大一學(xué)期末個(gè)人總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的大一學(xué)期末個(gè)人總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大一學(xué)期末個(gè)人總結1
清晰的記得xx年9月4日，在經(jīng)歷了一個(gè)多月的煎熬與期盼，我，終于踏在了X大學(xué)的土地上，迎接我的是一個(gè)嶄新的未來(lái)。轉眼間一學(xué)期已過(guò)，我求學(xué)武漢，收獲豐富知識；廣交朋友，共度歡樂(lè )時(shí)光。在這里，在不同的舞臺上，挖掘潛能展現自我，做最棒的自己！砥礪自我，學(xué)習中進(jìn)取，學(xué)會(huì )獨立思考、真誠待人、自信自尊這些財富會(huì )一直陪伴在我前進(jìn)的道路上。
以下為上學(xué)期各方面總結：
學(xué)習方面——
不論是從教育模式還是學(xué)生素質(zhì)方面，大學(xué)無(wú)疑都是高水準的。大課堂教學(xué)讓我感受到輕松的氛圍，老師淵博的知識與風(fēng)趣的講課則吸引學(xué)生的興趣與激發(fā)熱烈的互動(dòng)，當然，課堂的有限更加要求我在課后的苦功，自習室的獨自?shī)^斗、同學(xué)們相聚討論、師生間答疑解惑，這些在短短一學(xué)期間，我已經(jīng)習慣并將堅持下去。
經(jīng)歷了初入大學(xué)的第一次期末考試，一系列的要求和安排、緊張的備考氛圍、復習的有序展開(kāi)，這些種種對于我來(lái)說(shuō)，又有了不一樣的意義。我明白許多，諸如：學(xué)習貴在平時(shí)的努力、懂得規劃事半功倍、克服懶惰心理、講究應試技巧等等。
總之，珍惜大學(xué)里難得的學(xué)習“黃金時(shí)期”，多讀書(shū)，多思考，做個(gè)有文化的人，學(xué)有所成。
班級、年級、院系與學(xué)�！�
本學(xué)期我真正體驗到了大學(xué)生活的`豐富多彩，感受到強烈的歸屬感和凝聚力。在獲得榮譽(yù)的同時(shí)，歡樂(lè )與感動(dòng)則更為真實(shí)，它們組成了我xx年的美好回憶。
獲獎情況：
從迎新晚會(huì )、到X活動(dòng)、X大賽等，一路走來(lái)，我與一同度過(guò)了許多難忘的時(shí)刻。為我們提供了舞臺，從中我也看見(jiàn)了學(xué)長(cháng)學(xué)姐們的才華與風(fēng)采，也發(fā)現了身邊許多閃亮的新星，增進(jìn)了彼此的了解，加深了同學(xué)間友誼。而當我身處其中時(shí)，明白了前期的付出、現場(chǎng)表演的緊張與活動(dòng)后的心情，才能更加深刻的了解這些活動(dòng)帶給我的那份成熟自信。
作為XX級XX班的一份子，我深感自豪與驕傲，我們班藏龍臥虎，班級建設優(yōu)秀，在過(guò)去一學(xué)期，在班長(cháng)與團支書(shū)的領(lǐng)導下，都有不錯成績(jì)。猶記得時(shí)在游玩的情景，那是充滿(mǎn)歡聲與笑語(yǔ)；猶記得在主題班會(huì )上，共同探討，那是迸發(fā)智慧的火花；猶記得在比賽場(chǎng)上，班級同心協(xié)力為X同學(xué)加油；猶記得圣誕帽中的祝福紙片，字里行間的祝福，甜入心窩我相信，我們班會(huì )更好，而我將為之努力。
過(guò)去的已是曾經(jīng)，但仍需記在腦海，將感悟銘記于心，懷抱樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，面向未來(lái)。
社團活動(dòng)與學(xué)生工作——
與這兩個(gè)社團為我的課余生活帶來(lái)了不少樂(lè )趣，務(wù)實(shí)的技巧讓我的操作水平提高不少，會(huì )長(cháng)的幽默也讓我在周晚上頻頻開(kāi)懷大笑，而繼續堅持對于熱衷，在社結交了不少志同道合的人，和這些社友在一起，興趣使然，非常暢懷。
本學(xué)期我有幸擔任一職，在感到榮幸的同時(shí)也擔起責任，工作有苦有甜，所幸在年級學(xué)生會(huì )一干伙伴的努力與學(xué)長(cháng)學(xué)姐們帶領(lǐng)下，我們年級在本學(xué)期也有不錯表現，如、等等。在不斷摸索與吸取經(jīng)驗教訓后，我會(huì )將本職工作越做越好，學(xué)生會(huì )朝著(zhù)更好的方向發(fā)展。
生活——
來(lái)自，求學(xué)，我對于充滿(mǎn)好奇，在一學(xué)期的生活中，也感受到了它的獨特文化，游玩了不少地方，品嘗了不少美食，在衣、食、住、行方面，有了一定認識。
有很多留有印象的地方，最?lèi)?ài)小吃一條街，那是常常流連的地方；最?lèi)?ài)步行街，還記得一同穿梭于店鋪之間淘寶；最?lèi)?ài)廣場(chǎng)，KTV里有我們歡樂(lè )的歌聲，還有、都留下了我們的足跡。
當然少不了老鄉群這個(gè)集體，我們從毫不相識到相聚，緣分如此美妙，我記得聚會(huì )時(shí)大家的言笑晏晏，我記得一同出行的興高采烈，我記得QQ群里面的相談甚歡，讓我獨在異鄉的我倍感溫暖。
在我的另一個(gè)“家”——寢室里，我和兩個(gè)妹子一個(gè)妹子，組成了我們溫馨的小家，我們的寢室設計一新，寢室文化濃厚：寢室之歌、寢室之舞、堆雪人、共同出游等，雖然來(lái)自不同地方、有不同的文化背景，但是我們相互包容理解，互幫互助，是和諧一家人。
我的世界里開(kāi)拓了另一片新天地，在，在，追逐生活的精彩，永不止步。
新規劃：
實(shí)際上，上學(xué)期仍有許多不足和遺憾之處，需要改進(jìn)。經(jīng)過(guò)冷靜的反思，盤(pán)點(diǎn)一下自己大學(xué)中要做的事情，思考學(xué)校學(xué)院的教學(xué)計劃，分布規劃四年進(jìn)程，最后制定一份詳細的下學(xué)期的學(xué)業(yè)規劃，將之放在床頭、錢(qián)包里，不時(shí)激勵自己，然后嚴格執行。
大學(xué)四年是一個(gè)連續的過(guò)程，有些事情不能到了大四才開(kāi)始忙碌，而是靠大一到大三的一點(diǎn)一滴的行動(dòng)積累下來(lái)，如學(xué)習、技能、社團、實(shí)習、考證。而在大一的下半學(xué)年，我要為之而做好準備，同時(shí)重點(diǎn)放在前兩項。
一、學(xué)習
1、首先擺正心態(tài)，重視每一門(mén)課，學(xué)好專(zhuān)業(yè)課。每一門(mén)課都要用心對待，那么才能收獲更多意想不到的知識。不能在上課開(kāi)小差、玩手機之類(lèi)，浪費寶貴的課堂時(shí)間。對待專(zhuān)業(yè)課要多思考，多參考文獻，抓深度、廣度。
2、抓重點(diǎn)科目。在英語(yǔ)、高數、計算機方面要不懈努力，對于英語(yǔ)，要養成晨讀的習慣，加強口語(yǔ)表達能力，按照四級考試類(lèi)型下苦工；高數則需要課上認真聽(tīng)講，課后多多練習，及時(shí)解決困惑；對于計算機，再抓住課本知識的同時(shí)，多學(xué)習其他技能。
3、利用多方資源。多多利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)，每天必須保證有時(shí)間花在讀書(shū)上，確保兩星期看一本書(shū)，本做好筆記。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了結新聞動(dòng)態(tài)，同時(shí)看和專(zhuān)業(yè)相關(guān)的報刊雜志。通過(guò)社團，和大家一起探討計算機技能的相關(guān)問(wèn)題。每周末的英語(yǔ)角要多多參與，鍛煉口語(yǔ)。
二、技能
1、鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。反觀(guān)上學(xué)期除了長(cháng)跑，很少有鍛煉，因此要多多參與體育活動(dòng)，多跑步，開(kāi)發(fā)別的興趣愛(ài)好，在長(cháng)時(shí)間的堅持下，提高身體素質(zhì)。同時(shí)要有規律的生活，定時(shí)起床，三餐規律，不熬夜，注意飲食。
2、注重能力的培養，認真做好每一件事。無(wú)論活動(dòng)的大小、任務(wù)的難易，用心參與就有收獲，爭取發(fā)揮領(lǐng)導核心作用。嘗試組織一些老鄉活動(dòng)，彌補上學(xué)期的不足，從各方面訓練自己，揚長(cháng)補短，加深對自己的了解。
3、多走多看，接觸社會(huì )。這學(xué)期應該有時(shí)間多出去感受風(fēng)光，提高閱歷和自我辨別意識，只有多接觸社會(huì )才能更快的成長(cháng)。當然要做好安全工作，保護好自己的人身財產(chǎn)安全。
大一上學(xué)期對我來(lái)說(shuō)是人生很重要的階段，相信在今后，我可以學(xué)會(huì )的還有很多，我的成長(cháng)空間還有很大很大。在開(kāi)學(xué)之際，這份總結與規劃，讓我很好的
整理好自己，目標明確，動(dòng)力力十足的迎接下一學(xué)期。
大一學(xué)期末個(gè)人總結2
一轉瞬這大一上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，我這一學(xué)期的團支書(shū)工作也告一段落，首先要感謝全部支持我工作的同學(xué)，有了你們的理解和幫忙，我才能夠在這一學(xué)期順當完成工作。一學(xué)期的工作學(xué)習使我更加了解高校生活，使我的高校生活布滿(mǎn)活力與激情，更加充實(shí)！總結這一一學(xué)期的工作，可以說(shuō)是喜憂(yōu)參半，有得有失，有閱歷也有教訓。
首先說(shuō)閱歷，團支書(shū)工作一學(xué)期下來(lái)，總的來(lái)說(shuō)，無(wú)論是班上的工作還是學(xué)院下達的任務(wù)，我對每一項工作都盡心盡力，這一點(diǎn)我是問(wèn)心無(wú)愧的。自然，在這個(gè)過(guò)程里我也學(xué)到了很多東西。工作做的多了，自然就會(huì )滋長(cháng)一些閱歷，我發(fā)覺(jué)溝通是一切困難的法寶。同學(xué)們不支持我的工作是由于不理解，那么我通過(guò)與他們溝通，讓他們了解我們團的工作，為什么要這么做，那么他們了解后就自然會(huì )理解，當然就會(huì )協(xié)作我的工作了。一個(gè)團體是需要溝通的，只有溝通才能使一個(gè)集體更加團結，更加默契。
說(shuō)完了閱歷，現在就來(lái)說(shuō)說(shuō)教訓。在平常的活動(dòng)組織中有時(shí)也會(huì )消逝“單干”的現象，所以有時(shí)就會(huì )累了自己，又不能把事情做得更好，探究個(gè)中緣由，大多是由于我不想麻煩同學(xué)，有時(shí)找同學(xué)他們也未必人人情愿參預。其實(shí)這里也包含著(zhù)一些人際關(guān)系處理的熬煉。
在這一學(xué)期的時(shí)間里，我盡最大努力完成學(xué)院團委、系團支部布置的各項工作任務(wù)，將上級命令準時(shí)傳達下去而忽視了學(xué)習，由于我知道學(xué)習是同學(xué)的天職，況且，一個(gè)好的同學(xué)干部是不能由于工作多就耽擱學(xué)習。班里，團委的事我都盡心做到最好，越多的工作意味著(zhù)更多的挑戰，也就意味著(zhù)更加熬煉一個(gè)人，我愛(ài)這個(gè)位置，我也情愿為團工作。 通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的熬煉，無(wú)論是從學(xué)習上還是工作中我都得到了很大的磨練，并且我也從中收獲了豐富的閱歷和做人的道理，這而對我今后的成長(cháng)是特殊有關(guān)懷的。首先是在工作中，我把握了大量的工作閱歷和工作方法，但是感覺(jué)到自己還是有很多的不足之處，需要在今后的工作中加以改進(jìn)，但是值得可定的是在這一個(gè)學(xué)期里我成長(cháng)了，我更像是一個(gè)職業(yè)人士了，再也不是一名同學(xué)了，但是不行否認的是我仍是一名同學(xué)，我還是需要更加努力的工作和學(xué)習，爭取早日成為一名準職業(yè)人士，為將來(lái)的工作打下堅實(shí)的基礎。其次是在學(xué)習上，我并沒(méi)有由于工作而忽視了學(xué)習這方面，反而是更加努力的去學(xué)習，并且不斷帶動(dòng)身邊的同學(xué)一同學(xué)習專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和公共課程，爭取在期末的時(shí)候給自己一份滿(mǎn)意的答卷，所以我每天都會(huì )找業(yè)余的時(shí)間去學(xué)習專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。努力提高專(zhuān)業(yè)技能水平，將自己培育成為一個(gè)真正對社會(huì )有用的人。
在這一學(xué)期的工作學(xué)習使我真正熟識到一個(gè)高校生應具備的.綜合素養，我也希望在任職期間能充分發(fā)揮我的潛力同時(shí)提高我自身的綜合素養，在今后的工作中照舊能保持足夠的熱忱取得更好的成果。
總的來(lái)說(shuō)，有得有失，而在這些得與失中我漸漸成長(cháng)，漸漸成熟。新的學(xué)期我會(huì )總結上學(xué)期的閱歷與教訓，連續努力做好自己的工作，為班級、學(xué)院、學(xué)校貢獻自己的一份微薄的力氣，和大家一起奮斗、一起進(jìn)步！
大一學(xué)期末個(gè)人總結3
進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我首先積極端正思想態(tài)度，改變學(xué)習方法，調整生活規律，較快較好的適應了大學(xué)的學(xué)習生活氛圍和環(huán)境，使自我的大學(xué)充實(shí)而有好處。
學(xué)生的天職就是學(xué)習，作為大學(xué)生，更應時(shí)刻牢記自我的目標和職責。在本學(xué)年中，我認真完成了學(xué)校和學(xué)員安排的所有課業(yè)任務(wù)，課上踴躍配合老師，課下做好對課程的預、復習工作在學(xué)期末進(jìn)項的兩次全�？己酥�，均以?xún)?yōu)異成績(jì)全科透過(guò)。在學(xué)年末組織的自然地理實(shí)習中，聽(tīng)從老師，組織同學(xué)，圓滿(mǎn)完成實(shí)習。
大學(xué)作為一個(gè)“亞社會(huì )”，我們生活在其中不僅僅要學(xué)習，更要學(xué)做人。在寢室、班級、年級、學(xué)院、學(xué)校等不一樣的生活環(huán)境中，我都能?chē)栏褚笞晕�，尊敬師長(cháng)同學(xué)，樂(lè )于奉獻助人，不僅僅樹(shù)立了良好的個(gè)人形象，擴大了交際面，還為學(xué)院學(xué)校增光添彩！
在本學(xué)期進(jìn)行的年紀干部委員選舉中，以高票得到大家認可。
在學(xué)生會(huì )工作方面，我先后加入了校學(xué)生會(huì )宣傳部和院學(xué)生會(huì )文藝部，并積極發(fā)揮自我的作用和力量。在“校園文化節”“‘挑戰杯’河南省創(chuàng )業(yè)計劃大賽”“院‘地球日’主題活動(dòng)”等多個(gè)校院級活動(dòng)中，都有出色的工作表現，并被評為“河南大學(xué)優(yōu)秀團員”。在學(xué)年末的基層團支部評優(yōu)演說(shuō)中，我有幸代表學(xué)院進(jìn)行了學(xué)生會(huì )工作的匯報和展示。
豐富多彩的`校園活動(dòng)是一個(gè)展示自我的舞臺。在這一學(xué)年中，我不僅僅積極參與的廣播操、太極拳等全校群眾活動(dòng)，還參加了院迎新晚會(huì )、校園歌手大賽、軍事協(xié)會(huì )元旦晚會(huì )、開(kāi)封多所高校聯(lián)合舉行的環(huán)保義演......眾多文藝活動(dòng)。在“文都杯”河南大學(xué)辯論賽上，更有突出表現，獲得了“決賽最佳辯手”的證書(shū)和獎金。在女排比賽中，我作為最年輕的教練帶領(lǐng)院女排取得了全校第三的優(yōu)異成績(jì)，在男排比賽中，我又作為場(chǎng)上隊長(cháng)帶領(lǐng)球隊頑強拼搏，展現了學(xué)院的風(fēng)采。
“大學(xué)之道，在民明德，在新民，在止于XXX�！蔽也荒軡M(mǎn)足于精彩的XXX，更要在今后的學(xué)習、生活、工作中提高自我，充實(shí)自我，完善自我，展示自我！
大一學(xué)期末個(gè)人總結4
XXX的第二個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了，再去回顧一學(xué)期的學(xué)習，才發(fā)現時(shí)間一瞬就過(guò)去了，幾個(gè)月的時(shí)間，我的XXX下學(xué)期就要結束了。這個(gè)學(xué)期也收獲挺多的，因此在學(xué)期末對自己的做個(gè)總結。
經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的，在第二學(xué)期，就吸取了前一個(gè)學(xué)期的教訓，珍惜XXX的時(shí)間，努力的學(xué)習。在本學(xué)期里，我每天按照自己學(xué)期初制定的計劃一步步的去做，因此都很好的完成自己的任務(wù)。本學(xué)期里，每個(gè)老師布置的作業(yè)，我都一字不差的完成，不敢再有缺交作業(yè)的現象出來(lái)。上課認真，對老師提的問(wèn)題積極的回答，也因此取得了各位老師的信任，讓自己的學(xué)習進(jìn)一步的提高了。
學(xué)期末去審查自己的學(xué)習，發(fā)現自己這學(xué)期有很多地方都有改進(jìn)，比如我改掉了自己上課遲到的習慣，每天督促自己早點(diǎn)到教室上個(gè)課。還有就是以前都不喜歡去問(wèn)老師問(wèn)題，在本學(xué)期里，我遇到自己無(wú)法解決的問(wèn)題就會(huì )向老師求助，請教他們，因此學(xué)習才會(huì )進(jìn)步那么大的。做事情也不再喜歡拖拉了，能夠盡快做完的，在當天就會(huì )完成。
本學(xué)期，我還參加了學(xué)校很多的活動(dòng)，校園的活動(dòng)和校外的活動(dòng)，我也都有參加，并且有的還取得了很好的成績(jì)。比如我參加了學(xué)�；@球比賽，在比賽中，我拿到了第二的'名次，校外的活動(dòng)就是跟大家一起去養老院進(jìn)行志愿者活動(dòng)，這些活動(dòng)都給了我很好的體驗。有了這一些活動(dòng)，不僅鍛煉了我的能力，更豐富了我的大學(xué)生活，不再是寢室——教室——食堂三點(diǎn)線(xiàn)的生活了，也不再是無(wú)聊的，讓我能夠更更多人去交流和相處，與此也讓我交到很多不同的朋友，這是一筆大的收獲。
XXX的生活在這個(gè)學(xué)期就結束了，馬上就要進(jìn)入大二生活。慶幸的是自己在XXX最后一學(xué)期里，我沒(méi)有去把時(shí)光浪費了，而是緊抓時(shí)光努力做好XXX的自己，在XXX把該做的事情都做了，圓滿(mǎn)的豐富了自己的生活，這個(gè)意義就很大了。對這個(gè)學(xué)期的自己的表現，我也是滿(mǎn)意的，老師對我也是滿(mǎn)意的，終于不再過(guò)那種頹廢的生活了，變得更加積極上進(jìn)，做了一個(gè)大學(xué)生該有的模樣，不算辜負這個(gè)XXX。有了這個(gè)學(xué)期的打底，以后只會(huì )更加讓自己去過(guò)好大學(xué)生活。
大一學(xué)期末個(gè)人總結5
大一的其次個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了，再去回顧一學(xué)期的學(xué)習，才發(fā)覺(jué)時(shí)間一瞬就過(guò)去了，幾個(gè)月的時(shí)間，我的大一下學(xué)期就要結束了。這個(gè)學(xué)期也收獲挺多的，因此在學(xué)期末對自己的做個(gè)總結。
經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的，在其次學(xué)期，就吸取了前一個(gè)學(xué)期的教訓，珍惜大一的時(shí)間，努力的學(xué)習。在本學(xué)期里，我每天依據自己學(xué)期初制定的方案一步步的去做，因此都很好的完成自己的任務(wù)。本學(xué)期里，每個(gè)老師布置的作業(yè)，我都一字不差的完成，不敢再有缺交作業(yè)的現象出來(lái)。上課認真，對老師提的問(wèn)題主動(dòng)的回答，也因此取得了各位老師的'信任，讓自己的學(xué)習進(jìn)一步的提高了。
學(xué)期末去審查自己的學(xué)習，發(fā)覺(jué)自己這學(xué)期有很多地方都有改進(jìn)，比如我改掉了自己上課遲到的習慣，每天督促自己早點(diǎn)到教室上個(gè)課。還有就是以前都不寵愛(ài)去問(wèn)老師問(wèn)題，在本學(xué)期里，我遇到自己無(wú)法解決的問(wèn)題就會(huì )向老師求助，請教他們，因此學(xué)習才會(huì )進(jìn)步那么大的。做事情也不再寵愛(ài)拖拉了，能夠盡快做完的，在當天就會(huì )完成。
本學(xué)期，我還參預了學(xué)校很多的活動(dòng)，校內的活動(dòng)和校外的活動(dòng)，我也都有參預，并且有的還取得了很好的成果。比如我參預了學(xué)�；@球角逐，在角逐中，我拿到了其次的名次，校外的活動(dòng)就是跟大家一起去養老院進(jìn)行志愿者活動(dòng)，這些活動(dòng)都給了我很好的體驗。有了這一些活動(dòng)，不僅熬煉了我的力氣，更豐富了我的高校生活，不再是寢室——教室——食堂三點(diǎn)線(xiàn)的生活了，也不再是無(wú)聊的，讓我能夠更更多人去相互溝通和相處，與此也讓我交到很多不同的伴侶，這是一筆大的收獲。
大一的生活在這個(gè)學(xué)期就結束了，立即就要進(jìn)入大二生活。慶幸的是自己在大一最終一學(xué)期里，我沒(méi)有去把時(shí)間鋪張了，而是緊抓時(shí)間努力做好大一的自己，在大一把該做的事情都做了，圓滿(mǎn)的豐富了自己的生活，這個(gè)意義就很大了。對這個(gè)學(xué)期的自己的表現，我也是滿(mǎn)意的，老師對我也是滿(mǎn)意的，最終不再過(guò)那種頹廢的生活了，變得更加主動(dòng)上進(jìn)，做了一個(gè)高校生該有的模樣，不算辜負這個(gè)大一。有了這個(gè)學(xué)期的打底，以后只會(huì )更加讓自己去過(guò)好高校生活。
大一學(xué)期末個(gè)人總結6
時(shí)光荏苒，歲月如梭。XXX一年的生活已經(jīng)結束，回首剛剛過(guò)去的這一學(xué)年，回顧我所走過(guò)的路，我覺(jué)得有必要給自己做一個(gè)自我鑒定，看看這一年的得與失，也為了看看將要走的路。
從生活方面講，XXX一年和同學(xué)們相處的還算融洽，可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)。對于宿舍生活，每天與室友們生活在一起，這中間收獲了我們更加真誠又可貴的友誼，這份友誼值得我們永遠珍惜。在XXX一年里，我嘗試著(zhù)做了兼職，第一次真正體會(huì )到掙錢(qián)不容易，于是我對待手里的每一分錢(qián)都更加珍惜，不該花的錢(qián)堅決不亂花。通過(guò)做兼職，我認識到了在與陌生人相處時(shí)，平等是必不可少的，對待每個(gè)人都要平等，在與人交往中，將一些身份、地位去除，這樣既有利于交往，又能尊重人。雖然我只做過(guò)較少的兼職，但至少我與社會(huì )有了些許接觸，我想這其中也會(huì )有不可多得的收獲，這都將成為我大學(xué)生活的一筆濃墨重彩。
從學(xué)習方面講，XXX的課程有專(zhuān)業(yè)課也有非專(zhuān)業(yè)課，有自己喜歡的也有自己不喜歡的。記得輔導員曾經(jīng)在班會(huì )上講過(guò)，要學(xué)會(huì )合理利用那些不喜歡的課堂時(shí)間，可以用它來(lái)加強自己喜歡的課程，使之更加強大。細細的想想XXX這一年，有些課上時(shí)間都是虛度過(guò)來(lái)的，回想起來(lái)覺(jué)得好不應該。我們都知道，大學(xué)是人生最美好的時(shí)光，然而這時(shí)光又過(guò)得出奇的快，那么在剩下的學(xué)年里，我就更應該抓住時(shí)光，做一些有意義的事�？煲加⒄Z(yǔ)四級了，沒(méi)事兒的時(shí)候，早晨起來(lái)的時(shí)候，應該多讀讀多看看英語(yǔ)。這學(xué)期的課表上，空閑時(shí)間明顯的比以前多了很多，這不就是在預示著(zhù)要我們多往圖書(shū)館去一去嗎？沒(méi)事兒的時(shí)候多多的去去圖書(shū)館，多看些有益書(shū)籍，多充實(shí)自己，這對提升自己的素養有很大幫助。
在其他方面，對于學(xué)校的`講座，雖然XXX的時(shí)候也去聽(tīng)了一些，但是我認為那還遠遠不夠，在大二這一年，要多多的聽(tīng)講座，多多的參加一些活動(dòng)，鍛煉下自己，給自己積累些經(jīng)驗。在選修課上，有認真聽(tīng)講的時(shí)候，但那時(shí)間太少了，因此以后對自己感興趣的選修課要多聽(tīng)些講，多做些筆記，畢竟多學(xué)習些知識對自己還是有很大好處的。
回想XXX的生活，真的覺(jué)得過(guò)的好快好快，快的一切回憶仿佛就在昨天。在這一年中，充滿(mǎn)了歡樂(lè )與汗水，也有煩惱與辛酸，這一切的一切，都成為了最美好的回憶，現在要做的就是把握現在，做好當下該做的事。
以上是我對XXX的學(xué)年的個(gè)人總結，我將會(huì )把這個(gè)小結作為大二的行動(dòng)指南，當然，輔導員的精心培養和同學(xué)們的真誠幫助都會(huì )是我生活的動(dòng)力。我相信，大二我們會(huì )在全班同學(xué)的努力下共同進(jìn)步的。
大一學(xué)期末個(gè)人總結7
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習和生活，我感覺(jué)自己在多個(gè)方面都有了一定的提升。首先，在學(xué)習上，我堅持了自主學(xué)習，讓自己的'學(xué)習更有針對性和效率。其次，在社交方面，我學(xué)會(huì )了主動(dòng)交流和合作，建立了一些深厚的友誼。此外，我也參加了一些實(shí)踐活動(dòng)，包括社團和志愿者等，拓寬了自己的視野和經(jīng)驗。最后，我也感受到了自己在成長(cháng)過(guò)程中的不足和需要改進(jìn)的地方，這讓我更加謙虛和努力，希望在未來(lái)的學(xué)習和生活中能夠有更大的進(jìn)步和收獲。
大一學(xué)期末個(gè)人總結8
王羚說(shuō):
每天埋頭學(xué)習,時(shí)間一下子就過(guò)去了。學(xué)了些什么,有多少進(jìn)步,別人不知道,我自己也不太清楚。一天是這樣,一個(gè)月也是這樣,眨眼就到期末了。粗粗一想自己好像有很多問(wèn)題:語(yǔ)文的基礎知識需要強化;復習數學(xué)時(shí)急于求成,總想做大題,結果小題失分;英語(yǔ)聽(tīng)力、完形填空、閱讀理解都有問(wèn)題;化學(xué)老是審題不清,基礎也不扎實(shí)……啊,這么多問(wèn)題,看來(lái)是沒(méi)救了!
爸爸媽媽說(shuō):
高三第一個(gè)學(xué)期馬上要結束了,我們問(wèn)了孩子幾個(gè)問(wèn)題:你覺(jué)得這一學(xué)期收獲了什么?存在哪些不足之處?制定的目標為什么沒(méi)達到?下學(xué)期又有什么計劃?我們希望孩子空下來(lái)的時(shí)候,總結這一學(xué)期走過(guò)的路,為下學(xué)期的學(xué)習找到方向。
心理老師建議:
但凡有所成就的人,都會(huì )時(shí)�；仡欉^(guò)去,總結經(jīng)驗教訓,從中收獲啟發(fā)感悟。對同學(xué)們來(lái)說(shuō),取得成績(jì)不沾沾自喜,發(fā)現不足也不氣餒,據實(shí)總結得失經(jīng)驗才能更好地學(xué)習。期末已至,對一個(gè)學(xué)期的學(xué)習情況作一個(gè)客觀(guān)的評估尤為重要。讓我們和王羚一起來(lái)填一張“期末總結表”吧。
首先,成績(jì)和不足是總結的.中心任務(wù)。表中有期末成績(jì)、進(jìn)步之處和不足之處三項內容,同學(xué)們可以對每一門(mén)功課的成績(jì)作出評價(jià),列出進(jìn)步和不足之處,為下一步的分析奠定基礎。
其次,分析自己的學(xué)科興趣和自我管理情況,了解自己對學(xué)習的主觀(guān)態(tài)度。比如王羚認為自己語(yǔ)文期末成績(jì)一般、基礎知識薄弱的原因是主觀(guān)上比較懈怠;而英語(yǔ)詞匯量不足是因為計劃每天復習的詞匯不能按時(shí)按量完成,所以在“自我管理”一項中均填了“不足”。而她對數學(xué)興趣十足,感覺(jué)每節課都能學(xué)到許多東西,這一學(xué)科的“學(xué)習興趣”“較濃”,“自我管理”也“較好”。
然后,總結經(jīng)驗和教訓。整理歸納取得成績(jì)的經(jīng)驗和失敗帶來(lái)的教訓,對以后的學(xué)習有很好的借鑒作用。經(jīng)驗可以填寫(xiě)在“有效的備考策略中”,用幾個(gè)關(guān)鍵詞概括。
最后,根據以上總結制訂下學(xué)期計劃。通過(guò)前三步的總結同學(xué)們已經(jīng)掌握了自己的學(xué)習情況,應結合下學(xué)期的學(xué)習任務(wù)和要求,明確努力方向,提出改進(jìn)措施。當然,還可以和老師溝通一下,把他們的建議記錄下來(lái),這樣制訂的計劃會(huì )更有針對性。
大一學(xué)期末個(gè)人總結9
一學(xué)年的班長(cháng)經(jīng)歷就快結束了，但我還是想在這份總結后多說(shuō)點(diǎn)什么，寫(xiě)一些具體的真實(shí)的感受：
細想一下，一路走到今天，好像都是由最初軍訓的一個(gè)負責人引起的，在這里真的要感謝班主任給了我這樣的機會(huì )，否則之后的一切都不會(huì )發(fā)生，沒(méi)有負責人，我不可能當上班長(cháng)，沒(méi)有班長(cháng)，我這一年就不會(huì )收獲這么多，所以有時(shí)想想自己是幸運的，感謝給我機會(huì )支持我的人。
想想剛當班長(cháng)是很膽怯的，干什么小心翼翼害怕出錯，懷疑自己會(huì )干得不好,后來(lái)就放開(kāi)了，放手去干，相信自己能做好。一學(xué)年的接觸，讓我感覺(jué)到，這個(gè)班是一個(gè)不簡(jiǎn)單的班級，整體看來(lái)，好像班上同學(xué)都很安分，但事實(shí)上，這個(gè)集體里每個(gè)人都有各自的個(gè)性，都有著(zhù)自己的夢(mèng)想，通過(guò)融入這班級，我慶幸我對這個(gè)班級比班上其他人有更多的了解。
班里33人，27朵花6根草，相互交映也絢爛。
男生相對于女生算是一個(gè)弱勢群體了，上課時(shí)喜歡坐后面，喜歡靜靜的看著(zhù)班里的女生大展風(fēng)采，話(huà)語(yǔ)不多，但需要出力活時(shí)，他們也總是默默的走在最前面，頗有點(diǎn)主力的作用，不過(guò)后來(lái)也漸漸融入了，他們也會(huì )走上班會(huì )主持的講臺，也經(jīng)常跟女生一起排話(huà)劇。
汪益飛，現任班上男生委員，話(huà)語(yǔ)不多但辦事踏實(shí)，呢么好吃苦耐勞，責任心強但主動(dòng)性差。他是班上學(xué)習態(tài)度最踏實(shí)的一個(gè)，無(wú)論上什么課，他會(huì )固定的堅守在第一排，久而久之班上同學(xué)都把第一排當做他的專(zhuān)屬座位了。喜歡泡圖書(shū)館，有自己的想法但很少與人交流，與班上同學(xué)有點(diǎn)疏遠。
蘭博，怪才一個(gè)，公共課喜歡逃課，但專(zhuān)業(yè)課從來(lái)都不會(huì )缺。有自己的生活圈，但班里有活動(dòng)也會(huì )參加，并會(huì )主動(dòng)積極的跟同學(xué)一起準備活動(dòng)。課外知識特別豐富，學(xué)習以外的東西了解挺多，喜歡運動(dòng)、上網(wǎng)，因此電腦方面比其他同學(xué)精通一些。
萬(wàn)勇，性格有點(diǎn)內向，不太會(huì )主動(dòng)跟人交談，但是一旦在一起跟他講話(huà)，他也會(huì )打開(kāi)話(huà)匣子隨和地談的，很真誠。學(xué)習認真，態(tài)度踏實(shí)，幾乎每晚都堅持上晚自習。他一直想改變自己，使自己外向一點(diǎn),但是很難突破，現正在努力。
李琪，性格外向，責任心強，想問(wèn)題很周到細心，有擔待，就是主動(dòng)性差了那么一點(diǎn)。有思想，對事情有著(zhù)自己的見(jiàn)解。喜歡打籃球，生活很有秩序，自己的東西井然有序，很有條理，夢(mèng)想是能進(jìn)入外企，能擁有自己的事業(yè)和美滿(mǎn)的家庭。
史露明，話(huà)語(yǔ)不多，但一旦聊起來(lái)也挺能侃，在班級群里特別能聊得開(kāi)，有點(diǎn)害羞，在公眾面前講話(huà)時(shí)容易卡詞，學(xué)習態(tài)度踏實(shí)，夢(mèng)想是擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。
鄧永江，挺懂事，家里的老大，對弟弟特別負，兼職搞得特別多以致影響了學(xué)習，平時(shí)上課容易遲到早退或未到，是個(gè)有點(diǎn)頭疼的學(xué)生，給同學(xué)印象不太好，但本質(zhì)上他并不壞，只不過(guò)不會(huì )規劃，鉆進(jìn)了自己思維的誤區。
相對于隔著(zhù)有點(diǎn)遠的男生，咱班的女生我就要了解多一些了。
張敏敏，河南人，是個(gè)性格挺像男孩子的女生，但卻特別怕鬼晚上不敢一人待寢室，辦事認真負責有條理，喜歡文學(xué)，擅長(cháng)于寫(xiě)公文文體，心中理想的專(zhuān)業(yè)是廣播電視新聞學(xué)，所以曾一度想換專(zhuān)業(yè)。心中有理想有追求，是個(gè)不甘平庸的人，喜歡嘗試接受新鮮事物，甚至想過(guò)自主創(chuàng )業(yè)，希望在大學(xué)里能和李曉敏一起拍一部一起拍一部DV短片，不過(guò)目前還沒(méi)找到理想的題材。
楊梅，課堂表現很積極，有點(diǎn)羞澀，但這一點(diǎn)羞澀卻阻擋不了她抓住機會(huì )展現自己，不太會(huì )跟陌生人打交道，坦言自己鍛煉的機會(huì )太少了，平時(shí)生活勤儉節約，學(xué)習態(tài)度也比較扎實(shí)，英語(yǔ)基本功較好。業(yè)余愛(ài)好喜歡吹簫，參加了學(xué)校的一個(gè)吹簫協(xié)會(huì )，并跟著(zhù)協(xié)會(huì )在南院登臺演出過(guò)一次。
馬嵐，家住沙市離校近。性格不是特別開(kāi)朗，有點(diǎn)膽小，在班上表現不多，差不多只跟本寢室人在一起，跟班里其他同學(xué)沒(méi)太多話(huà)語(yǔ)，對班上和學(xué)院的集體活動(dòng)也不太熱衷，喜歡東方神起，希望有一天去聽(tīng)一場(chǎng)東方神起的演唱會(huì )，英語(yǔ)口語(yǔ)較好。
鄧雨露，對生活很有激情特別大膽的一個(gè)女生，對于自己想干的事情她會(huì )勇敢的去做而不會(huì )有太多的猶豫，這次失敗了也不會(huì )影響她的下次上臺。課堂課外都挺積極，喜愛(ài)英語(yǔ)，英語(yǔ)基本功較扎實(shí)。一直想擔任班委，不想只做一個(gè)單純的只是學(xué)習的學(xué)生，幻想去旅游，可惜資金不足。
許昕，一直在這里長(cháng)大，因此有自己的生活圈子，跟班里的人接觸不多，但是從來(lái)不排斥班級，班里院里有什么活動(dòng)她都會(huì )積極參加幫忙準備，需要她幫忙的時(shí)候她會(huì )盡最大的努力去做到最好，熱心腸喜歡幫助別人。會(huì )畫(huà)畫(huà)，曾經(jīng)拿過(guò)省級繪畫(huà)獎，會(huì )彈琵琶，琵琶通過(guò)了八級，不過(guò)現在很久沒(méi)碰生疏了很多，平時(shí)也喜歡自己寫(xiě)點(diǎn)東西，挺可愛(ài)的一個(gè)女生。
郭盼，有點(diǎn)特別，不太像一個(gè)女生，飯量很大，進(jìn)食堂吃飯從不用食堂的碗，總是用自己的飯盒配上一個(gè)超大號的勺子。大多數時(shí)候獨來(lái)獨往。很有自己的想法，想的知道的.挺多，但就是不會(huì )去做，不喜歡臺前喜歡幕后，喜歡干自己想干的東西但不想表現出來(lái)。喜歡看影視方面的報紙，學(xué)校閱覽室里面的報紙她幾乎都看光了。對待問(wèn)題，有自己的見(jiàn)解，比較客觀(guān)。
胡雅琴，年齡比較小，有點(diǎn)孩子氣，容易生氣，什么事情都喜歡刨根問(wèn)底。她是以她們學(xué)校第一名的成績(jì)考入長(cháng)江大學(xué)的，從前在學(xué)校是重點(diǎn)培養對象，備受關(guān)注，什么事別人都遷就著(zhù)她，因此到大學(xué)這個(gè)人才濟濟的地方后，自己就變成了普通的一員，從前的地位受到了極大的沖擊開(kāi)始很不適應，別人稍稍不遷就她就容易賭氣。不過(guò)，經(jīng)過(guò)室友的開(kāi)導，她現在已經(jīng)改變了很多。平時(shí)學(xué)習態(tài)度扎實(shí)，腦袋瓜比較聰明，喜歡化學(xué)，曾想去學(xué)化學(xué)專(zhuān)業(yè)，明辨是非能力強。
劉家宇，貌似男生的一個(gè)女生，喜歡穿休閑服。簡(jiǎn)單的T恤寬松的休閑褲戴著(zhù)墨鏡腳踩人字拖，這是她常有的打扮，很男孩子氣，大家喜歡開(kāi)完笑說(shuō)她這身打扮走在洪城也沒(méi)人敢偷。
其實(shí)我對她了解不是很多，她平時(shí)跟班里接觸也不是太多，上課有時(shí)也是一個(gè)人坐一排。喜歡拿著(zhù)手機看書(shū)，脾氣比較暴躁，容易發(fā)火兒。
姚瑜，一向以美女自居，平時(shí)大家有時(shí)也喜歡叫她姚美女�？雌饋�(lái)似乎挺喜歡笑，但其實(shí)是一個(gè)很多愁善感的女孩子，容易感傷比較敏感，辦事比較細心，最喜歡的地方是云南。平時(shí)沒(méi)事兒喜歡寫(xiě)一些憂(yōu)傷的文字。
田怡，班里最多才多藝的一個(gè)女生，六歲開(kāi)始學(xué)跳舞，喜歡文藝，學(xué)校的文藝活動(dòng)上經(jīng)常能看到她的影子，大一一年對她來(lái)說(shuō)應該是充實(shí)的，參加過(guò)辯論賽、拿過(guò)荊州旅游小姐大賽優(yōu)秀獎、得過(guò)湖北省英語(yǔ)口譯大賽優(yōu)秀獎。是班里的“萬(wàn)金油”，只要有什么活動(dòng)需要出節目，大家首先就想到讓她去跳支舞，擔任班里文藝委員，比較負責，在健美操比賽期間為班里出了很多力。
萬(wàn)照，就像她那陽(yáng)光的名字一樣，性格很開(kāi)朗，很自信，對于什么東西都敢去嘗試,決定了的事情誰(shuí)也改變不了她，有時(shí)有點(diǎn)天真，相信一切都是美好的，有點(diǎn)“天下無(wú)賊”的感覺(jué)，警惕性不高。參加過(guò)辯論賽，口才不錯，喜歡席慕容的詩(shī)。聲音悅耳，喜歡唱歌，但經(jīng)常跑調亂詞。雖然外向但心里想的也挺多，內心敏感，什么事兒喜歡自己裝心里裝作什么事兒都沒(méi)有一樣。最大的理想是當一名優(yōu)秀的人民教師。
熊珊,不知道是不是因為爸媽都是教師的原因，她的性格很乖順，很安靜，性格很隨和，跟誰(shuí)都能處。喜歡看書(shū)，一旦鉆到書(shū)里去了，周?chē)囊磺袑λ齺?lái)說(shuō)都不存在了，喊她都聽(tīng)不見(jiàn)。喜歡畫(huà)畫(huà)，也會(huì )寫(xiě)一些文章。
魏玲，跟熊珊有點(diǎn)像，喜歡看書(shū)，尤其喜歡看電子書(shū)，經(jīng)常就把小說(shuō)下載到MP4上看，看得達到忘我的境界，個(gè)性隨和誰(shuí)都處得來(lái)，想法單純，像個(gè)小女孩一樣，喜歡賴(lài)床睡懶覺(jué)。對于課外活動(dòng)，不大愿意加入其中，但是喜歡當觀(guān)眾。不是沒(méi)想過(guò)要去自己主動(dòng)參加一些活動(dòng)，但那想法只是那一瞬間，在還沒(méi)來(lái)得及行動(dòng)的時(shí)候僅有的一點(diǎn)想法就已經(jīng)瓦解了，于是最后，她還是她，又是觀(guān)眾了。
周曉芳，喜歡英語(yǔ)，特別希望到自己畢業(yè)的時(shí)候能夠說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)，平時(shí)不慍不火，但每天想的都挺多。挺懂事兒，喜歡為家里操心。心里希望改變自己的現狀，但在行動(dòng)上總是欠缺。
全江麗，在女生里算是最沉默寡言的一個(gè)，高中的生活模式給她的影響現在還沒(méi)消除，時(shí)常能在她身上看到高中時(shí)代得影子，學(xué)習態(tài)度踏實(shí)，對班里院里的活動(dòng)沒(méi)興趣，好像對很多東西都沒(méi)太大興趣。不喜歡跟陌生人呆一起會(huì )覺(jué)得不自在。其實(shí)不喜歡自己的性格，很希望能夠改變自己，但是邁出這一步卻很艱難。不熟悉的人會(huì )感覺(jué)她很難靠近，但不是這樣，她是一個(gè)你對她好對她真誠她就會(huì )回報你同樣的人。
黃盼，工作認真負責，辦事兒踏實(shí)。善于把握機遇表現自己，不是一個(gè)會(huì )被埋沒(méi)的人，面對新環(huán)境，總會(huì )以自己的方式把自己展現出來(lái)，不愿做一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)生，想追求更多就必然時(shí)常會(huì )感到別人累一些，但同時(shí)也一直在堅持著(zhù)，羨慕平淡的同時(shí)又不甘于平淡。說(shuō)話(huà)聲嗓門(mén)特大，笑聲猖狂，但實(shí)則內心敏感脆弱。
龍嬌，班上唯一的少數民族-----苗族人，但在她身上一點(diǎn)也看不出來(lái)少數民族的味道。從來(lái)都覺(jué)得她不是一個(gè)簡(jiǎn)單的人，她生活樂(lè )觀(guān)，擁有好的心態(tài)，學(xué)習上態(tài)度踏實(shí)，是一個(gè)自立自強的女生，很獨立。平時(shí)班里有什么活動(dòng)總能積極主動(dòng)的參加，與人為善，辦事兒踏實(shí)有主見(jiàn)，挺不錯的一個(gè)女生。
周璇，個(gè)頭兒年齡也小，頭發(fā)卷卷的，非常害羞，挺可愛(ài)。在班上同學(xué)面前講話(huà)會(huì )臉紅，站在講臺上的時(shí)候會(huì )不知所措，眼睛不知道該放在什么地方，公眾面前講話(huà)喜歡低著(zhù)頭。學(xué)習態(tài)度扎實(shí)，喜歡周杰倫的歌，但讓她開(kāi)口唱卻是極其難得。
李曉敏，瘦瘦的，特別喜歡孫燕姿，喜歡唱歌，進(jìn)了KTV就成了麥霸。有想法有創(chuàng )意，挺和善的一個(gè)人。熱衷于課外活動(dòng)，自己也經(jīng)常參與其中，從“想唱就唱”到“外文歌曲大賽”到“專(zhuān)業(yè)基本功大賽”，都有她的身影。很積極的生活，喜歡笑，也喜歡幫助人。
謝芳玲，來(lái)自新疆。說(shuō)實(shí)在的，跟我們這大多數中原來(lái)的人真有點(diǎn)不一樣。有能力有想法，有著(zhù)清晰的思維，清楚地知道自己想要什么，善于交際，有點(diǎn)強勢和鋒芒畢露�？诓藕芎�，搞起辯論來(lái)滔滔不絕，簡(jiǎn)直能把黑的說(shuō)白死的說(shuō)活。習慣領(lǐng)導不易于被領(lǐng)導，一個(gè)很不一般的女生，挺強，不錯！
高夢(mèng)婷，是我們班頭發(fā)最長(cháng)的一個(gè)女生，但見(jiàn)識不一定短哦。開(kāi)始的時(shí)候以為她不好相處，后來(lái)發(fā)現她其實(shí)是一個(gè)很能搞笑的人，很有幽默感，有時(shí)一句話(huà)能把人笑到斷氣她自己倒像沒(méi)事兒一樣。很能坐得住的一個(gè)人，可以整上午整下午坐在寢室搞學(xué)習而不覺(jué)得厭煩，態(tài)度端正，為人誠懇，夢(mèng)想是做一名人民教師。
熊茗茗，“十佳誠信個(gè)人”獲得者，外院的唯一榮耀讓我們班都跟著(zhù)覺(jué)得光榮起來(lái)了。兩年的復讀生活幾乎將它變成了另外一個(gè)人，進(jìn)入大學(xué)后的她，開(kāi)始追求簡(jiǎn)單平淡的生活，做一個(gè)賢妻良母是她最大的追求，但是看到大學(xué)里別人充滿(mǎn)激情的生活看著(zhù)別人在一點(diǎn)點(diǎn)改變后，自己的思想開(kāi)始動(dòng)搖了不想再要平淡了，終于決定走出來(lái)走向人前展示自己了。
嚴璐，現任院報社的記者。學(xué)習特別勤奮，生活規律，很少有睡懶覺(jué)的時(shí)候早上總是起得蠻早去上自習，因為自己覺(jué)得基礎沒(méi)有別人好，所以在學(xué)習上比很多人要付出多一些。對自己不自信，多次嘗試著(zhù)去突破自己，但是猶豫太多，總是在最后即將登臺那一刻選擇放棄，缺乏勇氣，明明是一個(gè)很不錯的女孩子，就是沒(méi)信心易膽怯，心里有道坎，愿她早點(diǎn)跨出來(lái)就好了。
李敘佳，重慶人，脾氣有點(diǎn)火，但也不輕易發(fā)。雖然個(gè)子小小的，但卻是一個(gè)很獨立很有個(gè)性的女生，有點(diǎn)fashion，跟班里走的不是很近。通過(guò)專(zhuān)四專(zhuān)八是他大學(xué)四年的目標也是必須，人生中憧憬的理想是做一個(gè)自由旅行者。
姚敏杰，有點(diǎn)大大咧咧。在外院的陽(yáng)光文化節開(kāi)幕式的話(huà)劇中扮演過(guò)老師后，從此老師的形象就在班上同學(xué)的心目中根深蒂固了。生活中有時(shí)會(huì )有點(diǎn)小迷茫，自己覺(jué)得人生應該是先苦后甜的，因此主張在現在年輕的時(shí)候多吃點(diǎn)苦，等到以后年老了的時(shí)候在享受，覺(jué)得讀大學(xué)的時(shí)候應該少點(diǎn)享樂(lè )多點(diǎn)奮斗。
方柳慧，性格特別好，平常生活中總是樂(lè )于去幫助別人。熱愛(ài)運動(dòng)，因此在體育方面不錯，擅長(cháng)短跑，曾經(jīng)是她們學(xué)校的短跑記錄刷新者。曾經(jīng)的理想是成為一名醫生，因為覺(jué)得那樣可以幫爸媽減輕病痛，在看到它門(mén)病發(fā)時(shí)不會(huì )顯得那樣無(wú)能為力。但當軒澤了文科之后才發(fā)覺(jué)那樣已經(jīng)不可能了，于是現在的理想是成為一名教師。
這就是我們班的同學(xué)，各有各的夢(mèng)想又有著(zhù)自己獨立的個(gè)性，各式各樣的人才輩出，他們不屈服，但同時(shí)又相互融合著(zhù)幫助者進(jìn)步著(zhù)，寫(xiě)完他們，仿佛感覺(jué)他們的身影一個(gè)個(gè)在我面前跳動(dòng)，正是這一群人在這一年給了我工作上的支持，成為英語(yǔ)10801班的班長(cháng)，我想我是幸運的�，F在越來(lái)越感覺(jué)我們班有種家的感覺(jué)了，現在越來(lái)越離不開(kāi)這個(gè)家了。
經(jīng)過(guò)這一年，我確實(shí)收獲了很多，記得開(kāi)學(xué)時(shí)班主任講：“當過(guò)班長(cháng)、團支書(shū)的人，你會(huì )發(fā)現他們與其他人不一樣了�！碑敃r(shí)還覺(jué)得不以為然，現在恍然回首，才發(fā)現自己好像真的在慢慢改變，想法在變，看問(wèn)題的角度也在變。其實(shí)覺(jué)得苦覺(jué)得累的時(shí)候，不是沒(méi)想過(guò)放棄，但真的慶幸自己最后堅持了下來(lái)。同時(shí)也有了一些感悟：
1.干一件事情，所謂的能力大小與否不是最重要的，最重要的是要有責任心，懷著(zhù)責任心，你就一定會(huì )把事情辦好，就算不能做到出色，但結果肯定不會(huì )差；
2.再小的一件事情，也不要因為它太小而不去認真對待，用心做事，認真對待，很多事情，當你當時(shí)在做的時(shí)候，你或許并不知道它會(huì )給你帶來(lái)什么，但是不要忽視，要認真去做，讓認真誠為一種習慣，你會(huì )收獲很多；
3.堅持很重要，所謂的不簡(jiǎn)單，就是把簡(jiǎn)單的事情堅持下去，堅持到別人都放棄了你還在堅持就是不簡(jiǎn)單。累和苦具有階段性，挺過(guò)就海闊天空了。
4.班級活動(dòng)要想調動(dòng)同學(xué)積極性最好的辦法，就是讓他們自己參與組織當中，讓他們自己成為主角。
5.上交的班級材料要注意留備份，以免日后需要收集材料時(shí)麻煩；
當然，當了一年班長(cháng)之后，也明顯感覺(jué)自己有些方面做得不夠好，具體體現如下：
1.班委紀律不嚴明，后期辦事效率不高，原因就是在最開(kāi)始的時(shí)候我沒(méi)有把班委的紀律抓好，平時(shí)嘻嘻哈哈沒(méi)當回事兒，不想搞得太嚴肅，結果后來(lái)想糾正就已經(jīng)糾正不過(guò)來(lái)了，在最開(kāi)始出現問(wèn)題的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)解決；
2.班級活動(dòng)開(kāi)展的不夠多，尤其是外游機會(huì )為同學(xué)們創(chuàng )造的不多；
3.在上學(xué)期一次班級提意見(jiàn)時(shí)，萬(wàn)勇通過(guò)紙條形式提出可以為我們班自己寫(xiě)一本書(shū)，我當時(shí)感覺(jué)有點(diǎn)不太切合實(shí)際就沒(méi)怎么當回事兒，現在想想就挺后悔的，如果當時(shí)就采納開(kāi)始寫(xiě)，到現在那本書(shū)應該很豐富,一本記錄我們成長(cháng)的書(shū)就會(huì )這樣誕生了；
一路走來(lái)，一路付出，一路收獲。我們就這樣走過(guò)了我們的大一，有這樣的一群人，我相信英語(yǔ)10801班的明天會(huì )更加美好！
大一學(xué)期末個(gè)人總結10
大一的第二個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了，再去回顧一學(xué)期的學(xué)習，才發(fā)現時(shí)間一瞬就過(guò)去了，幾個(gè)月的時(shí)間，我的大一下學(xué)期就要結束了。這個(gè)學(xué)期也收獲挺多的，因此在學(xué)期末對自己的做個(gè)總結。
經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的，在第二學(xué)期，就吸取了前一個(gè)學(xué)期的教訓，珍惜大一的時(shí)間，努力的學(xué)習。在本學(xué)期里，我每天按照自己學(xué)期初制定的計劃一步步的去做，因此都很好的完成自己的任務(wù)。本學(xué)期里，每個(gè)老師布置的作業(yè)，我都一字不差的完成，不敢再有缺交作業(yè)的現象出來(lái)。上課認真，對老師提的問(wèn)題積極的回答，也因此取得了各位老師的信任，讓自己的學(xué)習進(jìn)一步的提高了。
學(xué)期末去審查自己的學(xué)習，發(fā)現自己這學(xué)期有很多地方都有改進(jìn)，比如我改掉了自己上課遲到的習慣，每天督促自己早點(diǎn)到教室上個(gè)課。還有就是以前都不喜歡去問(wèn)老師問(wèn)題，在本學(xué)期里，我遇到自己無(wú)法解決的問(wèn)題就會(huì )向老師求助，請教他們，因此學(xué)習才會(huì )進(jìn)步那么大的。做事情也不再喜歡拖拉了，能夠盡快做完的，在當天就會(huì )完成。
本學(xué)期，我還參加了學(xué)校很多的活動(dòng)，校園的活動(dòng)和校外的活動(dòng)，我也都有參加，并且有的還取得了很好的成績(jì)。比如我參加了學(xué)�；@球比賽，在比賽中，我拿到了第二的名次，校外的活動(dòng)就是跟大家一起去養老院進(jìn)行志愿者活動(dòng)，這些活動(dòng)都給了我很好的體驗。有了這一些活動(dòng)，不僅鍛煉了我的能力，更豐富了我的大學(xué)生活，不再是寢室——教室——食堂三點(diǎn)線(xiàn)的生活了，也不再是無(wú)聊的，讓我能夠更更多人去交流和相處，與此也讓我交到很多不同的朋友，這是一筆大的收獲。
大一的生活在這個(gè)學(xué)期就結束了，馬上就要進(jìn)入大二生活。慶幸的'是自己在大一最后一學(xué)期里，我沒(méi)有去把時(shí)光浪費了，而是緊抓時(shí)光努力做好大一的自己，在大一把該做的事情都做了，圓滿(mǎn)的豐富了自己的生活，這個(gè)意義就很大了。對這個(gè)學(xué)期的自己的表現，我也是滿(mǎn)意的，老師對我也是滿(mǎn)意的，終于不再過(guò)那種頹廢的生活了，變得更加積極上進(jìn)，做了一個(gè)大學(xué)生該有的模樣，不算辜負這個(gè)大一。有了這個(gè)學(xué)期的打底，以后只會(huì )更加讓自己去過(guò)好大學(xué)生活。
大一學(xué)期末個(gè)人總結11
一回到家就雨天，庸庸碌碌，因此，坐到電腦前面寫(xiě)出大一總結。
磕磕絆絆就進(jìn)了高校，匆忙就過(guò)去了大一。
高校的歲月始終是那樣快，但并非始終那樣開(kāi)心。對比普通高中來(lái)講當然是輕輕松松些，但因而也更為非常容易沉淪，成千上萬(wàn)學(xué)長(cháng)師兄的諄諄教導，成千上萬(wàn)平輩的言傳身教，要我對自身的個(gè)人行為有一個(gè)省視的規范�？v覽自己大一學(xué)年，不喜人，亦不悲哀。
入校不上二天便領(lǐng)一處罰，遵教導員意旨，獻上反省書(shū)800字。入校不上2個(gè)月，又領(lǐng)一處罰，再度獻上反省書(shū)1000字，并與同寢另倆位可伶娃得到高校第一份大隊處罰，同扣A分(思想道德建設、思想作風(fēng)得分)0.5，幸未貼到通告，心里迄今仍對輔導員懷感謝之情。除此之外自己大一學(xué)年得差數量總計32次，逐漸猜疑自已能否有疊被子天資，無(wú)顏見(jiàn)江東父老，不難看出自己生活觀(guān)念確實(shí)有問(wèn)題，但正所謂本性難移，江山易改，因此也不愿改了。因果輪回，國慶期間就患有了那時(shí)候很時(shí)興的發(fā)燒感冒，幸無(wú)影晌，小小禁閉室十幾天能奈我何?
大一上學(xué)期，因對專(zhuān)業(yè)耿耿不忘，而未申請辦理一切官職，導致現如今A分最后，實(shí)在是罪行。但自己大一不談戀愛(ài)，不打架斗毆、不打架，不穿奇裝異服，尊師重道、團結一致同學(xué)們，自覺(jué)得思想道德建設非常將就，只怪得分標準欠公平公正，便沒(méi)有匯總中贅述。
主動(dòng)2年的高三生活對高校危害甚大，它讓我學(xué)會(huì )堅毅;學(xué)好做真實(shí)的自己，學(xué)好和人共享;學(xué)好以責人的心責己，以恕己之心恕人;學(xué)好適當學(xué)會(huì )放下，迅速刪除記憶中痛楚的緩存文件，快樂(lè )地日常生活;學(xué)好順勢而為、認清現實(shí)，最先進(jìn)行當今最重要的每日任務(wù)，分辨分清主次，創(chuàng )建了自個(gè)的一套標準。堅信在日后的學(xué)校生活中，沉淪、苦悶始終從我的詞典中抹除!
自己對自身大一的學(xué)習生活令人滿(mǎn)意，沒(méi)有頹廢學(xué)習，與此同時(shí)多種體育技能獲得發(fā)展趨勢，旅游勝地大連市也為日常生活提色許多。日常生活豐富開(kāi)心，早已滿(mǎn)足。立在海灘，應對茫茫海洋，心里恍然大悟，感受天、海、人的和睦，為這幸福寶貴的人生道路而幸運。開(kāi)心始終是那樣，總在你不知不覺(jué)到來(lái)，又在不知不覺(jué)逃走，如同傍晚時(shí)的一匹金黃牛車(chē)在你眼前疾馳而過(guò)，你夢(mèng)寐已久要想乘坐，可她確一去不復返，因此你懊悔、難過(guò)，如果你灰心喪氣地尋覓車(chē)撤時(shí)，驀然拾到一根金軟毛，這時(shí)你已樂(lè )不可支，以前的`不悅早就煙消云散，你拿著(zhù)軟毛，立在夕陽(yáng)余暉下，遐思人一直那樣，喪失后才知道愛(ài)惜;錯過(guò)了過(guò)多，才知道活在當下的實(shí)際意義;經(jīng)歷了勤奮努力的痛楚，才最能感受獲得的亢奮與開(kāi)心。因此大家就在這一全過(guò)程中發(fā)展，我從不贊同青春一道燦爛的憂(yōu)愁，青春年少燦爛，從來(lái)不憂(yōu)愁。大家還很年青，大家沒(méi)有理由憂(yōu)愁;大家比較忙，忙著(zhù)追求完美，沒(méi)空憂(yōu)愁;大家身后有成千上萬(wàn)關(guān)愛(ài)的眼神在凝視，有義務(wù)不憂(yōu)愁!
好啦，大一就那么過(guò)去。歷史時(shí)間的工作經(jīng)驗跟我說(shuō)，以往的就務(wù)必讓它確實(shí)以往�，F在我早已有膽量回過(guò)頭了，但也不愿再回過(guò)頭了。坦然自若的日常生活，高高興興地享有每一天，隨遇而安，怡然自得。充符的沒(méi)有待怕是做不到了，我有一定的待，但不會(huì )因而受牽絆。有一樣物品非常值得追求完美是一件多么的幸�？鞓�(lè )的事啊!因而無(wú)論他人如何看，我將始終固執地奔向將來(lái)!
大一學(xué)期末個(gè)人總結12
經(jīng)過(guò)大一學(xué)期的學(xué)習，我深深感受到了大學(xué)的豐富和多彩，也受益匪淺。首先，我在學(xué)習上增強了自己的自主性和主動(dòng)性，養成了良好的學(xué)習習慣。其次，我在社交方面也有所進(jìn)步，認識了許多優(yōu)秀的同學(xué)，并建立了良好的`人際關(guān)系。此外，我還積極參與了各種社團和活動(dòng)，拓寬了自己的視野，團隊合作意識也得到了提高。最后，我深切地感受到了知識的廣闊和深邃，這讓我更加堅定了自己為成為一名優(yōu)秀的學(xué)子的決心。
大一學(xué)期末個(gè)人總結13
摘要：針對目前公共計算機課程成績(jì)考核與評價(jià)方法中存在的弊端，把公共計算機課程成績(jì)評價(jià)與標準分制度有機結合，應用數理統計學(xué)理論與方法，深入探討計算標準分時(shí)應該考慮的各種因素及具體實(shí)施措施，提出適合公共計算機課程的標準化成績(jì)評價(jià)算法，對學(xué)生學(xué)習過(guò)程進(jìn)行監控，盡量客觀(guān)地反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)習效果，形成客觀(guān)公平的考核評價(jià)模式。
關(guān)鍵詞：平時(shí)成績(jì)；標準分；評價(jià)方法；算法
第一作者簡(jiǎn)介：徐東，男，講師，研究方向為模式識別與人工智能、計算機教育，xudong_1992@163.com。
0引言
在新的歷史條件下，為了適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，高等院校必須全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，以便進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和畢業(yè)生素質(zhì)。在教育改革中，要大力加強對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的監控與考核，這對學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力培養可以產(chǎn)生積極作用。
高校的公共計算機課程屬于多專(zhuān)業(yè)、多班次、分散師資的通識基礎教育，現行成績(jì)評價(jià)方法與新的人才培養需求不相適應，存在諸多不利因素。如何既能對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程實(shí)施有效監控，又能統一標準，實(shí)現對學(xué)生成績(jì)客觀(guān)、公平、公正、公開(kāi)的評價(jià)，是目前急需解決的關(guān)鍵問(wèn)題。
1課程成績(jì)評價(jià)策略現狀分析
現代教育評價(jià)強調定性與定量的結合。目前，世界通用的兩種考核評分制度一是原始分制度，二是標準分制度。標準分制度是世界公認的、各國廣泛采用的比較科學(xué)的考試成績(jì)評價(jià)方式，其主要著(zhù)眼于團體中考生個(gè)體成績(jì)的區分，目的在于將個(gè)人考試的成績(jì)與他人作比較，明確個(gè)體在團體中的位置，以便對考生進(jìn)行層次劃分、排序[1-2]。
目前流行的標準分算法大多直接建立在單次考試原始分基礎之上，對于平時(shí)成績(jì)在總成績(jì)中占比較大的情況，如果平時(shí)成績(jì)的評價(jià)標準不統一，隨意性大，作為基礎的原始分不夠公平和客觀(guān)，則這種標準分方法的有效性也會(huì )大打折扣。
1.1任課教師的個(gè)性化差異會(huì )影響平時(shí)成績(jì)評定
公共計算機課程覆蓋面廣，開(kāi)課專(zhuān)業(yè)和授課教師多，學(xué)生基礎各異，水平參差不齊。對于同一門(mén)課，不同的教師在平時(shí)成績(jì)的評判標準上會(huì )有個(gè)性化差異，有的教師標準嚴格，有的則相對寬松，這種人為因素的存在使得平時(shí)成績(jì)不能完全反映在統一考核標準下學(xué)生真實(shí)的學(xué)習效果。
1.2階段性測試的有效性會(huì )影響平時(shí)成績(jì)評定
期中考試和階段測驗時(shí)，監考的標準通�？赡鼙绕谀┛荚噷捤�，學(xué)生在考試過(guò)程中的誠信度、考試成績(jì)的真實(shí)性會(huì )因此受到影響，從而也影響了評價(jià)結果的客觀(guān)和公平。
1.3平時(shí)成績(jì)在總成績(jì)中所占比例太小
現行課程成績(jì)評價(jià)體系中，平時(shí)成績(jì)大多只占總成績(jì)的20%以下，期末考試成績(jì)占總成績(jì)的80%以上，平時(shí)成績(jì)所占比例太小，對實(shí)施標準化評價(jià)不利。
1.4成績(jì)分布的不合理性對成績(jì)評價(jià)的影響
通常，平時(shí)成績(jì)普遍偏高，造成這種現象的主要原因是在給定學(xué)生平時(shí)成績(jì)時(shí)，沒(méi)有科學(xué)劃定學(xué)生成績(jì)分布，合理的成績(jì)分析曲線(xiàn)應該是符合正態(tài)分布的。如果使單個(gè)班次內的單科成績(jì)分析曲線(xiàn)達到正態(tài)分布標準，則要求任課教師在給定學(xué)生平時(shí)成績(jì)時(shí)把握一定的宏觀(guān)性。
2基于標準分的平時(shí)成績(jì)評價(jià)方案
為了解決平時(shí)成績(jì)客觀(guān)性、公平性的問(wèn)題，筆者所在團隊進(jìn)行了多年探索，通過(guò)相關(guān)任課教師在計算機軟件類(lèi)課程教學(xué)中的'實(shí)踐，找到了一種適合公共計算機課程的成績(jì)評價(jià)辦法，這種方法采用平時(shí)成績(jì)與期末考試成績(jì)先分離再統籌的方式。平時(shí)成績(jì)可以監控學(xué)生各階段的學(xué)習效果，應該在總成績(jì)中占有更大的比重，與此對應，更重要的是要推進(jìn)平時(shí)成績(jì)評定的標準化，這樣才能真正達到平時(shí)成績(jì)評定的客觀(guān)性、公平性。期末考試在相同時(shí)間，全院集中采用閉卷筆試的形式進(jìn)行，這種組織形式在一定程度上保障了成績(jì)取得的客觀(guān)、公平，對考試成績(jì)一般只需做分數的正態(tài)化修正，但由于單次考試的成績(jì)存在偶然性，不足以反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)業(yè)水平，必須將平時(shí)成績(jì)與期末考試進(jìn)行有機結合以修正這些誤差。
平時(shí)成績(jì)的標準化修正依據經(jīng)正態(tài)化修正后的期末考試成績(jì)曲線(xiàn)完成，盡量將每個(gè)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)誤差率降至最低。經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗證，本方法基本達到既定要求，較公正、客觀(guān)地反映了學(xué)生的公共計算機課程學(xué)業(yè)水平。
2.1期末總成績(jì)評定標準
公共計算機課程大多具有理論加實(shí)踐的特性，平時(shí)成績(jì)與期末考試成績(jì)理想的比例設置為5：5是合理的，考慮到成績(jì)評定改革應穩中求進(jìn)，教師在實(shí)施方案中可設置為3：7的比例，平時(shí)成績(jì)與期末考試成績(jì)均以標準分體現。其中，筆試使用網(wǎng)絡(luò )題庫隨機抽題，網(wǎng)絡(luò )題庫中的試題類(lèi)型已經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐檢驗，試題難度、知識點(diǎn)分布、題量等均能達到考核要求且試題逐年更新，保證實(shí)效性。期末考試成績(jì)按70%的比例記錄并進(jìn)行正態(tài)化修正，再加上30%的平時(shí)成績(jì)標準分，作為學(xué)生的期末總成績(jì)。
2.2平時(shí)成績(jì)各子環(huán)節
以C語(yǔ)言程序設計課程為例，平時(shí)成績(jì)包括期中考試成績(jì)、兩次階段性測試成績(jì)、隨堂作業(yè)成績(jì)、課堂表現成績(jì)、上機實(shí)驗成績(jì)。其中，期中考試采取集中閉卷形式，占總成績(jì)的10%；階段性測試成績(jì)占5%，由任課教師組織；平時(shí)作業(yè)成績(jì)、課堂表現成績(jì)、上機實(shí)驗成績(jì)各占5%，以上各部分組成平時(shí)成績(jì)，占期末總成績(jì)的30%。
2.3標準化的計算機課程成績(jì)評價(jià)公平性原則
為最大限度地體現成績(jì)評定的公平性，教師在平時(shí)成績(jì)評定時(shí)應主要把握成績(jì)評定的階段和原則。
1）任課教師個(gè)人給定平時(shí)成績(jì)階段。
�。�1）教師以原始分記錄學(xué)生平時(shí)成績(jì)。
�。�2）在授課任務(wù)分配中做到同一教師承擔的同一門(mén)課程的學(xué)生來(lái)自不同院系、專(zhuān)業(yè)，這樣做是因為不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在學(xué)習態(tài)度、認知水平等方面會(huì )存在差異，教師在成績(jì)評定的過(guò)程中會(huì )看到這種差異，不容易形成慣性，從而使平時(shí)成績(jì)的評定更客觀(guān)、公平。
�。�3）作業(yè)收繳次數、上機實(shí)驗和課堂表現的考核次數及給分標準可在教研室的指導下由任課教師自行確定，最終按指定比例計入期末總成績(jì)。
2）教學(xué)小組綜合評定階段。
該階段的目的有兩個(gè)，一要確定班次間的差異程度；二要確定班次內的成績(jì)分布特性，給出每名學(xué)生的平時(shí)成績(jì)標準分。
�。�1）教學(xué)小組首先根據學(xué)生的期末考試（筆試）成績(jì)獲得正態(tài)分布函數的方差與平均值，然后根據此函數對期末考試成績(jì)進(jìn)行正態(tài)化修正，得到具有可比性的標準化期末考試成績(jì)。
�。�2）認真核對全部期末考試標準分，再按班生成班級內部的正態(tài)分布曲線(xiàn)，下發(fā)給各任課教師，作為該班次的平時(shí)成績(jì)分布曲線(xiàn)標準，初步確定班次內部的優(yōu)秀、一般、及格、不及格的比例，各任課教師在計算完成后上報教學(xué)小組。
�。�3）教學(xué)小組研討班次間差異程度，集體決定每個(gè)班次的最高成績(jì)及不及格率等；以1個(gè)教學(xué)隊由3個(gè)教學(xué)班組成為例，為同一教師分配分屬于不同教學(xué)隊的授課任務(wù)。授課教師根據授課時(shí)發(fā)現的實(shí)際問(wèn)題，給出各班次間的差異程度，通過(guò)集體研討確定教學(xué)隊之間的實(shí)際表現差異程度并排序，確定每個(gè)教學(xué)班中的最高分，修正各班次平時(shí)成績(jì)的正態(tài)分布曲線(xiàn)，減少主觀(guān)因素對成績(jì)評定的影響，最終確定每名學(xué)生的平時(shí)成績(jì)標準分。
3）合并期末總成績(jì)。
按平時(shí)標準分成績(jì)占30%、期末閉卷考試標準分成績(jì)占70%的比例原則進(jìn)行帶權相加，相加后按T=75+αZ方式再次修正各學(xué)生的標準分，將修正后的標準分合并記入學(xué)生的總成績(jì)，完成成績(jì)評價(jià)。
3 評價(jià)體系結構算法
3.1用于計算標準分的公式
以C語(yǔ)言課程為例，設共有n個(gè)考生參加期末考試（通常將0分考生、缺考考生同等對待，不計入考試人數）。
已知：參加考試人數為n，每個(gè)考生的原始分（卷面得分）Xi ( i = 1，2，，n 。Xi是第i個(gè)考生的得分)，則標準分數（Z分數）的計算公式為：
式中，是全部考生原始分的平均值（即μ），σ是標準差。
通過(guò)上面公式，將標準差σ及平均分（即μ）帶入以下公式，可獲得標準的正態(tài)分布函數，計算其相對應的概率密度。
在標準正態(tài)分布函數基礎上，利用下面積分公式求得各區間面積，即計算各分數段區間分布。
3.2算法原理與過(guò)程
1）計算期末考試成績(jì)的標準分。
�。�1）利用式（2）獲得全部考生原始分的標準差σ及平均分（即μ）。
�。�2）利用式（1）獲得全部考生的標準分數（Z分數）。Z分數是原始分數與平均分之差除以原始分數的標準差所得的商，無(wú)單位。如果原始分數大于平均分，則Z值為正；小于則Z值為負；如果原始分數等于平均分則Z值為零[3]。
計算獲得的Z標準分一般都有小數位，而且可能出現負值，為了方便實(shí)際應用，還要對Z分數進(jìn)行線(xiàn)性變換：根據式（2）中求得的標準差σ及平均分（即μ）和變換的式（5）確定每名學(xué)生的期末考試成績(jì)標準分，并記錄及存檔。
經(jīng)過(guò)以上步驟后獲得的期末考試成績(jì)標準分分布函數將作為平時(shí)成績(jì)的標準化修正依據。
2）確定各班次內部概率分布函數。
一個(gè)教學(xué)班一般有30人左右，從統計學(xué)角度看，個(gè)別學(xué)生的突發(fā)情況對全班總體學(xué)業(yè)成績(jì)影響不大。式（1）中確定每名學(xué)生的期末考試成績(jì)標準分，根據式（2），在各任課班次內部確定局部標準差σ及平均分（即μ），再次生成班級內的正態(tài)分布概率密度函數（式（3）），以此函數作為班級內部的平時(shí)成績(jì)正態(tài)分布曲線(xiàn)圖。事實(shí)證明，該方法可以較為客觀(guān)地體現各班次間的差異程度。
3）初步確定各班次內部各分數等級比例。
根據式（2）中確定的各班次內部平時(shí)成績(jì)正態(tài)分布曲線(xiàn)函數，利用積分式（4），計算[0，60)、[60，75)、[75，90)、[90，100]各分數段在相對應概率密度函數上的面積，即獲得各分數段的人數比例，以此作為基本參考比例，尤其是不及格人數和比例，將結果上報教學(xué)小組。
4）教學(xué)小組集中討論，確定各班次內部概率分布函數。
由于平時(shí)成績(jì)在評定和記錄時(shí)會(huì )受到教師個(gè)人主觀(guān)因素的影響，為盡量避免因此造成的不公平現象，對教師上報的平時(shí)成績(jì)分布曲線(xiàn)用相關(guān)公式進(jìn)行調整和修正，通常以調整μ值修正該班次的平時(shí)成績(jì)平均分，調整標準差σ修正各分數段人數比例。
5）分別計算各學(xué)生平時(shí)成績(jì)的標準分。
用上一步驟獲得的修正后的μ和σ為各班計算平時(shí)成績(jì)標準分的基準參數，利用式（5）獲得每名學(xué)生的平時(shí)成績(jì)標準分并記錄歸檔。
6）確定學(xué)生的總分標準分。
�。�1）根據式（6）計算每名學(xué)生的綜合分，其中A為平時(shí)成績(jì)標準分，B為期末考試成績(jì)標準分。公式中默認平時(shí)成績(jì)和期末考試成績(jì)的標準分均以百分制計算。
�。�2）用式（5）計算總成績(jì)的標準分。
在公共計算機課程成績(jì)評價(jià)過(guò)程中，通常β取值75，α取值9或10，這更加符合此類(lèi)課程評分中的傳統習慣且可計算性及正態(tài)分布性均很強，這是我們所希望的理想結果。
4應用實(shí)例與分析
一次難度適中、組織嚴密、可信度高的考試中，學(xué)生成績(jì)應接近正態(tài)分布。通常如果學(xué)生的成績(jì)分布曲線(xiàn)符合正態(tài)分布要求，則說(shuō)明本次考試基本達到了教學(xué)要求；如果考試成績(jì)呈現正偏態(tài)或負偏態(tài)分布，則說(shuō)明考題總體難度偏低或偏高，不利于綜合評價(jià)，需要進(jìn)行正態(tài)化修正。
在筆者討論的方案實(shí)施中，期末考試成績(jì)標準分是在原始分數基礎上，通過(guò)計算原始分數的標準差σ及平均分（即μ）獲得的，使用這些數據一是可以真實(shí)反映各教學(xué)班次間的差異，二是可以減少在計算總成績(jì)標準分時(shí)出現計算誤差。
按文中方法計算求得的平時(shí)成績(jì)標準分見(jiàn)表1。為簡(jiǎn)單起見(jiàn)，只列出一個(gè)教學(xué)班次的部分學(xué)生平時(shí)成績(jì)標準分，該分數客觀(guān)地反映了學(xué)生的過(guò)程學(xué)習狀態(tài)。
如上文所述，計算總成績(jì)時(shí)，β值取為75分，各分數段分布情況見(jiàn)表2。從計算結果看，轉換后的標準分更符合標準的正態(tài)分布，并且可以通過(guò)不同的α值調整優(yōu)秀率、不及格率等不同分數段的分布，更有利于課程成績(jì)評價(jià)。
5結語(yǔ)
基于標準分的公共計算機課程成績(jì)評價(jià)方法在實(shí)現了對學(xué)生學(xué)習過(guò)程有效監控的同時(shí)，使學(xué)習成績(jì)的評定能比較客觀(guān)地反映不同專(zhuān)業(yè)、不同班級、班級內部學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的真實(shí)表現，更好地體現了公平、公正、公開(kāi)原則，對提高學(xué)生的信息化綜合能力素質(zhì)起到積極作用。今后，我們還會(huì )在對該評價(jià)方法進(jìn)一步完善的同時(shí)，探索其在其他相關(guān)課程成績(jì)評價(jià)中的調整和應用實(shí)踐。
大一學(xué)期末個(gè)人總結14
筆者所任教的幼兒園大班的幾十名幼兒們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活學(xué)習的錘煉，幼兒們在各個(gè)方面都有了不同程度的進(jìn)步。幼兒們學(xué)習的自主性、積極性空前高漲，對新奇的事物充滿(mǎn)著(zhù)強烈的好奇心，自主探索的熱情進(jìn)一步高漲。大班幼兒們積極解放自己，就如同陶行知先生所說(shuō)的“六大”解放，努力鍛煉自己的動(dòng)腦、動(dòng)手能力，一件件精美的小制作在大班幼兒的手中誕生。通過(guò)一學(xué)期的努力，大班幼兒們都能健康活潑、自由、快樂(lè )的成長(cháng)，大班幼兒能與他人主動(dòng)合作、主動(dòng)交流，能與他人共同分享成長(cháng)的快樂(lè )。通過(guò)一學(xué)期的努力，大班幼兒們的身體協(xié)調性、自主學(xué)習意識、語(yǔ)言表達能力等方面有了顯著(zhù)的提升。一言以蔽之，通過(guò)一學(xué)期的幼兒與教師的共同努力，大班幼兒在德、智、體、美諸方面有了明顯的進(jìn)步。幼兒教育工作者有必要對大班幼兒一學(xué)期的學(xué)習生活等方面進(jìn)行測評總結。
一、從幼兒園“五大”教育領(lǐng)域入手對大班幼兒進(jìn)行期末測評總結
1.就“健康”領(lǐng)域對大班幼兒進(jìn)行的期末測評總結
筆者任教的幾十名大班幼兒絕大多數體格健壯，機能協(xié)調發(fā)展，幼兒們大多能適應環(huán)境的變化，能適應氣候的發(fā)展變化，能適應生活條件的發(fā)展變化，對一些常見(jiàn)疾病有較強的自我抵御能力。大班幼兒們具有初步的一些衛生知識，具有初步的生活自理能力，具有良好的生活習慣。大多數大班幼兒樂(lè )于參加體育活動(dòng)，體育活動(dòng)過(guò)程中基本的動(dòng)作能有效地協(xié)調起來(lái)，有一定的耐力，大班幼兒在體育活動(dòng)中大多能夠安全地、熟練地使用運動(dòng)器械，具有初步的自我保o意識與自我保護能力。
2.就“社會(huì )”領(lǐng)域對大班幼兒進(jìn)行的期末測評總結
筆者所任教的大班幼兒大多感情豐富，對自己所在的班集體充滿(mǎn)熱情，大班幼兒們通常都很善于關(guān)心同伴，具有樂(lè )于助人的良好行為習慣。大班幼兒們大多具有較強的責任感，對班級值日工作特別認真負責。大多數大班幼兒能主動(dòng)愛(ài)護公物，能主動(dòng)愛(ài)護大班的.環(huán)境。大班幼兒們大多能積極主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，并在活動(dòng)中大膽發(fā)表自己的獨特見(jiàn)解，能耐心傾聽(tīng)他人的寶貴的意見(jiàn)。大班幼兒間能互敬互愛(ài)，有較強的班級凝聚力。
3.就“語(yǔ)言”領(lǐng)域對大班幼兒進(jìn)行的期末測評總結
大班幼兒通過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)言領(lǐng)域的學(xué)習，比如，聽(tīng)一些生動(dòng)有趣的故事，學(xué)習一些饒有趣味的兒歌等，大班幼兒的交往能力得到進(jìn)一步的鍛煉，語(yǔ)言表達能力得到進(jìn)一步增強，思維能力進(jìn)一步得到激活，創(chuàng )新能力與實(shí)踐能力進(jìn)一步提升。在語(yǔ)言教育活動(dòng)中大班幼兒能通過(guò)一些語(yǔ)言作品的學(xué)習，從中領(lǐng)略這些作品的豐富的人文內涵，能從中體驗、感悟人性美。
4.就“科學(xué)”領(lǐng)域對大班幼兒進(jìn)行的期末測評總結
大班幼兒大多能從天氣的變化、氣溫的變化自主發(fā)現一年四季的有關(guān)規律，能初步了解動(dòng)物用什么方法過(guò)冬，能初步了解地球與太陽(yáng)、月亮之間的關(guān)系，初步了解一天、一月、一年與四季形成的原因，大多數大班幼兒對探索大自然充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的好奇心。大多數大班幼兒能正確書(shū)寫(xiě)“10”以?xún)鹊陌⒗當底�，學(xué)會(huì )了“7”以?xún)鹊慕M成。憑借一些科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，讓大班幼兒的思維更敏捷、視野更開(kāi)闊，大班幼兒對探索科學(xué)現象的熱情更高漲。
5.就“藝術(shù)”領(lǐng)域對大班幼兒進(jìn)行的期末測評總結
筆者所在的班級，本學(xué)期組織大班幼兒們開(kāi)展了一系列的藝術(shù)教育活動(dòng)，比如“教師節”“重陽(yáng)節”“元旦節”等，引導大班幼兒圍繞各個(gè)不同節日、不同的特征進(jìn)行了主題教育活動(dòng)，大班幼兒們在豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)中觀(guān)察力得到增強，想象力得到放飛，創(chuàng )造力、創(chuàng )造欲望得到滿(mǎn)足，欣賞美、表現美、創(chuàng )造美的能力進(jìn)一步增強。
二、對大班幼兒期末測評總結應遵循的基本原則
1.應堅持方向性原則
幼兒教育工作者應以《幼兒園教育指導綱要（試行）》與《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為方向、為目標、為標桿，堅持以促進(jìn)幼兒發(fā)展為基本的大方向，就幼兒園教育的“五大”領(lǐng)域對大班幼兒進(jìn)行客觀(guān)的、帶有目的性、方向性的期末測評總結。
2.應堅持全面性原則
對大班幼兒進(jìn)行期末測評總結應全面、具體，切忌泛泛而談，應堅持期末測評總結時(shí)全面收集相關(guān)信息，從而使期末測評總結更科學(xué)、更準確。
3.應堅持發(fā)展性原則
對大班幼兒進(jìn)行期末測評總結應以促進(jìn)幼兒發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，因為每個(gè)大班幼兒都是成長(cháng)、發(fā)展的鮮活的生命體，教師應以發(fā)展的眼光測評總結大班幼兒。
三、對大班幼兒期末測評總結應注意的有關(guān)方面
大一學(xué)期末個(gè)人總結15
當我用一顆不滿(mǎn)足的心來(lái)到我的大學(xué)，當我還在苦苦尋覓知識時(shí)，大一生活轉眼而過(guò)。我的收獲很多，用一篇具體的文字敘述，我大一的自我鑒定是這樣的：
回顧大學(xué)一年，以下也算是我的大一學(xué)年自我鑒定，通過(guò)良師的教導和自身的.刻苦學(xué)習，我已初步掌握如何運用英語(yǔ)知識進(jìn)行一般商務(wù)活動(dòng)，也養成了認真對待學(xué)習和工作的好習慣。
一、學(xué)習方面
我努力認真地學(xué)好每一門(mén)功課，掌握了基本的法理。但學(xué)習成績(jì)還不優(yōu)秀，我力求更高。一步一個(gè)腳印的不斷努力，四年的大學(xué)學(xué)習生活才剛開(kāi)始，在今后的工作中我將更加重視學(xué)習，將學(xué)習理論與實(shí)踐相結合。
二、工作方面
我擔任院志愿者中心干事一職，在此期間，我積極主動(dòng)地為他人服務(wù)，樂(lè )此不疲，我喜歡這份小小的工作并多次參加院內外的各項志愿者活動(dòng)，收獲快樂(lè )!
三、思想方面
我記得很清楚，在XX年年9月15日，我正式向向黨組織遞交了入黨申請書(shū)。接下來(lái)，很有幸地，我參加了我們法商系的黨章學(xué)習小組，并積極學(xué)習、參賽，通過(guò)與其他班級同學(xué)的合作，作為07級唯一的一支隊伍，我們笑到了最后。認真的投入、積極的學(xué)習，我在系黨校順利結業(yè)后又上了院黨校學(xué)習。在這里，都是強者，大家彼此競爭，也彼此協(xié)作。雖然結業(yè)，但我的思想理論學(xué)習和實(shí)踐還相差得比較大，如何正確地運用馬列主義的世界觀(guān)和人生觀(guān)去指導現實(shí)生活將是我將來(lái)努力的方向。
【大一學(xué)期末個(gè)人總結】相關(guān)文章：
06-16
03-21
05-24
03-23
08-24
06-16
06-16
06-16
06-16