一切為了孩子——幼教個(gè)人總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的一切為了孩子——幼教個(gè)人總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　這一年我的身份又多了一種——母親，在親身經(jīng)歷過(guò)之后才更加能體會(huì )孩子是每一個(gè)家庭承載的希望，由此讓我對幼師這份工作有了更多的理解，只有更用心的付出才能問(wèn)心無(wú)愧于“一切為了孩子”這5個(gè)字。

　　由于產(chǎn)假的原因沒(méi)能回去原來(lái)的班級，本是一種遺憾。但經(jīng)過(guò)這一學(xué)期在大八班的代班歷程讓我的遺憾漸漸消去。

　　初進(jìn)班對孩子對家長(cháng)對搭班老師對阿姨對班級運作模式的了解幾乎為零，秉著(zhù)做好本職工作的態(tài)度去適應一切，漸漸融入了孩子，我更喜歡以朋友的方式和他們相處。家長(cháng)們都十分積極配合老師的工作。阿姨很熱心盡職，在之后開(kāi)課的過(guò)程中主動(dòng)跟我一起加班幫我做教具讓我很感動(dòng)。搭班的葉老師即便工會(huì )的事情讓她忙得不可開(kāi)交也總會(huì )時(shí)不時(shí)的來(lái)教室看看，問(wèn)問(wèn)我有什么需要，在她身上我學(xué)到的是持之以恒的去做一件讓自己感興趣的事，例如讓孩子們親身去經(jīng)歷培養豆芽這件事上，從一顆顆小小的豆子一次次嘗試探索好的方法到最后每一個(gè)孩子都體會(huì )到成功培養出豆苗的喜悅。雖然總結起來(lái)只有短短一句話(huà)，但實(shí)際培養的過(guò)程卻很漫長(cháng)，換做我可能起初很新鮮的開(kāi)展，中途就會(huì )荒廢，但葉老師就是可以用她的方法讓每一個(gè)孩子都堅持到到最后，這種對待工作的態(tài)度值得我學(xué)習。

　　本學(xué)期我也承擔了很多的任務(wù)，開(kāi)學(xué)初李老師給了我在《幼教365》上發(fā)表的機會(huì )，想想也慚愧，從來(lái)沒(méi)有發(fā)表過(guò)文章的我瞬間感覺(jué)壓力山大，經(jīng)過(guò)多次反復修改，終于《自制噴壺》發(fā)表在了xx年5月的小班雜志上。另外，這學(xué)期跟著(zhù)陳老師開(kāi)展融合性課程讓我“脫了好幾層皮”，之前沒(méi)有接觸過(guò)類(lèi)似的任務(wù)所以每一次都是摸索著(zhù)去完成，在這過(guò)程中我學(xué)習到了系統的分配任務(wù)收集資料整理資料，更難的是總結歸納時(shí)對文字的梳理，一直以來(lái)寫(xiě)作是我的老大難問(wèn)題，現在回頭想想這學(xué)期我寫(xiě)的東西還蠻多的，再去看看自己寫(xiě)的內容，看著(zhù)還挺有那么回事，終于體會(huì )多寫(xiě)寫(xiě)就會(huì )寫(xiě)了這句話(huà)的真諦。

　　所以我覺(jué)得這一學(xué)期對我來(lái)說(shuō)收獲很大，學(xué)到了很多，同事們經(jīng)常會(huì )問(wèn)我分園好還是總園好，說(shuō)心里話(huà)不能用好與不好來(lái)判斷，只是在這里讓我忙的很充實(shí)，面對接踵而來(lái)的任務(wù)我竟然沒(méi)覺(jué)得煩，反倒是欣然的接受，我喜歡這種因為喜歡才去做的感覺(jué)。

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