師德個(gè)人總結

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的師德個(gè)人總結，希望對大家有所幫助。

師德個(gè)人總結1

　　教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的執行者，其思想政治素養和職業(yè)道德水平的上下直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的好壞，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(cháng)。一年來(lái)，我校堅持把加強教師的思想道德建設和職業(yè)道德建設擺在十分突出的地位，注重塑造教師健康的人格，優(yōu)秀的師表，引導教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，大力倡導敬業(yè)、奉獻精神，致力于建設一支政治堅決、品德高尚、精于教書(shū)、勤于育人的教師隊伍，結合學(xué)校的工作實(shí)際，有目標、有計劃、有步驟、有措施地開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，并取得了必須的成效�，F將工作情景總結如下：

　　一、完善管理體制，切實(shí)加強領(lǐng)導

　　在長(cháng)期的工作中我們認識到，僅有領(lǐng)導重視、組織健全，具有良好的運行保障機制，師德建設才能切實(shí)有效地進(jìn)行。為此，學(xué)校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)、分管副校長(cháng)、學(xué)校中層領(lǐng)導干部和各班主任為組成人員的師德建設工作領(lǐng)導小組。堅持把《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》以及其他法律法規和有關(guān)文件精神落到實(shí)處。學(xué)校明確了工作導向：師德教育為先導，教書(shū)育人為中心，素養教育為根本，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　要求教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)：以艱難為榮，以創(chuàng )造為樂(lè )，以嚴格為自尊，以拼搏為自強，以奉獻為自愛(ài)，以培養人才為已任。在教師中大樹(shù)為人師表、嚴謹治學(xué)、愛(ài)生樂(lè )教、無(wú)私奉獻的典型。經(jīng)過(guò)教師職業(yè)道德教育，我們普遍認識到，教師是學(xué)生的表率，要從本質(zhì)上認識問(wèn)題，不能因為眼前的誘惑和不良社會(huì )思潮而喪失信心，產(chǎn)生消極14情緒，影響學(xué)生，而要滿(mǎn)懷信心，時(shí)刻堅持高度的政治覺(jué)悟，用我們的言論和行動(dòng)去感染學(xué)生，使之得到潛移默化的'教育。

　　二、積極投身教育實(shí)踐，全心全意教書(shū)育人

　　強調以身立教，努力為人師表。首先，學(xué)校要求教師要堅持以求實(shí)、嚴謹、虛心、刻苦的態(tài)度去從事教育教學(xué)工作，樹(shù)立終身從教的思想，把獻身人民教育事業(yè)的夢(mèng)想貫穿于工作的始終，努力建立教師的優(yōu)秀品行，把“言教”和“身教”有機結合起來(lái)，用高尚的師表形象去感染學(xué)生，教育學(xué)生，真正成為學(xué)生靈魂的工程師。

　　其次，學(xué)校切實(shí)加強教師的工作作風(fēng)、生活態(tài)度、學(xué)習方法、待人接物等社會(huì )道德的建設。要求教師工作嚴謹、作風(fēng)正派；服飾端莊、舉止大方、談吐禮貌、態(tài)度謙和；遵紀守法、服從領(lǐng)導；團結協(xié)作、務(wù)實(shí)積極。我們結合各種節日的慶�；顒�(dòng)和學(xué)校具體工作安排，積極開(kāi)展各類(lèi)師德教育活動(dòng)，，進(jìn)行教師根本功訓練、競賽，青年教師師德演講競賽，加強教師素養建設，鼓舞積極，自找差距，全面提高教師以身立教、為人師表的師德素養。

　　勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)本領(lǐng)。作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教育教學(xué)的本領(lǐng)，針對不一樣學(xué)科、不一樣資料、不一樣教育對象，認真做好教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節，深入探討教學(xué)方法，在實(shí)施素養教育的實(shí)踐中，15轉變教育思想、更新教育觀(guān)念，樹(shù)立多樣化、多層次的人才觀(guān)，全面性、開(kāi)展性的評價(jià)觀(guān)，全面提高教師隊伍的整體素養。積極引導、鼓舞、支持教師參與各類(lèi)繼續教育，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)。

　　真誠熱愛(ài)學(xué)生，緊密聯(lián)系家長(cháng)。真心熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本資料，教師對學(xué)生具有愛(ài)心，把學(xué)生當作自我的兒女一樣，事事關(guān)心、體貼，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，堅持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則，關(guān)懷保護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對待學(xué)生，如嚴父慈母般嚴格要求、耐心教導，不挖苦、挖苦、輕視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生合法權益，推動(dòng)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康開(kāi)展。

　　學(xué)校還注重加強廣闊教師與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，建立學(xué)生家長(cháng)檔案，所有教師尤其是班主任教師正常進(jìn)行家訪(fǎng)，學(xué)校開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。經(jīng)過(guò)與家長(cháng)的緊密聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、在社會(huì )、在假期的學(xué)習、生活情景，并向家長(cháng)匯報學(xué)生在校情景，互相溝通，主動(dòng)爭取家長(cháng)的支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，虛心聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校管理、教師教育的意見(jiàn)和提議，構成學(xué)校、家庭、社會(huì )共同育人的合力。

　　三、引入鼓勵機制，增強工作動(dòng)力

　　學(xué)校積極引入鼓勵機制，注重在物質(zhì)動(dòng)力、精神動(dòng)力、信息動(dòng)力等幾個(gè)方面采取措施，充分調動(dòng)教師的工作積極性，激發(fā)教師熱愛(ài)本職工作的熱情。

　　學(xué)校盡最大努力改善教師的物質(zhì)生活條件和教學(xué)工作條件，進(jìn)一步調動(dòng)教師的積極性。改善教師工作環(huán)境，加快學(xué)校的教育現代化建設，創(chuàng )造團結、和諧、敬業(yè)、積極的良好工作氣氛，為每一位教師充分發(fā)揮自我的才能創(chuàng )設平臺，激發(fā)教師工作的積極性和主動(dòng)性，優(yōu)化分配方案，建立科學(xué)合理的分配鼓勵機制，使教師的勞動(dòng)價(jià)值在經(jīng)濟上得到合理呈現。

　　建立目標鼓勵機制，用目標引導人心，凝聚人心，鼓舞人心。一是學(xué)校開(kāi)展的長(cháng)遠目標：創(chuàng )立一流的學(xué)校。教師工作目標：“今日我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”，樹(shù)立“想干事、干好事、干實(shí)事”的職責意識。二是建立以校長(cháng)為首的領(lǐng)導班子的人員鼓勵機制，領(lǐng)導班子重視自我的品德修養，以德育德，以情感人以人為本，讓教師始終在一個(gè)充滿(mǎn)人情味的環(huán)境中工作。三是結合社會(huì )、學(xué)生、家長(cháng)的監督意見(jiàn)，全面、公正、公平地評價(jià)教師業(yè)務(wù)實(shí)績(jì)，與評優(yōu)評先、職稱(chēng)晉級掛鉤，呈現師德與業(yè)績(jì)并重，本領(lǐng)與效果相成的原則，激發(fā)教師進(jìn)行師德教育的動(dòng)力和自覺(jué)性。

　　適應信息化社會(huì )，增強信息動(dòng)力。學(xué)校加強教育現代化建設，多途徑培養教師適應信息化社會(huì )的本領(lǐng)，用現代化手段提高教學(xué)效益，實(shí)現教育教學(xué)的少投入，多產(chǎn)出。我校堅持不懈地抓好師德建設，領(lǐng)導班子團結協(xié)作，全體教師銳意積極，教師隊伍整體素養得到了較大提高，有力地推動(dòng)了素養教育的全面實(shí)施，學(xué)校聲譽(yù)越來(lái)高，得到了上級領(lǐng)導的肯定和廣闊人民群眾的贊揚。在今后的工作中，我們將繼續致力于打造一支高素養的教師隊伍，我我校教育教學(xué)工作的開(kāi)展供應強有力的保證。

師德個(gè)人總結2

　　作為一名老師，本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂(lè )于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。

　　一、做一個(gè)學(xué)習型老師

　　老師的從教之日，正是重新學(xué)習之時(shí)。本人能認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)展現代教育技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會(huì )寫(xiě)下自己的反思，以不斷催促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內涵。

　　二、做一個(gè)富有愛(ài)心的.老師

　　愛(ài)學(xué)生，就必須擅長(cháng)走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最正確教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內心世界，理解他們真正需要的是什么。其次，我和家長(cháng)也積極共同討論教育孩子的方法，或上門(mén)家訪(fǎng)或主動(dòng)打給家長(cháng)，使家長(cháng)的教育更具理性。

　　三、做一個(gè)理念新的老師

　　目前，新一輪的根底教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認真學(xué)習新課程理念的根底上，結合自己所教的學(xué)科，積極探究有效的教學(xué)方法。在英語(yǔ)課上，我把英語(yǔ)知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，進(jìn)步學(xué)習才能。使學(xué)生的知識來(lái)不只是老師，更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。

　　回憶一年來(lái)的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習的原則，而這或喜或憂(yōu)、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著(zhù)我的人生，在今后的工作中我將揚長(cháng)避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步!

師德個(gè)人總結3

　　隨著(zhù)一年緊張的教育教學(xué)工作的結束，回顧一下自己的工作，我才發(fā)現自己的工作還有很多不足之處，讓我感到有些遺憾，也讓我在未來(lái)的.工作中更加努力提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。

　　在這一年中，我注重規范自己的行為，始終堅守一名人民教師的職業(yè)道德和師德要求。在教學(xué)方面，我注重啟發(fā)性教學(xué)，不斷創(chuàng )新教育教學(xué)方法和過(guò)程，適應學(xué)生需求，提高教學(xué)效果，通過(guò)差異化教育，讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到相應的關(guān)注和幫助，在教育教學(xué)過(guò)程中，為學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣。

　　同時(shí)，在工作中，我注重與同事的溝通和協(xié)作，班主任工作也做得相當扎實(shí)，定期與家長(cháng)聯(lián)系，為班級的團結和凝聚力注入正能量，通過(guò)一年的教學(xué)工作，我成為了學(xué)生們心中值得深信的良師益友。

　　雖然這一年的工作尚有不足，但我相信，只要不斷地努力提高自身的綜合素質(zhì)和一流的教學(xué)水平，我一定可以成為一名更加優(yōu)秀的人民教師，做好自己的教育教學(xué)工作，為祖國的明天貢獻自己的力量。

師德個(gè)人總結4

　　作為一名光榮的人民教師，一年來(lái)，我嚴格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》行教，無(wú)愧于社會(huì )主義教育事業(yè)，現總結如下：

　　首先依法執教，學(xué)習宣傳黨的教育方針和基本路線(xiàn)，自覺(jué)遵守《教師法》與黨和國家的方針保持高度一致。

　　其次，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)教育和學(xué)校，認真備課，認真批改作業(yè)，不敷衍，不傳播有害學(xué)生身心健康的'思想。

　　第三，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心所有學(xué)生，尊重學(xué)生人格平等，公平對待學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，保護學(xué)生合法權益。

　　第四嚴謹治學(xué)，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)科規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水平。

　　第五團結協(xié)作，尊重老師，虛心學(xué)習，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。

　　第六，尊重父母，認真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，得到支持和配合，不要指責父母的培養。

　　第七廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利，不亂收費。

　　最后，為人師表，遵守社會(huì )公德，著(zhù)裝整潔得體，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重以身作則。

　　總之，在教育教學(xué)中，嚴格要求自己，無(wú)任何有悖于教育法規的行為和言論，完全符合人民教師的光榮稱(chēng)號。

師德個(gè)人總結5

　　本人從教二十余年，一直從事農村邊遠山區教育教學(xué)工作，教師，是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。我特別珍愛(ài)這份工作，也深知它的重要性。因此，我努力加強政治學(xué)習，加強對法律法規的學(xué)習，學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，學(xué)習《歙縣教師師德公約》，學(xué)習中心校師德評估辦法及細則，依法執教，以德育人�，F就師德師風(fēng)方面的表現總結如下：

　　1、遵紀守法，樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，加強政治理論學(xué)習，認真做好讀書(shū)筆記，崇尚科學(xué)，反對邪教。教育學(xué)生始終把堅定正確的政治方向放在首位，幫助學(xué)生建立目標，嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)。

　　2、工作服從組織安排，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，遵守勞動(dòng)紀律，早上班，遲下班，出滿(mǎn)勤，近年來(lái)，未請過(guò)一天病事假。

　　3、團結同事，建立教師集體，維護學(xué)校榮譽(yù)。顧全大局不計較個(gè)人恩怨與得失，愛(ài)護公共財產(chǎn)。關(guān)愛(ài)學(xué)生，建立平等和諧的新型師生關(guān)系，不諷刺挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。有事主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得家長(cháng)的支持和配合。

　　4、愛(ài)崗敬業(yè)，認真備課，上課，精心設計作業(yè)，及時(shí)批改反饋，做到學(xué)期初有計劃，學(xué)期末有總結，質(zhì)量檢測有分析。上班時(shí)間不做與工作無(wú)關(guān)的事情。嚴以律己，以身作則，要求學(xué)生做到的'，自己首先要做到。教學(xué)面向全體學(xué)生，既注意培養尖子學(xué)生，又注意發(fā)展優(yōu)等生，既注意中等生，又注意轉化后進(jìn)生，不歧視后進(jìn)生。

　　5、廉潔從教，愛(ài)護學(xué)校財產(chǎn)，勤儉辦學(xué)。不從事有償家教，不接受家長(cháng)的禮金禮物，不接受家長(cháng)的吃請，不強迫學(xué)生購買(mǎi)教輔書(shū)。

　　6、衣著(zhù)大方，儀表端正，課堂上感情真摯，舉止文明。

　　今后，要繼續加強學(xué)習，嚴格要求自己，以德育人，永遠無(wú)愧于人民教師這個(gè)光榮稱(chēng)號。

師德個(gè)人總結6

　　我校假期集訓開(kāi)展學(xué)習師德師風(fēng)以來(lái)，在__縣教委，4學(xué)校領(lǐng)導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設，認真召開(kāi)教師個(gè)人自查民主生活會(huì )，采取形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動(dòng)，針對存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改，師德師風(fēng)明顯好轉，取得了實(shí)質(zhì)性的開(kāi)展，現將我個(gè)人學(xué)習師德師風(fēng)情況總結如下：

　　我以為，師德師風(fēng)所包含的內容，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。具有一定的政治素養、思想素養、業(yè)務(wù)素養。從我們的民族傳統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過(guò)程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀(guān)都會(huì )影響到學(xué)生的成長(cháng)。 我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應該是與傳統的標準揉在一起的。平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不把學(xué)生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺(jué)得傳統中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應該是一樣的'，但現在存在的區別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學(xué)生也應尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。 通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習，我認為素養教育事實(shí)上是應該提高教師自身的素養，因此更要不斷的完善自己，要實(shí)現這個(gè)目標首先是要發(fā)覺(jué)自己的缺乏之處，在過(guò)去一年里，5 本人在教育教學(xué)中還存在許多缺乏，如：未能真正走入學(xué)生中間，處理學(xué)生之間的矛盾方法簡(jiǎn)單，還存在一些不妥之處等�；�于以上原因，便于將來(lái)能更好的工作，對自己的師德師風(fēng)作出更高的要求：

　　1、不停留在“傳道、授業(yè)、解惑”的教育外表，屏棄“師道尊嚴”更多的關(guān)懷學(xué)生的身心健康。

　　2、克服心理失衡，防止偏激行為，如訓斥學(xué)生，向學(xué)生發(fā)火，體罰或變相體罰。

　　3、排除社會(huì )影響、環(huán)境逆化，杜絕不健康的行為習慣及作為一般社會(huì )成員的不良習氣帶入課堂。

　　4、注意“尊師愛(ài)生”師生關(guān)系的定位，作為教師應重點(diǎn)關(guān)注“愛(ài)生”的一面，保護學(xué)生，平等待人，尤其對差生，更應給予較多的關(guān)心。

　　5、放下架子，以自己的學(xué)識水平、人格魅力來(lái)影響、感化學(xué)生，平等交流，善于包容學(xué)生的缺點(diǎn)，因材施教，讓學(xué)生有“天生我材必有用”的自信。

　　6、以誠相待，交換心理，堅持以正面教育為主。善于化解矛盾，而不是激化矛盾，成為學(xué)生的良師益友。

　　7、言傳身教相結合，以身作則，領(lǐng)先垂范，舉止文雅。善于通過(guò)多種渠道、方式，靈活地開(kāi)展各種教育活動(dòng)，潛移默化地到達教育目標。

　　8、進(jìn)行師德師風(fēng)評估。建立個(gè)人評估檔案，量化評估標準。家長(cháng)評估、學(xué)生評估有機結合起來(lái)，確保評估的公平、公正、實(shí)事求是。

　　以上是一個(gè)教師得到學(xué)生信任的 法寶，要使學(xué)生健康成長(cháng)就必須克服自己的缺乏，通過(guò)學(xué)習師德師風(fēng)認識了自己的缺乏，就有目標完善自己，在學(xué)校的英名領(lǐng)導下，自己一定完善自己，成為一名合格的教師。因此今后的改良方向是：從思想上到行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生，為一切學(xué)生的思想，提高自己的鉆研精神，使自己在政治和業(yè)務(wù)上都過(guò)硬。

　　最后，讓我們把尊重和理解學(xué)生當成教育工作中的重點(diǎn)，把這種思想意識變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)。從“多一句表?yè)P，少一句批判”做起，從“講究批判藝術(shù)”做起，從“不體罰學(xué)生”做起，從“面帶微笑走進(jìn)課堂”作起，從“低下頭來(lái)與學(xué)生交談”做起，讓我們對學(xué)生真誠的說(shuō)一聲：“我愛(ài)你們”，讓尊重和理解落到實(shí)處，讓和諧的師生關(guān)系不再成為期待。

師德個(gè)人總結7

　　在回顧一年的教育教學(xué)工作時(shí)，我深感自己在職業(yè)道德、教學(xué)水平和班級管理上還有許多不足之處，需要繼續努力提升自己，不斷完善教育教學(xué)過(guò)程，積極培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　在教育教學(xué)上，我注重啟發(fā)性教學(xué)，通過(guò)學(xué)生參與式教育和知識的普及，喚醒學(xué)生的'興趣，激發(fā)學(xué)生思維的潛力，讓他們知難而進(jìn)，一步步逐漸適應思考問(wèn)題的過(guò)程。在班級管理上，我注重學(xué)生的身心健康，建立了長(cháng)效的溝通機制，為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習環(huán)境，增強了家長(cháng)對學(xué)生的關(guān)注，讓班級成為一個(gè)互助相忘的大家庭。

　　在未來(lái)的工作中，我將繼續努力，繼續提高自己的教育教學(xué)水平，深化教育改革，在遵循職業(yè)道德和師德要求的前提下，以更高的熱情和更好的態(tài)度投入教育教學(xué)工作，教育學(xué)生成為有道德、有文化、有愛(ài)心、有擔當的社會(huì )棟梁。

師德個(gè)人總結8

尊敬的領(lǐng)導、評委、同事：

　　我很榮幸能夠參加本次教師師德考核，也很感激評委們的認真審核和指導。在此，我想分享一下我的師德考核個(gè)人總結，希望能夠獲得評委們的支持和肯定。

　　一、關(guān)于師德理解

　　師德是教育工作者應當遵守的行為規范和精神準則，是評判教師道德品質(zhì)的標準。作為教師，我認為，師德既包括教育教學(xué)活動(dòng)中道德規范的遵守和踐行，也包括教育人員的職業(yè)道德和社會(huì )公德。

　　在我看來(lái)，良好的師德品質(zhì)是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的重要條件和保障。教師應當時(shí)刻牢記自己身為教育工作者的使命和責任，嚴格要求自己，對學(xué)生負責、對社會(huì )負責，為學(xué)生提供全面的教育服務(wù)，并給予學(xué)生榜樣的'引領(lǐng)和啟發(fā)。同時(shí)，教師也應該在職業(yè)生涯中不斷提升自身修養，提高自己的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)素養，助力教育工作的迅速發(fā)展，并為家庭、社會(huì )和國家做出貢獻。

　　二、師德考核實(shí)踐

　　在本次師德考核中，我深刻認識到了師德的重要性，并認真總結了自己的師德實(shí)踐經(jīng)驗。

　　對于職業(yè)道德和社會(huì )公德方面，我一直保持并踐行著(zhù)嚴格的職業(yè)道德和社會(huì )公德。我時(shí)刻保持敬業(yè)、誠信、正直、公平等核心價(jià)值觀(guān)，對學(xué)生毫不保留地奉獻自己的時(shí)間和心力，關(guān)心學(xué)生的身心健康和成長(cháng)，提供細致入微的個(gè)性化輔導。同時(shí)，我也時(shí)刻保持著(zhù)高度的社會(huì )責任感，積極關(guān)注時(shí)事、關(guān)心社會(huì )，積極參與社會(huì )公益活動(dòng)，為實(shí)現教育事業(yè)的共同繁榮而貢獻自己的力量。

　　在教育教學(xué)方面，我始終以學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化培養為出發(fā)點(diǎn)，注重引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和潛力。同時(shí)，我不斷學(xué)習和提高自己的教育教學(xué)水平，不斷調整和改進(jìn)教學(xué)方法和策略，使得我的教學(xué)質(zhì)量得到不斷提升，受到了學(xué)生和家長(cháng)們的一致好評。

　　三、未來(lái)的努力方向

　　從本次師德考核中，我發(fā)現自己還存在著(zhù)一些不足之處，需要更進(jìn)一步完善和提高。

　　首先，我需要加強對于學(xué)生個(gè)性化需求的了解和滿(mǎn)足。作為教師，我們需要了解每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)、不同需求，為不同學(xué)生提供差異化的教育服務(wù)。這需要我不斷加強對學(xué)生個(gè)性化需求的了解和認識，不斷思考和探索如何為學(xué)生提供更加完善的個(gè)性化培養方案。

　　其次，我需要更加積極地參與校內外的教研和學(xué)術(shù)活動(dòng)。只有不斷深耕學(xué)術(shù)，不斷與同行分享交流，才能不斷提高自己的教育教學(xué)水平，更好地為學(xué)生提供教育服務(wù)。這需要我更積極地參與各種教研和學(xué)術(shù)活動(dòng)，在學(xué)術(shù)交流中不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平。

　　最后，我需要更加注重自我提高和修養。作為教師，自己的修養和素質(zhì)是影響教育質(zhì)量和學(xué)生成長(cháng)的重要條件之一。這需要我不斷加強自我修養和提高，不斷深化自己的文化內涵和品德修養，為更好地為學(xué)生提供教育服務(wù)做好更有效的準備。

　　總之，這次師德考核讓我深刻認識到了師德的重要性，同時(shí)也使我更加自信和充滿(mǎn)激情地從事教育工作。我將持續加強自身素質(zhì)和能力的提高，繼續踐行好師德，為教育質(zhì)量的不斷提高和學(xué)生的全面發(fā)展做出我的應有貢獻。感謝大家！

師德個(gè)人總結9

　　作為一名老師，師風(fēng)師德一直是我所重視的事情。好的師風(fēng)師德，可以讓我們更好的教育學(xué)生，顯得更加專(zhuān)業(yè)。讓我更有信心地面對每一堂課，更有安全感地管理我們學(xué)校的學(xué)生

　　師風(fēng)主要是指教師的言行和作風(fēng)，它應該具備的特點(diǎn)是：平易近人、嚴謹誠懇、精益求精、樸素忠誠。這幾個(gè)特點(diǎn)中，我認為誠懇最重要。教師要誠摯地對待學(xué)生，不要騙他們，不要給他們迷惑。誠懇，可以讓我們贏(yíng)得學(xué)生的信任。

　　但是，誠懇的同時(shí)，也要嚴謹。作為一名老師，我們不能輕易地敷衍學(xué)生。我們需要教會(huì )他們具體的知識和技巧，讓他們掌握必要的技能和知識。同時(shí)，我們需要督促他們去完成任務(wù)，反饋考試結果，讓他們知道自己的缺點(diǎn)，從而尋找提高。

　　努力求精，這是每個(gè)人都該有的素質(zhì)。在教學(xué)活動(dòng)中，我盡量借鑒其他老師的好思路。讓學(xué)生更好地學(xué)習知識，而不是只是為了完成任務(wù)。正是努力求精，讓我在教學(xué)中走得更遠。

　　樸素忠誠可謂是師風(fēng)師德的源頭，教師要做到這一點(diǎn)，就是要做到對學(xué)生高度的責任心。在教學(xué)過(guò)程中，我們不能心浮氣躁，不能拒絕學(xué)生的提問(wèn)，不能無(wú)理取鬧。我們要做到出師不忘，教書(shū)育人這個(gè)詞，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)而已。

　　師德則是指教師的品德和行為，它的特點(diǎn)是：以人為本、寬容信任、積極進(jìn)取、責任擔當。這幾個(gè)特點(diǎn)中，我認為責任擔當最重要。教師要對學(xué)生負責，對教育事業(yè)負責，這是我們做人的最基本的思路。學(xué)生在學(xué)校里寄托他們的人生，我們不能輕易地放棄。

　　以人為本，則是在教育中考慮學(xué)生的特點(diǎn)和他們的需要。對于每個(gè)學(xué)生，我們都要有過(guò)關(guān)的了解，讓他們在學(xué)習中有更好的體驗。建立良好的信任關(guān)系，讓學(xué)生有更好的心態(tài)去學(xué)習。

　　寬容和信任則是我們對待學(xué)生時(shí)，必須要拿出的好品質(zhì)。每個(gè)孩子都有他們自己的特點(diǎn)，而我們應該去欣賞他們，尊重他們的個(gè)性。教學(xué)不是單方面的.，我們也需要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，了解他們的想法。

　　積極進(jìn)取，指的是在教學(xué)中，我們不停地探索教育的方式和方法。在教學(xué)中，我們需要不斷的更新自己的知識，讓自己成為一個(gè)更好的老師。在不斷的學(xué)習中，我們需要善于把握機會(huì )，不斷地學(xué)習新的知識，提高自己的通識素質(zhì)。

　　師風(fēng)師德是我們老師必須要養成的良好習慣。在學(xué)校里，我們需要有榜樣效應，帶領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。作為一名老師，我們要用心去做事，用心去關(guān)心學(xué)生，用心去經(jīng)營(yíng)學(xué)生的心理健康。 在準確評估每位學(xué)生的是人體驗和學(xué)習情況，支持學(xué)生增強自信去探索，建立自己獨立思考的能力。教師，不僅僅是授知于學(xué)生的，更是有責任去啟迪學(xué)生智慧和情感，引導他們選擇合適自己發(fā)展的人生道路。

師德個(gè)人總結10

　　在干沖小學(xué)黨支部的正確領(lǐng)導下，開(kāi)展了轟轟烈烈的新時(shí)期時(shí)期老師職業(yè)道德學(xué)習活動(dòng)。在這次聲勢熱情的學(xué)習活動(dòng)中，我以特性仔細和看法投入學(xué)習中，我分別深化細致地學(xué)習了《新時(shí)期老師職業(yè)道德》、《師德師風(fēng)學(xué)習資料匯編》、《海南師德風(fēng)范》等書(shū)。使我對老師的職業(yè)道德有了更深刻的相識，我相識到作為一名新時(shí)期的人民老師就應具備高尚的職業(yè)道德，這是xxx的要求，作為新時(shí)期一名老師肩上擔當著(zhù)更加繁重的教書(shū)育人的任務(wù)。擔當著(zhù)培育新型的建設者的重任，擔當著(zhù)提高整個(gè)中華民族素養的使命，老師的職業(yè)道德的凹凸，干脆關(guān)系到國家的興盛發(fā)達。

　　透過(guò)幾個(gè)月來(lái)的仔細學(xué)習，并比照自我在工作中的師德師風(fēng)的各方面表現，發(fā)覺(jué)自我還存在不少問(wèn)題。

　　一、存在問(wèn)題

　　1、滿(mǎn)意于現狀，缺乏青年時(shí)期的奮勉精神，奮勉精神概括地說(shuō)：就是在工作中不夠主動(dòng)、創(chuàng )新，而是領(lǐng)導交代干什么就干什么，不深化思索。在理解領(lǐng)導交代工作任務(wù)時(shí)應怎樣樣去創(chuàng )新完成，也能夠說(shuō)是按傳統的工作閱歷，按部就班去做，只力求能夠完成工作任務(wù)，不出比漏就行了，就這樣的滿(mǎn)意于現狀。

　　2、對學(xué)生不夠敬重

　　在檢查工作中，常常檢查到一些紀律散漫的學(xué)生，上課鈴響了不進(jìn)教室，還在教室外面滯留，遲遲不進(jìn)教室，有時(shí)見(jiàn)到一些紀律不強的學(xué)生，從課堂中出去大小便，完事后不是剛好回課堂，而是借機在外溜達，有時(shí)發(fā)覺(jué)自習課堂中的一些學(xué)生不遵守課堂紀律，大聲喧嘩，甚至滿(mǎn)堂走動(dòng)搗亂了秩序�？偸巧锨按舐曈柍�，使師生關(guān)系很尷尬，這實(shí)在是一種不敬重學(xué)生人格的'表現。

　　3、對后進(jìn)生缺乏關(guān)愛(ài)

　　關(guān)切愛(ài)惜后進(jìn)生，轉化后進(jìn)生，使后進(jìn)生進(jìn)步是一個(gè)老師的職責。在檢查工作中，我相識到，不按時(shí)進(jìn)入課堂上課的學(xué)生，課堂中借機出門(mén)溜達的學(xué)生，自習課中隨意走動(dòng)搗亂的學(xué)生，大都是平常學(xué)習成果較差，自由散漫習慣的后進(jìn)生，而對這些后進(jìn)生，缺乏關(guān)愛(ài)精神，缺乏耐性，缺乏寬容看法，甚至認為那是不行教者。

　　二、存在問(wèn)題的主要緣由

　　對上述存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)本人的深化反思，問(wèn)題雖然在表面上，但是根源卻是在思想相識上。

　　二是對老師職業(yè)的相識不深，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的思想意識，特性是思想上認為將要到退休時(shí)間了，年老體弱了。在工作上再談奮勉精神再學(xué)創(chuàng )新精神豈不招人笑話(huà)，故而在工作中認為只要每一天正常上下班，盡力把自我的工作做好就行了，也就是滿(mǎn)意于現狀。事實(shí)證明，在工作中沒(méi)有黃中寶刀不老的精神是不行的，務(wù)必活到老學(xué)到老干到老，才能體現一個(gè)老師的閃光價(jià)值。

　　1、對老師與學(xué)生的關(guān)系相識不足

　　關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是一個(gè)老師的職責，應盡職盡責學(xué)生進(jìn)步，但是遇到一些紀律自由散漫的學(xué)生，他們言行過(guò)激有損校風(fēng)校紀時(shí)，特性是受到?jīng)_撞時(shí)心情就沖動(dòng)起來(lái)，隨之就大聲訓斥、指責。其根源一是對師生關(guān)系相識不是;二是總認為自我是老師，高高在上，不以同等的地位對待學(xué)生，因而往往影響工作效果。

　　2、師德師風(fēng)欠佳

　　作為老師，特性是肩負檢查任務(wù)的老師，就應把良好的師德師風(fēng)勻稱(chēng)地灑給每一個(gè)學(xué)生。然而，我對后進(jìn)生關(guān)愛(ài)不夠，最根本的緣由是我對老師的職業(yè)道德理解不深，相識不透。沒(méi)把老師特有愛(ài)的陽(yáng)光，愛(ài)的春風(fēng)灑到每一個(gè)學(xué)生身上，沒(méi)有盡到一名老師的職責。錯誤地認為，后進(jìn)生是孺子不行教者，所以每每訓斥實(shí)在是一種錯誤的相識錯誤的方式，經(jīng)深刻的反思，歸根究竟是對師德師風(fēng)相識不深，是個(gè)人的老師職業(yè)道德欠佳的表現。

師德個(gè)人總結11

　　古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個(gè)榮耀的人民老師，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。我認為：做一個(gè)現代合格的老師，首先要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。

　　一個(gè)選擇老師職業(yè)的人，首先要熱愛(ài)教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是老師的美德，是我緊記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從指導，不打折扣，認真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校指導教給的各項工作任務(wù)，是我要做的。

　　工作中，我嚴于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找缺乏，及時(shí)糾正，對別人的缺點(diǎn)，那么盡量寬容。教書(shū)育人，為人師表，注意老師形象，在老師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氣氛，不愧對人民老師的稱(chēng)號。

　　有教育調查說(shuō)明：知識淵博、教法得當的老師，教學(xué)效果就好，學(xué)生就喜歡。做一個(gè)合格的老師，假如只具有工作熱情是遠遠不夠的，還要具有淵博的知識。我在工作中，虛心向其他老師學(xué)習、請教，取人之長(cháng)，補己之短。大膽理論，勇于創(chuàng )新，認真鉆研教材，討論教法，選擇靈敏多樣的教學(xué)方法進(jìn)展教學(xué)，獲得了較好的.教學(xué)效果。

　　一個(gè)合格的老師，還要有良好的語(yǔ)言修養。在我的工作中，注意訓練和進(jìn)步自己的語(yǔ)言表達才能，講課時(shí)，盡量做到語(yǔ)法正確、符合邏輯，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣，抑揚頓挫，言簡(jiǎn)意賅。

　　熱愛(ài)學(xué)生不僅是人民老師道德的一個(gè)標志，而且是人類(lèi)道德的一個(gè)標志。老師熱愛(ài)學(xué)生，可以彌補家庭和社會(huì )教育的缺乏，形成學(xué)生的良好情感，使老師的影響長(cháng)久地保存在學(xué)生的內心深處。要做一個(gè)合格的人民老師，還要熱愛(ài)學(xué)生。不管在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。做為班主任，更應該更好的理解、保護學(xué)生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。學(xué)生鬧矛盾，我給處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心說(shuō)服教育，使學(xué)生真正認識并改正錯誤。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生間隔，增進(jìn)了師生間的互相理解，等等。

　　熱愛(ài)學(xué)生，還表如今老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。我注意尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統一嚴格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。對程度、程度不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，把每一個(gè)學(xué)生都培養成社會(huì )有用的人才。因材施教，可以收到較好的效果。隨著(zhù)我國依法治國的深化，法制教育越來(lái)越受到關(guān)注。老師不但要在教學(xué)和工作中遵紀守法，而且還要肩負起教育學(xué)生識法、懂法、守法的重任。因此在教學(xué)中結合實(shí)際，運用生動(dòng)的現實(shí)例子去教育和引導學(xué)生，使他們在學(xué)習中懂得法制的重要性，并從小養成遵紀守法的良好習慣

　　我覺(jué)得，一個(gè)老師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)展，使學(xué)生能安康活潑的成長(cháng)，是自己的成功和欣慰，只有這時(shí)，才能真正體會(huì )到做一個(gè)人民老師的樂(lè )趣。

師德個(gè)人總結12

　　我校20xx這學(xué)年開(kāi)展研究師德師風(fēng)以來(lái)，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設。

　　采取形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動(dòng)。師德師風(fēng)建設取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現將我個(gè)人研究師德師風(fēng)情況總結如下：

　　一、思想認識

　　在政治思想方面，能堅持研究，努力進(jìn)步自身的思想政治素質(zhì)，研究《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》嚴格要求本人，遵守社會(huì )公德。把虔誠于大眾的教育事業(yè)，看成美德，常常激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導，不打折扣，認真完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來(lái)約束本人，做家長(cháng)承認，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常舉行自我反省，常常處處對本人嚴格要求，查找缺乏，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。

　　二、研究教育階段

　　研究教育活動(dòng)在學(xué)校的統一安排下，采取相對集中研究與個(gè)人研究的方式。研究教育的主要內容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)研究《教師法》、《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)思想政治工作的若干意見(jiàn)》等。

　　三、對照檢查階段

　　對照檢查階段的主要任務(wù)是認真研究，提高認識的基礎上揭示問(wèn)題，找準主要矛盾。我通過(guò)教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過(guò)去，檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處，向老師們暢談，通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的師德師風(fēng)的研討會(huì )，開(kāi)始自查自我批評，態(tài)度誠實(shí)，也樂(lè )于接受教師們的批評，認真分析問(wèn)題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開(kāi)展。

　　四、整改提高階段

　　根據本人對照檢查發(fā)覺(jué)的主要問(wèn)題，針對性地采納措施，建立健全有關(guān)的條目，使本人師德師風(fēng)建設逐步走上正�；�，制度化的軌道。根據本人在師德師風(fēng)方面突出的.問(wèn)題，熱門(mén)問(wèn)題提出整改看法并接受教師監督檢查，力爭使本人比較強烈的問(wèn)題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動(dòng)了本人的積極性和主動(dòng)性。

　　五、今后努力的方向

　　1、要加強研究，切實(shí)提高自己思想境界和工作水平。

　　2、要從嚴治教，增強自身建設，舉行教學(xué)上的革新，努力教育好我們的學(xué)生。

　　3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì )主義教育事業(yè)。

　　4、要更育觀(guān)念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。

　　5、要樹(shù)立4個(gè)認識

　　1)樹(shù)立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。

　　2)樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節，處處作表率”的認識，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。

　　3)牢固樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。

　　4)樹(shù)立“主人翁”認識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

　　6、積極調整心態(tài)，明確自身的“責，權，義”正確處理奉獻與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。

　　以上是我個(gè)人的研究總結。通過(guò)研究，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做讓學(xué)生喜歡的好老師。

師德個(gè)人總結13

　　作為一名教師，師德是教育教學(xué)工作中最基本的職業(yè)道德規范之一。在教育、教學(xué)、課堂管理等方面，做到“以德育人”不僅是對自己的要求，也是對學(xué)生的負責，更是對教育事業(yè)的發(fā)展和未來(lái)的承諾。因此，反思自己的師德行為，總結自己的工作和生活中的不足和優(yōu)點(diǎn)，對于提升自己的師德素質(zhì)和教育教學(xué)水平有著(zhù)重要的作用。

　　首先，作為一名教師，我們需要敬業(yè)愛(ài)生。教師的職責就是要對學(xué)生的學(xué)習和教育負責。我們要對學(xué)生負責，就必須盡自己最大的努力去教授知識、指導學(xué)生、引導學(xué)生，幫助他們在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jì)。同時(shí)，我們還應當盡力去了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、家庭情況，盡可能為他們提供更多的關(guān)愛(ài)和幫助，既可以增強自身的工作滿(mǎn)足感，也可以增強學(xué)生對我們的信任和認同。

　　其次，作為一名教師，我們要遵紀守法。教師不僅是學(xué)生的好榜樣，更是社會(huì )的楷模，我們應當始終堅持遵紀守法，不圖小利，不徇私情，嚴格規范自己的言行，時(shí)刻保持良好的品德和聲譽(yù)。同時(shí)，在日常工作中，我們還要注重自己的言行舉止，言辭要恰當得體、不含粗話(huà)，尊重學(xué)生和家長(cháng)，時(shí)刻保持高尚的人格和精神風(fēng)貌。

　　再次，作為一名教師，我們需要終身學(xué)習。教學(xué)工作不是一成不變的，是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，有新知識、新技術(shù)不斷涌現，我們需要積極跟進(jìn)并不斷更新自己的教育教學(xué)理念和技能。每個(gè)教育工作者都應該抱有一顆“終身學(xué)習”的心態(tài)，不斷深化自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的教學(xué)水平，努力在教學(xué)過(guò)程中吸取經(jīng)驗和教訓，將學(xué)習到的知識融入到教學(xué)實(shí)踐中，為學(xué)生提供更好的'教育服務(wù)。

　　最后，作為一名教師，我們需要保持健康。作為中小學(xué)教師，我們的身體狀況會(huì )直接影響到我們的工作效率，因此我們應該把保持身體健康作為重要任務(wù)。加強體育鍛煉、合理膳食、保持心情舒暢，這些基本的養生知識，每個(gè)教育工作者都應該學(xué)會(huì )，并在日常生活中刻意貫徹。

　　總之，教師的師德是教師職業(yè)道德規范的體現。只有具備強烈的使命感和責任感，注重培養自己的職業(yè)素養，才能使教師職業(yè)既受到社會(huì )的尊重，更得到家長(cháng)、學(xué)生的信賴(lài)。同時(shí)，教師還需要不斷的反思自己的說(shuō)和做，總結過(guò)往的經(jīng)驗和教訓，積極提升自己的專(zhuān)業(yè)水準，這樣才能成為真正的“人民教師”。作為一名教師，我們需要從自己身上找到不足之處，總結經(jīng)驗，提升師德素養。

師德個(gè)人總結14

　　我校根據上級教育行政部門(mén)的布置，開(kāi)展了20xx年xx小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)。我按照第一階段的要求，主要學(xué)習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)、《義務(wù)教育法》、《教師法》、新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律、法規和有關(guān)文獻。經(jīng)過(guò)個(gè)人自學(xué)和集中培訓，自我對師德師風(fēng)的認識有了一個(gè)全新的認識。

　　師德古來(lái)有之，不一樣時(shí)代對師德有不一樣的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，人民教師，肩負著(zhù)培養人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說(shuō)，一個(gè)民族的期望，是經(jīng)過(guò)教師托起的。教師不但教人以知識，使人從無(wú)知到禮貌，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會(huì )如何做一個(gè)高尚的人。一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍。教師的教學(xué)水平和內在修養一樣重要。所以作為一名人民教師，就必須“鑄師魂、倡師德、練內功、樹(shù)形象”。作為一名普通的人民教師，認真備好每一堂課，認真上好每一堂課，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說(shuō)你就是一名合格的教師。做為教師，還應加強自身的人格塑造，要做一個(gè)高尚的人，有著(zhù)良好素質(zhì)的人，這樣你的一言一行才能感染你的學(xué)生，美化他們的心靈。

　　一、更新觀(guān)念、努力創(chuàng )新是師德的新發(fā)展

　　要讓學(xué)生從分數的奴隸變?yōu)閷W(xué)習的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習的用武之地，成為學(xué)生在教師指導下獲取知識、訓練本事、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應是教練員，不是運動(dòng)員，要讓學(xué)生運用感覺(jué)器官和思維器官，去學(xué)習、去實(shí)踐。

　　二、愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育是師德的`基本要求

　　教師的職業(yè)有苦也有樂(lè )，平凡中見(jiàn)偉大，僅有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能進(jìn)取應對自身的社會(huì )職責和社會(huì )義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，并且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，可是苦中有樂(lè )，樂(lè )在其中。教師最大的樂(lè )趣就是照亮了別人，充實(shí)了自我。正是這種成就感、幸福感，激勵著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

　　三、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心

　　熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎。學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現了其根本的功能。

　　愛(ài)學(xué)生，怎樣愛(ài)才是真正的愛(ài)，好多教師都認為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。所以，他們總是批評、訓斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵、表?yè)P、肯定學(xué)生。其實(shí)，在教師的眼里不應有教不好的孩子，愛(ài)學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應當相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

　　四、終身學(xué)習、不斷進(jìn)取是師德的升華

　　在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì )面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會(huì )落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉變學(xué)習觀(guān)念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習”的觀(guān)念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

　　五、以身作則、為人師表是師德的人格力量

　　在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自我要明白怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。

　　此次師德師風(fēng)第一階段學(xué)習時(shí)間僅有二十五天，自我不可能把所有的知識學(xué)完學(xué)透，今后還應當繼續深入學(xué)習有關(guān)師德師風(fēng)方面的各種理論知識，經(jīng)過(guò)學(xué)習、反思、再學(xué)習，找出自身的不足，用理論指導實(shí)踐，在工作中不斷提高自我的師德師風(fēng)素養，做一個(gè)合格的小學(xué)教師。

　　我校根據上級教育行政部門(mén)的布置，開(kāi)展了20xx年黃金小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)。我按照第一階段的要求，主要學(xué)習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)、《義務(wù)教育法》、《教師法》、新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律、法規和有關(guān)文獻。經(jīng)過(guò)個(gè)人自學(xué)和集中培訓，自我對師德師風(fēng)的認識有了一個(gè)全新的認識。

　　師德古來(lái)有之，不一樣時(shí)代對師德有不一樣的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，人民教師，肩負著(zhù)培養人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說(shuō)，一個(gè)民族的期望，是經(jīng)過(guò)教師托起的。教師不但教人以知識，使人從無(wú)知到禮貌，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會(huì )如何做一個(gè)高尚的人。一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍。教師的教學(xué)水平和內在修養一樣重要。所以作為一名人民教師，就必須“鑄師魂、倡師德、練內功、樹(shù)形象”。作為一名普通的人民教師，認真備好每一堂課，認真上好每一堂課，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說(shuō)你就是一名合格的教師。做為教師，還應加強自身的人格塑造，要做一個(gè)高尚的人，有著(zhù)良好素質(zhì)的人，這樣你的一言一行才能感染你的學(xué)生，美化他們的心靈。

師德個(gè)人總結15

　　作為一名教師，我的教學(xué)理念是：以學(xué)生為本，以實(shí)際為導向。在教學(xué)中，我始終把學(xué)生的實(shí)際需求放在第一位，注重培養學(xué)生的'創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，我也注重自身的教師道德修養，堅持以身作則，嚴格遵守教育法律法規，尊重學(xué)生個(gè)體差異，積極引導學(xué)生，做到言傳身教。

　　在教學(xué)過(guò)程中，我始終認真備課，針對不同學(xué)生制定不同授課方案。同時(shí)，在授課過(guò)程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，通過(guò)不同的教學(xué)方法滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求。在補課、輔導等方面，我也積極配合學(xué)生的需要，盡力幫助學(xué)生解決學(xué)習問(wèn)題，為學(xué)生成長(cháng)提供全方位支持。

　　作為一名教育工作者，我堅信教育是一項圣潔而偉大的事業(yè)，是對社會(huì )和國家的責任和擔當。在教學(xué)中，我始終尊重學(xué)生，理解學(xué)生，引導學(xué)生，支持學(xué)生，用心服務(wù)每一位學(xué)生。同時(shí)，我也積極參與教研活動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)能力，做到學(xué)有所教，教有所長(cháng)，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。

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