德育教育資源，如在《樹(shù)立正確的消費觀(guān)》這一節中講到健康、合理、文明的生活消費，既關(guān)系到個(gè)人的生活質(zhì)量和健康發(fā)展，又關(guān)系到社會(huì )和集體的利益，對于這一教育資源，我們把它與現實(shí)生活中的綠色消費聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生明白自己的消費行為不僅僅是個(gè)人的私事，個(gè)人的消費行為會(huì )對整個(gè)社會(huì )環(huán)境產(chǎn)生影響，因此，為了人與自然的和諧，為了人類(lèi)有一個(gè)更美好的生活環(huán)境，應該樹(shù)立正確的消費觀(guān)，承擔起對社會(huì )的環(huán)保、經(jīng)濟等責任，學(xué)生通過(guò)這個(gè)知識點(diǎn)的學(xué)習培養了一種社會(huì )責任感。

　　三、緊扣教材，注意德育

　　滲透的“點(diǎn)”、“時(shí)”、“度”，德育滲透要從教材的實(shí)際出發(fā)，既要遵循學(xué)生認識的規律，又要符合思想教育的規律，只有找準“滲透點(diǎn)”，遵循它在教材中所處的特定位置、層次來(lái)具體安排。隨著(zhù)教學(xué)進(jìn)度推進(jìn)，我們一方面把握好“滲透時(shí)機”，另一方面又正確處理好“滲透點(diǎn)”與“滲透時(shí)機”二者的關(guān)系。如果滲透“透”得不夠，效果不佳，即過(guò)了“度”這就會(huì )改變學(xué)科的性質(zhì)。將“點(diǎn)”、“時(shí)”、“度”把握和處理好了，使學(xué)生不感到是在接受思想教育，卻又受到了深刻的思想教育，真正達到了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的滲透效果。

　　例如在《經(jīng)濟常識》教學(xué)中，我們結合教材上已有的市場(chǎng)經(jīng)濟的誠實(shí)守信原則，適時(shí)補充了：“在一定意義上，市場(chǎng)經(jīng)濟就是信用經(jīng)濟。誠實(shí)守信是現代市場(chǎng)交易活動(dòng)的基本精神。誠信是企業(yè)生存與發(fā)展的巨大無(wú)形資產(chǎn)，對企業(yè)的生存與發(fā)展至關(guān)重要，它是企業(yè)開(kāi)拓市場(chǎng)最實(shí)用的法寶和利劍。

　　高中德育年度工作總結29

　　教師，是學(xué)生走向社會(huì )、通向科學(xué)寶庫的引路人。傳播文明，塑造人格，是教師的神圣職責。有人說(shuō)，教師好比是海上的燈塔，百花園中的園丁，人生道路上引人向上的人梯。崇高的職業(yè)、神圣的稱(chēng)號、光榮的使命，要求教師必須做一個(gè)有道德的人、高尚的人、學(xué)識淵博的人，真正成為一個(gè)為人師表的“人類(lèi)靈魂的工程師”。因此，我在教育工作中認真學(xué)習，積極探索，尋求適應新形勢下塑造人類(lèi)靈魂的方法和途徑。通過(guò)用愛(ài)作橋梁，以德修己，以德育人的教育方法收到較好的效果。

　　當然，這些工作主要是以胡江陵主任為首的政教處全體工作人員，各年級組的主任、書(shū)記、班主任及全體老師們干出來(lái)的，也是在陸校長(cháng)和丁書(shū)記的正確領(lǐng)導下進(jìn)行的。功勞是大家的。我只是一個(gè)參與者和學(xué)習者。

　　“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從”。讓自己溶入到學(xué)生的生活，時(shí)而把自己當老師，時(shí)而把自己當學(xué)生，走到孩子們的內心世界。

　　“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，教師職業(yè)道德的核心是熱愛(ài)學(xué)生。因為，愛(ài)是教育的橋梁，愛(ài)是教育的鑰匙，愛(ài)是教育成功的種子。師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)得深沉、持久。學(xué)生對老師的愛(ài)往往刻骨銘心，終身難忘。寫(xiě)出一篇好作文得到老師的褒獎，解開(kāi)一道數學(xué)難題受到老師的贊揚，碰到困難和挫折老師伸出援助之手，犯了錯誤老師及時(shí)給予中肯的批評和誠摯的鼓勵，一樁樁，一件件，都能在學(xué)生心靈中經(jīng)久不息地泛起清純的美麗的漣漪。因此，在教育工作中，我特別注意以下幾方面：建立人格平等的師生關(guān)系;用發(fā)展的眼光評價(jià)學(xué)生;努力發(fā)揚學(xué)生的閃光點(diǎn)，尤其要尊重學(xué)生的創(chuàng )造性;任何情況下不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，吏不體罰或變相體罰學(xué)生;偏愛(ài)差生。

　　例如，七年級的學(xué)生，普遍存在學(xué)習上畏難，心理上自卑的弱點(diǎn),針對此情況，我經(jīng)常利用休息及課余時(shí)間，采取個(gè)別談心和征詢(xún)意見(jiàn)的辦法,鼓勵他們進(jìn)步，還發(fā)動(dòng)三人小組的同學(xué)熱情關(guān)心他們，為他們的'進(jìn)步創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境，以減輕他們的心理負擔。當經(jīng)常欠交練習的同學(xué)依時(shí)繳交練習時(shí)，盡管練習是錯誤連篇，但我還是把它看成是一個(gè)極大的進(jìn)步，在課堂上公開(kāi)表?yè)P，鼓勵他們繼續努力。課后再找他們個(gè)別談話(huà)，嚴肅指出他們練習存在的問(wèn)題，增強學(xué)習的責任感，并不厭其煩地輔導他們改正錯誤。當這些同學(xué)再次欠交練習時(shí)，我首先問(wèn)的是他們對完成練習有什么困難，需要教師什么幫助。因此欠交練習的現象明顯減少，對于接受能力弱、基礎差的學(xué)生，教師的著(zhù)眼點(diǎn)首先是在課堂上調動(dòng)他們的積極性。簡(jiǎn)單的問(wèn)題多讓他們回答，稍復雜的問(wèn)題則由優(yōu)生回答后讓他們復述，堂上的板演練習優(yōu)先照顧差生，加強對后進(jìn)生堂上的巡視輔導，及時(shí)掌握反饋信息。對后進(jìn)生練習也面批面改，只要他們能依時(shí)改正錯題的，每次練習仍然可以評定100分或優(yōu)。同時(shí)在批改學(xué)生練習時(shí)，結合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，寫(xiě)上一句帶鼓勵性的評語(yǔ)，進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。如：“如果你再認真計算，成績(jì)一定會(huì )更好”;“你進(jìn)步這么快，老師感到很高興”;“繼續發(fā)揚”，等等。由于教師處處為后進(jìn)生的轉化創(chuàng )設了有利條件與環(huán)境，給他們更多的“偏愛(ài)”，換取了后進(jìn)生對自己的信任，逐步形成了一個(gè)“親其師，信其道，樂(lè )其教”的良好氣氛。

　　在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結經(jīng)驗，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。

　　學(xué)校建立了以校長(cháng)為組長(cháng)的德育工作領(lǐng)導小組，并充分發(fā)揮指導作用。教導處、團委、班主任、政治教師是實(shí)施德育工作的主力軍。全體教師是德育工作的參與者和實(shí)施者。其中班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用。組織全體教師認真學(xué)習《義務(wù)教育法》《預防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德規范》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規，以學(xué)習促德育水平的提高。

　　高中德育年度工作總結30

　　時(shí)光如梭，一轉眼這學(xué)期就結束了，回顧這學(xué)期的教學(xué)時(shí)光，讓我感到充實(shí)和喜悅，也讓我感到忙碌和充滿(mǎn)壓力，我喜歡充滿(mǎn)壓力的工作環(huán)境，因為只有這樣才有工作的動(dòng)力和激情，一直以來(lái)，我都熱愛(ài)教育這個(gè)職業(yè)，有了這份興趣和熱愛(ài)，在教學(xué)上無(wú)論遇到多大的困難我都能克服，壓力和熱愛(ài)促使我在教學(xué)中不斷吸取教訓，積累經(jīng)驗，獲得收獲，取得進(jìn)步�？傊�，這學(xué)期我收獲頗多，受益匪淺。我的總結如下：

　　一、學(xué)情總結：

　　對學(xué)情的體會(huì )：學(xué)校讓我中途接班，對我也是很大挑戰.剛給他們上課我就發(fā)覺(jué)自己以前的教學(xué)方法對他們已經(jīng)不適應了，他們已經(jīng)適應了以前王老師的教學(xué)方法，很多學(xué)生對王老師的感情都很深，一開(kāi)始的時(shí)候個(gè)別學(xué)生對我還持以排斥和懷疑的態(tài)度，上課精神不集中，學(xué)習有些松懈，針對這些實(shí)際情況，我全面的收集了學(xué)生的建議，努力走感情路線(xiàn)，多了解學(xué)生，與學(xué)生溝通和教學(xué)，課堂教學(xué)不斷創(chuàng )新，以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，嘗試不同的教學(xué)方式，選擇最適應學(xué)校和適應學(xué)生的教學(xué)模式。同時(shí)學(xué)校的達標課程讓我感觸最深，改變了以前以教為主的教學(xué)形式，達標課才真正的讓學(xué)生成為課堂的主人。我也在積極的嘗試這種好的課堂教學(xué)模式。

　　學(xué)生的優(yōu)勢：大部分學(xué)生學(xué)習的積極性還是很高，上課也專(zhuān)心聽(tīng)講，認真的完成作業(yè)，通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生的基礎知識很扎實(shí)，期末考試優(yōu)秀率和及格率都很高，本學(xué)期復習的重點(diǎn)詩(shī)歌背誦，百分之九十五的同學(xué)都過(guò)關(guān)了，通過(guò)本學(xué)期重點(diǎn)的作文訓練和作文技巧的講解，同學(xué)們的作文也有很大的進(jìn)步。

　　學(xué)生的弱勢：班級中還存在幾個(gè)不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，上課不夠認真，學(xué)習積極性不高，從而使得后進(jìn)學(xué)生的成績(jì)很難提高上去。學(xué)生的閱讀鑒賞很不好，每次考試失分都很多，作文盡管有進(jìn)步，但還是需要更大的提高。

　　二、教情總結

　　(一)、思想方面：

　　剛進(jìn)學(xué)校的第一天雷校長(cháng)和秦主任就對我們進(jìn)行了培訓，通過(guò)這次培訓，我對學(xué)校有了初步的了解，讓我明白了四個(gè)“高”，高起點(diǎn)、高品質(zhì)、高速度、高成果的辦學(xué)策略，讓我明白了先進(jìn)的辦學(xué)理念和教育理念“對孩子一生負責”。讓我明白了高的育人質(zhì)量“高分數、高素質(zhì)、高品位”。我做任何事情都用這些理念和高標準來(lái)要求自己，我也認真的遵守學(xué)校的規章制度。在教學(xué)中，我根據語(yǔ)文的新課程目標和新課程理念，根據廣州中考的考試說(shuō)明和考綱，根據學(xué)校的達標課目標和要求、再結合學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教。有了先進(jìn)的思想武裝自己，我就能盡心盡力的向學(xué)校所擬定的教學(xué)目標而奮斗。

　　(二)、教學(xué)方面：

　　認真備好每堂課，我積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認真的準備達標課，備課，集體備課，認真的利用好每周的教研時(shí)間和集體備課時(shí)間向老教師學(xué)習，學(xué)習他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平.可以根據要求，提前一周備好課，備課時(shí)認真鉆研教材，教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習，請教.力求吃透教材，找準重點(diǎn)，難點(diǎn)，積極學(xué)習學(xué)校的達標課程。

　　認真上好每堂課，上好課的前提是做好課前準備.積極按照學(xué)校的達標課要求，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練.運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力.培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，因材施教，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習效果比較的理想.

　　精心設計每一次作業(yè)和認真批改每一本作業(yè)，對學(xué)生的每次作業(yè)，我都精心的思考，聯(lián)系新課知識，結合中考考點(diǎn)，收集編輯印發(fā)很多試卷給學(xué)生完成，特別是在期末復習的時(shí)候，我們年級組，每人負責一個(gè)知識版塊，對每一個(gè)考點(diǎn)都設計了題目，進(jìn)行系統的知識訓練和講解，詩(shī)歌背誦也進(jìn)行了二遍的復習，并利用早自習，對學(xué)生進(jìn)行背誦過(guò)關(guān)默寫(xiě)和測試。

　　做好學(xué)生個(gè)性化的輔導，為了能快速的了解學(xué)生，開(kāi)學(xué)第一周我讓每位學(xué)生寫(xiě)了自己的語(yǔ)文學(xué)習情況，自己的好的方面，薄弱的方面，課后積極和學(xué)生交流發(fā)現問(wèn)題，再針對月考的情況，給學(xué)生建議合適自己的學(xué)習方法，我也利用課余時(shí)間對學(xué)習差的學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補漏。每次考試單獨給學(xué)生進(jìn)行試卷分析，利用課余時(shí)間多與學(xué)生溝通交流，培養感情，調動(dòng)學(xué)習積極性。

　　三、努力方向：

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，多加一些開(kāi)放的試題的.練習.結合《語(yǔ)文的新課程標準》和廣州中考考綱安排自己的語(yǔ)文教學(xué).多向老教師學(xué)習經(jīng)驗。

　　2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

　　3、對學(xué)生多加強教育，教會(huì )學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)，老師和家長(cháng)。

　　4、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習的興趣。

　　5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。

　　教育工作，是一項常做常新，永無(wú)止境的工作.一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感.我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè).讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵.�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”我也存在一些不足的地方，在以后的工作中，我會(huì )查漏補缺，揚長(cháng)弊端，請學(xué)校相信我，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，我會(huì )向自己的規劃目標努力奮斗，為自己的理想而拼搏，全力做好每一項工作，也請學(xué)校領(lǐng)導指導監督我，我會(huì )樂(lè )意的接受和及時(shí)的改正。

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