中學(xué)美術(shù)教師個(gè)人總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)美術(shù)教師個(gè)人總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
本學(xué)期的工作已接近尾聲，除了感嘆時(shí)間的流逝，確實(shí)有必要對這半學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作進(jìn)行總結。在這一學(xué)期中，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心與支持下，我較為順利地完成了學(xué)校交予的各項任務(wù)�；厥走^(guò)去，盡管我在教學(xué)和專(zhuān)業(yè)能力上取得了一定的成績(jì)，但仍有許多值得反思與總結的方面�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以期促進(jìn)提升。
一、加強學(xué)習，持續提升思想與專(zhuān)業(yè)素養。
在這一學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)中，我愈發(fā)深刻地認識到“學(xué)無(wú)止境，教亦如此”，唯有不斷充實(shí)自己，才能保持教學(xué)的活力與熱情。因此，我始終積極參與學(xué)習。在這一學(xué)期里，我認真參加了本校及進(jìn)修學(xué)校舉辦的各類(lèi)培訓，同時(shí)，還通過(guò)書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )深入學(xué)習了美術(shù)新課程標準和藝術(shù)教育新課程標準，以進(jìn)一步提升自我。同時(shí)，我虛心向其他教師請教，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的不足，使自己在教育教學(xué)中更加得心應手。通過(guò)這些學(xué)習，我不僅樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了未來(lái)努力的方向，進(jìn)一步豐富了自己的知識與視野，為更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準備。
二、認真履行教學(xué)與教研職責。
課堂教學(xué)是我們教師工作的重中之重。本學(xué)期，我努力將多年的教學(xué)經(jīng)驗及所學(xué)的新課程理念運用于課堂教學(xué)中，立足課堂實(shí)際，努力使我的美術(shù)課堂能夠拓展學(xué)生的視野。在課堂前充分做好準備，精心設計教案，并結合各班情況靈活授課。在課堂上，我以認真負責的態(tài)度將自己所學(xué)的知識毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，使他們掌握了一定的基礎知識和美術(shù)基本技能，同時(shí)提高了他們的審美能力和創(chuàng )造力。在日常教學(xué)中，我以身作則，注重言傳身教，務(wù)求讓學(xué)生在課堂上積極參與，增強他們對美術(shù)的興趣。我注意尋找并鼓勵有藝術(shù)天賦的學(xué)生，提升他們的藝術(shù)欣賞和感悟能力，為平山書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )的建立及興趣小組的發(fā)展打下良好的基礎，使每一堂課都能讓學(xué)生有所收獲�？傊�，在教學(xué)實(shí)踐中，我以培養學(xué)生能力和提升素質(zhì)為目標，努力讓美術(shù)教學(xué)在學(xué)生成長(cháng)與發(fā)展中發(fā)揮更大作用。
三、勤奮努力，完成學(xué)校的各類(lèi)工作。
對于學(xué)校布置的每項任務(wù)，我都以熱情和責任心去完成，基本能夠做到“任勞任怨，優(yōu)質(zhì)高效”。在下半學(xué)期的宣傳工作中，我準時(shí)到崗，盡職盡責，為老師和同學(xué)們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
心理學(xué)研究表明：“最大最持久的學(xué)習動(dòng)機是學(xué)生對所學(xué)內容的內在興趣”，這種“內在興趣”能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍對新奇事物有好奇心，因此教師需挖掘教學(xué)內容的新意，使課堂保持新鮮感，并采用多樣化的方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。比如，通過(guò)各種啟發(fā)性的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的想象力；通過(guò)實(shí)驗性手段提高學(xué)生的參與感，營(yíng)造良好的互動(dòng)氛圍。在練習過(guò)程中，我采用一題多練的方法，將同一主題用不同表現形式呈現，讓學(xué)生通過(guò)鋼筆、鉛筆、水彩筆等多種媒介進(jìn)行創(chuàng )作，或采用手工表現。此外，課堂實(shí)踐需分層次，根據不同學(xué)生提出不同要求，鼓勵他們通過(guò)美術(shù)來(lái)表達自己生活中的故事，激發(fā)他們創(chuàng )造的意識，使每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中始終保持濃厚的興趣。
�。ǘ┡囵B學(xué)生創(chuàng )造性思維能力。
教師在教學(xué)中應發(fā)揮輔導作用，架起知識與學(xué)生之間的橋梁，幫助學(xué)生在掌握知識的過(guò)程中盡量減少困難與彎路。因此，教師在授課時(shí)需結合學(xué)生的實(shí)際情況，講述基本理論并演示技法；不僅要指導學(xué)生進(jìn)行技法操作，同時(shí)也需指導他們的訓練，使理論與技法轉化為他們的活生生的知識和技能。教師應提倡創(chuàng )新意識，鼓勵學(xué)生大膽思考，展示優(yōu)秀同齡人的美術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造意識，提出問(wèn)題并給予學(xué)生思考空間，促進(jìn)想象力的豐富性。在學(xué)生的繪畫(huà)訓練中，鼓勵他們大膽嘗試，在創(chuàng )作過(guò)程中添加想法，調整色調，重新組織畫(huà)面等，以此激發(fā)他們的創(chuàng )新思維。在對學(xué)生作品的評價(jià)中，注重過(guò)程，讓學(xué)生獲得成就感，從而培養他們的創(chuàng )造性思維能力。
�。ㄈ┨嵘處熥陨硭仞B。
教師在培養學(xué)生創(chuàng )造性思維的同時(shí)，首先要成為一名創(chuàng )造者，不斷探索新教學(xué)方法，創(chuàng )造具有個(gè)性的新穎教學(xué)方式，爭取讓更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。在這兩年的教學(xué)過(guò)程中，我總結了許多經(jīng)驗，也發(fā)現了不少不足。面對不足，我將在未來(lái)的學(xué)習和教學(xué)中不斷反思與提升，努力運用更多更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生們想畫(huà)、敢畫(huà)、會(huì )畫(huà)，并保持他們在繪畫(huà)中那份天真、質(zhì)樸及富有創(chuàng )造力的藝術(shù)風(fēng)格，從而提升學(xué)生的繪畫(huà)質(zhì)量。
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