高二學(xué)生期末個(gè)人總結最新
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編整理的高二學(xué)生期末個(gè)人總結最新，歡迎閱讀與收藏。
高二學(xué)生期末個(gè)人總結最新1
學(xué)期我繼續擔任高二(7)和高二(8)的英語(yǔ)教學(xué)工作，周課時(shí)14節，四個(gè)早讀，3個(gè)晚夜自習。時(shí)光飛逝，一學(xué)期轉眼過(guò)去，現將本期工作總結如下：
一思想上我一直嚴格要求自己不斷學(xué)習為人師表
寒假在家，我閱讀了美國著(zhù)名教育專(zhuān)家羅恩教師的奇跡教育，深受啟發(fā)，對教育教學(xué)有了更深層次的理解和認識，本學(xué)期我把收獲轉化到具體行動(dòng)上，用專(zhuān)家高尚的師德指導自己的教學(xué)工作，每天早讀之前早早進(jìn)班指導學(xué)生有效利用早讀時(shí)間，提高學(xué)習效率。利用晚自習和夜自習時(shí)間和學(xué)困生交流，了解他們思想和學(xué)習中的問(wèn)題，及時(shí)給出中肯建議，幫助他們擺脫不良情緒的影響，全身心的投入到學(xué)習中去。
二教育教學(xué)上
本學(xué)期開(kāi)始了準高二一輪復習，以詞匯為抓手進(jìn)行基礎知識的復習，高考要求學(xué)生能靈活使用3500個(gè)詞匯，所以我利用兩個(gè)半月的時(shí)間把必修一---必修五25個(gè)單元的詞匯仔細認真的過(guò)了一遍，學(xué)生先讀后默寫(xiě)最后在句子中靈活使用，為高三的一輪復習打下堅實(shí)的基礎，我利用周三下午的.時(shí)間隨機抽查復習過(guò)的所有詞匯再次強化記憶。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的重復記憶和練習，學(xué)生的詞匯量有了明顯提高，做題效率和正確率也比以前進(jìn)步。后半期按照學(xué)校要求我開(kāi)了英語(yǔ)歌曲欣賞課，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞并學(xué)唱經(jīng)典英文歌曲，以歌曲為載體讓學(xué)生體會(huì )不同文化差異，開(kāi)拓學(xué)生視野，學(xué)會(huì )理解和包容，并通過(guò)學(xué)唱英文歌曲提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的興趣，收到了一定的效果。
三積極參加各種活動(dòng)本學(xué)期我積極參加了學(xué)校舉辦的各項比賽并參加X(jué)X市教育局舉辦的英語(yǔ)教師基本功大賽，經(jīng)過(guò)第一輪的筆試，第二輪的高考命題比賽，和第三輪的說(shuō)課比賽，近自己的最大能力，爭取在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)上不斷進(jìn)步。
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一、班主任工作方面
這個(gè)學(xué)期的班主任工作我主要是從四個(gè)方面著(zhù)手的：
1、學(xué)習風(fēng)氣
從下個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我帶的班就要進(jìn)入高三階段了。眾所周知，高三的學(xué)習是非常的緊張的，需要同學(xué)們全力以赴的學(xué)習，才能夠取得好成績(jì)。所以，從現在開(kāi)始培養班級良好的學(xué)習氛圍和學(xué)習風(fēng)氣，能夠讓同學(xué)們在高三更好的投入學(xué)習。在學(xué)期末的時(shí)候，班里的學(xué)習風(fēng)氣已經(jīng)有了很大的改善，同學(xué)們學(xué)習的態(tài)度也比較的積極。
2、與任課老師溝通
本學(xué)期同學(xué)們要面臨學(xué)業(yè)水平的考試，假期過(guò)后即將升入高三，我與幾位任課老師討論了高三教學(xué)計劃的`制定。我們學(xué)校比較重視學(xué)業(yè)水平考試，會(huì )進(jìn)行統一的復習，這次也可以當做是第一輪復習。所以這個(gè)學(xué)期的教學(xué)時(shí)間比較的緊張，需要師生一同努力。在學(xué)期末，每個(gè)任課老師都制定了一個(gè)高三的教學(xué)計劃，以便更好的展開(kāi)工作。
3、身體鍛煉
有一個(gè)健康的身體，才是支持同學(xué)們好好學(xué)習最重要的一點(diǎn)。高三的學(xué)習強度更大，若是身體狀況支撐不了，就會(huì )拖累同學(xué)們的學(xué)習。我時(shí)常鼓勵同學(xué)們多出去走走，不要下課時(shí)間也一直坐在教室，可以在第一節晚自習下課之后，到操場(chǎng)上跑兩圈。在學(xué)期末的時(shí)候，越來(lái)越多的同學(xué)會(huì )去操場(chǎng)跑步，鍛煉身體了。
4、德育方面
班主任不僅要幫助學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)，學(xué)習得更好，還要負責對學(xué)生進(jìn)行德育工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，做一個(gè)品德優(yōu)異的學(xué)生。我平時(shí)在開(kāi)班會(huì )的時(shí)候會(huì )給同學(xué)們講很多的故事，用這些故事對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。平時(shí)，我也會(huì )以身作則，用我自己的一些行為給學(xué)生做示范，當榜樣。
二、與家長(cháng)的聯(lián)系
這個(gè)學(xué)期，因為學(xué)生要準備學(xué)業(yè)水平考試和第一輪復習，學(xué)習壓力比較的大，需要家里給予一定的支持和幫助，讓學(xué)生能夠心無(wú)旁騖的學(xué)習。本學(xué)期一共組織了兩次家長(cháng)會(huì )：一次是在期中考試之后，針對期中考試的情況對家長(cháng)進(jìn)行匯報；還有一次就是學(xué)業(yè)水平考試之后，因為學(xué)生馬上就要進(jìn)入高三階段了，所以跟家長(cháng)溝通一下家長(cháng)們需要做的事情。
我會(huì )以飽滿(mǎn)的工作熱情對待我之后的工作，在高三這一年，給我們班同學(xué)更大的幫助。
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一、政治思想方面：
本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
本學(xué)年能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導的工作安排。積極參加學(xué)校、市教研室和組里的各種會(huì )議；能根據學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò )上尋找國內外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì )和用于教學(xué)輔導；熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作，——面臨小升初，任務(wù)艱巨，為了整體利益，我們積極協(xié)調、靈活安排，受到學(xué)生的歡迎，并獲得了很好的統考成績(jì)，順利完成了各項任務(wù)。
二、教育教學(xué)能力
首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機結合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標，切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的.鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學(xué)生學(xué)會(huì )求知、不斷發(fā)展的目的。第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水平相當的問(wèn)題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。
三、出勤方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
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時(shí)間過(guò)的真快，轉眼半年的時(shí)間過(guò)去了。
回首這一學(xué)期以來(lái)，在上級文件精神的指導下，認真貫徹新課改的教學(xué)理念，結合我校的實(shí)際情況，高二年級認真堅守‘‘以人為本，德育為先’’的教學(xué)理念，努力轉變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式。極力培養學(xué)生的良好行為習慣和健康的審美情趣，使學(xué)生們能夠健康成長(cháng)，全面發(fā)展，年級的各項工作也取得了豐滿(mǎn)的成果，現總結如下:
一、常規教學(xué)檢查工作
半年來(lái)，我們嚴格落實(shí)學(xué)校的工作檢查制度，定期進(jìn)行教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教學(xué)任務(wù)的情況。檢查的內容主要包括電子教案，業(yè)務(wù)測試和批改，聽(tīng)課情況和記錄，集體備課。檢查時(shí)間基本上是大規模的檢查有三次，學(xué)期初，期中，期末。從檢查的結果看，電子教案的完成情況較好，基本上都做到了及時(shí)上交，數量也夠，（語(yǔ)文和綜合40節，數、外60節），但如果能更具體的結合自身的教學(xué)情況作以修改和調整就更好了。集體備課記錄上交不及時(shí)，備課功能還需要加強。從聽(tīng)課情況看，表現有差別，大多的教研組比較積極，也有個(gè)別不積極的，但聽(tīng)課記錄數量能保證。教學(xué)的中心任務(wù)是提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習成績(jì)。所以，在常規檢查中的重點(diǎn)就是作業(yè)布置，批改工作。本學(xué)期任務(wù)量標準是大型質(zhì)量跟蹤測試四次，作業(yè)測試和批改6次。認真做好學(xué)習質(zhì)量跟蹤測試，才能把學(xué)生的`學(xué)習質(zhì)量提升落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，形成良好的學(xué)風(fēng)。從檢查結果看，小型測試做得較好，但單元測試不足，質(zhì)量還需提升，大多數老師都能做好跟蹤測試，如梁淑平老師，紀巖峰老師，牟麗娜老師，數學(xué)組的大部分老師。但是還有一部分教師搞集中跟堆測試，個(gè)別教師基本一次批改都還沒(méi)有如翟彪老師，需要認真對待和加強。
二、互相互評、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平提高
組內公開(kāi)課活動(dòng)本學(xué)期在開(kāi)展教學(xué)方面，組織了組內公開(kāi)課，從11月中旬到12月初，開(kāi)展教學(xué)練兵活動(dòng)。本次共有23位老師參講了公開(kāi)課。各個(gè)講課教師都進(jìn)行精心準備，積極備課，課也上的很精彩，課后又進(jìn)行了組內互評活動(dòng)。本次活動(dòng)使各位教師的教學(xué)水平都有很大提高。也讓我們看到很多精彩的課堂。比如翟彪老師的課博才幽默；單丹老師的課活潑生動(dòng)；張婷婷老師的課扎實(shí)嚴謹。牟麗娜老師的課老練沉穩；張傳芳老師的課感染力強；孟凡銘老師的課密切結合實(shí)際等等。但也有一些不足，有的課堂教學(xué)內容安排不太恰當，教學(xué)方法比較單一，師生互動(dòng)性不足，基本上是教師講、學(xué)生聽(tīng)，缺乏教學(xué)思想和方法的滲透，跟不上素質(zhì)教育的要求。今后應努力研究、進(jìn)一步提升，使我們的課堂個(gè)個(gè)精彩，我們的教師個(gè)個(gè)優(yōu)秀。聽(tīng)課的教師都比較積極，一般來(lái)說(shuō)只要是本組教師的課都能積極串課去聽(tīng)課，其中紀巖峰老師聽(tīng)課數量多，一共聽(tīng)了6課時(shí)，既謙虛又尊重了同行。只是個(gè)別教師研組由于時(shí)間的變化和臨時(shí)調整，沒(méi)有跟上腳步。希望以后不要掉隊了。
三、英語(yǔ)、語(yǔ)文的晨讀工作
本學(xué)期繼續開(kāi)展英語(yǔ)、語(yǔ)文的晨讀工作。語(yǔ)文是一、三、五，英語(yǔ)是二、四、六。開(kāi)展晨讀工作的好處很多�？梢耘囵B語(yǔ)感的形成，可以增進(jìn)記憶和理解，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，還可以做到查漏補缺，鞏固學(xué)生對基礎知識的掌握能力。從一段時(shí)間的執行情況來(lái)看，晨讀工作基本走上了正軌。每天早晨都能聽(tīng)到學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲，而且聲音規范整齊，不再七零八落、疏疏離離的。尤其是語(yǔ)文的晨讀表現更明顯一些，有些學(xué)生甚至是在背誦課文，看出其濃厚的學(xué)習興趣，英語(yǔ)聽(tīng)力播放堅持得非常好，有的班級還利用晚自習的時(shí)間加強訓練。晨讀工作以后會(huì )繼續堅持下去。但要想堅持下去，光靠學(xué)生不行，還需任課教師的指導和班主任的監督管理。請大家看住班，加強對學(xué)生的指導以及監督管理工作，不能開(kāi)始晨讀后就回到辦公室去做其他的事情。
四、尖子班優(yōu)秀學(xué)生的培養工作
為了形成積極向上的學(xué)風(fēng)、為了使有希望的學(xué)生更加堅定考取重點(diǎn)的理想和信念。從高一開(kāi)始，就設定了優(yōu)秀學(xué)生培養方案、并形成檔案跟蹤指導。從她們的學(xué)習成績(jì)總分情況，上升下降名次的比較，是否偏科以及偏科的表現及程度，性格特點(diǎn)，心理素質(zhì)等各個(gè)方面作了全面把握，對學(xué)生的每一段學(xué)習情況有一個(gè)清晰的把握，有針對性的與相關(guān)教師綁定，對號指導，辯證施治，以便能從根本上長(cháng)效性的解決問(wèn)題�？梢哉f(shuō)這項工作如果能堅持下去，學(xué)生們的學(xué)習成績(jì)定會(huì )穩步提升的，但是目前這項工作還需要加強，老師們的目標還不太明確、針對性不強、針對性訓練指導不夠。希望這項工作能做好，并且首先是在考慮如何調動(dòng)老師們的積極性的前提下進(jìn)行的。
五、家長(cháng)會(huì )工作
為了進(jìn)一步加強教師（學(xué)校）與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，并且最終真正促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和學(xué)習成績(jì)的提高，學(xué)校與12月28日召開(kāi)了尖子班家長(cháng)會(huì )活動(dòng)。這項活動(dòng)得到了家長(cháng)們的熱烈支持和響應，兩個(gè)班的家長(cháng)幾乎全員到校，到校后認真聆聽(tīng)班主任老師對班級和學(xué)生情況的分析，了解了孩子在校的表現，提出了一些孩子在家的表現和問(wèn)題，也提出了很好的建議�？傊�，這次家長(cháng)會(huì )形成了更好的學(xué)校與家長(cháng)溝通的橋梁、會(huì )更有效的督促學(xué)生今后的的成長(cháng)。
六、日常教學(xué)表現
本學(xué)期高二年組繼續采用帶班領(lǐng)導日常查課和不定期聽(tīng)課的方式檢查任課教師的日常上課情況，發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)督導。檢查中發(fā)現絕大部分教師都能為人師表、行為規范、師生互動(dòng)良好，但也有一部分教師存在著(zhù)不管理、不規范課堂秩序的現象，冰火兩重天，各自為政。還有個(gè)別教師存在著(zhù)經(jīng)常坐著(zhù)講課的現像，偶爾為之，都是有原因的，誰(shuí)都能理解，無(wú)可厚非，但如果經(jīng)常坐著(zhù)講課就不太好了。從學(xué)生的紀律表現看，經(jīng)過(guò)一年半的調整和管理，尤其是不允許通校生晚間到校后，紀律規范很多，自我督促的自覺(jué)性也比以前增強了，但學(xué)生畢竟還是孩子，還存在著(zhù)不盡人意的問(wèn)題，主要表現在：上、下午第二節課課間紀律混亂、有吵鬧、甚至跑動(dòng)現象；上課睡覺(jué)現象還比較嚴重；晚自習不請假上廁所，隨便推開(kāi)門(mén)就進(jìn)去了；晚自習、周六、周日住宿生請假的較多；有學(xué)生聚在廁所吸煙；看大書(shū)現象較多；男女生之間豪無(wú)顧忌的瘋鬧等等。從這些現象的存在看，對學(xué)生的管理工作是一刻也不能放松的。
工作不在點(diǎn)，而在細。一學(xué)期以來(lái)，高二年組在學(xué)校的領(lǐng)導下，結合本年級的特點(diǎn)，各項工作都取得了應有的成果，但仍有許多地方需要加強和改進(jìn)，以后會(huì )繼續努力的，爭取在不斷提高教學(xué)質(zhì)量上、在不斷總結經(jīng)驗的基礎上推陳出新，努力開(kāi)創(chuàng )教學(xué)工作的新局面。
高二學(xué)生期末個(gè)人總結最新5
本學(xué)期我繼續擔任高二3、4兩個(gè)理科班的英語(yǔ)科教學(xué)，根據學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，現已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來(lái)，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習基礎，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結。
理科班男生多，而多數男生討厭背單詞，因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴重影響了他們對英語(yǔ)的學(xué)習興趣。針對這一點(diǎn)，我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習與積累，要求單詞每課過(guò)關(guān)，并且每課都進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě)，要求人人過(guò)關(guān)，不斷督促學(xué)生多背單詞、短語(yǔ)及一些好的句子。不過(guò)，每個(gè)班總是有5、6個(gè)學(xué)生就是不肯去背單詞。
由于是新教材，對每課的教材處理，在備課組內都會(huì )先進(jìn)行認真的討論，并結合新課標的要求，進(jìn)行取舍，真正做到了用教材教學(xué)，而不是單純地教課本上的內容。每一堂課，我都是結合學(xué)生的實(shí)際情況，精心地備課并認真寫(xiě)好教案。課后能及時(shí)進(jìn)行反思小結，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期我們選用英語(yǔ)周報作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進(jìn)行倆次聽(tīng)力訓練，選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的完形填空和語(yǔ)法填空，要求大家認真去完成并及時(shí)講評。閱讀理解和寫(xiě)作部分作為選做內容，一小部分基礎差的學(xué)生，我只要求他們選做容易的題。另外，每班有15人，鼓勵她們每周寫(xiě)一篇作文，我都采取當面批改，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，這部分學(xué)生的書(shū)面表達能力有了很大的`提高。我認為本學(xué)期我在分層次布置作業(yè)方面，取得了不錯的成效。
課后我積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。改善自己的教學(xué)方法，修改自己的教學(xué)計劃，得到了不小的進(jìn)步。
這樣一個(gè)學(xué)期下來(lái)，所任教班級學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣及能力有所提高，在學(xué)校組織的歷次考試中，成績(jì)進(jìn)步明顯。
總之，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實(shí)干”為準則，一如既往，再接再勵，繼續做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。
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