初中生個(gè)人總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的初中生個(gè)人總結，希望能夠幫助到大家。

初中生個(gè)人總結1

　　“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”。一到清明節，我就會(huì )想到唐代詩(shī)人杜牧的這首詩(shī)，以前年紀小，老年人不主張小孩去上墳祭掃。今年，清明我有幸與爸爸去公墓祭奠太爺、太奶，寄上一份晚輩的深深緬懷。

　　清明節早上，我便與爸爸早早地起來(lái)，驅車(chē)來(lái)到爺爺家接爺爺奶奶。從樓上取出準備好的供品、鮮花、紙元寶和冥幣。于是，我們四個(gè)人便啟程去北鎮廖屯公墓。

　　早晨，晴朗的天氣，雖沒(méi)有詩(shī)中描寫(xiě)的紛紛細雨，但有涼涼的春風(fēng)吹拂。我平時(shí)也沒(méi)有起床這么早，穿的比較單薄，不時(shí)地打一個(gè)寒顫，我好久沒(méi)出遠門(mén)了，一路上我沒(méi)一絲困意。奶奶又對我和爸爸講述了已故太爺太奶的音容笑貌，陳年往事。我聽(tīng)得特起勁。過(guò)去的事有些是三四十年前的了，其中的生活艱辛，對于生于九零后的我可能沒(méi)能全部理解，但通過(guò)奶奶將近一小時(shí)的講述，我腦海里浮現了許多情景，使我就、覺(jué)得，太爺、太奶依舊活在我們身邊，我暗想，太爺、太奶，您們在天堂那邊還好嗎？

　　一路上，爸爸將車(chē)開(kāi)得平穩，也許是心情沉重的原因吧。一個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了公墓的山腳下的空地中停滿(mǎn)了大小的車(chē)，行人手持鮮花，絡(luò )繹不絕。遠遠地就聞到燒冥幣的味道。偶爾，驚聞刺耳的爆竹，嫩綠的小草從土里像衛士一樣肅穆地站在那里。有些公墓上已擺好鮮花與供品。人們忙著(zhù)祭祀先人，各個(gè)表情凝重，有些人眼圈紅紅的。

　　我們四人找到太爺的公墓，擺好供品，鮮花和香爐。爸爸教我點(diǎn)好三柱香并行了跪拜禮。我的思緒便隨著(zhù)爸爸點(diǎn)好的紙錢(qián)飄逸。由于紙錢(qián)多，爺爺又用木棍撥弄著(zhù)紙堆，怕燒不盡，收不到。爸爸站起向公墓院子四周扔了一些燃燒著(zhù)的紙錢(qián)，同時(shí)說(shuō)：“我爺爺、奶奶腿腳不好，你們（注：你們指孤魂野鬼）別跟他們搶�！蔽业难蹨I差一點(diǎn)流下來(lái)，火燒得很旺，山上的風(fēng)不時(shí)的.將紙灰吹起，烘烤著(zhù)我，我通身暖和，這暖和好比是來(lái)自太爺的擁抱。我心里默記著(zhù)……我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子也去將紙元寶點(diǎn)燃，我雖沒(méi)能說(shuō)上幾句話(huà)，但我內心對太爺還是挺想念的，也許是血濃與水的緣故吧！我主動(dòng)拿著(zhù)掃把將公墓小院打掃一番。爺爺、奶奶看著(zhù)我輕盈的動(dòng)作，向我投來(lái)贊許的目光。大概是按民俗與傳統，李家后繼有人來(lái)延續香火的緣故吧！

　　祭奠完畢，在回家的路上我沒(méi)說(shuō)太多的話(huà)。我感到我長(cháng)大了，我有大收獲。我決定每年清明都來(lái)為太爺、太奶掃墓，并對他們說(shuō)，您們在那邊還好嗎？

初中生個(gè)人總結2

　　我又一次懷著(zhù)忐忑不安的心境，迎來(lái)了第一次月考的成績(jì)，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)鮮紅的對錯號，看著(zhù)那一道道不應當錯的題卻被畫(huà)上了鮮紅的叉叉，唉!我后悔不已。

　　今日，學(xué)校召開(kāi)了初一的學(xué)生，開(kāi)了“學(xué)習經(jīng)驗交流大會(huì )”，從中我認識到了各位優(yōu)秀的同學(xué)們的學(xué)習方法。他們雖然每個(gè)人的發(fā)言方式不一樣，但回答資料卻都有異曲同工之妙。

　　從中我明白了許多學(xué)習的.方法：

　　首先：1自主學(xué)習。自我獨立的完成作業(yè)，絕不抄襲寧用十分鐘完成一道題，也不用十分鐘抄完十道題。

　　2態(tài)度端正。要明白，學(xué)習是靠自我，是給自我學(xué)習，不是給教師家長(cháng)學(xué)習。

　　3抓緊課堂，學(xué)習就成功了一半。課堂是學(xué)習知識的重要場(chǎng)所，若不抓住課堂，那將會(huì )少學(xué)到在40分鐘里的多少知識不會(huì )的知識越積越多，最終

　　4學(xué)會(huì )做筆記，記重點(diǎn)，難點(diǎn)。筆記是很重要的，一個(gè)人的記憶是有限的，時(shí)間一長(cháng)就會(huì )淡忘，若記了筆記，就會(huì )便于將來(lái)復習。 5勤學(xué)好問(wèn)。要不恥下問(wèn)，問(wèn)別人問(wèn)題并不丟人，但若又不會(huì )的問(wèn)題不問(wèn)才更丟人。

　　6制定好學(xué)習目標。一個(gè)人要有一個(gè)明確的學(xué)習目標，就等于成功了一半，有了一個(gè)明確的學(xué)習目標，在學(xué)習上才不會(huì )章法大亂想想自我的學(xué)習方法，我真還有些做得不好，我今后必須要完善自我學(xué)習方法。

初中生個(gè)人總結3

　　本學(xué)期，我擔負初一年級5個(gè)班(1個(gè)實(shí)驗班，4個(gè)平行班)的生物教學(xué)工作，從各方面嚴格要求自己，在學(xué)習新的《初中生物課程標準》之后，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情形使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地展開(kāi)。在這為期半年的教學(xué)工作中，有得也有失，有成功的體會(huì )可以吸取，也有失敗的教訓可以鑒戒。期望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結體會(huì )教訓，提高自己的教學(xué)能力。

　　一、教學(xué)方面

　　1、充分備課

　　熟悉教材知識體系，了解學(xué)生知識基礎，以便更好更細致地設計課堂環(huán)節，公道分配課堂時(shí)間，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)。

　　2、向課堂要效率

　　對于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的組織引導能力很重要，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，調動(dòng)全部同學(xué)的愛(ài)好，組織學(xué)生有效討論，高效瀏覽與摸索是教師義不容辭的責任。在本學(xué)期教學(xué)中，我嚴格依照新課程標準要求自己，盡量做到先學(xué)后教，少講精講，讓每個(gè)學(xué)生親歷學(xué)習，探究以及與人合作的進(jìn)程，給他們更多展現自己的機會(huì )，給他們更多摸索的時(shí)間，給他們更多質(zhì)疑的引導，他們的主動(dòng)性和邏輯思維能力會(huì )更好一些。

　　3、作業(yè)批改和教學(xué)反思

　　作業(yè)批改能有效地檢驗教學(xué)成效，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的`學(xué)習情形，以便在輔導中做到有的放矢。每天上完課后及時(shí)總結反思一下自己的優(yōu)點(diǎn)與不足將是提高教學(xué)水平與教育境域的一種行之有效的方法。

　　二、教研方面

　　1、堅持聽(tīng)課與評課。堅持聽(tīng)同科教師與不同科教師的課，虛心學(xué)習更多的教學(xué)方法與技能，請其他教師聽(tīng)自己的課，多發(fā)覺(jué)自己的不足。

　　2、積極參加每周二下午一次的生物組教研，多參加集體學(xué)習。

　　三、教學(xué)工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足

　　1、優(yōu)點(diǎn)

　　我在日常教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際滲透一些前沿知識，著(zhù)力培養他們成為一個(gè)有生物科學(xué)素養的人。課堂氣氛活潑烈火，學(xué)生參與度高。在教學(xué)時(shí)運用實(shí)物對照、調查、實(shí)驗等方法，借助實(shí)物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物，讓學(xué)生走出課室，調查我們身邊的花草樹(shù)木，讓他們認真地視察自己身處的環(huán)境，還組織學(xué)生到實(shí)驗樓上過(guò)一次實(shí)驗課，滿(mǎn)足了孩子們的求知愿望。

　　2、不足

　　不足方面很多，如教學(xué)環(huán)節銜接不夠自然，這與自己還是一位新教師有關(guān)吧；課堂秩序性稍差一些，特別是部分班級，如六班的課堂；學(xué)生背記稍差一些，檢查監督力度較��；學(xué)生課后作業(yè)監督不夠，有很多學(xué)生一次作業(yè)都沒(méi)交過(guò)；對課堂上學(xué)生的反應視察得不夠細；對個(gè)別有潛力的學(xué)生沒(méi)有做好引導。不過(guò)我相信，教學(xué)工作，永無(wú)止境，常做常新，我會(huì )在新的學(xué)期，我將更好的發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)補償不足，以期有更好的教學(xué)成績(jì)。

初中生個(gè)人總結4

　　時(shí)間匆匆而過(guò)，這一學(xué)期任教七年級5、6、7、8班生物課。在教學(xué)工作中，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹治教、熱愛(ài)學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)教師應有的職責，現總結如下：

　　一、思想品德方面

　　我自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度,注重自身道德修養的提高,待人真誠和善,努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，真誠對待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校各項活動(dòng)，認真搞好教學(xué)、教研活動(dòng)。

　　二、教育教學(xué)方面

　　認真鉆研教材，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學(xué)。解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)，組織好課堂教學(xué)。認真實(shí)施學(xué)校推行的“盡責、互賞高效課堂”教學(xué)模式，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生對知識與技能的`理解和掌握，更

　　關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；總之本學(xué)期認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面

　　積極學(xué)習生物理論知識，參加網(wǎng)絡(luò )教育培訓，嚴格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅實(shí)的理論作指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加教研活動(dòng)，對學(xué)校實(shí)施的教學(xué)模式進(jìn)行交流探討，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果。

　　四、今后努力的方向

　　1、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

　　2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。

　　3、進(jìn)一步強化教研工作，抓實(shí)教研工作，組織好生物實(shí)驗教學(xué)。

初中生個(gè)人總結5

　　我所擁有的我都帶著(zhù)，我所失去的我都記著(zhù)。

　　——前記

　　可是我怎么也跨不過(guò)那 條線(xiàn)，我最終還是敗在了那幾個(gè)數字下，我的樣子告訴了自己，我失敗了。我想逃，可我逃不掉。我做了夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)四處黑暗，只有遠方有個(gè)亮點(diǎn)，我在跑，我在跑， 可是快要到時(shí)，那個(gè)亮點(diǎn)消失了，我的希望也跟著(zhù)那個(gè)亮點(diǎn)的消失而消失了。醒來(lái)時(shí)，發(fā)現枕頭邊滿(mǎn)是淚漬。

　　我想逃，我 不想哭著(zhù)看著(zhù)別人笑，這幾天我強忍著(zhù)笑，可是到家了，我扛不住，所以，網(wǎng)絡(luò )成為了我的解釋?zhuān)�我的所有釋�(xiě)�。對于這次考試沒(méi)有考好，我有太多太多可以作為我 的解釋?zhuān)�比如我沒(méi)有學(xué)過(guò)，我沒(méi)有被老師教過(guò)…�？墒俏铱蘖�，我在這個(gè)班我被孤立了，我想變成壞小孩，成為老師的焦點(diǎn)，即使被聲聲責任，我也無(wú)憾。

　　我開(kāi)始懷念了，我可以說(shuō)是個(gè)喜舊厭新的人，當擁有時(shí)，我不斷地滿(mǎn)足自己；當失去了，我后悔了，我學(xué)會(huì )懷念。別人罵我神經(jīng) 病，我不氣憤，我所擁有的，他們都不曾擁有過(guò)，我不明白上帝為什么要給我超強的記憶力，為什么要給我140的iq，為什么要給我28的'eq，為什么讓我讀 課文一遍后就記住了……直到現在我知道了，我擁有的，他們也曾擁有的，他們忘了，而我卻記著(zhù)，我有著(zhù)他們所不擁有的養分，雖然我表面上笑瞇瞇，可誰(shuí)又懂我 的心事，我只想用歡笑來(lái)掩蓋現在的種種不如意，我的朋友一直以為我活潑，因為我從未向他們訴說(shuō)過(guò)我的心事。我是多么想回到過(guò)去，那段幸福的快樂(lè )時(shí)光：和張 小胖打架，用試卷群攻張小胖，上課睡覺(jué)，下課在教室里瘋狂嬉戲，和老師頂嘴，上語(yǔ)文課把月亮必成月餅，把男生拖進(jìn)女廁所……這 一幕幕在你們認為多么不尊敬的事情中，多么瘋狂的事中，承載著(zhù)我們多么美好的回憶！

初中生個(gè)人總結6

　　初一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結束了，迎來(lái)了盼望已久的寒假�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。

　　這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去半年的內，通過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。而美好的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟�；蛟S這正是成長(cháng)的代價(jià)�；叵胱约哼�是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著(zhù)回首我們所走過(guò)的路。

　　出勤情況：請了一次病假。拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。

　　在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)7天軍訓生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

　　在學(xué)習上：我深知學(xué)習的重要性。面對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個(gè)有利的`時(shí)機，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。

　　在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

　　以上是我初一學(xué)期的個(gè)人總結，我將結合這個(gè)小結確定未來(lái)的發(fā)展目標，我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然，也需要老師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫助。

　　因為我知道，凡事要靠自己！

初中生個(gè)人總結7

　　現如今，上學(xué)、就業(yè)都需要考試，那位什么要考試呢?單單像父母所說(shuō)的“為檢驗你們”嗎?不，它還有一個(gè)更重要的作用。

　　一人參加了某公司的三次考試，第一次是99分，排行第一。第二的名叫小米，是95分。第二次考試，題目竟和第一次一樣!這人懶得去想，自信的把筆一揮，不到考試時(shí)間的一半，她就交了卷。這次她還是99分，第二的還是那個(gè)小米，98分。第三次的試題仍是一樣的，她連試題都沒(méi)看，揮筆把答案都寫(xiě)上了，這次她又是99分，但沒(méi)有獨占鰲頭，那個(gè)小米也是99分，第一。這個(gè)人并沒(méi)緊張，認為她不可能擠下自我。但第四天公布的名單上竟沒(méi)有自我!

　　她去找經(jīng)理，經(jīng)理說(shuō)：“我們很欣賞你的考分，但我們沒(méi)許諾誰(shuí)分高就錄用誰(shuí)分數的高低對我們來(lái)說(shuō)只是錄用職員的一個(gè)依據，并非最終結果。我們需要的職員不單單要有才華，她更應當懂得反思，善于反思善于發(fā)現漏洞的人才能有提高職員有提高的公司才有發(fā)展，這三次考試主要考的是你們的反思本事�！�

　　考試另一方面的意義，就是讓我們在考試后進(jìn)行反思。這一次次考試猶如一面面鏡子，它是用來(lái)照出你的不足，并進(jìn)行反思的，不是讓你佇足欣賞自我的美貌的�？荚嚥⒉皇前卓嫉�，要把反思后的經(jīng)驗、教訓作為幫你進(jìn)取的一根拐杖，充分發(fā)揮反思的力量，考試也算是物有所值�？荚�，便要清除我們那清高心，不經(jīng)過(guò)考試，我們會(huì )自命不凡，不再反思，停滯不前。但考試會(huì )毫不留情的把我們的缺點(diǎn)抖出來(lái)，讓我們進(jìn)行深刻反思增加進(jìn)取的`熱情，努力奔向成功。不要最好，只要更好。反思會(huì )推動(dòng)我們不斷向前沖的!

　　不要畏懼那些花樣多變的考試，它們的共同理由僅有一個(gè)?在考試后反思!

　　初一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結束了，迎來(lái)了盼望已久的寒假�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。

　　這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去半年的內，通過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng).而美好的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(cháng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著(zhù)回首我們所走過(guò)的路。

　　出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。

　　在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)7天軍訓生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

　　在學(xué)習上：我深知學(xué)習的重要性。面對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時(shí)代將要過(guò)去，以知識為特征的“知本家”的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。

　　在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

　　以上是我初一學(xué)期的個(gè)人總結，我將結合這個(gè)小結確定未來(lái)的發(fā)展目標，我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然，也需要老師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫助。

　　因為我知道，凡事要靠自己!

初中生個(gè)人總結8

　　初中生物老師是一份充滿(mǎn)挑戰與樂(lè )趣的職業(yè)，取得更好的教學(xué)成效需要不斷地進(jìn)行總結與反思。接下來(lái)，我就來(lái)對本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行總結。

　　一、教學(xué)理念

　　教學(xué)方法：學(xué)生為中心，以生為本。我一直秉持著(zhù)這樣的教學(xué)理念，倡導“德育教育、實(shí)踐教育、創(chuàng )新教育”三位一體的教學(xué)模式。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養學(xué)生綜合素質(zhì)，構建全面評價(jià)體系，注重引導學(xué)生解決問(wèn)題和獨立思考能力的.培養，同時(shí)更加注重學(xué)生的自主學(xué)習和合作學(xué)習。

　　二、教學(xué)內容

　　本次教學(xué)主要包括三個(gè)方面：課內教學(xué)、課外拓展、實(shí)踐教育。

　　1. 課內教學(xué)

　　課內教學(xué)注重知識的傳授與技能的培養。其中，我們以 “細胞與生物、遺傳與進(jìn)化、植物與動(dòng)物”為學(xué)科核心內容，通過(guò)生動(dòng)、形象、富有啟發(fā)性的教學(xué)方式，向學(xué)生展示并向學(xué)生介紹生物的基本結構、功能及發(fā)展規律。除此之外，我們還通過(guò)多媒體教學(xué)、板書(shū)教學(xué)等多種手段，深入傳授基礎知識，提高學(xué)生的自主探究能力，并鼓勵學(xué)生去開(kāi)拓自己的思想和視野。

　　2. 課外拓展

　　在課外拓展中，我們讓學(xué)生參加了多次課外活動(dòng)。比如，我們組織了學(xué)生到實(shí)驗室進(jìn)行實(shí)驗、到鄉村走訪(fǎng)、去昆明動(dòng)物園等多種形式的課外活動(dòng)。這些活動(dòng)，既擴大了學(xué)生的學(xué)術(shù)視野和知識面，通過(guò)實(shí)踐探究培養了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和操作技能，同時(shí)更加激發(fā)了學(xué)生的探究興趣和創(chuàng )新意識。

　　3. 實(shí)踐教育

　　在實(shí)踐教育中，我們注重培養學(xué)生的科研能力。通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行中小學(xué)學(xué)生學(xué)科科研活動(dòng)、選定研究課題等方式，積極發(fā)展和拓展學(xué)生們的科學(xué)研究能力。

　　三、教學(xué)效果

　　在本學(xué)期的教學(xué)中，我積極推動(dòng)課改與教改的深化，注重多方位提升教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)引導學(xué)生注重能力的培養。因此，在本次教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生們的學(xué)習成績(jì)明顯提高了，課堂氛圍也更加活躍、思維更加開(kāi)放、注重實(shí)踐。同時(shí)，在學(xué)科競賽中，學(xué)生不斷取得佳績(jì)，同時(shí)早早培養了學(xué)生的科學(xué)探究精神與創(chuàng )新意識。

　　總之，作為一名初中生物老師，我將繼續不斷地砥礪前行，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，深入思考教育規律，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)和全方位發(fā)展。較長(cháng)時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐中，逐漸意識到，如何讓更多的學(xué)生喜歡學(xué)習，掌握學(xué)習方法、增強學(xué)習動(dòng)力、激發(fā)學(xué)習興趣，這是我們教師教學(xué)工作的重要問(wèn)題，也是充滿(mǎn)挑戰和活力的美好事業(yè)，更要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理，發(fā)揮自身職業(yè)優(yōu)勢，創(chuàng )造有助于學(xué)生成長(cháng)的教育環(huán)境。

初中生個(gè)人總結9

　　生物學(xué)作為一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，具有很強的實(shí)踐性和科學(xué)的嚴謹性。在自然界和人類(lèi)社會(huì )不斷發(fā)展變化的這天，我們每一位生物老師應不斷轉變教育觀(guān)念、更新教育思想、改革教學(xué)模式、改善教學(xué)方法和手段，使學(xué)生具有扎實(shí)的基礎知識、科學(xué)求實(shí)的態(tài)度、靈活多變的思維方式和強烈的創(chuàng )新意識。這就要求我們在課堂教學(xué)中應牢牢把握“求實(shí)、求活、求新”的教學(xué)三原則，不斷取得新的教學(xué)成果。

　　一、求實(shí)——扎實(shí)嚴謹，聯(lián)系實(shí)際

　　在生物課堂教學(xué)中，要切實(shí)抓好生物概念、生物規律等基礎知識的教學(xué)，在具體教學(xué)中，要搞清生物要領(lǐng)的構成過(guò)程，講清生物概念的定義、含義及特性等，有時(shí)要透過(guò)舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象生物要領(lǐng)的'理解。對生物規律的講解中，要注意引導學(xué)生透過(guò)分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動(dòng)得出結論，同時(shí)要講清生物規律的適用條件和范圍及生物規律中各生物量之間的關(guān)系，必要時(shí)對其相關(guān)的概念規律要加以比較區別，消除學(xué)生對生物概念規律的模糊感。

　　生物課堂教學(xué)應理論聯(lián)系實(shí)際，注重應用，這既是生物學(xué)科特點(diǎn)的必然體現，也是適應素質(zhì)教育的迫切需要的表現。在課堂講授中，教師應盡量列舉超多的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向學(xué)生介紹現代科技知識，這樣可拓展學(xué)生的視野，提高認識問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力。此外，在習題的講析中，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實(shí)用性，以及滲透相關(guān)學(xué)科知識的結合性。加強課堂演示實(shí)驗教學(xué)，除了課本上必做的演示實(shí)驗外，教師應當善于觀(guān)察，挖掘生活實(shí)例中的生物原則，設計一些實(shí)驗裝置在課堂上演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　二、求活——方法科學(xué)、靈活多變

　　教師在課堂講授中，應根據課程結構設置資料特點(diǎn)、課型特征以及學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)環(huán)境，采用靈活多變的教學(xué)方法和手段，到達最佳教學(xué)效果。

　　知識方法教育要靈活，在課堂上，教師應根據不同的課型采取不同的教學(xué)方法，思維方法訓練要靈活。在解決生物問(wèn)題過(guò)程中，教師應引導學(xué)生，從不角度、不同側面去分析問(wèn)題，做到一題多思，一題多變，一題多解，多題一解，教師應當有目的對學(xué)生進(jìn)行各種思維訓練。

　　三、求新——轉變觀(guān)念，創(chuàng )新教育

　　“求實(shí)、求活、求新”三原則在課堂教學(xué)過(guò)程中是有機的統一體。二者相輔相承，層層遞進(jìn)，求實(shí)是基礎，求活是關(guān)鍵，求新是目的，只有具備扎實(shí)嚴謹的基礎知識，才能轉變成靈活的思維方法，最終表現出獨特的創(chuàng )新潛力。

初中生個(gè)人總結10

　　對于學(xué)習，我的看法是，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，學(xué)習是一條充滿(mǎn)坎坷的泥濘小路，僅有經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨才能夠見(jiàn)到秀麗的彩虹。

　　掌握正確的學(xué)習方法不僅僅能夠提高學(xué)習效率，也能夠幫忙你走向學(xué)習成功的大門(mén)，以下幾點(diǎn)是我個(gè)人認為很重要的，大家都就應做到的：

　　1.合理安排時(shí)間，做到不使學(xué)習方生忙亂。

　　2.上課認真聽(tīng)講，做好課堂筆記。我經(jīng)常一邊聽(tīng)課一邊記重點(diǎn)。

　　3.做到學(xué)得活，記得牢，用得上。

　　4.學(xué)習互助，我經(jīng)常和同學(xué)們一齊討論學(xué)習中的難題;有時(shí)，我還在網(wǎng)上查閱資料，尋求解決問(wèn)題的方法。解題過(guò)程就是一種心得交流。

　　5.多讀一些如《讀者》《青年文摘》等雜志，這些雜志具有濃厚的文學(xué)色彩，有助于提高文筆。

　　另外，各科的學(xué)習方法是融會(huì )貫通的，一門(mén)學(xué)得好，其他的也就差不到哪兒去。比如，數學(xué)就在于多練，思維要靈活，不要自我堵在一條路上。語(yǔ)文就分閱讀理解和基礎知識兩方面，基礎知識就沒(méi)有階級，務(wù)必多背;閱讀理解就得多讀一些解析。英語(yǔ)就比較麻煩，有五大塊：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、背。聽(tīng)，就是聽(tīng)力練習，除了聽(tīng)答案還要聽(tīng)他們的發(fā)音;說(shuō)，就是練習對話(huà)，英語(yǔ)課上就是練習對話(huà)的.一個(gè)很好的機會(huì );讀，就是朗讀書(shū)上的短文、對話(huà)、句子、單詞;寫(xiě)，就是練筆寫(xiě)英語(yǔ)文章，有時(shí)候能讀并不代表能寫(xiě);背，就是背單詞、背對話(huà)、背短文，如果這些你做不到，前面的也就根本不能完成的。

　　同學(xué)們，我們就應在學(xué)習實(shí)踐中不斷總結，找到適合自我的學(xué)習方法，養成好習慣，就會(huì )終身受益。

初中生個(gè)人總結11

　　時(shí)間像那無(wú)情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。初一已停留在六月——早已結束。過(guò)不了多久，“初一新生”的稱(chēng)號就要離我們而去。我們將從初一“晉升”到初二，到達一個(gè)新的起點(diǎn)�；貞浧鸪跻坏膶W(xué)習生活，還真是有點(diǎn)舍不得。轉過(guò)身，回顧這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回首這一年的朝朝暮暮，心里百感交集。

　　各種陳雜的感受如泉水一般頓時(shí)涌上了心頭。這逝去的一年內的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像放電影一般都在我心里一一閃過(guò)，這些將會(huì )在我心里鏤刻下深深的印記。這些印記見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)，無(wú)論是幼稚、懵懂還是任性，對我來(lái)說(shuō)，都會(huì )變成我最寶貴的.精神財富。

　　品味初一，是一種特殊的甜味，還是淡淡的苦澀？讓人深思，能否讓我回味？

　　在過(guò)去的一年內，不斷地學(xué)習，使我的成長(cháng)背包里滿(mǎn)載著(zhù)收獲。學(xué)到不少知識倒是其次，最重要的是我有了屬于我自己的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )了合理安排自己的時(shí)間。不過(guò)在初一我并不是很努力，上課沒(méi)有百分百的專(zhuān)心，回家的自主學(xué)習也是心不在焉，三心二意。我想我是沒(méi)有明白自己的處境。人說(shuō)我是天才，可我明白得很，我不是天才，不可能不經(jīng)過(guò)努力就會(huì )成功。初一是初中三年的基礎，是地基。在初一，就要把地基打扎實(shí)，打穩固了，到初二，乃至到了初三學(xué)習才會(huì )輕輕松松。也等于說(shuō)初一就是一個(gè)轉折點(diǎn)，初一的知識穩固了，才會(huì )引導你走上更好的學(xué)習之路。努力！想想自己的處境，明白自己應該做什么，應該知道什么，應該領(lǐng)悟什么！

　　初二是一個(gè)新的開(kāi)始，我擁有新的目標。如果太陽(yáng)是我的目標，那我會(huì )踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著(zhù)目標一步一步的進(jìn)發(fā)！面對初二，我有7分自信， 3分期待。我在期待著(zhù)一個(gè)新的開(kāi)始，自信著(zhù)接受新的學(xué)習內容。

　　時(shí)間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時(shí)間就是這么無(wú)情的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著(zhù)，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。就這樣，初一學(xué)年過(guò)去了，而我將升到二年級。

　　回首過(guò)去，心中無(wú)限感慨，展望未來(lái)，相信依舊燦爛。學(xué)習中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，使我成長(cháng)。明天的我，吸取教訓，不再讓自己陷入過(guò)去錯誤的泥潭中。我將啟航揚帆，駛向我理想的目標。我也不再感到迷茫了，而過(guò)多的是對未來(lái)的美好憧憬。讓我以嶄加油！

初中生個(gè)人總結12

　　作為一名初中生物老師，我一直認為我的工作的意義在于激發(fā)學(xué)生對生命科學(xué)方面的熱情和興趣，同時(shí)向他們傳授生命科學(xué)方面的知識。在過(guò)去的一年里，我非常努力地工作和反思，在教學(xué)方面，我取得了一些值得慶祝的成績(jì)，也遇到了一些挑戰，這些經(jīng)驗和教訓將對我的未來(lái)教學(xué)產(chǎn)生深遠影響。

　　重視學(xué)生的反饋意見(jiàn)

　　我相信教學(xué)的關(guān)鍵在于傾聽(tīng)學(xué)生的'反饋意見(jiàn)，在我的課堂上，我積極地收集學(xué)生的想法和意見(jiàn)，并嘗試根據這些意見(jiàn)適應我的教學(xué)方法。例如，我以前講解基因變異時(shí)，學(xué)生們會(huì )聽(tīng)得昏昏欲睡，我經(jīng)過(guò)思考后，改變了我的教學(xué)策略，將知識點(diǎn)轉化為實(shí)例，將學(xué)生帶入基因受損的世界，他們很快就對這個(gè)話(huà)題產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　注重實(shí)踐教學(xué)

　　我不會(huì )滿(mǎn)足于僅僅教授給學(xué)生理論知識，更重要的是讓學(xué)生將理論知識應用到實(shí)踐當中。為此，我開(kāi)展了許多實(shí)踐課，例如生態(tài)考察、自然選種和分子生物學(xué)實(shí)驗，學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習，并從中獲取更豐富的知識和技能。特別是，我厲行“源于生活，服務(wù)生活”的教學(xué)理念，在學(xué)網(wǎng)上創(chuàng )設“環(huán)保谷”項目，并邀請學(xué)生參與，帶領(lǐng)學(xué)生了解生命科學(xué)技術(shù)在保護環(huán)境方面的應用。

　　認真批改作業(yè)，及時(shí)回復問(wèn)題

　　在我看來(lái)，認真批改學(xué)生的作業(yè)和及時(shí)回復學(xué)生的問(wèn)題是必須的，并且這是我一直在努力做到的。我鼓勵學(xué)生們積極主動(dòng)地問(wèn)問(wèn)題，并及時(shí)回答他們，明確答案的來(lái)源及原理。同時(shí)，我批改作業(yè)時(shí)也非常重視細節，認真審查每一個(gè)學(xué)生的錯誤，提供具體和有效的回顧的建議，幫助學(xué)生不斷改進(jìn)。

　　注重個(gè)別差異

　　在我教學(xué)生命科學(xué)的過(guò)程中，我非常注重個(gè)別差異。我知道不同的學(xué)生有不同的學(xué)習方式和水平，我會(huì )不厭其煩地為每一個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化和有效的資源，并適應他們的學(xué)習能力。例如，我會(huì )為不同的學(xué)生提供不同的課業(yè)推進(jìn)方案，以確保他們掌握每一個(gè)知識點(diǎn)。

　　總之，作為一名初中生物老師，我一直在不斷提高自己的教學(xué)水平，盡可能地為學(xué)生提供更多的知識和技能。我將繼續這個(gè)使命，發(fā)揮我的力量，讓更多的學(xué)生喜歡生物科學(xué)，并學(xué)會(huì )為世界做出貢獻。

初中生個(gè)人總結13

　　一次軍訓，少年成長(cháng)。那五天是我難忘的、懷念的日子，車(chē)窗前一晃而過(guò)的是黃色油菜花稀疏的方陣，一閃而過(guò)，時(shí)不時(shí)的也能夠有粉紅色暗紅色的身影闖入――桃花盛開(kāi)的日子，車(chē)上坐的是熟悉的面孔，有說(shuō)有笑的，這時(shí)好像回到了那些日子。

　　我們浩浩蕩蕩的來(lái)到了瀏陽(yáng)巿萍鄉青少年責質(zhì)教育培訓中心；剛到“拿好你們的行李到那邊集合�！睆V場(chǎng)上，嚇人的怒吼“這是誰(shuí)的水，把他拿走�！辈惑@讓人心頭顫。我們穿好迷彩服后才。教官說(shuō)了一些具體事宜。第一天，“食不言，寢不語(yǔ)，站如松，坐如鐘�！边@些深感體會(huì )，有幾所學(xué)校的學(xué)生來(lái)培訓，我們被分與在了不同連隊�！伴蠙焐�的海洋”整齊的站著(zhù)，我記得，我們早晚都要寫(xiě)曰記，這一天我是唬弄幾下的。這里無(wú)刻骨銘心，只有記憶深刻。沒(méi)有你我，只有團隊，沒(méi)有語(yǔ)文課本上的一一句，只有真實(shí)體驗�！皭�(ài)的鼓勵”那整齊而響亮的掌聲又一次響起。

　　那“好，很好，非常好，我是最棒的�！笨澚恋目谔�，充滿(mǎn)爰、自信的叫聲再次響起。這里還有歌聲“寒風(fēng)飄飄落葉”、“練練練，練為戰”、“弟子規，圣人訓�！庇忠淮雾懫�

　　離別那日還有連長(cháng)唱的“我天天練習，天天都會(huì )熟悉�！边@一首憶述在回憶里的歌又唱起。在這個(gè)五日中，記憶深刻，短短五日，影響一時(shí)，或許一世。

　　些，就迅速動(dòng)一動(dòng)。在站軍姿的時(shí)候，這讓我感到這是在所有訓練中最難大感的一項，一站就是五分鐘、十分鐘。教官還說(shuō)，這還是算少的了，他們一站就是一個(gè)小時(shí)，還在太陽(yáng)底下暴曬。站軍姿時(shí)腰要直，兩手要貼在大腿兩側，兩腳要分開(kāi)六十度，后跟要貼緊，就是要這樣堅持到底個(gè)五分鐘、十分鐘的。這讓我感到兩肩都很酸，時(shí)不時(shí)的.想聳一聳，手都捏的出汗，還有蜜蜂、蚊蟲(chóng)在訓練場(chǎng)里躥躥來(lái)躥去的。

　　但是我一直也都在不停告訴自己：不能半途而廢，堅持就是勝利！在軍訓的最后一天，我們成功進(jìn)行了匯操表演，我們有十六個(gè)班，“功夫不負有心人”我們初一（2）班的大伙都盡自己的一份力，得到了優(yōu)秀獎，這個(gè)最高獎凝聚了我們班每一位同學(xué)的好幾位努力和汗水，還有我們的老師。

　　在這兩天半里我們學(xué)會(huì )了站軍姿、跨立、向左向右向后轉等等的標準姿勢，也嘗到了酸、甜、苦、辣的味道，更讓我們學(xué)會(huì )了做人要有鋼鐵般的意志，要有堅持不懈的精神、不怕苦不怕累，要有持之以恒的下定決心，就能獲勝一切困難。雖然軍訓是很累的，但是又讓我們學(xué)會(huì )了一些寶貴的東西，我認為即使再苦再不辭勞苦累也是值得的。

初中生個(gè)人總結14

　　時(shí)間總是在大家不注意的時(shí)候悄悄流走，轉眼間又快到這個(gè)學(xué)期的最后階段了�；仡櫼幌逻^(guò)去，剛來(lái)到佛山大學(xué)報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說(shuō)日月如梳!總結一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。

　　一、在學(xué)習上，比起第一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各次測驗的成績(jì)也明顯比以前有所提高。

　　上個(gè)學(xué)期由于是剛來(lái)到嶄新的大學(xué)校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時(shí)間，每節課是五十分鐘，挺不習慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節課的最后幾分鐘都不自覺(jué)地分神，浪費了不少時(shí)間。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的適應，這個(gè)學(xué)期基本上都可以習慣了這個(gè)學(xué)習時(shí)間制度，保證每堂課都認真聽(tīng)好聽(tīng)足。還有在閱讀課外書(shū)的數量上有了大大的增多，不但堅持每個(gè)星期看至少兩本專(zhuān)業(yè)書(shū)以上，還堅持每次看完之后就寫(xiě)下，將重要的知識點(diǎn)記下來(lái)，使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開(kāi)來(lái)看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫(xiě)的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫(xiě)作能力。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書(shū)本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問(wèn)題的角度，從而多方面的考慮問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養成不好的思考習慣。還有要說(shuō)的一點(diǎn)就是選修課，這個(gè)學(xué)期我選修了房地產(chǎn)管理這門(mén)課程，這門(mén)課程屬于經(jīng)濟管理系的內容，但由于我對這方面的興趣比較濃，因此就報了來(lái)讀。通過(guò)這個(gè)選修課，我大概了解到我國目前房地產(chǎn)的形勢和基本的房地產(chǎn)知識，有一個(gè)比較概括的認識。我想這對我以后出來(lái)工作是有一定幫助的，畢竟在現代這個(gè)社會(huì )，掌握一定的經(jīng)濟知識是很必要的，房地產(chǎn)所介紹推銷(xiāo)技巧，對于各個(gè)行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個(gè)行業(yè)，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)，起碼在如何與人打交道上能夠有個(gè)了解。在學(xué)習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學(xué)習態(tài)度!我以前對學(xué)習的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過(guò)扯過(guò)”，不過(guò)現在好多了，我開(kāi)始養成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習態(tài)度。因為我知道學(xué)習上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問(wèn)上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習態(tài)度才行。所以，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。

　　二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。

　　宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書(shū)，因此很早就過(guò)著(zhù)一種集體生活，所以我比較會(huì )理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友�？墒亲钗椅矣X(jué)得自豪的是，進(jìn)大學(xué)以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的'冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會(huì )。因為我知道惰性這樣東西是培養出來(lái)的，只要不給它一次機會(huì )，它就永遠沒(méi)有可能成為現實(shí)中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的習慣。

　　三、在娛樂(lè )上，我覺(jué)得我收獲最大就是學(xué)會(huì )了游泳，其次就是在娛樂(lè )的基礎上增強了體質(zhì)。

　　這個(gè)學(xué)期學(xué)校規定要進(jìn)行游泳考試，這對于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)大挑戰。因為我從小到大都不會(huì )游泳的，所以我打從心里覺(jué)得害怕和擔心。不過(guò)經(jīng)過(guò)老師的悉心教導和我自己的勤奮鍛煉，我終于成功通過(guò)了這次考試。其次，我們每天下午都有很多體育活動(dòng)，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個(gè)朋友一起去跑跑步，雖然運動(dòng)量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂(lè )方式!現在我覺(jué)得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺(jué)得很累，我想這是我在娛樂(lè )上的又一重大收獲。

初中生個(gè)人總結15

　　作為初中生物老師，我在過(guò)去的一年中有幸見(jiàn)證了許多學(xué)生在生物學(xué)方面的成長(cháng)和進(jìn)步。在這篇工作總結中，我會(huì )詳細地介紹我的教學(xué)方法、教學(xué)成果以及未來(lái)的展望。

　　首先，我認為在教育中，積極的態(tài)度是至關(guān)重要的。盡管我教授的生物學(xué)內容有時(shí)可能會(huì )顯得有些煩瑣，但我會(huì )通過(guò)有趣的示例和實(shí)驗來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并積極鼓勵他們的學(xué)習和興趣。例如，當我們在學(xué)習關(guān)于DNA的信息時(shí)，我會(huì )給學(xué)生介紹DNA的顯微鏡圖像，并與他們分享DNA的.歷史背景。此外，我還會(huì )鼓勵學(xué)生自己探索生物學(xué)，去動(dòng)手實(shí)踐，以更直觀(guān)的方式理解生物學(xué)的知識。

　　在教學(xué)成果方面，我感到非常自豪的是，在過(guò)去的一年中，我的學(xué)生們在初中的生物學(xué)考試中取得了相當好的成績(jì)。這其中的原因不僅在于我的指導和教育，更在于他們辛勤努力的學(xué)習。例如，在講授光合作用時(shí)，我讓學(xué)生參與一個(gè)小實(shí)驗和小游戲，并建立了一份小組作業(yè)，讓學(xué)生去分析不同植物的光合作用的能力。這些方法是有效的，讓學(xué)生們更好地理解并牢記了這個(gè)概念。

　　盡管教學(xué)成果是很重要的，但更重要的是，我努力著(zhù)讓我的學(xué)生理解生物學(xué)的價(jià)值并對其產(chǎn)生興趣。我希望我的教學(xué)不僅僅是知識的傳授，而是將生物學(xué)知識與現實(shí)世界聯(lián)系在一起，讓學(xué)生進(jìn)一步認識到生物學(xué)對我們的生活和未來(lái)的重要性。例如，在講授生態(tài)學(xué)時(shí)，我給學(xué)生分享了關(guān)于瀕臨滅絕的物種的信息，并帶領(lǐng)他們了解生態(tài)系統以及環(huán)境保護的重要性。我認為這樣的教學(xué)能夠通過(guò)連接學(xué)科中的知識內容和學(xué)生的生活經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們成為更好的生物學(xué)知識消費者和生態(tài)保護者。

　　未來(lái)，我會(huì )繼續思考和改進(jìn)我的教學(xué)方法，并希望探索新的教學(xué)元素和方式，以便更好地輔導新一代生物學(xué)學(xué)生的成長(cháng)。我計劃進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生在生物學(xué)的學(xué)習中的合作和互動(dòng)，并希望利用新技術(shù)、視頻和圖形來(lái)增強生物學(xué)的可視化效果。

　　總的來(lái)說(shuō)，我很慶幸我能夠成為一名初中生物學(xué)老師，并且有機會(huì )被這樣一群聰明而又有趣的學(xué)生所圍繞。通過(guò)我的教學(xué)，我希望能夠在學(xué)生中培養生物學(xué)的興趣和意識，使他們在今后的學(xué)習和生活中獲得長(cháng)期的健康和成功。

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