學(xué)期期末個(gè)人總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編精心整理的學(xué)期期末個(gè)人總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)期期末個(gè)人總結1
能聽(tīng)到又一年秋天的腳步，能感覺(jué)又一屆新生的朝氣.歲月荏苒，白駒過(guò)隙，我站在時(shí)光的邊緣，回頭看看從身前流逝這一學(xué)期，不禁想好好的回顧:什么自己抓住了，什么自己錯過(guò)了……
我喜歡幫助他人，因為在他人充滿(mǎn)謝意的眼睛里我看到了我的價(jià)值;我熱愛(ài)接受挑戰，在這菁菁校園里，我盡情的施展自己的才華.想想一年來(lái)的經(jīng)歷，讓人回味咀嚼的真的很多，我忙碌著(zhù)，也快樂(lè )著(zhù)，向著(zhù)自己追求的目標努力，我自認為我做到了"創(chuàng )造自己肯定自己超越自己".
在班上，我是學(xué)習委員.配合班長(cháng)工作的同時(shí)我也時(shí)刻思考著(zhù)如何把自己的工作做好;造學(xué)習氛圍組織學(xué)習活動(dòng)的同時(shí)我也時(shí)刻堅持著(zhù)以身作則.經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們班在歷次考試中均表現不俗.而我自己，在共同的氛圍與自身的要求下，學(xué)年21門(mén)課程優(yōu)良率達到80%，獲得績(jì)點(diǎn)67.5，獲得學(xué)分績(jì)點(diǎn)164.8，位居班級第一.
在班外，我先后擔任院團委組織部干事，秘書(shū)長(cháng).我深深的覺(jué)得在與老師同學(xué)的共事中我獲得全方位的提高:工作方面我更加干練，與人交際我更加自然.處事方法我更加靈活.不僅鍛煉了我的能力，我也結交了更多的朋友.
在課下，我也參加了各種活動(dòng).英語(yǔ)沙龍，跳蚤市場(chǎng)，校園文化節，奧運志愿者，征文比賽，校報宣傳……最有意思的`是和一群志同道合的友人打造了新社團—聲秀場(chǎng)，制作廣播劇.這一學(xué)期，是我出生以來(lái)經(jīng)歷了最多的一個(gè)階段，我深刻體會(huì )了大學(xué)生活的多姿多彩.或許我還不知道這一階段對我將來(lái)的人生有如何重要的影響，但至少我明白，這一學(xué)期我過(guò)的很充實(shí)，很快樂(lè )!
非常高興，這一年我被評為校軍訓優(yōu)秀學(xué)員，校優(yōu)秀團員，獲得校文化節突出貢獻獎，這是榮譽(yù)，更是鞭策!當然，我也清楚認識到自己的不足，因為工作繁忙，我一直沒(méi)有好好靜下心反思總結，許多工作也沒(méi)有落實(shí)好.
大學(xué)的第一個(gè)學(xué)年，留給我的是美好的回憶.這其中有成長(cháng)的喜悅，也有成長(cháng)的痛楚，再多的輝煌與黯然都是昨天，我十分清楚要我面對的是又一個(gè)新的學(xué)年.
回顧昨天，我百感交集;面對今天，我信心百倍;展望明天，我任重道遠!
學(xué)期期末個(gè)人總結2
學(xué)習時(shí)集中精力，養成良好學(xué)習習慣，是節省學(xué)習時(shí)間和提高學(xué)習效率的最為基本的方法。
1、預習的習慣。預習能夠使你聯(lián)系以前的知識，發(fā)現新問(wèn)題，思考怎樣解決問(wèn)題，能把自己理解不了的問(wèn)題帶到課堂上更好地聽(tīng)老師講解。
2、記筆記并事后整理的習慣。隨著(zhù)課程內容的增多和復雜化，記筆記有助于抓住重點(diǎn)。如果因時(shí)間限制，課堂記的東西較零亂，那么課后還要進(jìn)行整理，使之全面、有條理。整理的過(guò)程是一個(gè)很有效的過(guò)程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，所以應養成整理筆記的習慣。
3、課后復習的。要鞏固所學(xué)知識，必須及時(shí)復習，加以強化，并養成習慣。
4、獨立解決問(wèn)題的習慣。學(xué)習上有困難應盡量自己先“試一試”�？孔约旱牧α客瓿�，嘗到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個(gè)問(wèn)題的挑戰。
5、認真觀(guān)察、思索的習慣。每門(mén)學(xué)科都要求自己具備觀(guān)察力。還需要養成邊觀(guān)察邊思索的習慣，勤于觀(guān)察的.同時(shí)還要勤于思考。自己發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。
6、積極閱讀、寫(xiě)作的習慣。閱讀是獲取知識的主渠道，應在反復閱讀課本內容的基礎上，廣泛吸收課外的知識和信息，養成積極閱讀的習慣。讀和寫(xiě)都是一種嚴格的觀(guān)察、思維和想象等認識能力的訓練，是互相促進(jìn)的。寫(xiě)作過(guò)程還是運用語(yǔ)言文字技巧的訓練，所以要養成勤于寫(xiě)作的習慣。
7、養成主動(dòng)學(xué)習的習慣。習慣的養成不是一朝一夕的事。
總之，是個(gè)積累的過(guò)程，你了解的越多，學(xué)習就越好，所以多記憶，選擇自己的學(xué)習方法。祝學(xué)習成功!
學(xué)期期末個(gè)人總結3
忙碌的工作，總是讓人覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別的快。轉眼這個(gè)學(xué)期期末已經(jīng)來(lái)臨。在這學(xué)期將要結束的時(shí)候，我總是要總結一下，這個(gè)學(xué)期發(fā)生的主要事情。
在教學(xué)方面，這個(gè)學(xué)期主要擔任高三通用技術(shù)、高一信息技術(shù)。面對高考、會(huì )考的壓力，我認真的進(jìn)行備課、講課，力求做到讓每個(gè)學(xué)生都聽(tīng)的懂，讓每位學(xué)生在每堂課都是有所收獲。此外，我還積極的找跟高考會(huì )考相關(guān)的練習題給學(xué)生練習或者考試，及時(shí)的檢測學(xué)生的掌握情況，并做出及時(shí)的補救。在師生的共同努力下，我們的高考、會(huì )考成績(jì)還是讓人滿(mǎn)意的。
除了教學(xué)外，我還積極的提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極的參與學(xué)�；蛘呖h里組織的`各類(lèi)比賽，并也獲得了一定的成績(jì)。我還經(jīng)常閱讀跟教學(xué)有關(guān)的課外書(shū)籍，以增加自身的內涵，修養。
承蒙學(xué)校領(lǐng)導的信任，擔任通用技術(shù)學(xué)科備課組長(cháng)。在本學(xué)期，不負眾望，完成學(xué)校教研組交代的任務(wù)。積極的組織集體備課，展開(kāi)公開(kāi)課，以及聽(tīng)課活動(dòng)。并將相關(guān)資料上傳到博客中。
總之，這個(gè)學(xué)期，我感覺(jué)是充實(shí)的，積極的。
學(xué)期期末個(gè)人總結4
彈指一揮間，大學(xué)的第四個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄然開(kāi)始，通過(guò)這學(xué)期的工作和生活，大學(xué)的輪廓在我的腦海里日漸清晰了。
這個(gè)學(xué)期是既充實(shí)而又富有挑戰性的，做每件事，每一天都會(huì )有新收獲，自己的能力也在一點(diǎn)一滴的日常學(xué)習和工作中積累起來(lái)�；仡欉@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的是收獲很多，作為一名的學(xué)生和班委，我將在接下來(lái)的文章中對這一年半的學(xué)習、生活、思想、活動(dòng)四個(gè)方面進(jìn)行總結。
學(xué)習方面：
學(xué)習方面，我克服了從高中到大學(xué)轉變的種種不適，在大一的學(xué)習中在各個(gè)科目上取得了初步的令人滿(mǎn)意的成績(jì)，但是由于大二過(guò)多的科目，難度相對較高的專(zhuān)業(yè)課程，再加上忙碌的班委工作，以及那顆慢慢懶惰的心，而我又還在高中的學(xué)習方法中沒(méi)有改善，最終導致我大二成績(jì)有所下滑。這使我認識到了大學(xué)與高中在學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習動(dòng)力以及學(xué)習習慣方面的重大區別，并慢慢有了一點(diǎn)心得。
大學(xué)生直接面對社會(huì )，社會(huì )競爭所產(chǎn)生的種種現象隨著(zhù)大學(xué)的逐步開(kāi)放漸漸滲透到大學(xué)生活中，其中消極的一面尤其容易對大學(xué)生的心理健康造成危害：首先，學(xué)校方面的動(dòng)力消失；其次，是家長(cháng)方面動(dòng)力的削弱。最后，由于部分學(xué)生在激烈的競爭中暫時(shí)迷失方向，奮斗目標也不清晰，造成學(xué)習動(dòng)力下降。但是學(xué)生只要加強獨立支配感，找到一種獨立于從前的大學(xué)學(xué)習方法，就會(huì )有學(xué)習動(dòng)力了。
生活方面：
在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，四個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和休息環(huán)境。我們宿舍的融洽和諧關(guān)系歸屬于我們每一個(gè)宿友�？勺钗矣X(jué)得自豪的是，我在生活中，始終保持干凈的'作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。
思想方面：
思想方面，由于加入思想道德修養和馬克思主義理論的學(xué)習等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過(guò)一年半的學(xué)習，我認識到了國家嚴峻的安全形勢以及個(gè)人前途與民族命運的密切聯(lián)系，使我深化、升華自己對于祖國和學(xué)習的認識，堅定了我對黨和人民的信心。
活動(dòng)方面：
活動(dòng)方面，我表現的比較積極。首先，我加入其他社團，豐富了我的社會(huì )經(jīng)驗和與人交往的能力�？v觀(guān)這一學(xué)期，我參加了多次系學(xué)生晚會(huì )，組織過(guò)3次團日活動(dòng)，也組織過(guò)臺球社比賽。這些活動(dòng)，豐富了我的課余生活，使我的大學(xué)生活變得充滿(mǎn)快樂(lè )，并使我認識到了自己在工作上的能力�？偠灾�，我會(huì )繼續保持在參加活動(dòng)方面的積極性，并將其和學(xué)習緊密地結合起來(lái)。
綜上所述，我的大學(xué)生活還存在著(zhù)許多不足。這一學(xué)期已經(jīng)成為過(guò)去，我將在接下來(lái)的時(shí)間里努力奮斗，使自己取得更大的進(jìn)步。
學(xué)期期末個(gè)人總結5
這個(gè)學(xué)期又到了結尾階段，下個(gè)學(xué)期就是大三了。在這個(gè)學(xué)期中，我的學(xué)習目標基本達到，每天要做的事情也完成實(shí)現了。沒(méi)有浪費時(shí)間，學(xué)有所得，現在做個(gè)總結。
在學(xué)習上，我選擇踏實(shí)學(xué)習，每天完成上課期間的學(xué)習任務(wù)。每次上課前，都會(huì )做好課前預習，下課后會(huì )與老師溝通做好學(xué)習擴展。因為在大學(xué)老師常說(shuō)要自學(xué)，更要拓展知識，不能只局限于課堂獲取知識，而要從社會(huì )圖書(shū)館等各方面獲取知識。我也會(huì )利用課余的時(shí)間復習課堂所學(xué)，我晚上進(jìn)入圖書(shū)館看書(shū)，白天課余時(shí)間會(huì )用來(lái)溫習知識，讓我可以提升能力。
我在開(kāi)學(xué)時(shí)給自己定下了目標，要進(jìn)入全年級前十，為了盡快進(jìn)入前十，我把每天的時(shí)間都利用起來(lái)，哪怕是零碎的時(shí)間也都積極學(xué)習，就如高中時(shí)一樣，緊張忙碌的學(xué)習。雖然這個(gè)學(xué)期非常累，最后期末考試我卻有了足夠的把握，因為我足夠刻苦，所學(xué)的知識都已經(jīng)深深的牢記在腦海里面。
在平時(shí)的生活上面，我非常愛(ài)干凈，我們宿舍沒(méi)有安排值日生，為了維持宿舍衛生，我一天會(huì )打掃宿舍衛生兩次，成為我們宿舍專(zhuān)門(mén)負責衛生的人。因為宿舍衛生良好被學(xué)校評為優(yōu)秀宿舍，并獲得了一面錦旗掛在了我們宿舍大門(mén)上方。同時(shí)在與同學(xué)交往中，我對所有的同學(xué)都保持足夠尊重，同學(xué)有需要幫助會(huì )及時(shí)幫助，如果有空閑時(shí)間也會(huì )與同學(xué)一起打籃球鍛煉身體，同時(shí)加強與同學(xué)之間的關(guān)系。我重視同學(xué)之間的友誼，畢竟能夠成為一個(gè)班的同學(xué)也是緣分，未來(lái)進(jìn)入社會(huì )說(shuō)不定會(huì )在一起工作。
積極鍛煉自己，我利用周末和假期，到學(xué)校超市打零工，不但為自己掙得了一些零花錢(qián)，同樣得到了鍛煉，了解了工作的.壓力，同時(shí)接觸到了很多人，對于自己的學(xué)習方向更加明確，工作做要的作用是能夠鍛煉我們吃苦能力。讓我們可以承受更大的壓力。
在學(xué)校很多時(shí)候我們都沒(méi)有什么壓力，而社會(huì )卻時(shí)刻都在競爭，如果你做的不好當大學(xué)畢業(yè)了就會(huì )被淘汰，在大二期間參加工作做一些兼職，讓自己更早適應工作生活，為以后進(jìn)入工作崗位工作準備。
在大一的時(shí)候就進(jìn)入到了學(xué)生會(huì )，這學(xué)期，我成為學(xué)生會(huì )衛生部副部長(cháng)，管理全校衛生。按照學(xué)校要求，每個(gè)月我們都需要檢查宿舍衛生，我負責的是男生宿舍，因為工作負責得到了校領(lǐng)導的表?yè)P，在大二學(xué)期快要結束時(shí)成為了衛生部部長(cháng)。雖然在這個(gè)學(xué)期取得了一些成績(jì)，但我也明白下個(gè)學(xué)期是一個(gè)新開(kāi)始，不依然需要認真對待吸取這個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗在下學(xué)期做的更好。
學(xué)期期末個(gè)人總結6
半年的時(shí)間過(guò)的還是挺快的，記得剛上寫(xiě)作課的時(shí)候還懵懵懂懂的，覺(jué)得以前在高中學(xué)的那些可能還挺受用的，不過(guò)老師在一系列的專(zhuān)題練習中我才明白為什么要廢掉我們以前的“武功”，那些太整齊了，千篇一律的，大學(xué)是一個(gè)自由發(fā)揮的舞臺，尤其是我們學(xué)寫(xiě)作的，更是要有能吸引人的亮點(diǎn)。剛開(kāi)始做冥想訓練的時(shí)候，我覺(jué)得自己完全融不進(jìn)去，不管是音樂(lè )引導還是語(yǔ)言，對我來(lái)說(shuō)我更關(guān)注的是下一步我要怎么回答老師的問(wèn)題，剛開(kāi)始還是有點(diǎn)放不開(kāi)，后來(lái)自己在宿舍練習幾遍以后發(fā)現這個(gè)辦法真的.很受用，不管是對于我們的寫(xiě)作還是心情放松都用很大的幫助，這也可以說(shuō)是我這半年來(lái)的第一大收獲吧。
上高中的時(shí)候很少有時(shí)間看書(shū)，再加上我們山東的應試教育，可以說(shuō)的全校出名，所以一上大學(xué)我就覺(jué)得自己知道的太少了，雖然說(shuō)我知道的那些應付高中的800字綽綽有余，但是上了大學(xué)以后才發(fā)現原來(lái)我還有那么多東西不知道，真正要寫(xiě)好一篇文章需要的不止是要有豐富的想象力，還要有深厚的文學(xué)功底，這是我發(fā)現的自己的不足，也是在今后會(huì )積極改進(jìn)的地方吧。
再就是我覺(jué)得老師講授的很多自己的見(jiàn)解都對我有挺大觸動(dòng)的，比如說(shuō)對敘事核心的要求，對細節的注重，這些都是我們以后寫(xiě)作很有幫助的地方，一起我只是一味的注重自己的文章夠不夠華麗，現在知道原來(lái)夠不夠好看和吸引人才是最重要的，作者的真情流露是必要的，但是也要從細節中引領(lǐng)讀者去想象，這學(xué)期的課程中我對細節有了更深一步的了解，所以對以前的文章中出現的那些空話(huà)也會(huì )改進(jìn)的。
散文的小說(shuō)化。這個(gè)詞對我來(lái)說(shuō)本來(lái)是比較陌生的，剛開(kāi)始接觸的時(shí)候我對散文沒(méi)什么概念，最多知道形散而神不散之類(lèi)的概念，接觸了以后才知道散文也是要有情節的，每篇散文的背后都能讓人有所思考，能讓讀者產(chǎn)生共鳴，能把你的散文當成小說(shuō)來(lái)讀，能讀進(jìn)去這才是一個(gè)好的創(chuàng )作者所要達到的境界，這一點(diǎn)也是這門(mén)課開(kāi)始時(shí)對我觸動(dòng)比較大的。
對于一個(gè)接近是文學(xué)系的學(xué)生來(lái)說(shuō)，細致的觀(guān)察是寫(xiě)作的基礎，你必須要深入進(jìn)去，發(fā)揮自己的想象力，去觀(guān)察你身邊的每一個(gè)人，能在細微處發(fā)現問(wèn)題，有敏銳的洞察力和好的寫(xiě)作習慣，在平時(shí)建立寫(xiě)作隨筆，把自己寫(xiě)到的用到自己的作品里，習慣也是很重要的。
最后我覺(jué)得這半年的收獲挺大的，對于我以前印象中寫(xiě)作的概念有了徹底的改變，個(gè)人來(lái)說(shuō)我接受新東西的能力還是挺慢的，不過(guò)我還是很喜歡這種方式，能學(xué)到東西，同時(shí)也擺脫了那種枯燥無(wú)味的寫(xiě)作模式，相信在以后的課程中會(huì )有更大的發(fā)現和收獲的。
學(xué)期期末個(gè)人總結7
一、教學(xué)方面
1、課堂教學(xué)中，努力體現教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合兩班學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)話(huà)，不能主動(dòng)回答問(wèn)題，對語(yǔ)文缺乏學(xué)習的興趣和熱情等特點(diǎn)，采用生動(dòng)靈活的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，以學(xué)生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導學(xué)生主動(dòng)探究，自主獲取知識，提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機會(huì )給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣�，F在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習興趣比較濃厚。
2、以抓基礎，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣為突破口，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
八年級下冊語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運用的精妙，思想表達的深邃，見(jiàn)解闡述的獨到，都是引導學(xué)生朗讀感悟的重要內容。因此，我充分發(fā)揮早讀的作用，每天給學(xué)生布置任務(wù)，一學(xué)期下來(lái)，使學(xué)生充分地熟悉每一篇課文。另外，新課標特別強調積累，因此，學(xué)期之初，我要求每一個(gè)學(xué)生都準備一本“采蜜集”。采集自己在閱讀過(guò)程中的好詞佳句，并能加以品味賞析，談?wù)勛约旱拈喿x感受。這樣長(cháng)期下來(lái)，學(xué)生的閱讀能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。
3、加強培優(yōu)轉差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
兩班學(xué)生兩極分化嚴重且后進(jìn)生面大，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養優(yōu)生的特長(cháng)，同時(shí)，在班中成立"互助"小組，利用結對子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生。尤其對后進(jìn)生，加強課外輔導工作，利用課余時(shí)間與他們談心，幫助他們尋找自身存在的問(wèn)題，并給予鼓勵，課堂中為他們創(chuàng )設回答問(wèn)題的機會(huì )，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，從而樹(shù)立后進(jìn)生學(xué)習的信心，促使每一位學(xué)生都有提高。一學(xué)期下來(lái)后進(jìn)生的隊伍在逐步減少，班級的總體成績(jì)有了明顯提高。八年級上學(xué)期兩個(gè)班級的后20%控制在30%以?xún)�，并且也出現了不少的a等生。八年級下學(xué)期學(xué)生成績(jì)也還不錯，達到預期目標。
二、班主任方面
作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，既教書(shū)又育人！關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因為有我這樣的班主任，而能快樂(lè )充實(shí)地學(xué)習；并且他們在獲取書(shū)本知識的同時(shí)還學(xué)會(huì )了做人。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過(guò)失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。
在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過(guò)工作實(shí)踐，我總結出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”，這樣既起到了教育個(gè)體的作用，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎。此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干的隊伍建設。我通過(guò)努力，培養出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設。要凈化班風(fēng)，對于抓好思想型的后進(jìn)生是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。因此，在班級管理中，我十分注重做好轉化后進(jìn)生的工作。通過(guò)挖掘閃光點(diǎn)、扶持起步點(diǎn)、抓住反復點(diǎn)、促進(jìn)飛躍點(diǎn)，使他們從自暴自棄中醒悟過(guò)來(lái)，變后進(jìn)為先進(jìn)�，嵥榈陌嘀魅喂ぷ鳚B透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心，雖然很苦但也很樂(lè )。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一個(gè)教育家。用田震的歌詞來(lái)形容：風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風(fēng)雨后的艷麗玫瑰。
在十月一日放假前的一個(gè)星期，我覺(jué)得我的教學(xué)和管理有點(diǎn)急躁，分析原因
1、教學(xué)進(jìn)度慢一點(diǎn)，想快點(diǎn)講課。
2、對孩子課堂作業(yè)要求比較嚴格。
3、這一個(gè)月每個(gè)周六周日都有事情不得休息，有時(shí)比上班還忙。勞累急躁使我脾氣很大，現在特能理解浩然媽媽說(shuō)的那種忍不住的感覺(jué)。孩子們嘰里咕嚕的嗡嗡地說(shuō)話(huà)聲讓我不可忍受，每次不好好寫(xiě)作業(yè)、不認真讀書(shū)喜歡說(shuō)話(huà)的又總是這幾位同學(xué)，于是，語(yǔ)調調高批評訓斥，讓他們站出來(lái)或到辦公室或給家長(cháng)打電話(huà)結合，每次都弄得自己很累，可是效果并不明顯�？梢�(jiàn)，這些方法不是好方法，當時(shí)見(jiàn)效，過(guò)后依然。其實(shí)真正的教育是自我教育，真正的管理是學(xué)會(huì )自己管理，無(wú)論孩子或大人需要別人監視或看管才去做事，那么他的事情永遠做不到最好。
現在想到魏書(shū)生老師的科學(xué)民主的管理方法應該是我現在最應該學(xué)習和在實(shí)踐中嘗試的。好好讀書(shū)，好好學(xué)習，好好教學(xué)，好好管理，好好做一名受人尊敬的教師。為了做到這幾個(gè)好好，我也試著(zhù)總結了幾點(diǎn)
1、無(wú)論體育課還是舞蹈課或是什么別的課，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)是重復，變換方式不斷提高的重復，讓孩子在動(dòng)手中掌握知識和技能。學(xué)習數學(xué)語(yǔ)文知識也要學(xué)會(huì )變換方式，讓孩子練習卻不是單調的。語(yǔ)文是運用語(yǔ)言，數學(xué)是先學(xué)會(huì )、后會(huì )學(xué)，講課、練習、作業(yè)都做到心中有數就不會(huì )急躁了。
2、多動(dòng)筆寫(xiě)。無(wú)論什么事情當你能動(dòng)筆去寫(xiě)了，你就不會(huì )再怒不可遏了。處理事情有時(shí)候用手勢、文字比不停地嘮叨效果好得多。
3、提高自己的自身修養，能平心靜氣的做事情是一種能力更是一種涵養，需要多方面修煉。
4、別給自己和孩子太多目標，只把能做到的事情認認真真做好就行了。希望自己能言而有信，說(shuō)話(huà)算話(huà)。
班級是學(xué)生個(gè)性的發(fā)源地，是學(xué)生實(shí)現社會(huì )化和個(gè)性化的重要環(huán)境。班級文化是班級整體精神面貌的集中體現，是班級大多數學(xué)生共同的價(jià)值取向和行為方式的反映。積極的班級文化能起到導向性、激勵行、規范行、陶冶行四大功效。
我校的班級文化乘著(zhù)校園文化的強勁東風(fēng)，在師生們的共同努力下，形成了教室門(mén)前一道亮麗的'風(fēng)景，在這里，我代表學(xué)校真誠地向大家說(shuō)一聲“謝謝”。感謝我們的班主任老師在期末備考十分緊張的情況下，早到校，晚回家，犧牲休息時(shí)間，加班加點(diǎn)。如果說(shuō)班級文化是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，那么我們的師生一絲不茍、精心描繪的情景就是班級文化最生動(dòng)而鮮活的背景。
我想說(shuō)的第二句話(huà)是“感激”。感激李聰、劉婷老師，沒(méi)有他們的“拋玉引玉”，就沒(méi)有我們更多班級的妙手回春。感激我們的一年級、二一班、三五班級的班主任老師，她們接受任務(wù)的時(shí)間最短，難度最大，但老師們在短短的兩天內圓滿(mǎn)完成了任務(wù)，這令我們全體管理人員無(wú)比感激。
我想說(shuō)的第三句話(huà)是“感動(dòng)”。從一樓走向四樓觀(guān)看我們的班級文化，我們的感受是步步有景，靜靜有情。
以馮景麗、張亞棉老師為代筆的一樓教室內的文化版面設計充滿(mǎn)童真童趣，張貼得干干凈凈、亮亮堂堂；二樓以劉婷、劉艷萍等老師為代表的班級文化，形成了一幅風(fēng)格一致、和而不同的美麗長(cháng)卷，在花邊的設計、版面的布置上，老師們的心如繡花針一般細；三樓、四樓的班級文化風(fēng)格不同，各有千秋，在文化的背后折射的是班主任老師的人格魅力和敬業(yè)精神。郜衛霞、兀書(shū)琴老師的班級文化體現的是中國文化的經(jīng)典美，無(wú)論從內容和形式上都耐人尋味；李曉海、劉新匣老師的班級文化是師生智慧的結晶，遠看是形散而神不散的優(yōu)美散文，近看像一首靈動(dòng)的小詩(shī)。高琳華、陰朝鎖老師的班級文化帶我們走進(jìn)美麗的童話(huà)世界。
如果說(shuō)班級文化的設計形式是美麗的外衣，那么班級文化的豐富內涵才是我們真正追求的價(jià)值所在。馮新祥老師的班級文化彰顯了個(gè)人對書(shū)法和文學(xué)藝術(shù)孜孜不厭倦的追求，令人心生敬意，嘆而觀(guān)止；李曉海老師的班級文化是知識的百科全書(shū)；六1、六2、六3、六4學(xué)生的英語(yǔ)手抄報展示了不凡的英語(yǔ)才能。透過(guò)李聰、賈松娟老師的班級文化我們看到的是學(xué)生和諧而細膩的內心世界，每一幅畫(huà)、每一張報都浸透著(zhù)學(xué)生對真、善、美的追求和向往。
最后我想和大家溝通的話(huà)題是“希望”。對于教室門(mén)前的班級文化是師生展示、提高、交流的平臺，一是希望大家加強保護，班級的自治督導隊要加強督察和呵護；二是希望這個(gè)展示臺是一渠流動(dòng)的水，每月及時(shí)更換期中的內容，讓文化真正起到引領(lǐng)的作用；三是希望用心拓展真正的班級文化內涵。教室里的一桌一凳、一書(shū)一畫(huà)、一角一面是文化，是靜態(tài)的班級文化，可以陶冶學(xué)生的性情，激勵學(xué)生的斗志。班主任的人格魅力、管理風(fēng)格，班級的學(xué)習風(fēng)氣、班風(fēng)班貌，學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)也是班級文化，是動(dòng)態(tài)而日益生成的文化，是班級文化的主體和價(jià)值所在，讓文化內化為知識、才能和行動(dòng)，才是我們真正不懈的追求。
學(xué)期期末個(gè)人總結8
新年的鐘聲敲響了，我們的學(xué)期也接近了尾聲。在星星幼兒園的這大半年的工作中我學(xué)到了很多，也得到了很多的幫助。越來(lái)越能夠體會(huì )到幼兒園老師的責任重大。在教學(xué)上也有了比以往的提高�；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作與生活，每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)，現將本學(xué)期工作總結
如下：
一、新生入園工作
我們班的幼兒都是剛上幼兒園，年齡比較小，情緒不穩定，對親人有強烈的依戀性。幼兒入園后，由于環(huán)境的變化，對周?chē)娜撕褪挛锒己苌�，而使他們情緒不安，又哭又鬧。于是我們便以親切的話(huà)語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè )趣。為了讓孩子盡快適應幼兒園的生活，我們老師還在休息時(shí)間，和小朋友做游戲，利用業(yè)余時(shí)間家訪(fǎng)，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛(ài)好，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感。我們以百倍的愛(ài)心來(lái)對待孩子，把每個(gè)幼兒都當成自己家的孩子，給孩子愛(ài)撫，擁抱每一個(gè)幼兒，讓他們切實(shí)感受到老師的愛(ài)，用親切的語(yǔ)言和小朋友們溝通，讓他們知道老師喜歡他，在老師的心目中有著(zhù)重要的位置；能看到每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)地肯定，贊揚，使他們有一種在幼兒園是主人的自豪感。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，小朋友們都喜歡上幼兒園了，哭鬧的現象少了，這就為我們的教育工作打好了基礎。
二、衛生保健工作
小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作。
�。�1）日常護理工作一刻也不放松。
由于這個(gè)學(xué)期天氣有一些特殊，忽熱忽冷，氣候干燥，所以我們班三位老師精心地做好保健護理工作，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減，既不能讓他們著(zhù)涼，也不能讓小朋友們穿得過(guò)多而影響活動(dòng)。一些幼兒由于本身體質(zhì)或氣候的原因，會(huì )出現咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀。為此，我們按時(shí)、細心地給孩子喂藥，讓家長(cháng)放心。有一些孩子午睡時(shí)總是尿床，在午睡時(shí)，我們及時(shí)叫孩子起床去上洗手間；孩子尿濕、搞臟的衣褲我們也及時(shí)清洗。對于某些家長(cháng)不太科學(xué)的護理要求，我們也盡可能的做通他們的工作，達成共識。
（2）安全工作
幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強對孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來(lái)園離園要由我們掌握的家長(cháng)接送，把幼兒在園的安全保證好；我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護自己的方法。
三、常規培養
幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉折，也是幼兒成長(cháng)的關(guān)鍵期。小班的行為習慣培養的好，會(huì )為以后的生活、學(xué)習打下良好的基礎。為了培養幼兒的規范意識，我們采用直觀(guān)的標記給幼兒確定他們的專(zhuān)屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養，幼兒已基本能自覺(jué)遵守游戲規則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì )洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說(shuō)兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì )了這一生活技能。在一日的學(xué)習、游戲、生活過(guò)程中，我們培養孩子傾聽(tīng)音樂(lè )的指令，根據聽(tīng)不同的音樂(lè )，知道現在應該做什么。
四、教育教學(xué)工作
幼兒的智力正處于發(fā)展階段，如何開(kāi)發(fā)幼兒智力讓他們開(kāi)竅也是幼兒教育工作中的一項。我們用的“聰明樹(shù)”教材是我第一次接觸，剛開(kāi)始不知道怎么教，在班主任的認真幫助下，慢慢的知道了怎么去上課，通過(guò)游戲與知識相結合，調動(dòng)幼兒的積極性。我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。
五、德育工作
幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期，具有很大的'模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。俗語(yǔ)說(shuō)，嫩枝易彎也易直。孩子將來(lái)長(cháng)大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。正因如此，我們把德育工作放在中重要位置，從幼兒一入園向 老師問(wèn)好開(kāi)始，教育幼兒尊老愛(ài)幼，團結同伴、謙讓有禮，愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園、愛(ài)祖國。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無(wú)理、霸道的個(gè)性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛(ài)身邊的每一個(gè)人，同時(shí)也知道諒解他人。
六、家長(cháng)工作
家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，家長(cháng)就是孩子的啟 蒙 老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長(cháng)工作。我們開(kāi)設家園聯(lián)系欄，開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校學(xué)習，填寫(xiě)家園聯(lián)系冊，用校信通聯(lián)系，為家長(cháng)提供各周教育教學(xué)內容、各類(lèi)教育信息、保教知識等。舉辦家長(cháng)會(huì )也是我們交流的一種方式，學(xué)期中，我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，會(huì )上對很多問(wèn)題進(jìn)行探討、達成共識；另外幼兒園還舉辦了家長(cháng)進(jìn)課堂，冬季運動(dòng)會(huì )等一系列的活動(dòng)，讓家長(cháng)在活動(dòng)中觀(guān)察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在集體活動(dòng)的一些表現和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。
一個(gè)學(xué)期結束了，我班幼兒學(xué)會(huì )了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學(xué)習習慣，完成了他們走向社會(huì )的第一步，這些將為他們以后的成長(cháng)奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心地投入，只要我們自始至終做到對幼兒：愛(ài)心、耐心、細心，那幼兒一定會(huì )健康愉快地成長(cháng)，我們要再接再勵、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長(cháng)。
七、不足和下學(xué)期要更加注意
這一學(xué)期我們班出現了安全的的事故，讓我更加明白安全是幼兒園教育工作最重要的，下一學(xué)期我會(huì )更加注意安全教育和常規方面的的教育，讓幼兒不會(huì )再出現安全問(wèn)題！
學(xué)期期末個(gè)人總結9
作為小學(xué)畢業(yè)班，本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多，多數學(xué)生學(xué)習情緒不穩定、缺乏正確的是非觀(guān)念，沒(méi)有良好的養成習慣，大部分學(xué)生個(gè)倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開(kāi)展帶來(lái)了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來(lái)談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感。
一、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。
1、抓好紀律教育
一個(gè)班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著(zhù)很大的影響，因此一開(kāi)始本人結合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規范》和校規制訂出適合本班實(shí)際的班級公約，使學(xué)生有規可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎。
2、開(kāi)展班級活動(dòng)，引導健康發(fā)展
作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習習慣的培養，指導他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習，而且從多方面著(zhù)手，力求使他們認識自我、發(fā)現自我、確立自信。在所舉行的 “一對一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養”“講故事擂臺賽”等一系列活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養成了讀書(shū)讀報的好習慣。
3、鼓勵競爭，共同進(jìn)步
沒(méi)有競爭機制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機感，更沒(méi)有創(chuàng )造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng )造出一種充滿(mǎn)活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘學(xué)生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結為競爭伙伴，這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢�！昂蜁r(shí)間賽跑，和成績(jì)賽跑”的班訓有效地培養了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習氛圍。
二、以德育為主，重視養成教育。
常規管理是德育的重點(diǎn)，只有常規管理跟上去了，才能更好地開(kāi)展各項養成教育工作，而習慣的養成也利于常規的建立。
1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。
在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽(tīng)其言，還會(huì )觀(guān)其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。
2、加強日常行為規范教育，強化行為規范的養成訓練。
本學(xué)期我組織學(xué)生認真學(xué)習了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，開(kāi)展爭創(chuàng )“行為規范標兵”的活動(dòng)，要求每位同學(xué)言語(yǔ)文明、活潑向上、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛生、愛(ài)護公物、儉樸節約。這些方面的內容就是同學(xué)們養成良好行為習慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習慣、學(xué)習習慣以及行為習慣都有了比較大的進(jìn)步。
3、建立嚴格的檢查制度，讓常規養成教育自覺(jué)化。
養成教育就是通過(guò)各項活動(dòng)，使同學(xué)們言行“規范化，自覺(jué)化”。建立嚴格的檢查制度，長(cháng)期督促、檢查學(xué)生遵守規范的情況，是保障學(xué)生良好習慣形成的.關(guān)鍵因素。
4、加強學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。
和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂(lè )學(xué)習的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對學(xué)生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結合班級實(shí)際，建立 “班主任→班干部→學(xué)生”管理結構并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實(shí)。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀律、清衛質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會(huì )課根據檢查的反饋結果進(jìn)行教育。
三、培養學(xué)生良好的習慣
班主任在開(kāi)學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級紀律，培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動(dòng)真格，采取各種方法，并且要堅持下來(lái)。具體操作如下：
�。�1）抓課前預備：
俗話(huà)說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，一節課的課前預備十分重要，預備鈴一響，我就先到教室里去。好多學(xué)生，打了鈴之后，象沒(méi)有聽(tīng)到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在桌子角上。大多數學(xué)生沒(méi)有課前預習的習慣，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節課的內容，久而久之，養成習慣。學(xué)生良好的習慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。
�。�2）抓發(fā)練習本：
我注意到，好學(xué)生的本子、書(shū)都是干干凈凈，整整齊齊。后進(jìn)生的書(shū)少封面，掉底子，本子就是幾頁(yè)破紙。我以前忽視了這一小小的現象，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室，放在講臺上，下課后轉身就走。結果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺圍個(gè)結結實(shí)實(shí)，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片�，F在，我決不許有這樣的現象出現，練習本由值日生分給各組長(cháng)，由組長(cháng)發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過(guò)去，現在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復講，直到學(xué)生的習慣養成為止。
�。�3）抓保持清潔：
教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養成習慣。
�。�4）實(shí)事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過(guò)努力能夠達得到要求：
�、� 保持班上的清潔衛生，愛(ài)惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。
�、� 上課用心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，培養良好的學(xué)習習慣。
�、� 勤奮地學(xué)習，為今后的人生打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。
�、� 講文明，守紀律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值，同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
這個(gè)學(xué)年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是我將來(lái)管理班級的財富。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好。
學(xué)期期末個(gè)人總結10
時(shí)光如流水過(guò)匆匆而過(guò)，時(shí)光對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是公平的。只有把握住時(shí)光的人才是成功的人。
總結一下上學(xué)期的各方面狀況，大概能夠歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
一、在學(xué)習上
上個(gè)學(xué)期由于是剛來(lái)到嶄新的大學(xué)校園，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的適應，這個(gè)學(xué)期基本上都能夠習慣了這個(gè)學(xué)習時(shí)光制度，保證每堂課都認真聽(tīng)好聽(tīng)足。還有在閱讀課外書(shū)的數量上有了大大的增多，不但堅持每個(gè)星期看至少兩本專(zhuān)業(yè)書(shū)以上，還堅持看將重要的知識點(diǎn)記下來(lái)，使自我以后有時(shí)光就經(jīng)常打開(kāi)來(lái)看看。在做作業(yè)上，我每次都是自我的作業(yè)就自我做，不抄襲不作弊，至于寫(xiě)論文的作業(yè)就借助課外資料，期望以此能夠提高自我的寫(xiě)作潛力。在課余時(shí)光，我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源，抓緊時(shí)光閱讀各方面的書(shū)本知識，以求提高自我的知識面，拓寬自我思考問(wèn)題的角度，從而多方面的思考問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養成不好的思考習慣。在學(xué)習上，我認為還有一樣東西是十分重要的，那就是學(xué)習態(tài)度！我以前對學(xué)習的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過(guò)且過(guò)”，但是此刻好多了，我開(kāi)始養成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習態(tài)度。因為我明白學(xué)習上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問(wèn)上有所成就，古今中外所有的成功例子都了只要持續這兩種學(xué)習態(tài)度才行。所以，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行，必有我師”，我想道理就在那里。
二、學(xué)習生活中
我基本上都能夠和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自我的事情自我做，構成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大群眾，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書(shū)，因此很早就過(guò)著(zhù)一種群眾生活，所以我比較會(huì )理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。但是最我我覺(jué)得自豪的是，進(jìn)大學(xué)以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自我洗衣服，不給自我偷懶的機會(huì )。因為我明白惰性這樣東西是培養出來(lái)的，只要不給它一次機會(huì )，它就永遠沒(méi)有可能成為現實(shí)中的東西了。還有的是，我在生活中，始終持續干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。
三、在業(yè)余生活中上
我覺(jué)得我收獲最大就是學(xué)會(huì )了，其次就是在業(yè)余生活的中增強了體質(zhì)。我們每一天下午都有很多體育活動(dòng)，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個(gè)朋友一齊去跑跑步，雖然運動(dòng)量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂(lè )方式！此刻我覺(jué)得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺(jué)得很累，我想這是我在業(yè)余生活上的又一重大收獲。
總之，我要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費一分一秒，個(gè)性是在星期天的時(shí)光里，要及時(shí)總結歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。針對自我的專(zhuān)業(yè)，多到圖書(shū)館看專(zhuān)業(yè)書(shū)和案例，拓寬自我的知識面和增加看問(wèn)題的深度，同時(shí)還要多跟任課老師溝通，不懂就問(wèn)，戒除害羞的習慣。大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過(guò)這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書(shū)機會(huì )，努力讀書(shū)，為自我的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。
新的學(xué)期，科目比上學(xué)期減少了，自由的時(shí)光也就多了。但是我并沒(méi)有上學(xué)期的無(wú)所事事的感覺(jué)，反而覺(jué)得有很多事要做，活的很充實(shí)。轉眼兩個(gè)星期過(guò)去了，帶著(zhù)那份未盡的愉悅回到課堂，回到了我們已經(jīng)熟悉的世界……
一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境有利于個(gè)人成長(cháng)和個(gè)性的發(fā)揚�！皥F結就是力量”最適合我們，6個(gè)人不一樣的性格，鮮明的個(gè)性，不一樣的.地域風(fēng)俗拼成了一個(gè)和諧，默契的大家庭。當然我們也會(huì )偶爾有陣雨，也會(huì )泛起一陣漣漪，但最終還是歸于融合，我們就像是一支正在上演的交響樂(lè )的樂(lè )隊，舊的學(xué)期已結束，新的學(xué)期即將到來(lái)。等待我們的會(huì )很多，有機會(huì )，有挑戰，有……
剛邁入大學(xué)的時(shí)候對一切似乎都充滿(mǎn)新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。但是吃一塹，長(cháng)一智，大一學(xué)年我除了努力完成自我的學(xué)習目標，也利用各種活動(dòng)豐富自我的生活，擺脫此刻大學(xué)生最流行的郁悶日子。
透過(guò)參加有些活動(dòng)，我的眼界開(kāi)闊了許多，認識到了許多東西；而有些，則使我更加了解、熱愛(ài)我們的學(xué)校、班級，加強了群眾觀(guān)念，回顧這個(gè)學(xué)期，我們在一齊生活學(xué)習，每個(gè)人都做出了一點(diǎn)值得驕傲的成績(jì)，大家之間的感情也不斷加深，互相團結，班級也蒸蒸日上。
總結回顧，我百感交集；應對我信心百倍；展望明天，我任重道遠！我想：“既然上帝讓我們都能自我掌握自我的命運，那么我就必須要并且也能掌握好我的命運，我的大學(xué)將會(huì )因為我的不斷回顧和展望而更加無(wú)怨無(wú)悔！
學(xué)期期末個(gè)人總結11
春雪飛揚，辭舊迎新，在隆隆喜慶的炮竹聲中迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。收獲成果，展望未來(lái)，在新學(xué)期的展開(kāi)之時(shí)預定了以下的工作計劃。
自身現狀分析：現在我所任教的這個(gè)班是學(xué)期初接手的，底子不太好。但是基礎不錯，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，已經(jīng)步入正軋。二年級正是一個(gè)發(fā)展學(xué)生數學(xué)思維的關(guān)鍵時(shí)期，本學(xué)期在教學(xué)中我將進(jìn)一步陪養學(xué)生的數學(xué)思維能力，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣與成績(jì)。
一、以課堂教學(xué)為核心：
1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數學(xué)課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數。學(xué)期中，著(zhù)重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、上課。
�。� 1）努力構建知識網(wǎng)絡(luò )。一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書(shū)進(jìn)行整理復習。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習遷移，給學(xué)生的創(chuàng )新、實(shí)踐提供了可能。
�。�2）創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對教本文由整理學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著(zhù)，學(xué)生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的'知識以及方法�，F在學(xué)生普遍對數學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數學(xué)邁出了堅實(shí)的一步。
�。� 3）及時(shí)復習。根據愛(ài)賓浩斯遺忘規律，新知識的遺忘隨時(shí)間的延長(cháng)而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長(cháng)復習時(shí)間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會(huì )復習的特點(diǎn)。
3、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿(mǎn)分，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學(xué)習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
4、做好測試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習成績(jì)如何，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據。在測試卷中，增加了體現學(xué)生思維過(guò)程的試題。測試的結果也不再作為評價(jià)學(xué)生唯一依據，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習的努力程度。在評講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類(lèi)講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類(lèi)進(jìn)行講解。希望通過(guò)這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識。
5、注重對后進(jìn)生的輔導。對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習。注重他們的學(xué)習過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養他們的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè )于思考。
二、積極落實(shí)素質(zhì)教育
堅持正確的教育思想，樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應的教學(xué)觀(guān)念，改變“以知識為本”的傳統認識，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀(guān)念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng )新活動(dòng)展開(kāi)，呈現出“樂(lè )、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規律；動(dòng)物拼圖；我當收銀員等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng )造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗的機會(huì )；獨立思考的機會(huì )；表達自己想法的機會(huì )；自我表現的機會(huì )，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習。
三、參加教育教研活動(dòng)：
1、改變教育觀(guān)念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養學(xué)生創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力的方法和途徑。
2、積極參與學(xué)�！爱惒浇虒W(xué)法”的研究，摸索其特點(diǎn)，為靈活運用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準備。
3、“走出去，請進(jìn)來(lái)”。赴實(shí)驗小學(xué)聽(tīng)課，自己上公開(kāi)課，大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng )造各種適宜的、開(kāi)放的情境，逐步培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、能力和實(shí)踐能力，明確方向，促進(jìn)教學(xué)。
綜上所述，在平時(shí)的教育教學(xué)中，我努力逐步樹(shù)立素質(zhì)教育的觀(guān)念，通過(guò)課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施，以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。
學(xué)期期末個(gè)人總結12
大四階段的期末到來(lái)以后無(wú)疑是讓人感到有些激動(dòng)的，畢竟多年的學(xué)習到來(lái)檢驗的時(shí)刻總會(huì )有些難以按捺住自己的心情，但更多的還有對大學(xué)期間得失的反思并希望能夠得到較為明顯的進(jìn)步，畢竟期末結束以后有著(zhù)許多重要的事情等待著(zhù)自己去解決自然不能夠繼續渾渾噩噩下去，對此我得重新喚起內心的滿(mǎn)腔熱情并在大四學(xué)期末的這段時(shí)間做好個(gè)人總結。
思想上能夠感受到即將畢業(yè)帶來(lái)的壓力并變得忙碌起來(lái)，大四學(xué)期末對于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)都能夠意識到這個(gè)階段的重要性，雖然只是一個(gè)學(xué)期的結束卻也意味著(zhù)畢業(yè)的話(huà)題距離我們不再遙遠，事實(shí)上還沒(méi)能完全做好準備的我面對畢業(yè)還是感到有些忐忑的'，畢竟處于學(xué)期末的我是時(shí)候思考畢業(yè)的問(wèn)題并對此做好準備了，事實(shí)上早在我剛步入大四階段的時(shí)候便積極為了將來(lái)的畢業(yè)做好準備，無(wú)論是平時(shí)的兼職還是對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習都是很重要的積累，再加上我也有著(zhù)成為優(yōu)秀畢業(yè)生的追求自然為此做出了大量的努力。
學(xué)習上則從未放松專(zhuān)業(yè)知識的積累并從中得到了成長(cháng)，這次總結讓我明白自己并為在學(xué)習方面出現過(guò)懈怠的狀況，畢竟成績(jì)的提升與畢業(yè)以后的發(fā)展息息相關(guān)，所以我得主動(dòng)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識并通過(guò)努力取得不錯的分數，須知在學(xué)習的道路上得要獨立解決這方面的難題才能夠拜托對老師的依賴(lài)，更何況將來(lái)步入職場(chǎng)的話(huà)也不能夠總是因為自身的問(wèn)題去麻煩他人，所以強化對理論知識的學(xué)習并充實(shí)自己的生活才是我以往追求的事情，所幸的是通過(guò)這次總結可以得知以往在學(xué)習上的付出是完全值得的。
生活中則積極參與校園活動(dòng)并通過(guò)良好的表現獲得了不少的獎項，回想起剛步入大學(xué)校園時(shí)的拘謹便能明白參加校園活動(dòng)是有益處的，無(wú)論站在講臺上的演講還是其他方面的活動(dòng)都是對自身能力的鍛煉，再加上我也有積極參與些許社團活動(dòng)并從這方面也得到了鍛煉。相對于校內活動(dòng)來(lái)說(shuō)社會(huì )實(shí)踐的參與也是令人感到充實(shí)的，通過(guò)不同工作的參與讓我意識到職場(chǎng)競爭的激烈，這也意味著(zhù)自己需要具備更多的競爭優(yōu)勢才能夠在畢業(yè)之后有所作為。
學(xué)期末的結束對我來(lái)說(shuō)自然意味著(zhù)新的開(kāi)端即將到來(lái)，面對將來(lái)的挑戰應該要積極做好準備并利用總結好的經(jīng)驗來(lái)應對難題，我始終相信憑借著(zhù)較強的能力足以讓我解決今后的難題，希望能夠通過(guò)努力將其克服并實(shí)現綜合素質(zhì)的提升。
學(xué)期期末個(gè)人總結13
彈指一揮間大學(xué)的第四個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄然開(kāi)始，而我也在藥劑24班生活工作了三個(gè)學(xué)期了，通過(guò)這三個(gè)學(xué)期的工作和生活，大學(xué)的輪廓在我的腦海里日清晰了，它是既充實(shí)而又富有挑戰性的，做每件事，每一天都會(huì )有新收獲，自己的能力也在一點(diǎn)一滴的日常學(xué)習和工作中積累起來(lái)�；仡欉@一年半在24班工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的是收獲很多，心中莫名的產(chǎn)生一種由衷的感激，感謝這個(gè)溫暖的`集體，感謝身邊每日幫助我的同事，真的謝謝你們，讓我成長(cháng)了這么多。作為一名的學(xué)生和班委，我將在接下來(lái)的文章中對這一年進(jìn)行總結。
學(xué)習方面，我克服了從高中到大學(xué)轉變的種種不適，在大一的學(xué)習中在各個(gè)科目上取得了初步的令人滿(mǎn)意的成績(jì)，但是由于大二過(guò)多的科目，難度相對較高的專(zhuān)業(yè)課程，再加上忙碌的班委工作，以及那顆慢慢懶惰的心，而我又還在高中的學(xué)習方法中沒(méi)有改善，最終導致我大二成績(jì)有所下滑。這使我認識到了大學(xué)與高中在學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習動(dòng)力以及學(xué)習習慣方面的重大區別，并慢慢有了一點(diǎn)心得。
學(xué)期期末個(gè)人總結14
我性格開(kāi)朗、辦事穩重、善于思考、自學(xué)能力強，易于接受新事物。我的基礎知識扎實(shí)、實(shí)驗操作技能強。是一名符合時(shí)代要求的畢業(yè)生。 作為學(xué)子，我滿(mǎn)懷熱情與追求，期待成功.高中三年來(lái)，思考、書(shū)籍和社會(huì )實(shí)踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關(guān)系的擴展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、認真負責的工作作風(fēng)和良好的團隊精神。
在思想方面： 我積極上進(jìn)，篤守誠、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進(jìn)步。
在社會(huì )工作方面：我歷任班長(cháng)管等職務(wù)，長(cháng)期為同學(xué)們服務(wù)，參與組織了各項有益活動(dòng)，培養了較強的策劃、組織、協(xié)調、管理和創(chuàng )新能力以及吃苦耐勞的精神。
在業(yè)余方面：我充分發(fā)揮在音樂(lè )方面的個(gè)性特長(cháng)，積極參加了校園各項文藝活動(dòng)，活躍在校內的.各種文藝舞臺上。此外，擅長(cháng)打排球等各種球類(lèi)，擔任過(guò)長(cháng)時(shí)間的排球隊長(cháng)，參加了歷年的班級各種比賽。
在道德品質(zhì)方面，我關(guān)心了解時(shí)事，具有國家和民族自豪感，遵紀守法，舉止文明，正直守信，有團隊精神，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )于幫助他人，并自覺(jué)愛(ài)護環(huán)境衛生。
學(xué)習上，我有較強的自學(xué)能力，勤鉆研，肯思考，能合理安排好學(xué)習時(shí)間，善于摸索符合自己的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，理解能力強，思維敏捷，對問(wèn)題有獨到的見(jiàn)解。并取得了較好的成績(jì)。
在合作與實(shí)踐中，我愛(ài)護集體榮譽(yù)，在團隊合作中尊重他人的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)，積極發(fā)展實(shí)踐能力，勇于開(kāi)拓新方法，但有時(shí)過(guò)于苛求。我會(huì )努力在今后的學(xué)習生活中去協(xié)調并改正。
在運動(dòng)與健康方面，我能認真完成體育鍛煉，保持樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度。提高自我審美觀(guān)點(diǎn)，并發(fā)現生活中的美。在未來(lái)的生活中，我將更加努力，提高自身素質(zhì)。
學(xué)期期末個(gè)人總結15
時(shí)光飛逝，轉眼間又到一學(xué)期的最后階段了。如今我也快是大二的學(xué)生了，在各位老師和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下，通過(guò)自身不斷的努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步�；仡櫼幌逻^(guò)去，總結一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況，現歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)：
一、學(xué)習上，比起大一學(xué)期有了些許退步。
經(jīng)過(guò)大一學(xué)期一年的適應，這個(gè)學(xué)期基本上都已習慣了日常的課程學(xué)習。課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源，擠出時(shí)間閱讀專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍，以求拓寬我自己的知識面。
二、在生活上，我能和同學(xué)們和睦相處，互幫互助。
宿舍是一個(gè)大集體，六個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，這就需要大家互相理解和幫助，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和休息環(huán)境。當然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系屬于我們每一位舍友。正是有了他們的支持與幫助，我才能取得學(xué)習和工作上的成績(jì)。
三、作為辦公室的.一名合格干事，我本著(zhù)“全心全意為同學(xué)”服務(wù)的團學(xué)宗旨。
在部 長(cháng)的帶領(lǐng)辦下全身心地投入各項活動(dòng)之中，按規定的時(shí)間與程序辦事，不斷提高工作效能。在辦公室內部，部長(cháng)通過(guò)開(kāi)展豐富的活動(dòng)、讓我們干事更多的、更豐富的鍛煉機會(huì )，以及加強辦公室成員感情等多種舉措，維持了我們干事的積極性和熱情，培養我們的工作能力和責任感，并著(zhù)力在維護干事的利益不受到損害，使辦公室成為了一個(gè)有凝聚力、有戰斗力的團體。并且我希望明年可以繼續為團學(xué)工作。 我始終在政治上要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏。不滿(mǎn)足于中高級黨校內入黨積極分子培訓所獲得的基本知識，經(jīng)過(guò)我的努力，我已成為了一名入黨積極分子，在工作、學(xué)習和生活中增強自身的黨性原則，按照新規定的黨員標準來(lái)要求我自己，虛心向身邊的黨員學(xué)習，爭取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。按規定的時(shí)間與程序辦事，不斷提高工作效能。
綜上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期取得了一定的成績(jì)，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。有時(shí)候交作業(yè)無(wú)法按時(shí)高質(zhì)量的完成，利用周末的時(shí)間不是很合理。時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，更不想我自己在老的時(shí)候后悔我自己浪費如今的學(xué)習時(shí)間。
在今后的學(xué)習、生活、工作中，我將以更高的要求，加倍努力學(xué)習。如果說(shuō)這是對我的壓力，到不如說(shuō)是對我的考驗，我一定會(huì )全力以赴，盡最大的努力為同學(xué)們服務(wù)。新的一學(xué)期里，我一定戒驕戒躁、再接再厲，爭取獲得更大的成績(jì)。
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