幼兒師德個(gè)人總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的幼兒師德個(gè)人總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒師德個(gè)人總結1
時(shí)光匆匆，一學(xué)年又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中過(guò)去了。又到了寫(xiě)幼兒園后勤工作總結的時(shí)候了，現將一學(xué)年工作總結如下：
一、健康成長(cháng)，保育為先
我園的后勤工作在后勤行政人員和保健老師的直接指導下，取得了一定的成績(jì)。為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生，每天用藥物消毒外，定時(shí)對教室和寢室進(jìn)行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預防，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告和處理。做好園內各種物品的消毒，預防傳染病的`發(fā)生。
物品擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲(chóng)的滋生，讓幼兒在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(cháng)。在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，關(guān)注體弱幼兒，適當增加他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。
二、安全教育，至關(guān)重要
幼兒園后勤老師認為幼兒安全教育不只是對幼兒身體的保護，教給他們保健知識，避免他們受到傷害，更重要的是讓他們體驗到活著(zhù)的意義，讓他們成為熱愛(ài)生活的奠定基礎。因此我們十分強調從倫理學(xué)、心理學(xué)、生態(tài)學(xué)、美學(xué)的角度培養幼兒尊重、悅納、欣賞生命的積極情感。同時(shí)，培養幼兒積極的安全應對能力。
(1)、開(kāi)展形式多樣的體能鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，提高生存能力。每天堅持的冷刺激鍛煉、赤足鍛煉、10分鐘負重鍛煉;每月一次遠足活動(dòng)已成為我園的一道風(fēng)景線(xiàn)。幼兒體質(zhì)、抗病能力明顯增強，意志品質(zhì)得到良好培養。
(2)、注意挖掘一日活動(dòng)中生存、安全的教育因素，讓孩子在生活中學(xué)習，參與安全管理。為他們提供交流、交往的機會(huì )和環(huán)境，滿(mǎn)足他們的成就感，充分體驗生命的意義。為此我們開(kāi)展了烹飪活動(dòng)”、“領(lǐng)養小動(dòng)物活動(dòng)”、“種植生命樹(shù)活動(dòng)”、“觀(guān)察記錄天氣活動(dòng)”、“模擬安全情景游戲”、“環(huán)�；顒�(dòng)”、“開(kāi)放式游戲活動(dòng)”、“歡樂(lè )交友活動(dòng)”等等。
(3)、充分利用家長(cháng)、社區資源
在教學(xué)工作過(guò)程中，我們注意擴大生存、安全教育途徑，充分挖掘社區資源，對幼兒進(jìn)行生存、安全教育。如：到骨科醫院、消防隊等地參觀(guān)，讓孩子身臨其境感知病人的痛苦，從而懂得生命的寶貴和安全的重要。在消防中隊，通過(guò)觀(guān)看消防戰士的演練，了解了消防知識，把消防工作從娃娃抓起落到了實(shí)處。
三、辦好園慶，后勤當先
后勤工作，服務(wù)為先。全體后勤人員都準備在幼兒園園慶活動(dòng)中大顯身手、作出成績(jì)。今年的4月28日在園長(cháng)的全面部署計劃和有條不紊的實(shí)施下，在全體老師和后勤人員的積極努力下，迎來(lái)了二十年園慶。幼兒園里充滿(mǎn)了節日的氣氛，鮮花盛開(kāi)，笑聲瑯瑯。校慶典禮上，各級領(lǐng)導發(fā)表了熱情洋溢的講話(huà)。
二十年慶典活動(dòng)在社會(huì )各界的關(guān)心和支持下，取得了圓滿(mǎn)的成功。在這次特殊的活動(dòng)中，我們后勤人員為了布置場(chǎng)地，加班加點(diǎn)干，沒(méi)日沒(méi)夜地干，改造場(chǎng)地，新建塑膠跑道和溜冰場(chǎng)，改造舞臺，借凳子200張，發(fā)送請貼，打掃衛生等等，配合幼兒園做了許多重要而又具體的工作。園慶活動(dòng)的成功，后勤人員的一幫人的形象、能力、水平在廣大教工中又一次得到了提升。
幼兒師德個(gè)人總結2
光蔭荏苒，時(shí)間的腳步飛快流逝，轉眼間，一學(xué)期的工作已經(jīng)結束。在這一學(xué)期里，我細細品味著(zhù)過(guò)去的一點(diǎn)一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我對自己一學(xué)期的幾點(diǎn)總結：
一、政治思想方面：
本人熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨。愛(ài)崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規章制度。平時(shí)能?chē)栏竦囊笞约�，以師德的要求時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻以“愛(ài)生敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)家長(cháng)、奉獻社會(huì )”的口號嚴格要求自己。樹(shù)立高度的責任心，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細節，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。
二、業(yè)務(wù)工作方面
本學(xué)期我書(shū)寫(xiě)業(yè)務(wù)學(xué)習5000多字，通過(guò)學(xué)習使我明白應該在幼兒面前樹(shù)立榜樣，為幼兒營(yíng)造安靜、認真的傾聽(tīng)氛圍。
我在環(huán)境的創(chuàng )設上不只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發(fā)現、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的過(guò)程中對已有的經(jīng)驗進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗。并創(chuàng )設了幼兒感興趣的活動(dòng)區。
三、工作成績(jì)
本學(xué)期我書(shū)寫(xiě)了鋼筆字，通過(guò)書(shū)寫(xiě)鍛煉了我的書(shū)寫(xiě)速度，也對我的字更進(jìn)一步的進(jìn)行了規范。
我還學(xué)習了簡(jiǎn)筆畫(huà)，我覺(jué)得練習簡(jiǎn)筆畫(huà)對我非常有幫助，因為它使我的繪畫(huà)能力得到了較大的提高,我再給幼兒們畫(huà)畫(huà)時(shí)也覺(jué)得特別有自信。因此，在平時(shí)工作中，我特別注重培養幼兒的美術(shù)繪畫(huà)技能和想象力、創(chuàng )造力.平時(shí)讓幼兒多積累經(jīng)驗,注意引導觀(guān)察周?chē)挛锏淖兓鹊?幼兒的繪畫(huà)水平有較大的.提高。
這學(xué)期我們安排了彈琴，開(kāi)始我對一些音譜不是很了解，后來(lái)我向老教師請教，經(jīng)過(guò)她們的指導，我才明白應該怎樣彈，于是回家后我反復練習，利用空閑時(shí)間我還在幼兒園練習。
學(xué)期中鎮教辦安排了一次聽(tīng)我的《愛(ài)護身體小常識》的活動(dòng)課，我很精 心的準備，開(kāi)始我先細心的寫(xiě)出活動(dòng)設計，然后讓園長(cháng)幫我看一下，于是園長(cháng)給我進(jìn)行了批改，我又重新書(shū)寫(xiě)了一份，合格后，我在班里反復練習，讓幼兒練習說(shuō)普通話(huà)、說(shuō)完整話(huà)，做畫(huà)頁(yè)時(shí)輕聲拿，那后仔細連線(xiàn)，孩子們在我的練習下，對活動(dòng)有了了解，能按照我的問(wèn)題回答，而且非常有序。
四、履行職責。
我嚴格遵守園里的各項規章制度。對幼兒一視同仁，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個(gè)孩子在班中都能健康快樂(lè )的成長(cháng)。堅持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位，認真完成保育工作，把家長(cháng)視作是平等合作的伙伴，尊重每一位家長(cháng)，主動(dòng)親切的和家長(cháng)溝通，充分利用晨間和離園時(shí)間和家長(cháng)交流，讓家長(cháng)能及時(shí)了解孩子在園的情況，與家長(cháng)保持密切溝通，配合我做好幼兒的保教工作。
五、努力方向
在過(guò)去這一學(xué)期工作中，我雖然取得了一定的成績(jì)，但同時(shí)還有很多不足的需要學(xué)習的地方，在以后的工作中，我會(huì )更努力，更關(guān)心和愛(ài)護每一位幼兒、關(guān)注每一個(gè)幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能健康的成長(cháng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專(zhuān)業(yè)知識，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長(cháng)，邊成長(cháng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導放心，讓家長(cháng)安心，讓幼兒開(kāi)心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。
總之在這一學(xué)期里我的工作取得了一定的成績(jì)，但仍然存在許多的不足，我將總結經(jīng)驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時(shí)代的機遇，迎接新時(shí)代的挑戰。
幼兒師德個(gè)人總結3
時(shí)間的腳步從不停歇，它如白駒過(guò)隙一般，在幼兒與我們的成長(cháng)過(guò)程中不經(jīng)意間地走過(guò)，忙碌間忽然發(fā)現，已經(jīng)又是一個(gè)盛夏了。
細細回味這一學(xué)期，那逝去的一點(diǎn)一滴，對一個(gè)新教師而言，酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我在這一年實(shí)踐工作中的幾點(diǎn)總結：
一、班級管理工作
有人說(shuō)“世界很小，心的領(lǐng)域是巨大的,教師是在廣闊心靈世界里耕耘的人，因此教師的職業(yè)是神圣的�！标P(guān)于人的心靈，我們應該以高度的責任心去對待，所以班級管理工作顯得十分重要。
身為班級教師的我在此期間加強學(xué)習，提高自身素質(zhì);工作從實(shí)，建立良好的班級常規;利用環(huán)境，發(fā)揮主題活動(dòng)的教育價(jià)值;解放思想，培養幼兒交往能力和生活自理能力;關(guān)注個(gè)體，注重保教結合、家園配合和網(wǎng)絡(luò )建設。
二、保教工作
保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節之一。認真結合《幼兒心理學(xué)》和《幼兒衛生學(xué)》知識的學(xué)習，使保育工作做得更全面;培養幼兒良好的生活習慣，如行為習慣和生活自理能力;努力做好幼兒的衛生保健和安全教育工作�！耙磺袨榱撕⒆�，為了孩子的一切，為了一切孩子”，力爭把保育工作做得更好。
三、教育教學(xué)工作
根據教育教學(xué)理念，以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣和需要為出發(fā)點(diǎn)，在教學(xué)活動(dòng)化理念的指導下，讓幼兒在生活中學(xué)習，在與環(huán)境交互作用中獲取經(jīng)驗。在一日活動(dòng)中，根據主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，嚴格按照周計劃，按照動(dòng)靜結合的原則開(kāi)展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)，并及時(shí)地寫(xiě)好反思，認真對待每一次教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習，并對孩子進(jìn)行研究和實(shí)踐，找出適合的教育理念和教育策略，切切實(shí)實(shí)促進(jìn)幼兒自主學(xué)習的能力。
四、家長(cháng)工作
家長(cháng)工作是幼兒園各項工作的重要環(huán)節，做好家長(cháng)工作能促進(jìn)其他各項工作的更好開(kāi)展。因此，經(jīng)常換位思考，了解家長(cháng)的要求，做好家長(cháng)的工作至關(guān)重要。經(jīng)常把好的'教育經(jīng)驗介紹給家長(cháng)，共同和家長(cháng)找出案例中解決幼兒?jiǎn)?wèn)題的策略。并且讓家長(cháng)從中學(xué)到育兒知識，在家長(cháng)中樹(shù)立良好的形象，時(shí)時(shí)留心，處處用心，以便達到更為和諧的家園共育的效果。
五、對待成果與不足
望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著(zhù)許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感覺(jué);在工作中，培養幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長(cháng)認可還不夠。在今后工作中，我將同其他教師一道，吸取他人的成功經(jīng)驗，在學(xué)習上認真努力，研究探索;在工作中，銳意創(chuàng )新，用新的思維理念、新的工作方法去詮釋自己。
這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，雖然沒(méi)有驕人的成績(jì)，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長(cháng)，補己之短，爭取把工作做得更好。
幼兒師德個(gè)人總結4
時(shí)光流逝，轉眼間一個(gè)學(xué)期就這樣結束了，回想一個(gè)學(xué)期里的種種經(jīng)歷仍歷歷在目，好像才發(fā)生在昨天的事情一樣。我們老師之間也形成了默契，在這個(gè)學(xué)期里，我們班的三位老師以團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內的各項工作。平時(shí)，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個(gè)人的得失。小朋友們也漸漸變得成熟懂事了許多，孩子都覺(jué)得：在幼兒園有愛(ài)他們的老師和阿姨，老師阿姨是寶寶離開(kāi)家人照顧時(shí)最親最親的親人和朋友，孩子們也很相信老師們會(huì )在幼兒園里給他們帶來(lái)快樂(lè )，在幼兒園里在老師們的呵護下會(huì )過(guò)得很開(kāi)心和快樂(lè )。本學(xué)期孩子們的成長(cháng)證實(shí)了我們班級的工作在井然有序的進(jìn)行，孩子們在老師們照顧下平平安安、健健康康、快快樂(lè )樂(lè )地渡過(guò)每一天。我收拾思緒，總結經(jīng)驗，我將這個(gè)學(xué)期發(fā)生的種種經(jīng)歷總結如下：
一、班級基本情況：
這個(gè)學(xué)期我們班幼兒人數共37人，男孩19人，女孩17人，教師3人(兩位教學(xué)老師，一位生活老師)。這個(gè)學(xué)期我們班的三位老師始終用“愛(ài)心、耐心、細心”真誠地對待每一位孩子，讓孩子們繼續享受老師們的愛(ài)。
二、班級教育教學(xué)方面：
本學(xué)期我們的主要課程還是以普林斯頓中英文主題探索教學(xué)為主——利用主題教學(xué)模式，結合多元智能理論整合五大領(lǐng)域(包含語(yǔ)言、科學(xué)、健康、藝術(shù)、社會(huì ));及戶(hù)外社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的輔助補充(比如：戶(hù)外寫(xiě)生、參觀(guān)實(shí)踐活動(dòng)、親近大自然等);創(chuàng )意閱讀教學(xué)——本學(xué)期我們在每周設計了兩節故事活動(dòng)設計課，我們在故事中體驗快樂(lè )，還學(xué)習了不少字寶寶，通過(guò)識字游戲，還體驗了識字的快樂(lè )。區域活動(dòng)教學(xué)——本學(xué)期我們小班主要以生活區來(lái)提高孩子們的日常學(xué)習知識，語(yǔ)言區來(lái)提高孩子們的語(yǔ)言表達能力等各種區域。在區域設置中，以孩子年齡為特點(diǎn)，設計以孩子喜歡的事物，讓孩子在區域中尋找快樂(lè )、體驗快樂(lè )、收獲快樂(lè );培養幼兒有一個(gè)良好的進(jìn)區規則，相互學(xué)習和幫助，建立一個(gè)良好學(xué)習氛圍，讓幼兒在區域中學(xué)會(huì )懂得分享、合作精神。幼兒個(gè)人發(fā)展課程——非洲鼓，讓孩子通過(guò)拍打非洲鼓，孩子們體驗到了拍打的樂(lè )趣，孩子們的節奏感強了。我們的英文教學(xué)方面達到了每月都進(jìn)行日常用語(yǔ)教學(xué);每月學(xué)習了4—5首英文歌曲;每月學(xué)習了6—8句日常英文對話(huà);每月學(xué)習了1個(gè)英文故事。在和家長(cháng)交流的過(guò)程中，針對家長(cháng)們的意見(jiàn)并結合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒上臺念兒歌、唱歌、跳舞、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等表演活動(dòng)，這大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達能力和自信心，激發(fā)了幼兒對英語(yǔ)律動(dòng)的興趣，得到了家長(cháng)們的一致好評和關(guān)注。教室環(huán)境布置：環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的，根據主題教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們及時(shí)更換主題網(wǎng)絡(luò )圖，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為了節省紙張
三、班級教育常規：
本學(xué)期教育教學(xué)常規是重點(diǎn)，班級的整體水平發(fā)展其中常規教育是核心，只有在孩子們有序的進(jìn)行各項活動(dòng)時(shí)才能體現班級一切都在平衡發(fā)展，下面是本學(xué)期班級常規上的要求以及孩子們的達到情況：
1、禮儀禮貌的培養——教育并引導孩子們不論在何時(shí)何地與何人都要養成主動(dòng)問(wèn)好的習慣。(現在班級孩子見(jiàn)到客人能主動(dòng)鞠躬問(wèn)好，班級曾獲得過(guò)文明班級2次、衛生流動(dòng)班級3次)
2、餐桌禮儀——培養幼兒獨立進(jìn)餐、并能保持周面整潔的好習慣。(現在孩子們都能獨立進(jìn)餐，做到有剩余食物放回碟中，養成了不亂丟、亂扔的好習慣;同時(shí)也建立了良好進(jìn)餐習慣，飯后會(huì )收拾好自己的餐具)
3、上課常規——上課能做到積極回答問(wèn)題、愛(ài)思考問(wèn)題;下課能做與人友好合作、謙讓的好習慣。(班級孩子都能積極踴躍參與到老師組織的教育教學(xué)活動(dòng)中，愛(ài)表現、愛(ài)探索，還會(huì )將自己的知識和他人分享)
4、安全常規——培養幼兒學(xué)會(huì )懂得自我保護，認識常見(jiàn)的安全意識;做到不推、不擠、不著(zhù)急的好意識。(孩子們都能認識到不打人、不抓人、不推人的壞處，也懂得一些常見(jiàn)的自我保護的嘗試如：摔跤了怎么辦?遇到陌生人怎么辦?等等)
四、班級衛生保�。�
保不離教、教不理保，這兩項是孩子們的`保障，也是家長(cháng)所期待的只有在保育護理工作上得到了保障，使我們班級的各項工作才能得到良性發(fā)展。
1、做到及時(shí)給孩子孩子們增、減衣服，及時(shí)更換衣服、墊毛巾。
2、午休時(shí)能及時(shí)觀(guān)察每個(gè)孩子的各種狀況。
3、提醒每位幼兒多喝水。
五、班級環(huán)境創(chuàng )設：
本學(xué)期我們在班級整體環(huán)境上進(jìn)行了一次大的改革，以紅白為主色調、橙色為配色，座狼也進(jìn)行了英文創(chuàng )設，整體效果是不錯的，在下學(xué)期中我相信只要努力，幼兒園會(huì )更加漂亮。
六、班級幼兒活動(dòng)：
班級的孩子在一天的長(cháng)大，能力也在一天一天的進(jìn)步，下學(xué)期開(kāi)始我們主要培養孩子們學(xué)會(huì )自己刷牙的好習慣;以及進(jìn)一步加強孩子們的盥洗要求和各項體育技能活動(dòng)。
七、班級家長(cháng)工作：
1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì )定期的向家長(cháng)公布學(xué)習資料和內容，向家長(cháng)介紹一些育兒檢驗和一些先進(jìn)的信息，也可以和其他的家長(cháng)們相互學(xué)習已有的經(jīng)驗，做到友好互通育兒經(jīng)驗。
2、通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)的交流不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(cháng)那個(gè)和老師更容易溝通。
3、“家園手冊”每個(gè)星期想家長(cháng)匯報孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，家長(cháng)也能盡快掌握孩子近期的發(fā)展狀況。
八、期望：
我相信在下學(xué)期里只要我們以嚴為原則，以快速完成為績(jì)效，一定會(huì )做得很好!
幼兒師德個(gè)人總結5
我們級有骨干教師，她們教學(xué)經(jīng)驗豐富、幼教專(zhuān)業(yè)技能強，在年級組里能起到良好的帶頭作用;是年級組里強有力的后盾。還有青年教師，她們稚氣未脫但個(gè)個(gè)積極進(jìn)取，為年級組增添了不少年輕的活力。我們帶領(lǐng)著(zhù)年級組里幼兒、家長(cháng)，在教育教學(xué)中互相幫助、共同發(fā)展。
一、常規教研：
在開(kāi)學(xué)初，我們共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況，并根據各自的情況從而制定了符合我們本年級組開(kāi)展的工作計劃，措施。在工作中我們本著(zhù)積極認真、互相學(xué)習、探索的態(tài)度開(kāi)展工作。
每位教師都積極認真的參加教研組的例會(huì )和各種觀(guān)摩學(xué)習課，并且在教研會(huì )上鼓勵每位教師設身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，使我們的工作真正落到了實(shí)處。在教研會(huì )上，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來(lái)，我們大家共同來(lái)幫他想辦法、出主意。
二、在精彩活動(dòng)中促進(jìn)師幼共同發(fā)展
1、我們注重進(jìn)行游戲活動(dòng)的研討。在參觀(guān)了姐妹幼兒園的游戲開(kāi)展后，我們在年級組進(jìn)行討論交流，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，并針對自己年級組和每個(gè)班進(jìn)行游戲區域的設置和材料的討論，針對大班幼兒年齡特點(diǎn)，以培養幼兒動(dòng)手能力和交往能力相結合的宗旨，各班開(kāi)設了區域，老師們學(xué)習了相關(guān)游戲的理論，為更好地對游戲進(jìn)行指導，我們還進(jìn)行了組內的游戲觀(guān)摩，在一次次實(shí)踐觀(guān)摩后，進(jìn)行年級組經(jīng)驗交流，提出困惑，各班不斷改進(jìn)，力求更完美更優(yōu)化。
2、我們年級組開(kāi)展了許多從幼兒角度出發(fā)，滿(mǎn)足幼兒成長(cháng)需求，培養幼兒個(gè)性品質(zhì)和提高身體素質(zhì)的活動(dòng)，如：“早操比賽”、“幼兒運動(dòng)會(huì )”、“親子圣誕舞會(huì )”、“親子畫(huà)展”等。在“幼兒運動(dòng)會(huì )”的活動(dòng)中讓孩子真正體會(huì )到了活動(dòng)的快樂(lè )和成功的收獲，從而達到了培養幼兒團結、協(xié)作的品質(zhì)和精神;“親子圣誕舞會(huì )”、“親子畫(huà)展”活動(dòng)，得到了家長(cháng)的大力支持，不僅讓家長(cháng)體會(huì )到了親子同樂(lè )，幼兒也表現出了很高的積極和興趣性。
三、注重家園聯(lián)系工作的開(kāi)展。
通過(guò)家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)，家訪(fǎng)等形式，讓家家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園的工作，更新家長(cháng)的育兒觀(guān)念。家長(cháng)比較慣孩子，每天總會(huì )有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長(cháng)匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現，熱心幫家長(cháng)解決育兒過(guò)程中的難題等，這樣加深了家長(cháng)對幼兒園的了解，使家長(cháng)對老師更加信任，尊敬，主動(dòng)積極地配合我們的工作。為了對每個(gè)孩子入園成長(cháng)有個(gè)全面的了解，我們堅持每月和家長(cháng)交流一次幼兒在園在家的表現情況，有利于教師和家長(cháng)更好的`共同配合教育好孩子。
我們這學(xué)期的工作也到此告一段落，在這最后的幾天，教師們仍不忘工作，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭于資料的整理和學(xué)期結束評估工作之中。如果要細細回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著(zhù)不足的方面，在新的學(xué)期里，我們大班組的全體教師將更加齊心協(xié)力，在開(kāi)展好教學(xué)活動(dòng)的基礎上，力爭開(kāi)展規范的教研活動(dòng)，有計劃地進(jìn)行研討活動(dòng)，以更好地促進(jìn)教研水平的提高。我們深信，有耕耘就有收獲!
幼兒師德個(gè)人總結6
這學(xué)期在上級領(lǐng)導的指導下，已圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的財務(wù)工作，回顧這半年來(lái)的工作，我是問(wèn)心無(wú)愧的，我的自我評價(jià)，有沒(méi)有美化自己，自有公論。我的缺點(diǎn)也是不可掩飾的。我的述職報告請大家評議，歡迎大家提出寶貴意見(jiàn)。
首先，我遵紀守法，為人正直，為了提高自身的科學(xué)理論水平，平時(shí)自學(xué)電腦知識，利用網(wǎng)絡(luò )了解國際形勢和國內外
大事，開(kāi)闊了視野，豐富了知識，電腦使我的生活過(guò)得充實(shí)起來(lái)。
其次作為幼兒園財務(wù)，我在收付、反映、監督、管理四個(gè)方面盡到了應盡的職責，過(guò)去的半年里在不斷改善工作方式方法的同時(shí)，順利完成如下工作：
一、日常工作：
1、嚴格執行現金管理和結算制度，每天一小結，每月定期核對現金與帳目，做到日清月結，發(fā)現金額不符，做到及時(shí)向領(lǐng)導匯報，及時(shí)處理。
2、每月號至次月號收取每幼兒的費用，開(kāi)出收據，及時(shí)收回現金存入銀行。
3、井然有序地完成了職工工資和其它應發(fā)放的經(jīng)費發(fā)放工作。
4、堅持財務(wù)手續，嚴格審核(發(fā)票上必須有經(jīng)手人、驗收人、審批人簽字方可報帳)，對不符手續的發(fā)票不付款。
5、期初末接待新生報名，學(xué)期末收取幼兒新學(xué)期的書(shū)本費。
二、其它工作：
我除了做好自己的本職工作外，并兼帶英語(yǔ)興趣班老師，做到認真選擇題材，上好每一堂課，及時(shí)與家長(cháng)溝通，共同讓幼兒取得進(jìn)步。在這里領(lǐng)導和同事們給了我很大的幫助和鼓勵。
回顧檢查自身存在的問(wèn)題，我認為：
一、學(xué)習不夠。當前，以信息技術(shù)為基礎的新經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，新情況新問(wèn)題層出不窮，新知識新科學(xué)不斷問(wèn)世。面對嚴峻的挑戰，缺乏學(xué)習的緊迫感和自覺(jué)性。理論基礎、專(zhuān)業(yè)知識、文化水平、工作方法等不能適應新的.要求。
二、在工作較累的時(shí)候，有過(guò)松弛思想，這是自己政治素質(zhì)不高，也是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)解決不好的表現。
針對以上問(wèn)題，今后的努力方向是：
一、加強理論學(xué)習，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，增強分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
二、增強大局觀(guān)念，轉變工作作風(fēng)，努力克服自己的消極情緒，提高工作質(zhì)量和效率，積極配合領(lǐng)導同事們把工作做得更好。
幼兒師德個(gè)人總結7
隨著(zhù)一張張的日歷被撕落，轉眼間一學(xué)年結束了。在這段日子里，有很多值得回憶的事情，而回顧這一年的教育歷程，我記憶猶新;
一、思想政治方面
本人能認真貫徹黨的教育方針、政策，執行教育規程，全心全意為幼兒和家長(cháng)服務(wù)。積極參加政治學(xué)習，為人師表，團結同志，嚴于律己，寬以待人。服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的各項工作。積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一位孩子。
二、教育教學(xué)方面
帶了一學(xué)期的學(xué)前班班幼兒，對這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及他們在各個(gè)領(lǐng)域應該達到哪些目標已了如指掌，并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執行。我從沒(méi)帶過(guò)幼兒園孩子，一切都是從頭開(kāi)始的。我結合其年齡特點(diǎn)，在“幼小銜接”的工作上面，根據本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎，根據開(kāi)放教育理念，以挖掘幼兒潛能為教育模式，以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、為出發(fā)點(diǎn)，在課程統整化、教材生活化、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導下，用主題統整的形式，將個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習關(guān)聯(lián)起來(lái)，園內園外活動(dòng)并重，使幼兒在生活中學(xué)習，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗而成長(cháng)
本學(xué)年主要以基礎知識教學(xué)為主，我擔任的是本班的語(yǔ)言、音樂(lè )、舞蹈等課程，開(kāi)學(xué)初我首先了解孩子大班學(xué)習情況，根據已經(jīng)所掌握的東西制訂了一年的教學(xué)計劃，主要包括拼音、漢等方面的教學(xué)內容安排，其次再在周計劃中制訂了關(guān)于音樂(lè )，舞蹈等方面的計劃。在教學(xué)中，我沒(méi)有沿襲孩子們以前接受的那種單調的教學(xué)方式，讓孩子在枯燥乏味中不斷重復機械的抄寫(xiě)，不斷重復無(wú)味的朗讀。我注重實(shí)物教學(xué)，游戲教學(xué)，采取各種提高幼兒興趣的方式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒在輕松愉快中學(xué)到了知識，達到了事半功倍的效果。我新的教學(xué)方式慢慢被家長(cháng)接受，最后深得家長(cháng)的好評。一年下來(lái)，孩子們不僅掌握了學(xué)前教育應該掌握的東西，還養成了一些良好的學(xué)習習慣，家長(cháng)們看在眼里，喜在心里，我從家長(cháng)們的神情中，目光中，語(yǔ)言中，讀出了這一切。有付出就有收獲，我收獲的不是金錢(qián)，也不是豐厚的物質(zhì)，只是獲得了一些認可，但我覺(jué)得這就夠了。另外我還學(xué)習了新操，對孩子進(jìn)行系統的教授，讓他們感受到一種新的早操形式，不再只是單純的.做一些模仿小動(dòng)物的操，結合幼兒喜愛(ài)的音樂(lè )、自編一些幼兒容易接受和學(xué)習的動(dòng)作，幼兒在這種形式下積極參與學(xué)習。和幼兒們一起在游戲中快樂(lè )的成長(cháng)。大大豐富了幼兒的學(xué)習、生活。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習、生活，大部分孩子養成了良好的一日常規，學(xué)會(huì )了自己的事情自己做，學(xué)會(huì )了互相幫助、互相謙讓、互相合作。能夠幫助老師做一些力所能及的事情。幼兒在日常生活中、學(xué)習中都學(xué)會(huì )了良好的學(xué)習習慣、進(jìn)餐習慣、衛生習慣、身體素質(zhì)也逐步上升。這點(diǎn)也得到家長(cháng)的肯定。在與孩子們朝夕相處的學(xué)習和生活中，我與他們結下了了深深地感情，孩子們常常拿些吃的或者是玩的東西來(lái)討好我，還會(huì )在我累了的時(shí)候問(wèn)候我，甚至給我捶捶背什么的，每當那時(shí)我就特別溫暖，他們是那么的天真可愛(ài)，純潔溫情。我甚至覺(jué)得他們就是上帝派到我身邊的天使!
三、安全教育工作
安全教育是每位教師工作中的重中之中，保障每位幼兒的人身安全，也是每位教師的責任和職責，讓家長(cháng)放心，幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，我在平時(shí)課后或空閑時(shí)間教幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。
如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。不帶不安全物品到班上。我還加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本班無(wú)以外事故發(fā)生。但我也必須做到警鐘長(cháng)鳴。
四、關(guān)注家園互動(dòng)，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴
平時(shí)，熱情的對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。讓家長(cháng)參與活動(dòng)、園內環(huán)境布置等。家長(cháng)對班級的工作支持度高，能積極參與其中，樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。使我能有針對性的開(kāi)展幼兒的教育工作，而且還能夠促使我跟著(zhù)家長(cháng)的互相理解，建立合作伙伴。
總之，這一學(xué)年來(lái)的工作非常忙也非常累，但卻讓我更加感受到了生活的充實(shí)帶給我的幸福與快樂(lè )!
時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在各位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結。
幼兒師德個(gè)人總結8
教師是人教人的事業(yè)，是培養下一代健康快樂(lè )成長(cháng)的歷史重任。其中，教師的道德是最重要的。教師道德，即教師職業(yè)道德，是教師及其一切教育工作和活動(dòng)必須遵守的道德規范和行為準則。通過(guò)對幼兒教師師德的研究，我深刻體會(huì )到：
1、熱愛(ài)崗位，努力工作。
首先，要忠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導，認真完成領(lǐng)導交辦的工作。我們應該盡力做好幼兒教育。進(jìn)步和創(chuàng )新。精心設計每節課，讓孩子們在每節課上都能學(xué)到知識。在工作中嚴格要求自己，加強自己的學(xué)習，不斷更新自己的知識，了解自己的不足，虛心學(xué)習，不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識、工作能力等。只有熱愛(ài)自己的崗位，全身心投入到工作中，教師才能積極地面對自己的社會(huì )責任和義務(wù)，自覺(jué)地、不斷地提高自己，在教育活動(dòng)中有所收獲。
尊重每一個(gè)孩子。
每個(gè)孩子都渴望得到老師的愛(ài)和尊重。他們應該平等對待彼此，不應該被孩子當作下屬隨意責罵。只有把愛(ài)傳遞給孩子們，孩子們才會(huì )受到老師的'重視和尊重，他們才會(huì )尊敬和喜歡老師。愛(ài)學(xué)生是教師必須具備的美德。一個(gè)老師的眼睛，一句親切的話(huà)語(yǔ)和一個(gè)動(dòng)作可以給孩子們帶來(lái)安慰和鼓勵。發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批評，多一點(diǎn)鼓勵。教師要用寬廣的胸懷去愛(ài)每一個(gè)孩子，用真誠的愛(ài)和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個(gè)孩子，平等對待每一個(gè)孩子，不帶任何偏見(jiàn)。我們應該用感恩的心對待每一個(gè)孩子，在他們的心里種下“自信和自尊”、善良和慷慨的種子，讓他們在獲得知識的同時(shí)享受快樂(lè )的童年。
3、努力工作。
作為傳道人，只有不斷更新知識，提高素質(zhì)，完善自我，才能把孩子教好。如果他們松懈，怎么能要求孩子認真。教師要正確對待自己的工作職責，提高自身素質(zhì)，這就要求教師不斷學(xué)習，不斷充實(shí)自己，積極探索，不斷開(kāi)拓新的教學(xué)方法。
4、樹(shù)立榜樣。
教師的言行對孩子的思想、行為和素質(zhì)有潛移默化的影響。孩子們喜歡模仿老師的言行，這會(huì )給孩子的成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師必須總是為他們的孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。孩子們被要求做什么，他們應該先做。堅持嚴格自律。
行動(dòng)勝于說(shuō)教。教師的道德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教。它需要由每一位老師來(lái)培養、教育和培養。我深刻地認識到，教師必須有良好的職業(yè)道德。讓我們加強師德修養，做一名教師，以身作則，引導他人，孜孜不倦地教人，在實(shí)踐中實(shí)踐，培養孩子的品性，用高尚的道德情操照亮他們的人生道路。
幼兒師德個(gè)人總結9
一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
今年九月我有幸和蘭蘭姐姐分到一個(gè)班，開(kāi)始時(shí)我們都不是很習慣，尤其是我們接的是剛入學(xué)的幼兒，所以令我們很難招架，在這期我和蘭蘭姐姐還發(fā)生了幾次小摩擦，在這之后我們互相找差錯，努力改正。慢慢的我們越來(lái)越有默契感了，干起工作很開(kāi)心，在這里對蘭蘭姐姐說(shuō)：“生對不起",更要謝謝她，她教會(huì )了我認真、踏實(shí)的做好每一件事情。下面我就把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報總結：
一、師德表現
積極參加園內各項活動(dòng)及級組教研活動(dòng)，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。從不缺勤，熱愛(ài)集體，服從分配，團結同事，愛(ài)崗敬業(yè)，做到教書(shū)又育人。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教學(xué)目標，力求準確把握難重點(diǎn)。
2、認真上好每一節課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),及時(shí)了解幼兒的學(xué)習情況，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導。
三、配班工作
這學(xué)期我擔任了跑一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴要求、高標準。
四、家長(cháng)工作
一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠?jì)晌焕蠋煹呐χ�，更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合。特別在跑班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長(cháng)都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長(cháng)信任、支持和配和我們的`工作，我采取了以下措施：
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。
2、定期進(jìn)行家訪(fǎng)、電訪(fǎng)。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(cháng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長(cháng)參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子活動(dòng)，讓家長(cháng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(cháng)的關(guān)系，而且還能讓家長(cháng)更了解我們的工作。
本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受著(zhù)收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現了一些存在的問(wèn)題。我收獲的東西，我會(huì )用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要在下學(xué)期里認真思考并想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!
幼兒師德個(gè)人總結10
時(shí)光荏苒，轉眼間來(lái)幼兒園實(shí)習已經(jīng)四個(gè)月了，20xx年四個(gè)月的實(shí)習生活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外，最大的收獲莫過(guò)于“轉變”二字。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉變，為今后盡快適應融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎。說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始，就要求自己以老師的標準要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習新的知識時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。四個(gè)月的實(shí)習快要結束了，我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”剛開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)時(shí)間好漫長(cháng)，四個(gè)月呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊，可是，轉眼間，最后一個(gè)月已經(jīng)來(lái)到了。當這一天真來(lái)時(shí)，突然對實(shí)習產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實(shí)習讓我在快樂(lè )中獲取很多知識，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎。成為我珍視的寶貴財富。
當我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂(lè )場(chǎng)地�？吹窖矍暗囊磺�，我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話(huà)的王國，孩子們的世界。
走進(jìn)教室，我看見(jiàn)滿(mǎn)地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當初，他們個(gè)個(gè)從不同家庭被送到這兒來(lái)的狀況一樣，他們又失序了。這幾個(gè)月來(lái)，我辛苦地訓練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時(shí)該說(shuō)對不起、何時(shí)該說(shuō)謝謝、何時(shí)要問(wèn)好，從不要求他們唱歌要把調音唱準，我只要他們盡興地唱歌，快樂(lè )地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時(shí)候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂(lè )。跟他們相處這些日子來(lái)，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽(tīng)話(huà)，不必打罵他們，只要抱著(zhù)他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，一次、兩次他們就不再犯錯。一天有三之一的時(shí)間，他們都在我身邊。每個(gè)孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時(shí)應在父母身邊，享受著(zhù)呵護的，卻因為父母的工作無(wú)暇照顧，所以把他們放到這里。某些孩子的父母說(shuō)，孩子的成長(cháng)就這么一次，很遺憾錯過(guò)這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長(cháng)，因為孩子爸媽的忙碌，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來(lái)，我無(wú)法一一喂他們吃飯，所以，他們必須自己學(xué)著(zhù)自立自強，他們必須從鬧脾氣不吃東西、一直到學(xué)會(huì )自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿(mǎn)地飯渣到能自己收拾桌邊環(huán)境，我腦中收集了無(wú)數個(gè)他們成長(cháng)的畫(huà)面，而這些畫(huà)面連他們的父母都沒(méi)機會(huì )看見(jiàn)。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的，但他們給我的，卻是特別的、很無(wú)價(jià)的。
每天下午三點(diǎn)多，我總是幫著(zhù)吃完點(diǎn)心的他們，整理著(zhù)服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著(zhù)家長(cháng)們來(lái)接他們回家。
實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機會(huì )，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識面。古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大，當然不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次長(cháng)達四個(gè)月的實(shí)習期間，我從各方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)與責任。
我通過(guò)聽(tīng)課初步了解教師們的教學(xué)方式，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。教師們介紹說(shuō)幼兒園重點(diǎn)培養學(xué)生健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺(jué)得較有特色較為精彩的是他們在上課前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養語(yǔ)言方面。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在運用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、感說(shuō)、喜歡說(shuō)并有機會(huì )說(shuō)并能拿到積極應答的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的'自由交流等對幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出一個(gè)小朋友感興趣的一個(gè)話(huà)題，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話(huà)題說(shuō)說(shuō)他們的看法。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異�；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見(jiàn)后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀(guān)點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也不知不覺(jué)中提高了不少，可謂一舉多得。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內外幼兒教育研究的理論學(xué)習，常常忽略了對幼兒生活常規的關(guān)注。這一次在幼兒園實(shí)習，第一次完整的觀(guān)察了幼兒園一日的生活，發(fā)現其實(shí)訓練幼兒的生活常規培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。黃老師很會(huì )利用機會(huì )對幼兒進(jìn)行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，黃老師就會(huì )跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費，我們要爭當勤儉節約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養幼兒行為習慣的機會(huì )。
還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應答和處理。說(shuō)出了自己的不足，我也向老師請教過(guò)，得出結論是大部分都是因為我是新手老師造成的，慢慢的磨練會(huì )讓我這些不足得到改進(jìn)。
通過(guò)這次的實(shí)習，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財富。實(shí)習讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師，行正為范”的道理。在今后的日子里，我將會(huì )繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這四個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做得更好。
幼兒師德個(gè)人總結11
在忙忙碌碌中，這學(xué)期的工作又不知不覺(jué)地接近了尾聲�，F將我本學(xué)期的工作、學(xué)習和體會(huì )做以下總結：
一、工作方面
我班是新招生的幼兒，在開(kāi)學(xué)初，幼兒哭鬧現象極為嚴重，我不分上下班堅守在班上，逐一安撫幼兒穩定幼兒情緒。利用周六周日和晚上時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，深入了解幼兒，較快與幼兒建立良好的師生關(guān)系。針對我班幼兒年齡小、自理能力差，依賴(lài)性強的特點(diǎn)，在培養幼兒良好的生活常規、學(xué)習常規和生活自理能力的同時(shí)，給予幼兒最好的照顧，用最大的熱情與愛(ài)心，使幼兒感受到媽媽般的>溫暖與愛(ài)護
在教育教學(xué)上，我早來(lái)晚走加班加點(diǎn)為幼兒制作各種形象可愛(ài)、功能多樣的玩、教具和體育活動(dòng)器材，為了使每一個(gè)幼兒都能夠得到最好的發(fā)展，我在制作玩教具時(shí)，都制作了四十份，以確保每個(gè)幼兒人手一份，避免因器材投放而限制、影響幼兒發(fā)展。另外，為了配合主題活動(dòng)，我們?yōu)槊總�(gè)主題都設計了主題墻，便于幼兒學(xué)習與操作。
二、思想方面
熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒和家長(cháng)服務(wù)。在政治上要求進(jìn)步，積極提高自身的政治覺(jué)悟，緊跟黨的步伐，認真學(xué)習“>三個(gè)代表”重要思想和“>”重要精神，自覺(jué)讀書(shū)看報和收看新聞聯(lián)播，關(guān)心時(shí)事，認真參加每周的>政治學(xué)習并做好政治筆記。
三、學(xué)習方面
利用業(yè)余時(shí)間通讀《幼兒心理學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》、《幼兒園教育指導綱要》，翻閱《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等書(shū)籍、雜志以豐富自己的.知識和教育教學(xué)方法。多聽(tīng)其他教師的課，多做課，在學(xué)習與實(shí)踐中不斷的提高自己。繼續學(xué)習彈鋼琴、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切時(shí)機進(jìn)行實(shí)踐。
嚴格遵守園中的各項>規章制度，不遲到、不早退，凡事以集體的利益為重，時(shí)刻服從領(lǐng)導的安排。與各位同事友好團結，全力配合>班主任開(kāi)展工作，團結協(xié)作，把各項工作做得有聲有色。
總之，我會(huì )時(shí)刻牢記“園興我榮”的宗旨，為幼兒創(chuàng )造更好的成長(cháng)氛圍。
幼兒師德個(gè)人總結12
轉眼一學(xué)期結束了，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。特別是這學(xué)期對我來(lái)說(shuō)很特殊，有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，現在一學(xué)期結束了，回頭看看，也不免有一些感慨。以下是我個(gè)人對本年度工作的簡(jiǎn)單總結：
一、不斷學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)
本學(xué)期，我們到市五幼進(jìn)行學(xué)習,在學(xué)習中我認真聽(tīng)取經(jīng)驗，仔細記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。因為我是計算組的,所以在美術(shù)課上,幼兒在進(jìn)行涂色時(shí)，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調能力弱，注意又以無(wú)意注意為主，所以他們的作品往往會(huì )出現白色空隙，會(huì )畫(huà)到邊線(xiàn)外。針對此現象，我嘗試著(zhù)用孩子們的語(yǔ)言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿(mǎn)地著(zhù)色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿(mǎn)足，從而作畫(huà)的興趣也提高了。
二、在教研活動(dòng)中，我也能認真投入，認真學(xué)習。
我感到人人都是我的師長(cháng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：幼兒數學(xué)教育活動(dòng)中教師規范、正確、科學(xué)的語(yǔ)言,還有以往的經(jīng)驗。教具的設計要根據幼兒年齡特點(diǎn)等.許許多多的一次次積累和實(shí)踐,讓我知道了很多以前不知道的東西,從中我也學(xué)到了很多知識,也成長(cháng)了。
在各次教育活動(dòng)交流，質(zhì)量自查，及各項活動(dòng)中,我都能積極準備認真參與。每次實(shí)踐后我總對我自己說(shuō)：“這并不是過(guò)了，就結束了。而是仔細想想，認真聽(tīng)聽(tīng)，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì )妥當�！绷掷蠋熣f(shuō)的那句話(huà)很對"沒(méi)有一堂課是完美的,都有不足的地方,要不斷更改,不斷更新"通過(guò)這一次又一次的自我反思和別人的評價(jià)，我覺(jué)得我自己只要堅持認真學(xué)、認真做，我會(huì )做的更上一層樓的。
在空余時(shí)間，我會(huì )閱讀一些幼教雜志，去圖書(shū)館翻閱有關(guān)幼教資料，去購買(mǎi)與教育教學(xué)有用的各類(lèi)書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀(guān)看學(xué)習。我學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習對自己的幫助確實(shí)很大。
三、全身心的投入，熱愛(ài)尊重理解幼兒
為了讓每個(gè)孩子都能長(cháng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月周計劃、等各類(lèi)計劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎上有所提高。
幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂(lè )章，用愛(ài)心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善于觀(guān)察，發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重熱愛(ài)每一個(gè)孩子，不僅要愛(ài)那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對那些特別的孩子給予更多的`關(guān)愛(ài)。
在理解孩子的同時(shí)也要理解家長(cháng),家長(cháng)們放心把孩子交給我們,我們要負擔起這個(gè)責任.本學(xué)期開(kāi)展了很多有關(guān)于家長(cháng)的活動(dòng),如:家長(cháng)會(huì ),親子運動(dòng)會(huì )等,這些都是我從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的,但我有信心會(huì )做的好,家長(cháng)們看到我信心滿(mǎn)滿(mǎn),也都能積極的參加和配合,這讓我們感到欣慰,讓我們老師更加努力用心去對待他們的寶貝們.
四、隨即教育，事半功倍
本學(xué)期我們中1班幼兒的思維訓練能力有很大的提高,從小班升到中班是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系,他們在成長(cháng)的同時(shí)不斷進(jìn)行思維上的訓練,大部分孩子數學(xué)大大的提高,個(gè)別插班幼兒還不能完全跟的上,但我想我只要再多一份心放在他們身上,在平時(shí)的生活中隨即教育,提高他們的興趣,我想他們會(huì )學(xué)的很好的。
孩子們還小,對于常規的教育除了語(yǔ)言要求以外，教師適時(shí)的點(diǎn)撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時(shí)的我便會(huì )輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語(yǔ)一句：“看看你的領(lǐng)子�！�。孩子便會(huì )高興地接受。連續多次之后，檢查領(lǐng)子也就成為了習慣。又如：在外出活動(dòng)及日�；顒�(dòng)中我會(huì )適時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹(shù)，什么是落葉樹(shù);什么會(huì )浮，什么會(huì )沉?等等�！蓖ㄟ^(guò)這種非正式的談話(huà)與教育孩子們在不知不覺(jué)中愉快地學(xué)到了知識。
通過(guò)這一學(xué)期的工作中，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚嫩。我將在未來(lái)的新的一年里繼續多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。成績(jì)的取得只能代表著(zhù)過(guò)去，將來(lái)對我來(lái)說(shuō)目標還很遠大，我還要繼續努力，朝著(zhù)未來(lái)奮進(jìn)!
幼兒師德個(gè)人總結13
時(shí)間飛逝轉眼一學(xué)期過(guò)去了，我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。大班的學(xué)習在幼兒園三年的學(xué)習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學(xué)習的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來(lái)能否較快適應小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習生活。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)�，F將本學(xué)期幼兒園教師工作總結如下：
不斷學(xué)習提高自身素質(zhì)
提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時(shí)事、政治學(xué)習，堅持把理論同實(shí)際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無(wú)論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計劃，教學(xué)工作推陳出新。
教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來(lái)說(shuō)。家長(cháng)是非常重視的。這一學(xué)期中，我們認真仔細地備好每一節教育活動(dòng)，并在每一節教育活動(dòng)的設計上力求創(chuàng )新，引導幼兒主動(dòng)學(xué)習。在拼音與數學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習情況，針對他們不會(huì )的、掌握不好的，加以輔導與練習。
安全工作不容忽視
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力，增強組織實(shí)施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能，建設“平安校園”構建和諧社會(huì )，創(chuàng )造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長(cháng)的親臨指導下，我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動(dòng)。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學(xué)、真會(huì )、真懂、真用，學(xué)到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實(shí)的.基礎，達到了預期目的。
配合園領(lǐng)導，完成各項任務(wù)
本學(xué)期我園有幾項大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱(chēng)號，小組和集體的都獲得了不錯的成績(jì)，收到了領(lǐng)導和家長(cháng)的好評;十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績(jì)怎樣，我們都非常的高興;十二月是向家長(cháng)匯報演出，雖然受到“甲流”的影響，家長(cháng)不能來(lái)參加，但是我相信孩子們的精彩表現家長(cháng)們一定感受的到。這每一項都是展示自己，表現幼兒的機會(huì )，我們班的三位教師互相配合，認真的完成好每一項任務(wù)。
家長(cháng)工作必不可少
增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(cháng)工作，在每月的家訪(fǎng)活動(dòng)和“家長(cháng)接待日”活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園里的各種表現。對個(gè)別幼兒出現特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話(huà)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛(ài)護幼兒的一些舉措，家長(cháng)們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(cháng)取得聯(lián)系，請家長(cháng)配合，使該幼兒能繼續進(jìn)步。 今天的幼兒是國家未來(lái)的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(cháng)精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長(cháng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，還可根據不同家長(cháng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長(cháng)工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
存在的不足和今后工作方向
這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語(yǔ)表達能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績(jì)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì )因戶(hù)外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給孩子穿衣著(zhù)急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對此我們都進(jìn)行了認真地總結，以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!
幼兒師德個(gè)人總結14
時(shí)光流逝，轉眼間一年的時(shí)間快結束了,做為一名初到保育崗位上的一員。在這里園領(lǐng)導給予了我學(xué)習的機會(huì )，并且能及時(shí)的指導我的工作。各位同仁朋友們給了我很多的幫助。使我在一個(gè)新的環(huán)境中得到了鍛煉，同時(shí)收獲了更多的知識和技能。在這一年里我在各位領(lǐng)導和各班老師們的幫助下,盡職盡則地完成了自己的本職工作。下面,我從以下幾點(diǎn)方面總結如下:
1.指導思想
以本園的.《保育員的職業(yè)守則》為基礎，以每學(xué)期的工作計劃為目標，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，嚴格遵守認真學(xué)習保育知識，不時(shí)提高保育質(zhì)量。積極參與園里舉行的各種保育學(xué)習活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)。
2.主要工作
堅持每天的消毒工作，教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證被褥都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(cháng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習環(huán)境是責任和義務(wù)。每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無(wú)污物、水杯內無(wú)事物殘留;不把當天的活留到第二天再做�；顒�(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無(wú)塵土，室內空氣清新無(wú)異味;幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認真做好班中每個(gè)角落的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來(lái)對待;嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。
為了做好“手足口病”的預防工作，本人非常注重教室的通風(fēng)，搞好教室內外衛生，保證環(huán)境清潔整齊。除每天用84消毒液消毒外，還定時(shí)對教室和寢室進(jìn)行紫外線(xiàn)空氣消毒，同時(shí)做有關(guān)方面流感病的預防措施，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告和處理。
3.工作態(tài)度
我在保育員崗位上做的時(shí)間雖然很短，但我知道勤能補拙。那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
4.團結奮進(jìn)
人心齊，泰山移，做為保育員的我，與老師之間團結奮進(jìn)，密切合作那是更不可缺少的。所以，我和本班教師之間相互配合，相互理解，相互支持，經(jīng)常溝通，一同探討保教工作方案，團結一致，共同努力，互相關(guān)心每一個(gè)幼兒，使孩子健康生長(cháng)。同時(shí)做好家長(cháng)工作，及時(shí)向家長(cháng)匯報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(cháng)溝通，多征求聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，讓家長(cháng)配合老師更好的完成各項工作。
時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標。我要取長(cháng)補短，不斷進(jìn)步。使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
幼兒師德個(gè)人總結15
透過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習，讓我深深的明白：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本�！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)，這都是師德。教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的`。
教師是知識種子的傳播者，是禮貌之樹(shù)的培育者，人類(lèi)靈魂的塑造者，又是人類(lèi)社發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是祖國花朵健康成長(cháng)的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅僅影響著(zhù)學(xué)生學(xué)習狀況及其效果，而且影響著(zhù)學(xué)生人格等心理品質(zhì)的構成和心理健康的發(fā)展水平。
教師應因材施教，一視同仁，對“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對“差學(xué)生”更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信。
總而言之，透過(guò)師德學(xué)習，使我對今后的工作既充滿(mǎn)了信心，又增添了危機感。只有不斷地學(xué)習，不斷追求，才能名符其實(shí)地對得起幼兒教師的稱(chēng)號，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅信一份耕耘，會(huì )有一份收獲。
智慧要用智慧去啟迪，人格需靠人格來(lái)塑造。教育是事業(yè)，需要我們獻身；教育是科學(xué)，需要我們求真；教育是藝術(shù)，需要我們創(chuàng )新�？傊�，良好的師德，對于教育發(fā)展、國家振興是一種強大的、不可替代的推動(dòng)力。所以，每個(gè)教師都要認真領(lǐng)會(huì )師德內涵，緊緊把握師德靈魂，用自己對教育事業(yè)、對純潔兒童的赤誠之愛(ài)托起明天的太陽(yáng)！
幼兒師德個(gè)人總結16
時(shí)間總是一晃而過(guò)，又到了學(xué)期結束的時(shí)候。沒(méi)有時(shí)間去回首過(guò)往，但有充足的理由要回顧忙碌的工作。20xx年第一學(xué)期也即將在孩子們快樂(lè )的生活和學(xué)習中，在我們老師忙碌的工作中結束了。應該說(shuō)，經(jīng)過(guò)了從小班、中班到大班的層層磨練，我們班的孩子踏上了一個(gè)新的臺階。進(jìn)入大班階段，孩子們在自理方面的發(fā)展以及情感方面都成熟了不少�，F將本學(xué)期班級情況以及在各個(gè)方面做出的工作進(jìn)行以下總結：
一、班級概況。
本班共有幼兒37名，其中男生19名，女生18名。開(kāi)學(xué)初，一名新插班生和新教師(黃老師)都是本學(xué)期加入我們大二班的。而我是陪伴孩子們從小班一路成長(cháng)的老師，理所應當我也成了最了解每個(gè)孩子的老師，很慶幸我們三位老師都很愛(ài)我們大二班這個(gè)大集體，愛(ài)大二班的孩子，我們相互攜手，相互合作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處和磨合，孩子們和老師，孩子和孩子，老師和老師之間就象是朋友，關(guān)系融洽，讓人感覺(jué)置身于一個(gè)愛(ài)的大家庭。對照在中班時(shí)，孩子們各個(gè)方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習的積極性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多表達;孩子的自理能力、運動(dòng)能力明顯增強。
二、常規工作，堅持不懈。
管理是班級工作中的重要環(huán)節，良好的常規往往是：教師感覺(jué)輕松，孩子們非常喜歡。它能使幼兒的生活內容豐富而有規律，并能調動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性、積極性。我們科學(xué)、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學(xué)習自我管理，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習與生活。大班孩子個(gè)人榮譽(yù)感明顯增強了，他們已經(jīng)意識到小班長(cháng)是好孩子的榜樣，也成了他們的奮斗目標，為了能當選小班長(cháng)他們在班級的各項活動(dòng)中都會(huì )表現異常突出，這一點(diǎn)對抓班級常規是一個(gè)不錯的契機。于是我們在選小班長(cháng)的形式上動(dòng)了不少腦筋。一開(kāi)始是大家輪流做，接著(zhù)是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來(lái)定，后來(lái)為了讓幼兒增加與他人交往的機會(huì )、學(xué)習交往技能，我們又在孩子們中間實(shí)行推選制，即鼓動(dòng)大家來(lái)參與。有的幼兒竟然還在選舉前進(jìn)行了一番演說(shuō)。在這一系列選小班長(cháng)活動(dòng)開(kāi)展中我們經(jīng)常會(huì )看到這樣的情景：午餐時(shí)，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會(huì )有人就提醒他，及時(shí)地把桌子收拾干凈。地上有臟東西了，孩子們會(huì )主動(dòng)地發(fā)現并自覺(jué)地撿起來(lái)。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì )有人提醒，你這樣是不能做小班長(cháng)的。很自然地在班中形成了一股大家積極表現的正能量，在無(wú)形之中涌現了不少能干的小班長(cháng)、小老師。在體育游戲中，幼兒會(huì )互相謙讓玩具。當有幼兒違反紀律時(shí)，許多孩子會(huì )異口同聲得說(shuō)：“你表現不好，我們不選你做小班長(cháng)�！睗u漸地，老師制定的規則被幼兒接受，成為他們內化的行為意識，班級常規的正�；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng )設了良好的條件。
三、做好安全和衛生保教工作。
本學(xué)期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，開(kāi)學(xué)時(shí)制訂班級安全預案，保育是幼兒園工作中重要的一環(huán)，所以我根據以往的經(jīng)驗認真地開(kāi)展工作。時(shí)常關(guān)注幼兒的身體狀況，一旦發(fā)現幼兒有不適，就馬上記錄。能認真做好家園保育工作，晨間鍛煉、早操后，督促幼兒多飲開(kāi)水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時(shí)，根據天氣變化適當教育幼兒添減衣服，午睡期間不斷巡查為幼兒蓋被和糾正幼兒不良睡姿。每天做好活動(dòng)室的衛生消毒、清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長(cháng)。本學(xué)年孩子的出勤率較高，多次拿到出勤好的流動(dòng)紅旗。培養幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
同時(shí)我們加強了幼兒技能方面的訓練，如運球和跳繩運動(dòng)。幼兒利用了晨間和下午戶(hù)外鍛煉的時(shí)間進(jìn)行這兩方面的訓練，其中拍球運動(dòng)幼兒在小、中班時(shí)就發(fā)展的比較好，所以本學(xué)期我們就增加難度，鼓勵幼兒運球比賽。本學(xué)期，我們在年級組里舉行了較多的自理能力和體能比賽，孩子們都很積極地參與，并且取得了非常好的成績(jì)!此外，其它的游戲時(shí)間我們還安排了豐富的體育鍛煉，每周四積極開(kāi)展健康區域活動(dòng)，也在游戲中培養了孩子積極樂(lè )觀(guān)的性格以及孩子之間交往的能力。
四、營(yíng)造自由、寬松的環(huán)境，引導幼兒在區域活動(dòng)中主動(dòng)探索、學(xué)習。
孩子的生活離不開(kāi)良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對孩子們來(lái)說(shuō)也尤為重要。本學(xué)期我們做了班品文化建設：開(kāi)學(xué)初，我們就針對本班孩子的一個(gè)實(shí)際情況，設定了一個(gè)班品文化的方案，那么在各種環(huán)境的創(chuàng )設、區域活動(dòng)的設置上，我們都形成了屬于自己班品的活動(dòng)。期末，根據實(shí)際的情況制作ppt，進(jìn)行展示和交流。通過(guò)交流，教師之間互相學(xué)習、互相促進(jìn)。
我們扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了區域活動(dòng)，開(kāi)設了閱讀區、益智區、科學(xué)區、美工區、奶茶店、溫馨茶吧、建構區、運動(dòng)區等。我們主題區域游戲的開(kāi)展注重從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，在主題情景下讓幼兒充分體驗和感受。在區域活動(dòng)中，投放了大量可操作的材料，我們在材料的投放上做到以下幾點(diǎn)：一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展同步，有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍，有時(shí)作為主題活動(dòng)結束后的延續。二是讓幼兒一起來(lái)收集材料。如益智區里，小朋友從家中帶來(lái)了各種各樣的棋有飛行棋、斗獸棋、象棋、圍棋、跳跳棋等等。平時(shí)在家里正愁沒(méi)有人陪著(zhù)下棋，這一來(lái)，既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習，掌握了好幾種棋的規則。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂(lè )。還有曾在被人冷落的閱讀區也因為有了大家帶來(lái)的各種好看的童話(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、迷宮書(shū)而變得熱鬧起來(lái)，有的幼兒一大早就趕過(guò)來(lái)看書(shū)，養成了良好的閱讀習慣。在表演區就更別提有多熱鬧了，孩子們自己做的頭飾、胸飾、衣服、樂(lè )器等，都成了現成的道具，每當孩子們玩區域活動(dòng)時(shí)，舞臺劇、戲劇、情景劇也熱火朝天地開(kāi)演了。區域活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節中，孩子們一有空就主動(dòng)進(jìn)入區角活動(dòng)，這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解，又能增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的機會(huì )。
農家小院的開(kāi)展，我班也是搞得有聲有色，在邀請部分家長(cháng)的同時(shí)，我們本著(zhù)以孩子為主體，設置了包餃子、包餛飩、做水果拼盤(pán)幾個(gè)方面的內容，讓孩子們在活動(dòng)中體驗農家小院活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )�；顒�(dòng)前，我們及時(shí)寫(xiě)方案、活動(dòng)中及時(shí)指導本次親子活動(dòng)、拍攝活動(dòng)時(shí)的'照片、視頻，活動(dòng)及時(shí)寫(xiě)好總結。
五、家長(cháng)工作。
班級工作是否完善，還有一部分資源來(lái)自于家長(cháng)。因為確實(shí)，很多工作需要家長(cháng)密切配合的，所以，家長(cháng)工作成了班級工作中尤為重要的一項內容。做家長(cháng)的朋友，力求把家長(cháng)工作做細，解決家長(cháng)的難題，讓家長(cháng)看見(jiàn)孩子一點(diǎn)一滴的成長(cháng)和改變。這就是讓家長(cháng)對我們取得信任和支持的原因!
我們利用家園聯(lián)系欄、短信平臺，利用每天家長(cháng)接幼兒的時(shí)間和家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習情況，及時(shí)反映孩子的表現和進(jìn)步，使家長(cháng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。利用各種途徑，我們積極向家長(cháng)宣傳講解當前的幼兒教育，如《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的內容，同時(shí)讓家長(cháng)明確創(chuàng )設良好家庭環(huán)境的重要性，積極為孩子創(chuàng )設良好的閱讀環(huán)境，也鼓勵家長(cháng)在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機會(huì )，注重大班孩子口語(yǔ)、動(dòng)手能力的培養，和家長(cháng)一起培養幼兒的分享、同情、遵守規則、合作等社會(huì )行為。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們與家長(cháng)們相處得很愉快，工作得到了家長(cháng)們的一致認可和表?yè)P。平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(cháng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽(tīng)家長(cháng)們的意見(jiàn)和看法。其次，按時(shí)更換家園聯(lián)系欄，給家長(cháng)們提供最新的幼教咨訊。同時(shí)開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí)，家長(cháng)們也都給予了最大的支持。有了家長(cháng)的大力配合，我們的教育工作步伐就邁得更堅定更輕盈。特別是這學(xué)期，我們利用嘟嘟養成記這樣一個(gè)平臺，把孩子們在園的更多信息和動(dòng)態(tài)、或是需要家長(cháng)們關(guān)注的內容第一時(shí)間發(fā)在上面，讓家園合作更快、更全面。班級的很多工作都是需要家長(cháng)們積極配合的，比如家長(cháng)安保工作、家長(cháng)接送卡的刷卡工作、家長(cháng)為我們活動(dòng)收集各種材料、親子閱讀征文的征集、親子活動(dòng)、幼兒體能、自理能力比賽都需要家長(cháng)的配合。各項工作我都力求做細，平時(shí)和家長(cháng)出于一種互相信任、互相理解的狀態(tài)，家園合作，才能雙贏(yíng)。
六、用心付出，收獲果實(shí)。
在孩子們、班級老師以及家長(cháng)的共同努力下，我們班在20xx學(xué)年第一學(xué)期中取得了一定的成績(jì)!
1.幼兒個(gè)人獲獎：
在幼兒園“故事大王”比賽中，我班的徐夢(mèng)瑤、曹語(yǔ)熙小朋友均獲一等獎，沈志文小朋友榮獲二等獎。
在幼兒園舉行的：疊被子、疊衣服比賽中4名幼兒獲一等獎，4名幼兒獲二等獎;跳繩比賽中兩名幼兒一等獎，5名幼兒獲二等獎，1名三等獎;系鞋帶比賽中3名幼兒一等獎，3名二等獎，2名三等獎;顛球比賽中，4名幼兒獲一等獎，4名幼兒獲二等獎。在“沙包投準”活動(dòng)中，汪煜祺、施凡小朋友獲一等獎，陸霖菲等小朋友獲二等獎，其余幼兒三等獎，成績(jì)非常優(yōu)異!
2.教師獲獎：
我的征文《愛(ài)的力量究竟有多大》獲平湖市第四屆“課堂的智慧.學(xué)科教育敘事”征文二等獎;我負責課題《農村幼兒園小班幼兒“孝”“愛(ài)”教育之實(shí)踐研究》獲平湖市課題成果三等獎;我的論文《活動(dòng)場(chǎng)上再現“寶”---生活材料在幼兒園體育活動(dòng)的再利用》并上送市級參評。我在園級教師講故事、雙高比賽中均獲三等獎;我在教研組“同課異構”活動(dòng)中執教科學(xué)活動(dòng)《魚(yú)兒在我家》獲得好評，在班主任班級管理創(chuàng )意中做班品文化的經(jīng)驗交流。
七、存在的問(wèn)題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
1.良好的學(xué)習習慣仍需要進(jìn)一步培養，有的幼兒上課注意力不夠集中，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
2.對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事盡量通過(guò)自己努力來(lái)完成。
最后，我想班級工作永遠是沒(méi)有句點(diǎn)的，下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強幼小銜接的力度，為他們入小學(xué)做好準備工作。在以后的工作中，我們三位老師還將繼續攜手，揚長(cháng)避短，共同配合完成各項工作，爭取更大的進(jìn)步。
幼兒師德個(gè)人總結17
(1)通過(guò)五天的師德培訓，教師們對教育的價(jià)值有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標
不僅要學(xué)會(huì )學(xué)習，還要學(xué)會(huì )做人和學(xué)習生活。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習奠定基礎。認識到幼兒教師是生活在鏡子
里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著(zhù)我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應該做一個(gè)有理有節的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專(zhuān)長(cháng)，更需要有自己的特長(cháng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一分子，我們必須尊重自己的職業(yè)規律，具有團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽(yù)。
(2)通過(guò)師德培訓，教師們明確了在教育中，要尊重幼兒的'主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應該根據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點(diǎn)，實(shí)施相應的教育教學(xué)活動(dòng)。對幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認識，知道主題的展開(kāi)有：任務(wù)驅動(dòng)式、團體討論式和作品分析式三種形式。清楚地認識到教師應該做一個(gè)有心人，善于觀(guān)察兒童的生活與學(xué)習，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現孩子，引導孩子，教育孩子。我們不但要學(xué)會(huì )
教，更應學(xué)會(huì )學(xué)，學(xué)會(huì )反思、學(xué)會(huì )研究、學(xué)會(huì )做人。
(3)通過(guò)學(xué)習，教師們清楚了執教能力建設蘊含著(zhù)豐富的內涵，它不僅包含教師的素養、教學(xué)能力、教學(xué)方式，還包含教師教書(shū)育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心地熱愛(ài)，無(wú)私的關(guān)懷。我們會(huì )更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過(guò)程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問(wèn)題，做好工作，為家長(cháng)服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻的內在動(dòng)力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。
我們愿意做兒童世界的守護者！
幼兒師德個(gè)人總結18
20xx年3月19日和3月26日，我園10個(gè)班級分別舉行了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。本次活動(dòng)展現了新的教育觀(guān)，寓教于樂(lè )，還充分體現了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調動(dòng)了家長(cháng)參與活動(dòng)的積極性�；顒�(dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀(guān)念傳遞給了家長(cháng)�；顒�(dòng)取得了較好的效果。
一、好的方面：
1、勇于探索，大膽創(chuàng )新，活動(dòng)形式豐富多彩。
本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，打破了以往開(kāi)放日的固定模式，大都以游戲形式開(kāi)展，有的班級還大膽走出教室，給大家耳目一新的感覺(jué)。例如，學(xué)前班組織的“幼小銜接活動(dòng)”，采取了“請近來(lái)，走出去”的活動(dòng)模式，教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)小學(xué)的課堂，和小學(xué)生一起進(jìn)行座談，在親身體驗的活動(dòng)中，讓幼兒和家長(cháng)更加關(guān)注幼小銜接的問(wèn)題，還為教師提供了許多實(shí)踐經(jīng)驗。
在小小班的活動(dòng)中，教師針對幼兒年齡小的特點(diǎn)，將活動(dòng)設計成了益智、娛樂(lè )、音樂(lè )、祝福等四個(gè)方面，并將它們融為一體，在游戲中開(kāi)展活動(dòng)，增進(jìn)了幼兒、家長(cháng)、老師彼此間的情感。
2、選材平實(shí)，貼近生活，活動(dòng)生動(dòng)有趣。
以往的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，教師都是根據書(shū)本上的課程進(jìn)行的，難免有時(shí)會(huì )脫離孩子們的實(shí)際生活。本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，教師們在設計時(shí)充分考慮了從幼兒實(shí)際出發(fā)，貼近幼兒生活，因此在選材上也苦下了一番工夫。
例如中二班和中三班組織的“生蛋和熟蛋”活動(dòng)，讓幼兒和家長(cháng)共同探索蛋的秘密，家長(cháng)和孩子們積極參與討論，活動(dòng)中不僅增長(cháng)了幼兒的見(jiàn)識，還讓家長(cháng)們關(guān)注了許多平時(shí)沒(méi)有注意的問(wèn)題。在小二班和小三班組織的水果沙拉活動(dòng)中，孩子們親自動(dòng)手制作了水果沙拉，活動(dòng)中孩子們情緒愉快，動(dòng)手能力、表現能力、良好習慣得到了充分的展現，家長(cháng)們也對孩子們的動(dòng)手能力刮目相看。
在這些充滿(mǎn)生活樂(lè )趣的活動(dòng)中，孩子們表現出了極大的興趣，他們主動(dòng)參與，樂(lè )于探索，勇于表現，真正實(shí)現了讓孩子們從生活中來(lái)，到生活中去的教育理念。
3、家長(cháng)參與活動(dòng)，親身體驗愉悅和成功。
家長(cháng)開(kāi)放日中，調動(dòng)家長(cháng)的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們在活動(dòng)之前，就充分利用了家庭資源，動(dòng)員家長(cháng)和孩子們準備了大量的資源。而在活動(dòng)中，教師還有意加入了家長(cháng)共同參與的部分，有的讓家長(cháng)協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作，有的讓家長(cháng)配合幼兒動(dòng)手操作，還有的讓家長(cháng)共同比賽……家長(cháng)們通過(guò)參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂(lè )，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習、生活，還幫助家長(cháng)樹(shù)立了寓教于樂(lè )的教育觀(guān)。在這些多姿多彩的家園互動(dòng)親子游戲中，家長(cháng)一邊看、一邊玩，一邊體驗著(zhù)孩子們的成長(cháng)、一邊品味著(zhù)自己的成功……真可謂一舉多得!難怪家長(cháng)們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的`活動(dòng)。
4、更新家長(cháng)教育觀(guān)念，傳遞新的教育信息。
在家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會(huì )，也是更新家長(cháng)觀(guān)念的機會(huì )。所以本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中，教師們利用教育活動(dòng)、生活環(huán)節、家長(cháng)會(huì )議等環(huán)節給家長(cháng)們上了一節生動(dòng)的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會(huì )等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長(cháng)。在家長(cháng)的信息反饋中，許多家長(cháng)都感覺(jué)茅塞頓開(kāi)，在開(kāi)放日活動(dòng)中，發(fā)現了自己孩子的一些潛力，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗，更新了教育觀(guān)念。
5、分時(shí)段進(jìn)行開(kāi)放日活動(dòng)，減少了場(chǎng)地的沖突。
吸取以往的經(jīng)驗，本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)分為兩次進(jìn)行，這樣一來(lái)，避免了場(chǎng)地的擁擠，讓家長(cháng)感覺(jué)寬松了許多。而且前后分別舉行，教師們可以吸收前面的經(jīng)驗，從而更好的改進(jìn)后面的活動(dòng)。
二、改進(jìn)之處：
1、半日活動(dòng)過(guò)于緊湊，幼兒缺乏自由活動(dòng)時(shí)間。
教師本著(zhù)充分利用時(shí)間的原則，將一日活動(dòng)安排得豐富多彩，但是每個(gè)環(huán)節過(guò)于緊湊，讓孩子和家長(cháng)都有忙碌的感覺(jué)，教師也覺(jué)得支配吃力。所有在以后的活動(dòng)設計中，應該綜合考慮活動(dòng)的趣味性和科學(xué)性?xún)煞矫娴膯?wèn)題。讓活動(dòng)既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。
2、注重給予每個(gè)孩子機會(huì )。
活動(dòng)中教師已經(jīng)有意識地進(jìn)行調整幼兒的活動(dòng)，盡量讓每個(gè)孩子都有表現的機會(huì )，但是還做得還不夠深入。一方面是對于兩頭的孩子關(guān)注得多，對于中間的孩子反而比較忽視了;另一方面教師發(fā)覺(jué)孩子的潛力也不足夠。家長(cháng)還特別提到應該給予每個(gè)孩子發(fā)言機會(huì )，更多的發(fā)言機會(huì )應該留給發(fā)展慢的孩子，而不是發(fā)展好的孩子。
3、提高教師的現場(chǎng)調控能力。
教師們在開(kāi)放日活動(dòng)之后，都感覺(jué)孩子們沒(méi)有以往聽(tīng)話(huà)，也沒(méi)有以往那樣好管理，原因是家長(cháng)在場(chǎng)。所以在以后的活動(dòng)中教師應該不斷學(xué)習，摸索出更好的組織方法，提高自身的組織能力和調控能力。讓家長(cháng)的觀(guān)看，由一種阻力變?yōu)橐环N推動(dòng)活動(dòng)的動(dòng)力。更好地提高活動(dòng)的效果和質(zhì)量�；顒�(dòng)中家長(cháng)的參與積極性還有待進(jìn)一步提高。
4、充分多媒體技術(shù)，讓教育更加現代化。
10個(gè)班級中，只有大班和中一班使用了多媒體技術(shù)，讓家長(cháng)和幼兒都有耳目一新的感覺(jué)，因此我們應該盡快適應現代化教育，盡量使用多媒體手段，使我們的教育更加現代化。
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