德育實(shí)踐個(gè)人總結（精選10篇）
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的德育實(shí)踐個(gè)人總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
德育實(shí)踐個(gè)人總結 1
深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，新惠三中緊緊圍繞“保增長(cháng)、保民生、保穩定”任務(wù)，結合本校實(shí)際，多措并舉，以促進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、又好又快發(fā)展。為此，我校提出了學(xué)習實(shí)踐的工作思路：以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)全局，深入開(kāi)展“學(xué)校管理年、師德建設年、質(zhì)量提高年”活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)校和諧向上的發(fā)展氛圍；進(jìn)一步創(chuàng )新思路、創(chuàng )新機制、創(chuàng )新方法，全面提高我校辦學(xué)層次和管理水平；進(jìn)一步完善學(xué)�；A設施，努力改善辦學(xué)條件；進(jìn)一步加強教師隊伍建設，充分調動(dòng)廣大教師的積極性和創(chuàng )造性；進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；真正辦好讓人民滿(mǎn)意的教育，推進(jìn)我校教育工作整體再上新水平。
一、深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)以來(lái)的亮點(diǎn)工作。
按照總體思路，學(xué)校班子群策群力，展開(kāi)了充分的調研和討論，確定了“深入學(xué)習，努力實(shí)踐，多措并舉，科學(xué)發(fā)展”的學(xué)習實(shí)踐方針，在教育教學(xué)和學(xué)校管理中，努力做好管理與統籌，落實(shí)好學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的“12345”目標，打造了十五個(gè)工作亮點(diǎn)。
我�？茖W(xué)發(fā)展的“1”，即圍繞“一個(gè)核心”，就是以基礎教育課程改革為實(shí)施素質(zhì)教育的核心環(huán)節。自新課程改革啟動(dòng)實(shí)施以來(lái)，我校積極探索、扎實(shí)推進(jìn)，取得了階段性成果，摸索出許多好的經(jīng)驗和做法。特別是以校本教研為突破口，強化“教師教得巧，學(xué)生學(xué)得好”這一理念，在反復實(shí)踐的基礎上，撰寫(xiě)教法與學(xué)法體會(huì )文章，裝訂成《同學(xué)告訴你》集和《老師告訴你》集共十本。在此基礎上，我們進(jìn)一步完善了校本教研模式，加強教師自主教研能力的培養，全面實(shí)施質(zhì)效教學(xué)。在語(yǔ)言文字規范工作上，發(fā)揮學(xué)校市級示范學(xué)校的作用，以語(yǔ)言文字工作，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展進(jìn)程。教導處結合實(shí)施方案，對全校各科學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行了專(zhuān)項檢查；在全體教職工大會(huì )上，對全體教師提出了明確的教學(xué)語(yǔ)言和漢字書(shū)寫(xiě)要求，并對老、中、青教師的學(xué)科教學(xué)，抽查聽(tīng)課，結合具體的課堂教學(xué)現狀，進(jìn)行了教學(xué)語(yǔ)言文字工作分析。德育處和團總支利用間操、課間、放學(xué)等時(shí)段，對學(xué)生的語(yǔ)言行為，進(jìn)行了專(zhuān)項檢查。
促進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展之“2”，即強化“兩大重點(diǎn)”。一是堅持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，切實(shí)做好德育工作，落實(shí)、加強和改進(jìn)學(xué)校德育的方式、方法和舉措，將德育有機地融入了學(xué)科教學(xué)之中。對學(xué)生進(jìn)行校情、鄉情和國情教育，加強了班主任隊伍建設，認真貫徹落實(shí)《中小學(xué)班主任工作規定》。二是著(zhù)力培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。在夯實(shí)學(xué)生科學(xué)文化知識基礎的同時(shí)，加大了教育改革與創(chuàng )新的力度，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。大力倡導啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生的學(xué)習主體地位，培養勤奮的學(xué)習習慣和良好的學(xué)習能力，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)、生動(dòng)活潑地全面發(fā)展。
深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的“3”，即大力開(kāi)展“三個(gè)年”建設活動(dòng)。以“學(xué)校管理年”建設為總抓手，強化管理意識，引導先行，向管理要質(zhì)量，要效益，要水平；以“師德建設年”活動(dòng)為突破口，結合科學(xué)發(fā)展觀(guān)的深入學(xué)習和實(shí)踐，狠抓了教師思想建設，徹底杜絕“三亂”現象，制止教師向家長(cháng)索禮、收禮、求家長(cháng)辦事等違反師德行為；以“質(zhì)量提高年”活動(dòng)為持續點(diǎn)，促進(jìn)了學(xué)校健康、穩定、又好又快發(fā)展，實(shí)現三個(gè)努力提高，一是努力提高教師教育教學(xué)質(zhì)量，結合質(zhì)效課堂建設，優(yōu)化課堂教學(xué)，強化育心過(guò)程，引領(lǐng)學(xué)生健康、快樂(lè )發(fā)展；二是努力提高學(xué)生學(xué)習成長(cháng)質(zhì)量，加強思想教育，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習、行為習慣，進(jìn)行適當的禮儀和挫折教育；三是努力提高學(xué)校管理質(zhì)量，建設“學(xué)校教育論壇”，從班子、教研組、班主任等不同角度，發(fā)掘學(xué)校管理潛力，討論并優(yōu)化管理方法，形成高效優(yōu)質(zhì)的管理局面。
科學(xué)發(fā)展之“4”，即以教育局“安全立教，和諧治教，管理興教，質(zhì)量強教”理念為先導，貫穿四條主線(xiàn)。一是確保安全底線(xiàn)。發(fā)揮德育處、安監辦、總務(wù)處的職能部門(mén)作用，切實(shí)加強值周工作，通過(guò)隔時(shí)下課，分樓行走，保證學(xué)生樓梯行走安全；通過(guò)值周人員、治安員與派出所參與，設立“校門(mén)安全崗”，三管齊下，保證學(xué)生出入校門(mén)的安全；通過(guò)總務(wù)處“日巡查”制度，確保樓內外用電、消防等安全；通過(guò)班主任和德育處“巡訪(fǎng)”制度，與家長(cháng)和房東簽定責任狀，保證校外住宿生的人身和財產(chǎn)安全。二是盤(pán)活教學(xué)質(zhì)量的生命線(xiàn)。學(xué)校始終堅持“教學(xué)為主”的理念，加強教學(xué)質(zhì)量的協(xié)調發(fā)展，讓這條生命線(xiàn)得到合理、持續的延伸。三是靚麗校園文化建設的風(fēng)景線(xiàn)。學(xué)校工會(huì )、教導處、德育處、辦公室攜手共創(chuàng )，以宣傳櫥窗、宣傳欄板、電子顯示屏、校園圍墻、樓內走廊等文化場(chǎng)所，精心設計圖文并茂的宣傳教育內容，突出學(xué)校的環(huán)境育人功能。四是避觸亂收費的高壓線(xiàn)。學(xué)校隨時(shí)通過(guò)醒目的公示欄，向學(xué)生公開(kāi)了學(xué)校的所有收費項目與標準，讓學(xué)生和家長(cháng)共同監督，避免教師碰觸亂收費的高壓線(xiàn)。
科學(xué)發(fā)展的“5”，即努力實(shí)施了五大工程。結合科學(xué)發(fā)展觀(guān)的學(xué)習領(lǐng)會(huì )，學(xué)校啟動(dòng)并實(shí)施“保增長(cháng)、保民生、保穩定”的五個(gè)工程，多辦實(shí)事，辦好實(shí)事。一是實(shí)施了“校園暖心工程”。為了解決學(xué)生在校外住宿的突出問(wèn)題，學(xué)校申請并立項，將籌建學(xué)生宿舍餐廳綜合樓8000平米，為校外住宿學(xué)生安“家”，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖；學(xué)校還組織校級班子，探望貧病教師，為他們送去溫暖；為貧困學(xué)生捐款67200元，幫助他們解決生活困難，讓他們在學(xué)校的溫暖中成長(cháng)。二是實(shí)施了“疫病防控工程”。結合甲型h1n1流感病毒的高發(fā)階段，學(xué)校努力落實(shí)宣傳教育、每日消毒、測量體溫、每日報告等措施，防控結合，共抗病毒，到目前為止，無(wú)一例病例出現，取得了較好的效果。三是實(shí)施了“手拉手幫扶工程”。建立校長(cháng)聯(lián)系班制度，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，樹(shù)立典型，強化班級建設；成立名師工作室，采取骨干教師一助一的方式，以骨干教師帶動(dòng)青年教師，使他們快速發(fā)展，壯大教育力量；設立了教研組聯(lián)系點(diǎn)，讓優(yōu)勢教研組和鄉鎮初中成為“幫扶對子”，科研興教，促進(jìn)本校與結對校的'共同提高和良性發(fā)展。四是實(shí)施了“環(huán)境育人工程”，加強校園文化建設，改善辦學(xué)條件，讓學(xué)生學(xué)習、生活環(huán)境得到最大的優(yōu)化和整合，實(shí)現環(huán)境教育的目標。五是實(shí)施了“德育結果工程”。以德育處為龍頭，以班主任和科任教師為輔助，以家長(cháng)與社會(huì )為補充，促進(jìn)學(xué)校的德育工作，讓德育之果，結滿(mǎn)校園。學(xué)校將以各種學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，開(kāi)展扎實(shí)的校情、學(xué)情、鄉情、國情教育和禮儀教育、習慣養成教育，倡導文明之風(fēng)，弘揚美德之舉。
二、分析檢查階段后的下一步打算。
本階段我校實(shí)事求是的肯定成績(jì)、查擺問(wèn)題，深入具體的分析原因、總結經(jīng)驗，研究制定了落實(shí)科學(xué)發(fā)展的新思路、新舉措，堅定了推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、構建和諧校園的信心和決心，為下一步落實(shí)整改提高工作打下了堅實(shí)的基礎。在第二階段工作基礎上，整改提高階段我們要按照“重在解決存在問(wèn)題、重在創(chuàng )新體制機制、重在人民群眾滿(mǎn)意”的要求，加強整改，建立長(cháng)效機制，主要做好以下四方面工作。一是開(kāi)展“政策措施再梳理”活動(dòng)，二是開(kāi)展“真情服務(wù)解生憂(yōu)”活動(dòng)，三是開(kāi)展“體制機制求創(chuàng )新”活動(dòng)，四是開(kāi)展“整改落實(shí)重監督”活動(dòng)。
“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生�！边@是我校在多年以前就提出的育人目標，在深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的今天，我們更會(huì )以這一觀(guān)念為先導，以人為本，樹(shù)德導行，為新惠三中的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、又好又快發(fā)展，多思舉措，多做貢獻，譜寫(xiě)新的篇章。
德育實(shí)踐個(gè)人總結 2
在繁忙的工作之余，我慶幸地學(xué)習了校園網(wǎng)上的有關(guān)德育教育的材料，它成為了我工作的指導師，活動(dòng)點(diǎn)子的啟發(fā)器，教育的好助手。 學(xué)校德育，一定要關(guān)注每個(gè)孩子，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )做人。一個(gè)班級，班風(fēng)的好壞，將影響班級中每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，而班主任工作的好壞將對班風(fēng)建設起著(zhù)決定性的作用。勝任班主任工作幾年來(lái)，對開(kāi)展班級各方面工作有過(guò)不少酸、甜、苦、辣，特別是德育工作，在這方面，本人對在班級工作中對學(xué)生實(shí)施德育工作有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、利用課堂教學(xué)，潛移默化地滲透
課堂教學(xué)是進(jìn)行德育的主渠道。在實(shí)踐中充分利用課堂教學(xué)進(jìn)行滲透，利用信息技術(shù)挖掘各學(xué)科的隱性德育因素，強調教學(xué)的德育性。因此，在教學(xué)中，可以通過(guò)對比課、示范課，總結因地制宜、恰當結合、體現特點(diǎn)、熏陶感染的方法。如教學(xué)思品活動(dòng)課《愛(ài)護校園 呵護綠色》時(shí)，課前將學(xué)生分成四小組，分別以“調查學(xué)校的花草樹(shù)木名稱(chēng)、類(lèi)別”、“為花草樹(shù)木做警示牌”、“做環(huán)保宣傳畫(huà)”、“護綠小衛隊行動(dòng)”四個(gè)任務(wù)，讓各組學(xué)生自己去搜集、準備，充分地了解學(xué)校在綠色、環(huán)保這方面的工作，并在課堂上進(jìn)行匯報，這時(shí)，在利用學(xué)生收集到的有關(guān)資料，如“學(xué)生平時(shí)愛(ài)護花草樹(shù)木”、“不隨地吐痰”等保護校園環(huán)境的圖片，運用錄象技術(shù)，與大自然，校園的美景有機結合，形成一定的情境，變以往靜態(tài)的情景為動(dòng)態(tài)再現，使一定的時(shí)空背景得以“活動(dòng)”。情境的展示，必然喚起學(xué)生的聯(lián)想，學(xué)生自然地將往日的行為與今日的新知相連，自覺(jué)地將道德認知上升為“做文明人，愛(ài)護校園環(huán)境”，“當小衛士，保護學(xué)校綠色”的層面。這樣，在教學(xué)中引導學(xué)生由境入情，情境交融，使德育目標入耳入腦入心，使課堂教學(xué)獲得高效。
二、捕捉“閃光點(diǎn)”，激勵“后進(jìn)生”
每個(gè)學(xué)生都有自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只是二者的多寡不同而已。后進(jìn)生作為學(xué)校德育的弱勢群體和重點(diǎn)對象，雖然存在許多明顯的缺點(diǎn)，但同樣蘊藏著(zhù)一些引人注目的優(yōu)勢，在某些方面更有“閃光點(diǎn)”。如果我們用感情培育它，用道理鞏固它，用行動(dòng)扶植它，并善于揣摩他們的心理活動(dòng)，選擇適當的教育時(shí)機，科學(xué)施教——當他們有進(jìn)步愿望時(shí)，及時(shí)予以肯定，幫助他們樹(shù)立前進(jìn)信心;當他們做了好事或有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，及時(shí)恰如其分地表?yè)P，使進(jìn)步之舉得以強化鞏固;當發(fā)現他們有某些特長(cháng)或潛能時(shí)，精心培育，發(fā)揚光大。這樣，我們就會(huì )在放大他們的“閃光點(diǎn)”和優(yōu)點(diǎn)中調動(dòng)其巨大潛能，獲得成功。
我班原來(lái)有位學(xué)習不自覺(jué)，有惰學(xué)跡象的“后進(jìn)生”，每次做作業(yè)都要別人提醒，監督，所以成績(jì)也一般，可是他就有一大嗜好——象棋，經(jīng)常見(jiàn)他在業(yè)余時(shí)間跟同學(xué)切磋棋藝，而且看他下棋時(shí)的神情，簡(jiǎn)直是迷失在棋盤(pán)里了，聚精會(huì )神，與他學(xué)習上的表現大相徑庭，于是，我就想，能否利用他這方面的優(yōu)勢進(jìn)行學(xué)習上的激勵。就這樣，組織全班的象棋比賽，他在班級中脫穎而出，無(wú)人能敵。 同學(xué)們也對他的表現給予極大的鼓勵。我趁熱打鐵，找他進(jìn)行一番談話(huà)，勉勵他今后在學(xué)習上也要爭取同樣出色。就這樣，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的觀(guān)察，發(fā)現他真的改變了。
三、理解寬容，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(cháng)
隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，學(xué)生的.心理結構也隨之發(fā)展、變化。學(xué)生自尊心的外在表現更加強烈，同時(shí)影響著(zhù)他們心理的健康發(fā)展。
在一次單元測試中，我意外地發(fā)現一位女同學(xué)從地上撿起一張紙條，并迅速地放進(jìn)抽屜里，這時(shí)給我的第一感覺(jué)是：她在作弊嗎?于是，我走到她桌旁，伸手拿出抽屜里的紙條，回到講臺邊，我把紙條張開(kāi)一看：“XX，最后一道題怎么做?”，通過(guò)字跡，我知道寫(xiě)這張紙條的學(xué)生是誰(shuí)。當時(shí)，我有些惱火，便在教室里直接教育批評了一番(雖然沒(méi)有點(diǎn)名)，并且有意識地用眼神盯著(zhù)那兩個(gè)學(xué)生，直到測試結束。過(guò)了一天，那兩個(gè)學(xué)生分別給我寫(xiě)了信，看著(zhù)她們寫(xiě)的信，我感到很震驚，其中一個(gè)學(xué)生寫(xiě)到：“老師，我很膽小，看到你就會(huì )臉紅、害怕，更不敢向你提問(wèn)，求求你不要怪XX同學(xué)，不是她的錯，是我。請你不要再用猜疑的眼神看我-------”，我頓時(shí)感到已經(jīng)傷害了這兩個(gè)學(xué)生的心靈，由于當時(shí)我的一時(shí)惱火，還有批評她們時(shí)，其他學(xué)生看他們的眼光，所有的舉動(dòng)，已經(jīng)使她們脆弱的自尊受到挫傷。我思索了良久，想好了談話(huà)內容，決定找她們談一談。于是，在某天放學(xué)后，我和她們進(jìn)行了心靈的溝通，對那件事我首先向她們道歉，她們也樂(lè )意接受，原諒了我。同時(shí)，針對膽小的那位女生，我鼓勵她要將老師當作朋友，今后有什么困難可 以的話(huà)向老師請教，老師也很樂(lè )意幫忙。最后，看著(zhù)她們離開(kāi)時(shí)，帶著(zhù)燦爛的笑容對我說(shuō)：“再見(jiàn)”時(shí)，我的心才舒坦了許多。
的確，做一名老師，如果對班級學(xué)生你不了解，不信任，學(xué)生對你又會(huì )怎樣。對于心理正在逐漸發(fā)展的少年兒童，如果為師者不能多一點(diǎn)理解，多一些關(guān)懷、寬容，他們的心理又怎么能健康地成長(cháng)。
德育實(shí)踐個(gè)人總結 3
一、實(shí)踐目的：
現在的小孩，大多都是獨生子女，很少做家務(wù)，我也不例外。上學(xué)時(shí)，天天只顧著(zhù)學(xué),放假時(shí)，心里只有玩了，沒(méi)有時(shí)間做家務(wù).減輕父母的重擔，為了不荒廢這個(gè)有意義的假期，因此在這個(gè)寒假中幫父母做家務(wù)、照顧老人
二、實(shí)踐內容：
1.掃地、拖地。
拿著(zhù)掃帚和垃圾鏟把整間屋子認認真真仔仔細細地掃一遍，其實(shí)我也曾經(jīng)草草的進(jìn)行過(guò)，后果是一會(huì )拖地會(huì )拖出很多灰塵，都黏在地板上，很難打掃，得不償失，所以，為了之后可以跟輕松，只能先努力嘍；
2.拖地
由于我不小心，把水盆弄灑了，水潑了一地；沒(méi)辦法，我只得拿起拖把，小心翼翼地拖起地板。我先拿來(lái)一個(gè)小桶，在里面灌滿(mǎn)水，把拖把放在里面浸濕；接著(zhù)，我把拖把絞干，直到水不流出來(lái)為止。然后，我就兩手握住拖把，細細地掃起地板。我拖地板是按順序拖的。我先從左往右，依次拖了一次。然后再從上到下又拖了一次。由于拖把太沉了，我的手開(kāi)始麻木，覺(jué)得特別酸，頭發(fā)里開(kāi)始夾雜著(zhù)汗水。之后，我把拖把浸在手里，呵，還真臟，灰塵都沉入水底，面上浮現出淡淡的灰色。我把拖把放在水里攪了一下，再拿起來(lái)把拖把絞干。最后，我又再次按著(zhù)順序拖了一下地板，確定干凈后，再把小桶和拖
把洗干凈放回原處。等地板干后，相信還會(huì )跟以前一樣，一塵不染，煥然一新的
3.洗衣服
平時(shí)從里到外的衣服都是老媽幫著(zhù)打理的我還學(xué)會(huì )了洗衣服，剛開(kāi)始自己洗衣服洗得興奮，什么衣服都往洗衣機里塞，恨不得把身上穿著(zhù)的衣服也脫下來(lái)放進(jìn)洗衣機洗一洗。結果把我心愛(ài)的衣服染色了，哎！心痛！這是一個(gè)具有很多教訓意義的家務(wù)事故��！但后來(lái)吃一塹長(cháng)一智，我明白了很多。1·要把不同色系的衣物分開(kāi)洗；2·不同原料的衣物分開(kāi)洗；3·盡量將衣櫥里的衣服擺放在明處，這樣不至于往衣櫥里亂增加補給。
4.做飯
我來(lái)做一道菜——香蔥炒蛋，請你們品嘗，看看我做得好不好�！庇谑�，說(shuō)做就做，我立刻動(dòng)起手來(lái)。做這道菜，需要以下材料：香蔥、雞蛋、鹽、雞精等等。首先，要做適當的.準備，先把香蔥切碎，把雞蛋絞拌好。然后，把香蔥末放進(jìn)雞蛋中，絞拌均勻，加上鹽、雞精等配料，第三步，在鍋中放入油，加熱到70~80℃，把香蔥雞蛋糊倒入鍋中，用大火炒3-5分鐘，就熟了。最后，把炒好的雞蛋盛入碗中了，一道美味可口的香蔥炒蛋就做成了。我一邊做菜，一邊望著(zhù)時(shí)間，生怕讓他們等急了。我忙了大約一刻鐘的時(shí)間，終于做好了，心想：哈哈！我終于做出一道好吃的菜了，爸爸媽媽吃了，一定會(huì )夸我做得好。
5、拜年
我早早地起了床，準備去外婆家拜年。我和爸爸媽媽還有弟弟買(mǎi)
了一些禮包來(lái)到外婆家，剛進(jìn)家門(mén)我就說(shuō)：“外公外婆新年好�！边^(guò)了一會(huì )兒，飯燒好了，我和姐姐都津津有味地吃起飯來(lái)，嘴里還念叨著(zhù)：“這菜太好吃了，特別是這盤(pán)糖醋排骨�！辈贿^(guò)15分鐘，我和姐姐就把一碗飯吃完了。 吃完飯，外公和外婆就從自己的口袋里各掏了兩百塊錢(qián)給我們。我們興奮得不得了，我連忙說(shuō)：“祝外公外婆福如東海，壽比南山�！苯憬阋擦⒖陶f(shuō)：“祝外公外婆身體健康，萬(wàn)事如意�！蓖夤馄怕�(tīng)了，還說(shuō)我們是好孩子呢！我們心里美滋滋的。也跟外公外婆聊天，看著(zhù)他們開(kāi)心的笑臉我心里暖和和的。
6、幫父母做事
在我印象最深的一件事當中，就是我第一次給母親洗腳。
那件事發(fā)生去年母親節晚上，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——給母親，洗一次腳。這可是我平生第一次給母親洗腳。我一直想：這洗腳怎么下不了手呢？擔又不能不完成作業(yè)，這怎么辦呀？
回到家后，我寫(xiě)完其他作業(yè)，便坐在椅子上發(fā)起愁來(lái)。這時(shí)，媽媽推門(mén)走進(jìn)來(lái)，看我愁眉苦臉的樣子，便問(wèn)：“怎么了？”我支支吾吾地說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉炖蠋熈袅艘粋�(gè)作業(yè) ”話(huà)到嘴邊我又咽了下去�！澳蔷涂熳霭�！”說(shuō)完母親就去做飯了。
吃完晚飯，時(shí)針不知不覺(jué)地指向了二十一點(diǎn)，我還為如何完成作業(yè)而犯難。母親疲憊地拿起盆子要洗腳，這時(shí)我的心跳加快腦中始終閃著(zhù)“作業(yè)，作業(yè)”兩個(gè)字。我鼓起勇氣搶過(guò)母親的盆子，尷尬地說(shuō)：“今天我給您洗腳�！蹦赣H奇怪地看著(zhù)我，驚訝地說(shuō)：“我又不是七八十歲的老太太，自己會(huì )洗�！薄皨寢�?zhuān)裉焓悄赣H節這是老師留的
作業(yè)�！蹦赣H看著(zhù)我，最終答應了。
我接著(zhù)水，讓母親坐在椅子上，這時(shí)，我感覺(jué)有些發(fā)麻，母親好像看出了我的心思，親切地對我說(shuō)：“你別洗了，我來(lái)吧�！薄安�，我來(lái)�！蔽颐偷匕咽稚爝M(jìn)水里，輕輕地撩起來(lái)，沖洗著(zhù)母親的腳。呀！母親腳上磨出了一層層的老繭。我小心地撫摸著(zhù)，問(wèn)：“媽媽?zhuān)蹎�？”他笑�?zhù)說(shuō)：“傻孩子，繭子怎么會(huì )疼呢？記得嗎？你小時(shí)侯非常的調皮，我給你洗腳時(shí)，你用腳丫撲到著(zhù)水面，濺得我滿(mǎn)身是水�，F在你長(cháng)大了，能為母親洗腳了�！蔽姨痤^，看見(jiàn)母親正擦眼中的淚花，我忙低下頭，注視那厚厚的繭子心里像塞了鉛塊似的，沉重極了，愧疚的淚水像泉水般涌了出來(lái)。我為剛才的猶豫而感到慚愧。
我又撩起水，輕輕地搓著(zhù)腳下的每個(gè)部位，甚至連腳趾之間的縫隙也不放過(guò)。腳洗好了。我用毛巾把腳擦干了。母親笑了，欣慰地笑了，我從那笑中看到晶瑩的淚花。我從母親手里搶過(guò)襪子去洗！��！上面還有洞，悔恨，不安折磨著(zhù)我，我一邊洗，一邊懺悔著(zhù)。襪子西干凈了，我端起那盆臟水猛地想外潑去，那顆愛(ài)慕虛榮的心也隨著(zhù)這水一同洗去。我深深吸了一口氣，頓時(shí)我感覺(jué)輕松了許多。
7、當小志愿者
在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，要當一名優(yōu)秀的青年志愿者，幫助他人，服務(wù)社會(huì )，讓愛(ài)溫暖 身邊每一個(gè)需要溫暖 的人，所以加入志愿者隊伍我感到很榮幸。當穿上志愿者的工作服的那一刻，我告訴自己：你是一名志愿者，要用心做好它，任勞任怨。
作為助老隊的一員，我們都有一份共同的初衷：關(guān)愛(ài)老人，讓他
們不會(huì )寂寞。我們期待走近老人們的生活，帶給他們快樂(lè )。我們走進(jìn)福利院慰問(wèn)老人，和他們聊天，給他們按摩剪指甲，他們臉上綻開(kāi)的笑容也在我們心里開(kāi)了花。我們希望自己就像他們的子孫一樣，依偎在他們的雙膝，聽(tīng)他們訴說(shuō)那些年代的記憶。離別時(shí)是不舍的，多么希望能多一些時(shí)間去傾聽(tīng)他們的心聲，做些自己力所能及的事。
才明白，作為志愿者我們不過(guò)是在盡一份心，用微笑感染冷漠，用真心去化解猜忌，以己所能幫助他人，服務(wù)社會(huì )；同時(shí)，我們也是在發(fā)揮自己的價(jià)值。這是我們志愿者的美好信念。我們不求回報，只要用心堅持這份信念，那就會(huì )是結果。更重要的一點(diǎn)是，我們志愿者也只是個(gè)普通平凡的社會(huì )公民。幫助他人，服務(wù)社會(huì )不只是志愿者的事，在我們的日常生活中，我們仍要發(fā)揚這中志愿精神，互幫互助，共創(chuàng )和諧美好家園。
三、實(shí)踐總結或體會(huì )：
這個(gè)假期我感到非常有意義，做家務(wù)是可干可不干的，還有的人認為不該干。但其實(shí)，只要你真正做過(guò)幾次，你便會(huì )發(fā)現，你得到的遠比你付出的那一點(diǎn)時(shí)間要多。在此，我還要奉勸那些不當做家務(wù)當一回事，覺(jué)得他很簡(jiǎn)單的人們，盡早打消這個(gè)念頭，你覺(jué)得它簡(jiǎn)單，是因為你不曾正真了解它。那些看不起家庭婦女，保姆職業(yè)的人們，請擦亮你們的雙眼，你們的自命清高只能證明你們的無(wú)知。
做家務(wù)勞動(dòng)確實(shí)很累，但那也是尋找幸福的一種途徑，能讓我們在勞動(dòng)中實(shí)踐，體驗和理解父母的辛苦；培養我們不怕臟，不怕累的精神。而更多的，只有等到我們確實(shí)做過(guò)，才能體會(huì )各中真諦。
德育實(shí)踐個(gè)人總結 4
德育在學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育中扮演著(zhù)重要的角色。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。德育對于青少年學(xué)生的健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向、動(dòng)力和保證的作用。特別是在小學(xué)階段，德育是社會(huì )主義精神文明建設的基礎，也是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，同時(shí)也是培養造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎教育的重要組成部分，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展打好基礎，為學(xué)生步入社會(huì )打好做人的基礎。
學(xué)校教育不僅僅要注重智育，還要重視德育，加強體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì )實(shí)踐，使各方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，學(xué)校必須將德育工作擺在重要位置，認真學(xué)習德育工作政策文件，提高認識，樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想。
為了加強學(xué)校德育管理工作，我們在這個(gè)學(xué)期加強了研究。主要做法如下：
一、加強理論學(xué)習和德育實(shí)踐研究。
1、組織師德理論學(xué)習。本學(xué)期利用教師政治學(xué)習的機會(huì )，組織教師學(xué)習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設的文件資料等。通過(guò)教育行評，有效地加強了師德建設。
2、開(kāi)展德育科研活動(dòng)。我們努力轉變班主任的角色，通過(guò)小課題研究、理論學(xué)習、案例撰寫(xiě)等形式開(kāi)展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期，每位教師都結合自己的`教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )，提高了教師的德育理論水平。
二、開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)。
1、開(kāi)展愛(ài)國主義教育。本學(xué)期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話(huà)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情，樹(shù)立正確的國家意識，培養愛(ài)國主義意識。同時(shí)，開(kāi)展好“祖國明天會(huì )更好”讀書(shū)活動(dòng)，并根據學(xué)校要求，組織了征文比賽。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)一步提高了愛(ài)國熱情。
2、加強安全法制教育。加強安全知識的宣講教育，繼續抓好學(xué)生校內、校外的安全工作，簽訂有關(guān)職責書(shū)，規范制度，落實(shí)各種措施。各班繼續深入學(xué)習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現象。同時(shí)，開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報、專(zhuān)題廣播等，對學(xué)生進(jìn)行良好的教育。
3、開(kāi)展環(huán)保教育。通過(guò)宣傳櫥窗、校園廣播等形式，用心宣傳環(huán)保的重要好處，并開(kāi)展《環(huán)境教育》課程。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹(shù)立良好的環(huán)保意識。
4、加強禮貌教育。本學(xué)期，我們繼續加強了學(xué)生的常規教育，特別是禮貌教育。通過(guò)新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》等資料，開(kāi)展了“文明班級百分賽”活動(dòng)。我們以班級教育和自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，幫助學(xué)生養成良好的行為習慣，取得了良好的教育效果。
5、學(xué)校認真開(kāi)展了關(guān)愛(ài)“留守孩”教育工作。
三、切實(shí)加強家校聯(lián)系。為了真正提高家校聯(lián)系的質(zhì)量，本學(xué)期我們制定了家長(cháng)學(xué)校各種制度并開(kāi)展活動(dòng)，并對班主任或其他任課老師提出了必要的要求，使學(xué)校、家庭和社會(huì )的聯(lián)系更加緊密，構建立體的教育網(wǎng)絡(luò )。
四、加強德育隊伍建設。
1、通過(guò)教師政治學(xué)習等機會(huì )，讓教師明確人人都是德育工作者，個(gè)個(gè)有責任參與德育工作，樹(shù)立“大德育觀(guān)”，增強德育力量。
2、繼續加強班主任隊伍建設。我們組織了班主任聯(lián)系座談會(huì )，通過(guò)交流取長(cháng)補短，提高了班級管理水平。
以上是本學(xué)期我們學(xué)校德育工作的簡(jiǎn)單回顧。我們決心在今后的工作中繼續努力，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效。
德育實(shí)踐個(gè)人總結 5
一、德育實(shí)踐報告
時(shí)光似水，歲月如梭。轉眼間四年的大學(xué)學(xué)習生涯馬上就要接近尾聲了�；厥走^(guò)去的四年，恍如昨日歷歷在目。一切一切都好像發(fā)生在昨天一樣，在自己腦海中揮散不去。
大學(xué)的四年，是快樂(lè )的四年，是難忘的四年，是美好的四年。即將奔赴工作崗位的我，對大學(xué)生活有著(zhù)難以割舍的留戀。四年的生活，學(xué)習使我不僅僅在學(xué)業(yè)上更上一層樓，更是在做人上，在德育上收獲了無(wú)法計數的寶貴經(jīng)驗。
(一)大學(xué)生活第一步——軍訓
一進(jìn)入大學(xué)，我們所面對的、所經(jīng)歷的第一件事就是軍訓。軍訓是一種人生的歷練，是挑戰自我，磨練意志，增強集體榮譽(yù)感發(fā)揚愛(ài)國精神的最佳良機。站軍姿、踢正步。烈日下我們流下汗水，風(fēng)雨中我們留下堅強的身姿。盡管身體承受不住驕陽(yáng)似火，精神堅持不了眼里冷酷，但我絲毫沒(méi)有放松，因為在軍訓場(chǎng)上，我們是戰士，我們不會(huì )在困難面前低頭，我們要做的就是流血流汗不流淚。
在軍訓中，我參加了學(xué)校的大學(xué)生儀仗隊這一組織。在這里，教官是我們07級的學(xué)長(cháng)，雖然都是同齡人但我們的教官卻不會(huì )因此而放松對我們的要求，相反這里的要求會(huì )比普通連隊的要求還要嚴厲很多。在這里不是每個(gè)人都能留下的，每天都會(huì )面臨著(zhù)軍體素質(zhì)不合格而被淘汰的危險。他們以嚴格的要求和親切的態(tài)度帶領(lǐng)著(zhù)我們跨越一個(gè)又一個(gè)障礙。從那時(shí)起，我便懂得了，我應該時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自己、吃苦耐勞并不斷地提高自己。當軍訓結束時(shí)，我用自己的努力贏(yíng)得了“軍訓優(yōu)秀學(xué)員”榮譽(yù)稱(chēng)號，并且留在了這樣一個(gè)優(yōu)秀的組織中，成為其中一員。這為我今后的大學(xué)生活打下了一個(gè)良好的開(kāi)始。
(二)大學(xué)生活第二步——學(xué)習和生活
學(xué)習，說(shuō)實(shí)話(huà)一直不是我的強項，大學(xué)的課程繁多而復雜。這對我是一項新的挑戰，大學(xué)的學(xué)習與高中的學(xué)習有著(zhù)本質(zhì)的區別。有很多的課程在當時(shí)我覺(jué)得是沒(méi)有用的，可能是我這輩子都用不上的，其實(shí)我錯了。既然學(xué)校這么安排了，那一定有他的用意。只有當我們真正走到工作崗位上時(shí)，才真正發(fā)現有很多知識都是當年學(xué)過(guò)的課程，才發(fā)現自己學(xué)的很少很少。而且大學(xué)學(xué)習需要的不僅僅是一份決心，更重要的是學(xué)習方法，只有找到符合自己的學(xué)習方法，才能獲得知識。而且，作為一名大學(xué)生，僅僅只會(huì )書(shū)本上的理論知識是不夠的，我們更應該熟練掌握的是實(shí)踐的技能，這才是上大學(xué)接受高等教育的根本原因。而現在的我們往往都忽略了這最為重要的一點(diǎn)。
大學(xué)的生活是豐富而多彩的。原因在于它不只在于學(xué)習，還有我們周?chē)娜撕褪挛�。大學(xué)的友情不同于中學(xué)的友情，同學(xué)之間的朝夕相處讓我們來(lái)自祖國五湖四海的人從陌生到熟悉逐漸融合成一個(gè)和睦友愛(ài)的大家庭。我們之間有太多的回憶和感動(dòng)，一起在寢室徹夜長(cháng)談，一起去食堂吃飯，一起上課一起打球，太多太多的“一起”讓我們在面對畢業(yè)時(shí)有了一種難以割舍的情誼。
不高興時(shí)，會(huì )有人傾聽(tīng)你的煩心事;生病在床時(shí)，會(huì )有人為你送藥倒水買(mǎi)飯;開(kāi)心快樂(lè )時(shí)，他們會(huì )陪著(zhù)你開(kāi)懷大笑。這已經(jīng)不僅僅是大學(xué)里的回憶了，這是人生中寶貴的財富，是友誼是真情!但是同學(xué)間四年的生活中也不全是和睦融洽的，我們是來(lái)自祖國各地的人，人與人之間難免會(huì )有大小的摩擦，可是從一開(kāi)始的心高氣傲，做事沖動(dòng)到現在我學(xué)會(huì )用冷靜的頭腦去正確處理問(wèn)題，小問(wèn)題及時(shí)溝通，大問(wèn)題提前化解避免更大的誤會(huì )。上大學(xué)之前，在家里嬌生慣養，難免有些自私自利的想法，什么事都以自己的想法為前提，自己為所欲為，這種狀態(tài)是難以融入社會(huì )的。而大學(xué)的校園生活，寢室生活，讓我學(xué)會(huì )了站在他人的角度去考慮問(wèn)題，互相諒解互相幫助，多為他人著(zhù)想。我想這也是大學(xué)讓我從青澀變得成熟的原因。
(三)大學(xué)生活第三步——奔赴工作崗位
大三時(shí)，我對未來(lái)還是一個(gè)很模糊的概念，有著(zhù)大三時(shí)大家都有的迷茫困惑和美好的憧憬。但是，現在大四了，殘酷的顯示告訴我只有憧憬是不夠的。到了自己該肩負責任承擔壓力的時(shí)候了。自己的未來(lái)掌握在自己的手中。身邊的同學(xué)，大多都已找到了自己理想的工作，考研的同學(xué)也在為自己更加美好的未來(lái)而努力拼搏著(zhù)。我所要做的就是尋找自己合適的位置。畢業(yè)了，我們就不能再沉溺于往日的游戲中，而轉眼關(guān)心社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)心自己身邊的切身利益等等。告別往日的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，為每天的生活不停忙碌。
二、就業(yè)自我定位
物以類(lèi)聚，人以群分。每個(gè)人在社會(huì )上都有適合他的位置，我認為，對于一個(gè)應屆畢業(yè)大學(xué)生而言，就業(yè)的自我定位重點(diǎn)在于明白自己有什么，什么才是自己在社會(huì )上打拼的資本。作為一個(gè)大學(xué)生，常常有著(zhù)眼高于頂的心態(tài)，過(guò)于看重自己的文憑和成績(jì)，高估自己的潛質(zhì)。這是一個(gè)通病，是不可取的'。我會(huì )吸取前人的教訓，認真地分析自己，多了解社會(huì )需求，以求能夠準確地定位。
以下，是我總結的自己的就業(yè)優(yōu)勢和劣勢。
(一)就業(yè)優(yōu)勢
作為一名入黨積極分子，我的思想覺(jué)悟高，嚴于律己，吃苦耐勞，工作踏實(shí)、努力，甘愿為集體的利益犧牲一切。
我在班級擔任心理班長(cháng)一職，曾在學(xué)校大學(xué)生儀仗隊，學(xué)校國旗班和電信學(xué)院攝影部工作。曾參與組織了各種校級大型活動(dòng)，如：運動(dòng)會(huì )，集體舞等活動(dòng)。在這些組織里工作的過(guò)程中讓我學(xué)會(huì )了如何與人和睦的相處，鍛煉了我的組織能力，表達能力，同時(shí)也增強了我的責任心和自信心。組織交給我的每一項任務(wù)我都會(huì )以嚴肅認真的態(tài)度對待，認真仔細的完成任務(wù)。
在提高個(gè)人素質(zhì)的同時(shí)，我也認真學(xué)習了很多專(zhuān)業(yè)知識。我熟悉EDA、PLC等硬件設備的應用，具有較強的實(shí)踐能力，我在電子設計類(lèi)、專(zhuān)業(yè)軟件類(lèi)、電氣控制類(lèi)工程實(shí)訓中成績(jì)優(yōu)異，并能熟練操作微軟辦公軟件。并且我已通過(guò)英語(yǔ)四級考試，英語(yǔ)也是我的強項之一，我可以熟練運用并且有過(guò)與外國人面對面對話(huà)經(jīng)歷，我想這在找工作中對我是一項非常大的優(yōu)勢。
(二)就業(yè)劣勢
根據社會(huì )對人才的需求，我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)——測控技術(shù)與儀器在社會(huì )中還算需求較大，但與電氣、自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè)比，就業(yè)就要難很多，并且還有工大、理工等高校的競爭。我沒(méi)有在電子信息領(lǐng)域多加探索，未參加過(guò)任何比賽項目來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)知識，相對而言，我的專(zhuān)業(yè)技能有待提高。
(三)綜合與定位
根據以上優(yōu)勢和劣勢的總結，我認為自己適合從事與計算機相關(guān)的行業(yè)，就現今社會(huì )的發(fā)展來(lái)看，大部分的工作都是離不開(kāi)計算機的，我對計算機類(lèi)知識悟性較高，從事一份自己感興趣的工作，對自己今后的發(fā)展也是有利的。但是專(zhuān)業(yè)水平不高，意味著(zhù)我不能好高騖遠，需要在工作中找到適合自己的位置。
我需要從專(zhuān)業(yè)知識入手，利用課余時(shí)間將專(zhuān)業(yè)課本重新溫習、鞏固，從最基礎的電路、模電、數電開(kāi)始，到專(zhuān)業(yè)課程單片機、傳感器、智能儀器等，最好能獨立開(kāi)發(fā)項目，增強實(shí)戰能力，遇到問(wèn)題及時(shí)向老師咨詢(xún)。用堅實(shí)的努力與勤勞的汗水克服自己的劣勢，讓自己不僅在能力素質(zhì)上表現優(yōu)秀，同時(shí)也擁有較高的專(zhuān)業(yè)技能，使自己成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的綜合型大學(xué)生。
找工作之前，為自己做一個(gè)正確的自我定位很重要，對于行業(yè)、工作地點(diǎn)的選擇很可能決定了工作前3年的發(fā)展情況，正確的自我定位可以讓自己在心里模擬出一個(gè)適合自己的工作，可以讓自己在找工作時(shí)不至于漫無(wú)目的，當真的有一份工作在眼前的時(shí)候，也不至于猶豫不決而錯過(guò)機遇。只要在自己的崗位兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地就一定會(huì )實(shí)現自己的價(jià)值，為自己打拼出一片廣闊的天地。
在此，祝福所有的畢業(yè)生早日找到一份心儀的工作。
四年對一個(gè)人來(lái)說(shuō)知識彈指一揮間，但其中的每一個(gè)時(shí)間點(diǎn)都是一段美好的回憶，一段段美好的回憶組成了豐富多彩的大學(xué)生活。未來(lái)的路還很長(cháng)，畢業(yè)了又是一個(gè)新的起點(diǎn)，前面的路充滿(mǎn)了困難與挑戰。以后的路要自己去走，每一個(gè)岔路口自己都要去抉擇。那個(gè)時(shí)候沒(méi)有人會(huì )幫助你，一切的一切都需要自己去實(shí)現。為了理想，為了家人朋友，為了自己，實(shí)現自我，努力拼搏!
德育實(shí)踐個(gè)人總結 6
為了使學(xué)生養成良好的行為習慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，在縣精神文明辦、縣教育局的統一部署下，我校開(kāi)展了“品德銀行”德育實(shí)踐活動(dòng)�，F將我�；顒�(dòng)的開(kāi)展情況作如下總結：
一、實(shí)施情況
開(kāi)學(xué)初，我校利用每周教職工例會(huì )認真組織教師學(xué)習了“品德銀行”具體實(shí)施方案，成立了以羅德育校長(cháng)為董事長(cháng)的“品德銀行”組織管理機構并擬定了職責分工，專(zhuān)門(mén)利用升旗儀式舉行了“品德銀行”啟動(dòng)儀式，教師、學(xué)生代表分別做了表態(tài)發(fā)言，讓每位師生切實(shí)了解此項活動(dòng)實(shí)施的步驟及方法，做好了“品德銀行”實(shí)施前的各項準備工作。各位教師能夠再次對“品德銀行”開(kāi)展的重要意義進(jìn)行宣傳，并對上周學(xué)生申請情況進(jìn)行公布、評價(jià)，各班的班干部和監督小組明確責任，做到日日清，不漏記，及時(shí)進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)做到公平、公正。從實(shí)施過(guò)程來(lái)看，班主任已基本掌握了實(shí)施的全過(guò)程，為后期的深入實(shí)施打下堅實(shí)的基礎。
為了確保此項活動(dòng)落到實(shí)處，每周例會(huì )學(xué)校對每個(gè)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行通報，并及時(shí)安排本周“品德銀行”活動(dòng)的實(shí)施。學(xué)校積極聽(tīng)取班主任意見(jiàn)與建議，針對學(xué)生積極性不高的情況，要求班主任將“品德銀行”的評價(jià)、存取活動(dòng)與本班的“星級評比臺”有機結合起來(lái)，讓學(xué)生真真切切獲得一種榮譽(yù)感。初步形成“品德銀行”班會(huì )課教學(xué)模式，在活動(dòng)中扎實(shí)開(kāi)展進(jìn)行評價(jià)、存取，不讓活動(dòng)停留在表面，只是一種形式，而真正讓活動(dòng)的實(shí)效落到實(shí)處，讓每位老師、學(xué)生都受益。
二、可喜的成績(jì)
“品德銀行”活動(dòng)的實(shí)施，進(jìn)一步規范了學(xué)生的日常行為，培養其良好的思想道德品質(zhì)。自開(kāi)展“品德銀行”活動(dòng)以來(lái)，我們可喜的'看到，學(xué)校的衛生干凈了，亂扔垃圾的同學(xué)少了，各班的清潔衛生也明顯好轉，學(xué)生們都能主動(dòng)彎腰撿拾地面上的垃圾，并且善意地提醒別人注意保護校園環(huán)境；校園內見(jiàn)到老師問(wèn)好的同學(xué)越來(lái)越多了，為班級、為父母、為他人做好事的同學(xué)為也層出不窮，學(xué)生的孝心、善行處處得心體現；在互幫互助小組中，他們能夠及時(shí)提醒行為不規范的學(xué)生，使他們不做有損班級榮譽(yù)的事情�？偟膩�(lái)說(shuō)，我�！捌返裸y行”的開(kāi)展，為學(xué)生的成長(cháng)提供了一個(gè)身心健康發(fā)展的平臺，讓他們從小就有責任意識，懂得要從小事做起，為別人服務(wù)，為班級服務(wù)，在整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生的自主意識、誠信意識得到培養，使學(xué)生學(xué)會(huì )與他人合作，爭做美德少年的風(fēng)氣也越來(lái)越濃。
三、存在的問(wèn)題：
1．學(xué)生感受不到自己獲得的獎勵，激勵的實(shí)效性不強，學(xué)生參與的積極性還不是很高。
2．學(xué)生對道德幣的理解不夠深刻，參與體驗不足，只停留在表面的一些小事上，不能從大的方向來(lái)考慮。
3．學(xué)生不能做到對自己、對別人進(jìn)行客觀(guān)的評價(jià)，尤其是
不愿意說(shuō)自己在某個(gè)方面存在不足。
4．學(xué)生只知道如何去獲得道德幣，而對如何使用、消費道德幣認識還比較膚淺，需要進(jìn)一步強化。
5．個(gè)別班主任對主題班會(huì )課的基本流程、模式還不夠熟悉。
四、改進(jìn)方法及對策
1．繼續加強宣傳、學(xué)習“品德銀行”的實(shí)施細則，明確活動(dòng)實(shí)施的重要性，讓每位師生都能熟悉知道道德布的存取、扣除細則，以便靈活的掌握。
2．加強對教師的培訓，讓教師熟悉“品德銀行”系統和操作方法，準確進(jìn)行操作。
3．增強學(xué)生的自信心和榮譽(yù)感，激勵學(xué)生積極參與，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，從身邊的小事做起，養成良好的行為習慣。
德育實(shí)踐個(gè)人總結 7
德育教育工作是素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育教學(xué)工作的前提和基礎。我們以學(xué)生良好的文明行為習慣的養成教育為出發(fā)點(diǎn)，以培養學(xué)生的的衛生習慣為目標，以全校上下齊抓共管、提高學(xué)生的自我管理能力為措施，加強了我校的德育教育工作力度。通過(guò)本年度的德育教育工作，學(xué)生的各方面能力習慣有了大幅度的提高，學(xué)校的德育教育取得了較好的成績(jì)。為了進(jìn)一步促進(jìn)我校的德育教育工作的開(kāi)展，更好地做好學(xué)校的德育教育工作，現對我校的德育教育工作總結如下：
一、以"科學(xué)發(fā)展觀(guān)"為指導，建立一支優(yōu)秀的德育工作骨干隊伍。
建立一支優(yōu)秀的德育工作骨干隊伍，是搞好學(xué)校德育工作的基礎。學(xué)校把德育工作放在首位，學(xué)校領(lǐng)導重點(diǎn)抓，分管領(lǐng)導靠上抓，輔導員、班主任工作突出抓。為了提高教師的教育素質(zhì)，我們利用例會(huì )、集會(huì )等時(shí)間組織全體教師加強"科學(xué)發(fā)展觀(guān)"理論及《教師職業(yè)道德》的學(xué)習，提高了全體教師德育教育業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)也提高了教師對德育教育工作重要性的認識。同時(shí)，結合心理教育理論的學(xué)習，把德育教育與心理指導相結合，提高了德育教育工作的質(zhì)量，加大了德育教育工作的力度，取得了非常好的效果。我們采用學(xué)校、社會(huì )、家庭教育相結合的方法，全方位的開(kāi)展學(xué)生的德育教育
工作。由于以上措施的落實(shí)，由于全體教師的共同努力，我校的德育教育水平有了較大的提高，促進(jìn)了我校各方面工作的開(kāi)展。
二、以學(xué)生文明行為習慣的養成教育的'培養為目標，加大教育力度，全方位地提高學(xué)生的素質(zhì)。
德育教育工作要以學(xué)生良好的行為習慣的養成教育和良好的心理素質(zhì)的培養為目標。鑒于此，我們加強了學(xué)生良好的生活、行為習慣及自覺(jué)性的培養，從個(gè)人衛生的管理到安全知識的掌握，從遵規守紀自覺(jué)性的培養到良好學(xué)習習慣的養成。在提高學(xué)生法律意識的同時(shí)我們還注意了學(xué)生自我防范知識的學(xué)習。對應各方面知識的學(xué)習，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，在活動(dòng)中初步達到了學(xué)生自我教育的目的。通過(guò)一系列的德育教育活動(dòng)，不但使我校的德育教育工作上了新臺階，而且對我校的教育教學(xué)工作的開(kāi)展起到了推動(dòng)作用。我們的具體做法如下：
1、新學(xué)期進(jìn)行常規系列教育，各班級根據實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的德育工作計劃，確定不同學(xué)年段的德育內容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。
2、為形成一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，開(kāi)學(xué)后，各輔導員、班主任立即組織學(xué)生學(xué)習貫徹《學(xué)生守則》、《大學(xué)生日常行為規范》以及我校各種規章制度，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習慣，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
3、為幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想，抵制社會(huì )大小環(huán)境對學(xué)生的不良影響。我們要求每位班主任每周至少聯(lián)系一位家長(cháng)，做好與家長(cháng)的溝通工作。
4、認真上好每一節班會(huì )，班主任老師認真設計班會(huì )內容，班會(huì )內容要體現實(shí)效性和針對性。重點(diǎn)班會(huì )有設計方案。
5、進(jìn)一步利用好校園"正午陽(yáng)光"廣播、班級板報、墻報、學(xué)生征文等，根據學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、文明習慣、遵紀守法等方面的宣傳教育。
6、進(jìn)一步加強對學(xué)生的行為養成教育，培養學(xué)生的自主管理能力，充分發(fā)揮共青團、少先隊、文明監督崗職能作用，監督崗成員參與學(xué)校班級日常工作的檢查與評比，做好當日的值班記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理解決。
7、面向全體學(xué)生，繼續深入開(kāi)展以轉化學(xué)困生為重點(diǎn)的系列活動(dòng)，學(xué)生處建立問(wèn)題學(xué)生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。
8、學(xué)生處處深入到各年級、班級開(kāi)展調查研究工作指導督促班級管理，每周一次對全校班級進(jìn)行量化考核，每月一次班級管理評定，并評出文明班集體。每周（月）檢查情況反饋各班主任。
9、有計劃的培養各班、團干部，定期召開(kāi)會(huì )議（班、團干部工作會(huì )議各兩次），提高他們在班級建設中的骨干作用，發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。
三、強化領(lǐng)導、明確責任、切實(shí)做好學(xué)生的德育教育工作。
在工作中，我們把學(xué)生的德育教育當作頭等大事來(lái)抓，學(xué)校安排領(lǐng)導專(zhuān)門(mén)抓學(xué)生的德育教育工作，要求輔導員、班主任和任課教師要堅持不懈地抓學(xué)生的德育教育工作，結合各科課程的教學(xué)，將德育教育貫穿于課堂教學(xué)之中。同時(shí)把對學(xué)生德育教育工作的落實(shí)情況，納入對教師、班級的工作考核，強化了措施，明確責任，加大了我校德育教育工作的力度。由于我們全校師生的共同努力，使我校的德育教育工作取得了一定的成績(jì)，同時(shí)也推動(dòng)了我校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，為我校教育教學(xué)水平的提高奠定了基礎。
德育實(shí)踐總結提綱3從幼兒早晨來(lái)園開(kāi)始，我們就注意在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節對幼兒進(jìn)行品德教育：如讓幼兒輪流在園門(mén)口做接待，老師每天在幼兒上學(xué)和放學(xué)時(shí)站在教室口主動(dòng)向家長(cháng)和幼兒?jiǎn)?wèn)好，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)培養幼兒講文明懂禮貌的意識和社會(huì )交往能力；每天餐點(diǎn)之后，各班都對幼兒進(jìn)行德育十分鐘教育，通過(guò)講故事、總結本班好人好事等內容對幼兒進(jìn)行教育，使幼兒懂得如何做誠實(shí)守信、遵紀守法的小標兵；在組織喝水的時(shí)候，我們教育幼兒要排隊接水，不推擠，不浪費水；在進(jìn)行區域活動(dòng)時(shí)，讓幼兒懂得團結友愛(ài)、互相幫助、與人合作。
在戶(hù)外活動(dòng)前，孩子們會(huì )隨時(shí)把院中飄落的樹(shù)葉撿起；在講《列寧小時(shí)侯》的故事時(shí)，我們教育幼兒做錯事要敢于承認、不說(shuō)謊話(huà)、知錯就改等等�？傊�，通過(guò)我們的努力，增加了幼兒對道德理解和體驗，培養了幼兒的社會(huì )責任感。
根據不同年齡特點(diǎn)開(kāi)展心理健康教育我們把心理健康教育融合在幼兒一日活動(dòng)中，針對不同年齡幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異，創(chuàng )設豐富多彩的、有益于幼兒發(fā)展的社會(huì )生活環(huán)境，鼓勵幼兒發(fā)現、探究、嘗試、創(chuàng )造、合作等，從而引起幼兒心理活動(dòng)的各種質(zhì)變，產(chǎn)生心理發(fā)展的新萌芽。開(kāi)展了與主題教學(xué)相配套的豐富多彩的活動(dòng)：如：“男孩和女孩”、“我們的動(dòng)物朋友”、“樹(shù)木是我們的朋友”等探索型主題活動(dòng)，從中有機地將幼兒的心理健康教育內容滲透于幼自主探索活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節。
以社區為依托，充分利用社區資源我們堅持以社區為依托，主動(dòng)為家長(cháng)提供衛生保健講座、咨詢(xún)服務(wù)、為社區服務(wù)，參與社區創(chuàng )建文明城市宣傳等活動(dòng)，發(fā)揮幼兒園的服務(wù)功能與教育功效；同時(shí)在主題探究過(guò)程中教師將家長(cháng)工作內涵擴大，延伸到幼兒生活學(xué)習的各個(gè)方面，使家庭、社區以及幼兒園形成一個(gè)健全的、高效率的網(wǎng)絡(luò )，這個(gè)網(wǎng)絡(luò )中的各個(gè)系統、各方人員相互支持和影響，統整于幼兒園活動(dòng)整個(gè)過(guò)程中，教師在這其中起了橋梁作用，善于利用社區的有效資源，或讓家長(cháng)直接參與幼兒園的教育活動(dòng)，或通過(guò)各種方式向家長(cháng)和社會(huì )介紹幼兒園和孩子們的成長(cháng)情況，形式多樣，形成幼兒園、家庭、社區教育合力。
我們充分發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì )三位一體的教育作用，堅持以人為本，將德育教育滲透到幼兒一日活動(dòng)中，以德育人，全面實(shí)施課程改革，實(shí)施整合教育，促進(jìn)教師、幼兒、家長(cháng)共同成長(cháng)，成績(jì)顯著(zhù)，成績(jì)只能代表過(guò)去，我們將在實(shí)踐中不斷探索，使德育工作更富有針對性、實(shí)效性，不斷提高幼兒園文化品位。
德育實(shí)踐總結提綱4階段性的工作規劃與總結是年段的常規工作之一，本學(xué)年我們共召開(kāi)了六次學(xué)生年段會(huì )，有行為規范會(huì )、考試動(dòng)員會(huì )、活動(dòng)總結表彰會(huì )等。在學(xué)生學(xué)習懈怠時(shí)給予鞭策，在行為脫軌時(shí)予以整頓思想，在取得成績(jì)時(shí)予以激勵表彰。發(fā)揮規范養成、榜樣表率、主題活動(dòng)在育人育德上的重要作用。
【榜樣育人】除了市、區、校級評優(yōu)評先，年段會(huì )抓住期中期末考試成績(jì)、讀書(shū)節、寒假學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐、竹壩社會(huì )實(shí)踐、年段活動(dòng)、日常行為督導等一切時(shí)機進(jìn)行賞識教育，表?yè)P先進(jìn)，發(fā)掘每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，讓所有人都有展示自我的平臺與機會(huì )。
【活動(dòng)育人】在校領(lǐng)導、德育處的統籌安排之下，這一學(xué)年年段、班級積極發(fā)揮工作主動(dòng)性，組織了豐富多彩的系列活動(dòng)以助于學(xué)生形成健全的人格，助推教學(xué)活動(dòng)。
有儀式感十足的愛(ài)國主義教育活動(dòng)：少先隊建隊活動(dòng)觀(guān)音山研學(xué)、“放歌新時(shí)代共筑中國夢(mèng)”迎新歌詠比賽、清明紀念先烈暨廈大研學(xué)活動(dòng)、“高舉團期跟黨走激揚青春新時(shí)代”紀念五四運動(dòng)100周年新中國成立70周年文藝展演、社區建黨98周年主題活動(dòng)童心向黨為黨獻禮等等。
還有有計劃的或抓契機的感恩教育：比如感恩老師的教師節獻禮，抓住感恩節、父親節、母親節等節日契機感恩家長(cháng)的主題教育、回報社會(huì )的志愿者活動(dòng)、“學(xué)雷鋒月”系列活動(dòng)愛(ài)心義賣(mài)等等。
有身體、生理、心理的健康安全教育：比如軍訓、竹壩基地社會(huì )實(shí)踐、“你被二孩了嗎”心理講座、談青春期成長(cháng)的女性健康講座。
還有豐富多彩的文體藝活動(dòng)：如讀書(shū)節系列活動(dòng)、運動(dòng)會(huì )、六一班級美食節活動(dòng)、班級激情廣場(chǎng)、班級音樂(lè )會(huì )、足球賽、定點(diǎn)投籃比賽、籃球隊棒球隊訓練、插花活動(dòng)等等。
德育是教育教學(xué)的基礎與前提。將德育工作寓于豐富多彩的主題活動(dòng)之中，使學(xué)生在活動(dòng)中形成道德情感、道德意志、道德行為和道德信念。成績(jì)不能滿(mǎn)足，名譽(yù)催人進(jìn)步。
初一剛剛起步，德育的道路還任重而道遠，我們仍會(huì )不忘初心、砥礪前行！
德育實(shí)踐個(gè)人總結 8
本學(xué)期以來(lái)，我校政教處在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導下，在老師們的關(guān)心和幫助下，制定了德育活動(dòng)的計劃與內容，按照學(xué)校工作的總體要求，從班級的自身特點(diǎn)出發(fā)，以團結為動(dòng)力，認真落實(shí)縣教育局的工作要求，積極舉行多次大型德育集體活動(dòng)，以培養學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)。
在此將本學(xué)期我校德育活動(dòng)的情況作以下匯報和總結：
一、xx年9月xx日，用最真誠的祝福為老師慶祝教師節
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，無(wú)論是在學(xué)習上，還是在做人上，都能給我們最有價(jià)值的教導。為了感謝老師們在過(guò)去一年里的教導，各班同學(xué)在校園里為老師分舉行了一次教師節慶�；顒�(dòng)。包括給老師寫(xiě)感恩信，寫(xiě)關(guān)于老師教育自己的作文，辦教師節黑板報，為老師做一件小事等�；顒�(dòng)中，游戲環(huán)節里，學(xué)生和老師的相互配合，相互交流把活動(dòng)帶到高潮。這次活動(dòng)的舉行更有利地拉近了同學(xué)跟老師之間的.距離，雙方的關(guān)系更加親密。
二、xx年xx月30日，“愛(ài)我綠林，共建新家園” 友誼籃球賽
為構建一個(gè)和諧、友愛(ài)的校園，九年級兩個(gè)班班進(jìn)行了一次小型的友誼籃球賽。同學(xué)們的表現都非常積極，配合得很好，場(chǎng)上同學(xué)激烈比賽，場(chǎng)下的同學(xué)就在旁打氣加油，氣氛融洽。這場(chǎng)籃球賽，把兩班同學(xué)由陌生帶到了熟悉，突出了本次活動(dòng)主題——友誼。
三、xx年11月20日，文明生活健康成長(cháng)
為引導同學(xué)走上文明、健康的道路，各班在室內舉行了一次有關(guān)文明、健康知識活動(dòng)。主題內容由所有班干部一起討論，最后達到共識。本次活動(dòng)在積極向上，娛樂(lè )大家之余，還讓同學(xué)們對文明和健康有了更多的了解，同時(shí)行動(dòng)起來(lái)，做個(gè)標準的文明中學(xué)生。
四、xx年12月3日，感恩母親感恩社會(huì )
一首讓人感動(dòng)的《感恩的心》把活動(dòng)拉開(kāi)了序幕，大家懷著(zhù)感恩的心觀(guān)看了老師為我們提供的英文片《粉紅狍》，片子多偏與社會(huì )，也具有娛樂(lè )性，但最后，老師的一個(gè)感人故事，讓每個(gè)人對相隔數里的家有了想念，想起母親的嘮叨，想起父親嚴厲的囑咐。學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )做人，帶著(zhù)感恩的心走到任何地方。
五、xx年3月12日 植樹(shù)節 環(huán)保小衛士表彰
學(xué)校開(kāi)展植樹(shù)節“我為家鄉添一片綠”宣傳及廢舊電池回收總結表彰，動(dòng)員每位學(xué)生回家栽?xún)煽脴?shù)，并表彰了3名在廢舊電池回收中表現突出的學(xué)生楊霞、楊濤、陳可淼。提高了全校學(xué)生的環(huán)保意識。
六、xx年5月12日，防震、防火演習 珍愛(ài)生命教育活動(dòng)
為在全體同學(xué)中普及消防知識，強化消防安全意識，增強同學(xué)們在突發(fā)事件中的應急能力，各班級在一周內分別舉行了防震、防火演習和珍愛(ài)生命教育活動(dòng)，全校同學(xué)踴躍參與了此次活動(dòng)。受到了安全教育。
德育實(shí)踐個(gè)人總結 9
學(xué)校認真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，進(jìn)一步加強思想道德建設和校園文化建設，以各類(lèi)德育創(chuàng )建活動(dòng)為切入點(diǎn)，積極開(kāi)展行為規范養成教育和德育實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展了一系類(lèi)活動(dòng)。
注重安全教育
為進(jìn)一步深入我校學(xué)生的安全教育工作，大力降低各類(lèi)傷亡事故的發(fā)生率，切實(shí)做好了一下安全教育工作。1—6年級開(kāi)展了有關(guān)安全板報競，5—6年級開(kāi)展了有關(guān)安全知識的征文和安全手抄報。2年級三個(gè)班級進(jìn)行一次有關(guān)安全方面的主題班會(huì )。學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng)、校園廣播向學(xué)生進(jìn)行宣傳防災減災的意義和知識，通過(guò)懸掛宣傳畫(huà)來(lái)進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行防災減災教育活動(dòng)。各班級通過(guò)主題班隊會(huì )、演講、手抄報和寫(xiě)體會(huì )等多種方式進(jìn)行防災減災宣傳教育活動(dòng)。進(jìn)行了隨著(zhù)急促的鈴聲學(xué)生在老師的指揮下有序快速地離開(kāi)教室，沿著(zhù)安全通道疏散到操場(chǎng)上，疏散時(shí)間僅用了1分25秒。通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)生們的安全自我保護意識得到了進(jìn)一步的提高。
有針對性的進(jìn)行少先隊活動(dòng)
為了進(jìn)一步落實(shí)和加強對未成年人的道德教育，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，以清明節為契機，20xx年4月3日帶動(dòng)5年級學(xué)生下午組織了一次掃墓活動(dòng)。請關(guān)心下一代老年協(xié)會(huì )的樸書(shū)記為師生們講述了改革開(kāi)放三十年來(lái)我國取得的輝煌成就。隊員們在烈士陵園周?chē)謇砑埰褪瘔K，把烈士陵園打掃得干干凈凈。通過(guò)本次活動(dòng)中同學(xué)們深刻體會(huì )到今天幸福的日子是偉大的革命烈士用生命和鮮血換來(lái)的，培養了同學(xué)們要向革命烈士學(xué)習，愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)人民的高尚品質(zhì)。結合x(chóng)x周年開(kāi)展少先隊主題隊日為主題二年級：環(huán)境主題三年級：3—1：法制主題3—2：安全主題3—3：全國助殘日“關(guān)愛(ài)殘疾孩子，發(fā)展特殊教育”主題四年級：?jiǎn)斡H無(wú)親主題五年級：紀念改革開(kāi)放30周年和新中國成立60周年開(kāi)展“我的祖國”為主題開(kāi)展了中隊活動(dòng)。本次活動(dòng)中優(yōu)秀班級是：1—33—25—3。
我校是20xx年前為了正義，為了保護自己的同學(xué)，與歹徒英勇搏斗壯烈犧牲的少年英雄朱勝吉的母校。為了追尋朱勝吉烈士光輝的足跡，進(jìn)一步在廣大學(xué)生中進(jìn)行良好品德教育，我校少先大隊部成員走訪(fǎng)烈士朱勝吉的母親。同學(xué)們利用平時(shí)的零花錢(qián)向英雄的母親獻上了鮮花和一籃子新鮮的水果，以表示對烈士的懷念和對英雄母親的意。同學(xué)們坐在英雄母親的周?chē)?tīng)取了英雄的事跡。通過(guò)活動(dòng)大隊委員們心中升起了對英雄朱勝吉的無(wú)限敬愛(ài)之情，他們紛紛表示要好好學(xué)習做朱勝吉式的好學(xué)生、好干部。
奉?lèi)?ài)心活動(dòng)和受助方面
為進(jìn)一步關(guān)心和關(guān)愛(ài)殘疾人，迎“全國助殘日”讓殘疾學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)和創(chuàng )造良好的學(xué)習生活環(huán)境，我校全體學(xué)生自愿性的參加了捐款活動(dòng)。本次活動(dòng)中捐款最多的班級是3—2學(xué)生助殘捐款累計：1675元。我校4—1申旻卓在市公安局助學(xué)金中拿到了200元。2—3金玄熙同學(xué)從韓國愛(ài)心獎學(xué)金協(xié)會(huì )里拿到了500元。1—3柳承振，2—2蔡洪澤5—2韓江麗等三名學(xué)生從延邊啊里郎互助協(xié)會(huì )第四次jts第四次舊學(xué)活動(dòng)中每位同學(xué)拿到了200元舊學(xué)金累計：600元。我校1—1高金成等24名學(xué)生從延邊促進(jìn)協(xié)會(huì )里每人每個(gè)月拿到了150元舊學(xué)金累計：10800元。5—2韓康鄰同學(xué)從市慈善總會(huì )里拿到了500元。在活動(dòng)中受助金額累計：12600元
教學(xué)工作
認真務(wù)實(shí)地開(kāi)展“課堂教學(xué)效益年活動(dòng)”，探索提高課堂教學(xué)效益的策略、方法和措施，實(shí)現課堂教學(xué)的最優(yōu)化，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，保證畢業(yè)考試合格率達%，優(yōu)秀率%。
1、加強常規教學(xué)
教導處重新建立了開(kāi)學(xué)初，教導處建立了《辦學(xué)行為及教學(xué)常規管理檢查記錄》，《教師串課、換課登記簿》《教案記錄本》等，采取“平時(shí)檢查和隨堂聽(tīng)課”相結合的辦法，加強了課程計劃、過(guò)程、總結的管理。教導處完善《備課檢查記錄》每月檢查了一次教案，基本杜絕了抄教案、補教案、無(wú)教案上講臺的現象。同時(shí)，及時(shí)表?yè)P和提倡優(yōu)質(zhì)教案，使全校的教案檢查從過(guò)去的表象的檢查轉移到實(shí)際內容的檢查。朝文金春蘭、數學(xué)崔紅花、漢語(yǔ)金明華、英語(yǔ)榮春梅、校本柳香花教案送到市里參加評眩本學(xué)期修訂了《作業(yè)批改檢查記錄》，學(xué)生在作業(yè)中出現的問(wèn)題，提倡自覺(jué)。認真地進(jìn)行修改，教育學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。要教育學(xué)生’有錯必改”作到堂堂清。日日清。作業(yè)中反映的問(wèn)題，要及時(shí)分析和評價(jià)。本學(xué)期，要求從4年級開(kāi)始提倡了自己準備學(xué)習備忘錄本，教育學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。要求班級30%的學(xué)困生的作業(yè)作到了全批全改。教導處每月檢查一次，重點(diǎn)檢查學(xué)困生的作業(yè)批改情況。數學(xué)。朝文。漢語(yǔ)。英語(yǔ)每月進(jìn)行一次單元驗收。學(xué)期中進(jìn)行一次質(zhì)量驗收，找出成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，督促教師在教學(xué)上作到”堂堂清。日日清。月月清�？荚嚱Y束后主管領(lǐng)導做好總結，并招集有關(guān)人員的反饋會(huì )議。本學(xué)期教導處出題，音樂(lè )、美術(shù)、地方、科學(xué)也進(jìn)行質(zhì)量驗收，提高了專(zhuān)科教師対有關(guān)科目的'重視。
2、加強了提高教學(xué)質(zhì)量的措施
為進(jìn)一步深化“教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，開(kāi)學(xué)第一天在教職工學(xué)習了《琿春市“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)實(shí)施方案》，3月份又制定了我�！罢n堂教學(xué)效益年”活動(dòng)實(shí)施方案并進(jìn)行了動(dòng)員大會(huì )，確立“以學(xué)為主，當堂達標”的課堂教學(xué)效益觀(guān)，進(jìn)行了很多有效的活動(dòng)。每月進(jìn)行了單元驗收，進(jìn)行了全校性的質(zhì)量檢測。檢測的科目有數學(xué)、英語(yǔ)、漢語(yǔ)、朝文、美術(shù)、音樂(lè )、科學(xué)、地方�？荚嚱Y束后任課教師做質(zhì)量分析的基礎上主管主任進(jìn)行整個(gè)學(xué)科的質(zhì)量分析，最后主管教學(xué)校長(cháng)做全校教學(xué)質(zhì)量的分析，以此來(lái)找出不足，改進(jìn)教學(xué)。進(jìn)行了第一次4———6年級錯題本展覽以培養學(xué)生的良好的行為習慣和學(xué)習方法為主要目的，錯題本展示。錯題本準備情況較好的班級，優(yōu)秀班級為6年1班，6年2班、5年1班。
3、加強了學(xué)困生的輔導工作
建立了全校30%左右學(xué)困生的花名冊，制訂了具體的輔導計劃和措施，有利于進(jìn)行輔導及學(xué)困生學(xué)習質(zhì)量的驗收。全校實(shí)驗教師共26名，20名教師進(jìn)行個(gè)案研究。4月份我們全面檢查了實(shí)驗教師個(gè)案研究情況，邊�；�。容春梅、樸玉花、何香淑、崔銀順、都陽(yáng)花等，通過(guò)教師們的辛勤努力，典型的學(xué)困生確實(shí)有了非常大的變化。為了學(xué)困生課題的結題工作收集和整理了開(kāi)題以來(lái)，教師們在學(xué)困生研究方面的論文、經(jīng)驗材料、隨筆、案例等等，編制成冊，共2冊。一冊是《課題結題鑒定材料》另一冊是《課題結題成果集》，成果集上共收集較有分量的文章共29篇。
4、以活動(dòng)為載體，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
32名選手參加“朗讀、講故事、演講”雙語(yǔ)競賽。一、二學(xué)年組進(jìn)行朗讀比賽，三、四學(xué)年組進(jìn)行講故事比賽，五、六學(xué)年組進(jìn)行了演講比賽。校內比賽成績(jì)：參加全市“三語(yǔ)”“雙語(yǔ)”競賽中，我校共有李娜等16名選手參加。在分5個(gè)項目進(jìn)行比賽中，我校李娜等5名選手榮獲了第一名，金銀玲等5名同學(xué)榮獲了第二名，再一次為琿春四小爭得了榮譽(yù)，展現了教師們的敬業(yè)精神和較高的專(zhuān)業(yè)水平。
5、走進(jìn)青少年綜合實(shí)踐活動(dòng)基地
為加強學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，三、五年級學(xué)生到三家子鄉青年綜合實(shí)踐活動(dòng)基地進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。5—1、5—2、3—1、3—3，共102名學(xué)生用兩天的時(shí)間學(xué)習剪紙、陶藝、包餃子、種植、果樹(shù)嫁接、蔬菜等多方面的知識。通過(guò)親手動(dòng)手實(shí)踐，互幫互助，學(xué)到了很多在校學(xué)不到的東西。在老師的耐心講解下同學(xué)認識很多蔬菜，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。此次活動(dòng)，讓同學(xué)們在合作中學(xué)習，在實(shí)踐中增長(cháng)知識，體會(huì )到了勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
6、信息化教育
為了使師生們能在文明健康的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中學(xué)習生活，學(xué)校認真貫徹執行《關(guān)于做好中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò )綠色上網(wǎng)過(guò)濾軟件安裝使用工作的通知》精神，進(jìn)一步凈化校園網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)健康、積極的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習環(huán)境，指定專(zhuān)人負責，及時(shí)更新，保證軟件處于有效運行狀態(tài)，保證了校園網(wǎng)絡(luò )的健康發(fā)展。在姜承九老師和全體教職員工的努力下，有檔次的新網(wǎng)站建成，使學(xué)校網(wǎng)站真正成為學(xué)校與社會(huì )之間、教師之間、師生之間、學(xué)生之間的一個(gè)良好的互動(dòng)平臺。本學(xué)期，電教組教師們檢查了一次學(xué)校的電教設備，連接了各教研組的網(wǎng)絡(luò )，保障了信息技術(shù)課的順利進(jìn)行。姜老師作為學(xué)校的信息員，盡職盡責，及時(shí)準確的上報學(xué)校的信息，這學(xué)期在《琿春教育信息網(wǎng)》《琿春教育局網(wǎng)》發(fā)表了（56）份信息，深受有關(guān)部門(mén)的肯定。學(xué)校投資6萬(wàn)購進(jìn)電腦以及所需設備，保證教育教學(xué)的順利進(jìn)行。
德育實(shí)踐個(gè)人總結 10
本學(xué)期，我校的德育工作在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，認真貫徹落實(shí)“建設和諧社會(huì )”的精神，創(chuàng )造“和諧校園”的精神進(jìn)行德育教育，本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的宗旨，緊緊圍繞學(xué)校的工作重心，將德育的各個(gè)環(huán)節真正滲透到學(xué)生教育、學(xué)校日常管理中去。認真落實(shí)執行學(xué)校的各項措施，構建濃郁的文明校園氛圍，創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。主要做了以下幾個(gè)方面：
一、加強德育工作的管理制度建設
1、制定班主任考核細則。
從七個(gè)方面對班主任工作進(jìn)行全面考核，具體是：值周評比、班主任跟班、業(yè)務(wù)考核、控輟保學(xué)、大型活動(dòng)、后進(jìn)生轉化、班風(fēng)班貌建設，七個(gè)方面，對班主任進(jìn)行考核，每月進(jìn)行一次評比，并與班主任補貼直接掛鉤。
2、制定值周檢查工作評比細則。
從兩大方面進(jìn)行評比：
一是紀律方面，具體制定學(xué)生管理細則;
二是衛生方面，具體制定衛生條例細則，每周評比一次，評出文明班級，衛生紅旗班級，并按規定與班主任補貼直接掛鉤。
二、加強德育隊伍建設，特別是年級組長(cháng)和班主任隊伍建設。
本學(xué)期組織教師學(xué)習相關(guān)政策法規、校規，使年級主任和班主任進(jìn)一步明確學(xué)校德育的功能，提高了年級主任和班主任的'德育理論水平、政策理解水平和管理水平。認真貫徹《中小學(xué)班主任工作管理規程》加強班主任工作規范化管理，培育班主任工作先進(jìn)典型，本學(xué)期末，順利做好了我校學(xué)期末班主任考核評比工作。
通過(guò)“學(xué)習先進(jìn)理念，提升工作品位”專(zhuān)題講座進(jìn)一步端正了年級組長(cháng)和班主任的工作態(tài)度，提高了年級組長(cháng)和班主任的思想認識和培養了科學(xué)有效的工作方法，大大提高德育的實(shí)效性。
3、加強對班主任工作方法的指導，通過(guò)加強班會(huì )、晨會(huì )和進(jìn)攻性工作方法的指導，使年級組長(cháng)、班主任采取多種方法、通過(guò)多種途徑開(kāi)展年級、班級的德育工作。
三、繼續推進(jìn)以“年級為主體管理模式”的改革。
經(jīng)過(guò)努力，在初步構建起以年級為主體管理模式的框架，繼續進(jìn)行以年級為主體管理模式的構建，使年級組的責、權、利趨向一致的同時(shí)，更使得教育和教學(xué)的管理趨向一致，開(kāi)始改變過(guò)去年級組只管德育，不管教學(xué)卻要算教學(xué)賬的做法，有效地調動(dòng)了年級組長(cháng)、班主任及xxx教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
四、加強班主任量化考核管理
根據班主任考核細則，在日常工作中認真對照考核，原則是做到公正、公平、公開(kāi)對事不對人，不偏向任何一個(gè)人，具體要求：班主任每天做到7到(早操、課間操、三餐、早讀、就寢)，必須到班，組織好班級日常工作，組織參加每周升旗儀式;班會(huì )活動(dòng)。做好班級的組織管理工作，班級日常管理到位，加強學(xué)生思想教育工作，加強班主任業(yè)務(wù)的提高，做好家訪(fǎng)工作及學(xué)�？剌z工作。加強班級班風(fēng)班貌建設，認真布置教室，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。組織參加各種大型活動(dòng)，完成各種臨時(shí)性活動(dòng)，使整個(gè)學(xué)校的精神面貌有很大改觀(guān)。
五、加強學(xué)生日常行為習慣的養成教育。
根據《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)日常行為規范》的要求。以各種德育活動(dòng)為載體，加強中學(xué)生日常行為規范教育，在全校學(xué)生開(kāi)展《學(xué)生禮儀》為主題的班會(huì )，通過(guò)各種形式開(kāi)展禮儀教育，要求學(xué)生有禮貌、守紀律、遵守校紀校規，進(jìn)樓站隊，在走廊內慢步輕聲，不準大聲喧嘩。愛(ài)護學(xué)校公共財務(wù)，同時(shí)加強值xxx生的作用。要求他們以身作則，起示范、帶頭作用。使整個(gè)學(xué)校的精神面貌煥然一新。
六、加強學(xué)校衛生環(huán)境的建設。
根據值周評比細則，加強學(xué)校衛生檢查評比。每周進(jìn)行一次大掃除，每天進(jìn)行兩次小清掃，每天堅持一日三掃制度，確保學(xué)校整體環(huán)境，教室、寢室、走廊窗明幾凈，操場(chǎng)、過(guò)道等環(huán)境清潔，學(xué)生在一個(gè)潔凈的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習。
七、做好德育各項工作。
開(kāi)學(xué)初組織一、七年級新生報到，學(xué)前教育，認真組織升旗儀式、班主任例會(huì )、組織開(kāi)學(xué)典禮，組織了并校的第一屆學(xué)校田徑運動(dòng)會(huì )，經(jīng)過(guò)各班級的積極努力，比賽達到了預期效果，學(xué)生得到鍛煉，意志品質(zhì)得到培養。認真組織了教職工家訪(fǎng)工作，做好控輟保學(xué)工作，對全校的貧困生進(jìn)行調查，填寫(xiě)登記卡片，并做好特困生補助的發(fā)放工作。積極與社會(huì )與家長(cháng)聯(lián)系，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。學(xué)校德育工作各種制度、資料齊全，做事有章可循。
德育工作是一項長(cháng)期工作，俗話(huà)說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，德育工作任重而道遠，需要我們從事工作的人持之以恒，在加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的同時(shí)，從點(diǎn)滴小事抓起、做起、分辨是非，使學(xué)生養成良好的思想道德品質(zhì)，真正成為合格的中小學(xué)生。雖然我們做了大量工作取得了一些進(jìn)步，但我們與其他學(xué)校相比還有xxx多不足。比如：學(xué)習不努力，還沒(méi)有變成自覺(jué)行為，散漫，做事不認真，意志品質(zhì)較弱等。今后要有針對性的開(kāi)展各種教育活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，把我校德育工作做得更好。
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