名班主任工作室個(gè)人成長(cháng)總結

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此好好準備一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編幫大家整理的名班主任工作室個(gè)人成長(cháng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

名班主任工作室個(gè)人成長(cháng)總結1

　　時(shí)光在流逝，從不停歇;萬(wàn)物在更新，而我們在成長(cháng)。當鍵盤(pán)在我歡快地敲擊下，涌動(dòng)心潮澎湃的文字的時(shí)候，方才驚覺(jué)，原來(lái)一年的時(shí)光已經(jīng)倏然遠去。想起這一年，工作室開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)，充分展現了名班主任工作室"示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射"的作用，“一花獨秀不是春，百花齊放花滿(mǎn)園”，實(shí)現了讓我們每一位老師都滿(mǎn)載而歸。我和“名班主任XX工作室”的同伴們一起，在濃郁的研究氛圍中，并肩前行，一同成長(cháng)……

　　(一)學(xué)無(wú)止境——為有源頭活水來(lái)

　　“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠�！睘榱俗岄喿x成為我們的一種習慣，成長(cháng)路上，我們與好書(shū)同讀共享!書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中更有大智慧�！癤X市中小學(xué)名班主任XX工作室”成立后，2017年7月至8月工作室全體人員利用暑假，讀一本好書(shū)，寫(xiě)心得體會(huì )。2017年11月17日在德慶縣實(shí)驗小學(xué)舉行了“XX市中小學(xué)名班主任(XX)工作室系列研討活動(dòng)”。上午教研結束后，工作室緊接著(zhù)組織了“讀書(shū)分享”和思想交流活動(dòng)。工作室的所有伙伴們紛紛發(fā)言，分享了自己在假期里讀一本好書(shū)的心得體會(huì )，還分享作為工作室成員的喜悅之情。工作室是大家的，它的.建設要靠團隊的智慧和努力。我們一起研究“當班主任”的滋味，總結經(jīng)驗、更新觀(guān)念，讓自己的教育教學(xué)理念能緊緊跟上課改的步伐，去追尋理想教育的那一片藍天。

　　(二)追本溯源——絕知此事要躬行

　　站在生命的源頭思考教育，致力于班主任的教育，專(zhuān)注于本真教師成長(cháng)!合作、創(chuàng )新、磨練、共進(jìn)!遇見(jiàn)，仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開(kāi)始，我們與名班主任工作室的伙伴們遇見(jiàn)，能夠讓我們彼此之間感受到更多的美好!感恩遇見(jiàn)氣質(zhì)優(yōu)雅知性有魅力有魄力的的導師——馬校，感恩遇見(jiàn)優(yōu)秀積極向上的同行，感恩工作室開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)和班主任工作研究的微課題等活動(dòng)。

　　為了進(jìn)一步提高XX市中小學(xué)名班主任(XX)工作室的工作實(shí)效，發(fā)揮名班主任工作室在全縣的影響力和輻射力，增加我縣班主任隊伍建設專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，2017年11月17日在德慶縣實(shí)驗小學(xué)舉行了“XX市中小學(xué)名班主任(XX)工作室系列研討活動(dòng)”。德慶縣教育局德育股江樹(shù)愛(ài)主任，XX市中小學(xué)名班主任(德慶縣香山中學(xué)李海林)工作室主持人與部分成員、學(xué)員和(XX)工作室的成員、學(xué)員、德慶縣實(shí)驗小學(xué)的行政領(lǐng)導和全體班主任出席了本次活動(dòng)。

　　如工作室主持人——實(shí)驗小學(xué)XX老師率先示范，大膽創(chuàng )新，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透傳統文化教育，達到育人的效果。工作室成員實(shí)驗小學(xué)黃茜老師上了一節精彩的心理健康教育課《學(xué)會(huì )合作》，課堂教學(xué)取得了顯著(zhù)的成效及聽(tīng)課老師的一致好評。。

　　(三)春生夏長(cháng)——映日荷花別樣紅

　　在工作室里，我抓緊一切可以學(xué)習的機會(huì )，虛心向前輩們學(xué)習，以期快速提升自己的教育教學(xué)水平。參加活動(dòng)之后都能及時(shí)撰寫(xiě)心得和反思教研。如：2017年10月10日至20日，參加了“國培計劃(2017)”的學(xué)習，被評為優(yōu)秀學(xué)員，并作了主題發(fā)言——《一群幸福的追夢(mèng)人》。10月24日-10月26日，XX市教育局組織XX市中小學(xué)名班主任工作室主持人及骨干成員研修班一行40人到深圳廣東省名班主任宋雪、劉靜工作室參觀(guān)交流學(xué)習。撰寫(xiě)了《思則睿 行其勝——XX市中小學(xué)名班主任XX工作室參與研修活動(dòng)掠影》，并與工作室的同伴們一起分享。在工作室這個(gè)大家庭的智慧引領(lǐng)下，我們逐夢(mèng)前行!通過(guò)本人的不懈努力，本年度取得得喜人成績(jì)：

　　1.撰寫(xiě)的師德論文《立德樹(shù)人，立教圓夢(mèng)》在2017 年3月“德慶縣紀檢監察系統主題征文大賽”中榮獲優(yōu)秀獎。

　　2.《小學(xué)班級文化建設的實(shí)效性研究》已被確認為XX市基礎教育科研“十三五”規劃項目2017年度課題，課題編號為：2017ZQJYKYKT350(2019年6月結題)

　　3.2017年9月被評為“德慶縣優(yōu)秀班主任”

　　4.2017年9月教室設計評比中榮獲二等獎;

　　5.2017年12月第五屆傳統文化藝術(shù)節之花樣扇子舞和小型體育運動(dòng)會(huì )比賽中均獲一等獎;

　　6.本年度多次被學(xué)校評為“陽(yáng)光文明班級”和“書(shū)香班級”。

　　一年了，我們不但在XX市名班主任XX工作室的這片沃土上留下了自己的足跡，更在這里收獲著(zhù)成功，收獲著(zhù)成長(cháng)。在忙忙碌碌的工作中付出辛勤與勞累，在前行與逐夢(mèng)中感悟到人生的遺憾與快樂(lè )，在教育教學(xué)中領(lǐng)略到班主任工作的無(wú)窮魅力……

　　成績(jì)會(huì )隨著(zhù)時(shí)光的流逝成為過(guò)去，但我們研究的腳步不會(huì )停歇，我們XX市名班主任XX工作室的全體成員會(huì )凝聚智慧，且行且思，懷揣夢(mèng)想，砥礪前行!共同行走在幸福的教育研究之路上!

名班主任工作室個(gè)人成長(cháng)總結2

　　時(shí)間飛逝，在繁忙和有序中20xx年悄然而過(guò)。加入“XX市名班主任工作室”學(xué)習，我感受到了歡樂(lè )與收獲，也讓我在這個(gè)團隊中成長(cháng)。工作室的伙伴們好學(xué)上進(jìn)的精神給予我很大的動(dòng)力。成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，是一份快樂(lè )。問(wèn)渠哪得清如水，為有源頭活水來(lái)!只有不斷學(xué)習，才能讓自己不斷地發(fā)展。以適應教育發(fā)展的需要，為了促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，起到名班主任工作室的帯頭、示范和輻射作用。一年來(lái)，既有收獲，也有不足，現將一年的工作總結如下:

　　一、學(xué)無(wú)止境，我在路上

　　唐代詩(shī)人孟郊曾有言：“人學(xué)始知道，不學(xué)非自然�！比魏螘r(shí)候，學(xué)習都是有必要的。工作時(shí)代的我們，更是需要發(fā)奮勤學(xué)之時(shí)。學(xué)無(wú)止境，我們不改初心;學(xué)無(wú)止境，我們上下求索;學(xué)無(wú)止境，我們砥礪前行……

　　身為工作室主持人，我有計劃地認真學(xué)習新的教育理念，提高自身素質(zhì)，充實(shí)自己，并努力做到與教育教學(xué)實(shí)踐相結合。在我們的公眾號中，推送內容有學(xué)習體會(huì )、讀書(shū)心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我的學(xué)習成果，是我“學(xué)習、實(shí)踐、反思、再學(xué)習”的過(guò)程。名班主任工作室，為我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了很好的實(shí)踐機會(huì )，并為我搭建了展示自我、體現自身價(jià)值的舞臺。通過(guò)學(xué)習我深深體會(huì )到“學(xué)然后知不足”，通過(guò)反思，我發(fā)現想要成為一名專(zhuān)業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。

　　一年來(lái)，我還聆聽(tīng)了多次專(zhuān)題講座。每次講座都讓我們驚喜!每一位專(zhuān)家、名師、教授的講座都精彩至極，特別是李季教授的獨特講座，讓我們細細地品味到了走心教育的情懷。還有韓東才

　　教授、殷麗萍教授從班主任專(zhuān)業(yè)技能方面指導我們做一個(gè)有能力的班主任。此外，市教育局組織我們到廣東省名班主任工作室主持人馬慧、鄺杰、黃艷芬、宋雪、劉靜等工作室參觀(guān)交流學(xué)習，從他們身上我們看到了滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。尤其在導師馬慧校長(cháng)身上我看到了什么是“孜孜不倦、嚴謹治學(xué)”。馬校長(cháng)發(fā)揮名師的領(lǐng)頭作用，用實(shí)際行動(dòng)教會(huì )了我們“為人師者要有大愛(ài)，為人師者要志存高遠，為人師者要從心做起”。另外，工作室專(zhuān)家、廣東省特級教師、德慶縣實(shí)驗小學(xué)校長(cháng)陳麗云作了《如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任》的講座，為我們工作室指明了方向。工作室學(xué)習的內容豐富，形式多樣。在不斷的學(xué)習中，我不僅個(gè)人觀(guān)念上得到了洗禮，理論水平也得到了一定的提高。

　　二、聽(tīng)課觀(guān)摩，增長(cháng)智慧

　　工作室的成員與學(xué)員都是來(lái)自各個(gè)學(xué)校的骨干教師，他們的教學(xué)理念、方法比較靈活多樣、新穎有效，因此，我倍感學(xué)習機會(huì )之難能可貴，珍惜每一次工作室的活動(dòng)和教育教研的學(xué)習機會(huì )，克服工作上的不便，積極參加活動(dòng)。在每一次學(xué)習之后，我都能積極撰寫(xiě)心得體會(huì )，并擔任“20xx年XX市中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)能力大賽”的評委。

　　20xx年6月26日，在“德慶縣班主任專(zhuān)業(yè)能力大賽”中參與指導XX市名班主任XX工作室學(xué)員、德慶縣實(shí)驗小學(xué)覃彥梅老師在德慶縣實(shí)驗小學(xué)“班主任能力大賽”中脫穎而出，取得了第一輪的勝利，將代表德慶縣實(shí)驗小學(xué)參加德慶縣“班主任能力大賽選拔賽”。

　　20xx年7月3日，參與指導XX市名班主任XX工作室學(xué)員、德慶縣實(shí)驗小學(xué)覃彥梅老師在德慶縣“班主任能力大賽選拔賽”中成績(jì)遙遙領(lǐng)先，獲得比賽的第一名，并代表德慶縣參加9月22日在XX中學(xué)實(shí)驗學(xué)校舉行的“XX市班主任專(zhuān)業(yè)能力大賽”小學(xué)組的比賽。

　　20xx年9月22日，在李灼榮副校長(cháng)和梁進(jìn)根主任的帶領(lǐng)下，工作室主持人XX，成員黃茜、何小梅陪同覃彥梅來(lái)到了XX中學(xué)實(shí)驗學(xué)校參加“20xx年XX市中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)能力大賽”，榮獲小學(xué)組一等獎。

　　20xx年11月7日，德慶縣實(shí)驗小學(xué)思想品德教研課中班主任梁桂媚老師上了一節品德教育《大家排好隊》，得到了全校班主任和其他聽(tīng)課老師的一致好評。

　　20xx年12月14日，工作室的全體人員在教育局德育股王莉主任及德慶縣實(shí)驗小學(xué)李灼榮副校長(cháng)的帶領(lǐng)下，來(lái)到莫村鎮中心小學(xué)開(kāi)展“XX市名班主任XX工作室研討活動(dòng)”。莫村鎮中心小學(xué)的所有班主任也參加了研討活動(dòng)。工作室學(xué)員莫村鎮中心小學(xué)龍福海老師執《 庶人章第六》。龍老師通過(guò)學(xué)文、導行。讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)，每天為父母做件事來(lái)孝順父母。工作室成員德城鎮第三小學(xué)陳嫻老師執教《 消防安全伴我行》主題班會(huì )。陳老師通過(guò)看視頻、演練、小組探究等讓學(xué)生學(xué)會(huì )處置火災事故，具備自防自救的能力。兩位教師授課的內容符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，取得良好的教育效果，得到在座聽(tīng)課老師的高度贊揚。

　　通過(guò)學(xué)習我開(kāi)拓了視野，充實(shí)了自己。在今后的教學(xué)中我要更加努力學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法，力爭讓自己成為更優(yōu)秀的老師。

　　三、一分耕耘，一分收獲

　　一年來(lái)，我與工作室的伙伴們積極參加工作室開(kāi)展的`各項學(xué)習活動(dòng)，20xx年12月14日，XX市中小學(xué)名班主任XX工作室中期報告會(huì )議在德慶縣莫村鎮中心小學(xué)召開(kāi)。工作室主持人何老師從工作室文化建設、成員的學(xué)習研修、發(fā)揮引領(lǐng)作用、深入課題研究等幾方面回顧了工作室一路走來(lái)的足跡。工作室全體成員開(kāi)展課題研究、做到人人有課題，班主任工作研討等方面做了大量的工作，取得了一定的成績(jì)。

　　1.20xx年4月10日在班主任工作會(huì )議上作了《小學(xué)開(kāi)展班級文化教育的有效途徑探究》專(zhuān)題講座。

　　2.繼續做好《小學(xué)班級文化建設的實(shí)效性研究》課題的研究和資料的收集，該課題已被確認為XX市基礎教育科研“十三五”規劃項目20xx年度課題，課題編號為：20xxZQJYKYKT350(20xx年6月結題)

　　3.撰寫(xiě)的德育論文：《小學(xué)開(kāi)展班級文化教育的有效途徑探究》發(fā)表于20xx年8月《教育管理》(雜志刊號：ISSN1004-7875 CN44-1080/C)

　　4.撰寫(xiě)的教學(xué)論文：《放飛想象，語(yǔ)文課堂更精彩》在20xx年廣東省中小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)論文評比中榮獲二等獎。

　　5.20xx年3月“我的家鄉春節民俗活動(dòng)調查”作品榮獲一等獎;

　　6.20xx年5月黑板報評比榮獲二等獎。

　　7.“20xx年9月精彩陽(yáng)光伴童心成長(cháng)班級文化與創(chuàng )文同行”教室設計評比活動(dòng)中，榮獲六年級組 一等獎。

　　8.20xx年12月在第六屆傳統文化藝術(shù)節“經(jīng)典詠流傳”傳唱比賽中，榮獲 二等獎。

　　9.本年度多次被學(xué)校評為“陽(yáng)光文明班級”和“陽(yáng)光書(shū)香班級”。

　　四、目標引領(lǐng)，我在努力

　　一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力目標：

　　1.在班主任工作管理和班級文化方面下功夫，讓每一個(gè)學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲和健康成長(cháng)。

　　2.及時(shí)總結，加強反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，上升為理論知識，多投稿，以便更快地提升自己的水平。

　　3.繼續增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務(wù)能力，加強自身的命題技術(shù)能力及口語(yǔ)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎。

　　工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習，互相促進(jìn)的大家庭。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里，我們體會(huì )到了互助共進(jìn)的熱情，在這個(gè)大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采�！皳P帆起航，路就在前方!”在教育教學(xué)改革的今天，社會(huì )對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，開(kāi)拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責地做好工作，成為一名合格的工作室成員!

　　一學(xué)年的工作結束了，雖然取得了一些成績(jì)，但距離工作室的要求還差得遠，還有許多方面需要繼續努力。感謝這個(gè)有思想、有凝聚力、有生命活力的團隊，在交流中取長(cháng)補短，分享智慧與快樂(lè )，在進(jìn)取奮斗中幸福成長(cháng)。時(shí)光荏苒，我們研究的腳步不會(huì )停歇，回首過(guò)往，定下目標與方向，我豪情滿(mǎn)懷，學(xué)習、反思、實(shí)踐，相信前進(jìn)的道路灑滿(mǎn)陽(yáng)光!

　　學(xué)無(wú)止境，我永遠在路上!

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