班主任年度考核個(gè)人總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編收集整理的班主任年度考核個(gè)人總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班主任年度考核個(gè)人總結1
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)年就過(guò)去了，我擔任的是一年級的班主任，在這一學(xué)年中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾�？偨Y如下：
一、培養學(xué)生的良好習慣
一年級學(xué)生由于年齡小，表現為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差，凡事總得有老師在旁看著(zhù)。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養學(xué)生良好習慣上，首先是利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學(xué)生養成一些作業(yè)、讀書(shū)的習慣。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書(shū)，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書(shū)產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養成晨讀的習慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出課本讀書(shū)，不可以離開(kāi)自己的位子，由課代表監督完成。
二、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)比較多，我幫助學(xué)生收集故事參加學(xué)校舉行的講故事比賽，我們班獲得第一名；選拔學(xué)生參加校運會(huì )比賽，我們班獲多個(gè)單人第一和團體總分第一的好成績(jì)，我班在繪畫(huà)比賽和小制作比賽中，也分別獲得一、二、三等獎和總分第一的好成績(jì)，在舒適班級評比中，我們班獲二等獎，在花圃評比中，我們班獲二等獎。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛(ài)班級的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的'班集體。
三、培養有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強的也不多，所以我著(zhù)重培養了3類(lèi)班干部：班長(cháng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(cháng)，他負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養了小干部的能力。
四、平時(shí)加強與家長(cháng)的聯(lián)系
本學(xué)年我把學(xué)生的聯(lián)系電話(huà)存進(jìn)自己的手機，以便隨身攜帶，家長(cháng)打來(lái)電話(huà)也一時(shí)，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(cháng)。在平時(shí)一旦發(fā)現學(xué)生在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(cháng)的理解和配合，共同教育孩子。家長(cháng)們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)年自己覺(jué)得做得比較成功的地方。
一學(xué)年很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話(huà)的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以下學(xué)年我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設得更好。
班主任年度考核個(gè)人總結2
一學(xué)年順利結束了，在科任老師的關(guān)心和支持下，在校領(lǐng)導的正確指導下，順利走過(guò)這一學(xué)年，現在我將這一學(xué)年的工作情況總結一下。
一、我所做的主要工作：
九年級是整個(gè)初中階段重要時(shí)期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有半點(diǎn)怠慢，在這一學(xué)年學(xué)生心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有較大的壓力，而大多數的學(xué)生在這個(gè)轉折時(shí)期顯得迷茫，怎樣讓學(xué)生盡快適應這一變化，順利度過(guò)轉折時(shí)期，這是我班主任的首要問(wèn)題。
我主要做了兩點(diǎn)；一是尊重每位學(xué)生，盡可能滿(mǎn)足學(xué)生的的需要，努力的克服了固執己見(jiàn)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生的成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)愉快的心理空間。二是善待每位學(xué)生，用真誠的愛(ài)心對待每個(gè)孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點(diǎn)，積極引導他們揚長(cháng)改過(guò)，努力使其達到更優(yōu)秀，我班的劉安琪同學(xué)學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，集體榮譽(yù)感強，班干工作也很出色。但是，同學(xué)間的關(guān)系處理的不是很好。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫助她找原因。后來(lái)她與同學(xué)之間的關(guān)系非常融洽。
對于后進(jìn)生，不歧視他們，努力去發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，激勵他們不斷自我完善。我班的焦彬同學(xué)學(xué)習很差，上課不認真聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不做，課上課下紀錄不能保證。行為習慣很差，對于這樣的學(xué)生只是批評指責，他的自信心會(huì )越來(lái)越少，我發(fā)現他籃球打的不錯，在學(xué)校組織的籃球比賽中表現非常出色，于是我就鼓勵他，如果你學(xué)習像打籃球那樣專(zhuān)注，你的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )有很大的進(jìn)步，對于他的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì )及時(shí)的發(fā)現并且及時(shí)予以規律，培養他的自信心。對于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習搞上去。
這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺(jué)就是思維活躍，反應敏捷，但就是紀律性較差，缺乏自我約束能力，如今的孩子今非夕比，他們接觸面廣，自尊心強，但又有現代青少年的極大弱點(diǎn)，即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神。這些都表現在他們的一言一行中，他們自由散慢在隊列了，有說(shuō)話(huà)的，有打鬧的，無(wú)精打采，我向學(xué)生提出要求，通過(guò)一些時(shí)間的訓練，使孩子們體會(huì )到嚴格有序的管理帶來(lái)的效果。
我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，并以此召開(kāi)主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行教育，在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以此來(lái)培養學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì )以寬容和大度之心對待周?chē)娜恕?/p>
勞動(dòng)是培養學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會(huì )，現在的'孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些學(xué)生平時(shí)很少干活，養成了懶惰的習慣，首先教會(huì )學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦黑板，我都示范并嚴格檢查，及時(shí)表?yè)P做得好的同學(xué)，批評做得不認真和逃跑的同學(xué)，讓學(xué)生知道老師不僅注重他們的學(xué)習更注重他們的人品。
二、主要收獲和體會(huì )
把微笑送給學(xué)生，很多人在提到教師時(shí)，總會(huì )與“嚴肅”與聯(lián)系在一起，其實(shí)“微笑”的力量才是無(wú)窮的，每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì )讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展，有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清楚哪塊云彩會(huì )下雨�！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì )“下雨”，因為我擁有有一種特殊的教育手段————-微笑
在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì )微笑的送去欣賞，在學(xué)生感到失落時(shí)，我回微笑去鼓勵，在學(xué)生犯錯誤時(shí)，我回微笑送去寬容，因此，我用微笑贏(yíng)得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，我想說(shuō)：“微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助學(xué)生茁壯成長(cháng)�！�
班主任年度考核個(gè)人總結3
轉眼間，忙碌的一年又轉瞬即逝了。一年來(lái)，我積極實(shí)踐著(zhù)，以“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、為人師表、富有愛(ài)心”作為自己的細則準則，督促著(zhù)自己的工作。以下是我的人事招聘工作總結5篇，你準備好' target='_blank'>工作總結：
一、德方面
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，因此教師必須抓好兩項工作即教好書(shū)、育好人。要育好人絕非一件簡(jiǎn)單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。
在生活中，我扮演著(zhù)多重身份：做學(xué)生的'好老師、做學(xué)生的“好家長(cháng)”、做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的心理醫生，關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)，從不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格。
課堂上，我時(shí)刻注意規范細則的教學(xué)行為，在細則本上設立了“1/3意見(jiàn)欄”鼓勵學(xué)生給我提意見(jiàn)，并認真回答學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題。
課后，我經(jīng)常走進(jìn)教室、宿舍，與學(xué)生一起參加課外活動(dòng)，加強與學(xué)生的溝通交流。當學(xué)生遭遇挫折時(shí)，適時(shí)地給予學(xué)生鼓勵，與學(xué)生一起分享自己的成長(cháng)故事，以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學(xué)生。
二、能方面
教好書(shū)是教師的細則職責之一，為了提高自己的理論修養水平，增強教師人格魅力，更好地教好書(shū)，我堅持給自己“充電”，堅持“借好書(shū)、買(mǎi)好書(shū)、學(xué)好書(shū)、用好書(shū)”，堅持向同行的老師們“取經(jīng)”、交流。在教學(xué)過(guò)程中，我把每一節課都當做公開(kāi)課去準備，首先精讀教材，把握教學(xué)重難點(diǎn)，再查閱資料，把每份教案都當作一項工程去設計，做到用活教材、超越教材，將教材內容回歸于學(xué)生的生活實(shí)際，精選學(xué)生感興趣的教學(xué)素材來(lái)整合教學(xué)內容，讓每一節課都情趣盎然，讓學(xué)生在歡聲笑語(yǔ)中輕松感悟教學(xué)目標。
三、勤方面
本學(xué)期，在教學(xué)方面，我擔任了初一年級四個(gè)班的政治教學(xué)工作以及初二年級四個(gè)班的雙語(yǔ)教學(xué)工作。此外，還負責每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見(jiàn)習班主任工作、“校園之聲”廣播臺的指導工作，每一項工作對我來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)挑戰，都是一個(gè)自我鍛煉的機會(huì )。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè)，按時(shí)、按質(zhì)的細則每一項工作。在這些工作中，我堅持總結與反思，在每一個(gè)方面都寫(xiě)有工作細則，不斷改進(jìn)，提高工作效率。
四、績(jì)方面
1。在教學(xué)方面：開(kāi)了兩次公開(kāi)課，得到了教研組內其他老師的一致認可。期中考試，我所帶的班級，總體來(lái)說(shuō)，成績(jì)較好。
2。教研方面：本學(xué)期共寫(xiě)了5篇教育教學(xué)論文，其中有兩篇在雜志或叢書(shū)上發(fā)表。
班主任年度考核個(gè)人總結4
一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想素質(zhì)
堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，認真參加政治學(xué)習，認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書(shū)育人，為人師表。熱愛(ài)本職工作，責任性較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng )新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂(lè )于接受學(xué)校安排的常規和臨時(shí)任務(wù)，并能認真及時(shí)地完成。嚴格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀律、規章制度，工作積極、主動(dòng)、講究效率。
二、業(yè)務(wù)知識能力
在工作中，能根據需要有計劃地學(xué)習政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。
一是提高教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教育。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng )設情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習;在培養學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的'同時(shí)，有意識地培養學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng )新學(xué)習活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的體質(zhì)訓練，精心設計各項體育活動(dòng)，使各類(lèi)活動(dòng)有層次有坡度，達到大綱要求的質(zhì)和量。
二是積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
三是與班主任、組長(cháng)密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地向組長(cháng)請教教學(xué)上碰到的問(wèn)題，使自己的知識與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合務(wù)，共同做好教學(xué)工作。
以上是我今年教學(xué)工作大體情況，的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應有的責任，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步!一切都已過(guò)去，新的開(kāi)始又已到來(lái)，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無(wú)愧于心、無(wú)愧于學(xué)生和無(wú)愧于學(xué)校。
班主任年度考核個(gè)人總結5
轉眼間，我再次來(lái)走過(guò)了初三的階段，并且作為xxx班的班主任。
作為班主任，是一個(gè)班級的重要領(lǐng)導者，而且不僅僅是班級前進(jìn)的大方向，還要關(guān)心著(zhù)班級中的各種小問(wèn)題。如同培養珍貴的花卉一樣，每一次澆水、每一次施肥，都要小心翼翼。如今，又是一輪三年的走過(guò)，xxx班的同學(xué)們都綻放出了絢爛的花朵，作為班主任，我非常欣慰大家的成長(cháng)，但是為了今后的教學(xué)，我必須忍住離別的不舍，及時(shí)的'將自己的經(jīng)驗總結下來(lái)。以下是我對這一學(xué)年的工作總結：
一、注重學(xué)生心理狀況
已經(jīng)到了初三的學(xué)年，不少的老師都在全力以赴的教導好學(xué)生的學(xué)習，但是作為班主任，我不能僅僅盯著(zhù)學(xué)生的學(xué)習。正是因為來(lái)到了初三，因為即將要面對畢業(yè)考試的壓力，不少的同學(xué)都在壓力中出現了消極的現象。
為此，我在每天的早讀、課堂前后、以及晚自習前都積極的鼓勵同學(xué)們，并增加作為班主任的查堂頻率，管理好學(xué)生的同時(shí)，引導同學(xué)們將壓力轉化為動(dòng)力，更加積極的去面對考試。
當然，我也不僅僅是廣泛的管理，上學(xué)期，我按照計劃與全班xx名同學(xué)做好了溝通，了解了他們的目前的狀況，并給予他們一些建議和幫助，掌握了同學(xué)們的情況，并對下個(gè)學(xué)期的工作做好了計劃。
二、注重自我管理，嚴格的要求
在初三的學(xué)習中，我在班級的紀律上嚴格的加強了管理力度，以此保證同學(xué)們能將更多的時(shí)間用在學(xué)習上。同時(shí)，我也同樣加強了對自我的要求，給同學(xué)們做出榜樣，并且在施加壓力的同時(shí)也不忘加以引導，讓班級能朝著(zhù)正確的方向大步前進(jìn)！
三、家長(cháng)方面
在今年，我積極抓住家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，向各位學(xué)生家長(cháng)介紹同學(xué)們的情況，并呼吁家長(cháng)配合學(xué)校，在家中督促好學(xué)生學(xué)習，但也不要給學(xué)生太大的壓力。并且在日常的時(shí)候，我也常常聯(lián)系家長(cháng)，向家長(cháng)交流學(xué)生在學(xué)校中的情況，并且給家長(cháng)建議，讓家長(cháng)更好的引導學(xué)生。
四、總結
這一年的努力中，我們班上的學(xué)生都發(fā)生了很大的變化，每位同學(xué)都在積極的朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)，即使那些過(guò)去調皮的學(xué)生，也意識到了現在的情況，開(kāi)始在課堂上更加認真的去學(xué)習。
如今，這些學(xué)生都已經(jīng)完成了學(xué)業(yè)，而我也會(huì )嚴格的做好準備，重新整裝待發(fā)，迎接下一屆學(xué)生的到來(lái)！
班主任年度考核個(gè)人總結6
剛開(kāi)始踏上工作崗位的時(shí)候由于教學(xué)經(jīng)驗不足，很難帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，后來(lái)在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習改正，后來(lái)我帶的班級的成績(jì)也有了顯著(zhù)提高，我所帶的科目成為學(xué)生喜歡的`課程之一，我也成為受學(xué)生歡迎的老師之一。特別是我的語(yǔ)文課，當我帶領(lǐng)他們徜徉于知識的海洋中時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)的是聚精會(huì )神，津津有味，我不是按照課本死板教學(xué)，而是在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，讓課堂更加豐富多彩。
一份春實(shí)，一份秋華，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，而我收獲的卻是那一份充實(shí)的，那沉甸甸的情感。我用我的心去教悔我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)愧于我的事業(yè)。
我想這二年半的教師生活無(wú)疑已為我今后的人生打下了良好的基礎。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格的要求自己，加倍努力，從實(shí)際工作中提高自己的教育教學(xué)水平和工作能力，爭取在教師崗位上作出更大的成績(jì)。
班主任年度考核個(gè)人總結7
忙忙碌碌的一年結束了，在20xx這一學(xué)年來(lái)，對于班主任的管理工作以及自身的教育任務(wù)幾乎讓我忙的團團轉。但好在，在充分的努力和全心全意的關(guān)愛(ài)下，學(xué)生們也像是感受到了我的想法一樣，變得越來(lái)越認真，越來(lái)越努力。每一天，班級都在進(jìn)步和成長(cháng)！如今，一年過(guò)去，對比前后，我能清楚的感受到我們xxx班的壯大和成長(cháng)！
回憶今年年初，當時(shí)的班上，學(xué)生么多多少少都有一些問(wèn)題和毛病。學(xué)習上的、紀律上的，甚至是集體性方面的問(wèn)題。這些大大小小的問(wèn)題一直苦惱著(zhù)我，同時(shí)也一直影響著(zhù)整個(gè)班級的發(fā)展。但在兩個(gè)學(xué)期的'培育、引導之下，xxx班已經(jīng)發(fā)生了極大的改變，不僅樹(shù)立了良好的班級班風(fēng)，在期末的班級平均分上，也有了極大的進(jìn)步！現在，作為班主任，我在此對自己一年來(lái)的工作情況總結如下：
一、個(gè)人思想方面
在這一年來(lái)，我更進(jìn)一步的明確了自己的思想定位。認識到，自己是一名及班主任同樣也是一名教師！班主任主育人，教師主教育。但這兩點(diǎn)，從來(lái)都是一體的！為此，我在完成自身班主任工作的時(shí)候，同樣不忘自身的教育目的，以更加完善的思想去引導學(xué)生。同時(shí)也不斷在思想上提升自我，鞏固自身的師德師風(fēng)。
在思想上，我重視自我的提升和鞏固。除了在一年間自身的嚴格要求，還堅持關(guān)注國家的發(fā)展和進(jìn)步，培養自身的價(jià)值觀(guān)和個(gè)人品德。并在生活中也時(shí)刻保持著(zhù)自己作為教師的師德師風(fēng)要求，鞏固自己的同時(shí)，也是給學(xué)生做出榜樣。
二、班級管理方面
在班級的管理上，我一直堅持讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理的目標。在工作中，我將大量的班級管理任務(wù)，分給班級的學(xué)生，并讓同學(xué)們輪流來(lái)?yè)我恍┞毼�，在學(xué)生體會(huì )到“責任”的同時(shí)，也能體會(huì )到自己打破教室的紀律會(huì )給其他的同學(xué)帶來(lái)怎樣的影響。并且，我也一直在角落中默默的引導，給他們建議和指點(diǎn)，讓班級的大家都能體會(huì )到維持紀律的難處，也能感受到對紀律違反的錯誤性。這漸漸改進(jìn)了班上的紀律情況，并讓大家更加自覺(jué)，懂得了尊重他人，也是尊重自己的道理。
三、教學(xué)方面
在教育工作方面，我在一年來(lái)認真分析教材，完成教案的時(shí)候，根據班級情況積極的調整，幫助學(xué)生們能更好的吸收并思考問(wèn)題。在教育上也是同樣的，我專(zhuān)注與引導學(xué)生的主動(dòng)思考，并通過(guò)與學(xué)生一起分析知識點(diǎn)，解開(kāi)難題的方式，積極鼓勵學(xué)生思考，并敢于開(kāi)口，樂(lè )于開(kāi)口！不僅提高了大家的學(xué)習積極性，還讓班級變得更加活躍，成績(jì)上也提升了許多。
如今，回顧了這一年，對于我自己的教學(xué)和管理方式，我一邊總結，也一邊反思。其實(shí)還有很多更好的方法，但我卻沒(méi)來(lái)得及認真思考這是不應該的！為此，在下一年里，我會(huì )更加努力的思考、準備，帶領(lǐng)學(xué)生向著(zhù)更加優(yōu)秀的方向前進(jìn)！
班主任年度考核個(gè)人總結8
自擔任13財3班班主任以來(lái)，我自認為已經(jīng)盡職盡責了。在工作方面，我積極配合學(xué)生處和院長(cháng)室，認真及時(shí)的完成每一項工作。
對于表現不好的學(xué)生，我及時(shí)打電話(huà)給他們的家長(cháng)與他們取得聯(lián)系，督促他們認真學(xué)習；為了抓好班級的日常管理，我建立了一支團結協(xié)作、工作能力強有力的班委隊伍，讓他們成為我的好幫手，班上的事事有專(zhuān)人管，班上的衛生紀律一直比較良好。
在學(xué)習方面，我鼓勵他們學(xué)好課本知識的同時(shí)，積極探索有關(guān)高職考的內容，在學(xué)期剛開(kāi)始，就讓每個(gè)同學(xué)制定學(xué)期計劃和3年的目標，讓每個(gè)同學(xué)有目標。在本次期中考試中，我們及時(shí)對班級前10名的`頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)，極大地鼓舞我們班級的士氣。
在紀律方面，我有空就去教室里轉轉，發(fā)現紀律不是很好的馬上找學(xué)生談話(huà)，及時(shí)調整愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)的位置。
在出勤方面，對經(jīng)常遲到的通校生，我打電話(huà)與其家長(cháng)取得聯(lián)系，讓家長(cháng)督促學(xué)生早起；在儀表方面，我經(jīng)常組織班干部突擊檢查，對于佩戴首飾和不戴�；盏耐瑢W(xué)扣德育量化分處理。
在寢室管理方面，本學(xué)期我們13財3共有40位住校生，其中男生分布菊B311，312；女生分布在綜合樓。女生大部分比較自覺(jué)，個(gè)別男生生活習慣不是很好，是寢室管理的重點(diǎn)。我經(jīng)常下男生寢室與他們談心，溝通，及時(shí)了解他們生活方面的問(wèn)題。
當然學(xué)習是學(xué)生的重要任務(wù)，但我個(gè)人認為學(xué)生第一要學(xué)會(huì )做人，第二要掌握學(xué)習方法，第三要學(xué)好文化知識。我經(jīng)常教導學(xué)生碰到老師要主動(dòng)打招呼，進(jìn)老師辦公室要喊報告等禮儀方面的禮節。為了豐富學(xué)生的課外生活，我除了積極參加學(xué)校組織比賽以外，我利用班會(huì )課的時(shí)間舉行各種即興表演，本學(xué)期舉行了以籃球賽球員和德育前10名獎勵為主題，班委組織全班同學(xué)積極參與聚會(huì )的重大活動(dòng)，極大的增強班級的凝聚力。我經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )議，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習和紀律情況。
通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的努力，我們班級擁有了辦事能力強，工作積極性高，團結協(xié)作的班委隊伍；班上很多同學(xué)學(xué)會(huì )了關(guān)心他人，能主動(dòng)幫助他人，好人好事不斷。在領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，一學(xué)年來(lái)，我們13財3榮獲校軍訓優(yōu)秀連隊，軍歌嘹亮比賽二等獎，班容班貌評比一等獎，元旦節目也榮獲二等獎，學(xué)雷鋒先進(jìn)班級，爭優(yōu)創(chuàng )先，學(xué)雷鋒二等獎，黑板報二等獎，安全法制，衛生教育主題活動(dòng)二等獎，心理健康教育三等獎，男子三對三籃球賽三等獎，在校園吉尼斯比賽中，朱昱靜榮獲第一名，在未來(lái)之星比賽中，滕彬彬榮獲三等獎等等。為了讓家長(cháng)與學(xué)生做出更正確的選擇，開(kāi)學(xué)初我們成立了學(xué)習興趣小組，進(jìn)一步加強了學(xué)風(fēng)建設。
本學(xué)期的工作重點(diǎn)，抓好班級的早讀。在學(xué)習委員陳美花與各課代表如高慎浴，謝阿飛等同學(xué)的共同努力下，我們班的早讀聲不斷，每天有專(zhuān)人負責，多次受到學(xué)校領(lǐng)導的表?yè)P。
在抓后進(jìn)生方面，我一改以往強悍的作風(fēng)，耐心的與他們談心，對他們放低要求，多給他們鼓勵，對他們多一分寬容，少一分責備。其實(shí)他們也沒(méi)有那么壞，只是不愛(ài)學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，他們也增強了團體意識。
當然，管好一個(gè)班級，光靠班主任一個(gè)人是遠遠不夠的，這還有賴(lài)于各位領(lǐng)導和任課老師的配合與支持。
班主任年度考核個(gè)人總結9
在教學(xué)過(guò)程中，向學(xué)生傳授體育知識的同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行品德教育，增強組織紀律性，培養學(xué)生的勇敢、頑強的進(jìn)取精神，讓體育鍛煉與安全衛生相結合，積極開(kāi)展多種形式的強身健體活動(dòng)。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節課的內容訓練，時(shí)常與學(xué)生為主體，
運動(dòng)負荷由小到大，滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對一年級的學(xué)生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。通過(guò)體育課的鍛煉，使那些學(xué)習不太好的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的`溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫(xiě)上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內容和活動(dòng)方式，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè )體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動(dòng)中體驗到成功，使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表?yè)P，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
班主任年度考核個(gè)人總結10
轉眼間又到本學(xué)年的下半年，上半年的工作已經(jīng)接近了尾聲，根據自身工作的實(shí)際情況，我對自己的工作做出分析評定，總經(jīng)驗教訓，提出改進(jìn)方法，以便使自己在今后的工作中能懲前毖后，揚長(cháng)補短，為今后不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率提供依據。
一、履行崗位職責
1、日常工作作為一名年輕工作者，對待工作我不敢有絲毫懈怠，我要求自己做到手勤，要多記筆記，多做記錄，盡量把工作中的得失和每次出現的問(wèn)題記下來(lái)以吸取經(jīng)驗教訓;口勤，要多問(wèn)，遇到疑難問(wèn)題或工作中遇到困難就向別的教師問(wèn);耳勤，多聽(tīng)取同事們提出的好的意見(jiàn)、建議，改進(jìn)工作。我總了半年來(lái)我對課程和專(zhuān)業(yè)技能的改進(jìn)。這對將來(lái)課程的安排及運行有了充分的準備。
2、班內管理工作
(1)班委是班內最基層的管理者，既是管理者又是學(xué)生，是同學(xué)們的核心，也是基層問(wèn)題的反饋者，因此更要樹(shù)立起良好的自身形象，在學(xué)習中成為同學(xué)的榜樣，在感情上成為同學(xué)信任伙伴。要求大家認真學(xué)習班委們一定也要刻苦學(xué)習，要求愛(ài)護教室衛生，班委就經(jīng)常打掃，整理，每次遇到臟、苦、累、的情況班委就以身作則。
(2)關(guān)心同學(xué)：遇到同學(xué)個(gè)人有事，班委們主動(dòng)幫助并組織全班一起關(guān)心，慰問(wèn)，形成一種大家庭氣氛。
(3)為了使每個(gè)同學(xué)都有積極學(xué)習的心態(tài)，在班內形成你追我趕的局面，班委們自發(fā)組織每款發(fā)型的的考核，對于考核技術(shù)不達標的'同學(xué)，班委進(jìn)行自我批評與自我懲罰，并不讓一名同學(xué)掉隊。使整個(gè)班的專(zhuān)業(yè)技能水平有了整體的提高。
二、出勤情況今年我堅持出滿(mǎn)勤，無(wú)遲到、早退和曠工現象。單位組織的各項活動(dòng)都能按時(shí)到達，積極參加。
三、今年主要工作情況上半年是忙碌而充實(shí)的。主要是教學(xué)與招生，我將招生作為首要工作，積極配合我校招生部的各項工作。努力讓自己為學(xué)校多招生，擴大招生的宣傳力度。并組織班內學(xué)生幫我校招生，使班內的學(xué)生都為我校招生盡一份微薄之力。在招生工作的同時(shí)并全身心的投入教學(xué)中，對工作勤勤懇懇，盡職盡責，多發(fā)現自己的不足，并加以改正。在教師評優(yōu)課的過(guò)程中，使我充分認識到自己的不足，同事們誠懇的幫我指出不足，是我的教學(xué)水平得以提升，以后我要多聽(tīng)取他人的意見(jiàn)及建議，以更好的提高自己的教學(xué)水平。
四、思想情況為了使自己的思想認識，覺(jué)悟有更大的提高，我積極向教育專(zhuān)業(yè)靠攏，并報考了教育管理專(zhuān)業(yè)，是自己的思想及班主任工作得到更好的提高。
五、存在問(wèn)題
1、一些工作未按“標準”的規定完成。
2、工作效率還有潛力可挖，工作方法有待改進(jìn)。
3、雖能認真做好工作記錄，但流于形式。
4、提高自己的講課水平及專(zhuān)業(yè)指導工作。
六、改進(jìn)方法
1、加強各種政治學(xué)習，提高個(gè)人修養。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高工作質(zhì)量。
3、要創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，多動(dòng)腦想辦法改進(jìn)工作方法。提高工作效率，在每次工作前做好準備，不打無(wú)準備之仗。
4、加強與同學(xué)之間的溝通，使同學(xué)更加喜歡自己。
以上是我這半學(xué)期的工作和學(xué)習情況，也算是我在上半年教學(xué)工作總。雖然取得了一點(diǎn)成績(jì)，但還存在許多不足，我要在以后的工作和學(xué)習中，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、克服不足，做好下半年工作
班主任年度考核個(gè)人總結11
作為一名剛入職的新老師，能夠成為實(shí)驗班的班主任是我莫大的榮幸。在與孩子們相處的近五個(gè)月時(shí)間內，我和高一3班的全體學(xué)生形成了和諧的師生關(guān)系，這體現在我們互相的心靈交流。為人師者，必將全心全意對學(xué)生，一切以學(xué)生的利益為根本出發(fā)點(diǎn)，注重行為規范和心理疏導相結合。為學(xué)生者，必將以學(xué)習為重，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，遵紀守規。我是這樣要求自己的，同時(shí)也是這樣要求學(xué)生的。
下面我就對這學(xué)期的班主任工作做出總結。
一、學(xué)習方面
作為實(shí)驗班的學(xué)生，雖然要注重行為習慣的養成，但重心應該在學(xué)習方面。我認為在學(xué)習中最重要的是學(xué)習習慣的養成。我在班級管理中習慣養成方面最注重的學(xué)生上課和自習的效率。我曾召開(kāi)高一3班任課老師會(huì )議，讓所有任課老師對課堂進(jìn)行嚴格管理，眼觀(guān)六路耳聽(tīng)八方，對任何上課注意力不集中或是不認真聽(tīng)講的學(xué)生給予嚴厲的管教。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我發(fā)現凡是課堂上可以隨時(shí)掌控課堂的老師所在科目成績(jì)在年級里面都名列前茅，而那些只顧講課和趕進(jìn)度的老師的課程，學(xué)生成績(jì)都不是很理想，這也給勒沃很大的啟示，一門(mén)課的成績(jì)不決定于老師的課上得怎么樣，而取決于學(xué)生在上課時(shí)能否聽(tīng)得進(jìn)去。
在自習課方面，我提出了不交流，不講課，不抬頭的自習要求。不交流是說(shuō)學(xué)生在上自習的時(shí)候要自己制定自習的計劃，自己做自己的事情。我十分反對學(xué)生在上自習課的時(shí)候討論題目，高中的學(xué)生自制力很差，很多時(shí)候都是打著(zhù)討論問(wèn)題的旗幟聊天，但老師又無(wú)法判斷學(xué)生說(shuō)話(huà)的目的，所以就采取一刀切的措施讓他們自己學(xué)習，替我提升，這樣做還有一個(gè)好處，可以培養學(xué)生獨立思考問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)首先考慮自己解決，然后在尋求外界幫助。如果學(xué)生真的有問(wèn)題，我允許他們在上自習的時(shí)候去辦公室找老師問(wèn)問(wèn)題或是在課間、課外活動(dòng)的時(shí)間詢(xún)問(wèn)同學(xué)或老師。
這個(gè)方案實(shí)施以來(lái)，在我班形成了較好的學(xué)習氛圍，學(xué)生經(jīng)常利用下課討論問(wèn)題，上自習的效率也得到了保證。在期中考試后，我總結發(fā)現作為實(shí)驗班的學(xué)生，自習時(shí)間太少了，很多作業(yè)沒(méi)時(shí)間寫(xiě)，很多不懂的問(wèn)題沒(méi)有時(shí)間弄清楚，針對這一情況，我為學(xué)生加了兩個(gè)自習課，一個(gè)是下午第三節課下課之后的課外活動(dòng)時(shí)間，有參加社團的學(xué)生去參加，沒(méi)有加入的學(xué)生在教室自習，另一個(gè)是下午上第一節課之前兩點(diǎn)二十到兩點(diǎn)五十的半個(gè)小時(shí)。中午的自習采取的是自愿，但學(xué)生學(xué)習熱情都很高漲，每天中午都有很多學(xué)生到教室安靜自習。
二、紀律方面
在紀律方面，除了上文中說(shuō)的課堂紀律和自習紀律外，我很注重學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念的培養。正確的時(shí)間觀(guān)念不但可以讓學(xué)生的學(xué)習更高效，使一個(gè)班級更具活力，而且可以讓學(xué)生獲益終生，在以后的工作生活中都是必不可少的一項素養。高一的學(xué)生剛到一個(gè)新環(huán)境，懶散是必然的，我所做的就是徹底消除他們的惰性。在遲到上，我對學(xué)生基本上是零容忍，只要發(fā)現遲到，不僅要扣量化分還要懲罰，早上早操遲到的做完操在操場(chǎng)跑圈，中午上課遲到的，站著(zhù)上第一節課，晚上晚自習遲到的，罰做第二天早上的環(huán)境衛生。雖然社會(huì )上要求老師不能做所謂的體法，但我認為適當的懲罰是必要的，如果言語(yǔ)教育有用的話(huà)，就不會(huì )有那么多違規違紀的學(xué)生了。
三、衛生方面
衛生分環(huán)境衛生、教室衛生和寢室衛生三個(gè)方面。我班的環(huán)境衛生在一棟二樓平臺的位置，這里相對食堂周?chē)膮^域而言，雖然沒(méi)有學(xué)生隨時(shí)仍垃圾的現象，但是卻有高空拋物的惡劣現象，這就使得我班的環(huán)境區域變成了危險區域。尤其是平臺位置有很大的兩個(gè)水槽，經(jīng)常會(huì )有學(xué)生把垃圾扔到水槽內，給值日生造成了很大的困擾。一月中旬借領(lǐng)導檢查，進(jìn)行了大掃除，將水槽里的“垃圾山”清理干凈，但一到吃飯時(shí)間就會(huì )有學(xué)生將一次性飯盒和包裝袋從樓上扔下，所以保持很重要。根據學(xué)校的要求，一天三保持，早上中午晚上做三次，所以我班環(huán)境區域情況良好。其次就是教室衛生，主要是教師地面衛生和講桌黑板。
無(wú)死角，隨時(shí)保持干凈是我對學(xué)生的要求，講桌的要求是桌面干凈，粉筆盒擺放整齊，黑板則是無(wú)白印，學(xué)生有的時(shí)候會(huì )懈怠，這時(shí)候勞動(dòng)委員就要承擔責任，這樣就不用班主任每天提醒，而是講權利交于班干部，讓他們發(fā)揮帶頭作用。最后也是我檢查力度的寢室衛生。
在一開(kāi)校的時(shí)候，我親自下寢室為學(xué)生示范怎么搞寢室衛生，以及寢室衛生的標準。接下來(lái)的一周我沒(méi)有在關(guān)注過(guò)學(xué)生的寢室衛生，以致寢室衛生扣了很多分，后來(lái)我反思自己的工作，開(kāi)始著(zhù)手抓寢室衛生。一連三天我早上親自下寢檢查衛生，把做得不符合標準的寢室或個(gè)人拍照片，找當事人核實(shí)，一個(gè)星期后，我又進(jìn)一步完善管理措施：哪個(gè)寢室扣了分，全寢室連帶責任，被查一項每人扣五分，兩項扣十分，依次累計，若本周拿到流動(dòng)紅旗，全班每個(gè)同學(xué)加十分，若本周未拿到流動(dòng)紅旗，全班每人扣五分。這樣的'政策獲得了學(xué)生的一致好評，我們扣分越來(lái)越少，得流動(dòng)紅旗的次數更多了。
四、活動(dòng)方面
本學(xué)期內我校舉辦了校運動(dòng)會(huì )和紅土地文化藝術(shù)節，起初在運動(dòng)會(huì )報名中，情況并不樂(lè )觀(guān)，很多同學(xué)都本著(zhù)“事不關(guān)己高高掛起”的態(tài)度，這讓我很生氣也很擔憂(yōu)，作為一個(gè)身處社會(huì )的人，沒(méi)有集體觀(guān)念和積極的態(tài)度是十分可怕的。我為此在班上開(kāi)了主題班會(huì )，對他們講述了集體的重要性，從他們每一個(gè)人自身出發(fā)，讓他們切身的體會(huì )到團結的力量。
幸運的是，學(xué)生聽(tīng)進(jìn)去了。很多人積極參與運動(dòng)會(huì )和藝術(shù)節的活動(dòng)，在運動(dòng)會(huì )中，即便是沒(méi)有參加項目的同學(xué)也可以東奔西走為運動(dòng)員加油倒水攙扶。在藝術(shù)節中，同學(xué)們都積極準備，自信參賽，盡管有些沒(méi)有取得很好的成績(jì)，但其他的同學(xué)可以做到不責怪，真誠的鼓勵安慰，這讓我對他們充滿(mǎn)了信心。一個(gè)集體不出色沒(méi)關(guān)系，沒(méi)有拔尖的學(xué)生沒(méi)關(guān)系，只要他們互相之間有愛(ài)，把彼此當作一家人，我相信這個(gè)集體終究會(huì )光芒萬(wàn)丈。在這一系列的活動(dòng)中，我們拿下了所有集體比賽的獎項，這些獎狀就是我們的證明。在活動(dòng)期間，我時(shí)刻提醒學(xué)生不要忘記本職工作—學(xué)習，活動(dòng)比賽永遠是用來(lái)充實(shí)我們的課余生活的，不能成為主角，十幾歲的學(xué)生玩心還很重，注意力容易被分散，作為班主任有義務(wù)提醒他們本職工作是什么。
五、班干部培養
一個(gè)好的班集體，除了需要班主任做出正確有效的決策，還需要班干部有力的實(shí)施和監督。在一開(kāi)校的時(shí)候我并沒(méi)有很好的發(fā)揮班干部的作用，導致班主任事事操心，時(shí)時(shí)查崗，不然就出現問(wèn)題。開(kāi)校兩周之后，我找班干部開(kāi)會(huì )，明確了他們每個(gè)人的職責，并且開(kāi)班會(huì )確定了“捆綁制度”，一人違紀，全組扣分，相關(guān)班干部翻倍扣量化分，如果我突擊查崗發(fā)現違紀，只扣相關(guān)負責班干部的量化分，而不針對犯錯個(gè)人，讓班干部將班級的事情當成自己的事情，時(shí)刻關(guān)注班級同學(xué)動(dòng)態(tài)，當好班主任的左右手。我認為班級管理的境界是學(xué)生自己管自己，而要達到這個(gè)目標，一個(gè)班級要經(jīng)歷很長(cháng)的磨合期，班干部的成長(cháng)期，而一旦達到這一境界，獲益的將不僅班級體，還會(huì )提高班干部的領(lǐng)導能力和每一位學(xué)生的自控能力。
這學(xué)期即將結束，總結自己的工作，還有需要改進(jìn)的地方，比如在自習課管理上，要力度再大一點(diǎn)；要做到獎懲分明，對班級的每一項規章制度后都制定清晰合理的獎懲措施，無(wú)論男女，無(wú)論初犯還是慣犯都一視同仁；對做衛生不認真的學(xué)生要嚴肅處理，不能不了了之，這樣會(huì )打消學(xué)生的積極性等等。
但總體來(lái)說(shuō)還是滿(mǎn)意的，嘔心瀝血算不上，但還算盡心盡力，高一3班的51顆種子在我的灌溉和他們自己的努力下已經(jīng)破土而出，長(cháng)成一株株嫩芽。下學(xué)期即將分班，我將保持這學(xué)期做得好的方面，將不足加以完善，將班主任工作做的更好，讓所帶班級有更出色的表現！
班主任年度考核個(gè)人總結12
回顧這一學(xué)期，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jì)與素質(zhì)為目標，力求讓數學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jì)的`同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。
1、對語(yǔ)文教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標。教師年度考核自我評鑒五、繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)創(chuàng )新的天地。
班主任年度考核個(gè)人總結13
轉眼，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了，本學(xué)期，我擔任高三x班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這一學(xué)期來(lái)，本人積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習基礎，以便更好的“因材施教”。在教學(xué)中嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，使教學(xué)工作得以有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、了解學(xué)情
通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)接觸，對學(xué)生的學(xué)習情況有所了解：普遍英語(yǔ)底子差，基礎薄，學(xué)習惰性大。所以針對這個(gè)實(shí)際情況，決定采取堅持“夯實(shí)基礎，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，不斷提高學(xué)習成績(jì)。單詞是英語(yǔ)學(xué)習的基礎。
二、認真備課
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。因此，一學(xué)期來(lái)，在備課時(shí)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的`興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
三、做到精講精練
針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時(shí)間做一個(gè)單詞測試，直接把單詞放在具體的語(yǔ)境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎薄弱，或是沒(méi)有理解語(yǔ)境，無(wú)法補充所缺信息；或是知道是哪個(gè)詞，不是拼寫(xiě)有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結束時(shí)，會(huì )針對該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡(jiǎn)一些習題供學(xué)生練習鞏固所學(xué)知識。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò )上選擇具有針對性的習題供學(xué)生練習。
四、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)時(shí)，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對課堂上的知識掌握程度，都會(huì )在作業(yè)中得以直接體現出來(lái)。對于難度較大的題目，學(xué)生出現錯誤較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統一詳細講評每個(gè)錯誤；對于學(xué)生不該出現的問(wèn)題，指導學(xué)生及時(shí)糾正。
每周進(jìn)行兩次聽(tīng)寫(xiě)測試，對所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認真及時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě)。并針對學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)情況，認真透徹地進(jìn)行講評，根據其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長(cháng)。
班主任年度考核個(gè)人總結14
在本學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導的英明組織下，在全體任課教師的全力支持和配合下，各項工作開(kāi)展順利，學(xué)習、生活等方面都取得很突出的成績(jì)。為了能夠在新的學(xué)期里使得工作更上一層樓，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、加強學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養社會(huì )需要的合格人才。
初中的學(xué)生精力充沛、充滿(mǎn)活力、沖動(dòng)、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。我經(jīng)常利用班會(huì )和課下對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養班集體。
隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
三、提供展示能力的舞臺，調動(dòng)學(xué)生的積極性
首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見(jiàn)，利用班會(huì )、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過(guò)程，也看結果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現其閃光點(diǎn)，激勵其進(jìn)步。
四、積極做好后進(jìn)生的轉化工作，努力使得每一位學(xué)生都成才。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，又和整個(gè)班級的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們，深入調查實(shí)際情況，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待，付諸于耐心，做他們真正的、最可信賴(lài)的知心朋友。及時(shí)對他們進(jìn)行心理疏導，幫助他們消除或減輕各種心理負擔，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，還要創(chuàng )造條件和機會(huì )讓他們表現自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅，從而增強他們的自信。
五、加強學(xué)生的自我管理，培養學(xué)生的自律意識。
根據校紀班規，在規定好目標后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制定改進(jìn)措施使班級的各項常規管理正�；�、制度化，培養自我管理自我成才的能力。每天輪流值日人員主要工作就是負責每日班級的考勤、衛生、課前準備和課堂紀律的監督與勸導。使得班級形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。并及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題，制定相應的解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù)做到自覺(jué)自律。
六、積極主動(dòng)地協(xié)調好各科教師和學(xué)校各個(gè)方面的關(guān)系。
尊重各科任課教師的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同他們協(xié)商，多傾聽(tīng)和采納他們的正確意見(jiàn)。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之：在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)多方面的努力，班級工作有了很大的改進(jìn)，學(xué)生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高。下學(xué)期我會(huì )繼續努力再接再厲，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績(jì)。
臨近期末，各項工作都進(jìn)入了總結階段，我作為七<4>班班主任的工作同樣如此。實(shí)際上，到此刻為止，我擔任七<4>班班主任的時(shí)間只是將近一個(gè)月的時(shí)間，但對于我來(lái)說(shuō)卻是漫長(cháng)的一個(gè)月。
20xx年元旦假期結束返校之后，我接到了校領(lǐng)導的通知，開(kāi)始接任七<4>班的班主任工作，當時(shí)我的心情很復雜，雖然認識到這是鍛煉自己的一個(gè)機會(huì )，但更多的還是不知所措。班主任工作在我看來(lái)，是復雜和嚴肅的，而這對于毫無(wú)經(jīng)驗的我，無(wú)疑是巨大的挑戰，所以從擔任的那一刻起，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不覺(jué)得身上肩負的責任重大。
有了一個(gè)愉悅的開(kāi)始，我緊張的心情漸漸平復，也開(kāi)始有了把工作順利完成的信心。開(kāi)始接觸班主任的工作，發(fā)現的確是很復雜的，可以說(shuō)是包羅萬(wàn)象，學(xué)生的事，事無(wú)巨細，從學(xué)習到生活，從課堂到寢室都得班主任了解，管理。從早晨的晨跑開(kāi)始一天，到晚上的查寢結束這一天，這過(guò)程中沒(méi)有大的意外，但是學(xué)生間的小摩擦，小問(wèn)題還是不斷出現的。我也是在探索中尋找解決的辦法，同時(shí)不斷的向身邊的有豐富經(jīng)驗的班主任請教，有些問(wèn)題我也不知道自己處理的是否妥當。例如，有一次，體育課上兩個(gè)男生在打鬧過(guò)程中，弄假成真，發(fā)生爭斗。雖然是小矛盾，造成后果也不嚴重，但是我覺(jué)得學(xué)生一有矛盾就發(fā)生爭斗的風(fēng)氣不能助長(cháng)，所以我懲罰兩個(gè)學(xué)生在走廊上站了一會(huì )，等兩個(gè)人都冷靜下來(lái)后，讓他們解釋清楚事情的來(lái)龍去脈，兩個(gè)學(xué)生也都認識到自己的錯誤，鑒于認錯態(tài)度良好，我就小施懲戒，懲罰他們打掃班級衛生一天，并在全班說(shuō)明了一下他們的情況，以此告誡其他同學(xué)，以后再發(fā)生這種情況，決不輕饒，不知道是我的處理方法恰當，還是學(xué)生的自覺(jué)性得到了提高，反正到現在為止，爭斗的現象沒(méi)再發(fā)生，這也是我最想見(jiàn)到的!
對于班主任工作，我剛接任不久，沒(méi)有經(jīng)驗可談，只能在不斷地探索中前進(jìn)。在這個(gè)過(guò)程中，我覺(jué)得班主任的威信是一個(gè)班級能夠紀律嚴明，團結一致的關(guān)鍵。至于班主任的威信如何樹(shù)立，我覺(jué)得關(guān)鍵是以身作則，嚴格的要求自己，自己嚴肅認真的對待工作，學(xué)生自然會(huì )信服你;還有就是班主任在處理問(wèn)題時(shí)，要賞罰分明，至于“賞”，即對于表現優(yōu)秀的學(xué)生需要多鼓勵，而且是公開(kāi)稱(chēng)贊，既是對其他表現不好的同學(xué)的警醒，又在班級傳播了積極向上的思想，讓其他同學(xué)能夠學(xué)習;至于“罰”，即對于犯錯誤學(xué)生絕不手下留情，根據錯誤嚴重程度可選擇私下找學(xué)生談話(huà)或公開(kāi)批評等方式處理，一定要讓學(xué)生認識到自身的錯誤，更要讓其他同學(xué)能夠引以為戒。
像冰心說(shuō)的，“愛(ài)在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴得香花彌漫”我的班主任工作同樣如此，不求學(xué)生都能夠理解，但求自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧。知道自身能力不足，但我能拿態(tài)度來(lái)彌補。希望我的班主任工作能夠順利完成，給這學(xué)期畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，也希望我們班的學(xué)生們能在期末考試中取得優(yōu)秀的成績(jì)。
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