小學(xué)教師個(gè)人總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)教師個(gè)人總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師個(gè)人總結 篇1
作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。這學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期的工作以近尾聲，在師德師風(fēng)方面，我有許多值得總結的地方，其中有經(jīng)驗，也有教訓。
在思想方面：本學(xué)期我堅持理論學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
在教育教學(xué)方面：本學(xué)期我執教的是二年級和四年級，處于低年級和中年級兩個(gè)階段為了上好課。
我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課，做好課件。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的`教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，
6、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，
7、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
本人今后的努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
2、要更新教育觀(guān)念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
3、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。
以上是本人在本學(xué)期教學(xué)工作中的總結。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質(zhì)、外樹(shù)形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng )一流！”為目標，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
小學(xué)教師個(gè)人總結 篇2
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人熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，堅決擁護黨的正確領(lǐng)導，立志獻身教育事業(yè)。自任教以來(lái)，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng )新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺(jué)悟，文化專(zhuān)業(yè)知識水平，刻意培養教育教學(xué)能力�，F總結三大點(diǎn)：
一。 重視自身建設，努力提高業(yè)務(wù)水平： “學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學(xué)高”這一范疇�！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”�！霸賹W(xué)習”“終身教育”就成了它的主題。 可以說(shuō)，思想是主宰人類(lèi)行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng )新，努力培養適應時(shí)代需要，為社會(huì )作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標后，我們就不會(huì )再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無(wú)怨言。 有人說(shuō)，一個(gè)教師應該具備半個(gè)演講家的口才，半個(gè)作家的文才，半個(gè)演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學(xué)習。為了提到寫(xiě)作能力，我還自修了寫(xiě)作培訓。為了充實(shí)的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，我閱讀了數十本理論書(shū)籍�？傊�，我努力朝著(zhù)我的話(huà)去做：一個(gè)合格的教師應該有著(zhù)永遠清醒的頭腦，時(shí)常新鮮的血液。
二。 為教育事業(yè)，為培養人才做貢獻。一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說(shuō)，實(shí)際目標就是教好書(shū)，培養出人才。對此，我近十年的教育生涯是最好的注解和補充。 近十年來(lái)，我連續擔任語(yǔ)文教師兼班主任，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執教中為教好書(shū)、育好人，不知花了多少心血，特別是這些底年級剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，他們一點(diǎn)也不懂，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育、教學(xué)工作計劃，根據剛入學(xué)的學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻。平時(shí)很注意自己班主任應有的職責，課外經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細致的輔導工作，開(kāi)展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動(dòng)，培養能力、開(kāi)發(fā)智力。同時(shí)對后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細心的引導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，給戴紅花。使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識，經(jīng)常叫他們談?wù)勑�。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(cháng)取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績(jì)也進(jìn)步了。平時(shí)為了使更好更快地掌握知識，我認真備課，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認真教學(xué)。課內重視學(xué)生思維能力和創(chuàng )新思想的培養，讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問(wèn)題。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。只有對祖國熱愛(ài)，對事業(yè)的熱愛(ài)，對學(xué)生的熱愛(ài)，才能教好書(shū)，管好班級。近十年來(lái)，我一直都擔任班主任，輔導員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設法了解學(xué)生，深入到學(xué)生中間，做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導下變得規規矩距，熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時(shí)間內形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。 光有愛(ài)而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達到科學(xué)。高效的目的的。我從事語(yǔ)文教學(xué)，在教學(xué)中刻苦鉆研，勇于探索。根據目前學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況，主張教學(xué)實(shí)踐應緊隨社會(huì )發(fā)展趨勢，迎合社會(huì )發(fā)展需要，與理論緊密聯(lián)系，用理論指導實(shí)踐，在實(shí)踐中總結經(jīng)驗，提升理論。
三、重德育教育 ，引導學(xué)生全面發(fā)展。 平時(shí)在教學(xué)中，不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養，還特別注重學(xué)生的德育教育，從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)，我就開(kāi)始培養學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)母校、守紀律、勤奮學(xué)習，和同學(xué)團結友愛(ài)的好習慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛(ài)護。通過(guò)實(shí)踐對學(xué)生進(jìn)行德育教育。如：有一次學(xué)校開(kāi)展運動(dòng)會(huì )，要求學(xué)生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒(méi)錢(qián)購買(mǎi)校服，好幾天為此事悶悶不樂(lè )。當我將此事告訴全班學(xué)生時(shí)，全班學(xué)生向他伸出了友誼之手，將自己平時(shí)節省下的零用錢(qián)捐出來(lái)，給這位學(xué)生購買(mǎi)校服，使他重展天真的笑容。 這些，都是同我平時(shí)對學(xué)生進(jìn)行積極有力德育教育分不開(kāi)的。除此之外，我還在班內開(kāi)展了豐富多彩、積極向上的有益活動(dòng)。如：經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛生。為了培養學(xué)生觀(guān)察能力，熱愛(ài)祖國大自然，經(jīng)常帶學(xué)生出去活動(dòng)，還有課文朗讀、故事會(huì )、小制作、下棋比賽等，讓學(xué)生找到樂(lè )趣、找到了自身的優(yōu)點(diǎn)，從而懂得了學(xué)習的重要性，同時(shí)達到了愛(ài)國主義教育的目的。
我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的歷史責任感。為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏 “蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。
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作為一名青年教師，不僅要有勇于確立成才目標的意識，還要有勤于反思的習慣�；仡欁哌^(guò)的這一年，特作如下總結。
一、師德為本，注重修養：
作為教師，貫徹黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，具有良好師德風(fēng)范和教師素養。深入學(xué)習了一系列文件精神，堅定了對事業(yè)和黨中央的信任進(jìn)事跡。日常生活中，發(fā)揚奉獻精神，不計較個(gè)人得失，關(guān)心群眾生活，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎。
二、堅持學(xué)習，提高業(yè)務(wù)：
1、教學(xué)方面：更新教學(xué)理念，把握教學(xué)方向。 在對人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中，語(yǔ)文二期課改新教材應運而生。二期課改語(yǔ)文教材的特點(diǎn)是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育�！罢_清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念，把它作為相對穩定的精神力量，影響我在語(yǔ)文教學(xué)中的運籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊藏的人文因素，如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種種矛盾，為學(xué)生打好語(yǔ)文和人文精神的底子，這是我要把握的教學(xué)方向。今年我有幸參加了新區首批語(yǔ)文教師初級班的培訓，收益匪淺。上半年連續每周日全天及暑期盡管學(xué)習很忙碌、也很充實(shí)，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，學(xué)習了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì )到新課標精神，也認真反思了自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的'教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念；下半年是實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，每周四下午到各校參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，11月27日上了《松鼠》一課的區級公開(kāi)展示課，獲得好評；年底將完成培訓小結和考試。一次展示，重要的不是展示的那節課，而是準備的過(guò)程。在專(zhuān)家和同行的指導和幫助下，通過(guò)一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過(guò)程，你的課堂的理解，對教學(xué)的認識也會(huì )隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來(lái)也學(xué)不會(huì )的。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，勤勉教學(xué)。
上半年：擔任預備年級的世博禮儀課，認真備課，不拘泥于教材，廣泛查找資料，幾乎每節課動(dòng)手制作課件，教學(xué)中力求趣味性、教育性、針對性、實(shí)用性，為切實(shí)培養學(xué)生文明禮儀習慣起到一定積極作用。
下半年擔任預備（2）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，著(zhù)眼于學(xué)生學(xué)習習慣的養成。將培訓中學(xué)到的理論、經(jīng)驗運用到實(shí)踐中，如建立互助監督學(xué)習小組網(wǎng)絡(luò )，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習；作業(yè)分層，并通過(guò)“自讀作業(yè)本”來(lái)提供學(xué)生的預習、質(zhì)疑、探究、感悟能力；每日堅持寫(xiě)小作文片斷等。根據開(kāi)學(xué)初制定的課堂教學(xué)改進(jìn)目標及措施，有如下體會(huì )：
1、班級語(yǔ)文學(xué)習監督機制初步建立起來(lái)。學(xué)生已基本熟悉、適應小組監督、互助的學(xué)習機制，能在交作業(yè)、背誦、默寫(xiě)、批改、檢查等方面自覺(jué)服從組長(cháng)的監督與幫助，尤其在作業(yè)統計、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學(xué)生不配合的，如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢(qián)立冬，須進(jìn)一步加強對其監控的力度，學(xué)生的分組情況也有待進(jìn)一步調整。 2、課文閱讀學(xué)習的方法有所改進(jìn)。通過(guò)實(shí)行語(yǔ)文閱讀學(xué)習五步階段法（自讀、問(wèn)題探究、感悟階段），初步掌握在預習、上課、復習階段所應達到的自主學(xué)習要求。如約有一半以上的學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”，完成“辨識、提要、析疑、借鑒、感悟”的內容，但多數只停留在前兩項內容，而后三項內容的自主作業(yè)完成仍流于形式。
3、運用小作文每日一練這一有效手段，為寫(xiě)作積累素材，逐步重視起課外積累。但發(fā)現學(xué)生后來(lái)往往圖完成數量而忽略了質(zhì)量，下學(xué)期還要樹(shù)榜樣，提高內容與質(zhì)量。 4、作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意要求：如左列留一公分劃線(xiàn)，寫(xiě)題號；每題間空一行；抄課題；用鋼筆或黑水筆；但在書(shū)寫(xiě)工整、整潔方面還有待努力提高，目前仍有一半的學(xué)生書(shū)寫(xiě)很亂，須加強練字；有1/4的學(xué)生不能按時(shí)完成或及時(shí)訂正。
5、學(xué)生基礎知識仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運用”看，失分嚴重，日后還應重視拼音、成語(yǔ)、名句等抄寫(xiě)、積累。
6、學(xué)生“兩頭”差距仍較大，且從進(jìn)校摸底考至后來(lái)的月考、期中、期中幾次考試中，都缺乏尖子生，還須重點(diǎn)輔導、培養。
7、通過(guò)新課導入設計、趣味語(yǔ)文知識介紹、語(yǔ)文知識競賽擂臺、小品劇表演等策略，使學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習熱情比開(kāi)學(xué)初有所增強。但如何讓這種熱情繼續保持在每一節隨堂課及課后自主學(xué)習中，還須進(jìn)一步努力。
一年來(lái)，我繼續體驗著(zhù)教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰；有求索的痛苦，也有成長(cháng)的快樂(lè )這些就猶如一串串音符譜寫(xiě)著(zhù)我的青春之歌。并且還存在著(zhù)諸多不足，教學(xué)經(jīng)驗尚且不足，還需多方面、多渠道學(xué)習、總結經(jīng)驗，尤其對新教材的把握還需提高，對教材的處理藝術(shù)還需錘煉。但我相信雖然努力不一定成功，但放棄就一定會(huì )失敗，成功給予那些有準備的人�？傊�，我將以發(fā)展規劃為基礎，在實(shí)踐中對其進(jìn)行充實(shí)，讓自己一步一個(gè)腳印，在實(shí)踐中拼搏。
小學(xué)教師個(gè)人總結 篇3
作為一名教師，為期一年的培訓活動(dòng)快要結束了，但是這一年的培訓活動(dòng)帶給我的收獲卻是無(wú)限的，教師培訓個(gè)人總結。
整個(gè)培訓過(guò)程中內容豐富，形式多樣，有各級專(zhuān)家的專(zhuān)題報告，有特級教師的教學(xué)展示，有名師與新教師的同備、同課、同研，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的說(shuō)課。也有學(xué)員的互動(dòng)討論，更有專(zhuān)家的指導、引領(lǐng)。通過(guò)理論的培訓學(xué)習，現場(chǎng)的教學(xué)觀(guān)摩。因此，這一年的學(xué)習，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。對于我來(lái)說(shuō)這是收獲豐厚的一年，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)的一年。
教師培訓的開(kāi)設與參與學(xué)習是我能更穩健地踏上神圣的三尺講臺的起始點(diǎn)。通過(guò)培訓，我們慢慢的適應了環(huán)境、適應了工作。因此， 我們也由初來(lái)時(shí)的浮躁，在經(jīng)過(guò)領(lǐng)導與同事們潛移默化的教導，慢慢 變的求實(shí)、務(wù)實(shí)起來(lái)。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提 升，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺(jué)中得以加強。
在培訓中，是專(zhuān)家們的精彩講座一次次的激起我內心的感應引起了我的反思。各位專(zhuān)家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的一些體會(huì )：
一、對課堂教學(xué)行為的重新認識與思考
課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。
(一)要及時(shí)反思自己的教學(xué)
傳統意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽(tīng)，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當學(xué)生出現與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。
(二)要留給學(xué)生思考的.空間和時(shí)間
學(xué)生獲取知識的結果，遠遠比不上他獲取結果的過(guò)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習上有所發(fā)現，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習和研究知識的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習就是一個(gè)很好的形式。
(三)要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生
教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現代教育觀(guān)念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng )造、表現及獲得成功體驗的機會(huì )。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì )欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì )喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì )在課堂上積極表現，快樂(lè )愉快地去學(xué)習，個(gè)人工作總結《教師培訓個(gè)人總結》。
二、提升了理論水平，認識到科研的重要性
作為新教師，我們沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗，理論水平低，對自己的工作不善于總結歸納，現在，通過(guò)對教育研究的理解，基本上能用理論來(lái)指導自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書(shū)匠，而要做新時(shí)期的教育家。
三、認識到繼續教育的重要性，樹(shù)立了終身學(xué)習的目標
這次培訓，就自身更新優(yōu)化而言，樹(shù)立了終身教育(學(xué)習)的思想。以前總以為搞繼續教育沒(méi)有學(xué)到什么新知識，所以總覺(jué)著(zhù)耽誤時(shí)間，不如讀讀書(shū)，這次，通過(guò)聽(tīng)取了報告，真正認識到了繼續教育的重要性，樹(shù)立了終身學(xué)習的目標，提高了對繼續教育的認識。學(xué)然后知不足，這是我的一個(gè)體會(huì )。通過(guò)培訓，感覺(jué)以前所學(xué)的知識太有限了，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。過(guò)去，我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水�！钡�，經(jīng)過(guò)培訓后，我覺(jué)得教師絕對不是一桶水這么簡(jiǎn)單，它應該是一條有源頭的溪流。 “問(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)�！敝挥胁粩鄬W(xué)習，不斷充實(shí)自己的知識，不斷更新自己的教育觀(guān)念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。 四、教師要意識到創(chuàng )新精神的重要性
時(shí)代呼喚教育創(chuàng )新，呼喚創(chuàng )新型人才，素質(zhì)教育把培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn)，正是反映時(shí)代的要求，作為教師也要用創(chuàng )新理念武裝自己。
為期一年的培訓，就我自身而言，讓我樹(shù)立了終身學(xué)習，終身教育的思想。我更深刻地認識到，做為一名合格地人民教師，道路曲折而又漫長(cháng)，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。但我堅信，只要自己努力，就一定會(huì )成功!我未來(lái)的路還很長(cháng)，我需要學(xué)習的東西還很多，我的責任還很重大。
小學(xué)教師個(gè)人總結 篇4
自一九七六年參加教學(xué)工作以來(lái)，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，立志一輩子獻身教育事業(yè)。自被評為中學(xué)數學(xué)一級教師近十年以來(lái)，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng )新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺(jué)悟，文化專(zhuān)業(yè)知識水平，刻意培養教育教學(xué)能力�，F總結三大點(diǎn)：
一、重視自身建設，努力提高業(yè)務(wù)水平。
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學(xué)高”這一范疇�！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”�！霸賹W(xué)習”“終身教育”就成了它的注解�？梢哉f(shuō)，思想是主宰人類(lèi)行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng )新，努力培養適應時(shí)代需要，為社會(huì )作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標后，我們就不會(huì )再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。在農村中學(xué)工作近三十個(gè)春秋，雖講臺搖搖欲倒，我依然操起教鞭；由教師到教導主任，由教導主任到校長(cháng)，由校長(cháng)到教學(xué)管理者參與者和實(shí)踐者。雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無(wú)怨言。有人說(shuō)，一個(gè)教師應該具備半個(gè)演講家的口才，半個(gè)作家的文才，半個(gè)演員的表演藝術(shù)……拙于言詞的我深知自己師范畢業(yè)在專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)藝術(shù)上遠遠不能適應時(shí)代前進(jìn)的腳步，我抓住各種機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平，先后完成了專(zhuān)科函授和校長(cháng)培訓。
工作之余，學(xué)電腦、鉆教研，先后承擔國家級、省級教科研課題和創(chuàng )造教育課題。參加黃岡數學(xué)新題庫的編寫(xiě)，發(fā)表論文十多篇。其中，20xx年在《中學(xué)數學(xué)雜志》上發(fā)表題為《數學(xué)課課堂提問(wèn)的藝術(shù)》的論文；20xx年在湖北省《中小學(xué)實(shí)驗室》刊物上發(fā)表《架起數學(xué)通往生活的橋梁》、《實(shí)驗教學(xué)與學(xué)生能力培養》等論文并獲得省級一等獎；20xx年在湖北省教育技術(shù)裝備處主辦的論文評比中，我撰寫(xiě)的《加強實(shí)驗室建設為提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量服務(wù)》被評為省級一等獎；20xx年我的論文《合作學(xué)習在課改中的認識與探究》在中央教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎。榮幸成為湖北省教育學(xué)會(huì )中學(xué)數學(xué)會(huì )員，作為中心學(xué)校數學(xué)學(xué)科帶頭人，我與同行相處融洽。大家團結一心，大力推進(jìn)校本教研，研究農村中學(xué)中考復習的新思路新方法，確立了“立足新課程標準、著(zhù)眼學(xué)法創(chuàng )新、注重學(xué)科素養提高、實(shí)現資源共享、走輕負高效之路”的基本教研思路，取得良好的效果，在歷年中考中，我校數學(xué)考試成績(jì)均居全市前列，連續十年中考在全市奪冠。
近三十年來(lái)，我無(wú)欲無(wú)求，把全部心血投入到教育這方凈土中，把自己的一顆真心、愛(ài)心奉獻給我的學(xué)生。我倍感欣慰的是：在農村學(xué)生輟學(xué)司空見(jiàn)慣的今天，我除了分管教學(xué)教研工作之外，我所帶的班級多年保持無(wú)流失班的稱(chēng)號；升入高中的學(xué)生給我寫(xiě)交流感謝信一百多封；學(xué)生中考年年取得優(yōu)秀成績(jì)；學(xué)生全國數學(xué)競賽及全市三科聯(lián)賽中屢創(chuàng )佳績(jì)。多次被評為省市級優(yōu)秀輔導教師。我慚愧的是：我所做的這些平凡瑣細的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎：連續多年被評為黃岡市先進(jìn)工作者、武穴市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研員、模范班主任和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員……我深知做一個(gè)合格的教師應該有著(zhù)永遠清醒的頭腦，時(shí)常新鮮的血液。有行為仿，有德為尚，有業(yè)可承，我必誓守這方心靈的凈土，在教育園地里繼續勤奮耕耘。
二、熱愛(ài)教育事業(yè)，努力培養世紀人才。
一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說(shuō)，實(shí)際目標就是教好書(shū)，育好人，培養出新世紀合格的人才。對此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和補充。十幾年來(lái)，我連續擔任初三數學(xué)教師兼班主任，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執教中為教好書(shū)、育好人，不知花了多少心血，特別是這些面臨畢業(yè)的學(xué)生，他們真的很努力，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育、教學(xué)工作計劃，根據面臨畢業(yè)的學(xué)生個(gè)性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻。平時(shí)很注意自己班主任應有的職責，課外經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細致的輔導工作，開(kāi)展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動(dòng)，培養能力、開(kāi)發(fā)智力。同時(shí)對后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細心的引導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高鞏固他們的知識，經(jīng)常與他們談?wù)勑�。為了使學(xué)生盡快得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(cháng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績(jì)也進(jìn)步了。
平時(shí)為了使更好更快地掌握知識，我認真備課，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認真教學(xué)。課內重視學(xué)生思維能力和創(chuàng )新思想的培養，讓學(xué)生多動(dòng)腦、多提問(wèn)題。由此所形成的獨特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。只有對祖國熱愛(ài)，對事業(yè)的熱愛(ài)，對學(xué)生的熱愛(ài)，對工作的熱愛(ài)，才能教好書(shū)，管好學(xué)校，管好班級。近幾十年來(lái)，我一直擔任初三年級的班主任。班主任被人戲
世上“最小”的主任，可班主任工作之艱辛，對學(xué)生的影響之大卻是外人難以真正體會(huì )到的。人常說(shuō)，什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生。我們的社會(huì )正處在轉型期，中學(xué)生又正處在人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)養成初期，班主任的工作作風(fēng)、言行舉止對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一部無(wú)字教科書(shū)。我常常捫心自問(wèn)：“作為班主任，我夠格嗎？”以此警示自己用實(shí)際言行不斷修身養德，不斷提高育人效益�！案呱搅魉捴簟�，“士為知已者死”……這些名言典故無(wú)不體現出人與人相交知心的重要性，面對這個(gè)時(shí)代的學(xué)生，我們有許多困惑：他們個(gè)性差異大，自主性強，表現欲望高，信息渠道廣，身體發(fā)育快，成熟早……要想當好班主任，我們必須深入地去了解他們，了解他們最需要什么。
去年秋開(kāi)學(xué)第一堂課上，我沒(méi)有作高高在上的說(shuō)教，沒(méi)有剛入三初的千叮嚀萬(wàn)囑咐，而是做了這樣兩件事：首先，我在黑板上畫(huà)一個(gè)規則的矩形。我向學(xué)生提問(wèn)：“這是什么？”仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智后，我發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)：“這是一張白紙，是老師心中的同學(xué)們�！睂W(xué)生聽(tīng)后一陣竊竊私語(yǔ)，不明白老師的意思。我緊接著(zhù)對答作了一番解釋?zhuān)艺f(shuō)：“不管你們以前是一個(gè)怎樣的學(xué)生，老師與你們初次相遇，對你們一無(wú)所知，所以你們在老師心中就像一張待描繪的白紙，每個(gè)人都是純潔無(wú)暇的，過(guò)去的一切，包括成績(jì)，也包括一些失敗或污點(diǎn)，希望同學(xué)們都把它忘掉，把初三做為一個(gè)新的起點(diǎn)。我相信，你們每個(gè)人都會(huì )用自己理想的彩筆，把這張紙描繪得五彩繽紛�！痹�(huà)說(shuō)完后，學(xué)生報以熱烈的掌聲。隨后，我給學(xué)生出了一篇非作文的作文：每一個(gè)人寫(xiě)一篇自我介紹，內容包括姓名，性別，年齡，星座，生肖，愛(ài)好，自己對同桌和座位的選擇，喜歡什么樣的老師，有無(wú)意愿當班干部，自己的`薄弱學(xué)科等。要求寫(xiě)出真心話(huà)。自我介紹交齊后，我逐一批閱，在每個(gè)人的本上寫(xiě)下各具特色的留言。通過(guò)這簡(jiǎn)單卻真誠的交流，學(xué)生用有聲、無(wú)聲的語(yǔ)言告訴我們，他們最需要的是求知的快樂(lè )，交友的快樂(lè )，真情的溫暖和公平待遇�？偠灾�，即一個(gè)愉快的，舒心的，健康的學(xué)習生活環(huán)境。
作為班主任，應該把學(xué)生的最需要的作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，愛(ài)他們的優(yōu)點(diǎn)，也能包容并修正他們的缺點(diǎn)，這樣才能真正成為學(xué)生的知心人。
對于初三學(xué)生，早戀是許多老師遭遇的倍感棘手的問(wèn)題。記得去年開(kāi)學(xué)不久，兩位成績(jì)還不錯的同桌男女生上課時(shí)彼此顧盼有加，顯得心不在焉，科任老師也反映他們學(xué)習質(zhì)量明顯下滑。我果斷地將他們調換了座位，一個(gè)星期后，我發(fā)現兩個(gè)孩子明顯地消瘦了。我不動(dòng)聲色地分別找兩人談心，問(wèn)他們明不明白老師調位的用意，問(wèn)他們內心的感受。起初，兩人都由于害羞而遮遮掩掩。我對他們說(shuō)：“兩情相悅不是一種罪過(guò)，對情竇初開(kāi)的少男少女來(lái)說(shuō)是非常正常的，不過(guò)，現在是緊張的學(xué)習時(shí)間，加上你們的年紀還小，并不真正懂得什么是愛(ài)情，要及時(shí)自我約束，但也不必自責太多……”，談話(huà)的時(shí)機、內容、方式我都經(jīng)過(guò)了慎重考慮，并在高度保密的情形下進(jìn)行。我保護了兩顆純真而脆弱的少年之心，兩位同學(xué)也很快地從感情的泥沼中拔了出來(lái)。真心面對你的學(xué)生，你得到的是信任，是威信，是敬愛(ài)。你還會(huì )擔心她（他）一遇到難題就會(huì )滋生厭學(xué)之念嗎？在工作中從不歧視差生。而想方設法了解學(xué)生，深入到學(xué)生中間，做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導下變得規規矩矩，熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)集體。我堅信他們一定能成為新世紀的棟梁之才。
三、注重德育教育，引導學(xué)生全面發(fā)展。
平時(shí)在教學(xué)中，我不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養，還特別注重學(xué)生的德育教育，從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)，我就開(kāi)始培養學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)母校、守紀律、勤奮學(xué)習，和同學(xué)團結友愛(ài)的好習慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛(ài)護。通過(guò)實(shí)踐對學(xué)生進(jìn)行德育教育。如：有一次學(xué)校開(kāi)展運動(dòng)會(huì )，要求學(xué)生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒(méi)錢(qián)購買(mǎi)校服，好幾天為此事悶悶不樂(lè )，當我將此事告訴全班學(xué)生時(shí)，全班學(xué)生向他伸出了友誼之手，將自己平時(shí)節省下的零用錢(qián)捐出來(lái)，給這位學(xué)生購買(mǎi)校服，使他重展天真的笑容。我鎮有位學(xué)生得了敗血癥，得知情況，我班的學(xué)生積極捐款，其中有位同學(xué)捐出了120元零用錢(qián)來(lái)援助這位病孩換血。以上這些，都是同我平時(shí)對學(xué)生進(jìn)行積極有力的德育教育分不開(kāi)的。除此之外，我還在班內開(kāi)展了豐富多彩、積極向上的有益活動(dòng)。如：經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛生。為了培養學(xué)生觀(guān)察能力，熱愛(ài)祖國大自然，經(jīng)常帶學(xué)生開(kāi)展一些有益的活動(dòng)。讓學(xué)生找到樂(lè )趣、找到了自身的優(yōu)點(diǎn)，從而懂得了學(xué)習的重要性，同時(shí)達到了愛(ài)國主義教育的目的。
我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的歷史責任感。為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏展望未來(lái)，我將化晉升高一級職稱(chēng)為工作之動(dòng)力，以“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”為奉獻準則，為培養新世紀英才再作貢獻！
小學(xué)教師個(gè)人總結 篇5
本人，19xx年x月出生，19xx年x月加入教育系統，至今已xx年多。19xx年調到到xx從事小學(xué)教育教學(xué)工作，xxxx年x月通過(guò)評審被確認為小學(xué)一級教師，任職7年多了。本學(xué)年主要有如下工作和表現：
一、思想政治表現
1、政治態(tài)度：衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)xxxx祖國，堅持走xxxx道路，努力學(xué)習馬列主義、毛澤東思想以及黨的教育方針、政策、條例、法規；關(guān)心政治時(shí)事，積極參加各項政治活動(dòng)。
2、思想品德：有強烈的革命事業(yè)心和高度的工作責任感，自覺(jué)服從組織分配；言行舉止文明禮貌，作風(fēng)正派；能廣泛團結同志，協(xié)作共事，；為人師表，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，熱愛(ài)公益活動(dòng)。
3、職業(yè)道德：忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為xxxx建設服務(wù)的方向；嚴格遵守教師職業(yè)道德，教書(shū)育人，嚴謹治學(xué)，關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，認真、努力地轉變教育差生，工作勇挑重擔。
4、遵紀守法：模范地遵守黨紀國法、教育法規和本學(xué)校(單位)的規章制度，嚴格遵守勞動(dòng)紀律，無(wú)私奉獻；辦事不徇私情，不謀私利，廉潔奉公、能正確處理國家、學(xué)校(單位)、個(gè)人三者的關(guān)系。
5、為人師表；文明執教：堅持用自身優(yōu)良的工作作風(fēng)和生活方式去影響學(xué)生、教育學(xué)生。耐心細致、誨人不倦，努力提高學(xué)生的思想品德水平和培養學(xué)生良好的心理個(gè)性。
二、業(yè)務(wù)能力
1、業(yè)務(wù)方面
(1)、備課能透徹理解、分析和處理教材，詳細編寫(xiě)教案。能根據班級具體情況設計和組織課堂教學(xué)，兼顧優(yōu)生、中等生和后進(jìn)生的發(fā)展。
(2)、課堂教學(xué)課堂教學(xué)中，能體現知識系統的`科學(xué)性。做到目的明確，內容正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破方法恰當，程序緊湊，語(yǔ)言清晰，教學(xué)效果好。
(3)、作業(yè)批改與課外輔導布置的作業(yè)份量恰當；作業(yè)內容切合教材要求；做到及時(shí)收繳作業(yè)、及時(shí)批改、及時(shí)講評、及時(shí)輔導后進(jìn)生。課外輔優(yōu)導差時(shí)，能因材施教，對優(yōu)、中、差三類(lèi)學(xué)生能分類(lèi)輔導。收到良好的效果。
(4)、成績(jì)考查考試、考查后能進(jìn)行試卷分析和講評，找出薄弱環(huán)節，及時(shí)輔導。
(5)、課外活動(dòng)課外活動(dòng)或第二課堂是課堂教學(xué)的必要補充，是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。本人組織了“象棋興趣小組”的活動(dòng)，起到了很好的效果。
2、能力方面
(1)能全面履行教師職責。能勝任本學(xué)科各年級教學(xué)，有較強的實(shí)驗操作和運用各種教學(xué)手段的能力；在學(xué)生思想教育方面有豐富的經(jīng)驗，勝任班主任工作，能使后進(jìn)班級較快地轉變?yōu)橄冗M(jìn)集體，能以上示范課、實(shí)驗課、專(zhuān)題講座等形式對教師在文化專(zhuān)業(yè)知識與教育教學(xué)方法方面進(jìn)行有效的指導。
(2)對本學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)中的疑難問(wèn)題能迅速準確解答，處理課堂教學(xué)和思想教育工作中的疑難問(wèn)題得心應手。
(3)組織指導能力較強。課堂教學(xué)組織嚴謹，結構合理、方法得當。善于應變，善于設計、組織班級、團隊或學(xué)生課外活動(dòng)；善于組織、指導教育教學(xué)研究活動(dòng)。
(4)具有較強的開(kāi)拓創(chuàng )新精神。能接受新的教育思想，廣泛的收集并處理教育教學(xué)信息，善于思考、發(fā)現教育教學(xué)中的問(wèn)題，有針對性地選擇研究課題，積極從事教改，有較強的撰寫(xiě)教育教學(xué)論文的能力。
(5)教學(xué)常規執行好，教學(xué)方法科學(xué)藝術(shù)，能根據學(xué)生心理特點(diǎn)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，突出培養了學(xué)生的能力；教學(xué)中，把思想政治教育滲透于教學(xué)和各項教育活動(dòng)中，循循善誘，深受學(xué)生歡迎。
(6)工作效率高，不增加學(xué)生課業(yè)負擔，不留堂，不超量布置作業(yè)，能保證教學(xué)質(zhì)量。
3、學(xué)識水平
(1)系統地學(xué)習過(guò)教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法，具有較堅實(shí)的教育基礎理論水平。對所教學(xué)科具有較系統的基礎理論知識，能理論聯(lián)系實(shí)際地進(jìn)行教學(xué)。
(2)具有較堅實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。能全面正確地掌握教學(xué)大綱，熟練地駕馭本學(xué)科各年級教材并掌握其內在聯(lián)系。教學(xué)經(jīng)驗豐富，教育教學(xué)研究水平較高。
(3)繼續教育、知識更新具有合格學(xué)歷或取得專(zhuān)業(yè)合格證書(shū)。能長(cháng)期堅持自學(xué)，積極訂閱有關(guān)業(yè)務(wù)報刊，不斷更新知識。積極參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，且能在教育教學(xué)中運用新知識、新方法，成效顯著(zhù)。
三、工作成績(jì)
1、堅持出滿(mǎn)勤，做到無(wú)重要事情不請假。上課不遲到、不早退、不拖課。
2、按質(zhì)按量地完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，總課時(shí)920節。
3、為三年級數學(xué)做了大量的基礎知識補缺補漏工作，如：
�、倩镜募�、減法計算，
�、凇俺朔ǹ谠E”的背誦，
�、邸啊取唷�、“……比……少……”、類(lèi)型題的理解和掌握，
�、堋氨稊店P(guān)系”類(lèi)型的理解和掌握，
4、為三年級學(xué)生學(xué)好數學(xué)樹(shù)立信心：如王金挺、蔡旭光、蔡巧男等等很多同學(xué)因為基礎知識缺漏多，對學(xué)好數學(xué)沒(méi)有信心。通過(guò)對后進(jìn)生們的關(guān)心、知識補課，他們越學(xué)越有進(jìn)步，越學(xué)越有信心。很多同學(xué)在期末的質(zhì)量檢查中都取得很大的進(jìn)步。
5、培養三年級學(xué)生形成了良好的學(xué)習習慣：現在三年級的大部分同學(xué)都能做到作業(yè)認真、及時(shí)完成，自覺(jué)復習。
6、形成了良好的班風(fēng)，學(xué)習進(jìn)步了：注意力也就隨著(zhù)轉移到學(xué)習上來(lái)了，原來(lái)好動(dòng)、貪玩的同學(xué)也能克服缺點(diǎn)、遵守紀律了。班級里形成了互相學(xué)習、共同進(jìn)步的好風(fēng)氣。
7、課外興趣小組：組織了“象棋學(xué)習活動(dòng)小組”，豐富了同學(xué)們的課余生活，促進(jìn)同學(xué)們思維、交際等方面能力的提高。
8、輔導學(xué)生陳清泉參加學(xué)區數學(xué)知識競賽，獲得“二等獎”該同學(xué)期末質(zhì)量檢查的總成績(jì)?yōu)槿珜W(xué)區第一名。
9、指導鄭麗輝、蔡水解、葉志勇等教師提高教育教學(xué)質(zhì)量：如平時(shí)教研討論、公開(kāi)課教學(xué)指導等等。得到教師們的肯定。
四、勤奮工作勤奮學(xué)習
本人已取得《小學(xué)教育》的大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)，教育教學(xué)二十多年，在小學(xué)教育系統中，不管是理論學(xué)識還是教學(xué)經(jīng)驗都是較高水平的。但，本人還是堅持不斷的進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習教育教學(xué)經(jīng)驗探索，如積極參加各種進(jìn)修、培訓；參加各種教育教學(xué)討論、研究。
不間斷的閱讀《中國教育報》、《福建教育》等業(yè)務(wù)書(shū)刊，不斷更新知識，提高教育教學(xué)的水平和能力。
認真總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)心得體會(huì )、教育教學(xué)隨筆、反思等文章。本學(xué)年撰寫(xiě)的教學(xué)論文有建構《“自主、獨立思考”的教學(xué)方式》、《“啟導”學(xué)生“自主”學(xué)習》。
小學(xué)教師個(gè)人總結 篇6
時(shí)間在忙忙碌碌中飛快流逝，轉眼間來(lái)到修文已經(jīng)半年多了，對我來(lái)說(shuō)這一學(xué)期是幸福的，也是充滿(mǎn)挑戰的。一學(xué)期，我忙碌著(zhù)，也快樂(lè )著(zhù)，向著(zhù)自己追求的目標努力，讓我在修文這個(gè)大家庭里一步步的成長(cháng)。在教學(xué)方面，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)的民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高學(xué)生在體育技能和素質(zhì)方面能力，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面總結一下本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
教育教學(xué)
1、認真備課。
平時(shí)做到周前備課。虛心向同組老師學(xué)習、請教。為了能夠上好每一節課，我收集了大量資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容。根據所任班級學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行修改，既要備學(xué)生又要備教材教法，我在這方面下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課以及該班級作出總結。
2、常規課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。力爭做到每個(gè)孩子都學(xué)會(huì )，不但要會(huì )而且要做到標準、到位。還運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，加強師生交流，使他們增強對體育課的興趣。剛剛開(kāi)始上課時(shí)還總覺(jué)得心里沒(méi)底，但孩子總歸是孩子，只要用我們美好的心靈去感化他們，他們都是非�？蓯�(ài)的，而且紀律越來(lái)越好，感覺(jué)到上課是我最開(kāi)心的時(shí)刻。每當孩子有問(wèn)題時(shí)，我都會(huì )蹲下來(lái)耐心的.作出回答。上課時(shí)我們是友好的師生關(guān)系，而下了課我們就會(huì )變成無(wú)話(huà)不談得好伙伴。
3、學(xué)習。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。抓住學(xué)校安排每一次聽(tīng)課的機會(huì )，認真聽(tīng)課、評課、觀(guān)摩、研討活動(dòng)，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平。教學(xué)研究活動(dòng)，老師們積極參與，在教學(xué)中自覺(jué)養成學(xué)習、反思、研究的習慣。在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷總結，共同提升。在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認識到，教育教學(xué)需要我不斷的加強學(xué)習、反思，提高自身的素養。在教學(xué)中也顯示出自己的不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評價(jià)學(xué)生，如何作好更好的教書(shū)育人，這些還需不斷地努力。
我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
小學(xué)教師個(gè)人總結 篇7
根據上級關(guān)于進(jìn)一步加強師德建設的意見(jiàn)和我區關(guān)于加強教師師德考核工作的精神，我校制定師德方案對全體教師的師德進(jìn)行考核量化，現總結如下：
一、確定師德考核的范圍對象
教師師德考核的范圍和對象為我校在職在崗的.教職員工。
二、完善教師師德考核備案管理
我校實(shí)行教師師德考核備案制度，并做為一項重要工作納入日常管理。教師師德考核每學(xué)期一次，考核結束后，學(xué)校將考核結果上報教育辦，考核檔案由學(xué)校歸檔保存。
三、堅持教師師德考核的原則
1、堅持教育激勵的原則�？己说母黜椧幎ê蜆藴手饕鹫嬉龑�、行為規范、團結鼓勵作用。
2、堅持基層為主的原則。學(xué)校是教師直接管理者和教育者，具體考評工作由學(xué)校教導處組織實(shí)施。
3、堅持實(shí)事求是的原則�？荚u全過(guò)程必須以客觀(guān)事實(shí)為依據，始終做到公正、公平、公開(kāi)。
4、堅持科學(xué)推進(jìn)的原則�？荚u方案立足實(shí)際，力求科學(xué)合理，切實(shí)可行。
四、創(chuàng )新和完善教師師德考核內容和形式
1、師德考核的內容以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平，突出教育行風(fēng)建設，堅持著(zhù)力解決師德建設中的突出問(wèn)題，從“德、能、勤、績(jì)、廉、學(xué)”等方面進(jìn)行綜合評價(jià)。
2、師德考核采取平時(shí)與定期、定性與定量相結合的方法，按照教師自評，教師互評，學(xué)生評議，家長(cháng)評議，反饋意見(jiàn)，公示結果，登記備案等程序組織實(shí)施。
五、強化教師師德考核結果與獎懲
教師師德考核的結果分為：優(yōu)秀、良好、合格、不合格（凡嚴重違紀違法、違法教育行風(fēng)、出現重大責任事故等的教師，均視為考核不合格）四個(gè)等次。
六、優(yōu)化教師師德考核工作的合理程序
加強教師師德考核制度是推動(dòng)師德建設新舉措，需要不但探索和完善，為了確保師德考核工作有組織、有計劃的實(shí)施，
一是成立教師師德考核工作機構，堅持一把手總負責，落實(shí)好組織機構和人員，明確職責，抓好落實(shí)；
二是按照《方案》、《細則》以及“獎懲制度”精心組織，認真實(shí)施；
三是向教師、學(xué)生和社會(huì )公布舉報或監督電話(huà)，自覺(jué)接受監督，在具體考核中能夠，要廣泛吸納學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )群眾參與，通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)和社會(huì )群眾代表座談會(huì )，進(jìn)行問(wèn)卷調查，充分聽(tīng)取、征求群眾對教師的評價(jià)和反映意見(jiàn)，并將師德考核與教育行風(fēng)建設結合起來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展師德考核與評議工作；
四是對本校教師在師德考核方面出現的重大問(wèn)題不僅要及時(shí)記載，而且要及時(shí)處理上報。
小學(xué)教師個(gè)人總結 篇8
各種思想、技能等的學(xué)習對個(gè)人的提高幫助尤為突出。下面簡(jiǎn)單的總結這一年來(lái)的學(xué)習方面的情況。
一、對校本培訓的認識
校本培訓首先是“為了學(xué)�！钡呐嘤�，要以解決學(xué)校所面臨的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。關(guān)注的核心是學(xué)校、教師具體實(shí)踐問(wèn)題的解決，不是要提高學(xué)歷等。其次學(xué)校領(lǐng)導和教師是“校本培訓”的關(guān)鍵。校本培訓的內容要經(jīng)過(guò)學(xué)校校長(cháng)、教師的共同探討、分析來(lái)解決，所形成的培訓方案要在學(xué)校中加以有效實(shí)施。第三是“基于學(xué)�！钡呐嘤�。意指“校本培訓”要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，應充分考慮學(xué)校的實(shí)際，挖掘學(xué)校所存在的種種潛力，讓學(xué)校的資源更充分地利用起來(lái)，讓學(xué)校的生命活力更徹底地釋放出來(lái)。
二、校本培訓內容的層次
經(jīng)過(guò)校長(cháng)的親自篩選指示，校本學(xué)習的內容分為三個(gè)層次；
第一，立足于本校的骨干教師，通過(guò)骨干教師的個(gè)人業(yè)務(wù)方向導向教師的學(xué)習。主要學(xué)習內容有“蔣忠初老師的服務(wù)學(xué)生，潛心搞好“四庫”建設”、“宋小安老師的職業(yè)教師要到企業(yè)實(shí)踐的大風(fēng)大浪中鍛煉成長(cháng)”等等；
第二，從讀書(shū)活動(dòng)著(zhù)手，通過(guò)專(zhuān)業(yè)閱讀提升教師的'業(yè)務(wù)內涵，參加街道、區級的各種讀書(shū)心得交流會(huì )、撰寫(xiě)讀書(shū)心得的文章等；
第三，集體學(xué)習國家層面的法律法規，如“國家教育中長(cháng)期發(fā)展綱要”、“廣東省教育發(fā)展綱要”、“中職教育教學(xué)改革創(chuàng )新會(huì )議專(zhuān)題學(xué)習”、“順德職業(yè)教育發(fā)展綱要”等。
三、校本培訓的收獲
學(xué)習時(shí)，只要態(tài)度端正就一定會(huì )有收獲。一年的校本培訓，有特別多的收獲，主要體現在以下方面。
1、思想的碰撞
骨干教師的講座滲透著(zhù)優(yōu)秀教師對教育、教學(xué)的態(tài)度，也體現出他們的方法，更重要的是他們一直堅持不懈的努力，這些對我觸動(dòng)很大。比如會(huì )計專(zhuān)業(yè)骨干教師從開(kāi)發(fā)校本教材的角度出發(fā)，探討教育、教學(xué)方式方法的改變，歷時(shí)6年，一個(gè)團隊一直在努力作校本教材開(kāi)發(fā)這項工作，只要感覺(jué)到這種堅持不懈的毅力就會(huì )讓人為這動(dòng)容。機械高級教師則從教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的角度，結合企業(yè)的發(fā)展規律給全體老師上了一課，一所學(xué)校與一家企業(yè)之間從發(fā)展的角度要求是一樣的，企業(yè)的發(fā)展要求人進(jìn)步、企業(yè)人要學(xué)習，學(xué)校的發(fā)展更需要人的進(jìn)步與發(fā)展。號召教師要主動(dòng)到企業(yè)學(xué)習，了解企業(yè)的運作模式，給自己一個(gè)成長(cháng)的壓力與動(dòng)力。
骨干教師的經(jīng)歷與思想讓我感受到了教育工作的艱辛與價(jià)值，更感覺(jué)一名教師要時(shí)刻提高自己，否則會(huì )誤人子弟并影響到社會(huì )的發(fā)展。
2、學(xué)習到先進(jìn)的技能
校本培訓的內容中，還有針對教學(xué)技能的各種學(xué)習。比如說(shuō)：課件制作中的色彩要素、電教平臺使用、精品網(wǎng)站推薦與精品課建設、虛擬仿真技術(shù)等等。這些技術(shù)都來(lái)源于身邊的教師，是他們在工作中的積累，通過(guò)這些方法的學(xué)習迅速提高了技能水平，很快就將其應用到教育、教學(xué)中。我針對虛擬仿真技術(shù)制作課件，還撰寫(xiě)了專(zhuān)題文章。
3、讀書(shū)活動(dòng)促成長(cháng)
人的一生是一個(gè)不斷學(xué)習與發(fā)展的過(guò)程，讀書(shū)則是成長(cháng)過(guò)程中最方便、最有效的方法。我堅持讀書(shū)已有幾年，近來(lái)讀書(shū)的數量明顯增多，只要一有時(shí)間就讀幾頁(yè)，床頭、桌面、衛生間都有書(shū)放在那里，一伸手就拿得到。
我為自己規劃了一個(gè)系列讀書(shū)的目標。第一，讀史書(shū)，以明志。讀簡(jiǎn)單明快的歷史書(shū)籍，不給自己帶來(lái)很多壓力，放松的同時(shí)，吸取歷史人物的風(fēng)格、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)念；第二，讀論語(yǔ)、道德經(jīng)一類(lèi)的書(shū)。主要是透過(guò)哲學(xué)的角度看待中國文化，提升自己文化底蘊，這類(lèi)圖書(shū)是要慢讀、細讀并且要時(shí)時(shí)品味；第三，讀專(zhuān)業(yè)書(shū)箱，提高業(yè)務(wù)水平；專(zhuān)業(yè)書(shū)籍中以課程為核心展開(kāi)，因為課程是教學(xué)的核心，研究課程才能帶來(lái)教學(xué)水平的本質(zhì)提高。通過(guò)圖書(shū)錧下載各種針對性的論文，通過(guò)閱讀保持自己理念不落后。
讀書(shū)的過(guò)程也是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，我在讀很多書(shū)的過(guò)程中要求自己撰寫(xiě)文章，努力做到讀書(shū)就要有收獲，部分內容上升到撰寫(xiě)論文的高度，本學(xué)期結合工作需要我撰寫(xiě)了“基于eon的模具仿真拆裝系統設計、模具實(shí)訓導師制與學(xué)長(cháng)制的實(shí)踐與思考、實(shí)訓教學(xué)教考分離的探索、中職實(shí)訓文化建設”四篇文章，通過(guò)這種方法提高自己的教研水平。
4、集體學(xué)習文件規劃
隨著(zhù)國家經(jīng)濟不斷的發(fā)展，教育越來(lái)越顯得重要。一個(gè)民族的復興一定要提高教育水平，國家教育中長(cháng)期發(fā)展綱要顯得尤為重要。校本培訓過(guò)程中，校長(cháng)親自解讀綱要精神，各位骨干教師結合自己的實(shí)踐經(jīng)歷，談看法、說(shuō)感覺(jué)，這些對我們的幫助都非常大。教育中長(cháng)期發(fā)展綱要提出職業(yè)教育要實(shí)現五個(gè)對接。職業(yè)教育對接產(chǎn)業(yè)；
職業(yè)學(xué)校對接企業(yè)；專(zhuān)業(yè)設置對接崗位；課程、教材對接職業(yè)標準；教學(xué)過(guò)程對接生產(chǎn)過(guò)程；他們是嚴格按照這樣的理念執行。結合我們的實(shí)際情況，室場(chǎng)建設的投入較大，但層次不足。專(zhuān)業(yè)課程沒(méi)有真正的模塊化，還是停留在一個(gè)表層的水平，沒(méi)有將職業(yè)標準、職業(yè)素養等融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)中。對于企業(yè)文化、企業(yè)的核心價(jià)值觀(guān)等研究不到位，這是我們今后發(fā)展主要學(xué)習的地方。因為綱要性的文件中很多精神是需要大家共同解讀，這樣才能正確理解國家教育發(fā)展的整體思路、導向，保證我們的工作、思想與綱要同步。
國家職業(yè)教育中職教育教學(xué)改革創(chuàng )新更是解決了我很多現實(shí)中的困惑。比如說(shuō)文化課要為專(zhuān)業(yè)課服務(wù)，這個(gè)道理大家都清楚，但是怎樣服務(wù)？
服務(wù)到什么程度才能保證學(xué)生的人文修養又能為專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供必要的支撐，這就很難把握了。我從一名專(zhuān)業(yè)教師的角度出發(fā)，結合我專(zhuān)業(yè)的實(shí)際，我們需要強有力的文化基礎支持學(xué)生的發(fā)展，從學(xué)生向職業(yè)人的過(guò)渡過(guò)程中，需要學(xué)生的綜合素質(zhì)，文化素養則是其中重要的一環(huán)。一份書(shū)寫(xiě)整潔的簡(jiǎn)歷、一口流利的普通話(huà)、擬定合同、看懂說(shuō)明書(shū)等等都是學(xué)生需要學(xué)習的內容。另外，他們學(xué)校將文化課程也按職業(yè)教育的課程規律，設置成為各種模塊，結合生產(chǎn)實(shí)際，極大地提高了學(xué)生學(xué)習的效率。這些具體而又行之有效的方法，就是為我們的工作指引方向。
四、個(gè)人努力方向
今后我會(huì )一如既往地參與到各種學(xué)習中，通過(guò)學(xué)習促進(jìn)發(fā)展，通過(guò)校本培訓途徑多向有經(jīng)驗的老師，多從集體中學(xué)習，不斷提高完善自己。校本培訓對于我而言，使我學(xué)習到了很多，也成長(cháng)了很多，可謂使我的教育觀(guān)念“脫胎換骨”。但是，這些培訓只是個(gè)別的，我想，最重要的是老師自身的反思�！耙磺泄ぷ鲝挠媱濋_(kāi)始，一切進(jìn)步在于總結反思”，這也是校本培訓從另外一個(gè)角度讓我深切認識到的，也是收獲最大的一點(diǎn)。
總之，校本培訓對我的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)作用，幫我更新了教育、教學(xué)理念；學(xué)會(huì )了學(xué)習，學(xué)會(huì )了反思，學(xué)會(huì )了成長(cháng)，學(xué)會(huì )了豐富自己；也使我用最短的時(shí)間適應了教學(xué)工作，明白不斷學(xué)習是老師的必修課。我將在今后的工作中，努力學(xué)習，銳意創(chuàng )新，尋求創(chuàng )新，切實(shí)以新觀(guān)念、新思路投入教學(xué)。
小學(xué)教師個(gè)人總結 篇9
開(kāi)學(xué)至今已有兩個(gè)月的時(shí)間了，非常感謝xxx小學(xué)這個(gè)大家庭給我這個(gè)平臺，讓我從中學(xué)到許多知識與經(jīng)驗，非常感謝金校、蘇校、陳主任、陳老師百忙之中對我的教學(xué)進(jìn)行指導，并提出了寶貴意見(jiàn)，出現的問(wèn)題如下
1.問(wèn)題：教學(xué)程序“不完整”
一節完整的體育課分為：開(kāi)始部分、準備部分、基本部分和結束部分，四個(gè)環(huán)節缺一不可，每個(gè)教學(xué)環(huán)節環(huán)環(huán)相扣，前后聯(lián)系相輔相成。
反思：在實(shí)際的教學(xué)中，不能照本宣科，雖然教學(xué)環(huán)節齊全，但一定要注意各教學(xué)環(huán)節的相互聯(lián)系。教學(xué)環(huán)節不能是虛設，要有它真實(shí)存在的意義。
措施：根據體育健康課程標準的要求，要讓學(xué)生在體育課程中學(xué)到運動(dòng)技能，達到身體健康、心里健康、社會(huì )適應良好的基本要求。所以在備課時(shí)要考慮到一年級學(xué)生的實(shí)際情況，結合我校的實(shí)際特點(diǎn)靈活開(kāi)展。比如，我校體育課受場(chǎng)地的限制，可以因地制宜開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)范圍小的活動(dòng)，比如拍手操練習、蹲起練習，或者是小組內丟手卷游戲。游戲的目的要與本節課的中心環(huán)節相結合，與本節課的預期目標相結合，并能達到預期效果。
2. 問(wèn)題：語(yǔ)言組織缺乏組織藝術(shù)性
作為一名教師，語(yǔ)言表達必須簡(jiǎn)單明了，并且能吸引學(xué)生的注意力。思路清晰，語(yǔ)調的抑揚頓挫，是語(yǔ)言表達藝術(shù)性的關(guān)鍵。
反思：一年級的學(xué)生要多用鼓勵的語(yǔ)氣，多去了解一年級現階段的學(xué)情，學(xué)生喜歡活躍的體育課，所以在講課時(shí)教師要注意自己的語(yǔ)言是否適應現階段的學(xué)生，是否激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣對學(xué)生起著(zhù)積極推動(dòng)的作用，體育課不僅是要用游戲吸引，還需要語(yǔ)言的吸引。
措施：課下多去了解一年級的學(xué)情，多向有經(jīng)驗的教師去請教，要把自己和學(xué)生們融合在一起，深入到學(xué)生中去，從學(xué)生的思維角度出發(fā)。比如說(shuō)：同學(xué)們，站好了，我們現在上體育課；倒不如說(shuō)：同學(xué)們，老師看看誰(shuí)今天的表現最好，最棒，接下來(lái)同學(xué)們要用飽滿(mǎn)精神來(lái)迎接這節體育課。
3. 問(wèn)題：書(shū)寫(xiě)教案要全面，寫(xiě)詳案
反思：作為一名新入職的教師來(lái)講，教學(xué)內容和程序了解甚少，此時(shí)更要書(shū)寫(xiě)詳細的教學(xué)設計。
措施：首先作為一名老師不能放松，作為一名新教師更應該在書(shū)寫(xiě)教案的時(shí)候嚴格要求自己，寫(xiě)詳案，這樣上課的時(shí)候才能表述清楚，才不至于落下教學(xué)要點(diǎn)，養成好的教學(xué)習慣。
4.問(wèn)題：上課時(shí)的要求力度不夠
反思：一年級學(xué)生是形成習慣的關(guān)鍵時(shí)期，好多學(xué)生停留在幼兒園時(shí)期，所以對于提出的要求一定要落實(shí)。
措施：對于提出的要求作為教師，一定要進(jìn)行落實(shí)，自身不能放松。比如學(xué)生在做稍息動(dòng)作的時(shí)候，一定要嚴格把控，腿的動(dòng)作，收的動(dòng)作一定要到位，不能得過(guò)且過(guò)�？梢元剟钭龅煤玫耐瑢W(xué)自由活動(dòng)，但對于沒(méi)做好的同學(xué)一定要嚴格訓練，直到做好為止，當然在練習的過(guò)程中要正面引導和鼓勵。
5.問(wèn)題：大課間的組織不夠靈活
反思：大課間活動(dòng)對學(xué)生的身心健康發(fā)展、全面提高學(xué)生素質(zhì)具有重要的意義。在進(jìn)行大課間時(shí)要做到心中有數，要體現出大課間多樣性的特點(diǎn)，在根據一年級學(xué)生整體的情況制定大課間活動(dòng)計劃。
措施：大課間應設計游戲活動(dòng)方案，而不僅僅是通過(guò)喊口令做練習這一種方式進(jìn)行廣播操的學(xué)習。1.可以設計兒歌或者順口溜加強學(xué)生對廣播操的認知；2.學(xué)生喊口令自己練習；3.獎勵表?yè)P表現好的班級，從而激發(fā)其他班級同學(xué)的.積極性；4.讓學(xué)生說(shuō)出某節廣播操的重點(diǎn)，只要大家都能參與進(jìn)來(lái)，說(shuō)明大家的注意力是集中的，大課間學(xué)習廣播操的效率必然就提高了。
困惑：1.小學(xué)生各方面的協(xié)調性，以及肌肉的控制能力較差，需要教師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的講解，雖然模仿能力很強但是記憶能力卻很弱，眨眼的功夫便忘記了，然而我又要反復強調，導致整個(gè)課程的進(jìn)展很慢，之前設計好的教案不能很好的完成。
2.在教學(xué)過(guò)程中，有些同學(xué)只想著(zhù)玩，根本就不去學(xué)習。
3.兩個(gè)班一起授課，有些知識只能涉及大面，而不能真正普及，而且部分游戲課程無(wú)法開(kāi)展。
以上就是我針對自己最近的表現所總結的問(wèn)題，當然，這只是自己發(fā)現的，還有好多自己沒(méi)有發(fā)現的問(wèn)題。真心希望在今后的學(xué)習和生活中，如有不足懇請各位領(lǐng)導和老師多多批評指正，正是因為您的批評和指導，才會(huì )有我的進(jìn)步。
小學(xué)教師個(gè)人總結 篇10
在這一年中我不斷更新自己的知識結構，不斷提高教育教學(xué)水平，在“師德修養”、“課堂教學(xué)”、“課改與科研”、“信息技術(shù)應用能力”、“教育理論學(xué)習”、這幾方面做實(shí)做好，使自己有在各方面有不同程度地提高，成為了適應時(shí)代發(fā)展要求的教育者。
1．樹(shù)立高尚的師德，全心全意地關(guān)心班中每個(gè)孩子的成長(cháng)，為人師表，做到校內外皆為人師。以學(xué)校的需要為己任，認真、盡責地完成學(xué)校領(lǐng)導交給的各項工作。在平凡的工作中處處嚴格要求自己，力求無(wú)悔于每一天、每一時(shí)、每一課。
2．與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新知識結構，提高自己的文化素養和實(shí)踐能力，了解多方信息，掌握多種技能。抽出業(yè)余時(shí)間多學(xué)習一些相關(guān)知識，開(kāi)擴眼界，補充養分，切切實(shí)實(shí)提高自身的涵養，做“源頭活水”，使今后的工作得心應手。
3．積極投身“有效課堂”教學(xué)的教改實(shí)驗，在實(shí)踐中逐步探究有效課堂教學(xué)的路子，探索出一套適合學(xué)生實(shí)際水平的、有實(shí)效的，能促使學(xué)生綜合發(fā)展的愉快學(xué)習方法，形成自身的授課風(fēng)格體系。
4、努力提高自己的多媒體制作技術(shù)，學(xué)習制作一些有實(shí)際應用價(jià)值的課件，并在教學(xué)中不斷研究、改進(jìn)，基本能夠做到獨立制作實(shí)用、精美的課件。
5、綜合以前的工作情況，明顯感到自己在科研方面存在較大欠缺。因此，我舍得花時(shí)間和精力，重視理論學(xué)習，做教學(xué)的有心人，及時(shí)積累、總結教學(xué)經(jīng)驗，實(shí)現“理論實(shí)踐理論”的飛躍，能夠寫(xiě)出一定質(zhì)量的論文，逐步使自己完成由苦干到巧干的轉變，成長(cháng)為專(zhuān)業(yè)化水平教高的研究型教師。
我將盡最大努力，抓住一切機會(huì )，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生，以生動(dòng)、精彩的授課吸引學(xué)生，以扎實(shí)、創(chuàng )新的工作態(tài)度打動(dòng)學(xué)生，做讓自己滿(mǎn)意、受學(xué)生歡迎的'老師。
我無(wú)悔于自己的選擇！我深?lèi)?ài)著(zhù)教師這一行，我探究著(zhù)，孜孜地尋覓著(zhù)，用我的汗水，用我的智慧，用這顆火熱的心！那是為了課堂四十五分鐘的輝煌。面對一群十四五歲的孩子，我揣摩著(zhù)，嘗試著(zhù)，與他們真誠地交流著(zhù)，就在這樣的軌跡中演繹出一片睛空燦爛。
小學(xué)教師個(gè)人總結 篇11
我們每一個(gè)教師每一年都會(huì )有所收獲，每一年中，自己的成長(cháng)的歷程都需要我們付出畢生的心血和汗水，才能獲得豐碩的果實(shí)。 現對我本人一年來(lái)的的教育教學(xué)工作總結如下：
一、學(xué)習理論，加強修養
要給學(xué)生一杯水，自己首先就應要有一桶水，這是很多人都知道的事，而要使自己真正擁有“一桶水”，那就必須不斷地努力地學(xué)習有關(guān)的理論知識，使自己的文化修養和專(zhuān)業(yè)修養不斷提高，從而更好地提升自己的人格魅力，更好地提高自己的教育教學(xué)水平。當前的課改，很多的理論需要學(xué)習，很多的問(wèn)題需要探索，很多的爭論需要解決。
為此我利用課余時(shí)間學(xué)習了＜給教師的100條新建議＞＜和諧高效思維對話(huà)＞＜校本研究與探討＞等。
二、運用智慧，引領(lǐng)學(xué)生
我們要使學(xué)生的知識豐富，使學(xué)生的個(gè)性得到張揚，使學(xué)生都得到多方面的發(fā)展，這就需要我們運用我們的智慧，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生“走在前進(jìn)的大路上！
對于教材的使用，有很多的見(jiàn)解和看法，真可謂“智者見(jiàn)智，仁者見(jiàn)仁”，但不管怎么樣，我們都要懂得我們這是在“用”教材，而不是在單純地“教”教材；我們只有在“用”好教材的基礎上，才能更好地超越教材，讓教材發(fā)揮它的巨大作用。如果這樣，我們的課堂上將不再有“照本宣科”，將不再有“懨懨欲睡”，你所看到的將是一雙雙充滿(mǎn)對知識渴求的.美麗的眼睛！
對于如何上一堂課，才是好課，這更需要我們更好地運用我們的智慧。課堂是我們教學(xué)的主陣地，要使我們的教學(xué)取得成功，能夠堅定我們的陣地，我們需要運用我們的教學(xué)智慧。教學(xué)不只是對知識的傳授，更重要的是方法的傳授，有道是“授人以魚(yú)不如授人以漁‘。韓愈的‘傳道、授業(yè)、解惑”在今天仍有其積極意義，但時(shí)代的變遷，使我們不能不對當今的學(xué)生的學(xué)習作深層次的思索。當今的學(xué)生很喜歡做游戲，特別是網(wǎng)上游戲，真可謂是“樂(lè )此不�！�，如果我們的教育能使學(xué)生像對待游戲那樣來(lái)對待學(xué)習，那將是我們教育的一個(gè)巨大成功！正是由于我們的教學(xué)上還美中不足，還存在著(zhù)欠缺，需要著(zhù)我們不斷地探索教學(xué)上的一系問(wèn)題，解決出問(wèn)題的癥結所在，才能更好地讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)期成績(jì)、會(huì )學(xué)，主動(dòng)地獲取知識，成為一個(gè)有用其的人。
三、聯(lián)系實(shí)際，運用研究
“聯(lián)系”是理論走向實(shí)際的紐帶，如果不能很好地做到理論聯(lián)系實(shí)際，再好的理論也只能停留在理論的層面上，不能充分地發(fā)揮出它的應有的價(jià)值。
作為課改的老師，我們會(huì )碰到很多很多的問(wèn)題，很可能某些問(wèn)題連專(zhuān)家們一時(shí)半會(huì )也解決不了。在這一點(diǎn)上，有人說(shuō)“課改也是摸著(zhù)石頭過(guò)河”是有一定的道理的。事物的發(fā)展總是前進(jìn)性和曲折性的統一，課程改革也會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題，也會(huì )遇到挫折，但前進(jìn)的步伐永遠不會(huì )停下。因此，我們應該把我們所學(xué)習到的課改理論緊密聯(lián)系當前的教育教學(xué)實(shí)際，讓理論在實(shí)踐中發(fā)出它璀璨的光芒！
課改是一項“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的改革，它要我們運用一切盡可能的資源投入改革，同時(shí)需要我們開(kāi)發(fā)出一定的教育教學(xué)資源，在行動(dòng)研究中迅速成長(cháng)起來(lái)。因此，校本課程的開(kāi)發(fā)、校本教學(xué)的研究、校本管理的研究、利用“教師博客”與他人交流，等等，就擺在我們的日程安排上。這些資源的開(kāi)發(fā)與利用，將有力地促進(jìn)課改的實(shí)施。結合自己今年的省級骨干教師網(wǎng)絡(luò )培訓，感覺(jué)自己已經(jīng)或多或少的利用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去了。
總之，我認為如果一個(gè)教師能夠豐富自我、完善自我、升華自我，就能夠很快地成長(cháng)起來(lái)，成為學(xué)生心目中的最受歡迎的好老師！我們相信這天的到來(lái)。
小學(xué)教師個(gè)人總結 篇12
首先，借用楊志文同學(xué)的手法，我們來(lái)個(gè)先抑后揚，談一談我們的痛在何處。作為xx支教隊的一員，碰上的困難和問(wèn)題也相對多一些。每天早出晚歸的我們，總要步行將近半個(gè)鐘的路程到支教地點(diǎn)，說(shuō)不累是假的，我們還體驗到了風(fēng)吹雨打，日曬雨淋的滋味。此外，xx的教學(xué)條件也較為簡(jiǎn)陋，可用的教室僅有一間，于是五十來(lái)個(gè)小朋友，從幼兒園到六年級參差不齊地擠在一間教室上課，這給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了一定的困難，讓我們時(shí)常只能顧及到一部分的學(xué)生，照顧不到全部的孩子。而后兩天的課程，上的十分艱難，孩子們非常吵鬧非常調皮，甚至有的學(xué)生還鬧脾氣，勸了許久都不聽(tīng)的情況發(fā)生。即便如此，我們也還是收獲了非常多，收獲了快樂(lè )。
我們xx支教隊，是一個(gè)非常歡樂(lè )的集體，大家各有所長(cháng)。有大廚負責我們的午餐，也有專(zhuān)業(yè)的攝影師為我們的教學(xué)過(guò)程留下美好的印記。每天，路途雖遙遠但我們總是帶著(zhù)笑容出發(fā)，載著(zhù)歡樂(lè )回程。一路的.歡聲笑語(yǔ)，常常讓我們忘記了疲憊忘記了饑餓。
此外，在教學(xué)過(guò)程中孩子們雖然調皮，但在一些課堂上還是挺認真學(xué)習的。我負責的是普通話(huà)課，前2節課的教學(xué)效果較好，課堂氣氛非�；钴S，孩子們非常認真也非常喜歡聽(tīng)課。通過(guò)漸漸引導、鼓勵他們，他們變得更加積極主動(dòng)了。但是后兩節課效果沒(méi)那么好了，首先是我個(gè)人備課不充分的原因，沒(méi)考慮到孩子們的接受能力強這個(gè)特點(diǎn)，導致課堂節奏脫離了自己的掌控范圍之內。其次是孩子們逐漸變得浮躁，課堂紀律非常差，上課特別艱辛。雖然有許多波折，但孩子們帶給我的更多的是感動(dòng)。記得第一天渠道xx，便看到早早來(lái)到學(xué)校的孩子們擠在教室外等我們，那一刻我開(kāi)始感覺(jué)到一份責任已然落到我的肩上。之后的每天清晨，孩子們都是來(lái)得非常早，讓我更加相信，我們是被孩子們需要的。最后的三天，有些孩子在早上開(kāi)始到路邊來(lái)接我們，讓我們更加感動(dòng)。而最后一天，我們遇上了下雨天，即使撐著(zhù)傘，鞋子和褲子還是被淋濕了。這小小的苦澀在看到那幾個(gè)孩子冒著(zhù)雨來(lái)到路口等我們的時(shí)候，全部都融化了。那么遠的路程，他們還是冒著(zhù)雨跑出來(lái)，還有什么苦什么累呢？剩下的只有感動(dòng)了。孩子們知道我們即將離開(kāi)，許多孩子開(kāi)始折，美術(shù)課上學(xué)會(huì )的折紙送給我們，還寫(xiě)了許多樸實(shí)而真摯的話(huà)語(yǔ)在上面。這一切帶給我的，還是那個(gè)詞：感動(dòng)
這一次活動(dòng)，意義非凡，收獲巨大，不是三言?xún)烧Z(yǔ)就能說(shuō)得清道得明的。但是還是非常感謝聯(lián)合會(huì )給我們提供這個(gè)機會(huì )，這個(gè)平臺來(lái)展示自己，來(lái)體會(huì )別樣的生活，來(lái)為我們的家鄉貢獻出一份自己的微薄之力。謝謝！
小學(xué)教師個(gè)人總結 篇13
一學(xué)期的工作又接近了尾聲，回顧這一學(xué)期的工作和思想，應該說(shuō)是收獲多多，但是也有好多遺憾�，F在總結如下：
一、為人師表，誨人不倦。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師。作為黨員，我能時(shí)刻與國家保持高度的一致，忠誠于人民的教育事業(yè)。通過(guò)學(xué)習、研究有關(guān)黨的思想、方針、政策，我不斷凈化、提升自己的思想。時(shí)時(shí)處處告戒自己我是教師，身為人師，我能時(shí)刻注意自己在學(xué)生心目中的“象征意義”，以“言傳”“身教”熏陶感染學(xué)生。能以身作則，凡是要學(xué)生做到的事情我必先做到，注重自身的人格品質(zhì)對學(xué)生潛移默化地影響。
二、堅持理論學(xué)習，使自己能用理論指導課堂實(shí)踐。
本學(xué)期，是我教育教學(xué)理論提高較大的一學(xué)期。新課程已經(jīng)了實(shí)驗階段，不學(xué)習就會(huì )落后， “問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，“因為我要進(jìn)步，所以我要學(xué)習”時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我。不光如此，我還注意用教學(xué)理論指導課堂教學(xué)實(shí)踐，課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為自己的才能施展提供了一個(gè)自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實(shí)踐基地。我一貫堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的雙重結合，在實(shí)踐中不斷創(chuàng )新和發(fā)展。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì )了他們求知、合作、競爭，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
三、教學(xué)和教研組長(cháng)工作
這一年中，我擔任兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，教研組長(cháng)工作，對每一項工作力求做好。對待教學(xué)工作我力求使每一位學(xué)生能學(xué)習自己喜歡的數學(xué)，力求使每一位家長(cháng)滿(mǎn)意。教學(xué)工作中我始終堅持做到教學(xué)五認真，認真把好備課關(guān)，精心設計好每一堂課，努力上好每一堂課，在課堂上，能因材施教，激發(fā)每一位學(xué)生的學(xué)習積極性，使每一位學(xué)生在數學(xué)上都得到最佳程度的發(fā)展，課后，除了認真做好批改工作外，主要做好學(xué)習困難生的課后輔導，因為我知道，學(xué)習困難生由于各方面的原因，對學(xué)習有一定的恐懼或厭煩心理，我在加強對他們輔導的同時(shí)，注重對他們進(jìn)行學(xué)習目的性的教育以及學(xué)習興趣的.培養，以知識上的輔導和精神上的鼓勵相輔相成，他們逐步樹(shù)立起對學(xué)習的信心，使他們逐步喜歡數學(xué)。教研組的工作，我對自己的要求是力求有新意，這不僅體現在自己的教學(xué)理念上，更體現在如何通過(guò)活動(dòng)帶動(dòng)全組教師學(xué)習新理念，實(shí)踐新課程的標準，以適應教育改革。在認真做好教研組的常規工作的同時(shí)，也常常有突擊性的工作。比如，我們組里的青年教師參加教學(xué)比賽，或是教學(xué)研究周的活動(dòng)，我都是利用空課時(shí)間去聽(tīng)試教，利用中午或放晚學(xué)后的時(shí)間與開(kāi)課老師討論，雖然忙是忙了點(diǎn)，卻是向別人學(xué)習的極好機會(huì )。
四、本學(xué)期收獲。
本學(xué)期最大的收獲是課堂教學(xué)理念有所提高，為自己駕馭課堂教學(xué)提供了一份保證。一篇論文在縣教育學(xué)會(huì )論文評比中獲得三等獎。
一年來(lái)，有付出也有收獲，有成功也有失誤。面向未來(lái)，我將努力學(xué)習，認真工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，為教育事業(yè)奉獻出自己的力量�！� 教海無(wú)涯，苦作舟”，我將在下一學(xué)期中更加努力地工作。
小學(xué)教師個(gè)人總結 篇14
轉眼間，又到了期末，現將我個(gè)人總結匯報如下：
一、考勤方面
本期我嚴格遵守學(xué)校紀律，盡量把個(gè)人私事放到雙休日去辦，上班時(shí)間做到不遲到不早退，盡量壓縮請假時(shí)間。
二、業(yè)務(wù)方面
本期我有幸幾次外出學(xué)習，曾到山西太谷學(xué)習“24字模式”，也兩次到園區參加小學(xué)語(yǔ)文交流會(huì )，還到福民巷小學(xué)參加“同課異構”教研活動(dòng)。每一次外出學(xué)習，我都滿(mǎn)載而歸，有很大收獲，并嘗試著(zhù)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。靜下來(lái)反思，感覺(jué)自己現有的教學(xué)方法和管理方法，還有很多漏洞和差距，需要改進(jìn)的地方還很多。在本期我們學(xué)校每月進(jìn)行一次聽(tīng)評課活動(dòng)，我感到收效很明顯，同事們在一起互相聽(tīng)課、評課，交流一些在教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，各抒己見(jiàn)，互相鼓勵，互相指導，共同提高。
另外，我們每月還要進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查，很大程度上提高了教學(xué)的工作積極性，通過(guò)這些實(shí)際的業(yè)務(wù)活動(dòng)，確定讓我感到自己內在的`消極、懶惰情緒在一點(diǎn)一點(diǎn)流失，取而代之的是積極向上的工作態(tài)度。
三、對學(xué)生的管理
本期，我作為六年級班主任，對學(xué)生的行為習慣和德育教育一刻也不放松。不管在課內還是課外，隨時(shí)發(fā)現隨時(shí)提醒學(xué)生不亂扔垃圾，離開(kāi)座位隨手把凳子放到桌下，課間不說(shuō)臟話(huà)，上下樓梯要輕聲慢步，與人相處要多寬容，互幫互助。
四、特長(cháng)班情況
我代的是舞蹈班，本期共教會(huì )學(xué)生《小蘋(píng)果》、《草原上的月光》、《給我一秒鐘》、《印度桑巴》、《啊呀啊呀》等五個(gè)舞蹈。
五、讀書(shū)
本期我共讀了兩本《讀者文摘》合訂版、五本《海外文摘》、《中國歷代交替史》、《易中天品人錄》、《貝海拾風(fēng)》等書(shū)。爭取下期多看幾本，以開(kāi)闊視野，修身養性。
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