高中期末個(gè)人總結集合[15篇]
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的高中期末個(gè)人總結，歡迎大家分享。
![高中期末個(gè)人總結集合[15篇]](/pic/00/l/d7dcbde122_5fbf7ee0720e5.jpg)
高中期末個(gè)人總結1
又一個(gè)學(xué)期在忙碌和緊張中過(guò)去了。這學(xué)期中，我有很多的進(jìn)步，也還有很多的不足。
這個(gè)學(xué)期是忙碌的。
因為，這個(gè)學(xué)期有很多的比賽，期末全市還進(jìn)行了統考，臨近期末的時(shí)候，作業(yè)更多，甚至有一天，我還寫(xiě)到十點(diǎn)多。
這個(gè)學(xué)期是緊張的，因為統考，老師有很多事讓我去做，自己還要參加各項比賽、學(xué)習以及復習功課，經(jīng)常有很多事都發(fā)生了沖突，所以很緊張。
這個(gè)學(xué)期，我的進(jìn)步也不小，我馬虎的毛病也有很大的轉好，不像以前一樣丟三落四了，數學(xué)也有好幾次考到得了滿(mǎn)分。
我的毛病也很多，比如，不知道合理安排時(shí)間，有時(shí)事情多得忙不過(guò)來(lái)，就會(huì )顧此失彼;有時(shí)忙的時(shí)候，我有一兩次還忘寫(xiě)作業(yè)……
這個(gè)學(xué)期，我也和往年一樣，有些成績(jì)，我的《石塘游記》在浙江小作家網(wǎng)上發(fā)表了，我的《讀<孩子我為什么打你>有感》發(fā)表在浙江小作家的雜志上，我的《牙神經(jīng)，我想跟你說(shuō)》在臺州晚報上發(fā)表了，我的《四官爭功》編入了�？洱埳接贰�，我的電子雜志在溫嶺市第九屆中小學(xué)生電腦制作大賽中榮獲三等獎，我還獲得金星級學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀大隊委的榮譽(yù)稱(chēng)號。我不滿(mǎn)意的是，在鎮的書(shū)法比賽中只獲三等獎，雖然我有進(jìn)步，但是沒(méi)別的同學(xué)進(jìn)步得快。
下學(xué)期，我要繼續努力，不僅要保持這個(gè)學(xué)期的.樣子，還要繼續改正馬虎的毛病，還要加強體育鍛煉，爭取體育成績(jì)從良好變成優(yōu)秀，在書(shū)法上要更加努力地練習，取得更大的進(jìn)步。
時(shí)光飛逝，轉眼成為高一（2）班的一員已半年多了�；厥走@半年來(lái)各科的學(xué)習情景，感受頗多，需要總結的更多。
語(yǔ)文：在上初中的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jì)就一向很好，一向堅持到此刻。在學(xué)完必修1、必修2模塊后，我對自我能熟練地背誦課文這方面比較滿(mǎn)意，可是在其它方面還是稍有欠缺，比如：回家復習的力度不夠，導致一些知識點(diǎn)沒(méi)有掌握；其次，我對文章的理解還不夠，平時(shí)應當多做些練習題、多看看參考書(shū)上的文言文翻譯，以此來(lái)增加對文章的理解。
數學(xué)：這學(xué)期，我覺(jué)得數學(xué)是我在各科里提高最大的一門(mén)學(xué)科。俗話(huà)說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲”，這也許就是我付出辛苦的回報吧。初中時(shí)，我的數學(xué)成績(jì)并不好，自我也不去找教師問(wèn)問(wèn)題，被教師斥責道：“一瓶子不滿(mǎn)，半瓶子晃蕩”。高中必修1、必修4比起初中來(lái)難度大大增加了，資料也增多了。即使如此，也沒(méi)有動(dòng)搖我學(xué)數學(xué)的意志，我相信在今后的數學(xué)學(xué)習中，我定會(huì )乘風(fēng)破浪！
英語(yǔ)：學(xué)習高中的英語(yǔ)課程我并不吃力，反而我倒覺(jué)得簡(jiǎn)單，也許是在宣外我受到的英語(yǔ)強化訓練教育的緣故吧，不管怎樣說(shuō)，我不會(huì )對英語(yǔ)放松警惕的，因為驕兵必��！
物理：我的物理成績(jì)算不上班里比較好的，但也不是很差，只能說(shuō)一般。在下學(xué)期的學(xué)習中，我覺(jué)得我應當多向教師和物理學(xué)的好的同學(xué)多請教請教，多去大辦公室問(wèn)問(wèn)題。
化學(xué)：情景基本與物理相同。只是化學(xué)方程式記得有些不清楚，期望下學(xué)期在此方面多多努力。
歷史：我比較喜歡學(xué)歷史，因為我對歷史比較感興趣，所以自我評價(jià)良好。
地理：相對于其它科，我學(xué)地理稍微有些吃力，有些部分掌握得不是異常好，可是我有信心學(xué)好地理。
政治：政治后幾個(gè)星期的課是由14中教師代的課，期末模塊考試前，教師發(fā)了5張復習卷子，并畫(huà)了11道必背題，我都背了，并用在了考試中，所以對政治的學(xué)習態(tài)度我很滿(mǎn)意。
以上是我對高一上學(xué)期期末學(xué)習方面的個(gè)人總結，我不會(huì )忘記過(guò)去，也不會(huì )沉浸于過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標，我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。
高中期末個(gè)人總結2
期初的工作目標是：“堅持一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”【以學(xué)生的全面發(fā)展為中心、堅持育人與提高學(xué)生成績(jì)?yōu)榛军c(diǎn)】的目標基本實(shí)現。
高一（—）班是一個(gè)活潑、團結和健康的集體，多數同學(xué)能夠嚴格要求自己，積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動(dòng)，并取得了優(yōu)異成績(jì)�，F對一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結。
一、獲得的榮譽(yù)：
1、班級獲得學(xué)校優(yōu)秀團支部稱(chēng)號。
2、在本學(xué)期學(xué)校組織的籃球賽中獲男生亞軍，女生第三名。
3、在全校的五四青年節活動(dòng)中，獲高中年級第一名。
4、多次獲得文明宿舍和出小板報獎。
5、個(gè)人榮譽(yù)：景洪市優(yōu)秀教師
二、班會(huì )情況：
班級組織了多種形式的班會(huì )，取得了一定的效果。主要有：
1、每一周的.總結性班會(huì )；
2、母親節前的《感恩母親》；
3、期中考試后的《學(xué)習方法交流》；
4、"做一個(gè)有道德的人"主題班會(huì )；
5、防震救災主題班會(huì )；
6、《禁毒》；
7、《安全教育》等等。
三、德育方面：
高一（—）班同學(xué)積極向上，誠實(shí)、守信、知禮、友愛(ài)，有吃苦精神、有合作精神，有遠大目標和崇高理想，我為同學(xué)們感到驕傲。
四、班級管理方面：
1、積極貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理辦法”，以學(xué)生為主體，教師為主導的方針，積極推行學(xué)生自主管理。
2、充分發(fā)揮學(xué)生干部作用，調動(dòng)全體同學(xué)的積極性，為班級管理獻計獻策。
3、狠抓一日常規，取得了不錯的效果。
4、形成正確的輿論導向，使班級向健康方向發(fā)展。
5、調動(dòng)科任教師參與班級管理，向科任教師了解情況，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
五、學(xué)習成績(jì)方面：
好的過(guò)程是成功的一半。通過(guò)同學(xué)和老師的共同努力，班級大多數同學(xué)的成績(jì)都有不同程度的提高，為后面的分班做好了準備。但也有極少數同學(xué)進(jìn)步不明顯，甚至出現退步，這是下一步工作要解決的問(wèn)題。
總之，同學(xué)們在健康快樂(lè )的成長(cháng)！最后我要說(shuō)：“我當班主任，我快樂(lè )！”
高中期末個(gè)人總結3
時(shí)光如逝，歲月如流，一轉眼的時(shí)光，1年的學(xué)習生活已經(jīng)過(guò)去了、，特寫(xiě)此文以總結一學(xué)期的學(xué)習好與壞、期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學(xué)期的表現都會(huì )在這里展現。這一年來(lái)、在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。
在同學(xué)之間的互相學(xué)習中，體會(huì )到了知識就是人的力量源泉，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技巧，什么成功都不會(huì )與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對社會(huì )的種種問(wèn)題。對于現金社會(huì )，我要不斷的充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個(gè)社會(huì )的專(zhuān)業(yè)人才，
將來(lái)如果社會(huì )給我機會(huì )的`時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì )到往后的工作當中去，所以現在屬于我們的知識儲備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說(shuō)過(guò)：人的機遇難求，當機遇來(lái)的時(shí)候就要好好的抓住它，當時(shí)如果你沒(méi)有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著(zhù)它從你的身邊溜走，而無(wú)可奈何，與其到時(shí)后悔，不如現在好好儲備自己的知識量，時(shí)刻準備著(zhù)，等待著(zhù)機會(huì )的到來(lái)……
第一，學(xué)習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習方法。為了改進(jìn)學(xué)習方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習計劃：
�。�1）做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內容。
�。�2）上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
�。�3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍，把做錯了的和不會(huì )做的，讓家長(cháng)講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。
�。�4）要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書(shū)。雖然我每天這樣學(xué)習，但月考時(shí)，我的成績(jì)卻不很理想。
最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學(xué)習進(jìn)行了認真總結，從中悟出了不少好的學(xué)習方法。
我有個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽(tīng)老師布置作業(yè)時(shí)不夠專(zhuān)心，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話(huà)問(wèn)同學(xué)了。
在新的學(xué)期，我要發(fā)揚成績(jì)，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習，爭取每門(mén)功課都能取得好的成績(jì)，當一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。同學(xué)，關(guān)心集體，尊敬老師，經(jīng)常幫老師干活，且幫助集體做事。
高中期末個(gè)人總結4
歲月匆匆，轉眼間高一就要結束了。如今想起高一剛入學(xué)時(shí)的我和6班，一切都還歷歷在目。時(shí)間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的洗煉和沖刷中，我們學(xué)會(huì )了什么，領(lǐng)悟了什么，銘記了什么。
學(xué)習，是要我們通過(guò)不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉成屬于自己的東西。因此，學(xué)習靠自己，也為自己;生活，是要我們通過(guò)在自主自立成長(cháng)中學(xué)會(huì )維系自己身邊的人際關(guān)系和事物，從而使自己懂得朋友和團結的重要性。因此，學(xué)會(huì )理解生活比學(xué)會(huì )生活要重要;夢(mèng)想，是連接現實(shí)與未來(lái)的紐帶，有了夢(mèng)想從而使我們朝著(zhù)它不斷走去，或許坎坷崎嶇，但是堅定不移!
高一，是初中對高中轉折的一年。告別了初中的幼稚青嫩，我們都要學(xué)會(huì )長(cháng)大。在新的集體，認識了新的朋友和同學(xué)，感受了新的學(xué)習情景和氛圍，自身也得到了新的感悟和發(fā)展。
學(xué)習上，要學(xué)習的知識越來(lái)越豐富而卻也越來(lái)越難。剛剛開(kāi)始的無(wú)所謂造成了后來(lái)趕不上的后悔，因為高中的學(xué)習需要理解的很多，并不能像以往初中一樣，到考試之前才來(lái)個(gè)臨時(shí)抱佛腳，那是無(wú)用的。日常每天的課程，都必須牢牢鞏固且溫故而知新�！懊抗澱n，都要投入的認真，老師說(shuō)的指示重點(diǎn)都要記住，或許老師的某句話(huà)就可能成為考試的重點(diǎn)。別人沒(méi)有記住而你認真記住了，你就可能成為贏(yíng)家�！边@句話(huà)是我的一個(gè)成績(jì)十分優(yōu)異的朋友告訴我的，她告訴我學(xué)習最重要的就是課堂效應。除了課堂，課外也有大量的各科作業(yè)和習題。practicemakesperfect!只有通過(guò)不斷的訓練和應用，才能把知識點(diǎn)消化并應用自如。
生活上，體驗了許許多多人際交往的方法。高中是住校的，難免有時(shí)會(huì )與宿舍和周?chē)耐瑢W(xué)發(fā)生摩擦與爭吵。每次都需要冷靜處理，避免事情更加惡化。許多事情，都是初中的我不曾遇到過(guò)的，棘手得不知道如何處理。但是經(jīng)歷過(guò)各種問(wèn)題之后，慢慢也學(xué)會(huì )以雙贏(yíng)的方式妥善處理了。這在未來(lái)踏入社會(huì )中，也是必不可少的一個(gè)環(huán)節。
經(jīng)歷過(guò)林林總總的各種事物，大到學(xué)生會(huì )帶頭組織活動(dòng)，小到為身邊的朋友和自己處理事情，我都在不斷的.鍛煉與改進(jìn)中。相信在以后兩年的高中生活中，我的能力會(huì )得到更多人的認可和贊賞，我的人際關(guān)系可以不斷完善，我的成績(jì)可以越來(lái)越優(yōu)異，成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!
學(xué)習時(shí)集中精力，養成良好學(xué)習習慣，是節省學(xué)習時(shí)間和提高學(xué)習效率的最為基本的方法。
1、預習的習慣。預習能夠使你聯(lián)系以前的知識，發(fā)現新問(wèn)題，思考怎樣解決問(wèn)題，能把自己理解不了的問(wèn)題帶到課堂上更好地聽(tīng)老師講解。
2、記筆記并事后整理的習慣。隨著(zhù)課程內容的增多和復雜化，記筆記有助于抓住重點(diǎn)。如果因時(shí)間限制，課堂記的東西較零亂，那么課后還要進(jìn)行整理，使之全面、有條理。整理的過(guò)程是一個(gè)很有效的過(guò)程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，所以應養成整理筆記的習慣。
3、課后復習的。要鞏固所學(xué)知識，必須及時(shí)復習，加以強化，并養成習慣。
4、獨立解決問(wèn)題的習慣。學(xué)習上有困難應盡量自己先“試一試”�？孔约旱牧α客瓿�，嘗到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個(gè)問(wèn)題的挑戰。
5、認真觀(guān)察、思索的習慣。每門(mén)學(xué)科都要求自己具備觀(guān)察力。還需要養成邊觀(guān)察邊思索的習慣，勤于觀(guān)察的同時(shí)還要勤于思考。自己發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。
6、積極閱讀、寫(xiě)作的習慣。閱讀是獲取知識的主渠道，應在反復閱讀課本內容的基礎上，廣泛吸收課外的知識和信息，養成積極閱讀的習慣。讀和寫(xiě)都是一種嚴格的觀(guān)察、思維和想象等認識能力的訓練，是互相促進(jìn)的。寫(xiě)作過(guò)程還是運用語(yǔ)言文字技巧的訓練，所以要養成勤于寫(xiě)作的習慣。
7、養成主動(dòng)學(xué)習的習慣。習慣的養成不是一朝一夕的事。
總之，是個(gè)積累的過(guò)程，你了解的越多，學(xué)習就越好，所以多記憶，選擇自己的學(xué)習方法。祝學(xué)習成功!
高中期末個(gè)人總結5
高中教師這一職業(yè)是非常辛苦的，擔負著(zhù)教學(xué)工作、教科研工作及學(xué)生管理等多項的任務(wù)。下面我從五個(gè)方面對本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結。
一、思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學(xué)方面
1、備課
開(kāi)學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導下進(jìn)行集體備課，仔細聽(tīng)，認真記，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的知識框架、重點(diǎn)內容寫(xiě)在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復習印象。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、輔導
我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習習慣，做到對所學(xué)知識鞏固復習，及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監督。
4、作業(yè)
根據減負的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的`、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。
三、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
1、愛(ài)就是了解。
愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
師愛(ài)是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛(ài)，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè )于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習好的要愛(ài)，學(xué)習一般的要愛(ài)，學(xué)習差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內向拘謹的更要愛(ài);"金鳳凰"要愛(ài)，"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。
3、愛(ài)就是尊重
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。
四、個(gè)人學(xué)習：
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習英語(yǔ)，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準備。
高中期末個(gè)人總結6
時(shí)光飛逝，斗轉星移。轉眼成為高一（12）班一員已一年了了�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。
在過(guò)去一年的內，透過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)。而完美的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟�；蛟S這正是成長(cháng)的代價(jià)�；叵胱约哼�是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。
我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才明白努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原先過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也會(huì )嘲笑此刻的渺小……我們不得不笑著(zhù)回首我們所走過(guò)的路。
在同學(xué)之間的互相學(xué)習中，體會(huì )到了知識就是人的力量源泉，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技巧，什么成功都不會(huì )與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后應對社會(huì )的種種問(wèn)題。對于現金社會(huì )，我要不斷的充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個(gè)社會(huì )的專(zhuān)業(yè)人才，將來(lái)如果社會(huì )給我機會(huì )的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì )到往后的工作當中去，所以此刻屬于我們的知識儲備期。以前有位老師跟我們說(shuō)過(guò)：人的機遇難求，當機遇來(lái)的`時(shí)候就要好好的抓住它，當時(shí)如果你沒(méi)有駕馭它的潛力，你還是只能眼睜睜的看著(zhù)它從你的身邊溜走，而無(wú)可奈何，與其到時(shí)后悔，不如此刻好好儲備自己的知識量，時(shí)刻準備著(zhù)，等待著(zhù)機會(huì )的到來(lái)。
在這一學(xué)期中我收獲了很多很多，有校長(cháng)的諄諄教誨，老師的言傳身教，和與同學(xué)們的互助互愛(ài)，我想這是我在學(xué)習生涯中不可小覷的一筆財富。在開(kāi)學(xué)到此刻為期一年的學(xué)習生涯中，從最出對高中生活的一無(wú)所知到漸漸地習慣再到無(wú)比的厭煩卻又喜歡。在這一學(xué)期中我漸漸地懂得了什么是珍貴的友誼，什么是師生情這都是一種微乎其微卻又真是存在的事物，讓我捉么讀懂也猜不透的一種東西，它對我很重要。
在這一學(xué)期中我要個(gè)性感謝我那敬愛(ài)的》班主任他對我們如同'老媽子'一樣就是對我們有一種想不到的細心，還要感謝我們班的所有科任教師，他們也很好就是無(wú)微不至往他們請教問(wèn)題也是毫無(wú)保留的回答，如果我們不會(huì )他還會(huì )一遍又一遍的跟我們講解直到會(huì )為止。
為了改善學(xué)習方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習計劃：
�。�1）做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的資料先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文資料。
�。�2）上課要用心發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
�。�3）每一天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍。把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。
�。�4）要多讀一些課外書(shū)。每一天午后吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每一天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
�。�5）抓緊一切時(shí)間來(lái)鞏固當天老師講的知識資料，以到達最佳學(xué)習效率。
光陰似箭，日月如梭，似乎只是一眨眼，高一的學(xué)習生活便已宣告結束。在這學(xué)期，我逐漸感受到高中學(xué)習的緊張氣氛，我覺(jué)得自己在一天天的成長(cháng)，一點(diǎn)點(diǎn)的懂得堅定執著(zhù)與刻苦努力。
從學(xué)習方面講，這學(xué)期分了文理，使學(xué)習的目的性更明確了。我選取了文科，文科背誦的資料很多，并且需要靈活運用，這就要求我們要勤于背誦，并且多讀書(shū)，在這方面我還有所不足，有待提高。本學(xué)期的教課進(jìn)度比之前要快，并且需要自己自主理解的資料更多了，學(xué)習不再是一味的聽(tīng)老師教受，而是學(xué)要自己鉆研，理解。對于文科的學(xué)習，起初我多少有些不適應，但伴隨著(zhù)一學(xué)期的學(xué)習，我也漸漸能夠跟上老師的步調，并掌握必須學(xué)習方法。
對于考試，我主要存在兩大不足，一是速度慢，這與我平時(shí)寫(xiě)作業(yè)就拖拖拉拉是分不開(kāi)的，要想就這點(diǎn)有所改善，我首先就要提高自己的作業(yè)速度以及寫(xiě)字速度。另外在考試時(shí)，我總熱衷于死扣某道難題，所以一旦陷入某個(gè)難題中，就必須打不完卷，這也是急需改正的壞毛病。而第二大不足就是馬虎。這是我從小傳承下來(lái)的壞習慣，改正有必須難度，所以要想改正，只能循序漸進(jìn)，考試時(shí)盡量持續鎮定，仔仔細細答每一道題，盡量保證會(huì )的題不出錯誤。除此之外，個(gè)別知識點(diǎn)的薄弱也急需改善�？荚嚨哪康牟皇欠謹�，而是檢測我們一段時(shí)間內的學(xué)習狀況，所以找到知識點(diǎn)的漏洞，加緊學(xué)習，彌補不足，才是我們真正的目的。
當然，提高成績(jì)的基礎還是將知識掌握牢固，否則再多的方法也是空談、廢話(huà)。保證成績(jì)的首要條件就是課堂聽(tīng)講，消化了課堂知識，才能在此之上有所提高。其次就是作業(yè)，盡量保證多思考才能鍛煉思維，切忌糊弄，否則還不如不寫(xiě)。在這學(xué)期的學(xué)習生活中，我驚異的發(fā)現了時(shí)間資源的短缺，太多知識要學(xué)習了，而自習時(shí)間又很少，所以我期望在以后我能夠更好的利用小塊時(shí)間，如食堂站隊，課間午休等等，不讓寶貴時(shí)間白白浪費掉。
從其他方面講，在寢室休息方面還算不錯，畢竟好的休息是學(xué)習的保證，正如寢室里某個(gè)標語(yǔ)所說(shuō)：'不會(huì )休息，就不會(huì )學(xué)習。'在紀律方面，偶爾也有走神或講話(huà)現象，望新學(xué)期有所改善。
'學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退'。高中是人生中很關(guān)鍵的一個(gè)階段，而我仿佛只在一眨眼間就已經(jīng)走完了它的三分之一，這讓我倍感緊張，還有兩年就是人生一個(gè)重要的轉折點(diǎn)了，我不期望自己到時(shí)候會(huì )有所遺憾，我覺(jué)得自己在這學(xué)期的學(xué)習生活之中還有許多不足之處，我會(huì )在下學(xué)期努力改善。爭取有所進(jìn)步。
未來(lái)的路就在自己腳下，'既然選取了遠方，就只管風(fēng)雨兼程'，我明白學(xué)習之路并不簡(jiǎn)單，但我會(huì )盡心盡力，為自己交上一份滿(mǎn)意的答卷！
高中期末個(gè)人總結7
本學(xué)期，我在擔任七年級三個(gè)班的思想政治課教學(xué)任務(wù)期間，始終以認真、嚴謹的態(tài)度對待治學(xué)工作。我勤懇努力、堅持不懈地投入教學(xué)工作，并為適應新時(shí)期課程改革的要求，在各方面嚴格要求自己。同時(shí)，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的特點(diǎn)，我認真備課、兢兢業(yè)業(yè)地開(kāi)展教學(xué)工作，確保教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。立足現在，展望未來(lái)，為了取得更大的進(jìn)步，我對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結，并希望能夠發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，推動(dòng)教學(xué)工作再上新臺階。
在備課的時(shí)候不但備學(xué)生而且備教材、備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課程的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄。認真寫(xiě)好教案，做到每一節課都“有備而來(lái)”。每一堂課都在課前做好充分的準備，并認真總結每課書(shū)的知識要點(diǎn)，課后及時(shí)對上課情況做出總結和反思。作為科任老師，我能在學(xué)期一開(kāi)始就認真制定教學(xué)工作計劃，注重研究中學(xué)政治的教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加教研組和備課組的活動(dòng)。
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
為了避免把課上得很枯燥機械，我在課前做到認真備課，多方面搜集相關(guān)資料。為了提高每節課的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，我除了注重研究教材，把握好基礎知識、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：漫畫(huà)、錄音、Flash動(dòng)畫(huà)等多種多樣的形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。為了提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，我在上課時(shí)盡量講解得有條理，力爭做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
在課堂上，我非常注重調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分展現學(xué)生的`主體作用，讓他們能夠輕松、愉快地學(xué)習。同時(shí)，我也非常注重精講精練，盡量減少我自己的講解時(shí)間，給予學(xué)生更多的口頭、實(shí)踐和思考的機會(huì )。此外，我每一堂課都會(huì )充分考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和能力，確保各個(gè)層次的學(xué)生都能有所提高。為了做好每一節課，我會(huì )進(jìn)行以下幾方面的努力：
1、充分準備：在每一節課之前，我會(huì )認真準備教學(xué)內容和所需資料，確保課堂內容的連貫性和邏輯性。
2、抓住核心：我會(huì )將課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)整理清楚，確保能夠在課堂上針對這些關(guān)鍵內容進(jìn)行深入講解和引導學(xué)生思考。
3、靈活運用教學(xué)方法：我會(huì )根據課程內容的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，選擇適合的教學(xué)方法和手段，例如討論、小組活動(dòng)、案例分析等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。
4、及時(shí)反饋：在課堂上，我會(huì )經(jīng)常與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵他們積極提問(wèn)和回答問(wèn)題，同時(shí)我也會(huì )給予及時(shí)的肯定和指導，以促進(jìn)他們的學(xué)習效果。
5、評估學(xué)生學(xué)習情況：每節課結束后，我會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的學(xué)生學(xué)習反饋和總結，了解他們對課程內容的理解程度和掌握情況，以便調整教學(xué)策略和幫助他們更好地學(xué)習。通過(guò)這些努力，我將致力于上好每一節課，確保學(xué)生能夠充分受益并獲得進(jìn)步。
不論什么情況，我都保證每節課以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹輕松的形象、嚴謹認真的態(tài)度去面對學(xué)生。初中思想政治課程標準”進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好課本知識。此外，在教學(xué)過(guò)程中我還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象循循善誘。
在教學(xué)上，我始終堅持在教學(xué)中有疑必問(wèn)。無(wú)論是在哪個(gè)章節的教學(xué)過(guò)程中，我都積極向同科老師征求意見(jiàn)，并從他們身上學(xué)習教學(xué)方法。同時(shí)，我還會(huì )多聽(tīng)同科組老師的課，借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，努力克服自己的不足，以不斷提高我的教學(xué)水平和能力。
做好培優(yōu)補差工作和學(xué)困生的幫扶工作
我在每一節課的教學(xué)過(guò)程中，都盡量根據每個(gè)學(xué)生不同的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導學(xué)生，對于個(gè)別差生，我利用課間和自習課的時(shí)間，多次與他們談心，鼓勵他們確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生。今天是差生，不一定明天還是差生，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的“優(yōu)生”，在社會(huì )實(shí)踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時(shí)的“差生”，倒還表現出了創(chuàng )造性。對于優(yōu)生，我們要教育其戒驕戒躁、努力向上、再接再厲、再創(chuàng )佳績(jì);對于差生，我們則要鼓勵其樹(shù)立自信心、端正學(xué)習態(tài)度。
為避免“一刀切“的弊端，我對不同層次的學(xué)生進(jìn)行了相應的輔導，實(shí)行分層教學(xué)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。同時(shí)，我在后半學(xué)期加大了對后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，對學(xué)習萌發(fā)興趣。再通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的投入到學(xué)習中。這樣，后進(jìn)生的轉化就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為后進(jìn)生自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
積極推進(jìn)素質(zhì)教育
為了適應目前政治考試采用的開(kāi)卷考試模式，我注重培養學(xué)生的基礎知識和基本技能，并將傳授知識和技能與智力和能力的發(fā)展相結合。在教學(xué)工作中，我注重注入思想情感教育因素到知識層面上，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。通過(guò)這種方式，我幫助學(xué)生有效地發(fā)展和培養各種素質(zhì)。
總之，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結經(jīng)驗教訓，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，揚長(cháng)避短，繼續努力，力爭更上一層樓!我也相信有一份耕耘總會(huì )有一份收獲!
高中期末個(gè)人總結8
時(shí)光如逝，歲月如流，一轉眼的時(shí)光，1年的學(xué)習生活已經(jīng)過(guò)去了.,特寫(xiě)此文以總結一學(xué)期的學(xué)習好與壞.期末考試的好與壞都看這一年的努力多少,我這一學(xué)期的表現都會(huì )在這里展現.這一年來(lái).在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。
在同學(xué)之間的互相學(xué)習中，體會(huì )到了知識就是人的力量源泉。沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技巧，什么成功都不會(huì )與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對社會(huì )的種種問(wèn)題。對于現金社會(huì )，我要不斷的充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個(gè)社會(huì )的專(zhuān)業(yè)人才，
將來(lái)如果社會(huì )給我機會(huì )的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì )到往后的工作當中去，所以現在屬于我們的知識儲備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說(shuō)過(guò)：人的機遇難求，當機遇來(lái)的時(shí)候就要好好的抓住它，當時(shí)如果你沒(méi)有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著(zhù)它從你的身邊溜走，而無(wú)可奈何，與其到時(shí)后悔， 不如現在好好儲備自己的知識量，時(shí)刻準備著(zhù)，等待著(zhù)機會(huì )的`到來(lái)�！�
第一，學(xué)習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講。不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成;對不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習方法。為了改進(jìn)學(xué)習方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍。把做錯了的和不會(huì )做的，讓家長(cháng)講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。
(4)要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三,每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書(shū)。雖然我每天這樣學(xué)習，但月考時(shí)，我的成績(jì)卻不很理想。
最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學(xué)習進(jìn)行了認真總結，從中悟出了不少好的學(xué)習方法。
我有個(gè)不足的地
方。就是有時(shí)聽(tīng)老師布置作業(yè)時(shí)不夠專(zhuān)心，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話(huà)問(wèn)同學(xué)了。在新的學(xué)期，我要發(fā)揚成績(jì)，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習，爭取每門(mén)功課都能取得好的成績(jì)，當一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。同學(xué),關(guān)心集體,尊敬老師,經(jīng)常幫老師干活,且幫助集體做事。
高中期末個(gè)人總結9
回顧這一學(xué)期，我想用一個(gè)詞來(lái)總結就是“忙碌”。曾經(jīng)的我很喜歡這個(gè)詞，因為我覺(jué)著(zhù)忙碌的日子才更有意義，更充實(shí)。但是這一學(xué)期的忙碌讓我很少有時(shí)間停下來(lái)思考，不停的上課、備課及長(cháng)時(shí)間的班主任工作讓我有些吃不消。還好，人的彈性就在于總會(huì )學(xué)著(zhù)適應，學(xué)著(zhù)改善，不斷提高。我也因為這一個(gè)學(xué)期的堅持有了工作上新的收獲和體會(huì )。
新的學(xué)年，我有了一個(gè)新的身份，高中英語(yǔ)教師加一年三班的班主任。在來(lái)工作之前，身邊好心的朋友們就提醒我高中的孩子們有多么難帶，向我吐槽他們的種種行為。我也提前做好了心理建設和與他們斗智斗勇的準備。第一次的見(jiàn)面讓我覺(jué)著(zhù)他們與中學(xué)生沒(méi)什么兩樣，眼神里閃爍著(zhù)的滿(mǎn)是對未來(lái)高中生活的向往和期待。第一次的大掃除，同學(xué)們爭先恐后；軍訓生活也涌現出許多表現優(yōu)異的同學(xué)；平日里的課堂表現和任課教師反饋讓我對他們刮目相看，真是自己班的孩子怎么看怎么順眼。
然而，這樣的時(shí)間持續了1個(gè)多月，班級中的“個(gè)性”孩子便凸顯了出來(lái)。大體上，他們都想盡快融入集體，多交朋友，但學(xué)習上缺乏主動(dòng)性，個(gè)別同學(xué)愛(ài)出風(fēng)頭為引起他人的關(guān)注。因此，班級中的大事小情一直沒(méi)有斷過(guò)。為此，一段時(shí)間我頭疼不已。記得那是一次女同學(xué)搞小團體事件，班上的一名女同學(xué)主動(dòng)找到我，說(shuō)她被孤立了，不明原因的，班級群當中經(jīng)常散播關(guān)于她的不實(shí)言論，希望班級中的同學(xué)們不要用有色眼鏡來(lái)看她。在我心目中她一直都很開(kāi)朗、坦誠，集體活動(dòng)中也有著(zhù)不錯的'表現。我很困惑，為什么會(huì )這樣？后來(lái)事情持續發(fā)酵，到了不得不嚴肅處理的地步。從初步調查，到掌握證據，技巧性談話(huà)，到通知家長(cháng)，以及讓受到攻擊的女同學(xué)釋?xiě)言�，這一步步跟破案差不多。最后的調查結果竟然是出于對這名女同學(xué)的嫉妒和對她行事作風(fēng)的看不慣。從這件事情結束后，我便更留心班上同學(xué)的情況，認真解決每一件小事，做到一碗水端平。通過(guò)一學(xué)期的相處，我認為這個(gè)階段的孩子有著(zhù)自以為是的成熟內心和仍然孩子氣的處事方式，與他們之間的“戰斗”只能智取，不能一成不變。我承認對待一些特殊的孩子我還是缺乏管理辦法，但閱人閱心，日子越久，我相信我會(huì )更能讓孩子們信服我，愿意聽(tīng)我說(shuō)話(huà)。
在備課方面，我積極準備，做到每一節課都讓自己無(wú)愧于心。在這一方面，同組的老師給了我很多的建議，遇到問(wèn)題，耐心地指導我，與我探討，一起學(xué)習。尤其要感謝李娜老師，為人謙虛，樂(lè )于分享。每次聽(tīng)她上課都會(huì )被她感染，循循善誘，課上總是面帶微笑，做她的學(xué)生可真幸福。再復雜難懂的語(yǔ)法，她總是變著(zhù)法的讓你弄清楚學(xué)明白。這學(xué)期我前所未有的在錄播教室上了4節課，但是收獲確是滿(mǎn)滿(mǎn)的，每一次的準備都經(jīng)歷了一次課的打磨，讓我想起了那句“寶劍鋒從磨礪出”。
復盤(pán)之后總結了自己今后上課努力的方向：
1. 每節課除了知識點(diǎn)還要有精巧的設計，正是這些巧思讓學(xué)生更喜歡聽(tīng)這門(mén)課。
2. 專(zhuān)業(yè)基礎要更加的夯實(shí)，多做高考題，熟悉教材。
3. 對學(xué)生要有所要求，有所期待。你的期待會(huì )讓他們更努力。
4. 課上多提問(wèn)，多多提問(wèn)，經(jīng)常鞏固，復習。雖然，學(xué)生們對待英語(yǔ)這門(mén)課的熱情并不高，甚至有很多同學(xué)認為自己學(xué)不好，又或是壓根就放棄。作為他們的老師，更多的還是要調整好心態(tài)，多鼓勵，多一些耐心，少一些抱怨。
這一學(xué)期，雖忙碌，但得到了很多。學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)，同事的幫助和支持，還有同學(xué)們的喜愛(ài)都是我未來(lái)繼續前行的動(dòng)力。干一行，愛(ài)一行。懷揣著(zhù)對教師這份職業(yè)的熱愛(ài)，相信我會(huì )在這條路上越走越遠。
高中期末個(gè)人總結10
對高中生進(jìn)行班級管理要有責任心、有愛(ài)、有夸獎。
實(shí)習第一周，我了解到這個(gè)學(xué)校的孩子們比較愛(ài)動(dòng)，平時(shí)紀律也比較差，班上的同學(xué)常常因違紀收到老師的批評。面對這種現狀我總是在思考，假如我是孩子，我最希望從老師那得到什么？假如我是孩子，我最希望看到老師怎么做？想了好久我終于明白，不是罰站，不是批評，而是鼓勵與夸獎。所以接下來(lái)我開(kāi)了幾次以“愛(ài)”為主題的班會(huì )：我的未來(lái)我負責、青春與愛(ài)同在、向往、關(guān)愛(ài)心與包容心。
在這重點(diǎn)說(shuō)一下“我的未來(lái)我負責”這次主題班會(huì )，首先給他們放了很多父母辛勤工作的照片，然后提了兩個(gè)問(wèn)題：他們是為了誰(shuí)？生活還是生存？你可以成為他們的驕傲嗎？你怎么樣付諸行動(dòng)？給了孩子們三分鐘思考的時(shí)間后，我繼續說(shuō)到“你們的現在就是在為未來(lái)搭建大樓，樓有多高掌握在你們自己的手里，而不是別人手中”，然后我給他們放了一些河北師范大學(xué)的照片，講述了一下我和身邊熟知的同學(xué)是怎么度過(guò)大學(xué)生活的，最后我們以青春的名義宣誓
即使成功遠在天邊，我也要勇往直前，不畏艱險；
即使失敗就在眼前，我也要堅守信念，挑戰極限；
我保證，為了父母的微笑，努力拼搏每一天；
我保證 為了20xx年理想的實(shí)現，再苦再累我也無(wú)怨。
這次愛(ài)的活動(dòng)在班級里開(kāi)展以后，我每天都會(huì )上晚自習之前去班里轉一圈，漸漸注意到了班級氛圍的改變，違紀的同學(xué)漸漸變少，違紀后的同學(xué)也樂(lè )意告訴你內心真實(shí)的想法，而不是一味地不服從管理。很多同學(xué)為了父母的笑臉堅持不懈地努力下去，實(shí)在不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)甚至也明白了影響別人正常上課是不對的……
從這一次活動(dòng)使我明白了，老師對孩子們的啟迪作用是無(wú)窮無(wú)盡的，我必須不斷為自己注入新鮮的血液來(lái)從事這一份工作，不斷的給予孩子們愛(ài)與夸獎。
第三點(diǎn)，存在的問(wèn)題以及努力的方向。
在專(zhuān)業(yè)技能以及教學(xué)管理經(jīng)驗上確實(shí)比不上資深老教師，我也明白了理論聯(lián)系實(shí)踐的'重要性，別人的經(jīng)驗聽(tīng)一萬(wàn)遍也比不上自己親身經(jīng)歷一次。接下來(lái)的日子，雖然實(shí)習馬上就結束了，但學(xué)習與提高自己的路卻剛剛開(kāi)始，回到學(xué)校后在準備完自己的考研任務(wù)后，我應該會(huì )繼續尋找實(shí)習崗位，從而進(jìn)一步提高自己。
我們每一個(gè)人都是有夢(mèng)的孩子，離別在即，唯有珍惜，多年之后回憶起這段頂崗生活，相信幸福的暖流依舊會(huì )淌過(guò)心田，那份情誼只增不減。我衷心的希望：一切的美好順其自然。
高中期末個(gè)人總結11
本學(xué)期我繼續擔任了高三（1）班、（2）班的語(yǔ)文教學(xué)工作。本著(zhù)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”這一理念，我認真學(xué)習教育教學(xué)理論，深入研究學(xué)法教法，虛心向同事學(xué)習，積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，腳踏實(shí)地地努力工作，又獲得了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，回顧一年來(lái)的工作，有艱辛，有快樂(lè )，更有幸�！，F將本學(xué)期的教育教學(xué)情況總結如下：
一、教學(xué)就是教學(xué)生“學(xué)”，教學(xué)生“會(huì )學(xué)”
語(yǔ)文教學(xué)就是教人的教學(xué)，不僅要教會(huì )學(xué)生學(xué)，還得教學(xué)生會(huì )學(xué)，即：“授之以法”，方能使學(xué)生真正感受到學(xué)習的樂(lè )趣，語(yǔ)文的魅力，才能使學(xué)生以飽滿(mǎn)的*求得真知，才能使學(xué)生在學(xué)習中，以知識武裝頭腦，用智慧展示才華。
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣
一切成就皆從興趣中來(lái)。興趣是的老師，興趣可以誘發(fā)人才。只有對語(yǔ)文有了濃郁的學(xué)習興趣，才能使學(xué)習生學(xué)習語(yǔ)文變被動(dòng)為主動(dòng)，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)。為此，我發(fā)揮自身語(yǔ)言表達的優(yōu)勢，為學(xué)生做了《文學(xué)、情感、人生》的導學(xué)內容，并結合研究性學(xué)習和校本課程，引領(lǐng)學(xué)習感悟新課程改革，用真摯的感情感染學(xué)生，用豐富的知識帶動(dòng)學(xué)生，用高尚的人格魅力影響學(xué)生，并用優(yōu)美的語(yǔ)言對學(xué)生進(jìn)行成才教育，理想教育。
2、情境熏陶，以情動(dòng)人
感人心者，莫先乎情，興趣之門(mén)已經(jīng)打開(kāi)，那么接下來(lái)就要付諸行動(dòng)，唐詩(shī)宋詞是中國文學(xué)史中最耀眼的明珠，優(yōu)美的唐詩(shī)宋詞是我的導學(xué)之根，飽含真情的名家名篇是我的教學(xué)之本，富有哲理的古代散文是我帶動(dòng)學(xué)生在知識的海洋中汲取精美營(yíng)養的一部分。結合x(chóng)x高考默寫(xiě)篇目，通過(guò)詩(shī)歌接力賽進(jìn)一步讓學(xué)生感受語(yǔ)文的魅力，并讓學(xué)生意識到，學(xué)習古詩(shī)詞，既是積累典型語(yǔ)言材料的過(guò)程，更是在他們心田上播下民族文化的種子的過(guò)程，帶領(lǐng)學(xué)生“品詩(shī)文詞賦，悟千古同情”，使讀詩(shī)文，背詩(shī)文，默詩(shī)文成為學(xué)生每在之必須。讓學(xué)生深刻體會(huì )語(yǔ)文學(xué)習就是做人、成人學(xué)習，感悟語(yǔ)文學(xué)習就是：在清松中學(xué)習，在愉快中記憶，在和諧中發(fā)展，在創(chuàng )新中提高。
在教學(xué)中，不僅要抓住學(xué)生的心，同時(shí)也要抓住學(xué)生的魂，不論是新授課還是復習課，我都認真地上好每一節課，并特別注意課堂導語(yǔ)的組織。恰當、優(yōu)美的課堂導語(yǔ)會(huì )把學(xué)生帶到美的情境中，有利于教學(xué)的進(jìn)行，有利于提高課堂效率。為此我還將每一次課的導語(yǔ)記在筆記本上，成為我教學(xué)藝術(shù)的一個(gè)非常寶貴的資料。
二、復習中要注重精講精練，切忌題海戰術(shù)，基礎題要抓落實(shí)，并且以點(diǎn)帶面引導學(xué)生
精講：就是以學(xué)生實(shí)際水平結合教學(xué)任務(wù)為依據，以科學(xué)的藝術(shù)的教學(xué)方法為手段，作要言不煩的適度講解。精練：在精講的基礎上，做典型而有針對性的適量練習。
新課程改革對我們語(yǔ)文教學(xué)是機遇，更是考驗，利用好課堂45分鐘提高高考復習效率非常重要。高考復習要做到精講精練，要求老師必須科學(xué)把握高考說(shuō)明，認真研究知識點(diǎn)，根據我們學(xué)生的實(shí)際情況確定訓練內容，精選典型例題，分析解題方法、思路、技巧，切忌好高騖遠。比如基礎知識的復習，首先要明確語(yǔ)音、文字、詞語(yǔ)、短語(yǔ)、句子這一條線(xiàn)；其次要把握試卷結構，第三，要非常明確高考是為高校選拔人才，使中學(xué)能夠更好地落實(shí)素質(zhì)教育。（注：不管是哪個(gè)層次的學(xué)生，都切忌題海戰術(shù)，因材施教，揚長(cháng)教育，我想在教育教學(xué)中真正落實(shí)也不難。）明確了以上內容，我們才能有的放矢地指導訓練復習。
三、注重做題思路和技巧方面的點(diǎn)拔與指導，特別要注重每一次試卷講評。
試卷講評的過(guò)程是教師肯定成績(jì)、糾正錯誤、使考試得到升華的過(guò)程。它的意義就在于有效地利用考試鼓勵學(xué)生學(xué)習積極性，總結經(jīng)驗，吸取教訓，將教學(xué)工作更推進(jìn)一步，所以我講評試卷做到以下幾點(diǎn)：
1、實(shí)事求是地向學(xué)生反映考試情況，主要用數據說(shuō)明情況：如分、最低分、平均分、每一小題的得分情況等。
2、利用考試成績(jì)鼓勵先進(jìn)學(xué)生再接再厲，做到盡善盡美，起到領(lǐng)頭雁的作用，幫助差生找出不足，找出失分原因，使其樹(shù)立信心迎頭趕上。
3、試卷講評的中心內容就是：根據學(xué)生答題情況有的放矢進(jìn)行剖析。對于試卷中做錯的題應該先給學(xué)生留有一定的時(shí)間令其反思，讓學(xué)生自己能覺(jué)悟到致使錯誤的原因（比如名言名句默寫(xiě)、現代文閱讀延伸題解題技巧），然后我講解正確的思路和解題方法，特別需要指出的是，向學(xué)生傳授方法非常重要。因為，教師無(wú)論向學(xué)生傳授多少知識，都是有限的；而教師把方法傳授給學(xué)生，學(xué)生運用這種方法取得的知識是無(wú)限的，解決的問(wèn)題也是無(wú)限的，所以，作為教師，向學(xué)生傳授方法，揭示規律尤為重要。
4、對學(xué)生在考試因非智力因素造成的失分應準確指出來(lái)，使學(xué)生養成良好的考試習慣和應試心理。以作文書(shū)寫(xiě)為例：我們作文現狀注重心靈美，對外貌美缺乏足夠的重視，學(xué)生作文錯字、別字較多，不會(huì )用標點(diǎn)，字跡潦草，人們嘴上說(shuō)喜歡心靈美，可實(shí)際上先打動(dòng)人的往往是外貌美。再好的茅臺酒，假如將其放入痰孟里給人端上桌，人家也不喝，此乃人之常情，我們理應做到表里如一。
5、講評完成卷以后應讓學(xué)生重新做試卷或出一份跟蹤訓練卷以鞏固試卷講評結果。
四、作文教學(xué)體會(huì )
做人先于作文。言為心聲，文如其人，做好“人”才能作好文。葉圣陶先生在《作文與做人》中說(shuō)：“文當然要作的，但是要緊地是在做人�！痹谧魑慕虒W(xué)中，我始終堅持以下幾個(gè)方面：
1、貼近社會(huì )貼近生活，引導學(xué)生關(guān)注人生，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)我們腳下這塊土地，增強社會(huì )責任感。生活是作文的源頭，“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章�！庇辛素S富的生活積累，通曉人情世態(tài)，寫(xiě)出好文章，自然就不愁了。
2、提高認識能力、思辨能力的`訓練常抓不懈。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”，善于思考是提高認識能力、思辨能力的基本環(huán)節，而開(kāi)闊視野，擴大知識面又是不可或缺的過(guò)程。作為教師不僅僅給學(xué)生的是“一杯水”，而應該是源源不斷的潔凈的活水。為此，我深入學(xué)習新課程改革精神，積極參加市縣級教研活動(dòng)，開(kāi)闊眼界，提高教學(xué)能力。
3、實(shí)施作文美育，豐富學(xué)生的情感，陶冶學(xué)生的情操。
一個(gè)沒(méi)有情商的人是不能寫(xiě)出感人至深的文章來(lái)的。我用我的親身經(jīng)歷、我的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)我的學(xué)生，我精選出我博客中關(guān)于寫(xiě)作教學(xué)思考的文章，給學(xué)生打印，率先垂范，引領(lǐng)學(xué)生在感受美、鑒賞美的同時(shí)，思考怎樣才能擁有美、創(chuàng )造美，從而修身養性，豐富情感，成為美的使者。
4、寫(xiě)作教學(xué)與閱讀教學(xué)不分家。
語(yǔ)文是高考一幅美麗的畫(huà)，那么現代文閱讀則是畫(huà)面上美麗的花蕾，它最惹人，最鮮艷。而xx年，高考現代文閱讀無(wú)論是《水之經(jīng)典》，還是《菊癡》，還是《重巒疊嶂間的田園》，這些都是文學(xué)藝術(shù)殿堂中的朵朵奇葩，他們或闡釋生命的價(jià)值，或展示自然的魅力，或是對人生的理解和感悟。無(wú)不是用心靈、用智慧、用情感甚至用生命孕育出來(lái)的。它們如同一杯杯醇香的美酒，又如一道道色香味俱全的美味佳肴，面對這些珍異品，我們只有懷著(zhù)崇敬，帶著(zhù)追求，用心靈品讀，求真，求美，甚至用心咀嚼，那你會(huì )有意想不到的收獲。
閱讀延伸題，實(shí)際既是閱讀題，也是寫(xiě)作題，在指導訓練中，我引領(lǐng)學(xué)生用心靈品讀——釋放真情，表達實(shí)感，用智慧解答——把握思路、技巧和方法。在品讀過(guò)程中，我們用心靈采集一個(gè)個(gè)信息，那信息便是一顆顆閃光的珍珠，那么我們用情感的金線(xiàn)將其串聯(lián)起來(lái)，那不又是一件精美的藝術(shù)品嗎？
5、加強練字訓練
美的內容要有美的形式，敏捷的思維，橫溢的才華必須用優(yōu)美的文字表現出來(lái)，更何況漢字是世界上最美、最有內涵的文字，《高考說(shuō)明》中明確了高考作文要“標點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)規范”，因此不論是哪門(mén)學(xué)科都應做到書(shū)寫(xiě)規范正確。
總之，語(yǔ)文是最富有生機、最能體現人的精神與智慧、最富有情感的學(xué)科，這就要求教師能獨立思考，有真知灼見(jiàn)。
以上只是我對高三一年來(lái)語(yǔ)文教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì )，說(shuō)白了，上語(yǔ)文課就是帶領(lǐng)學(xué)生在真、善、美的海洋中遨游，它不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，更讓我感受到教育的魅力。
高中期末個(gè)人總結12
這一學(xué)期以來(lái)我學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，勤學(xué)好問(wèn)，刻苦鉆研，在學(xué)習過(guò)程中不斷總結，能融會(huì )貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解能力強的優(yōu)勢，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成績(jì)，并參加數學(xué)、英語(yǔ)、生物競賽班，努力為校爭光。榮獲省第x屆中學(xué)生生物競賽賽區三等獎，在全國高中數學(xué)聯(lián)賽中獲福三等獎，全國優(yōu)勝獎。
在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的.心理和身體素質(zhì)，體育成績(jì)優(yōu)秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛(ài)生活，尤其喜歡唱歌和繪畫(huà)，曾在年段書(shū)法比賽和手抄報比賽中獲獎。熱愛(ài)勞動(dòng)，能認真負責做好每一次值日生工作。
經(jīng)過(guò)三年學(xué)習，我在德、智、體諸方面都取得了很大的進(jìn)步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學(xué)習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在高考中發(fā)揮自己的最好水平，向祖國匯報。
高中期末個(gè)人總結13
對于我和高一4班學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的磨合、規范，學(xué)生基本適應了班主任的管理方式，也很遵守學(xué)校的規章制度，同學(xué)之間更是得到了有效的融和，初步形成了團結友善，熱愛(ài)集體，勤奮努力的班風(fēng)。讓學(xué)生，在松嚴有度的管理中得到自律，在不斷的規范中找準定位，在集體生活中看到希望和樂(lè )趣成為了我的目標，這其中對于成績(jì)基礎欠缺的學(xué)生，幫其樹(shù)立信心找到希望感受成功，至關(guān)重要。下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規范的基礎上，給學(xué)生提供機會(huì )展示才華、增長(cháng)自信，我主要做了以下具體工作：
1、科學(xué)、合理制定班主任工作計劃，并嚴格實(shí)行。
2、通過(guò)主題班會(huì )，遠足，看新聞周刊，與學(xué)生談心等，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，養成良好的道德情操，指導學(xué)生處理好心理發(fā)育過(guò)程中的一些問(wèn)題。
3、通過(guò)日常的科學(xué)管理，引導學(xué)生養成良好的行為習慣，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人。如遵守紀律、秩序、講究衛生、遵守公德的習慣。
4、通過(guò)辯論賽、班會(huì )、學(xué)校的文藝晚會(huì )和知識競賽等活動(dòng)培養學(xué)生的組織能力，協(xié)調能力，參與意識等，培養學(xué)生全面發(fā)展。
5、針對各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，差異，采用適當的引導方法，支持學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
6、在教育和管理工作中，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導學(xué)生自我教育，自我管理。
7、溝通各科任教師，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，協(xié)調各科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的形成和發(fā)展。
8、努力擴展自己的知識面，盡力形成良好的知識結構。
在有序進(jìn)行日常管理等等，我也經(jīng)常到圖書(shū)館查閱有關(guān)資料，不斷學(xué)習，總結，提高自己的管理水平�？偟膩�(lái)說(shuō)，也達到了以下效果：
一、進(jìn)一步強化了習慣的養成。
德育是教育的`根本，教書(shū)先育人，教育學(xué)生做人，這是我教學(xué)教育的不變準則。怎樣做好德育工作呢?我始終認為：常規好，儀容儀表好，學(xué)習，自然也會(huì )很好，因為教育是一種順其自然，道法自然的事情。遍觀(guān)高一年級以及本班的學(xué)生，還是存在著(zhù)很多不好的問(wèn)題。比如以自我為中心、不欣賞同學(xué)、學(xué)習懶散、學(xué)習目的非常之不明確等。也許作為高中生，很多習慣已經(jīng)定型，但是我認為還是可以矯正的，因為他們懂得明辨是非了，當然這也決定了習慣教育絕不可能一蹴而就，而是要有計劃、分步驟的進(jìn)行。具體做法如下：
1、在教育內容上，重點(diǎn)放在抓常規
嚴格按照學(xué)校和年段要求，狠抓遲到、不穿校服、儀容儀表邋遢，兩操不出席的典型，抓住一次，嚴厲批評一次。使他們明白學(xué)生不僅僅是學(xué)習，即便是學(xué)習成績(jì)的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面，那就是習慣問(wèn)題。學(xué)習搞不好的學(xué)生，基礎差只是表面現象，深層次的問(wèn)題是沒(méi)有進(jìn)取心、沒(méi)有好習慣。但這種習慣的培養又不能完全從學(xué)習上去做，因為極個(gè)別學(xué)生在學(xué)習找不到成就感的，已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達到目的，必須曲線(xiàn)射門(mén)，以另一種的方式達這一目的。從日常生活、養成教育中培養學(xué)生良好習慣，再引導其將能力遷移到學(xué)習上，不失為一中有效措施。
2、在教育時(shí)間上，分時(shí)段完成。
擔當班主任，又身兼另兩個(gè)班的物理教學(xué)，精力實(shí)在有限，不可能同時(shí)全部完成。更何況，學(xué)生問(wèn)題較多，對于他們來(lái)說(shuō)集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就決定了，這一系列的養成教育必須分步進(jìn)行，每次一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè)。為此，我決定爭取每周解決一個(gè)問(wèn)題，解決完一個(gè)，找一個(gè)負責人，繼續執行著(zhù)。保證勞動(dòng)果實(shí)繼續保有的基礎上，穩步前進(jìn)。積少成多，逐漸把問(wèn)題解決，逐步讓學(xué)生成為完善的人。而且一定要把這些常規檢查制度化，由班委進(jìn)行定期檢查。班級日常管理，班長(cháng)要以身作則。班長(cháng)工作我是極力支持，他做的也很到位，我本人也很滿(mǎn)意。
3、在教育方式上，班主任有效引導的基礎上，充分挖掘學(xué)生的潛力，同時(shí)用心關(guān)愛(ài)學(xué)生，不能僅僅是訓話(huà)，還要多學(xué)生充分了解，知己知彼。說(shuō)教，不是每一個(gè)學(xué)生都能接受的，所以在了解學(xué)生的基礎上，做及時(shí)的溝通和引導就變得很重要了。要做好班主任工作，必須了解每一個(gè)學(xué)生，了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、家庭環(huán)境、性格特點(diǎn)，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深入人心的引導和幫助。
二、構建良好的班級精神面貌
集體需要凝聚力，班級需要昂揚向上的班風(fēng)和良好的班級文化。比如我們班的班訓是：得意失意，永不在意!天下無(wú)雙，高一4班!這是全班同學(xué)一起選出的口號，反映同學(xué)的心聲。除此之外，班主任也多和學(xué)生在一起。早自習之前，到班級陪陪他們，課間操也去操場(chǎng)陪著(zhù)，晚自習也經(jīng)常到班級走走，學(xué)生衛生不合格的地方，主動(dòng)給學(xué)生做示范……諸如此類(lèi)的方法有助于形成互相體諒、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。
三、進(jìn)一步做好學(xué)習成績(jì)教育。
因材施教，才能最大限度的挖掘學(xué)生的學(xué)習潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管學(xué)生基礎如何，習慣如何，畢竟這是改變不了的現實(shí)。這就是自己的學(xué)生，必須要面對，而且還必須有所改變。對于這樣的學(xué)生，最大的問(wèn)題就是信心問(wèn)題。由于長(cháng)期的考試不理想(相對)，很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習的信心，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無(wú)斗志可言。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學(xué)牢記班訓：得意、失意、永不在意!
我一直強調，天天一小步，一年一大步。學(xué)生在日積月累中，增強自信，積極進(jìn)取，不斷超越。很少因為學(xué)生成績(jì)不理想，就給他施加壓力，相反，我認為寬嚴有度的氛圍才有助于學(xué)生找到自我，熱愛(ài)自我，學(xué)習才會(huì )慢慢好起來(lái)。
四、用激情理想鼓勵學(xué)生
對學(xué)生多理解、多鼓勵，少批評。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時(shí)候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。
我的班主任工作還有很多不足之處，我深知要擔好這分重任，還需不斷學(xué)習，不斷豐富自身的常識和修養，我會(huì )努力，爭取做得更好。
高中期末個(gè)人總結14
時(shí)間在不知不覺(jué)中已經(jīng)來(lái)到了學(xué)期末，在這一學(xué)期中我完成了一名初中生到高中生的過(guò)渡，說(shuō)實(shí)話(huà)，這似乎并不像想象中的那么容易，但我在這其中不斷地摸索，終于掌握了高中學(xué)習的秘鑰，而在這半年的時(shí)間中，有提高也有不足，所以現在做如下學(xué)期個(gè)人總結。
初到我們這個(gè)班級的時(shí)候，雖然對于彼此來(lái)說(shuō)都是一張張陌生的臉，但是經(jīng)過(guò)軍訓的磨合，大家也都漸漸地熟悉了起來(lái)，而不得不說(shuō)的就是，在當時(shí)為期xx天的軍訓中，我內心堅持不懈的品質(zhì)被完全被激發(fā)了出來(lái)，同時(shí)，通過(guò)我們班級同學(xué)的共同努力，我們在軍訓匯演的時(shí)候也取得了不錯的成績(jì)，這也成為我開(kāi)啟高中生活的最大動(dòng)力。
憑我自己的感受來(lái)說(shuō)，高中的學(xué)習節奏與初中還是有所不同的，首先要承認的就是難度的增加，所以這也在提醒著(zhù)自己要以更加刻苦的態(tài)度去完成每天的學(xué)習任務(wù)，那么我也是保持了自己的基本學(xué)習方式，在每一次的學(xué)習任務(wù)中，做好課前的預習，在上課時(shí)認真聽(tīng)老師的講解，有任何的問(wèn)題做好相應的備注，在課下時(shí)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，對于掌握不牢固的地方自己做好二次的復習，每天看似循環(huán)往復的操作，但是我的內心卻感到非常的充實(shí)。
在前期的摸索上，我也在不斷地調整自己的計劃，那么在大概兩個(gè)星期后，我就對自己的學(xué)習計劃進(jìn)行了全方位的調整，以此來(lái)適應高中的.學(xué)習模式，也讓自己能夠更好地進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)。同時(shí)，每一位老師都很負責人，對于知識的講解也很透徹，所以在日常的學(xué)習中，我也想多向他們請教問(wèn)題，那么通過(guò)幾次測驗來(lái)看，自己目前的知識掌握程度也仍然需要提高。對于每一次出現的問(wèn)題，自己也會(huì )及時(shí)的做好記錄，期盼自己能夠在實(shí)踐中積累經(jīng)驗，成績(jì)不斷地提高。
在這一學(xué)期中，自己存在最大的問(wèn)題就是偶爾的馬虎，但是我將這認為是知識掌握的不牢固，所以在平時(shí)的訓練過(guò)程中，我都會(huì )格外的注意每一部分細小的知識點(diǎn)，盡可能地減少自己的錯誤，那么在今后的學(xué)習中，我也會(huì )逐漸地改正自己的問(wèn)題，高中生活已經(jīng)過(guò)去六分之一了，在接下來(lái)的日子里我會(huì )打起精神，取得好成績(jì)，完善自身人格。
本學(xué)期的生活已經(jīng)到此結束了，好的方面我會(huì )繼續保持，不好的方面也一定會(huì )及時(shí)改正，期待新學(xué)期的到來(lái)！
高中期末個(gè)人總結15
進(jìn)入xx中學(xué)以來(lái)，我一向以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以全面發(fā)展各方面能力為努力方向，不斷的挑戰自己，力爭上游，培養堅強刻苦的精神，構成了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，從實(shí)踐中充實(shí)自己的生活，從學(xué)習中鍛煉自己的思維，為實(shí)現人生價(jià)值打下堅實(shí)基礎。
在學(xué)習上，成績(jì)優(yōu)秀，進(jìn)取上進(jìn)，學(xué)習態(tài)度認真，實(shí)事求是，養成了良好的`學(xué)習習慣和自學(xué)能力。在盡自己所能學(xué)好每一科的同時(shí)，積極向課外知識拓展，不滿(mǎn)足于教師授予的知識，課下積極與同學(xué)討論疑難之處，做到主動(dòng)學(xué)習、自主學(xué)習，在實(shí)踐中提升自己。
在學(xué)校生活中，我多次參加模擬聯(lián)合國的工作人員和圖書(shū)館義工的工作，積極參與學(xué)校和校團委舉辦的活動(dòng)，例如羽毛球比賽，xx科技節，校運會(huì )出場(chǎng)儀式的表演等。我本著(zhù)一種學(xué)習的心態(tài)去參加各項活動(dòng)，開(kāi)闊眼界，完善自己，從挫折中磨練自己，汲取經(jīng)驗與知識。
在班里擔任了物理科代表，對待教師交代下來(lái)的任務(wù)絕不含糊，工作認真負責，求真務(wù)實(shí)；面對自己的不足之處，細心反思，并不斷完善工作；針對班里面的不良現象，積極提出自我的解決方案，改善班級制度，并堅持實(shí)施，得到了很好的效果。
在思想道德上，我具有良好的道德素養。關(guān)注國家大事，向黨組織靠攏，積極更新觀(guān)念，跟上時(shí)代腳步；維護班級團結，樂(lè )于幫忙同學(xué)，并為班級的各類(lèi)演出出謀劃策，維護班級榮譽(yù)。
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