小學(xué)個(gè)人總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)個(gè)人總結，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)個(gè)人總結1
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標，20xx年小學(xué)教師個(gè)人實(shí)習總結。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,以黨員的標準來(lái)要求自己，現將一學(xué)年的工作作一個(gè)總結。
一、 在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作；我還注重文化學(xué)習，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、 在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名語(yǔ)文教師，讓學(xué)生掌握良好的.學(xué)習方法，獲取的知識是最重要的任務(wù)，因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫(xiě)意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學(xué)方法，研究現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用，注重對學(xué)生各種能力的培養。在認真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認真”的同時(shí)，平常能以“團結、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習、共同進(jìn)步。在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。
多年來(lái)，我一直都擔任中低段的班主任工作，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我班取得了較好的成績(jì)，……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長(cháng)�！鞍嘀魅喂ぷ黝^緒多，難做”、“班主任工作最煩”在工作中，時(shí)常會(huì )聽(tīng)到這類(lèi)話(huà)。確實(shí)，有時(shí)它會(huì )忙得讓你喘不過(guò)氣來(lái)，然而我十分樂(lè )意做這項工作。本學(xué)年擔任二（2）班班主任工作，根據學(xué)校德少工作計劃，認真開(kāi)展各項活動(dòng)，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生，予以他們的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習的勁頭，更好地融入在二（2）班這個(gè)班級體中。注重行為規范教育，從實(shí)抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺(jué)，養成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。通過(guò)晨會(huì )、班會(huì )、黑板報、墻報等渠道，使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人，學(xué)習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長(cháng)的聯(lián)系，運用電話(huà)、家訪(fǎng)、請家長(cháng)到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現及變化，如期向家長(cháng)匯報，讓家長(cháng)了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開(kāi)展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng)，有些家長(cháng)也很愿意將孩子在家的表現反饋過(guò)來(lái)，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng)，使家長(cháng)也參與對學(xué)生的管理，對學(xué)生的健康成長(cháng)起到了良好的督促作用。
小學(xué)個(gè)人總結2
時(shí)間在忙忙碌碌中飛快流逝，轉眼間來(lái)到修文已經(jīng)半年多了，對我來(lái)說(shuō)這一學(xué)期是幸福的，也是充滿(mǎn)挑戰的。一學(xué)期，我忙碌著(zhù)，也快樂(lè )著(zhù)，向著(zhù)自己追求的目標努力，讓我在修文這個(gè)大家庭里一步步的成長(cháng)。在教學(xué)方面，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)的民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高學(xué)生在體育技能和素質(zhì)方面能力，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面總結一下本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
教育教學(xué)
1、認真備課。
平時(shí)做到周前備課。虛心向同組老師學(xué)習、請教。為了能夠上好每一節課，我收集了大量資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容。根據所任班級學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行修改，既要備學(xué)生又要備教材教法，我在這方面下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課以及該班級作出總結。
2、常規課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。力爭做到每個(gè)孩子都學(xué)會(huì )，不但要會(huì )而且要做到標準、到位。還運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，加強師生交流，使他們增強對體育課的興趣。剛剛開(kāi)始上課時(shí)還總覺(jué)得心里沒(méi)底，但孩子總歸是孩子，只要用我們美好的'心靈去感化他們，他們都是非�？蓯�(ài)的，而且紀律越來(lái)越好，感覺(jué)到上課是我最開(kāi)心的時(shí)刻。每當孩子有問(wèn)題時(shí)，我都會(huì )蹲下來(lái)耐心的作出回答。上課時(shí)我們是友好的師生關(guān)系，而下了課我們就會(huì )變成無(wú)話(huà)不談得好伙伴。
3、學(xué)習。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。抓住學(xué)校安排每一次聽(tīng)課的機會(huì )，認真聽(tīng)課、評課、觀(guān)摩、研討活動(dòng)，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平。教學(xué)研究活動(dòng)，老師們積極參與，在教學(xué)中自覺(jué)養成學(xué)習、反思、研究的習慣。在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷總結，共同提升。在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認識到，教育教學(xué)需要我不斷的加強學(xué)習、反思，提高自身的素養。在教學(xué)中也顯示出自己的不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評價(jià)學(xué)生，如何作好更好的教書(shū)育人，這些還需不斷地努力。
我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
小學(xué)個(gè)人總結3
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當了一年級美術(shù)教育教學(xué)工作及學(xué)校電教工作，現對一學(xué)年的教學(xué)進(jìn)行工作總結如下：
在完成教學(xué)目標方面：運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構思與創(chuàng )作的能力，傳遞自己的思想和情感。運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng )意、設計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。結合學(xué)校和社區的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì )美術(shù)與環(huán)境及傳統文化的關(guān)系。
一年級學(xué)生剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候都是沒(méi)有什么美術(shù)學(xué)習功底的，而且大部分都是學(xué)習不是很好的學(xué)生，這需要教師耐心的引導，并且逐漸的培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生創(chuàng )造生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
一、高年級美術(shù)教學(xué)理念：
�。ㄔ煨汀け憩F）運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構思與創(chuàng )作能力，傳遞自己的.思想和情感。（設計·應用）學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )意、設計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。（欣賞·評述）欣賞、認識自然和各種美術(shù)作品的材料、形式與內容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現的多樣性。能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。（綜合·探索）結合學(xué)校和社區的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì )美術(shù)與環(huán)境及傳統文化的關(guān)系。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：1、學(xué)習掌握幾種人物速寫(xiě)的方法，能抓住對象的體態(tài)特征，用簡(jiǎn)練的線(xiàn)條，概括生動(dòng)地表現其特點(diǎn)，特別是動(dòng)態(tài)的任務(wù)形象。
2、綜合運用小學(xué)階段所學(xué)的美術(shù)技法進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作或工藝制作。
3、工藝美術(shù)（實(shí)用）的特點(diǎn)，能了解接受并明確現代生活中工藝美術(shù)的應用和地位。
4、欣賞著(zhù)名雕塑作品，提高欣賞能力。
�。ǘ╇y點(diǎn)：1、人物速寫(xiě)中，觀(guān)察能力、概括能力、表現能力的培養。
2、在繪畫(huà)、工藝制作中綜合運用已學(xué)的構圖、色彩等基礎知識。
3、欣賞中，接受電腦美術(shù)這一新穎藝術(shù)形式激發(fā)創(chuàng )美信心。
�。ㄒ唬�、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
小學(xué)美術(shù)教師工作總結小學(xué)美術(shù)教師工作總結
�。ǘ�、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
�。ㄈ�、培養學(xué)生的創(chuàng )新意識在美術(shù)教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，首先應注意保護學(xué)生的獨特的個(gè)性，并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。消泯學(xué)生的個(gè)性，千人一面，是創(chuàng )造活動(dòng)之大忌。應該鼓勵學(xué)生在個(gè)性的基礎上大膽地表現，鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見(jiàn)解。在思維方法上，應該注意采用與創(chuàng )造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類(lèi)比思維、想象思維等。另外，美術(shù)課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來(lái)培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。
三、教學(xué)情況分析：
高年級學(xué)生在繪畫(huà)方面具有較強的寫(xiě)實(shí)能力，已初步理解并能應用透視、色彩等基礎知識和技法，具有較好的欣賞能力。存在問(wèn)題：
1、基礎知識薄弱，想象力下降。
2、部分學(xué)生上課缺少興趣，作業(yè)完成男生較差。
四、措施：
1、跟班主任聯(lián)系配合，端正學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認識。
2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀(guān)教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
3、利用欣賞、復習等手段，彌補學(xué)生的知識缺陷和想象力。
4、利用班際作業(yè)展評，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，增強競爭意識。
五、教材特點(diǎn)：
1、從整體結構上看，注重知識的延續性。教材的各課內容彼此沒(méi)有非常緊密的聯(lián)系，和以往一樣采用并列式散點(diǎn)式而非單元式，在安排教學(xué)時(shí)，課序可以根據季節、學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況做一定的調整。同時(shí)教材進(jìn)一步延續整套教材的知識體系，在教學(xué)中應注意新舊知識的銜接。
2、從學(xué)習領(lǐng)域上看，強調綜合性。其中造型·表現和設計·應用占有較大比重，欣賞·評述有專(zhuān)題欣賞，但大多隨堂教學(xué)相對比較薄弱，“綜合·探索”領(lǐng)域有兩課，但其他課中也滲透了綜合。
3、從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。
六、重視學(xué)生的自我評價(jià)
我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現成的知識，而必須讓學(xué)生能夠拿著(zhù)自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學(xué)會(huì )學(xué)習，形成一種“可持續發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會(huì )發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現社會(huì )中的或自己發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，能夠為解決這一問(wèn)題去學(xué)習、尋找有用的信息，能通過(guò)分析和思考作出判斷，再創(chuàng )造性地設計出解決問(wèn)題的方案，并在實(shí)踐的過(guò)程中不斷地反思和評價(jià)，不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善，直到這一問(wèn)題的真正解決。
七、教師自身素質(zhì)的培養
教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
小學(xué)個(gè)人總結4
又到學(xué)期末，要考試了，同學(xué)們覺(jué)得以我的成績(jì)考到全班前三名并不難，可我卻不這樣認為，因為……
我這個(gè)學(xué)期心開(kāi)始散漫了，一天到晚只顧著(zhù)玩，臨到考試都不復習，還是媽媽叫我不要玩，我才不玩電腦，安安分分的復習，所以成績(jì)才好了一點(diǎn)。另外，我還發(fā)現我有個(gè)缺點(diǎn)，就是做事不夠耐性，媽媽常說(shuō)，做一件事，專(zhuān)一件事，一定要把一件事做好，才能想另一件事，否則結果將會(huì )是每件事都做不好，可我總做不到這一點(diǎn)。而且自己做事總是丟三落四，不是忘了這個(gè)，就是忘了那個(gè)，明明自己很想改正，但這壞習慣就象一片口香糖，怎么甩也甩不掉。
雖然我的缺點(diǎn)不少，但我的優(yōu)點(diǎn)也有很多，我有同情心，別人哭的時(shí)候我會(huì )安慰她，叫她別哭，并遞紙巾給她，哄一哄她……看到路邊有一只流浪狗，我會(huì )把手中的面包分它一半。我還善于交際，所以我生日的時(shí)候有很多禮物，悶的時(shí)候就叫一大堆朋友來(lái)玩，正可謂是朋友滿(mǎn)天下呀！我對待工作認真負責，善于溝通�；顫婇_(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)、上進(jìn)心強、勤于學(xué)習，能不斷提高自己。
我希望自己能夠把這些毛病改掉，對于不夠耐性，我會(huì )嘗試用心理暗示去克服，當遇到比較麻煩的事，自己開(kāi)始煩躁的時(shí)候，心里就馬上冒出一種聲音：“耐心、聆聽(tīng)，安靜下來(lái)，慢慢聽(tīng)，慢慢想，不要急，次數多了，相信這個(gè)習慣就能慢慢地改正過(guò)來(lái)的。還有，要改正丟三落四的習慣，每次出門(mén)前要清點(diǎn)一下必備的東西，如鑰匙、手機、車(chē)卡、紅領(lǐng)巾、錢(qián)包、作業(yè)，保證萬(wàn)無(wú)一失。
我下個(gè)學(xué)期的目標是“上課不開(kāi)小差，專(zhuān)心聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)，不漏交，測驗前要自覺(jué)復習，做完卷子后一定要重復檢查，做語(yǔ)文閱讀時(shí)要按照老師的.閱讀方法來(lái)完成閱讀，生活習慣方面：要給自己設立一個(gè)表格，養成一種良好的生活習慣，用表格提醒自己培養一些好的生活習慣，而且要適當地做一下室外運動(dòng)，多到樓下跑跑步，跳跳繩，不要一天到晚宅在家里。我要把以前的壞習慣改掉，加強獨立性，不讓家長(cháng)操心。
以上就是我自己對自己的評價(jià)，總的來(lái)說(shuō)，我還是有很多缺點(diǎn)，所以我要一一克服它們，希望下個(gè)學(xué)期能做得更好，做得更棒，讓同學(xué)、家長(cháng)、老師能看到一個(gè)全新的、獨立的我。
小學(xué)個(gè)人總結5
一、狠抓師德師風(fēng)建設，校風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好
首先，我們從抓教師的職業(yè)道德修養與提高德育工作能力入手，多次組織教師學(xué)習《中小學(xué)德育工作條例》、學(xué)習《公民道德建設實(shí)施剛要》，使教師明確德育工作的長(cháng)期性、艱巨性和復雜性，明確堅持教書(shū)育人，為國家培養合格公民，是每個(gè)教育工作者在新形勢下的根本職責。另一方面，進(jìn)一步落實(shí)教師德育崗位責任制，把德育工作的成效與教師的業(yè)績(jì)考核真正結合起來(lái)。對教師的工作情況做到一周一登記，一月一小結，期末一總結表?yè)P。真正把教師全學(xué)期的德育工作業(yè)績(jì)與教師的考核獎、評先進(jìn)等掛鉤起來(lái)。大大調動(dòng)教師的良性競爭意識和工作積極性，使學(xué)校的德育工作做得扎實(shí)、有效果。
其次，充分發(fā)揮少先隊在德育工作中的職能作用。在管理上，我們充分發(fā)揮少先隊在德育工作中的獨特作用，依據既定的《學(xué)生日常行為規范》，利用隊員們積極好勝的上進(jìn)心，在各中隊間開(kāi)展學(xué)習、紀律、禮儀、衛生、勞動(dòng)和在語(yǔ)言、行為上使用禮貌用語(yǔ)、禮貌體態(tài)用語(yǔ)等規范教育的班風(fēng)評比。
少先隊大隊委利用學(xué)生自治委員會(huì )評比檢查小組，通過(guò)學(xué)校室內外衛生，班級實(shí)地檢查(內容包括學(xué)生的紀律、公共衛生、個(gè)人衛生、穿著(zhù)儀表、禮貌用語(yǔ)、兩操、行為習慣等)，將每天的檢查結果隔日于課間操后在廣播站進(jìn)行公布。做到每日有檢查登記，每周有小結評比，每月有總結表?yè)P。這樣，各中隊都不甘落后，各方面力爭上進(jìn)，開(kāi)展競賽。涌現許多優(yōu)秀老師,如青年教師:朱X文、苗X婧、單X成、高X霞、紀X寒、朱X美，不但班主任工作突出，而教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，深受學(xué)生家長(cháng)的好評。全校形成了人人不服輸、人人積極向上，人人講文明禮貌的新風(fēng)尚。
本學(xué)期學(xué)校還建“德育教室”，學(xué)生經(jīng)常在這里接受良好的道德教育。
二、規范辦學(xué)行為管理，教學(xué)成績(jì)穩步提高
1、強化教學(xué)過(guò)程管理。學(xué)校對教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考試均提出了明確的要求，保證每堂課達到課標和教材規定的要求。從學(xué)校對老師們的教案及作業(yè)檢查的情況看，教師們都能在集體備課的基礎上，對教案進(jìn)行增減與反思。在作業(yè)布置方面，老師大部分能根據本班實(shí)際設計作業(yè)，并能做到全批全改。
2、積極推進(jìn)課程改革，提高教學(xué)成績(jì)。從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校提出：
一解放學(xué)生的大腦，讓學(xué)生多想一想;二解放學(xué)生的雙手，讓學(xué)生多做一做;三解放學(xué)生的嘴巴，讓學(xué)生多說(shuō)一說(shuō);四解放學(xué)生的眼睛，讓其多看看;五解放學(xué)生的空間，讓他們多動(dòng)一動(dòng)。使學(xué)生真正成為“學(xué)習的主人”。
另一方面，我們又加強對課改年級的引領(lǐng)與監督，要求校長(cháng)、主任每周至少聽(tīng)一節課，與老師一起探討教學(xué)方法，并適時(shí)進(jìn)行指導。同時(shí)，我們還要求教師學(xué)期寫(xiě)出一篇課改小結，每月上一次公開(kāi)研討課。在領(lǐng)導的有力監督和教師的積極努力之下，我校各科成績(jì)有了明顯提高。我校朱X文任教的二年級語(yǔ)文在鎮統考中班平成績(jì)86.4分，獲XX小第一名,四數班平成績(jì)73.8分，獲XX小第二名。
三、堅持教學(xué)研究
這學(xué)期，我們在抓好各項常規教學(xué)管理的基礎上，繼續開(kāi)展教改教研工作。本學(xué)期我們的教研工作主要抓好以下幾項工作：
1、加強教學(xué)研究理論的學(xué)習，更新教師的教育教學(xué)觀(guān)念。
我們的做法是：首先采取走出去、帶進(jìn)來(lái)的辦法。多次派人參加縣級學(xué)校舉辦的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等科目的研討、觀(guān)摩活動(dòng)，向他們取經(jīng)。組織教研組開(kāi)展討論學(xué)習，確立學(xué)習研究的專(zhuān)題(如，語(yǔ)文科確立了“閱讀”、“口語(yǔ)交際”、“讀書(shū)筆記”三個(gè)專(zhuān)題的教學(xué)，數學(xué)科確立了“合作學(xué)習”、“數學(xué)生活化”兩個(gè)專(zhuān)題，利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間組織教師上網(wǎng)查閱有關(guān)知識，并組織教師進(jìn)行學(xué)習心得交流活動(dòng)，做到每次學(xué)習有負責人，有中心發(fā)言人，領(lǐng)導與教師，教師與教師多向互動(dòng)，取長(cháng)補短，共同發(fā)展。
2、深入指導教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，改進(jìn)課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)是教研的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新的教學(xué)理念指導新的教學(xué)行為。本學(xué)期，我們結合教學(xué)常規工作管理檢查，深入課堂，積極探索教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉向相互交往關(guān)系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學(xué)習轉向發(fā)現學(xué)習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學(xué)手段的應用等新的教學(xué)觀(guān)念，把新的教學(xué)評價(jià)觀(guān)貫穿于對教師的課堂教學(xué)評價(jià)中，引導學(xué)校和教師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，在新教材中體現了新理念。
四、開(kāi)展課內外活動(dòng)，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。
我們?yōu)榱寺鋵?shí)“全面發(fā)展+特長(cháng)”的培養目標，抓特長(cháng)發(fā)展，力求促進(jìn)學(xué)生的'整體素質(zhì)得到全面提高。充分利用優(yōu)越的教學(xué)資源，開(kāi)放圖書(shū)室、實(shí)驗室、電腦室、體育室，讓學(xué)生聽(tīng)名師講課，接受現代教育。本學(xué)期，我們還開(kāi)展一些素質(zhì)教育成果展示活動(dòng)。如普通話(huà)朗讀比賽，數學(xué)口算比賽，古詩(shī)文、背誦、寫(xiě)作比賽等。其中馬云、朱君惠、邱聰聰同學(xué)能背誦古詩(shī)70首。朱君惠、張明艷、趙嬌嬌同學(xué)在學(xué)校舉行現場(chǎng)作文競賽中獲一等獎。
五、加強學(xué)校建設，創(chuàng )設溫馨和諧的育人環(huán)境。
1、加大投資力度，加強校園建設。學(xué)校經(jīng)過(guò)多方努力，在小教領(lǐng)導的大力支持下，改建學(xué)生食堂、粉刷墻壁。學(xué)校面貌煥然一新。
2、鞏固利用好“四配套”設施。
3、人人從我做起，共同維護校園環(huán)境。由少先隊組織，各班共同開(kāi)展“愛(ài)我校園，從我做起”系列活動(dòng)，要求全體師生做校園的主人，嚴格自律，不亂扔垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫(huà)，自覺(jué)愛(ài)護校園的一草一木，保護自己的生活學(xué)習環(huán)境。通過(guò)努力，我校的校園環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化，一個(gè)花園式的校園已現雛形。
六、工作中的不足
1、部分教師的教育觀(guān)念轉變不大，教學(xué)效果不夠明顯，教學(xué)中仍有沿用舊方式、舊手段的現象。
2、學(xué)生行為習慣養成教育還抓得不夠落實(shí)。學(xué)生吃零食、不注意衛生現象時(shí)有發(fā)生，個(gè)別學(xué)生還有違紀行為。
回顧這半年來(lái)的工作，我們問(wèn)心無(wú)愧;展望未來(lái)，我們充滿(mǎn)信心。明年我們將繼續秉承以人為本，科學(xué)發(fā)展，團結一致，務(wù)實(shí)求真的辦學(xué)理念，力爭使我校的各項工作更上一層樓，為實(shí)現我們的既定目標而努力奮斗。
小學(xué)個(gè)人總結6
時(shí)間過(guò)得真快，眨眼間，一個(gè)學(xué)期快要過(guò)去了。我在這個(gè)學(xué)期里，我的表現還可以，有進(jìn)步，也有退步。
這個(gè)學(xué)期，我退步了，是因為我做的事情不夠認真，不夠細心。在數學(xué)的第二單元的測驗里，得出的分數讓我出乎意料，竟然是92分，那是因為我錯了一道應用題，扣了5分，而這道題也是因為我的粗心大意錯了，還有一道題扣了2分，也是同樣的原因。英語(yǔ)的.第二次測驗，因為沒(méi)有審題，沒(méi)有寫(xiě)復數，2分又沒(méi)了。語(yǔ)文，題目叫我看漢字組詞，有個(gè)“距”字組詞，我組了“距大”，素以扣了1分。每當我拿試卷回家，爸爸、媽媽都說(shuō)：“扣了不該扣的分，這事情不能原諒你，每次都是這樣�！蔽矣悬c(diǎn)忐忑地說(shuō)：“不......不就是那一兩分嗎,沒(méi)什么大礙的�！薄澳氵�說(shuō)是一兩分�！苯又�(zhù)爸爸就罰我自己反省反省。我自己想了想，覺(jué)得爸爸說(shuō)得有道理，如果我去大學(xué)，到時(shí)候后悔都來(lái)不及。慢慢地，我的毛病改過(guò)來(lái)了，雖然有時(shí)候也會(huì )粗心，但是，我不斷地去鼓勵自己，下次不要再粗心了。
在班級里，我是班干部，是語(yǔ)文科代表，在學(xué)校里我是大隊委。我應該以身作則，做好自己所該做的，但是有的時(shí)候，我沒(méi)有做好自己的本份。我還記得某個(gè)星期三，那天是我和另一個(gè)男同學(xué)當班干部，班里邊所有的事情都是我和他負責，當班干部不僅要管理好班級，如果同學(xué)們做得不好，我們還要糾正大家，如果班上的衛生不好，就要提醒當天的值日生，而其中的一點(diǎn)我并沒(méi)有做到。第二天，我看見(jiàn)評比欄上我們班扣了分，是衛生扣了分。我回憶下了星期三，我并沒(méi)有提醒當天的值日生，所以我失職了。 我覺(jué)得自己做得最好的是當老師的小助手，老師布置給我的任何一件事我都沒(méi)有拒絕過(guò)，而且每一件事我都給它畫(huà)上一個(gè)完美的句號。除了那次老師讓我做主持，我拒絕了。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，任何一個(gè)老師布置的作業(yè)我都按時(shí)完成，我不會(huì )把作業(yè)落在家里，或是沒(méi)有做。這兩點(diǎn)我覺(jué)得自己做得挺好的。
人無(wú)完人，我那些地方做得不好，我要改正過(guò)來(lái)，哪些地方做得不夠，我就要補充，哪些事情做得好，我就要做得更好。
小學(xué)個(gè)人總結7
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自我的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自我工作的座右銘，現本學(xué)期的工作總結如下：
一、在思想上，用心上進(jìn)。
我用心參加各種學(xué)習培訓考試，認真參加政治學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)理論，提高自我的思想覺(jué)悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師務(wù)必時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(cháng)能理解我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)十分重視對學(xué)生的'全面培養。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我用心、主動(dòng)、勤懇、職責性較強，樂(lè )于理解學(xué)校布置的各項工作；我還注重文化學(xué)習，在不斷的學(xué)習中，努力使自我的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)工作上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在學(xué)習實(shí)踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內，虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自我的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自我的課堂教學(xué)水平�？傊�，這一學(xué)期我不僅僅在業(yè)務(wù)潛力上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。但我平時(shí)工作中出現需改善的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長(cháng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長(cháng)補短，不斷努力。
三、服從安排，用心主動(dòng)。
在每周１6節課的狀況下，要安排好自我的工作，的確有時(shí)感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理計劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結，期末總結。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程，用心和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計劃，及時(shí)與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績(jì)都有不一樣程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫忙，互相溝通。
四、提高素養，努力工作。
在各位領(lǐng)導和教師的大力支持、幫忙下，本人堅持出全勤，從不請臨時(shí)事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿(mǎn)地完成教育教學(xué)工作。但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習、反思，提高自身的素養。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué)，這些還需不斷地努力。期望大家對本人進(jìn)行嚴格地監督，作出批評指正。
小學(xué)個(gè)人總結8
我于20xx年x月x日至5月x日在XX市XX小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)星期的教育實(shí)習。我實(shí)習的基本內容包括三部分：全面見(jiàn)習小學(xué)教學(xué)活動(dòng)、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)習、小學(xué)班主任工作實(shí)習。身為師范生的我們都知道教育實(shí)習是學(xué)校培養合格教師的關(guān)鍵教育環(huán)節，是我們走上講臺，從事教學(xué)工作的重要轉折點(diǎn)。
經(jīng)歷了三個(gè)星期的實(shí)習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì )到當一名教師所肩負的責任。在這三個(gè)星期里，作為一名實(shí)習教師，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護實(shí)習學(xué)校的學(xué)生，本著(zhù)柳湖小學(xué)植樹(shù)人的精神和態(tài)度全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時(shí)作為一名實(shí)習生，能夠遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習生一起團結協(xié)作完成實(shí)習學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)的形象，給實(shí)習學(xué)校留下好的印象。
在實(shí)習期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作。
一、班主任工作
在工作準備方面我能較快的了解整個(gè)班級的情況特點(diǎn)。我讓班長(cháng)給我寫(xiě)了一張座位表，并通過(guò)班主任及班委的介紹了解學(xué)生的基本情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住了一切可能的機會(huì )和他們接觸交流，不管是上課還是下課，我都用自己的眼睛用心觀(guān)察這個(gè)班級，了解學(xué)生，并在相互溝通和交流中了解班級的一些日常工作和班委的一些職責。其次，在班級日常管理方面，我能在班主任施園花老師的指導下輔助她管理班級。在短短的三個(gè)星期里，我大都是監督學(xué)生的學(xué)習、紀律以及衛生。比如在早自習前敦促同學(xué)們交作業(yè)，等到朗讀國學(xué)經(jīng)典時(shí)領(lǐng)讀并管理紀律；中午幫助同學(xué)們準備就餐，打掃衛生；并且我會(huì )在就餐結束后幫助低年級的同學(xué)把剩菜桶及餐具抬到食堂，為柳湖小學(xué)做一些力所能及的事情。
二、語(yǔ)文教育工作
教學(xué)更是實(shí)習的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習的一點(diǎn)心得。因為我的指導老師要出去培訓兩天，所以她的語(yǔ)文課由我來(lái)上，由于第三天還處于見(jiàn)習階段，為此，我特意請了我們的心理學(xué)樓漢崴老師來(lái)聽(tīng)我的課并給我指導意見(jiàn)。終于我開(kāi)始了我教學(xué)生涯中的第一堂語(yǔ)文課，我教學(xué)的內容是五年級下冊《自己的.花是讓別人看的》，為了這節課我做了足足一個(gè)星期的準備。由于我們班的教室沒(méi)有多媒體，而且我的粉筆字書(shū)寫(xiě)了不佳。因此我采用了讓字寫(xiě)的較好的同學(xué)幫我事先把字寫(xiě)在卡紙或彩色紙上，然后張貼在黑板上的方法。這樣一來(lái)既避免了因書(shū)寫(xiě)不好而造成的教學(xué)弱點(diǎn)，而且也節約了時(shí)間，有利于教學(xué)的順利展開(kāi)。
第一節課XXX老師給我的評價(jià)是：第一節課能上的這樣真的很不錯了。第二節課我們專(zhuān)業(yè)主任XX老師給我的評價(jià)是：上的很好，整堂課的思路很清晰。指導老師給我的評價(jià)是：很認真，很老練。我的學(xué)生在作文本上給我的評價(jià)是：很用心，準備的很充分，一點(diǎn)也不像是第一次上課，很老練，也很謙虛。但同時(shí)我也清醒的認識到了我在教學(xué)上存在的不足，比如說(shuō)我粗心的將問(wèn)學(xué)生問(wèn)題的答案張貼在了黑板上；在進(jìn)行小組討論的時(shí)候，我沒(méi)有預先設定好小組長(cháng)，以至于后來(lái)派代表站起來(lái)回答的時(shí)候有點(diǎn)亂。但經(jīng)過(guò)教學(xué)反思調整后，在接下來(lái)的課上大有進(jìn)步，整個(gè)課堂氣氛活躍，紀律可控。
三、教育見(jiàn)習工作
在見(jiàn)習期間，我不但聽(tīng)教研課、公開(kāi)課，我還隨班聽(tīng)課，聽(tīng)指導老師的課，聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，了解并借鑒他們的教學(xué)風(fēng)格，為接下來(lái)的實(shí)習做好準備。此外，在實(shí)習期間，我還每天堅持去聽(tīng)同學(xué)的課，如二年級劉曉婷的《蜜蜂引路》，四級雷美妃的《父親的菜園》，五年級鄭焯尹的《與象共舞》，五年級周曉靜的《威尼斯的小艇》等等。吸收和借鑒她們上課的優(yōu)點(diǎn)，反思自己上課不足的地方，并且以此來(lái)勉勵自己用心備好每一堂課，上好每一節課，做好一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)習老師，為以后成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師做準備。
小學(xué)個(gè)人總結9
本人于年畢業(yè)于南陽(yáng)第一師范學(xué)校，09月至今在我校工作，取得河南師范大學(xué)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科學(xué)歷，現被評定為小學(xué)一級教師，擔任一至六年級美術(shù)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作。參加工作以來(lái)，我在校領(lǐng)導的關(guān)心下，同事們的幫助下，我能以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以新課改理論指導教學(xué)實(shí)踐，
取得了長(cháng)足的進(jìn)步，現將我工作的主要方面總結如下：
一、認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認識，我在工作上積極投身教改，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。我一直信奉一句名言“落紅不是無(wú)情物，化做春泥也護花�！眻孕乓氤蔀橐粋�(gè)好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來(lái)引領(lǐng)自己，規范自己的言行，做到熱愛(ài)集體、服從分配、團結同事、愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。
二、遵守學(xué)校的規章制度，教學(xué)工作認真負責。
努力實(shí)踐了小學(xué)一年級至六年級的全部美術(shù)課程教學(xué)，較好地學(xué)習和把握各年級教學(xué)重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn)，除了完成好每周節工作量的前提下，還積極參與學(xué)校布置的各項臨時(shí)工作等。
認真備課，不但備教材、備教法，而且備學(xué)生。根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計授課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。.每一課都做到“有備而來(lái)”，都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按要求搜集每課的知識要點(diǎn)，歸納成集。
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。充分考慮每一個(gè)學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)學(xué)生都得到提高發(fā)展。平時(shí)虛心向前輩、老師們學(xué)習，多聽(tīng)老師的課，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
在努力上好每一節課的同時(shí)，積極投入新課改實(shí)踐中，能以學(xué)生為主，加強學(xué)習活動(dòng)的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對學(xué)生審美能力的培養，引導學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較，不急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，通過(guò)比較、討論等方法引導學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強對學(xué)生的德育教育。降低學(xué)生對繪畫(huà)技能的要求，帶領(lǐng)學(xué)生到校園中，運用感受、觀(guān)察、表現及收集資料、小制作等學(xué)習方法進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。盡可能?chē)L試運用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內容和美術(shù)信息，開(kāi)拓視野，增強對形象的感受能力和想象能力。
從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習，并注重對學(xué)生作業(yè)過(guò)程與創(chuàng )新方面的發(fā)展性評定。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
三、積極參加市、區教研室組織的各類(lèi)美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習和理論學(xué)習活動(dòng)，認真參加了區教師進(jìn)修學(xué)校
舉辦的新課程改革的`學(xué)習，并且在實(shí)際教學(xué)中身體力行，通過(guò)對教學(xué)相關(guān)知識進(jìn)行著(zhù)重學(xué)習，使之更加系統化，使美術(shù)專(zhuān)業(yè)水準提到了一個(gè)新的起跑線(xiàn)。其次，利用業(yè)余時(shí)間輔導并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動(dòng)，挖掘并發(fā)展他們的特長(cháng)。月，我在第四屆中小學(xué)生音樂(lè )美術(shù)教師基本功比賽中獲美術(shù)教師組二等獎。月，輔導學(xué)生參加全市少兒繪畫(huà)作品評比活動(dòng)，所有參賽學(xué)生作品都入選，學(xué)校獲組織獎。本人分別榮獲輔導二、三等獎。
四、教師的從教之日，正是重新學(xué)習之時(shí)。
新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導的指引下，我積極投身于英語(yǔ)、美術(shù)學(xué)科教研工作，我撰寫(xiě)的論文《練》在全區優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中，榮獲小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科一等獎，論文《》在全區優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中，榮獲小學(xué)美術(shù)學(xué)科三等獎，論文《小學(xué)社會(huì )課素質(zhì)教育初探》在全區優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中，榮獲小學(xué)社會(huì )學(xué)科二等獎。我撰寫(xiě)的教育論文《》、《》等分別在《河南日報》、《教育時(shí)報》 發(fā)表。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”， 陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。 展望未來(lái)，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂(lè )于奉獻，求真務(wù)實(shí)的人。我會(huì )不斷學(xué)習和創(chuàng )造，不斷追求崇高的理想，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
小學(xué)個(gè)人總結10
我們即將和20xx年說(shuō)再見(jiàn),本學(xué)期的教學(xué)工作也接近尾聲,現就本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:
一﹑本學(xué)期的教學(xué)工作量
本學(xué)期任教五年級的五個(gè)班以及三年級的一個(gè)班,6個(gè)班的教學(xué)任務(wù),備兩個(gè)年級的課。對于英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō),雖然課時(shí)不多,但是對的班級相對較多,不利于學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習。
二、按部就班完成學(xué)校的基本教學(xué)要求
本學(xué)期教務(wù)處要求英語(yǔ)教師,每課都留一次英語(yǔ)作業(yè),按照教務(wù)處的要求,認真完成,能夠做到全批全改。上交作業(yè)本最好的班級是五年級五班。
按照學(xué)校要求完成每月3篇的教育博客以及每月一次的教學(xué)隨筆的保底任務(wù),積極閱讀教育類(lèi)書(shū)籍《教育方法學(xué)》,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、外出聽(tīng)課學(xué)習
本學(xué)期由于身體原因,外出聽(tīng)課一次,聽(tīng)說(shuō)課。這是第一次聽(tīng)其他老師的說(shuō)課,受益匪淺。從基本的步驟:說(shuō)學(xué)生,說(shuō)教材,說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn),說(shuō)教學(xué)準備,說(shuō)教學(xué)過(guò)程,說(shuō)板書(shū)設計,老師們都能夠從學(xué)生的角度進(jìn)行課前準備,同時(shí)有些教師還引入了微課,為我今后的教學(xué)以及說(shuō)課指明了思路,并且學(xué)到很多有用的方法。
四、向課堂要效率
本學(xué)期關(guān)注的重點(diǎn)還是課堂教學(xué),課堂是教學(xué)的主要陣地,必須要守住。對于五年級的教學(xué),本學(xué)期加大課堂教學(xué)容量,在完成文本教學(xué)的同時(shí),能夠完成活動(dòng)手冊的內容,達到講練結合,效果不錯。同時(shí)豐富課堂教學(xué)內容,英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)是詩(shī)歌、英語(yǔ)故事、英語(yǔ)笑話(huà)、英文節日等體現在教學(xué)內容中,同時(shí)教學(xué)方式也有所改變引入思維導圖方式,讓學(xué)生能夠更好地思考,構建思維框架。在單詞教學(xué)環(huán)節關(guān)注后進(jìn)生,讓他們在課堂中學(xué)有所獲,感受到英語(yǔ)學(xué)習的樂(lè )趣。
五、積極參加英語(yǔ)中心的活動(dòng)
本學(xué)期英語(yǔ)中心針對每個(gè)月相應的年級都有活動(dòng),我所任教的年級參加了9月的'英語(yǔ)晨誦展評活動(dòng);10月英語(yǔ)字母檢測活動(dòng)以及英語(yǔ)手抄報比賽;11月的英語(yǔ)單詞朗讀PK活動(dòng)以及英語(yǔ)講故事比賽;12月的英語(yǔ)讀寫(xiě)繪活動(dòng)以及英語(yǔ)詞匯競賽活動(dòng)。在每個(gè)月的活動(dòng)中,我所任教的年級也取得了不錯的成績(jì)。英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展為學(xué)生搭建了展示的平臺,同時(shí)也能夠督促學(xué)生重視英語(yǔ)學(xué)習。
六、今后努力的方向
1.不同課型,總結出自己行之有效的方法。
2. 如何更好的利用好課上課下的時(shí)間,對后進(jìn)生給予更多的幫助;同時(shí)如何更好的
培養優(yōu)等生,在口語(yǔ)方面有所突破。
3. 加強理論知識的學(xué)習,多運用先進(jìn)的教學(xué)方法。
4. 對給學(xué)生拓展的課外資源,能夠進(jìn)行梳理,同時(shí)能夠與時(shí)俱進(jìn)。
5.更好的把握課堂教學(xué),一刻不能放松。
小學(xué)個(gè)人總結11
時(shí)光飛逝，短短兩個(gè)月，六十個(gè)日日夜夜的快樂(lè )時(shí)光，今天已圓滿(mǎn)結束了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué)，有辛勤育人，我們全體實(shí)習生一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿(mǎn)完成實(shí)習工作的此時(shí)此刻，我們要感謝我們的實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導，指導教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個(gè)月的實(shí)習期間，給與我們工作的指導，生活的關(guān)心，使得我們的實(shí)習工作順利，圓滿(mǎn)地完成，借此機會(huì )對我們的指導教師表示衷心的感謝，謝謝你們！我們的實(shí)習大致可分為三個(gè)階段。
一、準備階段
也就是前兩個(gè)周的時(shí)間。這段時(shí)間我們主要通過(guò)多看多聽(tīng)來(lái)深入學(xué)生，熟悉教學(xué)環(huán)境，為全面實(shí)習的開(kāi)展奠定堅實(shí)的基礎。由于我們的實(shí)習恰逢新課程改革，所以我們剛到萊州一中時(shí)茫然不知所措，大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫(xiě)，體育課到底該怎么上我們就帶著(zhù)諸多疑惑開(kāi)始了實(shí)習。
這段時(shí)間，一中的指導教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說(shuō)評課，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。另外，指導教師還組織我們集體觀(guān)摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓練課，這期間我們還通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)�？傊ㄟ^(guò)這段時(shí)間的學(xué)習我們的.問(wèn)題都迎刃而解，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。
二、實(shí)踐階段
從第三周開(kāi)始我們的實(shí)習也就全面展開(kāi)了，為此指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實(shí)習計劃，凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學(xué)，體育隊的訓練，見(jiàn)習班主任，課外體育活動(dòng)的組織，裁判實(shí)習等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們全體實(shí)習生為主，指導教師指導為輔，指導教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們全體實(shí)習生本著(zhù)對學(xué)生高度負責的認真態(tài)度，堅持“健康第一，快樂(lè )體育”的教學(xué)理念，認認真真備好每一堂課，盡最大努力上好每一堂課。體育隊訓練方面，在指導教師的指導下，我們積極編寫(xiě)全年訓練計劃和課時(shí)訓練計劃，努力使自己的訓練更系統，更全面�？傊�，我們的工作受到了校領(lǐng)導和全體教師的認可，同時(shí)，也深受學(xué)生們的歡迎。
三、提高階段
也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間，這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開(kāi)始準備我們的“優(yōu)質(zhì)課”，包括一堂內堂課，一堂訓練課和兩次外堂課，這期間指導教師的指導更加細致，更加認真了，指導貫穿到整節課的各個(gè)環(huán)節，包括編寫(xiě)教案，課堂教學(xué)，課后總結。另外指導教師還組織我們觀(guān)看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，使我們受益匪淺�？傊�，通過(guò)這段時(shí)間的工作與學(xué)習，使我們的能力得到了全面的提升。
總而言之，教育實(shí)習是我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，在萊州一中的實(shí)習為我們的人生起了個(gè)好頭，我們將繼續以認真和高度負責的態(tài)度虛心學(xué)習，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！
小學(xué)個(gè)人總結12
時(shí)間過(guò)的飛快，轉眼間我就要告別三年級，成為四年級的 小學(xué)生了，我的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。 在三年級，我學(xué)了很多知識，也認識了很多的老師。以前，我記得老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“時(shí)間是寶貴的...
時(shí)間過(guò)的飛快，轉眼間我就要告別三年級，成為四年級的 小學(xué)生了，我的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。
在三年級，我學(xué)了很多知識，也認識了很多的老師。以前，我記得老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“時(shí)間是寶貴的，要好好珍惜”。當時(shí)，我覺(jué)得一天是漫長(cháng)的，可現在，時(shí)間和老師說(shuō)的一樣，過(guò)得飛快。
在三年級里，我還在學(xué)習上找到了一個(gè)又一個(gè)的小竅門(mén)，這些小竅門(mén)幫助我學(xué)習，幫助我解題。有時(shí)，同學(xué)們遇到不會(huì )的'題，他們來(lái)問(wèn)我時(shí)，我會(huì )細心的回答。然后找時(shí)間把這種類(lèi)型的題抄下來(lái)讓同學(xué)做。
把上面這些話(huà)加起來(lái)就是我這學(xué)期學(xué)到的知識。這些知識雖然很簡(jiǎn)單，但這里面的含義是無(wú)法表達的。四年級將要開(kāi)始，以前得到的榮譽(yù)全變?yōu)榱�，從頭開(kāi)始。希望四年級我會(huì )更棒。
小學(xué)個(gè)人總結13
轉眼間一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去了，還有一個(gè)月就考試了。在這個(gè)學(xué)期中，我就得我的成績(jì)有所進(jìn)步，但由更喜歡玩了，在第一單元的數學(xué)測驗中，我拿了一百分，這是班上最好的成績(jì)，這些都是我公公的功勞，每天放學(xué)，他都要我做數學(xué)題，才可以玩電腦，每天都是這樣，我既可以玩電腦，成績(jì)又可以提高，真是一舉兩得��！
可是，在電腦的誘惑下，我更喜歡玩了，每天上課的時(shí)候，我都難免會(huì )想起一些電腦游戲，這樣我就分神了，有時(shí)老師講的，我都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，做作業(yè)的時(shí)候，也會(huì )這樣，所以我的作業(yè)常常都會(huì )做錯，而且我一碰電腦，就很難收手，每當媽媽叫我睡覺(jué)的時(shí)候，我都不想睡，想玩多一會(huì )，不想睡覺(jué)，第二天我又沒(méi)精神聽(tīng)課了，日積月累，我更加貪玩了。
每天晚上，同學(xué)有時(shí)會(huì )叫我出去玩，我在家無(wú)聊的時(shí)候，就會(huì )和他一起去郭兆彬家玩，會(huì )玩到很晚才回來(lái)。
在成績(jì)方面，我的數學(xué)成績(jì)還可以，英語(yǔ)還勉強可以，語(yǔ)文就比較差了，語(yǔ)文我每次都是八十多分，英語(yǔ)雖然高分，但是我錯的都是一些不該錯的題，真粗心啊，說(shuō)到粗心，我不得不提起我第三單元的數學(xué)測驗，這次我是97。5分，在班上說(shuō)，也許很高，但在我的眼里一點(diǎn)都不高，這次我完全可以拿100分的，又錯在我的粗心方面了，一題算錯數，一題單位寫(xiě)錯了，這些錯誤我都是不應該犯的，我卻犯了。
這個(gè)學(xué)期我覺(jué)得自己還不錯，只要再努力一點(diǎn)就更好了！
我這個(gè)學(xué)期狀態(tài)還可以，有進(jìn)步也有退步，好的就要繼續發(fā)展，不好的'就改正。
我的數學(xué)成績(jì)進(jìn)步了很多，以前是83分，我現在提高了14分，也就是97分。以前我總是只想著(zhù)打電腦，想著(zhù)打游戲，上課有時(shí)也想著(zhù)電腦游戲，搞到我作業(yè)一直都不好。記得有一次，我被我的爸爸罵了一陣后，爸爸對我說(shuō)：“你不要總是想著(zhù)電腦游戲，你如果總是想著(zhù)游戲，你就可能上不了好中學(xué)，比如：一中、二中等等中學(xué)都上不了的��！”我聽(tīng)了后，我就只打一個(gè)鐘的電腦，剩下的時(shí)間都用來(lái)復習，大概復習1、2個(gè)種頭，我才可以把數學(xué)成績(jì)提高到97分。
我的英語(yǔ)成績(jì)退步了一些，以前是91分，我現在退步了3分，也就是88分。以前我都是復習數學(xué)，我以為我的英語(yǔ)成績(jì)是我三科最好的，我總是把英語(yǔ)這科給遺忘了。我就復習數學(xué)而已，從來(lái)不復習英語(yǔ)，記得有一次，我的媽媽對我說(shuō)：“你不要太驕傲了，別以為你的英語(yǔ)成績(jì)很好，英語(yǔ)對你以后可是非常有用的，你可以像外國人賣(mài)東西，你不懂英語(yǔ)，有外國人跟你買(mǎi)東西，你該怎么辦呢？”我回答說(shuō)：“對，我覺(jué)得我英語(yǔ)已經(jīng)很強了，我就不理會(huì )那個(gè)外國人唄，”媽媽又說(shuō)：“納塔高價(jià)想你買(mǎi)貨呢？”我又說(shuō)：“那只能也不理會(huì )他，”說(shuō)完后，我就不理會(huì )我的媽媽?zhuān)^續復習我的數學(xué)書(shū)。所以我的英語(yǔ)成績(jì)才會(huì )退步了3分，才會(huì )把我的91分變成了88分。
這就是我的學(xué)期總結，數學(xué)進(jìn)步了，英語(yǔ)退步了。
小學(xué)個(gè)人總結14
這時(shí)間過(guò)得真快，都快考試了，來(lái)看看這學(xué)期我的進(jìn)步和需要努力的方面。
我覺(jué)得這學(xué)期最大的進(jìn)步是：我當了個(gè)小隊長(cháng)，還把膽子提高，現在我敢舉手回答老師提出的問(wèn)題，還敢舉手提出我不懂的地方，我尤其是數學(xué)，敢提出自己的觀(guān)點(diǎn)，其實(shí)一開(kāi)始數學(xué)課我是不敢舉手的，可是老師是不看舉手的不舉手的，隨便點(diǎn)，但有些人不專(zhuān)心，老師就點(diǎn)他起來(lái)回答問(wèn)題，逐漸我已經(jīng)適應了數學(xué)老師的習性，例如：這學(xué)期數學(xué)的公開(kāi)課，是講組合圖形的，讓同學(xué)們講什么圖形加什么圖形，還要講這兩個(gè)圖形的面積怎么求，講到第三個(gè)，老師請我回答問(wèn)題，那時(shí)候我根本沒(méi)舉手，老師都叫我。還有一點(diǎn)我覺(jué)得不錯，那就是我寫(xiě)作業(yè)快了很多，尤其是數學(xué)，就連兩頁(yè)的，我也在課間的時(shí)間做完，我幾乎回家只做英語(yǔ)和語(yǔ)文，數學(xué)在學(xué)校做完的，我很喜歡數學(xué)，所以很快昨晚數學(xué)作業(yè)。
有一點(diǎn)是我需要改正的，那就是別驕傲，要虛心，我每次考得好就炫耀，考的`不好就不講，所以現在我的成績(jì)不斷下降，，因此，我要虛心聽(tīng)老師講�？炜荚嚵�，我可不想考砸，我想有個(gè)好的成績(jì)，讓爸爸媽媽開(kāi)心一點(diǎn)，所以我以后要每天復習剛學(xué)內容，把這個(gè)缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)。
還有一點(diǎn)我要需要努力的，那就是測驗時(shí)要不斷檢查，不要覺(jué)得全對，不要自我感覺(jué)良好，我檢查要用心去檢，尤其是語(yǔ)文，語(yǔ)文是我最差的一課，所以我要加倍復習，我要把語(yǔ)文考好。
小學(xué)個(gè)人總結15
一、政治思想方面：
個(gè)人思想方面，一如既往地熱愛(ài)祖國熱愛(ài)教育事業(yè)，努力學(xué)習并認真體會(huì )和貫徹黨的指導思想，努力使自己真正成長(cháng)為一名合格的教師。認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本教研和其他各類(lèi)培訓，并做了大量的筆記。還認真學(xué)習、仔細體會(huì )并努力去做一名新形勢下德育導師。
二、教育教學(xué)方面：
1、課前準備：認真備課、備好課、努力備學(xué)生的課。
2、認真鉆研教材，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如。平時(shí)注意收集資料，在備課時(shí)能知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、在日常課堂中， 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病。
4、 積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
5、積極參加各類(lèi)各級教研活動(dòng)，參加領(lǐng)雁班的'學(xué)習，加強自己的業(yè)務(wù)水平。積極參加各類(lèi)，各級教育教研比賽，論文獲區一等獎、市三等獎，被評為“區美術(shù)學(xué)科骨干”和溫州市美術(shù)教育學(xué)會(huì )委員,指導學(xué)生章夢(mèng)雅和孫翊鳴獲區藝術(shù)節硬筆書(shū)法比賽三等獎。
6、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，一學(xué)期下來(lái)，雖然收獲自然不小，但也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我會(huì )努力提高自身的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)，不斷地學(xué)習新知識充實(shí)自己，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，吸取先進(jìn)經(jīng)驗運用與實(shí)踐中，力求把今后的工作做得更好!
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