高中期末個(gè)人總結(優(yōu)選15篇)
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家收集的高中期末個(gè)人總結，希望對大家有所幫助。
高中期末個(gè)人總結1
一、用精神的力量、人格的魅力感召學(xué)生
班主任的思想作風(fēng)、人格個(gè)性、價(jià)值取向、言談舉止、興趣愛(ài)好乃至每天的心情表情對學(xué)生都有莫大的影響。我是一個(gè)比較急噪的人，一不高興就寫(xiě)在臉上，由于朝夕相對，情緒的波動(dòng)很容易影響學(xué)生，對他們的學(xué)習非常不利。出于對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，在高三這一學(xué)年，我要求自己不論怎么緊張、煩惱，都要克制，不亂發(fā)脾氣，每天都保持良好的狀態(tài)，笑著(zhù)面對學(xué)生。
1.嚴格要求學(xué)生
老師的目標高，對學(xué)生的要求也就嚴�！皣馈北憩F在思想、紀律、學(xué)習上，時(shí)時(shí)處處嚴格要求，即使是小事也不能放松，我不認為畢業(yè)班就可以搞特殊。從嚴要求，形成過(guò)硬的作風(fēng)、良好的班風(fēng)、嚴謹的學(xué)風(fēng)，才能為高三沖刺提供保障。早讀、上課、眼保健操、自修課、衛生等各個(gè)環(huán)節都作了具體而嚴格的規定，要求全體同學(xué)持之以恒地自覺(jué)遵守，由我和班干部狠抓落實(shí)。
比方，級里從高二開(kāi)始就要求學(xué)生早上7點(diǎn)到校，在整個(gè)過(guò)程中，班主任都不敢怠慢，經(jīng)常堅持7點(diǎn)前站在課室門(mén)口迎接學(xué)生，對遲到的同學(xué)每次都進(jìn)行教育并提出要求，逐漸地大家都重視起來(lái)了，很少人遲到，讀書(shū)氣氛也很濃。
又如衛生，不管是平時(shí)的清潔或者是學(xué)校的檢查，我都要求學(xué)生一定要做好，整個(gè)高三，我們班的衛生是全級最好的一個(gè)班級。
學(xué)風(fēng)，更是工作重中之重，我要求學(xué)生自修課老師在與不在應該是一個(gè)樣，我們班的紀律是大家有目共睹的，級長(cháng)多次做了肯定。
2.把真情送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現在實(shí)際行動(dòng)上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績(jì)好的還是成績(jì)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯誤，我都一視同仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習有一個(gè)溫馨的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習，才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力。例如，我們班有個(gè)學(xué)生，父親是保安，每月600多元，母親在家照顧有精神病的姐姐，家庭比較拮據，而該學(xué)生學(xué)習很刻苦，成績(jì)中上水平，知道情況后，我多次找他聊天，能幫的我都盡量幫他；每次數學(xué)測驗或作業(yè)，我都會(huì )找幾個(gè)差生補一補；天氣變化了，我都會(huì )提醒學(xué)生添減衣服；我不嫌棄差生，反而盡量去滿(mǎn)足他們的要求。平時(shí)我送出的是真情，收獲的是的真心回報。
二、用學(xué)生的心聲激發(fā)學(xué)生團結奮進(jìn)的斗志
學(xué)期初，我動(dòng)員學(xué)生把自己的心聲大膽地表達出來(lái)，后面黑板“我的理想：每個(gè)學(xué)生心中的大學(xué)”，前面標語(yǔ)是“稍一放松，理想化空”伴隨著(zhù)學(xué)生；高考前后面黑板又出現“自信、樂(lè )觀(guān)、平常心+堅持到最后一秒=成功！”警句。高三不僅僅是學(xué)習實(shí)力的競爭，更是意志品質(zhì)、心理素質(zhì)的較量，在被許多學(xué)生形容為“煎熬”的日子里，這些催人奮發(fā)的心聲，激發(fā)著(zhù)每一個(gè)人去挖掘自己的潛能，他們用行動(dòng)和成績(jì)證明著(zhù)當時(shí)的誓言。
三、聆聽(tīng)學(xué)生心聲，為他們排憂(yōu)解難
高三的學(xué)生承受升學(xué)競爭的重負，寄托著(zhù)家長(cháng)、老師的眾望，思想的負擔和心理的壓力可想而知，加上處于青春期，少男少女特有的感情萌動(dòng)、敏感的人際關(guān)系等，都給他們帶來(lái)了無(wú)盡的煩惱和困惑，有時(shí)會(huì )嚴重地干擾學(xué)習。班主任就要扮演心理醫生的角色，深入細致地觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，做好學(xué)生思想引導和心理輔導的工作，幫助他們舒緩壓力、調節情緒，走出感情的困境，處理好同學(xué)、朋友、師生的關(guān)系，以尋求的支持力量。這一過(guò)程中，我們可以通過(guò)個(gè)別談心等方式與學(xué)生溝通，要特別注意做一個(gè)耐心的聆聽(tīng)著(zhù)，讓學(xué)生有發(fā)泄的渠道和機會(huì )。
在高三過(guò)程中，經(jīng)常有學(xué)生主動(dòng)找班主任聊天，這時(shí)，我們要充分給他們時(shí)間，而不能敷衍了事。
四、做好高考前的疏導工作，讓學(xué)生自信走向考場(chǎng)
做好學(xué)生的心理輔導工作，讓學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)。本學(xué)期學(xué)生先后經(jīng)歷了一模、二模兩次大的模擬考試直至最后的高考，他們往往承受著(zhù)很多壓力（尤其是現在的學(xué)生心理承受能力較差），學(xué)生的思想一直處在緊張狀態(tài)。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。我多次利用網(wǎng)上資源，收集了一些談高考的資料，如“如何減輕心理壓力”“如何幫助孩子樹(shù)立信心”“考前如何度過(guò)”等，讓學(xué)生充分了解有關(guān)高考的心理準備工作，并利用每次月考的機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行應試能力的訓練和學(xué)法指導，并印發(fā)資料，如“百日沖刺”“如何寫(xiě)好高考英語(yǔ)作文”“xx年高考作文該如何備考”等。在此過(guò)程中，我盡可能做學(xué)生心靈的聆聽(tīng)者和引導者，給他們一些建議，采取集體方法指導、個(gè)體情況分析，有計劃、有步驟地克服學(xué)生的'怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應試的自信心。加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓練、提高學(xué)生的應試能力。
高考專(zhuān)家根據多年指導高三學(xué)生復習應考的經(jīng)驗，總結出一套“增值高招”，其中特別強調一條“增值基本公式”：
扎實(shí)基礎＋純熟技能＋良好身心＋正確策略=高考成功增值
高考的前兩天下午，我們班都在很寬松的環(huán)境下度過(guò)，7月5日下午，由張東穎和羅海華同學(xué)帶領(lǐng)下全班齊唱《真心英雄》《明天會(huì )更好》等歌曲，7月6日，我們分批唱歌，這時(shí)，學(xué)生已經(jīng)完全沒(méi)有高考可怕的心情，沉浸在歡樂(lè )的氣氛中，當時(shí)《廣州日報》的也過(guò)來(lái)了，而且對我們的做法贊嘆不已。高考的第一場(chǎng)考試前，我讓學(xué)生互相擁抱、互相鼓勵，然后我們一起說(shuō)“我們行，我們一定行”，看著(zhù)學(xué)生自信地離開(kāi)課室，我都放心多了。
除此之外，在畢業(yè)班集體的建設過(guò)程中，還有很多工作都是必不可少的，如密切聯(lián)系各科任老師，及時(shí)與家長(cháng)的溝通；培養干部，發(fā)揮班干部的核心作用等等。
總而言之，要傾注無(wú)數的心血和汗水，調動(dòng)一切有利的因素才能建設好一個(gè)班集體；而一個(gè)良好的班集體，又是每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)的肥沃土壤，是學(xué)生放飛理想的保證，對每一個(gè)走過(guò)七月、走過(guò)高考、走向成功的畢業(yè)生而言，更是如此。一年的高三班主任工作，我變得更加成熟。
高中期末個(gè)人總結2
能進(jìn)入xx英才學(xué)校工作是我近幾年的愿望，本學(xué)期我終于成功加盟，成為本校歷史組的新成員。在學(xué)校領(lǐng)導和歷史組同仁以及其他同事的關(guān)心與幫助下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作和學(xué)習，我逐漸熟悉并適應了英才的新環(huán)境，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)工作�；厥走@一學(xué)期，我感受良多，受益匪淺，現對自己本學(xué)期的工作情況作如下總結：
一、思想方面
一直以來(lái)，我都以飽滿(mǎn)的熱情和積極負責的態(tài)度對待每一件事情，踏入英才后我更是深深的認識到工作的重要性：職位就是責任，進(jìn)入英才就更要用心服務(wù)英才、積極貢獻英才，為我校的教育教學(xué)工作添磚加瓦，進(jìn)獻綿薄之力。
二、工作概況
本學(xué)期擔任高二、高三、高四、高六、高七、高八、高六七個(gè)班級的教學(xué)任務(wù)，協(xié)調高一歷史備課組。我認真貫徹學(xué)習新課改精神，結合學(xué)校學(xué)習情況，順利完成了高一必修歷史教學(xué)和高二歷史考試。
三、教學(xué)方面
首先，走進(jìn)學(xué)生了解學(xué)情。開(kāi)學(xué)伊始，本人即深入學(xué)生當中，了解學(xué)生學(xué)習歷史的現狀和想法，以便于以后的歷史教學(xué)工作能夠有的放矢。在此基礎上，多與學(xué)生交流溝通，以極大的愛(ài)心和平等的態(tài)度去關(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，在給學(xué)生樹(shù)立良好的道德旗幟的同時(shí)，讓學(xué)生在心理上增加對歷史學(xué)習的興趣，引導學(xué)生學(xué)好高中歷史的第一步。
其次，提高自身的教學(xué)能力和素質(zhì)。為了努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，本人認真學(xué)習，深入研究教材、教法，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習，每周堅持聽(tīng)一到兩節課，從學(xué)習中努力積累和提高更多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。
同時(shí)每周一下午第一節和馬校長(cháng)認真交流研討，在備課環(huán)節當中，努力做到“既要備教法，又要備學(xué)生”，二者同時(shí)進(jìn)行，做到有效教學(xué)、推陳出新，從而對傳統的歷史教學(xué)模式進(jìn)行探索，適應新課改要求。
第三，在上課環(huán)節中努力貫徹“讓學(xué)生成為歷史課堂的‘主角’，教師則成為課堂的‘導演’”總原則。
引導學(xué)生創(chuàng )造與當堂課所學(xué)歷史知識相關(guān)的歷史情境，讓學(xué)生在歡樂(lè )中和體驗中，加深對本課所學(xué)知識的理解和掌握。幫助學(xué)生明晰知識體系，理清知識線(xiàn)索，落實(shí)基礎和重點(diǎn)知識。并適當精選相關(guān)知識的習題，當堂檢測，以鞏固學(xué)生對所學(xué)知識的把握，提高課堂實(shí)效。
課后注意鞏固。認真及時(shí)地對學(xué)生做的習題進(jìn)行批改和點(diǎn)評，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。另一方面，教師自身也需要及時(shí)反思和評價(jià)本節課的課堂教學(xué)，在反思中實(shí)現教育教學(xué)經(jīng)驗的總結和提高自身教學(xué)質(zhì)量的`目標。
另外本學(xué)期高一年段進(jìn)行了兩次考試，成效基本滿(mǎn)意，尤其在期末考試中和十中聯(lián)考，兩�？傮w成績(jì)不相上下，我校競賽班更是略勝一籌。
四、存在不足
重教輕研的現象沒(méi)有得到根本扭轉，理論基礎相對缺乏。平時(shí)教學(xué)緊張，但教學(xué)研究還不到位，對教學(xué)規律的總結還不夠�，F在是高中新課程改革的第五個(gè)年頭。然而，受傳統應試教育觀(guān)念的影響和高考指揮棒的制約，能夠體現新課程理念的教學(xué)活動(dòng)相對弱化，如何促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有待進(jìn)一步探討。
五、改進(jìn)方向
本人將認真學(xué)習新課改精神，更新教育教學(xué)理念，真正實(shí)踐理想課堂教學(xué)模式，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn);同時(shí)適當增加一些課外活動(dòng)，包括歷史知識競賽活動(dòng)、歷史小論文等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，全面提高學(xué)生鉆研和探究能力�？傊�，本學(xué)期從各位前輩、同行身上學(xué)到很多東西，促進(jìn)了自身的進(jìn)步。以后的道路還很長(cháng)，要做的工作還很多。求索之路，我將會(huì )繼續虛心謹慎地學(xué)習，勤懇努力地工作，提升自身素養，為歷史組的發(fā)展、為英才的明天進(jìn)獻自己的微薄之力。
高中期末個(gè)人總結3
一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會(huì )：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做下面的工作：
�。�1）課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诮鈱W(xué)生原有的'知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�。�2）課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明，克服以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
4、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
高中期末個(gè)人總結4
時(shí)光如流水，轉眼間一學(xué)期結束了。本學(xué)期我根據學(xué)校及個(gè)人的工作計劃，本著(zhù)以教學(xué)為主，狠抓紀律衛生，促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設。開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)和班級管理工作�，F將本學(xué)期班主任的工作總結:
一、 高中二年級的學(xué)生思想上還不穩定，還不夠成熟，是高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習，內容難度加大，對于象我班的程度較差、層次不齊、音美體的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大，往往因為學(xué)習不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立自信心和學(xué)習興趣，我主要做了這些工作:
1、利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行成績(jì)分析，正確看待自己所處在的學(xué)習上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)結合國家的形勢讓學(xué)生認清當前自己面臨的機遇和挑戰，讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習目標和切合自己的理想，給學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。
2、個(gè)別談心， 做好個(gè)別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉化工作，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，及時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài)，學(xué)生學(xué)習狀態(tài)和思想都有一個(gè)周期，把握好每一個(gè)學(xué)生周期，及時(shí)做好他們的思想工作，這樣會(huì )使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，使他們及時(shí)的投入到學(xué)習之中去。
3、尋求與家長(cháng)的密切配合，三方溝通，正確的評價(jià)學(xué)生的成績(jì)和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習中來(lái)。
4、我通過(guò)感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習的認識，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì )感動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩，人是感情的動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習經(jīng)歷、創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽(tīng)，古人說(shuō)：以人為鏡可以知得失。習慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己，重塑自己，通過(guò)這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己。
二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的'關(guān)系，并為此做了大量的工作。
三、加強寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛生紀律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。
四、開(kāi)展好各項活動(dòng)，本學(xué)期運動(dòng)會(huì )上，積極調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長(cháng)，在運動(dòng)會(huì )上能夠克服困難，盡最大所能，取得總分第四名的好成績(jì)。增強了班級凝聚力，在學(xué)校組織的歌詠比賽和普通話(huà)演講比賽中，雖然沒(méi)有得到獎，但學(xué)生自己重視也努力了，但，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情和求知欲望。
總之，本學(xué)期工作成績(jì)是肯定的，要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓，通過(guò)不斷的學(xué)習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
高中期末個(gè)人總結5
時(shí)間在不知不覺(jué)中已經(jīng)來(lái)到了學(xué)期末，在這一學(xué)期中我完成了一名初中生到高中生的過(guò)渡，說(shuō)實(shí)話(huà)，這似乎并不像想象中的那么容易，但我在這其中不斷地摸索，終于掌握了高中學(xué)習的秘鑰，而在這半年的時(shí)間中，有提高也有不足，所以現在做如下學(xué)期個(gè)人總結。
初到我們這個(gè)班級的時(shí)候，雖然對于彼此來(lái)說(shuō)都是一張張陌生的臉，但是經(jīng)過(guò)軍訓的磨合，大家也都漸漸地熟悉了起來(lái)，而不得不說(shuō)的就是，在當時(shí)為期xx天的軍訓中，我內心堅持不懈的品質(zhì)被完全被激發(fā)了出來(lái)，同時(shí)，通過(guò)我們班級同學(xué)的共同努力，我們在軍訓匯演的時(shí)候也取得了不錯的成績(jì)，這也成為我開(kāi)啟高中生活的最大動(dòng)力。
憑我自己的感受來(lái)說(shuō)，高中的學(xué)習節奏與初中還是有所不同的，首先要承認的就是難度的增加，所以這也在提醒著(zhù)自己要以更加刻苦的態(tài)度去完成每天的學(xué)習任務(wù)，那么我也是保持了自己的基本學(xué)習方式，在每一次的學(xué)習任務(wù)中，做好課前的預習，在上課時(shí)認真聽(tīng)老師的講解，有任何的問(wèn)題做好相應的備注，在課下時(shí)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，對于掌握不牢固的地方自己做好二次的復習，每天看似循環(huán)往復的操作，但是我的內心卻感到非常的充實(shí)。
在前期的摸索上，我也在不斷地調整自己的.計劃，那么在大概兩個(gè)星期后，我就對自己的學(xué)習計劃進(jìn)行了全方位的調整，以此來(lái)適應高中的學(xué)習模式，也讓自己能夠更好地進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)。同時(shí)，每一位老師都很負責人，對于知識的講解也很透徹，所以在日常的學(xué)習中，我也想多向他們請教問(wèn)題，那么通過(guò)幾次測驗來(lái)看，自己目前的知識掌握程度也仍然需要提高。對于每一次出現的問(wèn)題，自己也會(huì )及時(shí)的做好記錄，期盼自己能夠在實(shí)踐中積累經(jīng)驗，成績(jì)不斷地提高。
在這一學(xué)期中，自己存在最大的問(wèn)題就是偶爾的馬虎，但是我將這認為是知識掌握的不牢固，所以在平時(shí)的訓練過(guò)程中，我都會(huì )格外的注意每一部分細小的知識點(diǎn)，盡可能地減少自己的錯誤，那么在今后的學(xué)習中，我也會(huì )逐漸地改正自己的問(wèn)題，高中生活已經(jīng)過(guò)去六分之一了，在接下來(lái)的日子里我會(huì )打起精神，取得好成績(jì)，完善自身人格。
本學(xué)期的生活已經(jīng)到此結束了，好的方面我會(huì )繼續保持，不好的方面也一定會(huì )及時(shí)改正，期待新學(xué)期的到來(lái)！
高中期末個(gè)人總結6
1. 學(xué)術(shù)成績(jì)總結：
今年是我高一的第一年，我充分了解了我們學(xué)校的教學(xué)模式。年底我的成績(jì)是不錯的，我學(xué)到了許多有價(jià)值的知識。在我的高一生活中，我嘗試了很多新的學(xué)科和興趣愛(ài)好，課程安排緊湊，但我還是努力堅持每天完成我的學(xué)業(yè)。我嘗試了很多方法，例如帶耳機學(xué)習，使用有機會(huì )的時(shí)間來(lái)聽(tīng)講座等等。希望在未來(lái)的兩年時(shí)間里，我可以還有很大的提升空間，并為我的未來(lái)學(xué)習獲得更大的成就。
2. 心理狀態(tài)總結：
高中的學(xué)習生活總是讓人覺(jué)得身心疲憊，需要承受一定的壓力。在我的實(shí)踐中，一直保持積極的心態(tài)是很重要的。我嘗試了自己安排自己的各個(gè)方面的生活，充分利用一定的時(shí)間來(lái)完成自己的任務(wù)，以便在沒(méi)有壓力的情況下完成人生目標。我的運動(dòng)量很少，所以我朝這個(gè)方向做了改變，現在每周我都離不開(kāi)自己的健身房。
3. 社交總結：
說(shuō)實(shí)話(huà)，高中階段的交友比較棘手，我們需要尋找到真的可以信任的人。我在第一學(xué)期的時(shí)候參加了一次拓展訓練，那是一個(gè)很好的交友機會(huì )。這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，我學(xué)會(huì )了如何在這個(gè)人群中大家相處良好，尊重別人的思想并提出自己的觀(guān)點(diǎn)。我還加入了一些社團，以便更多地結識朋友。希望在未來(lái)兩年中，我可以結交更多志同道合的人，成為更好的自己。
4. 愛(ài)好總結：
我的興趣愛(ài)好有很多，但是不能分心而影響我的學(xué)習成績(jì)。我非常喜歡球類(lèi)運動(dòng)，包括足球、籃球和乒乓球等。由于高中的`學(xué)習壓力很大，所以時(shí)間緊張，我不能保證每天都鍛煉，但我現在和我的同學(xué)們一起玩籃球，享受其中的樂(lè )趣。以后我還想嘗試其它新的運動(dòng)和興趣愛(ài)好，不過(guò)前提是這些活動(dòng)不能侵犯學(xué)業(yè)。
5. 總結：
我一直認為，高中階段是個(gè)人成長(cháng)和學(xué)習的重要時(shí)期。我們每一個(gè)人都可以嘗試不同的方法獲得成功，但是我們有任何道路都要勇敢地走下去，不放棄任何學(xué)習和成長(cháng)的機會(huì )，傳達積極的思想態(tài)度。希望在未來(lái)兩年，我可以堅持這一基本信念，并成為受社會(huì )和成長(cháng)影響的更好的自己。
高中期末個(gè)人總結7
高一第二學(xué)期馬上就要結束了，下面對這學(xué)期的班主任工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結。
這學(xué)期學(xué)生情況與第一學(xué)期相比有了很大不同。第一學(xué)期學(xué)生處在習慣養成階段，重點(diǎn)培養良好的學(xué)習習慣、生活習慣和強烈的集體觀(guān)念。這學(xué)期文理分科后，工作重點(diǎn)轉變成了促進(jìn)新老同學(xué)的健康融合，并在此基礎上構建新班級的價(jià)值觀(guān)和發(fā)展目標。所以在這學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，提出了新二班的建設宗旨：在今后兩年多的時(shí)間里，二班全體師生齊心協(xié)力，向著(zhù)“卓越二班、特色二班、和諧二班、輝煌二班”的目標不斷奮斗！
在總體目標的指引下，班級各項工作都取得了可喜的成績(jì)。
學(xué)習上，本學(xué)期各次月考成績(jì)繼續保持平行班第一名。
常規成績(jì)保持了較高水平。各月常規成績(jì)連續位居年級前列，全校前十名。
在一些活動(dòng)和評比中，也取得了驕人的成績(jì)。榮獲了“高一年級歌詠比賽第一名”（鄭博嚴同學(xué)被評為“最佳指揮”）、“三操聯(lián)評優(yōu)秀班級”、“衛生區衛生評比優(yōu)秀班級”（柴菊同學(xué)被評為“優(yōu)秀衛生委員”）、“高效自習課評比優(yōu)秀班級”等。這些榮譽(yù)的獲得，極大的鼓舞了同學(xué)們的斗志，增強了班級的凝聚力。
開(kāi)展了多種多樣的主題班會(huì )。例如：《新二班，新希望！》提出了班級的建設宗旨；《我要的是葫蘆》闡明了學(xué)習與常規的關(guān)系，強調了良好的常規成績(jì)對學(xué)習的促進(jìn)作用；《學(xué)習雷鋒精神》響應黨的'號召，掀起助人為樂(lè )的高潮《和諧師生》搭建師生互動(dòng)平臺，促進(jìn)和諧師生關(guān)系；《食品安全》介紹生活常識，倡導健康飲食；《唱支歌兒給母親》祝愿母親節日快樂(lè )；《期末考試動(dòng)員大會(huì )》明確目標，沖刺期末；《守時(shí)、條理》強調守時(shí)和條理的重要性；《端午節班會(huì )》介紹端午節的由來(lái)和習俗；《放松心態(tài)，備戰期末》緩解學(xué)習壓力，積蓄能量，沖刺期末。
另外，本學(xué)期我班學(xué)生還參加了高一實(shí)驗部籃球聯(lián)賽，在活動(dòng)中增強了班級凝聚力；進(jìn)行了兩萬(wàn)米徒步旅行，在過(guò)程中磨練了每個(gè)人的意志力。
雖然取得了一些成績(jì)，但本學(xué)期工作上還存在一些問(wèn)題，值得反思。
第一，與學(xué)生交流不夠。由于思想上有些懈怠，缺少了與學(xué)生之間的平等交流，忽視了個(gè)別學(xué)生思想上出現的問(wèn)題。做學(xué)生工作時(shí)不夠耐心，影響到一些學(xué)生對班主任的信賴(lài)。
第二，經(jīng)驗不足，有些事情上缺乏預見(jiàn)性，走了一些彎路。
認識到這些問(wèn)題之后，在今后的工作中我將積極改進(jìn)，爭取盡快成為一名優(yōu)秀的班主任！
高中期末個(gè)人總結8
期末考試，我的成績(jì)很不夢(mèng)想，相比期中考試，退步了許多。
靜下心來(lái)好好總結一下，分析一下考試失分原因，總結一下經(jīng)驗教訓，失敗乃成功之母
先分析一下我以往的強項語(yǔ)文。從錯題上能夠看出，我的成語(yǔ)積累不夠豐富，對詞句的主旨確定不夠準確。本來(lái)是描述白鷺恰到好處的身材，而我卻把視線(xiàn)轉移到了“多一分……”上，得到了錯誤的答案“過(guò)猶未及”;再看看作文，選材不夠新穎，立意缺乏時(shí)代氣息，結束語(yǔ)沒(méi)有到達升華文章主題的效果，語(yǔ)句尚欠通順……翻出自我以前的文章，發(fā)現自我總是存在語(yǔ)句不夠純熟，用詞不夠精練，表達主題。還有，閱讀量不夠大，基礎功還不夠扎實(shí)。
英語(yǔ)和科學(xué)我一向比較穩定，但如果要想堅持較好的成績(jì)，需要的是:解題時(shí)更細心、更耐心一些。有些不該答錯的題，因為自我粗心而失分，很是不應當。
史社，雖說(shuō)可能號卷改錯了五分，可是還是出現了明顯的退步，這跟自我平時(shí)太自負有關(guān)，總以為自我對這些知識掌握得不錯，而一些單元的復習題，也是拖到了最終才臨時(shí)抱佛腳。
期中，在班里總分第一的我，這一次退步到了五、六名。主要原因就是期中題目出的比較難，我在做好了基礎題的基礎上，又答好了比較難的.題目。
而這次同學(xué)們普遍反映題目出得較容易了一些，別的同學(xué)都答好了基礎題，而我基礎題部分反而失分較多，于是被不少同學(xué)超越了。
這跟我考試前的復習指導思想很有關(guān)系，一味認為自我基礎還算扎實(shí)，忽略了最基礎部分的復習，殊不知，僅有在做好扎實(shí)的基礎題的前提下，才能挑戰更難的題目，主次不能夠顛倒。
經(jīng)過(guò)這次考試，我感覺(jué)到了其他同學(xué)都在努力，自我沒(méi)有任何驕傲自滿(mǎn)的資本。
數學(xué)是我功課中的相對弱項，我必須要在這門(mén)功課上多下功夫，更加刻苦一些;英語(yǔ)、語(yǔ)文自我的優(yōu)勢已經(jīng)被別的同學(xué)超越，我要清醒的認識到，沒(méi)有最好，僅有更好;科學(xué)、史社平時(shí)要多單元測試題，不能搞突擊復習。
雖說(shuō)一次考試的成績(jì)并不能說(shuō)明什么，可是考試中反映出來(lái)的問(wèn)題必須要引起足夠的重視，“學(xué)習要刻苦，功課要抓緊，復習要全面，考試要淡定，答題要仔細”
“不求與人相比，但求超越自我！”相信新的學(xué)期我會(huì )更上一樓。
高中期末個(gè)人總結9
七年級的考試方式是閉卷考試，這與我們初中政治課和其他科目的不同之處。這意味著(zhù)政治課教育教學(xué)已經(jīng)成功實(shí)現了課程標準要求中的“知識掌握、能力培養和覺(jué)悟提高”等目標，并為政治課的教育教學(xué)工作注入了新的活力。以下是我對本期教學(xué)的反思：
一.對開(kāi)卷考試的思考
政治科的考試實(shí)行開(kāi)卷考試，其特點(diǎn)是以開(kāi)放性的主觀(guān)試題為主，它要求學(xué)生做題不是簡(jiǎn)單地對號入座，而要對試題提供的或需要的信息，能夠自己采集、選擇、加工、處理。在注意面向全體學(xué)生，考查基礎知識、基本技能的同時(shí)，強調以能力立意，增強試題的綜合性和實(shí)踐性，重視學(xué)生態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的考查，重視創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的考查。開(kāi)放性試題具有以下特征：
首先.命題的開(kāi)放性。開(kāi)放性試題的設問(wèn)較為廣泛，往往為學(xué)生留下了較大的思考和答題空間。從試題的設計來(lái)看，開(kāi)放性試題通常選擇社會(huì )現實(shí)生活中的時(shí)事熱點(diǎn)與教學(xué)內容中相關(guān)的知識點(diǎn)進(jìn)行結合，緊密?chē)@交叉點(diǎn)進(jìn)行命題，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，為考生提供了多角度思考問(wèn)題和創(chuàng )造性解答問(wèn)題的可能性。
其次.答案的多元性�？陀^(guān)性試題的答案一般說(shuō)來(lái)是固定且惟一的，即所謂的答案標準化。如果對開(kāi)放性試題也片面追求答案的標準化，顯然是行不通的。開(kāi)放性試題的答案往往有兩個(gè)或兩個(gè)以上，呈現出多元化的特征�？忌痤}時(shí)只要符合要求。
最后.評分的靈活性。對答案的打分應該采取多元化的方式，不再僅依據給出的答案要點(diǎn)來(lái)評分。以往的評卷方法通常只給予符合要點(diǎn)的部分分數，不符合要點(diǎn)的則不給分。然而實(shí)踐證明這種“按點(diǎn)給分”的方式存在許多問(wèn)題。例如，很多考生會(huì )采用“撒大網(wǎng)捕小魚(yú)”的策略，將重點(diǎn)放在淺層次的記憶上，而忽視對知識的深入理解，這偏離了學(xué)習的目標。相比之下，采取靈活的評分方式要求評價(jià)答題時(shí)要注意考生的政治立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)的正確性，知識的恰當運用，邏輯的合理性以及語(yǔ)言表達的準確性，同時(shí)還需要避免過(guò)于拘泥于要點(diǎn)和字眼的摳細節。這樣的評卷方式更符合開(kāi)放性題目的新要求，避免了題目靈活而答案僵化的問(wèn)題，有助于順利推進(jìn)命題改革。
二.對開(kāi)卷考試的應對策略。開(kāi)卷考試對于習慣了閉卷考試的學(xué)生來(lái)講，是一種全新的考試方式。在這里，談?wù)勎覒獙@種考試的一些作法：
第一.強化對基礎知識的記憶掌握
面對開(kāi)卷考試，首先要澄清一個(gè)錯誤的認識，有些同學(xué)認為開(kāi)卷考試允許帶課本和資料，可以不用聽(tīng)課、看書(shū)了。開(kāi)卷考試作為一種全新的考試形式，相對于閉卷考試而言，對單純識記的內容要求少了，更注重考查學(xué)生運用已有的知識分析社會(huì )生活的能力，總體要求不是降低，而是提高了，看書(shū)、聽(tīng)課很必要，一定要多看書(shū)、看好書(shū)。開(kāi)卷考試的試題答案不可能在書(shū)上原封不動(dòng)地找到，需要動(dòng)一番腦筋，沒(méi)有對基礎知識的牢固掌握，就很難有完整的.解答。開(kāi)卷考試有時(shí)間限制，要形成正確的答案，需要有思考時(shí)間，絕不能把寶貴的時(shí)間花費在查找基本概念、基本原理上。必須要確保對基礎知識的有效記憶。在復習中，要對基本概念、原理有深入的理解。
第二.重視教材知識與時(shí)政熱點(diǎn)的結合
通過(guò)時(shí)政熱點(diǎn)與教材知識的結合，考查學(xué)生對教材知識的理解和運用知識分析社會(huì )生活的能力，已成為命題的一個(gè)特點(diǎn)。因此，在復習過(guò)程中，要重視將二者有機結合起來(lái)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。這就要求：首先要準確地理解時(shí)政熱點(diǎn)，把握其中心思想;其次要找準時(shí)政熱點(diǎn)與教材知識的結合點(diǎn)，要點(diǎn)要全，不局限于某一節或某一課;再次要緊扣教材，對時(shí)政熱點(diǎn)作全方位、多角度、多層次的思考。
第三加強開(kāi)放性試題的訓練
進(jìn)行試題訓練，不是單純的習題練習，更不是“題海戰術(shù)”，而應將它看成是集強化記憶、加深理解、熟練技巧、培養能力為一體的復習方法。為此：
在開(kāi)放性試題的訓練中，要總結出解答開(kāi)放性試題的一般思路與步驟。第一步要仔細審明題意，認真閱讀背景材料，準確把握試題所要求回答的是屬于“類(lèi)的問(wèn)題。第二步要多向思維找原理。試題所要求回答的問(wèn)題涉及到課本中所學(xué)的哪些知識?課本中又是怎樣具體論述的?經(jīng)過(guò)這一環(huán)節，把試題中所論述的現實(shí)問(wèn)題和課本知識有機地聯(lián)系起來(lái)。第三步要選取最佳知識點(diǎn)。開(kāi)放性試題的答案是多元的，所以，要進(jìn)一步對題中所涉及的問(wèn)題作一番仔細的比較分析。
第四.進(jìn)行多方位的開(kāi)放性試題訓練
開(kāi)卷考試不僅要求加強對傳統題的解題技巧的訓練，而且要求對可能出現的諸如漫畫(huà)、圖表、材料等發(fā)表自己的看法、感想、評論等形式的新的題型進(jìn)行訓練，這就要求我們在復習過(guò)程中，作多角度、多層次的訓練。
第五.教師應加強對學(xué)生學(xué)習方法的研究的指導
采用開(kāi)卷考試，有些學(xué)生一時(shí)不能適應。開(kāi)卷考試可以帶書(shū)翻資料，使不少學(xué)生放松了對自己的要求，平時(shí)不重視學(xué)習，也有學(xué)生仍象以往一樣，只注重知識，不注重能力的培養，只重視書(shū)本知識，輕理論聯(lián)系實(shí)際。教師應有針對性地加以指導，教給學(xué)生會(huì )學(xué)習的方法，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中要注意和培養自己的舉例分析能力、理解分析能力、解答問(wèn)題能力等。實(shí)行開(kāi)卷考試是從根本上落實(shí)素質(zhì)教育的一大舉措。它不僅有利培養學(xué)生運用知識分析社會(huì )生活能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，對政治課的教育教學(xué)產(chǎn)生了深遠的影響。我們在要求學(xué)生端正認識，提高能力的同時(shí)，我們對自己也要提出更高的要求，牢固樹(shù)立素質(zhì)教育觀(guān)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法。
高中期末個(gè)人總結10
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，彈指一瞬之間，整個(gè)高一生活已經(jīng)靜靜地離我們而去了，緊急的期末考試也臨時(shí)告一段落，現在，我要針對這次考試做出如下總結。
言歸正傳，這次期末考試算是我這學(xué)期預備的最充分的、最重視的一次了，雖然各科的成績(jì)都還不知道呢，但我認為考的并不抱負。
其實(shí)上了高中，我才發(fā)覺(jué)自己壓根兒根本就沒(méi)有屬于自己的“所謂的”優(yōu)勢學(xué)科，每科都根本在十幾名左右，語(yǔ)文學(xué)科曾經(jīng)還有考過(guò)倒數前十的凄慘歷史。那么就請先允許我天真地把數理化當作“優(yōu)勢學(xué)科”好了。
我自己對物理這次考得其實(shí)并不滿(mǎn)足。這是由于前幾次考試中所暴露出啦的問(wèn)題仍舊存在——面對一道貌似簡(jiǎn)潔的解答題，總是由于焦急而不好好讀題，從而白癡地導致計算的屢次錯誤，我通常會(huì )在這道題上會(huì )鋪張許多時(shí)間進(jìn)展計算過(guò)程的檢查、重新理解原題以及重新選擇適宜的方法解題。因此，我總結了一下不光是在物理這一學(xué)科上，而是要在整個(gè)理科上面要加強的三點(diǎn)是“讀題仔細而認真，做題不慌而不忙，計算慢而求穩”。再有，其次點(diǎn)就是在做選擇題是，由于多項選擇題與單項選擇題是混合在一起的（這次例外），所以我老是不敢多項選擇，可怕由于自己的錯選而導致扣更多的分數。雖然這是一個(gè)在考場(chǎng)上的策略，但這還是說(shuō)明白我對概念的不熟，因此我以后要在課上更加專(zhuān)注于對概念的強行記憶。第三點(diǎn)就是選擇及填空題的做題時(shí)間慢的問(wèn)題，都是不好好讀題導致的，所以我應當在提高自己的做題速度的同時(shí)加強自己的精確率，保證做一道對一道。
數學(xué)雖然還不知道準確的成績(jì)，但我并不滿(mǎn)足，但還是肖教師的那句話(huà)，“這次考試比擬簡(jiǎn)潔……”我對自己的“長(cháng)項”究竟有自知之明，我必定不是最聰慧的，但的確是在專(zhuān)心地、努力地學(xué)習數學(xué)——這一個(gè)我認為特別難的科目。不過(guò)至于在考試中是否能夠取得優(yōu)異的成績(jì)，我覺(jué)得并不是最重要的，我覺(jué)得這個(gè)成績(jì)作為一個(gè)學(xué)期完畢后的回報，應當是和自己的付出是成正比的。
就自己個(gè)人感覺(jué)而言，化學(xué)這次考得也好像比擬不錯。但一些教師上課講過(guò)的概念性的內容，我卻好像第一次聽(tīng)到，完全沒(méi)有印象，因此提高課堂效率是下一步肯定要做的，這一點(diǎn)同樣適用于上面提及的物理學(xué)科�；瘜W(xué)學(xué)科我同樣可以問(wèn)心無(wú)愧地告知自己說(shuō)：“下了許多功夫”，雖然不像英語(yǔ)數學(xué)那樣常常做課外題，但卻是認仔細真地對待教師所留的每一項作業(yè)，仔細就著(zhù)答案核對每一道題，把每個(gè)不懂的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，每道模糊不清的`題都想盡方法弄明白。但我發(fā)覺(jué)我的記憶是個(gè)老大難的問(wèn)題，大腦常常自動(dòng)地超某個(gè)學(xué)問(wèn)文件夾摁下鍵，而且倒霉的是考試恰恰就考那些被無(wú)情地“刪除”的學(xué)問(wèn)。這個(gè)學(xué)問(wèn)今日明白了，可能過(guò)幾天學(xué)了新學(xué)問(wèn)，就和新學(xué)問(wèn)混淆了，而且簡(jiǎn)單忘。所以復習是必不行少的，我在接下來(lái)的學(xué)習中要加強自己的復習，在學(xué)好新學(xué)問(wèn)的同時(shí)，要穩固，然后記熟舊學(xué)問(wèn)。著(zhù)同樣適用于每一個(gè)學(xué)科。
英語(yǔ)這次出地簡(jiǎn)潔了，大局部考題都出自原書(shū)，所以我就依據課文，回歸了根底，幾天的復習時(shí)間我仔細背誦了全部的課文，對我考試幫忙很大，我要連續保持對英語(yǔ)的信念，究竟英語(yǔ)，我認為，是目前高中課程中最有有用價(jià)值的科目了。
最終輪到語(yǔ)文了。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，語(yǔ)文這學(xué)科有了很大的進(jìn)步，然后大閱讀題最終有了思路，談?wù)撐膶?xiě)作和記敘文寫(xiě)作最終可以上一類(lèi)了，這些都是特別可喜的進(jìn)步，盼望我能連續保持背誦默寫(xiě)的優(yōu)勢，保證根底題不扣分。
最終再說(shuō)一句，在高一十班的一年是難忘的，雖然十班要解散了，然后但十班那永不放棄的精神值得我們一生牢記。
高中期末個(gè)人總結11
一、自覺(jué)、努力提高教學(xué)水平作為一個(gè)畢業(yè)才一年的新手，對于教材還很陌生，缺乏技巧的處理關(guān)鍵和問(wèn)題，高中期末教學(xué)工作總結。非常需要像海綿似的汲取水分。因此一方面我認真鉆研教材，學(xué)習新課標，仔細體會(huì )新課標理念，理解教材的意境，努力把別人制造出來(lái)的現代的先進(jìn)的教育教學(xué)理論最大化地轉化為自己所有，認真學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗，結合自己的工作實(shí)際和體會(huì )，嚴格按照教務(wù)處的要求，課前精心準備，上課認真負責，耐心輔導學(xué)生(xuesheng)，細心批改作業(yè)，一切為學(xué)生(xuesheng)著(zhù)想，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，提高單位時(shí)間的'工作效率。另一方面，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積存，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。
二、精心考慮教法，想方設法提高質(zhì)量。
一年級的孩子雖然入學(xué)已經(jīng)有半年了，可是有些良好的學(xué)習習慣還未形成，加之淘氣好動(dòng)的天性，他們往往不習慣小學(xué)紀律的約束。所以課堂常規訓練尤為重要。我先從抓好學(xué)生的課堂常規入手，培養學(xué)生逐步形成基本的行為習慣。例如在課前的上課用品準備，在第一聲鈴聲之后就整齊的擺在桌子的左上方。舉手回答問(wèn)題該把問(wèn)題回答完整，并且大聲回答，其他同學(xué)認真聽(tīng)。在作業(yè)完成方面，采納獎勵方式，如果一單元全對，獎勵5朵蘋(píng)果。題目錯誤的同學(xué)挑出來(lái)，一對一的校對。并且把訂正作業(yè)本當做家庭作業(yè)完成。同時(shí)在班級中選出12位成績(jì)、能力可以的作為小老師，幫助我檢查、監督其他同學(xué)的學(xué)習。
三.遵守紀律方面嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。
在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素養和能力。
當然，在本期的中，我工作中還存在很多不足，如"100以?xún)鹊倪M(jìn)位和退位計算"和"時(shí)間"這兩個(gè)內容，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗，使學(xué)生掌握的不扎實(shí)，結果花費了許多時(shí)間，導致期末的復習時(shí)間有些緊促。另外，在課堂紀律治理方面，經(jīng)驗和技術(shù)嚴峻不足，使個(gè)別同學(xué)上課習慣越來(lái)越差，從而導致成績(jì)下降。使全班同學(xué)的成績(jì)產(chǎn)生了明顯的差距。
人生的道路漫長(cháng)而曲折，教育的終極目標至高無(wú)上，個(gè)人的奮斗永無(wú)止境。我將用我最真最誠的心，去換取致善致美的情;我將用一生去追求、去挑戰、去制造更美的明天。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
高中期末個(gè)人總結12
能進(jìn)入xx英才學(xué)校工作是我近幾年的愿望，本學(xué)期我終于成功加盟，成為本校歷史組的新成員。在學(xué)校領(lǐng)導和歷史組同仁以及其他同事的關(guān)心與幫助下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作和學(xué)習，我逐漸熟悉并適應了英才的新環(huán)境，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)工作�；厥走@一學(xué)期，我感受良多，受益匪淺，現對自己本學(xué)期的工作情況作如下總結：
一、思想方面
一直以來(lái)，我都以飽滿(mǎn)的熱情和積極負責的態(tài)度對待每一件事情，踏入英才后我更是深深的認識到工作的重要性：職位就是責任，進(jìn)入英才就更要用心服務(wù)英才、積極貢獻英才，為我校的教育教學(xué)工作添磚加瓦，進(jìn)獻綿薄之力。
二、工作概況
本學(xué)期我擔任高一2、3、4、6、7、8和高二6共七個(gè)班的教學(xué)任務(wù)和高一年歷史備課組協(xié)調工作。本人認真貫徹和學(xué)習新課改精神，結合我校學(xué)情，圓滿(mǎn)完成了高一歷史必修一的教學(xué)和高二的歷史會(huì )考工作。
三、教學(xué)方面
首先，走進(jìn)學(xué)生了解學(xué)情。開(kāi)學(xué)伊始，本人即深入學(xué)生當中，了解學(xué)生學(xué)習歷史的現狀和想法，以便于以后的歷史教學(xué)工作能夠有的放矢。在此基礎上，多與學(xué)生交流溝通，以極大的愛(ài)心和平等的態(tài)度去關(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，在給學(xué)生樹(shù)立良好的道德旗幟的同時(shí)，讓學(xué)生在心理上增加對歷史學(xué)習的興趣，引導學(xué)生學(xué)好高中歷史的第一步。
其次，提高自身的教學(xué)能力和素質(zhì)。為了努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，本人認真學(xué)習，深入研究教材、教法，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習，每周堅持聽(tīng)一到兩節課，從學(xué)習中努力積累和提高更多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí)每周一下午第一節和馬校長(cháng)認真交流研討，在備課環(huán)節當中，努力做到“既要備教法，又要備學(xué)生”，二者同時(shí)進(jìn)行，做到有效教學(xué)、推陳出新，從而對傳統的歷史教學(xué)模式進(jìn)行探索，適應新課改要求。
第三，在上課環(huán)節中努力貫徹“讓學(xué)生成為歷史課堂的‘主角’，教師則成為課堂的‘導演’”總原則。引導學(xué)生創(chuàng )造與當堂課所學(xué)歷史知識相關(guān)的歷史情境，讓學(xué)生在歡樂(lè )中和體驗中，加深對本課所學(xué)知識的理解和掌握。幫助學(xué)生明晰知識體系，理清知識線(xiàn)索，落實(shí)基礎和重點(diǎn)知識。并適當精選相關(guān)知識的習題，當堂檢測，以鞏固學(xué)生對所學(xué)知識的把握，提高課堂實(shí)效。
課后注意鞏固。對學(xué)生所做的.練習進(jìn)行仔細、及時(shí)的批改與講評，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)地進(jìn)行糾正。而教師自己則另外需要及時(shí)的對本節課的課堂教學(xué)進(jìn)行反思與自我評價(jià)，在反思中實(shí)現對教育教學(xué)經(jīng)驗的總結，實(shí)現提高自身教學(xué)素質(zhì)的目標。
另外本學(xué)期高一年段進(jìn)行了兩次考試，成效基本滿(mǎn)意，尤其在期末考試中和十中聯(lián)考，兩�？傮w成績(jì)不相上下，我校競賽班更是略勝一籌。
四、存在不足
自身重教輕研現象沒(méi)有得到根本的扭轉，理論基礎相對缺乏。平時(shí)教學(xué)抓得緊，但教學(xué)研究仍不到位，對教學(xué)規律性的東西總結不夠�，F在已是高中新課改的第五年，但受傳統應試教育理念的影響，加上高考指揮棒的制約，能體現新課程理念的教學(xué)活動(dòng)都相對被弱化，在如何促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展上還有待進(jìn)一步研討。
五、改進(jìn)方向
本人將認真學(xué)習新課改精神，更新教育教學(xué)理念，真正實(shí)踐理想課堂教學(xué)模式，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn);同時(shí)適當增加一些課外活動(dòng)，包括歷史知識競賽活動(dòng)、歷史小論文等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，全面提高學(xué)生鉆研和探究能力。
總之，本學(xué)期從各位前輩、同行身上學(xué)到很多東西，促進(jìn)了自身的進(jìn)步。以后的道路還很長(cháng)，要做的工作還很多。求索之路，我將會(huì )繼續虛心謹慎地學(xué)習，勤懇努力地工作，提升自身素養，為歷史組的發(fā)展、為英才的明天進(jìn)獻自己的微薄之力。
高中期末個(gè)人總結13
歲月匆匆，轉眼間高一就要結束了。
如今想起高一剛入學(xué)時(shí)的我和6班，一切都還歷歷在目。
時(shí)間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的洗煉和沖刷中，我們學(xué)會(huì )了什么，領(lǐng)悟了什么，銘記了什么。
學(xué)習，我們需要通過(guò)不懈努力和奮斗，才能獲得成功的精髓，并將其轉化為我們自己的財富。因此，學(xué)習是依賴(lài)于我們自己的，也是為了我們自己而存在的；生活則需要我們在自主成長(cháng)中學(xué)會(huì )如何維系自己與周?chē)娜穗H關(guān)系和事物，這樣我們才能意識到朋友和團結的重要性。因此，理解生活比單純地生活本身更加重要；夢(mèng)想則是連接現實(shí)與未來(lái)的紐帶，有了夢(mèng)想，我們才能不斷追逐它，盡管前路可能充滿(mǎn)坎坷和挫折，但我們必須堅定不移地前行。
高一，這是一個(gè)轉折點(diǎn)的一年，我們從初中告別了青澀稚嫩，迎接成長(cháng)的挑戰。來(lái)到新的學(xué)校，結識了新朋友和同學(xué)，體驗了全新的學(xué)習環(huán)境和氛圍，自己也獲得了新的領(lǐng)悟和進(jìn)步。
學(xué)習上，學(xué)習的內容越來(lái)越豐富，也變得越來(lái)越難。剛開(kāi)始時(shí)對學(xué)習不太在意的態(tài)度導致了后來(lái)的懊悔，因為高中階段需要理解的知識很多，不能像初中那樣只在考試前臨時(shí)抱佛腳，那樣是沒(méi)有用的。日常課程必須要牢固地鞏固和復習�！懊抗澱n都要全神貫注地聽(tīng)講，記住老師強調的重點(diǎn)，也許老師說(shuō)的某句話(huà)就會(huì )成為考試的關(guān)鍵。如果別人忘記了而你認真記住了，你就有可能取得好成績(jì)�！边@句話(huà)是我一個(gè)成績(jì)優(yōu)異的朋友告訴我的，她告訴我課堂效果是學(xué)習最重要的。除了課堂上的學(xué)習，還有很多科目的作業(yè)和習題要完成。只有通過(guò)不斷地練習和應用，才能深入理解知識并熟練運用起來(lái)。
生活上，我經(jīng)歷了很多人際交往的方法。在高中時(shí)，我住校，不可避免地會(huì )與室友和周?chē)耐瑢W(xué)發(fā)生沖突和爭吵。每次都需要冷靜處理，以避免事情惡化。有許多問(wèn)題是我初中時(shí)從未遇到過(guò)的，棘手得讓我不知道該如何應對。但經(jīng)過(guò)各種問(wèn)題的洗禮，我慢慢學(xué)會(huì )了以雙贏(yíng)的`方式妥善解決問(wèn)題。這對于將來(lái)步入社會(huì )也是必不可少的一部分。
我曾經(jīng)歷過(guò)各種各樣的事情，從大到組織學(xué)生會(huì )活動(dòng)，小到幫助朋友和自己處理問(wèn)題，我一直在不斷地鍛煉和改進(jìn)自己。我相信在接下來(lái)的兩年高中生活中，我的能力會(huì )得到更多人的認可和贊賞，我可以不斷改善我的人際關(guān)系，我的成績(jì)也會(huì )越來(lái)越好，成為一個(gè)受人尊敬并且在品德和學(xué)業(yè)上都優(yōu)秀的好學(xué)生！
高中期末個(gè)人總結14
高二，大多數學(xué)生都積極學(xué)習，熱衷于提問(wèn)，因為他們不僅需要準備應對學(xué)年考試，還要面臨高三的挑戰。一般而言，同學(xué)們能夠在學(xué)業(yè)上有明顯的進(jìn)步，但仍然存在一些不足之處，主要體現在以下幾個(gè)方面：
1.政治學(xué)習進(jìn)展滯后，基礎知識掌握不牢固。存在許多基礎薄弱點(diǎn)，綜合解題能力相對較差，自主糾錯和總結能力有待提升。
2.知識面比較狹窄，知識點(diǎn)欠缺很多。
3.學(xué)習不注重科學(xué)方法，不能及時(shí)復習、鞏固提高。
4.在答題習慣和學(xué)習方法上仍然欠佳。答政治題時(shí)喜歡漫天撒網(wǎng)，針對性不強。
5.不善利用時(shí)間，做閑散事比較多。
6.深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習質(zhì)疑少，學(xué)習被動(dòng)，不愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)手。
7.有時(shí)易灰心，戰勝困難的勇氣不足，自信心還需增強。
教學(xué)措施
1.充分準備每一節課，充分利用教材和學(xué)習資源，深入研究高考內容，以保證備課質(zhì)量。同時(shí)要重視根據學(xué)生的實(shí)際情況采用有效的教學(xué)方法，確保課堂上充分讓學(xué)生參與活動(dòng)。
2.注重學(xué)生基礎知識的鞏固是我們教學(xué)任務(wù)的重點(diǎn)。在教學(xué)中，我們要求每個(gè)學(xué)生都能掌握基礎知識，并將他們的掌握情況進(jìn)行記錄。
3.我精心挑選了一些習題，以準確定位學(xué)生的學(xué)習水平。這些習題注重考察學(xué)生的思維能力，并幫助他們進(jìn)行知識遷移。在設計這些習題時(shí)，我盡量體現了時(shí)代特點(diǎn)和熱點(diǎn)，增強了高考實(shí)戰功能。在系統的復習過(guò)程中，我準備了適量的'復習練習題，并從中選出了適合學(xué)生特點(diǎn)的，題量恰當、難度適中、緊扣時(shí)事的習題，再印發(fā)給學(xué)生。同時(shí)，我也注意及時(shí)批改這些習題，并統計學(xué)生的錯誤率。針對學(xué)生在練習過(guò)程中出現的問(wèn)題，我會(huì )認真分析試卷，并準備好試卷評講課。我會(huì )盡力將選題、練習、閱讀、講解這四個(gè)環(huán)節完美結合起來(lái)，以提高學(xué)生的學(xué)習效果。
高中期末個(gè)人總結15
光陰似箭，轉眼我的學(xué)習生活已過(guò)去三個(gè)多月了，在這段學(xué)習生活中有過(guò)汗水，有過(guò)喜悅，也有過(guò)迷茫，但我始終堅持不懈，不畏困難，取得了提高，積累了經(jīng)驗，總結了教訓，使自我有所成長(cháng)和提高，也為今后的學(xué)習生活奠定了基礎。對我在這段時(shí)間的狀況，我總結了一些我的提高和不足。
進(jìn)入高中，應對著(zhù)繁重的學(xué)習任務(wù)，我能堅持端正的態(tài)度，每一天能以較好的精神面貌應對學(xué)習和生活，堅持當日事當日畢。在高中的學(xué)習中，我漸漸培養了自主學(xué)習的本事，能在教師上課前做好預習工作，上課認真聽(tīng)講，積極配合教師。課后及時(shí)完成作業(yè)，做好復習工作。在班團體里，我與同學(xué)們相處融洽，盡量多的結交朋友，在學(xué)習生活中互相幫忙，互相促進(jìn)，并積極參加團體的活動(dòng)。
可是，我也存在一些缺點(diǎn)和不足之處。我在學(xué)習上不夠主動(dòng)，遇到難題經(jīng)常退縮，不進(jìn)取解決，沒(méi)有經(jīng)常去問(wèn)問(wèn)題。時(shí)間安排不合理也是我的一大壞毛病，沒(méi)有很好地利用時(shí)間和效率不高致使我經(jīng)�！伴_(kāi)夜車(chē)”，不但使身體疲勞，也影響次日的學(xué)習。時(shí)間的利用問(wèn)題成了我學(xué)習的一個(gè)絆腳石。今后我會(huì )制定時(shí)間表，合理的'規劃時(shí)間，提高對時(shí)間的利用率。并且我對平時(shí)的錯題回顧做得還很欠缺，導致有時(shí)出現做過(guò)的題還不會(huì )的情景。以后要認真改錯題并經(jīng)常積累，反復練習。
以上是我總結出的一些我在本學(xué)期的大體情景，我要以此為明鑒，堅持好的，改正不好的，不斷鞭策、改善自我，力求在以后的學(xué)習和生活中都做得更好。
在今后的學(xué)習中，我要學(xué)習的新知識和高梯度的題越來(lái)越多，以后的課程也會(huì )越來(lái)越困難，可是我會(huì )吸收這次考試帶給我的經(jīng)驗教訓，以更好的精神面貌去迎接新的學(xué)習生活。
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