大班個(gè)人總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編整理的大班個(gè)人總結，希望對大家有所幫助。
大班個(gè)人總結 篇1
又要學(xué)期末，回顧半年來(lái)的工作，我深深地感到，教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于默默無(wú)聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。半年的集體生活，讓孩子們學(xué)會(huì )了許多，也進(jìn)步了很多�？粗�(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，回憶他們的一顰一笑，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結了半年來(lái)的經(jīng)驗教訓，與大家一起分享，取長(cháng)補短，以便在今后的工作中做的更好。
俗話(huà)說(shuō)的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(cháng)，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。我作為一名年輕教師，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問(wèn)題，但每當別人提出意見(jiàn)、建議時(shí)，我都會(huì )進(jìn)行反省，虛心接受，并以更高的標準來(lái)要求自己。
孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì )提醒他們用正確的姿勢寫(xiě)字，進(jìn)餐時(shí)我會(huì )提醒他們安靜進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時(shí)幫助他們蓋好被子并交會(huì )個(gè)別幼兒系鞋帶；在平時(shí)的生活中我都會(huì )與張老師默契配合做好每天的工作。并且認真完成了語(yǔ)言、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式，并贏(yíng)得了家長(cháng)的'支持和信任，實(shí)現了家園共育。本學(xué)期我還帶領(lǐng)本班幼兒努力排練圣誕節匯演的節目，我班孩子排練的三句半《夸夸我們的幼兒園》得到了班內家長(cháng)的一致好評�？粗�(zhù)孩子們興奮、快樂(lè )的表情，我忘記了排練時(shí)的辛苦和疲累。孩子們的笑容和快樂(lè )是我最大的滿(mǎn)足�？沼鄷r(shí)間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習對自己的幫助確實(shí)很大，也很重視一切學(xué)習的機會(huì )，因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng )新。
在手、足、口蔓延增巨的情況下，我園很好的預防了手、足、口病在孩子間的蔓延。每天早上學(xué)時(shí)，我按照幼稚園的要求，嚴格執行晨檢制度，一摸、二看、三問(wèn)、四查，認真填寫(xiě)服藥記錄，家長(cháng)們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強調要孩子們養成常洗手的良好個(gè)人衛生習慣，并詳細講解了正確洗手的六個(gè)步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長(cháng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所，深得家長(cháng)們的信任。
“三人行必有我師”，在幼兒園的教研活動(dòng)中，我認真學(xué)習，我感到人人都是我的師長(cháng)，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。我要向著(zhù)他們學(xué)習，以便更好的充實(shí)自己，讓自己的能力有所增強。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得只有堅持認真學(xué)、認真做，我才會(huì )更上一層樓。
通過(guò)這一學(xué)期的工作，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有些不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，作為金貝兒幼兒園的一名老師，我覺(jué)得金貝兒的教育理念深得家長(cháng)們的喜愛(ài)，還有著(zhù)巨大的發(fā)展潛力�，F在，我作為金貝兒幼兒園的一員也深感自豪，在今后的日子里，我希望，和幼稚園的各位老師就像姐妹一樣，團結在金貝兒這個(gè)大家庭里，希望為幼稚園的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
大班個(gè)人總結 篇2
光陰荏苒，轉眼間擔任大三班教學(xué)工作已有一學(xué)期了，談到學(xué)期總結心中涌動(dòng)著(zhù)許多感概，光陰都跑到哪里去了?盎然回首，與孩子日日相處的時(shí)光有歡笑，有惆悵，有耕耘也有收獲。
今學(xué)期大三班一共有35名幼兒，從紀律和學(xué)習兩方面可以把這35人分成幾類(lèi)：其中有勤勞的，聰明的，懶惰的，馬虎的，還有學(xué)習成績(jì)較差的。在學(xué)期結束之際，本人從以上幾類(lèi)分析總結大三班情況：
首先，勤勞的幼兒有黃凱琳、李超華、黃耀高、黃富寧、孫冬冬、覃國瑜和莫俊權。他們的智力并非特別聰明，但他們都很勤奮，每次必按要求完成老師布置的作業(yè)，每天在園內完成了作業(yè)才回家，有時(shí)你要求他們不用再寫(xiě)了，他們還要繼續寫(xiě)，是十分聽(tīng)話(huà)的孩子，而植雪儀書(shū)寫(xiě)也很勤勞和認真，但她更喜歡清潔和勞動(dòng)，這與家庭環(huán)境存在一定的關(guān)系。覃國瑜每天都為大家送水送飯，拖地倒垃圾，每逢有活必干，他都樂(lè )呵呵去做，不怕苦不怕臟，是老師不折不扣的小助手。
而聰明的幼兒則有黃凱琳、唐鑫、馮菲和莫俊權，他們的個(gè)性都較自我，平時(shí)好表現自己，每次上課都是他們在爭先恐后的發(fā)言，課堂氣氛因為他們的存在而變得異�；钴S，他們能根據老師的思路去想去做，具有初步的思維分析能力，學(xué)習上他們都表現的勤學(xué)好問(wèn)，但生活上都表現得沾輕怕重，特別是蔣賢暉，如有臟和苦的活兒，千萬(wàn)別算上他一份，平時(shí)如有被別人占便宜的事，他肯定不干，再如李立宏，別看他個(gè)子小小，但都好“精”從不會(huì )給別人欺負了，腦瓜子上有一點(diǎn)小聰明，但書(shū)寫(xiě)有點(diǎn)馬虎，他的字是全班倒數前幾名，是個(gè)標準的馬大哈，有時(shí)不得不讓他抄完再去玩或抄完才睡覺(jué)等迫他就范。
其次，懶惰的幼兒大有人在：其中包括張赟、葉浩鋒、謝云鋒、楊璐和黃蘭香，他們共同的特點(diǎn)都是“懶”。如抄作業(yè)等，但老師離開(kāi)的時(shí)候，張赟、葉浩鋒、謝云鋒等都“罷工”了，其實(shí)，葉浩鋒、謝云鋒他們的腦瓜子并不笨，就是太懶了，不寫(xiě)不記不顧學(xué)，所以成績(jì)一直都排在班里的中下水平，而周妹、楊璐他們的學(xué)習意識就很模糊，如0+0=0般的數學(xué)題，講了又講，解釋完又解釋?zhuān)催�是不明白，真叫你無(wú)動(dòng)于衷，真對他們少腦袋的.懶勁，我一般都會(huì )采取，實(shí)物游戲形式，鼓勵他們多動(dòng)手或腦袋來(lái)做做，想想最后答案，在原有基礎上進(jìn)不了很多。
而馬虎的小朋友則有：邱明暉、黃宗權、顏敏他們的“馬大哈”具體表現在課外作業(yè)上，每次作業(yè)他們的書(shū)寫(xiě)都比較馬虎潦草，抱有應付式的心態(tài)，大凡馬虎的小朋友在個(gè)人衛生方面都比較臟，例如黃宗權，這與家庭教育密不可分，真對有馬虎毛病的幼兒，我都比較嚴格，每天早上檢查他們的作業(yè)，除了在家園手冊上要求家長(cháng)配合教育外，如發(fā)現寫(xiě)的不太像樣的，都會(huì )要求他們重做，有明顯進(jìn)步的幼兒都會(huì )及時(shí)表?yè)P，現在顏敏得的字有明顯好轉。
最后，學(xué)習成績(jì)較差的幼兒有黃蘭香、葉浩鋒、張赟和覃曉云，分析他們較差的原因有三點(diǎn)：
1、先天腦筋不太開(kāi)竅，例如葉浩鋒，每次上課都做如松般筆直，但每次你提問(wèn)他，他就連答也不答，真叫人搞不懂。
2、入園時(shí)間較短，例如：張赟、葉浩鋒他們才進(jìn)園半個(gè)學(xué)期，怎么追的上別人呢?
3、作為老師，有時(shí)覺(jué)得自己很失敗，想傳授他們最好的知識，但他們一時(shí)間接受不了這麼多，所以我會(huì )耐心一點(diǎn)教育他們。
雖然說(shuō)他們的成績(jì)較差，但從最初的一無(wú)所知到現在都學(xué)會(huì )了認讀拼音、會(huì )算8以?xún)鹊募訙p式子，就是聽(tīng)寫(xiě)和書(shū)寫(xiě)筆順還沒(méi)弄懂。但這些也得到家長(cháng)們的認可。
以上幾個(gè)特點(diǎn)總結了本班幼兒大班第一學(xué)期的情況，從紀律的上看，本班幼兒算聽(tīng)話(huà)聽(tīng)教的，沒(méi)有特別調皮搗蛋的幼兒，就連以往較搗蛋型的蔣賢暉小朋友，在后半個(gè)學(xué)期都表現得較溫順了，很樂(lè )意親近和為老師做事，這是個(gè)可喜的進(jìn)步。
回首過(guò)去，與孩子一同歡笑，一同上課的情景和他們天真的童言稚語(yǔ)，使我更加地喜愛(ài)幼師這份工作。
展望未來(lái)，我希望繼續一腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，熱情、充滿(mǎn)愛(ài)心的服務(wù)態(tài)度去贏(yíng)取家長(cháng)的信任和幼兒的喜愛(ài)
大班個(gè)人總結 篇3
回顧那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著(zhù)我們大(1)班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，所有的歡笑，所有的快樂(lè )，以及所有為了執著(zhù)而付出的努力，大班個(gè)人總結。讓我們重拾那走過(guò)的每一程，細數所有的姹紫嫣紅。
一、教育方面：每個(gè)孩子孩子都是獨一無(wú)二的，他們有著(zhù)各自的個(gè)性，有著(zhù)自己的思維方式，有自己獨立的人格，所以老師應該讓他們的潛在品質(zhì)充分的發(fā)揮出來(lái)，讓每一個(gè)孩子都能根據他各自的特點(diǎn)成長(cháng)起來(lái)。因此，我們根據孩子間的個(gè)體差異，制定了一套切實(shí)可行的計劃，根據計劃認真備課，精心設計教學(xué)方式，爭取把每一堂課都上的出彩，讓每一位孩子都能夠從中獲益。實(shí)踐證明，這個(gè)計劃是切實(shí)可行的，每一位孩子都得到了一定的進(jìn)步，特別是王千慧、王艷紅兩位小朋友，在學(xué)習習慣和行為習慣方面有了很大的提高。有一句名言“讀書(shū)是一種學(xué)習，使用是更重要的學(xué)習”。這句話(huà)闡明了教育不應該僅僅是灌輸課本上的知識，還應該從課本向社會(huì )延伸，使知識投身于實(shí)踐，才能有更好的效益，工作總結范文《大班個(gè)人總結》。學(xué)以致用，永遠是教育的直接目的。所以我們本著(zhù)這樣的教育，給孩子提供更多的動(dòng)手機會(huì )，讓孩子在做做、玩玩、想想的過(guò)程中鍛煉自己各方面的能力，各式各樣的實(shí)踐機會(huì )，不僅可以提高幼兒活動(dòng)的興趣，也為幼兒多方面能力的提高提供了基礎。
二、家長(cháng)工作方面家庭、幼兒園、社會(huì )，是三種不同的教育力量，如果把他們很好的融入到一起，會(huì )有一個(gè)意想不到的教育效果。所以，我們三位老師在進(jìn)行學(xué)校教育的'同時(shí)，也努力的做好家長(cháng)工作和社區教育�！都议L(cháng)月報》是一個(gè)很好的連接紐帶，不僅讓家長(cháng)了解了幼兒在園所學(xué)的內容，而且也向家長(cháng)傳播了一些教育經(jīng)驗；每學(xué)期一次的‘家長(cháng)開(kāi)放日’，也直觀(guān)的讓家長(cháng)了解了我們老師的教學(xué)情況，了解了幼兒在園的一些表現；另外還有《家園聯(lián)系冊》、《家長(cháng)園地》都為我們家園聯(lián)系建造了一座橋梁。每個(gè)月我們都制定一些參觀(guān)活動(dòng)，如參觀(guān)‘春天’、‘茶葉店’、‘超市的顏色’……讓幼兒能夠走出校門(mén)，去直觀(guān)的了解我們的社會(huì )，為幼兒積累一些豐富的生活經(jīng)驗。
三、保健工作方面這學(xué)期，在我們保育老師高老師的細致、周到的關(guān)懷下，我們班孩子體質(zhì)有了一定地提高，嘔吐、發(fā)燒的現象明顯減少了。有時(shí)孩子難免會(huì )不舒服、或者弄臟衣物，高老師也是不厭其煩的為他們清洗……。在‘非典’期間，我們三位老師也能夠很好的做好“預防”工作，隨時(shí)注意每位幼兒的身體狀況，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，在我們大家的辛勤努力下，孩子們都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)。孩子們即將畢業(yè)了，此時(shí)此刻，我們老師心中難免有些傷感和不舍，但我們三位老師會(huì )將這份不舍化為動(dòng)力，更好的投入到接下來(lái)的工作中，不懈努力，培養更健康、出色的孩子！
大班個(gè)人總結 篇4
在緊張與忙碌之中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能認真遵守本園的規章制度，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(cháng)工作開(kāi)展得較順利，家長(cháng)積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學(xué)習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會(huì )遵守本班的常規紀律，特別是在繪畫(huà)、音樂(lè )、英語(yǔ)等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話(huà)表達能力方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善�，F從以下幾方面總結本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。
一、加強衛生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(cháng)
一學(xué)期來(lái)，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀(guān)察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開(kāi)展各項戶(hù)外活動(dòng)，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強對幼兒自理能力的培養，使幼兒學(xué)會(huì )了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過(guò)輪流當“值日生”的形式，教會(huì )幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛生知識，我與本班老師一起，堅持保證每周一節健康教育活動(dòng)，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍最新大班下學(xué)期個(gè)人總結最新大班下學(xué)期個(gè)人總結。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識。
二、認真按計劃開(kāi)展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)
1、加強常規教育，建立良好的班級常規習
幼兒的一天生活都是學(xué)習，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當然取決于幼兒一日常規的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在管理班級的`首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學(xué)習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風(fēng)。
2、認真按計劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上，我能認真制定各項教學(xué)計劃，并按計劃準備教玩具，認真實(shí)施計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀(guān)教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手，調動(dòng)幼兒的多種感觀(guān)參與活動(dòng)，從而調動(dòng)幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學(xué)習的興趣越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、注重加強個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個(gè)別教育。
4、積極參加教研活動(dòng)，提高教研能力。本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展示，老師之間互相學(xué)習，吸收好的經(jīng)驗，通過(guò)童話(huà)劇的形式，讓孩子門(mén)對英語(yǔ)更加感興趣。
三、密切聯(lián)系家長(cháng)，努力做好家園同步教育工作
在家長(cháng)工作方面，我們堅持做到熱情接待家長(cháng)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(cháng)工作。由于春季各種傳染病電熱的到來(lái)，我園采取了家長(cháng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施，因此，老師與家長(cháng)直接接觸的機會(huì )減少，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(cháng)勾通，還常常通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系
大班個(gè)人總結 篇5
一個(gè)學(xué)期又結束了，認真梳理和反思本學(xué)期班級工作及個(gè)人發(fā)展等方面的優(yōu)缺點(diǎn)，特反思總結如下：
一、工作方面
1、班況分析
學(xué)期初，我們三位老師認真了解和分析我班新生幼兒的性格特點(diǎn)及生活學(xué)習習慣養，有效制定本班幼兒良好行為習慣培養、教學(xué)內容計劃與目標等，如：正確入廁、喝水、進(jìn)餐、午睡、書(shū)包的整理、自己的事情自己做、值日生、正確的握筆姿勢、漂亮的坐姿等。根據幼兒的年齡段特點(diǎn)，采取幼兒喜歡的情景式進(jìn)行學(xué)習、繪畫(huà)、音樂(lè )等活動(dòng)。根據孩子好動(dòng)的特點(diǎn)，堅持豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)，保證孩子們的活動(dòng)量。
2、安全工作
幼兒園的“一日安全工作重于泰山”，學(xué)期初的一次班級意外安全事故的發(fā)生，給我上了一堂生動(dòng)的安全教育課。我們三位教師制定重新細化了班級各項安全工作，保證在一日生活中三位教師協(xié)調一致，切實(shí)保證本班每一位幼兒的人身安全。同時(shí)加大對幼兒安全教育工作，將系列地安全教育有效地融入到幼兒的一日生活中：如：過(guò)渡環(huán)節的安全兒歌、安全知識的學(xué)習、講解等，提高幼兒自我保護能力，杜絕一切安全事故的發(fā)生。
�、艊腊殉课鐧z關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)解決。
�、拼_保每一位幼兒在教師的視線(xiàn)范圍之內，消除幼兒日�；顒�(dòng)中的不安全因素。
�、菍W(xué)習有關(guān)預防危險、自我保護等方面的簡(jiǎn)單知識，遇到危險時(shí)能保持冷靜并嘗試解決，預防危險事故的發(fā)生。
�、仍谝蝗丈畹母鱾�(gè)環(huán)節當中，發(fā)現安全隱患隨機進(jìn)行安全教育，每周四定為安全教育日。
�、梢龑в變好靼自谌粘Ｉ钪幸⒁獍踩�，對陌生人、危險事物等有警惕意識。
�、孰x園時(shí)認真核對、嚴格接送卡制度。
�、烁鶕䦂@里安排及要求及時(shí)進(jìn)行安全疏散演練活動(dòng)，排除安全隱患。
特別是“起火了怎樣逃生”“地震了怎么辦”等安全教育演練活動(dòng)，大大提高了幼兒的逃生意識和自我保護意識。
3、保育工作：今年的保育工作不同與往年，記得學(xué)期初的工作會(huì )議上，閆主任說(shuō)我們幼兒園保育工作一定要做細，不怕麻煩，細想一下是啊，如果我們自己的孩子在這里上學(xué)我們可能會(huì )做的很細致，今年的保育工作關(guān)鍵在于“態(tài)度的轉變”，換句話(huà)說(shuō)就是真真正正將每一個(gè)孩子看成是自己的孩子，細到一日生活中的每一個(gè)環(huán)節，保證幼兒的身體健康，真正做到家長(cháng)放心。另外就是嚴格衛生消毒工作，杜絕各類(lèi)傳染病的傳播；提高幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節良好行為習慣的培養；提高幼兒自理能力、動(dòng)手能力的培養；注重細節，從而從實(shí)質(zhì)提高了本班幼兒入園率。
4、幼兒良好行為習慣的培養：將各類(lèi)良好行為習慣的培養有計劃的安排到每周工作計劃中，并通過(guò)溫馨提示及時(shí)與家長(cháng)反饋，為幼兒升入小學(xué)打下良好基礎。（注重每個(gè)良好行為習慣培養活動(dòng)計劃、效果跟蹤，及時(shí)記錄并反思。）重點(diǎn)一是今年的“好餓的小書(shū)蟲(chóng)”讀書(shū)活動(dòng)，孩子們通過(guò)看繪本、畫(huà)繪本、演繪本等系列的活動(dòng)，正確地認識到讀書(shū)的好處，學(xué)會(huì )了怎樣讀書(shū)、怎樣自制圖書(shū)、怎樣愛(ài)護圖書(shū)、怎樣修補圖書(shū)等等，大大提高了幼兒的讀書(shū)積極性，從而帶動(dòng)了家長(cháng)朋友們積極地加入到我們的`讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，形成了濃厚的讀書(shū)氛圍；重點(diǎn)二是幼兒耐心、專(zhuān)注力的培養方面。當今世界的幼兒接觸的事物較多，懂得也很多，但是總體缺乏耐心，沒(méi)有養成一種善始善終的好習慣，今年的良好習慣培養我特地將“培養幼兒的耐心、專(zhuān)注力”做為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)，為保證此習慣的順利培養我們加大了活動(dòng)“獎勵制度”，多表?yè)P和鼓勵，通過(guò)交流、飛信、QQ群、班級博客等渠道爭取家長(cháng)的認可和支持。從孩子的表現來(lái)看，效果還是很好的，上課的時(shí)候，孩子們能夠認真聽(tīng)講，完成小作品也是有始有終。
總之一句話(huà)，好的良好行為習慣的養成需要我們教師太多的耐心。
5、教育教學(xué)工作
�、湃唤處熣J真商討研究，根據班級及教師實(shí)際情況做好分科教學(xué)任務(wù)，并制定比較詳細的教學(xué)計劃。
�、谱龊冒嗉売變旱某Ｒ幱柧�，三位教師多溝通交流，制定相應的教育措施，保證班級秩序良好、各項活動(dòng)開(kāi)展有聲有色。
�、窃诿佬g(shù)方面：本學(xué)期我在班級開(kāi)展“圖形變變變”活動(dòng)、快樂(lè )撕紙添畫(huà)、廢舊紙張再利用等系列的比較有創(chuàng )新性的美工活動(dòng)，多采用情境式的教學(xué)方法，讓幼兒在理解基本情境的基礎上大膽進(jìn)行制作，我們的美工教學(xué)滲透的內容比較廣泛，有繪畫(huà)技巧，有趣味數學(xué)、有快樂(lè )音樂(lè )小游戲，還有真實(shí)安全故事的再現等等。孩子們玩在其中，樂(lè )在其中，從而收獲了很多的知識和經(jīng)驗。美術(shù)手工活動(dòng)的成功開(kāi)展，促使每一位幼兒的語(yǔ)言表達能力、動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力等都有很大的提高。
�、仍谝魳�(lè )教學(xué)方面：認真對待每一節音樂(lè )活動(dòng)課，三位教師互相配合，在情感、肢體語(yǔ)言、節奏節拍等方面做到和諧到位，每節課后認真反思總結。特別是今年的趣味奧爾夫音樂(lè )小游戲和小律動(dòng)的教學(xué)，更是讓孩子們體驗了音樂(lè )帶給他們的快樂(lè )。
�、赏卣贡景嘤變簲祵W(xué)教學(xué)：將趣味數學(xué)教學(xué)融入到相應的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)當中，在提高幼兒的創(chuàng )新性思維的同時(shí)發(fā)展幼兒的邏輯性思維，并適當展示幼兒的作品，這一舉措取得了家長(cháng)的認可和大力支持，使我們的各項工作順順利利的進(jìn)行。
�、省昂灭I的小書(shū)蟲(chóng)”讀書(shū)月系列活動(dòng)的開(kāi)展。在讀書(shū)月活動(dòng)中，我們結合教材創(chuàng )新每周的幼兒課程安排，將一些優(yōu)秀繪本故事、中國神話(huà)古詩(shī)、古詩(shī)等合理融入一日教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)一步拓展了幼兒的知識面，激發(fā)了幼兒濃厚的讀書(shū)興趣。
�、私⒑屯晟谱约旱牟┛停杭皶r(shí)整理每主題的照片，做好分類(lèi)，按照領(lǐng)導的要求合理完善博客，將博客充分利用好。博客的建立使我們的工作更上一層樓，因為有了活動(dòng)反思和總結，工作才會(huì )有更好的目標和教育策略。
�、膛浜狭韮晌焕蠋熥龊妹刻靺^域活動(dòng)指導及材料的投放和歸類(lèi)工作，及時(shí)記錄區域中發(fā)現的問(wèn)題，繼續堅持開(kāi)展幼兒作品評價(jià)環(huán)節，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
�、驼J真對待普通話(huà)教學(xué)，包括平日教師、家長(cháng)、幼兒之間對話(huà)，引導幼兒使用標準的普通話(huà)。
5、家長(cháng)工作
�、庞心康�、分批進(jìn)行家長(cháng)交流和溝通，針對孩子的問(wèn)題有針對性地與家長(cháng)交流，做到家長(cháng)滿(mǎn)意，孩子進(jìn)步。
�、崎_(kāi)放班級QQ群、教師個(gè)人博客地址、QQ飛信，及時(shí)更新新的教育理念，對個(gè)別因工作忙碌或其他原因不經(jīng)常接送孩子的家長(cháng)實(shí)行QQ交流，讓每一位家長(cháng)及時(shí)了解孩子的在園情況。
�、前l(fā)揮《家園互動(dòng)手冊》真正效益，及時(shí)發(fā)放幼兒《家園互動(dòng)手冊》，增強家園互動(dòng)。
�、柔槍τ變鹤髌氛故�，引導家長(cháng)及時(shí)反饋心得，我們及時(shí)了解家長(cháng)的心聲，調整必要的教學(xué)內容，增強家園互動(dòng)。
�、捎行Ю脺剀疤崾�，張貼豐富多彩宣傳材料。
�、矢鶕黝}活動(dòng)預設內容調動(dòng)家長(cháng)的積極性，做好各主題活動(dòng)材料的收集工作，豐富區域材料。
�、艘龑Ъ议L(cháng)及時(shí)、有針對性地寫(xiě)信夸夸自己的寶寶，班內定期進(jìn)行“來(lái)信分享”活動(dòng)，增強孩子的自信。
�、逃浐脗渫�、交接班以及其他相關(guān)家長(cháng)工作的記錄
�、徒嗉壊┛�，讓家長(cháng)們通過(guò)網(wǎng)站了解我們的教學(xué)活動(dòng)、瀏覽幼兒的活動(dòng)照片等，家長(cháng)們還可以利用平臺，為幼兒的教育出謀劃策，共促班級建設。
�、喂膭罴议L(cháng)走進(jìn)幼兒園參與到班級活動(dòng)中，結合主題、節日、家長(cháng)特長(cháng)等，利用自己的專(zhuān)業(yè)知識與技能，豐富我們的課程資源，激發(fā)家長(cháng)的參與意識，提高家長(cháng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，參與到家長(cháng)志愿者活動(dòng)中來(lái)。
�、细鶕黝}開(kāi)展情況，師生共同創(chuàng )設與主題教育相適應的環(huán)境，例如：主題墻飾等，家長(cháng)在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習情況。
二、存在的不足及今后個(gè)人發(fā)展目標
1、博客的重新編排和設定，充分發(fā)揮其作用。
2、繼續探索“情境教學(xué)法”的教學(xué)技巧，認真熟練掌握每堂課的教育目標及教育內容，有效地分析并提高班級教學(xué)水平。
3、創(chuàng )新美術(shù)教學(xué)法的再延伸：根據幼兒的特點(diǎn)整理一套比較嫻熟的美工教學(xué)法，進(jìn)一步拓展幼兒的思維。
4、凡事做到日反思、周總結、月提高，注意知識經(jīng)驗積累，做到厚實(shí)底蘊。
5、認真學(xué)習各類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，及時(shí)反思，及時(shí)運用到教育教學(xué)工作中。
6、今日事今日畢，做有計劃并行之有效的人。充分利用白天每一點(diǎn)空閑，處理好學(xué)校各項事務(wù)，盡量不把工作帶到家里。
7、通過(guò)視頻、書(shū)籍等學(xué)習較先進(jìn)的教育理念及教學(xué)方法，并結合班級實(shí)際制定更有效的教學(xué)方法及內容。
大班個(gè)人總結 篇6
20xx年在緊張、充實(shí)而有意義中結束了。在這一年里，我親手送走了一屆大班畢業(yè)生，又迎來(lái)了新一屆小班新生。雖然面對的教育對象年齡，能力等跨越很大，小班的教學(xué)工作對我來(lái)說(shuō)也是既熟悉又陌生，但我仍全新地看待這一工作，在借鑒已有經(jīng)驗的基礎上，緊跟形勢，虛心、全面地學(xué)習，盡職盡責、全心全意地做好教育教學(xué)、班級管理等各項工作。
1．師德表現：
我身為一名中共黨員，能時(shí)時(shí)處處嚴以律己，以身作則，主動(dòng)承擔各項任務(wù)和責任，并認真、負責地做好它，帶頭樹(shù)立幼兒教師良好形象。我熱愛(ài)幼教工作，熱愛(ài)每一位幼兒，我把工作看作是一種樂(lè )趣，我工作著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，我覺(jué)得任何一件小事都值得我們努力去做好。工作中，我全心全意地關(guān)心愛(ài)護每一位幼兒，尊重他們的人格，做到平等、公正，努力促進(jìn)他們全面、主動(dòng)、健康地發(fā)展；教育教學(xué)中，我認真分析幼兒情況，對教材細致推敲，盡可選用易于幼兒理解、掌握的好方法；對待家長(cháng)和氣真誠，耐心解釋?zhuān)粎捚錈?/p>
2．自身學(xué)習：
我珍惜每一次學(xué)習的機會(huì )，不管是自學(xué)、外出學(xué)習、小組或集體學(xué)習，還是聆聽(tīng)同事的學(xué)習介紹和分享，我都堅持做到專(zhuān)心聽(tīng)講，認真記錄，虛心求教，大膽實(shí)踐，及時(shí)反思，將先進(jìn)的理念不斷真正內化為我自己的教育教學(xué)行為，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論、技能，更好地為我的.工作服務(wù)。
3．工作實(shí)績(jì)：
在班級工作中，我帶領(lǐng)班組成員認真、系統地學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，討論研究加強班組三位一體地高效合作的途徑，努力做到目標一致地開(kāi)展各類(lèi)工作，做到有計劃、有準備、有活動(dòng)、有成績(jì)。在家長(cháng)工作中，我還積極采用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )手段，向家長(cháng)及時(shí)反映幼兒在園的學(xué)習、活動(dòng)文字圖片，宣傳正確的家教理念，與家長(cháng)進(jìn)行個(gè)別的交流與溝通，得到了家長(cháng)們的肯定。
在情感課題研究中，我堅持從幼兒的活動(dòng)興趣和需求出發(fā)，選取適合幼兒的活動(dòng)切入點(diǎn)展開(kāi)系列活動(dòng)，并廣泛搜集活動(dòng)資料，布置豐富的活動(dòng)環(huán)境，細心地積累活動(dòng)過(guò)程資料�？傊�，我與孩子們亦師亦友，共同學(xué)習、互動(dòng)、成長(cháng)。其中我們還取得了不少優(yōu)異成績(jì)，如“六一”節的童話(huà)劇節目，經(jīng)過(guò)我們師生間的不斷推敲、改進(jìn)、排練，表演十分投入、逼真，獲得了大家的一致好評。在輔導幼兒參加全國繪畫(huà)大賽中，1名幼兒獲得了銀獎，7名幼兒獲得了銅獎�！�
其次，我還積極參加幼兒園的各項活動(dòng)，如“三八”節團體操排練、表演，認真參加福利院的義工媽媽教學(xué)服務(wù)活動(dòng)，大班畢業(yè)匯報演出，幼兒園對外環(huán)境展示，園慶活動(dòng)，陽(yáng)光慈善一日捐……我都盡心盡力的發(fā)揮自己的一份力量，作出自己的應有貢獻。
由于時(shí)間和精力的原故，也許個(gè)別工作還存在著(zhù)一些不足。但我通過(guò)全面細致地學(xué)習《優(yōu)秀員工必修的7堂課》一書(shū)后，深受教育。在以后的工作中，我一定會(huì )以?xún)?yōu)秀員工的熱情、敬業(yè)、責任、行動(dòng)、忠誠、勤奮、自信來(lái)嚴格要求自己，努力實(shí)踐，把工作做得更加好，做一名優(yōu)秀的員工！
大班個(gè)人總結 篇7
時(shí)光飛逝，短短的一學(xué)期又過(guò)去了。聽(tīng)著(zhù)孩子們唱著(zhù)《畢業(yè)歌》，意味著(zhù)他們就要畢業(yè)了，看著(zhù)他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無(wú)比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我也記憶猶新。
一、政治思想
本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規章制度，團結同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認真負責，關(guān)心幼兒，無(wú)體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養，以身作則，為人師表，有奉獻精神。
二、教育教學(xué)工作
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用，銜接過(guò)渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，我積極做好提前備課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)認真鉆研教材、教具，學(xué)習好大綱，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。為了上好每一節課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí)，運用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺(jué)得上課就是玩游戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。同時(shí)，在一日生活中，特別注重幼兒能力的培養，如自己穿脫衣服、自己整理書(shū)包、自己疊被子等。利用小小值日生活動(dòng)讓孩子參與到班級的日常管理中來(lái)。增強了幼兒的自信心及集體觀(guān)念。
作為一名幼兒教師要有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師請教，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛(ài)心，細心和耐心。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法，仔細觀(guān)察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。在工作中不計較個(gè)人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，;繪畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)，都要求幼兒養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。在常規方面也培養了幼兒良好的衛生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語(yǔ)言、行為習慣等等。讓幼兒養成了不打人，不罵人，成為有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入小學(xué)做好準備。
三、安全及衛生保健
安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對孩子們節假日的安全教育，讓孩子們感知什么是危險，什么可以玩的意識。并且嚴格執行了晨檢制度。加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。同班教師做好交接班工作。確保了我班幼兒安全工作的萬(wàn)無(wú)一失。我們也嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，利用陽(yáng)光、紫外線(xiàn)、消毒水消毒玩具、被褥等物品。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。而針對幼兒流行性疾病，每天都進(jìn)行個(gè)別觀(guān)察，并督促幼兒勤洗手。經(jīng)常對桌面，把手，柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進(jìn)行消毒工作。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。
四、家長(cháng)交流方面
通過(guò)對《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的學(xué)習，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我利用多種形式與家長(cháng)交流，例如，家長(cháng)會(huì )、電話(huà)、接送小孩的機會(huì )、電腦網(wǎng)絡(luò )平臺等，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，在家長(cháng)會(huì )上，認真傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)，及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識，做到充分利用家長(cháng)資源，鼓勵引導家長(cháng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習的積極性，又充分發(fā)揮了家長(cháng)的教育作用。讓家長(cháng)對我本學(xué)期的工作充滿(mǎn)信任，并得到了一致認可。
五、課外活動(dòng)
在抓常規的同時(shí),我們也發(fā)現:常規好了,又好像缺少幼兒園的那種氛圍。于是,我們在“怎樣發(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫,為幼兒提供數量多的趣味活動(dòng)---鼓勵孩子將家中的謎語(yǔ)書(shū)、故事書(shū)帶入園中與同伴一同欣賞;小朋友和老師一起學(xué)習新的兒歌和歌曲等,既開(kāi)闊了眼界,又使老師和小朋友成為好朋友。在自由活動(dòng)中,你幫我來(lái)捏捏肩,我幫你來(lái)捶捶腰,老師不再老師,大家成為好朋友�？墒菤g樂(lè )之后,孩子們知道,做什么事有什么樣子,也就是一直說(shuō)的“自由活動(dòng)時(shí)都是好朋友,可學(xué)本領(lǐng)時(shí)有學(xué)本領(lǐng)的樣子”。于是,在班級中幼兒能較好的收放自如。
堅持不懈的戶(hù)外體育活動(dòng)是孩子身心健康的手段，在大班以跳繩為主的活動(dòng)中，孩子們從無(wú)從下手，到現在，能用繩做多種戶(hù)外體育游戲，為此，我們還進(jìn)行了大一班跳繩比賽呢，孩子們都非常踴躍的參加，真正賽出了水平。
本學(xué)期開(kāi)展的主題娃娃樂(lè )及走進(jìn)大自然、參觀(guān)小學(xué)、六一匯演等多項活動(dòng)，每次活動(dòng)的順利開(kāi)展，我們三位老師都進(jìn)行了充分的活動(dòng)前準備，分工明確。在確保幼兒安全的前提下，又使幼兒在活動(dòng)有所收獲。
本學(xué)期讓我收獲最大的要數說(shuō)課活動(dòng)，在溫園長(cháng)及秋巖老師的帶領(lǐng)下，我對說(shuō)課活動(dòng)有了全面的認識與理解。參加的`五所幼兒園的說(shuō)課交流，更是讓我對說(shuō)課的意義有了更加深刻的了解。同時(shí)也更清楚的認識到了自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，從而有了明確的工作方向。
教師崗位練兵，我積極的參加了，并取得了一等獎的好成績(jì)。
雖然這一學(xué)期的成績(jì)是可喜的，但存在著(zhù)許多的不足。作為一名年輕老師，我還有許多要學(xué)習的地方，在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習其他老師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng )新的幼兒園教師。
“X老師，我這樣做對不對”，“X老師，昨天我媽媽給我買(mǎi)新衣服了”，“X老師”，“X老師”……聽(tīng)著(zhù)孩子們這樣親昵地喊著(zhù)跟我說(shuō)話(huà)，我不得不承認時(shí)間讓我和這群孩子培養起深厚的感情，一晃半年已經(jīng)過(guò)去了，想起我第一次和這群孩子達交道的情形還歷歷在目。早就聽(tīng)說(shuō)這個(gè)班的孩子常規紀律很差，孩子調皮搗蛋很難管理，從我剛開(kāi)始的早點(diǎn)活動(dòng)我已領(lǐng)教的差不多了，餅干還沒(méi)有分完，那邊分好的就已經(jīng)起來(lái)基本見(jiàn)底了，這邊把杯子弄得乒乓響，整個(gè)給我的感覺(jué)就像茶餐廳，怎樣來(lái)改善這一狀況呢?
我就孩子喜歡尊敬的解放軍、人民警察叔叔作為引子，讓孩子們知道遵守紀律，做事認真有秩序是非常重要的，然后把孩子吃早點(diǎn)的不良感覺(jué)告訴孩子，讓他們了解我的感受，讓他們和我共同商討今后在早點(diǎn)活動(dòng)上應該怎么樣做，通過(guò)大家的智慧，終于解決了早點(diǎn)問(wèn)題，還編了順口溜：被杯子排好隊，餅干放整齊，一、二、三齊動(dòng)手，豆漿餅干不浪費。
通過(guò)這件事，我利用了3·3·3遷移教育的經(jīng)驗引申到一個(gè)又一個(gè)日常生活中去，在我和平老師的共同配合努力下，孩子們在常規教育活動(dòng)中已有了明顯的改善和進(jìn)步。這學(xué)期年級組內每月都要開(kāi)展用途各活動(dòng)進(jìn)行考核評比。在九月份的廣播操評比中雖然只得了二等獎，但這絲毫不影響我們的信心，在十月份的自然角評比中，我們的努力沒(méi)有白費，這得感謝我們的家長(cháng)大力支持。雖然這個(gè)班剛開(kāi)始給我的感覺(jué)并不好，但慢慢地我就喜歡上這些孩子，他們個(gè)個(gè)長(cháng)得活潑漂亮。俗話(huà)說(shuō)：十孩子九個(gè)皮，這是一個(gè)正�，F象。
而在我和平老師的配合的似乎一開(kāi)始就很默契，我們之間無(wú)需太多的磨合，該干什么?做什么?一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，大家心領(lǐng)神會(huì )的把多項工作都能處理好，而且是 很自然地進(jìn)行保教工作。另外，我們都身兼團支部與年級組長(cháng)一 職，但也能協(xié)調得較為妥當。在生活中，她照顧我有一個(gè)幼兒，幫我負擔了繁瑣的班務(wù)事，所以和她搭伴我有說(shuō)不出的輕松感。
這學(xué)期雖然是在忙碌中度過(guò)的，但我深感要跟上創(chuàng )新教育的步伐還必需付出更大的努力、更多的精力，學(xué)習更多的東西。為此，在明年我還需不斷充實(shí)自己。
1、多參閱學(xué)習有關(guān)教育方面的書(shū)籍資料，以便能更快的了解現今幼壇的發(fā)展趨勢。
2、在業(yè)務(wù)上認真鉆研，力求不斷創(chuàng )新。
3、和年級組內教師共同探討課程的改革，以便吸收更多不同意見(jiàn)和經(jīng)驗。
4、利用空余時(shí)間給自己充電，爭取早日大專(zhuān)畢業(yè)。
5、積極主動(dòng)的配合園部各項活動(dòng)，自覺(jué)完成任務(wù)。
總之，我相信幼兒園在一年一年中更加繁榮，我也在逐漸成熟中，希望幼兒園在我們共同的努力下，明年會(huì )更好。
大班個(gè)人總結 篇8
每次到學(xué)期末的時(shí)候才感覺(jué)時(shí)間過(guò)的那么快，一學(xué)期就這樣結束了，現在想想來(lái)到明天幼兒園一年多了，從最初到幼兒園看到一群可愛(ài)的精靈，聽(tīng)到可愛(ài)的孩子們叫第一聲李老師起，我就下定決心，既然選擇了幼兒教育，就要好好做，盡自己最大的努力盡快的熟悉幼兒園的一日生活要注意的各項內容，做一名合格的幼兒教師。
我感覺(jué)自己是幸運的，能來(lái)到明天幼兒園，是這里給我了一個(gè)平臺，讓我有機會(huì )在這里迅速的成長(cháng)，和老師聊天時(shí)也再說(shuō)，如果不是在這里工作，這次的教師資格考試我不會(huì )那么順利的通關(guān)，在這里我學(xué)習到了什么才是實(shí)際工作中的專(zhuān)，學(xué)到了很多在書(shū)里面有但是卻不知道具體怎么去實(shí)施的方法和措施，學(xué)到了很多實(shí)際的`教學(xué)方法和管理辦法。
這學(xué)期我擔任大三班的保育工作，在平時(shí)日常工作中，我認真的做好清洗消毒工作，嚴格按照園里制定的規定去做。每天保證室內無(wú)紙屑、果殼、把物品擺放整齊，窗臺，窗戶(hù)清理干凈，地面無(wú)死角。因為我們班是一個(gè)特殊的班級，都是上過(guò)一次大班因為年齡不夠，不能上一年的孩子，所以這學(xué)期，開(kāi)始的時(shí)候我就決定要好好加強孩子一日常規的訓練，和自理能力的訓練，在深入學(xué)習了《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》和《幼兒一日生活管理細則》后，我開(kāi)始在日常生活中培養孩子良好的行為習慣和合作、參與探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學(xué)習習慣。讓幼兒在一日各項活動(dòng)中養成良好的行為習慣。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候很多幼兒入園時(shí)都會(huì )把脫下的外套直接扔給來(lái)送自己的家人，讓家人幫自己疊衣服，在我的要求和引導下，我班幼兒現在都能自覺(jué)的把自己脫下的衣服整理好放入衣櫥柜。記得一次，一名幼兒的家長(cháng)要幫孩子疊衣服，孩子自覺(jué)的拒絕了，并說(shuō)要自己的事情自己做。在幼兒午間休息過(guò)后，我開(kāi)始著(zhù)手訓練孩子自己疊被子的習慣，雖然開(kāi)始疊的不好，但是在我各種鼓勵，和進(jìn)行疊被子比賽，獎勵措施下孩子自己動(dòng)手疊被子都能疊的很整齊了，孩子們都為自己能疊出漂亮整齊的被子感覺(jué)自豪，有時(shí)候孩子還會(huì )要求，老師我們玩疊被子游戲吧。班里的各個(gè)區域我都找了“小小負責任”，讓孩子做管理者，管理各個(gè)區域的教玩具，孩子們表現出了極大的熱情，在輪流做“小小負責任”后，孩子們都自覺(jué)做到把自己用過(guò)，玩過(guò)的物品擺放整齊�？吹胶⒆拥狞c(diǎn)滴進(jìn)步我感覺(jué)真的很自豪。
平時(shí)我非常注重加強幼兒安全意識的培養，杜絕了安全責任事故的發(fā)生。老師們有高度的責任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線(xiàn)范圍內，排除一切不安全因素，同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力，平時(shí)我會(huì )對桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查，并落實(shí)各項安全措施，強化及時(shí)的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長(cháng)放心。
對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，在今后的工作中我會(huì )好好的努力，因為我相信越努力越幸運！
大班個(gè)人總結 篇9
時(shí)間是一位永不知疲倦的老人，轉眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了，回顧這一學(xué)期個(gè)人工作總結，忙碌而又愉快。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結：
一、政治思想
本人能夠嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，愛(ài)崗敬業(yè)，對班級工作認真負責，積極接受領(lǐng)導和年級組長(cháng)分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛(ài)心個(gè)人工作總結，對家長(cháng)主動(dòng)熱情，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴格要求自己。
二、保教方面
教學(xué)中，我每天在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的`幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，每月根據制定好的游戲計劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在保育工作中，每天能夠按要求做好各項衛生保健工作，并注重培養幼兒的良好的進(jìn)餐習慣、午睡習慣和個(gè)人衛生習慣。在班級中開(kāi)展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習根據天氣的變化添減衣物。
四、家長(cháng)工作
及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的情況。利用一下方式，如：《家園聯(lián)系冊》，電話(huà)，留小紙條，或利用下午放學(xué)時(shí)的一點(diǎn)時(shí)間等各種方式取得與家長(cháng)溝通，及時(shí)反饋幼兒在家、在園的表現情況，與家長(cháng)共同討論教育孩子的方法，認真聽(tīng)取家長(cháng)提出的各種要求和意見(jiàn)。這樣通過(guò)各種與家長(cháng)的聯(lián)系既增進(jìn)了家長(cháng)與幼兒、老師的感情，又讓家長(cháng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長(cháng)們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著(zhù)許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng )新方面有待提高和加強，在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運用多種教學(xué)手段，加強教態(tài)，活動(dòng)設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規管理上也需要進(jìn)一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(cháng)滿(mǎn)意。
大班個(gè)人總結 篇10
太陽(yáng)一次次的升起又落下，反反復復，看著(zhù)小朋友學(xué)本領(lǐng)、看著(zhù)小朋友做游戲、看著(zhù)小朋友笑、看著(zhù)小朋友哭，一個(gè)學(xué)期的工作又將接近尾聲，在這個(gè)學(xué)期，我和許老師各自遵守自己崗位的要求，遵守幼兒園的各項規章制度，共同配合，把我們班的工作做得更到點(diǎn)、到位。孩子們在這學(xué)期里各方面都有了很大的發(fā)展和進(jìn)步，但是也存在一些不足之處，回首一個(gè)學(xué)期來(lái)所走過(guò)的工作歷程，有所失、也有所得�，F將一個(gè)學(xué)期來(lái)的思想、學(xué)習、工作等方面做以下匯報和總結。
一、保育工作方面：
1、做好消毒衛生工作，關(guān)注幼兒身心健康。
本學(xué)期由于跨越秋、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節，因此我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化，進(jìn)一步搞好班級衛生、個(gè)人衛生工作，對活動(dòng)室、睡室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗，而且積極做好記錄、杜絕傳染病、流行病的發(fā)生。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(cháng)，加強對個(gè)別體弱易病的幼兒照顧。對于個(gè)別心
2、建立值日生制度，提高幼兒的自我服務(wù)能力，培養幼兒為集體服務(wù)的意識。
我班孩子以前從未進(jìn)行過(guò)值日生工作，在剛開(kāi)展值日生工作的時(shí)候，孩子們都沒(méi)有為集體服務(wù)的意識。根據這些情況，我和許老師進(jìn)行鼓勵?lèi)?ài)勞動(dòng)的小朋友，讓其他幼兒受到熏陶，從而積極參加各項值日活動(dòng)。在日常生活中，我們經(jīng)常提醒幼兒飯前、便后洗手，關(guān)注幼兒的飲水量，檢查幼兒的衣著(zhù)是否舒適、合身、保暖，每天都整理幼兒的衣物和被褥，凡是孩子衣物、被褥不合適的及時(shí)提醒家長(cháng)為幼兒準備，使家長(cháng)對我們的工作更加放心。
3、每天保證幼兒有不少于半小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)各種體育活動(dòng)增強幼兒的體質(zhì)。
我班每天堅持至少半小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，本學(xué)期我班和大3班進(jìn)行接力比賽，在讓幼兒鍛煉身體同時(shí)又能讓幼兒產(chǎn)生班級榮譽(yù)意識。本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣。
二、堅定信心，規范良好常規
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經(jīng)系統得到有益的調節，促進(jìn)身體健康，有利于培養幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習奠定良好的基礎。本學(xué)期，根據我班小朋友的幾個(gè)弱點(diǎn)如：吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)孩子們很吵，有時(shí)叫破了喉嚨他們還沒(méi)安靜下來(lái)，怎樣讓孩子自覺(jué)的安靜下來(lái)呢？面對這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)思考了很久，有一次看到許多幼兒圍著(zhù)圈都要搶著(zhù)幫老師做事情，利用孩子這一特點(diǎn)讓孩子安靜下來(lái)呢？于是我在每天孩子吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)都說(shuō)上一句：“今天誰(shuí)來(lái)幫老師發(fā)餅干、發(fā)牛奶、發(fā)調羹、發(fā)碗等，但老師有個(gè)前提就是誰(shuí)坐的最好的小朋友來(lái)做�！焙⒆觽円幌伦影察o了下來(lái)，有一次我班的小朋友正在上廁所聽(tīng)到說(shuō)的'話(huà)立馬拉著(zhù)褲子安靜地跑到了自己的位置上，我看了很感動(dòng)，沒(méi)想到我每天說(shuō)的這句話(huà)的吸引力這么強。我這一招，既培養了孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣，也能在班中形成自覺(jué)安靜的習慣。
三、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習，多給他們表達的機會(huì )。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現出無(wú)限的學(xué)習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì )用求救幫助的眼光看著(zhù)我們，這時(shí)當我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí)，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養幼兒音樂(lè )興趣方面，我還根據教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實(shí)區角內容，激發(fā)幼兒的學(xué)習、探索興趣。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養成了良好的活動(dòng)常規和與同伴分享、合作的習慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大有發(fā)展。
四、家園共育方面
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(cháng)們對于幼兒園各項工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認識。許多家長(cháng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和新生的家長(cháng)們溝通，詳細介紹。同時(shí)我們對所有家長(cháng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長(cháng)更了解我們的工作，我們通過(guò)家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況，讓家長(cháng)更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學(xué)習，生活。當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足，所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
本學(xué)期我努力做好自己的本職工作，并且搭班友好相處，互幫互助努力營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的生活工作環(huán)境。以幼兒的安全保障為第一要責，大家齊心協(xié)力共建文明班集體�！叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤”，我意識到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能?chē)栏褚笞约�，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
大班個(gè)人總結 篇11
XX年4月15日，踏著(zhù)清晨的陽(yáng)光，我們大班的小朋友來(lái)到了期盼已久的山師附小進(jìn)行參觀(guān)。
孩子們升入大班后，我們便開(kāi)始陸續進(jìn)行幼小銜接的活動(dòng)，孩子們早就對小學(xué)充滿(mǎn)了向往，這次真的要踏入小學(xué)的大門(mén)，看看真正的小學(xué)生活到底是怎樣的，孩子們都很興奮，早早的就來(lái)到了幼兒園，在老師的帶領(lǐng)下，坐上了小學(xué)班車(chē)，向小學(xué)快樂(lè )出發(fā)。
為了讓孩子們更好的體驗小學(xué)上課氣氛，我們將孩子們分成三隊，進(jìn)入了三個(gè)不同的班級聽(tīng)課。小學(xué)生們很熱情，在老師的帶領(lǐng)下，他們牽起弟弟妹妹的手，讓他們坐在自己的椅子上，然后自己搬椅子坐在課桌邊上，一起上課，孩子們進(jìn)入小學(xué)學(xué)到的第一課就是謙讓友愛(ài)。
小學(xué)的`課堂氣氛和幼兒園還是有很大差異的，幼兒園是將教育融入到游戲當中，讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習，小學(xué)的課堂氣氛也很活潑，也會(huì )有些小游戲，但是更多的側重于知識的學(xué)習，小游戲也是充滿(mǎn)了競爭意識。小學(xué)生們上課坐姿端正，回答問(wèn)題聲音極為響亮，充滿(mǎn)了自信，相比而言，我們的孩子則顯乖巧很多，總是用好奇、羨慕又有點(diǎn)害怕的眼神打量著(zhù)四周的老師與同學(xué)，有的孩子融入的還比較快，老師提出問(wèn)題后也會(huì )積極舉手回答，但是聲音不夠響亮，動(dòng)作依然有些扭捏，明顯的不夠自信。有的孩子被老師叫起后干脆就回答：“我不知道�！倍@種現象大部分都出現在平時(shí)幼兒園表現較好的孩子身上，相反的，那些平時(shí)在園里有些調皮的孩子反而在小學(xué)課堂上表現的特別踴躍，思維反應迅速，回答問(wèn)題也落落大方，一點(diǎn)也不怯常
回來(lái)后，和同級部的幾個(gè)老師交流過(guò)后，大家反饋回的信息也基本一致，每個(gè)班的情況也都差不多，分析原因，平時(shí)覺(jué)得調皮一些的孩子，因為在日常生活中老師、家長(cháng)對他說(shuō)的都多，指責可能也不少，他已經(jīng)習以為常，所以在進(jìn)入陌生環(huán)境后，他反而沒(méi)有太多的心理壓力，就是本色呈現，覺(jué)得錯了也沒(méi)有關(guān)系，反正平時(shí)我錯的也不少了，所以很容易融入環(huán)境，敢想敢說(shuō)，大膽表現；而平時(shí)表現優(yōu)秀，總是得到贊揚的孩子，他在進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境后，總是在想“我一定要好好表現，乖乖的”所以無(wú)形之中給自己增添了很多壓力，這就導致在應對各種情況時(shí)都瞻前顧后，畏畏縮縮，不敢放開(kāi)。其實(shí)有時(shí)候，不論是老師還是家長(cháng)，不一定讓孩子事事都做到最好，允許孩子失敗，允許孩子犯錯，給孩子面對失敗的機會(huì )也是極為重要的，讓孩子明白做錯了、失敗了其實(shí)沒(méi)什么大不了的，從新再來(lái)就可以。這會(huì )提升孩子的抗壓能力，從而在獲得勝利后才會(huì )更加珍惜，更好的增加其自信。
在這次小學(xué)聽(tīng)課中，還發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題就是孩子們的專(zhuān)注力差異比較大。幼兒園大班一節課是30分鐘，小學(xué)一節課是40分鐘，按理說(shuō)進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，孩子們比較好奇，專(zhuān)注力應該比平時(shí)延長(cháng)才對，但是有的孩子仍舊是在聽(tīng)課20分鐘以后就開(kāi)始走神，玩手指，吃手指，動(dòng)文具等等，這跟在幼兒園上課時(shí)情況差不多，而有的孩子就能堅持到底，整節課全神貫注，所以專(zhuān)注力的培養還是不容忽視的，也是我們接下來(lái)教育的重點(diǎn)，家長(cháng)朋友在家也要多多重視，積極引導，每天定時(shí)定點(diǎn)引導孩子做一些安靜的活動(dòng)，如看書(shū)、寫(xiě)數字、下棋、繪畫(huà)等等，親子一起進(jìn)行，要求孩子做事情要有始有終，不要虎頭蛇尾，跟孩子說(shuō)話(huà)時(shí)要互相看著(zhù)對方眼睛，做到真正聽(tīng)進(jìn)去，如果孩子走神了，沒(méi)有按要求完成，則也要有些相應的懲罰措施，要讓孩子學(xué)會(huì )承擔后果，這也在無(wú)形之中培養了孩子的責任感。
總之，通過(guò)這次小學(xué)參觀(guān)活動(dòng)，孩子們也有了很多的感觸，也更加激發(fā)了孩子們想要成為小學(xué)生的愿望，讓我們一起努力，攜起手來(lái)，利用這最后幾個(gè)月的時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒更好地向小學(xué)過(guò)度，相信在我們的共同努力下，孩子們一定會(huì )越來(lái)越棒！加油！
XX-4-17 高
大班個(gè)人總結 篇12
春風(fēng)中踏出堅實(shí)的腳步；夏日里灑下辛勤的汗珠；秋季里收獲著(zhù)豐碩的成果；冬雪上描繪美好的藍圖。就這么周而復始、忙忙碌碌的又到了該和孩子們說(shuō)聲再見(jiàn)的時(shí)候，回顧這學(xué)期的工作經(jīng)歷時(shí)，深深感到一份耕耘一份收獲。
一、教育教學(xué)方面
1、嚴格的班級管理。本學(xué)期的大班有三十多個(gè)孩子，在我們兩位老師共同嚴格管理下，已經(jīng)圓滿(mǎn)的劃上了一個(gè)句號。無(wú)論是安全、教育教學(xué)、行為習慣、大型活動(dòng)都取得了一定的成績(jì)，也得到了家長(cháng)們的認可和贊揚。本學(xué)期的大班孩子還面臨著(zhù)一個(gè)“幼小銜接”的問(wèn)題，我班老師根據這一特點(diǎn)，在課程上、大型活動(dòng)方面都精心策劃設計，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)打下堅實(shí)的基礎。
2、開(kāi)展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期的活動(dòng)真可謂豐富多彩，根據不同的活動(dòng)內容，制定不同的活動(dòng)目標、要求，組織好每次活動(dòng)順利、有序進(jìn)行，以致圓滿(mǎn)成功。如：六月份的六一匯演等大型活動(dòng)，都開(kāi)展的有聲有色。不光是為孩子們，也為我們老師提供了展示自己的平臺，讓家長(cháng)們更加深入的了解我們幼兒園的工作，拉近了老師、幼兒、家長(cháng)們之間的距離，使幼兒在體、智、德、美各個(gè)方面得到了全面發(fā)展。同時(shí)這些活動(dòng)也得到了家長(cháng)們的認可和贊揚。
二、加強幼兒、家長(cháng)、教師之間的溝通與交流
孩子們的成長(cháng)離不開(kāi)幼兒園教師的教育指導，也離不開(kāi)家長(cháng)們的關(guān)心配合。我們隨時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和要求，不斷的改進(jìn)工作，在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正，爭取家長(cháng)的理解支持和幫助。
三、工作中存在的不足之處
1、養成教育有待加強。本學(xué)期對孩子的養成教育抓的不是很到位。如：飯前便后要洗手，并不是每個(gè)孩子每次都做到了。人常說(shuō)習慣決定性格、性格決定命運�？梢�(jiàn)習慣的養成會(huì )影響孩子的一生。知識可以慢慢的積累，而行為習慣的養成或是改掉一個(gè)不好的.習慣卻并非易事。所以今后在習慣養成方面還得下大力度。
2、缺乏與幼兒的溝通與交流。在日常教育教學(xué)中，要多與孩子們溝通，嘗試著(zhù)走進(jìn)孩子們的心中。充分利用晨檢時(shí)與孩子聊聊天、拉拉家常，讓孩子從心里喜歡老師，愿意多親近老師，在生活上做孩子的好媽媽?zhuān)嗾疹�、多呵護他們；在學(xué)習上做孩子的知心朋友，多交流、多鼓勵他們。
四、任重道遠的責任和使命
1、轉變觀(guān)念、創(chuàng )新思路。在把幼兒安全放在重中之重的首要位置之上，還要轉變教育教學(xué)的觀(guān)念，試著(zhù)轉變家長(cháng)的教育觀(guān)念，讓教育形成一體化。這是一個(gè)大工程，并非一日之功，需要幼兒園、老師、家長(cháng)之間相互交流、相互配合，
開(kāi)辟一條新思路，讓孩子們在愛(ài)心的陽(yáng)光下，再細心的雨露下健康成長(cháng)，變“要我上幼兒園”成為“我要上幼兒園”，讓我們幼兒園成為孩子們童年的樂(lè )園。
2、樹(shù)立團結、拼搏意識。一滴水不能成為江河，千萬(wàn)滴水足以匯成大海，讓我們在園領(lǐng)導的領(lǐng)導下，讓所有的人都擰成一股繩，匯成一股力量，把我們幼兒園打造成為我們鎮一流的幼兒園。
一份耕耘一份收獲，今天看到孩子們健康成長(cháng)，就要上小學(xué)了，我們感到無(wú)比的欣慰，通過(guò)幾次大型活動(dòng)的展示，我們的工作也得到了廣大家長(cháng)們的肯定和贊揚，這也是對我們工作最大的支持和鼓勵。雖然工作中也存在一些不到位的地方，但是家長(cháng)們的寬容、理解給了我們更加努力工作的信心和力量。今后，我們會(huì )做到“勝不驕，敗不餒”，把成功當成是前進(jìn)中的新起點(diǎn)，把失敗當成是一次經(jīng)驗的積累。我們相信今后會(huì )做得更好！
老師們，讓我們一起努力吧！
20xx年7月
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