大班上學(xué)期期末個(gè)人總結（精選9篇）
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的大班上學(xué)期期末個(gè)人總結（精選9篇），希望對大家有所幫助。
大班上學(xué)期期末個(gè)人總結（精選9篇）1
一年來(lái)，我們的工作在上級主管部門(mén)的關(guān)心支持下，在全體教職工的共同努力下，我園的發(fā)展規模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì )聲譽(yù)穩步提高。我們不斷注重師資隊伍建設和幼兒園文化建設，不斷提高辦園水平，取得了一些成績(jì)�，F將一年的工作總結如下：
一、隊伍建設
師德教育是幼兒園教師隊伍建設的一項重要內容，也是精神文明建設的重要組成部分。我們堅持開(kāi)展每月兩次政治學(xué)習，以提升教師道德修養和人文素養為重點(diǎn)，繼續開(kāi)展師德師風(fēng)建設主題教育活動(dòng)。同時(shí)還利用課余時(shí)間開(kāi)展教師讀書(shū)會(huì )活動(dòng)，為教師們購買(mǎi)了一些書(shū)，組織教師開(kāi)展讀書(shū)談體會(huì )交流活動(dòng)。通過(guò)園內一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀(guān)世界，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng )業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大教師對職業(yè)道德教育的認識，弘揚了優(yōu)秀教師的高尚師德風(fēng)范，激發(fā)了教師的工作熱情，增強了責任感、使命感。
二、教研工作
1、我們將教育科研工作作為重點(diǎn)來(lái)抓，從強化教師科研意識入手，使教師自覺(jué)養成科研的習慣。我園開(kāi)展的《幼兒良好生活習慣的.培養研究》已按實(shí)施方案開(kāi)始實(shí)施。在課題研究過(guò)程中，我堅持從自身做起，帶動(dòng)全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，從強化教師科研意識入手，使教師自覺(jué)養成科學(xué)研究的習慣。同時(shí)，我們結合我園實(shí)際，不斷探索，大膽實(shí)踐初見(jiàn)成效。三個(gè)試點(diǎn)班的工作有序開(kāi)展，教師們積累了經(jīng)驗和資料。
2、我們結合地方特點(diǎn)，開(kāi)始設置一些具有本園特色的活動(dòng)課程，如愛(ài)家鄉系列教育、環(huán)保教育等，由教師自行設計，并將這些活動(dòng)滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活，極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、我們將新《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，以培養幼兒創(chuàng )新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，進(jìn)一步增強幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )，孩子們在參與的過(guò)程中，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。
大班上學(xué)期期末個(gè)人總結（精選9篇）2
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂(yōu)。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè).，在工作中，我對每一件事情都認真負責，現將這學(xué)期的工作總結如下：
一、思想政治方面
熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，認真學(xué)習貫徹黨的“三個(gè)代表”重要思想。積極參加園內組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習，認真做好學(xué)習記錄。 利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò )等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺(jué)悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。
二、教育教學(xué)方面
認真學(xué)習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規程》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。
在日常教育活動(dòng)中，我嚴格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育。在教學(xué)上我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣。采取不同的教育方法。仔細觀(guān)察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據本班的實(shí)際情況制定教育計劃，認真備課。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會(huì )。多數用游戲的方式進(jìn)行各項教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習。養成他們良好的學(xué)習習慣，與活潑開(kāi)朗的性格。我平時(shí)多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展。我鼓勵每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節中有所放松!我還利用廢舊料在生活中對小朋友進(jìn)行各種教育。例如，利用紙，進(jìn)行繪畫(huà)和折紙活動(dòng)，最后再制成紙球。升華到無(wú)時(shí)無(wú)刻的教育，讓小朋友明白到要節約資源，保護環(huán)境等等的問(wèn)題!努力讓小朋友全方面的發(fā)展!
三、保育工作方面
在保教工作上,我力求一每件小事做起，耐心細致，盡量讓小朋友自己的事情自己做,鼓勵他們。對小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表?yè)P，讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高.。對生病的`小朋友細心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。
四、家園聯(lián)系方面
我們認真辦好每一期家長(cháng)園地，為家長(cháng)傳遞更多的育兒信息。召開(kāi)家長(cháng)會(huì )和向家長(cháng)開(kāi)放園內半日親子游藝活動(dòng)。園內半日親子游藝活動(dòng)中，家長(cháng)看到了自己孩子的各方面的表現與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(cháng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。
在教育小朋友的過(guò)程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗 。我時(shí)刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實(shí)踐，并運用到教學(xué)活動(dòng)中 !總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好各項工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長(cháng)避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓!
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本學(xué)期我們根據本班的情況，做了一些工作；現總結如下：
一、加強安全意識：
我們根據幼兒園和班級的實(shí)際，在幼兒中開(kāi)展了學(xué)習、討論活動(dòng)。通過(guò)參觀(guān)社區等公共場(chǎng)合，使幼兒認識和了解各種安全規則，認識安全標志，加強幼兒的安全意識。
二、重點(diǎn)加強了交通安全教育。
在活動(dòng)中我們重點(diǎn)對于交通安全進(jìn)行了宣傳。我們先是帶孩子去了十字路口，讓孩子看來(lái)往的車(chē)輛，交通警察的指揮等。然后回到幼兒園進(jìn)行討論活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)馬路上的危害，要注意什么等，讓幼兒知道行走時(shí)要走人行道，紅燈停，綠燈行，走路要走斑馬線(xiàn)，不橫穿馬路，不跨護欄等等，提高自我保護意識。同時(shí)，利用家長(cháng)資源，收集了一些事故的圖片，在區角活動(dòng)中展示，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。
三、開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，使幼兒了解安全教育的重要性。
安全是不容忽視，不能放松的。一疏忽也許就會(huì )釀成大禍。為了讓幼兒明白這個(gè)道理，幼兒園通過(guò)展板進(jìn)行安全教育、利用多媒體電腦和幼兒園閉路電視系統向幼兒及其家長(cháng)進(jìn)行安全教育，提高防范能力。自從我們在網(wǎng)上發(fā)布里進(jìn)行安全教育的消息后，我們很多的家長(cháng)都為我們提供了錄相設備，帶來(lái)了VCD。例如他們帶來(lái)的《防火知識》，讓小朋友身臨其感受了防火知識的重要性，教育幼兒不玩火柴、打火機，不靠近火爐，不擺弄電器。比如幼兒不跟不認識的人走，不吃陌生人給的.東西，獨自在家怎么辦、玩具上的安全，游戲時(shí)的安全，廁所內的安全等等，從小朋友的實(shí)際生活的各個(gè)方面進(jìn)行了介紹，孩子看了以后是受益匪淺。視聽(tīng)結合的圖象設備以直觀(guān)的方式吸引了老師和孩子的注意，使大家都感受到了“注意安全，珍惜生命”的重要性。
四、我們還對班級內的物品進(jìn)行安全自查，發(fā)現隱患，及時(shí)處理。
主要是：
1、晨檢必檢，
消除隱患幼兒來(lái)園的第一個(gè)環(huán)節便是晨檢，除了幼兒園晨檢醫生的檢查之外，我們班內的老師也進(jìn)行檢查，主要檢查幼兒是否攜帶危險物品，這一環(huán)節非同尋常。我們通過(guò)檢查、觀(guān)察，經(jīng)常會(huì )從幼兒處發(fā)現如：小槍子、小玻璃球、小鐵絲、小紐扣等危險物品，這些危險物品所帶來(lái)的危險程度可想而知，因此，嚴把晨檢關(guān)，消除危險隱患則成為了重中之重。
2、設施安全，
嚴加防范活動(dòng)室里經(jīng)常會(huì )有電源插座、水管接頭、木質(zhì)墻邊等設施，因此，針對這些設施，我們加大了安全檢查力度，采取一系列的防范措施，以防幼兒磕傷、碰傷；將水管接頭處包上棉質(zhì)布條等，增加安全防范措施，使幼兒在保證安全為前提的環(huán)境中活動(dòng)、學(xué)習。
3、戶(hù)外活動(dòng)，
全面觀(guān)察戶(hù)外活動(dòng)時(shí)我們指導幼兒玩的有度、玩的得法，并要做到觀(guān)察全面，照顧細微，提醒教育幼兒有安全意識和自我保護意識，盡量避免安全事故的發(fā)生。
4、服藥安全，
不容忽視藥品的管理、進(jìn)服也是一項細致工作，如果吃錯藥，那可就釀成大禍。因此，我們從幼兒帶藥、放藥、服藥這三個(gè)方面制定了一系列的要求。即：幼兒所帶藥品家長(cháng)須用紙包好，注明幼兒姓名，服藥時(shí)間，服藥劑量，家長(cháng)簽名。這樣要求的好處一是不易服錯藥，服多藥，二是易保管，責任清，能有效保證幼兒的服藥安全。
5、幼兒離園，
安全接送幼兒離園時(shí)，時(shí)常會(huì )有不法分子乘虛而入，制造冒領(lǐng)、錯接的事件，引起家長(cháng)的心理恐慌。針對這一問(wèn)題，我班在離園環(huán)節堅持接送制度，按照幼兒園的要求執行，杜絕不法分子乘虛而入的機會(huì )。
所以，做為班級教師的我們深知重任在肩，認真履行自己的工作職責，不能馬虎懈怠，保證每個(gè)幼兒的身心健康，就等于保證幼兒的生命安全。
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時(shí)間飛快，轉眼間，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一半了。和孩子們相處了將近一年，眼看著(zhù)孩子們的各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，我也是發(fā)自?xún)刃牡母吲d。
一、教育教學(xué)方面：
這是大班孩子在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期。自己回頭想想我的幼兒園生活幾乎是沒(méi)有什么值得我回憶的，可能是因為當時(shí)的教育環(huán)境有關(guān)系。所以，我希望我能夠給我們班的孩子留下一些美好的童年回憶。而且，最近園里組織學(xué)習《3——6歲幼兒發(fā)展指南》我也結合這個(gè)指南，科學(xué)的組織幼兒的一日生活學(xué)習活動(dòng)，希望在這個(gè)幼兒黃金時(shí)期，能多給孩子們一些受益的活動(dòng)。增進(jìn)幼兒身心發(fā)展。
上課方面，我們班的孩子非�；顫�，其中也不乏許多調皮的孩子，所以上課的時(shí)候，既要掌握課堂紀律，又要調控課堂氣氛，所以上課的時(shí)候，我盡量設計運用游戲的形式和孩子們互動(dòng)，這樣不僅吸引了孩子的注意力，而且孩子也容易記住所學(xué)的知識。
班級孩子較多，老師越是聲音大孩子越是吵得聲音大，所以，在平時(shí)組織活動(dòng)的時(shí)候，和孩子們玩一些安靜的游戲，比如，猜猜我說(shuō)的什么悄悄話(huà)，讓孩子們安靜下來(lái)，專(zhuān)注的聽(tīng)聽(tīng)老師說(shuō)的是什么�；蛘咦鲆恍┌察o的律動(dòng)，比如《大雨小雨》讓孩子們以拍手的方式模仿大雨的聲音，當所有的孩子都能沉浸在下大雨的聲音中的時(shí)候，再變成輕輕的下小雨，孩子們的注意力全都集中在“輕輕的聲音”上。這樣孩子們很快就能安靜下來(lái)。
另外，結合我們設計的活動(dòng)課程，我也注重孩子自己的創(chuàng )造能力的發(fā)展，讓孩子們自由的創(chuàng )造，大膽的想象，自己為歌曲創(chuàng )編動(dòng)作，為圖畫(huà)創(chuàng )編故事等。
另外，我也非常的希望我教出來(lái)孩子是自信的'。所以在平時(shí)的活動(dòng)中，我會(huì )鼓勵每個(gè)孩子勇敢的展示自己，對于那些平時(shí)不敢舉手回答問(wèn)題，不敢表現的孩子，我會(huì )耐心的鼓勵他，同時(shí)會(huì )帶所有的孩子們一起鼓勵他，讓他在大家的掌聲中體驗到喜悅的心情，讓他感覺(jué)自己很棒�，F在已經(jīng)有很多家長(cháng)反饋說(shuō)孩子比以前勇敢自信多了。
本學(xué)期有很多孩子們的活動(dòng)，每次活動(dòng)都鼓勵孩子們積極地參加，告訴孩子們我們班是一個(gè)大集體，我們應該熱愛(ài)他，我們每個(gè)人都要努力的參與。讓孩子們在這樣的環(huán)境里形成熱愛(ài)集體的良好品德和責任感。
二、保育常規方面：
認真做好衛生消毒工作，為孩子營(yíng)造衛生整潔的學(xué)習生活環(huán)境，隨時(shí)觀(guān)察孩子的身體狀況，若是有不舒服的幼兒及時(shí)通知家長(cháng)。班級每天安排值日生請幼兒參與洗手、安靜進(jìn)寢室就寢、飯后飯筷的歸放等常規的管理。這樣即調動(dòng)了幼兒的積極性，又使行為習慣要求成為了一種共同遵守的內化了的常規，使幼兒在衛生習慣方面有了很大的進(jìn)步。
三、個(gè)人方面：
認真學(xué)習幼兒發(fā)展指南，爭取結合綱要中的要求，為幼兒設計更多有益的教學(xué)活動(dòng)。另外從同事們身上也學(xué)到了很多值得自己學(xué)習的地方，有教學(xué)的，有保育的，有生活的，我將虛心向大家學(xué)習，不斷地完善自己，爭取更大的進(jìn)步。
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匆匆又匆匆，又是一年過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的生活，覺(jué)得忙碌而又踏實(shí)。孩子們眼中閃爍的星星之光，臉頰上盛開(kāi)的微笑之花，送給我太多的感動(dòng)和美麗。我只是一名普通的幼兒教師，沒(méi)有那樣感人的事跡，也沒(méi)有那樣輝煌的業(yè)績(jì)，有的只是一顆“謙虛誠懇，踏實(shí)進(jìn)取”的心。下面我將這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結：
一、學(xué)習理論，提高自身水平。
新時(shí)代的教師必須是一個(gè)具有堅定職業(yè)素質(zhì)和信念的人，擁有理想，懂得孩子，能以自身的人格魅力去影響孩子；新時(shí)代的教師必須是一個(gè)具有廣博知識和文化底蘊的人，不僅有關(guān)于自然社會(huì )的各種知識，而且具有獲取信息，清楚思考，廣泛交流以及適應現代化社會(huì )較強的生存能力。為了達到這個(gè)目標，我平時(shí)注意收集各種與幼教有關(guān)的學(xué)習資料及時(shí)記錄，及時(shí)反思，探索幼教新途徑。抓住出去學(xué)習的機會(huì )，將兄弟學(xué)校的好的經(jīng)驗，好的方法記錄下來(lái)，并及時(shí)的應用到自己的教學(xué)中來(lái)，以提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)也不忘給自己充充電，提高自己的文化水平，今年去參加了普通話(huà)測試，而大專(zhuān)自考也即將畢業(yè)。
二、關(guān)心幼兒，滿(mǎn)足需要。
教師對幼兒關(guān)心的程度，直接影響幼兒經(jīng)驗的獲得。但這種關(guān)注并不單指視線(xiàn)，還包括著(zhù)尊重與了解，信任與支持。特別是一些不怎么愛(ài)表現自己的幼兒，更需要老師的關(guān)注。我們班有位王珂嘉小朋友以前畫(huà)畫(huà)都遲遲不肯下筆，即使畫(huà)了也是草草了事。有一次，我選了她的畫(huà)并把它貼到“小畫(huà)廊”中，她非常高興。放學(xué)后，她馬上拖著(zhù)她的媽媽去看她的畫(huà)。自此，以后，她愛(ài)上繪畫(huà)課了。我們班還有一位特殊的孩子，她叫方迎。這個(gè)小女孩在智力方面有著(zhù)欠缺，學(xué)習能力特別差，別人一遍兩遍就學(xué)會(huì )了，她十遍八遍也沒(méi)搞懂什么意思，對這樣的孩子進(jìn)行教育要有很大的耐心。有一次，方迎上課舉手了，我馬上請她來(lái)回答，雖然她沒(méi)有回答正確，我還是表?yè)P了她，并鼓勵她繼續努力。跳繩比賽了，方迎不會(huì )跳，我們也沒(méi)有斥責她，而是對她說(shuō)：“方迎，有進(jìn)步啦，繼續努力，老師相信你會(huì )學(xué)會(huì )的�！焙髞�(lái)，她的爸爸來(lái)告訴我，方迎最近高興極了，說(shuō)老師在學(xué)校表?yè)P她了。他在家園聯(lián)系本上還寫(xiě)著(zhù)：“老師的鼓勵是孩子學(xué)習的動(dòng)力�！笨梢�(jiàn)，老師對孩子的關(guān)心和愛(ài)心在孩子和家長(cháng)的心中是多么的重要。
三、認真搞好教學(xué)工作，教給幼兒知識與技能。
這學(xué)期我們班是實(shí)驗課程試驗班，教材也是以培養幼兒創(chuàng )新能力為目標。這套教
材以主題來(lái)劃分各單元，其特點(diǎn)就是圍繞主題綜合語(yǔ)言、藝術(shù)、計數、健康、科學(xué)開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)。這些活動(dòng)貼近生活，不要求教師灌輸式教學(xué)，而是以幼兒自主的學(xué)為主，教學(xué)時(shí)要有寬松舒適的氛圍，幼兒學(xué)習比較輕松自然。
為了使這些實(shí)驗課程更好的實(shí)施，每堂課我都做了精心的準備。如在“豐收的季節”這一主題活動(dòng)中，我們帶著(zhù)幼兒來(lái)到田野，欣賞農田里那黃燦燦的稻谷，采集植物那誘人的果實(shí)，撿拾那秋天的報信者——落葉�；貋�(lái)后，我有針對性的開(kāi)展了“樹(shù)葉貼畫(huà)”，“種子的旅行”等活動(dòng)，幼兒非常感興趣，每個(gè)孩子都有自己的想法，做出來(lái)的作品雖然稚拙，卻充滿(mǎn)童趣。我們還開(kāi)辟了一個(gè)“種子王國”展示區，這里擺放著(zhù)幼兒從家里帶來(lái)的各種各樣的種子：有各種的豆，有各種花的種子，還有小蒼耳呢。幼兒在玩中學(xué)，很輕松的掌握了知識，也鍛煉了能力。我們還帶著(zhù)孩子去秋游，感受秋的氣息；帶著(zhù)孩子們去爬山，體會(huì )征服高山的喜悅；帶著(zhù)孩子參觀(guān)中學(xué)的植物園，去采擷秋的使者——楓葉。孩子們在與大自然的接觸中，分享大自然的秘密，感悟自然之美。
在“我是中國人”這個(gè)主題活動(dòng)中，孩子們帶來(lái)了全國地圖，一下課，他們都圍在地圖前指指點(diǎn)點(diǎn)，方怡君說(shuō)“我知道這個(gè)地方是哈爾濱�！笔泅胃壑钢�(zhù)地圖說(shuō)；“看，我媽媽就在這里，這里是哈密�！逼渌暮⒆右布娂妼ふ易约赫J識的地方。學(xué)習了詩(shī)歌《我們的祖國真大》后，孩子們會(huì )從地圖上找到祖國的`北方南方，也知道了在同一時(shí)候南北方會(huì )有不同的氣候。幼兒不但增長(cháng)了知識，還從地圖上認識了許多漢字�？梢�(jiàn)，要讓幼兒學(xué)得知識與技能，教師不僅要認真的鉆研教材，提高自己的教育水平，還要為每次活動(dòng)做充分的準備，盡可能的利用幼兒園資源，家長(cháng)資源和社會(huì )資源。
四、家園緊密聯(lián)系，保教一體。
家長(cháng)在幼兒教育中是不可缺少的一部分，在教育活動(dòng)中起著(zhù)重要的作用，是幼兒教育活動(dòng)順利開(kāi)展的支柱。
這一學(xué)期由于實(shí)施了新教材，很多的活動(dòng)都需要家長(cháng)們的配合與支持。一開(kāi)始，因為幾乎天天都要帶東西，家長(cháng)中也有人有怨言，埋怨幼兒園太煩了，今天帶這個(gè)，明天帶那個(gè)，后來(lái)也有人干脆一樣也不為幼兒準備，結果那孩子只好問(wèn)別人借了上課。在家長(cháng)會(huì )上，潘老師特別強調了這一問(wèn)題，提出了希望家長(cháng)大力配合的要求，可收效甚微。潘老師與我一起商量，有什么辦法可以調動(dòng)家長(cháng)的積極性呢？后來(lái)，我們決定評選“優(yōu)秀家長(cháng)”，用它來(lái)促動(dòng)家長(cháng)們。我們鄭重其事地發(fā)布了告家長(cháng)書(shū)，將這次評選活動(dòng)的目的和意義告知家長(cháng)，并評出了第一批積極配合我們工作的優(yōu)秀家長(cháng)，從此以后，無(wú)論我們要帶什么東西，家長(cháng)們都非常的支持，而教學(xué)活動(dòng)也能順利開(kāi)展了。
既然家長(cháng)這么支持我們，我們也要照顧好每個(gè)孩子，關(guān)心他們的身體，關(guān)心他們的學(xué)習。我們班的是雁飛小朋友由于手摔斷而缺課了很多天，來(lái)了之后變得非常沉默，上課不發(fā)言，游戲時(shí)也不肯去玩，我們及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，商量教育的方法。我們鼓勵她，樹(shù)立她的自信心，請其他的幼兒與她一起玩，現在，她不在哭哭啼啼了上課也大膽多了。
五、豐富有趣的活動(dòng)陶冶幼兒的情操。
根據節日開(kāi)展豐富有趣的活動(dòng)，不僅能培養幼兒的各方面能力，而且還能陶冶情操。
一開(kāi)學(xué)就是教師節，對幼兒進(jìn)行尊師重道的教育是必不可少的。我讓孩子們?yōu)槔蠋煯?huà)一張像，說(shuō)一句祝福的話(huà)，送給自己喜歡的老師。老師收到了禮物，而孩子們也非常高興。國慶節時(shí)，我們給孩子們講了中國五千年來(lái)取得的成就，講了四大發(fā)明，孩子們聽(tīng)得精精有味。最隆重的要數圣誕節了，提前一個(gè)星期我們就開(kāi)始布置教室了。我們在墻上做了一棵圣誕樹(shù)，掛了很多的小禮物，教室頂上掛滿(mǎn)了雪花，還有“圣誕快樂(lè )”，“新年快樂(lè )”的祝�？ㄆ�，后面柜上擺滿(mǎn)了圣誕老人玩具。圣誕節那一天，孩子們都帶了吃的東西來(lái)歡度節日，大一班、大三班的小朋友也加入到我們的行列，孩子們載歌載舞，歡聲笑語(yǔ)回蕩在幼兒園中，這一天是小朋友過(guò)得最開(kāi)心的一天。除此之外，我們還外出秋游過(guò)，去爬過(guò)山，撿過(guò)稻穗，采集過(guò)樹(shù)葉。幼兒的課外生活是豐富多采的。
既然干了這一行，就一定要做做好，俗話(huà)說(shuō)“三百六十五行，行行出狀元”，希望不久的將來(lái)，我也能成為這一行的狀元！
大班上學(xué)期期末個(gè)人總結（精選9篇）6
匆匆茫茫的一學(xué)期過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的生活，覺(jué)得忙碌而又踏實(shí)。孩子們眼中閃爍的星星之光，臉頰上盛開(kāi)的微笑之花，送給我太多的感動(dòng)和美麗。我只是一名普通的幼兒教師，沒(méi)有那樣感人的事跡，也沒(méi)有那樣輝煌的業(yè)績(jì)，有的只是一顆“謙虛誠懇，踏實(shí)進(jìn)取”的心。下面我將這一學(xué)期的工作做如下總結：
一、常規工作，堅持不懈：
常規管理是教學(xué)中的重要環(huán)節，較好的常規能使幼兒的生活內容豐富而有規律，并能調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性。我們科學(xué)、合理地安排與組織，建立良好的常規，避免安全事故的發(fā)生，逐步引導幼兒學(xué)習自我管理，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習與生活。這其中也包含我們班二位教師團結一致、齊心協(xié)力的結果。本學(xué)期我班共有46名幼兒。這46個(gè)孩子的性格，脾氣也各自不同。這就需要老師因人制宜地進(jìn)行教育。說(shuō)實(shí)話(huà)，要對每個(gè)孩子都很了解那是不可能的，但我們盡自己所能去了解每個(gè)孩子的內心世界，讓他們都能愉快地成長(cháng)。孩子升入了大班，不僅在知識技能上要求會(huì )更高一些，而且對自我服務(wù)能力等方面也會(huì )有很高的要求，這樣才能適應小學(xué)的學(xué)習生活。針對這一情況，我們時(shí)常舉行比賽，如整理自己的物品等活動(dòng)來(lái)提高孩子們的積極性。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，發(fā)現孩子們越來(lái)越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時(shí)，我們感到特別的欣慰。都說(shuō)我們班級的孩子乖巧、行為習慣好，這是我們長(cháng)期不懈的堅持管理而換來(lái)的。
二、 教育工作：
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
數學(xué)方面：本班最難的就是數學(xué)教學(xué)，由于幼兒年齡差異大，教學(xué)中常出現一半先懂一半后懂的局面，常�；ǜ嗟臅r(shí)間去輔導不懂的孩子，大大增加的我的工作量，還不一定收到預期的效果，這是我最不愿意的。后來(lái)通過(guò)教研組的學(xué)習再向其他老師請教得出一些啟發(fā)，我利用各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒從通過(guò)了解→理解→操作→鞏固，掌握了5以?xún)冉M成、5以?xún)燃臃ā?0以?xún)葦档南噜彅档戎R，到現在可以正確書(shū)寫(xiě)數字1→5、根據應用題書(shū)寫(xiě)5以?xún)燃臃ㄋ闶�，幼兒的數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。
語(yǔ)言方面：通過(guò)詩(shī)歌、兒歌、故事看圖講述培養幼兒傾聽(tīng)習慣，現在孩子們能根據圖片講述完整的'故事2-3個(gè)，常將書(shū)拿出來(lái)用手指著(zhù)念兒歌，有時(shí)沒(méi)指對但孩子有興趣去讀，不正體現了<綱要>思想嗎！在嘗試兒歌創(chuàng )編上有3—1孩子思維活躍能完成較好。
體育方面：通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，掌握了圈、沙包、球類(lèi)的多種玩法。鼓勵不愛(ài)運動(dòng)的孩子參加體育活動(dòng)，培養不怕困難。不怕累方皓然。李亦君就是例子。
社會(huì )方面：通過(guò)故事、談話(huà)等方式，讓孩子們了解了生活常規和社會(huì )常規大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。
三、環(huán)境創(chuàng )設：
本學(xué)期為培養孩子關(guān)心他人，體諒他人的情感。在《親情樹(shù)》、《小腳丫走天下》中收集了孩子家庭成員的照片，孩子們自豪的講著(zhù)這是我的誰(shuí)時(shí)再聽(tīng)到爸爸媽媽的祝福時(shí)，露出或開(kāi)心或感動(dòng)的表情，為教學(xué)創(chuàng )造了良好氛圍。 根據季節變化創(chuàng )設環(huán)境，同幼兒一起收集粘貼創(chuàng )設<動(dòng)物怎樣過(guò)東>的墻飾。每一次活動(dòng)都注重了幼兒和家長(cháng)的參與性，使家長(cháng)更加的了解我們的教學(xué)目的。
識字活動(dòng)：堅持以幼兒興趣為主，將其融入到各科教學(xué)中，抓住教學(xué)時(shí)機，使幼兒逐步實(shí)現漢字的遷移，學(xué)會(huì )組詞、造短句，幼兒學(xué)習積極性高。
四、家長(cháng)工作：
我們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)會(huì )等形式開(kāi)展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁的作用。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀(guān)察，主動(dòng)與家長(cháng)交流，做到家園同步，共同教育好孩子。讓家長(cháng)充分了解我們的教育的思想，觀(guān)念，了解老師對孩子的一片愛(ài)心，通過(guò)孩子的進(jìn)步家長(cháng)認同。我們讓家長(cháng)參與到幼兒園的活動(dòng)中來(lái)，每個(gè)主題活動(dòng)都離不開(kāi)家長(cháng)的支持，讓孩子帶一些資源到班級里，使我們更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。但還在存在不足，將在以后的教學(xué)工作中加以完善。
大班上學(xué)期期末個(gè)人總結（精選9篇）7
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來(lái)，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著(zhù)這個(gè)目標奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作總結如下：
一、思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加園里組織的各項活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛(ài)心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。積極參與園內各項活動(dòng)。
二、工作方面
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的活動(dòng)，有準備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰。
上個(gè)學(xué)期，班內幼兒不舉手，隨便講話(huà)的現象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問(wèn)題先舉手，對有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P。通過(guò)教育班內幼兒都能做到回答問(wèn)題先舉手，而且聲音響亮。
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，孩子們養成了良好的活動(dòng)常規和與同伴分享、合作的習慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習理論知識;向同行學(xué)習;向教育對象學(xué)習，盡量以別人的長(cháng)處來(lái)補自己的短處。為此，我通過(guò)各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。
三、德育工作方面
很多人都說(shuō)，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一顆愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等的對待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏(yíng)得孩子們的心，還可以贏(yíng)得家長(cháng)和朋友們的心。
愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的'興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(cháng)成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(cháng)交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀(guān)察孩子，并有針對性的進(jìn)行個(gè)別教育。
四、家長(cháng)工作方面
我深知，幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(cháng)的支持。我們服務(wù)的對象是家長(cháng)和孩子，要想教育好孩子，家長(cháng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí)，做好家長(cháng)工作。我們班的家長(cháng)大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長(cháng)或多或少總是比較了解了，家長(cháng)們對我的工作也比較支持。
五、衛生保健方面
以培養幼兒各項生活習慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，減少細菌滋生。
六、自身的進(jìn)步
在大家的幫助和努力下，我們取得了一定的成績(jì)，但前面的路還很長(cháng)，因此，我們有必要在繼續前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標：
1、班級內的孩子不夠大方，做事情沒(méi)有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現的機會(huì )，并讓家長(cháng)密切配合，增強孩子們的自信心。
2、思維不開(kāi)闊，導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長(cháng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。
有了前行的目標，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng )設一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)!相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光!
大班上學(xué)期期末個(gè)人總結（精選9篇）8
當畢業(yè)歌的音樂(lè )聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著(zhù)對我們的深情，當他們朗讀起畢業(yè)詩(shī)，要展翅高飛的時(shí)候，回顧三年來(lái)我們一起走過(guò)的日子，有歡笑、收獲、期盼……從現在開(kāi)始，又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛。下面就本學(xué)期的班級工作做如下總結：
一、常規管理常抓不懈
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。如何保持良好的常規，保證各項活動(dòng)順利地開(kāi)展，這是我在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。根據班內存在的幾個(gè)不足，我著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使良好班級常規的形成：
1、抓好過(guò)渡環(huán)節的管理，避免時(shí)間的隱性浪費，如：午餐前開(kāi)展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng)，具體做法是請幼兒來(lái)當小老師，教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語(yǔ)。這樣既避免了孩子的無(wú)所事事，又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話(huà)，說(shuō)說(shuō)自己這一天最開(kāi)心的事，然后一起復習當天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
2、增設學(xué)習性的活動(dòng)區域，“識字區”“古詩(shī)墻”“棋類(lèi)區”“圖書(shū)角”吸引著(zhù)幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀(guān)，也滿(mǎn)足幼兒的求知欲望。
3、實(shí)行“組長(cháng)負責制”，讓幼兒學(xué)習自我管理，培養幼兒的責任感與集體榮譽(yù)感。
4、加強個(gè)別教育，針對部分孩子的調皮好動(dòng)，在排隊和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規。
二、幼小銜接豐富多彩
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養幼兒良好的坐姿、寫(xiě)姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學(xué)習自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內容。
結合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng)，帶孩子們去實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行參觀(guān)，參觀(guān)小學(xué)的教室，活動(dòng)場(chǎng)地，小學(xué)生的課間活動(dòng)，還看了一年級小學(xué)生上課。使他們對學(xué)習生活有一定的了解，參觀(guān)時(shí)孩子們的興趣特別高，不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，從他們神采飛揚的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準備，我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養幼兒的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請一年級的小學(xué)生來(lái)園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書(shū)包比賽。本學(xué)期，邀請在小學(xué)任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學(xué)數學(xué)課，是幼兒提前體驗小學(xué)的學(xué)習，效果非常好。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
1、張老師負責每周開(kāi)展一次數學(xué)活動(dòng)，認真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內容開(kāi)展活動(dòng)，認真上好每一節課。通過(guò)活動(dòng)，班里的幼兒對10以?xún)雀鲾档牡?組成加減運算都能基本掌握。
2、每周二下午開(kāi)展古詩(shī)教學(xué)。我們并不強求孩子必須學(xué)會(huì )多少首古詩(shī)，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩(shī)意義，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統文化的熏陶，為幼兒一生的修養打下良好的基礎。在同伴面前展現自己的本領(lǐng)，是每個(gè)孩子都樂(lè )意的事，我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來(lái)當小老師，教小朋友學(xué)古詩(shī)。孩子的興趣越來(lái)越高，我們還開(kāi)辟了古詩(shī)園地，將學(xué)過(guò)的古詩(shī)配上插畫(huà)張貼，在學(xué)會(huì )古詩(shī)的同時(shí)。幼兒的識字量又得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級主頁(yè)，讓家長(cháng)和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動(dòng)。
三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)
在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要，開(kāi)展豐富的主題活動(dòng)，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿(mǎn)地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng)，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。
開(kāi)學(xué)初班級里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾，出汗時(shí)墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習慣。
四、班級活動(dòng)精彩紛呈
本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節，組織開(kāi)展了豐富的健康活動(dòng)，健康節開(kāi)幕式、幼兒趣味運動(dòng)會(huì )、跳繩吉尼斯比賽、負重徒步……大家積極參與，體能得到了提高。精彩的古詩(shī)誦讀活動(dòng)，幾十首古詩(shī)孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動(dòng)，激發(fā)了孩子學(xué)習興趣的同同時(shí)還擴大了他們的識字量�！皯c六一”才藝展示中，孩子們表演的手語(yǔ)歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲。
大班上學(xué)期期末個(gè)人總結（精選9篇）9
元月的鐘聲掀開(kāi)了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見(jiàn)，不知不覺(jué)中我們已步入了嶄新的20xx年，回顧一學(xué)期的工作，在我跟幼兒取得共同成長(cháng)的過(guò)程中，我心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我還要感謝我們班的牛老師和鄧老師對我工作上的幫助和支持，是他們幫助我很快的融入了這個(gè)大集體�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一：教學(xué)總結
1、在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)，發(fā)展需要投放活動(dòng)材料根據主題進(jìn)展需要想象一些與主題有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃有目的的投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料，引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)意幼兒發(fā)展的需要針對幾個(gè)差異，愛(ài)好，能力投放不同難度的材料。
2、在主題活動(dòng)中，根據幼兒的愛(ài)好特點(diǎn)，我們想象了《嘟嘟迷路了》、《拜訪(fǎng)大樹(shù)》等五大主題，從孩子們積極參與程度可以看岀，這是特別受小孩歡迎的，適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)，在五大主題活動(dòng)中我們注意了根據小孩感受愛(ài)好的事物去探索調動(dòng)了幼兒各種感官參與，強調幼兒在現實(shí)生活中發(fā)現問(wèn)題。提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿(mǎn)意了幼兒的好奇心，幼兒在舒暢的探索活動(dòng)中快樂(lè )地收獲，經(jīng)驗又得到一次又一次的提升和運用。
3、本學(xué)期加強了幼兒閱讀，寫(xiě)字，音樂(lè )，舞蹈，算式等各方面的培養，為幼兒準備了，田字格本，數學(xué)運算本，拼音本，大方格等，充分利用了餐前，離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀，識字，訓練寫(xiě)數字，做運算題等活動(dòng)。
4、本學(xué)期大部分幼兒在各方面都不錯，但有那幾個(gè)還未能好好的.掌握，還存在不足之處等。
二、家長(cháng)工作
本學(xué)期更注意了和家長(cháng)的溝通，及時(shí)全面的了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(cháng)參與活動(dòng)中來(lái)，如家長(cháng)開(kāi)放日等，家長(cháng)對班級工作支持度高，大部分幼兒家長(cháng)積極參加園，班級的各項活動(dòng)等。
三、衛生保健工作
本學(xué)期我班更注意幼兒保身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度工作，常規工作，衛生程度規范化，加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)。
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意思及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生，培養了幼兒良好的生活習慣，衛生習慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣。
四、教師協(xié)助
教師在工作中能以班級為利益為重，針對班級岀現問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通，做到相互學(xué)習，及時(shí)反思，隨機調整，班級工作得以順利進(jìn)行。
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