大學(xué)軍訓考核表個(gè)人總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編精心整理的大學(xué)軍訓考核表個(gè)人總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)軍訓考核表個(gè)人總結1
每個(gè)人都有第一次，都有難忘的第一次，我這次軍訓就非常難忘。
前幾天，我們來(lái)到園山教育基地，進(jìn)行了為期兩天的軍訓。其中最令我難忘的是第二天下午的“領(lǐng)導與責任心”的訓練。
首先教官要位領(lǐng)袖，男女各一名。他問(wèn)我們；你們誰(shuí)可以負起整個(gè)班的責任？我和楊柳斯舉起了手，最后教官選了我和另一位男同學(xué)。
然后，其他的同學(xué)就聽(tīng)教官的口令做動(dòng)作，如果有一位同學(xué)做錯，我們這些領(lǐng)袖就要罰跑一圈，每圈兩百米，幾圈下來(lái)，我開(kāi)始大口喘氣，當我跑到我班前時(shí)，教官對我說(shuō)：“女生再加三圈�！蔽蚁蛭覀儼嗯戳丝�，發(fā)現有幾個(gè)同學(xué)的眼圈已經(jīng)紅了，我跑著(zhù)跑著(zhù)，眼眶也濕潤了。這時(shí)，宋教官說(shuō)：“同學(xué)們，看看從你們前面跑過(guò)的領(lǐng)袖他們頭上的汗水你們在意嗎？他們蹣跚的步伐你們在意嗎？他們只是為了你們的.一個(gè)小小的錯誤，就要跑兩百米，你們?yōu)槭裁催�不做好呢？”于是，總教官又喊了一遍，可……依然有人錯，我又要罰跑幾圈。我已經(jīng)很累了。但是，我一想到我小有責任的，便又來(lái)了一股勁。這時(shí)，老師要我休息一下，跟同學(xué)們說(shuō)幾句話(huà)。我走到她們面前說(shuō)：“加油，要努力啊，要盡量做到最好……當我走到楊柳斯前面時(shí)，她什么也沒(méi)說(shuō)，一下子抱住了我，哭了起來(lái)，好久……才說(shuō)：”對不起，蔣穎玲�！拔业暮韲颠煲没�，眼淚落了下來(lái)，我拍了拍她的背說(shuō)：”好了，別哭了�！拔冶阌珠_(kāi)始了奔跑。
當我再一次停下來(lái)時(shí)，教官問(wèn)其他女生：”你們當中有誰(shuí)愿意替你們領(lǐng)袖奔跑的請舉起右手�！拔铱吹剿信寂e起了她們的右手！要知道這可是多么辛苦��！我震撼了，感動(dòng)了。教官又說(shuō)：”領(lǐng)袖如果不想讓他們替你們跑�？梢园阉麄兊氖址畔��！拔易叩剿齻兠媲�，把她們的手一個(gè)個(gè)壓下去了，當我走到我最要好的同學(xué)黃鈺慧前面，剛要把她的手放下，她卻一把抓住我的手說(shuō)：”蔣穎玲，為什么是你而不是我？我不要，我要替你跑�！拔覀儍蓚�(gè)的淚傾瀉而下……教官又喊了一遍，這次沒(méi)有人再錯！
通過(guò)這次訓練，我知道了，一個(gè)人要有責任心，否則，他活在這個(gè)世界上就沒(méi)有什么意義了。
大學(xué)軍訓考核表個(gè)人總結2
楊同學(xué)正步左腿踢不直，整個(gè)排面不齊！觀(guān)察兩天，我對此頗有意見(jiàn)！于是我把他私下找出來(lái)，鼓勵并委婉批評了他，他說(shuō)我會(huì )盡力做好的。直到前天晚，楊遠山同學(xué)母親前來(lái)看他，她抗洪救災剛結束準備外出打工。面對母親滿(mǎn)臉淚水時(shí)，我才知道：這個(gè)孩子原來(lái)是小兒麻痹癥患者，他是殘疾！看一下他的右腿吧，只是皮包骨，左才是特別“健康”的'！而這個(gè)孩子竟然沒(méi)有說(shuō)過(guò)一次退出的話(huà)！我感到非常的內疚和欣慰！我向他當面表示歉意并真誠的敬意！表示堅信他能出類(lèi)拔萃（其實(shí)他在軍訓期間的數學(xué)測試中就獲得全班第六名，入學(xué)成績(jì)是60名開(kāi)外，而且主動(dòng)挑戰家長(cháng)會(huì )英文朗誦的孩子就是他�。�！
于是我又想起了傅曉飛，一個(gè)不能做操的脊柱畸形兒，堅持軍訓直到正步時(shí)才被迫告別軍訓，而后在教室內看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，與紀開(kāi)旭（車(chē)禍，腳部嚴重骨折，與傅曉飛一樣直到正步時(shí)才被迫告別軍訓）同學(xué)一起主動(dòng)大掃除！我能說(shuō)什么？我被感動(dòng)著(zhù)，同學(xué)們被感動(dòng)著(zhù)，他給了我們什么啟發(fā)？
大學(xué)軍訓考核表個(gè)人總結3
紀律是隊伍團結進(jìn)步的重要保證”，因此在開(kāi)訓初期就要明確紀律，并嚴格執行。對于違反紀律的同學(xué)進(jìn)行批評教育，確保軍訓期間的令行禁止。一方面，對于同學(xué)們消極訓練的苗頭，及時(shí)發(fā)現和處理，使連隊始終保持一種團結的集體榮譽(yù)感。經(jīng)常對屢次不認真訓練的同學(xué)進(jìn)行批評教育甚至點(diǎn)名批評，以理曉之，對待錯誤言行不姑息；另一個(gè)方面，也要注意場(chǎng)合、注意方法，因人而異。
這樣的做法得到了同學(xué)們包括被批評同學(xué)的認可，大家不但沒(méi)有抱怨嚴格，相反都很信服。這樣行之有效的`做法，確保了軍訓工作的順利進(jìn)行，杜絕了各種與紀律相關(guān)的意外事件發(fā)生的可能性。
有位同學(xué)最后在總結中寫(xiě)到：“繁重的操課使我們身體勞累，單調的生活使我們心理疲憊，我們抱怨過(guò)無(wú)奈過(guò)。隊列訓練增強了我的集體榮譽(yù)感，教官的一言一行教會(huì )了我剛強，指導員的無(wú)微不至教給我關(guān)愛(ài)。直到軍訓快要結束的今天當我靜下心來(lái)回顧這十四天的經(jīng)歷時(shí)，我才發(fā)現我成長(cháng)了這么多�！�
大學(xué)軍訓考核表個(gè)人總結4
那天，我滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情領(lǐng)了軍訓服裝，看著(zhù)那身綠色的軍裝，我看到了生命的顏色。
從穿上軍裝的那一刻起，我被賦予了一名軍人的使命，我已不再是以前的那個(gè)沒(méi)時(shí)間觀(guān)念，不嚴于律己的我了；從穿上軍裝的那一刻起我無(wú)形中便渾身充滿(mǎn)了朝氣；從穿上軍裝的那一刻起，我意識到將要面臨嚴律的考驗，接受?chē)栏竦能娛禄柧殹?/p>
美麗的中大到處都能看到身著(zhù)綠色軍裝的身影。安詳、寧靜的北校變成了一個(gè)綠色軍營(yíng)。軍人的`氣息充斥著(zhù)校園的每個(gè)角落。
恍惚間，我看到易水河畔的荊軻，我看到烏江畔帶領(lǐng)二十八騎沖鋒的項羽，我看到那有“鋼鐵之師”之稱(chēng)的“葉挺獨立團”正在北伐途中和軍閥戰斗，我看到紅軍正在長(cháng)征路上艱難的行軍，我看到志愿軍在、曾跑步跨國鴨綠江。
經(jīng)過(guò)這六天的訓練，我真切的感受到前所未有的壓力與挑戰，然而與此同時(shí)一種挑戰壓力的興奮悠然而生。軍訓，我們作為一個(gè)集體存在，在這個(gè)集體中我們感覺(jué)到了七尺男兒起立于世的雄心，也得到了又平常心，普通心，甘于忍耐，甘于吃苦的習慣。
在這絲毫沒(méi)有奢華，沒(méi)有片刻虛度的軍訓生活中，我們每一分鐘都在接受肉體和精神的雙層體驗，每一時(shí)刻都在完成雄心和平常心的雙層轉讓。我相信這次軍訓生活將會(huì )帶給我一次新的飛躍。
我時(shí)刻提醒自己：嚴格要求自己的言行舉止，服從領(lǐng)導的命令，虛心學(xué)習、認真訓練、熱愛(ài)團體、關(guān)心他人，努力做一名合格的軍人。
我相信，這將是一次精彩的大學(xué)生活片段。我們將會(huì )受益匪淺。當然，這次軍訓必定會(huì )成為我們永恒的回憶，引導我們走向輝煌的未來(lái)！
大學(xué)軍訓考核表個(gè)人總結5
軍訓里的五天雖然是非常的讓人回憶，非常的熱我們把一個(gè)個(gè)動(dòng)作都做標準了，也得到了應有的回報。軍訓雖苦、雖累、這些苦、這些累變成了一首首優(yōu)美的歌曲，這一些場(chǎng)景變成了一幅幅精美的圖畫(huà)，這些歌曲、這些圖畫(huà)永遠保留我們心里，紋絲不動(dòng)的軍姿、剛硬的軍步、五顏六色的軍服讓我想起軍訓中的我們，再見(jiàn)了軍訓、再見(jiàn)了那曾經(jīng)濕了又干干了又濕的軍服、再見(jiàn)了嚴格的教官、再見(jiàn)了五天的生活，當結營(yíng)儀式的廣播聲響遍了整個(gè)體育場(chǎng)，那個(gè)時(shí)候的我們?yōu)榱俗詈笠淮蔚谋荣�、為了送給老師第一份教師節禮物加以練習我們的軍姿、軍步，結束了比賽、也結束了這一次軍訓的旅程當大巴在路上行駛的時(shí)候回頭看看那五天的生活、回頭想想這一次難忘的軍訓，告別了教官、告別了五天的生活、告別了這一次軍訓。
軍訓，一個(gè)令人聽(tīng)到就感到害怕的字眼，一個(gè)能影響一生的字眼，一個(gè)令人激動(dòng)的字眼，一個(gè)幻想的字眼。五天的軍訓，就像一個(gè)調味瓶。酸甜苦辣樣樣齊全。
開(kāi)學(xué)前的一個(gè)星期，軍訓就拉開(kāi)了帷幕，8月25日這一天就成為我們的苦難日。這五天的時(shí)間像星星眨眼般，不知不覺(jué)的溜走了。每當天一剛亮，我們就已經(jīng)穿好整潔的'軍裝，戴著(zhù)軍帽。個(gè)個(gè)英姿飚爽，昂首挺胸的等候教官的到來(lái)。我們靜靜的佇立在烈日下，展現軍姿，熱情的太陽(yáng)散發(fā)自己的所有光芒。幾絲熱流滑過(guò)臉龐，滴下了一顆顆晶瑩剔透的汗珠······
而這五天里，幽默風(fēng)趣的教官教我們從立正到稍息，從稍息到跨立，從跨立到蹲下，從蹲下到齊步，每天只為了一個(gè)小小的動(dòng)作，一個(gè)小小的細節，練得筋疲力盡，那又有什么關(guān)系呢？況且，教官一絲不茍的教我們，每天在炎炎夏日下練習，教官的聲音都沙啞了，但他還是一如既往的叫口令。這五天里，我們再也不像溫室里的花朵一碰就碎，而是一枝迎雪傲開(kāi)的梅花。我們學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了自立，學(xué)會(huì )了如何面對挫折與失敗，學(xué)會(huì )了團結友愛(ài)。
大學(xué)軍訓考核表個(gè)人總結6
經(jīng)過(guò)一些日子的軍訓，我雖然不敢說(shuō)有脫胎換骨的變化，但是我的內心實(shí)實(shí)在在感到的充實(shí)，我更了解了這個(gè)群體，對這個(gè)群體有了特殊的理解。軍人很早起來(lái)，很晚休息，一年又很少的假期，其余的時(shí)候都是訓練，強壯身體，提高技能，他們這么做，有時(shí)候想想，在他們服役期內，真的上戰場(chǎng)的機會(huì )不多，也許做些非常普通的工作，為什么持續這種生活呢，我問(wèn)了我們的教官，他說(shuō)，如果把軍隊生涯當做為祖國奉獻的機會(huì )，他們不會(huì )感到痛苦，雖然服兵役幾年也許沒(méi)有機會(huì )揮灑熱血，但是我們這些當過(guò)的兵的，無(wú)論將來(lái)的合適合地，只要祖國一個(gè)召喚，我們立刻上戰場(chǎng)。聽(tīng)到這里，我內心起伏跌宕，他們自身是如此平凡，一個(gè)兵在中國如此多的兵種算不了什么，但是他們又是如此偉大，這種愛(ài)國感，這種使命感，又是另每一個(gè)中華兒女最敬佩的。想到八年抗戰，就是有著(zhù)數不清的'這樣擁有使命感的士兵，才打下了今天的江山，想當初，國快破，家快亡，就是這些中華兒女，不愛(ài)紅妝愛(ài)武裝，才有了今天。
我的軍訓只有短短這些日子，除了身體勞累以外，根本無(wú)法擁有一個(gè)兵的真正素質(zhì)，但是就是這些活榜樣，向我們詮釋了部隊的意義，快正式開(kāi)學(xué)了，軍訓會(huì )遠去的，但是這種精神會(huì )時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我，我祖國奉獻，為祖國撒鮮血。當我以后遇到學(xué)習中的種種問(wèn)題的時(shí)候，想到他們，我的身體充滿(mǎn)的力量。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。
可親可敬的教官們，一路走好！
大學(xué)軍訓考核表個(gè)人總結7
燦爛明媚的陽(yáng)光，映照在每個(gè)人的臉上。軍訓開(kāi)始的時(shí)間不長(cháng)，它卻給予我們甚多。那整齊有序的步伐，那昂頭挺胸的氣魄，那嘹亮恢弘的口號，無(wú)一不在展示我們訓練的成果。是的，軍訓，教會(huì )我們的恐怕不只是那稍息立正的軍式訓練，更多的，它讓我們接受了一次意志的沐浴，精神的`洗禮。
它教會(huì )我什么是堅強的意志。那筆直的腰身，挺起的胸膛，昂揚的勢氣，告訴我那是軍人的颯爽英姿；那驕陽(yáng)下佇立的身影，那汗水中神采奕奕的雙眼，那支撐著(zhù)沉重身軀卻依舊絲毫未動(dòng)的雙腿，讓我為之震撼，為之感動(dòng)。他們有著(zhù)鐵鑄的信念，鋼焊的意志。他們，這群正直而不乏瀟灑、嚴肅而不乏幽默的教官們，將他們鐵的紀律帶到我們面前，教會(huì )我們什么是軍人的風(fēng)范，什么是鋼鐵般堅強的意志。
它教會(huì )我什么是團結的力量。那創(chuàng )造中的和諧摩擦出美麗的火花�？窗�，統一而整潔的軍裝，豪邁而整齊的步伐，伴著(zhù)那嘹亮的口號，一排排，一列列，是那樣賞心悅目，振奮士氣。團結就是力量，再不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，它授予我們人生的哲理，告誡我們?yōu)槿说睦砟�，更在軍訓的訓練中，鑄起了一座不倒的城墻，集體的榮譽(yù)感讓我們將它演繹得淋漓盡致，愈見(jiàn)豐美。我們感悟到：有種力量叫團結。
幼苗不經(jīng)歷風(fēng)霜洗禮，怎能長(cháng)成參天大樹(shù)；雛鷹不經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨，怎能飛上萬(wàn)里蒼穹；溪流不經(jīng)歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經(jīng)歷艱苦磨煉，又怎能成為國家棟梁之材。
在這里，我們嘗到了種種滋味。那迎風(fēng)不動(dòng)的軍姿訓練中，我們磨練了意志，品嘗到了難咽的苦澀……也許，這短暫的軍訓是微不足道的，然而它給我們留下了印象卻是無(wú)比深刻的。它讓我們學(xué)會(huì )自立、自強、自尊、自愛(ài)，讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我們走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來(lái)同風(fēng)雨挑戰。
大學(xué)軍訓考核表個(gè)人總結8
進(jìn)大學(xué)，就意味著(zhù)必須接受軍訓考驗。對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種挑戰——一種自我挑戰。在這短短的軍訓期間，做到互幫互助，團結一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來(lái)，參加嚴格訓練，接受陽(yáng)光的洗禮，面對種種的考驗。
給我們訓練的教官和我們一樣大，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了嚴肅和認真。他還很愛(ài)笑，而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得很可愛(ài)，他的睫毛很翹。但是，教官在軍訓的時(shí)候對我們的要求還是很高的。只要大家不努力，他就會(huì )批評我們；只要大家動(dòng)作不規范，他就會(huì )一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。
軍訓一開(kāi)始，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚，對軍訓充滿(mǎn)了好奇�？墒堑搅说诙�、第三天、第四天，問(wèn)題來(lái)了。有的同學(xué)開(kāi)始發(fā)牢騷，抱怨聲便連聲四起，一些同學(xué)向教官提出意見(jiàn)、有的甚至想逃避訓練。這些都體現了我們平時(shí)的生活太順暢，幾乎是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，缺少了那份同齡人應有的能力。這正是我們必須提高的自身素質(zhì)。而我們的教官卻因為我們自由散漫的各種壞習慣，經(jīng)常受到懲罰。24日這天教官因為我們，被罰連續五次正面臥倒在水泥地上，整條手臂都腫了，還流血了。那一刻，幾乎所有的同學(xué)都哭了。但是哭又什么用？？我們總是在教官受罰之后跟他說(shuō)對不起，為什么不一開(kāi)始就做好自己呢？
你是那么一絲不茍。抱著(zhù)在軍訓中混的我，今天，才認識到嚴謹的時(shí)間意識和堅忍不拔的意志。哪怕是一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在訓練場(chǎng)上，我們無(wú)數次地重復著(zhù)，用自己的心去真真切切的體會(huì )軍人的英偉。軍姿的紋絲不動(dòng)，跨步的整齊有力，使我們真正體會(huì )到軍人的一絲不茍。軍訓快要結束，看著(zhù)曬黑的脖子、臉和手臂，就能記起烈日下的汗水。但是汗水不能淹沒(méi)我所有的記憶，因為有更多的東西充實(shí)著(zhù)我。記得軍訓剛開(kāi)始的時(shí)候，似乎是那樣的無(wú)聲無(wú)息，它沒(méi)流下太多的時(shí)間讓我做好心理準備去應付它。就這樣的幾天里，一點(diǎn)一滴的收獲漸漸地烙在我的記憶深處。
軍訓的內容或許是單調的。每天都做著(zhù)一樣的動(dòng)作，心中抱怨著(zhù)自己的汗水白流了好幾尺。在教官的標準指導下，慢慢地發(fā)現自己和同學(xué)平時(shí)的習慣如此的'便扭。糾正錯誤永遠是困難的，炙熱的太陽(yáng)似乎為了懲罰我們這群有壞習慣的孩子，燃燒了自己每一寸的肌膚。不過(guò)努力的力量是巨大的，錯誤也不會(huì )永恒不滅。雖然離教官還有差距，但進(jìn)步欣喜地擺在了每個(gè)人的眼前。軍訓也不總是枯燥的，每天的拉歌都是單調的軍訓中的調節劑。在拉歌中聽(tīng)到的除了“原始的吼聲”，那就是歡笑聲。每一絲的歡笑聲都能將要崩潰的身體喚醒。我們抱著(zhù)娛樂(lè )第一的心態(tài)，度過(guò)最輕松的十幾分鐘。
軍訓不僅僅是對行為上的操練，更是對精神和思想上的深化。迎著(zhù)刺眼的陽(yáng)光，每天就這樣開(kāi)始了。一天下來(lái)的疲憊讓我發(fā)覺(jué)在涼爽的空調間外頭還有另一種生活；讓我發(fā)覺(jué)平時(shí)充滿(mǎn)責備聲的家是多么的溫馨；讓我發(fā)覺(jué)其實(shí)自己還很稚嫩。汗水的浸泡需要忍耐，烈日的烘烤需要忍耐，時(shí)有時(shí)無(wú)的饑餓也需要忍耐，似乎一切都要不停地忍。就在這不知不覺(jué)的強忍中，潛藏的堅強逐步被挖掘了出來(lái)。到了最后幾天，幾乎每個(gè)人都能以微笑的臉龐來(lái)結束當天的訓練。
軍訓中讓我們要感謝的人有很多。我們要感謝教官，我們流汗，教官比我們流更多的汗。我們辛苦，教官比我們更加辛苦。是他們讓我們看到了一個(gè)真正軍人的樣子，我能清晰地記得教官在我么們耳邊的口令聲。最后一天，或許是時(shí)間的催促，我們沒(méi)能和教官們說(shuō)一聲再見(jiàn)。在這里我要讓風(fēng)替我們傳送我們的感謝，我相信感謝聲會(huì )像蒲公英一樣飛到他們身邊。
大學(xué)的第一堂課—軍訓，就快要結束了�；叵肫疬@些日子，我感慨慨很多�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓的體會(huì )�！扒トf(wàn)擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓的結果。軍訓的感悟是需要用心去體會(huì )的，它教會(huì )了我們對別人的關(guān)愛(ài)，它加深了我們理解保衛祖國的責任，它告訴了我們面對困難應有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面對高峰，我們須自己去搭造階梯；遇到山崖，我們要自己去連結繩索。我們的命運在自己的手中，只是看是否去把握！“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來(lái)，產(chǎn)生的威力可是無(wú)比的呀！當別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型。誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)是最終的勝利者；誰(shuí)堅持到最后，誰(shuí)才是真正的英雄，誰(shuí)才是戰勝了自我的強者。
大學(xué)軍訓考核表個(gè)人總結9
軍訓已經(jīng)緊張地進(jìn)行了一周了，收獲都很好。各連現在都已經(jīng)編排了男女方隊，進(jìn)行著(zhù)緊鑼密鼓的訓練。力求在最后的會(huì )操中亮出最佳的水平，無(wú)論是教官還是我們學(xué)生，在訓練場(chǎng)上每根神經(jīng)都像充足了電，非常集中，我想我們一定從軍訓中學(xué)到了許多東西。
我是刺殺方隊中的一員，我感到很榮幸。教官說(shuō)這樣的方隊我們學(xué)校就只有一支，共三十六名隊員。每次想到這項殊榮，我們都賣(mài)力訓練。一旦動(dòng)作做的沒(méi)有力度或是不夠規范，我們都會(huì )主動(dòng)接受“獎賞”，如“兔子跳”、“扛槍起跳”、“俯臥撐”等等。雖然肌肉酸痛難忍，但大家還是有力的喊著(zhù)“來(lái)一個(gè)”“高興”，大家都是發(fā)自?xún)刃母吲d的，也愿意，這畢竟是一個(gè)集體的榮譽(yù)，代表著(zhù)我們20xx級的所有學(xué)生，代表著(zhù)理工大學(xué)，同時(shí)這顯示我們這個(gè)方陣二十天的訓練成效。臺上一分鐘，臺下十年功。再苦再累大伙都堅持著(zhù)，這是磨練我們意志的`一個(gè)機會(huì )，對我們的身心將有著(zhù)強有力的鍛煉，大伙誰(shuí)也不肯半途而廢。
晚上我們每天組織活動(dòng)，此時(shí)嚴厲的教官變成了我們的大哥哥，他教我們唱軍歌。一首傳唱整個(gè)理工校園的《軍中綠花》讓許多的同學(xué)都感動(dòng)得流下了眼淚。歌中唱出了軍人對親人的真誠的思念以及軍人的無(wú)私奉獻的精神，這使我想到九八年抗洪時(shí)最流行的一首歌――《為了誰(shuí)》，無(wú)形中更加增強了我對軍人的敬意和理解。
軍訓，就是要訓練我們的吃苦精神，學(xué)習軍人的那種掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚的那種堅強意志。這對我們以后的為人處事無(wú)疑是大有益處的。關(guān)鍵還要我們怎樣去行動(dòng)，怎樣來(lái)看待。
我相信，我們會(huì )取得成功！
大學(xué)軍訓考核表個(gè)人總結10
坐上公共汽車(chē)，離開(kāi)昆明陸軍學(xué)院軍營(yíng)。N天的軍隊訓練結束了。我望著(zhù)車(chē)窗外飛馳而過(guò)的景色，不自覺(jué)地會(huì )想起我N天的經(jīng)歷。我的心情也跟著(zhù)那凹凸不平的路面上下起伏。我付出了這么多艱辛與勞累，得到的又是什么呢？
在這N天當中，我認識了自己。
艱苦的訓練，能夠磨練人的意志。對于我這樣一個(gè)生活條件優(yōu)越，從小沒(méi)離開(kāi)過(guò)父母的孩子來(lái)說(shuō)，軍訓是個(gè)再好不過(guò)的鍛煉機會(huì )了。軍營(yíng)中，艱苦的訓練使我身體勞累，讓我無(wú)暇顧及其他事情。即便是腳下已磨出水泡，也要忍痛訓練。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，甚至幾個(gè)小時(shí)，都重復同一訓練內容，換了誰(shuí)都會(huì )疲憊、都會(huì )厭倦。但我只能在心中低聲地叫一聲累。
軍人的天職是服從。對于身心疲憊的我來(lái)說(shuō)，也是個(gè)考驗。從軍訓的第一天開(kāi)始，我便努力去適應這里的生活、這里的生活方式。N天的時(shí)間太短了，來(lái)不及讓我細加體會(huì )。雖然我沒(méi)有能夠學(xué)會(huì )適應，但我學(xué)會(huì )了堅持。
人類(lèi)只有在苦難中，才能真正認識自我。的確如此，軍訓給了我這樣的機會(huì )。我認識到了自己的缺點(diǎn)與不足，也看清了自己的優(yōu)點(diǎn)于長(cháng)處。軍訓也給了我思考人生的時(shí)間，讓我明白了許多道理。如果一個(gè)人正在遭受苦難，那么此時(shí)他的思想便是最理性的；當這個(gè)人面對挑戰時(shí)，他將無(wú)所畏懼，勇往直前。
若一個(gè)人經(jīng)受住了軍隊生活的考驗之后，便再也沒(méi)有什么困難能夠達到這個(gè)人了；雖然當兵很苦，但對于人生來(lái)說(shuō)，將是意義重大的�！半m然，我參加的只是N天的.軍訓，或許以后體驗軍人生活的機會(huì )也不多了，但是我要說(shuō)，我理解父親的用意，理解他對我的期望。
離開(kāi)軍營(yíng)的前一天，便是中國傳統節日元宵。那天我們訓練完畢，教官和我們一同坐下來(lái)談天。那天，我第一次注意到教官放松時(shí)的眼神，我肅然起敬。他們已不再年輕，他們已經(jīng)將青春奉獻給了我們的祖國。那眼神流露出的，是無(wú)悔，是驕傲，是對我們這代人的期望。這些都深深的震撼了我，讓我難以忘懷。經(jīng)歷了這次軍訓，我比原來(lái)更加了解自己，也更加了解我周?chē)娜�。他讓我懂得什么是幸福，什么是快�?lè )，也讓我更加珍惜擁有。
匯報完學(xué)生人數后，我們精神抖擻地從主席臺前走過(guò)，會(huì )操表演開(kāi)始了。第一個(gè)動(dòng)作是稍息立正，第二個(gè)動(dòng)作是跨立立正，第三個(gè)是立正踏步，第四個(gè)是停指間轉法和提正步，第六個(gè)是擺臂踏步走。
在已經(jīng)走到軍訓的半途了，轉眼間軍訓的日子已如流星般逝去一半了，現在對于軍訓剩下的日子，真的是”又愛(ài)又憎“，既期待它快點(diǎn)過(guò)去，又希望它慢點(diǎn)走，因為軍訓中我們也有太多的不舍，多少會(huì )有點(diǎn)留戀，感覺(jué)自己是長(cháng)大了不少。軍訓讓我懂得了許多，同時(shí)也讓我對自己以后的人生更加有信心，更有勇氣走下去。
落西山紅霞飛，戰士打靶把營(yíng)歸，把營(yíng)歸……”，今天下午我們進(jìn)行實(shí)彈射擊，心理想著(zhù)當時(shí)的心情，打靶時(shí)那心情真的是太緊張了，我的手一碰槍?zhuān)灏l(fā)子彈就全完了，我還傻傻地以為我的槍壞了，太暈了。
頂著(zhù)太陽(yáng)站軍姿，是看你的耐力，我的皮膚變黑了，食堂的飯菜太難吃了，雖然不象傳言中—搶?zhuān)峭瑢W(xué)門(mén)爭的吃，不染就沒(méi)有吃的東西，在軍營(yíng)我學(xué)會(huì )打背包，但是我打的不太好，速度沒(méi)有那么快。
可以說(shuō)是軍訓讓我認識了自己，也可以說(shuō)是軍訓完善了我。無(wú)論怎樣，我堅信，通過(guò)自己的努力，我一定會(huì )成為國家的有用之才！
大學(xué)軍訓考核表個(gè)人總結11
烈日高空，班上每一位同學(xué)都是一絲不茍地完成指定的動(dòng)作。豆大的汗珠在臉上淌下，背部的汗也已經(jīng)濕透了衣裳，可是沒(méi)有一個(gè)人打破規矩，每一個(gè)人都是咬牙挺過(guò)去的。俯臥撐、仰臥起坐、蛙跳等等，這些每一天都要做，總是導致肌肉酸痛。即使這樣，我們也是一向堅持到最終，因為我們堅信，我們付出了，勝利離我們也不遠了。
每一天我們都頂著(zhù)烈日，反反復復地做那幾個(gè)動(dòng)作。是的，這些動(dòng)作都十分簡(jiǎn)單。一個(gè)人做并不用研究團體，可是，一個(gè)班級卻需要團結才能夠把動(dòng)作做整齊。一個(gè)團隊每一個(gè)同學(xué)都是我踏我的，你踏你的，那么軍訓是多么沒(méi)有意義呀！同時(shí)做出相同的動(dòng)作，難免會(huì )有出錯的時(shí)候，可是，只要努力過(guò)了，認真的對待每一個(gè)動(dòng)作，總會(huì )有提高。
軍訓雖然辛苦，可是歡樂(lè )的時(shí)刻也是無(wú)窮無(wú)盡的。僅有10分鐘短暫的休息，我們總是會(huì )唱教官教的歌，和其他班級對歌。這過(guò)程我們也是相當的愉悅，我感覺(jué)身上肌肉的酸痛瞬間消失，十分簡(jiǎn)便。
軍訓期間也十分多謝我們的李教官，教我們唱歌，和我們說(shuō)笑話(huà)，帶我們到陰涼處訓練……因為我們，他每一天都扯著(zhù)嗓子叫口令，嗓子啞了，也只是隨便吃西瓜霜潤一下喉嚨，并且還導致他不得不用聲音擴大器。雖然沒(méi)認識幾天，可也足以讓我們感動(dòng)的鼻子酸酸的'。
耳邊回蕩的依然是嘹亮的軍歌，卻多了一份對自我的自信；上空依然是火紅的朝陽(yáng)，卻多了一份對未來(lái)的期望……
大學(xué)軍訓考核表個(gè)人總結12
在軍訓的后幾天里，我處處嚴格要求自己，聽(tīng)從教官的指導，認真參加軍事訓練，不遲到不早退。站軍姿，力爭站的挺拔，走正步，；力爭走的昂揚。再苦再累，都沒(méi)想過(guò)退縮。
這幾天的軍訓，既有風(fēng)雨，又有烈日。教官給我們定好目標，指導我們要有一種不怕苦、不怕累的精神，腳踏實(shí)地，一步一步地向目標前進(jìn)。在遇到困難時(shí)絕對不向挫折低頭，更不半途而廢，我深深體會(huì )到作為一名軍人有多么辛苦和不容易。雖然我腳很疼，膝蓋也酸了，有時(shí)候腿還亂動(dòng)，但是我依然咬牙堅持著(zhù)完成訓練。陰雨天氣中的濕潮和烈日下的炙烤，最終也被我克服了下來(lái)。我的耐力、素質(zhì)、忍耐都得到的充分的鍛煉。在這幾天的軍訓里我堅持鐵一般的紀律，嚴于律己，服從命令，堅決完成了各項訓練任務(wù)。
在軍訓休息的時(shí)間里，拉歌成了我們最熱衷的事情。這不僅是個(gè)人能力的`展現，也是一個(gè)集體凝聚力的表現。我們十一連在這方面做得很好，大家心往一處使，口號洪亮，讓操場(chǎng)上的氣氛變得更加活躍。軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，教官和同學(xué)的才藝表演，給我的軍訓生活，留下了多姿多彩的一面。我發(fā)現其實(shí)我們每個(gè)人都有無(wú)限的潛能，這種積極向上的狀態(tài)，深深地感染了我。
每天下午的軍訓會(huì )師，李排長(cháng)對對每個(gè)方隊的點(diǎn)評，中肯而準確。而這個(gè)時(shí)候，也是體現各連軍訓凝聚力的時(shí)候。連隊之間的積極比較，共同進(jìn)步的精神再次讓我忘懷，在演練中沒(méi)走好的方隊，執著(zhù)的選擇再重新走一遍，被批評的方隊，肯定會(huì )在第二天，用上休息的時(shí)間，來(lái)加緊排練。這種你追我趕的精神，給我很大的啟發(fā)和向上的動(dòng)力。
大學(xué)軍訓考核表個(gè)人總結13
這次培訓在香港浸會(huì )大學(xué)中醫藥學(xué)院進(jìn)行, 這是香港最早由大學(xué)教育資助委員會(huì )資助的中醫藥教育機構, 一向積極推動(dòng)中醫藥在教學(xué)、研究、醫療服務(wù)及科技開(kāi)發(fā)等范疇的現代化和國際化, 為香港的中醫藥發(fā)展做出了很大貢獻, 是香港最具綜合實(shí)力的中醫藥教研機構。培訓期間, 我還在香港中文大學(xué)中醫學(xué)院進(jìn)行了為期一天的聽(tīng)課學(xué)習。香港中文大學(xué)中醫學(xué)院以承擔中醫藥事業(yè)持續發(fā)展為重任, 多年來(lái)致力于栽培既能諳熟中醫理論, 又具備現代醫學(xué)知識的中醫師, 為香港培育了一批有學(xué)養、有醫德、有使命感的中醫人才。培訓期間重點(diǎn)學(xué)習了《針灸治療學(xué)》、《骨傷推拿學(xué)》專(zhuān)業(yè)知識課, 同時(shí)還旁聽(tīng)了《溫病學(xué)》、《內經(jīng)》等基礎學(xué)課, 并積極參與了相關(guān)的學(xué)術(shù)講座。在這一個(gè)月的培訓生活中, 我的感受很多, 收獲也很大, 以下從學(xué)習、生活等幾個(gè)方面總結此次培訓。
一、教學(xué)師資方面
香港浸會(huì )大學(xué)中醫藥學(xué)院的教師多由內地中醫藥大學(xué)畢業(yè), 有比較深厚的中醫理論基礎, 同時(shí)多數人又有國外受教育的經(jīng)歷, 因而又具備了一定的語(yǔ)言基礎, 且多數人具有比較強的科研能力, 故能很好的將傳統的中醫藥知識與現代化的香港教育有機結合在一起, 也能將國外一些先進(jìn)的技術(shù)、觀(guān)點(diǎn)等知識引入傳統的中醫藥, 更能發(fā)揮兩者的優(yōu)勢, 這是我們值得學(xué)習的點(diǎn)。
二、教學(xué)課程方面
《針灸治療學(xué)》、《骨傷推拿學(xué)》是兩門(mén)綜合性的課程, 為臨床學(xué)科�；谙愀鄣臍v史背景, 跌打為其傳統強項, 有豐厚的文化底蘊, 因而骨傷、推拿在這里作為一門(mén)課程進(jìn)行教學(xué)。課程由兩個(gè)老師分上, 雖有少許偏重, 但都傾向于骨傷, 對傳統推拿手法有講述, 但是對與正骨類(lèi)手法有聯(lián)系的知識進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注, 突出了中醫的“因地制宜”特色�！夺樉闹委煂W(xué)》的講授緊扣醫師執照考試大綱進(jìn)行, 因地處香港, 針灸傳統刺灸法的水針療法禁止使用, 放血療法等均很少大范圍使用, 多用到毫針、灸法、電針。由于受廣州中醫藥大學(xué)等嶺南學(xué)派的影響比較大, 且地域、氣候基本相同, 我通過(guò)此門(mén)課程的學(xué)習, 了解了一些特色的療法, 如:腹針療法、靳三針等, 同時(shí)對香港本地的醫師執照考試題型、范圍與側重點(diǎn)有了初步了解。此外, 其他基礎學(xué)科如《溫病學(xué)》、《內經(jīng)》的旁聽(tīng)學(xué)習, 也加強了我對香港本地醫師執照考試題型、范圍與側重點(diǎn)的了解, 進(jìn)一步認識了香港與內地中醫執業(yè)醫師考試的異同, 有助于本校港澳學(xué)生的教學(xué)。
三、教學(xué)方式方面
雖然一直認為高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系, 是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng), 教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授, 而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機統一, 但是在自己的教學(xué)過(guò)程中并沒(méi)有找到合適的`方法真正實(shí)施這一點(diǎn)。在香港浸會(huì )大學(xué)中醫藥學(xué)院學(xué)習的一個(gè)月中, 我見(jiàn)證了其有機的結合, 收獲頗豐。從第一天涂豐博士“批判式”教學(xué)方式的展示到后來(lái)的日常教育, 學(xué)生都在教與學(xué)的過(guò)程中扮演了重要的角色。雖然每次展示的主題都是老師預定, 但是在學(xué)生的教授過(guò)程中均有學(xué)生自主觀(guān)點(diǎn)的體現, 并不是完全照搬教材或其他參考書(shū), 且會(huì )在其他同學(xué)講授結束后提出相關(guān)的問(wèn)題。課程中, 每個(gè)學(xué)生都必須講授, 老師會(huì )最后指正或點(diǎn)評, 同時(shí)根據每個(gè)同學(xué)的表現給出評分。老師在平常的教學(xué)過(guò)程中也體現出一種領(lǐng)路人的角色, 以前學(xué)過(guò)的內容只是提及, 絕不啰嗦, 重點(diǎn)在自己領(lǐng)域里的新內容。今后, 我會(huì )在自己的教學(xué)過(guò)程中積極采用這種教學(xué)方式。
四、教學(xué)課堂方面
香港的大學(xué)課堂是比較自由的, 學(xué)生可以自由出入;可以隨意打斷老師的講授, 向其提問(wèn);可以當場(chǎng)使用現代化電子工具查閱老師講授的內容, 予以反駁或疑問(wèn)。最有特色的是語(yǔ)言的多樣性, 每一趟課, 都是普通話(huà)、粵語(yǔ)和英語(yǔ)的集合。其實(shí)這種課堂對老師提出了更高的要求, 要求老師的課堂有吸引力、凝聚力, 內容要有精確率, 知識要有深度和廣度以及要有語(yǔ)言的及時(shí)使用能力。印象最為深刻的一次課是香港中文大學(xué)的《內經(jīng)》討論課堂, 雖然是研究生的課堂, 但是絕大多數同學(xué)的大學(xué)學(xué)歷均與醫學(xué)無(wú)關(guān), 課堂全程由學(xué)生掌控。老師的理念是既然是討論課, 就無(wú)關(guān)對錯, 只是認識的探討。這種討論課對老師知識面的廣度與寬度提出了更高要求, 不僅要具備專(zhuān)業(yè)知識, 而且還要具備非專(zhuān)業(yè)的知識。通過(guò)這次討論課, 我真正體會(huì )到要作為真正合格的高校教師, 確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng), 只有這樣才能收獲豐厚的回報。
五、學(xué)習氛圍方面
相對于課堂學(xué)習的學(xué)習氛圍, 同學(xué)們自主學(xué)習的學(xué)習氛圍也給我留下了深刻的印象。校園里的圖書(shū)館、食堂、教室, 乃至校園里休息的長(cháng)凳上都可以看到一個(gè)個(gè)小組的同學(xué)在一起討論或學(xué)習, 學(xué)習氛圍濃厚。通過(guò)對比, 我認為內地教育培養的學(xué)生比較缺乏活力。相比較內地學(xué)生的含蓄, 香港學(xué)生顯得自信和自然, 在課堂上體現得較為充分。這也許跟香港學(xué)生一直以來(lái)的教育背景分不開(kāi), 希望以后能把這種氛圍融入到內地的教育中。
六、科研方面
因為大多數老師有比較深厚的科研背景, 因而香港浸會(huì )大學(xué)中醫學(xué)院的科研也是卓有成就的, 學(xué)院擁有本港最大的中醫藥教研隊伍, 研究實(shí)力雄厚。學(xué)院已經(jīng)建立了高水準的中醫藥研究實(shí)驗室, 擁有先進(jìn)的儀器設備, 研究水準居于國際同類(lèi)研究前列。許多高水準的研究論文和學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)在國內外發(fā)表, 另有多項研究分別獲得美國專(zhuān)利商標局和中國國家知識產(chǎn)權的授權專(zhuān)利。香港的中醫藥指南的制定就是由浸會(huì )大學(xué)中醫藥學(xué)院完成, 其思維為在既有指南的基礎上, 集合文獻證據和數據挖掘支持, 香港本地中醫師的意見(jiàn)共同完成。在針灸方面, 本院的研究方向集中在對痛癥的治療和針灸療效臨床驗證等方面, 很遺憾最近沒(méi)有相關(guān)的動(dòng)物實(shí)驗。中醫藥學(xué)院的實(shí)驗室也是規模比較完善的, 具備神經(jīng)電生理、蛋白組、代謝組等高等實(shí)驗設備和技術(shù), 期間還請到美國中醫藥針灸學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)進(jìn)行了“針灸治療機理的探討及其臨床”學(xué)術(shù)講座, 每月均有學(xué)術(shù)論壇, 也有對外的國醫大師經(jīng)驗分享等。
七、教師風(fēng)范方面
香港浸會(huì )大學(xué)中醫學(xué)院的教師衣著(zhù)得體, 態(tài)度和藹, 尊重學(xué)生, 關(guān)愛(ài)學(xué)生, 了解學(xué)生, 理解學(xué)生, 賞識學(xué)生。心理學(xué)家曾說(shuō)過(guò), 教育是心靈對心靈的呼喚, 是用心靈來(lái)澆灌心靈。教師不僅需要通過(guò)自己掌握的知識, 技能去影響學(xué)生, 還要通過(guò)自己的人格與道德力量, 言傳身教, 良好的情緒與健康, 成熟的性格去感染學(xué)生。香港浸會(huì )大學(xué)中醫學(xué)院的老師們就充分做到了這一點(diǎn), 他們在儀表、工作作風(fēng)、言談舉止方面都為學(xué)生樹(shù)立了楷模。
八、社區服務(wù)方面
香港浸會(huì )大學(xué)中醫學(xué)院致力于社區服務(wù), 《骨傷推拿學(xué)》的老師們將社區的老人請進(jìn)課堂, 讓學(xué)生自主給老人診斷、診查、治療, 老師在旁指導、勘誤, 這種方式讓學(xué)生在臨床之前熟練了臨床的流程, 同時(shí)也讓社區的老人得到了幫助, 可謂一舉多得。同時(shí), 《針灸治療學(xué)》課程的老師們聯(lián)合獅子會(huì )的服務(wù)人員, 進(jìn)行了一場(chǎng)大規模的社區義診活動(dòng)。老師聯(lián)合學(xué)生走進(jìn)社區, 不但為社區的人員提供了一定的醫學(xué)上的幫助, 同時(shí)還制作了一些針灸、推拿等保健方面的小冊子, 這既有利于中醫藥文化的宣傳, 使之深入民心, 同時(shí)也使學(xué)生學(xué)會(huì )處理中醫針灸常見(jiàn)病的病種, 學(xué)有所用, 增強了學(xué)生學(xué)習中醫的興趣與信心。
九、生活方面
在生活方面, 浸會(huì )大學(xué)中醫藥學(xué)院也做了很多工作, 細心周到地接待和安排我們的工作與住宿, 帶我們熟悉校區, 參觀(guān)中醫藥學(xué)院的中藥陳列館、中醫藥博物館、浸會(huì )善衡學(xué)院等, 還貼心的為我們介紹周邊可以體會(huì )的民俗地點(diǎn), 讓我們深刻地感受到了浸會(huì )中醫藥人的熱情。
十、結語(yǔ)
培訓所給予我的遠不止這些, “路漫漫其修遠兮, 吾將上下而求索”! 為期一個(gè)月的學(xué)習已經(jīng)結束了, 時(shí)間過(guò)的真快, 剛到學(xué)校時(shí)候的情景仿佛還在眼前, 轉眼間就要離開(kāi)了。一個(gè)月時(shí)間不短, 我在這里不僅僅學(xué)習到了知識, 還交到了很多朋友, 認識了這里的同行, 開(kāi)闊了眼界。離開(kāi)這里的學(xué)校, 離開(kāi)這里的朋友與老師, 有著(zhù)不舍, 更多的是我們都應當回到原來(lái)的工作崗位上去, 兢兢業(yè)業(yè)地工作, 去用我們在這里學(xué)習到的知識更好地面對以后工作中遇到的困難, 虛心向領(lǐng)導、同事請教, 盡最大的努力把技能和業(yè)務(wù)學(xué)得更扎實(shí)。
摘要：同行之間的交流學(xué)習, 互通有無(wú), 能更好地促進(jìn)本職工作的進(jìn)行。本文主要在教學(xué)師資、教學(xué)課程、教學(xué)方式、教學(xué)課堂、學(xué)習氛圍、科研及生活方面總結了學(xué)習中個(gè)人的心得與體會(huì ), 同時(shí)也希望將所學(xué)用于以后的工作, 盡最大的努力扎實(shí)技能和業(yè)務(wù)。
大學(xué)軍訓考核表個(gè)人總結14
軍訓生活是作為邁入新學(xué)期的第一步，為同學(xué)們以后的學(xué)習生活做了堅韌不拔、無(wú)所畏懼學(xué)習生活的開(kāi)頭！
在我的身邊有各種各樣的人，如慈祥的奶奶，嚴厲的老師，親切的父母，可愛(ài)的同學(xué)等等，但是通過(guò)七天的軍訓，讓我感到我們的教官是令我最佩服的人。
當我們的大客車(chē)徐徐開(kāi)進(jìn)黃集基地的時(shí)候，第一個(gè)來(lái)迎接我們的就是我們的教官，初見(jiàn)教官時(shí)，一身軍裝的教官立刻讓我肅然起敬�？粗�(zhù)一臉嚴肅的教官，心想未來(lái)幾天的訓練我們一定會(huì )吃盡了苦頭。果然不出我所料，吃完中午飯，我們就開(kāi)始了第一堂訓練課，在炎炎烈日下，我們的教官開(kāi)始教我們練習起步走和軍姿；不到兩個(gè)小時(shí)我們就要酸腿疼了�？墒墙坦僖稽c(diǎn)沒(méi)有讓我們休息的意思。哎，教官太嚴厲了。
到了休息時(shí)間，教官一掃訓練時(shí)的嚴肅，開(kāi)始耐心的'教我們擺放用具，和我們有說(shuō)有笑，性格是那樣的爽朗，使我突然感到教官和父母一樣的親切。原來(lái)他們也不是鋼鐵一樣的人，也是有血有肉的人。
到了軍訓的最后一天，當我們就要跟黃集，跟教官，跟這里的一切說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，又有些戀戀不舍�；厥讕滋旌徒坦俚南嗵�，他們是那樣的嚴厲而又不乏幽默，認真而又不辭辛苦教我們，此時(shí)我最想說(shuō)的就是“謝謝”，雖然這句話(huà)很普通，但卻包含了很多。謝謝他們教我們怎樣做好每一個(gè)動(dòng)作，謝謝他們告訴我們應該怎樣做人，謝謝他們在那么苦的日子里給我們帶來(lái)快樂(lè )。
大學(xué)軍訓考核表個(gè)人總結15
軍訓的日子就把自己當部隊的軍人看待了，在這里有中命令是絕對的服從，在這里有種紀律叫：絕對嚴明。雖然條條框框，卻把人訓練的堂堂正正，猶如中國的漢字，橫平豎直，坦蕩有力，在這里沒(méi)有個(gè)人的魅力，只有團結的力量，在這里沒(méi)有婉轉的歌喉，卻有高歌蕩氣的回腸。
軍訓的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。我原先認為不行的，它卻考驗了我并告訴我要堅持到底，勝利終將屬于有信念的人。每天的軍姿站立，我知覺(jué)的時(shí)間已不在是時(shí)間，縱然兩腿發(fā)酸卻換得一身挺直。每次的堅持到底都會(huì )讓我超越自己的感受。有過(guò)斜風(fēng)細雨的洗淋卻沒(méi)有潮濕我火紅的心，有過(guò)炎炎夏日的`直射，卻沒(méi)有像曬黑皮膚一樣，曬著(zhù)我的執著(zhù)。如果沒(méi)有這種訓練，我都不止到片刻的休息都會(huì )成為一種施舍，與平時(shí)休閑時(shí)間相比，那叫做真正的“奢侈”。
軍姿展現的是軍人的風(fēng)采，也展現出的義憤從容之美，堅定之心，硬骨傲蒼穹，笑傲風(fēng)霜雪，你會(huì )覺(jué)得有股浩然正氣貫長(cháng)虹。如果青春是精品，那么軍姿就是美麗。
也是軍訓讓我體會(huì )到了軍人的感受，當身邊響起“說(shuō)句心里話(huà)”時(shí)，我的眼中蓄滿(mǎn)了淚水，我想當兵的人多少個(gè)日日夜夜聽(tīng)到這首歌也會(huì )黯然落淚吧。他們放棄了家的溫暖，親人的懷抱。這不能不說(shuō)是偉大的業(yè)績(jì)，他們是和祖國的星星一起，熠熠閃耀在我們上空的云層之上。我已經(jīng)沒(méi)有理由抱怨生活的枯燥與乏味。每天要過(guò)得充實(shí)有意義，有益于別人，有益于自己。因為有這樣一個(gè)群體肩負著(zhù)比我重十萬(wàn)倍的責任。因為有種生活比我艱苦十萬(wàn)倍。我也應該以軍人的姿態(tài)展現在詩(shī)人面前。
軍訓只是逝去了我青春年華的一點(diǎn)點(diǎn)，但逐漸長(cháng)達成熟的我更加渴望保有持久身的軍訓體驗。軍訓磨練了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，是我的精神隨之煥然一新。它將會(huì )延伸到我人生的每個(gè)春夏與秋冬。軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，做軍人最自豪，而軍訓的日子就像風(fēng)雨過(guò)后的泥土，先輩洗刷，然后拙見(jiàn)沉淀直至溶入我生命的最底層。
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