年底教師個(gè)人工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編收集整理的年底教師個(gè)人工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
年底教師個(gè)人工作總結1
在這一年的教學(xué)中，自己踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的努力工作，認仔細真的做好老師的本職工作。這一年是充溢的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學(xué)閱歷有所提高，相關(guān)的理論學(xué)問(wèn)，實(shí)踐學(xué)問(wèn)也有所提高，并仔細的完成上級所布置的任務(wù)，并取得了優(yōu)異的成果。
20xx年上半年我來(lái)到了87中學(xué).此后我擔當六年七班的英語(yǔ)老師.在此期間，我運用了整體語(yǔ)言教學(xué)法來(lái)教授單詞.經(jīng)過(guò)半年的努力與獨特的教學(xué)方式,我所教授的班級在質(zhì)量檢測中成果優(yōu)異.
20xx年下半年我擔當六年九班的班主任老師,并兼任三班和九班的英語(yǔ)老師.由于六年級的學(xué)生處于人生長(cháng)身體、長(cháng)學(xué)問(wèn)的階段，他們新奇、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，留意力也不集中。駕馭其規律教學(xué)，更應擅長(cháng)引導，使他們旺盛的精力，劇烈的新奇化為劇烈的求知欲望和仔細學(xué)習的精神，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習。我將從兩個(gè)方面談?wù)勎疫@一學(xué)期的工作:
一、班主任工作方面
作為一個(gè)新班主任,我對工作充溢了激情,但閱歷尚淺.我虛心地向老老師學(xué)習,特殊是我的師傅郭威老師.當我遇到難題與麻煩時(shí),她總是耐性幫我做指導,并賜予我諸多的幫助.在課余時(shí)間，我常�？丛S多有關(guān)班級管理的書(shū)籍,如:>等等.書(shū)中自有黃金屋,在書(shū)中我懂得了許多的班級管理的觀(guān)念.由此,我們班制定了“人人有事做，事事有人管”的班級準則.讓每個(gè)人在班級內都能發(fā)揮自己的潛力,為班級做貢獻,為孩子的將來(lái)打下堅實(shí)的基礎.正因為這樣的氛圍，我們班先后在“趣味運動(dòng)會(huì )”得了第六名，“跳大繩競賽”得了第五名,“課前一首歌風(fēng)采大賽”得了一等獎.
二、英語(yǔ)教學(xué)方面
本學(xué)期我擔當三班和九班的英語(yǔ)老師工作。在教學(xué)中，我仔細學(xué)習、吃透教材，深化鉆研教材，分析學(xué)生的基本狀況，找準教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的.終身發(fā)展，做到因材施教。注意學(xué)生的品質(zhì)培育，實(shí)力培育和文化水平的培育并重。在教學(xué)中,我的師傅王曉俠主任總是耐性給我講解.她總是告知我要留意學(xué)習中的重點(diǎn).這讓我的教學(xué)實(shí)力進(jìn)步很大.我也將探討生階段所學(xué)的理論,聯(lián)系現在的教學(xué)實(shí)際中.因此,在教授單詞時(shí),我運用了整體語(yǔ)言教學(xué)法,將其融入到初中英語(yǔ)教學(xué)中.在教學(xué)中,我把單詞放在句子中，使語(yǔ)言保持它的完整性.
在教育教學(xué)中我還存在許多缺點(diǎn)與不足：
�、賹τ趦�(yōu)生過(guò)于信任，檢查的力度不夠。對于后進(jìn)行由于面過(guò)于大，力度不夠。
�、诜椒ɑ犹�，學(xué)生暈頭轉向。
今后，我要做到：
1、加緊學(xué)習大綱，貫徹大綱，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，實(shí)施素養教育，開(kāi)展對教材的探討，解決問(wèn)題，深化教學(xué)改革。
2、加強對學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉。
3、開(kāi)動(dòng)腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學(xué)生。
我要用自己的真心，愛(ài)心，耐性，上好每一節課。
年底教師個(gè)人工作總結2
時(shí)間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就20__學(xué)年的工作總結如下：
一、政治思想方面
本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽(tīng)從領(lǐng)導的工作支配，辦事仔細負責。本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養。
本學(xué)年能主動(dòng)、仔細地聽(tīng)從和協(xié)作學(xué)校各級領(lǐng)導的工作支配。主動(dòng)參與學(xué)校、市教研室和組里的各種會(huì )議;能依據學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò )上找尋國內外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，剛好領(lǐng)悟和用于教學(xué)輔導;熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、實(shí)力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的老師形象。能夠主動(dòng)與同事探討業(yè)務(wù)，相互學(xué)習，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作，面臨小升初，任務(wù)艱難，為了整體利益，我們主動(dòng)協(xié)調、敏捷支配，受到學(xué)生的歡迎，并獲得了很好的統考成果，順當完成了各項任務(wù)
二、教育教學(xué)實(shí)力
首先，能仔細把握教材把大綱、課本、時(shí)政剛好有機結合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題實(shí)力為目標，切實(shí)落實(shí)培育學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )建實(shí)力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎學(xué)問(wèn)能敏捷運用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的實(shí)力不斷提高。
其次，能把握學(xué)生的認知水平和實(shí)力。重視對已學(xué)學(xué)問(wèn)的.鞏固和新、舊學(xué)問(wèn)的聯(lián)系，達到幫助學(xué)生學(xué)會(huì )求知、不斷發(fā)展的目的。第三，敬重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感溝通和培育，在嚴格管理的同時(shí)能敬重學(xué)生的學(xué)習熱忱和認知實(shí)力，提出與學(xué)生自身水平相當的問(wèn)題，激勵他們大膽探究，共同提高。因而也得到了學(xué)生的敬重。
我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在主動(dòng)參與教育局組織的新教材培訓的同時(shí)，虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。在教學(xué)中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動(dòng)開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng )新的等實(shí)力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注意教學(xué)閱歷的積累，有了心得體會(huì )就剛好登記來(lái)與同事溝通。
三、出勤方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，敬重領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和實(shí)力。
四、工作業(yè)績(jì)方面
由于本人的不懈努力，學(xué)生們取得了長(cháng)足的進(jìn)步，在教委和本校的組織的歷次考試中，學(xué)生的成果都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。
年底教師個(gè)人工作總結3
帶完一屆中學(xué)畢業(yè)班，驀然回首，發(fā)覺(jué)其中有對有錯，這包括在教學(xué)上以及和學(xué)生的溝通相處，特殊是教學(xué)上曾經(jīng)走過(guò)很多誤區�？偟膩�(lái)說(shuō)，感受最深的兩點(diǎn)是：中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要一揮而就，不能忽視其中任何一個(gè)環(huán)節;要注意與學(xué)生的溝通，親密留意學(xué)生的思想改變。下面粗略談?wù)勚袑W(xué)三年的教學(xué)過(guò)程。
一、留意高一年與初中的連接過(guò)渡
高一新學(xué)期伊始，可以通過(guò)摸底了解學(xué)生大致水平，剛好給學(xué)生彌補初中的缺漏學(xué)問(wèn)�？衫脙芍茏笥业臅r(shí)間從語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、句型等方面系統復習。要盡快使學(xué)生適應中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，詳細做法是：培育學(xué)生課前預習、課后復習的良好學(xué)習習慣;堅持用英語(yǔ)授課，要求并激勵學(xué)生用英語(yǔ)思索問(wèn)題、回答問(wèn)題;依據高考要求，從高一年起先就須要培育學(xué)生的閱讀實(shí)力，教會(huì )學(xué)生一些閱讀技巧，養成良好的閱讀習慣;另外，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟識。
二、中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強化學(xué)生主體意識
“讓游泳者到水中去�！边@是交際語(yǔ)言教學(xué)理論的思想核心。語(yǔ)言學(xué)家毛魯(kemorrow)曾說(shuō)過(guò)：要學(xué)，就得實(shí)踐。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際，我的做法是：
1.建立“課前五分鐘會(huì )話(huà)“，培育課堂交際氛圍。
2.堅持讓學(xué)生作dutyreport。這一做法初中就常常采納，然而到了中學(xué)胰躍杉岢秩醚幼拋觶導っ鱠utyreport是熬煉學(xué)生開(kāi)口的好方法。詳細是讓當天值日生在講臺前向同學(xué)們介紹當天日期、天氣、出勤等狀況，也可以讓他們講故事，并允許他們隨意選擇同學(xué)回答問(wèn)題。
3.適當讓學(xué)生表演對話(huà)或課文內容。針對近期所學(xué)內容，布置學(xué)生課后進(jìn)行探討排練，然后再般上課堂表演。
4.定期舉辦英語(yǔ)角活動(dòng)。英語(yǔ)角不僅能夠豐富學(xué)生其次課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛(ài)好，而且能充分調動(dòng)學(xué)生開(kāi)口參加交際的`主動(dòng)性。開(kāi)展這一活動(dòng)時(shí)，可以邀請一些老師參與。
5.多激勵，少指責。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口，在練習中，要重視運用激勵性語(yǔ)言，不斷強化學(xué)生參與交際的信念。
三、培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力
只有通過(guò)輔導學(xué)生駕馭一套科學(xué)的學(xué)習方法，并培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，才能使學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。詳細包括：培育學(xué)生的預習實(shí)力、各種方法駕馭英語(yǔ)基本學(xué)問(wèn)的實(shí)力、學(xué)生自己整理所學(xué)學(xué)問(wèn)的實(shí)力。另外，自學(xué)實(shí)力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是新學(xué)期起先就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書(shū)，讓學(xué)生勤查字典。
四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的愛(ài)好
在教學(xué)中培育學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，增加教學(xué)效果，才能避開(kāi)在以后的學(xué)習中產(chǎn)生兩極分化。詳細做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課可以結合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì )等各方面的新聞、幽默等。還可以通過(guò)開(kāi)拓其次課堂，如舉辦英語(yǔ)角、講故事、各類(lèi)競賽等。老師課后應當多和學(xué)生溝通接觸，了解學(xué)生的須要，適當和學(xué)生一起參與活動(dòng)、體育運動(dòng)。課后還可以布置學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)新聞，然后再到學(xué)校進(jìn)行溝通。
年底教師個(gè)人工作總結4
在工作中，能勤勤懇懇，敬崗愛(ài)業(yè)，忠實(shí)執行黨的教育方針，堅持以素養教育為主線(xiàn)，教學(xué)探討為龍頭，構建創(chuàng )新教育模式，面對全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在校內領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大力支持下，在科組，年級同行的大力幫助下，基本地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期的工作，我有如下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、構建在新課程條件下&l多媒體優(yōu)化組合&r的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式。
&l多媒體優(yōu)化組合&r構建的課堂教學(xué)模式，就是運用這種心理學(xué)的感觀(guān)原理的理論，應用于英語(yǔ)教學(xué)的一種實(shí)踐。
傳統的英語(yǔ)教學(xué)模式，老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，就是灌輸抽象、刻板的規則，用&l條款化的語(yǔ)言&r來(lái)描述具有審美載體的、形象生動(dòng)的語(yǔ)言，不言而喻，這樣的教學(xué)手段，不適應時(shí)代的快節奏，不利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，不利于培育開(kāi)拓型人才，不利于學(xué)生素養的全面發(fā)展。
布魯納說(shuō)過(guò)：&l學(xué)習的刺激是對所學(xué)教材的愛(ài)好&r，對學(xué)生來(lái)說(shuō)&l愛(ài)好&r將干脆影響學(xué)習效果。因此，我在課堂上運用以電教為主體的&l多媒體優(yōu)化組合&r課堂教學(xué)模式，使教學(xué)資料的表現形式變得新奇而引人入勝，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習專(zhuān)心性，使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。
二、開(kāi)啟學(xué)生創(chuàng )建性思維潛力，培育良好的學(xué)生素養
新大綱明確指出：中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的是&l透過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓練，使學(xué)生獲得英語(yǔ)基礎學(xué)問(wèn)和交際初步運用英語(yǔ)的潛力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，養成良好的學(xué)藝打情，為進(jìn)一步學(xué)習打好基礎，發(fā)展學(xué)生的思維潛力和自學(xué)潛力&r。眾所周知，在諸多潛力素養中，創(chuàng )建思維潛力是促成其他潛力構成的核心機制。
傳統的英語(yǔ)教學(xué)模式培育的是僵化的思維定勢，它桎梏著(zhù)學(xué)生的創(chuàng )建力。因此，我在課堂教學(xué)上能注意全方位地、多元化地調動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)，多層地啟發(fā)學(xué)生、引導思維、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維，使思維的廣袤性、深刻性、獨立性、靈敏性等方面得到訓練，從而發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng )建潛力，培育出良好的學(xué)生素養，到達教育的最終目標。
三、利用學(xué)科的優(yōu)勢，培育學(xué)生良好的人格，陶冶學(xué)生美的情操
教學(xué)過(guò)程，事實(shí)上是學(xué)生在老師指導下的相識過(guò)程。學(xué)生是相識的主體，學(xué)問(wèn)的駕馭和潛力的培育只能在主體自己相應的專(zhuān)心自覺(jué)活動(dòng)中才能構成。在教學(xué)上我不僅僅是老師，而且是魔術(shù)師，運用直觀(guān)的現代的教學(xué)手段，使語(yǔ)言教學(xué)從單調的文字描述中解放出來(lái)，在學(xué)生面前呈現的是文字、語(yǔ)音、形象、色調這一新穎的美，這種美感會(huì )吸引學(xué)生留意力，從而激發(fā)深厚的學(xué)習愛(ài)好。--&l激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好&r是新大綱中新列入的教學(xué)目的。
同時(shí)，我也是導演，導演出一幕幕場(chǎng)景;是畫(huà)家，用斑讕的色調綻開(kāi)生動(dòng)的畫(huà)面;是導游，引導學(xué)生在語(yǔ)言的海洋中漫游這種全方位展示著(zhù)的'英語(yǔ)老師氣質(zhì)的美，就是一個(gè)強有力的磁場(chǎng)，吸引著(zhù)學(xué)生，給他們一個(gè)愉悅的環(huán)境，使他們對課堂產(chǎn)生審美情感，使他們獲得美的陶冶，從而使整個(gè)教學(xué)過(guò)程處在美的環(huán)境中，產(chǎn)生良性循環(huán)，增加學(xué)生學(xué)習的活力。
四、深化探討教育教學(xué)理論，使教學(xué)更加貼合學(xué)生的年齡特征和身心特點(diǎn)。
各個(gè)學(xué)習階段的學(xué)生都有其特定的年齡特征和身心特點(diǎn)，須要老師真正做到&l設身處地&r，站在不同的角度縝密地構思每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，這樣才能更好地溝通互動(dòng)，完成教學(xué)任務(wù)。高二是學(xué)生中學(xué)學(xué)習生活的轉折時(shí)期，是承前起后的時(shí)期。英語(yǔ)學(xué)習成果的好壞與他們的升學(xué)與否緊密相連。所以我不僅僅備教材，還備這個(gè)年齡段的學(xué)生，取得了令人滿(mǎn)足的效果。
五、建立新型的師生關(guān)系，強化教學(xué)主體意識。
時(shí)代的發(fā)展為傳統好處上的師生關(guān)系注入了新的：*同等、相互敬重、相互學(xué)習、共同提高。老師就應是&l首席&r，與學(xué)生共同奏出美麗的旋律;老師就應是&l配角&r，把學(xué)生襯托得光彩照人;老師就應是&l熱線(xiàn)&r，讓學(xué)生永久感覺(jué)到鮮活與新奇;老師就應是&l110&r，在學(xué)生最須要關(guān)愛(ài)和幫忙的時(shí)候，剛好守候在學(xué)生身邊;老師就應是&l導游&r，引導學(xué)生探幽發(fā)微，觀(guān)賞險峰的無(wú)限風(fēng)光;老師就應是&l場(chǎng)上隊長(cháng)&r，身先士卒，與隊友共同拼搏，在競賽結束后，把隊友我們的學(xué)生，高高地拋向空中
應對著(zhù)一個(gè)個(gè)充溢靈性的教育對象，我時(shí)刻提示自己：&l我是誰(shuí)為了誰(shuí)是否把學(xué)生的收獲、學(xué)生的發(fā)展放在首要的位置是否做到了一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切&r。特性我剛到這個(gè)校內，對那里的學(xué)生學(xué)習狀況很不了解，對他們的學(xué)習習慣，我也不認同，但是我愛(ài)他們-----同等協(xié)商，傾心溝通，使得我們師生關(guān)系和諧融洽。
六、堅持政治學(xué)習，加強師德修養，做到學(xué)高為師，身正為范
本人這個(gè)學(xué)期能，遵守勞動(dòng)紀律，從未曠工，上課從不遲到，與同級組老師團結合作，專(zhuān)心支持科組工作，不折不扣的完成科組長(cháng)安排的任務(wù)，專(zhuān)心參與各類(lèi)教研活動(dòng)，并且把教研活動(dòng)所得剛好運用到教學(xué)中去!
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