高中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結14篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此好好準備一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的高中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結1
本年度我擔任高一1班，2班英語(yǔ)教學(xué)。在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本年度教學(xué)工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真備課，注重反思
“凡事預則立，不預則廢”。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，我常說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼讉湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、不斷充電學(xué)習，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)
工作雖然已經(jīng)十多年了，但作為一個(gè)高中老師需要學(xué)習的東西實(shí)在太多了。在教學(xué)上，要求自己有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習上都積極與其他老師商討，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的'優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。此外，還自覺(jué)主動(dòng)地閱讀一些英語(yǔ)教育理論書(shū)籍，不斷優(yōu)化知識體系。經(jīng)過(guò)認真虛心地學(xué)習，本人在師德修養、業(yè)務(wù)水平和教科研能力上有了一定的提高。
四、狠抓課堂，優(yōu)化作業(yè)
要想向教學(xué)要質(zhì)量，課堂管理不可小覷。課堂紀律的好與壞，直接影響到教學(xué)效果的優(yōu)與差。為了保持良好的課堂紀律，我敢于大膽管理，借助班主任力量抓好學(xué)風(fēng)整頓。一個(gè)學(xué)年下來(lái)，課堂紀律有了明顯的好轉，教學(xué)效果取得了明顯的進(jìn)步。對于作業(yè)布置與批改方面，要求做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于曠、遲交作業(yè)的同學(xué)，采取談心教育，實(shí)施“及時(shí)補上、下不為例”原則。
在這一年度的教學(xué)工作中，我始終勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，抓早讀，促基礎，促進(jìn)后進(jìn)生轉變學(xué)習態(tài)度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使得教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。除了關(guān)注學(xué)生在學(xué)習中存在的個(gè)體差異，著(zhù)眼于全班英語(yǔ)水平整體發(fā)展之外，我還對部分學(xué)生進(jìn)行興趣的培養外，對于優(yōu)秀的學(xué)生，培養他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。教育是一個(gè)“慢”的藝術(shù)，教學(xué)之路漫漫，我還要更加積極、努力地前進(jìn)。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本年度的學(xué)習成果，因此應該予以重視�？荚嚽斑M(jìn)行有系統的復習，考試后進(jìn)行學(xué)科總結。從期中考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當，1班學(xué)生平時(shí)學(xué)習比較浮躁，但基礎稍好，2班學(xué)生學(xué)習努力，但“缺腿生”面相對較大，結果兩班成績(jì)相當。所以在期末考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在1班的差生思想教育上和2班的“缺腿生”輔導上，另外，還發(fā)現學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。經(jīng)過(guò)一個(gè)年度的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這年度的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本年度后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習。
以上就是我在本年度的教學(xué)工作總結。希望在未來(lái)的日子里，取得更好成績(jì)。
高中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結2
作為區英語(yǔ)骨干教師，首先是在區級范圍起到應有的輻射作用，然后在學(xué)校做到承上啟下的骨干作用。對照當初制定的20__年區骨干教師計劃，我完成了既定目標、學(xué)到了很多東西。
一、讀“精彩”
我們都知道讀書(shū)的力量是無(wú)窮的，我們區英語(yǔ)骨干教師初中學(xué)科段在組長(cháng)周玉萍校長(cháng)的帶領(lǐng)下，始終堅持讀書(shū)，并進(jìn)行區級范圍內的交流。
本年度周校長(cháng)發(fā)了兩本英語(yǔ)教學(xué)的書(shū)籍，其中我雖然在畢紅秋英語(yǔ)名師基地學(xué)習過(guò)了，但是我作為骨干教師，我通過(guò)組織學(xué)校全體英語(yǔ)教師學(xué)習《高中閱讀設計》來(lái)幫助教師們一起學(xué)習、一起研討、一起成長(cháng)。
通過(guò)我的組織我們學(xué)校的'英語(yǔ)老師深深感覺(jué)到讀書(shū)的力量。通過(guò)學(xué)習和實(shí)際嘗試我們體會(huì )到：
(1)閱讀教學(xué)需要我們英語(yǔ)教師對于課本要非常熟悉;
(2)我們需要挖掘文本中的內涵;
(3)我們需要用一定的方法將閱讀材料進(jìn)行精心設計;
(4)閱讀教學(xué)最終的目的應該是學(xué)生在教師的幫助下、在自己的理解下從閱讀文本中學(xué)到了東西而且能感悟出其中的內涵;
(5)假如我們在閱讀教學(xué)中有了設計感，而且融合了學(xué)生的體驗感，那么我們的英語(yǔ)閱讀教學(xué)一定有成效。
我們初中英語(yǔ)學(xué)段組還組織了一次讀書(shū)交流會(huì )。我讀了史金霞老師的《重建師生關(guān)系》并作了《感悟和諧師生關(guān)系的力量》的讀后感交流。
二、學(xué)“內涵”
我們初中英語(yǔ)學(xué)段組活動(dòng)多樣，尤其是專(zhuān)家的講座，如此多專(zhuān)家的精彩而又內涵和深度的專(zhuān)題講座讓我們感悟到專(zhuān)家的力量。
我們學(xué)習了英語(yǔ)特級教師張老師的專(zhuān)題講座《英語(yǔ)教案中目標的設定與表達》和《英語(yǔ)閱讀課的設計》、《虹口區特級教師專(zhuān)場(chǎng)》(我們尤其對英語(yǔ)特級教師祈承輝老師的印象很深，大有余音繞梁之感)、《特級教師應曉求的專(zhuān)題講座》、《特級教師畢紅秋老師的專(zhuān)題講座》、《華師大安桂清教授的講座》等等。
學(xué)習諸多、體會(huì )之深的我寫(xiě)了如下幾篇感悟性文章：《追求富有設計感和體驗感的教學(xué)設計》、《智慧教師給予我們的靈感》、《習慣、經(jīng)驗、成長(cháng)》等。
三、講“輻射”
只有不斷學(xué)習、積極反思，那么我們的課堂教學(xué)實(shí)踐才會(huì )卓有成效。20__年，我帶領(lǐng)全體英語(yǔ)教師學(xué)習了《洋思中學(xué)老師的一天》，組織老師收看后老師們都覺(jué)得學(xué)到了很多。
高中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結3
本年度，本人在上學(xué)年擔任三年級1101、1102、1103班的政治教學(xué)工作和13學(xué)前(1)、(2)的幼兒心理學(xué)教學(xué)工作；三年級1103班班主任工作。為使下一年的工作更加富有成效，將本年度工作總結如下：
一、政治思想方面：
一年來(lái)，始終堅持與時(shí)俱進(jìn)，積極貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)，始終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，身體力行，率先垂范，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門(mén)組織的政治學(xué)習和政治活動(dòng)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟。尊重領(lǐng)導，服從分配，團結同志，嚴于律已，寬以待人，實(shí)事求是，任勞任怨，從不計較個(gè)人得失。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛(ài)心滋潤學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書(shū)育人。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習和理論學(xué)習，不斷提高師德素養和業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加校本培訓和校本教研，參加繼續教育培訓，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
二、業(yè)務(wù)能力方面：
教學(xué)工作
一年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對三年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后政治課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
�。ǘ┱{動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的`作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì )進(jìn)行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經(jīng)常講，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課，并做好每一次模擬考成績(jì)分析。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(cháng)的支持和配合，指導家長(cháng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今
后的教育教學(xué)工作打好了基礎。使每一個(gè)同學(xué)都考上了大學(xué)。
三、出勤方面：
在這一年的工作中，我能出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，早出晚歸，以校為家，平均每天在校時(shí)間10個(gè)小時(shí)。能積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
四、取得成績(jì)方面：
在學(xué)校領(lǐng)導下，圓滿(mǎn)完成本學(xué)年的教學(xué)工作任務(wù)，在高考中取得很好的成績(jì)，我帶的1103班100%的上線(xiàn)率。其它方面的成績(jì)有：20xx至20xx年度被評為校級優(yōu)秀教師；20xx年7月論文獲省級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎，發(fā)表在國家刊物西部教育上。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，如：學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。
高中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結4
本年度我從事高x理科xx班的數學(xué)教學(xué)工作，在黨的教育思想及學(xué)校的教學(xué)理念指導下，認真工作、積極探索、收獲甚多�，F將本年度的教學(xué)工作總結如下：
一、踏實(shí)工作，落實(shí)好教學(xué)常規
每天上課前我都堅持認真備課、備學(xué)生，作為高三的第一年度，也是打基礎最關(guān)鍵的一年度，積極參加集體聽(tīng)課活動(dòng)，特別是教體局組織的青年教師說(shuō)課大賽，還額外聽(tīng)了張旭東老師的政治課，從不同的學(xué)科入手打開(kāi)了自己的思維，開(kāi)拓了視野，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，認真鉆研教材，分析近幾年的`高考試卷。
二、抓好學(xué)生練習，優(yōu)化課堂教學(xué)
因為所帶班級學(xué)生基礎比較薄弱，所以每節課我都注意學(xué)生基礎知識的訓練，注重學(xué)生動(dòng)手能力及學(xué)數學(xué)的興趣培養。
首先，練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學(xué)生，要求學(xué)生對自己不會(huì )做的練習、做錯的練習，在講解中要用紅筆記錄解題過(guò)程，做好學(xué)生的錯題統計對于錯的較多的題目，找出錯的原因。
其次，練習的講評是高x數學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益，課堂的講評要科學(xué)化，注重教學(xué)的效果，不該講的就不講，該點(diǎn)撥的點(diǎn)到為止，該講的內容一定要講透。對于典型問(wèn)題，要給學(xué)生足夠的時(shí)間去自己做，充分暴露學(xué)生的思維過(guò)程，加強教學(xué)的針對性。多做限時(shí)練習，有效提高了學(xué)生的應試能力。
三、加強應試指導，培養非智力因素
充分利用每一次練習，測試的機會(huì )，培養學(xué)生的應試技巧，提高學(xué)生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”，對解答題要規范做答，努力做到“會(huì )而對，對而全”，減少無(wú)謂失分，指導學(xué)生經(jīng)�？偨Y臨場(chǎng)時(shí)的審題答題順序、技巧，答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，糾正不良的答題習慣，優(yōu)化答題策略，強化一些注意事項。
四、努力方向
作為一名第二輪帶高三的教師，高三復習備考經(jīng)驗還很不足，以后還應該多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，多向書(shū)本學(xué)習，結合自己教學(xué)實(shí)踐有創(chuàng )新的教學(xué)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
高中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結5
彈指一揮間，時(shí)間如白駒過(guò)隙，一轉眼，畢業(yè)已有快一年的時(shí)間。一年前的時(shí)候，帶著(zhù)些許憧憬，激動(dòng)，幻想站在講臺上為學(xué)生們授業(yè)解惑，在臺下，與同事交流學(xué)習。x月份，帶著(zhù)這樣一份激動(dòng)的心情我來(lái)到了xx省xx市xx區xx中學(xué)任教。在這一年多的時(shí)間里，自己付出的很多，同時(shí)收獲的東西也頗為豐富。下面我簡(jiǎn)要的對自己這一年來(lái)的工作進(jìn)行總結。
在進(jìn)入xx中學(xué)后，進(jìn)行了為期數天的培訓，在短暫的培訓當中，收獲特別多，對于xx教育的發(fā)展狀況有了基本的了解，對于教育政策法規也更加明晰。緊接著(zhù)到了x月，迎來(lái)了一批莘莘學(xué)子，由于領(lǐng)導們的信任，我擔任了高x（x）班的班主任，擔任了x班和x班兩個(gè)班的英語(yǔ)老師。在軍訓中，我始終陪伴著(zhù)我的班級，伴著(zhù)他們訓練，想培養這個(gè)班級當中的一種集體榮譽(yù)感和強大的凝聚力。我還是能夠銘記著(zhù)這個(gè)班的口號“斗志昂揚，力比朝陽(yáng)，放馬金鞍，唯我x班”。最好我的班級雖然只領(lǐng)了個(gè)安慰獎，但是看到他們的努力，我已經(jīng)是心滿(mǎn)意足，在軍訓后，正式走上了三尺講臺，我心里始終謹記著(zhù)一點(diǎn)“畢業(yè)了，離校了，堅決不給陜師大丟人”。
在外人面前，我比較愛(ài)玩，好像像個(gè)小孩子，但是心中這個(gè)信念一直鼓勵著(zhù)我，要勤奮，要努力，認真的積極的.備課，要多與有經(jīng)驗的班主任進(jìn)行交流，掌握學(xué)習一些管理班級的經(jīng)驗和方法，在講課方面，我經(jīng)常讓別的老師幫我修改課件，對我的課件以及教學(xué)設計提出一些改進(jìn)的意見(jiàn)，在我空閑的時(shí)候也有積極的參與到聽(tīng)課活動(dòng)當中，截至到現在，我聽(tīng)其他老師的課累計有x多節。
經(jīng)過(guò)自己不斷的努力和嘗試，以及在其他老師的幫助下，自己的教學(xué)上面進(jìn)步很快，以前抓不住教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，抓不住考點(diǎn)，在自己的不斷摸索下，不斷的研讀各類(lèi)考題，在陳月明老師的幫助指點(diǎn)下，漸漸地對于知識點(diǎn)考點(diǎn)一些的把握，有了很大的進(jìn)步。在課堂教學(xué)內容設計方面，一開(kāi)始相對比較刻板，按部就班，將課本的每一個(gè)板塊都講解到位生怕漏掉哪一點(diǎn)，在處理英語(yǔ)周報上的練習題時(shí)，也毫無(wú)重點(diǎn)，一個(gè)一個(gè)講過(guò)去，事實(shí)上許多非常簡(jiǎn)單的就可以不用再講解�，F在，我對于課本的駕馭能力更強了，有些模版需要當作重點(diǎn)來(lái)強調，有些部分作用不大的可以直接將他省去。在教學(xué)成績(jì)方面，取得的成績(jì)都比較理想，重點(diǎn)班與普通班的成績(jì)都能夠排在中上游的位置。但是在教學(xué)上還是經(jīng)驗不足，還需要多聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課。
在管理班級方面，我對于我的學(xué)生軟硬皆施，在紀律方面，嚴格要求，抓典型，比如：分科后，班級分過(guò)來(lái)一個(gè)最嚴重的問(wèn)題生，他叫xx，他在班里很愛(ài)講話(huà)，很會(huì )撒謊，紀律特別差，頭發(fā)特別長(cháng)，其他一小部分同學(xué)也多多少少都有些問(wèn)題，我就先把這個(gè)問(wèn)題最嚴重的人當作典型來(lái)整治，我心里暗下決心“一定不能屈服，要態(tài)度堅決”。對于他進(jìn)班的第一天，我先從他的頭發(fā)抓起，講了講道理，似乎不起什么作用，我的態(tài)度強硬了起來(lái)，我強行要求他在辦公室里呆著(zhù)，不允許回教室上課，自己好好思考，然后又給他介紹了大學(xué)里的一些美好景象，讓他幻想了一下大學(xué)里美好的生活和場(chǎng)景，經(jīng)過(guò)對xx這個(gè)學(xué)生的抓典型，對他成功的轉化，有利于我管理班級其他的同學(xué)。在我擔任這獎金一個(gè)年度班主任的時(shí)間內，也取得了不少成績(jì)。所帶高x（x）班在xx鎮運會(huì )中為學(xué)校得分最多，高x（x）班在體藝節中獲得了“紅歌賽”，“廣播操比賽”的“一等獎”。高x（x）班入學(xué)全校倒數第二，期末考試，第二年度模擬考試都考了年級的第一名。在分科考試中，有8名同學(xué)分入了重點(diǎn)班�，F在所帶的高x（x）班在學(xué)校運動(dòng)會(huì )中取得團體總分第一名，“精神文明班級獎”。但是班級管理依然存在漏洞，比如在班干部團隊管理上，還沒(méi)有形成一個(gè)很好的體系。在尖子生培養方面，還沒(méi)有形成一定的方法，經(jīng)驗，模式。但我相信，在自己的努力摸索以及其他老師，班主任，領(lǐng)導的幫助下，我會(huì )尋找到一條適合自己的出路。
我看到，前途是光明的。我會(huì )繼續努力，成功屬于我。
高中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結6
本學(xué)期，我擔任了高三7、8兩個(gè)普通班的英語(yǔ)教學(xué)工作。即將過(guò)去的這一學(xué)期，我扎扎實(shí)實(shí)，勤勤懇懇、盡職盡責，較好地完成了學(xué)校交給的教學(xué)工作任務(wù)�，F簡(jiǎn)單總結如下：
在業(yè)務(wù)能力方面，我做到下面幾點(diǎn)：
一、扎實(shí)開(kāi)展常規教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
1、課前認真備課。既備教材，又備學(xué)生，在領(lǐng)會(huì )大綱精神吃透教材的情況下，細致分析所教班的.學(xué)生的實(shí)際情況，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，結合大綱要求，做出切實(shí)可行的教學(xué)設計。從而使備課有的放矢，提高備課質(zhì)量。
2、課堂教學(xué)高效活躍。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節。為了提高課堂教學(xué)效果，在課堂教學(xué)中，我總是堅持“以學(xué)生為主體，以教師為主導”的教學(xué)原則，想方設法地激發(fā)，調動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的熱情，從而活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學(xué)效果。
3、指導學(xué)生搞好課前預習。課前預習對課堂教學(xué)的順利開(kāi)展有著(zhù)重要的影響。為使預習工作落到實(shí)處，我總在每節課后給學(xué)生提出預習要求并教給學(xué)生一些預習方法，于課前進(jìn)行抽查，檢測預習效果。這樣一來(lái)，不但提高了學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性，亦對課堂教學(xué)效果的提高起到了很好的作用。
4、注重課后復習檢測。復習，檢測工作在教學(xué)中很重要，復習可“溫故而知新”，檢測則可及時(shí)了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。本學(xué)期教學(xué)中，我除了要求學(xué)生在課后對前面所學(xué)知識進(jìn)行經(jīng)常性的復習外，在課堂教學(xué)中，也充分地利用一切可能的機會(huì )，盡量將前面所學(xué)知識結合起來(lái)對學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，幫助他們掌握前面所學(xué)知識。檢測采用周檢測，月考檢測的形式，聽(tīng)力檢測是認真組織學(xué)生搞好高三年級在周一、三、五晚讀前的聽(tīng)力檢測，聽(tīng)后本人認真批改然后認真對學(xué)生進(jìn)行總結，有利提高學(xué)生聽(tīng)力水平。通過(guò)檢測，對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行查漏補缺工作。
5、認真指導學(xué)生進(jìn)行高考第一輪復習以及迎接高三會(huì )考的英語(yǔ)基礎知識復習工作，使學(xué)生們能順利通過(guò)會(huì )考。
二、積極參加教研教改活動(dòng)，努力提升自身的`教育教學(xué)素養。
1、廣泛參閱教育學(xué)，心理學(xué)書(shū)籍及報刊資料等，努力鉆研比較先進(jìn)的教育教學(xué)理論，豐富并提升自身的理論素養。
2、積極聽(tīng)取同仁的課堂教學(xué)，取長(cháng)補短，以資借鑒。
3、積極參加組內教研活動(dòng)并認真參與評教議教。
4、認真撰寫(xiě)教研教改論文，及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗總結，提高理論水平和教研教改能力�？傊�，本人積極聽(tīng)課、評課，聽(tīng)講座，虛心向同行學(xué)習;與教研組的老師討論教育教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。多看課外書(shū)籍，培養多種興趣愛(ài)好，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
總之，本人勤勤懇懇，任勞任怨的工作，能較好的完成了既定的任務(wù)，學(xué)生的學(xué)業(yè)水平也有一定的提高，為參加學(xué)生的會(huì )考高考做出了必要的準備。本學(xué)期，盡管自己在教書(shū)育人方面，克服了許多的困難。做出了很大的努力，也取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jì)，但本人更清楚地看到了自己在教學(xué)方面也還存在的缺點(diǎn)和不足。在以后的教學(xué)中，本人會(huì )更加刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高自己的教育教學(xué)水平，使自己成為一名更加優(yōu)秀的人民教師而努力。
教學(xué)工作詳細評價(jià)如下：
首先，仔細的備好每一節課。針對高一(3)、高一(4)、兩個(gè)班英語(yǔ)基礎上的不一樣，每節課在準備的時(shí)候都要有所側重，對于四班不僅僅要強調基礎更要加強靈活運用的訓練，而三班則把重點(diǎn)都集中在基礎知識上，把短語(yǔ)句型以及語(yǔ)法點(diǎn)講清楚，讓學(xué)生都弄明白。在備課過(guò)程中的有所差別，保證了英語(yǔ)課更強的針對性和教學(xué)目標的完成。
第二，認真上好每一節課。每節課上經(jīng)過(guò)做很多的練習，講解，提問(wèn)，小黑板等方式，使學(xué)生們在作題的過(guò)程中掌握新知識，并能鞏固原先學(xué)過(guò)的語(yǔ)法點(diǎn)，循序漸進(jìn)的把英語(yǔ)知識，英國文化傳播開(kāi)來(lái)，增加學(xué)生們對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，從而不一樣程度的提高其英語(yǔ)水平。
第三，細心批改作業(yè)，經(jīng)過(guò)小測試等不斷促使學(xué)生評價(jià)學(xué)習中的經(jīng)驗。及時(shí)的批改每一天的作業(yè)，并立即將學(xué)生掌握的情景反饋到第二節的教學(xué)中去，這樣有利于學(xué)生迅速的糾正自我新知識上的錯誤，鞏固教學(xué)效果。
第四，經(jīng)常虛心的去聽(tīng)其他教師的英語(yǔ)課，不斷學(xué)習好的方法和經(jīng)驗。并把所學(xué)的新東西及時(shí)運用于下一節課里，不斷提高自我的教學(xué)水平。
第五，對于一些基礎差，學(xué)習新知識有困難的需要幫忙的同學(xué)進(jìn)行輔導。利用自我的閑暇時(shí)間以及晚自習，給一些英語(yǔ)基礎差，學(xué)習新知識有困難的同學(xué)補習初中英語(yǔ)語(yǔ)法知識等，幫忙他們更好的學(xué)習高一的英語(yǔ)課程。
第六，經(jīng)常向同學(xué)們介紹一些好的英文電影，英文書(shū)籍，英文音樂(lè )等，擴大學(xué)生們的視野，增強的英語(yǔ)的興趣，此外還經(jīng)常在課堂中介紹高考的趨勢和動(dòng)向，使學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習方向。
除此以外，本人還經(jīng)常查閱英語(yǔ)資料和教學(xué)參考書(shū)等，并找了很多適合于我們學(xué)校學(xué)生難度水平的題讓學(xué)生做，有效的提高了教學(xué)效果。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，同學(xué)們在英語(yǔ)這門(mén)科目上都取得了或大或小的提高，掌握了一些基本的英美文化常識，口語(yǔ)交際，以及固定短語(yǔ)等用法，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等許多方面有了很大的提高。
作為一名老英語(yǔ)教師，我深知自我成績(jì)的取得，與自我的不斷進(jìn)取學(xué)習分不開(kāi)，更與領(lǐng)導、同事的支持與幫忙分不開(kāi)，從今后，我必須更加努力，朝著(zhù)專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展，在專(zhuān)業(yè)精神，專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)本事，專(zhuān)業(yè)理論及自我專(zhuān)業(yè)意識等多方面發(fā)展且不斷完善，用自我的熱情、毅力和智慧全身心的投入教育科研，使自我成為一名優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者。
高中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結7
本學(xué)期我擔任高二（2）班英語(yǔ)教學(xué)。在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真備課，注重反思。
“凡事預則立，不預則廢”。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，不僅要備學(xué)生，更要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼琢藗湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主導作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。
工作雖然已經(jīng)超過(guò)了十年，但作為一名高中老師需要學(xué)習的東西實(shí)在太多了。為盡快讓自己提高業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)知識，我始終保持著(zhù)虛心學(xué)習的態(tài)度，積極向其他老師請教，善于向同事取經(jīng)。在教學(xué)上，要求自己有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習上都積極與其他老師商討，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。此外，還自覺(jué)主動(dòng)地閱讀一些英語(yǔ)教育理論書(shū)籍，不斷優(yōu)化知識體系。經(jīng)過(guò)認真虛心地學(xué)習，本人在師德修養、業(yè)務(wù)水平和教科研能力上有了一定的提高。
四、狠抓課堂，優(yōu)化作業(yè)。
要想向教學(xué)要質(zhì)量，課堂紀律的好與壞，直接影響到教學(xué)效果的優(yōu)與差。為了保持良好的課堂紀律，我敢于大膽管理，抓好學(xué)風(fēng)整頓。一個(gè)學(xué)年下來(lái)，課堂紀律有了明顯的好轉，教學(xué)效果取得了明顯的進(jìn)步。對于作業(yè)布置與批改方面，要求做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于曠、遲交作業(yè)的同學(xué)，采取談心教育，實(shí)施“及時(shí)補上、下不為例”原則。
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，抓早讀，促基礎，促進(jìn)后進(jìn)生轉變學(xué)習態(tài)度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使得教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。除了關(guān)注學(xué)生在學(xué)習中存在的個(gè)體差異，著(zhù)眼于全班英語(yǔ)水平整體發(fā)展之外，我還對部分學(xué)生進(jìn)行興趣的培養外，對于優(yōu)秀的學(xué)生，培養他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的`材料，從而提高閱讀能力。一年來(lái)，我雖然努力上進(jìn)，但教學(xué)上還存在很多問(wèn)題和不足之處，除過(guò)自己努力外還需多向其他老師虛心學(xué)習。教育是一個(gè)“慢”的藝術(shù)，教學(xué)之路漫漫，我還要更加積極、努力地前進(jìn)。
這一年的生活無(wú)疑已為我今后的人生打下了良好的基礎。在今后的工作中，我將更加嚴格地要求自己，發(fā)揚不計得失的奉獻精神；更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，以不甘落后的拼搏精神激勵自己；更加勤奮地學(xué)習，提升自己的層次，提高自身的能力，力求成為一名合格的人民教師。
高中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結8
本學(xué)期承擔高一（9）、（10）兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，其中，九班為普通班級，十班為重點(diǎn)班級�，F就上學(xué)期的整個(gè)工作進(jìn)行個(gè)人總結，總結如下：
首先，個(gè)人認為在本期工作中，自己不斷在為改進(jìn)教學(xué)思路，完善教學(xué)思想，提高教學(xué)成績(jì)做最大的努力。具體表現為：
1、始終堅持與備課組合作，共同討論教學(xué)中的問(wèn)題以及應對措施。
2、密切關(guān)注和分析兩個(gè)班級的`具體情況和特殊問(wèn)題，針對不同的情況做不同的解決。
3、潛心研究課本，仔細備課，認真批閱作業(yè)，不斷進(jìn)行知識總結、整合與更新。
4、積極參與評課、說(shuō)課，汲取他人之精華，彌補個(gè)人之不足。
5、奮力改進(jìn)教學(xué)思路與方法，提高教學(xué)成效。
其次，在努力的過(guò)程中，人存在不如意的地方。比如：
1、始終存在“輕落實(shí)”的思想。
2、針對基礎懸殊很大的兩個(gè)班級，不能及時(shí)快捷地調整所教授的知識難易度，導致普通班“‘難’不上”，重點(diǎn)班“‘易’不上”。
3、整個(gè)教學(xué)周期安排不大合理，導致前期“松”后期“緊”，結果復習匆忙，實(shí)效差。
4、教學(xué)中個(gè)別板塊訓練不到位，不充分。
最后，談?wù)勛约涸谙聦W(xué)期中的打算改進(jìn)措施：
1、恰當安排教學(xué)時(shí)間，合理計劃教學(xué)內容，爭取重點(diǎn)突出，面面俱到。
2、學(xué)情分析清楚，層次教學(xué)，爭取教學(xué)效果最大化
3、鉆研教材，適時(shí)調整，爭取知識點(diǎn)精益求精。
4、不斷學(xué)習，對自己的教學(xué)思想進(jìn)行總結，自己的教學(xué)方法進(jìn)行梳理，自己的教學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行歸納，爭取整理屬于自己，適合自己的“教參”�？傊�，在本學(xué)期我盡了自己最大的努力來(lái)完成所擔任的教學(xué)任務(wù)，全力以赴以提高教學(xué)成效為終極目標。
高中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結9
一年一度的中考即將來(lái)臨，眾所周知，初三的下半學(xué)期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段，也可以說(shuō)這段時(shí)期決定了孩子們的前途和命運。而中考英語(yǔ)成功與否關(guān)鍵在于復習，復習階段的成功與否也決定著(zhù)中考英語(yǔ)的成績(jì)。因此，我深知自己身上的任務(wù)很重，責任更重。但無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )努力去克服，幫助孩子們順利地邁出人生這關(guān)鍵的一步。為使英語(yǔ)教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行，為今后工作中能取得更好的成績(jì)。特制定九年級英語(yǔ)教學(xué)和復習計劃。
一、總體目標
1、加強課堂教學(xué)改革，真正轉變課堂教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習能力，爭取把課堂變成學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園。
2、做好中考總復習工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生漏掉，鼓勵學(xué)生向目標邁進(jìn)，中考爭取穩中有升。
二、遵循原則
以綱為綱，以本為本的原則，著(zhù)重把握中考要求及考試范圍，對《課標》和《考綱》要反復研究。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，整體提高;注重雙基，夯實(shí)基礎，強化學(xué)生能力。練習過(guò)程中注重精講精練，精雕細刻，決不漏掉一個(gè)知識點(diǎn)。同時(shí)培養學(xué)生將所學(xué)的詞匯、短語(yǔ)、句型、句法應用到實(shí)際中，提高日常交際能力，解決實(shí)際問(wèn)題。
三、具體工作措施
加強學(xué)習，認真學(xué)習新課程標準，專(zhuān)研七、八、九年級五本教材，形成固定的知識體系，研究--和20--年的考試說(shuō)明，--和--年的中考題。繼續大練基本功，提高自己的教學(xué)能力。實(shí)行課堂教學(xué)改革，創(chuàng )建新型教學(xué)模式。走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生的內心世界，挖掘學(xué)生的心理資源，建立新型的師生關(guān)系，既是教師，又是家長(cháng)和朋友。指導學(xué)生如何預習、聽(tīng)課、記筆記、復習、做作業(yè)、小結和討論，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
四、總體復習思路
1、按單元復習。通覽初中教材，進(jìn)行單元知識點(diǎn)掃描。目的是對基礎知識和基本技能進(jìn)行系統的復習，把好“基礎關(guān)”;任務(wù)是掌握各單元知識結構，全面地復習知識點(diǎn)，完成理解記憶;重點(diǎn)是重視課標要求與教材的基礎作用，強化基礎知識和基本技能的訓練;面向全體，面向基礎。
2、語(yǔ)法專(zhuān)項復習。鉆研考試標準和考試說(shuō)明，進(jìn)行語(yǔ)法、詞法、句子、時(shí)態(tài)和話(huà)題專(zhuān)項復習。統攬初中教材中的重點(diǎn)語(yǔ)法項目，使學(xué)生從整體上把握初中教材內容。
3、題型專(zhuān)練，模擬演練。按照中考題型(單項選擇、補全對話(huà)、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書(shū)面表達)進(jìn)行題型專(zhuān)練，了解學(xué)生對基礎知識和基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓練方式，進(jìn)行查缺補漏。最后進(jìn)行幾次中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉，在講題上下功夫。
五、具體復習內容
第一輪：
時(shí)間安排：3月1日----5月1日
主要內容：初中教材課文中出現的單詞、短語(yǔ)、常用句型;熟記對話(huà)和課文，理解所學(xué)語(yǔ)法內容。
階段目標：完成理解性記憶內容，熟記課文中出現的單詞、短語(yǔ)、常用句型;熟練掌握對話(huà)和課文內容，所學(xué)語(yǔ)法能達到一定的應用程度。
具體思路：第一輪復習應以大綱為依據，教材內容為根本，按教材的編排順序進(jìn)行單元復習。每復習一單元之前，教師布置學(xué)生認真記憶書(shū)后單詞和短語(yǔ);課上檢驗，然后讓大家找出本單元的'知識點(diǎn)，總結用法，教師再做以適當的補充;這一階段的復習，應充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，以教師總結為輔，學(xué)生復習為主。注重學(xué)生歸納，教師總結指導應注意事項。對學(xué)生已掌握的內容少講或不講，對學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講。同時(shí)教師要根據每單元的重點(diǎn)內容有針對性地設計一些練習題，鞏固所復習的知識點(diǎn)。最后，再將本單元的知識點(diǎn)賦予下一單元書(shū)后的單詞和短語(yǔ)中，進(jìn)行再一次檢測。
具體時(shí)間安排：
七年上下冊16課時(shí)
八年上冊26課時(shí)
八年下冊26課時(shí)
九年上冊30課時(shí)
第二輪：
時(shí)間安排：5月3日———5月20日
名詞、數詞、介詞和介詞短語(yǔ)、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動(dòng)詞、句子。掌握動(dòng)詞六種時(shí)態(tài)的構成及基本用法和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，即現在進(jìn)行時(shí)、一般現在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現在完成時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)。句法包括掌握陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句的構成和基本用法，掌握簡(jiǎn)單句的五種基本句型、并列句、賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句。
階段目標：熟練的掌握知識要點(diǎn)，使知識形成系統。教師傳授解題技巧，提高學(xué)生的綜合分析能力，提高學(xué)習成績(jì)和學(xué)習效率。
具體思路：這一階段我將語(yǔ)法分成幾大塊復習，應充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，以教師總結為輔，學(xué)生復習為主。
高中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結10
隨著(zhù)考試改革的發(fā)展，高考英語(yǔ)試題的要求越來(lái)越高，不僅強化了對基礎知識的考查，更突出和能力的運用。為了提高高三英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)過(guò)程中我們本著(zhù)培養主體意識，強化課堂訓練的原則，積極做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)習的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性;幫學(xué)生樹(shù)立信心。同時(shí)我認真研究考試說(shuō)明與教學(xué)大綱，按照突出語(yǔ)篇、強調應用，注重交際這一主旋律進(jìn)行教學(xué)和復習，提高實(shí)戰能力。我主要朝以下幾方面努力：合理制定、完善教學(xué)、復習計劃;合理處理教材、安排教學(xué)進(jìn)度;注重精讀和泛讀相結合，加強閱讀的訓練，幫助和督促學(xué)生積累一定的詞匯量。加強聽(tīng)力與寫(xiě)作的力度與難度。下面是我的教學(xué)計劃和一些具體做法：
一、合理制定、完善教學(xué)、復習計劃
要想搞好三年級英語(yǔ)教學(xué)，沒(méi)有合理的教學(xué)和復習計劃是不行的。在開(kāi)學(xué)初，我就制定了全年的教學(xué)和復習計劃，并在教學(xué)的過(guò)程中不斷改進(jìn)和完善計劃。立足教材，夯實(shí)基礎知識才是我們途徑。教學(xué)和復習都因該注重實(shí)效，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù)。
二、語(yǔ)篇為基礎，擴大學(xué)生詞匯量
光靠第三冊教材的閱讀量是遠遠不夠的，所以我們還要精選精泛讀材料來(lái)彌補教材的不足。在教學(xué)過(guò)程中遵循精泛結合、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮效益，啟發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生知識的掌握和能力的形成。在教材的基礎上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語(yǔ)言知識，培養獨立閱讀能力。
可以《英語(yǔ)周報》為基礎，用好《英語(yǔ)周報》，因為報上的文章比較新，時(shí)代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。在平時(shí)教學(xué)新詞匯的過(guò)程中，不失時(shí)機地由新翻舊，以舊帶新，通過(guò)形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學(xué)生從縱向，橫向及各個(gè)方面將詞匯的雪球滾大。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學(xué)生摘錄下來(lái)，老師要采取必要的手段，如聽(tīng)寫(xiě)或再現認讀的方式進(jìn)行檢查，以擴大學(xué)生的詞匯量。
三、加強寫(xiě)作訓練，合理安排綜合訓練
加強寫(xiě)作指導和訓練，是我們高考取得成績(jì)的重要保證。只有多練才可能有好的成績(jì)。但只是寫(xiě)作還不能取得好成績(jì)，一定要加強對學(xué)生的集中訓練和指導。對于寫(xiě)作，在寫(xiě)作過(guò)程中，給予學(xué)生合理的.指導，對學(xué)生有明確的要求：1)繁簡(jiǎn)適度2)有閃光點(diǎn)，要有較高級詞匯和較復雜語(yǔ)言結構3)層次分明，承上啟下4)細讀提示，寫(xiě)全要點(diǎn)。5)書(shū)面干凈、整齊、規范。教師也要遵循粗批，快改，及時(shí)發(fā)的原則。否則，失去了時(shí)間意義，效果就不大了。同時(shí)讓學(xué)生背誦范文，模仿，運用，做好語(yǔ)言積累。提高高考的書(shū)面表達成績(jì)。
四、培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)
培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身水平、甚至是超水平發(fā)揮的基礎，是提高學(xué)生應變能力的必要條件。在教師的啟發(fā)誘導下，帶著(zhù)求知的興趣，不斷變換角色、對話(huà)，不僅使學(xué)生的語(yǔ)言運用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，使他們真正成為學(xué)習的主體，使他們富于朝氣，充滿(mǎn)自信，使他們有了強烈的參與感，在課堂上敢于發(fā)言，師生之間互相合作。
五、加強考練結合，一周考練，一周講評。
總結得失，雖然我取得了一些成績(jì)，但我還有很多地方做得不夠。在今后的工作中，希望領(lǐng)導和同仁們對我的工作多提意見(jiàn)，我將努力克服不足，以爭取更大的進(jìn)步。在09年高考中取得更好的成績(jì)。
高中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結11
本年度，本人擔任高二（3）、（21）兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導以及英語(yǔ)組各位老師的熱心幫助下，我圓滿(mǎn)地完成本年度的各項工作任務(wù)。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結如下：
一、思想政治方面：
擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策；堅持黨的四項基本原則；貫徹黨和國家的教育方針，熱愛(ài)教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，努力為社會(huì )主義現代化建設培養合格人才。遵守國家的法律、教育行政法規和學(xué)校制定的各項規章制度，認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強修養，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門(mén)組織的政治學(xué)習和政治活動(dòng)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟。尊重領(lǐng)導，服從分配，團結同志，嚴于律已，寬以待人，實(shí)事求是，任勞任怨，從不計較個(gè)人得失。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛(ài)心滋潤學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書(shū)育人。
二、業(yè)務(wù)能力方面：
一年來(lái)，在王老師精心盡心的指導下，我在業(yè)務(wù)能力以及教育管理能力上都有了極大的提高。
業(yè)務(wù)能力上，本著(zhù)好學(xué)謙遜的態(tài)度，我不斷地在課堂內外虛心地向王老師請教和學(xué)習，合理安排利用自己的.時(shí)間去聽(tīng)王老師的每一節課。王老師精湛的教學(xué)技藝和豐富的專(zhuān)業(yè)知識以及平易近人的教學(xué)風(fēng)格和態(tài)度，對我產(chǎn)生了很大的積極影響。在王老師一年來(lái)的認真負責的指導下，我受益匪淺，專(zhuān)業(yè)知識更加扎實(shí)，教學(xué)能力也得到了質(zhì)的飛躍。
除此之外，我還積極參加教研活動(dòng)，自覺(jué)參加集體備課，積極地參加備課組安排的工作，經(jīng)常和老師們研究、探討教學(xué)方法，虛心向大家學(xué)習，取長(cháng)補短。期間按照備課組安排，上了一次組內公開(kāi)課，各位老師提出了中肯的建議，對我以后的教學(xué)改進(jìn)有著(zhù)巨大的促進(jìn)作用。課后，我堅持寫(xiě)教學(xué)筆記和教學(xué)反思，不斷總結自己的教學(xué)心得和體會(huì )，并積極地與組內老師進(jìn)行討論交流。
教學(xué)管理上，在王老師指導下，我也收獲頗豐。尤其是再如何與學(xué)生相處交流上，我有了很大的進(jìn)步。一年來(lái)，我與學(xué)生相處更加和諧和融洽，這也間接地促進(jìn)了教學(xué)整體效果。此外，每次教學(xué)檢測結束后，我都會(huì )在王老師的幫助下，仔細分析試卷，分析學(xué)生的考試情況，總結教學(xué)中的得與失，在肯定中不斷地否定自己，使我在教育教學(xué)中有機地抓住重難點(diǎn)，不斷解決教學(xué)中出現的新問(wèn)題。
作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
在這一年的工作中，我出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，早出晚歸，以校為家。積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，認真完成學(xué)校交給我的各項任務(wù)，認真履行自己的職責，圓滿(mǎn)地完成本學(xué)年的各項工作安排。
三、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法，提高學(xué)生興趣、力爭每節課都能夠高效課堂。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，如：學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)！
高中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結12
本年度，我擔任了高三三個(gè)班的英語(yǔ)課教學(xué)和班主任。擔任三個(gè)班的教學(xué)和一個(gè)班的班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將本年度工作的情況全面進(jìn)行一下總結。
高三（2）是理科尖子班，承載著(zhù)學(xué)校的希望和家長(cháng)的重托，深感肩上的擔子很重。我做了詳細的計劃和周密的安排，有條不紊地開(kāi)展各項工作。
1、了解學(xué)生，溝通交流
作為班主任，必須要了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習情況和思想情況，才能“因材施教”有的不矢地開(kāi)展教育活動(dòng)。實(shí)習期間，我積極主動(dòng)地向原班主任了解班集體的`基本情況，并通過(guò)語(yǔ)文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。在整體了解的基礎上，再通過(guò)細心的觀(guān)察，熟悉每個(gè)學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況。每天提前到學(xué)校，監督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進(jìn)行。通過(guò)修改學(xué)生的周記、作文、試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問(wèn)題和成績(jì)情況，并及時(shí)對他們進(jìn)行心理輔導和悉心指導，引導他們積極健康地成長(cháng)。通過(guò)和學(xué)生的交流，我的實(shí)習班主任工作開(kāi)展得很好，深得學(xué)生的喜愛(ài)和原班主任的贊揚。
2、尊敬學(xué)生，一視同仁
我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個(gè)別同學(xué)的成績(jì)不夠好，有時(shí)也不按時(shí)交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現他們的亮點(diǎn)，對他們進(jìn)行表?yè)P，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表?yè)P，畢竟他們還是個(gè)孩子，適時(shí)的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學(xué)生對我都愛(ài)戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學(xué)生的訴說(shuō)中，我懂得了教師不但要充當指導者、領(lǐng)導者的身份，也要充當他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學(xué)生，維護他們的人格，成為他們的良師益友。
3、主題班會(huì )
主題班會(huì )是班主任的一項重要工作。我籌劃了“我的大學(xué)，我的夢(mèng)想”的主題班會(huì )。通過(guò)這次班會(huì )，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標。他們對這個(gè)主題班會(huì )很感興趣，積極地展開(kāi)了夢(mèng)想告白和夢(mèng)想策劃，我覺(jué)得這次主題班會(huì )是很成功的，至少對學(xué)生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著(zhù)自己的大學(xué)奮勇前進(jìn)！
4、取得的成績(jì)
所教班級的英語(yǔ)成績(jì)穩居學(xué)年榜首。所帶班級被評為“市優(yōu)秀班級”。多篇論文和電子課件省市級獎項。
高中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結13
一年又過(guò)去了，一屆高三學(xué)生又要畢業(yè)了。我心里沉甸甸地，無(wú)法進(jìn)行形容；自己已送走了十四屆高三畢業(yè)生。我看這一屆一屆學(xué)生畢業(yè)有說(shuō)不出的成就感，同時(shí)也不斷反思自己并改進(jìn)教學(xué)。雖沒(méi)有魏書(shū)生那樣轟轟烈烈，但畢竟干了十四年的高三英語(yǔ)教學(xué)說(shuō)明學(xué)校給自己提供了成長(cháng)的樂(lè )土；再次我感謝我的工作單位為我提供展示自我的.平臺。下面就自己的工作反思總結如下：
一、應提升課堂效率，打造高效課堂
高三英語(yǔ)教學(xué)是一門(mén)精品工程。作為英語(yǔ)老師應反復鉆研，一輪復習采用預習、展示、合作探究、點(diǎn)撥提升和鞏固提高五個(gè)環(huán)節來(lái)完成；其中學(xué)生合作探求最重要，老師應拋棄傳統“滿(mǎn)堂灌”思想大膽讓學(xué)生自己來(lái)完成學(xué)習任務(wù)。二三輪復習應采取感悟、反思、探討、點(diǎn)撥和總結五環(huán)節來(lái)完成英語(yǔ)復習提升工作。英語(yǔ)老師應大膽放手讓學(xué)生練習各種英語(yǔ)題型完成感悟過(guò)程；先不給答案讓學(xué)生根據已有知識進(jìn)行反思分析，然后給出答案小組合作探討；疑難問(wèn)題老師給予適時(shí)點(diǎn)撥，最后讓學(xué)生就知識薄弱環(huán)節進(jìn)行總結體會(huì )達到鞏固之效果。
二、應采用休閑式教學(xué)，提升學(xué)生興趣
高三英語(yǔ)教學(xué)是快節奏、大容量和超強度訓練的過(guò)程。英語(yǔ)教師應多留出時(shí)間讓學(xué)生消化，不應為了趕進(jìn)度不求效益；知識容量應適中，鞏固訓練題應精選精練，讓學(xué)生在快樂(lè )中體驗學(xué)習英語(yǔ)成功的喜悅。不應追求快、強調多而占用學(xué)生的休息時(shí)間呈現重負低效之惡果。
三、做好學(xué)生思想教育，重視學(xué)科均衡性
高三每門(mén)學(xué)科都很重要，語(yǔ)、數、英各一百五十分，每門(mén)都應拿到一找總結以上，綜合應拿到二百以上才能上二本線(xiàn)；任何一門(mén)課目都應均衡，同時(shí)突出優(yōu)勢科目，方能處于不敗之地。
四、英語(yǔ)學(xué)科應重視聽(tīng)、說(shuō)、讀和寫(xiě)四種基本技能。
英語(yǔ)教學(xué)老師應注重這四種技能培養，主抓詞匯教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫(xiě)作教學(xué)和聽(tīng)力教學(xué)；聽(tīng)是語(yǔ)言輸入的途徑不應忽視，詞匯是英語(yǔ)學(xué)習的基礎；閱讀寫(xiě)作是英語(yǔ)學(xué)習能力的要求�？傊�，應做到天天聽(tīng)、天天讀、天天背誦和天天寫(xiě)；如果這樣，英語(yǔ)成績(jì)才能提高。
五、注重學(xué)生德育教育，培養德才兼備人才
教師不僅僅是教書(shū)而且肩負育人重擔。我們應從各方面關(guān)心學(xué)生為他們成功奠基。作為教師應記�。骸傲佳砸痪淙�，惡語(yǔ)傷人六月寒�！蔽覀儜獜母鞣矫娼逃龑W(xué)生，不應諷刺挖苦學(xué)生。
高中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結14
本學(xué)期，我擔任xxx年級英語(yǔ)教學(xué)工作，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，主動(dòng)與班主任團結合作，結合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結：
一、認真鉆研教材，明確指導思想。
教材以英語(yǔ)課程標準為依據，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現三個(gè)面向的指導思想。目的是使學(xué)生體會(huì )英語(yǔ)與大自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系;體會(huì )英語(yǔ)的價(jià)值，增強理解英語(yǔ)和運用英語(yǔ)的信心;初步學(xué)會(huì )應用英語(yǔ)的思維方式去觀(guān)察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索，勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神;獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語(yǔ)事實(shí)和必要的應用技能。
二、認真備好課，突出知識傳授與思想教育相結合。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂強調師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把英語(yǔ)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀(guān)念的確立，學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作。
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jì)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的'困惑，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績(jì)。
今年我擔任高三班的英語(yǔ)教學(xué)，最后一學(xué)期，時(shí)間較短，任務(wù)重。這一學(xué)期來(lái)，本人認真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，研究課標，梳理知識結構，有計劃地落實(shí)復習任務(wù)，順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、分析學(xué)情
經(jīng)過(guò)高二一年的教學(xué)，已基本摸清學(xué)生的學(xué)習基礎，更好的“因材施教”，針對不同的學(xué)生，指導和要求也不一樣。其中69班為理科特色班，學(xué)生普遍英語(yǔ)基礎較好，但也有極少數同學(xué)英語(yǔ)有嚴重的偏科現象，針對這一情況，我采用統抓整體，配合單個(gè)輔導的原則。68班為理科平行班，針對平行班的學(xué)情，我采取的是狠抓基礎，穩打穩抓。
二、研究《考試說(shuō)明》和高考考綱，把教學(xué)計劃落到實(shí)處
1、認真學(xué)習課標及《考試說(shuō)明》，落實(shí)教學(xué)目標、培養學(xué)生能力，研究高考命卷的方向。
2、認真研究高考。今年為湖南新課改高考的第一年，任何東西都是新的，認真研究20xx年的考綱和考試說(shuō)明，了解20xx年的高考要求。同時(shí)還認真分析了近幾年高考英語(yǔ)試卷，結合新課改的要求，把握高考英語(yǔ)命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數。注意收集高考信息，使高三英語(yǔ)復習不偏離方向，把有限的時(shí)間用在刀刃上。
3、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避免“題海戰”。
4、備課組統一備課、資源共享，切實(shí)提高復習效率。同時(shí)認真分析20xx年湖南高考樣卷，把握高考試題的方向和難度。
三、大量練習促進(jìn)學(xué)生對基礎知識的鞏固和能力的提高
1、課本復習是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開(kāi)學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認真歸納和總結，通過(guò)練習的形式進(jìn)行學(xué)習反饋。
2、作好聽(tīng)力訓練是提高成績(jì)的保障。
學(xué)生在周一，周四下午6：40到7：00的時(shí)間統一進(jìn)行聽(tīng)力訓練�？记耙恢苊刻熳寣W(xué)生聽(tīng)一套歷年高考聽(tīng)力試題，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力解題能力。
3、擴大閱讀，培養英語(yǔ)閱讀能力。
要想英語(yǔ)取得好成績(jì)，課外閱讀必不可少。我搜集了大量的高考經(jīng)典的文章，同時(shí)，我采取了每天利用課前七分鐘讓學(xué)生做一篇閱讀理解的限時(shí)訓練方法，極大的提高了學(xué)生的閱讀能力。
4、認真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)期搜集大量的歷年高考優(yōu)秀作文，整理各類(lèi)作文的范文和模板，供學(xué)生背誦和模仿。同時(shí)，對每一位學(xué)生英語(yǔ)作文進(jìn)行面批和指導，提高他們的書(shū)面表達能力，鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習積極性。
四、加強學(xué)習，提升自身素質(zhì)
積極到外校聽(tīng)課、評課，聽(tīng)講座，虛心向同行學(xué)習;與教研組的老師討論教育教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。多看課外書(shū)籍，培養多種興趣愛(ài)好，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
俱往矣，新一屆高考已結束，送走了一屆學(xué)生，雖已取得一定成績(jì)，但成績(jì)必將成為過(guò)去，教學(xué)無(wú)止境。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，不斷提升自身素質(zhì)。
【高中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結】相關(guān)文章：
高中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結09-28
高中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結11-17
高中英語(yǔ)教師教學(xué)個(gè)人工作總結10-06
高中英語(yǔ)教師教學(xué)個(gè)人工作總結10-12
高中英語(yǔ)教師個(gè)人計劃11-23
高中英語(yǔ)教師個(gè)人教學(xué)工作總結10-17
高中英語(yǔ)教師個(gè)人總結常用09-14
高中英語(yǔ)教師個(gè)人總結模板10-06