學(xué)前教育個(gè)人總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。但是總結有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)前教育個(gè)人總結，希望能夠幫助到大家。
學(xué)前教育個(gè)人總結1
在這個(gè)夏日炎炎的烈日下，踏入清中的大門(mén)，可以說(shuō)是萬(wàn)分榮幸。因為清中有著(zhù)優(yōu)美的環(huán)境、雄厚的教資條件、嚴格的校紀校規、濃厚的學(xué)習氣氛、并且還有著(zhù)豐富的課余活動(dòng)。這無(wú)疑是塊廣袤的土地。而這里的每位學(xué)生都貌似一株小草，在肥沃的土地中不斷汲取養分，積極進(jìn)取，快樂(lè )成長(cháng)……
帶著(zhù)家長(cháng)的期望，我欣喜若狂邁入了清中的大門(mén)。在進(jìn)入清中時(shí)的那種期待，那種激動(dòng)的心情，是無(wú)法用言語(yǔ)形容的。
由于這兩天學(xué)校組織同學(xué)們回校進(jìn)行學(xué)前教育。因此我也像其他的同學(xué)一樣，按時(shí)回校報到、入住宿舍。等待學(xué)前教育的開(kāi)幕……
這也是我從小到大第一次在校住宿，雖然還不太習慣于此時(shí)的生活，但經(jīng)過(guò)這兩天的住宿生活我還是總結出了兩個(gè)字：速度。刷牙要速度，吃飯要速度，洗澡洗衣要速度，總之什么都要速度。否則就跟不上其他同學(xué)的腳步，總慢一拍。雖然這兒的生活節奏是極快的`，但我還是感覺(jué)每天都過(guò)得很充足、很快樂(lè )。
經(jīng)過(guò)這兩天的學(xué)前教育，真讓我受益匪淺。其中，有領(lǐng)導們的精彩講話(huà)，有師兄師姐們談?wù)撟约簩W(xué)習經(jīng)歷的講座，有心理老師的輔導講座，還有班主任的規則教育課堂，更有參觀(guān)校史的活動(dòng)……這一切，都讓我大開(kāi)眼界，懂得了不少，對學(xué)校有著(zhù)更透切的了解。
此外，學(xué)前教育清楚地告訴我們：每個(gè)人都應該有各自的目標，各自的夢(mèng)想。如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，就如同船沒(méi)有了船漿，在大海中飄搖不定，沒(méi)有方向。但如果一個(gè)人有了目標，有了夢(mèng)想，哪怕是離現實(shí)多么遙遠，實(shí)現的希望多么渺茫，都會(huì )做出一定的努力，爭取實(shí)現。
是的，我也不例外，我也有自己的目標與夢(mèng)想。我希望3年后的今天我能考上一所重點(diǎn)大學(xué)，在那兒尋找屬于自己的一片天。無(wú)論多么困難，遭遇多少挫折，我都不能放棄，不會(huì )放棄。因為，我有夢(mèng)想!希望某一天，我也能自豪的高歌：我的未來(lái)不是夢(mèng)!
我清楚的知道，高中的學(xué)習不能再像初中那樣隨便懶散了。我必須尋找一套更適合自己的學(xué)習方法，端正自己的學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣，更要樹(shù)立正確的競爭意識。并在這個(gè)競爭激烈的賽場(chǎng)上不斷激發(fā)潛能，努力拼搏。我相信，我能行!
在清中，每個(gè)同學(xué)都是極其優(yōu)秀的。在這樣的環(huán)境中奮發(fā)學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。我堅信，我三年的高中生活也必定會(huì )是多姿多彩的。
恩，加油，同學(xué)們，讓我們一同展翅飛翔吧!
學(xué)前教育個(gè)人總結2
剛剛進(jìn)入實(shí)習的時(shí)候，我真的比現在幼稚多了，那時(shí)候我的穿著(zhù)以及個(gè)人形象也比較學(xué)生，所以孩子們也很少去聽(tīng)我的話(huà)，很多孩子還老是叫我姐姐，后來(lái)我改變了自己的外表之后，威信就增強了很多了，開(kāi)始能夠管理到這一群小調皮鬼了。孩子們雖然調皮，但那是他們也非常的懂事，偶爾的調皮展露的他們的可愛(ài)，偶爾的懂事也讓我非常心疼和疼愛(ài)他們。
在這次實(shí)習當中，我認識到，其實(shí)教育就是一次很遠的遠行，在這條路上，我們可能會(huì )遇到一些難走的崎嶇的路，也可能遇到滿(mǎn)地草原以及遼闊的風(fēng)景。有痛苦，當然也會(huì )有享受；有折磨，當然也會(huì )有釋然。這就像是我們每個(gè)人的人生一樣，該遇到的一定會(huì )遇到，該成長(cháng)的一定會(huì )成長(cháng)，改進(jìn)步的一定會(huì )進(jìn)步，只要頑強的走下去，未來(lái)的光亮就一定不會(huì )熄滅。
和孩子們的相處過(guò)程中，其實(shí)我認識到教育和愛(ài)是無(wú)法分割的，很多這個(gè)階段的孩子更需要的是愛(ài)而不是一本正經(jīng)的說(shuō)教。所以對于幼兒教育來(lái)說(shuō)，我認為更多的就是要在愛(ài)中去教育，比如說(shuō)當孩子做錯了一件什么事情的時(shí)候，第一時(shí)間不是指責，而是去詢(xún)問(wèn)他為什么要這么做，這樣做會(huì )不會(huì )傷害自己，會(huì )不會(huì )傷害別人，當孩子開(kāi)始自我思考的'時(shí)候，我們就可以進(jìn)行勸解，讓孩子了解這件事情的正確性，讓他對任何事情有一個(gè)辯證觀(guān)。
這是我在這次實(shí)習當中深深感受到的一點(diǎn)，孩子們還是太小了。雖然我的年紀也不大，但是我對于這份教育工作還是有一些理解和領(lǐng)悟的。未來(lái)的時(shí)光還是很漫長(cháng)，我也會(huì )在這條路上一直堅持下去，直到成為一個(gè)真正的幼兒教師，能夠肩負起全部的責任，給每一個(gè)孩子開(kāi)創(chuàng )一個(gè)更好的未來(lái)。
學(xué)前教育個(gè)人總結3
一、重在習慣、貴在堅持
其實(shí)現在的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育，智力不會(huì )相差很多，關(guān)鍵是習慣。平時(shí)我就和孩子說(shuō)過(guò)做任何一件事情要么不做，要做就要堅持而且要盡力做好，即使是玩某項玩具或學(xué)騎自行車(chē)、學(xué)溜旱冰、踏板車(chē)、下棋等。其實(shí)這就在培養孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上進(jìn)心。要么不學(xué)，要學(xué)就應該有責任心盡力學(xué)好，至于達到什么程度，那是能力問(wèn)題，而現代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習慣遠遠比資質(zhì)重要。
二、家長(cháng)應幫助孩子共度難關(guān)
孩子在學(xué)任何一樣內容時(shí)如鋼琴、書(shū)法、畫(huà)畫(huà)、棋類(lèi)等都會(huì )有一定時(shí)期的困難期，家長(cháng)應該有耐心并鼓勵、幫助他一起度過(guò)難關(guān)。比如說(shuō)：他在學(xué)寫(xiě)字時(shí)，我發(fā)現他寫(xiě)得不好，我就幫他擦了，可是不小心多擦了一筆，他就大哭。我就耐心地告訴孩子：這個(gè)內容是很難，不過(guò)你比爸爸媽媽小時(shí)候都強，已經(jīng)在慢慢克服了，并且比前面進(jìn)步都很大，要是爸爸媽媽練得話(huà)，說(shuō)不定還是你好呢…..這一遍你更會(huì )動(dòng)腦筋了，憑這一點(diǎn)就應該給你多加兩顆“愛(ài)動(dòng)腦筋星”等等
三、家長(cháng)潛移默化重于嚴肅說(shuō)教
有些知識我們都是在和孩子玩的過(guò)程中慢慢滲透的，從來(lái)沒(méi)有嚴嚴肅的像老師上課式的教孩子學(xué)什么。比如和孩子出去散步時(shí)發(fā)現孩子對小樹(shù)特別感興趣，我就和他做過(guò)這樣的游戲：每隔三米種一棵樹(shù)，15米內可以中幾棵樹(shù)?一棵樹(shù)據一次可以將樹(shù)據成幾段?據三次可以據成幾段?早上吃牛奶時(shí)他不愿喝罐裝奶粉，我就說(shuō)這個(gè)奶粉營(yíng)養很豐富，由鐵、鈣、很多種維生素和礦物質(zhì)，小朋友喝了會(huì )很聰明的。每一個(gè)孩子都希望自己是個(gè)聰明的孩子，于是他就會(huì )樂(lè )意地喝了。在喝的過(guò)程中，我就和他彎了另一個(gè)游戲：一罐奶粉398元，兩罐是多少錢(qián)?他很認真地在思考，掰手指，自立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音，我看他眉頭緊鎖，我就笑著(zhù)和他說(shuō)：寶貝，媽媽叫你一個(gè)玩這種游戲的方法：媽媽?zhuān)?98接近哪一個(gè)大一點(diǎn)的整數?兒子：400。媽媽?zhuān)耗敲窗凑?00算的話(huà)你多算了幾塊?，兩罐你又多算了幾元，再減去多算的不就得了……。他得知還有這種聰明的算法可樂(lè )壞了，一個(gè)勁的教我再出幾道。
兩歲時(shí)帶他出去玩，快到家的時(shí)候，他問(wèn)：媽媽還有多長(cháng)時(shí)間才能到家?媽媽?zhuān)捍蟾?00秒。兒子：100秒到底是多少啊?媽媽?zhuān)壕褪悄銖?00、99、98…這樣倒著(zhù)書(shū)，數到0時(shí)就到家了。他坐到我的自行車(chē)上很專(zhuān)注的在數，，做媽媽的根據孩子數的情況可以加快或減慢汽車(chē)的速度，以達到100秒的目的。
四、家長(cháng)應嚴格把握孩子的興趣關(guān)
家長(cháng)肯定會(huì )發(fā)現孩子一個(gè)階段的喜好。就在他特別感興趣的時(shí)候注重引導，效果特別好，其實(shí)這也驗應了愛(ài)因斯坦所說(shuō)“興趣是最好的老師”。
孩子很小時(shí)我就給他講睡前故事，不管他聽(tīng)懂聽(tīng)不懂。重復多了，他竟然記得了，還裝模作樣的拿著(zhù)書(shū)讀，不料真有很多字會(huì )讀，有些不認識的字嘰嘰咕咕帶過(guò)，我立刻給他指認，并且大大的表?yè)P他會(huì )認那么多字。他每當外出登車(chē)就會(huì )看車(chē)站牌上的字、廣告字、賓館、飯店的字問(wèn)個(gè)不停，這是作為家長(cháng)一定要有問(wèn)必答，滿(mǎn)足孩子的`求知欲，效果遠遠比家長(cháng)和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學(xué)認字好得多。就這樣他學(xué)會(huì )讀一篇故事，我就讀兩篇故事作為獎勵他，由此在上一年級前他就可以比較流利的讀報紙上的一些新聞了。
在我孩子三歲時(shí)他還對數字沒(méi)有概念。他只記得自己三歲，家里有三口人�？墒钱敿依锩髅髯�(zhù)5個(gè)人，他可是我作為家長(cháng)從來(lái)沒(méi)有系統的教他過(guò)教材，在他上小學(xué)時(shí)，我就告訴他，你雖然知道一些知識，但課堂上老師的教學(xué)有很多知識和語(yǔ)言是你自己學(xué)不到的，一定要謙虛，這樣才會(huì )不斷進(jìn)步。還有就是在和小朋友一起時(shí)也要找適當的時(shí)間把自己知道的也說(shuō)給老師和小朋友們聽(tīng)。
他有時(shí)在我帶他上學(xué)的路上，他就喜歡背誦語(yǔ)文老師教過(guò)的拼音、課文、古詩(shī)等，我也會(huì )在路上和他搶答口算，這樣我們都節省時(shí)間。有時(shí)我特意比他快，讓他羨慕，然后告訴她我快的秘訣，引出了上學(xué)的路上我們就學(xué)完了“乘法口訣”這一內容。
其實(shí)目前的教育結果還不能完全說(shuō)明是否成功，只能作為一個(gè)心得相互交流一下。
學(xué)前教育個(gè)人總結4
學(xué)前教育是一門(mén)綜合性非常強的學(xué)科。要進(jìn)入學(xué)前兒童教育的領(lǐng)域，你必須經(jīng)歷書(shū)本和實(shí)踐的雙重歷練，技術(shù)與藝術(shù)的雙重修習，思想和體驗的雙重積淀。你要以哲學(xué)和心理學(xué)、人體生理解剖學(xué)和腦科學(xué)作為學(xué)前教育的敲門(mén)磚，再學(xué)習關(guān)于兒童發(fā)展和兒童教育的基本理念，從而進(jìn)入一個(gè)更為具體的層次，學(xué)習如何針對兒童在語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)、身體等方面的特點(diǎn)因循其規律來(lái)實(shí)施教育，你還需要學(xué)習兒童游戲、兒童文學(xué)等課程。如果你希望將來(lái)成為一個(gè)幼教機構的管理者，或者課程研發(fā)人員，也有相應的選修課程來(lái)支持你。在理論學(xué)習的同時(shí)，我們非常重視實(shí)踐性教學(xué)，從藝術(shù)實(shí)踐到科研方法的訓練，從教學(xué)實(shí)習到科研實(shí)習，都有著(zhù)較為嚴謹和完善的管理。
在學(xué)前教育的內容中用心體會(huì )，在實(shí)踐中靈活掌握。
本門(mén)課程是教育科學(xué)體系中的一門(mén)基礎理論學(xué)科，是全國高等師范院校小學(xué)教育(本科)專(zhuān)業(yè)必修的基礎課程。它以教育現象和教育規律作為自己的研究對象，以教育與社會(huì )發(fā)展、教育與人的發(fā)展這兩個(gè)基本問(wèn)題為主線(xiàn)，從基本原理的層面，對教育自身的有關(guān)理論作以全面的闡說(shuō)，基本要求是使學(xué)生領(lǐng)會(huì )和掌握從事中小學(xué)教育管理工作最必需的教育基本知識、基本理論和基本方法;提高他們學(xué)習和研究教育科學(xué)理論及從事教育管理的能力;增強他們熱愛(ài)教育的事業(yè)心和責任感。所以我要在實(shí)踐中靈活掌握它。而在這個(gè)都是教育引導極其重要的時(shí)代，這無(wú)疑給我提動(dòng)了很好的學(xué)習機會(huì )。
結合自身實(shí)際情況有效的進(jìn)行學(xué)習。
學(xué)前教育階段是非常重要的，孩子在這期間養成的習慣會(huì )直接影響到他的一生。學(xué)前教育要避免錯誤的想法：重知識的培養，讓孩子認讀多少的漢字，學(xué)會(huì )幾百、幾千乃至幾萬(wàn)的加減法。在學(xué)前教育階段最重要的就是能力的培養，包括:1、自理能力如能夠獨立的進(jìn)餐就寢、穿脫衣服、整理自己的物品等等。2、交往能力，學(xué)會(huì )與人分享、懂得輪流等待、能夠主動(dòng)大方的魚(yú)陌生人打招呼等。3、分辨是非的能力，要具有一定的分辨能力，分清好與壞、丑與美、善與惡。4、語(yǔ)言表達能力。能夠用連貫準確的語(yǔ)言表達出自己想要說(shuō)出的事情，我良好的傾聽(tīng)習慣。
我們可以根據寶寶的能力發(fā)展設計一些游戲，但0～3歲嬰幼兒對外界事物的反應是有著(zhù)他們自己的興趣點(diǎn)，我們更多的是要提供豐富有益的材料，讓寶寶在各中刺激中接受信息，讓寶寶在自己的探索中獲得發(fā)展。維果斯基也曾說(shuō)過(guò)：三歲以前的兒童是按照他們自己的大綱學(xué)習的。我們在和這一年齡段寶寶做游戲時(shí)，不能刻意的'追求一個(gè)什么目標，以自身的想法去束縛和限制孩子，要求他們學(xué)這學(xué)那，對三歲以前的孩子來(lái)說(shuō)，他們愛(ài)怎么玩，就讓他們怎么玩，這對培養孩子的創(chuàng )造力、想象力和自主能力，都是非常有效的。
將實(shí)踐與理論相結合，從“新”開(kāi)始。
學(xué)前教育重要的是有顆心!因為它接觸的是特殊人群,所以其實(shí)學(xué)前教育方面的知識是用來(lái)補充和完善自身教育能力的,愛(ài)心、耐心、細心,學(xué)前教育是很關(guān)鍵的，這個(gè)時(shí)候一定要讓孩子在很愉快的環(huán)境中接觸教育，使孩子養成良好的學(xué)習以及生活習慣，加強孩子品德方面的教育，培養對學(xué)習產(chǎn)生興趣，這些是很關(guān)鍵的。只要是這樣做了，孩子以后就會(huì )很好的去學(xué)習，去生活。
在美術(shù)活動(dòng)中，只有滲入大量的情感因素，才能使寶寶畫(huà)從自然表現步人藝術(shù)表現，強烈的情感體驗是引發(fā)寶寶靈感的動(dòng)力。因為審美愉悅產(chǎn)生于生命的自我表現，在生命的體驗過(guò)程中發(fā)生藝術(shù)活動(dòng)，藝術(shù)活動(dòng)的形式和內容必須要充滿(mǎn)活力，帶有適中程度的緊張以獲得生命的動(dòng)態(tài)平衡。利用主客體的對立、矛盾，激發(fā)幼兒探究的欲望。如“運動(dòng)和靜止、勇敢和懦弱、快樂(lè )和悲傷”等差異明顯的矛盾，使幼兒在完全相反的精神狀態(tài)下，出于無(wú)意識的沖動(dòng)，喚起情感和美感。如課題“打針”，寶寶都有親身體驗，打針時(shí)既要表現出勇敢地面對現實(shí)，又有止不住的疼痛，寶寶在畫(huà)面上表現的那種哭笑不得、惶恐的表情，正是他內心的寫(xiě)照。在美術(shù)教育中，教師充分利用快樂(lè )與悲哀、勝利與失敗、勇敢與懦弱等寶寶內IL,抗爭引起強烈的美感體驗。依據上述分析，在美術(shù)教育的內容設計上應更加重視引導寶寶去親身體驗和感受現象世界，利用審美直覺(jué)，強化寶寶對事物包含力的式樣的感知。例如：我們組織的線(xiàn)條練習課題“小雨和大雨”，不僅僅要求寶寶畫(huà)出雨線(xiàn)，更重要的是體驗下大雨時(shí)，黑壓壓的感覺(jué)。啟發(fā)孩子們將這種不同力度的體驗用或粗或細的線(xiàn)條、輕和重的色彩表現出來(lái)。這門(mén)學(xué)科對我來(lái)說(shuō)幫助巨大!
四、總結
我認為，對孩子的過(guò)分關(guān)注和溺愛(ài)，重視肢體健康和學(xué)習成績(jì)，輕視心理健康和能力的培養，這樣做容易導致孩子處理問(wèn)題的能力、獨立生活的能力減弱，碰到挫折無(wú)法應對，將來(lái)影響他們的社會(huì )適應性。真愛(ài)孩子，就不能一味溺愛(ài)孩子，更不能粗暴的打罵孩子，而是要用博大的愛(ài)去感動(dòng)孩子。
一、用愛(ài)的理由拒絕孩子。愛(ài)孩子要有原則，遷就孩子不是真愛(ài)，而是害。有原則的愛(ài)，是理智的愛(ài)。而與澳堅持著(zhù)鐘愛(ài)的原則，做家長(cháng)的應該狠下心來(lái)。二、重視孩子的素質(zhì)的培養。一個(gè)高情商的孩子比高智商的孩子更容易成功。嬌生不能慣養。如果孩子說(shuō)一不二。隨心所欲，長(cháng)大以后怎能受得了委屈?用愛(ài)的責任懲罰孩子、用愛(ài)的意志磨練孩子。三、要讓孩子懂得“自作必須自受”。光說(shuō)不練，不會(huì )成功。家長(cháng)一切替孩子代勞，孩子不會(huì )長(cháng)大。做為家長(cháng)要為孩子長(cháng)遠著(zhù)想，就要讓孩子在年幼的時(shí)候學(xué)會(huì )承受挫折，接受懲罰，經(jīng)歷磨難。孩子長(cháng)大之后，一定會(huì )感激家長(cháng)給予的這份人生財富。
在實(shí)際生活當中，要順應寶寶的發(fā)展在育兒過(guò)程中我們可以明顯的感到0～3歲嬰幼兒階段的發(fā)展變化的速度之快，階段性之短，有時(shí)甚至是一個(gè)星期，寶寶就有了質(zhì)的發(fā)展，任何違背寶寶發(fā)展規律的游戲都會(huì )失去光彩，是浪費寶寶的時(shí)間，更嚴重點(diǎn)是延誤寶寶的發(fā)展。如有的父母想讓自己的寶寶發(fā)展的更超前一些，在寶寶該爬的時(shí)候，訓練寶寶走，殊不知爬是促進(jìn)孩子多項身體技能和感覺(jué)統合較好的一種手段，錯過(guò)了爬的時(shí)機，對寶寶來(lái)說(shuō)是一種損失，而當他不會(huì )走的時(shí)候，事倍功半的和寶寶做走的游戲，更是違背了嬰幼兒發(fā)展的規律，游戲不當的話(huà)還會(huì )對寶寶的骨骼生長(cháng)帶來(lái)副作用。
我覺(jué)得溺愛(ài)和嚴厲都是不可取的。對孩子過(guò)于溺愛(ài)，含在嘴里怕化了，捏在手里怕飛了，什么事都是以孩子為中心，要什么給什么，只會(huì )造成孩子自私、自大、沒(méi)有愛(ài)心，覺(jué)得你所為他做的都是應該的，理所當然的。這會(huì )害了孩子一生。對于孩子過(guò)于嚴厲，又會(huì )讓孩子遠離你、害怕你，有什么事也不敢告訴你。最好的方法就是和孩子做朋友，不要把自己定位在家長(cháng)的位置上，認為自己是家長(cháng)，就高高在上，站在孩子的角度思考，經(jīng)常好孩子交流、溝通，也要求孩子換位思考父母的辛苦。在理解的基礎上將它靈活運用到實(shí)際案例當中做到實(shí)踐與理論相結合。這也就是說(shuō)不僅僅需要掌握基本理論知識，更需要自己對實(shí)際情況進(jìn)行綜合分析的能力。
總而言之，在學(xué)習學(xué)前煮熟這門(mén)課目的時(shí)候讓我懂得很多不知道的知識，更讓我明白了現今社會(huì )學(xué)前教育的重要性及知識的匱乏，活到老學(xué)到老。在今后的學(xué)習及生活中我一定會(huì )運用到這門(mén)專(zhuān)業(yè)所學(xué)到的知識及本領(lǐng)，會(huì )有很好的影響和效果!
學(xué)前教育個(gè)人總結5
時(shí)光飛速，實(shí)習的日子就這樣無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了�；仡^看看這幾個(gè)月，有開(kāi)心、有難過(guò)、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會(huì )的不同看法。在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。以下是我的個(gè)人總結。
一、實(shí)習目的
初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習到很多理論知識，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實(shí)的地基，而我的堅實(shí)地基則是教育實(shí)習所積累的經(jīng)驗。
進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的'責任更重大了，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì )了多少本領(lǐng)，而是他是否養成了良好的行為習慣，這一點(diǎn)對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
二、實(shí)習的內容
在到了幼兒園后，根據我的實(shí)際情況，園長(cháng)把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過(guò)程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂(lè )中學(xué)習，得到健康發(fā)展。
尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當的幫助和指導，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過(guò)程，也就是活動(dòng)設計過(guò)程�；顒�(dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著(zhù)教育的全部。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統的投入，都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)成。
三、實(shí)習的收獲
從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì )以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！看著(zhù)帶課老師給孩子門(mén)上課，我認真的學(xué)習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。
雖然我在實(shí)習期間很忙碌，但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當的，只要你用正心態(tài)去對待。
就這樣，忙碌的實(shí)習生活過(guò)去了。實(shí)習的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)。使我認識到正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的流逝掉，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下，而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)，而曾經(jīng)的純真也隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅轉變得成熟，也許這正是成長(cháng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次，收獲就多一些，成長(cháng)也就又邁進(jìn)一步。
學(xué)前教育個(gè)人總結6
每天堅持1小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展了跳跳球、投沙包、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì )投沙包了，不少孩子學(xué)會(huì )了轉呼啦圈。
3、保證幼兒充足的睡眠，(12：00――2：00)提醒幼兒穿適量的衣物午睡，我們兩個(gè)老師輪流值班看幼兒午睡。
4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于4次，照顧體弱兒童。
5、幼兒飯、菜、湯分開(kāi)，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現象20xx年學(xué)前班教師個(gè)人工作總結20xx年學(xué)前班教師個(gè)人工作總結。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。
6、每日定時(shí)喂藥，降低生病率
四、安全工作
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，安全工作是幼兒園工作的重中之重，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，我們做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力
不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的'東西，不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園20xx年學(xué)前班教師個(gè)人工作總結工作總結。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，認真填寫(xiě)交班內容
5、在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線(xiàn)內，及時(shí)排查不安全隱患，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報，利用游戲對孩子進(jìn)行安全教育。
學(xué)前教育個(gè)人總結7
本人能積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項工作。積極參加各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng)，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
一、陶冶情操，修身養性
作為一名學(xué)前班教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責任，首先應該具備良好的思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)，以更高的要求來(lái)要求自己。工作中我認真學(xué)習學(xué)校先進(jìn)的教育理念，將先進(jìn)理念轉化成先進(jìn)動(dòng)力，利用業(yè)余時(shí)間翻閱有關(guān)教育理論，看到好的信息能及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電，同時(shí)向有經(jīng)驗的老師請教，在干中學(xué)，在學(xué)中干，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺階。
二、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的`培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級、寢室的環(huán)境衛生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，被褥整潔舒適。
3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真的進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
5、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì )整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
三、教育教學(xué)工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結經(jīng)驗，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教。
4、根據制定的活動(dòng)目標，內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。
本學(xué)期，我擔任學(xué)前班的語(yǔ)言、音樂(lè )、體育、健康社會(huì )科學(xué)多科教學(xué)工作。對于語(yǔ)言和社會(huì )科學(xué)課上，我注重調動(dòng)幼兒學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，能合理利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候說(shuō)不完一句完整的話(huà)，也不喜歡去聽(tīng)別人講話(huà)，就自己玩自己的，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，很多幼兒的語(yǔ)言能力有了很大的進(jìn)步，樂(lè )意與人交談，講話(huà)有禮貌，能注意傾聽(tīng)別人講話(huà)，能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事；在體育課中，我引導幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中保持安全、愉快的情緒，還適當的激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動(dòng)，發(fā)展了幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì)。
四、認識不足，努力進(jìn)步記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開(kāi)始，反思促進(jìn)了觀(guān)念的轉變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(cháng)等于經(jīng)驗加反思。通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。
學(xué)前教育個(gè)人總結8
20xx年，我鄉學(xué)前教育實(shí)現了“硬件提質(zhì)，管理創(chuàng )優(yōu)，公、民并舉，協(xié)調發(fā)展”的良好局面�，F將一年來(lái)的工作情況總結如下：
一、合理布局，讓幼兒真正能夠就近入園。
我鄉有十個(gè)行政村。約28000人。適齡幼兒650人左右。中心校堅持合理布局，幼兒就近入學(xué)的辦園思路，制定了《南田坪鄉學(xué)前教育五年規劃》。全鄉幼兒園布局為：一所中心園，兩所小學(xué)附屬園，三所民辦幼兒園，保證了全鄉幼兒能就近入園。
二、硬件提質(zhì)，讓幼兒能受良好的學(xué)前教育。
一年來(lái)我鄉幼兒園硬件設施建設上了大臺階。一是爭取省市實(shí)事園項目工程，投資400多萬(wàn)建成高標準的中心幼兒園。20xx年春季可以開(kāi)園；投入各90多萬(wàn)的竹山和煙田兩所幼兒園按期竣工，順利開(kāi)園。二是鼓勵民辦幼兒園提質(zhì)改造。布谷鳥(niǎo)幼兒園投資250多萬(wàn)元易地改建，蓓蕾幼兒園的娃哈哈幼兒園都投入了50多萬(wàn)元整修園舍，添置大型玩具。全鄉6所幼兒園都達到了合格園的標準，竹山、蓓蕾、布谷鳥(niǎo)幼兒園年檢評估認定為標準園。均為有證幼兒園。
三、規范辦園，提升辦園品位。
一年來(lái)中心學(xué)校成立了鄉幼兒教育協(xié)會(huì )，制定了幼兒教育系列管理制度。全鄉統一了收費標準，收了幼兒教材，統一了作息時(shí)間。出臺了幼兒保教育常規管理細則。加強了常規督查，使幼兒管理逐步走上正軌，鼓勵幼兒園開(kāi)展示范創(chuàng )建活動(dòng)。有布谷鳥(niǎo)幼兒園申報了市級安全文明校園。蓓蕾幼兒園申報了縣示范幼兒園。全鄉幼兒園管理上了新臺階。
四、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高幼師整體素質(zhì)。
一年來(lái)，我鄉加強了幼師培訓工作。中心學(xué)校積極組織幼兒教師參加教育局舉辦的各項活動(dòng)，組織教師參加縣舉辦的幼師培訓班，全鄉參加轉崗培訓、國培、縣級培訓達26人次。幼兒園組織幼
兒師外出觀(guān)摩學(xué)習次。全鄉今年組織鄉級教研活動(dòng)次，競賽活動(dòng)次。激勵教師加強進(jìn)修學(xué)習和學(xué)歷培訓，提高教師整體素質(zhì)。通過(guò)培訓，幼師水平有所提高。在縣的保育員技能大賽中，有兩人獲縣二等獎。
五、加大宣傳力度，保證學(xué)前一年和三年教育的完成率。
中心學(xué)校和各幼兒園積極采取措施，大力宣傳國家的學(xué)前教育政策；幼兒園的保教工作；家庭幼兒教育等有關(guān)知識，邀請家長(cháng)到園參加巧取豪奪活動(dòng)和親子活動(dòng)，切實(shí)讓廣大家長(cháng)、幼教工作者走出誤區和困惑。
1、每期開(kāi)園前，各園都組織了對幼兒的普訪(fǎng)，通過(guò)懸掛宣傳標語(yǔ)、發(fā)放宣傳冊、宣傳單等方式，積極宣傳省、市、縣各級學(xué)前教育政策。
2、深入開(kāi)展園內宣傳。組織科學(xué)保教相關(guān)活動(dòng)每月設立開(kāi)放日；重點(diǎn)宣傳規范辦園、科學(xué)保教的意義和辦園成果。
3、以宣傳欄、致家長(cháng)的一封信等方式介紹規范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。利用“六一”文藝匯演等形式，讓全社會(huì )了解了學(xué)前教育發(fā)展現狀、未來(lái)，讓幼兒家長(cháng)和幼教工作者掌握了科學(xué)保教保育知識。收到了實(shí)實(shí)在在的效果。全鄉學(xué)前教育一年完成率達100%，三年學(xué)前教育完成率為95%以上。
六、切實(shí)加強幼兒園安全教育和管理。
開(kāi)學(xué)初，中心校召開(kāi)了學(xué)前教育專(zhuān)題會(huì )議，逐園（班）逐人填寫(xiě)了“幼兒園基本情況”和“幼兒教師基本情況”及”3—5周歲幼兒簡(jiǎn)明登記表”，摸清了各園（班）的基本情況，并與幼兒園園長(cháng)和各小學(xué)校長(cháng)簽訂了“安全目標責任書(shū)”，明確了責任，確立了目標。并定期不定期對幼兒園進(jìn)行檢查（包括：危房、食品衛生、安全等）。排除安全隱患，并組織各幼兒園為幼兒辦理了保險，使我中心校幼教工作逐步規范化。中心校把校車(chē)安全擺在重要位置，每月一次“三查”，——查車(chē)況、查超載、查接送手續。一年來(lái)，幼兒園平安順利，深得家長(cháng)好評。
七、正確導向，引導公民辦幼兒園協(xié)調發(fā)展。
中心校一直堅持一切為了方便幼兒就近入園，一切為了幼兒享受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的理念。對民辦幼兒園不是采取壓制，而是要求規范、提質(zhì)。對公辦幼兒園采取“放水養魚(yú)”政策。連續三年，中心校不收公辦園一分錢(qián)辦園經(jīng)費。全部留到各園改善辦園條件。使各園各得其所，幼兒合理回流，幼兒師待遇得到較好保障，學(xué)前教育健康發(fā)展。
我們清醒地認識到，辦好學(xué)前教育發(fā)展既有困難，也有機遇，更是責任。與爭創(chuàng )“人民滿(mǎn)意的'學(xué)前教育”，促進(jìn)社會(huì )和諧發(fā)展的要求還有一定的差距。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步增強規范發(fā)展學(xué)前教育工作的緊迫感、責任感和使命感，為20xx年爭創(chuàng )教育強鄉，為學(xué)前教育的發(fā)展貢獻力量!
學(xué)前教育個(gè)人總結9
珍貴的五年師范生活接近尾聲，回首著(zhù)校園的生活和社會(huì )實(shí)踐，有歡笑、有悲傷、有成功，當然也有偶爾失敗，始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，但更多地是在這期間我學(xué)到了許多書(shū)上學(xué)不到的知識、修養和能力。
從踏進(jìn)校門(mén)起，我就立志做一名優(yōu)秀的人民教師。學(xué)高為師，身正為范。優(yōu)秀的思想素質(zhì)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識是對教師的基本要求。為了成為一名優(yōu)秀的人民教師，我自己付出了艱辛的努力。在校期間我積極進(jìn)取，夯實(shí)基礎，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，并積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，團結集體。
在思想品德上我有良好的`道德修養，熱愛(ài)祖國人民，認真學(xué)習。在學(xué)校期間，我思想上要求進(jìn)步。
在學(xué)習上，我圓滿(mǎn)地完成了專(zhuān)業(yè)課程，學(xué)習態(tài)度端正，力保每門(mén)功課成績(jì)基本達到良好以上。我對英語(yǔ)口語(yǔ)特感興趣，經(jīng)常主動(dòng)與外教和學(xué)生們交流，不斷提高自身口語(yǔ)水平，也因此我在校廣播站擔任了三年的英語(yǔ)播音員，無(wú)論傷風(fēng)感冒從未間斷過(guò)。
通過(guò)五年的大學(xué)生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了。認識了許多同學(xué)和老師，建立了友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改變自己。社會(huì )實(shí)踐能力也有了很大提高，為將來(lái)走向社會(huì )奠定了基礎。
在生活上我崇尚質(zhì)樸的生活，從不追求奢侈的生活消遣，養成了良好的生活習慣和生活作風(fēng)。與人相處融洽，敢于拼搏，刻苦耐勞將伴隨著(zhù)我走向社會(huì )迎接新的挑戰。
在工作上，我擔任過(guò)預科部籃球協(xié)會(huì )社團社長(cháng)，并多次組織過(guò)比賽。擔任班級團支部書(shū)記，經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行班會(huì )、團課，包括班級板報、墻報的宣傳工作等等，從這些方面鍛煉了我的組織能力和領(lǐng)導能力，在將來(lái)我相信會(huì )一定派上大的用場(chǎng)，另外，我還作為節目主持人主持過(guò)外語(yǔ)系口語(yǔ)比賽；在校廣播站工作中表現突出，曾被評為優(yōu)秀播音員；在校擔任過(guò)校學(xué)生會(huì )衛生部、文藝部干事，并能積極完成學(xué)校交給的各項工作。
還有幾個(gè)月就要畢業(yè)離開(kāi)可親的、滿(mǎn)載我青春的校園，在這里我要對我的學(xué)校說(shuō)感謝你對我的栽培和疼愛(ài)，我作為積極向上的時(shí)代青年，我會(huì )將學(xué)校的文明和知識帶到社會(huì )，不因為自己暫時(shí)的大專(zhuān)文憑而失去信心，我會(huì )更加迫切地要求自己、充實(shí)自己，充實(shí)再充實(shí)，不斷完善自我，進(jìn)一步去實(shí)現當一名淵博教師的夢(mèng)想，我相信用心一定能換得我今生的精彩，為我的師范學(xué)校錦上添花而加油！
學(xué)前教育個(gè)人總結10
當我踏上回家的路的那一霎那，我便知道，7天的學(xué)前教育結束了。我的心里一下子輕松了許多，卻又像失去了什么�；叵肫�7天里那一幅幅熟悉的場(chǎng)景，我突然覺(jué)得7天里我所擁有的在一瞬間都不屬于我了。
7天里，我學(xué)到了好多好多，我也懂得了好多好多。我做到了很多我從來(lái)都沒(méi)有做過(guò)的事情。我嘗到了苦，我嘗到了累。我體會(huì )到爸媽的艱辛。在7天之前，我還洗不干凈衣服;7天后，我把衣服洗得雪白。7天前，我白白嫩嫩地在家里玩耍，7天后，我曬得黑黑的。
這幾天里，我第一次感受到我是那么幸福。還記得我們剛去到德育基地的場(chǎng)景，我們提著(zhù)大包小包、歡天喜地的走來(lái)。迎接我們的，是烈日炎炎。我們哪里受過(guò)這等苦?不少人挺不住烈日而暈倒。第一天晚上不少人就開(kāi)始想家，想家里爸媽給我們溫暖的被窩，想家里爸媽用汗水換來(lái)的空調、電視、大床。我望著(zhù)窗外的星星，開(kāi)始幻想回家的時(shí)刻。當我們快要熬到回家的時(shí)候，黃教練給我們上了一堂我到至今都印象深刻的`課。這堂課的名字叫感恩。我們回憶起爸爸媽媽為我們的生活奔波，為我們操心，為我們付出，而我們卻不停地抱怨著(zhù)，我們的眼淚，忍不住奪眶而出。我們或許是第一次心疼爸爸媽媽?zhuān)谝淮蜗氲桨职謰寢寣ξ覀兊暮�。當我們在教師里舒舒服服地上課時(shí)，他們還在烈日下不斷的工作。為的，就是能讓我們的生活好一點(diǎn)。
再回想一下我們這幾天在這里訓練，我們吃的苦，怎能和他們比呢?當我見(jiàn)到我爸的那一刻，我緊緊地抱住了他，恨不得永遠不松開(kāi)。因為我愛(ài)他，我想他，我心疼他。爸爸臉頰早已曬得黝黑，可我卻沒(méi)有仔細地看過(guò)。爸爸的黑發(fā)已經(jīng)稀疏了，這都是為了我。我卻還是一遍一遍地要爸爸給我買(mǎi)這個(gè)買(mǎi)那個(gè)，我好后悔我的不懂事。離開(kāi)的時(shí)候，我看了一眼教官。教官這幾天陪著(zhù)我們在烈日下訓練，晚上還要起來(lái)查房。教官比我們還辛苦他們天天想著(zhù)我們能踏好步，能做到最好。我們一定要走，但我舍不得陪了我們七天的教官，他們不比我們大多少，他們吃的苦，卻比我們多得多。
7天里，我認識了好多新朋友，我進(jìn)步了，我改變了，我懂事了，我學(xué)會(huì )了，我長(cháng)大了，我知道我的未來(lái)要靠我自己去改變。這次學(xué)前教育，雖然很累很苦，但也值得。他讓我們體會(huì )到了：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”。我相信，以后在一中實(shí)驗學(xué)校里，我可以當一個(gè)好學(xué)生。我可以把最好的成績(jì)用來(lái)回報父母，我一定可以的!
學(xué)前教育個(gè)人總結11
伴隨著(zhù)孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂(lè )的一學(xué)期即將結束了，當我空下來(lái)細細回顧這學(xué)期的工作時(shí)，深深的感到一份耕耘一份收獲，作為學(xué)前班的班主任，不僅要在思想上、學(xué)習上幫助幼兒，而且在生活中讓他們把自己的意見(jiàn)說(shuō)出來(lái)，培養他們的團結協(xié)助能力，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇見(jiàn)的各種困難，審視自己一學(xué)期來(lái)的工作總結得失感觸很多，看著(zhù)他們的長(cháng)大，我非常欣慰，在和孩子們相處的日子里，他們在一天天成長(cháng)，不斷進(jìn)步，讓我更能感覺(jué)到自己是最幸福的老師，以下是自己帶班的一些體會(huì )。
一。生活方面；
關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)幼兒，作為一名幼兒老師在對不同類(lèi)型、不同個(gè)性的幼兒，應該有針對性地進(jìn)行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好，在班里我平等對待每一位幼兒，課下我們像朋友的相處，融洽了師生的關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂(lè )的環(huán)境里好好學(xué)習，利用晨檢和午餐前地時(shí)間向幼兒介紹自我保護行為的簡(jiǎn)單常識。還請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育，特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準備。
二。教學(xué)方面；
在教學(xué)上我一直以玩中學(xué)、學(xué)中玩的宗旨進(jìn)行教學(xué)設計的，特別是我們三月份開(kāi)展了專(zhuān)注性教育活動(dòng)，對幼兒影響特別大，剛開(kāi)學(xué)時(shí)幼兒自控力差紀律渙散我就把專(zhuān)注性的教育課程納入了課堂，從培養他們良好習慣下手，及時(shí)提醒孩子們做好上課準備工作并且在課后注意幼兒的行為根據幼兒的表現在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習中時(shí)刻注意調動(dòng)幼兒的積極性，幼兒逐漸養成了認真聽(tīng)課，認真完成作業(yè)的好習慣，也掌握了所學(xué)知識。
三。家長(cháng)工作；
我對家長(cháng)工作很重視，堅持經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系記錄，互相交流孩子在園在家的情況并有針對性的進(jìn)行指導，幫助家長(cháng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān)，明確幼兒教育重心是個(gè)性能力的培養。使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形成并支持參與學(xué)校的教育活動(dòng)。我的工作得到了家長(cháng)們地支持和配合，同時(shí)家長(cháng)們也給了我充分的確定，這將激勵我更好的開(kāi)展家園工作，讓領(lǐng)導放心，家長(cháng)安心的工作。
四。反思調整；
總結了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一步，不僅孩子們的各方面得到了發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我取得了許多寶貴的意見(jiàn)，增長(cháng)了許多的知識。在欣喜之余我也在反思不足。如；活動(dòng)中的觀(guān)察注重全面性、深入性不夠，創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差，個(gè)別幼兒的懶惰性、依賴(lài)強，個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的'工作中我將根據以上存在的不足，揚長(cháng)避短，把自己的本職工作做得更好。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看見(jiàn)孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康的成長(cháng)，快樂(lè )的學(xué)習和游戲，我感到所有的付出都是一種幸福，這期要結束了對于我來(lái)說(shuō)還要多向其他老師學(xué)習不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，勇于創(chuàng )新把今后的工作做得更好。
親愛(ài)的孩子們即將要離開(kāi)我了，我要珍惜和他們在一起的一分一秒，也祝他們在今后的風(fēng)雨中走的更遠。
學(xué)前教育個(gè)人總結12
帶著(zhù)對完美未來(lái)的憧憬和期望，我來(lái)到了xx幼兒園，隨著(zhù)時(shí)間的關(guān)系，實(shí)習生活的結束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習也讓我受益頗豐�，F對實(shí)習工作總結如下。
一、保教工作
我虛心請教老教師，進(jìn)取配合他們工作。戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話(huà)，以免被水嗆到。吃飯時(shí)細心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能說(shuō)話(huà)，盡自我的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氣氛，在玩玩樂(lè )樂(lè )中不斷增長(cháng)知識。
二、教育工作
應對上課，作為實(shí)習教師，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不明白該怎樣對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的.興趣，盡管我認真備課，寫(xiě)好教案，準備充分，但在第一次應對幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒(méi)有成功，可是在又一次的講課中，我總結經(jīng)驗，吸取教訓，就比第一次提高很多，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓。
三、家長(cháng)工作
在幼兒教育中，家長(cháng)工作也十分地重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(cháng)的合理化提議，同時(shí)對于家長(cháng)的無(wú)理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現要及時(shí)通告家長(cháng)，取得家長(cháng)的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護她們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易，實(shí)習生活讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細心，愛(ài)心，職責心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異，
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易，在此次實(shí)習中，我也看到自我不足之處，社會(huì )的不斷提高使幼兒園對幼兒教師的要求越來(lái)越高，實(shí)習間，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，做教師難，做幼兒教師更難，明白了自我的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
學(xué)前教育個(gè)人總結13
我是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的一名應屆本科畢業(yè)生。
大學(xué)四年，是我來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )。在這大好時(shí)光里，我本著(zhù)學(xué)好本專(zhuān)業(yè)，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學(xué)習基礎課，深研專(zhuān)業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績(jì)，多次名列前茅，連年獲得獎學(xué)金。本人在幾年中系統學(xué)習了教育學(xué)、心理學(xué)、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì )學(xué)、聲樂(lè )、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等課程。
通過(guò)幾年的學(xué)習，本人具備以下幾方面的知識和能力：
1、掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設計與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識；
2、掌握觀(guān)察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實(shí)施保育和教育的技能；
3、具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力；
4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規；
5、了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)；
6、掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
在校學(xué)習期間，我熱愛(ài)祖國。自覺(jué)遵守國家的法律和學(xué)校的紀律。
在學(xué)校里，我積極參加從班到系、學(xué)校的各種集體活動(dòng)，并為集體出謀獻策。時(shí)刻關(guān)心同學(xué)，與大家關(guān)系融洽。作為班干部，我努力為同學(xué)服務(wù)，積極協(xié)助老師的工作，開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，協(xié)調同學(xué)與集體的關(guān)系，使我們班成為一個(gè)充滿(mǎn)生氣、有活力的`班集體。
在課余生活中，我還堅持培養自己廣泛的興趣愛(ài)好，堅持體育鍛煉，使自己始終保持在最佳狀態(tài)。為提高自己的社會(huì )交往和各方面知識的運用能力，我積極參加社會(huì )實(shí)踐。
我加入了青年志愿者、參加了學(xué)校黨校培訓，這些經(jīng)歷，不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的能力，還提高了我與別人合作與交往的能力。
我是一個(gè)外向型的人，性格開(kāi)朗活潑，待人處事熱情大方，生活態(tài)度端正向上，思想開(kāi)放積極，能很快接受新鮮事物。我最大的特點(diǎn)是：熱心待人，誠實(shí)守信，具有創(chuàng )新和開(kāi)拓意識，勇于挑戰自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎之上的，所以我與同學(xué)關(guān)系極其融洽。
天大地大，世界永無(wú)盡頭，這四年中，在各方面我都有量的積累和質(zhì)的飛躍，但我知道自己除了理論知識之外，我的經(jīng)驗與閱歷還尚淺。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，這些還需我在以后的實(shí)踐工作和學(xué)習之中不斷提高！我深信機遇定會(huì )垂青有準備的人，我憧憬著(zhù)美好的未來(lái)，時(shí)刻準備著(zhù)！
學(xué)前教育個(gè)人總結14
通過(guò)學(xué)習，在姬局長(cháng)的報告中讓我了解了德清教育的基本概況和發(fā)展前景，了解了如何對學(xué)生進(jìn)行管理，了解了如何建立良好的師生關(guān)系。他還將自己成功的經(jīng)驗與我們每為新教師分享，讓我體會(huì )到我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高，給孩子一碗水，自己就要準備一桶水這樣一個(gè)道理。同時(shí)錢(qián)局長(cháng)的有關(guān)師德、行風(fēng)的建設報告也讓我們在坐的每一位新教師對當今教育存在的問(wèn)題及師德的要求有了更深的理解。同時(shí)我深切感受到了德清教育局領(lǐng)導對教育事業(yè)的關(guān)懷和執著(zhù)敬業(yè)的精神。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來(lái)有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者。如今，我實(shí)現了我的夢(mèng)，作為幼兒園的一名老師，我覺(jué)得很幸福。我終于有了施展抱負的舞臺。我一定會(huì )本著(zhù)我園“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的辦園宗旨,去做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
想教好學(xué)生，新教師首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，然后給自己一個(gè)合適的定位。從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。根據我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育，引導他們，使他們不但健康成長(cháng)，還能健康成人。第二，要不斷學(xué)習。學(xué)習對于我們這些年輕人來(lái)說(shuō)，是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學(xué)習的知識更好的運用到實(shí)踐中去。我們不僅僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗。在以后的教學(xué)中有好的經(jīng)驗和好的教學(xué)方法，要和其他的教師去分享。在教學(xué)中我們要選擇更好更簡(jiǎn)潔的教育方法，從和其他教師的合作中找到快樂(lè )。創(chuàng )新對與我們新教師來(lái)說(shuō)是很困難的，在教育領(lǐng)域里我們一面舉著(zhù)教育基礎的旗幟，一面舉著(zhù)創(chuàng )新改革的旗幟。對我們年輕的`新教師來(lái)說(shuō)，我們肩上的擔子是沉甸甸的。這充分的體現了對我們新教師職業(yè)道德的具體表現和期望。師德中要求我們教師為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，熱愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)。
太多的經(jīng)驗我是沒(méi)有的，只是一點(diǎn)學(xué)習后的個(gè)人自我體會(huì )。我想在以后的工作生活中我會(huì )努力學(xué)習的，經(jīng)驗是在實(shí)踐生活中慢慢增長(cháng)的，我相信在不久的未來(lái)我會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。
學(xué)前教育個(gè)人總結15
一、實(shí)習目的和要求
通過(guò)8周的畢業(yè)實(shí)習、使學(xué)生連續性深入接觸幼兒園保教工作、將所學(xué)的學(xué)前教育基本理論、方法和技能綜合地運用于保教實(shí)踐、促進(jìn)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結合、培養和提高學(xué)生從事保教工作的能力。要求通過(guò)畢業(yè)實(shí)習、培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想以及對幼兒、對專(zhuān)業(yè)的情感、提高學(xué)生從事學(xué)前教育工作的綜合素質(zhì)。
二、實(shí)習內容和時(shí)間安排
(一)實(shí)習內容：
1、全面見(jiàn)習幼兒園保教工作、熟悉幼兒園與班級基本情況、了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前教育法規、政策的情況及最改動(dòng)態(tài)、并了解與收集有關(guān)幼兒園保教工作的資料。
2、學(xué)習制定幼兒園保教計劃、并予以實(shí)施。
3、全面實(shí)習保教工作、做到“四”：即設計保教方案、制作教玩具、指導開(kāi)展一日活動(dòng)以及進(jìn)行評析。
4、了解家長(cháng)的育兒觀(guān)念、并學(xué)習參與家園聯(lián)系工作。
5、參與組織幼兒園的慶�！爸星铩�、“國慶”、“重陽(yáng)”等節日活動(dòng)。
6、完成實(shí)習作業(yè)。
(二)時(shí)間安排：(各幼兒園根據自己的園所特點(diǎn)可做適當調整。)
1、起始階段：第1周(9、7~9、11)
(1)了解幼兒園及班級保教計劃、全面了解保育和教育工作;
(2)觀(guān)察、熟悉本班幼兒的情況及特點(diǎn)、協(xié)助老師做活動(dòng)觀(guān)察記錄或個(gè)案觀(guān)察記錄。要求在周末能點(diǎn)出本班所有幼兒的名字。
(3)參與幼兒園和班級的節日活動(dòng)的準備工作。
(4)在了解保教計劃基礎上、協(xié)助指導老師做布置和相關(guān)保育、教育活動(dòng)。
2、初步全面實(shí)習階段：第2、3周(9、14~9、25)
(1)在教師的指導下學(xué)習組織保教活動(dòng)、每人嘗試帶教一次區角活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、準備相關(guān)教玩具。
(2)參與聽(tīng)課和評課;觀(guān)摩并旁聽(tīng)一次園所教研活動(dòng)。
(3)繼續觀(guān)察、熟悉本班幼兒的情況特點(diǎn)、并協(xié)助參與家園聯(lián)系工作;
(4)參與策劃“十一”或“中秋”節日慶�；顒�(dòng)。
3、全面實(shí)習過(guò)渡階段：第4、5周(9、28~10、9、國慶假8天)
(1)參與組織“十一”或“中秋”節日慶�；顒�(dòng);
(2)在老師指導下、設計并帶角活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、并制作相關(guān)教玩具;
(3)做活動(dòng)記錄和個(gè)案觀(guān)察記錄、并參與活動(dòng)評析;
(4)了解并參與在具體活動(dòng)中的家、園、社區的聯(lián)系工作。
4、深入全面實(shí)習階段：第6、7周(10、12~10、23)
(1)在老師指導下、由每日設計并帶教一個(gè)班級活動(dòng)環(huán)節、逐步跟進(jìn)到設計并帶教半日活動(dòng)、并制作相關(guān)教玩具;
(2)參與觀(guān)摩和教研活動(dòng)、并參與評析;
(3)根據觀(guān)察記錄、能進(jìn)行一次家園聯(lián)系或溝通;
(4)深入了解園所特色、了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前教育法規、政策的情況及最改動(dòng)態(tài)。
(5)根據幼兒園需要、設計并參與“重陽(yáng)節”活動(dòng)的準備工作。
5、實(shí)習總結階段：第8周(10、26~10、30)
(1)根據幼兒園需要、設計并參與組織“重陽(yáng)節”相關(guān)活動(dòng)。
(2)在幼兒園老師指導下、制定一份班級一日活動(dòng)計劃;參與一日活動(dòng)計劃的實(shí)施全程、并做一日活動(dòng)設計的反思。
(3)完成實(shí)習作業(yè)、進(jìn)行實(shí)習總結、召開(kāi)評議會(huì )、告別會(huì )。
(4)結清帳目、歸還物品、于周五下午離園。
三、實(shí)習方法與指導
本次8周教育實(shí)習、以實(shí)習生的主動(dòng)學(xué)習和教育實(shí)踐為紐帶、聯(lián)系園方和校方的相關(guān)指導資源。學(xué)生、園方和系里關(guān)于實(shí)習方法和指導工作具體如下：
1、實(shí)習生：
(1)8周連續進(jìn)園全面實(shí)習、每園確定一名實(shí)習組長(cháng)、2名實(shí)習生進(jìn)一個(gè)班級、跟隨園方指導老師學(xué)習;
(2)每人至少每周一次上學(xué)前教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò )平臺流相關(guān)實(shí)習進(jìn)度情況、教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò )平臺地址：
(3)在實(shí)習期間、每周主動(dòng)和指導老師溝通、特別是在自己有帶教活動(dòng)的前一周、聯(lián)系系里指導老師和園方指導老師、使自己的帶教活動(dòng)能受到雙邊指導。
2、幼兒園：
(1)幼兒園在了解整體實(shí)習計劃的基礎上、結合自己園所情況、為實(shí)習生安排資深幼兒教師作為實(shí)習指導老師、有計劃、有步驟地為實(shí)習生提供實(shí)習指導、為實(shí)習生安排持續性深入跟班實(shí)習、或者各年級體驗性實(shí)習、也可以?xún)烧呒骖?
(2)園方指導老師在指導實(shí)習生時(shí)、盡量做到具體示范、具體、具體觀(guān)察、具體評析、將宏觀(guān)計劃和具體操作的關(guān)系結合起來(lái)指導實(shí)習生、讓學(xué)生對班級工作不僅“知其然”、更“知其所以然”。
3、學(xué)前系：
(1)系里搭建并管理教育實(shí)習的網(wǎng)絡(luò )交流平臺、隨時(shí)了解并跟進(jìn)指導實(shí)習習進(jìn)度、做好學(xué)生、園方和校方的三方溝通工作。教育實(shí)習的網(wǎng)絡(luò )交流平臺地址是：、、、、
(2)系里實(shí)習指導老師主要督促實(shí)習生的實(shí)習態(tài)度、并隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑;下園之前事先和園方、實(shí)習生做好溝通、實(shí)現下園時(shí)三方在場(chǎng)、雙方現場(chǎng)合作指導。
四、實(shí)習報告的安排和組織事宜
1、實(shí)習報告安排在實(shí)習回來(lái)后的第二周、即第10周周三下午、先分場(chǎng)總結、再全班總結。
2、各幼兒園實(shí)習組長(cháng)負責統籌本幼兒園的實(shí)習匯報工作。
3、自主實(shí)習的同學(xué)分上海組和外地組、由組長(cháng)統籌安排實(shí)習匯報工作。
五、作業(yè)要求和有關(guān)參考題
1、結合所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識、做每日實(shí)習紀事。兼顧四種形式：觀(guān)察記錄、聽(tīng)課記錄(10節)、帶教反思(8節)、活動(dòng)雜記、教育調查。每周上學(xué)前教育實(shí)踐博客流實(shí)習進(jìn)展。
2、制定4份具體活動(dòng)計劃、1份半日活動(dòng)計劃、和1份一日活動(dòng)計劃、并制作或準備相關(guān)教玩具、實(shí)施計劃并記錄一段自己組織開(kāi)展活動(dòng)的實(shí)況、參與評議;
3、實(shí)習報告一份、1500~3000字、內容上要求能體現對畢業(yè)論文的選題的初步思考。
六、實(shí)習紀律和注意事項
1、認真學(xué)習教學(xué)實(shí)習的有關(guān)文件和各項、明確教學(xué)實(shí)習的目的、端正態(tài)度、切實(shí)做好教學(xué)實(shí)習的各項工作。
2、服從院系和幼兒園的領(lǐng)導、接受雙方教師的指導。對實(shí)習工作如有意見(jiàn)和、應及時(shí)與院系指導教師溝通。
3、嚴格遵守實(shí)習幼兒園的各項規章制度、自覺(jué)遵守紀律。實(shí)習期間、必須每天按時(shí)到校、不遲到、不早退。因故不能到校、應事先向園方、系方兩方請假。
4、要認真搞好教學(xué)工作。講課前、必須先寫(xiě)好教案、進(jìn)行試講、并且經(jīng)指導教師審閱、簽字;要認真學(xué)習帶班帶教的基本方法、了解帶班老師工作的基本內容、特點(diǎn)、實(shí)際感受教書(shū)育人氛圍。
5、必須以身作則、嚴格要求自己、成為幼兒學(xué)習的表率。要關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生、反對在學(xué)校中國家法律和教師職業(yè)的言論。
6、愛(ài)護公物、節約水電、搞好衛生、保持住房和辦公室的整潔、在實(shí)習期間借用幼兒園的物品必須按期歸還、如有丟失損壞、必須照價(jià)賠償。
7、實(shí)習生之間要彼此關(guān)心、互相幫助、使實(shí)習小組成為團結向上的集體。
七、成績(jì)考核標準及辦法
1、教育實(shí)習成績(jì)評定采用優(yōu)(90-100分)、良(80-89分)、中(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五級記分制。
2、教育實(shí)習成績(jì)評定包括四個(gè)方面：實(shí)習態(tài)度、保教工作、團隊合作和教師儀表�？己说囊笫牵�
(1)實(shí)習態(tài)度(占15%)
實(shí)習生必須明確教育實(shí)習的目的和意義、積極主動(dòng)地做好教育實(shí)習的各項工作;服從院、系和實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導、尊重指導教師、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生;嚴格要求自己、自覺(jué)遵守實(shí)習學(xué)校的各項規章制度。對嚴重違反實(shí)習學(xué)校校風(fēng)校紀、造成惡劣影響者、實(shí)習成績(jì)作不及格處理。
(2)保教工作(占70%)
包括一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的組織與管理;家園聯(lián)系;節日活動(dòng)組織等。實(shí)習生在課前要認真鉆研分析教材、按照教學(xué)要求和幼兒實(shí)際編寫(xiě)教案、進(jìn)行試講、并由幼兒園指導老師簽字同意后才能上課。在一日活動(dòng)中、目的明確、重點(diǎn)突出、內容科學(xué)、性強、能調幼兒的學(xué)習積極性、開(kāi)展教與學(xué)的雙邊活動(dòng)、教學(xué)組織嚴密、秩序活而不亂;能制作直觀(guān)教具和運用其他教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué);能講標準的普通話(huà)、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、流暢、生動(dòng)、文字規范、工整、美觀(guān);能完成教學(xué)任務(wù)、教學(xué)效果好。能認真聽(tīng)課、參加評議。
每個(gè)實(shí)習生在實(shí)習期間根據不同學(xué)科的特點(diǎn)和實(shí)習學(xué)校的實(shí)際、必須做到不少于10節、教案不少于6份、上課不少于8節。
(3)團隊合作(10%)
實(shí)習生能根據教育方針和實(shí)習學(xué)校的要求、制定具體明確、切實(shí)可行的班主任工作計劃;能較快地掌握和熟悉全班學(xué)生的姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、思想情況以及班級特點(diǎn);能積極主動(dòng)配合班主任處理日常事務(wù)、進(jìn)行個(gè)別教育和家訪(fǎng)工作、組織主題班會(huì )、團隊活動(dòng)、興趣小組等集體活動(dòng);能關(guān)心愛(ài)護學(xué)生、同學(xué)生關(guān)系融洽。
(4)教師儀表(占5%)
指教師的姿態(tài)和風(fēng)度。實(shí)習生必須注意文明禮貌、穿戴整潔、樸素大方、在服式與發(fā)型上要符合教師的身份。
3、實(shí)習生在完成保教工作的同時(shí)、可以進(jìn)行教育調查。對取得顯著(zhù)成績(jì)者、要給予表?yè)P。
4、教育實(shí)習結束時(shí)、每個(gè)實(shí)習生必須認真做好書(shū)面小結、作為評定成績(jì)的參考。
5、教育實(shí)習的成績(jì)由園方指導教師根據上述要求寫(xiě)出評語(yǔ)和評分、并把材料由園方密封、交由實(shí)習生組長(cháng)帶回系辦公室。最后由院、系實(shí)習領(lǐng)導小組審定。
來(lái)到xxxx幼兒園兩個(gè)星期了、甜苦辣樣樣都有品嘗到、可品來(lái)品去、覺(jué)得酸也甜,苦也甜,辣也甜!這并非是在作詩(shī)、這是我的切身體會(huì )、不是嗎?那些祖國的花朵、在我們的培育下,有了自己的花期和芬芳、那些被扭曲的靈魂重新得以塑造、這難道不是一種美和甜蜜嗎?通過(guò)自己的努力、使我在半年的見(jiàn)習生活里進(jìn)步很大。隨著(zhù)中國加入wto組織、我們的國家將會(huì )面臨科技上的新挑戰�？萍际堑谝簧a(chǎn)力、誰(shuí)在教育上領(lǐng)先一步、誰(shuí)就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀的教師、我由此感受到自己肩上的擔子之重。特別是隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展、人民生活水平的提高、下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。我知道孩子是祖國明天的希望、少年兒童在觀(guān)念和習慣上接受健康向上的教育、培養高尚的情操、樹(shù)立完美的人格、無(wú)論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來(lái)、都具有奠基性的意識。第一次接觸幼兒園的工作、我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是開(kāi)心的'、他們的聰明可愛(ài)深深的感染了我、內心對這份工作的熱愛(ài)越來(lái)越強烈、同時(shí)也感到了沉沉的責任。在踏入解放軍報社幼兒園之前、我的腦海里的幼兒園、就是老師帶領(lǐng)著(zhù)小朋友一起做游戲、學(xué)習簡(jiǎn)單的知識的場(chǎng)所�？僧斘艺嬲と脒@工作當中實(shí)踐時(shí)、我對它有了進(jìn)一步的了解。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分、是學(xué)校教育的基礎階段、也是人才成長(cháng)的奠基階段、幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結合的原則、對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育、促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求、也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標、大大豐富和滿(mǎn)足了幼兒身心的需要、真正使幼兒在從中得到快樂(lè )、得到發(fā)展!記得、有一次戶(hù)外體育活動(dòng),有個(gè)小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛生間,可他偏要固執地在一棵小樹(shù)旁小便,我見(jiàn)他一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話(huà),便不由分說(shuō)地批評他不講衛生,行為很不文明。起初、他用疑惑的眼神望著(zhù)我,而后振振有詞地說(shuō):“老師,這個(gè)樹(shù)太小了,我給它施施肥,讓他快快長(cháng)大!”看著(zhù)他那天真無(wú)邪的臉蛋,我無(wú)言以答、內疚占據了我的心。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)、‘愛(ài)孩子是母雞都可以做到的、但要教育孩子就不是一件容易的事情了�！蔽也粩嗟卮ブ�(zhù)這句話(huà)、細細領(lǐng)會(huì )其中涵義。如今的我、腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話(huà)語(yǔ)。一句話(huà)普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單話(huà)、卻包涵著(zhù)許多育兒的方法和教育的理念、讓我受益無(wú)窮。在實(shí)習中、我真的學(xué)會(huì )了很多很多的知識。在這里的每一位老師都讓我難忘、有機會(huì )我會(huì )去看望你們的、我也會(huì )努力改正自己的不足、做一個(gè)合格的幼兒園老師!老師謝謝您們。
此次實(shí)習感受頗深、總結如下幾點(diǎn)：
一、縱觀(guān)實(shí)習班級
1、老師、學(xué)前教育實(shí)習報告。
俗話(huà)說(shuō)得好、有了好的土壤才能長(cháng)出好的小苗。小二班的班主任Xx老師、教師Xx老師和保育員Xx老師、她們始終恪守給家長(cháng)和社會(huì )的承諾：對待幼兒關(guān)心尊重、一視同仁。她們認真負責、科學(xué)教育、讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面。
2、幼兒。
小二班共有40個(gè)小朋友、最小的才有兩歲半、但是在幼兒園里、小二班的全體小朋友共享著(zhù)幾位老師給她們的愛(ài)、快樂(lè )的游戲、快樂(lè )的探索、快樂(lè )的學(xué)習、快樂(lè )的渡過(guò)在幼兒園的每一天。
二、辛苦的實(shí)踐
1、集中教育活動(dòng)。
好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性、集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案、更重要的是懂得如何控制課堂紀律、否則就是含破喉嚨也無(wú)濟于事、所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講、自己也會(huì )覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)、我既興奮又緊張、很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認真備課：熟悉教學(xué)內容、結合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準備各式各樣的教具、盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣、幫助幼兒理解記憶、讓她們能快樂(lè )的學(xué)習知識。當然、在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲、以讓達到幼兒在玩中學(xué)。
2、戶(hù)外活動(dòng)。
說(shuō)到戶(hù)外活動(dòng)、就是讓老師最揪心的事情了、每個(gè)幼兒都像是小精靈、活蹦亂跳的、教師真的需要繃緊每一根神經(jīng)、害怕漏看一個(gè)孩子而出意外、好在實(shí)習圓滿(mǎn)結束、我能把小二班毫發(fā)無(wú)損的交還給原任老師。
三、發(fā)現不足
實(shí)習期間、我發(fā)現了自己的許許多多不足、主要歸結為以下幾點(diǎn)：
1、表達能力不強、綜合概括能力仍欠缺。
2、語(yǔ)速、語(yǔ)調掌握還不夠好、語(yǔ)言不夠童化。
3、專(zhuān)業(yè)技能不扎實(shí)。
4、人際關(guān)系的處理有待提高。
5、與教師的交流顯得有些少。
四、滿(mǎn)載而歸
一個(gè)月的實(shí)習、讓我第一次與幼兒親密接觸、這次真槍實(shí)彈的練習、讓我受益匪淺、讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)、同時(shí)也親自嘗到了在一線(xiàn)奮戰的幼兒教師們的辛苦。
實(shí)習讓我第一次置身于社會(huì )活動(dòng)中、與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系、讓她們對你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你、喜歡你組織的活動(dòng)、怕呢、就是讓小朋友聽(tīng)你的要求、和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法、這也是一筆難得的財富。
實(shí)習讓我的思想逐漸成熟、行為收斂了許多、在今后的日子里、我將會(huì )繼續努力、不斷完善自己的不足、提高技能水平。
這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶、更是我另一段人生的起點(diǎn)、我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì )做得更好。
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