二年級上學(xué)期語(yǔ)文教研工作總結（精選6篇）
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結�？墒窃鯓訉�(xiě)工作總結才能出彩呢？以下是小編收集整理的二年級上學(xué)期語(yǔ)文教研工作總結（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
二年級上學(xué)期語(yǔ)文教研工作總結 篇1
一學(xué)期的教學(xué)工作的接近尾聲，我們二年級語(yǔ)文組教學(xué)教研工作在忙碌中始終堅持以素質(zhì)教育三要義為指導，以小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)發(fā)展評價(jià)體系改革為重點(diǎn)，以全面提高教師素質(zhì)為主線(xiàn)，立足于學(xué)生的全面發(fā)展，培養學(xué)生語(yǔ)文能力出發(fā)扎實(shí)工作，現將本學(xué)期語(yǔ)文工作進(jìn)行總結：
一、我們努力做好了以下幾方面的工作
1、積極參加各種培訓，加強理論學(xué)習。認真研讀名師書(shū)刊，提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)能力。
2、加大課堂改革力度，認真參與集體備課，從而優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。
3、加強學(xué)生聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)訓練，提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力。
4、加強識字教學(xué)，提高學(xué)生識字能力。開(kāi)展生活識字活動(dòng)，讓學(xué)生到生活中識字，從而為學(xué)生輕松識字尋找一個(gè)有效的途徑。
二、具體做法如下
�。ㄒ唬┮愿母镌u價(jià)體系為基礎，優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。本學(xué)期把通過(guò)改革評價(jià)體系，加強學(xué)生的`識字、閱讀、口語(yǔ)交際、習作教學(xué)。
1、識字教學(xué)方面：
�。�1）要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)正確、端正、整潔，使學(xué)生逐步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
�。�2）設立了圖書(shū)角，在閱讀中識字。
�。�3）設立聽(tīng)寫(xiě)本，讓學(xué)生在聽(tīng)寫(xiě)中鞏固識字。
�。�4）教給識字方法。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，使學(xué)生基本上達到認識常用識字450個(gè)左右，其中350個(gè)左右能掌握，加大學(xué)生的識字量。
2、閱讀教學(xué)方面
�。�1）教研組每單元進(jìn)行一次集體研究，探索出一條閱讀教學(xué)的新路子。
�。�2）成立了圖書(shū)角，養成良好的讀書(shū)習慣。
�。�3）每周增設了大量閱讀時(shí)間，擴大閱讀量，提高讀書(shū)興趣。
3、口語(yǔ)交際教學(xué)方面：
�。�1）扎根語(yǔ)文課堂教學(xué)，從語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節有意識地培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
�。�2）創(chuàng )設各種交際情景，通過(guò)每周的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課、晨會(huì )、班會(huì )、討論會(huì )等提高學(xué)生的口語(yǔ)交際水平。
上述的措施，從語(yǔ)文學(xué)習的小方面著(zhù)手，對培養學(xué)生的口語(yǔ)交際水平起到了潛移默化、潤物細無(wú)聲的作用。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓練和教導，學(xué)生的口語(yǔ)交際水平有了明顯的提高。
4、習作教學(xué)方面：
�。�1）每?jì)芍苌弦淮尉湓?huà)練習課，培養了學(xué)生正確用字、詞、標點(diǎn)的能力。
�。�2）每周寫(xiě)一篇日記。
雖然二年級學(xué)生的寫(xiě)作訓練尚屬于起步階段，學(xué)生的習作量并不是很大，但是我們把寫(xiě)作訓練貫穿于學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的整個(gè)過(guò)程，從小處著(zhù)眼、從低層起步，把每一項工作做穩、做扎實(shí)。
�。ǘ┘訌娊處煹睦碚搶W(xué)習，全面提高自身素質(zhì)。
1、堅持經(jīng)常學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的思想，教師們積極參加專(zhuān)業(yè)進(jìn)修，設立業(yè)務(wù)理論學(xué)習筆記本，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2、加強教研活動(dòng)，在教研組內開(kāi)展不定時(shí)聽(tīng)課的活動(dòng)，促使教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，積極認真學(xué)習先進(jìn)的教改思想，備好課，上好課。
上述內容，是我們二年級語(yǔ)文教研組一學(xué)期來(lái)的主要工作。我們將以此為基礎繼續探索，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同成長(cháng)。
二年級上學(xué)期語(yǔ)文教研工作總結 篇2
時(shí)間總在不知覺(jué)中渡過(guò)，本學(xué)期即將結束�；仡欉@學(xué)期我們二年級語(yǔ)文教研組全體教師的工作，可以說(shuō)，敬業(yè)、踏實(shí)、愉悅是我們的主旋律。我們全體語(yǔ)文老師，共同用辛勞的汗水，熱忱的工作態(tài)度為這學(xué)期的工作譜寫(xiě)了一首歡快的樂(lè )曲。
和諧進(jìn)取，共同促進(jìn)
二年級語(yǔ)文組始終是一個(gè)和諧的集體，也是一個(gè)團結的集體。在經(jīng)歷了一年時(shí)間的磨合過(guò)后，老師們的相處更融洽，也更默契了。大家心往一處想，勁往一處使，在教學(xué)工作中，教師團結協(xié)作、獻計獻策，共同促進(jìn)共同提高，營(yíng)造了高效、民主、合作的教研組工作氛圍，取得了良好的教學(xué)效果。
學(xué)習，蔚然成風(fēng)
本期來(lái)，我組教師繼續采取集體學(xué)習集體備課的方式，細致落實(shí)執行各項常規工作。教學(xué)時(shí)以單元教學(xué)為時(shí)限，共同商討單元教學(xué)的要求和方法后，再以個(gè)人的理解及課堂生成的具體情況寫(xiě)出細致的教學(xué)詳案。教案使用之后，還及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)后記，就教學(xué)設計及目標作重新調整、細化的操作過(guò)程和教學(xué)效果等方面寫(xiě)下心得體會(huì )。針對教學(xué)中實(shí)際中的問(wèn)題進(jìn)行了切實(shí)可行的探討和研究。在實(shí)際的教學(xué)工作中，教師們的教學(xué)態(tài)度是嚴謹而踏實(shí)的。課堂上注重效率，讓課堂充滿(mǎn)活力，切實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力；課外，充分調動(dòng)學(xué)生自主閱讀的積極性，擴大閱讀量，并積極組織學(xué)生參加各項教學(xué)活動(dòng)。
教研，落到實(shí)處
教育科研是推進(jìn)課程改革的重要動(dòng)力，學(xué)科的繁榮借助于教育科研，教師的生命力來(lái)自教育科研。本學(xué)期，教研組除了在業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間組織全體教師一起寫(xiě)反思外，還根據老師們寫(xiě)來(lái)的教學(xué)反思、教學(xué)心得和教學(xué)中存在的問(wèn)題加以整理，選出老師們普遍存在的問(wèn)題形成階段性研討。作文教學(xué)一直是教學(xué)工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，作為低年級起步教學(xué)，我們明確本學(xué)期的要求，開(kāi)展了以“讓孩子學(xué)會(huì )表達”為課題的課題研究。這一課題的'研討，使習作教學(xué)更有可操作性。另外，我們還著(zhù)力進(jìn)行了學(xué)習方式行為習慣的實(shí)踐研究。
活動(dòng)，精彩紛呈
教研組的活動(dòng)，能有效地激活學(xué)科的教學(xué)研究，營(yíng)造互動(dòng)式對話(huà)的氛圍，引起教師個(gè)體之間的反思與共鳴，幫助教師實(shí)現理念的更新，觀(guān)念的變革，行為的轉變。本學(xué)期教研組本著(zhù)活動(dòng)宜精不宜濫的原則，精心組織了下列活動(dòng)：
一、認真開(kāi)展教研活動(dòng)。
本期來(lái)，我組教師積極響應學(xué)校舉行的每項教學(xué)活動(dòng)。老師們相互學(xué)習，相互聽(tīng)課。評課時(shí)每位教師都充分發(fā)表了自己的見(jiàn)解。
在期中考試過(guò)后的試卷分析、教研活動(dòng)中，教師們同樣表現出了濃厚的熱情和興趣。
二、積極開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
新課程提倡：教育是為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切。學(xué)校不但要重視改革課堂教學(xué)，而且要重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。本學(xué)期，我組結合本年級學(xué)生的特點(diǎn)，舉行了形式多樣的競賽活動(dòng)。在活動(dòng)中促發(fā)展。
活動(dòng)一：講故事比賽。學(xué)校舉行的講紅色故事的活動(dòng)在本年級也舉起了競賽，通過(guò)選拔，兩名學(xué)生取得了良好的成績(jì)。
活動(dòng)二：查字典比賽。各班選派十名同學(xué)參賽，很好地促進(jìn)了學(xué)生使用字典這一學(xué)習工具的能力。
活動(dòng)三：知識技能競賽。本學(xué)期，我們二年級同學(xué)代表學(xué)校參加了全區的知識與能力競賽，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
另外，我們還參加了學(xué)校的歌詠比賽，孩子們雖然年紀小，表現也非常出色。
以活動(dòng)促發(fā)展，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
抓實(shí)教學(xué)常規，保證教學(xué)任務(wù)有效完成。
挑戰課堂內外，提高學(xué)生素質(zhì)，這是我們二年級全體語(yǔ)文教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)共同所做的努力。
熱忱向上的精神面貌，勤勉踏實(shí)的工作作風(fēng)將一直引領(lǐng)著(zhù)我們前進(jìn)！
二年級上學(xué)期語(yǔ)文教研工作總結 篇3
本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組根據學(xué)�？傮w安排，明確工作目標，積極進(jìn)取，團結協(xié)作，教研氛圍濃厚，順利地完成了各項教學(xué)教研任務(wù)�，F總結如下：
一、抓好教學(xué)過(guò)程管理
第一，轉變教育觀(guān)念，加強理論學(xué)習。我們做到業(yè)務(wù)學(xué)習定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容，有重點(diǎn)地學(xué)習市教研活動(dòng)精神，認真鉆研《語(yǔ)文學(xué)科課程標準》等，進(jìn)一步明確本年級的教學(xué)要求，把好減負增效關(guān)，加強師德修養。組內教師訂閱了多種雜志，通過(guò)不斷地學(xué)習、交流，取長(cháng)補短，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。同時(shí)，組內教師積極參加“課程改革與學(xué)習主題構建”的專(zhuān)題培訓活動(dòng)，認真完成培訓作業(yè)。
第二，加強教研組的常規管理。教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地之一。為此，我們著(zhù)力抓好“三嚴”“五認真”�！叭龂馈笔墙虒W(xué)紀律嚴明，教學(xué)行為嚴謹，教學(xué)程序嚴格�！拔逭J真”是：認真備課，認真上課，認真輔導，認真批改作業(yè)，認真組織考評。要求組內教師每學(xué)期聽(tīng)滿(mǎn)10節課，其中新教師聽(tīng)滿(mǎn)40節課，并且每課一反思。在活動(dòng)中教師注意“上掛下聯(lián)，左右參與”，打破了年級的界限，同事之間互幫互助、共同探討。教師都感到這樣做大有益處，增加了相互間的學(xué)習機會(huì )，使理論更能聯(lián)系實(shí)際。
二、深化課堂教學(xué)改革
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，只有提高了課堂教學(xué)效率，才能切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，減輕學(xué)生的負擔。為此，本學(xué)期我們加強了教研組的常規活動(dòng)，使活動(dòng)化大為小，教研組各成員定時(shí)間、定內容、定形式開(kāi)展教研活動(dòng)。
第一，以“學(xué)習主題構建”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為目的，認真開(kāi)展每次教研活動(dòng)，共開(kāi)展18次。每節教研課的教案提前一周拿出，組內老師集中參與研究定案。課后，組內教師集中評課，針對上課情況發(fā)表自己意見(jiàn)以及其它觀(guān)點(diǎn)，總結的反饋課堂教學(xué)中的得與失。
第二，按學(xué)校教學(xué)計劃的要求，組內教師做到每學(xué)期聽(tīng)課“不少于10節，其中新教師聽(tīng)滿(mǎn)40節課”。這學(xué)期，我們以“備課、上課、說(shuō)課、評課”這“四課”為載體，形成濃厚、活躍的教研風(fēng)氣，切實(shí)把“四課”與落實(shí)教學(xué)常規，開(kāi)展專(zhuān)題研究結合起來(lái)，努力突出抓好兩個(gè)重點(diǎn)環(huán)節（備課、上課），努力突破兩個(gè)難點(diǎn)環(huán)節（說(shuō)課、評課）。
三、提高教師教研水平
配合學(xué)�？傮w安排，為組內教師提供學(xué)習、提高的機會(huì )，不斷提高他們的政治思想、業(yè)務(wù)水平、文化素質(zhì)和組織教學(xué)、獨立工作的能力。
第一，以“師徒結對”為紐帶，努力形成教研合力。老教師帶青年教師的工作，已納入正軌，有序地開(kāi)展“傳、幫、帶”。而青年教師也給自己加壓，不斷吸收他人之長(cháng)。這樣不僅加快了青年教師的成長(cháng)過(guò)程，而且加強了隊伍的建設，使教研組老、中、青三代形成一股教研合力。
第二，組內教師認真參加進(jìn)修和培訓等學(xué)習活動(dòng)。
第三，多次請兄弟學(xué)校搞聯(lián)誼教學(xué)活動(dòng)，并及時(shí)組織進(jìn)行研討，請名師給予指導引領(lǐng)。
四、培養學(xué)生綜合素養
本學(xué)期本教研組以培養學(xué)生綜合素養為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展了許多活動(dòng)，如創(chuàng )新作文比賽、寫(xiě)字比賽、出小報比賽、漫畫(huà)創(chuàng )新賽等等。這些活動(dòng)的.開(kāi)展留給我們很多的思考——學(xué)生是學(xué)習活動(dòng)中最活躍的小主人，也是最大的受益者。他們年齡雖小，但主動(dòng)參與，樂(lè )于探索，勤于思考。作為教師，要多為他們創(chuàng )造這樣一個(gè)氛圍、一個(gè)情境，使他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力得以培養。
總之，當前課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，我們必須深化課堂教學(xué)改革，以科研為先導，以教研組建設為載體，全面提高自身教育教學(xué)此文轉自素質(zhì)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。但是我們還面臨著(zhù)許多問(wèn)題，亟待解決：如我們的科研水平和能力的不足，課題研究還缺乏一定的深度，這些還需要在今后的工作中不斷尋求新途徑、新方法，不斷地完善和提高。
二年級上學(xué)期語(yǔ)文教研工作總結 篇4
我們二年級語(yǔ)文教研組是由二年級的四位語(yǔ)文教師組成的，這是一支具有高素質(zhì)、新觀(guān)念，充滿(mǎn)教學(xué)活力的隊伍。下面我們就從以下幾個(gè)方面作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報。
1、抓學(xué)習
對于新課程背景下的小學(xué)教師，學(xué)習是很重要的，要不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，努力提高理論水平。本學(xué)期，我們教研組全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習了《新課程標準》，以指導教師的實(shí)踐工作。本學(xué)期，我們積極開(kāi)展課題《識字教學(xué)生活化》課題研究，
2、抓備課
備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節，我組教師超周認真備課，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點(diǎn)，備出新意。教研組教師還每課寫(xiě)反思，每月寫(xiě)好隨筆，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗。本學(xué)期我們教研組兩位教師劉婷婷、謝莉莉參加區課堂達標活動(dòng)，均取得了優(yōu)秀的成績(jì)，得到上級領(lǐng)導的`一致肯定。
3、抓上課
上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節。本組教師努力上好每一堂課，幾位年輕教師積極向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，不斷提高上課水平，在學(xué)校組織的課堂月活動(dòng)中，本組教師都取得了優(yōu)異的成績(jì)。
4、抓聽(tīng)課
教研組教師重視聽(tīng)課，只要有什么公開(kāi)課，就盡量調好課去聽(tīng)，由于低段課較多，牽涉到的老師卻較少，因此往往要費九牛二虎之力換課，但老師們還是很樂(lè )意。因為他們覺(jué)得聽(tīng)課是一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，決不能放棄。年級組老師每月都超額完成聽(tīng)課任務(wù)。少則三十多節，多則一百多節。教研組不僅鼓勵教師聽(tīng)語(yǔ)文課，還鼓勵教師聽(tīng)數學(xué)課，甚至綜合、藝術(shù)課，多渠道，多方位，尋找教學(xué)的共性。
5、抓輔導
全年級組教師對于輔導工作非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導，使之提高更快，對于后進(jìn)生，也很認真的有針對性地輔導，使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐。"不放棄一個(gè)學(xué)生""沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師"這是低段語(yǔ)文教師的指導思想。
以上即是二年級語(yǔ)文教研組總結。在今后的教育、教學(xué)工作中，我們將繼續相融在這個(gè)大家庭中各顯其能、各展所長(cháng)，為通州小學(xué)低段語(yǔ)文教學(xué)工作出力，在語(yǔ)文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷收獲，不斷成長(cháng)。
二年級上學(xué)期語(yǔ)文教研工作總結 篇5
又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過(guò)，回首本學(xué)期的工作，有讓人會(huì )心微笑的成績(jì)，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長(cháng)避短，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、常規教研工作：
1、開(kāi)學(xué)初認真學(xué)習了學(xué)校的工作計劃，制定本組教研計劃
2、按時(shí)，認真地進(jìn)行每周一下午的教研活動(dòng)。
3、堅持兩周一次的集體備課。
4、堅持一個(gè)月進(jìn)行一次組內教案和作業(yè)互查。
5、堅持學(xué)習教育教學(xué)論文。
6、認真制定復習計劃，踏實(shí)進(jìn)行閱卷和分析工作。
7、積極在校園網(wǎng)上發(fā)博客。（每月一篇。）
二、特色教研活動(dòng)
本學(xué)年教研重點(diǎn)：
第一：是如何引導學(xué)生積極閱讀，豐富積累；
第二：如何引導學(xué)生更好地寫(xiě)話(huà)，為三年級的習作起步做好準備。
第三：努力達到高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
為此我們展開(kāi)了一系列的活動(dòng)。
�。ㄒ唬�、引導閱讀，重在積累。
1、聘請上一屆的學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行《大手拉小手——親子閱讀經(jīng)驗交流》，分享親子閱讀的做法與體會(huì )。使本年級的家長(cháng)受到了很大教育。有不少家長(cháng)在聆聽(tīng)了交流之后慨嘆道自己以前不是稱(chēng)職的父母，并一再向我保證以后不管工作再忙也要每周抽出一定的時(shí)間陪孩子讀書(shū)。
2、給孩子們推薦了閱讀書(shū)目，教會(huì )孩子們寫(xiě)閱讀筆記，積累好詞佳句，提高學(xué)生對文本的感悟能力。
3、班級、年級共讀一本書(shū)，交流展示閱讀卡片。共讀過(guò)《笨狼的故事》、《格林童話(huà)》等書(shū)。還共同完成了讀書(shū)卡。
4、在學(xué)校的閱讀月期間，召開(kāi)了《讓我們讀書(shū)吧》———好書(shū)推薦活動(dòng)。本次活動(dòng)先在班級內進(jìn)行，保證全員參與，然后各班選拔出一位同學(xué)參加年級的推薦活動(dòng)。通過(guò)此活動(dòng)不僅鍛煉了孩子們閱讀和表達能力，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣，開(kāi)拓了學(xué)生閱讀的眼界。
�。ǘ┲笇W(xué)生說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。
1、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課例研究和觀(guān)課議課活動(dòng)，教研工作“五合一”。
我們把本年的教研專(zhuān)題、課例研究、集體備課、教師博客、每月的教研活動(dòng)設計五項教研活動(dòng)用同一個(gè)主題貫穿起來(lái)，牽一線(xiàn)扯一串，重點(diǎn)突出，提高了教研的實(shí)效。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們就利用教研活動(dòng)時(shí)間商討出本學(xué)期的教研主題，而這個(gè)主題也就是課例研究和觀(guān)課議課的主題。因為我們教研的重心是指導學(xué)生說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)上。這樣做即在一年級的口語(yǔ)交際的基礎上指導學(xué)生寫(xiě)話(huà)，同時(shí)又給三年級的.作文起步奠定扎實(shí)的基礎。所以，二年級上學(xué)期的主題是：如何在口語(yǔ)交際的基礎上對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)話(huà)指導。二年級下學(xué)期的主題是：如何利用恰當方法指導學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)話(huà)。在每月兩次的集體備課中，我們會(huì )集體備一節寫(xiě)話(huà)教學(xué)的指導課。然后將大家集體備課的教學(xué)設計上傳至博客。而每月的教研活動(dòng)設計我也會(huì )以集體備寫(xiě)話(huà)指導課為內容。這樣做能最大限度的減輕老師們的工作，也能集中精力做好一件事情。
2、課例研究，觀(guān)課議課扎實(shí)有效，老師們受益匪淺，學(xué)生們進(jìn)步顯著(zhù)。
活動(dòng)前，我們利用教研時(shí)間，進(jìn)行了集體備課。在教導處副主任張紅艷老師的幫助下，大家依據《新課標》的要求，遵循學(xué)生特點(diǎn)，貼近學(xué)情來(lái)設計，在課上杜梅老師和劉榮華老師能依據學(xué)生的認知規律，按“激趣——說(shuō)話(huà)——寫(xiě)話(huà)——交流——修改”的流程來(lái)指導。老師引導學(xué)生在感知秋天和春天的基礎上細心觀(guān)察；按一定的順序，依據畫(huà)面和親身感受展開(kāi)豐富想象，用優(yōu)美、準確的語(yǔ)言口述自己畫(huà)出的秋天和春天；在寫(xiě)話(huà)中學(xué)會(huì )了運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)，將自己看到的，想到的寫(xiě)下來(lái)。讓學(xué)生們覺(jué)得寫(xiě)話(huà)是有趣的，并不可怕。學(xué)生們能主動(dòng)地將自己走進(jìn)了大自然，親身感受到的秋天或春天的變化，用充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)，寫(xiě)了下來(lái)。
通過(guò)一學(xué)年的引導和訓練，我們年級的孩子們的寫(xiě)話(huà)興趣非常高，寫(xiě)話(huà)水平也大大提高。在期中年級交叉閱卷中，我們年級孩子們寫(xiě)的看圖寫(xiě)話(huà)得到了一年級老師們的贊賞和鼓勵，也大大激勵了我們組的老師們。
3、在各班鼓勵孩子們寫(xiě)循環(huán)日記。
重在交流分享，旨在激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。我們利用點(diǎn)滴時(shí)間用鼓勵性的語(yǔ)言對全班同學(xué)寫(xiě)的循環(huán)日記逐個(gè)進(jìn)行分享，點(diǎn)評。讓孩子們及體會(huì )到成功的喜悅，也找到了學(xué)習的榜樣。不但大大激發(fā)了學(xué)生們的寫(xiě)作熱情，也感染了家長(cháng)們的參與點(diǎn)評的熱情。有的家長(cháng)寫(xiě)的點(diǎn)評比孩子寫(xiě)的還多呢。
4、各班及時(shí)展示孩子們的優(yōu)秀習作，使孩子們得到充分的交流和學(xué)習的機會(huì )。比如教室里布置的“小作家的搖籃”、“小作家專(zhuān)欄”“美文分享”、“小荷才露尖尖角”等欄目。
�。ㄈ�、扎實(shí)高效的集體備課
二年級第一學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我就組織組內的老師們認真學(xué)習學(xué)校頒發(fā)的《集體備課流程》，征求大家的意見(jiàn)。在大家表示沒(méi)有意見(jiàn)以后，我們大家嚴格按照《集體備課流程》實(shí)施組內的集體備課。第一次的集體備課，我們是結合本學(xué)期的課例研究一起進(jìn)行的。大家感覺(jué)這樣的集體備課效率非常高，極具時(shí)效性，對我們本次的課例研究也有很大的促進(jìn)作用。在后來(lái)的每次集體備課中，我們都能按照此方法進(jìn)行，圍繞寫(xiě)話(huà)教學(xué)進(jìn)行研討。大家都感到收獲不小。我們組的集體備課也得到了校領(lǐng)導的認可。大大提高了教研的力度。
我們還隨時(shí)隨地進(jìn)行研討、資源共享、暢所欲言、集思廣益、答疑解惑，提高教師們的教學(xué)水平。
1、在辦公室有空課的老師們隨時(shí)教研。
2、課例研究議課時(shí)討論熱烈。
3、魏老師在我組聽(tīng)課后我們就及時(shí)的進(jìn)行研討。
4、當外校跟崗老師來(lái)我們組聽(tīng)過(guò)課后我們也會(huì )及時(shí)在一起研討交流。
5、迎檢前的集體備課更是上相同內容的課的老師自由組合，沒(méi)課的老師也積極發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議。
6、組內有老師上接待課前，老師們也是集體備課，集眾家之所長(cháng)。
通過(guò)大家的共同努力，本學(xué)期我們期中、期末、語(yǔ)文單項驗收的年級平均分差都達到了學(xué)校的要求。
�。ㄋ模﹪@教材開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
1、生活化的作業(yè)引導學(xué)生走出學(xué)校，走向社會(huì )，走進(jìn)生活，更能激發(fā)學(xué)生作業(yè)的興趣和積極性，有利于促進(jìn)學(xué)生的多種思維活動(dòng)，有利于在實(shí)踐中法陣學(xué)生的智能。比如學(xué)習了《郵票齒孔的故事》布置的作業(yè)是請學(xué)生自己設計一枚郵票，并在旁邊寫(xiě)下自己的設計理由。學(xué)習了《畫(huà)風(fēng)》一課，請學(xué)生也試著(zhù)畫(huà)一畫(huà)風(fēng)，畫(huà)冷和熱，花香味。學(xué)生們的話(huà)很有創(chuàng )意，體現了他們對生活的觀(guān)察和體驗。
2、結合課文，讓學(xué)生制作頭飾，上課時(shí)候孩子們帶著(zhù)頭飾朗讀課文，分角色朗讀，表演朗讀。指導寫(xiě)話(huà)《我喜歡的小動(dòng)物》時(shí)，孩子們也做了各種動(dòng)物的頭飾，幫助孩子們寫(xiě)話(huà)。
總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們組老師們教學(xué)教研的方向與精髓。在今后的教學(xué)和教研工作中我們將在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，持之以恒，為我們的教學(xué)經(jīng)歷錦上添花！
二年級上學(xué)期語(yǔ)文教研工作總結 篇6
今年我主要負責二年級語(yǔ)文的教學(xué)工作，在教學(xué)中我注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和精神，將自己學(xué)的理論知識與教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，將課內與課外緊緊地融合到一起。為提高學(xué)生的學(xué)習，我認真地備好課，并努力上好每一堂課，使我的教學(xué)任務(wù)圓滿(mǎn)地完成�，F將本學(xué)年度的教學(xué)工作總結如下：
一 、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做下面的工作：
1、 課前準備：備好課。
為讓學(xué)生掌握好語(yǔ)文知識，我提前翻閱教材教案的書(shū)籍，根據教案的內容與本班學(xué)生的實(shí)際，認真備好每一節課，做足每一節課的課前準備。并結合本班的實(shí)際情況，上課運用輕松愉快的語(yǔ)言，活潑有趣的教學(xué)方式，加上新穎形象的教學(xué)課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓課堂充滿(mǎn)活力，以此提高課堂教學(xué)效率。
2、課堂上的情況。
上課時(shí)，我注意引導學(xué)生的主動(dòng)探究，盡可能的放手讓學(xué)生自主學(xué)習，自主的去獲取知識，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，提高他們的思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，真正為學(xué)生的學(xué)習提供廣闊的舞臺。正由于自己的不懈努力，現在大部分學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習語(yǔ)文的興趣也比較濃。正都源于我能夠組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，，同時(shí)，想方設法創(chuàng )設教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，并能創(chuàng )造良好的課堂氣氛，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明，克服以前重復的毛病。課堂提問(wèn)時(shí)也面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。而且只要有機會(huì )，有時(shí)間，我就會(huì )下載一些相應的語(yǔ)文教學(xué)課件，豐富的教學(xué)資源，多彩的教學(xué)課件，形象直觀(guān)的畫(huà)面，極大的.調動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性，使學(xué)生置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，不知不覺(jué)地愛(ài)上語(yǔ)文，主動(dòng)的學(xué)習語(yǔ)文，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的一扇窗。
3 、做好課后輔導工作。
小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作。尤其在后進(jìn)生的轉化上，我努力做到從友善開(kāi)始。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
針對本班學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣差的缺點(diǎn)，我在班里評選出書(shū)寫(xiě)最認真的幾位學(xué)生，不僅給他們獎勵，而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進(jìn)行展覽，為其他同學(xué)樹(shù)立良好的學(xué)習榜樣，并對幾位書(shū)寫(xiě)特別差的學(xué)生嚴格要求。這樣，大部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)都有改觀(guān)，書(shū)寫(xiě)較有進(jìn)步。
二、注重課內外知識的結合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
從近幾年的測試中可以看出，試題中不僅考察學(xué)生基礎知識、基礎能力，課外知識也占有相當大的比重。為擴大學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課外積累，在每堂課的教學(xué)中，我都根據教材內容，適當拓展一些與教學(xué)內容相關(guān)的課外知識并且鼓勵學(xué)生多閱讀課外書(shū)籍，增加他們的課外知識積累，多給學(xué)生交流的機會(huì )。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我都力爭嚴格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設與發(fā)展貢獻自己的力量！
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