特崗教師試用期個(gè)人工作總結報告（通用13篇）
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編整理的特崗教師試用期個(gè)人工作總結報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
特崗教師試用期個(gè)人工作總結報告 1
時(shí)間過(guò)得真快，剛來(lái)時(shí)的情景還歷歷在目，轉眼間特崗服務(wù)期已經(jīng)滿(mǎn)了。在這三年里，我深深地感受到了來(lái)自校領(lǐng)導和老師們給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，同時(shí)我也在這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(cháng)了起來(lái)。為了更好地做好今后的工作、總結經(jīng)驗、吸取教訓，我將從德、能、勤、績(jì)等方面做工作小結如下：
一、政治思想方面
我積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項教育方針政策，忠誠于黨的教育事業(yè)，將教書(shū)育人視為自己的使命和畢生追求。我在各方面都從嚴從高要求自己，工作上，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)進(jìn)取，認真負責地完成各項任務(wù)，自覺(jué)遵守職業(yè)道德，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。同時(shí)向同事虛心求教，共同鉆研業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。閑暇之余，認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加培訓，不斷地給自己充電，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下時(shí)代對教師的要求。三年來(lái)在校領(lǐng)導的關(guān)心下，我的思想覺(jué)悟提高到了更高的'層次，能力也得到了很大的鍛煉。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)方面，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。為了有效地提高教育教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀(guān)念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：
1、一絲不茍抓實(shí)抓好英語(yǔ)教學(xué)各個(gè)環(huán)節，我特別是在備、輔、考三個(gè)環(huán)節上下功夫。備——備課程標準，備教材，備學(xué)生、備重難點(diǎn)、備教學(xué)方法，向備課教研要質(zhì)量，努力做到在備課中知識結構由淺入深，選材內容貼近生活;輔——輔優(yōu)生、輔差生，重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生�？肌怀V，不離本，考題靈活，開(kāi)發(fā)思維，迅速反饋，及時(shí)補漏。
2、注重教法改革，不斷探求英語(yǔ)教學(xué)規律，大膽嘗試新的教學(xué)方法，開(kāi)展了情趣英語(yǔ)教學(xué)方法，求異思維教學(xué)法，交際教學(xué)法等一系列英語(yǔ)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，讓英語(yǔ)教學(xué)“活”起來(lái)。在英語(yǔ)課堂上，我組織課前幾分鐘開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)訓練，運用做游戲、唱英語(yǔ)歌、表演等方式誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂教學(xué)中運用實(shí)物教具，幻燈片，創(chuàng )設情景，設置懸念等教學(xué)手段啟發(fā)學(xué)生，活躍氣氛，收到了良好的教學(xué)效果。英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)化，活動(dòng)交際化，豐富了英語(yǔ)知識，提高了學(xué)生學(xué)習興趣和聽(tīng)說(shuō)能力，拓寬了學(xué)生視野。
3、注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，優(yōu)化學(xué)習方法。個(gè)人認為，學(xué)生學(xué)習的不僅僅是知識，好的行為習慣和學(xué)習方法對學(xué)生的成長(cháng)也是很有用處的。所以，課堂上，在教授學(xué)生科學(xué)文化知識的同時(shí)，也注重習慣和方法教學(xué)，并且引導、幫助學(xué)生總結學(xué)習方法、有意識地進(jìn)行自我歸納與總結，讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習并不是一件困難的事情，減少畏難情緒，輕松學(xué)習。
4、積極向他人學(xué)習，提高自己的教學(xué)能力。剛參加工作，為了上好每一節課，僅僅靠看參考書(shū)是遠遠不夠的，手邊的參考書(shū)、網(wǎng)絡(luò )、、身邊親切的同事，甚至是新教師，他們都有自己對教學(xué)的獨特見(jiàn)解，都可以為我所用。因此，我經(jīng)常虛心向他們請教交流，慢慢地，我也形成了我自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。從他人身上學(xué)得的東西已然成了我教育生涯中一筆寶貴的財富。
5、做好后進(jìn)生轉化工作。作為教師，應該明白學(xué)生都有優(yōu)缺點(diǎn)，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生。他們往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
�、�、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生，使他們相信，他們的今天一定比昨天好，即使不然，也應使他們相信明天會(huì )比今天好。
�、�、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚其優(yōu)點(diǎn)，克服其缺點(diǎn)。其次以平常心對待：后進(jìn)生也是學(xué)生，厭惡、責罵只能適得其反，我們應該使他們享有同其它學(xué)生同等的平等和民主，我們也應該在他們進(jìn)步時(shí)給與肯定。
�、�、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到真誠，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到理解學(xué)生，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
三、工作考勤方面
我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，遵守學(xué)校的作息時(shí)間，不遲到、不早退、不曠工，有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jì)方面
在教學(xué)成績(jì)方面，隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，剛參加工作的我，在各位同事的幫助下，努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習改正，后來(lái)我所教的班級的成績(jì)也有了顯著(zhù)提高，我所教的英語(yǔ)成了學(xué)生喜歡的課程，我也成了受學(xué)生歡迎的老師。一路走來(lái)雖然艱辛，但也獲得了些許收獲。教學(xué)成績(jì)得到了學(xué)校領(lǐng)導和其他老師的一致認可。
當然，作為一名青年教師，我在工作中還存在種種有待完善之處，俗話(huà)說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。在今后的工作中，我會(huì )多學(xué)習、多動(dòng)手、多思考、多總結、多反思，以期更大的提高，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)添磚加瓦!
特崗教師試用期個(gè)人工作總結報告 2
自畢業(yè)以后，我就選擇到xx縣xx鎮xx小學(xué)當了一名特崗教師。三年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。
立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對過(guò)去三年的教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。
這三年的教學(xué)歷程，是忙碌的三年;是充滿(mǎn)艱辛的三年;這也是收獲喜悅的三年�，F將有關(guān)方面總結如下：
1、熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。
2、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。
每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，以便傳授給學(xué)生正確的知識。
3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
4、 在課堂教學(xué)中，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
此外，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中，我始終提倡學(xué)生的自主性，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者和參與者。在教學(xué)中，搜集生活中的例子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，心理得到滿(mǎn)足，學(xué)生成了學(xué)習的主體，學(xué)習成了他們的需求。學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，把原來(lái)的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，這樣大大的提高了教學(xué)效率。
教學(xué)過(guò)程重視知識與技能，學(xué)習過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究性學(xué)習的精神。
5、真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。
這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的`轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
7、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，積極征求其他老師意見(jiàn)，學(xué)習他們的教學(xué)方法，同時(shí)經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習別人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，彌補自己的教學(xué)不足，請其他老師指出自己需要改進(jìn)的地方，以便做到更好。
8、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式任然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
回顧近三年來(lái)的教學(xué)歷程，流過(guò)汗也流過(guò)淚，栽過(guò)跟頭也取得過(guò)一定的成績(jì)。天道酬勤，我相信付出總會(huì )有收獲�？傊�，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，繼續努力學(xué)習，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓。
特崗教師試用期個(gè)人工作總結報告 3
終于有幸再次回到這片土地，走上了神圣的三尺講臺，開(kāi)始了自己的教學(xué)生涯�；仡欉@三年來(lái)的歷程，有過(guò)艱辛，有過(guò)苦澀，但也收獲過(guò)幸福和喜悅。
時(shí)間過(guò)得很快，三年的特崗教師服務(wù)期已經(jīng)結束。在這三年的磨礪中，我成長(cháng)了，我蛻變了。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習和實(shí)踐，現在的我已經(jīng)基本能夠做好教學(xué)中的相關(guān)工作。是這個(gè)優(yōu)秀的大家庭哺育著(zhù)我的理想之花，是這片土地讓我成熟了起來(lái)!
記得，第一天走上講臺時(shí)，面對一個(gè)個(gè)渴望求知的學(xué)生，面對著(zhù)一雙雙熱情的眼睛，我心潮澎湃，我終于明白自己回到這里的目的，不是為了一份工作，更不是為了一份工資，而是我的夢(mèng)想就在這里。
這里有一群渴望走出大山的孩子。我就是他們的翅膀，我可以帶他們飛向理想的殿堂;我就是他們的眼睛，我可以讓他們找到人生的目標;我就是他們的雙腿，我可以帶他們爬上成功的階梯。
我意識到自己身上的責任和擔子，我暗暗告訴自己：“這里就是我的價(jià)值所在，我的理想就在這里植根�！�
找到自己的定位后，我努力著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)，付出著(zhù)，收獲著(zhù)。在領(lǐng)導和同事關(guān)懷支持下，我堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。我擁護中國共產(chǎn)黨，堅持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，在工作崗位上，我認真學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》等。
我積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論學(xué)習，以使自己的價(jià)值得到更大體現。在這三年的特崗服務(wù)期間，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和同事們做好校內外的各項工作。關(guān)心集體，以校為家，熱愛(ài)教育事業(yè)。我自覺(jué)遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。忠誠于人民教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，和學(xué)生平等相處;不歧視學(xué)生，保護學(xué)生安全;關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權益，真正盡到了老師的職責。
三年的特崗服務(wù)期間，我一直擔任xx中學(xué)高中年級班主任工作。
三年的工作實(shí)踐，我從師愛(ài)的基椽—責任心出發(fā)，班級管理教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)時(shí)牢記責任意識，因為沒(méi)有責任就辦不好教育，沒(méi)有責任就不會(huì )熱愛(ài)學(xué)生，沒(méi)有責任就教不好學(xué)生，沒(méi)有對學(xué)生負責，對社會(huì )負責，對國家負責的責任之心來(lái)從事教育，是有愧于人民教師無(wú)比光榮而又神圣的稱(chēng)號的.，是達不到“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的師愛(ài)之最高境界的。
在愛(ài)的指引下，我所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，學(xué)生也健康成長(cháng)。
在三年的語(yǔ)文教學(xué)中，我對備課、上課、作業(yè)布置等常規工作，進(jìn)行了認真的實(shí)踐，在課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，進(jìn)一步貫徹和落實(shí)新的課程改革標準，深入鉆研教學(xué)大綱。
皇天不負有心人，經(jīng)過(guò)自己的努力，終于取得了可喜的成績(jì)，所帶領(lǐng)班級學(xué)生健康成長(cháng)，學(xué)習成績(jì)有了很大的進(jìn)步。今年高考，我所教過(guò)的高三畢業(yè)生，有很大一部分將步入高校繼續深造，他們終于將乘著(zhù)希望的翅膀飛出大山，尋找自己的幸福和理想。
在這三年的工作中，付出了許多，有剛踏上講臺的茫然，有工作環(huán)境的不適應，有工作的承重的壓力……但是這些困難阻擋不了我前進(jìn)的步伐，阻擋不了我為教育事業(yè)風(fēng)斗終身的理想。我克服各種困難和壓力，努力成長(cháng)著(zhù)。
在三年的特崗服務(wù)期間，我兼任xx中學(xué)�？痘鸺犯敝骶�，我曾多次評為校級，鎮級優(yōu)秀特崗教師，優(yōu)秀班主任等;教學(xué)課件《種樹(shù)郭橐駝傳》獲xx中小學(xué)現代遠程教育優(yōu)秀論文、課件及優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)三等獎。
征文《特崗生活，艱辛并快樂(lè )著(zhù)》在畢節地區特崗教師“扎根山區教育，無(wú)悔特崗選擇”師德主題教育征文活動(dòng)中，榮獲三等獎;雖然這些成績(jì)是微不足道的，但對于我來(lái)說(shuō)卻是彌足珍貴的。因為這是我成長(cháng)的每一個(gè)腳印，他見(jiàn)證了我的每一分付出。
誰(shuí)能說(shuō)貧瘠的土地上不能孕育出蒼天大樹(shù)，誰(shuí)能說(shuō)山窩窩飛不出金鳳凰。只要敢于灑出熱血，敢于堅定執著(zhù)。相信希望就在前方，我愿堅定而執著(zhù)地守候在這片土地上。我愿將熱血奉獻給這片土地。
感謝三年的特崗生活歷練了我，考驗了我，也洗禮了我。作為一名特崗教師，我無(wú)怨無(wú)悔。我愿繼續留在這片土地上發(fā)光發(fā)熱。
最后一句話(huà)送給大家：受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。
特崗教師試用期個(gè)人工作總結報告 4
在這個(gè)暖暖的季節里，我踏上了特崗教師的行程，開(kāi)始了自己人生的新征程。云縣教育局為了使我們新教師盡快適應初中的教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了上崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對班主任工作規范，課…… 在這個(gè)暖暖的季節里，我踏上了特崗教師的行程，開(kāi)始了自己人生的新征程。云縣教育局為了使我們新教師盡快適應初中的教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了上崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對班主任工作規范，課堂教學(xué)標準，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規范，說(shuō)課、聽(tīng)課、評課，課件制作和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統學(xué)習。通過(guò)此次培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先，培訓使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題，但細細體會(huì )、琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。"學(xué)高為師，身正為范"也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有"向師性"，實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛(ài)心"，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強***師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。其次，培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，老師還結合自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，他強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面，也讓我認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門(mén)課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習……
當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。再次，培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對于沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗的.我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
特崗教師試用期個(gè)人工作總結報告 5
轉眼，三年已經(jīng)過(guò)去，特崗教師來(lái)我校已經(jīng)三年時(shí)間了，在這三年里我校對這名特崗教師給予了大力支持和關(guān)心，無(wú)論是在思想上，還是在生活、工作等方面都給予了很大幫助，特崗教師也取得了不錯的成果。下面就幾方面做總結：
一、思想上：
這名教師，熱愛(ài)本職工作，以教為樂(lè )，以教為榮，把全部的精力、能力傾注在一切為了孩子的發(fā)展，自覺(jué)遵守職業(yè)道德、規范，樹(shù)立良好的教師形象。課堂上，循循善誘，力爭為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)融洽的學(xué)習環(huán)境；課下，主動(dòng)與同事探究教法、學(xué)法，愉快合作，學(xué)習優(yōu)秀教師的先進(jìn)方法，與同班教師默契配合，實(shí)現同頻共振。大事小事，顧全大局，團結協(xié)作，盡力完成學(xué)校交給的`各項任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導班子也經(jīng)常找她談話(huà)，了解該教師在思想上有什么想法，冰肌是的幫助她解決困惑和卸下負擔，使其在思想上輕松，為更好的教學(xué)奠定了基礎。
二、生活上：
在生活上一如既往的關(guān)心特崗老師。校領(lǐng)導提供了良好的學(xué)習、成長(cháng)環(huán)境，周?chē)蠋煾呛翢o(wú)保留的將那些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗交給年輕教師，使特崗教師能夠在教學(xué)工作中快速成長(cháng)。
三、工作上：
這位特崗老師謙虛進(jìn)取，事業(yè)心強，講原則，待人熱情大方，關(guān)心集體，關(guān)心他人，有團隊精神。白天除了上課外堅持在辦公室辦公，研究教材、撰寫(xiě)教案、批改作業(yè)一絲不茍。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，任勞任怨，學(xué)校安排這位老師承擔二年級班主任一職，并且在學(xué)生管理上讓優(yōu)秀班主任傳授經(jīng)驗，使其能夠盡快的適應教學(xué)工作環(huán)境，該師也確實(shí)勝任班級管理工作，將班級管的井井有條。并協(xié)助校領(lǐng)導做好學(xué)生會(huì )管理工作，工作態(tài)度得到領(lǐng)導、教師以及群眾的一致好評。
以前大家總覺(jué)得剛踏上工作崗位的新教師教學(xué)經(jīng)驗不足，然而特崗老師年輕、活潑，從這三年的教學(xué)工作上來(lái)看，青年教師對教學(xué)也有青年教師的獨到之處，悉心培養，他們也會(huì )逐漸成為學(xué)校建設的一股重要力量。
注：在20xx年全縣第二屆“中小學(xué)運動(dòng)會(huì )”上取得團體第一名；在20xx年全省可口可樂(lè )杯校園足球夏令營(yíng)上取得三等獎。
特崗教師試用期個(gè)人工作總結報告 6
20xx年我通過(guò)xx縣第一批“農村義務(wù)階段學(xué)校教師特設崗位計劃”考試，來(lái)到xx小學(xué)工作。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼已經(jīng)工作三年了，在一千多個(gè)日子里，我每時(shí)每刻都能感受到來(lái)自每一位領(lǐng)導和老師的信任、關(guān)心、支持和幫助，我也在這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(cháng)。
三年來(lái)，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實(shí)現了從學(xué)生到老師的轉變，自身得到了多方面的鍛煉，能力得到全面的提升，思想認識也有了極大的提高。
一、思想品德方面
在這三年的特崗生活當中，我始終堅持熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì )主義，熱愛(ài)教育事業(yè)，擁護黨的各項路線(xiàn)、方針、政策，遵紀守法。認真學(xué)習相關(guān)法律法規，認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》;本著(zhù)全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力提高思想覺(jué)悟“吃苦在前，享受在后”。
在實(shí)際工作中，注重師德修養。在教書(shū)的同時(shí)，又不忘育人，辛勤耕耘，在三尺講臺上灑下了辛勤的汗水。在思想政治覺(jué)悟方面有了很大的進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
剛開(kāi)始踏上工作崗位時(shí)，我沒(méi)有太多的教學(xué)，但我虛心向富有經(jīng)驗的教師學(xué)習，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，積極實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，學(xué)習掌握和課改有關(guān)的理論知識，迅速形成自己的新課堂教學(xué)思路。所教成績(jì)名列前茅，贏(yíng)得同事領(lǐng)導家長(cháng)好評。
尤其是在“強力提師能，創(chuàng )建新課堂”活動(dòng)中表現突出，三年來(lái)我承擔著(zhù)xx鄉的小學(xué)數學(xué)公開(kāi)課，獲20xx年度xx市強力提師能創(chuàng )建新課堂“先進(jìn)教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。20xx年5月中旬，我鄉承辦了xx縣新課堂教學(xué)觀(guān)摩推進(jìn)會(huì )，我擔任了觀(guān)摩推進(jìn)會(huì )的主講教師。代表xx縣參加了xx市小學(xué)數學(xué)新課堂教學(xué)模式課例展示活動(dòng)。
在今年的表彰大會(huì )上，我非常榮幸獲“20xx年度感動(dòng)xx(縣)教育十大人物”，被授予“課堂創(chuàng )建標兵”榮譽(yù)稱(chēng)號。
三、個(gè)人素養方面
在這三年里，我熱愛(ài)本職工作，遵紀守法，團結同事，服從安排，堅守工作崗位，圓滿(mǎn)地完成了自身的工作任務(wù)。以實(shí)際行動(dòng)，以黨的教育理論方針為指導，為人師表，解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng )新改進(jìn)工作。
工作中堅持面向全體學(xué)生，以人為本，培優(yōu)轉差，師生和諧，共同進(jìn)步，注重自身的業(yè)務(wù)培訓和提高，并有機地貫徹到教育教學(xué)活動(dòng)中去，使學(xué)生在學(xué)習書(shū)本知識的同時(shí)，增加了自我安全和公共安全意識，心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國，面向世界的理念。
四、生活方面
在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的.古訓，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
回顧三年來(lái)的工作，一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，而我收獲的卻是那一份份充實(shí)的、沉甸甸的情感。
但由于工作經(jīng)驗不足，在工作當中也出現了一些不近人意的地方，政治、業(yè)務(wù)學(xué)習還有待加強，教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。深入課堂，深入班級不夠。
平時(shí)與學(xué)生的交流不多，主動(dòng)性不強。為教學(xué)服務(wù)的力度還應加大，及時(shí)搜集教育信息傳達給教師達到信息共享等等。
教育事業(yè)任重而道遠，學(xué)海無(wú)涯、學(xué)無(wú)止境，沒(méi)有最好，只有更好。三年合同已滿(mǎn)，我選擇留在大名縣繼續我的教育事業(yè)，我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進(jìn)，勇于創(chuàng )新，繼續努力成為一名優(yōu)秀教師。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格的要求自己，繼續加倍努力，從實(shí)際工作中提高自己的教育教學(xué)水平和工作能力，爭取在教師崗位上做出更突出的成績(jì)。
特崗教師試用期個(gè)人工作總結報告 7
時(shí)間如水，歲月如歌，轉瞬間，初為人師已近一年了。作為一名新老師，剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)學(xué)校，但身份卻由同學(xué)轉變?yōu)槔蠋�。期間，自己感受良多。
一年來(lái)，我樂(lè )觀(guān)參與學(xué)校組織的各種學(xué)習政治活動(dòng)，堅決正確的信仰，不斷提高思想覺(jué)悟，樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。與同事關(guān)系xxxxxx，并發(fā)揚團隊協(xié)作精神，無(wú)私奉獻，工作效率高。我以師德、師愛(ài)、師智、師能要求自己，以愛(ài)播撒，用愛(ài)耕耘，讓孩子身心健康進(jìn)展。我常常閱讀教學(xué)和教育類(lèi)的書(shū)籍，不斷充實(shí)自己，提高自己。
教學(xué)上，我樂(lè )觀(guān)參與科組教研教改學(xué)習和聽(tīng)課評課活動(dòng)，既學(xué)習繼承傳統教學(xué)的閱歷，又學(xué)習新教材教法的新理念。課前細心設計教案。上課時(shí)，留意開(kāi)展以同學(xué)為主體的教學(xué)活動(dòng)，培育和進(jìn)展同學(xué)的英語(yǔ)實(shí)踐力量和創(chuàng )新力量，師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍。我還留意考慮同學(xué)的心理特點(diǎn)、情感取向和接受力量，營(yíng)造課堂活躍氣氛，留意跟同學(xué)的情感溝通。在詳細操作中，大膽放手，主動(dòng)放權，鼓舞他們動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦，重視培育主動(dòng)獵取學(xué)問(wèn)的力量。在探究學(xué)習和英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)中，我留意指導同學(xué)進(jìn)行單詞和簡(jiǎn)潔句子的記憶，為他們升上五班級打基礎課后，我急躁輔導，細心批改作業(yè)，盡量減輕同學(xué)的課業(yè)負擔。我還利用外出學(xué)習的機會(huì )，仔細學(xué)習他人閱歷，取長(cháng)補短，不斷努力提高業(yè)務(wù)水平。
在學(xué)校領(lǐng)導和同事的關(guān)心指導下，我的教學(xué)水平提高較快，我的課受到同學(xué)和聽(tīng)課老師、家長(cháng)的好評。教學(xué)效果也比較顯著(zhù)。如：我接手四(2)和四(3)兩個(gè)班，成果水平不均，2班英語(yǔ)是班級里最差的`，與3班差距很大。但經(jīng)我一年的專(zhuān)心，兩個(gè)班同學(xué)的成果都有了很大的進(jìn)步。2班英語(yǔ)測驗的平均分由原來(lái)的70多上升到80分，與班級的其他班拉近了差距。3班也在穩步前進(jìn)。論文《試比較學(xué)校生中英文寫(xiě)作的不同》并在東區英語(yǔ)教學(xué)論文評比中獲二等獎。我校英語(yǔ)劇《beijing is ready for the olympics》獲得東區英語(yǔ)劇競賽一等獎。我作為一個(gè)主要的策劃者，受到了練校長(cháng)的確定和表?yè)P。但我深知這離不開(kāi)領(lǐng)導和同事的支持關(guān)心。
我是四(2)班的副班主任，我主動(dòng)幫助班主任潘瓊苑老師開(kāi)展班級工作，常常下班指導同學(xué)出墻報、督促做兩操等。我時(shí)刻留意對同學(xué)進(jìn)行思想教育，培育他們良好的情感和健全心理。班上許多同學(xué)覺(jué)得我知心，許多心事都告知我。連一些比較淘氣的同學(xué)，在我的開(kāi)導下，劣性行為也有所收斂，對其他同學(xué)的影響力也大大的減弱了。我常常用家校通或者電話(huà)與家長(cháng)聯(lián)系，了解同學(xué)狀況或向家長(cháng)匯報同學(xué)近況，堅持正面教育和激勵引導。我和班主任一起去家訪(fǎng)，尤其留意做好單親家庭同學(xué)、下崗家庭同學(xué)的思想和心理教育工作。我經(jīng)常和班主任、其他任課老師經(jīng)常交換看法，工作協(xié)調，留意培優(yōu)補差，為提高2班3班的整體素養付出了辛勤的努力。對學(xué)校值周、科組宣揚欄的工作，我都熱心付出，毫不計較。
一年的工作與學(xué)習，我自感收獲頗豐。假如說(shuō)有一點(diǎn)成果的話(huà)，首先要感謝領(lǐng)導和同事的關(guān)心和支持，我的成長(cháng)途中寫(xiě)滿(mǎn)了他們悉心關(guān)懷和鼓舞的印記。我初涉教壇，工作中還存在許多不足，有待我努力改進(jìn)。如：我的教學(xué)設計力量還有待提高。其次，在處理教學(xué)中有些事情有時(shí)還過(guò)于急躁，還需要有更多的急躁和處理的技巧。我信任在今后的工作和學(xué)習中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì )改善自己的不足，越做越好，努力把自己培育成一個(gè)深受同學(xué)歡迎的優(yōu)秀老師。
特崗教師試用期個(gè)人工作總結報告 8
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼我在幼兒園工作已經(jīng)快兩年了，還記得剛畢業(yè)時(shí)，我懷著(zhù)一顆熱忱而美好的心走進(jìn)幼兒園時(shí)，第一次給孩子們講課時(shí)的緊張，第一次給家長(cháng)開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)的喜悅，第一次給小朋友上課時(shí)的激動(dòng)，第一次給家長(cháng)打電話(huà)時(shí)的緊張，第一次給小朋友講課時(shí)的感覺(jué)，第一次給小朋友玩游戲時(shí)的開(kāi)心，這些都是幼師平日積累的，成功之處。在這里感謝園領(lǐng)導的栽培以及同事們的熱心幫助，使我對自己的工作充滿(mǎn)信心。
我也從剛畢業(yè)時(shí)的迷茫，到現在漸漸適應這份工作，我也在慢慢的成長(cháng)，從一個(gè)一個(gè)什么都不懂的新教師到現在慢慢適應這份工作，在慢慢的成長(cháng)。我覺(jué)得對自己的工作已經(jīng)很成熟，并且很有信心能把所有事情都教好，在這里我很感謝幼兒園領(lǐng)導以及小朋友們對我的幫助，也感謝小朋友們對我的鼓勵。以下就是我試用期的工作總結。
一、思想方面：
作為一名新教師，我們首先要熱愛(ài)這個(gè)事業(yè)，要對幼兒有愛(ài)心。幼兒園教師要對每一個(gè)小朋友都很了解，特別是剛剛進(jìn)入幼兒園的小朋友來(lái)說(shuō)。對他們的情況我是不了解的，不清楚的。很多時(shí)候我都要在他們吃飯的時(shí)候問(wèn)他們是不是餓了，是不是肚子餓了。我會(huì )問(wèn)他們飯沒(méi)吃飽，然后在喂他們吃。有時(shí)候他們會(huì )把我當朋友一樣對待，有什么事情特別的對我說(shuō)，我是小朋友，我要冷處理他們。有一次他們要上廁所，一個(gè)小朋友說(shuō)他不想上廁所，我看著(zhù)沒(méi)看就走過(guò)去，沒(méi)想到他已經(jīng)在那里了。我很耐心的'告訴他們我的來(lái)意，事情就是很快就結束了，他們告訴我不想上廁所的原因是他們沒(méi)有哄他們，我高興的點(diǎn)點(diǎn)頭。之后我們還是會(huì )一起上課了。有時(shí)候我會(huì )問(wèn)他們睡覺(jué)的是不是覺(jué)得很好，有時(shí)候他們把我當朋友一樣對待他們，有時(shí)候他們把我當媽媽一樣對待他們，有時(shí)候他們把你當老師一樣對待。有一次他們要上廁所，我把他們帶到樓下玩，他們都會(huì )很小心翼翼的走在走廊上。我不想離開(kāi)，因為我怕他們會(huì )不小心把我的褲子弄臟了。之后我就問(wèn)他們?yōu)槭裁床挥蒙蠋?/p>
我告訴他們我是新來(lái)的，因為我不想上廁所了，但是沒(méi)了我的允許，不想到的是我不想上廁所。之后我們就慢慢的開(kāi)始一起上課了。有時(shí)間我會(huì )去觀(guān)察他們，早上我基本上都是提前兩三分鐘來(lái)到幼兒園。他們很吵，有時(shí)候我會(huì )走到他們身邊說(shuō)：他們要上廁所的。有時(shí)候我會(huì )問(wèn)他們?yōu)槭裁床挥蒙蠋�，有時(shí)候他們不用你們管理他們就開(kāi)始午睡了，而且我都不會(huì )不聽(tīng)你的話(huà)。
我會(huì )問(wèn)他們?yōu)槭裁床挥蒙蠋�，他們不用你的允許他們不吃早點(diǎn)，我會(huì )說(shuō)我不想上廁所。有時(shí)候我會(huì )問(wèn)他們今天為什么不用上廁所，他們不上來(lái)是因為上廁所不方便才不會(huì )到我們上來(lái)的。我會(huì )問(wèn)他們以后我們上廁所的時(shí)候到底是什么樣的，他們不會(huì )打鬧，不知道是不是已經(jīng)打鬧好了還是怎么樣。所以我會(huì )問(wèn)他們?yōu)槭裁床挥蒙蠋�。有時(shí)候我會(huì )問(wèn)他們?yōu)槭裁床挥蒙线@個(gè)玩具，他們不用上廁所我就會(huì )說(shuō)這個(gè)不用上了。有一次他們上廁所時(shí)候他們都不會(huì )去，我說(shuō)你們今天誰(shuí)打鬧了你們就去，沒(méi)人管你我就去，沒(méi)人管你就去，還哭的我們就去給他們說(shuō)，說(shuō)不用你們去，你們去，他們說(shuō)你們去了有點(diǎn)晚了，我們都去了，他們都去了沒(méi)有，有的還去了還去了，還去了......就這樣我去了他們才會(huì )打鬧，不打鬧也不睡覺(jué)。
二、教育教學(xué)方面
剛來(lái)園時(shí)我對幼兒的情況也不是太了解，我是一個(gè)新老師，我是剛來(lái)的，所以我很快就熟悉了工作，我的教學(xué)方式，幼兒的年齡特點(diǎn)等等，并且我也很早就來(lái)了，在園長(cháng)的熱心幫助下我很快就熟悉了本工作，我會(huì )很快的投入到幼兒的學(xué)習中。我知道幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。這樣幼兒在園內才能表現的游刃有余，他們才會(huì )很快的接受你的教育，才會(huì )有收獲。這里我很感謝園長(cháng)和各位老師對我的幫助，也很感謝我們一起上課的老師。
特崗教師試用期個(gè)人工作總結報告 9
第一章:教師試用期工作總結與選拔帶著(zhù)教育的夢(mèng)想，我懷著(zhù)一顆火熱的心走上了神圣的講臺�；仡欉@一年的工作實(shí)踐，我想的最多的就是感謝。作為一名新教師，我要感謝學(xué)校為我提供了一個(gè)展示的平臺，感謝同事們的幫助。同時(shí)，我要感謝我的學(xué)生給我帶來(lái)的快樂(lè )。
在這一年里，我深深體會(huì )到了當老師的辛苦和快樂(lè )。我把青春獻給了自己喜歡的教育，獻給了每一個(gè)學(xué)生，忙碌著(zhù)，辛苦著(zhù)，忙碌著(zhù)，同時(shí)也有所收獲。為了給新學(xué)期設定新的目標，我將對今年的工作做一個(gè)總結。
第一，加強政治思想學(xué)習，提高師德。
“教師愛(ài)靈魂，學(xué)為人師，為人師表�！彼菐煹潞徒虒W(xué)的基礎。在這一年里，我努力提高自己的思想政治素質(zhì)，在教育教學(xué)中約束自己、規范自己，達到自學(xué)、自思、自強的目的。
第二，努力學(xué)習業(yè)務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。作為一名新教師，我感到自己肩負著(zhù)巨大的責任。雖然工作復雜，但我不敢懈怠，怕有家長(cháng)和學(xué)生消極。今年，我主要從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量:
1.堅持業(yè)務(wù)學(xué)習。為了不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，一方面，我利用業(yè)余時(shí)間有意識地學(xué)習新課程的教育理念，將所學(xué)的新理念與學(xué)生的具體情況相結合，創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)工作；另一方面，我也認真學(xué)習別人的教學(xué)方法和經(jīng)驗，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，努力把自己發(fā)展成為一名優(yōu)秀的教師。
2.搞好教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)準備上課，然后上講臺。在教學(xué)中，備課是必不可少的，也是非常重要的一個(gè)環(huán)節，尤其是對于新教師來(lái)說(shuō)。每次一開(kāi)始備課，最困擾我的就是如何找到備課的思路。于是，我每天都花大量的時(shí)間備課，認真研究教材和教法，對照章節的學(xué)習要求，找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，把所有的知識點(diǎn)按重要程度列出來(lái)，以此來(lái)組織和安排上課的思路。在備課的過(guò)程中，我除了備課課本上要求的內容外，盡量收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學(xué)生聽(tīng)課的興趣。
(2)重視40分鐘的`課堂教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)過(guò)程中，我盡量豐富內容，教學(xué)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。我也是每天都以開(kāi)朗飽滿(mǎn)的精神面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中，我特別注意給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究的學(xué)習，給學(xué)生提出自己的問(wèn)題并自己想辦法解決的機會(huì )，創(chuàng )設對話(huà)課堂，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，提高學(xué)生的學(xué)習意識。提高課堂教學(xué)效率。另外，我注意培養學(xué)生傾聽(tīng)他人的習慣。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習、享受學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習、創(chuàng )造性學(xué)習”，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的能力。
(3)對成績(jì)差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導。經(jīng)常利用課余時(shí)間給學(xué)困生做輔導，有不懂的地方耐心講解，及時(shí)查漏補缺。用發(fā)展的眼光看待這些學(xué)生，不帶歧視和冷漠，盡量保護他們的自尊心和學(xué)習興趣。有時(shí)候在課堂上，我會(huì )問(wèn)他們一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，增強他們的自信心，提高他們的學(xué)習積極性。
3.聽(tīng)不同老師的課，向更有經(jīng)驗的老師請教。身教勝于言教。老師們從實(shí)踐中總結出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認真學(xué)習和理解。一年來(lái)，只要有時(shí)間，我都會(huì )拿著(zhù)空去觀(guān)摩各種公開(kāi)課和報班，做筆記，及時(shí)反思，認真實(shí)踐。
第三，課后自覺(jué)學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
要給學(xué)生一滴水，老師得先有一桶水。作為一名沒(méi)有經(jīng)驗的新老師，為了更好的適應教學(xué)工作，我積極參加各種培訓，認真做筆記，會(huì )后結合自己的實(shí)際反映，寫(xiě)出了自己的體會(huì )。業(yè)余時(shí)間自學(xué)新課標，通過(guò)學(xué)習新課標樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，明確今后教學(xué)努力的方向。此外，我廣泛閱讀各種有關(guān)教育的書(shū)籍，積極學(xué)習各種教育理論，充實(shí)自己，使自己在工作中能夠在扎實(shí)的理論指導下更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，我不斷充實(shí)了自己，豐富了自己的知識和見(jiàn)識，為更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準備。
“學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境�！蔽颐靼�，只有不斷學(xué)習，才能充實(shí)自己，豐富自己的知識和見(jiàn)識，更好地服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。今天的學(xué)習是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高是為了更好的教育。直到你到了可以教和學(xué)的年齡，你將永遠站在教育領(lǐng)域的最前沿。
四。存在的不足和今后的努力。
1.在新課程的實(shí)踐中思考的不夠，不能及時(shí)記錄一些教學(xué)思路和問(wèn)題進(jìn)行反思。
2.教學(xué)成績(jì)依然突出，有待提高。
3.加強自身基本功的訓練，在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有基礎上有更大的進(jìn)步。
4.加強遵章守紀的教育，使學(xué)生既能上課專(zhuān)心學(xué)習，又能在課后按照學(xué)校的規章制度嚴格約束自己。
5.不斷更新觀(guān)念，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“去修遠的路很長(cháng)，我會(huì )起起伏伏”。我將以最充分的準備和努力，更加嚴格地要求自己，努力學(xué)習，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)實(shí)踐中逐步提高自己，迎接新的挑戰。
第二部分:教師試用期工作概述。很榮幸在20xx年10月成為新機制老師。作為一名新老師，這一年我學(xué)到了很多東西，讓我對自己的事業(yè)有了很多思考和感悟�，F在我就本學(xué)年的教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報:
一.政治和意識形態(tài)方面
作為一名教師，不僅要有淵博的知識和精湛的技能，還要有高尚的道德。我知道，作為一名新教師，師德的培養不可能一蹴而就，也談不上。我要善于學(xué)習，用心實(shí)踐，從小事做起，從現在做起，持之以恒，持之以恒。我心里是這么想的，也是這么做的。
第二，教育教學(xué)
我積極培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和科學(xué)探究精神。教師不是填鴨式地傳授知識，而是通過(guò)自主探究，讓學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、尋找解決方案、解決問(wèn)題、得出結論、驗證結論并應用于解決問(wèn)題。提高學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
1.認真備課，一切為了學(xué)生。
我在學(xué)校上x(chóng)年級的數學(xué)課。平時(shí)認真虛心向有經(jīng)驗的老師請教，學(xué)習他們的經(jīng)驗和對學(xué)生認真負責的態(tài)度，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，積極參加教研活動(dòng)。但不管怎么說(shuō)，作為一名年輕教師，為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常閱讀學(xué)習習題集，從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件來(lái)學(xué)習，爭取更多的出去聽(tīng)課的機會(huì )。為了讓學(xué)生更直觀(guān)地感受到所學(xué)內容，我認真備課，盡力吃透課本，找出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，形成相對完整的知識結構。
2.不斷學(xué)習，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
我知道新老師只有多聽(tīng)課才能逐漸積累經(jīng)驗。所以我很珍惜每一次上課的機會(huì )。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，有xx多節課，包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和體育課。每個(gè)老師都有自己獨特的風(fēng)格，值得借鑒。在他們的課堂上，他們一絲不茍，細心體貼。當然，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，還是有很多不足。懇請領(lǐng)導和老師批評指正。我會(huì )再接再厲，努力工作。
3.為了鍛煉自己的管理能力，我不僅是數學(xué)老師，還是班主任。作為實(shí)習班主任，我積極參與班級的日常管理。第一，我充分利用周會(huì )課，了解班級情況和學(xué)生心理狀態(tài)，通過(guò)給學(xué)生講充滿(mǎn)人生哲理的故事，教給他們思想。第二，關(guān)心后進(jìn)生和有越軌行為的學(xué)生。后進(jìn)生和越軌生是一個(gè)自卑感很強的群體，很難教育。在這方面，我表現出了極大的耐心。通過(guò)家訪(fǎng)、書(shū)信、談話(huà)等形式改變他們�，F在我們班已經(jīng)逐漸成為一個(gè)充滿(mǎn)團結向上的集體。
4.教育是一項永無(wú)止境的新工作。
我今后努力的方向:一是在提高教學(xué)水平上，努力多聽(tīng)、多思考、多寫(xiě)作、多交流；第二，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，學(xué)習更多的知識，能夠獨當一面；第三，繼續做校本培訓，在實(shí)踐中不斷豐富自己的經(jīng)驗和技能。
這是我對過(guò)去一年的總結，整整一年的快速成長(cháng)和汗水。但這僅僅是開(kāi)始。我會(huì )更加努力。
特崗教師試用期個(gè)人工作總結報告 10
時(shí)間如梭，在xx學(xué)校一年的試用期即將結束。在校領(lǐng)導和同事們的熱心支持和關(guān)懷下，我主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
回顧這一學(xué)年，既勞碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將這一年的工作從德、能、勤、績(jì)、廉等方面總結�？偨Y過(guò)去，展望將來(lái)，努力，更好地為明天而工作。
一、思想方面
品德是準備一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。
因此這一年來(lái)，提高自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。平常我很留意自身的品德行為，努力給同學(xué)樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。同時(shí)也主動(dòng)參預學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng)，這對我很有關(guān)懷，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并始終努力希望自己有一天能做到。
無(wú)論在什么狀況下，我都沒(méi)遺忘“學(xué)高為師，身正為范”，并以品德至上來(lái)要求自己。平常我虛心向學(xué)校老師學(xué)習教學(xué)閱歷，共同工作，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
一年來(lái)我主動(dòng)參預政治學(xué)習，關(guān)懷國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策。團結同志，訓練目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦，關(guān)愛(ài)同學(xué)，為人師表，有奉獻精神。
二、教學(xué)方面
當了快一年的老師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔當了五個(gè)班級的音樂(lè )教學(xué)工作，認真上好每一節課。
我時(shí)常思索學(xué)校音樂(lè )的教學(xué)方法，學(xué)習教學(xué)設計，我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細致的工作，也是留意技巧的工作，于是我時(shí)常想把教學(xué)當成一門(mén)藝術(shù)來(lái)爭論。
所以我主動(dòng)參預每次的教研活動(dòng)，吸取老老師的教學(xué)方法和閱歷，總結出自己的想法。
今后我將始終花比較多的時(shí)間在教學(xué)爭論上，我認為正確而不懷疑那將使我受益匪淺。對于一名老師來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。
總結教學(xué)閱歷，改進(jìn)教學(xué)方法，努力創(chuàng )設良好的課堂情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習熱忱，提高訓練教學(xué)質(zhì)量，我在這些方面也做了不少努力：
�。�1）課前預備：
我主動(dòng)參預教研組的教研活動(dòng)。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好新課標，虛心向老老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。有時(shí)覺(jué)得某節課自己沒(méi)有很好的思路時(shí)，我會(huì )認真去聽(tīng)同組老師的課，然后依據同學(xué)反饋的信息調整自己的`上課思路，力爭每節課盡可能少的留圓滿(mǎn)。
�。�2）課堂上：
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調動(dòng)同學(xué)的學(xué)習主動(dòng)性，締造良好的課堂氣氛，克服了只顧自己講而忽視同學(xué)主體地位的毛病，課堂盡可能多提問(wèn)，細心設問(wèn)讓更多的同學(xué)處于主動(dòng)思索問(wèn)題的狀態(tài)中。有時(shí)為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習興趣和主動(dòng)性，在教學(xué)中我會(huì )盡量讓物理學(xué)問(wèn)與生活實(shí)際相聯(lián)系，鼓舞同學(xué)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題。
�。�3）課后：
認真準時(shí)批改作業(yè)，留意聽(tīng)取同學(xué)的看法，準時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習狀況和思想狀況，對學(xué)習中存在的問(wèn)題準時(shí)處理，每天下午放學(xué)后，凡是有問(wèn)題需要輔導的同學(xué)我都會(huì )急躁的賜予輔導。我認為正確而不懷疑只要我和同學(xué)共同努力，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終確定會(huì )取得不錯的成果的。
�。�4）其他方面：
堅持聽(tīng)課，留意學(xué)習組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。一年來(lái)，我在學(xué)校上了兩次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
我每天堅持在學(xué)校認真工作，從不遲到早退。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。
我認真做好學(xué)校交給我的各項工作，在工作中準時(shí)補救不足。多到別的班級學(xué)習，多向別的老師學(xué)習。我只知道自己埋頭苦干，很多時(shí)候還沒(méi)有找到很好的方法，今后我將整改自己存在的不足。
三、生活方面
在生活上，我嚴格要求自己，留意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時(shí)刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導和同事們和諧相處，講團結、講正氣，日常留意關(guān)懷同學(xué)的冷暖，用愛(ài)心構筑與同學(xué)們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)同學(xué)、每一位老師都成為好伴侶。
經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習，我自感收獲頗豐但還有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設計力氣還有待提高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急躁，需要有更多的急躁。
在今后的工作和學(xué)習中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì )改善自己的不足，更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，用“生命不息，奮斗不止�！辈粩嗝銊钭约�。
我初涉教壇，工作中還存在很多不足，有待我努力改進(jìn)，自此再次感謝各位領(lǐng)導的關(guān)懷和支持。
特崗教師試用期個(gè)人工作總結報告 11
一、工作背景
我于20xx年x月加入某中學(xué)，擔任初中語(yǔ)文教師，試用期為一年。在試用期內，我積極投入工作，努力學(xué)習，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力，努力為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出了積極的貢獻。
二、工作內容
1.教學(xué)工作
我在試用期內擔任初中語(yǔ)文教師，主要負責初一、初二年級的語(yǔ)文教學(xué)工作。我在教學(xué)中注重學(xué)生的個(gè)性化需求和興趣愛(ài)好，積極探索多種教學(xué)方法，嘗試多種教學(xué)手段，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。在教學(xué)中，我注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養和閱讀能力，注重培養學(xué)生的思維能力和創(chuàng )新能力，取得了一定的教學(xué)成果。
2.教研工作
我積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，與同事們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題和解決方法。我還積極參加學(xué)校的教學(xué)改革活動(dòng)，與同事們一起研究新的教學(xué)理念和方法，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力。
3.學(xué)生管理工作
我在試用期內積極參與學(xué)生管理工作，關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和自我管理能力。我還積極參與學(xué)生的心理輔導工作，幫助學(xué)生解決心理困惑和問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的`健康成長(cháng)。
三、工作成果
在試用期內，我取得了一定的工作成果。具體如下：
1.教學(xué)成果
我在教學(xué)中注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養和閱讀能力，注重培養學(xué)生的思維能力和創(chuàng )新能力，取得了一定的教學(xué)成果。在教學(xué)中，我注重學(xué)生的個(gè)性化需求和興趣愛(ài)好，積極探索多種教學(xué)方法，嘗試多種教學(xué)手段，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。在教學(xué)評估中，我的教學(xué)成績(jì)始終保持在優(yōu)秀水平。
2.教研成果
我積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，與同事們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題和解決方法。在教研活動(dòng)中，我提出了許多有創(chuàng )意的教學(xué)方案和教學(xué)方法，得到了同事們的認可和好評。
3.學(xué)生管理成果
我在試用期內積極參與學(xué)生管理工作，關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和自我管理能力。在學(xué)生管理中，我注重與學(xué)生的溝通和交流，建立了良好的師生關(guān)系。在學(xué)生心理輔導工作中，我積極幫助學(xué)生解決心理困惑和問(wèn)題，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)。
四、工作不足
在試用期內，我也存在一些工作不足之處。具體如下：
1.教學(xué)不夠系統化
我在教學(xué)中注重學(xué)生的個(gè)性化需求和興趣愛(ài)好，但教學(xué)不夠系統化，缺乏一定的規劃和組織。在今后的工作中，我將注重教學(xué)的系統化和規范化，建立科學(xué)的教學(xué)體系，使教學(xué)更加有序和高效。
2.教研不夠深入
我在教研中積極參與活動(dòng)，但教研不夠深入，缺乏一定的理論基礎和研究深度。在今后的工作中，我將注重教研的深入和廣泛，不斷提升自己的教學(xué)理論水平和研究能力。
3.學(xué)生管理不夠全面
我在學(xué)生管理中注重學(xué)生的自主學(xué)習能力和自我管理能力，但對學(xué)生的行為管理和紀律管理不夠全面。在今后的工作中，我將注重學(xué)生的行為管理和紀律管理，建立科學(xué)的管理體系，使學(xué)生更好地遵守紀律，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
五、工作總結
在試用期內，我積極投入工作，努力學(xué)習，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力，取得了一定的工作成果。但在工作中也存在一些不足之處，需要不斷改進(jìn)和提高。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。
特崗教師試用期個(gè)人工作總結報告 12
時(shí)間荏苒，我來(lái)到xx幼兒園已有x個(gè)月多了，回首過(guò)去的x個(gè)多月，內心不禁感慨萬(wàn)千……時(shí)間如梭，轉瞬間跨過(guò)了x個(gè)月的試用期之坎，回首望，雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰果，但也算經(jīng)受了一段不平凡的考驗和磨礪。
為了總結閱歷，發(fā)揚成果，克服不足，以及上級領(lǐng)導工作的要求，現將三個(gè)月的工作做如下簡(jiǎn)要回顧和總結：
我一來(lái)，園長(cháng)就把我支配在新開(kāi)的xx班當班主任，這個(gè)班可是全園最小的一個(gè)班級啊，面對二三歲的幼兒，這可是考驗我急躁的時(shí)候到了。第一個(gè)月，我先抓住幼兒感愛(ài)好的事物為動(dòng)身點(diǎn)，例如：講故事，做嬉戲等方式，讓幼兒先穩定心情。一個(gè)月過(guò)去后，幼兒都漸漸喜愛(ài)上幼兒園了，都喜愛(ài)與老師，生活老師一起相處了。就可以開(kāi)頭開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)了，我仔細寫(xiě)好教案，預備充分的'教具。虛心接受教學(xué)主任，班級組長(cháng)給我提出的問(wèn)題，在活動(dòng)中，我通常是以賞識的教育方法，用愛(ài)心去暖和每一位幼兒，發(fā)揚孩子們的特長(cháng)，讓孩子自由的說(shuō)出他(她)們想說(shuō)的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中，我與生活老師相互搭配。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，先給孩子墊好毛巾和換好鞋子再出去，戶(hù)外活動(dòng)回到教室后發(fā)覺(jué)幼兒的衣服濕了，立刻給幼兒換衣服。天氣轉變后，準時(shí)給幼兒增減衣物。飯前便后，我都會(huì )督促孩子用正確的方法洗手。喝水的時(shí)候，提示孩子不要說(shuō)話(huà)，培育孩子寧靜喝水的好習慣。吃飯時(shí)，觀(guān)看每一位孩子的進(jìn)餐狀況，提示幼兒吃飯時(shí)寧靜，不挑食的好習慣。午睡時(shí)，給幼兒講故事，讓幼兒寧靜入睡。依據天氣狀況，為孩子蓋好被子。
在家長(cháng)工作中，我通常是用家園互動(dòng)，手牽手聯(lián)系表，電訪(fǎng)，家訪(fǎng)的形式與家長(cháng)保持親密聯(lián)系，向家長(cháng)反應幼兒在園表現及了解幼兒在家的表現，爭論用最好的方法，和家長(cháng)一起訂正幼兒的不良的習慣。虛心地聽(tīng)取各位家長(cháng)的看法，讓家長(cháng)感到放心。
在這段學(xué)習中，讓我更深得理解、喜愛(ài)孩子，也讓我更有急躁、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向。讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，也知道了自己的不足。每個(gè)孩子都有自己的內心世界，他(她)們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺(jué)他們，轉變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心。我愿用我的真心，換取孩子們的快樂(lè )。我愿用我的實(shí)心，換取全部人的認同。幼兒的教育和成長(cháng)，都把握在幼兒老師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教原來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。
最終我要感謝園長(cháng)、主任及幼兒園全體教職工，她們給了我許多指導和關(guān)心，讓我學(xué)到了許多許多，同時(shí)我也會(huì )為幼兒的全面進(jìn)展、為幼兒園的美妙明天不斷努力。
特崗教師試用期個(gè)人工作總結報告 13
高中生的學(xué)習壓力大，教師的教學(xué)工作也很緊張，每天都在想著(zhù)怎樣提高學(xué)生的成績(jì)。在這段時(shí)間的工作中，我讓學(xué)生的成績(jì)得到了一定的進(jìn)步，我感到很欣慰，我將不斷努力，爭取能夠做得更好，讓學(xué)生能夠順利的通過(guò)考試，成為社會(huì )的棟梁之才。
第一，對學(xué)校經(jīng)營(yíng)理念和模式的認識
學(xué)校以提高學(xué)生的成績(jì)?yōu)橹行�，以提高學(xué)生的健康素質(zhì)和思想品德素質(zhì)為基本點(diǎn)，把學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)校滿(mǎn)意和社會(huì )滿(mǎn)意為標準的辦學(xué)理念，既先進(jìn)又務(wù)實(shí);學(xué)校管理規范、注重實(shí)效，不搞形式;對老師對學(xué)生充滿(mǎn)人文關(guān)懷;各部門(mén)各司其職，不見(jiàn)相互踢球的現象;獎罰分明，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。在這樣的環(huán)境里工作，我很快樂(lè )。
第二，對教育教學(xué)方面的總結
我擔任高二和高三各一個(gè)班級的地理課。第一堂課的交流，就發(fā)現多數學(xué)生對地理課幾乎沒(méi)有興趣，他們感覺(jué)“沒(méi)有學(xué)到什么”，“地理沒(méi)有用處”。這種認識，將會(huì )嚴重抑制學(xué)生自主性的發(fā)揮，會(huì )成為未來(lái)教學(xué)工作的障礙。為了提高學(xué)生的興趣，我主要從以下三個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行了訓練：講解身邊的案例，來(lái)自國內的國外的或者是通過(guò)媒體獲得的材料，讓學(xué)生體會(huì )到地理知識來(lái)源于生活，學(xué)好地理有利于提高他們的個(gè)人素養和評判鑒別能力。二是教給學(xué)生一些終生受益的東西，例如辯證的分析問(wèn)題，用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)思考，吃苦精神，持之以恒等學(xué)習品質(zhì)，以提高學(xué)生的'自信心，激發(fā)內動(dòng)力，提高學(xué)習的自主性。三是交給學(xué)生恰當的學(xué)習方法。首先就是識圖，半年的訓練，多數學(xué)生養成了讀圖的習慣;其次是學(xué)科知識的構建，讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何梳理繁雜的知識，培養他們良好的思維方式。
第三，對班主任工作的思考
健康向上，積極和諧的班級文化象陽(yáng)光雨露一樣，浸潤、撫育著(zhù)每個(gè)學(xué)生的心靈，激發(fā)他們的內動(dòng)力，提高他們的自主性，引導他們健康、快樂(lè )而又充實(shí)的生活。班級工作繁雜瑣碎，但是學(xué)生的進(jìn)步和變化，也讓我體會(huì )到了喜悅和成就。
高二三班由6個(gè)來(lái)自青鳥(niǎo)班的學(xué)生和11個(gè)來(lái)自重點(diǎn)班的同學(xué)重新組合而成，他們的成績(jì)偏低，參差不齊，從180—550分不等，為了提高他們的自信心和主動(dòng)性，我班級管理的第一項措施就是：賞識教育�？吹綄W(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處就立即表?yè)P、鼓勵。為了讓他們的學(xué)習熱情持續下去，我組織了“成功=目標+計劃+行動(dòng)”、“俞敏洪的故事”、“房子與人生”、“雄鷹和蝸�！�、“如何做一個(gè)富有成效的學(xué)生”、“怎樣做到努力學(xué)習”等主題班會(huì )，培養學(xué)生持之以恒的品質(zhì)，這是我班級管理的第二項措施，既激發(fā)內動(dòng)力，提高自主性。針對學(xué)生之間的矛盾和摩擦，我專(zhuān)門(mén)做了“感恩之心”、“珍惜緣分快樂(lè )生活”的班會(huì )，給學(xué)生的日常言行制訂了一個(gè)標準，鼓勵他們說(shuō)積極的話(huà)，說(shuō)自信的話(huà)，說(shuō)團結的話(huà)，說(shuō)友愛(ài)的話(huà)，說(shuō)有利于集體的話(huà)，說(shuō)鼓舞人心的話(huà)，說(shuō)能夠提高個(gè)人形象的話(huà);不說(shuō)消極的話(huà)，不說(shuō)妒忌的話(huà)，不說(shuō)炫耀的話(huà)，不說(shuō)狂妄的話(huà)，不說(shuō)尖酸刻薄的話(huà)，不說(shuō)泄氣的話(huà)，不說(shuō)無(wú)情的話(huà)，不說(shuō)悲觀(guān)的話(huà)，不說(shuō)破壞團結的話(huà)，不說(shuō)損害集體和別人榮譽(yù)的話(huà)，不說(shuō)破壞個(gè)人形象的話(huà)。寬容的對待別人，記得別人對自己的好。這是我班級管理的第三項措施，即建立積極向上、學(xué)風(fēng)濃厚的班集體。其他事情，例如后進(jìn)生的轉化，孤僻學(xué)生的引導，早戀等現象，都卓有成效。
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