大學(xué)生個(gè)人總結范文3000字（通用15篇）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的大學(xué)生個(gè)人總結范文3000字，歡迎大家分享。
大學(xué)生個(gè)人總結 1
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間轉瞬即逝，那是回首時(shí)常有的感嘆！在過(guò)去了的大三這一年里，我都做了些什么呢？我有什么收獲呢？我是否鍛煉了自己呢？
一、在學(xué)習上
學(xué)習是學(xué)生的天職，這一點(diǎn)我一直都記著(zhù)，所以在學(xué)習上我堅持不懈。
大學(xué)究竟學(xué)什么？我不斷自問(wèn)，并且通過(guò)這樣的自問(wèn)，我一直把握住自己的目標。大學(xué)究竟學(xué)什么，從大一開(kāi)始我就知道，大學(xué)里的主要任務(wù)不是學(xué)習課堂上的理論知識。在短暫的大學(xué)生活中，我們要學(xué)會(huì )如何學(xué)習，要完善自己的思維方式。相對于大二大一兩年來(lái)說(shuō)，我改變了下自己的學(xué)習安排。對于課堂，我還是非常積極跟著(zhù)老師的步伐，按時(shí)上課按時(shí)做作業(yè)。經(jīng)管學(xué)院的課堂最大的特點(diǎn)就是很多案例分析，這是發(fā)散我們的思維，鍛煉我們的學(xué)習能力的非常棒的方式。除了課堂上的案例分析，在課堂下，我們還有小組案例分析。通過(guò)小組作業(yè)，我們可以收獲很多。首先，我們在小組共同完成作業(yè)這個(gè)過(guò)程中，我們收獲了友誼，增進(jìn)了對彼此的了解。其次，我們在找資料、分析資料的過(guò)程中，增長(cháng)了見(jiàn)識，鍛煉了我們的思維、分析能力。最后，也是非常重要的一點(diǎn)，那就是白說(shuō)不厭的理論結合實(shí)際的學(xué)習。理論結合實(shí)際，這是學(xué)習的最后目的，但，也是最難的一點(diǎn)。很多人都說(shuō)，在課堂上學(xué)習的東西沒(méi)有任何用處，到了工作崗位上，還是什么都得重新學(xué)習。我知道，那是一種偏見(jiàn)，屬于自己的東西就是自己的。只是，學(xué)無(wú)止境，我們要不斷地學(xué)習新的知識。
學(xué)無(wú)止境！溫故而知新！我學(xué)習，我快樂(lè )。大三，另外一個(gè)困擾我的問(wèn)題就是：如何面對考證熱？對于這個(gè)問(wèn)題，我們肯定是需要理智的。面對周?chē)耐瑢W(xué)紛紛去考各種各樣的證，同時(shí)聽(tīng)著(zhù)另一部分人說(shuō)著(zhù)考證只是無(wú)益之舉，我蠻糾結的。我如何面對這一問(wèn)題呢？我需要考什么證呢？我思想了一番，也詢(xún)問(wèn)過(guò)不少人，還和老師聊過(guò)。最后我決定，大三，無(wú)論如何，把英語(yǔ)四級過(guò)了。英語(yǔ)四級這一塊，可以說(shuō)已經(jīng)嚴重地打擊了我的學(xué)習自信心。如果再沒(méi)辦法過(guò)英語(yǔ)四級，我絕對會(huì )懷疑自己學(xué)習語(yǔ)言的能力�？紤]到這一點(diǎn)，我非常謹慎地對考證這事，沒(méi)有盲目地跟隨大眾，我只選擇了考計算機access。我想做更有把握的事，把自己逼得太急，最后或許什么都沒(méi)有成功。
我對自己嚴格要求，確定了自己的目標和計劃之后，努力朝著(zhù)每個(gè)目標不斷奮斗！每天認真對待每一節課，按時(shí)上學(xué)盡量不遲到不早退。經(jīng)過(guò)這一年的學(xué)習，我取得了比較優(yōu)秀的成績(jì)！特別是大學(xué)英語(yǔ)四級考試，我經(jīng)歷過(guò)四次的失敗�？偨Y過(guò)去的慘痛教訓，不斷給自己加強練習聽(tīng)力和閱讀，功夫不負有心人，我終于從失敗邁向了成功。我會(huì )不斷地努力讓自己更加優(yōu)秀，我堅信：成功是在失敗之后強大的'動(dòng)力。
二、在生活上
刻苦、勤勞、自立自強是農村出來(lái)的孩子的生活主色調。生活中，我時(shí)刻提醒自己，我是一個(gè)從農村出來(lái)的孩子這句話(huà)從來(lái)都不會(huì )讓我感到自卑，反而是給了我無(wú)限動(dòng)力，讓我更有激情，更有奮斗的勁頭！
從大二到大三，我必須是一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，不斷前進(jìn)。俗話(huà)說(shuō)：不進(jìn)則退！這個(gè)社會(huì )的競爭很激烈，如果不是時(shí)刻都讓自己有所進(jìn)步，那注定被淘汰。在大二的時(shí)候，我學(xué)習之余的生活主要事情就是做兼職，因為我答應過(guò)家里：我要在大學(xué)里自己照顧自己，我會(huì )把自己照顧好�？梢哉f(shuō)，我的生活目標是非常明確的，我不但要在大學(xué)校園里做好學(xué)生的本職角色，還要自力更生。從大二過(guò)度到大三，我應該要上一個(gè)臺階。我懷著(zhù)這樣的想法，開(kāi)始了大三的生活。我還是要做兼職，但是我不應該再做和之前一樣的兼職，那些除了收入沒(méi)能增加自己的其他經(jīng)驗的兼職幾乎被我果斷地換掉了。當然，有時(shí)候我也會(huì )做之前做過(guò)的兼職，但是一定不是在同樣的條件下做的，要么是環(huán)境變了，要么是氛圍變了。我覺(jué)得，只有在不同的情況下，才能收獲更多新的東西。說(shuō)了個(gè)人生活的部分，我還想談?wù)劶w里的部分。作為班里的一員，我因為擁有同學(xué)們而感到歡樂(lè )，在班里同學(xué)們教會(huì )我如何去學(xué)習各類(lèi)班級活動(dòng)，在這各不相同的項目里體驗其歡樂(lè )之余還增進(jìn)我們的友誼。有個(gè)詞叫做老油條，那說(shuō)的是在同一個(gè)環(huán)境里生活久了，對潛規則了解多了，透徹了，處理事情的時(shí)候慢條斯理的人。從大一到大三，我們也就成了老油條了。對于新生，或許有點(diǎn)羨慕，想快點(diǎn)成為老油條這么一個(gè)隊伍中的一員。每個(gè)事兒都有兩面性，新生想成為老油條只是針對事情的一個(gè)方面，要知道，老油條的生活往往缺乏激情。這也是大三生活的一部分。大三，沒(méi)有了大一時(shí)候的迷茫，沒(méi)有了大二時(shí)候的熱情，也還談不上有大四找工作的焦急。大三的生活確實(shí)有那么一點(diǎn)混混噩噩的，有時(shí)候漫不經(jīng)心的。這是我表現很不足的一面。
我生活上另外一個(gè)方面的不足，有時(shí)候難免會(huì )產(chǎn)生不平衡的心理，我也渴望像其他同學(xué)一樣過(guò)著(zhù)奢華的生活，我也渴望擁有一個(gè)幸福富裕的家庭。今后，我將會(huì )努力改善自我，不斷地提高自己的生活追求，憑借自己的勞動(dòng)獲得幸福富裕的生活。
俗話(huà)說(shuō)“身體是革命的本錢(qián)”，只有一個(gè)好的身體，才能使自己更健康。所以在學(xué)習中，也要做到勞逸結合。在生活上，我依然發(fā)揚著(zhù)勤儉節約、艱苦樸素的精神，同時(shí)沒(méi)有忘了要鍛煉自己的身體。生活中，說(shuō)到鍛煉身體，男生大部分是打球吧，而女生也就散步、跑步，小小運動(dòng)運動(dòng)，頤養身心。我嘛，除了跑步，有時(shí)候還會(huì )去打羽毛球，揮汗一把，心情會(huì )變得格外舒暢。
三、在工作上
說(shuō)到工作，我的手停頓了一下。大三這一年，我的工作是什么？大二的時(shí)候推出了社團，一下子整個(gè)人就清閑了許多。除了社團，學(xué)生工作這一塊，我就剩下了班里的紀律委員這一職務(wù)了。
紀律委員，我第二年當了，做起工作來(lái)可是熟門(mén)熟路。說(shuō)實(shí)話(huà)，我紀委沒(méi)有多少工作量，幾乎可以說(shuō)就做好班里的考勤，并向紀檢部匯報考勤情況，同時(shí)管理好同學(xué)們的請假數據。這么一個(gè)閑職，給了我什么呢？鍛煉了我的責任感？說(shuō)實(shí)話(huà)，這一點(diǎn)還真沒(méi)怎么體現出來(lái)。我覺(jué)得，在第二年當紀律委員的時(shí)候，我收獲最大的是增進(jìn)了對同學(xué)的了解。因為同學(xué)們請假的時(shí)候，我都知道，這樣我可以更了解大家都在做什么。然后通過(guò)對別人生活的思考，我以此來(lái)完善自己的生活安排。做紀律委員，這工作繁瑣了點(diǎn)，但，我還是堅持做好，并且從中收獲快樂(lè )。付出總有收獲，只要我們擦亮眼睛，時(shí)刻用發(fā)現的眼睛去看待生活，看待每件事。
我樂(lè )觀(guān)進(jìn)取，對生活充滿(mǎn)信心，但是很容易情緒化。作為一名預備黨員，我時(shí)刻牢記自己的責任和義務(wù)，全心全意投入到為同學(xué)服務(wù)的隊伍中，努力工作和學(xué)習，帶頭起到模范的作用！在過(guò)去的一年里，我不斷加強自我思想教育，學(xué)習黨的理論知識，聽(tīng)取來(lái)自各個(gè)方向的建議，努力做好自己的本職工作。雖然，某些時(shí)候我會(huì )很煩躁，思緒萬(wàn)千并且很難走出困惑的牢籠！這個(gè)時(shí)候，我愛(ài)回想過(guò)去的一些往事，讓自己從往事中吸取教訓，找到走出困惑的動(dòng)力和方向！希望今后我可以做得更好！
總之，在過(guò)去的這一年，我收獲了友誼也收獲了知識，增長(cháng)了見(jiàn)識也學(xué)會(huì )了更好地安排自己生活，有了更明確的奮斗目標。一年的時(shí)間讓我從大三，跨越到了大四。這一年讓我十分難忘，我不僅把大學(xué)的課程都學(xué)得很扎實(shí)，而且也贏(yíng)得了老師的認可和同學(xué)們的贊揚。人生路上沒(méi)有可以駐扎的地方，唯有不斷的積極向上努力拼搏，才能成為一名更優(yōu)秀的社會(huì )貢獻者。今后，我會(huì )以實(shí)際行動(dòng)告訴大家，我可以變得更加出色！
大學(xué)生個(gè)人總結 2
20xx年x月8號，乘坐著(zhù)師大的校車(chē)，我來(lái)到了高安市村前鎮村前中學(xué)，開(kāi)始了我長(cháng)達三個(gè)月的頂崗實(shí)習活動(dòng)。三個(gè)月的實(shí)習生活“痛并快樂(lè )著(zhù)”，在我的人生道路上寫(xiě)下了深深的一筆。
�。ㄒ唬� 具體過(guò)程
三個(gè)月的實(shí)習生活主要分為“準備階段——聽(tīng)課”、“頂崗階段——教學(xué)”、“臨別階段——總結”。
在準備階段，我們進(jìn)行了為期一個(gè)星期的聽(tīng)課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課活動(dòng)，我們學(xué)習了講授初中教學(xué)的課程，學(xué)習了在傳統板書(shū)的情形下如何更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我的專(zhuān)業(yè)是歷史，所分配的是歷史和政治課程。在聽(tīng)課過(guò)程中，我發(fā)現在傳統板書(shū)教學(xué)的情形下，要想提高學(xué)生的學(xué)習興趣，最主要是提高學(xué)科的趣味性。而這種趣味性的提高，不僅要靠豐富的文史知識，還要有繪聲繪色的講解過(guò)程。除此之外還要有難度適當的提問(wèn)，以啟發(fā)學(xué)生的邏輯思維。然而最為重要的是要有工整、科學(xué)的板書(shū)設計。這些淺顯的、直觀(guān)的印象在我接下來(lái)的備課過(guò)程中提供了參考。
一個(gè)星期之后，我們就進(jìn)入了正式的頂崗教學(xué)階段。根據安排，我被分配到初二（3）班、初一（3）班擔任政治、歷史課程老師。初二（3）班、初一（3）班都是全校出了名的文明班級，課堂紀律很好，學(xué)生很聽(tīng)話(huà)，班級尖子生很多，班主任唐老師、吳老師曾多次被評為優(yōu)秀班主任。被分配到這樣好的班級，自己感到很欣慰，這也為我接下來(lái)的教學(xué)提供了更多的自信。于是自己便進(jìn)入了兩個(gè)月的教學(xué)階段。在這兩個(gè)月中，星期一到星期五每天都有課，自己每天都堅持備課，晚上還經(jīng)常熬夜批改作業(yè)。周末則上網(wǎng)搜查下一星期的教育資源。
在開(kāi)始的一個(gè)月內，自己上課還處于探索階段，出現了一些小小的問(wèn)題，如講課速度太快，教學(xué)內容難度偏大，思維強度偏大，板書(shū)設計不太科學(xué)等等。這些問(wèn)題都曾一度困擾著(zhù)我的教學(xué)以及我的學(xué)生。后面在其他任課老師的幫助下，自己踏踏實(shí)實(shí)，一步一步改進(jìn)，終于漸漸地克服了這些問(wèn)題，教學(xué)水平也得到了很大的提升。到了十月份，自己教學(xué)各方面都進(jìn)入了正規，基本上能夠獨自地擔當起各項教學(xué)活動(dòng)。
到了十一月下旬，學(xué)校進(jìn)行完期中考試之后，我們的教學(xué)活動(dòng)也臨近結束。于是在十一月份的最后一個(gè)星期內，我們停課了，進(jìn)入到實(shí)習總結的階段。在這個(gè)階段中，我們主要與指導老師相互交流教學(xué)意見(jiàn)，撰寫(xiě)教學(xué)總結，個(gè)人小結等等。與此同時(shí)還開(kāi)了一堂公開(kāi)課，邀請了相關(guān)領(lǐng)導聽(tīng)課評價(jià)等等。這個(gè)星期的另一個(gè)重點(diǎn)工作是回復學(xué)生的相關(guān)信件。
除了教學(xué)工作外，在實(shí)習期間，我還擔任初二（3）班的實(shí)習班主任。負責班級活動(dòng)的管理。在原班主任的指導下，組織展開(kāi)了幾次班會(huì )，多次查寢，家訪(fǎng)一次，并且在期中考試后協(xié)助原班主任召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
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小湘同學(xué)是初二（3）班的中等生。這學(xué)生染了頭發(fā)，穿著(zhù)比較拖沓。平時(shí)作業(yè)經(jīng)常不交。交的時(shí)候要么用被撕得只有兩張紙的本子，要么就用畫(huà)的不成樣子的草稿本。自己曾經(jīng)多次批評他，但他還是沒(méi)有半點(diǎn)的改進(jìn)，也沒(méi)有自責之心。有一次批改作業(yè)時(shí)，又發(fā)現小湘同學(xué)作業(yè)沒(méi)交。我覺(jué)得采取一些行動(dòng)了。待到下次上課時(shí)，自己把他叫到身邊，和氣的問(wèn)他，是否是沒(méi)有本子。他沒(méi)有作聲。之后我又問(wèn)他，是否沒(méi)錢(qián)買(mǎi)本子。他又不作聲。我沒(méi)咋么說(shuō)他。只是從口袋里掏出了一元硬幣，然后對他說(shuō)：“這有一元錢(qián)，你拿著(zhù)，買(mǎi)好兩本本子，剛好是我的兩門(mén)課程�！彼邮芰�，然后走了。由于那時(shí)是星期五，周末不用上課。等到下個(gè)星期上課時(shí)，小湘同學(xué)卻不見(jiàn)了蹤影。
后面調查才知道，小湘同學(xué)與周六上午偷取家長(cháng)300元人民幣后到網(wǎng)吧上網(wǎng)長(cháng)達三天。被家長(cháng)發(fā)現后，班主任要求其在家割稻子反省，也算是體驗生活。又等了一個(gè)星期，小湘同學(xué)才重現了他的身影。但是我的課程作業(yè)他還是沒(méi)交。于是在一個(gè)晚上，我把小湘同學(xué)叫到辦公室，說(shuō)起了這件事并說(shuō)明自己想到他家做個(gè)家訪(fǎng)，希望他好好表現。我看到他有點(diǎn)愕然，似乎我的方法起效了。果然，至少在我的課上，他會(huì )認真聽(tīng)講，課程作業(yè)也會(huì )認真的完成了。
之后，通過(guò)家訪(fǎng)才了解到，小湘同學(xué)家有兩兄弟，他是家中的老大，弟弟比他小7個(gè)年頭。從小受寵的小湘，在弟弟出生之后開(kāi)始有點(diǎn)不習慣。加上進(jìn)入中學(xué)之后，由于他的“少爺”脾氣，人際關(guān)系很緊張。于是在雙重的壓力下，他接觸了網(wǎng)絡(luò )，并且漸漸地沉迷其中。
發(fā)生了原因之后，在原班主任的指導下，我開(kāi)始著(zhù)手幫助小湘同學(xué)戒除網(wǎng)癮計劃。
首先，應得家長(cháng)以及原班主任的認可，我們決定小湘同學(xué)的伙食費由家長(cháng)寄存在原班主任的身上，以此截斷小湘同學(xué)的“財源”；
第二，收繳小湘同學(xué)的手機；
第三，為了使小湘同學(xué)不至于在回學(xué)校后心情煩悶，內心空虛，而做一些其他違紀的事情，我們商量決定讓小湘同學(xué)協(xié)助衛生委員承擔起班級的衛生督察工作；
第四，為了防止其借用其他人的錢(qián)以及手機上網(wǎng)，在班級內部，明確要求大家不要借錢(qián)和手機給他；
第五，在班級位置上進(jìn)行調整，把小湘同學(xué)調與內向、性格脾氣都較好的同學(xué)陳堅邊上，并與陳堅說(shuō)明用意。在這樣的安排下，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的.治理，另一個(gè)星期的防治，小湘同學(xué)終于在短暫時(shí)間內戒除了網(wǎng)癮，各項表現也越來(lái)越不錯。
當然，網(wǎng)癮的戒除不是一時(shí)半會(huì )能辦到的。這還需要以后的不斷防治。但是至少在短期內還是取得一定的成績(jì)。這對于我將來(lái)的從教生活也很有指導意義。
�。ㄈ┬牡皿w會(huì )
三個(gè)月的實(shí)習生活讓我收獲很多，同時(shí)也讓我感受到了作為一名老師的酸甜苦辣。
作為一名教師，除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調動(dòng)他們的學(xué)習主動(dòng)性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對我實(shí)習的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，多與學(xué)生互動(dòng)，比如盡量多抽取學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，而問(wèn)題的設置又有很多講究，一節課下來(lái)最好至少有三個(gè)問(wèn)題。大多數問(wèn)題時(shí)中等難度的。
同時(shí)也要設置一兩個(gè)簡(jiǎn)單的適合差生以及只有尖子生能答上來(lái)的問(wèn)題。另外，在試教過(guò)程中，要主要以學(xué)生為主體，否則，教師就不可能成為指導者和助學(xué)者。讓學(xué)生養成獨立思考，主動(dòng)獲取知識的能力。就如授人以魚(yú)，不如授人以漁的說(shuō)法。同時(shí)，興趣是最好的老師，在培養學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛(ài)上歷史課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。 這種興趣又不是簡(jiǎn)單的對于故事的好奇，最主要是把學(xué)生的興趣引到對于歷史問(wèn)題的思考上，即啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題。
實(shí)習班主任的擔任，則讓我深刻體會(huì )到了作為一名班主任的不易，尤其是擔任初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門(mén)功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀律工作，辦理板報，班主任講話(huà)等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔任了思想品德工作課程的老師和家長(cháng)的聯(lián)絡(luò )。
在擔任初中年級實(shí)習班主任的過(guò)程中，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒(méi)受過(guò)什么挫折，吃過(guò)什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò )文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛(ài)去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來(lái)教育，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛。班主任的工作不僅僅只局限在班會(huì )上，更多的是在課后完成的。原班主任曾經(jīng)形象說(shuō)到，班主任如同家長(cháng)一樣，如同保姆一樣，時(shí)刻要照看著(zhù)這群不懂事的孩子。
很感謝三個(gè)月的實(shí)習生活，讓我收獲如此之多。也讓我明白了要成為一個(gè)合格的老師所要準備，所要付出的是什么。這對于我未來(lái)的從教生活有很大的啟發(fā)和指導作用。我相信在不久的未來(lái)，我會(huì )努力成為一名出色的老師，成為一名出色的班主任。
大學(xué)生個(gè)人總結 3
一個(gè)月來(lái)的支教終于結束了，現在回想起來(lái)真是別有一番風(fēng)味，下面談?wù)勎抑Ы痰目偨Y和心得體會(huì )。
這次支教除了認識了一幫朋友，其實(shí)相當于旅游和度假的，因為教書(shū)的時(shí)間實(shí)在太短了，我們知道的狀況很多，但實(shí)在能做的和所做的很少，這次支教有很多做的不足，不單在于組織者（組織的混亂就不用多說(shuō)了，我之前也寫(xiě)過(guò)郵件，提過(guò)意見(jiàn)，但都是石沉大海，這篇總結估計也只是給他們的一個(gè)形式，有沒(méi)有人看還是個(gè)大疑問(wèn)，不客氣的說(shuō)，我基本沒(méi)看見(jiàn)組織者中做事認真靠譜，先思考后行動(dòng)的，我是抱著(zhù)一腔熱血，對支教、對大學(xué)生公益聯(lián)盟這個(gè)組織的未來(lái)，但我從開(kāi)始寫(xiě)郵件申請，到培訓認識了解，到后來(lái)支教過(guò)程中對組織的認識，一直發(fā)現組織并沒(méi)有人知道應該怎么做，我佩服的是組織者的激情和執行力，但沒(méi)有思考的激情就有點(diǎn)是激進(jìn)了，有點(diǎn)像沒(méi)頭蒼蠅了，很誠懇的說(shuō)，如果這樣下去，沒(méi)有一年組織就會(huì )滅亡的。），作為志愿者的我們很多事情根本也沒(méi)有思考好：為什么要來(lái)支教，出于何目的，你想要教孩子們什么？很多同學(xué)只是出于一腔熱情，最后連自己來(lái)干什么的都不知道，這就是盲目。拿我自己來(lái)說(shuō)，也不是想的很清楚，當時(shí)是困惑于自己的未來(lái)，困惑于對價(jià)值和自由的思考，外加自己不安分的心而出來(lái)的，但也是在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)會(huì )了一些東西：
1、作為隊長(cháng)，面對任何混亂或平靜的局面，要幫助隊員認清做事正確的方向和意義。而作為一個(gè)組織者和領(lǐng)導者，一定要能統觀(guān)大局，大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手。有時(shí)候，并不需要做太多的行動(dòng)和決策，要認真的先在心里考慮和思考，但做出決策就要堅決果斷的執行。
2、支教的意義不單在于教會(huì )孩子們什么，同時(shí)也在于教會(huì )自己什么。我生水痘離開(kāi)學(xué)校前對大家說(shuō)：“好好教學(xué)�！辈⒉皇俏蚁胱尨蠹以诙潭處滋旖虝�(huì )孩子們什么，只是看到大家在給孩子們上完半天課后的反應，我覺(jué)得我們自己沒(méi)能積極體會(huì )一些東西，也沒(méi)能用行動(dòng)告訴那些看著(zhù)我們支教的老師應該以什么樣的心態(tài)和形式教學(xué)。我很遺憾自己先生病走了，之前我也想跟大家交流，但我想大家應該先自己去思考和體會(huì )一些東西，包括怎樣教學(xué)，應該發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng )造性。我有些自己的想法，可惜生病都沒(méi)能實(shí)施，沒(méi)在開(kāi)學(xué)前就告訴大家，是因為我覺(jué)得不可能叫每個(gè)隊員按我的思路、風(fēng)格教學(xué)，那是不可能的，我們隊每個(gè)人都是很有特色的。但我發(fā)現第一個(gè)半天教下來(lái)，大家并沒(méi)有以虛心的態(tài)度來(lái)思考應該怎樣跟孩子溝通和教學(xué)，而只是在描述孩子們的現狀和抱怨，我發(fā)現我錯了，我的一些理念反而會(huì )被有些隊員認為作為隊長(cháng)我什么都沒(méi)做，所以我反思的結果是：作為“隊長(cháng)”，如果你有想說(shuō)的，要思考后及時(shí)開(kāi)口，因為并不是每個(gè)人都能深刻理解你的，如果你一直低調沉默，就可能被放棄話(huà)語(yǔ)權，而話(huà)語(yǔ)也是影響人的有力武器。
3、支教的意義不單是教孩子們開(kāi)心，教孩子們認識外面的世界，教孩子們懂得表達自己，表達愛(ài)和感恩，教孩子們一定要認真好好地學(xué)習……其實(shí)教孩子的同時(shí)，我們也應該學(xué)會(huì )付出與無(wú)私的愛(ài)，學(xué)會(huì )如何面對孩子，學(xué)會(huì )不因貧賤富裕、聰慧愚笨而寬容平等的接受孩子，學(xué)會(huì )平靜的伸出手，學(xué)會(huì )從孩子天真稚嫩的臉上看見(jiàn)美好的未來(lái)和世界的和平，從孩子身上學(xué)習我們已經(jīng)漸漸失去的真實(shí)、純潔（見(jiàn)日志）……來(lái)支教，并不是因為孩子們窮，我們想來(lái)看看窮人是怎樣生活的，想來(lái)體驗一下窮的日子到底是怎樣過(guò)的，來(lái)支教是因為中國有十三億人，只要有一億人，哪怕是百分之一的人被人認為是落后低賤的，我們就還是一個(gè)落后的民族；來(lái)支教是想告訴那些在抱怨的人，為什么一直抱怨而不去嘗試改變；來(lái)支教是想告訴自己，不要以為自己有多了不起和高尚，你能做的和改變的事情太少了；來(lái)支教是想讓自己慢慢學(xué)會(huì )以一顆成熟的心態(tài)面對人生的坎坷……
4、這次支教使我切身體會(huì )到是先有經(jīng)濟再有教育的，而不是先有教育再有經(jīng)濟的，以前在經(jīng)濟和教育這個(gè)問(wèn)題上爭論，完全是扯淡。孩子的一句話(huà)，讓我印象很深刻：“我爸爸媽媽姐姐都出去打工了，我要照顧妹妹和奶奶，所以不能上學(xué)�！崩蠋煶燥垥r(shí)說(shuō)：“這邊的孩子下午四點(diǎn)半回家就是放牛，復習是啥呀，從沒(méi)這個(gè)概念�！薄斑@邊孩子的命運大部分都只有一個(gè)，十六七歲時(shí)出去打工，我們這個(gè)村從來(lái)沒(méi)出過(guò)大學(xué)生，最多就上到個(gè)高中”……沒(méi)有經(jīng)濟的發(fā)展，便始終解決不了山里教育的問(wèn)題（孩子們上學(xué)飯都吃不到，沒(méi)錢(qián)，回家放牛還來(lái)不及呢，上個(gè)學(xué)得跑兩三個(gè)小時(shí)的山路，最遠的地方連縣城都沒(méi)去過(guò)，在他腦海
里就只有大山），或者說(shuō)很難很難，只能讓孩子遠離家鄉去求學(xué)，而這又是一般家庭無(wú)法允許的，另一個(gè)辦法就是讓一批志愿者固定蹲點(diǎn)，但這需要志愿者付出長(cháng)時(shí)間的犧牲，又是很難做到的。所以，只有經(jīng)濟能拉動(dòng)教育，但教育好了，這個(gè)地方還是沒(méi)有經(jīng)濟，因為就像前面說(shuō)的，這個(gè)地方資源少，很難有吸引力，只能靠社會(huì )的救濟發(fā)展，這又如何是發(fā)展之計。
5、跟孩子們溝通的方式不在于理念，更在于體驗和寓教于樂(lè )，跟他們溝通是件很快樂(lè )的事情，要用緩慢的語(yǔ)速，引導的語(yǔ)言，參與式的體驗讓他們慢慢的放開(kāi)自己，學(xué)會(huì )表達。
總的來(lái)說(shuō)，這次支教對我來(lái)講又是一次寶貴的經(jīng)歷，就像我申請支教時(shí)說(shuō)的，為什么來(lái)參加這次支教，因為阿甘會(huì )選擇，富蘭克林會(huì )選擇，所以我也會(huì )選擇，為的是多經(jīng)歷人生，在不一樣的經(jīng)歷中思考，思考后再去嘗試新的旅程，這樣的過(guò)程讓我慢慢思考、體會(huì )到價(jià)值和自由的真正含義。如果我堅守用我的思想、理念去影響和幫助所能幫之人，用我的智慧來(lái)創(chuàng )造價(jià)值，改善耗散的`體系，那我正在做，并且我明白前面還有很長(cháng)的路要走。
五天的支教行深深打動(dòng)了我，如果說(shuō)過(guò)去的自己只是一只思想被束縛在這個(gè)物欲橫流的現實(shí)世界中的蠶蛹，那么如今，我已破繭成蝶，振翅欲翔了。從十八個(gè)孩子的眼中，我沒(méi)有看到一絲因失去雙親而致的孤僻，反而看到了他們身上類(lèi)似一般孩子的快樂(lè )，那無(wú)暇而天真的目光令在場(chǎng)的每一個(gè)人為之動(dòng)容——原來(lái)愛(ài)也可以如此博大，她可以埋沒(méi)親情的流失，可以湮沒(méi)傷痛的極限。而這一切，都歸于劉保宏夫婦——這對人群中不起眼卻在道德的世界里熠熠閃光的農民夫妻。他們是我們的榜樣。他們視榮譽(yù)為起點(diǎn)，以助教興國為信念，仿古今嚴慈，釋父母情懷，養天地愛(ài)心，凝人間真情，只為培育孤貧兒童成民族棟梁。他們用他們純樸善良的心，進(jìn)一步繼承和發(fā)揚了中華民族濟難助困的傳統美德，攀起希望工程的一片藍天，為人們樹(shù)立了優(yōu)秀的道德風(fēng)范。他們深刻地向這個(gè)世界闡釋?zhuān)浩椒惨部梢匀绱藗ゴ�，庸俗也可以如此高雅�?/p>
五天的支教生活將值得我們用一生來(lái)銘記。下地勞動(dòng)磨礪的是我們的意志，農家生活帶給我們的是全新的生活體驗�？藓蜏I、喜悅與笑容伴隨著(zhù)支教五天的酸甜苦辣，感動(dòng)與感觸纏繞著(zhù)五天的百味俱全。一雙雙渴求知識的眼睛是一種觸動(dòng)，可憐而不可悲，真誠卻不乏天真。我們用我們所學(xué)的知識，武裝這里的孩子;而他們用他們的真誠，滋潤我們逐漸干涸的心靈。
大學(xué)生個(gè)人總結 4
7月18日23時(shí)08分，我們拖著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的行李箱來(lái)到了秦皇島火車(chē)站，坐上了歷時(shí)34個(gè)小時(shí)的火車(chē)，前往福建南平市邵武，心中夾雜著(zhù)喜悅與擔憂(yōu)，不知此次行程是否會(huì )給孩子們帶去快樂(lè )。
帶著(zhù)復雜的情感，終于到達了目的地，同學(xué)的爸爸媽媽一直等在車(chē)站熱情地接待我們，回到住所，我們稍微休息了一下，就商量著(zhù)這幾天的行程安排，下午，我們和校長(cháng)會(huì )了面，談?wù)撝?zhù)我們課程設計及想法，校長(cháng)也提出了教育存在的不足，當地學(xué)生目前需要的是什么及他們的期望，在一番認真的探討中，我們仿佛摸索到了有利于我們支教的信息。
爾后，為了和孩子們的教學(xué)接上軌，我們借來(lái)了五年級的書(shū)籍及暑假作業(yè)，想從中去發(fā)現孩子們目前掌握的知識范疇，并請教了當地老師給予耐心培訓，從他們的話(huà)語(yǔ)中。我們也明白：這幾天的支教可能帶去不了翻天覆地的變化，但是我們更多的是和他們溝通，讓他們在心靈上能夠體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )，能夠自信的打開(kāi)自己的心扉，說(shuō)出自己的故事，這就是一個(gè)突破。
之后，我們開(kāi)會(huì )進(jìn)行了深刻的討論，改變了之前的想法，放低標準去要求他們，關(guān)鍵在鼓勵他們發(fā)言，學(xué)會(huì )交流。與此同時(shí)，我們也討論了關(guān)于去留守兒童家的注意事項，從哪幾個(gè)方面話(huà)題談起讓孩子們放下心中的戒備，在給予他們輔導的同時(shí)能夠感受到溫暖。
來(lái)到芹田，這里的一草一木都分外迷人，我們開(kāi)始進(jìn)行了一對一的暑假作業(yè)輔導，并在交談中聽(tīng)到：我奶奶現在去插秧了，我也不知道在哪，弟弟的爸爸媽媽去上海打工了，他和我們一起生活著(zhù)。確實(shí)，父母為了讓我們過(guò)上幸福的生活，吃的苦都難以計算，也許與孩子兩地分離，難免不了思念，但他們還是選擇了遠方，孩子可能會(huì )想：爸爸媽媽怎么離開(kāi)我呢？別人的爸爸媽媽都在身旁，他們都這么幸福。其實(shí)，孩子永遠不會(huì )知道，這一切的一切都是為了自己，為了自己可以和其他孩子一樣上學(xué)，為了自己能夠吃好穿好。
也許，我們六個(gè)人用自己的雙手搭建的愛(ài)心，真的無(wú)法去改變現狀。但真的希望更多的人能夠看到有多少人連自己的溫飽都無(wú)法解決，不要在乎穿的是否名牌，住的是否豪宅，因為金錢(qián)是永遠也買(mǎi)不到發(fā)自?xún)刃牡男腋！?/p>
在芹田，我們看到了他們對知識渴望的眼神，了解了他們深埋內心的情感，但是，時(shí)間是無(wú)法凝固，我們終究還是要走了，他們牽著(zhù)我們的手不肯松開(kāi)，哭著(zhù)說(shuō)：下次一定要來(lái)哈。
收拾好行囊，我們走了，看到他們目送的身影，我們也和他們一樣的舍不得。但是在路的前方，等待我們得還有更大的挑戰。在世界的某個(gè)角落，縱使烏云密布，但終究會(huì )有陽(yáng)光的出現，因為空氣可以傳遞濕度，在太陽(yáng)越過(guò)地平線(xiàn)的那一剎那，它早已堅定了自己的信念。
回到住所，我們的心情很難平復，但是我們不能這樣去影響自己，馬上收拾好心情，回到了備戰狀態(tài)，我們繼續開(kāi)會(huì )，商量著(zhù)上課模式，總結了這幾天一路走來(lái)的經(jīng)驗。我們努力做好PPT，并把要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)成一個(gè)稿件，以防自己落下什么，時(shí)刻提醒自己。最后再進(jìn)行一遍一遍地課堂演練，每個(gè)人發(fā)表自己的意見(jiàn)，哪里需要改進(jìn)，就是在加分模式上我們都存在分歧，因為我們要從不同人的承受力可能不同，我們的加分起到鼓勵作用，但是回答相同一個(gè)問(wèn)題勢必會(huì )有比較就會(huì )引來(lái)所謂的公平問(wèn)題等。一次會(huì )議總是要延續到凌晨，我們希望自己能夠站在孩子們的角度去給予他們更多知識以外的財富。
一開(kāi)始，我們各自起了卡通人物的外號讓他們更好地記住我們，并分別成為每隊的帶隊老師，為了記住孩子們的名字，我一個(gè)個(gè)的詢(xún)問(wèn)，下課時(shí)，為了拉近彼此的距離，我們開(kāi)開(kāi)玩笑，談?wù)勛约��！澳阍谀纳洗髮W(xué)呀？”“秦皇島，不過(guò)有點(diǎn)遠�！薄耙院竽銈兛刹豢梢詭覀內ネ�？”“當然可以了，所以現在你們要好好學(xué)習，考上理想的大學(xué)，看看外面的世界�！薄捌鋵�(shí)，我也有個(gè)姐姐，和你一樣大，在上大學(xué)�！薄諊絹�(lái)越融洽，大家在下午就開(kāi)始熟起來(lái)了。為了想知道雞兔同籠的不同解法，張盛抱著(zhù)大龍人哥哥，纏著(zhù)他告訴，在上朗誦課時(shí)，李嘉成懷著(zhù)對朗誦的熱愛(ài)，非常有感情的朗誦著(zhù)《我驕傲，我是中國人》。
為了不耽誤下午上課的力度，我們沒(méi)有回住所，在學(xué)校小憩了一下，誰(shuí)料三點(diǎn)上課，他們一點(diǎn)多就過(guò)來(lái)了，整個(gè)教室都好鬧騰。對于危閩星和李俊龍，這兩個(gè)小搗蛋鬼，還要和我PK，扳手勁，瘦瘦的李俊龍當然被我打倒了，可是小危同學(xué)的力氣可不容小覷，還有個(gè)小朋友說(shuō)想吃小櫻桃，在我手腕上輕輕咬了一口，還留下了他光榮的牙印。擔心他們玩教棒傷到自己，我把它藏起來(lái)，可卻沒(méi)料到他們總抓著(zhù)我不放，我只能求助于小魚(yú)姐姐。但是在一次次的追逐，我還是敗下了。
上課時(shí)，同學(xué)們都非常積極發(fā)言，都想為自己的'團隊贏(yíng)得寶貴的分數，為了讓比較內向的孩子發(fā)言，我們也用擊鼓傳花的方式鼓勵并引導他們表達自己的想法。我們跟章魚(yú)哥學(xué)著(zhù)折兔子，我們跟小魚(yú)姐學(xué)芭蕾，我們跟海綿寶寶學(xué)跆拳道。
在上談關(guān)愛(ài)的活動(dòng)課時(shí)，當肖亦靜談到妹妹替自己擋了媽媽的棒子，不由自主的流下眼淚，邱悅同學(xué)趕忙幫她擦眼淚，同學(xué)們互相回想著(zhù)，并感謝著(zhù)對方的幫助。他們的真摯感情深深地感染著(zhù)我。我讓他們伸出自己的手，看手心和手背的區別，告訴他們：這就像不同環(huán)境下成長(cháng)的孩子，都是國家的心頭肉，也許因為一些客觀(guān)的條件，手背總能接觸到更多的陽(yáng)光，大家可能會(huì )覺(jué)得自己享受到的陽(yáng)光更少，但我們也應該看到手心接觸到更多的事物，得到更多的鍛煉，一步步讓自己強大起來(lái)。
在玩游戲時(shí)，我們集體跳著(zhù)兔子舞，多人抱成團，貼膏藥，玩的不亦樂(lè )乎。每天上課，習慣看著(zhù)他們的求知欲望，下課時(shí)，習慣看著(zhù)他們微笑的臉龐，我們也習慣備課熬夜到凌晨，當一切都成為了一種習慣，可是，我們還是要離開(kāi)，在走的那一刻，我們選擇在課堂上隱瞞，后來(lái)他們得知，哭得像個(gè)淚人，他們總是在抓住我們的手，苦苦的哀求道：不要走，不要走！我們也不知該說(shuō)什么，只是緊緊地抱住他們，為他們擦眼淚。他們一個(gè)勁地問(wèn)：你們會(huì )不會(huì )回來(lái)？你們不會(huì )忘記我們吧？你們會(huì )不會(huì )想念我們？我不知道還會(huì )不會(huì )來(lái)這，是寒假，還是下個(gè)暑假，還是…，但是我真的很開(kāi)心認識你們這群可愛(ài)而又純真的孩子�；蛟S在某年某月某日，我會(huì )回來(lái)的，也許會(huì )去另一個(gè)邵武城郊八一希望小學(xué)，但是我會(huì )永遠記得你們，你們的笑臉。
我們的這次短暫的支教，可能會(huì )被別人說(shuō)：我們在打擾別人本以平靜的生活，讓孩子們的心靈又一次在本想延續快樂(lè )時(shí)受到重重打擊。但是我真的不知道孩子們會(huì )怎樣想？他們會(huì )傷心我們給了他們希望的同時(shí)卻要選擇離開(kāi)？我不知道現在的他們過(guò)得怎樣？但是在那一段時(shí)間，我們真的是發(fā)自?xún)刃牡拈_(kāi)心，我們能夠讓內向的孩子站在講臺上歌唱，我們讓他們明白個(gè)人與集體的密不可分，明白自己的夢(mèng)想并分步驟去實(shí)現，這一切的努力真的沒(méi)有白費。
支教，是黎明前照向黑暗的第一縷曙光，我們既然選擇了支教，就只顧風(fēng)雨兼程。也許路途崎嶇，我們還是要一如既往地跋涉，因為見(jiàn)證孩子們的成長(cháng)是我們最大的動(dòng)力，我們不想讓他們因為環(huán)境等客觀(guān)條件而不能走出大山看外面的世界，給我們一個(gè)機會(huì )，也給自己一個(gè)機會(huì )，關(guān)注支教，關(guān)注更多需要關(guān)愛(ài)的孩子。正如盧梭所說(shuō)的：“當我們用手中智慧的蠟炬指引他人前行時(shí)，也為自己照亮了所愿的方向�！�
大學(xué)生個(gè)人總結 5
大學(xué)四年的學(xué)習生涯轉瞬即逝，依稀還記得那時(shí)候初入校園軍訓的情景，現在我的學(xué)業(yè)已經(jīng)接近尾聲，為了更好地啟程下一步的路，我對自己的四年大學(xué)生活做了一個(gè)個(gè)人小結。四年的大學(xué)生活是我人生的關(guān)鍵點(diǎn)。四年的校園生涯和社會(huì )實(shí)踐生活，我一直以嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會(huì )競爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。無(wú)論如何，我都要不斷地奮斗。
在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。為適應社會(huì )發(fā)展的需求，我認真學(xué)習各種專(zhuān)業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長(cháng)；挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會(huì )實(shí)踐機會(huì )，從而逐步提高了自己的學(xué)習能力和分析處理問(wèn)題的能力，以及一定的協(xié)調組織和管理能力。
思想上，我要求積極上進(jìn)，熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，遵守國家的法律法規及各項規章制度積極向黨組織靠攏；有很強的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。我現在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對整個(gè)社會(huì )的責任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對社會(huì )負起一定的責任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實(shí)現自身的價(jià)值。
學(xué)習上，我嚴格要求自己，憑著(zhù)對專(zhuān)業(yè)知識的追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固地掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識和技能，做到了理論聯(lián)系實(shí)際；除了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。通過(guò)我的刻苦努力，在四年學(xué)習生涯中取得過(guò)道德模范獎，勵志成才獎，學(xué)業(yè)奮進(jìn)獎和學(xué)科競賽獎。
生活上，我養成了良好的生活習慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，擁有自己的良好處事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷；在社會(huì )實(shí)踐以及學(xué)校社團里鍛煉了自己的工作能力。
十分感謝老師們這些年來(lái)的培養、給我的指導，讓我對社會(huì )、對工作、對學(xué)習都有了更深一步的理解和認識，讓我在即將結束的大學(xué)生活中留下了美好的一頁(yè)。
作為一名20xx年大學(xué)應屆畢業(yè)生，我明白我的缺點(diǎn)與優(yōu)勢，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著(zhù)欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著(zhù)熱情和活力，我自信能憑自己的能力和知識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現自我的人生價(jià)值和追求的目標。我相信我一定可以的！
青春如歲月，似流水。歲月和流水卻像飯卡里的錢(qián)彈指間就揮霍盡了。在人生的岔路口徘徊，想搭上青春的最后一班列車(chē)�；厥灼接沟倪^(guò)往動(dòng)覺(jué)慚愧不堪。
大學(xué)四年的生活已經(jīng)過(guò)半，記憶中還是一無(wú)所留，生活更多的時(shí)候是一潭死水，每一天生活只是對前一天的不斷的.無(wú)止境的復制。真的不想如此般度過(guò)剩下的二分之一的時(shí)光，想要些特別的經(jīng)歷，想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些，最終我選擇了頂崗實(shí)習。同時(shí)，頂剛實(shí)習也圓了我兒時(shí)的夢(mèng)想，當一名光榮的人民教師！
懷揣著(zhù)為四年大學(xué)生活畫(huà)上最濃重一筆的愿望和兒時(shí)最初的夢(mèng)想，來(lái)到了我的目的地——盧龍縣燕河營(yíng)鎮中學(xué)。短短的一個(gè)月卻讓我經(jīng)歷了不尋常的人生，體驗到了所謂的酸甜苦辣。的確實(shí)習生活是快樂(lè )并痛苦的，有晴天，有陰天，甚至偶爾暴風(fēng)驟雨。一個(gè)月的感觸很多很多，濃縮一下是一下幾種心情：
緊張無(wú)錯
九月一號下午來(lái)到燕河營(yíng)鎮中學(xué)，第二天即九月二號就給我們安排了各自的教學(xué)任務(wù)。讓我欲哭無(wú)淚的是領(lǐng)導讓我教八年級三班和四班的語(yǔ)文。初為人師的我站在三尺講臺上，表面的平靜掩飾不了內心的緊張和忐忑不安，面對隨手拎起來(lái)海撥比我高且年齡小不了幾歲的學(xué)生心里更是沒(méi)底。再加上他們一些同學(xué)的不配合，戲謔探究的目光更讓我不知所措，語(yǔ)無(wú)倫次。站在六十多人的最前面沒(méi)有成為主角的興奮的感，唯有感到孤獨！因為這邊九月底有個(gè)省里的聯(lián)查，所以新學(xué)期各個(gè)教研組都要有聽(tīng)課、評課的活動(dòng)。沒(méi)幾天活動(dòng)就從我們這些大學(xué)生和新入編的教師開(kāi)始，很郁悶的是我是語(yǔ)文教研組第一個(gè)吃螃蟹的人，并且那天才上午告訴我，叫我下午放學(xué)后留一個(gè)班聽(tīng)我的課！頓覺(jué)眼前一片黑暗，趕緊急急忙忙開(kāi)始準備了！最終我選擇了八三班，上課前告訴自己不要緊張結果還是很不安，因為來(lái)了七八個(gè)語(yǔ)文老師還有張校長(cháng)。一上來(lái)就把標題《桃花源記》里的“源”寫(xiě)成“淵”啦，前排的學(xué)生小聲提醒我，當時(shí)感覺(jué)很尷尬！后來(lái)慢慢進(jìn)入了狀態(tài)，變得得心應手起來(lái)，達到“無(wú)視”聽(tīng)課的老師的功底。再后來(lái)每天都上課一切變得特別的平常，緊張消失啦！
氣急敗壞
來(lái)之前就有學(xué)姐說(shuō)這里的小孩不好管，但我沒(méi)有放在心上，心想一定可以震住他們。沒(méi)有想到不來(lái)不知道，一來(lái)嚇一跳，尤其是剛來(lái)的那段時(shí)間。從第一次見(jiàn)面學(xué)生們作自我介紹開(kāi)始場(chǎng)面就很火，后來(lái)上課的時(shí)候有些學(xué)生也是一點(diǎn)規矩都不懂：別的同學(xué)回答問(wèn)題，有在下面笑的，有起哄的，還有說(shuō)話(huà)嘮嗑的；站的時(shí)候沒(méi)有站相，坐的時(shí)候怎么做的都有，五花八門(mén)（趴著(zhù)的，斜著(zhù)的，靠墻的，杵著(zhù)的……）大多數學(xué)生上課不積極舉手，很多時(shí)候我動(dòng)員半天，好說(shuō)歹說(shuō)人家就是無(wú)動(dòng)于衷，上課就干等著(zhù)老師喂，很多時(shí)候我開(kāi)玩笑問(wèn)他們：“都活著(zhù)嗎？”“能出氣唄？”課堂紀律我得節節強調，節節給他們上思想教育課！可我不想耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，終于把我氣得氣急敗壞——哭啦！事后全班同學(xué)給我道歉，不過(guò)讓我欣慰的是，八四班真的變化很大，進(jìn)步了很多很多。我感慨，沒(méi)有白哭！
由衷的感動(dòng)
這份感動(dòng)來(lái)自我兩個(gè)班的學(xué)生們，我所有的喜怒哀樂(lè )根源于他們，氣我哭得是他們，讓我笑，讓我釋?xiě)�，讓我感�?dòng)的也是他們。雖然時(shí)常抱怨他們的不懂事，有時(shí)候卻很慶幸自己是教語(yǔ)文的老師，通過(guò)他們的周記、作文跟他們一起分享他們的快樂(lè )傷心和迷茫。周記里的每句對我祝福的話(huà)都讓我感動(dòng)，每句真心的悔過(guò)和檢討書(shū)都讓我微笑不已。走在校園里不經(jīng)意間聽(tīng)到每句“老師好”都讓我感到滿(mǎn)足。下課后學(xué)生們圍著(zhù)我問(wèn)作業(yè)問(wèn)問(wèn)題的感覺(jué)很充實(shí)。這樣情感的滿(mǎn)足和被認可感，被信任感是我從來(lái)沒(méi)有的。成長(cháng)是要付出代價(jià)的，我時(shí)常給學(xué)生們說(shuō)，盡管我很稚嫩但我會(huì )用一顆熱忱的心去做好我該做的事情！
滿(mǎn)腔的感謝
來(lái)這里一個(gè)月我成長(cháng)了，這源于每一個(gè)相遇的人的幫助，感謝給予我幫助關(guān)愛(ài)的每一個(gè)老師，每一個(gè)同學(xué)。我是幸福的，因為遇到一個(gè)非常好的指導老師，在教學(xué)中有不懂的地方問(wèn)她都會(huì )很大方認真的指導我，經(jīng)驗豐富卻很謙虛！我是幸福的，我兩個(gè)班的班主任老師都很呵護我。我是幸福的，因為還有七個(gè)人與我同甘共苦，我們在這里相識相知。我是幸福的，我們本校領(lǐng)導和老師都在背后支持著(zhù)我們。
能力的提高
當擺脫紙上談兵，真刀實(shí)槍時(shí)，發(fā)現自己原來(lái)差了很多，需要不斷的學(xué)習，充電！理論與實(shí)踐是不一樣的，面對不斷變化的現實(shí)情況，不能單純的照搬照抄，哲學(xué)上說(shuō)具體問(wèn)題具體分析，的確應該這樣！每一天都是在忙綠中度過(guò)，熟悉課文，寫(xiě)教案，查閱相關(guān)的文件及資料，深入文本挖掘教材，把握中課文的中心思想對學(xué)生們進(jìn)行情感教育等等，都使我受益匪淺！語(yǔ)文教研組的活動(dòng)，通過(guò)自己講課，聽(tīng)別的老師指出我講課的優(yōu)缺點(diǎn)使我成長(cháng)很快。同時(shí)通過(guò)聽(tīng)有經(jīng)驗老的課知道很多教學(xué)方法和與同學(xué)相處的方法！
在這個(gè)收獲的季節里，我收獲了很多！我相信這里的半年會(huì )是我四年大學(xué)生活中最華麗的一章！我相信這半年的教師生涯是我最值得記憶的回憶！我相信無(wú)論將來(lái)我從事什么職業(yè)這半年的都是一批寶貴的財富！燃燒青春吧，青春無(wú)悔。
大學(xué)生個(gè)人總結 6
一、支教目的
對于我來(lái)說(shuō)，支教的目的在于實(shí)現當代大學(xué)生的社會(huì )責任感。毫無(wú)疑問(wèn)我們生活在一次環(huán)境相對不錯的環(huán)境里，經(jīng)常會(huì )通過(guò)各種途徑了解到西部土地的貧瘠，教育資源的稀缺，孩子們學(xué)習環(huán)境的惡劣等等;也經(jīng)常能看到各種支教的人的付出與努力，包括每年感動(dòng)中國欄目中那些在偏遠地區堅持教育事業(yè)的人的感人故事，我時(shí)常覺(jué)得，幫助他們是我們作為當代大學(xué)生必不可少的一種責任。
奉獻愛(ài)心，快樂(lè )自己。希望能夠通過(guò)支教實(shí)習這樣一種形式，給予他們更多的幫助，將自己的愛(ài)心奉獻出去，告訴他們這個(gè)社會(huì )有很多很多關(guān)注他們的人，有很多很多富有正義感責任感的人愿意幫助他們。希望通過(guò)我的努力能夠給他們一個(gè)更加燦爛美好的未來(lái)。
錘煉精神，鍛煉品質(zhì)。毫無(wú)疑問(wèn)支教地區的條件是非常惡劣的，支教工作是繁重而辛苦的，希望能夠通過(guò)支教的工作不光給他們帶去溫暖，也能夠鍛煉自己吃苦耐勞的精神，體驗不一樣的生活，變得更加的珍惜我擁有的一切;錘煉自己的人格品質(zhì)，提高自己的精神境界。
二、支教過(guò)程及內容
1、20xx年6月20日提交報名表，6月25日參加第一輪面試，提交個(gè)人信息、完成教案設計、完成答卷，6月28日參加第二輪無(wú)領(lǐng)導小組面試，7月1日參加第三輪單獨面試。面試通過(guò)之后準備相應生活用品、捐贈物資、購買(mǎi)各種教學(xué)用品，完成分組。共11支支教隊伍，每個(gè)隊伍人數11-14名不等，分別前往西藏、新疆、蘭州、寧夏以及貴州進(jìn)行支教活動(dòng)。每隊設隊長(cháng)一名，一般由往年較有經(jīng)驗的成員擔任，副隊長(cháng)兩名，由在面試過(guò)程表現優(yōu)異的隊員擔任。我們隊伍前往寧夏回族自治區中衛市海原縣關(guān)橋鄉支教，我很榮幸的擔任了副隊長(cháng)的職務(wù)。
2、20xx年7月20日抵達蘭州會(huì )和，各自招募而來(lái)的支援者們如期到來(lái)，相互認識熟悉，為之后緊張的支教工作進(jìn)行準備。初下火車(chē)，蘭州火車(chē)站沒(méi)有想象中的破舊，沒(méi)有想象中的灰暗，蘭州火車(chē)站人群川流不息，干凈整潔，一切顯得井然有序。這里是蘭州，海拔2000多米的地方，我們相聚在這里，我眼中的每一個(gè)隊員洋溢著(zhù)善意的笑容，我眼中每一寸土地充滿(mǎn)著(zhù)別樣的生機。這里是一切開(kāi)始的地方，我們啟程。
20xx年7月21日，我們出發(fā)趕往寧夏海原縣，公交車(chē)緩緩前進(jìn)，城市的縮影的越來(lái)越遠，道路的兩旁開(kāi)始出現奔涌的河流，青翠的山地，開(kāi)始出現稀落的村莊，鋪滿(mǎn)西瓜的沙地。下午我們抵達關(guān)橋鄉，略做休整之后，散往各自隊伍所在小學(xué)，關(guān)橋、賀堡、方堡……
3、方堡小學(xué)坐落的村莊之中，背靠著(zhù)田地，遠處是綿延的山，偶爾還能看到山上孤零零的樹(shù)影，學(xué)校里面整潔，寬敞，出乎了我們所有人的意料，一切顯得淳樸自然，我們將在這里度過(guò)20天的支教時(shí)光，實(shí)在是一件非常幸福的事情，這也是我們所有人的想法。
在來(lái)支教之前，我們了解到，孩紙們是自愿報名上課的，心里總是十分忐忑，想著(zhù)孩紙們萬(wàn)一不愿意學(xué)習，我來(lái)上課，豈不是很尷尬，但是當我真的見(jiàn)到他們的時(shí)候，我才知道自己錯了，那是一張張渴望的臉龐，那是一面面燦爛的笑容，那是一雙雙純真的眼睛，在后來(lái)的日子里也十分的明顯的感覺(jué)到了不同于城里孩子的淳樸與自然，都說(shuō)一方水土養一方人，我想大概如此。
在抵達當天的下午我們進(jìn)行了學(xué)生的報名活動(dòng)，總共報名約300名學(xué)生，次日開(kāi)始上課。
在教學(xué)上，我主要負責的是初中及五年級的教學(xué)任務(wù)，主授語(yǔ)文、歷史等。為此我準備相當多的資料，根據不同年級的年齡及接受水平準備了不同的內容。初中的班級中包含了初一至初三各個(gè)年級段的學(xué)生，因此主要教授一些文言文的知識，完成語(yǔ)文閱讀的技巧，以及一些我們常用的典故故事，經(jīng)典名句進(jìn)行詳細的講解教學(xué);五年級的學(xué)生則秉著(zhù)寓教于樂(lè )的精神，多講故事，通過(guò)一個(gè)一個(gè)的故事豐富他們的知識的同時(shí)又教授他們很多的道理。整個(gè)過(guò)程讓我覺(jué)得十分的幸福。
初上講臺，沒(méi)有想念中的緊張與局促，發(fā)揮的不錯，40分鐘悄然而逝我還沒(méi)有知覺(jué)，讓我覺(jué)得欣慰及幸福的事，即使沒(méi)有鈴聲即使已經(jīng)下課，孩子們也沒(méi)有打斷我而是認真的聽(tīng)著(zhù)，直到下一課的老師進(jìn)來(lái)告訴我下課了，我才知道。他們是如此的淳樸，是如此的讓人溫暖，讓我覺(jué)得付出的一切都是值得的，讓我覺(jué)得他們每個(gè)人身上都散發(fā)著(zhù)陽(yáng)光�？傮w來(lái)說(shuō)，這里的學(xué)生都十分的`渴望學(xué)習渴望知識，他們深深的意識到自己的不足，所以才更加的珍惜學(xué)習的機會(huì )，這讓我欣慰也讓我心酸。有時(shí)候會(huì )時(shí)常拿他們與我們小時(shí)候、與現在的小學(xué)生中學(xué)生做對比，才真正明白何謂“生在福中不知�！�。
當然，在整個(gè)支教過(guò)程中我們也發(fā)現了也遇到了許多問(wèn)題。首先，五年級的學(xué)生上課紀律較差一直需要糾正，開(kāi)始的時(shí)候非常費勁，即使提醒了他們，一會(huì )兒之后又會(huì )打回原形，這個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)一度困擾著(zhù)我，直到我覺(jué)得我不能對他們再這么縱容了，發(fā)了幾次火之后，慢慢解決了這個(gè)問(wèn)題。這讓我意識到，無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論我們做什么事情，都要剛柔并濟，陰陽(yáng)相調，都要把握一個(gè)度，該嚴格的時(shí)候要嚴格，該放松的時(shí)候再放松，對人對已均是如此。
其次，由于長(cháng)期教育資源的稀缺，這里的孩子幾乎沒(méi)有機會(huì )學(xué)習到英語(yǔ)，甚至連語(yǔ)文、數學(xué)、物理、化學(xué)等科目都只是局限于課本，很少接觸到課外的一些題目，基礎扎實(shí)而有待提高，另外，語(yǔ)文缺乏必要的積累，必要的學(xué)習方法讓他們的作文顯得很不堪，為此我們隊員專(zhuān)門(mén)在進(jìn)城的時(shí)候給他們帶回了很多的課外書(shū)籍，如經(jīng)典散文、古詩(shī)詞名句賞析等，我也每天給他們布置一個(gè)小篇幅的作文，鍛煉他們的寫(xiě)作能力。
最后，通過(guò)我們的了解，很多孩子都上不完小學(xué)就可能退學(xué)，即使在我們的教授過(guò)程中也有很多孩子不來(lái)上課，原因則是家里干活需要幫助，這讓我們心里十分難受，為此嘆息，為此扼腕。在這里幾乎每家都至少有3個(gè)孩子，最多的有9個(gè)，驚嘆之于自然十分擔心他們的家庭環(huán)境，每年有大量的學(xué)生因為家庭原因退學(xué)，同樣也因為整體貧困的原因，這里的學(xué)生家里很多都有人臥病在床失去勞動(dòng)能力，本著(zhù)能夠幫助多少幫助多少的原則，我們幫助著(zhù)他們，甚至有隊員單獨和一些特別困難的家庭建立聯(lián)系，愿意資助學(xué)生上學(xué)，這里的一切讓人感慨萬(wàn)千。
在生活上，我主要負責隊員的飲食起居問(wèn)題，負責做飯，了解隊員的身體狀況及心理狀況等，并將問(wèn)題及時(shí)反饋給隊長(cháng);初到寧夏由于水土不服，包括我自己在內有多名隊員患上不同程度的感冒，萬(wàn)幸的是最終慢慢適應之后都恢復了健康。我們所處的小學(xué)由于各處支援條件還不錯，我們住在教室宿舍內，不用打地鋪，不用睡教室，相比于其他隊伍的情況而言已是非常的幸福。平時(shí)的用水主是井水，不太澄澈，需要澄一段時(shí)間之后才能使用;主要的食物包括雞蛋、土豆、茄子、青椒等。每周進(jìn)縣城的時(shí)候會(huì )帶一些肉和青菜回來(lái)由于能夠儲存時(shí)間不長(cháng)，通常第一天吃完，之后幾天都過(guò)著(zhù)素食生活，主要靠著(zhù)雞蛋補充營(yíng)養。但是我們每個(gè)人都沒(méi)有什么怨言，在這里盡心盡力的完成著(zhù)一份獨特的“事業(yè)”。即使生活再艱苦也不能阻擋我們火熱的心，即使天氣再炎熱，也不能停止我們前進(jìn)的腳步，因為我們看到的遠處更美麗的風(fēng)景與笑容。因為這里的一切沒(méi)有想象中的美好。我們每個(gè)人都很清楚自己力量的微薄，但我們更清楚這并不是放棄的理由，我時(shí)常會(huì )想起那個(gè)小男孩在落潮后的海邊檢小魚(yú)扔回海里的故事，誰(shuí)在乎呢?這條小魚(yú)在乎。
5、支教結束，完成支教總結、安全到家。
三、支教收獲
首先，在實(shí)習過(guò)程中，真正的付出之后實(shí)現了自我的價(jià)值，也認識到一次的支教僅僅是責任感的體現并非責任感的實(shí)現，要真正的實(shí)現我們的社會(huì )責任，需要更多的人一起努力，需要更多的人前赴后繼來(lái)到這里，將支教事業(yè)傳遞下去，將愛(ài)心留存下去，需要我們整個(gè)社會(huì )的共同努力，才能夠聚沙成塔，集腋成裘，才能夠真正的幫助到他們。
在這里見(jiàn)到了中國的貧困地區到底有多么的貧困，無(wú)論我們在網(wǎng)上在電視上看到多少都不會(huì )比親眼所見(jiàn)更有感觸。體會(huì )到了之后才更加懂得對生活對生命的珍惜，才明白什么有一種幸福叫做知足。
認識了許多來(lái)自全國各自各所高校志愿者，我們一起生活，一起歡笑，一起流淚，相互學(xué)習，相互借鑒，相互勉勵，為了更好的完成支教任務(wù)而共同奮斗，攜手共進(jìn)，建立非常深厚的友誼。同時(shí)這段時(shí)光，也必將在我們的記憶中留下美好的印象，這份情誼也必將天長(cháng)地久。
體驗了人生，提高了自我。艱苦的生活條件，教學(xué)任務(wù)，我們所面臨的各種困難，讓我更加的成熟，更加的堅定。
大學(xué)生個(gè)人總結 7
短短的2個(gè)星期時(shí)間，我們在實(shí)習中充實(shí)地度過(guò)了，我們學(xué)習的知識雖然不是很多，但經(jīng)過(guò)這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)習，我們這些大學(xué)生將來(lái)恐怕只能是趙括紙上談兵。社會(huì )需要人才，社會(huì )需要的是有能力的人才。我們新世紀的大學(xué)僅有多參加實(shí)踐，才能保證在未來(lái)的社會(huì )競爭中有自我的位置。真的敢謝機加實(shí)習，我還想再有一次!
一、實(shí)習目的及意義
機加實(shí)習，大家都期盼著(zhù)它的到來(lái)，期盼在學(xué)習，偷懶去享受一下工廠(chǎng)生活。然而，實(shí)習后，我覺(jué)得實(shí)習生活和以前想象的不一樣了，實(shí)習不是一件簡(jiǎn)單的事，并不是我們的假期，不是一件簡(jiǎn)便的事，而是一件勞心勞力的事。在這個(gè)短暫的2個(gè)星期內，我學(xué)到許多在課堂里無(wú)法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了鍛煉。
歲月如流水一般飛快的流過(guò)為期兩周的機加實(shí)習轉眼結束了，但帶給我的感受卻永遠的留在了我的心�？偟膩�(lái)說(shuō)這次為期兩周的實(shí)習活動(dòng)是一次趣味且必將影響我今后的學(xué)習工作的重要的經(jīng)驗。我想在將來(lái)的歲月里恐怕不會(huì )再有這樣的機會(huì )，在短短的時(shí)間內那么完整的體驗到當今工業(yè)界普遍所應用的方法;也恐怕難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣東西到底是如何制造出來(lái)的了。
在實(shí)習期間雖然很累、很苦，但我卻感到很歡樂(lè )!2個(gè)星期，短短的2個(gè)星期，對我們這些數控專(zhuān)業(yè)的工科學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是特別的寶貴。因為這是一次理論與實(shí)踐相結合的絕好機會(huì )，又將全面地檢驗我們的知識水平。機加實(shí)習是培養學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類(lèi)的大學(xué)生，十分重要的也特別有意義的實(shí)習課。機加實(shí)習又是我們的一次實(shí)際掌握知識的機會(huì )，離開(kāi)了課堂嚴謹的環(huán)境，我們會(huì )感受到車(chē)間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當一名工人的心境，使我們更加清醒地認識到肩負的職責。
什么是數控技術(shù)?本專(zhuān)業(yè)適合干哪方面的工作?本專(zhuān)業(yè)前途如何?帶著(zhù)這些問(wèn)題，我們參加了這次的機加實(shí)習。本次機加實(shí)習由王建、陽(yáng)乾權2個(gè)教師帶領(lǐng)，這次工2個(gè)班參加實(shí)習。另外一個(gè)班和我們班交差著(zhù)去實(shí)習工廠(chǎng)上班。第一個(gè)星期，是我們班的早班。第二個(gè)星期是他們班早班。
二、實(shí)習總結
實(shí)踐是真理的檢驗標準，經(jīng)過(guò)兩星期的機加實(shí)習，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有歡樂(lè )，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學(xué)習和工作將有很大的影響。
很快一兩年后的我們就要步入社會(huì )，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì )像教師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自我去觀(guān)察、學(xué)習。不具備這項能力就難以勝任未來(lái)的挑戰。隨著(zhù)科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，會(huì )有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，僅有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng )新。就像我們接觸到的車(chē)工，雖然它的`危險性很大，可是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作并且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。
一周的機加實(shí)習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是經(jīng)過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自我的情景去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習到達了他的真正目的。
我們明白機加實(shí)習是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅僅能夠讓我們獲得了機械制造的基礎知識，了解了機械制造的一般操作，提高了自我的操作技能和動(dòng)手能力，并且加強了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力，培養了工程素質(zhì)。對我們來(lái)說(shuō)，機加實(shí)習是一次很好的學(xué)習、鍛煉的機會(huì )，甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機會(huì )!
在我認為實(shí)習的本身目的就是鍛煉我們的動(dòng)手能力以及對工業(yè)知識的基本認識。它不一樣于課本教育，因為它有我們動(dòng)手操作的空間!我之所以對實(shí)習有一種說(shuō)不出的留戀，是因為我早已被教師們幽默的講解和生動(dòng)的描述所吸引。一個(gè)簡(jiǎn)單的瓶瓶罐罐，要想明白它是怎樣來(lái)的，是要頗費一番功夫的。
生活在現代社會(huì )的我們，早已習慣了那些現成的東西，在用的同時(shí)，也不會(huì )多想它究竟是如何得來(lái)的，如果偶爾有人問(wèn)起，也會(huì )很不以為然的說(shuō)，這不是我們所應當明白的。此刻才明白這種想法是多么幼稚，從而也讓我明白了為期兩周的機加實(shí)習對我們是多么重要!
三、實(shí)習心得體會(huì )
累并歡樂(lè )著(zhù)用這句話(huà)來(lái)形容短短2周的機加實(shí)習再恰當可是。這次實(shí)習帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗，它還培養了我們吃苦的精神和嚴謹認真的作風(fēng)。此次機加實(shí)習使我們學(xué)到了很多書(shū)中無(wú)法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀(guān)察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認識和了解生活供給了一個(gè)契機。它是生活的一種動(dòng)力，促進(jìn)我們知、情、意、行的構成和協(xié)調的發(fā)展，幫忙自我完善。有些教師不只教我們機加實(shí)習的資料，還教我們如何學(xué)習，如何做人，讓我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。
任何理論和知識僅有與實(shí)習相結合，才能發(fā)揮出作用。而作為思想可塑性大的我們，不能單純地依靠書(shū)本，還必須到實(shí)踐中檢驗、鍛煉、創(chuàng )新;去培養科學(xué)的精神，良好的品德，高尚的情操，禮貌的行為，健康的心理和解決問(wèn)題的能力。
此時(shí)，我還在回憶這次令人難忘的機加實(shí)習，它不僅僅讓我們了解到了實(shí)際生產(chǎn)中的各種技能，還讓我們明白了一個(gè)深刻的道理：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要恭行。
為期兩周的機加實(shí)習在金屬的回響中落下了大幕，總的來(lái)說(shuō)這次為期兩周的實(shí)習活動(dòng)是一次趣味且必將影響我今后的學(xué)習工作的重要的經(jīng)驗。我想在將來(lái)的歲月里恐怕不會(huì )再有這樣的機會(huì )了!經(jīng)過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習我懂得了很多安全第一，在工業(yè)生產(chǎn)中，安全要擺在第一位，是至關(guān)重要的!這是每個(gè)教師給我們的第一忠告。有了足夠的重視，所以我安全的度過(guò)了實(shí)習的兩周!車(chē)工不是由數控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作能力。
首先教師讓我們看車(chē)床熟悉車(chē)床的各個(gè)組成部分，車(chē)床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車(chē)床是經(jīng)過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，教師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)兩邊是球形，中間是圓柱的一個(gè)工件。教師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開(kāi)始加工。車(chē)床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開(kāi)始我們要把所給圓柱的端面車(chē)平，就要用偏車(chē)刀來(lái)加工，然后就是切槽和加工球面，這時(shí)就要換用切槽刀。切槽刀的刀頭寬度較小，有一條主切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小，容易折斷，故應用小切削用量。切槽的時(shí)候采用左右借刀法。切完槽，就要加工球面了，這對我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車(chē)床的人來(lái)說(shuō)，真是個(gè)考驗。
機加實(shí)習有苦也有天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也!這句古人的話(huà)用來(lái)形容我們的機加實(shí)習是再好可是了!經(jīng)過(guò)了車(chē)工，銑工，磨工，刨工等一系列工種的磨練，我們最終完成了這門(mén)讓人歡喜讓人憂(yōu)的機加實(shí)習課程。
此刻想想過(guò)去的這段難忘時(shí)光，其中滋味，僅有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì )得到。經(jīng)過(guò)學(xué)習各種工種，我們了解了許多機加操作的原理和過(guò)程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些陌生的專(zhuān)業(yè)名詞此刻聽(tīng)來(lái)都是那么熟悉親切!機加實(shí)習給我們帶來(lái)的那些經(jīng)驗與感想，卻是對我們每一個(gè)人的工作學(xué)習生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財富。機加實(shí)習的作用與影響，就象《美國麗人》里男主人公最終說(shuō)的話(huà)那樣，有些東西你可能此刻沒(méi)有感覺(jué)到它的價(jià)值，但最終還是會(huì )的，每個(gè)人都有這樣一個(gè)過(guò)程!
一起實(shí)習的同學(xué)也讓我受益匪淺。毫無(wú)私心的幫忙，真誠的相互鼓勵加油，一切分擔工作的壓力，更一起分享成功帶來(lái)的喜悅，機加實(shí)習更象是一個(gè)團體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補了以往存在的距離，團體主義的魅力得到了徹徹底底的展現!大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機會(huì )都很少，感激機加實(shí)習給了我們這樣一個(gè)機會(huì )。這樣的活動(dòng)值得教育部門(mén)的借鑒。
大學(xué)生個(gè)人總結 8
我相信很多同學(xué)都和我一樣，帶著(zhù)憧憬躊躇滿(mǎn)志地開(kāi)始了自己的家教之旅。也許有人會(huì )說(shuō)，家教雖然賺錢(qián)，但不是浪費時(shí)間浪費精力嗎？其實(shí)，在做家教的那的時(shí)候，我并不是一無(wú)所獲得，我在收獲了金錢(qián)的時(shí)候還收獲了什么叫耐心，學(xué)習更明白了當教師的諸多不容易之處。有句話(huà)說(shuō)得好：贈人玫瑰手有余香。家教豐富了我們的社會(huì )工作經(jīng)驗。這回報不是金錢(qián)所能比擬的，是你真實(shí)的生活，一生享用不盡的經(jīng)驗、回憶和啟示。
今年暑假在家無(wú)所事的我就呆在了學(xué)校，經(jīng)過(guò)同學(xué)找了一份家教，這是第一份家教，心里多少有些擔憂(yōu)，可是更多的是一份期待。我輔導的是個(gè)初三男生叫王敬賢，我在輔導他時(shí)并沒(méi)有以一位家教教師自居，當然我本身也沒(méi)有這種資格，而是以一個(gè)比他稍大幾歲的哥哥的身份。家教的第一天，他的二姨把他的學(xué)習情景大致跟我講了一下，他們的態(tài)度很和藹，眼神里透露著(zhù)對孩子的深切期望。同時(shí)我也明白了他的學(xué)習底子差，所以當時(shí)我就決定必須要盡心盡力地完成我的工作，否則就對不起他們。當天我先給王敬賢講了八年級與九年級的物理，大致的講了一下讓他重新感受到物理其實(shí)是很精彩的。就這樣在不知不覺(jué)中一午時(shí)就這樣在我的講解與他的聆聽(tīng)中流逝，當我反應過(guò)來(lái)時(shí)發(fā)現已經(jīng)午時(shí)五點(diǎn)半了，意猶未盡之時(shí)讓我告別了他們，他們對我一午時(shí)的付出也感到比較滿(mǎn)意，就這樣我開(kāi)始了我的家教生活。多年的學(xué)生經(jīng)驗使我懂得，教師和學(xué)生之間不僅僅需要相互尊重，也需要互相溝通。上課時(shí)我需要扮演好一個(gè)好教師的主角，全心全意為學(xué)生服務(wù)，他解答疑難問(wèn)題，了解他的困惑，從開(kāi)始當家教到此刻家教時(shí)間雖然不長(cháng)，也沒(méi)有很分厚的酬勞，可是我已經(jīng)覺(jué)得很滿(mǎn)足。在這短短的時(shí)間中，我學(xué)到了不少東西。
第一，從事教學(xué)工作需要“專(zhuān)心”。為了教學(xué)任務(wù)的順利進(jìn)行，我做了充分的準備。雖說(shuō)對于初中年級的知識不在話(huà)下，但我還是找來(lái)教材認真研究了一番，畢竟這么長(cháng)時(shí)間了，教材也改變不少。由于我沒(méi)有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗，所以不得不去向教師請教，并且從書(shū)上獲取一些知識。每次上課之前我都準備好備課以及講解資料，并且多次反復的研析，怕準備不足耽誤他的學(xué)習。每次在上課時(shí)我都會(huì )在之前找一些題，當做練習來(lái)提高他的練習以及解題的能力，并增長(cháng)他遇到題不怵的良好心態(tài)。
第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”。應對一個(gè)初三的學(xué)生，對知識的理解能力都有必須的高度當時(shí)畢竟還是有些不足的，所以，在教學(xué)過(guò)程中我不能操之過(guò)急。所謂欲速則不達，所以，循序漸進(jìn)很重要。
第三，從事教學(xué)工作需要“交心”。不僅僅要與家長(cháng)交流，了解學(xué)生情景，共重要的還是與學(xué)生交流，溝通是彼此的橋梁，僅有了解學(xué)生的想法，教師才能有的放矢，使教學(xué)事半功倍。所以在每次上完課之后我都會(huì )與他談一些課本之外的東西，比如大學(xué)生活，社會(huì )時(shí)事等等，用來(lái)增添他的課外知識，削減他的上課疲勞，增添上課的趣味性。
第四，好孩子是夸出來(lái)的。適當的進(jìn)取的贊美和鼓勵會(huì )讓白癡成為天才。不恰當的指責和謾罵會(huì )讓天才成為白癡。孩子如幼苗，幼苗需要在風(fēng)和日麗的環(huán)境中成長(cháng)。有些人說(shuō)，好孩子是夸出來(lái)的這一點(diǎn)都不假。特別是當孩子取得一點(diǎn)點(diǎn)提高的時(shí)候，我們都需要給他以鼓勵。給他們以表?yè)P。讓他充滿(mǎn)自信的學(xué)習和生活。每個(gè)人都需要被認同，孩子幼小的心靈更是需要贊美和表?yè)P。這樣有利于孩子構成良性心理。有助于培養孩子的自信心。他會(huì )用進(jìn)取的充滿(mǎn)愛(ài)的態(tài)度去生活。同時(shí)，我們也需要為孩子的勇氣去鼓勵，鼓勵他們從失敗中站起來(lái)，鼓勵他們勇敢承擔自己的職責。人非草木，孰能無(wú)情，只要我們真正賞識孩子，信任孩子，孩子就會(huì )用他的提高來(lái)回報我們，用他的愛(ài)來(lái)回贈我們。
第五，父母給孩子最好的禮物是榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的，父母是孩子的第一任教師，教育就要以身作則，讓自己去做孩子的榜樣，去相信教育的真實(shí)性，僅有自己做了，孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)，如果只是說(shuō)教，而自己不能為孩子作榜樣，那么，這種說(shuō)教可是是金玉其外，敗絮其中的教育。使起不了絲毫作用的。例如：父母教育孩子要說(shuō)實(shí)話(huà)，而父母自己卻常常說(shuō)謊，甚至自己在孩子面前。倘若有一天，孩子明白了，就會(huì )很難說(shuō)實(shí)話(huà)，經(jīng)常說(shuō)謊，不再信任父母，且對父母持疑惑的態(tài)度。這種教育又怎樣會(huì )成功呢？再如，孩子放學(xué)回家后，家長(cháng)往往教育孩子，不再看電視，先做作業(yè)，而自己卻在那里津津有味的看電視。這種教育也是蒼白的。毫無(wú)說(shuō)服力的。像類(lèi)似的情景還有很多。但在很多問(wèn)題上，家長(cháng)完全能夠做一個(gè)很好的榜樣。這樣，如果長(cháng)期堅持下去，那么孩子的習慣也就構成了。
家教最開(kāi)始的茫然無(wú)措到慢慢適應，這期間我也是經(jīng)過(guò)了一些時(shí)間的。誰(shuí)能說(shuō)每個(gè)人都是勇敢無(wú)畏的，誰(shuí)能說(shuō)每個(gè)人都是勇猛強大的，誰(shuí)能說(shuō)每個(gè)人不是勇往直前的。以前我特別想長(cháng)大了以后當一個(gè)教師，不是因為教師這門(mén)行業(yè)的簡(jiǎn)便，閑適，不是因為做教師能夠免于和社會(huì )上的爾虞我詐打交道，亦不是因為教師的穩定，純粹只是因為我，喜歡和孩子在一起，喜歡和他們在一起的感覺(jué)，喜歡和他們在一起所獲得的喜悅與單純。盡管有時(shí)候我也會(huì )被孩子攪得很煩躁，覺(jué)得小孩真是麻煩，但大多時(shí)候我還是喜歡小孩的。上大學(xué)后，我漸漸地明白了當教師不必須非要選什么教育類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，非要去學(xué)教育，只要你考取了教師資格證你就能夠成為一名教師了。真的有這么簡(jiǎn)單嗎，我有點(diǎn)茫然了，怎樣和我以前的想法差距這么大呢，教師不是一個(gè)很神圣的'職業(yè)嗎，怎樣只要那么輕易地考取一個(gè)證，類(lèi)似于考取了駕
照就能開(kāi)車(chē)一樣的，就行了呢。我有點(diǎn)承受不了。但轉念一想，教師資格證肯定也不會(huì )是那么容易考取的吧，不然全中國做教師的那不得多了去了啊。之后，又慢慢的明白了，考教師資格證只要考兩門(mén)就行了：教育學(xué)和教育心理學(xué)。原先真的不是那么容易。這次做家教，我深深感受到天下無(wú)不是之父母，是父母就會(huì )望子成龍，望女成鳳。這次家教也讓我深深感受到一名教師記得不容易，這讓我對教師平時(shí)的付出感到感激。
家教經(jīng)歷，豐富了我的暑假生活，增長(cháng)了我的社會(huì )經(jīng)驗，鍛煉了我的工作能力，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我受益匪淺。我把知識以最可能簡(jiǎn)單的形式教給他，以盡可能容易理解的途徑講給她聽(tīng)。我也把我中學(xué)學(xué)習所領(lǐng)悟到的好的方法教給他，雖然他一時(shí)之間可能無(wú)法得到提高，但我還是盡我所能幫忙他。
在施教時(shí)，我懂得了與人溝通的重要性。由于他和別的孩子不太一樣，不太善于與人交流，所以我說(shuō)的話(huà)他都會(huì )聽(tīng)，這也給我家教帶來(lái)了方便。我以一個(gè)大哥哥的身份在教他，并沒(méi)有想到作為教師，很容易進(jìn)入孩子的內心世界。
我覺(jué)得這次家教活動(dòng)能夠用八個(gè)字來(lái)概括，就是“有苦有甜，雙方收益”。所謂“苦”，一方面自己離學(xué)生家住址較遠，我每次要坐一小時(shí)左右的公交車(chē)；另一面，除了備課以外，還要搜題目，也就是她的隨堂練習提。所謂“甜”，當學(xué)生掌握了一個(gè)知識點(diǎn)以后，我十分高興，覺(jué)得自己的努力沒(méi)有白費。學(xué)生家長(cháng)的熱情招待也令我十分感動(dòng)。所謂“雙方收益”就是在學(xué)生提高的同時(shí)，我的授課也變得越來(lái)越嫻熟，講課能力也在不斷提高，這是個(gè)意想不到的效果。其次，經(jīng)過(guò)這次家教，我進(jìn)一步懂得了人際溝通的重要性。人際溝通是我們生存的法寶，在做家教的這段日子里，我作為一位“教師”與我的學(xué)生進(jìn)行了交流，不只學(xué)習上還包括情感上的溝通，使我懂得年齡對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種不可言喻的武器。人的心靈差距是不可小看的。畢竟我們的童心都已經(jīng)離我們遠去了。從學(xué)生那里我們得到了一些童年的趣味和回憶。這是我所得到的一筆不可多得的財富。
總而言之，這次家教活動(dòng)是一次讓人深得教育的活動(dòng)。今后，我將更加努力，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，力求做到精益求精。在家教工作中，用自己的汗水和學(xué)生的努力來(lái)到達學(xué)生成績(jì)提高和我的教學(xué)水平的提高。我深深地感受到人生的許多經(jīng)歷會(huì )幫忙自己學(xué)會(huì )很多的東西，讓你受益匪淺，實(shí)踐中你學(xué)到的東西是你一輩子也用不完的。所以再感興趣的事情做一天兩天其實(shí)不難，難的是一個(gè)月、一年、一輩子不停的干下去。要有一種毅力，一種職責來(lái)驅使我們去做我們應當做的。雖然以前也聽(tīng)過(guò)不少關(guān)于毅力職責的例子，看過(guò)不少的文章，可是這一次有了更親切的體會(huì )。正如用汪國真的詩(shī)：
我不去想是否能夠成功，
既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影。
大學(xué)生個(gè)人總結 9
光陰似箭，歲月如梭。20xx年九月組織安排我擔任村主任助理一職�；赝麅赡曜邅�(lái)的足跡，我心懷感恩，感謝組織和鄉、村各級領(lǐng)導在我幼樹(shù)成材的過(guò)程中指導與幫忙，使得我在思想認識和基層工作實(shí)踐上都有了很大的進(jìn)步。同時(shí)也按照所在崗位職責要求，自覺(jué)服從組織各項工作需要的安排下，不斷加強自身的學(xué)習，堅持一職雙崗，扎實(shí)工作，努力做到“盡其職，盡其能、盡其心、盡其責”�，F將兩年來(lái)我個(gè)人履職狀況總結如下：
一、認真學(xué)習，努力提高綜合素質(zhì)和工作潛力
俗話(huà)說(shuō)：“人活到老，要學(xué)到老”。自從我走上村官崗位以來(lái)，一方面積極的向村干部學(xué)習、村民學(xué)習，同時(shí)著(zhù)力加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想尤其是科學(xué)發(fā)展觀(guān)以及構建社會(huì )主義和諧社會(huì )、建設社會(huì )主義新農村等新理論和新戰略的學(xué)習。另一方面經(jīng)常通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò )了解時(shí)政要聞，關(guān)注國家大事和社會(huì )熱點(diǎn)，同時(shí)堅持閱讀報紙、瀏覽共產(chǎn)黨員手機報，了解各種信息和學(xué)習上級文件精神。同時(shí)結合自身工作實(shí)際，了解科技文化、市場(chǎng)經(jīng)濟知識和“三農”方面的各項政策以及一些農村實(shí)用的法律法規，使得理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了明顯的提高，工作的潛力有所增強。
二、務(wù)實(shí)重干、按時(shí)按質(zhì)地完成了各項工作
�。ㄒ唬┐謇锕ぷ鳡顩r。
在兩年的村官崗位上，我積極協(xié)助村兩委和村干部處理一些文字資料和文件傳送等工作，努力當好村主任和其他村干部的好助手、好幫手。更多的還參與村里的一切日常事務(wù)，協(xié)助村兩委做好村里的各項工作。
1、以日常工作為中心。
協(xié)助做好日常會(huì )議記錄、打掃村委會(huì )衛生，打印、整理各種資料；協(xié)助村委會(huì )分別完成20xx、20xx年工作總結的起草初稿以及村規劃；協(xié)助村委會(huì )發(fā)展村辦企業(yè)，引進(jìn)外資企業(yè)，吸收本村剩余勞動(dòng)力，增加村群眾以及群眾經(jīng)濟收入為目標，20xx年引進(jìn)外資企業(yè)2家，發(fā)展規模生豬養殖、農林綜合開(kāi)發(fā)200余畝，總投資5000余萬(wàn)元，讓群眾獲利，村群眾經(jīng)濟增加收入。
2、做好村環(huán)境衛生整治工作。
協(xié)助村委會(huì )改善村道路環(huán)境衛生整治工作，改善村委會(huì )辦公條件。20xx年協(xié)助村委會(huì )經(jīng)過(guò)多方集資、籌款。同時(shí)通過(guò)招標近40萬(wàn)元造價(jià)的新建村委會(huì )辦公大樓拔地而起，今年10月份正式投入使用。
3、做好遠程教育播放工作、黨建工作。
兩年來(lái)，多次組織人員觀(guān)看遠程教育，學(xué)習各種實(shí)用技術(shù)，每月及時(shí)播放遠程教育至少在四個(gè)小時(shí)以上，并在遠程教育播放記錄本上做好每月的播放記錄，開(kāi)展學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)和爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)，20xx年我村被縣委組織部評為爭先創(chuàng )優(yōu)——先進(jìn)基層黨組織村。
4、做好農村新型養老保險工作。
為了做好農村新型養老保險這項惠民政策，先期我協(xié)助村委會(huì )積極向村民宣傳新農保政策，通過(guò)標語(yǔ)、公告等宣傳方式告之村民，讓村民明白這項惠農政策的好處。后期根據村委會(huì )開(kāi)會(huì )決定分成幾組進(jìn)行分片收費，我和婦女主任一組負責村里的幾個(gè)組的收費，那時(shí)正值國慶期間，我和婦女主任走家串戶(hù)收取養老保險費，我負責填寫(xiě)參保人員的信息資料、婦女主任負責開(kāi)票據和收費。最后還要求村民帶上戶(hù)口本和身份證到村委會(huì )集中，幫村民復印戶(hù)口簿和身份證及照相等工作，通過(guò)登記造冊，及時(shí)上交鄉勞動(dòng)保障所，超額圓滿(mǎn)地完成既定目標，受到上級的充分肯定。
5、做好新型農村合作醫療工作。
每年的年底都是新型農村合作醫療工作收費的時(shí)候，要張貼公告、通知村民等，我都積極參加協(xié)助村干部分片、分組為群眾辦理新農合，開(kāi)票據并登記造冊等，使得我村每年的新農合參合費征繳率達100%，圓滿(mǎn)完成下達的任務(wù)。
6、村委會(huì )換屆選舉工作。
20xx年初進(jìn)行村換屆選取工作，為了保證我村換屆選舉工作的順利進(jìn)行。首先我和村干部進(jìn)行了必要的宣傳，張貼公告，并調動(dòng)全村群眾參與的積極性。雖然從未接觸過(guò)，卻也不敢有絲毫馬虎。在那段日子無(wú)論是制作票箱，核對人口，布置會(huì )場(chǎng)，甚至提著(zhù)票箱在村里跑前跑后、端茶倒水、觀(guān)看唱票，發(fā)放總結、打掃會(huì )議室衛生等。雖然我做的工作都很渺小，但我一向是盡職盡責，無(wú)可懈怠，積極參與。
7、做好其他的各項工作。
參加黨員會(huì )議、參與新農村建設、農村低保評議、計劃生育等村級事務(wù)，并將村委會(huì )多年積累下來(lái)混亂無(wú)序的文件、資料進(jìn)行整理并歸檔分類(lèi)存放。
�。ǘ﹨f(xié)助民政所工作狀況。
鄉黨委、政府重視大學(xué)生村官作用的發(fā)揮，注重培養大學(xué)生村官隊伍的'戰斗力，對我們大學(xué)生村官采取一職雙崗。20xx年六月至今，我一向借調并安排在鄉民政所學(xué)習并協(xié)助工作，一年來(lái)完成如下工作。
1、大病救助業(yè)務(wù)。
一年來(lái)收集了全鄉148份的大病救助申請資料，對申請資料進(jìn)行審核、蓋章、登記造冊并每季度及時(shí)報送縣民政社會(huì )救助局審批，審批后協(xié)助民政所發(fā)放大病救助資金。
2、農村、城市低保工作。
將全鄉十個(gè)村上報的低保資料進(jìn)行審核。今年低保重新填寫(xiě)了個(gè)人信息表格，對這些資料查看是否填寫(xiě)完整，身份證、戶(hù)口本等資料的復印是否齊全等，通過(guò)整理及時(shí)報送縣民政局審批。今年還將全鄉農村471戶(hù)882人和城市21戶(hù)23人的低保資料一個(gè)一個(gè)的輸入到社會(huì )救助系統當中，發(fā)放低保證等工作。
3、高齡補貼工作。
2015全鄉有321位農村80至90周歲老人及32位90周歲以上老人資料的需整理。今年新增80至90周歲的56人、停發(fā)25人，90周歲以上的新增14人、停發(fā)6人的資料通過(guò)整理并報縣民政局，審核后發(fā)放高齡生活補貼費。
4、優(yōu)撫工作。
協(xié)助民政所開(kāi)展雙擁共建活動(dòng)，加強對重點(diǎn)優(yōu)撫對象建房調查。20xx年全鄉58位及今年新增4位的60周歲退伍士兵資料的登記并報縣民政局審批，發(fā)放退伍士兵生活補助金，為140位優(yōu)撫對象進(jìn)行換證等工作。
5、民政所其他工作。
為前來(lái)辦事的村民開(kāi)各種證明蓋章、解答疑問(wèn)。同時(shí)協(xié)助民政所做好五保工作、社會(huì )救災救濟、基礎政權建設、社會(huì )福利與社會(huì )事務(wù)工作和完善各種規章制度等業(yè)務(wù)工作。
�。ㄈ﹨f(xié)助完成其他工作。20xx年七月底至10月底期間兩次和泉江鎮的大學(xué)生村官一起到縣委組織部，協(xié)助縣委組織部圓滿(mǎn)完成全縣公務(wù)員人事檔案的輸機核對工作和20xx年以來(lái)提拔為科級領(lǐng)導的人事檔案的整理核對工作。
三、工作中的收獲與反思
走上村官崗位，來(lái)到農村，對農民由不了解到了解，對國家的農村政策由不了解到了解，廣泛接觸了農村的各種狀況和風(fēng)情，深刻體會(huì )到在農村，農民生活的不容易與辛苦。對此，我感觸頗深：
1、作為一名大學(xué)生村官無(wú)論在哪個(gè)崗位上都是為群眾服務(wù)，時(shí)刻應以群眾利益為重，在借調協(xié)助民政所工作的同時(shí)村里也要兼顧，村里有事還是要去的。只要村里一個(gè)電話(huà)，還會(huì )去村里協(xié)助工作，努力好本職工作。
2、無(wú)論做什么工作只能夠一步一個(gè)腳印的干，踏踏實(shí)實(shí)的干。農村基層的工作千頭萬(wàn)緒，涉及到方方面面，光靠一時(shí)的熱情、一時(shí)的努力不可能做出太大的成績(jì)，只有踏踏實(shí)實(shí)干事，干好更多的事，積少成多，才能夠把農村的工作做好，才能夠真正得到村民的認可。
3、只有多向身邊的領(lǐng)導、同事以及農民群眾學(xué)習，才能夠不斷提高自己的工作潛力�；鶎庸ぷ髅鎻V且復雜，這些知識不是從書(shū)本上就能學(xué)來(lái)的，而是通過(guò)實(shí)踐才能學(xué)到的。作為剛踏入社會(huì )不久的我們，不缺乏書(shū)本知識，缺乏的是實(shí)際操作經(jīng)驗。所以我們必須要多向領(lǐng)導、同事學(xué)習，提高自己的工作潛力。
4、廉潔自律、克己奉公。在村官工作期間，能遵紀守法、不貪污、不以權謀私。大學(xué)生村官雖然不是官，但也能堅持依法為民服務(wù)，嚴以律己、廉潔奉公，踏踏實(shí)實(shí)的工作。
四、今后努力的方向
兩年的村官生涯，讓我深刻地體會(huì )到農村工作的艱難，讓我學(xué)到了些農村、鄉鎮基層工作方法，性格也有原先的內向變得外向些。同時(shí)也清醒的認識到我自身存在很多的不足，如工作經(jīng)驗、處事方法不足、交流溝通潛力和寫(xiě)文章水平都有待提高等等。在今后的工作當中，我要進(jìn)一步加強學(xué)習，努力提高自己的政治理論修養及各方面水平，總結經(jīng)驗、尋找方法、再接再厲，繼續以更加飽滿(mǎn)的精神投入到工作中去，扎扎實(shí)實(shí)做好各項工作。
大學(xué)生個(gè)人總結 10
在共青團石排鎮委員會(huì )、石排鎮關(guān)心下一代工作委員會(huì )的大力支持下，我很榮幸地參加了這次《石排鎮大學(xué)生暑期創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)》。在我的腦海里，八榮八恥社會(huì )主義榮辱觀(guān)似乎離我很遠，開(kāi)始還覺(jué)得是我們的上層建筑用來(lái)給大家講大道理的，好像沒(méi)有什么很實(shí)在的東西我們能夠抓得住。但通過(guò)了社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員劉明同志的專(zhuān)訪(fǎng)、石排人游石排等等的各種形式活動(dòng)后,細細想來(lái)，卻又不完全是這么回事。其實(shí)在現在看來(lái)，比較解放前國民黨統治時(shí)期的人民生活，我們今天的日子可以說(shuō)富足安康;比較世界上大多數發(fā)展中國家，我們也能夠感覺(jué)到一定程度上的優(yōu)越感，也就是老師們在課堂上講的社會(huì )主義優(yōu)越性吧。應該說(shuō)，大部分的老百姓看我們的國家和政府好不好，主要是看自己的生活好不好，腰包鼓不鼓。他們不能也沒(méi)有意識去看八榮八恥社會(huì )主義榮辱觀(guān)，但今天我們大部分的老百姓都覺(jué)得社會(huì )主義確實(shí)好，社會(huì )主義帶給大家幸福生活。這在六七十年代也許就只是大家嘴里唱的歌，但今天我們都能夠切切實(shí)實(shí)地感覺(jué)到。所以說(shuō)，在中國八榮八恥社會(huì )主義榮辱觀(guān)是推動(dòng)了國家的生產(chǎn)力，促進(jìn)了綜合國力的提高。
在中國，三代領(lǐng)導人都緊緊抓住了八榮八恥社會(huì )主義榮辱觀(guān)，并結合我國國情將其發(fā)展開(kāi)來(lái)，創(chuàng )造出了毛澤東思想、鄧小平理論，然后又將其應用到社會(huì )主義建設中去。我認為，在走社會(huì )主義道路的國家當中，我們國家的優(yōu)勢就是有一個(gè)強有力的政府，不容易讓國家走大的彎路。就算有方針政策上的問(wèn)題，也能夠在黨內解決掉，不會(huì )像其他多黨國家換政黨，換政策，搞得大家暈頭轉向，無(wú)所適從。而且我們看到，我們的以為代表的第三代領(lǐng)導人已經(jīng)非常成熟，領(lǐng)導我們國家大步邁向新世紀。
在1998年我國遭受特大洪水那么大的自然災害的情況下，我們的政府不僅有力地組織大家抗災救災，同時(shí)也大力抓經(jīng)濟建設，國企改造，19萬(wàn)元創(chuàng )業(yè)獎學(xué)金等你拿!當年我國的國民生產(chǎn)總值依然達到了計劃的八個(gè)百分點(diǎn)的增長(cháng)。朱的鞠躬盡瘁，死而后已的話(huà)語(yǔ)仍時(shí)時(shí)感動(dòng)著(zhù)廣大老百姓，而香港和澳門(mén)的回歸更是顯示了我國的國力和國家地位的提高。中美互訪(fǎng)、五-八事件、世貿談判、臺灣大選，我們的政府在處理這些問(wèn)題上所表現出來(lái)的成熟穩重、不卑不亢，讓我們對祖國的將來(lái)充滿(mǎn)了信心。實(shí)踐開(kāi)始在我踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著(zhù)和他們打招呼。
從那天起，我養成了一個(gè)習慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲早晨或早上好，那是我心底真誠的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。溝通是一種重要的'技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運用。認識一個(gè)人，首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
在我第一次從辦公室踏出，走到維修組車(chē)間里時(shí)，一陣陣汽油味迎面而來(lái)，當時(shí)我還間身邊的袁老板:袁老板那里來(lái)的汽油味啊!是不是那里出了問(wèn)題?袁老板就說(shuō):沒(méi)有，你來(lái)到這里就是這樣，老實(shí)說(shuō)如果你頂不住現在都可以走了。些時(shí)我內心涌現了鎮團委、關(guān)工委、村團支部陳玲書(shū)記對我期望和關(guān)心。我對袁老板說(shuō)了:我不能用團委對我的希望，去換取失望的結果。我一定能做到最后，做到。就這樣我給自己下定了很大的決心。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿(mǎn)激情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個(gè)細節，精益求精。激情與耐心互補促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到。當你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進(jìn)實(shí)習單位的時(shí)候，都做過(guò)類(lèi)似復印打字的雜活。
或許同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是因為他們心中沒(méi)底，不知道你能做什么。做雜活是工作的必需，卻無(wú)法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的主動(dòng)請纓卻能為你贏(yíng)得更多的機會(huì )。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。同樣地開(kāi)始時(shí)我每天都做著(zhù)給維修師傅拿拿工具打打開(kāi)關(guān)，時(shí)間過(guò)去了我和維修師傅們產(chǎn)生了朋友般的友情。在與師傅們深入交談中發(fā)現他們文化水平不高，但他們對學(xué)習的熱情卻很高。
在與萬(wàn)師傅聊天時(shí)他曾說(shuō)過(guò):假如給我再回到十年前，我一定會(huì )好認真去地讀書(shū)。小楊啊，你們現在讀書(shū)真的好幸福。這個(gè)時(shí)候我不感再正面望向萬(wàn)師傅，我為我以前浪費的時(shí)間后悔。同時(shí)我受到了啟發(fā)，我應在以后每天都要認真去學(xué)習認真去做實(shí)事。初初我認為當一輛汽車(chē)車(chē)身掉漆了，進(jìn)到維修廠(chǎng)里把漆簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單涂上去就可以了，但實(shí)際與想法總會(huì )有差異的，涂就是涂了但是要經(jīng)過(guò)十三個(gè)工序才可以算完成，在做每一個(gè)工序都要認認真真地打磨，無(wú)令在那個(gè)工序都不能馬虎，那個(gè)工序都不能打亂，要不是前面所做的工作都白費。當初我認為維修廠(chǎng)當車(chē)主不在時(shí)都會(huì )給客戶(hù)換上舊的部件，但在我每天的觀(guān)察中發(fā)現每個(gè)維修人員都沒(méi)有做這樣的行為，還記得肖師傅和李師傅都說(shuō)過(guò):我們不能只是為了爭錢(qián)就對車(chē)主的人身安全不負責任，不是出了我們這個(gè)門(mén)口就和我們沒(méi)有關(guān)系。確實(shí)是的。在這次短暫的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中我學(xué)到了書(shū)本上看不到的知識，學(xué)校里體現不到的教育。我從實(shí)踐中明白到三人行必有我師的古訓;啟發(fā)了我小事成就大事，細節成就完美;更深刻地給我展示了什么叫做誠信價(jià)更高的實(shí)例。
在實(shí)踐其間很榮幸地被鎮委選中了到東莞理工學(xué)院參加市委、常務(wù)副市長(cháng)冷曉明、冷市長(cháng)招開(kāi)的東莞市大職中學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐行動(dòng)座談會(huì )并作出重要講話(huà)。表明大學(xué)生一畢業(yè)就去創(chuàng )業(yè)，不是一個(gè)明智的選擇。畢竟大學(xué)生的社會(huì )閱歷還不是很成熟。許多事情都不是風(fēng)平浪靜的，要應付各種各樣的狀況發(fā)生，除了自身的能力以外，還要借助個(gè)方面的人和事情。學(xué)會(huì )與人合作。畢竟路是人走出來(lái)的，所以我認為，大學(xué)生畢業(yè)之后能去參加工作，在工作中，了解這個(gè)社會(huì )的發(fā)展，認識更多的人，觸及更多的事情發(fā)展狀態(tài)，理解各種各樣的信息，打好基礎，等到時(shí)機成熟，再去創(chuàng )業(yè)，而在上學(xué)期間利用暑假這些寶貴時(shí)間去進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐是個(gè)很好的機會(huì )、很好的舞臺希望大學(xué)生們能好好利用。只要有理想就有機會(huì )，只要有抱負就有舞臺。在鎮委鎮政府的關(guān)心下我很高興地與市關(guān)工委主任梁集恒梁主任與暑期創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組組長(cháng)劉麗紅劉書(shū)記、鎮關(guān)工委常務(wù)副主任梁?jiǎn)⒅橇褐魅蔚鹊阮I(lǐng)導委員的座談交流中發(fā)現到，現在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)金錢(qián)味十足、功利傾向突出的今天，我們不能再放任它在市場(chǎng)經(jīng)濟大潮中隨波逐流。作為學(xué)校及政府還包括社會(huì )，理應給創(chuàng )業(yè)者創(chuàng )造出足夠廣闊的空間，讓大學(xué)生有更理性和寬闊的創(chuàng )業(yè)選擇，讓他們知道，創(chuàng )業(yè)不完全等于經(jīng)商，重要的是在于開(kāi)始學(xué)會(huì )經(jīng)營(yíng)人生事業(yè)。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
社會(huì )實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的結合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習，忽視實(shí)踐環(huán)節，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗自己的知識和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。短期的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。希望以后還有這樣的機會(huì )，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
大學(xué)生個(gè)人總結 11
冬去春來(lái)，陽(yáng)光和煦，幾場(chǎng)紛紛的大雪抹上了一層浪漫的氣息。這片小小的天地，也開(kāi)始完成蛻變，從瑟瑟到暖和，從蕭條到生機。這個(gè)過(guò)程，仔細想想，與我們剛剛走進(jìn)大學(xué)時(shí)的青澀幼稚到現在的自信成熟未嘗不有著(zhù)一些相似之處。因為這都是成長(cháng)的經(jīng)歷，是成熟的見(jiàn)證。
匆匆的不只是時(shí)光，還有腳步，已過(guò)半的大學(xué)時(shí)光匆匆忙忙中飛流而逝，比起大一時(shí)的自己，褪去了許多青澀，日趨理智和成熟�；厥啬�，兩年半的歲月如此慷慨，且歌且行中收獲頗豐。背囊中那些沉甸甸的稻穗，無(wú)需筆墨的渲染，在記憶中閃閃發(fā)亮；那些青澀的思考，也在黑夜中匍匐前行：
一、 明確中心把握重心
擠過(guò)千軍萬(wàn)馬的獨木橋，遙遙相望的彼岸果然是繁花似錦的天地。所謂的繁花似錦，絕不是放縱的自由，自以為是的個(gè)性，以青春為籌碼的游戲。我們懷揣夢(mèng)想，帶著(zhù)父母的希冀，帶著(zhù)渴望飛翔的激情踏上這片未知的土地。然而，激情退卻，多少人迷失了自我，甚至失去了飛翔的能力。
大學(xué)生活繽紛多彩，層出不窮的創(chuàng )意，千姿百態(tài)的活動(dòng)，不禁讓人目不暇接，眼花繚亂。然而，作為一名學(xué)生，學(xué)習成績(jì)無(wú)疑永遠是衡量和評價(jià)我們的一個(gè)重要指標，更是我們最基礎的能力。雖已有鴻鵠之志，然而，若不展翅，則何以高飛？永遠不要忘記為我們的夢(mèng)想插上了翅膀是知識，是不斷地探索和學(xué)習。
作為一名學(xué)生干部，我們則更應該明確責任和方向，要有辨別分析的能力，不可目光短淺只貪一時(shí)絢麗。學(xué)習上，應刻苦努力，起到良好的模范帶頭作用；工作上，把握學(xué)生工作的中心，努力開(kāi)拓新局面，將主要精力用于營(yíng)造良好的學(xué)習和生活氛圍，幫助更多的同學(xué)成長(cháng)成才。
二、層次結構優(yōu)化細化
就目前的工作體系和流程而言，學(xué)生會(huì )工作能夠切實(shí)起到上呈下達的紐帶作用。但我想，僅僅于此顯然是不夠的，我們也應該發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，切身實(shí)際的去考慮同學(xué)們需要什么，并且如何去滿(mǎn)足這些需要。
感謝領(lǐng)導老師們的指導和幫助，為我們的成長(cháng)和發(fā)展指明了方向。但是不可否認和推脫，在具體貫徹和落實(shí)的階段，還有許多環(huán)節需要優(yōu)化和細化。就以后的工作，個(gè)人有以下幾個(gè)建議，考慮的還不夠全面和成熟，不足之處，還望領(lǐng)導老師批評和指正：
1、信息平臺的匱乏
無(wú)論是何種專(zhuān)業(yè)，大學(xué)生們總之要殊途同歸的面對工作或繼續深造，人們把目光集中在就業(yè)率的同時(shí)，也應關(guān)注和考慮就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)層次。然而，就業(yè)、實(shí)習或深造的信息主要針對高年級同學(xué)，我認為可以考慮一些合適的方法和途徑，針對低年級同學(xué)加以開(kāi)放和分享，正確引導他們及時(shí)規劃自己的人生。比如邀請一些功成名就的校友，為同學(xué)們做場(chǎng)報告會(huì )，或者建立一個(gè)類(lèi)似“百度知道”的院系專(zhuān)業(yè)平臺，互相交流，共同進(jìn)步。同時(shí)，還可利用寒暑假的時(shí)間，幫助
一些有實(shí)力且有興趣的高年級同學(xué)聯(lián)系介紹一些實(shí)習機會(huì )，幫助同學(xué)們更好的融入社會(huì )。
2、學(xué)科競賽范圍不夠寬廣深入
科技競爭氛圍不夠濃厚，許多同學(xué)是典型的兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。然而時(shí)代在進(jìn)步，缺乏科學(xué)的競爭精神，必將遭到淘汰。師生共同重視和關(guān)注的比賽如挑戰杯、三井化學(xué)杯等，影響力雖然很大，但因為其專(zhuān)業(yè)技能要求高，并不是所有同學(xué)都能參與。我們創(chuàng )建自己的品牌活動(dòng)，比如組織同專(zhuān)業(yè)班級之間的學(xué)科競賽，對于表現突出的同學(xué)，可給予獎狀證書(shū)。創(chuàng )建自己的品牌活動(dòng)，特色突出，且可以深入到各個(gè)年級，從思想上極大調動(dòng)和提高同學(xué)們自主學(xué)習的積極性，形成良好的學(xué)術(shù)氛圍。
3、資源的整合利用
一方面，鄭州大學(xué)是一所綜合性大學(xué)，憑借優(yōu)勢，我們可以和相近的兄弟院系多做交流，開(kāi)展一系列合適的參觀(guān)和競賽活動(dòng)。且研究生部與本科部均在新校區，應當充分整合利用資源，與研究生部多聯(lián)系多交流，謙虛好學(xué)事半功倍的謀求發(fā)展�？梢匝埍驹貉芯可袃�(yōu)秀的學(xué)姐學(xué)長(cháng)們?yōu)閹煹軒熋门e辦交流會(huì )，學(xué)生與學(xué)生之間的溝通，師兄師姐們的實(shí)際經(jīng)驗，更能解決同學(xué)們切實(shí)關(guān)心的問(wèn)題。另一方面，也可多與外校聯(lián)系，強強聯(lián)合共同進(jìn)步，如組織學(xué)生代表團（如新元素科研社）相互交流和訪(fǎng)問(wèn)，取長(cháng)補短互惠互贏(yíng)。
三、 戒驕戒躁銳意進(jìn)取
我想，作為學(xué)生干部，許多人都曾遇到過(guò)這樣的情境：
臥榻上的室友呼嚕聲聲，電腦前的自己卻饑腸轆轆。
室友們的成績(jì)門(mén)門(mén)優(yōu)秀，您自己的績(jì)點(diǎn)卻寥若晨星。
還明顯不夠成熟的自我，既要應對繁重的功課，又要盤(pán)算著(zhù)為期不遠的考研大戰。雖已有兩年半的工作經(jīng)驗，但一個(gè)個(gè)接踵而至的新挑戰卻又無(wú)時(shí)不在考驗著(zhù)自己的綜合能力。就在當下，不容否認的是，我們的許多學(xué)生干部被一個(gè)個(gè)問(wèn)題深深困擾著(zhù)：作為一名學(xué)生干部，自己的堅持是否還值得繼續？倦怠的心如何才能重逢久違了的“銳意進(jìn)取”？
1、更新科學(xué)理念，高效安排時(shí)間。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！笨桌戏蜃釉�(jīng)站在河邊對著(zhù)湍急的江水喟然長(cháng)嘆：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”對于我們，要做的不是簡(jiǎn)單的利用時(shí)間，而是更有效的運用時(shí)間。這就是時(shí)間管理的學(xué)問(wèn)。不得不說(shuō)的是，所謂“君子有所為，有所不為”，“做正確的事”永遠比“把事情做正確”更為重要。做正確的事，是有效果；把事情做正確僅僅是有效率。我們在學(xué)習工作中，首先要考慮效果，然后才是兼顧效率。雖只一字之差，卻蘊含著(zhù)不容忽視的道理。
2、樹(shù)立務(wù)實(shí)觀(guān)念，謙恭常駐心間。
平凡并不意味著(zhù)平庸！腳踏實(shí)地、勤懇務(wù)實(shí)，即使再平凡的崗位同樣可以上演轟轟烈烈、不平凡的'奇跡。作為“80后”的我們，能做到兩件事，比較不容易：第一，能夠分析，代表我們有深度；第二，同一件事情堅持干，代表我們有耐心。喜歡玩是一種熱心，而堅持玩則是一種恒心。寥的幾行字得以反映，但是“如魚(yú)飲水，冷暖自知”，而且它終究是會(huì )顯現出來(lái)的。
一種有深度的大學(xué)生活，能夠讓人們看到這樣的希望：當大學(xué)生們走入社會(huì )時(shí)，他們不僅僅是在參與現代生活，更是在提升現代生活。人們最期望于大學(xué)生的，不是他們的青春活力，甚至也不是挑戰和參與的精神，而是他們從人類(lèi)知識文化的高地獲得足夠的滋養，能夠為世界開(kāi)辟出新的可能。
青春是一種耀眼而不刺眼的光芒，不只是閃亮，更是沉潛和積蓄，是靜默而堅實(shí)的生長(cháng)。
3、堅定進(jìn)取信念，競爭長(cháng)存彼此間。
恰如團十六大精神闡釋的那樣，銳意進(jìn)取是當代學(xué)生干部不可或缺的一種氣質(zhì)風(fēng)貌。也只有信念堅定，意志頑強的學(xué)生干部才能更好地發(fā)展，并最終擔當起華夏復興之大任。
眾所周知，水滴石穿，繩鋸木斷。然而縱使是天才，也終有疲倦之時(shí)。成功的人往往不是最快的，而是最持久的。確實(shí)，無(wú)論在學(xué)習還是工作中，只有持久的人才能笑到最后�，F在一些學(xué)生干部失去了工作的熱情，感覺(jué)一切都沒(méi)有了原先的色彩,沒(méi)有了原來(lái)的激情。其實(shí),周?chē)囊磺腥绻?改變的只是我們的心態(tài)。熱情的對待工作會(huì )成就我們的事業(yè)，而熱情的對待人生將使我們得以永恒。
是什么刻畫(huà)出歲月的腳印，是什么注視著(zhù)青春的眼眸，又是什么如此蒼勁有力的揮舞著(zhù)奮斗的旗幟去釋放滿(mǎn)溢的激情？海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。日有所思，日有所得，把握生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，培養健康科學(xué)的學(xué)習，工作，生活習慣，在自己的人生路上漸行漸遠，且歌且行！
大學(xué)生個(gè)人總結 12
我國高校作為意識形態(tài)的重要陣地，肩負著(zhù)培養社會(huì )主義接班人的重擔，也是西方國家與我國爭奪人才的重要場(chǎng)所。作為匯集青年大學(xué)生的政治組織——高校共青團就肩負著(zhù)重要的使命和重擔。中國共青團是連接團員青年和黨組織的橋梁，是培養發(fā)展黨員的助手和后備軍。而“推優(yōu)”，是團組織的重要工作之一，它指團組織推薦優(yōu)秀團員作為黨的發(fā)展對象，是黨組織賦予共青團的光榮職責，是共青團組織充分發(fā)揮黨的助手和后備軍作用的重要體現，是廣大團員青年健康成長(cháng)的迫切需要。能否充分發(fā)揮高校共青團推優(yōu)工作的育人功能，為黨組織提供充足的“后備人才”，關(guān)系到這場(chǎng)爭奪戰的成敗，關(guān)系到未來(lái)黨和國家的發(fā)展。目前，“推優(yōu)”工作可以說(shuō)是新時(shí)期高校加強思想政治工作最為有效的途徑，對青年學(xué)生的成長(cháng)而言，是一個(gè)深刻的思想教育過(guò)程。做好“推優(yōu)”工作是保持黨的肌體富于青春與活力，黨和人民的事業(yè)后繼有人，從而保證黨的事業(yè)在新世紀長(cháng)遠發(fā)展的需要。
一、高校共青團推優(yōu)工作育人功能的展現
高校共青團組織推優(yōu)工作的育人功能，可以從推優(yōu)工作終極目標的導向性、推優(yōu)對象自身的榜樣示范性、推優(yōu)大會(huì )召開(kāi)過(guò)程的啟迪教育性、上級團組織審核結果反饋的強化反思性四個(gè)方面和層次來(lái)理解和把握。
1、推優(yōu)工作終極目標的導向性方面的育人功能
目標是個(gè)人發(fā)展愿望的指向，反映個(gè)體的理想和追求，對自己做出字評價(jià)和預期，本身也是一個(gè)自我引導和教育的過(guò)程。目標就是導向，正確的目標和崇高的理想催人奮進(jìn)。培根說(shuō)過(guò)：如果目標沒(méi)有擺對，就不可能把路跑對，一個(gè)能保持著(zhù)正確道路的瘸子總會(huì )把走錯了路的善跑的人趕過(guò)去。當前隨著(zhù)我國高等教育進(jìn)入了大眾化階段，青年大學(xué)生團員數量大增，很多高校學(xué)生團員比例高達90%以上。無(wú)與倫比的北京奧運會(huì )、舉世矚目的上海世博會(huì )、“5·12”汶川特大地震的考驗、世界金融危機背景下中國經(jīng)濟保持快速增長(cháng)、GDP已超越日本躍居世界第二位等現實(shí)，使大學(xué)生們由衷感到：“近年來(lái)這一系列重大成就和標志性事件，宣示了中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導地位與卓越能力，我們?yōu)樯钤谶@個(gè)時(shí)代而驕傲和自豪�！苯逃�2010年對大學(xué)生思想政治狀況調查來(lái)看，89.6%的大學(xué)生對“黨的執政能力進(jìn)一步加強”表示“非常樂(lè )觀(guān)”或“比較樂(lè )觀(guān)”。黨領(lǐng)導的中華民族振興的現實(shí)，奠定了“黨在我心中”的堅實(shí)基礎。中國共產(chǎn)黨的英明與偉大，對青年學(xué)子們有著(zhù)巨大的吸引力，使他們對黨的關(guān)注度大大提高，入黨積極性空前高漲，據武漢大學(xué)等高校調查，2011年初有入黨意愿的在校大學(xué)生達79.2%。高校共青團推優(yōu)的終極目標就是推薦優(yōu)秀的大學(xué)生團員加入黨組織，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。推優(yōu)可以說(shuō)是高校學(xué)生黨員發(fā)展工作的一個(gè)必經(jīng)程序和重要前提，對那些積極追求加入黨組織、信念堅定的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先通過(guò)推優(yōu)就成為了他們的一個(gè)階段方向和進(jìn)程，能激發(fā)他們的積極性，引導他們產(chǎn)生更大的發(fā)展動(dòng)力，激勵他們不斷進(jìn)步，不斷攀登，更加積極的向黨靠攏，有助于在大學(xué)校園營(yíng)造和形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習先進(jìn)、爭當先進(jìn)的政治氛圍。推優(yōu)工作終極目標的導向育人功能也就由此而顯現出來(lái)了。
2、推優(yōu)對象自身的榜樣示范性方面的育人功能
它是指被基層團支部所推薦的優(yōu)秀大學(xué)生團員個(gè)體總體素質(zhì)和言行的示范性在其所處的群體中的榜樣教育作用。能被團支部作為推優(yōu)對象是有嚴格條件的：必須是寫(xiě)入黨申請書(shū)滿(mǎn)半年并參加團內生活一年以上，成績(jì)優(yōu)良無(wú)不及格門(mén)次，參加業(yè)余黨校學(xué)習并結業(yè)，在所屬團支部?jì)让酌褚鉁y驗中獲半數以上選票的團員。高標準下的推優(yōu)對象一般是學(xué)生中的佼佼者，全面發(fā)展的典范。他們“政治上靠得住、學(xué)習上立得住素質(zhì)高、工作上靠得住”，在本班中享有較高的群眾威信。他們的形象、能力和人品等就是一本活生生的教材，這種高素質(zhì)體現出來(lái)的先進(jìn)性，對其所在支部的同學(xué)具有強大的示范性，往往被選擇為榜樣和典型，具有強大的`榜樣作用和激勵作用，是感召和指引周?chē)瑢W(xué)發(fā)展進(jìn)步的一種巨大動(dòng)力。這種“以點(diǎn)帶面”、“發(fā)展一個(gè)，帶動(dòng)一片”的育人功能得到了充分的體現。
3、推優(yōu)大會(huì )召開(kāi)過(guò)程的啟迪教育性方面的育人功能
團支部推優(yōu)大會(huì )召開(kāi)過(guò)程其實(shí)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。它的育人功能主要從三方面來(lái)體現。第一是推優(yōu)大會(huì )所營(yíng)造的教育氛圍上。在現場(chǎng)，團旗高掛，所有人員齊唱代團歌，推優(yōu)對象向大會(huì )做思想匯報，班主任、院系團總支書(shū)記參于其中。這種莊重熱烈的政治氛圍使身處其中的人難免受到感染，形成了一種潛移默化的教育意義。其次是各團小組就推優(yōu)對象的表現展開(kāi)評議的過(guò)程，每個(gè)成員一般就推優(yōu)對象過(guò)去思想、學(xué)習、工作和生活中的表現做出最后的評價(jià)，并進(jìn)行大會(huì )最后的表決。比較才知道差距，推優(yōu)對象的優(yōu)秀表現易引起群體成員的反思和參照，其實(shí)也是一個(gè)自我教育的過(guò)程。最后是院系團總支書(shū)記講話(huà)的啟示指導性作用。團總支書(shū)記一般就推優(yōu)大會(huì )和推優(yōu)對象做出評價(jià)，幫助普通團員提高思想認識和學(xué)習黨的基本知識，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，改變不良的心理傾向，勉勵推優(yōu)對象和全體團員繼續學(xué)習先進(jìn)爭當先進(jìn)，起到鼓舞士氣和人心的巨大作用。
4、上級團組織審核結果反饋的強化反思性方面的育人功能
在基層團支部將推優(yōu)結果上報之后，院系團總支和校團委要對推優(yōu)結果進(jìn)行調查審核，尤其是院系團總支要本著(zhù)高度認真負責的態(tài)度派專(zhuān)人去和推優(yōu)對象有關(guān)的群體和個(gè)體進(jìn)行更加深入的了解考察和核實(shí)，并就推優(yōu)對象的政治思想、道德品質(zhì)、工作學(xué)習生活，群眾基礎等情況，召開(kāi)團總支委員會(huì )進(jìn)行討論，通過(guò)之后報校團委審核備案。院系團總支將最后的結果反饋給團支部，并有團總支書(shū)記親自找推優(yōu)對象談話(huà)，反饋來(lái)自各方面的意見(jiàn)和建議，對其不足提出合理指導建議，并把結果上報黨組織。推優(yōu)對象的聯(lián)系人和支部書(shū)記會(huì )接著(zhù)找其談話(huà)教育。三環(huán)緊緊相扣，進(jìn)行教育管理，以組織談話(huà)的莊重形式為其指明今后努力的方向，也是一次深刻的理想信念教育，易引起推優(yōu)對象的高度重視和深刻反思，起到強化教育作用。
二、全面加強建設，充分發(fā)揮推優(yōu)工作的育人功能
1、積極爭取黨組織對“推優(yōu)”工作的重視和支持，以形成“黨建帶團建”、團建促黨建的良好局面
共青團的性質(zhì)和地位，決定了共青團建設是黨的建設的重要組成部分。只有堅持黨建帶團建，才能使共青團組織的先進(jìn)性在新的歷史條件下得到充分體現，才能使共青團始終堅持培育“四有”新人的根本任務(wù)。搞好“推優(yōu)”工作是加強“黨建”與“團建”的最佳結合點(diǎn)，高校團組織必須做好這個(gè)結合點(diǎn)的工作，既要服務(wù)于黨的建設，也要兼顧團的自身建設，突出團的先進(jìn)性，要加強對積極要求進(jìn)步的青年團員的培養、教育、推薦工作，使一大批在德、智、體、美等方面表現突出的真正優(yōu)秀的團員積極分子脫穎而出，加入黨組織，在黨組織的培養教育下更快更好地健康成長(cháng)。
2、加強基層團干部的隊伍建設，增強團組織的戰斗力和吸引力
團干部素質(zhì)的高低直接關(guān)系到團的各項工作的開(kāi)展。加強團干部隊伍建設，首先注意團干部的選拔和配備，加強團干部的上崗培訓，通過(guò)開(kāi)展“青年馬克思主義工程”崗前培訓，使他們熟悉掌握共青團工作的業(yè)務(wù)知識，了解工作的制度和程序，便于工作開(kāi)展。像我校規定團總支書(shū)記必須要青年教師黨員擔任，各教學(xué)班團支書(shū)必須有黨員或品學(xué)兼優(yōu)的入黨積極分子擔任，并定期進(jìn)行培訓和工作交流，以保證推優(yōu)工作的質(zhì)量和水平，從而增強團組織的戰斗力和吸引力。
3、加強“推優(yōu)”工作的制度化、科學(xué)化、規范化建設，保證推優(yōu)工作質(zhì)量
加強“推優(yōu)”工作的制度化、科學(xué)化、規范化建設，進(jìn)一步完善具有指導意義和操作的工作制度和工作程序。如團員青年思想狀況分析制度、入黨積極分子教育制度、推優(yōu)工作實(shí)施細則和指導意見(jiàn)、“推優(yōu)”對象的審查考核制度等等。重點(diǎn)健全“推優(yōu)”工作檔案，加強團員隊伍檔案、入黨積極分子檔案、團員和入黨積極分子培訓檔案的建設和管理，進(jìn)一步提高推優(yōu)工作的質(zhì)量。堅持定期向黨組織匯報協(xié)調制度，優(yōu)化“推優(yōu)”工作外部環(huán)境。
高校共青團應始終把“推優(yōu)”工作作為黨組織交付的一項重要的政治使命，作為體現共青團組織先進(jìn)性的重要標志，作為團結凝聚、教育培養大學(xué)生團員的重要工作形式和工作載體，以新世紀的時(shí)代特色主題統攬推優(yōu)工作，把中國特色社會(huì )主義理論的主旋律貫穿于推優(yōu)的全過(guò)程，高度重視、認真對待、扎實(shí)推進(jìn)，全面充分發(fā)揮它的育人功能，以源源不斷地向黨組織輸送優(yōu)秀的新生力量，從而為新時(shí)期推動(dòng)中國特色社會(huì )主義建設事業(yè)做出自己的貢獻。
大學(xué)生個(gè)人總結 13
20xx年7月，從山東大學(xué)法專(zhuān)業(yè)后，我被選調到東營(yíng)市東營(yíng)區龍居鎮銀匠王村，成了一名大學(xué)生村官。轉眼工作一年有余，回首我的這段村官路，在忙碌和充實(shí)中，也滿(mǎn)載著(zhù)收獲。
村官工作是基礎工作。去年8月份上班時(shí)正好趕上收獲時(shí)節，村民都忙著(zhù)掰棒子、曬玉米。此刻想想，那時(shí)候我一外地人初來(lái)乍到，方言都聽(tīng)不太懂，為了盡快熟悉工作，每一天去村里就做三件事，一是幫村民扒棒子，二是發(fā)放我自制的便民聯(lián)系卡，三是跟村民聊天。那段時(shí)間從玉米開(kāi)始曬，到曬好賣(mài)完，我每一天都去村里，在大街上走一圈，看見(jiàn)人就聊天，一天下來(lái)臉都笑僵了。田間地頭、村頭巷尾，凡是有村民在，我都會(huì )聊上幾句，大家都明白我是小村官，也越來(lái)越信任我。在發(fā)放便民聯(lián)系卡后，我就不斷的接到村民的電話(huà)，有的問(wèn)大病報銷(xiāo)，有的問(wèn)低保戶(hù)的辦理，有的問(wèn)棉花保險，這些問(wèn)題雖然瑣碎也不難，可是體現的卻是信任二字。今年11月份我們村開(kāi)始籌備建造公墓，黨員開(kāi)會(huì )、群眾代表議事都會(huì )記得叫上我，如今的我儼然已是銀匠王村的一員。用真心換真情，這是我這一年多村官工作來(lái)最深的感悟。
村官工作+所學(xué)專(zhuān)業(yè)。我在讀研的時(shí)候，就在山東大學(xué)法律援助中心工作，一向做普法的活動(dòng)。但一向是普法的薄弱陣地，“法不下鄉”的困境由來(lái)已久。在14年春節前進(jìn)村走訪(fǎng)的時(shí)候，我了解到，一是村民之間借貸比較頻繁，經(jīng)常胡亂擔保、不打借條，導致了很多借貸糾紛；二是有名年輕黨員因為“非法拘禁罪”被判緩刑，開(kāi)除了黨籍。這事對我觸動(dòng)很大，聯(lián)系到我的法律專(zhuān)業(yè)背景，我就聯(lián)系了東營(yíng)市幾個(gè)縣區的另外5名法律專(zhuān)業(yè)碩士村官，共同成立了大學(xué)生村官普法聯(lián)盟。依托我所在的龍居鎮“金鑰匙”新型農民建立普法基地，結合農村實(shí)際和農民法律需求，制定“送法下鄉”計劃，圍繞學(xué)校普法、農民工維權、婦女維權、社區矯正人員教育、依法行政五大板塊，設計編寫(xiě)普法課程，量身定做“法律服務(wù)套餐”。探索將普法宣傳與農民群眾文化生活緊密結合，經(jīng)過(guò)開(kāi)展法律漫畫(huà)展、普法情景劇、模擬法庭、“帶著(zhù)法律趕大集”、農民法律講堂有獎問(wèn)答、農民法律意識調研等生活化、親民化、立體化的活動(dòng)，變傳統“填鴨式”法律宣教為“參與型”法律課堂，受到了村民的普遍歡迎。目前，我們村官普法講師團成員先后去龍居鎮十三圖村、利津縣鳳凰城街道、廣饒縣陳官鎮高店村、龍居鎮中學(xué)等20余個(gè)村莊、學(xué)校，為800余名村民、學(xué)生舉辦法律講座8期；邀請省消費者協(xié)會(huì )在龍居鎮共同舉辦農村消費者法律維權公益漫畫(huà)展1次；與山東大學(xué)法援中心舉辦模擬法庭1次；入戶(hù)走訪(fǎng)群眾300余戶(hù)，發(fā)放法律宣傳材料2000余份；編制農民法律意識調查報告2份，其中《東營(yíng)市農民法律意識調查報告》已被中國社會(huì )科學(xué)網(wǎng)收錄。
同時(shí)還有幸與黑土麥田公益組織共同開(kāi)發(fā)了全國大學(xué)生村官“送法下鄉”項目，不僅僅有了持續的普法活動(dòng)資金扶持，還有了法律專(zhuān)業(yè)大學(xué)生村官、在讀碩博法科生、律師、司法系統法律實(shí)務(wù)工作者等100余名普法志愿者組成的法律智囊團�！鞍l(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢、促進(jìn)農村法治”，我們抱團發(fā)揮優(yōu)勢、破解“法不下鄉”的行動(dòng)得到了市區各級組織部門(mén)、司法部門(mén)的大力支持和幫忙。把有意義的事情做的有意義，是工作一年多以來(lái)最大的收獲。
村官工作+興趣特長(cháng)。微信的興起時(shí)間并不長(cháng)，對互聯(lián)網(wǎng)比較熟悉的我，摸索著(zhù)創(chuàng )辦了“逐夢(mèng)村官路”微信平臺。從最初的100人關(guān)注，到此刻的4000余人，6個(gè)月的時(shí)間、16名小伙伴，我們成功搭建了山東省選調村官的交流平臺，開(kāi)辟了“村官有話(huà)說(shuō)”、“村官優(yōu)品”、“法律咨詢(xún)”、“逐夢(mèng)公益”、“備考寶典”等固定欄目，讓身在基層，懷揣夢(mèng)想的我們講述選調村官們自我的故事，傳播優(yōu)秀的工作經(jīng)驗和感悟，推薦特色村莊和農產(chǎn)品，傳遞扎根基層的正能量。同時(shí)結合普法項目，還在逐夢(mèng)村官路微信平臺上設立了公益普法專(zhuān)欄，在選調村官網(wǎng)逐夢(mèng)論壇上開(kāi)辟了公益法律咨詢(xún)板塊，申請了大學(xué)生村官普法聯(lián)盟微博等普法平臺，制作了法律知識H5視頻，經(jīng)過(guò)微信朋友圈、QQ空間分享傳播，普法輻射范圍得到擴大。目前與選調生網(wǎng)合作開(kāi)發(fā)并上線(xiàn)了選調村官網(wǎng)站，與選調生網(wǎng)、大學(xué)生村官之家網(wǎng)等媒體建立了合作關(guān)系，同時(shí)還將優(yōu)秀稿件集結成冊，我參與主編的《村官夢(mèng)·農村情》圖書(shū)已付梓。
此刻的農村，廣場(chǎng)舞已經(jīng)成為農村婦女的頭等娛樂(lè )活動(dòng)。所以會(huì )跳、教跳廣場(chǎng)舞是拉近和村民距離的捷徑，去年9月份剛上班的時(shí)候，正好趕上東營(yíng)區運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式，需要30個(gè)人跳廣場(chǎng)舞。本來(lái)舞蹈是由村民廣場(chǎng)舞隊伍來(lái)表演的，也是派了兩名村民去參加的培訓，讓她們來(lái)教授舞蹈�？墒且驗槟嵌螘r(shí)間剛好是拾棉花的農忙時(shí)節，村民都沒(méi)時(shí)間排練，導致我們鎮的排練進(jìn)度一向比較落后。正好我在上學(xué)的時(shí)候參加過(guò)舞蹈演出，有點(diǎn)基礎，所以“臨危受命”，自我跟著(zhù)視頻學(xué)習、揣摩，然后又重組了一支由機關(guān)工作人員、教師等人組成新隊伍。短短的一周時(shí)間，從自我學(xué)，到教會(huì )別人，再到跟全區十個(gè)鎮街合排，從上午9點(diǎn)一向教到晚上9點(diǎn)累到腿都抬不起來(lái)。所幸最終我們圓滿(mǎn)完成了開(kāi)場(chǎng)舞的舞蹈任務(wù)，表演很成功。在參加工作之前，我從沒(méi)想到，跳舞這樣的興趣特長(cháng)也能夠跟村官工作聯(lián)系起來(lái)。此刻我們鎮文化站正在積極協(xié)調，給村里購置音響，大力發(fā)展廣場(chǎng)舞等文化活動(dòng)，而我也打算繼續發(fā)揮我的優(yōu)勢，把我們北三村的廣場(chǎng)舞給帶起來(lái)。把愛(ài)好特長(cháng)運用到工作中，是我這一年多工作以來(lái)最開(kāi)心的事。
村官工作+學(xué)校經(jīng)歷。在下村走訪(fǎng)的時(shí)候，總是聽(tīng)到村民抱怨說(shuō)致富路少、種傳統作物收益低。于是我就聯(lián)系了在農業(yè)局的同學(xué)，免費給我們村做了科學(xué)的土質(zhì)檢測，然后我選了耐鹽堿的新品種紅色菊芋在村委大院開(kāi)辟了一小塊試驗田種植，準備試驗其改良土質(zhì)的效果，今年10月份我已經(jīng)在村民的幫忙下，收獲了第一批果實(shí)。我們村團體經(jīng)濟比較弱，在全鎮55個(gè)村里，是少數幾個(gè)沒(méi)有農家書(shū)屋的村。在今年5月份，聯(lián)想到高校畢業(yè)季，很多人會(huì )把帶不走的書(shū)幾毛錢(qián)一斤賣(mài)掉，于是我聯(lián)系山大、青大、濟大、東華大學(xué)、長(cháng)春工業(yè)大學(xué)以及我的'校友等發(fā)起了“捐一本書(shū)、建一座農家書(shū)屋、為知識找一個(gè)歸宿”的捐書(shū)活動(dòng)，并且這個(gè)活動(dòng)也得到報社和社會(huì )人士的支持，《山東法制報社》寄來(lái)了300余本雜志，還有人要給我們寄一整年的《三聯(lián)生活周刊》，目前共收到價(jià)值3萬(wàn)余元的圖書(shū)和雜志，幫我們村建立了農家書(shū)屋，并專(zhuān)門(mén)放置了一些法律類(lèi)書(shū)籍，村里村民、留守兒童都能夠免費借閱�！�3.15”的時(shí)候，山大法援中心跟山東省消協(xié)和省漫畫(huà)家協(xié)會(huì )辦了一次普法漫畫(huà)展，我覺(jué)得這個(gè)形式很好。于是經(jīng)過(guò)山大法援就聯(lián)系了省消協(xié)，以大學(xué)生村官普法聯(lián)盟的身份把他們邀請過(guò)來(lái)和我們在5月20日做了一期“攜手共治、暢享消費”農村消費者維權公益漫畫(huà)展，
還舉辦了消費者維權法律講堂.11月21日，又聯(lián)系山大法援的學(xué)弟學(xué)妹們、省政府的信訪(fǎng)聽(tīng)證員韓毅律師，與黑土麥田公益組織一起在我們鎮為村民表演了模擬法庭，并開(kāi)辦了普法講座，并為參加活動(dòng)的村官準備了豐富的普法禮物。感激母校，這是我工作一年多以來(lái)最想對母校說(shuō)的話(huà)。
當初剛來(lái)報到的時(shí)候，鎮黨委書(shū)記以往問(wèn)我“你一個(gè)985高校畢業(yè)的碩士研究生，干嘛來(lái)著(zhù)窮鄉僻壤當村官”，當時(shí)的我內心是糾結的，后悔是否不應當選擇來(lái)到基層�？墒侨缃竦奈胰f(wàn)分感激自我當時(shí)的堅持，基層廣闊天地大有可為，我愿在逐夢(mèng)村官路上腳踏實(shí)地，再接再厲，無(wú)悔青春。
大學(xué)生個(gè)人總結 14
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼間三四天的實(shí)習時(shí)間就過(guò)了。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認識到了自我很多的不足，感覺(jué)受益匪淺，以下是我在實(shí)習期間對工作的總結以及一些自我的心得體會(huì )。
作為一名剛剛接觸專(zhuān)業(yè)知識的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課之前直接就接觸深奧的專(zhuān)業(yè)知識是不科學(xué)的，為此，學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對這門(mén)自我即將從事的專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性認識，為今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑。一個(gè)人的知識和本事僅有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(cháng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一起，在實(shí)踐中繼續學(xué)習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng )新，并在實(shí)踐中提高自我由知識、本事、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和本事，為自我事業(yè)的成功打下良好的基礎。
首先，我想談一下實(shí)習的意義。實(shí)習是一種對用人單位和實(shí)習生都有益的人力資源制度安排。對理解實(shí)習生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，能夠讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養和發(fā)現真正貼合用人單位要求的人才，亦能夠作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì )成員（如實(shí)習生）了解用人單位的文化和理念，從而增強社會(huì )對該組織的認同感并贏(yíng)得聲譽(yù)。
對學(xué)生而言，實(shí)習能夠使每一個(gè)學(xué)生有更多的機會(huì )嘗試不一樣的工作，扮演不一樣的社會(huì )主角，逐步完成職業(yè)化主角的轉化，發(fā)現自我真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎，也為自我成長(cháng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì )人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習的目的不在于經(jīng)過(guò)結業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習是為了能夠適應社會(huì )的需要，經(jīng)過(guò)學(xué)習保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì )作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會(huì )是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習來(lái)作為緩沖，對我而言是一件幸事，經(jīng)過(guò)實(shí)習工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。
再次，我要總結一下自我在實(shí)習期間的體會(huì )。
一是自主學(xué)習：
工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自我主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習，學(xué)習的機會(huì )還是很多的，老員工們從不吝惜自我的經(jīng)驗來(lái)指導你工作，讓你少走彎路；集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來(lái)提高自我，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實(shí)習的單位里，我就遇見(jiàn)了幾個(gè)十分和善的老員工，只要問(wèn)他們的是技術(shù)上的問(wèn)題，他們都會(huì )一一作答，使我了解到，原先理論跟實(shí)際是有很大的差距的。
二是積極的工作態(tài)度：
在工作中，你不只為公司創(chuàng )造了效益，同時(shí)也提高了自我，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗的新人，更需要經(jīng)過(guò)多做多問(wèn)來(lái)積累經(jīng)驗。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀(guān)摩，如果態(tài)度不夠進(jìn)取就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭取多做事，這樣才能多積累多提高。
三是基本禮儀：
步入社會(huì )就需要了解基本禮儀，而這往往是原先作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著(zhù)裝還是待人接物，都應當合乎禮儀，才不會(huì )影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習，比如注意其他人的做法或向專(zhuān)家請教。
四是為人處事：
作為學(xué)生應對的無(wú)非是同學(xué)、教師、家長(cháng)，而工作后就要應對更為復雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導、同事還是客戶(hù)接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是研究自我的事。
我想，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習讓我認清了自我的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗。因為自我缺乏經(jīng)驗，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓或是學(xué)習不能找到重點(diǎn)，隨著(zhù)實(shí)習工作的進(jìn)行，我想我會(huì )逐漸積累經(jīng)驗的。第二是工作態(tài)度仍不夠進(jìn)取。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì )松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時(shí)刻要牢記的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自我選擇的，因為在我看來(lái)，僅有被市場(chǎng)認可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認為自我更適合做與人溝通的.工作。但我畢竟是一名專(zhuān)科生，需要作一些基本的實(shí)際工作，這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時(shí)，這也對我的工作有促進(jìn)作用。
扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識是提高工作水平的堅實(shí)基礎。在學(xué)校學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識時(shí)，可能感覺(jué)枯燥無(wú)味，但當工作以后，才會(huì )發(fā)現專(zhuān)業(yè)知識是多么的重要。如我學(xué)的電控技術(shù)。機械原理，液壓與制動(dòng)，汽車(chē)構造這些是必須明白的，因為在日常工作中要處處用到。但我要想提高我的工作效率，工作質(zhì)量，這些知識只是明白是遠遠不行的，而是要精通。做為生產(chǎn)技術(shù)，在汽車(chē)公司來(lái)說(shuō)就是設備方面的權威，若沒(méi)有扎實(shí)的機械知識，在這方面你怎能服人那遇到設備問(wèn)題怎能快速有效的解決呢工作中不但要有良好的工作態(tài)度，并且要有很好的表現力。中國有句俗語(yǔ)："踏踏實(shí)實(shí)做人，老老實(shí)實(shí)做事。"在今日，只是老老實(shí)實(shí)，勤勤懇懇做事是不夠的，你還要學(xué)會(huì )適時(shí)地，恰當地表現自我。讓老板明白你做了什么，讓老板明白你的存在是必要的！這樣你才有發(fā)展的的可能，別人才會(huì )認可你，承認你！團結協(xié)作，善于溝通。團結協(xié)作指的是部門(mén)內部。你這個(gè)部門(mén)肯定不止你一個(gè)人，作為部門(mén)擔當，你若想把本部門(mén)的事做的出色，那你必須把部門(mén)成員團結起來(lái)，發(fā)揮團體的力量，那樣才能事半功倍！雖然我們這次的實(shí)習沒(méi)有研究這些，但我想這些都是在今后的工作學(xué)習中都十分必要的。善于溝通是指部門(mén)之間。任何一個(gè)公司都是由眾多部門(mén)組成的。部門(mén)之間的溝通是必要的也是
必須的�？傊�，用知識武裝起自我來(lái)，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事。你才能成功！
我堅信經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗使我終身受益，并會(huì )在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì )持續地理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現自我的夢(mèng)想和光明的前程而努力。在這半周的時(shí)間里，我受益匪淺。我在那里不僅僅學(xué)到了許多關(guān)于專(zhuān)業(yè)的知識，最重要的是進(jìn)一步體會(huì )到了做人的原則。公司的宗旨是：規規矩矩做人、踏踏實(shí)實(shí)做事。在去公司的第一天，教師們就教導我們做人必須要正直、要實(shí)事求是，誠以待人，人品對一個(gè)人來(lái)說(shuō)十分重要的。我充分的體驗到了你如何待人，他人也會(huì )如是回報�？傊�，在公司的半周時(shí)間里，我們脫離了學(xué)校的庇護，開(kāi)始接觸社會(huì )、了解我們今后工作的性質(zhì)。不但增長(cháng)了專(zhuān)業(yè)知識，還學(xué)習到了不少為人處是的方法。
十幾年的學(xué)生生活，即將劃上一個(gè)句號。在公司實(shí)習的這段時(shí)間，我懂了不少東西。大人們都說(shuō)剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著(zhù)許多讓公司老板頭痛的“特點(diǎn)”，此刻我最終親身體會(huì )到了。以前作為一名學(xué)生，主要的工作是學(xué)習；此刻即將踏上社會(huì )，顯然，自我的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，此刻我的主要任務(wù)應從學(xué)習逐步轉移到工作上。這半周，好比是一個(gè)過(guò)渡期——從學(xué)生過(guò)渡到上班族，是十分關(guān)鍵的階段�；叵胱晕以谶@期間的工作情景，不盡如意。對此我思考過(guò)，學(xué)習經(jīng)驗自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉變沒(méi)有做到位。此刻發(fā)現了這個(gè)不足之處，應當還算是及時(shí)吧，因為我明白了何謂工作。在接下來(lái)的日子里，我會(huì )朝這個(gè)方向努力，我相信自我能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。
感激學(xué)校給我們這次寶貴的實(shí)習經(jīng)驗，同時(shí)也要感激教師對我們的細心指導。本次實(shí)習所學(xué)到的這些知識很多是我個(gè)人在學(xué)校很少接觸、注意的，但在實(shí)際的學(xué)習與工作中又是十分重要、十分基礎的知識。經(jīng)過(guò)本次實(shí)習我不但積累了許多經(jīng)驗，還使我在實(shí)踐中得到了鍛煉。這段經(jīng)歷使我明白了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的真正含義——從書(shū)本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書(shū)中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。
大學(xué)生個(gè)人總結 15
軍訓，一個(gè)熟悉又陌生的字眼，在7月份之后，它注定不再陌生。
曾聽(tīng)師哥師姐說(shuō)，大學(xué)軍訓非常辛苦，交大在這方面更就是處于領(lǐng)先地位！他們說(shuō)，軍訓時(shí)你能拿多少東西就都拿過(guò)去，什么防曬霜、花露水、藿香正氣水、清涼油、蚊香、蚊帳、零食等等，都得拿，不然的話(huà)你軍訓就會(huì )過(guò)得特別苦！我卻不那么想。軍訓有那么恐怖嗎？軍訓難道就不該苦嗎？我們大學(xué)生就不該吃苦嗎？我們軍訓不就是來(lái)享受的，為什么要帶那么多與軍訓這個(gè)主題無(wú)關(guān)的東西？我們就是來(lái)被蹂躪的就應該嚴格要求自己！正因為抱著(zhù)這個(gè)信念，我輕裝來(lái)到了現在我們這個(gè)大興基地，接受大學(xué)生軍事訓練。
從剛來(lái)這里的不適應，到現在的輕車(chē)熟路，從最初的嬌氣稚嫩，到現在的陽(yáng)剛成熟，軍訓讓我成長(cháng)了很多。十來(lái)天的軍訓生活總結為一句話(huà)：軍訓有苦有甜有聲有色！
軍訓有苦 軍訓的苦，就是天氣炎熱之苦——七月的太陽(yáng)就是火辣的，尤其在萬(wàn)里無(wú)云的這里，這種熱被無(wú)限放大了。40度的高溫持續了好幾天，吸熱的水泥地到傍晚都還透著(zhù)熱氣，汗水如廉價(jià)的自來(lái)水般不要錢(qián)地涌出，衣服濕了又干，干了又濕，每一天都如同在火爐中度過(guò)。軍訓的苦，就是嚴格訓練之苦——稍息立正、行進(jìn)間轉法、站軍姿、俯臥撐、深蹲、齊步走、跑步走、正步走，各種訓練嚴格而枯燥。一遍不好來(lái)兩遍，兩遍不好再三遍，重復重復再重復，標準標準再標準，十天如一日的訓練，一日似十天的漫長(cháng)。這樣高強度的訓練就是從未有過(guò)的，它必將牢記于我的記憶之中。軍訓的苦，就是整理內務(wù)之苦——床單要平整、臉盆里只能放毛巾和牙具、牙刷在左牙膏再右、床下物品成一條線(xiàn)、床上除被子之外什么也不能放、被子疊成“豆腐塊”……一系列的硬性規定讓你沒(méi)有自己的個(gè)性空間，在這里，整潔統一才就是王道！被子沒(méi)疊好，掀了重疊，每次疊軍被不亞于一次訓練，疊好之后都就是氣喘吁吁、大汗淋漓。軍訓的苦，就是早晨起床之苦——再也不能睡懶覺(jué)了，再也不能享受被窩里的安逸了，每天早上不到6點(diǎn)就得起床整理內務(wù)，之后飯也不吃就馬不停蹄地集合去出操。最慘的就是拉練那一次，早上4點(diǎn)多就被迫起床，強忍著(zhù)睡意，終于撐了過(guò)去。
軍訓的甜，就是訓練成果之甜——每當我做好一個(gè)動(dòng)作，我都能感覺(jué)到一陣欣慰，因為我的汗水沒(méi)有白流，我的努力沒(méi)有白費。這就是一種腳踏實(shí)地的充實(shí)感，這就是一種親力親為的滿(mǎn)足感，這就是一種穩步提高的自豪感，我的軍事素養得到了鍛煉，豐富了自己、充實(shí)了自己、完美了自己。軍訓的.甜，就是互幫互助之甜——在長(cháng)達20公里的拉練中，能夠堅持下來(lái)就是很不容易的！疲憊了，我們相互鼓勵，相信一定能夠走下去；摔倒了，我們彼此攙扶，一起行走在大興歸途。通過(guò)這次拉練，我們的友誼更深了，凝聚力更強了，同學(xué)友誼得到了升華。軍訓的甜，就是親友關(guān)心之甜——身在異地，特別就是在這封閉的軍事基地里，難免會(huì )有些許的孤寂之感，聯(lián)系外界的唯一工具——手機此刻似乎變得不那么僵硬冰冷了。朋友的一條短信，簡(jiǎn)短而充滿(mǎn)關(guān)切；爸媽的一個(gè)來(lái)電，冗長(cháng)卻飽含溫情。每當這些信息或電話(huà)傳過(guò)來(lái)時(shí)，我的心就會(huì )變得很平和，白天軍訓所受的苦都在瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。心情好了，飯也吃得下了，訓練也努力了，看誰(shuí)都順眼了。軍訓的甜，就是偶爾加餐之甜——當領(lǐng)導來(lái)視察，就就是我們加餐的時(shí)候�？粗�(zhù)領(lǐng)導們的身影，我們仿佛看到了雞腿、可樂(lè )、西瓜！每一個(gè)領(lǐng)導臉上都洋溢著(zhù)笑容，我們臉上更就是燦爛，這絕對就是發(fā)自?xún)刃�，毫無(wú)一點(diǎn)做作的成分。領(lǐng)導，你繼承了交大的優(yōu)秀傳統，雞腿、可樂(lè )、西瓜在這一刻靈魂附體，領(lǐng)導就是最可愛(ài)的人！
一直以來(lái)，我對“軍訓”二字都是心滿(mǎn)畏懼的。對大學(xué)的“軍訓”，更是厭惡至極了，在軍訓之前，人人都說(shuō)大學(xué)的軍訓是個(gè)地獄式的訓練，很辛苦，很痛苦！而教官，對于我來(lái)說(shuō)，是恐怖的！但在大學(xué)維持12天的軍訓告訴我，事實(shí)并非如此！
從小學(xué)到高中，我沒(méi)進(jìn)行過(guò)一次正正式式的軍訓，即使有軍過(guò)訓，也是站站軍姿，轉下—體，蹲下，做做俯臥撐之類(lèi)的，所以對“軍訓”二字認識不深入。但當我上大學(xué)第一次領(lǐng)取迷彩服，到穿上它，覺(jué)得神圣且壓力甚大！
當第一天軍訓時(shí)，我們等升完過(guò)期后被人領(lǐng)去西校區，當我第一次見(jiàn)教官時(shí)，覺(jué)得有點(diǎn)害怕，軍訓，要開(kāi)始了嗎？軍訓，很辛苦嗎？軍訓，我害怕了嗎？第二天軍訓，軍姿，教官有好幾次都幫我調整姿勢，當時(shí)我再想，天呀，雖然身體不舒服，但我連站個(gè)軍姿都站不好，有沒(méi)有搞錯！
由于我們站軍姿站不好，身體總是往后倒，教官就想出一個(gè)辦法，那就是要我們站在馬路牙上站軍姿，第一次站時(shí)，站沒(méi)多久腿就抖啊抖啊，看到一個(gè)伙伴請假休息，我頓時(shí)也想請假休息，可是教官對我們說(shuō)“已經(jīng)有個(gè)人倒下啦，我不希望出現第二個(gè)人”，我就下定了決心，死就死吧，撐就撐到底吧，相信我可以的。當教官叫我們去休息時(shí)，我的腿都麻啦，左腳的腳筋抽著(zhù)抽著(zhù)的，疼死我啦！該放棄嗎？該請假嗎？不！這是我心中所想的！
當我正抱怨過(guò)中秋節還要軍訓之際，我的朋友對我說(shuō)“中秋節快樂(lè )”，家人也打電話(huà)過(guò)來(lái)，問(wèn)我軍訓辛苦不？過(guò)得好不？收到他們的信息，頓時(shí)覺(jué)得，在異地過(guò)中秋也不孤單，中秋軍訓也不辛苦！
在軍訓之前，我給“教官”的定義是，兇的，撲克臉的，粗魯的�？晌�，錯了！我們的教官臉上有兩個(gè)深深的酒窩。剛開(kāi)始軍訓，教官會(huì )給我們找個(gè)涼快的地方訓練，盡量讓我們少曬太陽(yáng)。他會(huì )叫我們多喝水，蛙跳蹲下完后，晚上互相拍拍腿，然后早點(diǎn)睡覺(jué)！當軍訓到一半時(shí)，排里要選方塊，我和我的一個(gè)朋友被選中，但我們都不想去，于是，教官就跟我們沒(méi)去的和沒(méi)被選中的人說(shuō)，我們應該學(xué)會(huì )推銷(xiāo)自己，抓住任何的機會(huì )來(lái)證明自己，人應學(xué)會(huì )自薦！教官也教育我們要待人有禮貌，曾有幾次我們沒(méi)向師兄師姐或老師問(wèn)好，教官就罰我們，讓我們記得要有禮貌。當然，在我們休息期間，教官也會(huì )跟我們聊聊天，開(kāi)開(kāi)玩笑，當我們見(jiàn)到教官臉紅時(shí)，我們會(huì )笑他，他也會(huì )笑笑；當我們說(shuō)他是高富帥時(shí)，他會(huì )回答我們哪里高？哪里帥？我是個(gè)窮小子；當我們知道他快要走時(shí)，我們都會(huì )舍不得他，對他說(shuō)明年去他的老家找他……教官，其實(shí)真的不是撲克臉，不是粗魯的，不是恐怖的。真的不是！
xx天的大學(xué)軍訓結束了，其實(shí)我們實(shí)際上訓練的時(shí)間，并不夠xx天，xx到來(lái)，遇上了xx，碰到下雨，要不就不集合訓練，要不就在室內站站軍姿。而只有兩晚時(shí)被拉去唱軍歌的，第一次，我覺(jué)得老套的“團結就是力量”原來(lái)是很好聽(tīng)，“軍中綠花”也讓我感受到軍人們?yōu)楸＜倚l國而犧牲個(gè)人情感。原來(lái)，以前覺(jué)得老套軍歌，經(jīng)過(guò)大學(xué)軍訓后，讓我覺(jué)得都挺好聽(tīng)的！
大學(xué)軍訓就這樣子結束了，說(shuō)真，真的懷念那些日子，雖辛苦，但也有快樂(lè )！軍訓是我踏入大學(xué)后的第一門(mén)課程，我很慶幸我當時(shí)選擇堅持，要不明年補軍訓時(shí)就遇不上這么好的教官與伙伴們了。
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