教師假期個(gè)人總結最新

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的教師假期個(gè)人總結最新，希望對大家有所幫助。

　　為了進(jìn)一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力與程度，適應新形勢下教育改革與發(fā)展的需要，教育局組織了20xx年暑期中小學(xué)教師繼續教育培訓，在這短短的11天里，與來(lái)自不同學(xué)校、不同年齡段的同行們坐在教室里一起討論交換，仿佛又回到了二十幾年前的學(xué)生時(shí)期。授課老師們以鮮活的實(shí)例、豐盛的知識以及精湛的理論論述，給了我強烈的沾染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習的視野，更新了教育觀(guān)念�，F談?wù)勎业膶W(xué)習心得。

　　一、增強自身師德修養

　　教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應當成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì )文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹記不斷提高自身的道德修養，展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教師的人格是進(jìn)行教育的基石�！庇纱丝梢�(jiàn)，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長(cháng)，關(guān)系到祖國的未來(lái)。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習，不斷進(jìn)取，鍛煉自己的道德修養，敬崗敬業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人類(lèi)靈魂的工程師。

　　二、豐盛的培訓內容

　　這次培訓授課老師傾瀉了很多心血，他們根據要求精心籌備，毫無(wú)保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓，我們聽(tīng)得津津有味，受益匪淺。在學(xué)習我們知道了“什么是有效的教學(xué)”、“教學(xué)，如何有效”等等。我個(gè)人認為，在新課程背景下實(shí)施有效教學(xué)，教師首先要從以下方面不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：

　　(一)教學(xué)理念。要樹(shù)立起教學(xué)理念，教學(xué)理念是指導教學(xué)行為的思想觀(guān)念和精神追求。

　　(二)知識儲備。教師要儲備更多的知識，課堂上，作為新課程直接

　　實(shí)施者的教師，一定要不斷學(xué)習和探索，不斷拓展自己的知識內涵。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。

　　(三)教學(xué)反思。教師要善于和不斷反思，應在實(shí)踐反思中提升，實(shí)現專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　(四)課前的有效準備。凡是成功的課必定是充分準備的課，備好課是上好課的前提。有效的備課必須體現出：目標有效、內容有效、教法有效。

　　(五)課堂的有效組織。教師要做到語(yǔ)言組織準確、簡(jiǎn)練，課堂上一定要組織教學(xué)語(yǔ)言，增強語(yǔ)言表達的科學(xué)性、針對性、準確性，做到清晰精煉、重點(diǎn)突出、邏輯性強。

　　(六)課后的有效練習。課后練習不在多，貴在精，提高練習的有效性就是要充分了解學(xué)情，因課設計練習，讓學(xué)生在訓練中思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　總之，每個(gè)學(xué)生都期望自己獲得成功，期望感覺(jué)到自己智慧的力量，體驗到成功的喜悅，教師應在課堂上為學(xué)生營(yíng)造廣闊的自主學(xué)習環(huán)境，隨著(zhù)新課改的不斷深入，選擇滿(mǎn)足學(xué)生生命需要的教學(xué)，給知識注入生命，還學(xué)生充滿(mǎn)靈性的世界，已成為我們每一位教師的夢(mèng)想。而要實(shí)現這一教學(xué)目標，當教師能夠采取靈活的教學(xué)技能，并通過(guò)各種途徑的學(xué)習、實(shí)踐，讓教學(xué)技能不斷創(chuàng )新、不斷提升，就能給予學(xué)生更大的發(fā)展空間，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，在學(xué)習中提升做人的品質(zhì)，這是新課程的基本要求，也是我們所有老師的畢生追求!

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