課后服務(wù)工作情況總結15篇（必備）

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編整理的課后服務(wù)工作情況總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

課后服務(wù)工作情況總結1

　　在做課后服務(wù)工作的過(guò)程中，我認識到了這項工作的復雜性和重要性。為了做好這項工作，需要做好以下幾個(gè)方面的工作：

　　1.熟悉每個(gè)學(xué)生的情況。了解學(xué)生的學(xué)習情況和生活情況，包括家長(cháng)的工作情況和家庭狀況，以便更好地制定計劃。

　　2.積極與家長(cháng)溝通。要做好這項工作，需要積極與家長(cháng)溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況。與家長(cháng)建立良好的'關(guān)系，增強工作的效果。

　　3.制定進(jìn)度計劃。在課后服務(wù)工作中，我們需要為每個(gè)學(xué)生制定不同的進(jìn)度計劃，根據孩子的情況合理分配學(xué)習任務(wù)，以確保他們學(xué)習的高效性和有效性。

　　在這段時(shí)間的工作中，我認為自己應該繼續提高自己的溝通能力和組織能力，深入了解每一名學(xué)生的情況，建立良好的家校關(guān)系，積極創(chuàng )新，以確保能夠做好課后服務(wù)工作，幫助每一名學(xué)生更好地發(fā)展。

課后服務(wù)工作情況總結2

　　過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我參與了課后服務(wù)工作，努力為學(xué)生們提供學(xué)習支持。我每天都準時(shí)到崗，并與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)交流，幫助他們解決學(xué)習上的問(wèn)題。

　　在與學(xué)生的交流中，我注重尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和學(xué)習需求。我耐心傾聽(tīng)他們的困惑，然后給予針對性的指導和建議。我相信，只有了解學(xué)生的問(wèn)題，才能提供有效的幫助。

　　在組織課后輔導活動(dòng)時(shí)，我采用了多種教學(xué)方法和工具，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。我鼓勵學(xué)生們互相學(xué)習、交流，提高他們的學(xué)習效果。我也會(huì )根據學(xué)生的反饋和需求，調整我的教學(xué)方法和內容，以提供更好的學(xué)習支持。 在課后服務(wù)工作中，我與學(xué)生的家長(cháng)保持了密切的聯(lián)系。我定期向家長(cháng)匯報學(xué)生的學(xué)習情況和存在的問(wèn)題，并征求他們的意見(jiàn)和建議。通過(guò)與家長(cháng)的合作，我能夠更好地了解學(xué)生的.需求和困難，為他們提供更好的學(xué)習支持。

　　總的來(lái)說(shuō)，我在課后服務(wù)工作中盡力為學(xué)生們提供了學(xué)習支持。我與學(xué)生建立了良好的溝通關(guān)系，并在學(xué)習上提供了幫助和指導。我也會(huì )繼續努力，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，為學(xué)生們創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，作為一名課后服務(wù)員工，我努力為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習支持和幫助。我相信，課后服務(wù)不僅僅是幫助學(xué)生完成作業(yè)，更重要的是培養學(xué)生的學(xué)習興趣和能力，讓他們在學(xué)習中取得突破和進(jìn)步。

　　在與學(xué)生的互動(dòng)中，我注重與他們建立良好的關(guān)系。我尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和學(xué)習需求，耐心傾聽(tīng)他們的問(wèn)題和困惑。我會(huì )深入了解學(xué)生的情況，提供針對性的解決方案和建議，幫助他們克服困難，提高學(xué)習效果。

　　在個(gè)別輔導中，我采用了多種教學(xué)方法和工具。我會(huì )根據學(xué)生的學(xué)習情況和進(jìn)度，選擇適合的教材和教學(xué)資源，幫助他們消化和吸收知識。我也會(huì )通過(guò)舉例、講解等方式，幫助學(xué)生理解復雜的概念和問(wèn)題。在解決問(wèn)題過(guò)程中，我注重培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力，引導他們主動(dòng)思考和探索，培養他們的獨立學(xué)習能力。

　　為了提高學(xué)生的學(xué)習效果，我也組織了一些小組學(xué)習活動(dòng)。在小組學(xué)習中，學(xué)生們可以互相合作、交流和分享，提高學(xué)習效果和思考能力。我會(huì )鼓勵學(xué)生們互相幫助，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養他們的團隊合作精神。

　　除了學(xué)生的學(xué)習需求，我也與他們的家長(cháng)保持密切的溝通和合作。我定期向家長(cháng)匯報學(xué)生的學(xué)習情況和存在的問(wèn)題，并征詢(xún)他們的意見(jiàn)和建議。與家長(cháng)的合作對于學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展非常重要。通過(guò)與家長(cháng)的互動(dòng)，我能更好地了解學(xué)生的需求和困難，做出相應的調整和改進(jìn)，提供更好的學(xué)習支持。

　　總結起來(lái)，過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我作為一名課后服務(wù)員工，不僅努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習支持和幫助，也注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣和能力。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和家長(cháng)的合作，我幫助了很多學(xué)生克服學(xué)習上的困難，取得了進(jìn)步和成績(jì)。但我也意識到還有一些方面需要繼續改進(jìn)，例如更加個(gè)性化的教學(xué)策略和更廣泛的學(xué)習資源提供等。我會(huì )在下個(gè)學(xué)期努力做得更好，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，為學(xué)生們創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境。

課后服務(wù)工作情況總結3

　　這個(gè)學(xué)期，我在課后服務(wù)工作中取得了一些成就。首先，我成功地與學(xué)生們建立了良好的信任關(guān)系。學(xué)生們樂(lè )于向我尋求幫助和分享他們的問(wèn)題。我也積極參與到學(xué)生們的`學(xué)習中，幫助他們提高學(xué)習效果。

　　我還注意到一些學(xué)生在學(xué)習上存在困難。我與他們進(jìn)行了個(gè)別輔導，提供額外的學(xué)習資源，幫助他們克服難關(guān)。通過(guò)與這些學(xué)生的互動(dòng)，我看到了他們的進(jìn)步和成長(cháng)，這讓我覺(jué)得非常滿(mǎn)足和有成就感。

　　除了學(xué)生的個(gè)別輔導，我還組織了一些小組學(xué)習活動(dòng)，讓學(xué)生們互相合作，共同解決問(wèn)題。這樣的活動(dòng)不僅促進(jìn)了學(xué)生們的學(xué)習，還培養了他們的合作和團隊意識。

　　總的來(lái)說(shuō)，我在課后服務(wù)工作中取得了一些積極的成績(jì)。通過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng)和努力，我幫助了很多學(xué)生克服學(xué)習上的困難，并帶領(lǐng)他們取得了進(jìn)步。但我也意識到還有一些方面需要繼續改進(jìn)，例如更好地與家長(cháng)溝通合作，提供更多的學(xué)習資源等。我會(huì )在下個(gè)學(xué)期努力做得更好。

課后服務(wù)工作情況總結4

　　20xx年3月起，xxxx實(shí)驗小學(xué)根據教育部和市、縣教育局統一要求，結合學(xué)校實(shí)際，啟動(dòng)了課后服務(wù)工作。實(shí)施兩年多來(lái)，解決了家長(cháng)接送難、輔導難、管理難的“三大難題”，成為順民意、解民憂(yōu)、得民心的普惠性民生工程，深受家長(cháng)歡迎。

　　一、主要做法及基本成效

　　在課后服務(wù)實(shí)施過(guò)程中，我們探索了“三四五”的實(shí)施途徑，確保實(shí)效。

　�。ㄒ唬┤�先行，確保課后服務(wù)順利啟動(dòng)

　　“調研先行”，通過(guò)前期調研發(fā)現，我校97%的家長(cháng)有課后托管服務(wù)需求。

　　“制度先行”，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立課后服務(wù)領(lǐng)導小組，反復討論完善方案，學(xué)校先后制定了《課后服務(wù)安全責任書(shū)》《課后服務(wù)值日教師規范》《參加課后服務(wù)學(xué)生規范》《課后服務(wù)交接班制度》等規章制度，規范課后服務(wù)實(shí)施。

　　“規劃先行”，在實(shí)施之前我們對人員、課程等進(jìn)行了前期規劃，并分別召開(kāi)學(xué)校、年級推進(jìn)會(huì )議進(jìn)行研商部署。再通過(guò)家委會(huì )、家長(cháng)會(huì )、《致家長(cháng)的一封信》等方式告知服務(wù)方式、服務(wù)內容等，溝通完善實(shí)施策略。

　�。ǘ�）四步走，確保課后服務(wù)適合實(shí)情

　　我們下發(fā)了《課后服務(wù)意向書(shū)》，指導學(xué)生、家長(cháng)進(jìn)行了填寫(xiě)，從而建立了“家長(cháng)申請、班級審核、學(xué)校復核、統籌安排”的課后服務(wù)“四步走”工作機制。如此一來(lái)，“自愿+協(xié)調”的方式，確保了課后服務(wù)適合校情學(xué)情，如實(shí)現了進(jìn)一步加強音體美等技能的訓練，學(xué)生閱讀能力的培養等相關(guān)要求。兩年來(lái)，學(xué)生參與率不斷提升，現在參與率已高達99.8%。

　�。ㄈ�）五原則，確保課后服務(wù)扎實(shí)開(kāi)展

　　本著(zhù)“特色發(fā)展”的原則，積極創(chuàng )新課后服務(wù)，根據學(xué)生個(gè)性需求和興趣方向，研發(fā)了藝術(shù)素養（如薩克斯、過(guò)門(mén)箋）、語(yǔ)言素養（如大閱讀、英語(yǔ)模仿秀）、操作技巧（如機器人、科學(xué)小探秘）、體育技能（如籃球、舞獅）四大類(lèi)30余個(gè)特色社團；各學(xué)科教師也以班級為單位實(shí)施特色班本課程，提升了課程研發(fā)能力，催生出一大批優(yōu)秀特色服務(wù)課程。

　　本著(zhù)“需求為先”的原則，并根據家長(cháng)建議進(jìn)行合理調整。如針對部分學(xué)生家庭作業(yè)存在困難，家長(cháng)無(wú)力指導的問(wèn)題，我們將課后服務(wù)調整為兩個(gè)階段：前30分鐘進(jìn)行作業(yè)輔導時(shí)間，后30分鐘實(shí)施特色課程，確保了工作有序、有效、有深度。 本著(zhù)“安全為要”的原則，學(xué)校教職工參與到安全監管中，從點(diǎn)名、課程實(shí)施到放學(xué)落實(shí)全環(huán)節無(wú)遺漏責任制，確保學(xué)生安全；同時(shí)，與家長(cháng)簽訂課后服務(wù)協(xié)議，做好備案，厘清服務(wù)邊界，明確家長(cháng)、校方職責，明晰雙方權利和義務(wù)。如，上學(xué)期針對疫情特殊情況，我校暫停了混班制學(xué)習的特色社團，實(shí)施了以班級為主體的“特色課程+作業(yè)輔導”的新模式，確保了學(xué)生素養提升，更保證了學(xué)生的安全。

　　本著(zhù)“過(guò)程調控”的原則，我們制定了《課后服務(wù)考核評價(jià)辦法》，課后服務(wù)期間前勤后勤正常學(xué)運轉，教師參與，及時(shí)調整實(shí)施策略。如，本學(xué)期因疫情未安排特色社團活動(dòng)，音體美信等學(xué)科教師主動(dòng)申請了巡視檢查工作，協(xié)助領(lǐng)導小組調度了課后服務(wù)的順利開(kāi)展，保證了課后服務(wù)的成效。

　　堅持“績(jì)效激勵”的原則，學(xué)校將課后服務(wù)計入工作量，體現在績(jì)效考核中，如課后服務(wù)一次相當于加課時(shí)一節等。對優(yōu)秀的教師，在評優(yōu)樹(shù)先方面給予政策性?xún)A斜。目前，學(xué)校教職工課后服務(wù)參與率達到96%。

　　由于我校課后服務(wù)工作扎實(shí)開(kāi)展，我校課后服務(wù)取得了令人滿(mǎn)意的成效：20xx年5月，在山東省課后服務(wù)工作會(huì )議上做專(zhuān)題發(fā)言，并先后迎來(lái)了禹城市、臨沂市臨港區、五蓮縣等多地校參觀(guān)團，贏(yíng)得了廣泛贊譽(yù)。

　　課后服務(wù)工作極大的調動(dòng)了教師、學(xué)生的參與熱情，使我校教育特色更加顯現。學(xué)校積極利用課后服務(wù)時(shí)間，完善“6+n”特色課程體系，特別是“校本課程生本化”版塊課程研發(fā)得以進(jìn)一步推進(jìn)，確保了學(xué)生的興趣彰顯及素養的提升。兩年多來(lái)，我校參與課后服務(wù)的學(xué)生從剛開(kāi)始的95%提高到現在的100%，家長(cháng)滿(mǎn)意度也從97%提高到100%；學(xué)�！斑^(guò)門(mén)簽工作坊”榮獲“山東省優(yōu)秀工作坊”榮譽(yù)稱(chēng)號；3D打印、機器人社團參加國家、省市比賽榮獲大獎；美術(shù)、書(shū)法、剪紙作品入圍各級各類(lèi)書(shū)法、美術(shù)展。學(xué)校課后服務(wù)取得了“解決家長(cháng)難題、發(fā)揮教師特長(cháng)、張揚學(xué)生個(gè)性、彰顯學(xué)校特色”四方共贏(yíng)的良好效果，成為學(xué)校一張靚麗的名片。

　　二、存在問(wèn)題及原因

　　當然，認真分析現階段我校的課后服務(wù)工作，仍存在著(zhù)一些問(wèn)題。比如：部分教師對此認識不足，此時(shí)間段內工作態(tài)度有待進(jìn)一步改進(jìn)；部分教師仍難完全摒棄“唯分數”的想法，利用本段時(shí)間上文化課或進(jìn)行測驗；個(gè)別學(xué)生狀態(tài)不夠理想，在此階段學(xué)習、讀書(shū)態(tài)度不夠端正、習慣不夠良好、姿勢亟待改進(jìn)。 細究原因，不外乎以下幾項：個(gè)別教師以為課后服務(wù)為額外工作，工作不夠積極；因疫情影響，教學(xué)進(jìn)度不夠及時(shí)；受疫情影響，學(xué)生常規管理、習慣培養都有待加強。

　　三、工作建議

　　為了課后服務(wù)工作的進(jìn)一步推進(jìn)，我們建議：

　　1.將課后服務(wù)工作的開(kāi)展情況作為學(xué)�？己说囊豁椫匾獌热�，將教師參與課后服務(wù)工作的態(tài)度作為教師量化的一項重要內容，以考核撬動(dòng)課后服務(wù)的進(jìn)一步規范。

　　2.按照考核結果，適當發(fā)放考核獎勵，以此撬動(dòng)縣區、學(xué)校和教師參與課后服務(wù)的積極性。

　　3.適度引進(jìn)校外師資、設施等資源，彌補學(xué)校教育資源的不足，形成校內外聯(lián)動(dòng)的新態(tài)勢，開(kāi)設我市課后服務(wù)的新局面，促使這項為民辦實(shí)事項目更好地深入民心。

　　4.利用好校內少年宮等場(chǎng)地，為日照學(xué)子提供更多的素養提升的空間，讓日照學(xué)子更好地面向未來(lái)生活。

　　好事已諧萬(wàn)家樂(lè )，千般思量更向前。作為服務(wù)家長(cháng)、發(fā)展學(xué)生、成就教師的一件大好事，學(xué)校將繼續優(yōu)化課后服務(wù)實(shí)施策略，創(chuàng )新內容設計，辦好這項“順民意、解民憂(yōu)、得民心”的普惠性民生工程，讓課后服務(wù)更夠“味”、更有價(jià)值，用心積淀、用情服務(wù)、用智培育，打造更有溫度、更有情懷的教育，寫(xiě)好新時(shí)代教育改革發(fā)展的奮進(jìn)之筆！

　　我校認真落實(shí)莒縣教育和體育局2020年2月25日關(guān)于轉發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的.通知》的通知要求，根據本校學(xué)生家長(cháng)接送實(shí)際，措施得力，落實(shí)到位。

　　現簡(jiǎn)要總結如下：

　　1.制定方案、宣傳部署

　　開(kāi)學(xué)前，我校按照市、縣教體局通知要求，將開(kāi)展“課后服務(wù)”工作召開(kāi)了班主任會(huì )，學(xué)習了市、縣教體局通知精神，并結合本校學(xué)生在校午餐和下午放學(xué)實(shí)際，擬定了《xxxx小學(xué)2020年落實(shí)“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案》。

　　各班主任通過(guò)家長(cháng)微信群，將“課后服務(wù)”申請辦法、服務(wù)內容、服務(wù)形式、服務(wù)時(shí)間、管理制度等內容的實(shí)施方案通知到全體學(xué)生家長(cháng)。發(fā)放紙質(zhì)告知書(shū)、申請表和委托協(xié)議書(shū)，與家長(cháng)簽訂協(xié)議，進(jìn)一步明確學(xué)校教師、學(xué)生家長(cháng)、學(xué)生三方之責任，確保家長(cháng)、學(xué)生知曉率百分之百，不漏一人。

　　2.周密考慮、按時(shí)啟動(dòng)

　　按照上級領(lǐng)導要求，根據我鎮實(shí)際情況，課后服務(wù)時(shí)間分為兩段，一是中午在校就餐學(xué)生午休息時(shí)間，二是下午結束時(shí)間，下午結束時(shí)間按學(xué)生需求與季節變化彈性調整，與家長(cháng)接送時(shí)間“無(wú)縫”對接。

　　堅持科學(xué)性和安全性相統一，遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律，合理確定服務(wù)內容。午休時(shí)間分為兩段，第一段指導學(xué)生寫(xiě)字、閱讀、做題等；第二段讓學(xué)生午休，午休時(shí)間不少于30分鐘。下午放學(xué)后時(shí)間安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)，以及娛樂(lè )游戲、拓展訓練、開(kāi)展社團及興趣小組活動(dòng)、觀(guān)看中小學(xué)生適宜的影片等，對個(gè)別學(xué)習有困難的學(xué)生給予免費輔導幫助。

　　我校開(kāi)學(xué)第一天，即全面啟動(dòng)“課后服務(wù)”活動(dòng)。目前我鎮處學(xué)校課后服務(wù)學(xué)生參與人數為100%，全部學(xué)生均參加課后服務(wù)。

　　2021年秋季開(kāi)學(xué)，學(xué)校嚴格按照市發(fā)改委、市教育局文件精神，七年級新生除部分寄宿生外，其余學(xué)生在綜合考慮廣大家長(cháng)意見(jiàn)與要求的基礎上，根據實(shí)際情況，按照自愿的原則，本著(zhù)服務(wù)每一位學(xué)生的宗旨，實(shí)行課后服務(wù)管理。20xx級初一學(xué)生共計1096名，經(jīng)統計，自愿參加校內課后服務(wù)學(xué)生人數為507名。

　　開(kāi)學(xué)初，學(xué)校將課后服務(wù)相關(guān)方案交送教育局審批。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準備與協(xié)調安排，結合學(xué)校的作息時(shí)間安排和學(xué)校實(shí)際情況，從9月9日起，初一年級正式進(jìn)行課后服務(wù)托管，即從周一至周四正常放學(xué)后，每天提供總計三節課的課后服務(wù)。按每25人/班配置一名輔導老師。1.以走班的形式，開(kāi)展籃球、足球、舞蹈、書(shū)法、魔方、創(chuàng )意制作、橋牌、機器人等近30門(mén)7+1課程，以豐富孩子們課余生活。每周一固定開(kāi)設閱讀寫(xiě)字課程；另外穿插名師課堂等培優(yōu)輔潛學(xué)習活動(dòng)，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。2.安排學(xué)科老師進(jìn)行作業(yè)輔導，解答疑問(wèn)，結束后由輔導老師護送學(xué)生安全離開(kāi)校園。

　　經(jīng)每天巡查統計，課后服務(wù)進(jìn)行的四周時(shí)間里，老師們按時(shí)到班，根據學(xué)生需要對學(xué)生進(jìn)行個(gè)輔或方法指導，家長(cháng)反映良好。部分家長(cháng)反映課后服務(wù)托管前學(xué)生磨磨蹭蹭做作業(yè)，經(jīng)常要到十點(diǎn)以后才能完成，嚴重影響了孩子的休息時(shí)間與學(xué)習效率。在學(xué)校參與課后服務(wù)以后，學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間明顯提前了，效率提高了，并且晚上回家后還可以有針對性地查漏補缺。

　　課后服務(wù)方案實(shí)行了一個(gè)月，已經(jīng)漸入正軌。但在期間也發(fā)現存在一些問(wèn)題，需整改、完善。學(xué)校處于基建維修階段，一定要加強安全管理。

　　20xx年秋季開(kāi)學(xué)，學(xué)校嚴格按照市發(fā)改委、市教育局文件精神，七年級新生除部分寄宿生外，其余學(xué)生在綜合考慮廣大家長(cháng)意見(jiàn)與要求的基礎上，根據實(shí)際情況，按照自愿的原則，本著(zhù)服務(wù)每一位學(xué)生的宗旨，實(shí)行課后服務(wù)管理。20xx級初一學(xué)生共計1096名，經(jīng)統計，自愿參加校內課后服務(wù)學(xué)生人數為507名。

　　開(kāi)學(xué)初，學(xué)校將課后服務(wù)相關(guān)方案交送教育局審批。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準備與協(xié)調安排，結合學(xué)校的作息時(shí)間安排和學(xué)校實(shí)際情況，從9月9日起，初一年級正式進(jìn)行課后服務(wù)托管，即從周一至周四正常放學(xué)后，每天提供總計三節課的課后服務(wù)。按每25人/班配置一名輔導老師。

　　1.以走班的形式，開(kāi)展籃球、足球、舞蹈、書(shū)法、魔方、創(chuàng )意制作、橋牌、機器人等近30門(mén)7+1課程，以豐富孩子們課余生活。每周一固定開(kāi)設閱讀寫(xiě)字課程；另外穿插名師課堂等培優(yōu)輔潛學(xué)習活動(dòng)，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。

　　2.安排學(xué)科老師進(jìn)行作業(yè)輔導，解答疑問(wèn)，結束后由輔導老師護送學(xué)生安全離開(kāi)校園。

　　經(jīng)每天巡查統計，課后服務(wù)進(jìn)行的四周時(shí)間里，老師們按時(shí)到班，根據學(xué)生需要對學(xué)生進(jìn)行個(gè)輔或方法指導，家長(cháng)反映良好。部分家長(cháng)反映課后服務(wù)托管前學(xué)生磨磨蹭蹭做作業(yè)，經(jīng)常要到十點(diǎn)以后才能完成，嚴重影響了孩子的休息時(shí)間與學(xué)習效率。在學(xué)校參與課后服務(wù)以后，學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間明顯提前了，效率提高了，并且晚上回家后還可以有針對性地查漏補缺。

　　課后服務(wù)方案實(shí)行了一個(gè)月，已經(jīng)漸入正軌。但在期間也發(fā)現存在一些問(wèn)題，需整改、完善。學(xué)校處于基建維修階段，一定要加強安全管理。

課后服務(wù)工作情況總結5

　　作為一名課后服務(wù)員工，我在過(guò)去的一學(xué)期里兢兢業(yè)業(yè)地履行了我的職責。我始終把學(xué)生的需求放在首位，努力為他們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

　　在與學(xué)生的互動(dòng)中，我注重建立良好的溝通關(guān)系。我積極傾聽(tīng)學(xué)生的問(wèn)題和困惑，并盡力給予幫助和指導。通過(guò)與學(xué)生的交流，我了解到不同學(xué)生有不同的學(xué)習方法和需求，因此我會(huì )根據學(xué)生的個(gè)體差異，采用靈活的教學(xué)策略，以確保每個(gè)學(xué)生都能得到個(gè)性化的支持。

　　在組織課后輔導活動(dòng)時(shí)，我注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。我鼓勵學(xué)生們思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養他們的獨立思考和解決問(wèn)題的能力。我相信通過(guò)培養這樣的能力，學(xué)生能夠更好地應對學(xué)習和生活中的挑戰。

　　此外，我還與學(xué)生的`家長(cháng)保持密切聯(lián)系。我定期與家長(cháng)進(jìn)行溝通，向他們匯報學(xué)生的學(xué)習情況和存在的問(wèn)題，并征求他們的意見(jiàn)和建議。我相信與家長(cháng)的合作對于學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展非常重要。

　　總的來(lái)說(shuō)，我在課后服務(wù)工作中付出了很多努力，并取得了一些成績(jì)。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和努力，我為他們提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習支持。我也會(huì )繼續努力，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，為學(xué)生們創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境。

課后服務(wù)工作情況總結6

　　提升學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長(cháng)和學(xué)生負擔，增進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)，是一項“順民意、暖人心”的民生工程。通過(guò)家長(cháng)與學(xué)校的共同努力，目前，我校課后服務(wù)工作進(jìn)展迅速。參與課后服務(wù)學(xué)生數達XX余人。為積存體會(huì )，不斷提高，現將近一個(gè)學(xué)期的工作總結以下：

　　一、準備組織，精心研究

　　1、戰略有高度：抓前期調研，確保思想領(lǐng)先 學(xué)�！�5+2”課后服務(wù)已逐漸落地實(shí)行，“5+2”課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)間段，其中，靜態(tài)托管以讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)為主，時(shí)間從16時(shí)30分至17時(shí)30分，動(dòng)態(tài)托管以體育運動(dòng)為主，時(shí)間從17時(shí)30分至18時(shí)30分，在這兩個(gè)時(shí)間段中，學(xué)校會(huì )組織老師進(jìn)行相干服務(wù)。孩子是祖國的未來(lái)，作為一位老師，不管政策如何改，我們都應當全心全意投入到教育事業(yè)中

　　2、行有循而穩固：抓管理監督，確保運行規范 為保證課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全，學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導小組，建立了組織保證、安全保證、后勤保證以及突發(fā)事件應急等機制。我校堅決做到規范管理，制度細化，明確服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內容、收費標準、安全事項等，并主動(dòng)向社會(huì )公示；做到安全管理制度完善，責任明確，加強師生安全衛生意識教育，強化活動(dòng)場(chǎng)所的應急救護、消防設施安全檢查和門(mén)衛登記管理制度，制定并落實(shí)考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。

　　3、眾人拾柴火焰高：抓宣傳引導，確保支持到位 提升學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長(cháng)和學(xué)生負擔，增進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)，是一項“順民意、暖人心”的民生工程。學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習效率等方面同時(shí)發(fā)力，做到應教盡教，確保學(xué)生在校內學(xué)足學(xué)好，著(zhù)落家長(cháng)送孩子參加校外培訓的沖動(dòng)，強化學(xué)校教育的主陣地，使學(xué)生回來(lái)校園、回來(lái)課堂。

　　二、實(shí)行原則

　　1、安全第一原則。

　　2、學(xué)生自愿參與、家長(cháng)同意原則。

　　3、活動(dòng)展開(kāi)在校園內部的原則。

　　4、學(xué)校兼顧、班級組織的原則。

　　三、實(shí)行措施

　　1、校內課后服務(wù)時(shí)間推行“5+2”模式，即即學(xué)校每周5天工作日展開(kāi)課后服務(wù)，每天至少展開(kāi)2小時(shí)。市內六區中小學(xué)終止時(shí)間原則上不早于18時(shí)30分；初中學(xué)校根據實(shí)際情形，工作日晚上可開(kāi)設自習班，終止時(shí)間原則上不晚于20時(shí)30分。

　　2、 在老師指導下完成了課后作業(yè)的學(xué)生們，可以根據自己的愛(ài)好愛(ài)好，在“悅讀時(shí)光”“玩轉魔方”“開(kāi)心種植”“拓撲折紙”等包含科學(xué)、勞動(dòng)、文學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的素拓活動(dòng)中，“玩”得不亦樂(lè )乎。所有的素拓活動(dòng)都是學(xué)校教師集體教研、精心設計、兼顧安排，我們調配優(yōu)秀的師資參與課后服務(wù)工作，力爭讓學(xué)生享遭到更優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)資源。

　　3、學(xué)校初中部課后服務(wù)時(shí)間為16時(shí)30分至18時(shí)30分，分為兩個(gè)時(shí)間段。第一時(shí)間段，各班統一進(jìn)行學(xué)科作業(yè)輔導和答疑；第二時(shí)間段，學(xué)校開(kāi)設了思政、科技、運動(dòng)、藝術(shù)、創(chuàng )新實(shí)踐等五大門(mén)類(lèi)幾十個(gè)小項的素拓活動(dòng)，學(xué)生根據各自愛(ài)好自主挑選參加。另外，學(xué)校還為畢業(yè)班增加了專(zhuān)項體育錘煉，為體育中考做準備。

　　4、所謂的“雙減”，在減輕學(xué)生校外培訓負擔，讓學(xué)生“回來(lái)”校園，展開(kāi)豐富多彩的課后服務(wù)的同時(shí)，減輕學(xué)生的“作業(yè)”負擔，同樣重要。為了有效減輕學(xué)生的作業(yè)負擔，該校實(shí)行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，老師在布置作業(yè)時(shí)會(huì )結合本班學(xué)生的實(shí)際情形，不搞一刀切，并利用小程序跟蹤學(xué)生作業(yè)量；利用課后服務(wù)答疑輔導，解決學(xué)生課上過(guò)飽和欠飽的問(wèn)題。新學(xué)期，每天老師留的作業(yè)會(huì )分為多個(gè)層次，學(xué)生可以根據自己的學(xué)業(yè)水平，有挑選地做作業(yè)。

　　5、格控制學(xué)生作業(yè)量，同時(shí)不斷提高教學(xué)效率。學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習效率等方面同時(shí)發(fā)力，做到應教盡教，確保學(xué)生在校內學(xué)足學(xué)好，著(zhù)落家長(cháng)送孩子參加校外培訓的沖動(dòng)，強化學(xué)校教育的主陣地，使學(xué)生回來(lái)校園、回來(lái)課堂。

　　6、通過(guò)周密部署、各方協(xié)同、細化制度等“五項措施”讓安靜高雅的學(xué)習環(huán)境、認真負責的個(gè)性輔導、妙趣橫生的'社團活動(dòng)、豐富多彩的課外活動(dòng)成為課后服務(wù)的常態(tài)，學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)舒心、社會(huì )放心讓課后服務(wù)更有溫度。

　　7、組織得力，完善制度。為保證課后服務(wù)成效，該校根據上級相干文精神，通過(guò)屢次調研討論、召開(kāi)會(huì )議、廣泛宣傳、多方詢(xún)問(wèn)等方式，吸取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，明確了工作思路。在充分調研的基礎上，出臺了課后服務(wù)工作實(shí)行方案、課后服務(wù)人員工作職責、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應急預案、課后服務(wù)考核細則等一系列措施制度，通過(guò)發(fā)放《課后服務(wù)致家長(cháng)一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書(shū)》等方式，主動(dòng)向家長(cháng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內容、安全保證等內容，建立家長(cháng)申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統一實(shí)行的工作機制。

　　8、全面兼顧，落實(shí)“雙減”。 為不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效，提升學(xué)生學(xué)習效率，該校積極響應國家“雙減”要求，把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項管理”緊密結合起來(lái)，兼顧學(xué)科組、年級組作業(yè)要求，公道調控作業(yè)結構，努力做到作業(yè)有效、總量控制的目標要求。課后服務(wù)期間，教師對學(xué)生的作業(yè)“全批全改、及時(shí)反饋”，根據學(xué)生作業(yè)情形調解改進(jìn)課堂教學(xué)工作，到達提質(zhì)增效的目的。另外，安排各學(xué)科優(yōu)秀骨干教師，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化、針對性的課業(yè)輔導，對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行補習輔導，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化、多元化的需求。

　　9、多彩社團，張楊個(gè)性。在緩解家長(cháng)“后顧之憂(yōu)”的同時(shí)，該校不斷升級課后服務(wù)內容，充分發(fā)揮教師特長(cháng)、利用學(xué)校功能室、運動(dòng)場(chǎng)地等，根據學(xué)生愛(ài)好愛(ài)好，打破班級、年級界限，開(kāi)設了，足球、籃球、舞蹈、美術(shù)、剪紙、電腦繪畫(huà)等7個(gè)校級特點(diǎn)社團和聲樂(lè )、創(chuàng )意DIY、書(shū)法、象棋、兒童舞蹈、合唱、健美操等24獨具特點(diǎn)的班級社團，聘請美術(shù)、舞蹈、體育等專(zhuān)業(yè)教師予以指導，以特別的魅力吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。

　　五、初步成效

　　學(xué)生放學(xué)后愛(ài)心看護實(shí)行一學(xué)期來(lái)，在全部教師的知道、支持下，校內課后服務(wù)正有條不紊、規范有序地展開(kāi)。

　　1、健全制度

　　建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相干制度，包括看護安全應急方案、校內課后服務(wù)安全檢查制度、校內課后服務(wù)交接制度、校內課后服務(wù)安全管理制度，確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規可依

　　2、用心服務(wù)。

　　讓愛(ài)更有溫度，讓每個(gè)學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中收獲，在收獲中成長(cháng)。在今后的工作中，該校將不斷加強研究總結，優(yōu)化服務(wù)模式，豐富服務(wù)內涵，不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量，努力辦人民中意教育。

　　3、經(jīng)費分配，公平公道。

　　為充分調動(dòng)服務(wù)者積極性，提高資金使用效率，學(xué)校嚴格依照上級指導要求，本著(zhù)服務(wù)家長(cháng)、公益普惠性的原則，對學(xué)生課后服務(wù)費進(jìn)行管理，最大限度做到公平、公平，嚴格依照《縣學(xué)校課后服務(wù)考核細則》實(shí)行，充分體現“按勞分配、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則，詳細明確了參與課后服務(wù)人員的勞務(wù)補助標準，依照參與課時(shí)、服務(wù)質(zhì)量、家長(cháng)評判進(jìn)行綜合考核肯定。

　　總之，展現成果，提升質(zhì)量。為不斷提升服務(wù)成效，學(xué)校定期展開(kāi)課后服務(wù)成果展現匯報，充分利用優(yōu)秀作業(yè)展、經(jīng)典誦讀比賽、詩(shī)歌朗誦賽、校園足球賽、籃球賽、運動(dòng)會(huì )、跳繩比賽、慶“六一”、慶“元旦”文藝展演等各項活動(dòng)，進(jìn)行匯報演出，為學(xué)生展現特長(cháng)搭建了舞臺，有力的增進(jìn)了學(xué)生特長(cháng)成長(cháng)、學(xué)校特點(diǎn)發(fā)展，贏(yíng)得了家長(cháng)的一致好評。

　　下一步，我校也勢必長(cháng)抓常做，努力把課后服務(wù)這一好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，確保廣大群眾充分享受教育發(fā)展成果，真正從內心深處得到滿(mǎn)足、感到中意。讓家長(cháng)放心，讓孩子快樂(lè )學(xué)習。

課后服務(wù)工作情況總結7

　　這段時(shí)間的課后服務(wù)工作讓我切實(shí)體會(huì )到課后服務(wù)的重要作用，也讓我感到知識盈庫的喜悅。我認為要做好課后服務(wù)工作，需要從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：

　　1.了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，制定相應的學(xué)習計劃。學(xué)習計劃的制定需要考慮學(xué)生的`實(shí)際情況，為學(xué)生量身訂做合適的學(xué)習方式，以增強學(xué)生的學(xué)習效果。

　　2.增強多元化的教學(xué)方法和策略。不同的學(xué)生有著(zhù)不同的學(xué)習習慣和方式，因此需要我們靈活運用各種教學(xué)方法和策略，針對學(xué)生個(gè)體差異，最大限度地發(fā)揮效應。

　　3.加強家校合作。家長(cháng)是學(xué)生最親近的人，課后服務(wù)工作需要與家長(cháng)及時(shí)溝通，讓家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習情況和問(wèn)題，及時(shí)和家長(cháng)探討和解決學(xué)生面臨的問(wèn)題。

　　以上是我在課后服務(wù)工作中的體會(huì )與收獲，感謝這次課堂經(jīng)歷，讓我領(lǐng)悟到了教育的深度和廣度，啟發(fā)了我的教育思維和理念，促進(jìn)了我師德修身和德育工作的實(shí)效。

課后服務(wù)工作情況總結8

　　在這段時(shí)間的課后服務(wù)工作中，我認識到，這項工作的重要性和難度，這是一項需要認真對待的工作，需要我們與每位學(xué)生溝通，制定學(xué)習計劃，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況。

　　通過(guò)實(shí)踐，我認為做好課后服務(wù)工作需要以下幾個(gè)方面的能力：

　　1.良好的心態(tài)。做好課后服務(wù)工作需要我們積極樂(lè )觀(guān)、耐心細致、具備較強的溝通和應變能力。

　　2.細心的管理。每個(gè)學(xué)生都有其特點(diǎn)，我們需要了解學(xué)生的.優(yōu)缺點(diǎn)和學(xué)習習慣，并結合自己的經(jīng)驗制定適合他們的學(xué)習計劃。

　　3.團隊合作。在工作中，與家長(cháng)和其他同事的溝通也是非常重要的，我們需要與其他同事緊密合作，互相扶持，共同完成工作。

　　雖然做課后服務(wù)工作遇到的困難是不可避免的，但是通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我也逐漸發(fā)現在這項工作中的快樂(lè )和滿(mǎn)足感。我相信只要我們堅持認真做好本職工作，一定能夠發(fā)揮最大的作用，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出自己的貢獻。

課后服務(wù)工作情況總結9

　　在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我非常認真地履行了我的課后服務(wù)工作。我以熱情和責任心為基礎，幫助學(xué)生們完成學(xué)業(yè)，解決學(xué)習上的問(wèn)題。

　　在與學(xué)生們的互動(dòng)中，我注重與他們建立親近的關(guān)系。我尊重每個(gè)學(xué)生的獨特性，耐心傾聽(tīng)他們的困惑和需求。我相信，只有真正理解學(xué)生的問(wèn)題，才能提供合適的解決方案。

　　在組織課后輔導活動(dòng)時(shí)，我采用了靈活的教學(xué)方法，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。我采用多種教學(xué)工具和教材，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。此外，在小組學(xué)習活動(dòng)中，我鼓勵學(xué)生們互相合作，共同解決問(wèn)題。這樣的活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的學(xué)習效果，還培養了他們的團隊合作精神。

　　作為一名課后服務(wù)員工，我也與學(xué)生的家長(cháng)保持著(zhù)密切的聯(lián)系。我向家長(cháng)匯報學(xué)生的學(xué)習進(jìn)展和存在的.問(wèn)題，并征求他們的意見(jiàn)和建議。我相信與家長(cháng)的合作對于學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展至關(guān)重要。

　　總的來(lái)說(shuō)，我在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里努力為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)。我與學(xué)生建立了良好的溝通和合作關(guān)系，取得了一些積極的成績(jì)。我也會(huì )繼續努力，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習支持。

課后服務(wù)工作情況總結10

　　經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的課后服務(wù)工作，我認識到這項工作的良好意義，這是一份具有挑戰性的工作，需要我們具備良好的溝通能力，敏銳的觀(guān)察力和豐富的心理素養。

　　課后服務(wù)工作要做到以下幾個(gè)方面：

　　1.全面了解學(xué)生的情況。幫助學(xué)生制定最佳的學(xué)習計劃，需要通過(guò)了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況、生活狀況和個(gè)性特點(diǎn)，制定相應的措施和計劃。

　　2.積極發(fā)現問(wèn)題。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和不足，幫助學(xué)生克服困難，調整學(xué)習方法和學(xué)習計劃，增強學(xué)生的自信心，使他們更好地適應學(xué)習環(huán)境。

　　3.保持良好的`溝通。與學(xué)生及家長(cháng)之間建立良好的關(guān)系，及時(shí)溝通和反饋問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，讓學(xué)生和家長(cháng)真正地感受到我們在他們身后的支持和幫助。

　　總之，課后服務(wù)工作是一項非常有意義和重要的工作，要做好這項工作需要我們不斷改進(jìn)自己的方法和技巧，做到有條理、有計劃、有目的地開(kāi)展課后服務(wù)工作。

課后服務(wù)工作情況總結11

　　這段時(shí)間的課后服務(wù)工作，讓我認識到了其重要性。課后服務(wù)工作不僅是為了提高學(xué)生的成績(jì)，更是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，發(fā)展他們的個(gè)性和潛能。

　　在這段時(shí)間的.實(shí)踐中，我意識到課后服務(wù)工作需要我們具備對學(xué)生的耐心、愛(ài)心，良好的管理能力和溝通能力。同時(shí)，我們需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況和心理狀況，幫助他們更好地調整自己的學(xué)習方法，并及時(shí)反饋給家長(cháng)和老師。

　　在這項工作中，我們需要深入了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，通過(guò)課后服務(wù)，幫助他們找到適合自己的學(xué)習方法。這既是一項挑戰，也是一項機遇，通過(guò)不斷努力，我們可以將課后服務(wù)工作發(fā)揮到最大效益，為學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)貢獻自己的力量。

課后服務(wù)工作情況總結12

　　開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)、幫助學(xué)生告別厭學(xué)、不自信、不注重團隊協(xié)作等方面的重要舉措，是進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力、促進(jìn)學(xué)生樂(lè )學(xué)、好學(xué)的系統工程。為切實(shí)做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作，根據（懷教基[20xx]48號）文件精神，本著(zhù)“課后服務(wù)人人悅師生協(xié)作共成長(cháng)”的原則制定了詳實(shí)的工作方案。切實(shí)地解決了中職生課后時(shí)間無(wú)所事事的實(shí)際問(wèn)題，得到了家長(cháng)、學(xué)生一致好評。

　　一、指導思想

　　認真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》文件精神，為配合教育改革督查及中小學(xué)德育工作指南的實(shí)施，結合學(xué)校的`實(shí)際情況，做到真辦職教、辦真職教宗旨，辦人民滿(mǎn)意的教育。

　　二、學(xué)生課后服務(wù)領(lǐng)導小組

　　顧問(wèn)：詹海清（督學(xué)）

　　組長(cháng)：郝浩軍（黨總支書(shū)記、校長(cháng)）

　　副組長(cháng)：肖國林（分管德育工作副校長(cháng)）

　　汪世和（分管教學(xué)工作副校長(cháng)）

　　詹和平（財物總監）

　　徐志清（校長(cháng)助理）

　　魯浩（校長(cháng)助理、政教處主任）

　　江守春（教導處主任）

　　汪相龍（總務(wù)主任）

　　鄭素霞（心理咨詢(xún)處主任）

　　蔣作圣（團委書(shū)記）

　　成員：中層各科室負責人及處室成員、各年級組長(cháng)及各教研組長(cháng)、學(xué)生社團負責人、各班主任、各宿舍樓層生活老師、圖書(shū)館管理員。

　　學(xué)校課后服務(wù)工作由肖國林副校長(cháng)具體負責安排各項課后服務(wù)工作，集中學(xué)校師資力量，調配各方資源，課后服務(wù)下設工作辦公室設在校團委，蔣作圣書(shū)記兼任辦公室主任。

　　工作，集中學(xué)校師資力量，調配各方資源，課后服務(wù)下設工作辦公室設在校團委，蔣作圣書(shū)記兼任辦公室主任。

　　三、學(xué)生課后服務(wù)的原則

　　學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生或家長(cháng)自愿選擇。開(kāi)展課后服務(wù)工作，要事先充分征求學(xué)生或家長(cháng)意見(jiàn)，主動(dòng)向學(xué)生及家長(cháng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內容、安全保障措施等，建立學(xué)生申請、班級審核、學(xué)校統一實(shí)施的工作機制。

　　四、學(xué)生課后服務(wù)的范圍（形式）、覆蓋學(xué)生數

　　基于中職生特點(diǎn)，課后服務(wù)工作覆蓋學(xué)生旨在全員參與。學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天下午放學(xué)后的第二課堂—校園活動(dòng)、每天校園之聲廣播站輔導校稿播音、青年志愿者執勤“衛生文明監督崗”、每天晚自習前四十分鐘讀書(shū)活動(dòng)、各種興趣小組輔導及活動(dòng)開(kāi)展、體育教研組組織師生活動(dòng)、圖書(shū)館閱覽、學(xué)生社團例會(huì )輔導以及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。

　　五、學(xué)生課后服務(wù)活動(dòng)時(shí)間安排、分工安排

　　我校絕大部分學(xué)生來(lái)自農村且系寄宿制學(xué)校，主旨時(shí)間安排如下：

　　1、在校每天下午17：15—18：50，開(kāi)展相應課后服務(wù)工作，各處室（班級）或社團負責人負責紀律、秩序等；

　　2、在校每天晚自習前四十分鐘讀書(shū)活動(dòng)，各班主任負責考勤、紀律、秩序等。

　　3、在校每天的早中晚三個(gè)時(shí)間段輔導校園之聲廣播站播音，廣播站負責人校稿指導播音。

　　4、在校每天組織青年志愿者執勤“衛生文明監督崗”，團委負責人指導開(kāi)展。

　　5、把高三學(xué)生的培優(yōu)工作（治跛腿）納入課后服務(wù)的范疇，根據學(xué)生自愿報名，安排每天晚自習下課后四十分鐘作為輔導時(shí)間。

　　六、工作要求

　　課后服務(wù)是教育部統一部署的民生工程，各處室、班級、社團要結合實(shí)際，積極作為，充分利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢，主動(dòng)承擔起學(xué)生課后服務(wù)責任。根據上級部門(mén)的要求，凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高思想意識，切實(shí)做到真正為廣大學(xué)生成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)，真正做到育人教書(shū)，所有參加老師要按學(xué)校的安排認真履行職責，積極參加這項工作。

　　根據學(xué)校統一部署，所有課后服務(wù)一律不向學(xué)生收取任何費用，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加。

　　參與學(xué)生課后服務(wù)工作的教職工，學(xué)校將適當給予補助。

　　七、考核辦法

　　學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導教師工作表現納入教師考核范圍，并對參與課后服務(wù)的老師計算一定的工作量，每月將對課后服務(wù)的出勤情況等常規管理的情況給予公示，對在這項活動(dòng)中表現突出的老師學(xué)校將給予表彰，對不認真參與的老師將給予通報批評或紀律處分。

　　經(jīng)過(guò)探索與實(shí)踐，我校課后服務(wù)工作的初見(jiàn)成效。老師們、同學(xué)們在活動(dòng)中收獲了成功的喜悅，攜手合作，共同成長(cháng)、共同進(jìn)步。同時(shí)深知課后服務(wù)工作欲想精益求精，我們還有很長(cháng)的路要走。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！闭n后服務(wù)工作，我們一直在路上。

課后服務(wù)工作情況總結13

　　在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我作為一名課后服務(wù)員工，盡力為學(xué)生們提供了充分的學(xué)習支持和幫助。我每天按時(shí)到崗，并與學(xué)生們進(jìn)行交流，努力幫助他們完成作業(yè)和解決學(xué)習上的問(wèn)題。

　　在與學(xué)生的互動(dòng)中，我注重傾聽(tīng)學(xué)生的需求和困惑。我耐心地與他們一對一交流，幫助他們理清思路，并提供適當的指導和建議。我也鼓勵學(xué)生們提出問(wèn)題，提高他們的思考能力和解決問(wèn)題的能力。

　　除了個(gè)別輔導，我還組織了一些小組學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)小組學(xué)習，學(xué)生們可以互相合作、分享經(jīng)驗和解決問(wèn)題。這樣的活動(dòng)培養了學(xué)生們的合作精神和團隊意識，并提高了他們的學(xué)習效果。

　　此外，在課后服務(wù)工作中，我與學(xué)生的家長(cháng)保持了密切的聯(lián)系。我定期與家長(cháng)進(jìn)行溝通，向他們匯報學(xué)生的學(xué)習情況和存在的問(wèn)題，并征求他們的意見(jiàn)和建議。我相信與家長(cháng)的合作對于學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展非常重要。

　　總的來(lái)說(shuō)，我在過(guò)去的'一個(gè)學(xué)期里努力為學(xué)生們提供了優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)。我與學(xué)生建立了良好的溝通和合作關(guān)系，取得了一些積極的成績(jì)。我也會(huì )繼續努力，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習支持。

課后服務(wù)工作情況總結14

　　這次課后服務(wù)工作經(jīng)歷讓我感到受益匪淺，我認為做好這項工作需要具備如下幾個(gè)方面的素質(zhì)：

　　1.認真負責的態(tài)度。課后服務(wù)工作是一項需要認真對待的工作，我們需要制定符合學(xué)生實(shí)際情況的學(xué)習計劃，及時(shí)反饋學(xué)生的情況和進(jìn)展，并為學(xué)生提供相應的幫助和支持。

　　2.與學(xué)生保持良好的關(guān)系。要做好課后服務(wù)工作，與學(xué)生保持良好的關(guān)系尤為重要，要以身作則，傳遞正能量，幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。

　　3.積極協(xié)助家長(cháng)和老師。課后服務(wù)工作需要與家長(cháng)和老師保持良好的溝通與合作，不能孤立于團隊之外，要用團隊的'力量完成任務(wù)。

　　在完成課后服務(wù)工作的過(guò)程中，我對這項工作的重要性有了更深刻的認識，學(xué)會(huì )了溝通，在和學(xué)生的接觸中，我也可以尋找到自己的不足和能力，為以后的工作奠定了良好的基礎。

課后服務(wù)工作情況總結15

　　在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我作為一名課后服務(wù)員工，始終努力著(zhù)為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我每天都按時(shí)到崗，與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)交流，幫助他們完成作業(yè)和學(xué)習任務(wù)。

　　在服務(wù)過(guò)程中，我注重與學(xué)生們建立良好的溝通關(guān)系。我會(huì )耐心傾聽(tīng)他們的問(wèn)題，并盡力給予幫助和指導。通過(guò)與學(xué)生們的交流，我發(fā)現不同學(xué)生有不同的學(xué)習方法和需求，因此我會(huì )根據個(gè)別學(xué)生的情況，采用靈活的教學(xué)策略，以確保每個(gè)學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和支持。

　　此外，我也主動(dòng)與學(xué)生的家長(cháng)進(jìn)行溝通。我會(huì )定期向家長(cháng)匯報學(xué)生的學(xué)習進(jìn)展和存在的困難，以便他們和我一起共同解決問(wèn)題。我相信與家長(cháng)的密切合作對學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展至關(guān)重要。

　　總體而言，我對自己在課后服務(wù)工作中的表現感到滿(mǎn)意。通過(guò)與學(xué)生的'互動(dòng)和家長(cháng)的合作，我能夠為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習支持，幫助他們取得進(jìn)步。我也會(huì )繼續努力，進(jìn)一步提升自己的服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)生們創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境。

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