幼師短期培訓總結（通用14篇）

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么總結有什么格式呢？下面是小編收集整理的幼師短期培訓總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼師短期培訓總結 1

　　作為一名幼兒教師,我深深的感受到了國家對學(xué)前教育的重視,使我們倍感身為幼兒教師的光榮與神圣,我非常榮幸的來(lái)到了安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院參加了20xx年幼兒教師國培計劃--第二期幼兒園骨干教師短期集中培訓地學(xué)習的機會(huì )。

　　這些天的學(xué)習，彌補了我們理論上的不足，為我們今后在教育教學(xué)的實(shí)踐提供了理論支撐。

　　每一場(chǎng)培訓，每一次觀(guān)摩，都給我留下了難以磨滅的印象。

　　既讓我們感到幼兒園的前景無(wú)限，又使得我們學(xué)有收獲，學(xué)有長(cháng)進(jìn);既啟迪心智，又鼓舞信心。

　　因此，通過(guò)這次國培，既讓我們看到了幼教事業(yè)的美好未來(lái)，也讓我們體會(huì )到了現實(shí)的真實(shí)存在，現實(shí)告訴我們:作為幼教工作者必須與時(shí)俱進(jìn)，堅持學(xué)習，勤于研究，善于發(fā)現，才能勝任。

　　也只有這樣我們才能在研究中發(fā)現，在學(xué)習中進(jìn)步，才能把組織交給的幼教工作干好、干出色。

　　于是這又讓我感到:從事幼兒教育工作不僅僅是使命光榮，而且也責任重大. 讓我充分認識到:作為一名幼兒教師，必須要加強自身的文化修養，培養良好的人文精神。

　　在日常工作中，要搞好教師的“教”與幼兒的.“學(xué)”的關(guān)系，從“以幼兒為本的幼教，適應社會(huì )的幼教”出發(fā)，備課從孩子的實(shí)際出發(fā)，重視示范作用，作好表率，搞好直觀(guān)教學(xué)，

　　用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合的教育理念、方式、方法來(lái)更新自己的頭腦，實(shí)現教育的理想目標。

　　幼師短期培訓總結 2

　　轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學(xué)習，這次的培訓充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實(shí)例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

　　經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )。

　　一、 幼兒教師要培養終身學(xué)習的理念

　　我們的生活日新月異，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。

　　為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習，隨時(shí)補充自己的能量，給自己充電。

　　如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠遠不能滿(mǎn)足孩子的需求，日積月累就會(huì )被社會(huì )所淘汰。

　　對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。

　　過(guò)去，我們是領(lǐng)著(zhù)孩子在學(xué)習，現在我們是和孩子一起學(xué)習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿(mǎn)，怎么才能滿(mǎn)足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，

　　現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè )，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。

　　所以，我們每天至少學(xué)習一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

　　二、廣泛學(xué)習幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能

　　縣幼兒園的吳院長(cháng)詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的`骨干教師又結合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

　　三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德

　　德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。

　　能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。

　　熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。

　　愛(ài)是兒童正常成長(cháng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì )理解、關(guān)愛(ài)幼兒。

　　四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　要實(shí)施創(chuàng )新教育理念，創(chuàng )新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):

　　(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng )造性的基本保證。

　　(2)有較高的管理藝術(shù)。

　　管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導。

　　(3)有豐富的情感。

　　教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，

　　學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè )、學(xué)者亦樂(lè )。

　　總之，經(jīng)過(guò)此次培訓，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認識了很多朋友。

　　在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

　　幼師短期培訓總結 3

　　一年一次暑假教師師德培訓又開(kāi)始了，通過(guò)這次培訓，聽(tīng)了專(zhuān)家李川說(shuō)的執行力，對我體會(huì )頗深。告訴我們做任何事情一定要認真負責。

　　我認為師德是教師人格的直接體現。在教育教學(xué)的過(guò)程中，一個(gè)幼兒教師所體現的人格價(jià)值和人生態(tài)度，都直接影響到幼兒，因為幼兒將教師的品行，舉止，言行，態(tài)度作為模仿的對象，一個(gè)具有高尚師德品質(zhì)的教師，所帶出來(lái)的幼兒也是非常優(yōu)秀的。

　　通過(guò)師德培訓，也讓我知道了“百年大計，教育為本，教師為本，教師大計，師德為本”的意念，教師不僅為人師表，更擔任著(zhù)教書(shū)育人的重大職責，所以教師是知識種子的傳播者，教師引領(lǐng)者祖國的花朵健康成長(cháng)，奠定成才的基礎，在今后的教學(xué)教育中，我必定嚴于律己，備好每一節課，為幼兒上好每一堂課，勇于挑戰，勇于超越。對“好孩子”關(guān)愛(ài)備至，而對“壞孩子”更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信。

　　作為一名幼兒教師的我，在接下去的教學(xué)教育中也必須不斷的進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的學(xué)習與指導，對自己的教學(xué)過(guò)程和方法進(jìn)行反思，努力把握好這次機會(huì )，使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。

　　二十一世紀的人才必須是集學(xué)習能力、創(chuàng )新精神、創(chuàng )造才能和實(shí)踐能力與一身的`發(fā)展性創(chuàng )新人才，傳統的教育模式已不能適應新型人才培養的需要，培養

　　創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力是當前我國教育的主要任務(wù)。作為幼兒教師我肩負著(zhù)培養幼兒的創(chuàng )新能力、實(shí)施創(chuàng )新教育的重任。要對幼兒實(shí)施創(chuàng )新教育，首先就要求教師自身要有創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力，具備創(chuàng )新水平。這是職業(yè)的要求，也是當代社會(huì )對年輕一代的要求。

　　幼師短期培訓總結 4

　　本學(xué)期XX鎮幼兒園的校本培訓內容緊跟新課程改革的步伐，以研討、專(zhuān)家講座等方式進(jìn)行培訓，通過(guò)解讀“新課改理念”、“溫州游戲之游戲故事”的內容，帶領(lǐng)教師更新教育理念。結合本園的特色，開(kāi)展“一日生活之游戲化、生活化”研討，緊抓幼兒一日生活的教育，將教育思想滲透進(jìn)每一環(huán)節，重視細節的教育契機，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好氛圍的在園生活。通過(guò)結合XX當地的竹之特色，組織教師進(jìn)行“竹編進(jìn)校園”及“竹趣游戲審議會(huì )”的園本培訓，將竹子的竹品性與竹編的`技能技巧融入教育教學(xué)當中，培養陽(yáng)光、積極、樂(lè )觀(guān)向上的全面發(fā)展的幼兒。針對教科研方面能力的提升，進(jìn)行了“社區教育課題培訓”，教授大家搞科研是該如何著(zhù)手，課題該如何撰寫(xiě)，有助于提升全園的教科研氛圍。

　　每一次培訓之后，教師將學(xué)習的教育理念段里再次進(jìn)行研討，并與自己班級中的班級特色及教學(xué)管理工作進(jìn)行相結合，真正的落實(shí)到每一個(gè)幼兒身上，促進(jìn)全體幼兒健康和諧發(fā)展。

　　本學(xué)期通過(guò)各項培訓，在教育教學(xué)方面取得了不錯的成績(jì)，2018年泰順縣教育教學(xué)論文13篇全部獲獎，縣級教育教學(xué)課題2個(gè)課題立項，市級社區教育課題6個(gè)課題立項。

　　一學(xué)期的時(shí)間很快，在園本培訓的總結時(shí)期，保教處認真細致的進(jìn)行了反思：

　　1.并未真正的按照學(xué)期初制定的園本培訓計劃開(kāi)展培訓，而是根據實(shí)際進(jìn)行了調整，下次制定計劃前，還是要綜合考慮，盡量按照園本培訓計劃開(kāi)展活動(dòng)。

　　2.園本課程的內容還可以更加豐富，打破以往以講座形式的活動(dòng)形式，真正教學(xué)與培訓相互促進(jìn)。

　　3.要更加重視園本培訓的園本化，充分的挖掘本幼兒園的園本內容，真正做到園本課程游戲化和園本游戲課程化，進(jìn)一步的提升園本培訓的培訓力度。

　　幼師短期培訓總結 5

　　任何東西的存在必有其價(jià)值之處，從一開(kāi)始的宣傳到試講課，我就一直希望盡自己的微薄之力來(lái)為暑期培訓開(kāi)創(chuàng )一個(gè)好的開(kāi)端，一鼓作氣辦好這一期的培訓課程。

　　通過(guò)這一期的教學(xué)，我也學(xué)到了更多的東西，不僅僅是知識上的積累，更是經(jīng)驗上的豐富。

　　回想起來(lái)似乎收獲豐富，收獲了學(xué)生的喜愛(ài)，收獲了家長(cháng)的信任，更收獲了自我價(jià)值的體現之快樂(lè )。

　　這些都是互動(dòng)的'，都是互相作用的結果。

　　我所帶的三個(gè)年級：八年級、高一和高二，讓我印象最深是八年級，讓我最頭疼的也是八年級。

　　他們活潑，好動(dòng)，思維活躍，他們是一群非常聰明的孩子，他們其實(shí)可以更加出色的，可是他們卻選擇了把他們的青春的活力用在玩樂(lè )上，而并非學(xué)習上，我為他們而可惜，

　　當然，我也曾為他們而發(fā)怒，可是最后我恍然大悟，我開(kāi)始改變與他們交流相處的方式，而在那之后，我發(fā)現其實(shí)大多數的學(xué)生都是很棒的，這些讓我更加深信方法的正確對于處理事情而言是多么的重要。

　　作為一名教師，傳授知識是是必不可少的，可是我覺(jué)得為人處事的道理同樣也可以教給學(xué)生，特別是對于高中的學(xué)生，對于那些性格內向的學(xué)生，給他們講一些學(xué)習之內或學(xué)習之外的事是很有用的，在潛移默化中影響他們。

　　雖然暑期培訓只有短短的四十天，但我本著(zhù)授之以魚(yú)不如授之以漁的觀(guān)點(diǎn)，把自己在學(xué)習中的一些好的方法教給學(xué)生，讓他們掌握一個(gè)好的，養成好習慣，

　　而很多同學(xué)也的確通過(guò)掌握適合自己的學(xué)習方法進(jìn)步明顯，高二的那幾個(gè)學(xué)生就是那樣的。

　　總而言之，這一期的暑期培訓做得很有些累，可是收獲卻比以往要大，就像標語(yǔ)里所講的這個(gè)學(xué)期沒(méi)有理由不進(jìn)步，只要付出了汗水，進(jìn)步是在所難免的，不管是我們的老師還是學(xué)生，都是如此。

　　幼師短期培訓總結 6

　　為了提高全體教師的業(yè)務(wù)技能，增強教師的綜合素質(zhì)，上個(gè)學(xué)期我園開(kāi)展了一系列的教師培訓活動(dòng)，內容包括簡(jiǎn)筆畫(huà)、琴法、舞蹈、安全、學(xué)名師促發(fā)展的教研課，名師上課視頻學(xué)習，幼兒園安全培訓等等。通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)培訓我對簡(jiǎn)筆畫(huà)有了一個(gè)新的認識，也了解了簡(jiǎn)筆畫(huà)在日常教學(xué)中的作用。下面我談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )。

　　開(kāi)始老師講了簡(jiǎn)筆畫(huà)的.造型理念、技法、作用及實(shí)例進(jìn)行介紹，難點(diǎn)是簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型理念和規律、常用物體的畫(huà)法和造型。要想學(xué)好簡(jiǎn)筆畫(huà)首先要觀(guān)察，觀(guān)察事物時(shí)一定要抓住事物的主要特征是關(guān)鍵。教師把簡(jiǎn)筆畫(huà)引進(jìn)課堂，可以把抽象的語(yǔ)言和生動(dòng)的形象結合起來(lái)，開(kāi)拓學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生興趣，起到意想不到的效果。我們日常生活中接觸的各種東西、動(dòng)植物、各種各樣的人以及人的各種動(dòng)作，都可以用簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)表示。簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本功要求，是用簡(jiǎn)練線(xiàn)條較快的勾畫(huà)出事物的主要特征，能設計并繪制簡(jiǎn)筆畫(huà)教具。簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型原則是簡(jiǎn)潔性、可識性、生動(dòng)性、快捷性，抓住這幾個(gè)特性去進(jìn)行繪畫(huà)，是學(xué)習簡(jiǎn)筆畫(huà)的重點(diǎn)。學(xué)習了簡(jiǎn)筆畫(huà)以后，發(fā)現畫(huà)畫(huà)是那么的神奇，簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和圖形，就可以把一件物品呈現于眼前，真的很是神奇!通過(guò)學(xué)習使我懂得在學(xué)習簡(jiǎn)筆畫(huà)時(shí)，要運用簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型原理，抓住幾個(gè)原則去進(jìn)行繪畫(huà)，是學(xué)習簡(jiǎn)筆畫(huà)的重點(diǎn)，還要肯下功夫去學(xué)習，去練習，要想畫(huà)好簡(jiǎn)筆畫(huà)真的不是一件容易的事情，我真正領(lǐng)悟了：“臺上一分鐘，臺下十年功”這句古訓的深刻含義。

　　通過(guò)這次簡(jiǎn)筆畫(huà)培訓活動(dòng)，我了解了簡(jiǎn)筆畫(huà)的特點(diǎn)，掌握了基本技巧，提高了繪畫(huà)技能，在以后的工作中還要加強練習，爭取讓自己做得更好

　　幼師短期培訓總結 7

　　才是短短的兩天半，一次又一次的震撼和感動(dòng)讓我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達。雖然才是短短的兩天辦時(shí)間，我卻收獲了許多許多。音樂(lè )繪畫(huà)、音樂(lè )游戲、兒歌游戲、聽(tīng)說(shuō)游戲、廢舊材料大集合一個(gè)又一個(gè)的名詞又再一次感動(dòng)和震撼了我。

　　回顧山里的孩子們，我深刻的了解到，山里的孩子太需要學(xué)前教育了。因為交通的不方便，很多農村的小孩都是到了六七歲才進(jìn)入學(xué)校一年級。所以，如果在邊遠的山區農村有一所幼兒班，哪怕只是一間小小的教室和一個(gè)與他們一起玩游戲的老師，也是最幸福不過(guò)的事情了�？墒�，在邊遠山區，幼兒班太少了，有的地方甚至還沒(méi)有，因為交通不便，孩子們只有盼著(zhù)能長(cháng)到七八歲，能一個(gè)人走幾個(gè)小時(shí)的山路去學(xué)校讀書(shū)時(shí)才能進(jìn)學(xué)堂，可那時(shí)候，面對的不再是兒歌了，而是一年級的課文了。

　　社會(huì )在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，走可持續性發(fā)展之路。我們鄉鎮中心幼兒園教師之路該如何走？作為教師又該如何做？面對這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習與創(chuàng )新，面對不斷更新的教育觀(guān)念，面對發(fā)展的時(shí)代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養。而幾位老師豐富的教育經(jīng)驗像久逢的甘露，給了我一個(gè)全新的.認識。所以，希望通過(guò)這次培訓，我能把南京老師們的豐富經(jīng)驗帶去給山里的孩子們，讓他們的視野能穿過(guò)重重大山，走向外面的世界，讓他們也知道有這么一群關(guān)心著(zhù)他們愛(ài)著(zhù)他們的老師和領(lǐng)導們，讓他們也知道什么叫音樂(lè )繪畫(huà)與音樂(lè )游戲，知道什么叫兒歌游戲、聽(tīng)說(shuō)游戲和廢舊材料大集合。讓我們山里的學(xué)前班多起來(lái)，讓山里的孩子也能有一個(gè)更加快樂(lè )的童年。

　　幼師短期培訓總結 8

　　我有幸參加了20XX年中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓，在此次培訓中我深刻意識到現代教學(xué)技術(shù)的日益進(jìn)步和發(fā)展，而多媒體課

　　件的使用已經(jīng)成為一名現代教師不可或缺的一種教學(xué)手段，這次培訓正好給了我們一個(gè)能夠系統學(xué)習多媒體課件制作并運用多媒體課件的機會(huì )�，F在我將對本次學(xué)習情況做以簡(jiǎn)單小結：

　　一、找到個(gè)人不足，不斷學(xué)習

　　通過(guò)這次培訓，我深刻認識到多媒體教學(xué)的多樣性、新穎性、趣味性、直觀(guān)性、豐富性等特點(diǎn)，它能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生成為學(xué)習的.主體，能大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生學(xué)習素養，并達到深化課堂改革的目的。

　　二、方法多樣，運用靈活

　　在以前很多教師的課件單純的就是對于一篇文章重點(diǎn)的重復，相當于黑板的作用。在這次學(xué)習之后，我知道在課件里的元素是豐富多樣的，可以插入動(dòng)畫(huà)、聲音、視頻、圖片等元素，使得課件動(dòng)起來(lái)，從而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。除此以外，我還學(xué)習了如何快速制作一個(gè)簡(jiǎn)潔美觀(guān)的多媒體課件，如何高效的去尋找教學(xué)資源，大大提高了教學(xué)效率以及教學(xué)質(zhì)量。

　　作為一名一線(xiàn)教師，多媒體課件的制作已經(jīng)是我們必須具備的一種能力，面對科技教育飛速發(fā)展的今天，學(xué)習多媒體課件的相關(guān)知識，制作多媒體課件是非常重要的。我也會(huì )將所學(xué)到的知識積極地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，為深化教育改革、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而貢獻自己的一份力量！本次培訓極大程度改變了我以前對教學(xué)的認識以及教學(xué)方法，使我對教育技術(shù)有了重新的思考。學(xué)無(wú)止境，我今后將繼續在學(xué)習的道路上不斷前行。

　　幼師短期培訓總結 9

　　很快一學(xué)期即將結束，現把本學(xué)期的數學(xué)總結如下：

　　本期數學(xué)一開(kāi)始是學(xué)習10以?xún)鹊恼�確書(shū)寫(xiě)，接著(zhù)學(xué)習了單雙數、相鄰數，讓孩子知道相鄰的兩個(gè)數多1少1的關(guān)系，由于多種原因，孩子一開(kāi)始接觸這些感覺(jué)非常茫然，老師教的也很累。于是，通過(guò)不斷的反思實(shí)踐，現在孩子們對單雙數、相鄰數已經(jīng)非常熟悉了，多數孩子能寫(xiě)出100以?xún)鹊膯坞p數和相鄰數。認識10以?xún)鹊幕鶖岛托驍�，通過(guò)游戲，能從不同的方位進(jìn)行數數。

　　學(xué)習了10以?xún)鹊姆殖梢约?0以?xún)鹊募訙p運算。通過(guò)數的組成的學(xué)習，使孩子們初步理解數的整體與部分、部分與部分之間的關(guān)系，進(jìn)一步加深了對數概念的.認識。學(xué)習數的組成是學(xué)習加減的基礎，幼兒掌握好數的組成，有利于他們擺脫扳手指頭逐一進(jìn)行加減運算，提高了孩子們按數群進(jìn)行加減運算的能力。在教孩子們數的組成時(shí)，每次都是分發(fā)實(shí)物，老師創(chuàng )設一個(gè)情景，孩子們通過(guò)玩一玩、擺一擺，在操作的過(guò)程中逐步體會(huì )到一個(gè)數可以分成兩個(gè)數，把兩個(gè)數合起來(lái)又是原來(lái)的數（份合同時(shí)進(jìn)行），幼兒積累了數的分合的感性經(jīng)驗，初步理解了整體與部分的關(guān)系。在此基礎上進(jìn)行加減運算就會(huì )顯得簡(jiǎn)單多了。一開(kāi)始還要老師示范講解，到5以后的數孩子們已經(jīng)完全自己找到了規律，因此，本期原計劃是學(xué)習6以?xún)鹊募訙p，結果是大大提前了。而且在計算的時(shí)候，很少有孩子扳手指頭。每次，課前我都讓孩子們讀幾分鐘的數的分成，（一般都是以游戲的形式出現，避免枯燥）這樣日積月累，孩子們對數的組成非常熟悉，計算起來(lái)當然就輕松多了。

　　幼師短期培訓總結 10

　　為期兩天的國培學(xué)習計劃已完美結束，雖然時(shí)間比較短，但是卻讓我收益良多，受益匪淺。首先要對本次培訓活動(dòng)說(shuō)聲謝謝，感謝國家對學(xué)前教育的重視，感謝主管教育局及幼兒園領(lǐng)導給了我這次難得的學(xué)習機會(huì )。在場(chǎng)的專(zhuān)家和園長(cháng)以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給予我們具體操作指導的理論支撐，使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到了更新，我將帶著(zhù)收獲，帶著(zhù)感悟，帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，把學(xué)到的知識運用到工作中去，現將本次培訓作如下總結：

　　培訓方式與內容豐富多樣，首先是三位教師的精彩講課，然后是專(zhuān)家課后點(diǎn)評，接著(zhù)是張國華園長(cháng)給我們帶來(lái)的精彩講座，最后是蔡教授講授關(guān)于《中國學(xué)前教育發(fā)展與改革動(dòng)態(tài)》。第一天下午岳口幼兒園的張淼老師給我們帶來(lái)了一節精彩的'體育課《小兔跳跳跳》，雖然張老師的教齡比較短，可是她上課時(shí)那溫柔親切的表情，豐富的肢體動(dòng)作與語(yǔ)言讓我敬佩和學(xué)習。

　　第二天上午華中科技大學(xué)附屬幼兒園的張國華園長(cháng)給我們帶來(lái)了精彩的講座，講座的內容豐富多彩，有何為教師的專(zhuān)業(yè)品質(zhì)如何布置教師環(huán)境如何打造教師高品質(zhì)怎樣和家長(cháng)有效地溝通等等，幫助我們解決了我們目前所困惑的問(wèn)題和即將面臨的問(wèn)題，讓我們對教育有了全新的認識。張園長(cháng)講的一個(gè)關(guān)于腳感的故事，讓我很感動(dòng)，故事里面的那位火車(chē)司機對工作的責任感讓我很敬佩，同時(shí)也讓我感到有一種沉沉的擔子壓在身上，讓我重新審視了一下自己對工作的態(tài)度。最后是蔡老師的精彩講座關(guān)于《中國學(xué)前教育發(fā)展的歷程》，讓我深感國家對學(xué)前教育的重視，知道了很多關(guān)于學(xué)前教育的法規和今后應該前進(jìn)的方向，同時(shí)也提醒著(zhù)我們要不斷的學(xué)習和充實(shí)自己，提升自己的專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素養。

　　兩天來(lái)，雖然學(xué)到了很多，但是同時(shí)也深感自己還有許多不足，還有許多地方要學(xué)習與努力，還要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和教育教學(xué)的能力，使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

　　幼師短期培訓總結 11

　　本園堅持學(xué)習和貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，以打造和展示幼兒園文化為契機，帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)一步有效地學(xué)習、不斷進(jìn)取、創(chuàng )新，以高水準的教育教學(xué)素養、高質(zhì)量的園本課程、主動(dòng)積極的服務(wù)，促進(jìn)幼兒園教學(xué)管理和教師成長(cháng)可持續發(fā)展。以創(chuàng )新教育為主題，以課題研究為主線(xiàn)，開(kāi)拓進(jìn)取，積極開(kāi)展信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)研究。本學(xué)期電教培訓總結如下：

　　本園開(kāi)展在信息技術(shù)環(huán)境下幼兒游戲化探索式學(xué)習的策略研究。促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化和教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)電化教育工作的水平。園部領(lǐng)導和中層干部將主持和參與一個(gè)課題的全過(guò)程，與教師們討論方案，調整方案，及時(shí)了解研究進(jìn)程和動(dòng)向，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)溝通和協(xié)調，并給予研究高層次的引領(lǐng)和培訓。

　　強調日�；顒�(dòng)課的評估，創(chuàng )建"綠色課堂"。結合幼兒園校園文化建設的課題研究，進(jìn)一步滲透綠色文化，本學(xué)期深入研究綠色課堂的標準。通過(guò)教代會(huì )討論，各級組的交流總結，專(zhuān)家引領(lǐng)和指導，園部的總結和提升，形成綠色課堂的標準。

　　在上學(xué)期研究的`基礎上，延續研究工作，安排教師參加信息課的觀(guān)摩活動(dòng)。為發(fā)揚本園的特色文化，使研究工作有延續性，園部組織其他教師信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的觀(guān)摩，教師們展示各自的信息技術(shù)素養和各班幼兒的信息技術(shù)水平，園部聘請幼教專(zhuān)家和行家共同探討，參與評比。

　　進(jìn)一步根據開(kāi)題會(huì )上領(lǐng)導、專(zhuān)家的建議，分層次擬定研究目標，將本學(xué)期研究重點(diǎn)與老師們交流并有效實(shí)施。

　　加強幼兒園網(wǎng)站建設，更新教師機器設備，開(kāi)展培訓活動(dòng)，提高教師的FLASH制作水平，加強了青年教師的技能，更好的為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)。

　　將幼兒園網(wǎng)站作為幼兒園的形象窗口，我們輸入了相關(guān)的新生信息，交流了家園科學(xué)育兒的經(jīng)驗。利用網(wǎng)站也宣傳了我園的校園文化，獲得了社會(huì )上的好評！

　　幼師短期培訓總結 12

　　通過(guò)本繼續教育培訓的學(xué)習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現代教育觀(guān)念的樹(shù)立，正是教師的立教之本。教師要以飽滿(mǎn)的熱情上好每一節課，還要增強教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表白，接受教師人格魅力的影響。

　　本學(xué)期，本人能?chē)栏駡绦欣^續教育學(xué)習，努力工作，現將一年來(lái)的如下：

　　時(shí)代在不斷的進(jìn)步、進(jìn)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)學(xué)水平，我認真學(xué)習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本，我認真的備課、編寫(xiě)，適應學(xué)生的教學(xué)方法，的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

　　1、加強專(zhuān)業(yè)能力的造就，促進(jìn)知識結構進(jìn)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和伎倆。我利用課余時(shí)間加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，開(kāi)展同伴互助活動(dòng)，多聽(tīng)課，學(xué)習經(jīng)驗豐富的教師先進(jìn)之處，運用于教學(xué)。

　　2、積極參加各、各層次的'學(xué)習，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅持政治學(xué)習，認真。學(xué)習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規。

　　3、觀(guān)摩、討論、學(xué)習，提高思想認識和教學(xué)水平。認真學(xué)習教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，以此提高能力。

　　認真教學(xué)，每月堅持寫(xiě)教學(xué)隨筆或教學(xué)，在反思習，反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。認真閱讀訂閱的教育教學(xué)刊物，認真寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外，還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，領(lǐng)悟書(shū)中的精髓，吸取書(shū)中的養分，充實(shí)自己。繼續教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續教育。在今后的繼續教育學(xué)習中，我將繼續努力。

　　幼師短期培訓總結 13

　　20xx年5月9—12日，我有幸在合肥八中參加了合肥市中小學(xué)舞蹈活動(dòng)指導教師培訓，充實(shí)又愉悅著(zhù)。整個(gè)培訓下來(lái)，我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識，讓我茅塞頓開(kāi)，受益匪淺，既開(kāi)闊了我的視野，又提高了我的自身素質(zhì)。開(kāi)班典禮上合肥市教育局和時(shí)代出版傳媒的領(lǐng)導親切光臨，讓我深深的感受到她們對藝術(shù)教育的重視，尤其是劉主任和徐主任的講話(huà)寄托著(zhù)對我們培訓學(xué)員的'關(guān)注和期望。

　　舞蹈作為一門(mén)藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間，而這次舞蹈培訓更是為我們提供了一個(gè)感受美、追求美的一個(gè)廣闊的天地。在舞蹈學(xué)習中，它的美更激發(fā)了我熱愛(ài)舞蹈的熱情，同時(shí)，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學(xué)生們的愿望。

　　顏老師和李老師給了我許多啟發(fā)。在他們的講授之中，我略略了解到他們原本都不是舞蹈專(zhuān)業(yè)的，而他們在舞蹈領(lǐng)域里可以說(shuō)是獨樹(shù)一幟的，他們勤于鉆研，努力工作，培養了一大批藝術(shù)人才。在顏老師的講課中，時(shí)時(shí)體現了他所帶領(lǐng)的團隊的那種集體精神，他們訓練的過(guò)程很艱苦，在這種艱苦的條件下，學(xué)生們表現出來(lái)的那種扎實(shí)的舞蹈技巧，更是令我折服。通過(guò)學(xué)習，我感觸很深，也更堅定了要把自己所帶的團隊教出一定的特色來(lái)的決心。陳老師用半天的時(shí)間，指導我們校園舞蹈的編排，結合我們幾個(gè)小組（小學(xué)組“稻草人”、中學(xué)組“快樂(lè )的小保姆”高中組“回家”）舞蹈的即興表演，娓娓道來(lái)，即肯定了優(yōu)點(diǎn)又指出不足，同時(shí)也向我們傳授了寶貴經(jīng)驗，指出今后校園舞的發(fā)展趨勢，尤其是編舞技巧：

　　1、音樂(lè )的剪截要注意統一性。

　　2、主題要有創(chuàng )意，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。

　　3、動(dòng)作過(guò)于陳舊，不能將舞蹈等同啞劇，要充分體現舞蹈長(cháng)于抒情的特點(diǎn)。

　　4、舞臺調度要根據主題，避免單一。

　　經(jīng)過(guò)這次的培訓學(xué)習，我對舞蹈以及其他的很多方面都有很許多新的感悟，獲取了許多的經(jīng)驗。

　　幼師短期培訓總結 14

　　20xx月20xx日，我有幸的參加了的20xx幼兒園舉辦的“骨干教師講學(xué)團的活動(dòng)”。認真聽(tīng)取了三位老師的帶來(lái)的活動(dòng)以及孫20xx老師的精彩講座。他們的課讓我們感受頗深，受益匪淺，豐富的教學(xué)經(jīng)驗和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的最高境界，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無(wú)窮藝術(shù)魅力。

　　一、獨具匠心的課堂設計。

　　第一次活動(dòng)是孫20xx老師的大班音樂(lè )活動(dòng)《春姑娘來(lái)了》，在活動(dòng)中，孫老師獨具匠心的用水袖來(lái)舞出春天的美麗，《春天來(lái)了》這首曲子共有4段音樂(lè )，孩子們用水袖舞出了春姑娘來(lái)了，春姑娘飛到了花園里，春姑娘飛到了森林里等。孩子們大膽用自己的肢體語(yǔ)言表達自己的愉快情趣，同時(shí)也激發(fā)了幼兒對水袖的認識和興趣。教師獨具匠心的設計使課堂顯得十分和諧。

　　二、生活氣息的課堂。

　　和孫##老師教學(xué)風(fēng)格不同的是，20xx幼兒園的兩位老師組織的活動(dòng)，貼近生活，充滿(mǎn)了生活氣息。孫##老師的數學(xué)活動(dòng)《一顆紐扣》，她利用一個(gè)數學(xué)繪本，提出一個(gè)問(wèn)題，貫穿了整個(gè)活動(dòng)�！暗降资钦l(shuí)的`紐扣？”，讓小班的孩子們沉浸在故事情節之中，突出了數學(xué)中顏色、形狀和數量之間的關(guān)系。而陳20xx的科學(xué)活動(dòng)《哇！彩虹糖》，則是讓幼兒通過(guò)自由探索，感受生活中孩子們喜歡吃的彩虹糖的變化，發(fā)現彩虹糖外面的彩色可以融化在水中，水由無(wú)色變成了各種顏色，感受到了探索的樂(lè )趣。最后諸多的彩虹糖放在水中，水變成了彩色，渲染了孩子們的情感。

　　三、高素質(zhì)演繹精彩。

　　在聆聽(tīng)課堂教學(xué)之后，我們又聆聽(tīng)了孫20xx老師的講座《在歷練中蛻變，在活動(dòng)中成長(cháng)》。講座中，孫20xx老師就本次活動(dòng)是怎樣成形的作了詳細的講解，讓我們對音樂(lè )教材的實(shí)施有了更深層次的理解和感受。最后，我們孫老師帶著(zhù)大家隨音樂(lè )一起跳了起來(lái)，在歡聲笑語(yǔ)中用舞蹈詮釋了今天的快樂(lè )。

　　這次外出學(xué)習，真的不虛此行，不但聽(tīng)了好課和好講座，還見(jiàn)識到了20xx幼兒園園舍的精致和秀美。

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