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籃球教練工作總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的籃球教練工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
籃球教練工作總結1
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我擔任籃球教練又有了新的體會(huì )和收獲。從易錯點(diǎn)入手加強訓練，增加球員對利益格局的理解，做好場(chǎng)上穩定性的優(yōu)化，將球員在技巧和技戰術(shù)方面都帶到了更高的水平。通過(guò)訓練和比賽的實(shí)踐，隊員們不僅練就了扎實(shí)的技巧，還養成了自主、專(zhuān)注的.訓練態(tài)度。在未來(lái)，我會(huì )繼續關(guān)注并加強球員的自我管控和應變能力，進(jìn)一步提升他們的整體表現。
籃球教練工作總結2
20xx年，在市委市政府的正確領(lǐng)導下，在市教體局的大力支持指導下，在協(xié)會(huì )所有理事、會(huì )員積極參與以及社會(huì )各界的大力關(guān)心支持下，xx市天馬籃球協(xié)會(huì )以“推廣普及提高全市籃球運動(dòng)”為己任，廣泛組織和開(kāi)展了一系列籃球賽事、普及、交流等活動(dòng)。通過(guò)協(xié)會(huì )的共同努力，全市的籃球運動(dòng)進(jìn)一步普及，會(huì )員球迷以及單位球隊不斷擴大，為構建和諧xx，推動(dòng)全市群眾體育運動(dòng)的開(kāi)展，增強全民身體素質(zhì)做出了積極貢獻。
一、強化內部管理，打造優(yōu)質(zhì)的裁判員、運動(dòng)員、教練員隊伍
在籃球協(xié)會(huì )主席李景州的帶領(lǐng)下，努力探索新時(shí)期開(kāi)展協(xié)會(huì )工作的思路和方法，逐步健全協(xié)會(huì )組織機構、管理模式、運行功能。以推廣、普及、提高籃球運動(dòng)為己任，全力打造一個(gè)熱愛(ài)籃球事業(yè)，有強烈改革和創(chuàng )新意識、團結合作、勤奮踏實(shí)的集體。領(lǐng)導班子不斷提出發(fā)展的新思路、新舉措。各個(gè)部門(mén)各司其職，積極為協(xié)會(huì )的發(fā)展出謀劃策，有組織、有計劃、有聲勢地開(kāi)展活動(dòng)，規范化運作各項賽事，球員技戰術(shù)水平明顯提高，籃球運動(dòng)普及面不斷擴大。協(xié)會(huì )還積極發(fā)展新成員進(jìn)入協(xié)會(huì )常務(wù)理事，為協(xié)會(huì )增加了新的活力，協(xié)會(huì )發(fā)展進(jìn)入了新的層次和階段。
協(xié)會(huì )繼續加強對運動(dòng)員、裁判員和教練員的`管理，積極提高他們的籃球技戰術(shù)、理論水平和實(shí)踐能力，認真開(kāi)展裁判員和教練員的培訓，積極培養他們在縣直各機關(guān)以及鄉鎮的籃球活動(dòng)中發(fā)揮指導作用，以全面提高我縣籃球整體水平，以及進(jìn)一步規范賽場(chǎng)風(fēng)紀起到積極作用。
二、精心籌劃，辦好一年一屆的全市周末籃球賽
籃球運動(dòng)在我縣有著(zhù)相當好的群眾基礎，深受老百姓的喜愛(ài)，每一屆的全市籃球賽都極為火爆，籃球場(chǎng)比賽群眾座無(wú)虛席，是廣大球迷的一大盛事。
今年8—10月份由教體局主辦，我籃球協(xié)會(huì )承辦，永安水泥廠(chǎng)協(xié)辦，提供了銀牌贊助的xx縣“永安”杯周末籃球賽，為期60天，共進(jìn)行了40余場(chǎng)比賽。規�？涨�，籃球賽精彩紛呈，為全市人民奉獻了一份籃球大餐。
三、積極參加市級重大籃球活動(dòng)，加強同周邊縣市之間的交流
一年來(lái)，通過(guò)多方面的協(xié)調努力，在我籃球協(xié)會(huì )的組織下，組建了xx市籃球隊，參加了鄭州市十一屆全運會(huì )，并取得了第二名的好成績(jì)
新的籃球理念，新的技戰術(shù)水準，特別是對新秀的培養，是我們今后有待提高、急于解決的問(wèn)題，也正因為如此，協(xié)會(huì )加強了與周邊縣市的交流，請進(jìn)來(lái)、走出去，交流賽、訪(fǎng)問(wèn)賽、友誼賽，多種形式促進(jìn)提高我縣籃球運動(dòng)整體水平，也加強了于周邊縣市的友好往來(lái)，促進(jìn)了經(jīng)濟發(fā)展。
四、積極參與基層賽事，在廣大群眾中推廣籃球運動(dòng)。
今年，應協(xié)會(huì )和各鄉鎮的邀請，承辦和協(xié)辦了一批基層籃球賽事。通過(guò)我們過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平和廣大裁判員、工作人員嚴謹認真的工作態(tài)度，基層單位和協(xié)會(huì )對我們的工作都表示非常滿(mǎn)意。這為我協(xié)會(huì )在廣大籃球愛(ài)好者中樹(shù)立了良好的形象，為在廣大群眾中普及和推廣籃球運動(dòng)起到了積極的作用。
五、20xx年工作設想
20xx年我縣籃球工作以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導思想，進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，優(yōu)化協(xié)會(huì )運行機制，實(shí)現協(xié)會(huì )又快又好發(fā)展。廣泛開(kāi)展籃球運動(dòng)，加快發(fā)展俱樂(lè )部球隊、籃協(xié)團體會(huì )員，壯大籃球愛(ài)好者隊伍，進(jìn)一步提高籃球運動(dòng)水平，推動(dòng)我縣體育事業(yè)，加快構建和諧社會(huì )進(jìn)程。
�。ㄒ唬└咚疁�、上檔次，打造一年一屆的全市周末籃球賽。經(jīng)過(guò)籃協(xié)幾年來(lái)的努力，市一年一屆的籃球周末賽按照預定計劃逐年在實(shí)施中。
�。ǘ⿺U大籃球普及面，壯大愛(ài)好者隊伍。協(xié)會(huì )要做好青少年假期培訓工作，更好的培養青少年對籃球的興趣愛(ài)好，全面提高籃球技戰術(shù)水平。不定期組織下鄉鎮、機關(guān)的巡回指導。
�。ㄈ├^續加強與周邊縣市的訪(fǎng)問(wèn)交流，及時(shí)掌握發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高技戰術(shù)的實(shí)戰能力。
�。ㄋ模├没@球平臺廣交朋友，廣泛宣傳協(xié)會(huì )應該利用好這個(gè)平臺，宣傳xx縣籃球運動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)的籃球發(fā)展理念。我們更要利用好這個(gè)資源，主動(dòng)邀請處地籃隊開(kāi)展走進(jìn)學(xué)校、社區、機關(guān)、企事業(yè)單位，從而帶動(dòng)群眾性籃球運動(dòng)的發(fā)展。
�。ㄎ澹┙⒕W(wǎng)站集資料、編輯畫(huà)冊憶發(fā)展利用互聯(lián)網(wǎng)，建立自己的網(wǎng)站。發(fā)布比賽的通知、規程，將比賽和活動(dòng)的圖片、資料、總結、成績(jì)公告都掛網(wǎng)上，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)高效的傳媒宣傳xx市天馬籃球協(xié)會(huì )。
20xx年已經(jīng)過(guò)去，20xx年我們將在xx市教體局的正確指導下，在李會(huì )長(cháng)的堅強領(lǐng)導下，在全體委員的共同努力下，進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng )xx市天馬籃球協(xié)會(huì )工作新局面。
籃球教練工作總結3
在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期�；@球班的訓練任務(wù)，現作如下總結：
開(kāi)學(xué)初，按教導處的要求，我認真制定好教學(xué)計劃，落實(shí)上課內容，安排好學(xué)生及時(shí)做好登記工作，每次訓練做好出缺勤的記錄，并詢(xún)問(wèn)原因，及時(shí)與班主任溝通。對于課上訓練我對學(xué)生嚴格要求，讓他們每次訓練都有所收獲。主要做了以下工作：
一、耐力訓練
籃球運動(dòng)對抗性很強，運動(dòng)員始終要保持旺盛的斗志，這就要求我們的學(xué)生有一定的耐力，我以一定的訓練強度來(lái)訓練他們。要求每天早晨訓練前至少跑六圈，這也是準備活動(dòng)的一部分。因為我們的運動(dòng)員來(lái)自不同的班級，針對年齡特點(diǎn)，訓練的強度由弱至強。
二、球性訓練
球性訓練是籃球隊員必不缺少的一項基本功。沒(méi)有良好的球性，對于今后籃球專(zhuān)項的技術(shù)很難掌握。我們的隊員對籃球有著(zhù)共同的興趣，但對于球性參差不齊。為此在訓練前十分鐘的球性訓練中，我要求隊員每人一球，做到球不離身，人到哪，球跟到哪！從小養成習慣，這對于以后的.訓練是很有幫助的。對于球性訓練內容主要以跨下繞球、兩手交換撥球、上拋球等等。針對個(gè)別有難度的學(xué)生我重點(diǎn)輔導，做好示范動(dòng)作，每次練習的內容都要求學(xué)生向我匯報演示，我及時(shí)糾正。同時(shí)加強隊員之間，師生之間在技術(shù)方面的交流，有利于隊員克服困難，對學(xué)好籃球充滿(mǎn)信心。
三、技術(shù)訓練
我們的這些隊員對籃球有著(zhù)強烈的興趣，但并不是人人都能掌握復雜的籃球技術(shù)。況且這些隊員來(lái)自不同的班級，年齡特征決定我訓練內容呈梯形分布，有簡(jiǎn)單到復雜，比如：五、六年級以運球傳球為主(行進(jìn)間運球、運球急停、運球突破、雙手胸前傳球、反彈球、肩部傳球等等)，六年級則要求較高，因為他們訓練目標不同。所以以運球、傳球、投籃(原地單或雙手投籃、三步上籃等)，簡(jiǎn)單的戰術(shù)(傳切配合、掩護配合、防守戰術(shù)，快攻等等)，也就是說(shuō)能打簡(jiǎn)單的比賽。
總之，本學(xué)期隊員們在平時(shí)的訓練中學(xué)到了許多籃球知識和本領(lǐng)，我將一如既往認真細致地做好學(xué)校安排的各項工作。
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籃球教練工作總結4
尊敬的領(lǐng)導、教練組和所有隊員們：
大家好！時(shí)光如梭，一年又將過(guò)去。在過(guò)去的一年里，我有幸擔任籃球隊的教練，我要向大家總結我所承擔的工作和取得的成果。
我要感謝領(lǐng)導給予我的這個(gè)機會(huì )，也要感謝整個(gè)教練組的支持和合作。沒(méi)有大家的共同努力，我們是無(wú)法取得任何成功的。
過(guò)去一年中，我注重隊員的全面培養，不光注重技能上的提高，還注重他們的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面的.培養。我們每周進(jìn)行兩次集中訓練，同時(shí)也組織比賽和參加一些外部培訓活動(dòng)，以提升隊員的整體水平。在隊內建立了相互幫助的氛圍，每個(gè)隊員都能感受到大家的支持和關(guān)心。
在技術(shù)方面，我們注重打基礎。通過(guò)反復的訓練和練習，隊員們的技術(shù)水平得到了明顯的提高。他們在投籃、運球、傳球等方面都取得了較大的進(jìn)步。同時(shí)，我們也加強了戰術(shù)方面的培養，提高了隊員們在賽場(chǎng)上的適應能力和技戰術(shù)能力。
在比賽中，我們積極參與各項比賽，并取得了一定的成績(jì)。我們不僅在學(xué)校內部比賽中屢獲佳績(jì)，而且還參加了一些地區性比賽并取得了非常出色的成績(jì)。這些成績(jì)的取得離不開(kāi)每個(gè)隊員的努力，也離不開(kāi)他們對我們教練團隊的信任。
除了技術(shù)方面的提高，我們也注重培養隊員們的團隊合作精神和領(lǐng)導能力。我們組織了一些團隊活動(dòng)，進(jìn)行了一些小組練習，以培養隊員們的團結協(xié)作能力。同時(shí)，我們鼓勵隊員們積極參與隊內事務(wù)，培養他們的領(lǐng)導潛能。
盡管我們取得了一些成績(jì)，但是也存在一些不足之處。我們在訓練安排上還有待加強，有時(shí)由于各種原因導致訓練的連續性不夠，影響了隊員們的進(jìn)步。在比賽中，我們還有一些戰術(shù)運用不夠得當的問(wèn)題，需要在以后的訓練中加以改進(jìn)。
在未來(lái)的一年里，我將繼續努力，為球隊的發(fā)展做出更大的貢獻。我將進(jìn)一步加強隊員的基本功訓練，提高他們的技術(shù)水平。我們會(huì )加強戰術(shù)訓練和比賽策略，提高整體比賽水平。我們還會(huì )加強隊內的團隊建設，培養更多的領(lǐng)導者。我相信，只要我們團結一致、持之以恒地努力，我們一定能夠取得更好的成績(jì)。
再次感謝隊員們的付出和教練組的支持。希望在以后的工作中，我們能夠繼續合作，共同進(jìn)步。
籃球隊教練：XXX
籃球教練工作總結5
一、思想作風(fēng)
訓練首先進(jìn)行個(gè)人的日常行為規范養成教育，我們進(jìn)行嚴格的準軍事化管理，它關(guān)系到能否很好地完成訓練任務(wù)和球隊的發(fā)展方向以及培養什么樣人的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)從不適應到適應，包含了我們的教練，保育員，食堂工作人員，學(xué)校保安的很多心血。訓練中重點(diǎn)進(jìn)行個(gè)人意志力的培養，為了達到訓練的目的和完成訓練任務(wù)，訓練工作中貫徹從難、從嚴、從實(shí)戰出發(fā)，科學(xué)地進(jìn)行大運動(dòng)負荷訓練。為此要求隊員自覺(jué)、積極地投入訓練，發(fā)揚“不怕苦、不怕累、不怕難”的精神，培養勇敢、頑強的戰斗作風(fēng)，為集體爭取榮譽(yù)的高尚品質(zhì)。
二、身體素質(zhì)
訓練本階段身體素質(zhì)訓練是重點(diǎn)。為了增進(jìn)尋動(dòng)員的身體健康，提高集體的機能，發(fā)展運動(dòng)素質(zhì)。在訓練過(guò)程中主要以一般速度、力量、耐力等素質(zhì)為主。同時(shí)進(jìn)行專(zhuān)項的身體素質(zhì)訓練，在于提高速度、耐力、力量、彈跳、靈敏等身體素質(zhì)，緊密結合籃球技術(shù)的特點(diǎn)和要求。以?xún)煞N形式進(jìn)行訓練：一種是緊密結合單個(gè)籃球技術(shù)、戰術(shù)的特點(diǎn)和要求進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)素質(zhì)訓練；一種是直接結合籃球組合技術(shù)與戰術(shù)進(jìn)行的。
三、個(gè)人技術(shù)
戰術(shù)訓練我們本來(lái)有15名隊員，后來(lái)進(jìn)行裁減4人，1人改練排球，一共10名隊員。其中兩名前鋒跟家長(cháng)外出了，全隊戰術(shù)訓練有困難，主要以個(gè)人技術(shù)訓練為主，適當增加兩三人的小配合訓練。技術(shù)全面是發(fā)揮重點(diǎn)技術(shù)的保證，重點(diǎn)技術(shù)有能帶動(dòng)和促進(jìn)技術(shù)的全面發(fā)展。因此在全面訓練的.基礎上，特別注重突出重點(diǎn)，從中發(fā)現與培養隊員的特長(cháng)技術(shù)，使隊員逐步形成能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢的個(gè)人技術(shù)特點(diǎn)。
四、心理訓練
這批運動(dòng)員大多學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，而且是班干部，比較前幾屆心里素質(zhì)沒(méi)得說(shuō)的。而且全部隊員參加過(guò)去年的比賽，相對于其它學(xué)校是有心里優(yōu)勢的。因此，訓練中要把培養隊員思想作風(fēng)、吃苦耐勞的品質(zhì)放在首位。
籃球教練工作總結6
我�；@球隊經(jīng)過(guò)刻苦的訓練和努力的拼搏，在今年的中學(xué)生籃球賽中榮獲優(yōu)異的成績(jì)，這和教練員的精心培養和隊員的吃苦耐勞以及各方面領(lǐng)導的大力支持是分不開(kāi)的。
一個(gè)球隊能夠良性循環(huán)、持續取得好成績(jì)最主要的因素就是前期選材和后期的培養。
首先說(shuō)說(shuō)前期選材，領(lǐng)導班子給予我校體育非常大的支持，主要體現在特長(cháng)生招生政策上：每學(xué)期高一學(xué)年入學(xué)之前都有特長(cháng)生加試，合格的同學(xué)可以享受的特殊待遇有兩種，首先是一等特長(cháng)生，學(xué)校給予免除入學(xué)費用一半的獎勵，其次是二等特長(cháng)生，學(xué)校給予免除1/3學(xué)費的獎勵。這樣就有很多籃球方面比較不錯的學(xué)生來(lái)加試，給我們教練員很大的選擇空間。沒(méi)有好的隊員，有再好的教練也不可能取得好成績(jì)，所以取得好成績(jì)最主要的一個(gè)原因就是選材。
其次談?wù)勱爢T后期的培養。在培養籃球運動(dòng)員方面，學(xué)校和體育組達成共識，主要從兩個(gè)方面進(jìn)行培養，一是籃球技能的培養和訓練，二是做人做事，為人處事等方面的培養。也就是說(shuō)一個(gè)優(yōu)秀的隊員，不僅僅要有好的籃球技戰術(shù)能力，更要有良好的球品和球風(fēng)。在籃球技能培養方面，針對我縣和外縣目前高中籃球發(fā)展剛剛起步，水平還不是很高的，隊員個(gè)人能力有限，整體戰術(shù)配合一般很難打出來(lái)的特點(diǎn)，從兩方面訓練隊員，就是進(jìn)攻和防守。進(jìn)攻方面：我們主要抓隊員的外線(xiàn)投籃命中率和個(gè)別隊員一打一的個(gè)人能力以及小范圍的進(jìn)攻配合。防守方面，主要培養隊員的單防能力、協(xié)防能力、和體能。沒(méi)有高命中率和優(yōu)秀的防守，談不上比賽更談不到勝利。
另外，針對學(xué)生的心理素質(zhì)不高和比賽經(jīng)驗不足的特點(diǎn)，我們經(jīng)常對隊員進(jìn)行心理素質(zhì)方面的訓練，在平常投籃訓練時(shí)我們就加人防守，在投籃人面前形成威脅，使得隊員在比賽時(shí)面前有人防守時(shí)，也能夠正常出手，沒(méi)有心理障礙。還有就是罰籃，比賽過(guò)程中，罰籃不可能沒(méi)有人干擾，尤其像NBA比賽中，客場(chǎng)的時(shí)候，籃球架子后邊的主場(chǎng)觀(guān)眾都揮舞著(zhù)一些干擾道具以降低對手的投籃命中率，在我們訓練時(shí)也注意到這方面的練習，練習罰籃時(shí)我們就對學(xué)生進(jìn)行一些語(yǔ)言上的和動(dòng)作上的干擾，鍛煉他們的心理素質(zhì)。而且我們教練員經(jīng)常和隊員進(jìn)行罰籃或者投籃比賽，以做俯臥撐為籌碼和隊員打賭來(lái)鍛煉他們的心理素質(zhì)等。
一個(gè)優(yōu)秀的運動(dòng)員不僅僅要有出色的個(gè)人能力和團隊協(xié)作能力，更要有良好的球風(fēng)和球品。在平常的訓練過(guò)程中，我們尤其重視隊員的`道德品質(zhì)教育，經(jīng)常強調什么是體育精神，什么是團隊協(xié)作精神�；@球隊員訓練的場(chǎng)地內有任何垃圾或者廢紙等雜物，隊員都能馬上清理掉，訓練時(shí)教練員不在場(chǎng)，隊員也能兢兢業(yè)業(yè)按照訓練計劃不打折扣的認真完成。平常對學(xué)校的其他領(lǐng)導老師和同學(xué)都能夠恭敬有嘉，講文明懂禮貌，遠離任何打仗斗毆逃課吸煙喝酒等不良現象。做好的籃球運動(dòng)員之前先做優(yōu)秀的學(xué)生。
最后還要感謝教育局為各學(xué)校創(chuàng )造的良好籃球氛圍和比賽空間，沒(méi)有上級領(lǐng)導的大力支持和精密組織，就沒(méi)有今天的蓬勃發(fā)展的永吉縣籃球事業(yè)。
1、關(guān)于選才。
選才工作是運動(dòng)成功的起點(diǎn)，它直接影響到訓練的成敗，通過(guò)幾年的實(shí)踐，我總結出切合實(shí)際的選才原則標準：
隊員的思想條件：政治思想好，有吃苦耐勞的精神，有勇敢頑強的意志，聽(tīng)從指揮。
身體條件：身高體重，靈巧性，速度、彈跳、力量等。通過(guò)測試和測驗得出結論。
技術(shù)方面：傳接球、運球、投籃和個(gè)人防守方面，通過(guò)觀(guān)察發(fā)現學(xué)生的基本技能。
2、身體訓練。
沒(méi)有良好的身體素質(zhì)，便不可能掌握高難度動(dòng)作和完善的技術(shù)和戰術(shù)、及強大的訓練和比賽。
籃球運動(dòng)專(zhuān)項身體素質(zhì)，就是與籃球運動(dòng)特點(diǎn)相適應的力量，耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質(zhì)，因此在訓練工作中應強調身體訓練。
3技術(shù)、戰術(shù)和心理素質(zhì)訓練。
技術(shù)訓練一定要切合實(shí)際，適應比賽，使隊員緊張、激烈并能在復雜的比賽條件下，正常地發(fā)揮技戰術(shù)。戰術(shù)運用是根據比賽雙方情況，正確地分配力量，充分發(fā)揮身體和技術(shù)特長(cháng)，團結協(xié)助精神等。一個(gè)隊員的心理訓練與比賽有密切相關(guān)，要重視心理訓練。
總之，平時(shí)多與附近的小學(xué)進(jìn)行比賽，不斷改進(jìn)訓練方法，進(jìn)一步提高技術(shù)和技能，善于總結經(jīng)驗，提高整體水平，我想，是會(huì )獲得好成績(jì)的。
大學(xué)生體育籃球教練春季學(xué)期個(gè)人總結五篇
春去秋來(lái)，根據學(xué)校的通知要求，我們需要好好寫(xiě)一份籃球教練工作總結，工作總結對于促進(jìn)自我認識、自我學(xué)習有些非常重要的作用，寫(xiě)工作總結一定要包括近期工作完成情況和后續的工作計劃，哪些好的籃球教練工作總結是值得我們借鑒的呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供大學(xué)生體育籃球教練春季學(xué)期個(gè)人總結，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
籃球教練工作總結7
一場(chǎng)籃球比賽的勝負，主要是決定于兩隊的技術(shù)、戰術(shù)、身體素質(zhì)、戰術(shù)意識、意志品質(zhì)的訓練水平，同時(shí)也要受雙方教練員指揮能力的影響。因為在比賽時(shí)，雙方隊員都要根據各自教練員的意圖和指揮行事，所以教練員的指揮能力，對一場(chǎng)比賽的勝負，也起到重要作用。有時(shí)一個(gè)實(shí)力較弱的隊反而戰勝了實(shí)力較強的隊，這往往是因為策略對頭，指揮得當，充分發(fā)揮了本隊的特長(cháng)，使對方受到了制約。尤其是當兩隊的實(shí)力相差不多、勢均力敵的情況下，教練員的部署和指揮是否正確，會(huì )起到?jīng)Q定性的作用。甲隊與乙隊比賽。開(kāi)球以后，甲隊以5號隊員為核心，內外結合，遠投近取，頻頻得分，一路領(lǐng)先。乙隊暫停以后，改為緊逼防守，并讓 10號隊員緊緊盯住甲隊核心隊員5號，不讓他隨意運球、傳球，竭力掐斷他和其他隊員之間的聯(lián)系，使甲隊5號隊員起不到穿針引線(xiàn)的組織作用，破壞了甲隊的進(jìn)攻配合，迫使甲隊由開(kāi)始時(shí)一直處于主動(dòng)、順利的形勢，轉入被動(dòng)、忙亂的狀態(tài)，直到全場(chǎng)失利。該場(chǎng)比賽，乙隊的教練員全面正確地分析了情況，抓住了主要矛盾，當機立斷、指揮有方、反敗為勝。這個(gè)戰例，只能在一定程度上說(shuō)明教練員在比賽中所起的作用，還遠不是教練員指揮工作的全貌。教練員指揮一場(chǎng)比賽時(shí)，絕不像人們常見(jiàn)的那樣簡(jiǎn)單：暫停一叫，站在場(chǎng)外，說(shuō)上幾句，就萬(wàn)事大吉了。指揮一場(chǎng)比賽，從賽前準備到比賽完了，由始至終，不僅是雙方教練員專(zhuān)業(yè)智能的比試，也是運籌能力的較量。實(shí)事求是地講，這是一項綜合性的工作，應當是一個(gè)“多面手”，才能勝任這種看起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)際上相當繁雜細致的工作。
一、教練員的業(yè)務(wù)能力
(一)專(zhuān)業(yè)水平
隨著(zhù)籃球運動(dòng)的發(fā)展，教練員要不斷地提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)水平。精通業(yè)務(wù)，才能懂得專(zhuān)業(yè)的規律，在訓練和比賽中，才能有解決問(wèn)題的辦法。比如，當對手用一人盯人、四人聯(lián)防的混合防守戰術(shù)時(shí)，應該怎樣進(jìn)攻?教練員不懂，就不能組織練習。沒(méi)練習過(guò)，在比賽中，猝然相遇，就會(huì )不知所措。教練員的業(yè)務(wù)水平，直接影響隊的提高。教練員要通過(guò)各種學(xué)習渠道，積極的豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識。懂得多、辦法也會(huì )多。不應一知半解就自以為是，更不應蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止。
(二)知人善任
教練員無(wú)論在訓練時(shí)，或在比賽中，能明察秋毫地掌握隊員的思想和心理活動(dòng)，才能深刻的了解每一個(gè)隊員，才能對癥下藥做好工作。在一場(chǎng)比賽中，教練員準備換人。這時(shí)，要上場(chǎng)的替補隊員沒(méi)問(wèn)自己的任務(wù)是什么，而是問(wèn)教練員還有幾分鐘?當他得知時(shí)間不多了時(shí)就說(shuō)“下半時(shí)我再打吧”!當時(shí)，比賽進(jìn)行了14分鐘，這名替補隊員，很可能是覺(jué)得這時(shí)候上場(chǎng)，不好看，因為主力隊員都是先上場(chǎng)的。這種想法，實(shí)質(zhì)上是個(gè)人主義作祟，而且對籃球運動(dòng)的集體性和現代打法，也缺乏全面的認識，他認為只有先上場(chǎng)的五個(gè)人，才是光彩的。教練員當時(shí)沒(méi)有批評這名替補隊員。事后，教練員指出他的思想根源并分析了當時(shí)的心理狀態(tài)。告訴他在比賽中，教練員絕不是一時(shí)心血來(lái)潮隨意換人，而是根據比賽的需要換人。比賽中服從教練的指揮，是這項運動(dòng)的規律，如果只從個(gè)人角度考慮，就不可能發(fā)揮全隊的力量。在籃球比賽和訓練中，隊員會(huì )有各種各樣的思想和心理活動(dòng)，教練員應當明察秋毫，對于消極的因素，一定要立足于防微杜漸，不能任其傳染、擴散。
(三)組織能力
先借用《史記·孫子吳起列傳》的一段歷史故事，來(lái)說(shuō)明一個(gè)指揮員的組織才能的重要作用。公元前350年前后，戰國時(shí)代，齊威王常和他的兄弟們賽馬賭錢(qián)，齊威王的弟弟田忌(當時(shí)任首相)，總輸給他。曾遭過(guò)別人陷害的孫臏，他看過(guò)比賽以后對田忌說(shuō)“君弟重就是弱隊的非主力隊員防住了強隊的主要得分隊員，在方法策略和防守能力上，弱隊的非主力隊員制約了強隊主要得分隊員的正常發(fā)揮。比賽中要取得主動(dòng)，策略對頭，用人得當，是必不可少的先決條件。
(四)善于分析
每個(gè)籃球隊，都有自己最擅長(cháng)的打法，最主要的得分隊員，最拿手的防守戰術(shù)。這就是王牌，是主要矛盾，在比賽中，這張王牌不靈，可能又打出另一張王牌，即變換了打法，變換了隊員。作為教練員，在比賽中，必須要及時(shí)的抓住主要矛盾，并有加以解決的辦法。當矛盾轉化時(shí)，教練員又必須隨機應變。某次男籃邀請賽，甲隊上場(chǎng)隊員平均高度一米九以上。防守時(shí)，是擴大的1—3—1聯(lián)防，最前面的隊員防守時(shí)頂到了罰球圈以外兩三米左右。身高相對矮一些的乙隊預賽時(shí)不適應甲隊這種擴大的防守，進(jìn)攻時(shí)，非常被動(dòng)，傳球都感到困難，導致全場(chǎng)失利。針對甲隊擴大聯(lián)防和利用身高的優(yōu)勢，封堵傳球的打法，第二場(chǎng)，乙隊以下三路傳球（反彈球）為主，讓對方夠不到，摸不著(zhù)，并結合突破分球調動(dòng)對手，取得了主動(dòng)，比分領(lǐng)先。甲隊為了扭轉被動(dòng)，改擴大聯(lián)防為全場(chǎng)緊逼，企圖挽回劣勢。乙隊隨機應變，因勢利導，拉開(kāi)距離，時(shí)突時(shí)傳，有章法，有節奏，在領(lǐng)先的基礎上，又連連添分，終于取得勝局。比賽中，有時(shí)主要矛盾并不像上述戰例這樣明顯，但總有征兆可察，有端倪可尋，觀(guān)察和分析場(chǎng)上情況時(shí)，不能因亂而紛，因岐而披。做為指揮員，在艱難、關(guān)鍵時(shí)刻，最重要的是保持冷靜和鎮定。以上講了教練員應當具備的某些條件。為了打好一場(chǎng)比賽，教練員還有下述一系列的細致工作要做。
二、全面細致地了解對手
全面、細致地了解對手，這是打好一場(chǎng)比賽最重要的先決條件�！爸褐�，百戰不殆”。因為你不了解對手的特點(diǎn)，不了解對方的主要打法，不了解對手身體情況，速度快慢，技術(shù)好壞，有何特長(cháng)?有何弱點(diǎn)?就不能合理地組織力量，分配任務(wù)，就不可能有的放矢地制定出對策。某次甲隊與乙隊友誼賽。乙隊6號隊員，在過(guò)去的比賽中平均每場(chǎng)得21分。甲隊了解了這個(gè)情況后，派出防守極強的球員防守去防守他。該場(chǎng)比賽，乙隊6號隊員投中1球，罰中4球，只得了6分。比賽中，甲隊的防守隊員緊緊纏住對手，防得很緊，目的是不讓他跳投。因為在前一場(chǎng)的比賽中，甲隊已了解到此人，只擅跳投而不會(huì )過(guò)人。
了解對手，最好是教練員和運動(dòng)員都能親眼看到對手和其他隊的比賽，這樣，對手的特點(diǎn)可以一覽無(wú)余。教練員并應有記錄，借以全面的了解整個(gè)隊的情況，找出癥結，分清主次，作為制定對策的參考依據。不能全隊直接了解對手時(shí)，可以派一兩人去了解情況，并要做好比賽的統計、記錄其主要打法、主要得分隊員。要在場(chǎng)地圖上記清得分地點(diǎn)、配合方法和投籃的技術(shù)動(dòng)作，根據這個(gè)詳盡的調查材料，研究和制定對付他們的防守配合方法。也要記清對方的主要防守方法，每個(gè)防守隊員的`特點(diǎn)。哪個(gè)位置防守力量強，哪個(gè)地方防守力量弱，移動(dòng)是快、是慢，是不是容易急躁、愛(ài)犯規，彈跳力好的隊員是不是常愛(ài)冒失的跳起蓋帽，手腳慢的是不是離進(jìn)攻隊員較遠，等等。每個(gè)隊員的防守能力和特點(diǎn)，也要摸清。這是制定全隊和個(gè)人進(jìn)攻策略的依據�？傊�，不管是直接了解，還是間接了解，把對方的情況摸清，才能有的放矢，心中有數，饒有信心的做好賽前的準備。
三、制定對策，開(kāi)好準備會(huì )
這有兩步工作，第一步是教練員在準備會(huì )前，要擬定初步方案；第二步是開(kāi)好準備會(huì )，明確任務(wù)，統一思想，統一行動(dòng)。
(一)擬定初步方案
教練員擬定初步方案時(shí)，既要進(jìn)行兩隊實(shí)力的全面對比，又要有隊員的逐個(gè)對比對于身高、體力、技術(shù)、戰術(shù)、意志品質(zhì)……各方面的因素，都要考慮周全。例如：對方技術(shù)較好，善于陣地戰，但體力不很強，而且替補力量弱，主要隊員有些傲氣。這時(shí)，可以考慮采用40分鐘的全場(chǎng)緊逼。一是心理戰，打他驕傲無(wú)準備。二是拼意志、拼作風(fēng)，消耗對方的體力，著(zhù)眼于最后反敗為勝。很多國際大賽上，我們都能看到很多實(shí)力相對弱一些的球隊會(huì )采用全場(chǎng)40分鐘的緊逼，而且往往在最后以一分之差反敗為勝。這些球隊正是對比了自己和對手的各種條件，用快速、耐力彌補自己身高的不足，以己之長(cháng)，攻彼之短。
如果對手在技術(shù)和體力上，都比本隊強，那就應當考慮穩扎穩打的策略。防守時(shí)，要注意彼此協(xié)助，互相保護。注重于依靠集體防守力量，有取舍，有重點(diǎn)，不應奢求面面俱到。進(jìn)攻時(shí)，不要急于求成。嚴禁盲目單干，以最熟練，最擅長(cháng)的打法，提高進(jìn)攻的成功率。減少失誤，減少對方進(jìn)攻的機會(huì )。某市職工聯(lián)賽，某大學(xué)隊隊對某工廠(chǎng)隊。工廠(chǎng)隊實(shí)力略強于大學(xué)隊。按計劃，大學(xué)隊在防守時(shí)，重點(diǎn)防緊對方主要得分手，并強調臨近的同伴要協(xié)防，其余三人縮小，控制籃板球，伺機反擊。進(jìn)攻時(shí)，以圓圈8字掩護為主，著(zhù)重以?xún)擅铺兜年爢T在配合中進(jìn)行跳投，并提示其他隊員，沒(méi)把握的地方，不許投籃�？雌饋�(lái)這種打法有些消極、死板，但實(shí)質(zhì)上，是充分發(fā)揮積極因素，盡量縮減消極因素，成功率高，使對方?jīng)]有可乘之機，大學(xué)隊因而取勝。
教練員制定比賽計劃時(shí)，要有多種準備，至少要有兩手準備。譬如，根據對方的特點(diǎn)，準備先用人盯人防守，同時(shí)也要有改為聯(lián)防的準備。因為比賽時(shí)，突然的變化，對方一時(shí)不能適應，就能趁機多得幾分，雖然只是幾分，有時(shí)卻能決定全局。相反，從進(jìn)攻來(lái)說(shuō)，也要有多種準備，既要準備攻盯人，也要準備對方突然改為聯(lián)防或緊逼，或混合防守。準備會(huì )上要明確最主要的一兩種打法。其余的，教練員要心中有數。不要在準備會(huì )上提出過(guò)多的任務(wù)，講得過(guò)多，反而會(huì )沖淡了最主要的內容，分散了精力。
(二)要開(kāi)好準備會(huì )
準備會(huì )的目的是使全隊統一思想、明確任務(wù)、明確職責、統一行動(dòng)。會(huì )上首先要詳盡的介紹對方的情況：全隊和隊員的特點(diǎn)，主要進(jìn)攻、防守戰術(shù)，最熟練的配合是什么，最有威脅的隊員特長(cháng)是什么，以及身體情況、意志品質(zhì)……等等，都應一一講清。然后教練員可以提出自己的比賽計劃。根據對方的情況，應有實(shí)力對比，然后提出怎樣進(jìn)攻，怎樣防守，每一個(gè)位置上的進(jìn)攻任務(wù)，防守任務(wù)，都要具體，明確。例如，對手主要是從進(jìn)攻左鋒供給中鋒球得分，左鋒不僅能供給中鋒球，也能中投，中鋒比較高大，能擠投。這時(shí)教練就應講清楚，怎樣防對方這種配合，防左鋒，是用不讓接球的方法，還是可以讓他接球，然后利用協(xié)防，防中鋒，用繞前防守時(shí)，由誰(shuí)來(lái)協(xié)防，手應當怎樣，腳步應當怎樣，球到什么地方，應當隨球移動(dòng)到什么地方，都要很具體，很明確。而且要讓替換的隊員也很清楚。因為一場(chǎng)比賽，不能僅僅依靠五個(gè)人。
講完防守的任務(wù)，講進(jìn)攻的方法時(shí)，也應當這樣明確、具體。教練員講完以后，或在講解的過(guò)程中，可以讓隊員發(fā)表意見(jiàn)，加以補充或修改。最后，有一個(gè)統一的計劃，這個(gè)統一的計劃應當用沙盤(pán)或棋子，邊講邊擺，這樣更直觀(guān)、更能加深印象。這種直觀(guān)的方法，有條件可以改為在球場(chǎng)上按實(shí)戰的情況擺一擺，可以模擬的去體會(huì )一下，而且要邊做邊糾正不完善或不正確的地方，準備開(kāi)會(huì )時(shí)，教練講話(huà)要精練，免得隊員厭煩。即便是很重要的比賽，有領(lǐng)導動(dòng)員，也應力求簡(jiǎn)明扼要。有一次某球隊為了準備一場(chǎng)比賽，各級領(lǐng)導動(dòng)員就講了兩個(gè)多小時(shí)，還沒(méi)講到具體怎樣打�？上攵�，隊員還會(huì )有多少精力能用于準備會(huì )。語(yǔ)言的“疲勞轟炸”，對神經(jīng)起抑制作用。準備會(huì )的時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)。如果晚上比賽，下午開(kāi)會(huì )為宜。
(三)教練員要掌握隊員的心理狀態(tài)，要個(gè)別做好工作
在隊員中，可能有人驕傲輕敵，有人膽小怯戰。驕傲輕敵的隊員，多半是以自己的某一長(cháng)處來(lái)代替一切。覺(jué)得自己比對方強，不把對方放在眼里，不認真地考慮和研究具體問(wèn)題。例如彈跳好的隊員，不全力防守，總覺(jué)得我跳得高對方投籃我蓋他帽，籃板球，我全包，沒(méi)他們的份。投籃準的隊員，根本不考慮同伴的機會(huì )，以自己為主，只考慮自己得分。腿快善突的隊員，也只想過(guò)人上籃得分。這樣的隊員，考慮自己多，注意配合少。比賽時(shí)，常不注意同伴的好機會(huì )，既貽誤戰機，也影響同伴的積極性。對這樣的隊員，一方面要鼓勵他們進(jìn)一步發(fā)揮自己的特長(cháng)，同時(shí)也要結合實(shí)例，指出他們的不足。告訴他們應當注意發(fā)揮集體的力量，特別是在個(gè)人不順利的情況下，更要注意通過(guò)配合，創(chuàng )造機會(huì )，變被動(dòng)為主動(dòng)，打開(kāi)局面。
有的隊員，由于比賽經(jīng)驗不足，膽小怯陣。教練員應當用對比的方法，既看到自己的長(cháng)處，又要看到對手的弱點(diǎn)，同時(shí)還要具體的講解、示范怎樣得分，怎樣防住對手，鼓舞斗志，建立信心。對方彈跳好、善蓋帽，這樣的人，容易上假動(dòng)作的當。防善投的隊員，主要是不讓他在善得分的地區接球。對付善突的隊員，要了解他的動(dòng)作習慣，善于哪一側突破，防守時(shí)適當地離遠一點(diǎn)。防一個(gè)既能投又能突的隊員，要根據全隊防守戰術(shù)，個(gè)人防守要有所側重。如果全隊防守是聯(lián)防，個(gè)人防守應以防投為主，距離對手可稍近些。全隊防守是盯人，個(gè)人防守就應以防突為主，要以靈活的步伐并結合假動(dòng)作，騷擾對手，使其意亂心煩，因而急躁蠻干或一時(shí)無(wú)所適從。
要解除隊員的各種顧慮，不能只說(shuō)空話(huà)，要教給隊員解決實(shí)際問(wèn)題的具體方法，這樣才會(huì )真有效果。比賽之前，隊員的思想和心理活動(dòng)是多種多樣的。教練員應當做到，明察秋毫，仔細分析，認真對待，具體幫助。
四、臨場(chǎng)指揮
比賽之前，要讓隊員充分的做好準備活動(dòng)，這樣，不僅可以避免受傷，而且可以在一開(kāi)始就能適應緊張而激烈的比賽，發(fā)揮出正常的水平。不然的話(huà)，比賽開(kāi)始不久，上氣不接下氣，四肢無(wú)力，心有余而力不足。準備活動(dòng)要有20分鐘，內容應包括：體操、柔韌性，跑步和各種傳、運、投的練習。不要老一套，十幾個(gè)人一個(gè)球，分為兩邊跑籃，這樣做，隊員活動(dòng)不開(kāi)。應當使隊員的生理負擔接近比賽的狀態(tài)。距比賽“還有3分鐘時(shí)”，要召集隊員重新提示一下主要任務(wù)。如有新情況，例如發(fā)現對方先上場(chǎng)的陣容有變化，本方的個(gè)人和全隊的任務(wù)，是否需要相應的調整，都應及時(shí)講明，使隊員做好準備。
(一)比賽開(kāi)始以后，教練員應當觀(guān)察、思考的問(wèn)題
比賽一開(kāi)始，教練員要觀(guān)察對方是什么防守戰術(shù)，我們的進(jìn)攻是否攻在對方的弱處，對方的進(jìn)攻是什么，重點(diǎn)在什么地方，我們的防守是否能頂得住。教練員先要從整體上觀(guān)察本隊原來(lái)的比賽計劃是否正確。如果不對或是有些問(wèn)題，就要盡快地改變或調整。原計劃是人盯人防守，但比賽開(kāi)始后，對方的中鋒頻頻得分，防不勝防。這時(shí)，教練員要分析、考慮，是因為防守中鋒的隊員在防守上的錯誤，還是水平太差根本招架不住。如果是防守上的錯誤，譬如：沒(méi)有及時(shí)的隨球調整位置，使對方較順利的接球，或是尚未發(fā)覺(jué)對手主要得分手段，因而防守時(shí)，沒(méi)有側重，只是被動(dòng)的防，而沒(méi)有抓住要害積極主動(dòng)的加以干擾、破壞，那么教練員可以通過(guò)喊話(huà)，提示自己的隊員，主要防什么和怎樣防。如果是防守隊員水平太差可以用換人的方法解決。
也可以根據情況，強調其他隊員的協(xié)防。要不然就改為聯(lián)防，用集體的力量控制對方的中鋒。我方原計劃是打聯(lián)防，但比賽開(kāi)始以后，對方外圍的中、遠投連連得分。這時(shí)要找出，是個(gè)別人準還是外圍隊員都準。如果是個(gè)別人準，可以強調該地區的隊員，要距他稍近一些，要快滑動(dòng)，全力封蓋，干擾，不讓他從容、順利的出手。
對方有一個(gè)特別準的隊員，防守時(shí)也可以改為一個(gè)人盯人、四人聯(lián)防的防守方法。當然，本隊必須練習過(guò)這種防守，才可以運用。如果對方外圍隊員，個(gè)個(gè)都準，就及早的改為盯人防守，免得被動(dòng)挨打。如果對方只有兩三名投得準的隊員，防守時(shí)可以放掉投不準的隊員，而去協(xié)防投得準的，這樣也可以不必改為盯人防守。
教練員既要觀(guān)察防守，也要觀(guān)察進(jìn)攻。原計劃本隊是以中鋒進(jìn)攻為主，但中鋒根本接不到球進(jìn)攻不順利。這就要找出原因，中鋒接球次數少，是由于對方二夾一協(xié)防造成的，還是由于傳不進(jìn)球造成的。如果是因為協(xié)防接不到球，就要迅速的轉移球，把球傳到無(wú)人防守的地區進(jìn)攻。如果因為不敢傳，或傳球的位置、方法有問(wèn)題，就要提醒隊員，改變傳球的位置、角度或傳球方式。譬如：中鋒、外圍供球隊員和籃圈，三者不應在一條直線(xiàn)上，中鋒應當錯開(kāi)位置，或橫向移動(dòng)搶位、要球。外圍向內傳球的隊員，也應當用體側反彈或在移動(dòng)中傳球，使防守隊員難以阻截。陣地進(jìn)攻時(shí)，對方身材高大，防守嚴密。這時(shí)可以考慮不和對方在不利的情況下站著(zhù)打，而應改為全場(chǎng)緊逼防守，逼迫對方和我隊比速度，在快速移動(dòng)中，發(fā)揮本隊的長(cháng)處，避開(kāi)和縮小不利的一面，爭取主動(dòng)。
作為教練員，在指揮一場(chǎng)比賽時(shí)，從比賽一開(kāi)始，直到比賽終了總是處在與對方斗智的狀態(tài)。要敏銳的觀(guān)察場(chǎng)上情況，全面的分析問(wèn)題和迅速而正確的解決問(wèn)題。觀(guān)察、分析、解決，這三個(gè)環(huán)節貫串于整個(gè)比賽之中，不管是全局的或是局部的，哪一方的教練能做到觀(guān)察全面，分析正確，方法得當，解決及時(shí)，哪一方就會(huì )取得主動(dòng)，取得優(yōu)勢。
(二)教練員要冷靜、鎮定、控制自己
作為教練員在比賽時(shí)，一定要時(shí)時(shí)告誠自己不要受外界影響而急躁、發(fā)怒。臨場(chǎng)指揮時(shí)，情緒激動(dòng)，就無(wú)法指揮比賽。
首先、不要受裁判的影響。比賽中，裁判員的錯判、漏判，是很難避免的，如果因此而影響自己的情緒，就無(wú)法冷靜地考慮問(wèn)題。也不要因為自己的隊員打得不好，而著(zhù)急發(fā)火。隊員在場(chǎng)上比賽時(shí)，他自己也不愿出錯誤，即使是優(yōu)秀的職業(yè)隊員，比賽時(shí)也會(huì )有失誤。如果因為隊員的失誤，就斥責隊員，或是一言不發(fā)，這不僅不是解決問(wèn)題的辦法，而且會(huì )影響隊員的情緒，更加打不好比賽。比賽中，比分落后，情況不利，教練員要沉著(zhù)、鎮靜提出具體的辦法，鼓舞士氣，并要安撫失誤的隊員，激發(fā)斗志，以利再戰。順利時(shí)，尤當謹慎，不要自得，并要告誡隊員，再接再厲不要麻痹�？傊�，教練員應當切記，不要因自己的舉止神態(tài)，給隊員帶來(lái)不利的影響。
(三)教練員在觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題時(shí)，要抓住主要矛盾指揮一場(chǎng)比賽時(shí)，要先找到并解決主要矛盾、主要問(wèn)題。前面講過(guò)的很多教練員，都能及時(shí)發(fā)現并抓住對手的要害，盯死對手的核心隊員，破壞了對方的配合，取得了主動(dòng)權。有時(shí)情況稍復雜，主要矛盾和次要矛盾交織在一起，甚至主次有些變化，不辯證地加以分析、考慮，不易做出正確的判斷。某市的一次比賽，某縣隊對某市隊，后者實(shí)力稍強。因市隊有三名技術(shù)較好、中投較準的隊員，所以縣隊用半場(chǎng)人盯人防守。比賽開(kāi)始以后，市隊三名隊員，又投又突，四五分鐘，就領(lǐng)先12分，其中以突破得分較多。因為縣隊攝于市隊的中投準，防守過(guò)近，過(guò)于緊張，因而為市隊提供了突破的機會(huì )。這時(shí)有人建議縣隊的防守應當改為聯(lián)防�？h隊教練認為改為聯(lián)防，對方的中投機會(huì )不就更多了嗎?還是應當盯人�？h隊教練沒(méi)有認識到，比分落后，主要是對方突破造成的，矛盾的焦點(diǎn)，不是防中投，而是防突破。如果改為聯(lián)防，一可堵住對方的突破，二可利用快速滑動(dòng)重點(diǎn)防兩名最準的中投手，而且聯(lián)防可以提供更好的快攻反擊的機會(huì )，提高士氣�？h隊暫停以后，仍然強調盯人防守，到前半時(shí)終了還有五分鐘時(shí)，已經(jīng)落后23分。當時(shí)士氣不振，不得已再次暫停，改為聯(lián)防。再賽，市隊幾投不中，被縣隊打成長(cháng)傳快攻，前半時(shí)結束時(shí)，追回12分，尚負11分。后半時(shí)，縣隊繼續用聯(lián)防。市隊屢投不中，連遭反擊。還有4分鐘時(shí)，比分只相差3分，市隊隊員也縮手縮腳。雙方相持一段，由于縣隊求勝心切，四次快攻機會(huì )，兩次長(cháng)傳出界，一次短傳失誤，一次運球失誤，功敗垂成，最后負9分。這個(gè)戰例，雖然不是著(zhù)名球隊參加的大賽，但也能說(shuō)明問(wèn)題。即在指揮一場(chǎng)比賽時(shí)，教練員要在諸多矛盾之中，找出主要矛盾。不要面面俱到，結果是只揀了芝麻，反而丟掉了西瓜，因小失大。
(四)要抓住戰機出其不意，攻其不備，打出小高潮
教練員在整個(gè)比賽過(guò)程中，不要被波瀾起伏的場(chǎng)面束縛自己的思維活動(dòng)，應當積極的搜尋對方的弱點(diǎn)和破綻，打他措手不及。階段的優(yōu)勢，有時(shí)可以影響全局。作為教練員，應當善于捕捉戰機，出其不意，攻其不備，小的優(yōu)勢，也對全局有利。
(五)掌握心理規律，用其一技之長(cháng)
在任何一個(gè)球隊中，隊員之間都會(huì )由于他們各自所受家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育不同，因而對同一事物的認識，有時(shí)相同，有時(shí)不同。而且由于隊員之間，在技術(shù)、身體、經(jīng)驗方面的差異，在不同的情況下，對比賽也會(huì )有不同的心理反應，做為教練員應當掌握心理規律，并根據隊員的特點(diǎn)和比賽的情況，恰當的用其一技之長(cháng)。下面舉例說(shuō)明：
1．對技術(shù)較差的隊員，給以力所能及的重任，能提高他的興奮性，加強責任感
某次比賽，甲隊有一名隊員，身高1.86米，身強力壯，彈跳好，能扣籃，而且能投能突，特別善于沖搶籃板二次進(jìn)攻。一般情況，得分能占全隊的一半，但有時(shí)愛(ài)急躁。乙隊教練考慮，防住他是關(guān)鍵問(wèn)題，如果以強對強，時(shí)間長(cháng)了，會(huì )兩敗俱傷，影響自己的實(shí)力。因此，乙隊教練選定另一名技術(shù)較差，但身體強壯，中投尚準的隊員去防他。乙隊教練給該防守隊員的任務(wù)是：在外圍防守時(shí)，以防突為主，距對手要稍遠一些，放他中投，可適當加以干擾。最重要的是，在任何情況下，都不讓他沖搶籃板球。自己可以不搶?zhuān)冀K要面對面地擋住對手的沖搶路線(xiàn)。只要擋住他，自己全場(chǎng)一分不得，也是出色地完成任務(wù)。乙隊隊員明確了自己的任務(wù)以后，感到這是自己力所能及的，而且是事關(guān)全局的重任，他很樂(lè )意接受并有決心和信心去完成它。比賽中，他兢兢業(yè)業(yè)，全力以赴，防守出色。一向驍勇善戰的甲隊隊員，由于不像往日那樣順手隨心，施展不開(kāi)，由急躁而導致犯規，建樹(shù)不多，終于被罰下場(chǎng)。這個(gè)戰例，有條經(jīng)驗可做參考，就是根據不同隊員的特點(diǎn)，給他一項經(jīng)過(guò)努力即可完成的重任，他會(huì )盡力而圓滿(mǎn)地完成，從而提高他的積極性，加強責任心。精神力量能引發(fā)更大的物質(zhì)力量。
2．困難時(shí)刻鼓舞士氣，激發(fā)斗志，�？煞磾閯�
中國古代的有識之士，很早就懂得了“氣可鼓而不可泄”的心理規律，而且把它用于軍事理論和實(shí)踐之中。大家都知道，人的情緒可以影響腎上腺素的分泌，腎上腺素分泌的多少，又可以提高或降低人的某些工作能力，而人的語(yǔ)言，有時(shí)又能影響人的情緒�；谶@個(gè)鏈鎖反應的生理規律，在關(guān)鍵時(shí)刻用簡(jiǎn)練而感人的語(yǔ)言，鼓舞士氣，激發(fā)斗志，�？煞磾閯�。反之，也可以渙散人心，瓦解士氣。
在籃球比賽中，對于隊員的缺點(diǎn)和錯誤，不宜面帶慍色，更不應訓斥，指責，這種措施只能刺激隊員的神經(jīng)，產(chǎn)生抑制，更加不知如何是好，縮手縮腳，錯誤更多。如果好言安撫，技術(shù)上加以具體幫助，并能及時(shí)的鼓勵一兩句，就可能使他信心徒增，士氣再振，變不利為有利。例如，某聯(lián)賽，兩隊爭奪決賽權的一場(chǎng)比賽。后半時(shí)，某隊落后4分，此時(shí)距終場(chǎng)還有3分鐘。一名隊員平時(shí)中投準，但在這場(chǎng)的后半時(shí)屢投不中。雖然在場(chǎng)拼搏，但已不敢投籃。暫停時(shí)，教練讓他投籃，隊員說(shuō)：“我今天不準，再投就輸定了�！苯叹氄f(shuō)：“你平時(shí)很準，剛才一段時(shí)間時(shí)弧度偏低，球都撞在籃圈前沿上了，稍高一點(diǎn)就有了。大膽投，投不中輸了，算我的�，F在不投，什么時(shí)候投？”重新開(kāi)始比賽，該隊員連中4球，命中率百分之百。打完比賽，該隊員自己也笑了，說(shuō)：“不知道怎么回事，愈怕投不進(jìn)，偏偏不進(jìn)，不怕了，它倒進(jìn)了�！�
3．對技術(shù)好而驕傲自滿(mǎn)的隊員，不要姑息、遷就
某甲隊隊員，在前一場(chǎng)比賽中，不尊重裁判，不尊重對方隊員，教練員賽后批評了他。下一場(chǎng)比賽之前，他推說(shuō)有病不想打。教練員明知他時(shí)對上一次批評不滿(mǎn)，這一場(chǎng)是要事一把。教練佯做不知，準了假。出乎該隊員意料，這場(chǎng)他認為沒(méi)他就要輸的比賽，由于全隊的協(xié)作好，反而比較順利地贏(yíng)了。再下一場(chǎng)他準備上場(chǎng)，教練沒(méi)讓他打，又贏(yíng)了。事實(shí)教育了他，沒(méi)他上場(chǎng)，一樣的取勝。此后他變得謙虛一些了，在比賽中作風(fēng)也好轉了，更好的發(fā)揮了他獨特的作用。
�。⿻和Ｅc換人
教練員對場(chǎng)上隊員的指揮，一方面是當隊員靠近邊線(xiàn)時(shí)，直接告訴他。另一方面，就是通過(guò)換人，暫停，把自己的意圖告訴場(chǎng)上的隊員。常用的主要是后者。
1．暫停
規則規定，每隊半時(shí)只有兩次暫停。只有在解決關(guān)鍵性問(wèn)題時(shí)，如改變戰術(shù)、在具體問(wèn)題上隊員有分歧或失分過(guò)多，場(chǎng)上隊員不知如何是好……可以叫暫停，統一思想，統一行動(dòng)。如果能用換人或喊話(huà)、暗號等方式解決問(wèn)題，就應節約使用暫停，以備急需時(shí)使用。
一般規律時(shí)在比賽開(kāi)始以后，經(jīng)過(guò)教練的觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題，需要重新部署，或重點(diǎn)調整，可叫第一次暫停。第一次暫停通常是在比賽開(kāi)始四五分鐘時(shí)。但要根據需要，靈活使用。第二次暫停，應在前半時(shí)的后一段時(shí)間內使用，用于布置任務(wù)，提出要求。領(lǐng)先者，應進(jìn)一步擴大戰果；落后者，應奮起直追，縮小比分差距，并爭取領(lǐng)先。
下半時(shí)，暫停的使用，要慎重，不可濫用。特別是在兩隊實(shí)力相當時(shí)，情況變化很難預料，應盡量把暫停留到?jīng)Q戰的關(guān)鍵時(shí)刻使用。
教練員在使用暫停時(shí)，事先要有準備，先布置主要的，再提次要的。講話(huà)時(shí)要口齒清晰，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、具體。不要激動(dòng)，要善于鼓舞士氣。在暫停時(shí)，還應當根據情況，適當的留下一點(diǎn)時(shí)間，使隊員之間，也能交換意見(jiàn)。
暫停時(shí)，決不允許爭論。一定要根據教練員的布置，統一思想、統一行動(dòng)。比賽中，場(chǎng)上可以有靈活機動(dòng)，但不能和全隊的戰略、戰術(shù)背道而馳。
2．換人
比賽中，教練員是通過(guò)換人來(lái)組織、調配力量。換人是否得當，對于比賽的勝負變化和形勢發(fā)展，起著(zhù)重要的作用，換人時(shí)，應當是有目的的主動(dòng)換人。換人之前，要對將要上場(chǎng)的隊員，講清任務(wù)，不能盲目的亂換人。
換人前，教練員應考慮使用隊員的長(cháng)處，不要顧慮重重。每個(gè)隊員都有各自的特點(diǎn)，要考慮用誰(shuí)來(lái)對付某人最合適，和誰(shuí)配合最有利，身材高矮、速度快慢、技術(shù)強弱、意識如何等各方面的條件，是否能勝任他所要擔負的任務(wù)，都要加以比較、斟酌，不要草率行事，“千里長(cháng)堤，潰于蟻穴”。小的不利或一時(shí)的局部的不利，有時(shí)影響到全局。
換人時(shí)，一般是在下述情況：
(1)主要隊員犯規過(guò)多，把他換下來(lái)，留在決戰階段使用。
(2)改變戰術(shù)時(shí)，根據需要換人。例如，改為全場(chǎng)緊逼時(shí)，要用進(jìn)度快、積極、頑強的隊員，身高不是主要的。
(3)對個(gè)別隊員交待任務(wù)，可用換人。換下來(lái)告訴他，再換上去，也可以用換人，把教練的意圖，帶到場(chǎng)上去。
(4)為了調整局部地區的進(jìn)攻或防守力量，可以換上更適當的隊員。
(5)對方換人時(shí)，我方換上能制約對手的人。
(6)為了保持比賽的高速度，大強度，應當有計劃的輪番換人。
應當指出，為了適應現代籃球運動(dòng)的發(fā)展，每隊至少應有10個(gè)人打球，應當改變5名隊員一打到底，非到不得已的時(shí)候決不換人的狀態(tài)。
籃球教練工作總結8
這次參加籃球教練員培訓，讓我對籃球訓練有了更深入的了解和認識。培訓過(guò)程中，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的籃球教練技能，還對籃球運動(dòng)有了更深入的理解。
首先，我認識到籃球教練員不僅要具備扎實(shí)的籃球技能和知識，還要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和良好的溝通能力。在培訓中，講師們通過(guò)實(shí)際操作和案例分析的方式，讓我們了解了如何針對不同年齡段和技能水平的運動(dòng)員進(jìn)行訓練，如何制定科學(xué)、合理的訓練計劃，以及如何在比賽中做出正確的指揮決策。
其次，我深刻體會(huì )到了團隊合作的'重要性。在籃球比賽中，每個(gè)隊員都需要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，相互配合，才能取得勝利。同樣，在籃球教練團隊中，每個(gè)成員也需要發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng)，共同協(xié)作，才能提高整個(gè)球隊的水平。
此外，我還學(xué)到了如何關(guān)注運動(dòng)員的心理狀態(tài)和情緒變化。在比賽中，運動(dòng)員可能會(huì )遇到挫折和困難，這時(shí)教練員需要給予及時(shí)的鼓勵和支持，幫助運動(dòng)員克服困難，發(fā)揮出自己的最佳水平。
最后，我認為這次培訓對我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)培訓，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)籃球教練員的專(zhuān)業(yè)知識和技能，還結交了許多志同道合的朋友。這些朋友可以成為我今后工作和生活中的良師益友。我相信，在未來(lái)的工作中，我們將攜手共進(jìn)，共同推動(dòng)我國籃球事業(yè)的發(fā)展。
籃球教練工作總結9
必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀(guān)條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎等進(jìn)行分析。具體如下：
12月11日下午，我們進(jìn)行了開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次籃球崗位見(jiàn)習活動(dòng)課。這是一場(chǎng)生動(dòng)有趣的見(jiàn)習課，是由大二的兩個(gè)班級進(jìn)行了籃球對戰，這場(chǎng)激烈精彩的對戰，讓我們看的非常開(kāi)心，同時(shí)我也有了一定的.感想和想法。
12月11日下午，我們進(jìn)行了開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次籃球崗位見(jiàn)習活動(dòng)課。這是一場(chǎng)生動(dòng)有趣的見(jiàn)習課，是由大二的兩個(gè)班級進(jìn)行了籃球對戰，這場(chǎng)激烈精彩的對戰，讓我們看的非常開(kāi)心，同時(shí)我也有了一定的感想和想法。
我自己認為籃球不求別的花哨，把這三點(diǎn)做好。先來(lái)談控球這是基本功的問(wèn)題，是籃球的基礎練好控球。先從三件事開(kāi)始，首先就是要學(xué)會(huì )用手腕拍球，然后用手指黏球，其次要學(xué)會(huì )繞球培養良好的球感，例如繞頸，饒腰等，最后就要學(xué)會(huì )跑動(dòng)中的運球不求快求穩，先做到這三點(diǎn)。
其次就是標準的姿勢也就是保持正確的手型，正確的姿勢是右手五指張開(kāi)托球掌心不觸球，手腕與手肘分別成90度形成一一個(gè)不關(guān)口的正方形，出手時(shí)手臂自然前推，注意手腕的抖動(dòng)和手指出手的感覺(jué)，出手不求高，但求快。
最后就是上籃，這種有效的得分方式對于初中生來(lái)說(shuō)應該是最容易掌握的，上籃最重要的是注重節奏的把握，讓對方摸不透自己的瞬間加速沉肩突破，不求快，但求鉆對方的弱側，起跳不求高，注意身體對球體的掩護，出手時(shí)注意手指的挑籃別僵硬。
然后是培養籃球意識，籃球運動(dòng)中“籃球意識”訓練，直是籃球訓練工作的重要課題之一，訓練籃球比賽是一項集體對抗性質(zhì)的競技項目。它不僅要求運動(dòng)員具備良好的身體素質(zhì)、技術(shù)水平，而且要求運動(dòng)員具備良好的籃球意識。
運動(dòng)員具備了良好的籃球意識，就能在比賽場(chǎng)上根據攻守態(tài)勢，主動(dòng)地尋找和掌握戰機，采取恰當的對策和行動(dòng)，最大限度地發(fā)揮本人和本隊的優(yōu)勢，克敵制勝。美國籃球專(zhuān)家認為：籃球比賽的取勝，60％靠思維，40％靠體力。
現代籃球比賽的實(shí)踐也證明，運動(dòng)員水平越高，這種趨勢越明顯。我們發(fā)現，有好多隊員個(gè)人技術(shù)比較好，然而到場(chǎng)上就不能正確發(fā)揮其技術(shù)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是不會(huì )動(dòng)腦子打籃球其結果勢必會(huì )隊員個(gè)人的技、戰術(shù)水平的提高，從而降低了全隊的攻防質(zhì)量�？梢�(jiàn)，籃球意識的培養應成為籃球訓練中極為重要的一個(gè)方面。
籃球教練工作總結10
xx年，在市委市政府的正確領(lǐng)導下，在市教體局的大力支持指導下，在協(xié)會(huì )所有理事、會(huì )員積極參與以及社會(huì )各界的大力關(guān)心支持下，鞏義市天馬籃球協(xié)會(huì )以“推廣普及提高全市籃球運動(dòng)”為己任，廣泛組織和開(kāi)展了一系列籃球賽事、普及、交流等活動(dòng)。通過(guò)協(xié)會(huì )的共同努力，全市的籃球運動(dòng)進(jìn)一步普及，會(huì )員球迷以及單位球隊不斷擴大，為構建和諧鞏義，推動(dòng)全市群眾體育運動(dòng)的開(kāi)展，增強全民身體素質(zhì)做出了積極貢獻。
一、強化內部管理，打造優(yōu)質(zhì)的裁判員、運動(dòng)員、教練員隊伍
在籃球協(xié)會(huì )主席李景州的帶領(lǐng)下，努力探索新時(shí)期開(kāi)展協(xié)會(huì )工作的思路和方法，逐步健全協(xié)會(huì )組織機構、管理模式、運行功能。以推廣、普及、提高籃球運動(dòng)為己任，全力打造一個(gè)熱愛(ài)籃球事業(yè)，有強烈改革和創(chuàng )新意識、團結合作、勤奮踏實(shí)的集體。領(lǐng)導班子不斷提出發(fā)展的新思路、新舉措。各個(gè)部門(mén)各司其職，積極為協(xié)會(huì )的發(fā)展出謀劃策，有組織、有計劃、有聲勢地開(kāi)展活動(dòng)，規范化運作各項賽事，球員技戰術(shù)水平明顯提高，籃球運動(dòng)普及面不斷擴大。協(xié)會(huì )還積極發(fā)展新成員進(jìn)入協(xié)會(huì )常務(wù)理事，為協(xié)會(huì )增加了新的活力，協(xié)會(huì )發(fā)展進(jìn)入了新的層次和階段。
協(xié)會(huì )繼續加強對運動(dòng)員、裁判員和教練員的管理，積極提高他們的籃球技戰術(shù)、理論水平和實(shí)踐能力，認真開(kāi)展裁判員和教練員的培訓，積極培養他們在縣直各機關(guān)以及鄉鎮的籃球活動(dòng)中發(fā)揮指導作用，以全面提高我縣籃球整體水平，以及進(jìn)一步規范賽場(chǎng)風(fēng)紀起到積極作用。
二、精心籌劃，辦好一年一屆的全市周末籃球賽
籃球運動(dòng)在我縣有著(zhù)相當好的群眾基礎，深受老百姓的喜愛(ài)，每一屆的全市籃球賽都極為火爆，籃球場(chǎng)比賽群眾座無(wú)虛席，是廣大球迷的一大盛事。
今年8—10月份由教體局主辦，我籃球協(xié)會(huì )承辦，永安水泥廠(chǎng)協(xié)辦，提供了銀牌贊助的岳西縣“永安”杯周末籃球賽，為期60天，共進(jìn)行了40余場(chǎng)比賽。規�？涨�，籃球賽精彩紛呈，為全市人民奉獻了一份籃球大餐。
三、積極參加市級重大籃球活動(dòng)，加強同周邊縣市之間的交流
一年來(lái)，通過(guò)多方面的協(xié)調努力，在我籃球協(xié)會(huì )的組織下，組建了鞏義市籃球隊，參加了鄭州市十一屆全運會(huì )，并取得了第二名的好成績(jì)
新的籃球理念，新的技戰術(shù)水準，特別是對新秀的培養，是我們今后有待提高、急于解決的問(wèn)題，也正因為如此，協(xié)會(huì )加強了與周邊縣市的交流，請進(jìn)來(lái)、走出去，交流賽、訪(fǎng)問(wèn)賽、友誼賽，多種形式促進(jìn)提高我縣籃球運動(dòng)整體水平，也加強了于周邊縣市的友好往來(lái)，促進(jìn)了經(jīng)濟發(fā)展。
四、積極參與基層賽事，在廣大群眾中推廣籃球運動(dòng)
今年，應協(xié)會(huì )和各鄉鎮的邀請，承辦和協(xié)辦了一批基層籃球賽事。通過(guò)我們過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平和廣大裁判員、工作人員嚴謹認真的工作態(tài)度，基層單位和協(xié)會(huì )對我們的工作都表示非常滿(mǎn)意。這為我協(xié)會(huì )在廣大籃球愛(ài)好者中樹(shù)立了良好的'形象，為在廣大群眾中普及和推廣籃球運動(dòng)起到了積極的作用。
五、xx年工作設想
xx年我縣籃球工作以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導思想，進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，優(yōu)化協(xié)會(huì )運行機制，實(shí)現協(xié)會(huì )又快又好發(fā)展。廣泛開(kāi)展籃球運動(dòng)，加快發(fā)展俱樂(lè )部球隊、籃協(xié)團體會(huì )員，
壯大籃球愛(ài)好者隊伍，進(jìn)一步提高籃球運動(dòng)水平，推動(dòng)我縣體育事業(yè)，加快構建和諧社會(huì )進(jìn)程。
(一)高水準、上檔次，打造一年一屆的全市周末籃球賽。經(jīng)過(guò)籃協(xié)幾年來(lái)的努力，市一年一屆的籃球周末賽按照預定計劃逐年在實(shí)施中。(二)擴大籃球普及面，壯大愛(ài)好者隊伍。協(xié)會(huì )要做好青少年假期培訓工作，更好的培養青少年對籃球的興趣愛(ài)好，全面提高籃球技戰術(shù)水平。不定期組織下鄉鎮、機關(guān)的巡回指導。
(三)繼續加強與周邊縣市的訪(fǎng)問(wèn)交流，及時(shí)掌握發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高技戰術(shù)的實(shí)戰能力。
(四)利用籃球平臺廣交朋友，廣泛宣傳
協(xié)會(huì )應該利用好這個(gè)平臺，宣傳岳西縣籃球運動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)的籃球發(fā)展理念。我們更要利用好這個(gè)資源，主動(dòng)邀請處地籃隊開(kāi)展走進(jìn)學(xué)校、社區、機關(guān)、企事業(yè)單位，從而帶動(dòng)群眾性籃球運動(dòng)的發(fā)展。
(五)建立網(wǎng)站集資料、編輯畫(huà)冊憶發(fā)展
利用互聯(lián)網(wǎng)，建立自己的網(wǎng)站。發(fā)布比賽的通知、規程，將比賽和活動(dòng)的圖片、資料、總結、成績(jì)公告都掛網(wǎng)上，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)高效的傳媒宣傳鞏義市天馬籃球協(xié)會(huì )。
xx年已經(jīng)過(guò)去，xx年我們將在鞏義市教體局的正確指導下，在李會(huì )長(cháng)的堅強領(lǐng)導下，在全體委員的共同努力下，進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng )鞏義市天馬籃球協(xié)會(huì )工作新局面。
籃球教練工作總結11
20xx年鄒城市籃球協(xié)會(huì )在市委市政府的正確領(lǐng)導下，在市體育局的支持指導下，以及社會(huì )各界的大力關(guān)心下，協(xié)會(huì )以“推廣、普及、提高全市籃球運動(dòng)”為己任，廣泛組織和開(kāi)展了一系列籃球賽事、籃球交流等活動(dòng)。通過(guò)協(xié)會(huì )的共同努力，全市的籃球運動(dòng)得到了進(jìn)一步普及，籃球俱樂(lè )部群體不斷擴大，推動(dòng)了全市群眾體育運動(dòng)的開(kāi)展，為增強全民身體素質(zhì)做出了積極的貢獻。
一、強化內部管理，打造人才隊伍
努力探索新時(shí)期開(kāi)展協(xié)會(huì )工作的思路和方法，逐步健全協(xié)會(huì )組織機構、管理模式、運行功能。以推廣、普及、提高籃球運動(dòng)為己任，全力打造一個(gè)熱愛(ài)籃球事業(yè)，有強烈改革和創(chuàng )新意識、團結合作、勤奮踏實(shí)的集體。領(lǐng)導班子不斷提出發(fā)展的新思路、新舉措。各個(gè)部門(mén)各司其職，積極為協(xié)會(huì )的發(fā)展出謀劃策，有組織、有計劃、有聲勢地開(kāi)展活動(dòng)。
協(xié)會(huì )繼續加強對運動(dòng)員、裁判員和教練員的管理，積極提高他們的籃球技戰術(shù)、理論水平和實(shí)踐能力，認真開(kāi)展裁判員和教練員的培訓，積極培養他們在市直各機關(guān)、廠(chǎng)礦企業(yè)以及鄉鎮的籃球活動(dòng)中發(fā)揮指導作用，以全面提高我市籃球整體水平起到了積極作用。
二、突出競賽組織工作，精心籌劃全市籃球聯(lián)賽
籃球運動(dòng)在我市有著(zhù)濃厚的群眾基礎，深受老百姓的喜愛(ài)，每年的全市籃球聯(lián)賽都成為了茶余飯后的焦點(diǎn)話(huà)題，在比賽期間群眾座無(wú)虛席，加油聲、歡呼聲此起彼伏，是廣大球迷的一大盛事�；@球協(xié)會(huì )成立六年來(lái)，每年都精心組織1-2次全市籃球比賽，尤其是今年的全市籃球聯(lián)賽呈現出了較多亮點(diǎn)，賽事組織井然有序、參賽隊伍不斷壯大、裁判執裁水平不斷提高，協(xié)會(huì )主要著(zhù)手在以下四個(gè)方面做了工作：一是積極與關(guān)心籃球事業(yè)的社會(huì )各界人士達成共識，籃球聯(lián)賽的`舉行事關(guān)鄒城籃球事業(yè)的發(fā)展，通過(guò)社會(huì )各界的鼎力支持為籃球聯(lián)賽的舉行奠定了物質(zhì)基礎；二是加大宣傳力度，讓熱愛(ài)籃球運動(dòng)的群眾積極參與，今年共有21支籃球隊參賽，囊括了企事業(yè)單位、駐鄒企業(yè)及籃球愛(ài)好者，參賽隊伍的壯大為籃球聯(lián)賽的舉行奠定了群眾基礎；三是加強了裁判的培訓和選拔，聘請高貴磊老師講解籃球規則和執裁心得，臨場(chǎng)進(jìn)行了指導，并為裁判員購買(mǎi)了最新《籃球規則》和《裁判員手冊》，優(yōu)秀的裁判員隊伍為籃球聯(lián)賽的舉行奠定了人才基礎；四是優(yōu)化賽事環(huán)境，購置了24秒計時(shí)器、違規顯示器、蜂鳴器、發(fā)球權顯示器、專(zhuān)用記錄表等籃球比賽專(zhuān)用器材，并安排專(zhuān)人對場(chǎng)地進(jìn)行清掃、上油工作，在場(chǎng)地器材上為籃球聯(lián)賽提供后勤保障；
三、積極加強同周邊縣市之間的交流
近年來(lái)，通過(guò)多方面的協(xié)調努力，積極組隊參與兄弟縣市區籃球賽，今年在和盛公司、黃山茶莊等企業(yè)的大力支持下，邀請了濟寧、兗州、棗莊、魚(yú)臺等地的籃球隊來(lái)鄒交流，利用多種形式促進(jìn)我市籃球運動(dòng)整體水平的提高，也加強了于周邊縣市的友好往來(lái)，交流了球技、加深了感情。
四、積極引導基層賽事，在廣大群眾中推廣籃球運動(dòng)
今年，籃球協(xié)會(huì )努力協(xié)調安排各籃球隊進(jìn)行交流賽、熱身賽，保證了一個(gè)月3-4次籃球活動(dòng)，還承辦和協(xié)辦了一批基層籃球賽事。
通過(guò)我們過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平和廣大裁判員、工作人員嚴謹認真的工作態(tài)度，基層單位和協(xié)會(huì )會(huì )員對我們的工作都表示非常滿(mǎn)意。這為協(xié)會(huì )在廣大籃球愛(ài)好者中樹(shù)立了良好的形象，為在廣大群眾中普及和推廣籃球運動(dòng)起到了積極的作用。
五、下一步工作計劃
籃球協(xié)會(huì )下一步工作以關(guān)于實(shí)施社會(huì )組織“五項工程”提升基層組織服務(wù)能力的實(shí)施方案為指導，進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，優(yōu)化協(xié)會(huì )運行機制，實(shí)現協(xié)會(huì )又快又好發(fā)展。廣泛開(kāi)展籃球運動(dòng)，壯大籃球愛(ài)好者隊伍，進(jìn)一步提高籃球運動(dòng)水平，推動(dòng)我市籃球事業(yè)的發(fā)展。
(一)以“五項工程”實(shí)施為契機，積極開(kāi)展籃球協(xié)會(huì )黨的工作，理順協(xié)會(huì )黨組織和黨員隸屬關(guān)系，完善協(xié)會(huì )黨組織建設；不斷健全完善協(xié)會(huì )內部結構體系，規范會(huì )員大會(huì )、
會(huì )員代表大會(huì )、理事會(huì )、監事會(huì )、裁判委員會(huì )、財務(wù)委員會(huì )等機構，依法推選組織內部成員，并實(shí)行聘任制；健全各項規章制度，從制度上不斷完善協(xié)會(huì )依法規、按章程開(kāi)展活動(dòng)的自律機制；
(二)高水準、上檔次，打造全市籃球聯(lián)賽。經(jīng)過(guò)籃協(xié)幾年來(lái)的努力，籃球聯(lián)賽按照預定計劃逐年在實(shí)施中，下一次聯(lián)賽籃球協(xié)會(huì )將及時(shí)召開(kāi)賽事籌備工作會(huì )議，制定具體的實(shí)施方案。
(三)繼續加強與周邊縣市的訪(fǎng)問(wèn)交流，及時(shí)掌握發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高技戰術(shù)的實(shí)戰能力。
(四)利用籃球平臺廣交朋友，廣泛宣傳
利用好協(xié)會(huì )這個(gè)平臺，宣傳鄒城市籃球運動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)的籃球發(fā)展理念，主動(dòng)邀請本地和外地的籃球隊走進(jìn)學(xué)校、社區、機關(guān)、企事業(yè)單位，從而帶動(dòng)群眾性籃球運動(dòng)的發(fā)展。 _年即將過(guò)去，__我們將在市體育局的正確指導下，在全體會(huì )員的共同努力下，進(jìn)一步解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)創(chuàng )鄒城市籃球協(xié)會(huì )工作新局面。
籃球教練工作總結12
這個(gè)學(xué)期的籃球訓練工作即將結束。雖然今年沒(méi)參加什么比賽，但是隊員們訓練還是很認真和刻苦的。這學(xué)期開(kāi)始，我就組隊每天訓練這批隊員，大部分隊員們也都準時(shí)來(lái)參加訓練。
今年帶隊訓練小結如下：
一、訓練的安排要有一個(gè)通盤(pán)的階段考慮。
本年度的訓練計劃雖然有許多不甚完善的地方(如各種技戰術(shù)的教學(xué)在時(shí)間允許的條件下，應提前進(jìn)行，后期再訓練提高)，但總的來(lái)說(shuō)，今年的訓練目標比較明確，針對性更強;
二、隊員有一定的身高，充沛的體力是參加訓練的物質(zhì)基礎，因此耐力訓練每堂課都沒(méi)少。
三、投籃是籃球運動(dòng)的核心技術(shù)，是籃球運動(dòng)的魅力點(diǎn)，是學(xué)生最感興趣的練習，行進(jìn)間運球投籃在中學(xué)女子學(xué)生籃球比賽中尤為關(guān)鍵，今年我校女子籃球隊通過(guò)突出強化了投籃技術(shù)練習，使全隊的投籃命中率較高;四、打小比賽時(shí)教練員的臨場(chǎng)指揮往往決定著(zhù)比賽的成敗，如球隊采用的戰略戰術(shù)是否對頭，教練員的用人是否恰當，教練員的指揮和臨場(chǎng)情緒是否有利于隊員的發(fā)揮等等;五、對隊員的`思想動(dòng)員工作關(guān)鍵時(shí)刻顯威力，“兩軍相逢勇者勝”，士氣高昂、斗志旺盛、求勝欲強的球隊常�？梢詮浹a實(shí)力上的不足，戰斗力得到較大的提高。 今年我隊的不足之處在于：一是陣容還不夠整齊，每次總會(huì )有隊員有各種理由來(lái)不參加訓練，我認為在我們學(xué)校里，如何培養和激發(fā)女生打籃球的興趣是個(gè)重要的環(huán)節，希望以后個(gè)別隊員要加強集體榮譽(yù)感的培養。二是有2-3名主力隊員基本功還不扎實(shí)，在比賽時(shí)會(huì )明顯吃虧，應該有針對性加強指導。三是隊員球風(fēng)還不夠潑辣，拼搶不夠兇狠，可能與隊員自身性格有關(guān)。
四是在個(gè)別戰術(shù)演練時(shí)，隊員還不太適應，失誤有所增加，反映了平時(shí)這方面訓練的欠缺。五是隊員尤其是前鋒快攻意識不強，速度較慢，無(wú)法打出像樣的快攻戰術(shù)，陣地進(jìn)攻時(shí)戰術(shù)變化少，持球突破能力不強。這些教訓都需要在以后組織籃球隊訓練時(shí)認真吸取。
籃球教練工作總結13
1、認真做好熱身活動(dòng)，給對方一定的氣勢(先聲奪人)，比賽時(shí)傳球要安全到位，減少失誤，不埋怨，多鼓勵;暫停立即跑回隊員席，認真聽(tīng)教練部署。
2、防守時(shí)以人為主，隨球移動(dòng)，切斷人球的直線(xiàn)，限制區要重點(diǎn)保護，把進(jìn)攻隊員卡在遠離籃下，形成對方停球就立即上去夾擊的.意識。
3、籃板球是比賽的生命，搶籃板球要做好卡位和預判，搶到球后注意保護，拿不下球時(shí)可以點(diǎn)撥給同伴搶。
4、核心隊員受到緊逼是就近的隊員去擋拆，核心隊員不要無(wú)畏的跑動(dòng)，利用同伴的掩護再跑動(dòng)要球，切莫急躁。
5、前鋒隊員進(jìn)攻時(shí)注意底線(xiàn)穿插跑動(dòng)，拉開(kāi)進(jìn)攻位置，防守時(shí)注意相互提醒底線(xiàn)穿插;拿球要有進(jìn)攻意識，吸引防守，視角要廣，注意策應分球。
6、牢記跳球戰術(shù)和底線(xiàn)球戰術(shù)，當裁判吹底線(xiàn)球時(shí)隊長(cháng)馬上喊落位，后衛拿到球后喊跑動(dòng);對方底線(xiàn)球時(shí)要注意防守位置，保護籃下。
7、后衛要有快下意識，當對方投籃先往后側身移動(dòng)，兩線(xiàn)快攻要拉開(kāi)位置快下，吸引防守再傳球，前鋒跟進(jìn)補籃。
8、不無(wú)畏地犯規，注意找對方的特點(diǎn)，有針對的防守，五個(gè)隊員那個(gè)弱的防守可以松些，強的可以相互協(xié)防，被裁判吹罰犯規后要注意不犯同樣錯誤。
9、我方罰球時(shí)做好緊逼部署，罰球后立即緊逼;對方緊逼時(shí)注意擺脫反跑，往前場(chǎng)空檔跑并做好接應，球往前斜傳。
10、尊重對手和裁判，漏吹不要埋怨，不打情緒球，要有良好的球品，心智要穩重。
籃球教練工作總結14
在領(lǐng)導的關(guān)懷下本人有幸參加20xx年在xx舉辦的全省籃球傳統學(xué)校教練員培訓班，本次培訓自己收獲頗豐，有種久旱逢甘露的感覺(jué)�，F總結如下：
一、結識了許多高水平專(zhuān)家：
本次培訓是國家級培訓有幸結識了許多高水平的教練，擔任本次理論課是山東體育大學(xué)專(zhuān)門(mén)從事籃球理論研究同又有實(shí)踐經(jīng)驗的姚衛國和王威教授，知名的籃球教練曲阜師大的老教授張崇民老師。
二、本人的綜合水平進(jìn)一步提高：
本次學(xué)習班的目的及任務(wù)主要是兩個(gè)：一是全省青少年籃球訓練工作；還有就是觀(guān)摩籃球戰術(shù)。
1、姚衛國和王威教授詳細介紹了籃球的發(fā)展現狀和趨勢，及其世界各國的特點(diǎn)，并講解了各個(gè)位置的技戰術(shù)打法和進(jìn)攻防守的技戰術(shù)方法。青少年兒童如何系統的訓練，每個(gè)年齡段的訓練任務(wù)目標更加明確，怎樣制定籃球教學(xué)訓練計劃，明白了各個(gè)年齡段各種素質(zhì)要求及測試內容，使自己的訓練有的放矢。
2、當今籃球教練員應具備的能力素質(zhì)、何抓好少年兒童的訓練、青少年籃球運動(dòng)員的選材等四個(gè)面深入淺出的系統的闡述了當今青少年兒童生理特點(diǎn)心特點(diǎn)，如何把孩子們培養成才提供了理論基礎，同時(shí)又把新籃球學(xué)校針對少年兒童開(kāi)發(fā)的.一些新穎的訓練方法及視讓大家分享，給我們上了生動(dòng)的一課。
3、學(xué)習觀(guān)摩訓練，體現了理論聯(lián)系實(shí)踐的學(xué)習方法。這次培訓班目的是使大家能夠理論聯(lián)系實(shí)際全方位的理解籃球，這次培訓正值籃球亞錦賽期間，看過(guò)*各個(gè)國家的比賽以及*各國的比賽自己感受特別多。首先*是這四個(gè)國家平均身高最高的隊伍，通過(guò)比賽*無(wú)論在細節上還是在意識上戰術(shù)養上比伊朗韓國以及臺北都有不少的差距。這個(gè)差距具體表在一些習慣動(dòng)過(guò)、場(chǎng)上的意識、攻方轉換的速度、防守以場(chǎng)上的應變能力等方面都是有差距的。
三、自己的感受以及未來(lái)工作思路。
本次培訓自己更新了觀(guān)念、見(jiàn)識新的訓練理念以及新的訓練方法、同時(shí)堅定了原來(lái)自的一些執教思路，那就是從小培養孩子要有過(guò)硬的基本功養成好的籃球習慣、培養孩子的個(gè)*發(fā)展、使他們有良好團隊意識、高尚的*豪感、努力拼搏永不放棄的精神、以及良好的場(chǎng)上籃球意識。訓練要從細節抓起、從點(diǎn)滴做起同時(shí)也顛覆另一個(gè)概念籃球場(chǎng)是高人的運動(dòng)，并不是是所身高高人都適合聯(lián)系籃球，也不是身高矮的人與籃球緣。只有具備很高的籃球素質(zhì)的人才能成功，否則，再高的高也不一定取得勝利。只要有特點(diǎn)就能留在場(chǎng)上。同時(shí)也告誡自己要加強學(xué)習，熱愛(ài)本職工作，為今后的體育事業(yè)貢獻力量。
籃球教練工作總結15
籃球隊的訓練是學(xué)校運動(dòng)訓練的一個(gè)組成部分，是貫穿普及和提高相結合的體育方針，促進(jìn)學(xué)校普及，提高籃球運動(dòng)技術(shù)水平的主要基地。
首先要增強運動(dòng)員的體質(zhì)，不斷提高機體的能力，發(fā)展一般的和專(zhuān)項的運動(dòng)素質(zhì)。有了過(guò)硬的身體，才能更好的進(jìn)行專(zhuān)項訓練。其次要掌握籃球運動(dòng)的知識、技術(shù)和戰術(shù)，只有嫻熟的過(guò)硬的技能才能在比賽中充分發(fā)揮，才能獲勝。
再次是要對運動(dòng)員進(jìn)行思想教育，培養運動(dòng)員高尚的道德，優(yōu)良的.作風(fēng)，堅強的意志和品質(zhì)。只有作到技能與思想并進(jìn)才能培養出心身健康的學(xué)生。
因此要針對中職生的身體素質(zhì)特征及心理特征制定科學(xué)的訓練計劃，逐步提高訓練水平。主要體現在幾個(gè)方面：培養團結奮斗的集體主義精神和頑強拼搏的意志品質(zhì)；學(xué)習和掌握籃球的基本知識、技術(shù)和戰術(shù)；加強身體素質(zhì)訓練。中學(xué)生喜歡內容新穎，生動(dòng)活潑訓練方法，在訓練中采用生動(dòng)、直觀(guān)的訓練方法。抓住籃球訓練內在的特點(diǎn)、規律、要點(diǎn)、難點(diǎn)，解決主要問(wèn)題，進(jìn)行反復練習。多表?yè)P、多鼓勵，及時(shí)糾正多余、錯誤的技術(shù)動(dòng)作，多用游戲練習激發(fā)他們的訓練積極性。
中職學(xué)校學(xué)生普遍籃球基礎較差，雖然部分隊員身體素質(zhì)相對較好，跑跳能力比較強，但是所有隊員對籃球都很陌生，連最基本的運球、傳球、投籃都不會(huì )，訓練上難度很大。著(zhù)重從籃球的基礎入手，加強籃球基礎知識的講授及在訓練中讓隊員明白運球、傳接球是籃球比賽中的關(guān)鍵技術(shù)，通過(guò)熟練掌握基本技術(shù)和嫻熟的基礎配合，在比賽中贏(yíng)得主動(dòng)權。
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