教師轉正個(gè)人總結15篇（熱）

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編整理的教師轉正個(gè)人總結，希望對大家有所幫助。

教師轉正個(gè)人總結1

　　本學(xué)期我一如既往，認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素質(zhì)教育的決定》提出的學(xué)校教育要建立健康第一的指導思想，切實(shí)加強體育工作的精神，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )體育課程標準的內涵。積極營(yíng)造良好的體育氛圍，徹底轉變教師的教學(xué)理念。接下來(lái)我將對我今年的工作作如下五方面總結：

　　一、教學(xué)方面

　　作為一名體育教師，課堂就是我們的生命。在開(kāi)學(xué)之際規劃好本年度教學(xué)計劃，根據教學(xué)計劃認真的備好每一堂課。每堂課根據教學(xué)計劃和備課內容進(jìn)行，虛心向其他老師求教，接受指導老師的指導。再通過(guò)反思來(lái)提高自我的教學(xué)水平。

　　在上好課的同時(shí)也積極配合學(xué)校開(kāi)發(fā)屬于我校特色的體育課程，如20xx年下半年學(xué)校開(kāi)設的武術(shù)社團活動(dòng)。

　　二、教科研方面及教研活動(dòng)方面

　　本人積極參加各類(lèi)教科研活動(dòng)，在聽(tīng)課中我認真做好記錄，并寫(xiě)下聽(tīng)課心得，與其他老師進(jìn)行深入交流，以便總結更多的經(jīng)驗�；氐綄W(xué)校進(jìn)行再反思，總結科研活動(dòng)的收獲，并化為己用。參加的教研活動(dòng)有：

　　1、參加了-區小學(xué)體育教師會(huì )議。

　　2、參與了-區第五屆小學(xué)課改論壇，觀(guān)摩了-等三位老師精彩的展示課，并聽(tīng)取了-市體育教研員-老師《課程的構建》的講座，受益匪淺。

　　3、參加了-區小學(xué)籃球裁判培訓，并在巨溪華僑中學(xué)進(jìn)行為期三天的裁判實(shí)踐。

　　4、參加了-區發(fā)展中心德育培訓班組織的`兩次德育活動(dòng)。

　　三、競賽訓練方面

　　學(xué)校方面

　　今年我吸取了20xx年教訓，力所能及的參加了體育局及-區教育局等組織的有關(guān)體育節的比賽。

　　1、今年三月份參加了-區小學(xué)乙組棋類(lèi)比賽，其中1名學(xué)生闖進(jìn)了象棋組的第8名。這是我校首次參加棋類(lèi)比賽，雖然成績(jì)不佳，但是也激勵我們來(lái)年要加緊訓練。

　　2、今年四月份參加了-區小學(xué)乙組乒乓球比賽，其中1名女生獲得第五名，一名男同學(xué)獲得第8名。團體獲得第8名。

　　3、今年十一月參加了-區第二十五節中小學(xué)生田徑暨趣味運動(dòng)會(huì )，經(jīng)過(guò)艱苦的訓練我校學(xué)生趣味組取得小學(xué)乙組第二名，田徑取得小學(xué)乙組第四名，體育節總分獲20xx年小學(xué)乙組體育節團體總分第四名的成績(jì)。為我校爭得了榮譽(yù)。

　　四、個(gè)人方面：

　　20xx年5月份參加體育教師基本功比賽獲得三等獎。

　　五、群體方面

　　1、四月份，我校舉行了第二屆八字繩比賽。

　　2、四月份，我校舉行了第二屆廣播操比賽。

　　3、十月份，我校舉行了第二屆學(xué)生趣味運動(dòng)會(huì )。

　　4、十一月份我校全體教師參加了-中心組織的趣味運動(dòng)會(huì )。

　　5、學(xué)生的日常兩課兩操三活動(dòng)也常抓不懈，給學(xué)生以活動(dòng)的時(shí)間，鍛煉的機會(huì )。

　　六、存在問(wèn)題

　　當然在我的體育工作中仍然存在許多不足之處，主要有：

　　1、在日常工作中存在著(zhù)敷衍馬虎的現象，這是需要改進(jìn)的地方。

　　2、校訓練隊訓練時(shí)間不夠保證。

　　對于體育教師的評優(yōu)、評先，針對目前的評優(yōu)、評先方式，體育教師與其它教師相比存在著(zhù)相當大的局限性，請領(lǐng)導在制定考核制度上多給予關(guān)心和照顧。

　　4、體育器材的管理有待于加強，特別對器材管理要更加規范。

　　5、今年擔任總務(wù)工作，經(jīng)常的因總務(wù)工作影響體育教學(xué)。沒(méi)有協(xié)調好。

　　不過(guò)總體來(lái)說(shuō)這一年對我來(lái)說(shuō)是很不平凡的一年。一年中我學(xué)到了很多，也取得了一定的成績(jì)，但是我知道這還遠遠不夠。在今后的學(xué)習工作中我將不斷地學(xué)習、進(jìn)取，再學(xué)習，再進(jìn)取，才能成為一名更加合格的體育教師。我相信在以后的工作中我會(huì )做得更好。

教師轉正個(gè)人總結2

　　轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了，我在幼兒園已工作了一年了，即將面臨轉正了，從我踏入幼兒園一路走到今天，與共同工作的同事建立了良好的關(guān)系。在工作中，讓我更深地了解到互相合作，互相配合在幼兒園工作中是非常重要的。其實(shí)每一個(gè)人身上都有她的閃光點(diǎn)，可以取他人之長(cháng)，補自己之短，都是可以虛心學(xué)習的榜樣。本學(xué)期我認真做好各項工作，積極完成幼兒園、班級布置的各項任務(wù)。下面我把自己的工作做一個(gè)總結：

　　一、政治思想方面

　　我能認真做好本職工作，重視每一次實(shí)踐、反思的機會(huì )，用幼兒園的規章制度來(lái)規范自己的言行舉止，不斷提高自己的道德修養，熱愛(ài)每一個(gè)孩子，以身作則，用細心、耐心、關(guān)心、愛(ài)心去公平對待每一個(gè)幼兒，尊重每一個(gè)幼兒。不管他是活潑、頑皮的，還是膽怯、害羞的，我都將一視同仁，用更多的熱情去幫助他們，真誠、平等地與幼兒相處每一天。

　　二、業(yè)務(wù)方面

　　還記得第一次踏入工作崗位時(shí)，感覺(jué)好陌生，那種恐懼感真是很難用言語(yǔ)來(lái)表達，不知道自己要做什么，何從下手去做。心里壓力很大，擔心小孩子的不親切，家長(cháng)的不信任。慢慢地我學(xué)會(huì )了融入，有什么不懂的地方就去向老教師請教。在工作中不斷實(shí)踐、總結、更新，力求做到最好，孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，看著(zhù)他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我心里感到十分欣慰，也為自己能和一群可愛(ài)的孩子生活在一起而感到幸福。

　　作為幼兒園的青年教師，我始終以積極的態(tài)度投入到各項工作中，注重保教結合與搭班老師、保育員阿姨共同營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氛圍，用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。堅持抓好幼兒的一日常規，積極為幼兒創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng )造各種機會(huì )讓幼兒互相學(xué)習、積極嘗試，并鼓勵幼兒學(xué)習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。

　　真誠的對待每一位家長(cháng)，如實(shí)的和他們交流對小孩子教育方面的看法，對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對家長(cháng)提出的教育小孩子方面的疑問(wèn)及時(shí)幫著(zhù)解答，讓家長(cháng)感到我不只是小孩子的老師也是家長(cháng)的朋友，有困難大家一起解決。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要。讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視對小孩子的健康發(fā)展很在意。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進(jìn)行各類(lèi)教育。

　　讓每個(gè)小孩子都能大膽發(fā)言，樂(lè )意看圖書(shū)并邊看邊講。直到現在發(fā)現我們的小孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書(shū)時(shí)只有個(gè)別幾個(gè)小孩子能邊看邊講，大多數小孩子還處于安靜看書(shū)階段，在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力時(shí)，老師方面，我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對小孩子來(lái)說(shuō)，我們比較關(guān)注的是不愛(ài)表現或性格內向的小孩子。為此我們努力創(chuàng )設一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，主動(dòng)和小孩子交往，鼓勵每個(gè)幼兒表達自己的想法和感受。有些小孩子膽小、內向不愛(ài)講話(huà)，我們就在活動(dòng)中多鼓勵這些小孩子大膽說(shuō)話(huà)，并多給這些小孩子表現的機會(huì )。此外，還通過(guò)個(gè)別談話(huà)的形式和家長(cháng)進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)小孩子的發(fā)展，通過(guò)我們的共同努力，xx小朋友變得活潑膽大多了，愿意和老師小朋友主動(dòng)交流了，xx小朋友也能在小朋友面前大膽表現了，我們?yōu)樾『⒆拥倪M(jìn)步感到高興。

　　三、出勤方面

　　我遵守教師職業(yè)道德，敬業(yè)愛(ài)崗。在工作中能?chē)栏駡绦杏變簣@的各項規章制度，有事執行請假制度，在工作中不遲到、不早退，因工作和人事需要，不怕苦、不怕累。

　　四、自身素質(zhì)方面

　　能不斷提高自己的思想覺(jué)悟，注重自身素質(zhì)的培養，通過(guò)培訓、教學(xué)活動(dòng)的反思，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方式。

　　五、在總結同時(shí)我也為自己確立了明確的努力方向

　　1、加強自身基本功的訓練，注重對小孩子能力的培養，提高自身隨機教育的能力。

　　2、提高自身理論水平。

　　3、在教學(xué)上下功夫，關(guān)注細節，努力使班中小孩子在原有基礎上有更大的進(jìn)步。

　　4、進(jìn)一步做好班級工作、家長(cháng)工做等各方面的工作。

　　總之，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不容易，幼兒教師轉正考核個(gè)人總結2

　　日月如梭，光陰似箭。伴著(zhù)歲月的.匆匆腳步，不知不覺(jué)走過(guò)了三年�；厥最櫷�，感慨萬(wàn)千，忙碌、充實(shí)、煩惱、歡樂(lè )一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實(shí)，煩惱與歡樂(lè )有著(zhù)內在的聯(lián)系。我的忙碌，我的充實(shí)，我的煩惱與歡樂(lè )都化作了春霖秋霜，深深地融進(jìn)了我的職責，使我樂(lè )此不疲，執著(zhù)進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，但是，我仍以一分耕耘，一分收獲來(lái)詮釋。

　　一、端正思想，找準定位，協(xié)助園長(cháng)工作

　　認真學(xué)習政治理論，不斷提高思想覺(jué)悟。熱愛(ài)幼教事業(yè)，嚴于律己，恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來(lái)分家，互通有無(wú)，在管理好自己分管的保教工作之余，我對園長(cháng)要求協(xié)助處理的其他各類(lèi)事情也從不推諉，總是舍身處地，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(cháng)的工作壓力和負擔。同時(shí)與后勤園長(cháng)、年段長(cháng)一起同心協(xié)力，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。

　　二、不斷充實(shí)，努力進(jìn)取，提升自身內涵

　　人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著(zhù)你去做。我覺(jué)得自己既是管理者，又是教師，也是個(gè)學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng )新》等書(shū)籍，每當閱讀到精彩之處，我就會(huì )對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實(shí)，更新自己的管理理念，調整自己的工作方式，并在一線(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)踐，大膽嘗試，努力探索新的教育觀(guān)念與教育模式，并在指導過(guò)程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　在課改的今天，我們都有煩惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成每當茫然的時(shí)候，我就看書(shū)，查資料、詢(xún)問(wèn)、探討、反思，通過(guò)多種途徑的學(xué)習和老師共同解決一些實(shí)踐中的困惑與難題。我還抓住外出學(xué)習的機會(huì )，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，感受新的教育理念，通過(guò)多種途徑不斷充實(shí)自己，讓自己在學(xué)習中不斷成長(cháng)起來(lái)。曾經(jīng)多次承擔各級各類(lèi)的公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)的指導，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，獲得了觀(guān)摩者的一致好評。在參加縣我與新課改征文比賽中獲二等獎;撰寫(xiě)的論文《讓快樂(lè )駐孩子心中》在德化教育發(fā)表，《暈頭的小雞》在市級教育科研文萃匯編，《摸著(zhù)石子過(guò)河》在教育局論文薈萃匯編，《呵護愛(ài)心，讓愛(ài)萌發(fā)》在中心小學(xué)駕云報發(fā)表。

　　三、互學(xué)互幫，加強培訓，促進(jìn)教師成長(cháng)

　　我園部分教師是小學(xué)轉崗的新教師，教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平參差不齊，為提高教師自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，我把對新教師的培養列入園本教研的重點(diǎn)工作，采取以下形式進(jìn)行培養：

　　一是加大指導力度。深入班級聽(tīng)課80多節，尤其是對新教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，跟蹤指導，每次聽(tīng)課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語(yǔ)重心長(cháng)的幫助和耐心指導，力求使每位教師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功。

　　二是加大園本培訓力度。以園為本，開(kāi)展自培活動(dòng)，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師結對幫扶的形式，通過(guò)園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，通過(guò)學(xué)習實(shí)踐反思再實(shí)踐的螺旋式上升形式，開(kāi)展培訓，產(chǎn)生了內培效應，取得了良好的效果，我園的園本教研曾受到姐妹園的充分肯定。

　　三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，給教師壓擔子，開(kāi)展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，鼓勵教師積極參加各級各類(lèi)的技能比賽，如：優(yōu)質(zhì)課評比、課題展示活動(dòng)、自制教玩具評比、環(huán)境布置評比、常規評價(jià)月等活動(dòng)，讓優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師林英蘭、孫遠騰老師參加縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評比雙雙獲得二等獎，是歷來(lái)在縣級優(yōu)質(zhì)課評比取得的名次。在全體教師的共同努力下，在老教師的熱情幫助下，新教師態(tài)度誠懇、虛心學(xué)習、努力進(jìn)取，如今小學(xué)轉崗的教師對幼兒教育已不在陌生，我們的教師隊伍也不斷地成長(cháng)起來(lái)。

　　四、注重研討，促進(jìn)教學(xué)，提高保教質(zhì)量

　　在競爭激烈，挑戰與機遇并存的今天，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長(cháng)，分明感到了這沉甸甸的責任!為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動(dòng)力，堅持以研興園，以園促教為宗旨，以教研為切入口，以課題研究為突破口，大膽開(kāi)展研討活動(dòng)，我園的教研課題《利用本土資源，培養幼兒美術(shù)創(chuàng )造力》，經(jīng)專(zhuān)家對該園研討能力的核實(shí)，于20xx年12月審批為省級教研課題。我們以此為契機，各年段、各班級根據大課題分別確立子課題展開(kāi)研究，并以年段為單位，開(kāi)展課題研究展示活動(dòng)，如：大班童珊珊組織的《家》，中班陳梅桂組織的《有趣的石頭畫(huà)》，小班鄭美環(huán)組織的《小刺猬》等。

　　她們各自根據各班的子課題選擇和利用本土資源，努力探詢(xún)本土資源與常教學(xué)的整合，努力探詢(xún)學(xué)園特色的教育，在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力。通過(guò)一系列的園本教研、課題研究活動(dòng)，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力，有力地促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當參加各級各類(lèi)的繪畫(huà)比賽都捷報頻傳，多次參加中心小學(xué)舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次，其中顏肖航等小朋友參加縣童謠說(shuō)唱比賽獲得一等獎，并代表縣參加市級比賽獲二等獎;我園教師高培華、陳春萍、陳素云、陳美洪等教師撰寫(xiě)的論文。

　　分別參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎;在20xx年1月我縣公辦園常規管理互檢活動(dòng)中，檢查組成員通過(guò)實(shí)地觀(guān)察、下班聽(tīng)課、檢查資料等形式，對我園保教工作的扎實(shí)開(kāi)展，以及保教工作所取得的成績(jì)給予充分的肯定。讓我欣慰地感受到只有耕耘，才有收獲。

　　五、分工合作，加強管理，激活日常教學(xué)

　　幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，充分利用骨干教師的人才資源，實(shí)施分層管理，由年段長(cháng)配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執行檢查工作，并督促、指導教師科學(xué)、合理地開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面(如：創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展)，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、不斷規范，有條不紊地開(kāi)展日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩步推進(jìn)。

　　六、善于反思，尋找差距，確定努力方向

　　幾年來(lái)，雖然忙碌，但很充實(shí)，也常因碰到困惑而煩惱，但體驗到解除煩惱后的歡樂(lè )，但這種歡樂(lè )只是瞬間，不容樂(lè )觀(guān)，在工作中，雖竭盡全力，但還不盡如人意，今后將從以下幾方面繼續努力。

　　1、繼續學(xué)習，不斷總結經(jīng)驗，提高管理水平。

　　2、努力探索保教工作的指導策略，努力提高幼兒園的保教質(zhì)量。

　　3、加大課題研究的力度，提高教師研討能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　為給以后的日子多點(diǎn)激勵和喝彩，為給平淡如水的生活多點(diǎn)回憶和感動(dòng)，我將以零為起點(diǎn)，在奧運精神，抗戰在地震災區一線(xiàn)的救災人員的鼓舞下，在自己的工作崗位上，辛勤耕耘、奮發(fā)進(jìn)取。有著(zhù)火熱的工作熱情，有著(zhù)強烈的責任心，相信明天會(huì )有更大的收獲。

教師轉正個(gè)人總結3

　　時(shí)間飛逝，我進(jìn)四甲現代幼兒園已有兩個(gè)月多了。時(shí)間雖短，但對于我來(lái)說(shuō)，卻是受益匪線(xiàn)啊!這期間，在園長(cháng)與老師們的關(guān)心支持下，我逐步對幼師這份職業(yè)有了更深的認識與了解。

　　我在幼兒園擔任幼師的工作，剛開(kāi)始我認為幼師工作比較簡(jiǎn)單，不過(guò)是教教書(shū)陪陪小朋友玩耍等工作，但通過(guò)一段時(shí)間后，才明白自己對幼師工作的認識與了解太膚淺了。幼師工作責任重大，因為小朋友都是祖國的花朵。我們不僅保護幼兒精神方面的，而且也要保護幼兒身體方面的。所以做好幼兒安全的工作極為重要。我不僅能力欠缺，而且缺乏工作經(jīng)驗。還好在友好的老師們的幫助下，我學(xué)會(huì )如何講課和護理幼兒等知識。

　　現在我也喜歡這個(gè)工作了。每當看到孩子們一張張笑臉,心里感到十分欣慰�；叵肫瘘c(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程，作一個(gè)小小的總結。

　　一、達成度分析

　　我們中(三)班的孩子，男女數目不同，而且有些小朋友比較好動(dòng)，但我們始終能根據幼兒的特點(diǎn)，個(gè)性，讓幼兒全面發(fā)展。

　　其一，針對幼兒品德進(jìn)行教育

　　1、班內幼兒能禮貌對人尊師守紀，和同伴友好相處。

　　2、愛(ài)班級，愛(ài)集體，懂得愛(ài)護公共財物。

　　其二，對幼兒健康方面的教育

　　1、經(jīng)常組織戶(hù)外活動(dòng)，保證戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

　　2、教育幼兒養成良好衛生習慣，并保持儀容儀表的整潔。飯后不能劇烈運動(dòng)。

　　其三，對幼兒進(jìn)行學(xué)習方面的教育

　　1、能學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的兒歌，數字寶寶等。

　　2、積極參加游戲，在游戲中學(xué)會(huì )道理。

　　3、能對周?chē)�事物產(chǎn)生好奇，好問(wèn)。

　　二、家長(cháng)工作

　　開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。利用家長(cháng)讀刊，家訪(fǎng)等形式，與家長(cháng)溝通，取得家長(cháng)的信任和對我們工作的支持。這樣家園互動(dòng)，師生互動(dòng)，就能夠順利的開(kāi)展。

　　三、存在問(wèn)題

　　1、幼兒有挑食的習慣，不愛(ài)吃蔬菜。

　　2、在活動(dòng)中，缺乏探索精神。

　　四、原因分析

　　以上情況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應該發(fā)現問(wèn)題后及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，希望得到配合和支持，使得出現問(wèn)題能夠及時(shí)的糾正。

　　五、改進(jìn)措施

　　1、督促

　　2、制造氣氛

　　3、請家長(cháng)配合4學(xué)習

　　總之，以循循善誘和鼓勵為主，正面引導幼兒，使他們能更快的取得進(jìn)步。

　　以上是我個(gè)人的總結，希望我以后越來(lái)越有進(jìn)步。

　　作為青年教師的我，對于幼兒日常生活護理不是很有經(jīng)驗,因此帶托班無(wú)疑是對自己的一種挑戰。由于班上孩子年齡太小，所以日常生活不會(huì )自理，基本都需要老師幫忙，于是我的工作壓力一下子大了許多。剛進(jìn)班時(shí)，我每天在單位每天都是手忙腳亂地度過(guò)的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了;喂飯的.勺子剛拿到手中，后面已經(jīng)在你背后吐了起來(lái);剛拉開(kāi)一對打架的，那頭有多了兩排牙齒印……那些日子恨不得一個(gè)人掰幾瓣來(lái)用，兩只手根本不夠使喚，頓覺(jué)自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給我鼓勵與其實(shí)，在她們的幫助下我慢慢的領(lǐng)悟到很多竅門(mén)，更總結出來(lái)，帶托班的老師必須動(dòng)作快一點(diǎn)。吃飯的時(shí)候，對于那些不會(huì )自己吃飯的孩子，及一些吃飯很慢的孩子，會(huì )把他們集中坐在一起，每人喂一口，等最后一個(gè)喂入口，第一個(gè)嘴巴里已經(jīng)吃光了，這樣比單獨對著(zhù)一個(gè)喂可以省很多時(shí)間，特別是冬天到了，飯容易涼，更希望孩子能趁熱吃。中午起床后，由于天冷了孩子衣著(zhù)多了，老師必須幫每個(gè)孩子穿衣褲。為了不讓孩子著(zhù)涼，往往讓醒來(lái)的孩子先在被窩里晤著(zhù)，老師幫誰(shuí)穿衣服了誰(shuí)再起來(lái)。一個(gè)孩子衣服穿好把她往痰盂上一抱，幫下一個(gè)穿起衣服來(lái)，等這個(gè)衣服穿好，前一個(gè)已經(jīng)小好便了，再幫她拉好褲子。像這樣的例子在托班還有很多很多，因為護理工作多一點(diǎn)，所以老師瑣碎的事情會(huì )多一點(diǎn)，無(wú)形之中要求老師的行動(dòng)再快一點(diǎn)。我會(huì )在工作中不斷積累經(jīng)驗，不斷向老教師學(xué)習，用行動(dòng)來(lái)總結出更多的“一點(diǎn)”。

教師轉正個(gè)人總結4

　　一、引言

　　特崗幼兒教師轉正工作已經(jīng)順利完成，經(jīng)過(guò)一年的艱辛努力，我終于實(shí)現了自己的職業(yè)夢(mèng)想。在此，我對自己這一年來(lái)的教學(xué)工作進(jìn)行總結，并對未來(lái)的工作進(jìn)行展望，以期不斷提高自己的教育水平。

　　二、工作總結

　　一年來(lái)，我克服了許多困難，積極融入幼兒園的教學(xué)環(huán)境，與同事緊密合作，開(kāi)展系列教育活動(dòng)。首先，我注重自己的專(zhuān)業(yè)素養，通過(guò)觀(guān)摩其他老師的課堂，參加教育培訓，不斷學(xué)習教育理論和幼兒教學(xué)方法。同時(shí)，我也積極參與各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，如主持班級會(huì )議，組織學(xué)�；顒�(dòng)等。這些經(jīng)驗和實(shí)踐不僅拓寬了我的視野，增強了我的教育敏感性，更提升了我的教育能力。

　　其次，我注重為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍和情感交流環(huán)境。我通過(guò)精心準備的教案和豐富多樣的教具，將教學(xué)內容轉化為寓教于樂(lè )的游戲，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。同時(shí)，我注重教育與情感的結合，與幼兒建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心他們的成長(cháng)，培養他們的自信心和自主性。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我發(fā)現每個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步，他們的學(xué)習積極性和主動(dòng)性明顯增強，他們也更加善于和其他同學(xué)進(jìn)行合作和交流。

　　第三，我注重與家長(cháng)的溝通和合作。我積極參加家長(cháng)會(huì )，及時(shí)向家長(cháng)反饋孩子的學(xué)習情況和行為表現，并積極與家長(cháng)進(jìn)行溝通，了解家庭背景和孩子的個(gè)性特點(diǎn)，以便更好地指導和教育孩子。通過(guò)與家長(cháng)的密切合作，我發(fā)現了很多教育中的問(wèn)題和不足，同時(shí)也得到了家長(cháng)的支持和認可。

　　三、工作展望

　　在以后的工作中，我會(huì )繼續努力提高自己的教育水平，不斷學(xué)習和思考教育理念和方法。首先，我將繼續加強自己的專(zhuān)業(yè)能力，深入研究教育理論，增加教學(xué)技能，提升自己的教育水平。其次，我將注重與同事的合作和交流，相互學(xué)習和借鑒，共同提高教學(xué)質(zhì)量。此外，我將保持與家長(cháng)的'密切聯(lián)系，定期與家長(cháng)進(jìn)行溝通，了解孩子的學(xué)習和成長(cháng)情況，及時(shí)解決教育中的問(wèn)題。

　　四、結語(yǔ)

　　通過(guò)這一年的工作，我發(fā)現教育事業(yè)是一項充滿(mǎn)挑戰和樂(lè )趣的工作。我將不斷提高自己的教育水平，為每一個(gè)幼兒提供更好的教育服務(wù)。我將努力成為一名優(yōu)秀的特崗幼兒教師，為幼兒的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。

教師轉正個(gè)人總結5

　　一、教職工隊伍存在的主要問(wèn)題

　�。ㄒ唬┙搪毠り犖榭傮w超編。按照20xx年編制標準調研的42所學(xué)校，總體超編317名，其中區屬初中超編69名，超編比例13.04%；區屬小學(xué)超編75名，超編比例12.48%；鎮中學(xué)超編122名，超編比例20.71%；鎮小學(xué)超編27名，超編比例5.47%。區屬中小學(xué)和鄉鎮中學(xué)超編嚴重，其中鄉鎮初中比區屬初中超編嚴重，區屬小學(xué)比鄉鎮小學(xué)超編嚴重，企業(yè)移交學(xué)校比我區原有學(xué)校超編嚴重。按照魯政辦發(fā)[20xx]44號文件，中小學(xué)教職工實(shí)行城鄉統一標準核定，42所學(xué)�？傮w超編123名，按照新標準，中小學(xué)教師編制數都有所提高，鄉鎮中小學(xué)均不存在超編現象，城區學(xué)校仍然存在少量超編，以區屬小學(xué)為主。

　�。ǘ�）教師隊伍存在結構性矛盾。一是男女教師比例失調。男教師占比隨著(zhù)學(xué)齡段的提高呈現增長(cháng)趨勢，但初中、小學(xué)男教師所占比例均低于女教師所占比例：城區小學(xué)、初中、高中男教師所占比例分別是19.53%、33.11%、52.63%；鄉鎮小學(xué)、初中男教師所占比例分別是43.76%、40.37%。二是年齡結構初顯“老齡化”。近年來(lái)，張店區每年都補充部分新教師，教育系統教職工年齡結構在一定程度上得到了優(yōu)化，總體上也更趨于合理。但從調查的情況看，仍存在部分學(xué)校教師年齡結構老化現象。主要表現為：低教學(xué)段學(xué)校特別是農村小學(xué)教師年齡偏大，如灃水三小在職教職工25人中，50歲以上的16人，占64%。此外企業(yè)移交學(xué)校教師出現斷層。三是高學(xué)歷教師分布不均衡，小學(xué)段教師學(xué)歷偏低�？傮w上看，全區在崗中小學(xué)教職工本科以上學(xué)歷占總數的80%以上，但是這些高學(xué)歷層次的教師基本分布在初中以上教學(xué)段，小學(xué)階段教師的本科學(xué)歷也多數是后續學(xué)歷，其中農村小學(xué)階段的教師學(xué)歷偏低，主要表現為“兩少一多”：一是專(zhuān)業(yè)教師少。有的農村小學(xué)雖已開(kāi)全規定課程，但任課教師大都是非專(zhuān)業(yè)教師；二是正規師范類(lèi)院校的畢業(yè)生少；三是民辦教師轉正的多。如南定小學(xué)，在職民辦教師轉正的占現有教師的16%。

　�。ㄈ�）專(zhuān)任教師緊缺情況不同程度存在。隨著(zhù)基礎教育的改革與發(fā)展，素質(zhì)教育的推行和新課程改革力度的加大，對教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)結構提出更高要求。根據國家課程改革方案要求，調整各學(xué)科專(zhuān)業(yè)師資配置，導致部分學(xué)科的專(zhuān)業(yè)教師不足，而部分學(xué)科的專(zhuān)業(yè)教師剩余的現象。例如馬尚二中，音樂(lè )教師比較富余，其中有3名音樂(lè )教師已經(jīng)轉學(xué)科，改教別的學(xué)科。而數學(xué)、生物、思品等課程教師緊缺，甚至1人兼2個(gè)班的班主任。中埠中心校數學(xué)教師比較富余，歷史、生物教師比較緊缺，其中2名數學(xué)教師轉學(xué)科教歷史、生物。鐵山小學(xué)的小學(xué)科（音、體、美）則無(wú)專(zhuān)任教師授課，由其他學(xué)科教師兼任。專(zhuān)職教師每人一崗，無(wú)寬裕人員，如遇病假、外出培訓等情況，學(xué)校很難進(jìn)行調配，不能保證正常教學(xué)。

　　二、原因分析

　�。ㄒ唬┙處熅幹莆吹玫胶侠韮�(yōu)化配置，資源利用率不高。由于中小學(xué)教職工編制標準自20xx年以來(lái)至20xx年未再制定，隨著(zhù)基礎教育的改革與發(fā)展尤其是新課程改革力度的.不斷加大，中小學(xué)課程開(kāi)設發(fā)生了較大變化，按照省教育廳課程開(kāi)設要求，各校必須要開(kāi)全開(kāi)齊課程，增開(kāi)了地方課程、校本課程，音樂(lè )、體育、美術(shù)、思品、科學(xué)等增加了課時(shí)，但未研究提出適應新課程需要的教師編制標準，20xx年出臺的新標準也未能完全滿(mǎn)足課程需要。就目前教師資源利用程度來(lái)看，還沒(méi)有得到充分的利用，有些教師因為年齡和身體原因已不能適應一線(xiàn)教學(xué)的工作，部分教師千方百計努力爭取評上高級職稱(chēng)后，對繼續承擔一線(xiàn)教學(xué)工作失去了動(dòng)力，這些老師卻仍占用正式編制。另外，在職教職工還有借調在外的現象，造成了教師編制的缺失。

　�。ǘ�）企業(yè)學(xué)校移交地方是造成超編問(wèn)題的重要原因之一。廠(chǎng)礦學(xué)校一個(gè)級部的平行班比較少，學(xué)生數量少，而學(xué)科相對較多，又需要配備專(zhuān)職學(xué)科教師，導致教師數量相對較多。近年來(lái)張店區共接受企業(yè)學(xué)校15所，教師1460人，加之學(xué)校劃轉時(shí)又劃轉了部分校級領(lǐng)導和后勤管理人員，導致學(xué)校人員超編嚴重。而現有教職工中，年老體弱比較多，工作上還須給予相應的照顧，不能勝任一線(xiàn)教學(xué)工作，還有部分教師是工人身份，無(wú)法進(jìn)行教學(xué)工作，只能擔任傳達、文印和花草管理等后勤服務(wù)工作，導致教師資源的緊缺。

　�。ㄈ�）教師任務(wù)重，工作壓力大。一是教師工作時(shí)間無(wú)限延長(cháng)。除規定課程外，學(xué)校的早讀、午寫(xiě)、選修課、課外活動(dòng)、興趣小組等還占用教師大量的時(shí)間和精力。尤其是小學(xué)教師，為看護低年級學(xué)生付出了更多的時(shí)間。二是學(xué)校行政事務(wù)繁多。除去正常的教學(xué)工作外，學(xué)校還要承擔很多行政事務(wù)和社會(huì )責任，如迎接上級各部門(mén)的督導檢查，法律進(jìn)校園、衛生城市驗收、反等。三是新學(xué)校年輕女教師多，都面臨結婚生子，每學(xué)期都有休產(chǎn)假的教師，致使教學(xué)安排緊張。

　　三、幾點(diǎn)建議

　�。ㄒ唬┖侠砼渲媒處熅幹�，提高資源利用率。在控制總超編人數逐年遞減的前提下，按照“凡進(jìn)必考”的原則，堅持每年適量招聘一些高學(xué)歷的急需專(zhuān)業(yè)教師，逐漸實(shí)現全區教職工隊伍總量控制在編制內，專(zhuān)業(yè)結構、年齡結構配置合理的目標；新招聘的畢業(yè)生重點(diǎn)用于充實(shí)農村中小學(xué)，從制度和待遇等方面引導保障農村中小學(xué)教職工的穩定性；積極引導教職工從超編學(xué)校向缺編學(xué)校合理流動(dòng)；繼續完善城鎮中小學(xué)骨干教師送教下鄉制度，加大城區教師支教力度。

教師轉正個(gè)人總結6

　　不知不覺(jué)，參加工作已經(jīng)一年多了。在這一年時(shí)間里，在學(xué)校領(lǐng)導和指導教師的指導下，教學(xué)能力得到了提高，很快適應了新的工作環(huán)境。在此期間，通過(guò)業(yè)余時(shí)間聽(tīng)課等努力向其他新、老教師學(xué)習，不斷完善了自己。

　　俗話(huà)說(shuō)：人生最快樂(lè )是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸畢業(yè)后能走上向往已久的三尺講臺。我理想是要用我的知識，我的理念來(lái)教育、培養一批批的白衣天使，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。然而，這一切美好的想法在走上講臺后給我敲響了警鐘，它告訴我此刻所應具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認識：教師，任重而道遠；成為學(xué)生的良師益友，難上加難；作為老師，只有愛(ài)是不行的。認識到自己肩上的責任，了解到以后道路的艱難，并沒(méi)有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準備的情況下要繼續不懈的努力。

　　作為一名新教師，最重要的就是通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐鍛煉掌握各項教育技能，成為一名合格的人民教師。為此，我在見(jiàn)習期內完成了如下學(xué)習和工作任務(wù)：

　�。ㄒ唬┕ぷ鳂I(yè)績(jì)，主要收獲及主要體會(huì )

　　作為新教師，經(jīng)驗往往比較缺乏。為了能使自己盡快融入到教師的角色中，我多向年長(cháng)的教師求教，學(xué)期開(kāi)始，抓緊機會(huì )多聽(tīng)課，聽(tīng)其他老師的課使我深有啟發(fā)，習得了不少優(yōu)秀的教學(xué)方法，例如，課堂提問(wèn)方式方法的多樣化可以提高學(xué)生的積極性，在教學(xué)中要用多種形式復習和鞏固所學(xué)知識，啟發(fā)學(xué)生的思維等，這些經(jīng)驗使我受益匪淺，當著(zhù)我把這些經(jīng)驗具體應用在課堂上之后，我發(fā)現學(xué)生學(xué)的輕松，我也教的欣喜。

　　在暑假期間參加了省衛生廳組織的為期二十天的專(zhuān)業(yè)技能培訓，不僅收獲到了教育學(xué)，教育心里學(xué)方面的知識，而且接受到了計算機方面，論文寫(xiě)作等方面的專(zhuān)業(yè)培訓，可謂收獲頗多。

　�。ǘ�）不足之處

　　1、參加工作時(shí)間還短，經(jīng)驗不足，還有有很多需要向老教師學(xué)習的地方。

　　2、與學(xué)生相處是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)，盡管在這一年的實(shí)習中摸索出一些經(jīng)驗，能夠根據學(xué)生情況調整自己的教學(xué)風(fēng)格，但是還有很多方面需要改進(jìn)。

　　3、課堂基本功欠缺，板書(shū)組織條理性不夠，需要繼續改進(jìn)。

　�。ㄈ�）努力方向

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

　　2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。任何學(xué)生都是很想作好學(xué)生的，只是我們一直不去關(guān)注那些成績(jì)差的學(xué)生，讓他們習慣了接受批評，作為老師，我們有責任去改變他們，幫助他們。

　　3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

　　4、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。

　　在衛校，我開(kāi)始了我的事業(yè)和我的追求，回首這一年與學(xué)生在一起，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)學(xué)生。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

　　身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來(lái)，本人堅定自己的思想政治方向，定期學(xué)習黨的各種文獻，將自身修養與黨性提高相結合，不斷提高自身思想覺(jué)悟及政策水平。本人嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，并積極配合學(xué)校工作，認真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導布置的任務(wù)，表現出極好的組織紀律性。在與同事的交往中，我以謙虛好學(xué)的態(tài)度，贏(yíng)得了大家的`幫助和認可。課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，專(zhuān)心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛(ài)�？偟膩�(lái)說(shuō)，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長(cháng)。生活方面，勤儉節約，并力所能級的幫助身邊有困難的人。

　　工作方面，作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當重要，一天不學(xué)習，就會(huì )落后一截，所以工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習，絲毫不敢松懈。因此，繼續學(xué)習成為我工作學(xué)習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓，農村教師提升工程，還考取了英語(yǔ)本科深造的機會(huì )。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間，我便爭取出來(lái)學(xué)習小學(xué)英語(yǔ)相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識如同一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì )，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學(xué)海無(wú)涯，在下一年里，還有的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習和借鑒的。當了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。

　　在這一年里，我擔任小學(xué)英語(yǔ)三年級、四年級和五年級的教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰。我經(jīng)常思考小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)方法，學(xué)習教學(xué)設計，以及組織與我們農村學(xué)校相符合的教學(xué)活動(dòng)。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學(xué)當成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓和專(zhuān)家的指導，總結出自己的想法。讓我興奮的是我的英語(yǔ)課件獲得了鎮評選評選三等獎，綜合實(shí)踐教學(xué)競賽獲得了鎮的二等獎，教具制作獲得了市的三等獎，指導學(xué)生參加鎮的英語(yǔ)歌唱比賽獲得了一等獎的好成績(jì)，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪，需要有的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì )改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。

　　在總結收獲的同時(shí)，我也看到了自己的不足，比如：在處理已有的知識與傳授的知識的時(shí)候，有時(shí)不能協(xié)調好兩者之間的關(guān)系；對部分教材內容把握不全面、有時(shí)只求形式，忽視了內容實(shí)質(zhì)；具體的教學(xué)過(guò)程中有時(shí)教學(xué)難重點(diǎn)處理的有偏差。

教師轉正個(gè)人總結7

　　特崗教師轉正個(gè)人總結

　　時(shí)光荏苒，自XXXX年成為特崗教師以來(lái)，不覺(jué)已過(guò)去了X年。這X年里，我完成了從學(xué)生到教師的角色轉換，也實(shí)現了從理論到實(shí)踐的第一次飛躍。這X年里，我經(jīng)歷了不斷的自我挑戰與成長(cháng)，取得了一些成績(jì)，也發(fā)現了許多不足�，F在，我將對自己過(guò)去一段時(shí)間的職業(yè)成長(cháng)和個(gè)人發(fā)展情況進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結。

　　一、教學(xué)能力的提升

　　作為教師，我深知教學(xué)是根本。在過(guò)去的X年里，我不斷錘煉自己的教學(xué)技能，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我認真研究教材，精心設計教案，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法。同時(shí)，我也注重課堂氛圍的營(yíng)造，力求讓每一個(gè)學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得知識。通過(guò)不斷地實(shí)踐和反思，我的課堂逐漸變得生動(dòng)有趣，學(xué)生們的參與度也有了顯著(zhù)提高。

　　二、專(zhuān)業(yè)知識的充實(shí)

　　教育是一個(gè)不斷發(fā)展的行業(yè)，特崗教師轉正個(gè)人總結也需要與時(shí)俱進(jìn)。為了不被時(shí)代淘汰，我堅持學(xué)習最新的教育理念和教學(xué)方法，不斷地為自己充電。除了參加學(xué)校組織的培訓外，我還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，閱讀教育專(zhuān)著(zhù)，關(guān)注教育前沿動(dòng)態(tài)。通過(guò)這些學(xué)習，我不僅增強了專(zhuān)業(yè)知識儲備，還拓寬了教育視野。

　　三、班級管理的經(jīng)驗

　　除了教學(xué)工作外，我還擔任班主任的職責。管理一個(gè)班級并非易事，需要處理各種瑣碎的事務(wù)，還要應對各種突發(fā)狀況。在這過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何與學(xué)生溝通、如何處理學(xué)生之間的.矛盾、如何調動(dòng)班級的積極性。通過(guò)不斷地摸索和實(shí)踐，我逐漸形成了自己的班級管理風(fēng)格，班級的凝聚力也得到了增強。

　　四、個(gè)人素養的修煉

　　教師的個(gè)人素養對學(xué)生的影響是深遠的。我深知這一點(diǎn)，所以一直注重自身素養的提升。我努力做到為人師表，以身作則，用自己的言行影響和感染學(xué)生。同時(shí)，我也注重培養自己的耐心、細心和責任心，力求在教育的每一個(gè)細節中都能體現對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。

　　五、未來(lái)的發(fā)展規劃

　　雖然我已經(jīng)取得了一些成績(jì)，但我深知還有很長(cháng)的路要走。在未來(lái)的工作中，我將繼續努力提升自己的教學(xué)能力、管理能力以及個(gè)人素養。同時(shí)，我還將關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。我也希望能在教育科研方面有所突破，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

　　六、結語(yǔ)

　　回首過(guò)去X年的特崗教師生涯，我深感自己收獲頗豐。雖然過(guò)程中有過(guò)困難和挫折，但正是這些經(jīng)歷讓我更加成熟和堅強。我堅信，只要心中有愛(ài)、有夢(mèng)、有堅持，教育的道路就會(huì )越走越寬廣。在未來(lái)的日子里，我將繼續努力前行，為教育事業(yè)奉獻我的青春和熱血。

教師轉正個(gè)人總結8

　　作為20xx年特崗教師隊伍中的一分子，我很榮幸的成為中衛市特崗教師中的一員。時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間三年特崗服務(wù)期已經(jīng)滿(mǎn)了，在張洪學(xué)校的日子里，讓我感同身受的是來(lái)自每一位領(lǐng)導和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和助，我也在張洪學(xué)校這個(gè)優(yōu)秀的家庭中慢慢成長(cháng)，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人從以下幾方面做工作小結如下：

　　一、思想品德方面：

　　三年來(lái)，本人能積極參加學(xué)習，關(guān)心國家事，擁護黨的各項方針政策，堅持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認真學(xué)習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，服從上級及領(lǐng)導的工作安排，有活搶著(zhù)干，有擔勇于挑。

　　積極參加各種會(huì )議，辦事認真負責。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，配合默契，教學(xué)水平共同提升，能夠顧全局，團結協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。

　　通過(guò)三年的實(shí)踐，我將理論聯(lián)系實(shí)際,逐漸對教師這個(gè)職業(yè)有了更深入的認識。身為教師，應該注意對自身的素質(zhì)培養，不斷學(xué)習，不斷更新知識系統，不斷完善自己的思想，認真對待學(xué)生，無(wú)論怎樣認真都不為過(guò)，這是一種態(tài)度，一種精神，一種責任!

　　二、師德培養方面

　　我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有著(zhù)崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望我的學(xué)生都是合格的學(xué)生。

　　我的學(xué)生們終有一天會(huì )離開(kāi)老師、離開(kāi)校園，踏入社會(huì )，但是只要他們在學(xué)校里學(xué)會(huì )了怎么做人，做事，將來(lái)無(wú)論他們走到那里，從事何種職業(yè)，都是一個(gè)個(gè)寫(xiě)的“人”，這是我教育的目標之所在，把思想教育放在首位，因為我覺(jué)得做人是學(xué)習的前提，先做好人再談學(xué)習。

　　為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也能使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了量的書(shū)籍，并把很多的好書(shū)借給學(xué)生，讓他們讀，讓他們汲取知識的營(yíng)養。所謂活到老，學(xué)到老。只有不斷的學(xué)習，才能不斷的提升自己的水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更的提升。

　　三、教育教學(xué)方面：

　　剛開(kāi)始踏上工作崗位的時(shí)候由于我由于教學(xué)經(jīng)驗不足，我帶的班級成績(jì)不是很理想，后來(lái)在各位同事的助下，我努力提升自己的教學(xué)水平，積極聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習改正，針對一些學(xué)生信心不足的問(wèn)題，經(jīng)常找他們談話(huà)，及時(shí)了解他們在學(xué)習語(yǔ)文中的感觸，不斷鼓勵他們。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　這三年以來(lái)一直擔任語(yǔ)文教學(xué)工作，在教學(xué)中我深入鉆研教材，在把握課本的同時(shí)，采用多種教學(xué)手段，把新課改的要求體現到教學(xué)中去。提升學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，積極開(kāi)展各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)闊家的.視野，助學(xué)生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提升。

　　四、繼續教育學(xué)習方面：

　　對于課程環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提升自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內，虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的意見(jiàn)和建議，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提升。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向電腦詢(xún)問(wèn)，經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看，提升自己的課堂教學(xué)水平，也掌握一定應試技巧，讓學(xué)生在有效的時(shí)間里有最的提升。

　　五、工作業(yè)績(jì)方面：

　　剛開(kāi)始踏上工作崗位的時(shí)候由于教學(xué)經(jīng)驗不足，很難帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，后來(lái)在各位同事的助下，我努力提升自己的教學(xué)水平，積極聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習改正，后來(lái)我帶的班級的成績(jì)也有了顯著(zhù)提升，我所帶的科目成為學(xué)生喜歡的課程之一，我也成為受學(xué)生歡迎的老師之一。

　　總之，在這三年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提升。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。

教師轉正個(gè)人總結9

　　自從踏入教師行業(yè)，我便深知這個(gè)職業(yè)的神圣與崇高。在我即將轉正為正式教師的時(shí)刻，我想對我的工作進(jìn)行一次全面的回顧和總結。

　　一、初入教壇，心懷憧憬

　　我清晰記得，當我第一次走進(jìn)教室，面對著(zhù)一雙雙明亮的眼睛，內心的激動(dòng)與緊張。那時(shí)，我深知自己肩負的責任重大，關(guān)乎著(zhù)每一個(gè)孩子的未來(lái)。在實(shí)習期間，我虛心向資深教師請教，不斷學(xué)習教學(xué)方法和技巧。同時(shí)，我也努力與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，讓他們感受到溫暖與關(guān)愛(ài)。

　　二、磨練技能，力求卓越

　　在教學(xué)實(shí)踐中，我不斷嘗試各種教學(xué)方法，力求找到最適合學(xué)生的授課方式。我認真備課，精心設計每一堂課，努力讓課堂變得生動(dòng)有趣。同時(shí)，我也注重培養學(xué)生的思維能力和創(chuàng )新能力，鼓勵他們大膽質(zhì)疑、勇于探索。為了提高自己的教學(xué)水平，我積極參加各種培訓和研討會(huì )，不斷吸收新知識，完善自己的知識結構。

　　三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，收獲真情

　　在我看來(lái)，關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師的天職。我始終相信，每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，需要我們去發(fā)現和呵護。在與學(xué)生相處的過(guò)程中，我盡量做到公正公平，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步。當學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì )及時(shí)給予幫助和支持；當學(xué)生取得成績(jì)時(shí)，我會(huì )給予鼓勵和肯定。我的真誠付出也收獲了學(xué)生的`真情回報，我們之間建立起深厚的師生情誼。

　　四、團隊協(xié)作，共同成長(cháng)

　　在工作中，我深知團隊協(xié)作的重要性。與同事們保持良好的溝通與合作，能夠實(shí)現資源共享、優(yōu)勢互補。在學(xué)科組內，我積極參與集體備課、教學(xué)研討等活動(dòng)，與同事們共同探討教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我也尊重每一位同事的意見(jiàn)和建議，虛心接受批評和指導。在團隊中，我不僅提升了個(gè)人能力，也見(jiàn)證了整個(gè)團隊的成長(cháng)與進(jìn)步。

　　五、展望未來(lái)，信心滿(mǎn)懷

　　即將轉正為正式教師，我對未來(lái)充滿(mǎn)信心和期待。在未來(lái)的工作中，我將繼續保持謙虛好學(xué)的態(tài)度，不斷追求卓越。我會(huì )更加注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力，努力讓他們在知識的海洋中自由翱翔。同時(shí)，我也將不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，尋找不足之處，積極改進(jìn)教學(xué)方法和策略。我相信，在學(xué)校的支持和同事們的幫助下，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師。

　　這段時(shí)間的實(shí)習經(jīng)歷讓我更加堅定了自己的教育理想。我將繼續努力工作、不斷進(jìn)步、為學(xué)生的成長(cháng)奉獻自己的智慧和力量。同時(shí)我也深知作為一名教師任重道遠我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和執著(zhù)的精神投身于教育事業(yè)始終保持一顆初心不忘教育使命砥礪前行。

教師轉正個(gè)人總結10

　　幼兒教師是一項需要付出大量努力的工作，需要有德能勤績(jì)廉的教師才能更好的滿(mǎn)足幼兒園的需要。我很幸運地能夠通過(guò)試用期，成為一名正式的幼兒教師。在過(guò)去的一年里，我努力工作，不斷學(xué)習，取得了很好的成績(jì)。

　　首先，我要談?wù)勎业牡赖路矫�。作為一名幼兒教師，我們需要對孩子們負責任，不能讓他們受到任何傷害。在我的工作中，我盡力以最好的方式引導孩子們，促進(jìn)他們的成長(cháng)和發(fā)展。我非常注重與家長(cháng)的.溝通，幫助他們理解孩子在學(xué)校中的表現以及如何更好地參與孩子的教育。此外，我也非常注重自身修養，不僅在課堂上表現出正確的行為和語(yǔ)言，也在生活中盡力去做到。

　　其次，我要談?wù)勎业慕虒W(xué)能力。作為幼兒教師，我們需要具有一定的教學(xué)能力，才能更好地教育幼兒。在我豐富的工作經(jīng)驗中，我發(fā)現每一個(gè)孩子的學(xué)習方法、需求和想法都不同。我通過(guò)不同的教學(xué)方法和資源，設計了富有趣味性的教育活動(dòng)。我會(huì )根據孩子們的興趣和特點(diǎn)，精心設計教學(xué)計劃和具體方案，使得他們在學(xué)習中保持興趣和積極性。通過(guò)我的教學(xué)方法和資源，我的課堂最終取得了非常好的成果。我遇到的困難，我通過(guò)技能課培訓和學(xué)習，不斷提高自己的教學(xué)能力，盡力滿(mǎn)足孩子們的需求。

　　再次，我要談?wù)勎业那趧诤团�力。作為一名幼兒教師，需要花費更多的時(shí)間去準備課程和教學(xué)材料，在日常的管理和照顧孩子上也需要耐心與細心。在我的工作中，我盡我所能去完成我們部門(mén)的工作任務(wù)，并幫助同事完成工作。在需要的時(shí)候，我也會(huì )主動(dòng)地與家長(cháng)溝通和協(xié)調，充分意識到家長(cháng)的角色在幼兒教育中的重要性。我相信，勤奮的努力和付出才是取得成就的重要因素，我將繼續努力保持這種良好的態(tài)度和精神。

　　最后，我要強調我的廉正。作為一名幼兒教師，我們需要保持一個(gè)良好的工作態(tài)度，并且遵守工作規范和道德準則。我非常重視這點(diǎn)，并且一直保持著(zhù)自己的原則。在工作中，我始終堅持誠實(shí)和公正，并始終把幼兒的利益置于首位。我的優(yōu)秀績(jì)效和良好表現，得益于我不斷做自我檢查和反思，及時(shí)發(fā)現并修正錯誤，以保持誠實(shí)和公正。

　　總結來(lái)說(shuō)，我的成長(cháng)過(guò)程雖然充滿(mǎn)挑戰，但我從未放棄過(guò)。我充分認識到作為一名幼兒教師需要有德能勤績(jì)廉的特質(zhì)，我將繼續盡我所能提高自己的教學(xué)水平，并全心全意地為孩子們服務(wù)。我相信我的努力和不斷提高自己的教學(xué)能力，將會(huì )有更多的孩子從中受益。

教師轉正個(gè)人總結11

　　教師轉正申請書(shū)是一項重要的工作，它標志著(zhù)一個(gè)教師已經(jīng)完成了一年的試用期，并且已經(jīng)證明了自己在教學(xué)方面的能力和素質(zhì)。在此期間教師不僅需要教授學(xué)生課程，還需要積極參加學(xué)校內外各種活動(dòng)和會(huì )議，以便獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗和知識。

　　雖然這是一項具有挑戰性的任務(wù)，但如果我們自信而堅定地走出這一步，我們會(huì )發(fā)現自己會(huì )得到更多的歸屬感和成就感。以下是關(guān)于教師轉正申請書(shū)的個(gè)人總結：

　　首先，在教學(xué)方面，作為一名教師，我非常重視學(xué)生的性格和學(xué)習能力的多樣性，并且力求在我的課程中考慮到這些差異。我相信每個(gè)學(xué)生都有自己的天賦和優(yōu)勢，我盡力從他們喜歡的角度來(lái)教授知識，并幫助他們發(fā)掘自己的潛力。此外，我還注重培養學(xué)生的綜合能力和創(chuàng )造能力，促進(jìn)他們在各個(gè)領(lǐng)域的全面發(fā)展。

　　其次，在參加各項活動(dòng)和會(huì )議方面，我積極參與學(xué)校的多項活動(dòng)，如評選學(xué)生會(huì )的工作人員等。在這個(gè)過(guò)程中，我得到了很多的鍛煉與提高，并對學(xué)校和學(xué)生有了更深入的了解和認識。此外，在參加會(huì )議方面，我特別關(guān)注和學(xué)習其它優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗，以便更好地應用于自己的教學(xué)工作中。

　　最后，在申請轉正的過(guò)程中，我認真準備申請書(shū)，對自己的工作進(jìn)行了全面的`總結和分析，認真對待評估和面試。申請書(shū)中，我列舉了自己在教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出了針對所發(fā)現問(wèn)題的解決辦法和改進(jìn)意見(jiàn)。在面試中，我具有良好的表達能力和條理性，還能清晰地回答問(wèn)題，展現出自己的能力和素質(zhì)。

　　總之，教師轉正申請書(shū)是對自己教學(xué)工作的一次全面總結和考核，也是自己能力和素質(zhì)的重要展示。在過(guò)去的試用期中，我通過(guò)自己的努力和不懈的追求，憑借自己的努力和靠前進(jìn)，不斷提高自己的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，我相信我的申請書(shū)能夠展現出我在教學(xué)上所取得的成就和進(jìn)步，也相信自己能夠順利轉正。

教師轉正個(gè)人總結12

　　轉眼間，一學(xué)年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導、老師的支持和幫忙下，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂(lè )幸福的成長(cháng)與學(xué)習了一年�，F把這學(xué)期的班級工作總結如下：

　　一、班級現狀分析：

　　我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計劃的常規訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的也有了相對增強，對唱歌、跳舞有必須的興趣，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的愿望。

　　二、師德方面：

　　我熱愛(ài)群眾，xx參加園內組織的各項活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導分配，團結同事，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書(shū)又育人。

　　三、教育教學(xué)方面：

　　在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，xx為幼兒帶給戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間，鼓勵幼兒xx與材料互動(dòng)。利用每一天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區域活動(dòng)，有計劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤(pán)和扣子毽子等體育玩具，xx參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能xx愉快地參加戶(hù)外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調和靈敏。

　　本學(xué)期我以園的指導方針，結合本班幼兒發(fā)展狀況，透過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則，學(xué)會(huì )了自律，樹(shù)立了規則意識;并結合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和潛力;幫忙幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信;培養了幼兒xx主動(dòng)參加各項體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

　　四、家長(cháng)工作：

　　一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展，離不開(kāi)老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合，家長(cháng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理潛力較差，家長(cháng)們不放心是在所難免，為了使家長(cháng)信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長(cháng)構成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(cháng)工作當重點(diǎn)來(lái)抓，培養幼兒的自理潛力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果必須不會(huì )很明顯，只有家長(cháng)在家中配合老師繼續進(jìn)行教育、引導，才能到達真正的目的。

　　我就透過(guò)家長(cháng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將必須的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長(cháng)，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。有時(shí)還向其他老師討教，爭取給家長(cháng)帶給育兒經(jīng)驗，有的家長(cháng)反映自己孩子的表現，有的家長(cháng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(cháng)把自己的成功經(jīng)驗拿出來(lái)與其他家長(cháng)共享透過(guò)這個(gè)平臺使家長(cháng)和老師間的距離拉的更近，以求到達家園共贏(yíng)。

　　五、安全工作：

　　幼兒園里無(wú)小事，安全職責重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單自我保護保護方法，在班內構成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下，無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂(lè )樂(lè )在幼兒園度過(guò)每一天。

　　六、存在不足與努力方向：

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著(zhù)不足：

　　1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。

　　2、學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

　　以后的工作中，在加強對幼兒的觀(guān)察與指導，培養幼兒自我管理的意識同時(shí)，我要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光! 幼兒教師轉正考核個(gè)人總結5

　　斗星轉移，新的一年來(lái)到了，試用期也結束了。在過(guò)去的一年里，我遵紀守法，關(guān)心事實(shí)政治，努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺(jué)悟，認真貫徹黨的教育方針，終于幼教事業(yè)、熱愛(ài)幼兒，認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，努力提高水平和能力。

　　在工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個(gè)人得失，不遲到、不早退，堅持出滿(mǎn)勤，服從領(lǐng)導分配，在不同崗位上盡到自己的職責。服從領(lǐng)導分配，不計個(gè)人得失，積極參加各項活動(dòng)工作中從不計較個(gè)人得失，除了努力做好自己的本職工作以外，還能服從領(lǐng)導分配，幫助學(xué)校做好工資調級工作。工資調級任務(wù)急，工作量大，一點(diǎn)也不能出差錯，我能認真核查，仔細查對，保證了工資調級的順利完成，受到學(xué)校領(lǐng)導的贊揚。

　　這一年期間，我分別擔任大班老師工作，我根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異制定教養工作計劃，協(xié)調班級工作，管理好班級財務(wù)，作好家長(cháng)的聯(lián)導溝通工作，擔任各科教學(xué)時(shí)，以幼兒為主體，不斷提高教學(xué)能力積極開(kāi)展主題探究活動(dòng)，創(chuàng )造適合幼兒操作與主題活動(dòng)相適應的環(huán)境，在教學(xué)活動(dòng)中根據幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習內容，注重幼兒個(gè)性與語(yǔ)言的發(fā)展，積極參加教研活動(dòng)，認真觀(guān)察、學(xué)習和借鑒好的.教學(xué)形式，逐漸改變老的教學(xué)模式，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)及幼兒良好學(xué)習習慣的培養，以幼兒為主體，給幼兒自由發(fā)展與想象的空間。

　　我以新《綱要》為指導，認真完成教學(xué)活動(dòng)，堅持超周備課，寫(xiě)好效果檢查，認真總結工作中的得失。作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識，在生活中關(guān)心他們飲食起居，在日常生活我注觀(guān)察每一個(gè)幼兒的特點(diǎn)，做到對每一個(gè)幼兒的情況心中有數，特別是對相對較差、性格特殊或比較調皮的幼兒，更是傾注了更多的愛(ài)心和耐心，xx小朋友剛轉入我班，由于到了一個(gè)陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的小朋友，他變沉默了，對老師和小朋友表現得不親近，象一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)刺的小刺猬，誰(shuí)碰他他就扎誰(shuí)，愛(ài)期負小朋友。面對這樣的孩子我首先親近他，消除他的陌生感，鼓勵小朋友主動(dòng)與他交往，對他愛(ài)犯的小毛病批評時(shí)也要講究方式方法，多表?yè)P，活動(dòng)時(shí)盡量鼓勵他多發(fā)言，如他不愿意也不強求，慢慢地他開(kāi)始轉變了，對待老師和小朋友不再拒絕，現在他已逐漸地融入班級這個(gè)大集體中，健康快樂(lè )地成長(cháng)。xx小朋友不愛(ài)說(shuō)話(huà)，我就經(jīng)常找她談心，聊她感興趣的話(huà)題，鼓勵她大膽與小朋友交往，現在她進(jìn)步多了，能主動(dòng)找老師說(shuō)話(huà)，與小朋友交流了。

　　要對幼兒實(shí)施完整的教育，家長(cháng)的配合是分不開(kāi)的，也更需要老師和家長(cháng)之間的交流與溝通。開(kāi)學(xué)時(shí)，我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報計劃及要求。家訪(fǎng)中，及時(shí)反饋幼兒在園內的生活情況，共同商討育兒方法，有針對性的密切配合。家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)中，認真準備教育活動(dòng)，讓家長(cháng)看到幼兒的情況，了解幼兒園的教學(xué)水平，對家長(cháng)提出有益建議我積極采納，家長(cháng)提出意見(jiàn)我虛心的接受，家長(cháng)對我們的工作非常支持和滿(mǎn)意，為此，在本次家園聯(lián)系表問(wèn)卷調查中，家長(cháng)對我們工作滿(mǎn)意率達100%。

教師轉正個(gè)人總結13

　　我于20xx年從xx學(xué)院畢業(yè)，懷著(zhù)對教師這一神圣職業(yè)的向往，我發(fā)奮圖強，終于踏上了這莊嚴而神圣的三尺講臺，做自己喜歡做的事。轉眼間，我在xx鎮小參加工作已近一年。這一年來(lái)，我滿(mǎn)懷信心，努力工作和不斷學(xué)習。我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我的工作有校領(lǐng)導的支持和校老師的關(guān)懷，也取得了一定的成績(jì)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，我對這一年的工作做一下自我鑒定。

　　學(xué)高為師，德高為范，身正為范，是每一位教師的座右銘。教師的舉止言行是學(xué)生學(xué)習的榜樣，特別作為一名小學(xué)班主任，自己的品德非常重要。因此這一年來(lái)我堅持定期進(jìn)行品德修養的學(xué)習，認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的各類(lèi)新教師培訓活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。我盡量在學(xué)生面前嚴格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象。在工作之余我還不斷看書(shū)、不斷學(xué)習，充實(shí)自己的頭腦。

　　在教學(xué)中，我每次都很認真備課、上課、聽(tīng)課，做好課后反思，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。平時(shí)我還虛心向學(xué)校老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗并及時(shí)向他們請教。在課堂上我嚴格要求自己，也嚴格要求學(xué)生；

　　在課外，我與學(xué)生一起玩、一起笑，成為他們生活中的大姐姐。在班級管理中，我組織好班干部的管理工作，讓他們做我的小助手，充分發(fā)揮他們的管理能力。我努力用一顆平等、博愛(ài)及寬容的.心去看待、教育每一位學(xué)生。這一年我有幸能與一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的x老師一起管理班級，她在教學(xué)方面和班級管理方面給了我很多寶貴的建議。

　　這一年雖然我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我所帶的班的學(xué)生在每次比賽中都能積極參加，并能取得很好的成績(jì)，還被評為“優(yōu)秀班級”。他們的每一次收獲就是對我的鼓勵，同時(shí)我也被評上了“學(xué)生最喜歡的老師”，在校教學(xué)技能比賽中取的“小荷獎”。收獲最大的是這一年在校領(lǐng)導、老師的關(guān)懷下，我的教學(xué)技能方面得到了很大的進(jìn)步。

　　成績(jì)是可喜的，收獲是豐碩的。在總結收獲的同時(shí)，我也看到了自己的不足。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設計能力還待提高；

　　在處理已有的知識與傳授知識的時(shí)候，有時(shí)還不能很好協(xié)調好兩者之間的關(guān)系；

　　對部分教材的內容把握不全面。其次論文意識不強。最后，有時(shí)自己的脾氣太過(guò)孩子氣，在處理有些事情時(shí)過(guò)于急躁，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗。

　　教育工作是一項常做常新、永無(wú)止境的工作，需要不斷的總結與反思。我相信在反復的總結與反思中，我會(huì )不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。

教師轉正個(gè)人總結14

　　轉眼間，我在xx大學(xué)參加工作已近一年。這一年來(lái)，我滿(mǎn)懷信心，努力工作和不斷學(xué)習。我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我的工作有校領(lǐng)導的支持和校老師的關(guān)心，也取得了一定的成績(jì)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，我對這一年的工作做一總結。

　　學(xué)高為師，德高為范，身正為范，是每一位教師的座右銘。教師的舉止言行是學(xué)生學(xué)習的典范，特別作為一名大學(xué)教師，自己的品德非常重要。因此這一年來(lái)我堅持定期進(jìn)行品德修養的學(xué)習，認真學(xué)習教師職業(yè)道德標準，積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的各類(lèi)新教師培訓活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。我盡量在學(xué)生面前嚴格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象。

　　在工作之余我還不斷看書(shū)、不斷學(xué)習，充實(shí)自己的頭腦。在教學(xué)中，我每次都很認真備課、上課、聽(tīng)課，做好課后反思，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作。平時(shí)我還虛心向學(xué)校老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗并及時(shí)向他們請教。在課堂上我嚴格要求自己，也嚴格要求學(xué)生;在課外，我與學(xué)生一起玩、一起笑，成為他們生活中的大姐姐。在班級管理中，我組織好班干部的管理工作，讓他們做我的小助手，充分發(fā)揮他們的管理能力。

　　我努力用一顆平等、博愛(ài)及寬容的心去看待、教育每一位學(xué)生。這一年我有幸能與一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的董老師一起管理班級，她在教學(xué)方面和班級管理方面給了我很多珍貴的建議。這一年雖然我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我所帶的`班的學(xué)生在每次比賽中都能積極參加，并能取得很好的成績(jì)，還被評為優(yōu)秀班級。他們的每一次收獲就是對我的鼓勵，同時(shí)我也被評上了學(xué)生最喜歡的老師，在校教學(xué)技能比賽中取的小荷獎。收獲最大的是這一年在校領(lǐng)導、老師的關(guān)心下，我的教學(xué)技能方面得到了很大的進(jìn)步。成績(jì)是可喜的，收獲是豐碩的。

　　在總結收獲的同時(shí)，我也看到了自己的缺乏。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時(shí)候，有時(shí)還不能很好協(xié)調好兩者之間的關(guān)系;對局部教材的內容把握不全面。其次論文意識不強。最后，有時(shí)自己的脾氣太過(guò)孩子氣，在處理有些事情時(shí)過(guò)于急躁，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗。教育工作是一項常做常新、永無(wú)止境的工作，需要不斷的總結與反思。我相信在反復的總結與反思中，我會(huì )不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。

　　一、以情效勞、用心做事

　　工作中我對來(lái)訪(fǎng)的客人以禮相待，保持著(zhù)熱情，耐心地幫助他們，對他們提出的問(wèn)題自己不能答復時(shí)，我向領(lǐng)班、老隊員請教后，給予解答；工作中時(shí)刻想著(zhù)自己代表的是公司，對處理違規違紀的事情都是做到禮先到，不擺架子，耐心地和他們溝通，于他們談心，防止和他們矛盾，影響公司形象。

　　二、遵守制度、敢抓敢管

　　施工期間，我按制度、按程序對工人進(jìn)行管理，每天對進(jìn)出的人員、貨物進(jìn)行嚴格的檢查，以免可疑人員進(jìn)入、公司財物被盜；對于那些平安措施不到位的，比方：進(jìn)入施工區域沒(méi)戴平安帽；高空作業(yè)沒(méi)系平安帶；動(dòng)火時(shí)沒(méi)有滅火設施等之類(lèi)的現象，我都按照公司的制度、程序進(jìn)行整改處分，把各項平安措施落實(shí)到位，以確保施工期間零事故。

　　三、任勞任怨、孜孜不倦

　　對領(lǐng)導的安排是完全的服從，并不折不扣的執行；以堅持到最后一分鐘的心態(tài)去工作，一如既往地做好每天的職責；生活中我也常常關(guān)心同事，經(jīng)常于他們談心、交流，他們不開(kāi)心時(shí)，我就會(huì )去開(kāi)導他們，給他們講笑話(huà)，逗他們開(kāi)心。我始終以一個(gè)學(xué)者的身份向他們請教工作中的經(jīng)驗。

　　工作中我也有很多缺乏處，但我時(shí)刻以合格員工的標準來(lái)要求自己，以同事為典范去提醒自己，爭取能做一名合格的員工，能在這個(gè)大舞臺上展示自己，能為公司的輝煌奉獻自己的一份力量。

教師轉正個(gè)人總結15

　　蒙氏教育是一種獨特的教學(xué)模式，它強調培養孩子的自主性和創(chuàng )造性，讓他們在學(xué)習的過(guò)程中保持好奇心和激情。作為一名蒙氏老師，我一直致力于為孩子們打開(kāi)一扇探索世界的大門(mén)。近日，我成功轉正，我要在這里分享我過(guò)去的經(jīng)驗和成長(cháng)。

　　首先，我要感謝我的導師和同事們，他們給了我很多的支持和幫助，讓我能夠與孩子們建立良好的關(guān)系，并有機會(huì )為他們創(chuàng )造一些獨特的學(xué)習體驗。我要說(shuō)，我很幸運能夠加入這個(gè)團隊，他們對蒙氏教育充滿(mǎn)熱情和信仰，這使我始終充滿(mǎn)動(dòng)力和信心。

　　在我成為蒙氏老師之前，我曾在其他機構工作過(guò)。我深刻體會(huì )到傳統教育的局限性，那些死記硬背的知識并不能激發(fā)孩子們的學(xué)習欲望和創(chuàng )造力。在蒙氏學(xué)校的教育環(huán)境中，孩子們是自由的。他們可以選擇自己感興趣的主題和材料學(xué)習，或者探索自己的性格和興趣。這讓我非常激動(dòng)，我希望為孩子們創(chuàng )造和諧的學(xué)習環(huán)境，讓他們真正感受到發(fā)現和學(xué)習的快樂(lè )。

　　盡管如此，成為一名蒙氏老師并不是一件容易的事情。蒙氏學(xué)習法不同于傳統教育，它需要老師具有靈活性和創(chuàng )造性，孩子們的學(xué)習過(guò)程也需要根據他們的特點(diǎn)和興趣來(lái)設計。在我的初期工作中，我經(jīng)常會(huì )遇到一些挑戰，我的教學(xué)方法和授課計劃還有改進(jìn)的余地。不過(guò)，我一直采取了積極的態(tài)度和行動(dòng)，跟著(zhù)我的導師和同事們一起反思和改進(jìn)。我從每一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗和反饋中吸取營(yíng)養和經(jīng)驗，我認識到要成為一名出色的蒙氏老師需要不斷地調整和更新教學(xué)方法、重新審視自己的`觀(guān)念和態(tài)度、并不斷進(jìn)修學(xué)習。

　　作為蒙氏老師，我力求為孩子們創(chuàng )造一個(gè)有益的學(xué)習環(huán)境，關(guān)注孩子們的發(fā)展和進(jìn)步。我認為每個(gè)孩子都是獨特的，每個(gè)孩子都有自己的規律和節奏。我會(huì )盡力了解每個(gè)孩子的需求和興趣，并嘗試在教學(xué)中設計合適的任務(wù)和學(xué)習計劃，鼓勵他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造性。

　　最后，我要說(shuō)的是，蒙氏教育不僅僅是教育孩子，同時(shí)也是教育老師。在我的幾個(gè)月的學(xué)習和實(shí)踐中，我深刻體會(huì )到了蒙氏教育對我自身的影響和啟迪。我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)孩子，相信他們的潛力并激發(fā)他們的激情，這些也成為了我人生重要的價(jià)值和準則。

　　回顧自己的經(jīng)歷和成長(cháng)，我感慨良深。在蒙氏教育的道路上，我遇到了許多困難和挑戰，但我也獲得了很多成就和成長(cháng)。我會(huì )繼續投入我的熱情和精力，在未來(lái)的工作中不斷嘗試和創(chuàng )新，持續為孩子們的成長(cháng)和展開(kāi)貢獻自己的能力和力量。我相信，在蒙氏教育的幫助下，每個(gè)孩子都會(huì )成為一個(gè)自信、有自主性的“小人物”，并為未來(lái)的社會(huì )做出卓越的貢獻。

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