（精選）初一學(xué)生個(gè)人總結范文6篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的初一學(xué)生個(gè)人總結范文，希望能夠幫助到大家。
初一學(xué)生個(gè)人總結范文1
時(shí)間就像那無(wú)情的流水，一天一天的過(guò)去了，期末考試終于都結束了，我們也從幼稚無(wú)知中掙脫出來(lái)，增添了一份成熟與穩重�；貞浧鹕蠈W(xué)期的學(xué)習生活，真是有點(diǎn)舍不得，因為到了下學(xué)期后，我們的學(xué)習生活將會(huì )更緊張，而同學(xué)們的競爭會(huì )更激烈。
為了使自己一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)進(jìn)步，為了使自己隨著(zhù)集體的步伐不被落下，我會(huì )自己吃以上學(xué)期的學(xué)習紀律等各個(gè)方面作一下總結。 總的來(lái)說(shuō)，我對自己的表現還比較滿(mǎn)意。我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、大方、熱情的女孩。喜歡幫助他人，十分熱心助人。在紀律方面，我比小學(xué)更加收斂自己，時(shí)刻注意自己的'言行，知道自己是一個(gè)學(xué)生。雖然有時(shí)還是管不住自己，但我覺(jué)得自己在進(jìn)步。在學(xué)習方面，我的學(xué)習已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài)，學(xué)習態(tài)度在一點(diǎn)點(diǎn)地被擺正。開(kāi)學(xué)時(shí)，我很努力地想從小學(xué)的輕松中掙脫出來(lái)，一頭扎進(jìn)初中緊張的學(xué)習氛圍中�？煽偸遣坏闷浞�，很難達到自己的理想軌跡�？颇吭龆�，老師講課十分快，再加上家長(cháng)有些知識點(diǎn)不能有效的輔導我。常常寫(xiě)著(zhù)這項作業(yè)，想著(zhù)那項作業(yè)。作業(yè)完成不好，學(xué)習成績(jì)自我感覺(jué)下滑較大。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應和努力，擺正了我的學(xué)習目標，制定了合理的學(xué)習計劃，學(xué)習漸漸進(jìn)入正軌，成績(jì)逐漸上升。
雖然我時(shí)�？酥谱约�，但金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我仍有很多地方不足。我活潑、好動(dòng)、好玩，自然有時(shí)管不住自己。在紀律方面雖然自己不斷地收斂自己，但，每當周?chē)霈F聲音時(shí)，好奇心又讓我不經(jīng)意間回頭一望，就這樣，寶貴的自習時(shí)間沒(méi)有被充分的利用，白白的浪費了，如泉水般在我眼前流過(guò)，既惋惜，又無(wú)奈。在學(xué)習方面，雖然自己擺正了學(xué)習態(tài)度，但對于初中的生活還沒(méi)有完全適應，學(xué)習方法運用得不到位。并且，雖然我寫(xiě)作業(yè)時(shí)時(shí)效較強，質(zhì)量不錯，也會(huì )很快地進(jìn)入狀態(tài)，但前奏曲太長(cháng)，浪費了很多時(shí)間。通過(guò)我與他人的交流及對自我的反省，我找到了改正的方法：
1、要不斷地克制自己，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂秩序；
2、寒假盡管放松，但是也得適當的學(xué)習，預習下一學(xué)期的任務(wù)，總結學(xué)習方法，制定一個(gè)學(xué)習計劃；
3、做到課前認真預習，課間抓緊時(shí)間，課后三次復習。希望大家能夠支持我，我也一定會(huì )登上一層樓！
初一學(xué)生個(gè)人總結范文2
首先，我懂得了初一和小學(xué)的學(xué)習是有區別的。第一，每學(xué)習一篇課文后，不但要掌握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意思;要體會(huì )文章中句子的描寫(xiě)，到底好在哪里?為什么要這樣寫(xiě)?我能不能寫(xiě)出來(lái)?第二，對課文中詞語(yǔ)的近義詞、反義詞都要弄會(huì );還要學(xué)會(huì )改病句，觀(guān)察句式的.變化，把句子補充完整，并能夠擴充原句;第三，要懂得句子的修辭方法，是比喻句，擬人句，還是排比句?對于一些描寫(xiě)人物、景色的好句子，要能把它理解、背會(huì )。
其次，我懂得了不能只是把老師布置的作業(yè)做完，要多讀一些課外書(shū)和輔導書(shū)。就這樣，我改進(jìn)了學(xué)習方法，擴充了學(xué)習的內容。在學(xué)校，老師對我們的學(xué)習也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫(xiě)會(huì )，要背會(huì )書(shū)本上不帶“*”號的課文，要過(guò)好閱讀和作文這兩關(guān)。
例如有一次，老師說(shuō)讓我們回家完成第七次作文，把當天測驗的作文再好好復習一下。我當時(shí)沒(méi)有認真聽(tīng)�；丶液�，我把當天測驗的作文又重新改寫(xiě)了一遍。第二天，老師一看我做的作業(yè)，美美的把我批評了一頓，還讓我寫(xiě)了檢查。老師的嚴格要求，對我促進(jìn)很大。我要深深地吸取這個(gè)教訓，決心改掉自己這個(gè)馬馬虎虎的壞毛病。在新的學(xué)期，我要發(fā)揚成績(jì)，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習，爭取每門(mén)功課都能取得好的成績(jì)，當一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。
初一學(xué)生個(gè)人總結范文3
時(shí)光飛逝，斗轉星移。轉眼成為新開(kāi)山中學(xué)的一員已一年了�；厥走@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去的一年里，通過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多.回想自己小學(xué)生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的.珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……
我最大的問(wèn)題就是：
1上課思想不能集中，容易走神、我總會(huì )想其他的事情，2上課不愿回答問(wèn)題、更不喜歡提問(wèn)，只有老師點(diǎn)到才會(huì )回答幾句，所以比別人少學(xué)了很多，成績(jì)也因此落了下來(lái)。雖然在下半個(gè)學(xué)期中我取得了班里第七名的成績(jì)單，但我并不滿(mǎn)足。我必須取得更好的成績(jì)這樣才對得起我自己。因為這個(gè)學(xué)期我不得不承認我并沒(méi)有好好去學(xué)，我知道這是我的學(xué)習態(tài)度出了問(wèn)題。新的一學(xué)期將要開(kāi)始學(xué)習新的課程，我一開(kāi)始很苦惱!怕初一基礎沒(méi)打好，又加上新的課程，會(huì )不會(huì )成績(jì)差距會(huì )更大，但在爸爸的指導下，我將在新的一年，付出努力!
我決定新的學(xué)期做到以下幾點(diǎn)：
1上課認真聽(tīng)講、不與同學(xué)交頭接耳、不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律;
2對老師布置的課堂作業(yè)能夠當堂完成;
3對不懂的問(wèn)題主動(dòng)找同學(xué)討教或者向老師請教。
4為了改進(jìn)學(xué)習方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是數學(xué)課。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后自已檢查一遍，把做錯了的和不會(huì )做的，例出來(lái)再找同學(xué)尋問(wèn)，(4)把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。
(5)要多讀一些課外書(shū)：每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
(6)課外學(xué)習不放松。利用星期天和節假日，去參加一些補習班來(lái)是自己更加充實(shí)。
最后，希望在新的學(xué)期通過(guò)老師們的諄諄教導與自己的努力達到目標成績(jì)，并與全班同學(xué)團結互助，共同成長(cháng)!
初一學(xué)生個(gè)人總結范文4
一提到“考試”，我的心情就起伏不定�？荚嚽�，大家都很忙。小考和平時(shí)的考試接踵而至，讓我頭暈目眩。在家里，我媽一直提醒我趕緊復習功課，唉！就怪我平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳。
考試鈴響了，教室里一片寂靜。監考老師一排排地發(fā)試卷。我沒(méi)有時(shí)間先寫(xiě)下我的名字，然后根據問(wèn)題的意思認真回答。所有的考試都考完之后，我一個(gè)接一個(gè)的仔細檢查�？荚嚭墁F實(shí)。不會(huì )寫(xiě)字的只能迷迷糊糊的看著(zhù)天花板，會(huì )寫(xiě)字的只能拼命埋頭寫(xiě)字。鈴聲一響，一切就都成了定局。
經(jīng)過(guò)兩天的考試，老師分發(fā)了修改后的試卷。每個(gè)人都看到了自己的成績(jì)，真的是喜憂(yōu)參半。我的成績(jì)還有很大的提升空間。有些問(wèn)題是粗心和錯誤的`。如果你能看得更清楚，你也許能考得更好，但你要知道，一千塊錢(qián)很難買(mǎi)到！
現在考試結束了，終于可以放松了，可以規劃自己的休閑娛樂(lè )了。參加了新老師的第一次月考，我想我應該想想老師平時(shí)要求我們預習復習的重要性。不補習，后果不堪設想。
初一學(xué)生個(gè)人總結范文5
學(xué)習委員，這是個(gè)不大不小的“芝麻官”，說(shuō)大，上至校長(cháng)，下至班長(cháng)，都能壓得住你；可說(shuō)小，從全班的學(xué)習狀態(tài)，到每個(gè)同學(xué)的作業(yè)完成質(zhì)量，你也必須把每件事都做得有聲有色。
就目前來(lái)看，班內成績(jì)出色的同學(xué)較多，但成績(jì)在年級后二百名內“潛伏”的同學(xué)也占了很大比例，而成績(jì)處于中上游的同學(xué)較少，我認為其主要原因如下：
一、由于我班為午餐班，部分同學(xué)來(lái)自農村，學(xué)習習慣較差，而下午放學(xué)后，由于提前一節課，可能家長(cháng)不便于監督學(xué)生學(xué)習，導致有些同學(xué)形成了懶散、不主動(dòng)學(xué)習的心理；
二、作業(yè)問(wèn)題一直是班里的“老大難”，而經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的觀(guān)察，部分同學(xué)顯然已成了不完成作業(yè)的“專(zhuān)業(yè)戶(hù)”，我認為其不完成作業(yè)，一是家長(cháng)疏于監管，二是他們已將不完成作業(yè)當做家常便飯，對作業(yè)與學(xué)習之間的觀(guān)念較淺，而這也并非短時(shí)間內即可改變的；
三、班內部分成績(jì)落后同學(xué)有些“破罐子破摔”的心理，認為學(xué)習好壞無(wú)所謂，每天游手好閑，甚至去影響班委工作和其他同學(xué)的正常學(xué)習；
四、班里沒(méi)有形成良好的學(xué)習氛圍，這也是主要原因，班里成績(jì)較好的同學(xué)一是沒(méi)有積極地去鼓勵和幫助成績(jì)落后的同學(xué)，二是部分同學(xué)不思進(jìn)取，影響班級內的正常工作和同學(xué)們的學(xué)習，三是我班在下午第四節課時(shí)，通常為自習課，在沒(méi)有老師監管的情況下，班內的部分同學(xué)就開(kāi)始大聲喧嘩，擾亂班級，甚至于部分課代表，仗著(zhù)自己有老師的“寵信”，肆意說(shuō)話(huà)，給同學(xué)們帶來(lái)負面影響；
五、班內的學(xué)習效率不平均，例如數學(xué)，有些題目對已掌握的同學(xué)已經(jīng)成了“白開(kāi)水”了，可有些同學(xué)還往往是不知所云，遇到相同類(lèi)型的題目同樣出錯，而老師往往除了講很多遍，就是只講一兩遍，前者對已掌握的同學(xué)來(lái)講是耗費時(shí)間，而后者對未掌握的同學(xué)又不太公平，這就需要已掌握的同學(xué)積極幫助未掌握的同學(xué)，共同進(jìn)步，可班內卻恰恰缺少這種團結協(xié)作的氛圍。
但我們又該如何應對這些問(wèn)題呢?本人建議如下：
一、實(shí)行獎勵政策，讓成績(jì)較落后的同學(xué)嘗到當好學(xué)生的“甜頭”，每個(gè)人都有維護自己得到的榮譽(yù)的心理，從而激起他們努力學(xué)習的勁頭，不需要過(guò)多物質(zhì)上的.獎勵，有時(shí)候精神上的獎勵更為有效，一句稱(chēng)贊的話(huà)，一次出色的成績(jì)，都會(huì )使他們心中有莫大的滿(mǎn)足；
二、加強監管，自習課時(shí)盡量有老師，或讓老師布置下任務(wù)，并規定時(shí)間，還可讓鄰班同學(xué)過(guò)來(lái)監管，大家都有“家丑不可外揚”的心態(tài)，在外班同學(xué)面前，都會(huì )盡量表現出色，維護自己的“面子”，逐漸形成自覺(jué)做好的習慣；
三、對于部分基礎較差的同學(xué)，在作業(yè)上可以放寬難度，但是不要當眾或直接告訴他，這樣有損同學(xué)的自尊心，可以根據當前學(xué)習的內容，在布置作業(yè)上稍費心機；
四、公平，公正，例如在自習課上，班委或課代表出現違反紀律的情況時(shí)，部分普通同學(xué)礙于同學(xué)之情和班委的威信，沒(méi)有及時(shí)地告訴班主任，導致班委或課代表沒(méi)有及時(shí)地認識自己的錯誤，可能引起“民憤”，因此建議老師在班內提倡這類(lèi)事跡，從而促進(jìn)班級建設。
初一學(xué)生個(gè)人總結范文6
考試是體檢，只有平時(shí)細心與努力才能書(shū)寫(xiě)出健康二字。
——題記
又一次聯(lián)考結束了，面對卷面上的76分和險些剛好進(jìn)前100名的名次，我浮想聯(lián)翩……
對照上次聯(lián)考，我這次分數竟然下降了4分，僥幸的是這次初三的同學(xué)沒(méi)有參加聯(lián)考，我的名次還有所前進(jìn)。學(xué)習如逆水行舟，我為什么會(huì )不進(jìn)反退呢？此次試卷題有些難度，但并不是理由，其他同學(xué)為什么能得高分？我和最高分同學(xué)的成績(jì)相差11分，這11分的差距從何而來(lái)？帶著(zhù)疑惑我翻開(kāi)了試卷。
第一篇閱讀題，閱讀起來(lái)雖然生澀，但題型都基本練過(guò)。第1題是整體題型，但我做題時(shí)因未給文章分層，沒(méi)有理清文章脈絡(luò )被扣了分；第2題我竟直接套用技法，將作用寫(xiě)了許多，卻因未真正閱讀文章第四段而未答到關(guān)鍵處被扣了分；第3題因語(yǔ)言表達過(guò)于隱晦，為直接說(shuō)草頑強的精神而寫(xiě)草的精神被扣了分；第4題語(yǔ)言不夠優(yōu)美，排比句式也不夠規范，雖用到了積累，但也許是因自己寫(xiě)得不夠清楚，老師沒(méi)有看到而得了0分。同樣，在做第二篇閱讀題的.第5題時(shí)，因考慮欠周密而又丟分。這讓我想起了語(yǔ)文老師的話(huà)：“只有做最好的自己，才能遇到最好的別人”。計較分數已不必要，只有努力將自己變更好，世界才會(huì )朝你微笑。
回想起此次作文的準備，我原來(lái)寫(xiě)得并非考場(chǎng)上寫(xiě)得這篇，但在臨近聯(lián)考的幾小時(shí)前，覺(jué)得原來(lái)那篇內容有點(diǎn)空虛，臨時(shí)又準備了考場(chǎng)上寫(xiě)得這篇，由于時(shí)間比較倉促，因此感覺(jué)細節描寫(xiě)有些不夠細膩，總有不到位的感覺(jué)，也沒(méi)取得理想的分數。
在此次聯(lián)考書(shū)寫(xiě)上，我也做得不盡人意，在做閱讀題時(shí)，有幾處涂改，因此書(shū)寫(xiě)也丟了不該丟的分。所以這次聯(lián)考我并沒(méi)有取得理想的成績(jì)。
寫(xiě)后小記：經(jīng)過(guò)反思，發(fā)現了自己學(xué)習中的許多漏洞，做閱讀題時(shí)，閱讀不仔細，閱讀技法未能靈活應用。在今后的學(xué)習中，我要以此次考試引以為戒，不斷努力改正，爭取在下一次聯(lián)考中展現一個(gè)最好的自己。
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