科學(xué)教研組的工作總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的科學(xué)教研組的工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)教研組的工作總結1
這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，既充實(shí)又忙碌，更有碩果累累。本學(xué)期我們教研組結合“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展，本著(zhù)“為學(xué)生服務(wù)，要自己提高”的理念，以《溫州教學(xué)新常規》為標準，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統，兢兢業(yè)業(yè)的工作�，F將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、教學(xué)常規工作管理：
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應學(xué)校的號召，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認真落實(shí)了集體備課制度，由備課組長(cháng)負責制，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節。各教師的教案都較為規范，質(zhì)好量足，在學(xué)校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。
課堂上認真上好每一節課，在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，所有老師在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導，指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學(xué)生的主體地位，要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生滿(mǎn)意度100%。
全體教師在精選習題的基礎上，認真做好批改工作，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各年級都本著(zhù)因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補差。在全組老師的辛勤努力下，科學(xué)各年級成績(jì)都有較大提高，特別是A率有所上升，E率有所下降。
二、教科研活動(dòng)：
堅持每周進(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實(shí)教師的現代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開(kāi)課嚴格把關(guān)，要求每一節公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開(kāi)課后，全科組的老師都有進(jìn)行認真的評課，老師對評課向來(lái)非常認真，從不避丑，不走過(guò)場(chǎng)，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著(zhù)對事不對人的原則，對有研究性的問(wèn)題、有爭議的問(wèn)題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過(guò)爭議都很有收獲，以此推動(dòng)本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們仍十分重視教育科研，有多位老師的論文在各級刊物發(fā)表，還有多位教師的論文獲獎。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學(xué)習，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰。
教研組建設的設想：
1、新課標學(xué)習與鉆研還要加強;
2、課堂教學(xué)設計、研究、效果方面還要考慮;
3、 全組走出去聽(tīng)課;
4、“培優(yōu)、輔中、穩差”的方法方式還有待完善;
小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)最重要的一條是用科學(xué)的態(tài)度看待任何事物。我們科學(xué)教研組成員在開(kāi)展科技活動(dòng)時(shí)以培養學(xué)生對科學(xué)較濃厚的`興趣和使學(xué)生學(xué)會(huì )用科學(xué)的眼光看待問(wèn)題作為最基本的目標，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習科學(xué)知識、發(fā)展科技能力，最終達到嘗試運用科學(xué)知識改造事物的目的。
期初，學(xué)校在各班中挑選有科技特長(cháng)的學(xué)生組成學(xué)�？萍寂d趣小組(包括航模、信息技術(shù)、金鑰匙競賽等類(lèi)別)，每周定時(shí)在科技教室開(kāi)展活動(dòng)，由科學(xué)老師專(zhuān)職人員進(jìn)行輔導，培養能夠隨時(shí)參加各項科技比賽的優(yōu)秀人才。
2.科學(xué)組的教學(xué)工作著(zhù)力于開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力。
小學(xué)生的創(chuàng )造力主要是指學(xué)生的超群表現和學(xué)生超越自我的實(shí)現�？茖W(xué)教學(xué)以它特有的優(yōu)勢提供了培養學(xué)生創(chuàng )造意識，發(fā)展創(chuàng )造性思維和提高創(chuàng )造力的機會(huì )。在認識到“創(chuàng )造教育”的重要性之后，我們教研組加強了“如何培養學(xué)生創(chuàng )造力”的研究和實(shí)踐，每月組織組內教師集體研討、分析，提高自身的教學(xué)素養，拓展教學(xué)范圍，把課從課內向課外延伸，利用多媒體、錄像，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造意識。本學(xué)期，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)為科學(xué)組增添了一個(gè)新的多媒體實(shí)驗室。
此外，我們組充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源實(shí)現與信息技術(shù)的整合，方便組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，如在全校學(xué)生中開(kāi)展電子小報制作、小實(shí)驗、考察空氣與水域污染、制作環(huán)保宣傳牌、編輯《我愛(ài)我家》科技小報等，同時(shí)還引導、鼓勵學(xué)生參與小發(fā)明活動(dòng)。首先引導學(xué)生學(xué)會(huì )討論尋找解決問(wèn)題的方案，其次要教會(huì )學(xué)生一些小發(fā)明的技法，如主體附加法、缺點(diǎn)列舉法、功能聚集法等，最后鼓勵、幫助、指導學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐，制作完成“小發(fā)明”。通過(guò)學(xué)校舉行的“校園科技節”活動(dòng)，在活動(dòng)中講科學(xué)家的故事，撰寫(xiě)科學(xué)小論文比賽等，培養學(xué)生的科學(xué)興趣。
二、確定科學(xué)組工作的基本內容和一般形式。
1.明確科學(xué)教研組的教學(xué)內容和形式。
對于各階段的科學(xué)課，明確一方面用自然科學(xué)的配套材料，另一方面穿插自主的特色活動(dòng)。教研組活動(dòng)的形式以討論、沙龍、論壇等為主，但也不受限制，使教研組全體成員得以在民主、和諧、輕松的氛圍中全面提高、完善自我。
2.加強教研組課題研究，以研促教。
隨著(zhù)教學(xué)的發(fā)展，對教師提出了更高的要求。為了適應時(shí)代的需要，組內成員在教研組大課題研究的基礎上，又確立了小組成員的個(gè)人子課題研究，并及時(shí)做好調查、記錄，撰寫(xiě)研究性論文及總結，真正做到“以研促教”，通過(guò)教學(xué)研究來(lái)促進(jìn)和提高教師的教育科研水平。
隨著(zhù)全國基礎教育教學(xué)改革的不斷深入，科學(xué)教育已越來(lái)越被社會(huì )各界所重視，科學(xué)教育的春天已經(jīng)來(lái)臨。我們科學(xué)教研組在各級教育主管部門(mén)的關(guān)心指導下，全體成員將繼續發(fā)揚不斷創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)的精神，積極投身于科學(xué)教育改革的大潮之中，再創(chuàng )佳績(jì)。
科學(xué)教研組的工作總結2
科學(xué)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，全體教師奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng )新，教師們愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，以校為家，圓滿(mǎn)地完成教學(xué)和教研工作�，F將本學(xué)期教研組的工作總結如下：
一、基本情況
開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校的工作計劃，結合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，確定了本教研組指導思想和工作目標。我們科學(xué)組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團結、高效的組風(fēng)。如七年級老師主要重視課堂教學(xué)，培養學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生科學(xué)素養。八年級課程新，內容豐富，任課老師遇到問(wèn)題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長(cháng)補短，輔導學(xué)生耐心細致，在加強自身業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)成績(jì)穩步上升。九年級畢業(yè)班的兩教師他們經(jīng)常一起研究學(xué)生的特點(diǎn)，研究教材、挖掘教學(xué)資源，提高科學(xué)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗�？茖W(xué)組形成了一個(gè)團結勤奮，銳意進(jìn)取的.戰斗集體，充分體現了教研組的整體功能。
二、教科研活動(dòng)
1、我們組的教研活動(dòng)每周四開(kāi)展一次，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實(shí)教師的現代教育理論和學(xué)科知識。每位教師都能加強自我研修，努力提高業(yè)務(wù)能力。
2、為了提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期進(jìn)行了集體備課，在集體備課時(shí)，全組老師群策群力，集思廣益，背出了高質(zhì)量的教案。
3、總結經(jīng)驗、吸取教訓。我們組的青年教師占多數，教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題較多，為了能有效的解決教學(xué)中的這些疑難問(wèn)題，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，集中討論自己在教學(xué)中存在的困惑。開(kāi)展這項活動(dòng)之前，讓老師們先把自己的問(wèn)題整理好，有目的的提出問(wèn)題。對于老師提出的問(wèn)題，大家展開(kāi)討論，發(fā)表自己的不同見(jiàn)解。通過(guò)討論，有些問(wèn)題得以解決。
三、做好常規檢查，強化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期，教研組配合教導處進(jìn)行三次教學(xué)常規工作檢查，其中教案檢查兩次，作業(yè)檢查一次。
批改作業(yè)是數學(xué)老師的常規工作，也是一個(gè)繁重的教學(xué)任務(wù)。全組老師在批改作業(yè)中認真、仔細、及時(shí)，能在學(xué)生出現的問(wèn)題的地方進(jìn)行詳細的批注，每次批改作業(yè)中對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行評價(jià)，布置作業(yè)形式多樣，內容豐富，能把握作業(yè)量和作業(yè)的難度，在布置作業(yè)中能根據學(xué)生情況進(jìn)行分層，使層次不同的學(xué)生都能得到不同的提高。
四、存在的問(wèn)題
1、對青年教師的幫助還不夠，有待于加強。在以后的教學(xué)工作中，在輔導青年教師上再投入多一些精力，多聽(tīng)他們的隨堂課，多加強交流，幫助他們盡快成長(cháng)。使科學(xué)組的教學(xué)實(shí)力提高的更快，青年教師成為我校的教學(xué)骨干。
2、從考試結果看，后20%學(xué)生的比例大，全組教師還要加強教學(xué)的基本功，努力提高教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)困生上下功夫，努力提高合格率。
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結束了，科學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內在機制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習，在思維能力、創(chuàng )新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達成共識，我們組將改變傳統的教育觀(guān)念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養的要求;注意研究有效的教學(xué)方法，培養學(xué)生的能力;有意識地培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望,爭取更好成績(jì)。
科學(xué)教研組的工作總結3
本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以?xún)?yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)養、培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心，努力開(kāi)創(chuàng )我�？茖W(xué)教育新局面。按照學(xué)期教學(xué)計劃，以及新課程標準，本學(xué)期圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。做到了有組織、有計劃、有步驟地引領(lǐng)學(xué)生在科學(xué)領(lǐng)域探索、求知;并能注重實(shí)踐，積極倡導科學(xué)發(fā)展�，F將學(xué)生與教師兩方面的發(fā)展情況作一回顧：
一、從實(shí)際出發(fā)，大力促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
1、狠抓常規，向四十分鐘要效益;
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”。在科學(xué)課堂上，學(xué)生的言行直接影響到課堂教學(xué)效率。一個(gè)安靜有序的環(huán)境，有利于學(xué)生專(zhuān)注思考、細心研究。同時(shí)科學(xué)結論的得出，離不開(kāi)認真觀(guān)察、專(zhuān)心傾聽(tīng)、積極思考、團隊合作。這些都有賴(lài)于良好課堂行為習慣的培養�？梢哉f(shuō)，每次學(xué)生走進(jìn)課堂，掌握的知識是有限的，但課堂中的每個(gè)人、每件事，都能對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，在課程執行過(guò)程中，我們將學(xué)生常規的落實(shí)放在重要位置上，通過(guò)教室設置評比欄、學(xué)生組評與自評相結合，引進(jìn)激勵機制，與班主任的班隊課、日常教育相結合，對學(xué)生進(jìn)行不間斷的教育。通過(guò)一段時(shí)間的努力，大多數學(xué)生走進(jìn)教室能夠基本做到安靜聽(tīng)講、認真思考、有序操作。
2、依托社團，大力挖掘科學(xué)潛力;
學(xué)校模型活動(dòng)經(jīng)過(guò)兩年多的組織與訓練，現已初見(jiàn)成效。學(xué)生的能力在一次次比賽中不斷提高，競爭實(shí)力逐漸增強。今年暑期我校學(xué)生剛參加了在鎮江舉辦的省車(chē)模比賽，十三名學(xué)中，共有九人獲得個(gè)人一、二、三等獎，獲獎率在75%以上，還獲得了三個(gè)單項團體獎。成績(jì)在去年參賽的基礎上有了大幅度提高。這與學(xué)生積極參與，家長(cháng)密切配合，教師科學(xué)訓練是分不開(kāi)的.。為了擴大效應，我們將短期突擊訓練分散為長(cháng)期扎實(shí)訓練，在學(xué)生中建立了模型社團，給學(xué)生平時(shí)的鍛煉與提高搭建了一個(gè)嶄新的平臺，也使模型運動(dòng)不再成為少數人的活動(dòng)，而是所有感興趣的學(xué)生都有機會(huì )參與的一項大眾性項目。它既有游戲性和趣味性，同時(shí)更有嚴肅的科學(xué)道理蘊含其中，很好地開(kāi)發(fā)了學(xué)生智力，也拓展了他們的潛能。
3、架設舞臺，尋求多元化育人途徑;
科學(xué)學(xué)科具有其特殊的性質(zhì)，最特殊的地方就是它是一門(mén)手腦并用的學(xué)科。很難想象紙上談兵可以培養出具有優(yōu)秀科學(xué)素養的人才來(lái)。正所謂，不下泳池學(xué)不會(huì )游泳。只有讓學(xué)生親眼目睹、親耳聽(tīng)見(jiàn)、親身體驗，才有可能在學(xué)生的腦海中建立深刻印象并留下清晰概念。
隨著(zhù)我校近年聲譽(yù)逐年提高，家長(cháng)對學(xué)校教育的要求也越來(lái)越高。在這個(gè)大背景下，我們科學(xué)組兩位老師齊心協(xié)力，共同提高學(xué)生科學(xué)能力。我們認識到：增強學(xué)生能力，一定要靠真刀真槍的科學(xué)研究。決不能僅僅靠一次公開(kāi)課或是一次比賽。它應該是全方位的教育體系，由全體老師共同參與，是減負增效機制中不可缺少的一個(gè)，我們的目標是對建立措施使素質(zhì)教育落到實(shí)處�；诖�，兩位老師除了在課堂中認真培養學(xué)生的操作技能與實(shí)踐能力，更能認真對待外界的每一項科技活動(dòng)。
本學(xué)期，學(xué)校共組織學(xué)生參與了四項與學(xué)科有關(guān)的重要活動(dòng)。九月份我校組織學(xué)生參加了“國際與和平周”xx賽區金鑰匙知識競賽;十月承擔了市科學(xué)評優(yōu)課活動(dòng)，十一月參加了市科技創(chuàng )新大賽，一月份承辦了大市科學(xué)年會(huì )活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我們的學(xué)生表現出色。在金鑰匙比賽中，五年級的郭嘉任同學(xué)獲得特等獎，與我市另外兩名中學(xué)生組隊參加了省一級比賽，六年級于榮瑋也獲得了三等獎。李波老師也獲得了xx省優(yōu)秀輔導員稱(chēng)號。兩次公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)中，三、四、五年級均有班級學(xué)生參與，他們在課堂上思維活躍，操作規范、有序，精彩的發(fā)言更是給與會(huì )的老師留下深刻印象。三井實(shí)驗小學(xué)副校長(cháng)、特級教師后備沈亞萍老師這樣評價(jià)道：中山路小學(xué)的學(xué)生，既有深厚的文化底蘊，又有良好的科學(xué)素養，給我留下了難忘的印象。
在這些活動(dòng)中，我們的學(xué)生增長(cháng)了見(jiàn)識，磨礪了意志，增長(cháng)了才干;展示了中山人的個(gè)性，更亮出了中山學(xué)子的風(fēng)采。
二、抓住契機，全力推進(jìn)教師自我發(fā)展。
1、加強學(xué)習，提升基礎素養。本學(xué)期，兩位教師分別參加了名師大講堂、李鎮西老師講座等培訓，李波老師參加了xx大學(xué)研究生入學(xué)考試，xx老師參加了xx市特級教師后備人才的選拔;雖然目前還未完全達成目標，但都付出了艱辛的勞動(dòng)與汗水，也收獲了不少的經(jīng)驗與智慧。全學(xué)期兩位老師共參加市、區級公開(kāi)課聽(tīng)、評課60多節。李波老師參加區史柏良名師工作室(科學(xué))，在其中承擔了一次公開(kāi)教學(xué)，作了一次中心發(fā)言，還撰寫(xiě)了相關(guān)的新聞報道。
2、團結協(xié)作，苦練教學(xué)基本功�？茖W(xué)教研組雖然是一個(gè)僅有兩名成員的小集體，但每次面臨考驗，總是齊心協(xié)力，并肩作戰。作為科學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的新兵，李波老師不怕困難，敢于迎接挑戰。在x年元月舉行的市小學(xué)科學(xué)年會(huì )上，執教的《消失了的恐龍》一課獲得了與會(huì )觀(guān)摩老師與市教研室瞿曉峰老師的一致稱(chēng)贊，被譽(yù)為“設計思路與教學(xué)理念都上升至一定高度的一節課”。其實(shí)，在贊譽(yù)背后，卻飽含著(zhù)兩位老師無(wú)數次的起早摸黑的鉆研與孜孜不倦的探索、研究。
3、撰寫(xiě)論文，提高理論研究水準。本學(xué)期兩位老師各自撰寫(xiě)了一篇論文并雙雙獲得市論文評比一等獎。其中xx老師的《xxxx》一文還被先送至省參評。
三、反思與改進(jìn)：
在這辭舊迎新的時(shí)刻，撫今追昔，我們不禁有許多感慨。既有對辛勞過(guò)后的收獲感到欣慰，也沒(méi)有忘記對工作中存在不足進(jìn)行深刻反思與自省。在新的一年里，我們將對以下幾方面作出改進(jìn)與完善：
一、進(jìn)一步抓好科學(xué)課的組織與紀律，保證上足上好四十分鐘，做到學(xué)生提前排隊進(jìn)專(zhuān)用教室，教師認真備課，按時(shí)上課，不拖堂不搶課;
二、在理論研究與基本素養上提出更高要求。擬將從科學(xué)研討的實(shí)踐中提煉出來(lái)的心得與感悟撰寫(xiě)成文，積極向《科學(xué)課》等一些大型的學(xué)術(shù)性權威性較強的雜志社投稿。
三、繼續搞好學(xué)生中的群眾性科學(xué)活動(dòng)，如模型社團活動(dòng)等。如有條件，擬在下學(xué)期舉行中山科技節。四、進(jìn)一步對器材室進(jìn)行條理化，實(shí)現規范化管理，使所有材料物盡其用，使學(xué)生從中受益。
以上總結，希上級有關(guān)部門(mén)予以審閱，并提出相應批評指導意見(jiàn)，以利于下一步教研組工作正常、高效開(kāi)展。
科學(xué)教研組的工作總結4
一、指導思想：
以更新科學(xué)教育觀(guān)念為前提，以?xún)?yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高科學(xué)師資整體素質(zhì)為核心，以全面發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為歸宿，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問(wèn)題，努力開(kāi)創(chuàng )我�？茖W(xué)教育工作新局面。
二、教研組建設方面：
1、加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。
學(xué)期一開(kāi)始，全組老師認真學(xué)習學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習，展開(kāi)討論，提高認識水平，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。組內老師還訂閱《新課程》《江蘇教育》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。外出學(xué)習、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內其他老師介紹學(xué)習內容與經(jīng)驗。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文。
2、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團結與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課，如教學(xué)內容安排否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的`要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
3.本學(xué)期的教研活動(dòng)及成果。
(1)參加了市小學(xué)畢業(yè)班綜合學(xué)科命題總結會(huì )。
(2)參加了海州區的科學(xué)課堂教學(xué)觀(guān)摩課。
(3)在縣視導中，潘紅建老師開(kāi)了一節《聲音的產(chǎn)生》研究課。
(4)匯編了一套科學(xué)復習題集。
三、教學(xué)常規方面
認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)，堅持集體備課活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統一進(jìn)度和內容，寫(xiě)好教案，同時(shí)也備學(xué)生的知識動(dòng)態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽(tīng)課任務(wù)，課后都參加了評課活動(dòng)并寫(xiě)了評課稿。我們開(kāi)了一些精心設計、各具特色高質(zhì)量的公開(kāi)課、觀(guān)摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強大的整體實(shí)力水平。
四、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式;外出培訓和聽(tīng)課的機會(huì )不是很多，這對老師視野的開(kāi)拓有很大的限制;
總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學(xué)習將有新的開(kāi)始，今后我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)常識教研組建設日臻完善，掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。
科學(xué)教研組的工作總結5
一學(xué)期即將過(guò)去，能夠說(shuō)緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，全體科學(xué)教師認真執行學(xué)校教育教學(xué)，轉變思想，用心探索和認真教學(xué)，收到很好的效果。
一、課程標準走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂。
我們怎樣教科學(xué)，《新課程標準》對科學(xué)的教學(xué)資料，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位科學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師務(wù)必重新思考的問(wèn)題。全體科學(xué)教師有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，資料標準及課程實(shí)施推薦有更深的了解，本學(xué)期各年級在新課程標準的指導教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺階。
二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
本學(xué)期我們每位科學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把科學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，每個(gè)人根據本班學(xué)生狀況，用心利用各種教學(xué)資源，創(chuàng )造性地使用教材，課前精心備課，撰寫(xiě)，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改善課堂教學(xué)和提高教師的`教學(xué)水評是十分有用。常思考，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新潛力”，以“自主——創(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、抓實(shí)常規，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的構成。堅持每月一次的大教研組活動(dòng)，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核狀況，增大考核透明度，把常規工作抓嚴、抓細、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
科學(xué)教研組的工作總結6
本學(xué)期,我們科學(xué)組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，繼續認真學(xué)習科學(xué)新課程標準及各年級學(xué)科的教學(xué)大綱，認真鉆研教材教法，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力探討科學(xué)課程的教法，積極完成各項教研任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，本備課組能團結、積極、勇于探索，努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量�，F就一學(xué)期來(lái)科組的學(xué)習、教學(xué)工作作簡(jiǎn)單總結。
一、認真學(xué)習新課程標準，制定科組工作計劃。
為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目的地進(jìn)行，在學(xué)期初，我們科組成員一起學(xué)習了上級有關(guān)部門(mén)的工作計劃和學(xué)校的工作計劃，明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開(kāi)展的教研活動(dòng)的基本情況。學(xué)習新課程標準，共同探討新教法，尤其是科學(xué)課的`教法。根據學(xué)校提出的要求及要開(kāi)展的教研活動(dòng)，本科組制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習計劃，各科組成員深入鉆研教材，明確各單元的計劃及須開(kāi)展的活動(dòng)的情況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標、有層次地開(kāi)展。
二、認真做好科學(xué)的常規教學(xué)活動(dòng)，努力提高學(xué)生素質(zhì)。
在制訂好活動(dòng)計劃及教學(xué)計劃后，本科組在按計劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動(dòng)的同時(shí)，定期檢查各成員的教案，嚴格要求每一位科組成員認真備好每一節課、每一個(gè)實(shí)驗及每一次活動(dòng)，便于充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。
三、積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)，使科學(xué)組成員的教學(xué)、教研水平不斷提高。
我們科學(xué)組在這學(xué)年能按制訂好的教學(xué)、教研活動(dòng)計劃進(jìn)行活動(dòng)�？茖W(xué)組成員個(gè)個(gè)都十分好學(xué),積極向上,市里的教研活動(dòng)都能克服重重困難,積極參加,且在評課活動(dòng)中每個(gè)成員都能各抒己見(jiàn)，吸收精華，提出更好的建議共同學(xué)習，共同提高。同時(shí)，在本校內各成員間還互相聽(tīng)課，共同研究新課標的精神、創(chuàng )新教法。
我們科組每學(xué)期都進(jìn)行了自然實(shí)驗室的儀器清理、清潔工作，使實(shí)驗室的教學(xué)實(shí)驗環(huán)境有了很大的改觀(guān)，為學(xué)生創(chuàng )設了更舒適的學(xué)習環(huán)境。在實(shí)驗室工作這一塊，科學(xué)組成員付出了艱辛的勞動(dòng)和集體的智慧，為規范實(shí)驗室管理和為學(xué)生創(chuàng )設更廣闊的試驗田作出了巨大的貢獻。
一直以來(lái)，本科學(xué)組成員還積極不斷地學(xué)習別人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，不斷吸收先進(jìn)的教改信息，以提高自己的教學(xué)、教研和業(yè)務(wù)水平及能力。
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